مجلة زهرات الياسر

‫العدد‬ ‫الثاني‬

‫جملة زهرات الياسر‬ ‫”مدرسة بنات الياسر األساسية“‬ ‫ديردبوان‬

‫‪1‬‬

‫جملة زهرات الياسر‬ ‫جملة تصدر عن مكتبة بنات الياسر األساسية‬ ‫ديردبوان‬

‫فكرة وإعداد مسؤولة املكتبة‪:‬‬ ‫نوال طارق مناصرة‬ ‫دعم ومساعدة مديرة املدرسة‪:‬‬ ‫ماجدة الفار‬

‫بتمويل مِن جملِس األُمهات‬

‫‪2‬‬

‫قائمة احملتويات‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬ ‫زيارة طالبات الصف الول لمشتل البلدة‬ ‫‪7-5‬‬ ‫مبادرة نت ك تابي‬ ‫‪8‬‬ ‫اإلذاعة الصباحية‬ ‫أ‬ ‫‪10-9‬‬ ‫انشطة اللجان في المدرسة‬ ‫‪13-11‬‬ ‫جائزة المدرسة الدولية‬ ‫‪14‬‬ ‫إعادة التدوير‬ ‫‪16-15‬‬ ‫نشاطات المك تبة‬ ‫‪18-17‬‬ ‫طالبات الكشافة في المدرسة‬ ‫‪20-19‬‬ ‫استضافة مؤسسة تامر‬ ‫‪22-21‬‬ ‫نماذج من بعض الدروس التطبيقية‬ ‫أ‬ ‫نموذج درس العرس في القرية الصف الثالث ا‪+‬ب ‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫إبداعات ومشاركات الطالبات‬ ‫‪25‬‬ ‫زيارة مدرسة الحرية‬

‫‪3‬‬

‫التعليم المساند‬ ‫رحلة الطالبات‬ ‫مشروع تطوير المقاصف‬ ‫طالب الروضات‬ ‫مبادرات المعلمات‬ ‫أ‬ ‫مجلس المهات‬ ‫افتتاح الصف اإللك تروني‬ ‫تصميم دروس من قبل الطالبات‬ ‫أ‬ ‫اسبوع اللغات‬ ‫الدراما في التعليم‬ ‫مبادرة(نحو مجتمع مدرسي فاعل ومتميز)‬ ‫تجمع الياسمين‬ ‫معرض الوسائل التعليمية والتجارب العلمية‬ ‫ملكات المدرسة‬ ‫تكريم المشرفة التربوية والمديرة‬ ‫أ‬ ‫تكريم اعضاء الهيئة التدريسية والطالبات‬

‫‪26‬‬ ‫‪28-27‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪34-33‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪48-43‬‬

