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Das Wetter beobachten und voraussagen Begleitendes Unterrichtsmaterial Kl. 3/ 4 Als Wetter bezeichnet man den spürbaren, kurzfristigen Zustand der Atmosphäre an einem bestimmten Ort der Erdoberfläche, der unter anderem als Sonnenschein, Bewölkung, Regen, Wind, Hitze oder Kälte in Erscheinung tritt.
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Im Sachunterricht sollen die Kinder das Wetter und seine Erscheinungsformen in den verschiedenen Jahreszeiten beobachten, messen, darstellen und vergleichen. Hierbei sollen Möglichkeiten, das Wetter vorherzusagen.
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sie die Wettererscheinungen und deren Symbole kennen lernen, sowie verschiedene
Die Natur ist voller beeindruckender Phänomene und wundersamer Erscheinungen die oft auf den ersten Blick nicht zu erklären sind. Doch für alle diese Phänomene gibt es eine Erklärung
ns
und für alle gibt es einen logischen Grund.
Das Material ist eine Werkstatt aus verschiedenen Arbeitsblättern. Die Werkstatt ist so konzipiert,
dass
sie
die
Kinder
anregt,
sich
mit
dem
Thema
Wetter
spielerisch
auseinanderzusetzen. Am Ende der Werkstatt können die Kinder überprüfen, ob sie sich
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genug Wissen angeeignet haben, um vor der Klasse einen Kurzvortrag zu der Thematik zu halten. Kleine Experimente runden das Thema ab. Material-Info
Brainstorming zum Thema Wetter
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Das Wetter in den vier Jahreszeiten
Zu
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Bauernregel – Puzzle
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Das Wetter ändert sich
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Das Wetter
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Wolkenarten
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Symbole für Bewölkung, Niederschläge und Wind
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Das Thermometer
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Wetterbeobachtungen
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Wetteruhr basteln
Copyright: H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten, Dortmund Verantwortlich für den Inhalt: Udo Kiel Autorin: Katrin Rudloff Zeichnungen: Katrin Rudloff Niekao Lernwelten ® 08/2012 ; www.niekao.de
Das Wetter beobachten und voraussagen Als Wetter bezeichnet man den spürbaren, kurzfristigen Zustand der Atmosphäre an einem bestimmten Ort der Erdoberfläche, der unter anderem als Sonnenschein, Bewölkung, Regen, Wind, Hitze oder Kälte in Erscheinung
ht !
tritt.
Im Sachunterricht sollen die Kinder das Wetter und seine Erscheinungsformen in den verschiedenen Jahreszeiten
ic
beobachten, messen, darstellen und vergleichen. Hierbei
sollen sie die Wettererscheinungen und deren Symbole kennen lernen, sowie verschiedene Möglichkeiten, das
ns
Wetter vorherzusagen.
Die Natur ist voller beeindruckender Phänomene und wundersamer Erscheinungen die oft auf den ersten Blick
Zu rA
nicht zu erklären sind. Doch für alle diese Phänomene gibt es eine Erklärung und für alle gibt es einen logischen Grund. Das
Material
ist
eine
Werkstatt
aus
verschiedenen
Arbeitsblättern. Die Werkstatt ist so konzipiert, dass sie die Kinder anregt, sich mit dem Thema Wetter intensiv auseinanderzusetzen. Am Ende der Werkstatt können die Kinder überprüfen, ob sie sich genug Wissen angeeignet haben, um vor der Klasse einen Kurzvortrag zu der Thematik zu halten. Die Symbole können laminiert und im Klassenraum aufgehängt werden.
