Informante s
Dimensión/es
Lenguajes (corporal, ademanes, verbal, otro)
E n la que hizo énfasis fue en lo institucional porque remarcó lo que S u tuvo que ver con su organización y estructura de su zona escolar; en esta dimensión dijo que lo central era vigilar que los niños reciban la educación que merecen, derivado a eso: Observar y orientar al personal. En menor énfasis la supervisora abordó aspectos relacionado con las formas de trabajo en las aulas (psicopedagógico). En la dimensión social: Tipos de comunidades que atiende en su zona pero no ahonda (profundiza) en ello. En la dimensión profesional aborda las formas de organización de los centros escolares, así como las políticas para asignar grupos en zonas rurales lejanas. También habla con respecto al perfil académico del personal (ella emocionó que la mayoría cuenta con nivel licenciatura y pocos optaban por la maestría y no contaban con investigadores). Supervisora
*Reconoce que no hay producción de conocimiento mediante la investigación educativa, pues solo se hace investigación para tesis de posgrado. (Epistemológico). -Con respecto a lo sociológico también mencionó que se promueve (desde la supervisión) actividades o proyectos encaminados a involucrar a padres de familia en la educación formal de sus hijos (invitaba a los padres a participar en actividades = convivencia sana).
actitud corporal en un principio fue atenta pero conforme pasaba la entrevista se mostraba tensa e incluso incómoda. Su mirada no permanecía fija cuando se le planteaban las preguntas, tendía a evadir a la entrevistadora. Mantenía las manos ocupadas con un objeto, lo que no remarcaba lo que decía verbalmente. Se mantuvo detrás de un escritorio. Tendía, con cierta frecuencia, a morder el labio inferior. También a pasar la mano por el cabello e algunos instantes.
Demostraciones de inmersión en el contexto socio-histórico-cultural
La
supervisora dio muestras de saber cómo se ganaba antes el puesto de supervisor. *Se obtiene ahora, por oposición. Expresó que la mayoría de las instituciones que supervisa cuentan con un mínimo de diez años de antigüedad. Habló de lugares.
diferentes
Evalúa también a los docentes por medio de mecanismos de una coevauación y autoevaluación; que se rigen por la ley general de educación y la ley federal del trabajo, así como el reglamento interno para los trabajadores de la educación que emite la
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