‫أ‬ ‫زيارة طالبات الصف الول لمشتل البلدة‬ ‫ّ أ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫حيث قامت معلمتا الصف الول باصطحاب الطالبات لزيارة مشتل البلدة والتعرف‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ً‬ ‫على الزهار والنباتات المختلفة بانواعها واشكالها وذلك تطبيقا لدرس في مادة‬ ‫العلوم العامة‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫مبادرة نت ك تابي‬ ‫فقد تم تفعيل مبادرة نت ك تابي وتطبيقها على طالبات الصف الثالث ”ب“ ‪ ،‬حيث تم‬ ‫إدراج ك تب المنهاج الفلسطيني وتفعيل الك تب الرقمية التفاعلية لمادتي‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫الرياضيات والعلوم العامة ‪ ،‬لتتفاعل الطالبات مع الجهزة اإللك تر نية وتفعيل‬ ‫التكنولوجيا في المدرسة‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫أ‬ ‫وقد تم استغناء الطالبات عن حقيبة المدرسة وترك الك تب في البيت ‪ ،‬على ان تكون‬ ‫أ‬ ‫متابعة الخطط السبوعية وتدريس الطالبات على الك تب في المنزل‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫أ أ‬ ‫ً‬ ‫قام ٌ‬ ‫ّ‬ ‫وفد من وزارة التربية والتعليم ُممثال بمدير التربية والتعليم الستاذ ايوب عليان‬ ‫ّ‬ ‫شخصيات المديرية ومشرفي التربية ‪ ،‬بزيارة مدرستنا لالطالع على الصف‬ ‫وعدد ِمن‬ ‫أ‬ ‫اإللك تروني ” نت ك تابي“ وتجربته ‪ ،‬ومناقشة اثر المبادرة على نفسية الطالبات‬ ‫أ‬ ‫وتاثيرها على تحصيلهن‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫اإلذاعة الصباحيةّ‬ ‫وإلقاء‬ ‫المناسبات‬ ‫وتفعيل‬ ‫الصباحية‪،‬‬ ‫اإلذاعة‬ ‫عبر‬ ‫والرياضية‬ ‫الثقافية‬ ‫المسابقات‬ ‫تفعيل‬ ‫أ‬ ‫الكلمات التي ّ‬ ‫تمجد المناسبات ‪ ،‬وتنظيم برنامج اإلذاعة حسب الصفوف وتقسيم اليام‬ ‫على الطالبات ‪ ،‬كم ويتم تفعيل زاوية حدث في مثل هذا اليوم من خاللها‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫أ‬ ‫انشطة اللجان في المدرسة‬ ‫اللجنة الصحية*‬ ‫أ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الصحية للطالبات ‪ ،‬منها‬ ‫الصحية التي ُت ّفعلها في المدرسة ‪ ،‬تقديم الوجبات والمشروبات‬ ‫من انشطة اللجنة‬ ‫تقديم الكوك تيل الطبيعي بالفواكه الصحية لجميع طالبات المدرسة‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫*اللجان الثقافية والعلمية والدينية*‬ ‫عمل مجالت الحائط الخاصة بالمناسبات المختلفة وتفعيل اإلذاعة الصباحية بخصوص تلك‬ ‫المناسبات ‪ ،‬والعلمية هدفها المعرفة معلومات عامة وعن علماء العرب والمسلمين‪ِ ،‬من‬ ‫قبل الطالبات والمعلمات‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫ّ‬ ‫جائزة المدرسة الدولية‬

‫أ‬ ‫تشارك مدرستنا بمسابقة جائزة المدرسة ّالدولية ‪ ،‬حيث ُت ّ‬ ‫نظم المدارس ُالمشاركة ّعدة انشطة ‪،‬‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ى‬ ‫حيث تقوم كل معلمة بعمل نشاط معين تشترك في نفس النشاط مع مدرسة اخر محلية او‬ ‫دولية‪.‬‬ ‫أ‬ ‫تندرج ضمن مشروع توامة المدارس الفلسطينية البريطانية التي تنفذه وزارة التربية و التعليم العالي‬ ‫أ‬ ‫ً‬ ‫تجسيدا لمبدا الشراكة بين الوزارة و المجلس‬ ‫بالشراكة مع المجلس الثقافي البريطاني وذلك‬ ‫أ‬ ‫الثقافي البريطاني و ذلك إلبراز النشطة الفاعلة التي تنفذها المدارس و عرضها على المستوى‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫الدولي ‪،‬كما ان المشاركة في برنامج جائزة المدرسة الدولية تساهم في خلق روابط و انشطة‬ ‫دولية داخل المدرسة و تساعد على رسم اهداف و تحليل مخرجات النشاط الدولي من خالل‬ ‫أ‬ ‫تعميم انشطة تعليمية و تربوية تتضمن بنود من المنهاج المدرسي و اخرى ل منهجية يتم‬ ‫مشارك تها مع مدارس من دول العالم عبر الموقع الرسمي للجائزة و الذي ترعاه القنصلية‬ ‫البريطانية ‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫جائزة المدرسة الدولية توفر إطار عمل لمنح شهادات اعتماد المدارس الدولية على ان‬ ‫تكون المدرسة رائدة في العمل الدولي ‪،‬و المشاركة في بناء و تطوير عالقات ثابتة و‬ ‫تختار افضل الممارسات و تشارك التطور في عملية التعليم و التعلم ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫تشارك مدرستنا في برنامج جائزة المدرسة الدولية ب تسعة مواضيع تتماشى و السياسة الدولية و هي ‪:‬‬ ‫الحد من العنف في المدارس ‪ ،‬تفعيل التكنولوجيا في التعليم ‪،‬التراث ‪،‬تعلم الرياضيات عن‬ ‫طريق اللعب ‪،‬المناسبات الوطنية و القومية و الدينية و العالمية ‪،‬الغذاء الصحي ‪ ،‬التلوث الهوائي‬ ‫‪،‬اعادة التدوير ‪،‬اعرف بلدي أ‪.‬‬ ‫شركاؤنا الدوليين ‪ :‬روسيا ‪،‬الردن ‪،‬العراق ‪ ،‬اليمن ‪.‬اما شركاؤنا المحليين ‪ :‬نابلس ‪،‬طولكرم‬ ‫‪،‬جباليا ‪،‬طوباس ‪،‬قباطية‬

