رزنامة المناسبات الدينية والوطنية والعالمية

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫مدرسة بنات الياسر‬ ‫أ‬ ‫الساسية_ دير دبوان‬ ‫إعداد ‪ :‬نوال طارق‬ ‫مناصرة‬

‫رزنامة المناسبات‬ ‫الدينية والوطنية‬ ‫والعالمية‬

‫أ‬ ‫ايلول‬

‫‪September‬‬ ‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ \8‬اليوم‬ ‫العالمي لمحو‬ ‫األمية‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪ \15‬يوم‬ ‫النظافة‬ ‫العالمي‬

‫‪\16‬ذكرى‬ ‫مذبحة صبرا‬ ‫وشاتيال‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ 9\8‬اليوم‬ ‫العالمي لمحو‬ ‫أ‬ ‫المية‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫أ‬ ‫يصادف يوم ‪ 9\8‬اليوم العالمي لمحو المية ‪:‬‬ ‫تم في هذا اليوم إلقاء كلمات عبر اإلذاعة‬ ‫أ‬ ‫المدرسية حيث القت الطالبات عدة‬ ‫كلمات تدعو فيها إلى التعليم وتحارب‬ ‫أ‬ ‫فيها المية ‪.‬‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪ 9\15‬اليوم‬ ‫العالمي‬ ‫للنظافة‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫يصادف ‪ 9\15‬اليوم العالمي للنظافة ‪:‬‬ ‫حيث تم في هذا اليوم تعليق رسومات‬ ‫على مجلة الحائط من قبل الطالبات‬ ‫تدعو فيها إلى النظافة والهتمام بها ‪،‬‬ ‫كم تم توعية الطالبات بكيفية المحافظة‬ ‫على نظافة الجسم ‪.‬‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪ 9\16‬ذكرى‬ ‫مذبحة صبرا و‬ ‫شاتيال‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫أ‬ ‫يصادف ‪ 9\16‬ذكرى مذبحة صبرا وشاتيال‪ :‬وذلك عبر اإلذاعة القت الطالبات‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫كلمات ذكرت فيها الماساة التي اصابت الشعب الفلسطيني في تلك المذبحة‪.‬‬ ‫أ‬ ‫صبرا وشاتيال هي مجزرة من ابشع المجازر في تاريخ البشرية‪ ،‬حدثت بتاريخ‬ ‫‪ 1982\9\16‬في مخيم صبرا وشاتيال في لبنان بعد دخول القوات الصهيونية‬ ‫أ‬ ‫العاصمة بيروت وإحكام السيطرة على المخيم وارتكاب ابشع الطرق في القتل‬ ‫ر ز أ‬ ‫أ‬ ‫ً‬ ‫والتدمير ‪ ،‬ويذكر ان عدد شهداء تلك المجز ة تجاو ال لفي شهيد فضال عن‬ ‫تدمير ممتلكات المخيم وإبادته ‪.‬‬

‫أ‬ ‫تشرين اول‬

‫‪October‬‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ 6‬يوم التراث \‪7‬‬ ‫الوطني‬ ‫الفلسطيني‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫الوقوف \‪2‬‬ ‫بعرفة‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪16‬‬

‫‪ 10\2‬الوقوف‬ ‫بعرفة‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء الخميس‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫أ‬ ‫‪ : 10\2‬حيث تم في هذا اليوم ان قامت طالبات‬ ‫أ‬ ‫المدرسة باداء مناسك الحج والطواف حول الكعبة‬ ‫ً‬ ‫إحياء لمناسبة الحج والوقوف بعرفة ‪ ،‬كما وتم‬ ‫أ‬ ‫الستماع لالناشيد الدينية وتوزيع الحلوى على‬ ‫ً‬ ‫الطالبات احتفال بهذه المناسبة ‪.‬‬

‫‪ 10\7‬إحياء‬ ‫يوم ُالتراث‬ ‫الفلسطيني‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء الخميس‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪ 2014\10\7‬تم إحياء يوم ًّالتراث ‪ّ :‬‬ ‫تضمن ذلك اليوم فعاليات‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫معرض بالماكولت الشعبية وادوات للتراث كما‬ ‫عدة من عمل ِ‬ ‫تضمن عرض للطالبات باللباس الشعبي الفلسطيني ّ‬ ‫المطرز ‪،‬‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫وإلقاء الغاني الشعبية والدبكات وإلقاء المثال الشعبية عبر‬ ‫اإلذاعة‪...‬‬

