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Zu
Lernen in der Landschaft – Verben Begleitendes Unterrichtsmaterial Kl. 3/ 4
Angeboten wird eine Lernlandschaft zum Themenfeld Verben ab Klasse 3. Die Lernlandschaft besteht aus verschiedenen Lerneinheiten mit aufbauenden
t!
Angeboten, Selbstkontrollmöglichkeiten und weiterführenden Schreibaufgaben. Zu jeder Lerneinheit gibt es eine kleine Lernzielkontrolle, welche die erarbeiteten
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Inhalte abfragt. Begleitet wird die Lernlandschaft durch einen Laufzettel für die Hand der Kinder und Plakaten zu den in der Lernlandschaft erarbeiteten Merksätzen.
Am Ende der Lerneinheit können die Kinder reflektieren, was ihnen leicht fiel
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Material- Info
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bzw. wo sie Hilfe benötigen.
• Was ist ein Verb?
• Übungen zu Wortstamm und Endungen • Zeitformen Präsens und Präteritum
Zu
• Zeitform Perfekt • Zeitform Futur
• Substantivierte Verben • Substantivierte Verben und Adjektive • Besondere Verben (Hilfsverben) • Verben mit Vorsilben • Der Imperativ • Lernplakate • Laufzettel für die Hand des Kindes
www.niekao.de
• Selbsteinschätzungsprotokoll: Was fiel mir leicht?/ Was fiel mir nicht leicht? • Bögen zur Überprüfung des Lernfeldes „Verb“
Wir wünschen Ihnen und den Kindern eine gute Reise durch das Land der Verben!
Zu
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t!
Ihr Niekao- Lernwelten-Team
www.niekao.de
Im Land der Verben- Was ist ein Verb?
1
blühen
Verben sind
sonnig
Tätigkeitswörter. gießen
Sie sagen uns,
pflanzen
was jemand tut oder was geschieht.
riechen
malen
ht !
groß
ic
bunt
1. Mache ein Häkchen an die Verben!
blühen
ns
Kontrolliere mit der Rückseite!
Lösung
Zu rA
sonnig
gießen
pflanzen
riechen
2. Schreibe den Merksatz in dein Heft!
groß
malen
3. Schreibe weitere Verben unter den Merksatz!
bunt
Merksatz Verb ist ein fachsprachlicher Ausdruck der Grammatik für eine Wortart, die eine Tätigkeit, ein Geschehen oder einen Zustand ausdrückt.
1
Wortstämme 1
1
mal st
lern
Verben haben einen Wortstamm und eine Endung,
t
z.B. essen. Wortstamm: ess Endung: en
e
ic
en
ht !
sing
1. Male den Wortstamm und eine passende Endung mit der gleichen Farbe aus!
ns
2. Kontrolliere mit der RĂźckseite!
mal
Zu rA
st
turn
LĂśsungBeispiel
lern
turn
2. Schreibe den Merksatz in dein Heft!
t
sing
e
3. Schreibe weitere gebeugte Verben unter den Merksatz! Unterstreiche die Endung!
en
Merksatz Verben stehen in der Grundform oder in der Personalform (gebeugte Form).
1
Zeitformen 1
1
tanzen springen rennen
Verben können in verschiedenen Zeitformen stehen, z. B. Präsens (Gegenwart) und Präteritum (Vergangenheit).
klettern
rannte
ht !
sprang
tanzte
ic
kletterte 1. Male die Präsensformen rot aus!
ns
2. Male die Präteritumformen blau aus! Kontrolliere mit der Rückseite!
springen
Zu rA
tanzen rennen
sprang
tanzte
klettern
Lösung
1
2. Schreibe den Merksatz in dein Heft!
rannte
3. Schreibe weitere Verben so wie im Merksatz im Präsens und Präteritum auf!
kletterte
Merksatz Verben können in verschiedenen Zeitformen stehen. Manchmal ändert sich der Wortstamm. Beispiel: wir springen- wir sprangen
Substantivierte Verben
1
Verben können zu Substantiven werden. Sie haben dann einen Artikel oder eine Präposition vorangestellt. Substantivierte Verben werden groß geschrieben, z. B. beim Springen …
ht !
Unterstreiche die substantivierten Verben! Beim Malen habe ich keine Probleme. Wenig Freude habe ich beim Rechnen. Dort habe ich ständig eine Menge Fehler. Gute Zensuren bekomme ich beim Abschreiben von Texten. Im Sportunterricht habe ich
ic
super Erfolge beim Laufen. Ich gehe gern in die Schule. Mein Freund hilft mir, wenn ich beim Lernen Schwierigkeiten habe. Nachmittags gehen wir
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nach den Hausaufgaben zum Spielen in den Park.