‫‪13‬‬

‫إعادة التدوير‬ ‫جانب اخر َي َندرج تحت مشروع جائزة المدرسة الدولية وهو ” إعادة التدوير“ ُ‬ ‫حيث يتم فرز‬ ‫َ‬ ‫المخلفات والنفايات في المدرسة ِمن الورق ‪ُ ،‬وعلب العصير والكرتون وإعادة تدويرها‬ ‫بشكل جميل ومفيد حيث بعد إعادة تصنيعها ‪ ،‬يتم العمل عليها لستخدامها كوسائل‬ ‫أ‬ ‫ُ‬ ‫تعليمية داخل ُالغ َرف الصفية ‪ ،‬وعمل حدائق بسيطة امام كل صف من صفوف‬ ‫المدرسة‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫نشاطات المك تبة‬ ‫أ‬ ‫في خطة المك تبة للفصل الثاني تم إضافة انشطة جديدة وتفعيل اإلذاعة المدرسية الخاصة بزاوية‬ ‫حدث في مثل هذا اليوم‪ ،،‬كما وتم تفعيل ُالمسابقات الثقافية ‪ ،‬ومسابقات القصص ‪،‬وعمل‬ ‫مجالت هل تعلم‪ ،‬واستضافة المؤسسات التعليمية ‪ ،‬وتفعيل مسابقة قطار المعرفة عبر استعارة‬ ‫الك تب وقرائ تها وتلخيصها‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫أ‬ ‫أ‬ ‫ّ‬ ‫كما تم عمل رزنامة خاصة باحداث ومناسبات كل شهر عملتها امينة المك تبة وهذا النشاط‬ ‫تابع لفعاليات المك تبة وخاص بجائزة المدرسة الدولية‬

‫‪16‬‬

‫طالبات الكشافة في المدرسة‬ ‫في يوم الكشاف العربي تم تفعيل هذه أالمناسبة ِمن ِقبل طالبات الكشافة في المدرسة وإلقاء‬ ‫الشعارات الكشفية وعمل عرض كشفي امام طالبات المدرسة‪ ،‬كما تم تشكيل شعار‬ ‫بجائزة المدرسة الدولية وإلقاء الكلمات بخصوص المناسبة‬

