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Wahrnehmungsübungen im gemeinsamen Unterricht Klasse 1
Das Material wurde für Kinder entworfen, die infolge einer Behinderung oder Beeinträchtigung zielgleich in der Klasse unterrichtet werden. Alle Themen wurden dem Lehrplan angepasst, sind jedoch auf einfachem Niveau gehalten. Somit können auch leistungsschwache Schülerinnen und Schüler zu Erfolgen kommen. Kontrollblätter ermöglichen es den Kindern, ihre Arbeitsblätter problemlos zu kontrollieren.
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Aufgaben selbst zu überprüfen bzw. helfen der Lehrkraft, die bearbeiteten
Das Material ist so konzipiert, dass es Kinder ansprechen und zum Lernen auffordern soll.
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Die Arbeitsblätter müssen nicht nur im Unterricht ihren Einsatz finden. Sie können auch für die täglichen Übungen zu Hause genutzt werden.
*
leicht
**
mittel
Zu rA
*** schwer
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Einige Arbeitsblätter sind in Niveaustufen eingeteilt:
Diese Niveaustufen ermöglichen ein differenziertes Arbeiten innerhalb des Fördermaterials.
Material-Info •
Bilder und Farben benennen
•
Farben zuordnen
•
Geometrische Formen richtig einfärben
•
Bilder vergleichen und das unpassende Bild ankreuzen
•
Links und rechts
•
Augen-Hand-Koordination
•
Den richtigen Schatten finden
•
Figur-Grund-Wahrnehmung
•
Muster fortsetzen (drei Niveaustufen)
Zu rA
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Bilder und Farben
Bilder und Farben benennen; Bilder in den entsprechenden Farben ausmalen
Zu rA
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Farben richtig zuordnen
Farben der Buntstifte den Bildern zuordnen und ausmalen
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Farben und geometrische Figuren
Die geometrischen Figuren sollen mit den entsprechenden Farben ausgemalt werden.
Was passt nicht?
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2
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1
Durchstreichen, was nicht in die K채sten passt
Rechts oder links? In welche Richtung schauen die Tiere?
rechts
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links
Die K채stchen sollen in der entsprechenden Farbe angemalt werden.
Zu rA
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Links oder rechts? In welchem K채stchen sind die Bilder?
Die kleinen K채stchen sollen in der entsprechenden Farbe angemalt werden.
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Auge-Hand-Koordination
Die Linien nachspuren
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Wahrnehmung
Richtige Schatten ankreuzen
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Formen erkennen und in der angegebenen Farbe ausmalen*
Das Schiff bzw. die geometrischen Figuren nach Angabe ausmalen
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Figur-Grund-Wahrnehmung**
Kreise blau ausmalen
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Figur-Grund-Wahrnehmung**
Vierecke rot ausmalen
Zu rA
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Figur-Grund-Wahrnehmung**
Dreiecke gr端n ausmalen
Figur-Grund-Wahrnehmung***
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Formen nach Vorgabe ausmalen
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Muster fortsetzen*
Drachenschwanz nach Vorgabe beenden
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Muster ausdenken**
Drachenschwanz selbst gestalten
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Muster ausdenken***
Drachen und Drachenschw채nze selbst gestalten
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Muster fortsetzen*
Muster selbst ausdenken**–***
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Muster fortsetzen**
Muster fortsetzen***
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Figur-Grund-Wahrnehmung
Obst und Gem端se erkennen und nachspuren
Lรถsung
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Bilder und Farben
Bilder und Farben benennen; Bilder in den entsprechenden Farben ausmalen
Lรถsung
Zu rA
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Farben richtig zuordnen
Farben der Buntstifte den Bildern zuordnen und ausmalen
Farben und geometrische Figuren
Zu rA
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Lรถsung
Die geometrischen Figuren sollen mit den entsprechenden Farben ausgemalt werden.
Was passt nicht?
LĂśsung
Zu rA
2
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1
Durchstreichen, was nicht in die Kästen passt
Rechts oder links? In welche Richtung schauen die Tiere? LĂśsung
rechts
Zu rA
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links
Die Kästchen sollen in der entsprechenden Farbe angemalt werden.
Lösung
Zu rA
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Links oder rechts? In welchem Kästchen sind die Bilder?
Die Kästchen unter den Bildern sollen in der entsprechenden Farbe angemalt werden.
