Fátima Nicole Guerrero Gómez Segundo semestre LEPREE BENMAC
EXPERIENCIA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN
Esta primera experiencia como observadora dentro del curso “observación y análisis de la práctica educativa II” la considero como importante para la incrementación de mis conocimientos acerca de la influencia de la sociedad en la escuela y de la escuela de manera externa. Debido a que observamos principalmente el contexto institucional y social más que los procedimientos pedagógicos de la educadora no es pertinente comentar acerca de su actitud así como la reacción de los niños frente a la obtención de conocimientos; sin embargo pude observar que los factores familiares y el contexto que envuelve el jardín de niños son influyentes cuyo impacto en el aprendizaje es inaudible. Considero que fue fácil en la obtención de conocimientos en cuanto a la cooperación de las docentes y su actitud tranquila ante nuestra presencia en la institución; además de su disposición a que nos acercásemos a los padres de familia a preguntarles cosas. Esta primera experiencia fue agradable y en la cual me pude dar cuenta de que existen muchas situaciones tanto externas como internas que nos permiten comprender un ambiente escolar y cómo se desenvuelve el mismo en la sociedad; el ámbito en el que se encuentra, semiurbano de qué manera influye en el tipo de familias y economía de las mismas y su manera de dirigirse hacia la educadora. En cuanto a las relaciones establecidas en la institución de los docentes con sus compañeros de trabajo, desde una observación externa puedo argumentar que se percibe un ambiente de compañerismo y colaboración entre los mismos y hacia los directivos. PROSPECTIVA: CÓMO VEO AL JARDÍN EN UN FUTURO. En realidad por el lugar en dónde se ubica no se puede llegar a un grado de desaparecer, pero tampoco de perdurar; hay muchas parejas jóvenes y situaciones que llevan a madres solteras a seguir adelante solas; sin embargo se encuentra en foco rojo debido a que alrededor del mismo se viven muchas situaciones de riesgo que pueden propiciar que no sea un lugar adecuado para que exista un jardín. El ambiente de delincuencia, drogadicción y violencia en el que viven los niños es de un riesgo mayor cuando se encuentran en la escuela; las madres siempre van por ellos, sin embargo no se debe de descartar una situación en la que un niño se salga de la institución por un descuido de la educadora; además de que en los alrededores se encuentran personas ajenas al jardín que pueden realizar alguna mala acción; además de propiciar alguna situación de riesgo.