مجلة زهرات الياسر

‫بسم ا الرحمن الرحيم‬ ‫مجلة زهرات الياسر‬ ‫“مدرسة بنات الياسر الساسية”‬ ‫ديردبوان‬

‫مجلة زهرات الياسر‬ ‫مجلة تصدر عن مكتبة بنات الياسر الساسية‬ ‫ديردبوان‬

‫‪:‬فكرة وإعداد مسؤولة المكتبة‬ ‫نوال طارق مناصرة‬ ‫‪:‬دعم ومساعدة مديرة المدرسة‬ ‫ماجدة الفار‬

‫بتمويل سِمن مجسِل س ا ُ‬ ‫لمهات‬

‫قائمة المحتويات‬ ‫رؤية و رسالة المدرسة‪1........................................‬‬

‫صور لبعض خطوط الطالبات‪30-29.......................‬‬

‫كلمة مديرة المدرسة‪2.........................................‬‬

‫اجتماع مديرة المدرسة مع الدكتورة ليلى غنام‪32-31‬‬

‫كلمة أمينة المكتبة‪3............................................‬‬

‫ملكة كل شهر‪34-33........................................‬‬

‫كلمة مجل س المهات‪4.........................................‬‬

‫طالبات الياسر تحيي اذكرى استشهاد الرئي س الراحل‬

‫المدرسة وطالباتها في صور‪5..................................‬‬

‫ياسر عرفات‪36-35..........................................‬‬

‫طالبات المدرسة في صور‪9-6...............................‬‬

‫نمااذج من بعض الدروس‪38-37..........................‬‬

‫بلدتي دير دبوان‪10...........................................‬‬

‫لقاء مديرة المدرسة بالفنان محمد عساف‪40-39........‬‬

‫الاذاعة الصباحية مع الطالبات‪11............................‬‬

‫نشاط تعليمي ترفيهي مشترك بين مدرستي بنات الياسر‬

‫جانب من نشاطات المدرسة‪16-12.......................‬‬

‫و اذكور دير دبوان الساسيتين‪42-41....................‬‬

‫المكتبة وأنشطتها المختلفة‪18-17.........................‬‬

‫رسائل الطالبات لهلنا في غزة‪44-43......... ..........‬‬

‫مجل س المهات في المدرسة‪19..............................‬‬

‫اجتماع مديرة المدرسة مع المهندس سعيد أبو السعود‬

‫نمواذج حصة رياضيات بحضور عنقود دير دبوان‪20.......‬‬

‫لتوثيق أحداث النكبة ‪45....................................‬‬

‫التعليم المساند في مدرسة بنات الياسر‪21..................‬‬

‫تكريم الطالبات الوائل‪48-46............................‬‬

‫فعاليات يوم التراث‪23-22... ..............................‬‬

‫شخصيات مشهورة بأعمالها“صل ح الدين اليوبي ‪49.....‬‬

‫طالبات الكشافة في صور‪24...................................‬‬

‫الشهيد ياسر عرفات‪50.........................................‬‬

‫أنشطة اللجنة الصحية‪25......................................‬‬

‫القدس في سطور‪51.... ......................................‬‬

‫نمااذج من إبداعات الطالبات‪27-26......................‬‬

‫غزة البية‪52.... ...............................................‬‬

‫صور لبعض الوسائل‪28.........................................‬‬

‫زهر اللوز والبتسامة‪53........................................‬‬

‫رؤية المدرسة‪:‬‬ ‫حم َو ُمجتمع م َمدرسي فاعل و ُمم َتمِّيز ‪ ،‬مدرسة صحية آمنة‬ ‫م َن َوْ‬ ‫طفل ‪ُ ،‬محِّفزة للعّتعليم والَّتعلم‬ ‫عنف ‪ ،‬صديقة لل ِّ‬ ‫ن ال ُ‬ ‫‪ .‬خالية سِم م َ‬

‫‪:‬رسالة المدرسة‬ ‫ن مدرسة بنات الياسر ا م َ‬ ‫لساسية –ديردبوان‪ -‬سِرسالُتنا م َتوفير‬ ‫م َنح ُ‬ ‫عنف يساعد على البداع‬ ‫ل سِمن ال ُ‬ ‫حي آمن خا ٍ‬ ‫ص ِّ‬ ‫ُمناخ م َتربوي و سِ‬ ‫صفية واللصعّفية ‪ ،‬وعمل الخطط العلجية‬ ‫وممارسة النشطة ال َّ‬ ‫ث رو ح العّتعاون والعّتناف س‬ ‫للطالبات اذات التحصيل المتدني‪ ،‬وب عّ‬ ‫غرس القيم العّدينية والوطنية‪ ،‬وإعداد مدرسة‬ ‫بين الطالبات سِب م َ‬ ‫ترتقي بمستوى المععّلمات مهنًّيا‪ ،‬مدرسة تقوم بتفعيل‬ ‫مجتمعية‪ ،‬مدرسة تستخدم العّتكنولوجيا الحديثة في‬ ‫مشاركة ال ُ‬ ‫ال ُ‬ ‫‪.‬التعليم‬ ‫‪1‬‬

‫‪:‬كلمة مديرة المدرسة‬ ‫‪:‬أعزائي‬ ‫صدر الَّرحب‬ ‫طاسِلب حياة تتلل بأنوار المعرفة‪ ،‬هي ال َّ‬ ‫شعاع اَّل يذي ُيكسب ال َّ‬ ‫المدرسة هي منهل العلم‪ ،‬هي ال ُ‬ ‫طاسِلب ويرعاه رعاية ا ُ‬ ‫لم سِلصغارها‪ ،‬المدرسة تنمية وإبداع‪ ،‬إنها بوتقة تتضمن كل جماليات‬ ‫اَّل يذي يحتضن ال َّ‬ ‫العّتنوع والبداع والخلق‪ ،‬فلنبدأ من الخلق ونجعل منها ميثااًقا‪ ،‬تتطلع مدرستنا إلى النهوض بالطالب في‬ ‫ُمختلف المجالت التربوية والتعليمية والصحية والثقافية ‪،‬من خلل ما نقدمه من برامج وأنشطة ُتسهم في‬ ‫مجتمع‬ ‫عال اً في ال ُ‬ ‫‪...‬صقل شخصية وقدرات الطالب وتنمية مهارته البداعية ليكن عنصاًرا ف عّ‬ ‫طاسِلب له الحق في الحصول على الفضل في بيته الثاني الدافىء‬ ‫ن ال م َ‬ ‫ن في مدرسسِتنا نؤسِمن أ َّ‬ ‫‪.‬نح ُ‬ ‫عا‪ ..‬إن شاء ا سنجني ثمار‬ ‫شكري وافتخاري بالهيئة العّتدريسية ‪ ،‬أعتز و م َأتشعّرف بهم لعمسِلهم الم َدؤوب م اً‬ ‫ُأقِّدم ُ‬ ‫‪.‬عملنا ونتاج زرعنا‬ ‫شكري لمجل س ا ُ‬ ‫شراكة والَّتعاون بيننا ‪ ،‬ونؤسِمن بأن‬ ‫مع المحلي اَّل يذي نعتز به يذه ال َّ‬ ‫مجم َت م َ‬ ‫لمهات وال ُ‬ ‫كما ُأقِّدم ُ‬ ‫نجاحنا هو نجاحهم ‪ ،‬وإنجازاتنا هي فخ ٌر لهم ‪ ،‬هدُفنا واحد آل وهو تربية وتعلم وإنشاء جيل جديد والوصول‬ ‫‪...‬به إلى كل ما نتمناه‬ ‫‪:‬مديرة المدرسة‬ ‫ماجدة الفار‬