‫‪17‬‬

18

‫استضافة مؤسسة أتامر‬

‫أ‬ ‫تم استضافة مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي في مدرسة بنات الياسر الساسية بالتعاون مع مجلس المهات وذلك‬ ‫‪ 13/3/2015‬حيث استضافت المدرسة اطفال رو أضات البلدة و‬ ‫بمناسبة يوم الثقافة الوطنية الذي‬ ‫صادف أ‬ ‫أ‬ ‫المدرسة و مجلس ال أمهات مع جزء‬ ‫تبدا من هنا " بهدف ‪ :‬تواصل‬ ‫عددهم ‪200‬طفل تحت شعار "رحلة اقرا أ‬ ‫أ‬ ‫رياض الطفال ) و هي‬ ‫سنوات اعمارهم ( أ‬ ‫مهم من المجتمع المحلير الذي يقضي فيه الطفال سنوات من اهم أ‬ ‫نفوس الطفال ‪ ،‬وتعريف الطفال بالمك تبات‬ ‫اهم مرحلة في غرس بذو القيم و المواهب و حب القراءة في أ‬ ‫العامة و كسر حاجز الرهبة من المدرسة و جعلها مكان محبب لالطفال ‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫كما يهدف النشاط الى تعزيز روح العمل الجماعي داخل البلدة ‪،‬و زيادة التعاون بين العديد من‬ ‫أ‬ ‫المؤسسات من اجل ان نرتقي بابنائنا و مدارسنا ‪،‬تم خالل هذا اللقاء قراءة القصص من قبل‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫مؤسسة تامر ‪،‬و بعض النشاطات و ال لعاب الترفيهية لالطفال من قبل مجلس المهات و المجتمع‬ ‫أ‬ ‫المحلي ‪،‬و في نهاية اللقاء تم توزيع الهدايا على جميع الطفال مقدمة من مجلس امهات بنات الياسر‬ ‫أ‬ ‫الساسية‪.‬‬ ‫بعد انتهاء مؤسسة تامر من نشاطها مع الروضات قامت بقراءة قصة للصف الرابع و ذلك بهدف تعزيز‬ ‫أ‬ ‫القراءة لدى الطالبات و فهم المقروء حيث قامت بطرح بعض السئلة على الطالبات‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫نماذج ِمن بعض الدروس التطبيقية‬ ‫محاولت شتى لترسيخ أ المعلومة في‬ ‫حيث يتم تفعيل الدراما أوالتمثيل والتطبيق العملي للدروس في‬ ‫أ‬ ‫ذهن الطالبات وعرضها باك ثر ِمن طريقة وبمشاركة الطالبات في ّ‬ ‫تقمص الدوار وعمل الشغال‬ ‫الخاصة بالدروس ‪..‬‬

‫‪21‬‬

22

‫أ‬ ‫نموذج درس ”العرس في القرية“ الصف الثالث ا‪+‬ب‬

‫‪23‬‬

‫إبداعات ومشاركات الطالبات‬ ‫أ‬ ‫تقوم المدرسة بتشجيع الطالبات وتطوير مواهبهن وتشجعيهن على المشاركة في النشطة‬ ‫المدرسية وفي عمل الدروس التطبيقية والمشاركة في المسابقات التي تنمي هذه‬ ‫المواهب‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫زيارة مدرسة الحرية‬

‫في ٍّ ّرد على زيارة المديرة ومعلمة الصف الثاني مع بعض طالبات صفها إلى مدرسة الحرية قامت المدرسة برد‬ ‫الزيارة مع طالبها المتميز صالح والذي ّقدم للمدرسة رسومات إبداعية من رسوماته بعد إهداء المدرسة لهم‬ ‫سلة نفايات متحركة ‪ ،،‬وفي ذلك اليوم تم عمل نشاط ترفيهي مشترك بين طالب المدرستين‪.‬‬

‫‪25‬‬

‫التعليم ُالمسا ِند‬

‫ً‬ ‫بتحسن بعض الطالبات ّ‬ ‫بعد تفعيل التعليم المساند في المدرسة ونجاحه ّ‬ ‫ملحوظا تم تطوير البرنامج واستخدام‬ ‫تحس ًنا‬ ‫أاستراتيجيات مختلفة في محاولت لرفع مستوى الطالبات في اللغة العربية والرياضيات‪ ،‬كما وتم زيارة الطالبات‬ ‫اثناء حصص ُالمساند ِمن ِق َبل وفد ّالتربية والطالع على نتائجه ‪ ،‬كما وتم حضور حصة نموذجية حضرتها منسق‬ ‫عنقود دير دبوان المشرفة التربوية نهاية كنعان ومعلمات المساند في مدرسة بنات برقا‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫رحلة الطالبات‬

‫أ‬ ‫رحلتنا المدرسية لهذا العام تخرج عن المالوف رحلة خلوية في احضان الطبيعة الخالبة عيون‬ ‫أماء دورا القرع التي تمتاز بمناخها الصحي و مياهها العذبة ‪،‬و مناظرها الخالبة ‪،‬تكسو‬ ‫الشجار الحرجية قمم الجبال و التالل المحيطة بالقرية ‪ ،‬بيوتها ذات نسيج‬ ‫معماريمتوافق مع الطابع المعماري للقرية الفلسطينية‬