‫تشرين ثاني‬ ‫الجمعة‬

‫‪November‬‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫ذكرى \‪11‬‬ ‫استشهاد‬ ‫الرئيس ياسر‬ ‫عرفات‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪\15‬ذكرى‬ ‫إعالن‬ ‫االستقالل‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪\20‬اليوم‬ ‫العالمي للطفل‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪\29‬يوم‬ ‫التضامن مع‬ ‫الشعب‬ ‫الفلسطيني‬

‫‪30‬‬

‫‪26‬‬

‫الجمعة‬

‫‪ 11\11‬ذكرى‬ ‫استشهاد‬ ‫الرئيس ياسر‬ ‫عرفات‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ 11\11‬ذكرى استشهاد الرئيس الفلسطيني‬ ‫أ‬ ‫الراحل ياسر عرفات ‪ :‬وقد احيت الطالبات‬ ‫هذه الذكرى من خالل عدة فعاليات‬ ‫أ‬ ‫تضمنت إلقاء الناشيد والكلمات التي تذكر‬ ‫أ‬ ‫فيها حياة القائد وادواره في المسيرة‬ ‫النضالية الفلسطينية والقيام بعرض رقصة‬ ‫مع دبكة شعبية والتغني بالرمز القائد‬

‫الجمعة‬

‫‪ 11\15‬ذكرى‬ ‫إعالن‬ ‫الستقالل‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ 2014\11\15‬في ذكرى إعالن الستقالل الذي جاء في العام ‪ 1988‬حيث تم إلقاء‬ ‫‪ .‬الكلمات وتفعيل زاوية حدث في مثل هذا اليوم من قبل المعلمات والطالبات ًمعا‬ ‫أ‬ ‫‪ 1988\11\15‬هو اليوم الذي اعلن فيه الرئيس الفلسطيني الراحل قيام دولة فلسطين‬ ‫ً ً أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫عاما اعلن فيه الستقالل والذي ك تب نص‬ ‫من على ارض الجزائر ‪ ،‬حيث القى خطابا‬ ‫أ‬ ‫اإلعالن هو الشاعر الفلسطيني الراحل محمود درويش والذي ا ّكد فيه الثوابت‬ ‫الفلسطينية وهي إقامة الدولة الفلسطينية المستقلة وعاصمتها القدس الشريف‪،‬‬ ‫وحق الالجئين بالعودة إلى ديارهم ‪ ،‬وقد ونتج عن هذا اإلعالن إقامة السلطة‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫الوطنية الفلسطينية واعتراف عدد من الدول العضاء في المم المتحدة بفلسطين‪.‬‬

‫الجمعة‬

‫‪11\20‬اليوم‬ ‫العالمي للطفل‬

‫‪ 11\20‬في اليوم العالمي للطفل‬ ‫‪:‬في هذا اليوم تم إفساح المجال‬ ‫أ‬ ‫للطالبات للتعبير عن انفسهن‬ ‫بالرسم في ساحة المدرسة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫الجمعة‬

‫‪11\29‬يوم‬ ‫التضامن مع‬ ‫الشعب‬ ‫الفلسطيني‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ 11\29‬يوم التضامن مع الشعب‬ ‫الفلسطيني ‪ :‬تم تفعيل هذه المناسبة من‬ ‫خالل قيام الطالبات بك تابة عبارات‬ ‫ُتشعر فيها القارئ باإلنتماء والتضامن مع‬ ‫شعبنا الفلسطيني المناضل وتعليقها على‬ ‫‪.‬مجلة الحائط‪.‬‬

‫أ‬ ‫كانون اول‬

‫‪December‬‬ ‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪\3‬يوم‬ ‫العالمي‬ ‫للمعاقين‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪\10‬ذكرى‬ ‫إعالن حقوق‬ ‫اإلنسان‬

‫‪11‬‬

‫‪\5‬اليوم‬ ‫العالمي للعمل‬ ‫التطوعي‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪25‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪12\3‬اليوم‬ ‫العالمي‬ ‫للمعاقين‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪25‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪ 12\3‬في اليوم العالمي للمعاقين تم تخصيص اإلذاعة المدرسية لتلك‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫المناسبة بإلقاء الكلمات والناشيد التي من شانها بث ر ح الشعو بالمعاق‬ ‫والعطف عليه وعدم التقليل من دوره الفاعل في الحياة‪ ،‬كم تم عمل‬ ‫مجالت الحائط التي ّ‬ ‫تجسد هذه المناسبة ‪ ،‬وزيارة مدارس معينة من قبل‬ ‫مديرة المدرسة ومعلمة الصف الثاني وعدد من طالباتها وزيارة المعاقين‬ ‫وتقديم هدية مادية ومعنوية وهي عبارة عن " سلة مهمالت متحركة"‬ ‫‪.‬للمدارس المزارة‬