1
Zu rA
Lösung
Unterstreiche die substantivierten Verben! Beim Malen habe ich keine Probleme. Wenig Freude habe ich beim Rechnen. Dort habe ich ständig eine Menge Fehler. Gute Zensuren bekomme ich beim Abschreiben von Texten. Im Sportunterricht habe ich super Erfolge beim Laufen. Ich gehe gern in die Schule. Mein Freund hilft mir, wenn ich beim Lernen Schwierigkeiten habe. Nachmittags gehen wir nach den Hausaufgaben zum Spielen in den Park. Schreibe weitere Sätze in dein Deutschheft, die substantivierte Verben enthalten! Unterstreiche diese Verben!
Substantivierte Verben und Adjektive 1
2
Verben UND Adjektive können zu Substantiven werden. Sie haben dann einen Artikel
vorangestellt.
Substantivierte
Verben
und
Adjektive
werden
groß
geschrieben, z. B. beim Springen (Verb), das Schöne (Adjektiv)…
Entscheide in den folgenden Sätzen, ob die unterstrichenen Wörter groß oder klein geschrieben werden! Schreibe die Sätze in dein Heft!
ht !
Beim (u)mgraben im Garten fand er eine alte Münze. Am Sonnabend werde ich den Garten (u)mgraben. Hast du schon „Das große (k)rabbeln“ gesehen? Die Ameisen (k)rabbeln über den Waldboden.
ic
Das (s)chöne an dieser Wohnung sind die großen Zimmer. An der Ecke steht eine (s)chöne Kastanie. Er lügt das (b)laue vom Himmel herunter.
ns
Die (b)laue Hose passt ihr nicht mehr.
Zu rA
Lösung
2
Entscheide in den folgenden Sätzen, ob die unterstrichenen Wörter groß oder klein geschrieben werden! Schreibe die Sätze in dein Heft! Beim Umgraben im Garten fand er eine alte Münze. Am Sonnabend werde ich den Garten umgraben. Hast du schon „Das große Krabbeln“ gesehen? Die Ameisen krabbeln über den Waldboden. Das Schöne an dieser Wohnung sind die großen Zimmer. An der Ecke steht eine schöne Kastanie. Er lügt das Blaue vom Himmel herunter. Die blaue Hose passt ihr nicht mehr. In der ersten Unterrichtsstunde fällt das Denken noch sehr schwer. Sie muss daran denken, ein Geschenk zu besorgen.
Besondere Verben
10
Die Verben (Hilfsverben) wollen, können, müssen, mögen, sollen und dürfen treten im Satz häufig mit einem zusätzlichen Verb im Infinitiv auf, z.B. Antonia möchte am Nachmittag ins Kino gehen. Ergänze in folgenden Sätzen die Lücken mit den Hilfsverben! Schneewittchen _________________ den Prinzen heiraten.
ht !
Rotkäppchen _________________ der Großmutter Kuchen bringen.
Hänsel und Gretel ________________ die Hexe in den Ofen schieben. Die Prinzessin __________________ in den Brunnen springen.
ic
Das Brot _______________ aus dem Ofen geholt werden. Der Zwerg _________________ seinen Bart behalten.
ns
Das Mädchen ______________ ihre Brüder suchen. Kontrolliere mit der Rückseite!
Lösung - Beispiel
Zu rA
Besondere Verben
Ergänze in folgenden Sätzen die Lücken mit den Hilfsverben! Schneewittchen _________________ den Prinzen heiraten. Rotkäppchen _________________ der Großmutter Kuchen bringen. Hänsel und Gretel ________________ die Hexe in den Ofen schieben. Die Prinzessin __________________ in den Brunnen springen. Das Brot _______________ aus dem Ofen geholt werden. Der Zwerg _________________ seinen Bart behalten. Das Mädchen ______________ ihre Brüder suchen. 1. Schreibe den Merksatz in dein Heft! 2. Schreibe weitere Sätze unter den Merksatz!
10
Vorsilben
1
Verben können eine Vorsilbe haben. Damit ändert sich ihre Bedeutung, z. B. Die Kinder schreiben ein Gedicht. Maik soll das Gedicht abschreiben.
Bilde mit folgenden Vorsilben neue Wörter!
be-, ver-, er-, ent-, ab-
ht !
lesen __________________________________________________________
malen __________________________________________________________
ic
raten ___________________________________________________________
nehmen ________________________________________________________
Zu rA
Vorsilben
ns
kaufen __________________________________________________________
Bilde mit folgenden Vorsilben neue Wörter!