‫‪27‬‬

‫أاهم ما يميز رحلتنا لهذا العام حضور جميع الطالبات بالزي الشعبي الفلسطيني ‪،‬حيث‬ ‫قدمت مجموعة من الطالبات دبكة شعبية من التراث الفلسطيني "يا زارعين السمسم "‬ ‫أ‬ ‫حيث تم تصوير مشاهد من الفيلم الوثائ قي ”كي ل ننسى" ‪،‬اما محطتنا الثانية في الرحلة‬ ‫فكانت الى مقام الشيخ عمار بن ياسر حيث الطبيعة الجميلة حيث استمتعت الطالبات‬ ‫باللعب ‪..‬‬

‫‪28‬‬

‫مشروع تطوير المقاصف‬ ‫في سعي المدرسة لتطوير المقصف من ناحية تقديمه للغذاء ّ‬ ‫الصحي ‪ ،‬وكذلك لجعل‬ ‫أ‬ ‫المقصف جميل والبيئة المدرسية اجمل ‪ ،‬فإنه يتم تحقيق ذلك ِمن خالل التعاون مع‬ ‫المجتمع المدرسي والمحلي في سبيل البحث عن الغذاء الصحي لطالباتنا وجعل المدرسة‬ ‫بيئة جميلة وصديقة للطالبات ‪ ،‬وكذلك إعادة التدوير ِلما يتم استهالكه في المقصف‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫زيارة طالب الروضات للمدرسة‬ ‫زار طالب الروضات في البلدة برفقة معلماتهم المدرسة للتعرف على مرافق المدرسة للتهيئة‬ ‫للعام الدراسي الجديد ‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫مبادرات المعلمات‬

‫في خطوة نحو َّالت ّميز تسعى المعلمات في المدرسة لعمل مبادرات الهدف منها الوصول إلى خطوات‬ ‫أ‬ ‫ً‬ ‫نجاح تخص الطالبات اول ثم المدرسة وما فيها‪.‬‬ ‫ومن هذه المبادرات ” لنجعل للقراءة متعة ” (في اللغة العربية) والتي تسعى ِمن خاللها المعلمة لجعل‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫العربية اسهل ولفهم نصوص المقروء بطريقة اك ثر سهولة ِمن خالل سرد القصص والدراما‪.‬‬ ‫أ‬ ‫بطرق‬ ‫”نحو مستوى ا أفضل“ (في اللغة اإلنجليزية) وذلك لتسهيل القراءة والك تابة على الطالبات ٍّ‬ ‫متعددة مثل ال لعاب التلعيمية‪.‬‬

‫‪31‬‬

‫أ‬ ‫مجلس المهات‬

‫أ‬ ‫ّ‬ ‫يقدم مجلس المهات في المدرسة الدعم المالي والمعنوي للمدرسة ومما يوضح دور‬ ‫أ‬ ‫المجلس في المدرسة تقديم ً‬ ‫مبلغا ِمن المال ِلشراء اجهزة نت ك تابي‪ ،‬وشراء ثالجة‬ ‫ماء للمعلمات وتقديم الدعم المادي للصف اإللك تروني في المدرسة وتقديم مكنسة‬ ‫كهربائية للصف‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫افتتاح الصف اإللك تروني‬ ‫افتتحت محافظ رام هللا والبيرة د‪ .‬ليلى غنام الصف الك تروني في المدرسة ‪ ،‬وذلك بحضور الرئيس‬ ‫التنفيذي لمؤسسة نت ك تابي لحوسبة التعليم د‪.‬صبري صيدم‪ ،‬ومدير عام المتابعة الميدانية في‬ ‫الوزارة محمد القبج وممثلين عن مديرية تربية محافظة رام هللا والبيرة ورئيس بلدية دير دبوان‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫حسان مصبح وحشد من الهالي والمؤسسات‪ ،‬حيث اعتبرت ان هذه الخطوة من شانها تطوير‬ ‫التعليم وتحفيز الطالب للعلم والتعلم والتميز واإلبداع‬