‫‪12\5‬اليوم‬ ‫العالمي للعمل‬ ‫التطوعي‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪ 12\5‬اليوم العالمي للعمل التطوعي ‪ :‬في‬ ‫بعمل تطوعي في‬ ‫هذا اليوم قامت الطالبات ٍ‬ ‫ساحة المدرسة وتنظيف الساحة وجمع‬ ‫النفايات وقيامهن بهذا العمل من تلقاء‬ ‫أ‬ ‫انفسهن والمساعدة في التنظيف‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪12\10‬ذكرى‬ ‫إعالن حقوق‬ ‫اإلنسان‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪ 12\10‬في ذكرى اعالن حقوق اإلنسان‬ ‫تم تفعيل اإلذاعة للحديث عن هذه‬ ‫الذكرى وعمل مجالت الحائط ولصق‬ ‫البطاقات التي تتضمن الحقوق وتعليقها‬ ‫على الحائط الخاص‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪February‬‬

‫شباط‬ ‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪17‬‬

‫‪\18‬يوم‬ ‫المرأة‬ ‫الرّ ياضي‬

‫‪19‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪\22‬يوم‬ ‫المرشدة‬ ‫العالمي‬

‫‪23‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪ 2\18‬يوم‬ ‫أ‬ ‫المراة ّالرياضي‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫أ‬ ‫‪ 2\18‬يوم المراة ّالرياضي ‪ :‬يتم تفعيل هذه ُالمناسبة عبر اإلذاعة‬ ‫أ‬ ‫ً‬ ‫يوميا وذلك بقيام احد الطالبات بعمل حركات رياضية معينة‬ ‫أ‬ ‫ّ‬ ‫ر‬ ‫اثناء الطابو الصباحي وجميع الطالبات يقلدن الحركات ‪،‬‬ ‫أاما في ذلك اليوم ً‬ ‫تحديدا فقد تم إلقاء الكلمات عبر اإلذاعة‬ ‫المدرسية تتحدث من خاللها الطالبات عن ّالرياضة أوا ّ‬ ‫هميتها ‪،‬‬ ‫كم وتم تفعيل اللجنة الثقافية بخصوص هذه ُالمناسبة حيث تم‬ ‫تفعيل زاوية المجلة بتعليق الكلمات والرسومات الرياضية عليها‬ ‫ِمن قبل المعلمات والطالبات ‪.‬‬

‫‪ 2\22‬يوم‬ ‫المرشدة‬ ‫العالمي‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪ 2\22‬يوم ُالمرشدة العالمي‪ :‬حيث تم‬ ‫تفعيل هذه ُالمناسبة بإلقاء الكلمات‬ ‫عبر اإلذاعة المدرسية ِمن قبل طالبات‬ ‫الكشافة في المدرسة ‪.‬‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪march‬‬

‫اذار‬ ‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪\3‬يوم‬ ‫الكشاف‬ ‫العالمي‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪\8‬يوم المرأة‬ ‫العالمي‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪\13‬يوم‬ ‫الثقافة‬ ‫الوطنية‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪20‬‬

‫‪\21‬يوم األم‬ ‫‪ ،‬اليوم‬ ‫العالمي‬ ‫لمكافحة‬ ‫التمييز‬ ‫العنصري‬

‫‪\22‬يوم‬ ‫الجامعة‬ ‫العربية‪ ،‬يوم‬ ‫الكشاف‬ ‫العربي‪ ،‬اليوم‬ ‫العالمي للمياه‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪\30‬يوم‬ ‫األرض‬

‫‪31‬‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪ 3\3‬يوم‬ ‫ّ‬ ‫الكشاف‬ ‫العالمي‬