Das Wetter beobachten und voraussagen Brainstorming zum Thema Wetter Schreibe
innerhalb
von
90
Sekunden
zu
mรถglichst
vielen
Buchstaben des Alphabets einen Begriff, der zum Thema passt! A: ________________________________________________________________________
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B: ________________________________________________________________________
C: ________________________________________________________________________ D: ________________________________________________________________________
E: _________________________________________________________________________
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F: _________________________________________________________________________ G: ________________________________________________________________________
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H: ________________________________________________________________________ I: _________________________________________________________________________ J: _________________________________________________________________________ K: _________________________________________________________________________
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L: _________________________________________________________________________ M: ________________________________________________________________________ N: ________________________________________________________________________ O: ________________________________________________________________________ P: ________________________________________________________________________ Q: ________________________________________________________________________ R: ________________________________________________________________________ S : ________________________________________________________________________ T : _________________________________________________________________________ U : ________________________________________________________________________ V : ________________________________________________________________________ W : _______________________________________________________________________ X : ________________________________________________________________________ Y : ________________________________________________________________________ Z : ________________________________________________________________________
Das Wetter beobachten und voraussagen Lösungsmöglichkeiten zum Wetter- ABC
P – Pfütze
B – Badezeit
R – Regen
C – Celsius
S – Schirm
D – Donnerstag
T – Tau
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A – Aprilwetter
F – Frost
V – Vorhersage
W – Wetterlage
Zu rA
G – Gewitter
U - Unwetter
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E – Eiszeit
H – Hagel
I – ice (Eis engl.)
J – Jacke (Kleidung) K – Krach
L – leuchten
M - Mistwetter N – Nässe O – Orkan
Das Wetter beobachten und voraussagen
Hinweise für die Lehrkräfte: 1. Die Kinder zählen nach Ablauf der Zeit die gefundenen
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Begriffe. 2. Für jeden Begriff gibt es einen Punkt.
3. Wenn sich beim Vergleich herausstellt, dass ein Kind einen
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Begriff gefunden hat, den sonst kein Kind hat, erhält dieses Kind 5 Punkte für diesen Begriff.
4. Wenn sich jedoch herausstellt, dass ein Begriff NICHT zum
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Thema passt, werden für diesen Begriff 2 Punkte abgezogen. 5. Die Punkte werden jeweils hinter die Begriffe geschrieben. 6. Am Ende werden die Punkte zusammengezählt und es kann
Zu rA
das Kind ermittelt werden, welches die meisten Begriffe gefunden hat.
Das Wetter beobachten und voraussagen Das Wetter in den vier Jahreszeiten Aufgabe: 1. Sieh dir die Bilder an und bestimme die Jahreszeit! 2. Schreibe neben die Bilder, wie das Wetter in dieser Jahreszeit
Zu rA
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meistens ist!
Das Wetter beobachten und voraussagen Bauernregel – Puzzle Immer zwei Satzteile ergeben eine Bauernregel. 1. Finde die zusammengehörigen Satzteile und male sie mit der gleichen Farbe aus!
Wenn der Hahn kräht auf dem Mist,
wird’s ein gutes Roggenjahr.
ns
Geht die Sonne feurig auf,
Bringt der Juli heiße Glut,
ic
3. Schreibe die Bauernregeln auf!
ht !
2. Kontrolliere mit dem Lösungsbogen!
Zu rA
gerät auch der September gut.
Morgenrot mit Regen droht.
Abendrot - Gutwetterbot',
ändert sich das Wetter oder bleibt wie es ist.
Ist der Februar kalt und klar,
folgen Wind und Regen drauf.
Das Wetter beobachten und voraussagen
Bauernregel – Puzzle
ht !
Lösungsbogen
Abendrot - Gutwetterbot', Morgenrot mit Regen
ic
droht.
Geht die Sonne feurig auf, folgen Wind und Regen drauf.
ns
Wenn der Hahn kräht auf dem Mist, ändert sich das Wetter oder bleibt wie es ist.
Bringt der Juli heiße Glut, gerät auch der September
Zu rA
gut.
Ist der Februar kalt und klar, wird’s ein gutes Roggenjahr.
Das Wetter beobachten und voraussagen Das Wetter ändert sich Aufgabe: Finde passende Begriffe für die Lücken! , im
im
und im
,
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In der
können wir erfahren, wie das Wetter in den nächsten Tagen sein
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wird. Nicht immer, aber meistens stimmt die .
richtige
Wettervoraussagen
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Für
sind
genaue
Wetterbeobachtungen nötig. Sie werden aus dem Weltall und auf der
Erde
gemacht.
die
Windmesser,
Zu rA
Wettersatelliten,
Für
Wetterbeobachtung
Regenmesser,
gibt
es
Thermometer
im
Wetterhäuschen und Bodenstationen, die genaue Auskunft über das Wetter geben. Aufgabe:
Male auf, wie du dir eine Wetterstation vorstellst!