‫‪2‬‬

‫‪:‬كلمة أمينة المكتبة‬ ‫‪ ...‬أما بعد‬

‫بعم َد الحمُدلله ‪ ...‬فإنه وفي سعينا نحو الفل ح ل ُبد وأن نقوم بواجبنا على أكمل وجه في تأدية‬ ‫ن أولى الخطوات التي نعمل عليها في المدرسة الختلف‬ ‫رسالة التعليم التي نسعى لتحقيقها ‪ ،‬وإ ًّ‬ ‫رغم العّتشاُبه وقد رأيت أن أولى ه يذه الخطوات تتمحور في عمل ه يذه المجلة بعددها الول وال يذي‬ ‫سيشمل كل فعاليات المدرسة خلل الفصل الول من العام الِّدراسي ‪_ ، 2015-2014‬حيث‬ ‫ستكون ه يذه المجلة دورية تصدر كل فصل بإاذن ا_ في رؤية منا للتطوير والتمعّيز والبداع في‬ ‫‪،‬المسيرة التعليمية‬ ‫‪.‬ه يذا وأتمنى التوفيق في إصدارنا الول ه يذا ونيل إعجابكم وا الموعّفق‬ ‫والسلم عليكم ورحمة ا وبركاُته‬ ‫‪ :‬أمينة المكتبة‬ ‫نوال مناصرة‬

‫‪3‬‬

‫كلمة مجل س المهات‬ ‫بسم ا الرحمن الرحيم‬ ‫م الناس الخير محمد صلى ا عليه‬ ‫م بالقلم‪ ،‬ععّلمسِ النسان ما ل يعلم والصلة والسلم على مععّل سِ‬ ‫الحمدلله ال يذي ععّل م َ‬ ‫‪:‬وسلم ‪ ،‬أما بعد‬ ‫المدرسة‪ ،‬منهل العلم‪ ،‬هي الشعاع ال يذي يكسب النسان حياة تتلل بالقيم والخلق والمعارف‪ ،‬توسع المدارك‪،‬‬ ‫وتشح يذ المواهب وتصقلها ‪ ،‬ولن يتم بلوغ المرام إل بتوفر الهيئة الدارية الحكيمة‪ ،‬وفي ه يذا الصدد أحب أن أشكر‬ ‫باسمي وباسم مجل س المهات‪ ،‬مديرتنا الفاضلة)ماجدة الفار( على ما تقدمه من عطاء‪ ،‬وعلى إخلصها وتفانيها في‬ ‫ضا شكرنا وتقديرنا لسكرتيرة المدرسة)هيفاء زيدان( التي‬ ‫العمل وتميزها‪ ،‬كل كلمات الشكر لن توفي بحقك وأي اً‬ ‫تناغم وتنسق أعمال الطاقم التعليمي كله‪ .‬ولكعّنا معلماتنا الفاضلت كل الشكر والعرفان على ما تب يذلنه من مجهود‬ ‫ن رائدات في مجتمعهن إيجابيات نحو التقدم والعطاء‪ ،‬قادرات على‬ ‫وإخل ص أثناء تأهيلكن بناتنا وفل يذات أكبادنا ليك َّ‬ ‫‪.‬مواجهة صعوبات الحياة غارسات في نفوسهن ثقتهن بأنفسهن وبقدراتهن الكامنة في نفوسهن‬ ‫نحن مجل س المهات نشكر كل من ساهم ودعم مدرستنا ماداًيا ومعنواًيا ‪ ،‬ونشُّد على أيديكم ‪ ،‬كي نساند مدرستنا في‬ ‫‪ .‬مشاريعها وخططها التي ستغعّير مجرى العملية التعليمية نحو التمعّيز والبداع والتي ستكون لصالح بناتنا‬ ‫ن أعمال وانجازات مجل س أمهات بنات الياسر الساسية ما هي إل ثمرة تعاونكم‬ ‫ول بَّد أن أنعّوه إلى أمر ‪ ،‬أ َّ‬ ‫‪.‬ومساندتكم لنا‪ ،‬وا في عون العبد ما دام في عون أخيه ‪ ،‬وا من وراء القصد‬ ‫‪:‬أختكم في مجل س المهات‬ ‫نداء سمير‬