‫‪ 3\3‬يوم ّ‬ ‫الكشاف العالمي‪ :‬حيث‬ ‫َّتم تفعيل هذه ُالمناسبة ِمن ِقبل‬ ‫طالبات ّ‬ ‫الكشافة ‪ ،‬بعرض كشفي‬ ‫للطالبات ثم إطالق صيحات‬ ‫أ‬ ‫الكشافة في ساحة المدرسة امام‬ ‫الطالبات‪.‬‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫أ‬ ‫‪ 3\8‬يوم المراة‬ ‫العالمي‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫أ‬ ‫‪ 3\8‬يوم المراة العالمي ‪ :‬في هذا اليوم تم‬ ‫تفعيل ُالمناسبة عبر اإلذاعة المدرسية ‪،‬‬ ‫حيث قامت الطالبات بإلقاء الكلمات‬ ‫بخصوص ُالمناسبة‪.‬‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪ 3\13‬يوم‬ ‫الثقافة‬ ‫الوطنية‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪ 3\13‬يوم الثقافة الوطنية‪ :‬حيث تم العمل لخصوص‬ ‫أ‬ ‫هذه ُالمناسبة بان َّتم استضافة الحاجة و المربية‬ ‫ر أ‬ ‫أ‬ ‫الفاضلة ام منصو من اهل البلدة حيث قامت بسرد‬ ‫قصة من قصص التراث الشعبي الفلسطيني للصف الرابع‬ ‫أ‬ ‫و هي قصة ”جبينة" وتم اخذ العبرة منها و هي البتعاد‬ ‫عن الغيرة و الحسد و حب الخير للجميع ‪،‬و قامت‬ ‫أ‬ ‫الحاجة بطرح السئلة على الطالبات بعد سرد القصة‬ ‫باللهجة العامية‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫الجمعة‬

‫أ‬ ‫‪ 3\21‬يوم الم ‪،‬‬ ‫اليوم العالمي‬ ‫لمكافحة التمييز‬ ‫العنصري‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫السبت‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫أ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ي‬ ‫‪ 3\21‬يوم الم ‪ ،‬واليوم العالمي لمكافحة التمييز العنصر ‪:‬‬ ‫في تلك ُالمناسبة تم عمل نشاطات مختلفة بتخصيص اليوم‬ ‫التالي لتفعيل الحدث ‪ ،‬حيث شاركت كل الصفوف‬ ‫ومجموعات متعددة من كل صف ولكل صف فقرة خاصة‬ ‫به‪ ،‬تنوعت الفقرات من البدء بتالوة القران الكريم‪ ،‬رقصات‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫للطالبات ‪ ،‬عبارات عن الم ‪ ،‬مسرحية ‪ ،‬واغاني عن الم‬ ‫‪،‬كما تم تخصيص فكرة للحديث عن التمييز العنصري ‪.‬‬

‫‪ 3\22‬يوم‬ ‫الجامعة العربية‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪َّ 3\22‬تم في هذا اليوم عمل فعالية خاصة‬ ‫ُ‬ ‫بالمناسبة حيث قامت َّعدة طالبات عبر‬ ‫أ‬ ‫اإلذاعة المدرسية برفع اعالم ُّالدول العربية‬ ‫ُ ُ أ‬ ‫أ‬ ‫ً‬ ‫رب اوطاني‪“...‬‬ ‫وانشدت معا نشيد ” بالد الع ِ‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫الجمعة‬

‫‪ 3\22‬يوم‬ ‫الكشاف العربي‬ ‫‪ ،‬واليوم العالمي‬ ‫للمياه‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪ 3\22‬يوم الكشاف العربي ‪ ،‬واليوم العالمي‬ ‫للمياه ‪ :‬تم إلقاء الكلمات ّ‬ ‫المعبرة عن ُكل‬ ‫ُمناسبة َ‬ ‫عبر اإلذاعة المدرسية‬

‫السبت‬

‫أ‬ ‫‪ 3\30‬يوم الرض‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫أ‬ ‫أ أ‬ ‫‪ 3\30‬يوم الرض ‪ :‬في يوم الرض القت‬ ‫الطالبات الكلمات التي َّ‬ ‫تؤكد َت ُّ‬ ‫مسك‬ ‫الفلسطيني أبارضه َ‬ ‫ُّ‬ ‫ودفاعه عنها عبر‬ ‫بها‬ ‫ثه‬ ‫شب‬ ‫وت‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اإلذاعة ‪ ،‬كما َوت َّم َتخصيص المجلة الثقافية‬ ‫أ‬ ‫لتوثيق تلك الحادثة وتاريخها ‪.‬‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪April‬‬

‫نيسان‬ ‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪\5‬يوم ّ‬ ‫الطفل‬ ‫الفلسطيني‬

