Aprende bien lo que vas a aprender Críticas y demandas a la educación básica y a la formación. Contexto y antecedentes.
ACERCA DE LAS NOCIONES DE FORMACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE -
Trabajo sobre sí mismo, libremente, imaginado, deseado y perseguido, realizado a través de los medios que ofrecen a uno mismo se procura.
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La formación es un proceso que consiente al sujeto y a la posibilidad que éste tiene de hacer suyos todos y cada uno de los aspectos que conforman su vida.
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Formación personal y profesional que se sintetizan en la educadora.
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Praxis en la que el sujeto toma conciencia y se posiciona en la realidad que vive; es actividad de la conciencia que se opone a la pasividad, es social e histórica, se objetiva en un tiempo y en un espacio determinado donde circulan significados, percepciones, tradiciones, creencias y valoraciones que corren en distintas direcciones concretas, en cambio, es transformación.
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Práctica que responde a diferentes necesidades e intereses.
La formación mediante el análisis de las prácticas: Una relación trialéctica Práctica -> Teoría -> Análisis -> Práctica Saberes prácticos -> Saberes racionales -> Saberes instrumentales -> Saberes formalizados (Altet, 1994).