Lösung
be-, ver-, er-, ent-, ab-
lesen belesen, verlesen, erlesen, ablesen, malen bemalen, vermalen, abmalen raten beraten, verraten, erraten, abraten nehmen benehmen, entnehmen, abnehmen kaufen verkaufen, erkaufen, abkaufen
1. Schreibe den Merksatz in dein Heft! 2. Schreibe weitere Verben mit Vorsilben unter den Merksatz! 3. Unterstreiche die Vorsilben!
1
Imperativ
1
Wenn man jemanden auffordert, etwas zu tun, benutzt man den Imperativ. Das Verb steht dann immer am Anfang des Aufforderungssatzes, z. B. Gib mir das Lesebuch!
Unterstreiche die Verben im Imperativ und schreibe sie im Infinitiv neben die Sätze!
ht !
Komm pünktlich nach Hause! ______________________ Räume dein Zimmer auf! ___________________________
Lies den Text vor! ___________________________________
ic
Putze deine Schuhe! ________________________________
ns
Lerne für den Mathetest! _____________________________
Schreibe einen Brief an deine Freundin! _______________________ Lösung
Zu rA
Imperativ
1
Unterstreiche die Verben im Imperativ und schreibe sie im Infinitiv neben die Sätze!
Komm pünktlich nach Hause! kommen Räume dein Zimmer auf! räumen Lies den Text vor! lesen
Putze deine Schuhe! putzen
Lerne für den Mathetest! lernen Schreibe einen Brief an deine Freundin! schreiben 1. Schreibe den Merksatz in dein Heft! 2. Schreibe weitere Sätze mit Verben im Imperativ auf!
Zeitformen
Substantivierung
Besondere Verben
Vorsilben
ic ht
Wortst채mme
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ns
Was ist ein Verb?
Zu
Ich kann dir helfen
!
Das fiel mir leicht
Imperativ
Dieser Laufzettel gehört____________________________________
Im Land der Verben Karte Karte Karte Test 1 2 3 bestanden
Angebot Was ist ein Verb?
ht !
(eine Karte)
Wortstämme
ic
(zwei Karten)
Zeitformen
ns
(drei Karten)
Zu rA
Substantivierte Verben und Adjektive (drei Karten)
Besondere Verben (eine Karte)
Vorsilben
(eine Karte)
Imperativ (eine Karte)
Kenntnisnahme Eltern: ________________________________
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!
Verben sind
TätigkeitswÜrter.
rA
ns
Sie sagen uns, was
Zu
jemand tut
oder was geschieht.
Zu
rA
ns
ic ht
!
Verben haben einen Wortstamm und eine Endung, z.B. essen. Wortstamm: ess Endung: en
ns
ic ht
!
Verben können in verschiedenen Zeitformen stehen,
Zu
rA
z. B. Präsens (Gegenwart) und Präteritum (Vergangenheit).
ic ht
!
Verben kรถnnen in verschiedenen Zeitformen stehen,
Zu
rA
ns
z. B. Perfekt (2. Vergangenheit). Die Zeitform Perfekt besteht aus zwei Teilen!
ns
ic ht
!
Verben kรถnnen in verschiedenen Zeitformen stehen,
Zu
rA
z. B. Futur (Zukunft). Die Zeitform Futur besteht aus zwei Teilen!
Zu
rA
ns
ic ht
!
Verben können zu Substantiven werden. Sie haben dann einen Artikel vorangestellt. Substantivierte Verben werden groß geschrieben, z. B. beim Springen …
Zu
rA
ns
ic ht
!
Die Verben (Hilfsverben) wollen, können, müssen, mögen, sollen und dürfen treten im Satz häufig mit einem zusätzlichen Verb im Infinitiv auf, z.B. Antonia möchte am Nachmittag ins Kino gehen.
Zu
rA
ns
ic ht
!
Verben UND Adjektive können zu Substantiven werden. Sie haben dann einen Artikel vorangestellt. Substantivierte Verben und Adjektive werden groß geschrieben, z. B. beim Springen (Verb), das Schöne (Adjektiv)…
Zu
rA
ns
ic ht
!
Verben kÜnnen eine Vorsilbe haben. Damit ändert sich ihre Bedeutung, z. B. Die Kinder schreiben ein Gedicht. Maik soll das Gedicht abschreiben.
Zu
rA
ns
ic ht
!
Wenn man jemanden auffordert, etwas zu tun, benutzt man den Imperativ. Das Verb steht dann immer am Anfang des Aufforderungssatzes, z. B. Gib mir das Lesebuch!