‫‪33‬‬

34

‫تصميم دروس من قبل الطالبات‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫بعد ان انهت طالبات الصف الثالث المواد الدراسية ‪ ،‬قمن بتصميم شرائح على برنامج‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫البوربوينت للدروس التي اخذنها في الفصل وذلك من باب مراجعة الدر س واستذكارها‬ ‫ومن باب الستفادة من جهاز نت ك تابي والتطبيق العملي للدروس (تفعيل التكنولوجيا)‬

‫‪35‬‬

‫أ‬ ‫اسبوع اللغات‬ ‫أ‬ ‫في اسبوع اللغات تم عمل عدة نشاطات من قبل المعلمات والطالبات شملت ( المسابقات‬ ‫أ‬ ‫عبر اإلذاعة ‪ ،‬لوحات ك تابية ‪ ،‬العاب تربوية في اللغة العربية لكل الصفوف‪. )...‬‬

‫‪36‬‬

‫الدراما في التعليم‬ ‫احدى مخرجات دورة "الدراما في التعليم "التي قامت‬ ‫أالمشرفة التربوية و منسقة عنقود دير دبوان‬ ‫الستاذة نهاية كنعان بإعطائها في بداية العام‬ ‫الدراسي ألجميع معلمات عنقود أ دير دبوان (بنات‬ ‫ساسية ‪،‬ذكور‬ ‫الياسر أ الساسية‬ ‫‪،‬بنات برقة ال أ‬ ‫برقة الساسية ‪،‬ذكو أر دير دبوان الساسية )‬ ‫توجت هذه الدورة بانه تم تجميع بعض المواقف‬ ‫الدرامية التي تم تفعيلها خالل العام الدراسي‬ ‫لجميع مدارس العنقود في ك تاب ” الدراما في‬ ‫التعليم“ مع مرفق فيديو للمواقف الدرامية ‪.‬‬ ‫أ‬ ‫وقد ا أتمت عمل وتنسيق وتجميع هذا العمل المعلمة‬ ‫انتصار ابو بكر ‪.‬‬ ‫‪37‬‬

‫مبادرة ” نحو مجتمع مدرسي فاعل ومتميز“‬ ‫أ‬ ‫فقد فازت مديرة المدرسة في المركز الول على مستوى مديرية التربية و التعليم لمحافظة رام‬ ‫هللا والبيرة على مبادرتها "نحو مجتمع مدرسي فاعل و مميز ” ‪ ،‬وقد ّ ِكرمت من التربية‬ ‫والتعليم ومن عطوفة المحافظ د‪.‬ليلى غنام‬

‫‪38‬‬

‫تجمع الياسمين‬ ‫شاركت مجموعة من زهرات مدرستنا بتجمع الياسمين في بلدة بيتين‬ ‫بناء على خطة النشاطات الطالبية ‪-‬مرشدات وزهرات في مديرية التربية‬ ‫والتعليم ‪-‬رام هللا والبيرة بتاريخ(‪ )4/5/2015‬المشاركة في تجمع‬ ‫الياسمين في مدرسة بنات بيتين الثانوية والذي ضم اك ثر من مائة‬ ‫وخمسون زهرة أمن زهرات المدارس الساسية في المحافظة بحضور‬ ‫مديرة المدرسة ا‪.‬أوفاء فريحات والهيئة التدريسية في المدرسة وقائدة‬ ‫الفرقة الرشادية ا‪ .‬صابرين ابو زهيرة وحضور القائدات المسؤولت عن‬ ‫الفرق الرشادية والزهرات في المدارس وحضور مجلس المهات‬ ‫ورئيس المجلس القروي ونائبه الخوة ابو مازن والخ ابو ساري حيث‬ ‫تحدث الخ ابو ساري عن الموقع واهميته التاريخية ‪،‬وقد اشتمل‬ ‫التجمع على فقرات كشفية خاصة بالزهرات وفقرات فنية من ابداعات‬ ‫الورود ً‬ ‫وايضا تم المشاركة برحلة خلوية لمنطقة البرج والتعرف على‬ ‫الثار القديمة فيه ومن ثم التوجه الى زيارة المؤسسات الحكومية‬ ‫والخاصة في البلد ومنه مقر المجلس القروي ‪-‬العيادة الطبية ‪ -‬منطقة‬ ‫العين‬ ‫‪39‬‬

