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Lesen mit Spaß - Punktebilder
(Lese- und Schreibkartei)
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Informationen und Fakten zu unterschiedlichen Tieren wurden zu Lese- und Schreibübungen für die Klassen 2 bis 4 der Primarstufe und 2 bis 10 der Förderschule aufbereitet. In der Kartei werden Wörter in einem Punktebild, in der richtigen Reihenfolge gelesen, zu einem Satz zusammengesetzt und aufgeschrieben. Der Beginn ist durch ein Kreuz gekennzeichnet. Anschließend werden die grammatikalischen Schwerpunktthemen, Nomen und Verben bearbeitet. Durch unterschiedlich großen Leseumfang, gibt es drei verschiedene Arbeitsniveaus. Damit eignet sich die Kartei auch für heterogene Lerngruppen. Lösungskarten ermöglichen die Selbstkontrolle und damit ein eigenverantwortliches und selbst gesteuertes Lernen, wie es z. B. bei der Wochenplanarbeit gefordert ist. Zum Ausfüllen der Steckbriefe, lesen und sammeln die Schüler/-innen Informationen aus Büchern und dem Internet. Die bekannten Kindersuchmaschinen „Blinde-Kuh“ und „Frag Finn“ eignen sich dazu. Mit der Kartei sind, je nach Wunsch, unterschiedliche Lern- und Sozialformen möglich: Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit. Die Kartei ist, Bildungsplan entsprechend, dem Fach Deutsch zuzuordnen und zum Einsatz in Fördergruppen (Lese-/Schreibförderung) geeignet. Folgende Bildungsplaninhalte werden bearbeitet:
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Die Schüler/-innen üben auf unterschiedlichem Niveau (Leseumfang): sinnentnehmendes Lesen von Wörtern/Sätzen Wörter zu einem Satz zusammenzusetzen Sätze lesen/schreiben Nomen zu erkennen und in Einzahl/Mehrzahl aufzuschreiben Verben zu erkennen und in der Grundform aufzuschreiben Laufdiktat Die Schüler/-innen lernen Sachinhalte über Tiere Die Schüler/-innen: sammeln Informationen aus Büchern und dem Internet geben Informationen in eigenen Worten, mündlich oder schriftlich, wieder Die Kartei beinhaltet: 20 Punktebilder/ Arbeitskarten 20 Lösungskarten 20 Vorlagen für Tiersteckbriefe 8 Arbeitskarten
Die Karten können vor dem Bearbeiten laminiert werden.
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Die Schüler/-innen lesen die Wörter in der richtigen Reihenfolge und schreiben die Sätze auf die Karte, oder in ihr Heft. Der Leseanfang ist durch ein Kreuz markiert. Variante: Laufdiktat Die Schüler/-innen bearbeiten das weitere Aufgabenformat (Verben/Nomen).
Die Schüler/-innen kontrollieren ihre Ergebnisse mit der Lösungskarte.
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Die Sch端ler/-innen suchen Informationen in B端chern, oder dem Internet und tragen ihre Ergebnisse in den Steckbrief ein.
Die Sch端ler/-innen haken ihre bearbeiteten Karten ab.
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Die Punkte, in der richtigen Reihenfolge verbunden, ergeben Sätze. Lies die Sätze.
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Schreibe die Sätze auf. Unterstreiche die Verben.
Schreibe die Verben in ihrer Grundform auf.
Überlege dir passende Verben zu dem Tier.
Die Punkte, in der richtigen Reihenfolge verbunden, ergeben Sätze. Lies die Sätze.
grünen
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An gut
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Weibchen
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schlüpfen
Eiern.
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Sie
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Es ist eine Ente.
Schreibe die Sätze auf. Unterstreiche die Verben.
Ihre Küken schlüpfen aus Eiern. Sie können direkt schwimmen.
Das Weibchen hat nur braune Federn. Männchen haben einen grünen Kopf. An Seen kannst du sie gut beobachten. Schreibe die Verben in ihrer Grundform auf.
Überlege dir passende Verben zu dem Tier.
schlüpfen
schwimmen
gründeln
haben
haben beobachten
quaken
können
paddeln fliegen
Trage Informationen in dem Steckbrief ein. Suche in B端chern oder im Internet.
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Wie sieht das Tier aus?
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Wo lebt es und welche Umgebung mag es?
Was frisst es?
Welche Freunde und welche Feinde hat es?
Die Punkte, in der richtigen Reihenfolge verbunden, ergeben Sätze. Lies die Sätze.