Das Wetter beobachten und voraussagen
ht !
Lösung- Lückentext
In der Zeitung, im Radio, im Fernsehen und im Internet können wir erfahren, wie das Wetter in den nächsten Wettervorhersage.
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Tagen sein wird. Nicht immer, aber meistens stimmt die
ns
Links zum Nachschauen für die Lehrkräfte: Wettersatellit
Zu rA
http://de.wikipedia.org/wiki/Wettersatellit
Windmesser
http://de.wikipedia.org/wiki/Anemometer
Regenmesser
http://de.wikipedia.org/wiki/Niederschlagsmesser
Bodenstation
http://de.wikipedia.org/wiki/SAR-Lupe
Wetterhäuschen
http://de.wikipedia.org/wiki/Wetterh%C3%A4uschen Wetterstation http://de.wikipedia.org/wiki/Wetterstation
Das Wetter beobachten und voraussagen Das Wetter Temperatur, Luft und Niederschlag bestimmen unser Wetter. Die Temperatur ist abhängig von der Sonne. Je
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steiler die Sonne am Himmel steht, desto wärmer kann es werden. Die Sonne beschreibt am Himmel jeden Tag einen Bogen. Das nennt man Tagbogen der Sonne.
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Wenn die Luft sich bewegt, dann nennen wir es Wind. Der Wind
kann unterschiedlich stark wehen und er transportiert viel Luft von
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einem Ort zum anderen.
Der englische Seefahrer Francis Beaufort legte 1806 als Erster eine Windskala mit 12 Windstärken an.
Zu rA
Wasser, das aus den Wolken fällt, nennen wir Niederschlag. Niederschlag kann als Regen, Hagel oder Schnee fallen. Alle Wolken sind Gebilde aus winzigen Wassertröpfchen oder aus kleinen Eiskristallen.
Eine besondere Wolke ist die Gewitterwolke. Sie quillt schnell zu einem riesigen Wolkenturm auf. In ihr jagen orkanartige Winde auf und ab.
Wenn warme und kalte Luftmassen aufeinander prallen, entsteht oft ein Gewitter. Es blitzt und donnert. Aufgaben: 1. Lies dir den Text durch und unterstreiche das Wichtigste! 2. Erzähle deinen Mitschülern, was du im Text erfahren hast!
Das Wetter beobachten und voraussagen Wolkenarten - Informationsblatt Alle Wolken sind Gebilde aus winzigen Wassertröpfchen oder aus kleinen Eiskristallen. Täglich kann man andere Wolken am Himmel beobachten. Wolken sind die verlässlichsten Wetterboten. Es gibt sie in verschiedenen
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Formen, Größen und Höhen.
Wenn Wolken in Schichten auftreten, nennt man sie Stratuswolken. Kommen sie in Haufen vor, heißen die Wolken Cumuluswolken.
Nach dem Höhenbereich, in dem die Wolken bevorzugt auftreten,
Hohe Wolken - Cirruswolken
ns
Mittlere Wolken - Cumuluswolken
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unterscheidet man 3 Wolkenfamilien:
Niedrige Wolken - Stratuswolken
Cirruswolken sehen wie Zuckerwatte oder Schleier aus.
Zu rA
Sie sind die höchsten Wolken am Himmel und bestehen aus Eiskristallen. Diese Wolken können sowohl schönes als auch schlechtes
Wetter ankündigen. Heftiger Wind
herrscht, wenn diese Wolken stark zerfasern.
Cumuluswolken sehen aus wie Schafe. Wenn man genau hinschaut, kann man auch andere Gebilde erkennen.
Diese
Schönwetterwolken.
Wolken Wenn
werden Cumuluswolken
auch sich
verdichten, kündigen sie schlechtes Wetter an.
Stratuswolken bestehen aus kleinen Eisteilchen und Wassertröpfchen. Sie hängen tief am Himmel. Sie bringen viel Niederschlag. Man kann kaum einzelne Wolken erkennen.