‫‪4‬‬

‫المدرسة وطالباتها في صور‬

‫‪5‬‬

‫طالبات المدرسة في صور‬

‫‪6‬‬

7

8

9

‫” بلدتي ”” دير دبوان‬

‫دير دبوان‪ ‬بلدة ‪ ‬فلسطينية تقع على ُبعد ‪7‬كم شرق رام ا ل يذا فهي تابعة لمحافظة رام ا والبيرة‪ ،‬ترتفع عن سطح‬ ‫شمال عين يبرود ورعّمون ‪ ،‬ومن‬ ‫شرق أراضي عين العّديوك الفوقا‪ ،‬ومن الغرب بيتين وبرقا ‪،‬ومن ال عّ‬ ‫البحر ‪ 770‬م يحُّدها من ال عّ‬ ‫عا ‪ ,‬تشتهر بزراعة أشجار‬ ‫الجنوب مخماس ‪ ،‬تتميز بمناخها المعتدل و طبيعتها الخلبة مما يطفي عليها جمااًل رباناًيا رائ اً‬ ‫‪.‬الزيتون‬ ‫حعّرف‬ ‫وترجع التسمية به يذا السم إلى أن دير دبوان كانت بالصل دير رهبان للروم كان يدعى العّراهب ديفان ‪ ،‬مع الوقت ُ‬ ‫كان فيها يعود إلى شرق الردن والبلقاء واليمن ‪ ،،‬تزخر البلدة بالمرافق العامة‬ ‫ن أصل الس عّ‬ ‫السم إلى دبوان ‪ ،‬ويقال أ عّ‬ ‫ع مساجد ‪ ،‬وخم س مدارس اثنتان لل يذكور واثنتان للناث ومدرسة صناعية ‪ ،‬كما‬ ‫والبنايات الكثيرة الكبيرة ‪ ،‬ففي البلدة أرب ُ‬ ‫يوجد فيها تل عاي الثري المعروف ‪ ،‬وفيها مركز صحي ومشفى للبلدة ‪ ،‬كما فيها البلدية التي تقوم بمشاريع مختلفة تخدم‬ ‫البلدة ‪ ،‬وجمعية لسيدات البلدة ‪ ،،‬ويعمل أهل البلدة بالنشطة القتصادية المختلفة من زراعة وصناعة وتجارة والوظائف ‪...‬‬ ‫‪...‬أهم ما يميز سكان دير دبوان طيب معشرهم وحسن معاملتهم وكرمهم الكثير‬

‫‪10‬‬

‫طاسِلبات‬ ‫صباحية مع ال َّ‬ ‫الاذاعة ال َّ‬

‫ضع برنام ج ٌ للاذاعة بحيث يكون كل يوم على‬ ‫ث ُو سِ‬ ‫حي ُ‬ ‫صف وعلى الترتيب البتثي للطالبات ‪ ،‬والمواضيع‬ ‫تتن عّوع بين ) الكلمات والمسابقات وتفعيل‬ ‫‪ 11‬وغيرها‬ ‫) ‪ ...‬المناسبات‬

‫جانب سِمن نشاطات المدرسة‬ ‫ت شم َتى في ُمختلف‬ ‫تقوم المدرسة بنشاطا ٍ‬ ‫الَّنواحي منها ” اليوم العالمي لغسل اليدين‬ ‫‪ ،‬آداء مناسك الحج بمناسبة عيد الضحى‬ ‫حجاج بعرفة في يوم الحج‬ ‫بعد وقوف ال ُ‬ ‫الكبر ‪ ،‬تنظيم السير أمام المدرسة ” حيثُ‬ ‫شافة بتنظيم حركة مرور‬ ‫تقوم طالبات الك عّ‬ ‫مشاة ‪،‬‬ ‫السيارات ‪،‬والطالبات على خط ال ُ‬ ‫زيارة بعض الماكن كالمنجرة ومعصرة‬ ‫متطلبات بعض الَّدروس‬ ‫العّزيتون ل ُ‬

‫‪12‬‬

‫صناديق التعزيز )حيثُ يوجد في كل صف صندوق بداخله هدايا تعزيزية‬ ‫)ُيفتح كل أسبوع وطالبة تأخ يذ الجائزة ‪ ،‬كتعزيز وتشجيع للطالبات ا ُ‬ ‫لخريات‬

‫‪13‬‬

‫نشاط المدرسة في يوم المعاق العالمي واعّل يذي صادف يوم ‪ 3/12‬كما صادف يوم‬ ‫‪5/12‬يوم العمل التطوعي و بهاتين المناسبتين و تحت شعار "مسؤوليتي " قام وفاًدا من‬ ‫مدرسة بنات الياسر الساسية‪/‬دير دبوان )مديرة المدرسة ‪،‬المعلمة انتصار ابو بكر معلمة‬ ‫الصف الثاني ‪،‬نداء سمير من مجل س المهات ‪،‬و مجموعة من طالبات الصف الثاني "أ"و‬ ‫الثاني "ب"( بزيارة مدارس الحرية الساسية المختلطة ‪ ،‬و مدرسة رمون الساسية‬ ‫المختلطة ‪،‬و جمعية ياسمين الخيرية لرعاية اذوي الحتياجات الخاصة و تقديم هدية لكل‬ ‫منهم خاصة ب يذوي العاقات الحركية وهي "سلة مهملت متحركة "على الرموت كنترول‬ ‫وهي فكرة و إشراف مديرة المدرسة و تنفي يذ و عمل معلمات الصف الثاني انتصار ابو‬ ‫بكر و جميلة عواودة بمشاركة طالباتهما في حصة التربية الفنية و بتمويل من المديرة و‬ ‫مجل س المهات ‪،‬الزيارة كانت بدافع الدعم التربوي و الجتماعي و النفسي لفئة اذوي‬ ‫الحتياجات الخاصة ‪ ،‬كما تهدف الزيارة إلى غرس التعاون و تحمل المسؤولية و حب‬ ‫الخير ‪،‬و زيادة وعي الطالبات تجاه القضايا و غرس ثقافة التطوع ‪ ،‬كما تبرعت مدرسة‬ ‫‪ .‬بنات الياسر بمبلغ مالي لجمعية ياسمين الخيرية لرعاية اذوي الحتياجات الخاصة‬

‫‪14‬‬

‫م م َتخصيص الاذاعة‬ ‫كما ت َّ‬ ‫الصباحية للحديث عن يوم‬ ‫معاق ‪ ،‬وعمل مجلت حائط‬ ‫ال ُ‬ ‫تابعة للجنة الصحية وتعليق‬ ‫الرسومات ‪ ،‬وإلقاء الكلمات‬ ‫التي من شأسِنها بث رو ح‬ ‫الحساس والشعور بالشخا ص‬ ‫اذوي الحتياجات الخاصة‬ ‫ضا‬ ‫‪.‬والناشيد أي اً‬

‫‪15‬‬

‫جانب آخر من نشاطات المدرسة وهو‬ ‫مشروع تطوير المقاصف المدرسية حيث‬ ‫نظمت مدرسة بنات الياسر ندوة تثقيفية‬ ‫توعوية لطالبات الصف الرابع و أمهاتهم‬ ‫بعنوان "غ يذاء صحي" للدكتور عصام‬ ‫الجيعان تحدث في الندوة عن أهمية‬ ‫وجبة الفطور للطالبات قبل ال يذهاب‬ ‫للمدرسة ‪ ،‬و الغ يذاء الصحي المحتوي‬ ‫علی العناصر الغ يذائية الضرورية للنسان‬ ‫كما استمع الدكتور عن استفسارات‬ ‫الطالبات و المهات ‪ ...‬كما حضر اللقاء‬ ‫الستااذ أبو عاصف من قسم متابعة‬ ‫الميدان في مديرية التربية و التعليم‬ ‫‪.‬لمحافظة رام ا و البيرة‬

