Estado emocional y académico de los estudiantes de la UNAM durante la pandemia

Por Mirtha Vargas

El semestre 2021-1 se creía que iba a estar mejor, porque a los profesores les dieron cursos de capacitación para dar clases en línea, así como el manejo de aplicaciones como: Classroom, Teams, EducaFI, Moodle, etc. Así podrían evaluar de la mejor manera a sus alumnos. Lo que realmente sucedió, es que hubo parte de los docentes que no tomaron estos cursos y regresaron a dar clases sin la menor idea de cómo impartir su materia o como llevarla a cabo y tampoco sabían utilizar alguna de las plataformas mencionadas anteriormente. Lo que desencadenó que los alumnos optaran por sugerir que usarán la plataforma de Classroom, ya que es la más amigable. Por otro lado los profesores que sí sabían o aprendieron por algún curso ya tenían programadas sus clases, tareas, proyectos, exámenes.

Bajo una encuesta que aborde mediante wuna red social: cómo desarrollaron las materias los profesores, cuánta carga de trabajo dejaron, qué tan satisfactorio fue el curso y qué tan empáticos se mostraron los profesores ante la pandemia; determine que la mayor parte de los profesores dejaban mucha tarea, excusándose de que nos encontramos en casa y que íbamos a tener mucho rato libre, pero, lo que no consideraron es que varios de sus alumnos trabajan, se enfermaron o siguen enfermos de Covid-19, tienen familiares enfermos de Covid-19; otros son de otros estados y bien no cuentan con una recepción de red Wi-Fi. Siendo así muy poco empáticos o sensibles ante las situaciones de sus alumnos.

En la misma encuesta que realicé el 11 de enero del 2021 a alumnos de la unam de diversas carreras, el 15% de los alumnos encuestados tuvieron o tienen Covid-19 y el 85% no ha tenido Covid-19. En está encuesta aún faltaría añadir si alguno de los familiares que viven en la misma casa, haya estado o está infectado de Covid-19. Otro de los puntos a tocar es el aprendizaje a distancia, ya que, de igual manera la encuesta arrojó que el 45% de los estudiantes sintieron que si aprendieron y el 55% restante no percibieron un aprendizaje en esta nueva modalidad a distancia.

En el ámbito de calificaciones este semestre les fue al 12% muy bien o mejor de lo esperado, al 34% bien, al 43% regular y al 11% les fue mal.

Ahora, considerando el estado emocional, hice que terminaran la frase “este semestre me siento…” Estas fueron las frases o palabras más repetidas: perdido, desanimado, cansado, insuficiente para la carrera, mal, estresada y sin tiempo para nada, abrumada, harto, desmotivado, triste, pesado, con depresión más que nunca, bajoneados, desesperado, con mucha ansiedad, aburrido, decepcionada, agotado y confundido.

Puedo concluir que, la mayor parte de los alumnos no se sienten bien emocionalmente y es por ello que les está afectado en su vida académica, por otra parte, los docentes deberían cambiar su forma de dar clases para que fuese satisfactorio para ambas partes y también, sí llegará a haber el caso de algún alumno tuviera Covid-19, tenga la oportunidad de dar la materia de baja en cualquier momento del semestre sin repercusión alguna, o evaluarlo de otra forma si no la quisiera dar de baja, porque le podría afectar en el avance de créditos de su carrera.

Quiero destacar que la encuesta la realizaron mil personas, en la parte de las personas que tuvieron o tienen Covid-19, muchas personas decidieron no votar. Dado que lo quieren mantener en privado; pienso que se está llegando a un punto en que la sociedad no quiere contar o declarar que tiene Covid-19 por miedo de ser rechazados. Deberíamos empatizar y apoyarnos entre nosotros, ya sea comprando la despensa y dejando los productos en la puerta de la casa de la familia afectada para no infectarnos, buscar o comprar medicamentos, donar un poco de dinero a las personas que no tienen suficientes recursos para cubrir sus necesidades, porque en algún punto cualquiera de nosotros podría ser el siguiente caso de Covid-19.