Das Wetter beobachten und voraussagen Cumulonimbus (Gewitterwolke) Diese Wolke ist die Königin unter den Wolken. Sie breitet sich als mächtig dunkle Wolke aus und bringt heftige Niederschläge. Türmt sich eine schwarze Wolkenwand auf, gibt es bald orkanartige
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Windböen. Es kann sogar hageln. Diese Hagelkörner können so groß wie Tennisbälle sein.
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Aufgabe:
Zu rA
ns
1. Wie stellst du dir diese Wolkenwand vor? Male sie!
2. Welche Regeln musst du bei Gewitter einhalten?
Das Wetter beobachten und voraussagen
Regeln beim Gewitter Meide Anhöhen und frei stehende Bäume!
ht !
Schließe die Fenster! Benutze KEINEN Regenschirm!
Setze dich ins Auto!
ns
Gehe ins Haus!
ic
Schalte im Freien dein Handy aus!
Dusche nicht!
Hocke oder lege dich auf den Fußboden, wenn du
Zu rA
dem Unwetter nicht mehr anders ausweichen kann!
Das Wetter beobachten und voraussagen Symbole fĂźr BewĂślkung
Zu rA
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wolkenlos
Das Wetter beobachten und voraussagen Symbole fĂźr BewĂślkung
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heiter
Das Wetter beobachten und voraussagen Symbole fĂźr BewĂślkung
Zu rA
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wolkig
Das Wetter beobachten und voraussagen
Symbole für Bewölkung
Zu rA
ns
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ht !
stark bewölkt
Das Wetter beobachten und voraussagen Symbole fĂźr BewĂślkung
Zu rA
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ht !
bedeckt
Das Wetter beobachten und voraussagen
Symbole f체r Niederschl채ge
Zu rA
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ht !
Regen
Das Wetter beobachten und voraussagen
Symbole f체r Niederschl채ge
Zu rA
ns
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ht !
Schnee
Das Wetter beobachten und voraussagen Symbole f체r Niederschl채ge
Zu rA
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Tau
Das Wetter beobachten und voraussagen Symbole f체r Niederschl채ge
Zu rA
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Reif
Das Wetter beobachten und voraussagen Symbole f체r Niederschl채ge
Zu rA
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Hagel
Das Wetter beobachten und voraussagen Symbole f체r Niederschl채ge
Zu rA
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Nebel
Das Wetter beobachten und voraussagen Symbole f체r Niederschl채ge
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Gewitter
Das Wetter beobachten und voraussagen Wind - Informationsblatt Wind ist bewegte Luft. Die Ursache für die Winde ist die nicht gleichmäßige Erwärmung der Erde durch die Sonne. Für das Anzeigen der Windrichtung und der Windstärke gibt es
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verschiedene Symbole.
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Windrichtungen:
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Der Wind weht von West nach Ost.
Zu rA
Der Wind weht von Ost nach West.
Der Wind weht von Süd nach Nord.
Der Wind weht von Nord nach Süd.
Das Wetter beobachten und voraussagen Windstärken - Informationsblatt Windstill windstill
keine Luftbewegung
Rauch steigt senkrecht empor
ht !
Schwacher Wind
leichte Brise
leichte Luftbewegung
Rauch steigt leicht verweht
ns
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Zu rA
Mäßiger Wind
der Wind hebt loses Papier und Staub empor
er bewegt Zweige und dünne Äste
Starker Wind
starke Äste bewegen sich
kleine Laubbäume schwanken
Gegenstände wirbeln hoch
Sturm
Bäume können entwurzelt werden
Dachziegel fliegen
Das Wetter beobachten und voraussagen Das Thermometer - Informationsblatt
Der schwedische Forscher Anders Celsius wollte
ht !
genau wissen, wie kalt oder warm etwas ist. Daher erfand er das Thermometer. Und so funktioniert es:
ic
In einem Röhrchen ist eine Flüssigkeit. Wenn die Flüssigkeit warm
wird, dehnt sie sich aus und steigt in dem Röhrchen hoch. Bei Kälte
Celsius
brachte
ns
sinkt sie wieder. Wasser
zum
Kochen.