Auge-Hand-Koordination
Zu rA
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Lรถsung
Linien nachspuren
Wahrnehmung
Zu rA
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Lรถsung
Richtige Schatten ankreuzen
Formen erkennen und in der angegebenen Farbe
Lรถsung
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ausmalen*
Das Schiff bzw. die geometrischen Figuren nach Angabe ausmalen
Figur-Grund-Wahrnehmung**
Zu rA
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Lรถsung
Kreise blau ausmalen
Figur-Grund-Wahrnehmung**
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Lรถsung
Vierecke rot ausmalen
Figur-Grund-Wahrnehmung**
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Lösung
Dreiecke grün ausmalen
Lรถsung
Figur-Grund-Wahrnehmung***
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Formen nach Vorgabe ausmalen
Muster fortsetzen*
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Lรถsung
Drachenschwanz nach Vorgabe beenden
Muster ausdenken**
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Lรถsung
Drachenschwanz selbst gestalten
Muster ausdenken***
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LĂśsung
Drachen und Drachenschwänze selbst gestalten
Muster fortsetzen*
Zu rA
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Lรถsung
Muster selbst ausdenken ** - ***
Lรถsung
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Muster fortsetzen**
Muster fortsetzen***
Lösung
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Figur-Grund-Wahrnehmung
Obst und Gemüse erkennen und nachspuren
Zur Arbeit mit dem Material Das Material wurde für Kinder entworfen, die infolge einer Behinderung oder Beeinträchtigung zielgleich in der Klasse unterrichtet werden. Alle Themen wurden dem Lehrplan angepasst, sind jedoch auf einfachem
Niveau
gehalten.
Somit
können
auch
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leistungsschwache Schülerinnen und Schüler zu Erfolgen kommen. Kontrollblätter ermöglichen es den Kindern, ihre Aufgaben selbst zu überprüfen
bzw.
helfen
der
Lehrkraft,
die
bearbeiteten
Arbeitsblätter problemlos zu kontrollieren. Lernen auffordern soll.
ic
Das Material ist so konzipiert, dass es Kinder ansprechen und zum
ns
Die Arbeitsblätter müssen nicht nur im Unterricht ihren Einsatz finden. Sie können auch für die täglichen Übungen zu Hause genutzt werden.
Zu rA
Einige Arbeitsblätter sind in Niveaustufen eingeteilt: *
leicht
**
mittel
*** schwer
Diese Niveaustufen ermöglichen ein differenziertes Arbeiten innerhalb des Fördermaterials.
Auf den folgenden Seiten noch einige Arbeitsblätter in schwarzweiß:
Zu rA
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Bilder und Farben
Bilder und Farben benennen; Bilder in den entsprechenden Farben ausmalen
Was passt nicht?
Zu rA
2
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1
Durchstreichen, was nicht in die K채sten passt
Rechts oder links? In welche Richtung schauen die Tiere?
rechts
Zu rA
ns
ic
ht !
links
Die K채stchen sollen in der entsprechenden Farbe angemalt werden.
Zu rA
ns
ic
ht !
Links oder rechts? In welchem K채stchen sind die Bilder?
Die kleinen K채stchen sollen in der entsprechenden Farbe angemalt werden.
Zu rA
ns
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Auge-Hand-Koordination
Die Linien nachspuren
Zu rA
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ht !
Wahrnehmung
Richtige Schatten ankreuzen
Rot
Gr端n
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Blau
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Formen erkennen und in der angegebenen Farbe ausmalen*
Das Schiff bzw. die geometrischen Figuren nach Angabe ausmalen
Figur-Grund-Wahrnehmung**
Zu rA
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ht !
Blau
Kreise blau ausmalen
Figur-Grund-Wahrnehmung**
Zu rA
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ht !
Rot
Vierecke rot ausmalen
Figur-Grund-Wahrnehmung**
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Gr端n
Dreiecke gr端n ausmalen
Figur-Grund-Wahrnehmung*** Formen nach Vorgabe ausmalen
Rot
Blau
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Gr端n
Zu rA
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Muster fortsetzen*
Muster selbst ausdenken**–***
Impressum H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten
Titel:
Wahrnehmungs체bungen im gemeinsamen Unterricht
Autorin:
Katrin Rudloff, 2013
Chefredaktion:
Stefanie Kiel
Redaktion:
Marion Hantschel
Lektorat:
Henrike Doerr
Niederhofer Kohlenweg 16 44267 Dortmund
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Deutschland
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Niekao Lernwelten
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Copyright:
Telefon
+49 (0) 231 317 745-40
Telefax
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Gesch채ftsf체hrer Udo Kiel
Handelsregister HRB 15469 UST-ID
DE224619068
Finanzamt
Dortmund
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Marion Hantschel
service@niekao.de
Bildquellennachweis: Zeichnungen: copyright NIEKAO und Katrin Rudloff
www.niekao.de