‫‪16‬‬

‫المكتبة وأنشطتها المختلفة‬

‫زاوية‬ ‫إبداعات‬ ‫الطالبات‬ ‫‪17‬‬

‫تقوم المكتبة على عدة نشاطات متنوعة مثل عمل مسابقات‬ ‫ثقافية ) ك” لوحة م َمن أنا لمعرفة الشخصية بالصورة ‪ ،‬ثم بعد‬ ‫انتهاء المسابقة ُنكتب نب يذة عن الشخصية‪ ،،‬معلومات ولوحات‬ ‫هل تعلم بمشاركة الطالبات ‪ ،‬معلومات ”” حدث في مثل ه يذا‬ ‫‪ ” ...‬اليوم وتفعيلها من خلل الاذاعة المدرسية‬

‫‪18‬‬

‫أقامت جمعية الزيزفونة يوم‬ ‫الحد الموافق ‪12/10/2014‬‬ ‫نشاطا ثقافيا للمرحلة الساسية‬ ‫في مدرسة بنات الياسر الساسة‪/‬‬ ‫مديرية تربية رام ا حول تشجيع‬ ‫الطلبة على القراءة‪ ،‬حيث قدمت‬ ‫ء مع طالبات‬ ‫) دعاء حمد( لقا اً‬ ‫الصف الرابع حيت تم شر ح أهمية‬ ‫القراءة ومااذا تضيف للنسان‬ ‫ء على المستوى الشخصي أو‬ ‫سوا اً‬ ‫مااذا تقدم له من معلومات تؤهله‬ ‫كي يكون متحدثا أو محاورا‬ ‫وتفيده في مستقبله الدراسي‬ ‫‪..‬والعملي‬

‫مجل س المهات في المدرسة‬ ‫يقوم مجل س المهات في مدرسة بنات الياسر ‪ ،‬بعدة نشاطات مختلفة وأدوار شتى في مختلف‬ ‫ممعّولة للمدرسة ويمدها بخيراته المعنوية‬ ‫ن المجل س ُيعتبر أحد أهم الجهات ال ُ‬ ‫المجالت ‪ ،‬كما أ َّ‬ ‫والماعّدية ‪ ،،‬ومن تلك العّنشاطات شراء مدفأة كهربائية لكل صف ‪ ،،‬التبعّرع لجهزة نت كتابي ‪ ،‬توزيع‬ ‫مساند في المدرسة وغيرها‬ ‫محتاجات ‪ ،‬دعم العّتعليم ال ُ‬ ‫جاكيتات على الطالبات ال ُ‬

‫‪19‬‬

‫نمواذج حصة رياضيات بحضور عنقود ديردبوان‬ ‫ضمن فعاليات عنقود دير دبوان تم يوم الحد‬ ‫الموافق ‪ 28/9/2014‬اعطاء نمواذج لحصة‬ ‫رياضيات للصف الثاني بتنسيق المشرفة التربوية‬ ‫للمرحلة الساسية و المنسقة النوعية لعنقود دير‬ ‫دبوان الستااذة نهاية كنعان وقامت بتنفي يذ الحصة‬ ‫المعلمة انتصار ابو بكر بحضور مديرة مدرسة بنات‬ ‫الياسر و مديرة مدرسة بنات برقة الساسية و‬ ‫بحضور معلمات اللغة العربية في مدارس العنقود‬ ‫بهدف الستفادة و تبادل الخبرات كونهم معلمات‬ ‫صف و لول مرة يقوموا بتدري س الرياضيات ‪،‬نوعت‬ ‫المعلمة في أساليب حصتها حيث استخدمت‬ ‫اسلوب التعلم النشط ‪،‬الدراما ‪،‬كما نوعت في‬ ‫استخدام الوسائل و النشطة ‪،‬بعد انتهاء الحصة تم‬ ‫اجتماع جميع الحضور لمتاقشة الحصة مع‬ ‫المشرفة و المعلمة ‪،‬كما استمعت المشرفة لجميع‬ ‫‪ ...‬اسئلة المعلمين و تقديم النصائح لهم‬ ‫‪20‬‬

‫مساسِند في مدرسة بنات الياسر‬ ‫الَّتعليم ال ُ‬

‫في سعي المدرسة وبث جهودها‬ ‫ضعف عند بعض‬ ‫لمعالجة ال عّ‬ ‫طاسِلبات ‪ ،،‬و في خطوة للتقدم‬ ‫ال عّ‬ ‫ورفع مستوى العّتحصيل لدى‬ ‫الطالبات تقوم المدرسة بتنفي يذ‬ ‫مساسِند وإعطاء‬ ‫برنامج العّتعليم ال ُ‬ ‫حصص العّتقوية للطالبات اذوات‬ ‫متدني أو الجنبيات‬ ‫التحصيل ال ُ‬

‫‪21‬‬

‫فعاليات يوم التراث‬

‫‪22‬‬

‫تضمعّم َنت فعاليات‬ ‫يوم الٌّتراث في‬ ‫مدرسة بنات الياسر‬ ‫‪ ،‬أغاني شعبية‬ ‫ورقصات من‬ ‫الفلكلور‬ ‫الفلسطيني ‪ ،‬وإلقاء‬ ‫المثال الشعبية‬ ‫الفلسطينية ‪،‬‬ ‫ومعسِرض للُّتراث‬ ‫وللكل الشعبي‬ ‫المتوارث من جداسِتنا‬ ‫‪...‬وغيرها‬

‫‪23‬‬

‫شافة في صور‬ ‫طالبات الك عّ‬

‫‪24‬‬

‫صحية‬ ‫أنشطة اللجنة ال عّ‬ ‫صحي أو الغ يذاء المتوازن هو اعّل يذي يحتوي على نوع واحد على القل من المجموعات الغ يذائية‬ ‫الغ يذاء ال عّ‬ ‫الثلث وهي ) أغ يذية البناء وأغ يذية الوقابة وأغ يذية الطاقة (‪ ..‬سِمن هنا تهتم المدرسة بالغ يذاء الصحي‬ ‫‪ .‬للطالبات في مقصف المدرسة‬ ‫تسهم اللجنة‬ ‫الصحية في‬ ‫المدرسة بعدة‬ ‫أنشطة منها‬ ‫الهتمام بمقصف‬ ‫المدرسة حيث‬ ‫المقصف ملتزم ببيع‬ ‫الطعمة الصحية‬ ‫فقط ‪ ،‬كما‬ ‫وتخصص أيام‬ ‫لجلب فطور صحي‬ ‫مع الطالبات‬ ‫ومتابعة نظافة‬ ‫الطالبات من كل‬ ‫النواحي ونظافة‬ ‫مرافق المدرسة‬ ‫‪25‬‬