Dann
hielt
er
sein
Thermometer in das kochende Wasser und schaute nach, wie
Zu rA
hoch die Flüssigkeit in dem Röhrchen gestiegen war. Diesen Punkt
nannte er 100 Grad Celsius, geschrieben: 100° C. Dann hielt er das Röhrchen in einen Behälter mit Eis. Die Temperatur, bei der Wasser zu Eis wird, nannte er Null Grad Celsius, geschrieben: 0° C.
Jedes Thermometer hat also eine Skala, auf der man die Grade Celsius ablesen kann. Jeder Strich auf dem Thermometer ist ein Grad Celsius. Manchmal ist es viel kälter als 0° Celsius. Dann sagt man: Minus Grad Celsius. Beispiel: - 4° C heißt gesprochen: Minus 4 Grad Celsius.
Das Wetter beobachten und voraussagen Wetterbeobachtungen Früher schrieben vor allem Bauern und Seeleute das Wetter auf. Beobachtungen, die über Jahre hinweg ähnlich waren, wurden
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als Wettervorhersage genutzt. So entstanden die Wetter- und Bauernregeln.
Heute kann das Wetter mit verschiedenen Hilfsmitteln fast genau
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vorausgesagt werden. Aufgabe:
Beobachte das Wetter an fünf Tagen und Trage es in die Tabelle
ns
ein. Benutze dafür die dir bekannten Symbole!
Zu rA
Wettertabelle Datum Uhrzeit
Temperatur Bewölkung
Niederschlag Windstärke
Sonnenaufgang Sonnenuntergang
Sonnenaufgang und Sonnenuntergang kannst du in der Tageszeitung nachschauen. Lass dir von deinen Eltern helfen!
Das Wetter beobachten und voraussagen Wetteruhr basteln Aufgabe: Gestalte die Uhr farbig!
ht !
Schneide die Uhr und den Zeiger aus!
Zu rA
ns
ic
Befestige mit einer Musterklammer den Zeiger auf der Uhr!
Was weiĂ&#x;t du Ăźber diese Wolken? Schreibe es auf!
ic ht
!
Erinnere dich an das Info - Blatt! Wenn du unsicher bist, schaue dort nach!
Zu
rA
Cumuluswolken
ns
Cirruswolken
Stratuswolken
Kennst du die Symbole für die Bewölkung und die Niederschläge?
ic ht
!
Male sie in die Kästchen!
Erinnere dich an die Info - Blätter! Wenn du unsicher bist, schaue dort nach!
Hagel
Schnee
Zu
Regen
bedeckt
rA
stark bewölkt
heiter
ns
wolkenlos
Nebel
wolkig
Tau
Reif
!
Kennst du diese Symbole? Schreibe jeweils auf, was sie bedeuten!
Zu
rA
ns
ic ht
Erinnere dich an das Info - Blatt! Wenn du unsicher bist, schaue dort nach!
Das Thermometer
ic ht
!
Vervollständige den Text!
Erinnere dich an das Info- Blatt! Wenn du unsicher bist, schaue dort nach!
Der schwedische Forscher Anders Celsius wollte genau wissen, wie kalt oder warm etwas ist. Daher erfand er das ___________________.
ns
Und so funktioniert es:
In einem Röhrchen ist eine Flüssigkeit. Wenn die _________________ warm wird, dehnt sie sich aus und steigt in dem Röhrchen hoch. Bei _______________ sinkt sie wieder.
Celsius brachte Wasser zum Kochen. Dann hielt er sein Thermometer in das kochende Wasser und
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schaute nach, wie hoch die Flüssigkeit in dem _________________ gestiegen war. Diesen Punkt nannte er 100 Grad Celsius, geschrieben: 100° C.
Dann hielt er das Röhrchen in einen Behälter mit Eis. Die Temperatur, bei der Wasser zu _________________
Zu
wird, nannte er Null _______ Celsius, geschrieben: 0° C. Jedes Thermometer hat also eine Skala, auf der man die Grade Celsius ablesen kann. Jeder Strich auf dem Thermometer ist ein Grad Celsius. Manchmal ist es viel kälter als 0° Celsius. Dann sagt man: Minus Grad Celsius. Beispiel: - 4° C heißt gesprochen: Minus 4 Grad Celsius.