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Schreibe die Sätze auf. Unterstreiche die Verben.
Schreibe die Verben in ihrer Grundform auf.
Überlege dir passende Verben zu dem Tier.
Die Punkte, in der richtigen Reihenfolge verbunden, ergeben Sätze. Lies die Sätze.
Tier.
Droht
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recht
ist
harmloses
Gefahr,
Es Alarmsignal. hörbares
klopft HInterfüßen
den
Boden.
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seinen
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So
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Es ist ein Känguruh.
Schreibe die Sätze auf. Unterstreiche die Verben.
Es ist ein recht harmloses Tier.
Droht Gefahr, klopft es mit seinen Hinterfüßen auf den Boden. So erzeugt es ein weithin hörbares Alarmsignal.
Schreibe die Verben und ihre Grundform auf.
sein drohen klopfen erzeugen
Überlege dir passende Verben zu dem Tier.
hüpfen springen färben
Trage Informationen in dem Steckbrief ein. Suche in B端chern oder im Internet.
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Wie sieht das Tier aus?
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Wo lebt es und welche Umgebung mag es?
Was frisst es?
Welche Freunde und welche Feinde hat es?
Die Punkte, in der richtigen Reihenfolge verbunden, ergeben Sätze. Lies die Sätze.
ist
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Sie
und
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Es ist
Schreibe die Sätze auf. Unterstreiche die Namenwörter.
Schreibe die Namenwörter in der Einzahl und Mehrzahl auf. Ein oder eine – viele.
Die Punkte, in der richtigen Reihenfolge verbunden, ergeben Sätze. Lies die Sätze.
ist
19 schläft.
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Fünfundzwanzig
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kann
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Säugetier.
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zieht
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Dort
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Es ist eine Fledermaus.
Schreibe die Sätze auf. Unterstreiche die Namenwörter.
Im Winter zieht sie sich in Höhlen zurück. Dort hängt sie kopfunter an der Decke und schläft. Sie ist ein Säugetier. Fünfundzwanzig Jahre kann sie alt werden. Schreibe die Namenwörter in der Einzahl und Mehrzahl auf. Ein oder eine – viele.
ein Winter – viele Winter eine Decke – viele Decken ein Jahr – viele Jahre
eine Höhle – viele Höhlen ein Säugetier – viele Säugetiere
Trage Informationen in dem Steckbrief ein. Suche in B端chern oder im Internet.
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Wie sieht das Tier aus?
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Wo lebt es und welche Umgebung mag es?
Was frisst es?
Welche Freunde und welche Feinde hat es?
Die Punkte, in der richtigen Reihenfolge verbunden, ergeben Sätze. Lies die Sätze.
wachsen.
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Schreibe die Sätze auf. Unterstreiche die Verben.
Schreibe die Verben in ihrer Grundform auf.
Überlege dir passende Verben zu dem Tier.
Die Punkte, in der richtigen Reihenfolge verbunden, ergeben Sätze. Lies die Sätze.
wachsen.
Es
Es
grünlich
und
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Blätter
Leben ganzes
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weil
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Algen frisst
bis
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darin
Früchte. schläft
Bäumen.
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Es ist ein Faultier.
Schreibe die Sätze auf. Unterstreiche die Verben.
Es schläft bis zu zwanzig Stunden am Tag. Es verbringt fast sein ganzes Leben auf Bäumen. Sein Fell sieht grünlich aus, weil Algen darin wachsen. Es frisst Blätter und Früchte.
Schreibe die Verben in ihrer Grundform auf.
Überlege dir passende Verben zu dem Tier.
schlafen
verbringen
hängen
sehen
wachsen
klettern
fressen
bewegen
Trage Informationen in dem Steckbrief ein. Suche in B端chern oder im Internet.
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Name:
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Wie sieht das Tier aus?
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Wo lebt es und welche Umgebung mag es?
Was frisst es?
Welche Freunde und welche Feinde hat es?
Arbeitskarte
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S채tze schreiben
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Impressum Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten Titel: Punktebilder lesen Autorin: Maija Lusis, 2012 Chefredaktion: Stefanie Kiel Redaktionsleitung:
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Redaktionsassistenz: Jana Bredemeier
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Lektorat: Henrike Doerr
Niekao Lernwelten Niederhofer Kohlenweg 16
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44267 Dortmund Deutschland Telefax:
+49 (0) 231/317745-10 oder -11
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Telefon:
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Zu
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