‫نمااذج من إبداعات الطالبات‬

‫‪26‬‬

‫إبداعات‬ ‫الطالبات‬ ‫تتمثل‬ ‫بالرسومات‬ ‫المتنوعة‬ ‫ورسومات‬ ‫اللجنة‬ ‫الصحية من‬ ‫إبداع‬ ‫الطالبات ‪،،‬‬ ‫تأليف‬ ‫القصص‬ ‫ورسمها ‪،‬‬ ‫عمل بعض‬ ‫الوسائل‬ ‫التعليمية‬ ‫كأنشطة‬ ‫خارجية من‬

‫ال‬ ‫عّ‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ف ا ل بة‬ ‫ر‬ ‫ال دي م ؤى‬ ‫عّ‬ ‫صف ا ن‬ ‫””أ‬ ‫“” تقو لعّث نا‬ ‫در م ب ي‬ ‫البو س عل شر ح‬ ‫ربو ى‬ ‫لزميل ينت‬ ‫ته ا‬

‫صة ””الُّدودة‬ ‫ق َّ‬ ‫الوردية ””بخط‬ ‫طاسِلبة )بتول‬ ‫وتأليف ال َّ‬ ‫صف‬ ‫خلدون(‪ ،‬ال َّ‬ ‫‪.‬الَّثاني‬

‫‪27‬‬

‫صور سِلبعض الوسائل‬

‫‪28‬‬

‫صور لبعض خطوط الطاسِلبات‬

‫‪29‬‬

30

‫اجتماع مديرة المدرسة مع الدكتورة ليلى غنام‬

‫ء بين مديرة المدرسة ماجدة الفار‬ ‫في لقا ٍ‬ ‫ومحافظ رام ا والبيرة د‪ .‬ليلى غنام ‪ ،‬حيث‬ ‫أشادت محافظ رام ا والبيرة د‪ .‬ليلى غنام‬ ‫بالمبادرات الطلبية التي تصقل شخصية الطلبة‬ ‫معرفاًيا وعملاًيا‪ ،‬وتزيد من تحصيلهم العلمي من‬ ‫خلل اكتسابهم مهارات يستثمرونها في الحياة‬ ‫العلمية والعملية‪ ،‬متبرعة للمدرسة "بنت كتابي"‬ ‫ال يذي يحتوي على المنهاج الفلسطيني بكافة‬ ‫ما للمبادرة وتحفياًزا للمجتمع المحلي‬ ‫مراحله دع اً‬ ‫‪.‬لخ يذ دوره المساند‬

‫‪31‬‬

‫وبينت المحافظ خلل استقبالها مديرة مدرسة بنات الياسر الساسية ماجدة الفار أن العمل ضمن نظام متكامل بين المديرية‬ ‫والمدارس والطلبة وبمظلة المحافظة يحفز على البداع والتقدم‪ ،‬مشيرة أن المبادرة الجديدة التي دأبت المدرسة بتنفي يذها‬ ‫بعنوان نحو مجتمع مدرسي فاعل ومتميز تؤكد ه يذا الترابط الوثيق بين الطلبة ومجتمعهم وبيئتهم على كافة المستويات‪ ،‬لفتة أن‬ ‫المدرسة وبمبادرتها السابقة التي جاءت بعنوان اعرف بلدك وحصلت على المرتبة الثانية على مستوى مدارس مديرية التربية‬ ‫والتعليم في المحافظة والمرتبة السابعة على مستوى الوطن‪ ،‬ومن خلل تواصل العمل على مبادرات خلقة تساهم في توثيق‬ ‫‪.‬ه يذا الترابط وتعزيز الدور الطليعي للطلبة باعتبارهم بناة المستقبل وحماة الرث الوطني‬

‫‪32‬‬

‫ملكة كل شهر‬

‫شهر‬ ‫ملكة ال عّ‬ ‫لقب ُتطلقه‬ ‫المدرسة على‬ ‫احدى طاسِلباتها‬ ‫كل شهر طالبة‬ ‫ء على عدة‬ ‫بنا اً‬ ‫معايير‬

‫‪33‬‬

‫فازت‬ ‫ال عّ‬ ‫طالبة راما‬ ‫رأفت ال عّ‬ ‫صف‬ ‫العّثاني ”ب“‬ ‫بلقب ملكة‬ ‫تشرين الول‬

‫فازت‬ ‫ال عّ‬ ‫طالبة‬ ‫هاجر‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫مد‬ ‫الصعّ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫”ب“ لول‬ ‫ملكة بلقب‬ ‫ت‬ ‫العّث شرين‬ ‫اني‬

‫و قد تم تتويج ملكة المدرسة لشهر كانون أول وهي‬ ‫الولى في تحصيلها على كل المدرسة الطالبة ليان‬ ‫محمود الصف الرابع أ‬

‫‪34‬‬

‫طالبات الياسر ُتحيي اذكرى استشهاد الرئي س‬ ‫العّراحل ياسر عرفات‬ ‫أحيت طالبات الياسر اذكرى‬ ‫استشهاد الَّرئي س العّراحل‬ ‫ياسر عرفات من فعاليات‬ ‫منت كلمات ُتشيد‬ ‫ععّدة تض عّ‬ ‫سِ‬ ‫مناسبة وأناشيد غنائية‬ ‫به يذه ال ُ‬ ‫‪...‬بخصو ص ه يذا الحم َدث‬

‫‪35‬‬

36

‫نمااذج من بعض الُّدروس‬

‫جوانب مختلفة من تفعيل الدراما في الحصص لكل‬ ‫الصفوف وفي كل المواد‬ ‫‪37‬‬

38

‫لقاء مديرة المدرسة بالفنان محمد عساف‬ ‫حاجتنا للتشبث بماضينا و تاريخنا في ظل الهجمة السرائيلية لطم س كل ما يتعلق بهويتنا و‬ ‫بهدف توثيق معالم هويتنا الفلسطينية و تعزيز قيم النتماء للوطن من أجل حصانة‬ ‫الجيال القادمة خاصة جيل الطفال تم يوم الربعاء الموافق ‪ 24/12/2014‬لقاء تربوي‬ ‫وطني بين مديرة مدرسة بنات الياسر الساسية ‪ /‬دير دبوان و مطرب أرب أيدول الفنان‬ ‫محمد عساف سفير الونروا للنوايا الحسنة للشباب وال يذي منحه ه يذا المنصب المفوض‬ ‫العام فيليبو غراندي ‪ ،‬كما منحه الرئي س الفلسطيني محمود عباس سفير الثقافة و الفنون‬ ‫بمزايا‪ ‬دبلوماسية ‪ ،‬ه يذا اللجئ الفلسطيني ال يذي نشأ في مخيم خان يون س بغزة وكان‬ ‫ضا معلمة لدى الونروا‬ ‫‪ ،،‬أحد طلب مدرسة الونروا العدادية في غزة ‪ ،‬و أمه أي اً‬