Was ist ein Verb?
ic ht
!
Erinnere dich an die Übungskarten! Wenn du unsicher bist, schaue dort nach! Vervollständige den Satz!
Verben sind _____________________. Sie sagen uns, was jemand tut oder was geschieht.
ns
Verben haben einen Wortstamm und eine __________________________.
sitzen
rA
Mache einen Haken an alle Verben!
spielen
wiese
essen
freuen
mäuse
wachsen
Zu
lernen
kater
wurfspiel
lachen
schleichen
baum
rennen
schießen
glück
glücklich
blumen fenster malen
mauseloch duften super singen
!
Welche Zeitformen der Verben hast du kennen gelernt?
ic ht
Erinnere dich an die Ăœbungskarten! Wenn du unsicher bist, schaue dort nach!
ns
Folgende Zeitformen habe ich kennen gelernt:
rA
Bestimme die folgenden Zeitformen:
ihr bastelt _______________________________
du maltest
___________________________
es lachte ________________________________
ich singe
___________________________
sie wird essen ____________________________
___________________________
wir lesen
Zu
ich werde rennen ___________________________
er hat getanzt
_______________________________
du bist gesprungen _______________________________________
!
Besondere Verben
ic ht
Erinnere dich an die Ăœbungskarten! Wenn du unsicher bist, schaue dort nach!
ns
Schreibe die Hilfsverben auf, die du kennen gelernt hast!
Setzte die passenden Hilfsverben ein!
rA
Ich __________________________ am Samstag ins Kino gehen. Martin _______________________am Wochenende ein spannendes Buch lesen.
Zu
In den Ferien ______________________ Maria ihr Zimmer aufräumen. Morgen ____________________ Sina sich ein Geschenk aussuchen. Meine Freundin ____________________ meinen Hasen streicheln.
!
Imperativ
ic ht
Erinnere dich an die Übungskarten! Wenn du unsicher bist, schaue dort nach!
Wenn man jemanden auffordert, etwas zu tun, benutzt man den ______________________ .
Schreibe Beispielsätze auf!
ns
Das Verb steht dann immer am Anfang des Aufforderungssatzes.
_________________________________________________________________________________________
rA
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
Zu
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Du kannst auch ein Gespräch aufschreiben! z. B. Dein Bruder/ deine Schwester soll das Kinderzimmer aufräumen.
!
Wortstämme
ic ht
Erinnere dich an die Übungskarten! Wenn du unsicher bist, schaue dort nach!
Verben können in der Grundform oder in einer Personalform stehen. Was gleich bleibt ist der Wortstamm.
singen
Grundform
er/ sie/ es wir ihr sie
wäschst
rA
du
schlafe
Zu
ich
ns
Fülle die Tabelle aus und unterstreiche den Wortstamm!
esst
Schreibe die Grundform auf!
du arbeitest _________________
er liest ____________________
sie rechnen __________________
!
Vorsilben
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Erinnere dich an die Ăœbungskarten! Wenn du unsicher bist, schaue dort nach! Mit Vorsilben kann man die Bedeutung von Verben ändern.
ver -
Schreibe alle sinnvollen Verben mit Vorsilben auf!
ns
laufen
rA
fliegen
Zu
sitzen
vor -
sagen
holen
ab nach -
schlagen
!
Substantivierung
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Erinnere dich an die Übungskarten! Wenn du unsicher bist, schaue dort nach!
Verben können zu Substantiven werden. Substantivierte Verben werden groß geschrieben.
überholen, einordnen, überholen Überholen im Verkehr
ns
Setze die folgenden Verben RICHTIG ein! ausscheren, herausfahren, bremsen, ausstrecken,
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Wer ________________ will, muss sich vor dem ___________________ überzeugen, ob der nachfolgende Verkehr nicht gefährdet wird. Durch den Blick nach rückwärts überzeugt
Zu
man sich, dass durch das __________________ kein schnelleres Fahrzeug zum ________________ gezwungen wird. Man muss seine Überholabsicht durch das ___________________ der Hand ankündigen. Nach _________________.
dem
_____________________
muss
man
wieder
nach
rechts
H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten
Titel:
Lernen in der Landschaft - Verben
Autorin:
Katrin Rudloff, 2012
Chefredaktion:
Stefanie Kiel
Redaktion:
Jana Bredemeier
Kundenbetreuung:
Marion Hantschel
Lektorat:
Svenja Ernsten
Niederhofer Kohlenweg 16 44267 Dortmund
Zu rA
Deutschland
ns
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