‫‪\7 6‬يوم الصّحة‬ ‫العالمي‬

‫‪16‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪\17‬يوم‬ ‫األسير‬ ‫الفلسطيني‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ 4\5‬يوم ّ‬ ‫الطفل‬ ‫الفلسطيني‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ 4\5‬يوم الطفل الفلسطيني‪ :‬في هذا اليوم نفخت‬ ‫الطالبات البالونات للعب بها ‪ ،‬كما تم الرسم‬ ‫للطالبات على وجوههن في حصة التربية الفنية من‬ ‫قبل المعلمة وبعض الطالبات يرسمن لزميالتهن‪.‬‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪ 4\7‬يوم ّ‬ ‫الصحة‬ ‫العالمي‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ 4\7‬يوم الصحة العالمي‪ :‬في هذا اليوم تم تفعيل عدة‬ ‫أ‬ ‫انشطة ُمختلفة حيث تم تخصيص فعاليات لكل صف‬ ‫أ‬ ‫تضمنت المسابقات والسئلة الثقافية الصحية ‪ ،‬وتعلم‬ ‫الرياضيات عن طريق اللعب بتلك المسابقات تصنيف‬ ‫الفواكه والخضراوت ‪ ،‬تعليق بوسترات صحية وعمل مجلة‬ ‫أ‬ ‫صحية ثقافية ‪ ،‬وبيع الطالبات للماكولت البيتية الصحية‬ ‫في مقصف المدرسة‪ ،‬وتوزيع الترمس ً‬ ‫مجانا على كل‬ ‫طالبات المدرسة‪.‬‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬

‫أ‬ ‫‪ 4\17‬يوم السير‬ ‫الفلسطيني‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫أ‬ ‫‪ 4\17‬يوم السير الفلسطيني‪ :‬في ذلك اليوم تم تفعيل‬ ‫أ‬ ‫اإلذاعة المدرسية وتخصيصها للحديث عن السير‬ ‫أ‬ ‫الفلسطيني واإلشادة ببطولته عبر الكلمات والناشيد‬ ‫ِّ‬ ‫المعبرة ‪ ،‬كما وتم عرض دبكة على إيقاع نشيد خاص‬ ‫أ‬ ‫بالسير ‪ ،‬وعمل مجلة حائط تضمنت الكلمات ُالم ّعبرة‬ ‫عن الحدث ‪ ،‬وتعليق رسومات للطالبات ‪ ،‬ومشاركة‬ ‫أ‬ ‫لوحة لطالبة بعرضها في مؤتمر السرى‪ ،‬وتخصيص‬ ‫أ‬ ‫حصص التربية الفنية لعمل رسومات عن السرى ‪.‬‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪May‬‬

‫ايار‬ ‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪\1‬يوم العمال‬ ‫العالمي‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪\5‬اليوم‬ ‫العالمي للبيئة‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪\15‬ذكرى‬ ‫النكبة‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪ 5\1‬يوم العمال‬ ‫العالمي‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫يصادف ‪ 5\1‬يوم العمال العالمي‪ :‬في‬ ‫أ‬ ‫هذا اليوم القت الطالبات نشيد جماعي‬ ‫عبر اإلذاعة المدرسية بعنوان العمل‪.‬‬

‫‪ 5\5‬اليوم‬ ‫العالمي للبيئة‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪ 5\5‬اليوم العالمي للبيئة ‪ :‬قامت الطالبات بإنجاز عدة‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫اعمال من شانها المحافظة على بيئة المدرسة تمثلت‬ ‫بجمع الورق في سالت المهمالت التي تم صنعها في‬ ‫أ‬ ‫المدرسة إلعادة التدوير والستفادة منه مرة اخرى ‪ ،‬كما‬ ‫عملت بالتنسيق مع المعلمات على إعادة التدوير‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫للك ثير من الدوات وصنع ادوات جديدة يمكن‬ ‫الستفادة منها كوسائل تعليمية وفي الزراعة (حديقة‬ ‫ّ‬ ‫الصف) ‪.‬‬

‫‪ 5\15‬ذكرى‬ ‫النكبة‬

‫الجمعة‬

‫السبت‬

‫األحد‬

‫اإلثنين‬

‫الثالثاء‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫‪20‬‬

‫‪21‬‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬

‫‪29‬‬

‫‪30‬‬

‫‪31‬‬

‫‪ 5\15‬ذكرى النكبة الفلسطينية ‪ :‬في ذكرى نكبة عام ‪1948‬‬ ‫التي ُه ِ ّجر فيها الفلسطينيون من أاراضيهم ‪ّ ،‬تم احياء الذكرى‬ ‫أ‬ ‫ُ‬ ‫يعتصر القلب ‪ ،‬حيث ّقدمت الطالبات فقرة عن بعض‬ ‫با ٍلم‬ ‫المدن والقرى الفلسطينية التي ُدمرت وطمست معالمها في‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫حرب النكبة ‪ ،‬والقت الكلمات والناشيد في رثاء الوطن‬ ‫الحزين ‪ ،‬كما وتم إنتاج فيلم ”كي ل ننسى“ لتخليد ذكرى‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫النكبة والحديث فيها عن اوجاع اشخاص عايشوها من إعداد‬ ‫مديرة المدرسة (ماجدة الفار) ‪.‬‬