‫‪39‬‬

‫و من خلل اللغة العالمية لموسيقاه فإن الفنان عساف‬ ‫يقوم بنقل رسالة لجئين فلسطين الی المم المتحدة ‪،‬‬ ‫انطلاًقا من ه يذا الدور رحب الفنان محمد عساف بمبادرة‬ ‫مديرة المدرسة له يذا العام "نحو مجتمع مدرسي فاعل و‬ ‫حاًبا بمشاركته بها‬ ‫مميز "مفتخاًرا به يذه المبادرة العظيمة ومر ِّ‬ ‫بإهدائه أغنية "راجعين يا وطن "و إدخالها في الفيلم كما‬ ‫أكد الفنان عساف أن الحقوق الفلسطينية ثابتة ل يمكن‬ ‫التنازل عنها‪ ،‬و أن سنوات النضال التي خاضها شعبنا في‬ ‫النهاية ستحقق الحلم الفلسطيني بالعودة ‪ .‬أخاًيرا انتهى‬ ‫اللقاء بتوقيع الفنان محمد عساف علی إهدائه الغنية‬ ‫متمناًيا التوفيق و النجا ح لنا واعاًدا لحضور لحفل الفتتا ح‬ ‫غا سلمه للمدرسة و بلدة دير دبوان‬ ‫‪ ...‬مبل اً‬

‫‪40‬‬

‫نشاط تعليمي ترفيهي ُمشترك بين مدرستي بنات‬ ‫الياسر واذكور دير دبوان الساسيتين‬ ‫تم عمل نشاط تعليمي ترفيهي تربوي مشترك بين‬ ‫مدرستي بنات الياسر الساسية و اذكور‬ ‫دير دبوان الساسية بتنسيق و حضور المشرفة التربوية‬ ‫لعنقود دير دبوان الستااذة نهاية كنعان وحضور مديري‬ ‫المدرستين مدير مدرسة ال يذكور الستااذ درويش مناصرة‬ ‫ومديرة مدرسة بنات الياسر الستااذة ماجدة الفار ‪،‬و‬ ‫بحضور رئي س بلدية دير دبوان المهندس حسان مصبح‬ ‫ما لتكاليف و جوائز ه يذا النشاط ‪ ،‬و مجموعة من‬ ‫داع اً‬ ‫مجل س اولياء أمور و مجل س المهات و أمهات طلبة‬ ‫‪.‬الصف الرابع‬ ‫عت فعاليات ه يذا النشاط ‪ :‬من مسر ح دمى ‪،‬‬ ‫حيث تنعّو م َ‬ ‫دراما ‪،‬مسابقات باللغة النجليزية ‪،‬مسابقة رياضية‬ ‫‪،‬نشاط خا ص بمكتبة بنات الياسر مسر ح تلفزيوني‬ ‫‪ ... ‬وتفعيل للدراما ‪ ،‬و مسرحيات أخرى‬

‫‪41‬‬

‫مشم َتم َرك بين المدرستين‬ ‫صور الَّنشاط ال ُ‬

‫‪42‬‬

‫رسائل الطالبات لهلنا في غزة‬

‫طالبات‬ ‫رسائل من تأليف ال َّ‬ ‫ُكتبت لهلنا وأطفال غزة‬ ‫‪.‬الحرار‬

‫طاسِلبة ”” منار‬ ‫سِرسالة ال َّ‬ ‫صف الَّراسِبع‬ ‫السمر“” ال َّ‬ ‫‪43‬‬

‫طاسِلبة ””رحاب‬ ‫سِرسالة ال َّ‬ ‫صف الَّراسِبع‬ ‫مراد“” ال َّ‬

‫طاسِلبة “”تال‬ ‫سِرسالة ال َّ‬ ‫صف‬ ‫شادي“” ال َّ‬ ‫الَّراسِبع‬

‫‪44‬‬

‫سعود‬ ‫اجتماع مديرة المدرسة مع المهندس سعيد أبو ال عّ‬ ‫لتوثيق أحداث العّنكبة‬ ‫تم إجراء لقاء بين مديرة المدرسة و المهندس المعماري سعيد أبو السعود ‪ ،‬حيث كان المغزى من اللقاء العّتحدث مع‬ ‫شخص عاصر وعاش أحداث نكبة العام ‪ ، 1948‬فقد تحعّدث عن علقته بالقاوقجي والحسيني والمعارك الحربية التي‬ ‫ق متفعّرقة تابعة لمحافظة رام ا وأشياء أخرى خلل النتداب البريطاني ‪ ...‬ومن الجدير‬ ‫خاضها ودعمه للعّثوار في مناط م َ‬ ‫ن أبو السعود هو أول مهندس معماري في فلسطين من بلدة ديردبوان مواليد العام‪ ،، 1924‬وقد زعّود مكتبتنا‬ ‫اذكره أ َّ‬ ‫‪ ...‬بالعديد من مؤلفاته الغنية في الهندسة والبناء والتاريخ والعّنضال وغيرها‬

‫‪45‬‬

‫تكريم الطالبات المتفوقات‬ ‫قام الستااذ جمال الجمل ممثل عن جمعية‬ ‫مغتربي دير دبوان بتكريم الطالبات المتفوقات عن‬ ‫العام الدراسي الماضي الثلث الوائل من كل صف‬ ‫‪ ،‬كما قام بجولة تفقدية للصفوف و تحعّدث إلى‬ ‫الطالبات عن احتياجاتهن‪ ،‬ومن الجدير اذكره أ َّ‬ ‫ن‬ ‫الستااذ الجمل هو أحد أعضاء مجل س التعليم‬ ‫المجتمعي لعنقود‬ ‫دير دبوان ‪.‬‬ ‫كل الشكر و التقدير لجمعية المغتربين للجهود‬ ‫‪ .‬العظيمة التي تب يذلها في مدارس البلدة‬