‫معرض الوسائل التعليمية و التجارب العلمية‬ ‫شاركت مدرستنا في معرض الوسائل التعليمية و التجارب العلمية و التكنولوجية الذي نظمه‬ ‫قسم الشراف التربوي لمحافظة رام هللا و البيرة في مدرسة السبانية ‪ ،‬حيث شاركت‬ ‫أ‬ ‫المدرسة بتقديم اك ثر من وسيلة تعليمية ‪ ،‬وشاركت طالبتان في عمل تجارب علمية في‬ ‫المدرسة ‪.‬‬

‫‪40‬‬

‫ملكات المدرسة‬ ‫حيث يتم اختيار ملك تان لكل شهر و ذلك ً‬ ‫بناءا على عدة معايير لكل شهر منها‬ ‫أ‬ ‫المعدل العام ‪ ،‬ومنها المشاركة في النشطة ‪ ،‬ومنها سلوك الطالبة وهكذا ‪ ،‬و تم‬ ‫في نهاية الفصل تتويج ملكة للمدرسة‪.‬‬

‫‪41‬‬

‫تكريم المشرفة التربوية والمديرة‬

‫أ‬ ‫أ‬ ‫تم تكريم المشرفة التربوية و منسقة عنقود دير دبوان للمرحلة الساسية الستاذة نهاية‬ ‫أ‬ ‫ً‬ ‫كنعان ‪ ،‬و قد تم تكريم مديرة المدرسة ِمن قبل مجلس المهات تقديرا لجهودها‪.‬‬ ‫أ‬ ‫أ أ‬ ‫كما وتم تكريم العضو ّ‬ ‫الفعال في مجلس المهات ( الء ‪ ،‬ام البراء ‪ ،‬سمر ) باإلضافة‬ ‫أ‬ ‫إلى تكريم جميع المهات في المجلس ‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫أ‬ ‫تكريم اعضاء الهيئة التدريسية والطالبات‬ ‫ضمن احدى محاور مبادرة مديرة المدرسة لهذا العام "نحو مجتمع مدرسي فاعل و مميز" في‬ ‫الجانب التعزيزي تم اليوم الربعاء الموافق ‪ 27/5/2015‬تكريم جميع الطالبات المتفوقات و‬ ‫أ‬ ‫المعلمات ً‬ ‫جميعا و مجلس المهات بحضور المشرفة التربوية و منسقة عنقود دير دبوان‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫الستاذة نهاية كنعان و بحضور مجلس المهات و امهات الطالبات‬

‫‪43‬‬

‫حصلت على لقب المعلمة الملهمة رقم ‪ 1‬المعلمة انتصار ابو بكر بالضافة لتكريمها من‬ ‫أ‬ ‫مديرة المدرسة و مجلس المهات تم تقديم جائزة لها من محالت ابو فوزي الدبواني‬ ‫للمجوهرات‬ ‫حصلت معلمتان على لقب المعلمة المتميزة ‪ : 2‬ايناس المغربي ‪ ،‬ايمان حمودة‬ ‫المعلمتان رقم ‪ : 3‬نوال مناصرة لتفعيلها التكنولوجيا في المدرسة و المعلمة جميلة عواودة‬ ‫لتفعيلها الصحة المدرسية بشكل رائع و مميز‬

‫‪44‬‬

‫كما وتم تكريم جميع المعلمات في المدرسة‬

‫‪45‬‬

‫حصلت ثالث طالبات من الصف الرابع على لقب الطالبة المثالية ‪ :‬حنان يوسف ‪ ،‬دعاء انور‬ ‫‪ ،‬ليان محمود‬ ‫حصلت السكرتيرة هيفاء زيدان على لقب السكرتيرة المخلصة ‪.‬‬ ‫أ‬ ‫حصلت أام محمد على لقب الذن المنتم ‪.‬‬

‫‪46‬‬

‫كما وتم تكريم جميع الطالبات اللواتي حصلن على معدل ‪ 90‬فما فوق من كل الصفوف ‪.‬‬

‫‪47‬‬

‫أ‬ ‫ً‬ ‫و تم تكريم معلمتا المساند في المدرسة ايضا ( نداء ‪ ،‬نادية ) ‪.‬‬

‫‪48‬‬