Dieser Laufzettel gehört____________________________________
Unser Wetter Bewertung durch die Lehrkraft
ht !
Angebot
Was weißt du über die
ic
Wolken?
ns
Wolken und Niederschläge
Zu rA
Kennst du die Symbole?
Wind
Kennst du die Symbole?
Das Thermometer Lückentext
Umgang mit Medien Zusatz Kenntnisnahme Eltern: _______________________________
Zusatzaufgabe - Arbeit mit Medien Wettervorhersagen gibt es mehrmals täglich in verschiedenen Medien (Radio, Fernsehen, Zeitung …) Sie dir eine Wetterkarte an und lies dazu den Wetterbericht!
ns
ic
ht !
Beschreibe, wie das Wetter in deiner Region wird!
Für viele Menschen ist eine genaue Wettervorhersage wichtig.
Zu rA
Zähle einige Berufsgruppen auf!
Suche folgende Wörter im Internet und schreibe auf, was du als Erklärung findest! http://kinder.wetter.com/wetter_lexikon.php?&kid=13 Wetter
Wettersymbole
Wetterbericht
Sonne oder Regen? Du kannst selbst überprüfen, wie das Wetter wird. Dazu benötigst du einen Zapfen von einer Fichte, Kiefer oder Tanne. So geht es:
ht !
Lege den Zapfen auf ein Fensterbrett! Du musst ihn immer sehen können!
Wenn es feucht und kühl ist, schließen sich die Zapfen. Zapfen.
Beobachtung
Zu rA
Datum
ns
Fertige ein Protokoll an!
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Wenn die Sonne scheint und es warm wird, öffnen sich die
Bild des Zapfens
Ein Wolkenschirm Damit du sehen kannst, wie die Wolken ziehen, kannst du einen Wolkenschirm basteln. So machst du es:
ht !
Lege ein Blatt Papier auf einen Tisch, der im Freien steht! Lege auf das Papier einen großen Spiegel! Im Spiegel kannst du die Wolken sehen. auf dem Papier!
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Nimm einen Kompass und markiere die Himmelsrichtungen
Wenn du in den Spiegel schaust, kannst du erkennen, aus
ns
welcher Himmelsrichtungen die Wolken kommen. Du weißt, woher der Wind bläst.
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Fertige ein Protokoll an!
Datum
Himmelsrichtung
Der Wind kommt von …
Lass eine Wolke entstehen Du benötigst: eine Glasflasche mit Verschluss warmes Wasser ein Stückchen Papier ein Metallgefäß
ht !
Streichhölzer So machst du es:
ic
Spüle die Flasche mit warmem Wasser aus!
Das Papier legst du in das Metallgefäß und lässt es von deiner Lehrerin/deinem Lehrer anzünden!
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Halte die Glasflasche mit der Öffnung über den Rauch und lass den Rauch in die Flasche steigen! Verschließe die Flasche!
Zu rA
Stelle die Flasche in einen Kühlschrank! Beobachtungsauftrag:
1. Hole die Flasche aus dem Kühlschrank! Was siehst du? 2. Schreibe es auf!
3. Male, was du siehst, in das Kästchen!
Impressum H-Faktor GmbH, Niekao Lernwelten
Titel:
Sachunterricht - Wetterbeobachtung
Autorin:
Katrin Rudloff, 2012
Chefredaktion:
Stefanie Kiel
Redaktion:
Jana Bredemeier
Kundenbetreuung:
Marion Hantschel
Lektorat:
Svenja Ernsten
Niederhofer Kohlenweg 16 44267 Dortmund
ic
Zu rA
Deutschland
ns
Niekao Lernwelten
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Copyright:
Telefon
+49 (0) 231 317 745-40
Telefax
+49 (0) 231 317 745-20
Gesch채ftsf체hrer Udo Kiel
Handelsregister HRB 15469 UST-ID
DE224619068
Finanzamt
Dortmund
Kontakt
Marion Hantschel
service@niekao.de
Bildquellennachweis: Zeichnungen und Fotos: copyright Katrin Rudloff und NIEKAO
www.niekao-handel.de