‫‪46‬‬

‫تكريم الطالبات المتفوقات‬ ‫تم يوم الثنين الموافق ‪2015\1\5‬‬ ‫تسليم الشهادات وتوزيع شهادات‬ ‫التقدير على الطالبات المتفوقات‬ ‫اللواتي حصلن على معدل ‪ 90‬فما‬ ‫فوق وتكريمهن‬

‫‪47‬‬

48

‫شخصَّيات مشهورة بأعمالها‬ ‫م َ‬ ‫“”صل ح الدين اليوبي‬ ‫‪ / ‬هـ‪532 - 589 ‬الكلك الناصر أبو الفظفر صل ح الدين يوسف بن أيوب ‪) ‬‬ ‫م(‪ ،‬الهشهور‪ ‬بلقب‪ ‬صل ح الدين ايوبي‪ ‬قائد‪ ‬عسكري‪ ‬أسس‪1138 - 1193 ‬‬ ‫‪ ‬وتهامة‪ ‬والحجاز‪ ‬والهشام‪ ‬مصر‪ ‬التي‪ ‬وحدتالدولة‪ ‬ابويوبية‬ ‫‪ ‬التي‪ ‬الخلةفة‪ ‬الفاطمية‪ ،‬بعد‪ ‬أن‪ ‬قضضى‪ ‬على‪ ‬الرابوية‪ ‬العباسيةفي‪ ‬ظل‪ ‬واليمن‬ ‫الفرنجةاستمرت‪ 262 ‬سنة‪ .‬قاد‪ ‬صل ح‪ ‬الدبوين‪ ‬عّد ة‪ ‬حملت‪ ‬ومعارك‪ ‬ضد‪ ‬‬ ‫‪ ‬التي‪ ‬كان‪ ‬اراضضي‪ ‬القدسة‪ ‬وغيرهم‪ ‬من‪ ‬الصليبيين‪ ‬اوروبيين‪ ‬في‪ ‬سبيل‪ ‬استعاد ة‪ ‬‬ ‫‪ ،‬وقد‪ ‬تمكن‪ ‬في‪ ‬نهابوية‪ ‬القرن‪ ‬الحادي‪ ‬عهشرالصليبيون‪ ‬قد‪ ‬استولوا‪ ‬عليها‪ ‬في‪ ‬أواخر‪ ‬‬ ‫‪ ،‬القدس‪ ‬بما‪ ‬ةفيها‪ ‬مدبوينة‪ ‬ولبنان‪ ‬ةفلساطينالاطاف‪ ‬من‪ ‬استعاد ة‪ ‬معظم‪ ‬أراضضي‪ ‬‬ ‫‪ .‬عام‪1187 ‬معركة‪ ‬حاطين‪ ‬هزيمة‪ ‬منكر ة‪ ‬في‪ ‬بيت‪ ‬القدسبعد‪ ‬أن‪ ‬هزم‪ ‬جيش‪ ‬‬

‫صور ة‪ ‬لتمثال‪ ‬حدبويث‪ ‬لصل ح‪ ‬الدبوين‪ ‬‬ ‫موجود‪ ‬في‪ ‬قلعة‪ ‬صل ح‪ ‬الدبوين‪ ‬في‪ ‬‬ ‫القاهر ة‬ ‫‪49‬‬

‫شهيد ياسر عرفات”‬ ‫“ال عّ‬ ‫ياسر عرفات _ محمد عبد الرؤوف عرفات القدوة الحسيني_ مواليد‬ ‫‪ 1929‬وهو أحد رموز الحركة النضالية التي دافعت عن القضية‬ ‫السلطة الوطنية الفلسطينيةالفلسطينية وطالب بالستقلل وهو رئي س‪ ‬‬ ‫‪ .‬يشهد له تاريخه العّنضالي بأعماله التي قام بها‪ 1996‬المنتخب في عام‪ ‬‬ ‫في سعيه إلى تحرير فلسطين من العدو الغاصب ‪ ،‬وهو أول رئي س‬ ‫اعترف باستقلل فلسطين في العام ‪1988‬بتاريخ ‪ 11\15‬من على أرض‬ ‫الجزائر ‪ ،،‬وقد استشهد الَّرئي س العّراحل بتاريخ ‪2004\11\11‬‬

‫‪50‬‬

‫القدس“ في سطور”‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫القدس‪ ‬أكبر‪ ‬مدبوينة‪ ‬في‪ِ ‬ةفلساطين‪ ‬الّتاريخية‪ِ ‬من‪َ ‬حيث‪ ‬‬ ‫َ‬ ‫الساحة‪ ‬وعدد‪ ‬الّسناكان‪ ، ‬وأكثُرها‪ ‬أهمية‪ ‬دبوينًيا‪ ،‬بسبب‪ ‬‬ ‫موقعها‪ ‬على‪ ‬هضبة‪ ‬القدس‪ ‬وةفوق‪ ‬القمم‪ ‬الجبليةالتي‪ ‬‬ ‫تمثل‪ ‬السلسلة‪ ‬الوساطى‪ ‬للراضضي‪ ‬الفلساطينية‪ .‬وقد‪ ‬‬ ‫ُ‬ ‫نُ ُ‬ ‫بناها‪ ‬اليبوسيو ‪ ‬منذ‪ 5000 ‬سنة‪ ،‬وهي‪ ‬عاصمة‪ ‬‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ِةفلساطين‪ ‬ابدبوية‪ ‬التي‪ ‬تتزبوين‪ ‬بالجسجد‪ ‬اقصضى‪ ‬وقبة‪ ‬‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ال ّ‬ ‫ّ‬ ‫صخر ة‪ ‬والتي‪ ‬داةفع‪ ‬وُيداةفع‪ ‬عنها‪ ‬الِفلساطيني‪ِ ‬بدمه‪ ‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الاطاهر‪ ، ‬ةفهو‪ ‬بذل‪ ‬الغالي‪ ‬والرخيص‪ ‬في‪ ‬سبيل‪ ‬نيل‪ ‬‬ ‫القدس‪ ‬حريتها‪ ‬من‪ ‬العدو‪ ‬الغاصب‪ ‬وستبقى‪ ‬عروس‪ ‬‬ ‫َ ّ ّ ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ةفلساطين‪ ‬التي‪ ‬ستتزبوين‪ ‬وتتو ج‪ ‬بالحرية‪ ‬طال‪ ‬الزمان‪ ‬‬ ‫‪. ‬أو‪َ ‬ق ُ‬ ‫صر‬ ‫‪51‬‬

‫غزة البعّية‬ ‫وتقع فيقطاع غزة‪ ،‬وأكبر مدن فلسطينيةغزة مدينة ساحلية‬ ‫‪.‬المتوسطالبحر شماله‪ ،‬في الطرف الجنوبي للساحل الشرقي من‬ ‫مسافة ‪ 78‬كم إلى الجنوب الغربي‪ ،‬وهي مركز القدستبعد عن‬ ‫‪ ،‬مما يجعلها من أكثر‪2‬كم كما تبلغ مساحتها ‪ 56‬محافظة غزة‬ ‫‪.‬المدن كثافة بالسكان في العالم‬ ‫تعتبر مدينة غزة من أهم المدن الفلسطينية‪ ،‬لهمية موقعها‬ ‫‪..‬الستراتيجي والهمية القتصادية والعمرانية للمدينة‬ ‫في القرن الخام س عشر قبل الميلد‪.‬‬

‫وقدالكنعانيونأسسها‬

‫)صلى ا عليهمحمداشتهرت المدينة بوجود قبر الجد الثاني للنبي‬ ‫ل يذلك عرفت باسم غزة هاشم‪.‬هاشم بن عبد منافوسلم(‬ ‫ال يذي ولد عام‬

‫الشافعيوُتعتبر المدينة مسقط رأس المام‬

‫‪ 767‬م وهو أحد الئمة الربعة عند المسلمين السنة‪ ،‬وقد تعرضت‬ ‫المدينة كغيرها من المدن الفلسطينية للتدمير والعدوان ال يذي دعّمرها‬ ‫‪ ...‬وطم س معالمها‬

‫‪52‬‬

‫زهر اللوز والبتسامة‬ ‫طذ حاكورةذ بيتناذ ‪،‬ذ جلسُتذ أأسستِظّلذ بظلِلذ زهرهاذ إّلأ يذ أأرجعنذ إلذ ‬ ‫تظ َتذ ِظلِلذ شرةذ إللوزذ إلرغروسِةذ فذ وس ِ‬ ‫ذكريٍتذ كثيةذ ‪،‬ذ ُهناذ وأأنذ أأسستنِشُقذ زهظ َرذ إللوزذ تذّكرُتذ تلذ ابتسامةذ علذ وجهاذ ‪،‬ذ كتنتذ بعيدًةذ بعيدةذ جّدإذ ‬ ‫‪...‬لتك ُناذ إل آنذ ماثلذ أأمامذ ذإكرتذ وأأنذ أأقطُفذ إلّزهرذ إألبيضذ ‪،‬ذ تذّكرُتذ صوتا‪،‬ذ رإئتا‪،‬ذ ضتكتا‪،‬ذ جنونا‬ ‫‪ ‬‬ ‫هذ إل آنذ قريبةذ جّدإذ منذ حولذ ُتيطنذ بذكريتاذ إلعالقةذ فذ ُميخِّيلت‪،‬ذ _ُهناذ علذ إألرضذ حّباتذ إللوزذ إلتبقيةذ ‬ ‫وإليابسةذ منذ إلعاِمذ إلسابقذ ولذ بُّدذ أأّنذ هناكذ حّباُتذ لوٍزذ أأرخريتذ منذ إألوعوإمذ إلسابقة_ذ ‪،‬ذ هتكذإذ ذإكرتذ مقفلذ ‬ ‫بفتاحذ إلنيذ كامذ جلسُتذ فذ هذهذ إألرضذ رجعُتذ إلذ ماذ ورإءذ إًلإكرةذ أأفتُحذ إألبوإظ َبذ إلوظ َصدة‪،‬ذ وأأشُدذ بذكريتذ ‬ ‫بعيًدإذ ألوعوظ َدذ بيبِةذ حنيذ لاٍضذ لنذ يعوظ َدذ لتكّنذ طّياتهذ مليئةذ بذكريت مذ إلتذ تأأبذ إلرحيلذ ‪،‬ذ كذكريتذ تلذ إلّشرجرةذ ‬ ‫‪.‬وذكريتذ صاحبةذ ابتسامةذ إلّشاردة‬ ‫بقل‪:‬ذ تنوإلذ مناصة‬ ‫‪53‬‬

‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ِلنحبحث عن اسماء التالية ) غزة ‪ ،‬الناصرة‪ ،‬القدس‪ ،‬الخكليل‪ ،‬نابكلس‪،‬‬ ‫طوباس‪ ،‬جنين‪ ،‬عكا‪ ،‬بيت لحم‪ ،‬طولكرم‪ ،‬حيفا( ونكتب اسم الحبكلدة‬ ‫‪.‬الفكلسطينية من باقي الحروف‬ ‫ا‬

‫ل‬

‫ن‬

‫ا‬

‫ ص‬

‫ر‬

‫ة‬

‫ا‬

‫ط‬

‫و‬

‫ل‬

‫ك‬

‫ر‬

‫م‬

‫س‬

‫ل‬

‫ن‬

‫ا‬

‫ب‬

‫ل‬

‫س‬

‫د‬

‫ط‬

‫خ‬

‫ ح‬

‫ي‬

‫ف‬

‫ا‬

‫ق‬

‫ج‬

‫و‬

‫ل‬

‫غ‬

‫ز‬

‫ة‬

‫ل‬

‫ن‬

‫ن‬

‫ب‬

‫ي‬

‫د‬

‫*‬

‫ا‬

‫*‬

‫ا‬

‫ي‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ي‬

‫ر‬

‫د‬

‫ب‬

‫و‬

‫ن‬

‫س‬

‫ا‬

‫ب‬

‫ي‬

‫ت‬

‫ل‬

‫ ح‬

‫م‬

‫ع‬

‫ك‬

‫‪54‬‬

‫‪ِ:‬لُنجيب‪ ‬عن‪ ‬اسئلة‪ ‬الّتالية‬ ‫في‪ ‬أي‪ ‬عام‪ ‬كانت‪ ‬حرب‪ ‬الّنكبة؟‪1. ‬‬ ‫في‪ ‬أي‪ ‬عام‪ ‬استهشهد‪ ‬الرئيس‪2. ‬‬ ‫الّراحل‪ ‬بوياسر‪ ‬عرةفات؟‬ ‫أبويّن‪ ‬توجد‪ ‬قّبة‪ ‬ال ّ‬ ‫صخر ة؟‪3. ‬‬ ‫أبوين‪ ‬بويوجد‪ ‬جامع‪ ‬الجّزار؟‪4. ‬‬ ‫ُ‬ ‫ماذا‪ ‬كانت‪ ‬تسمى‪ ‬القدس‪ ‬قدبويًما؟‪5. ‬‬