2020年11月13日 News from NLCS Jeju WELCOME TO OUR WEEKLY NEWSLETTER
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尊敬的家长、朋友、学生以及员工 大家好。这周无论是在韩国还是世界其他地方，我们一起缅怀那些为自己国家服役在战 火中阵亡和受伤的许多男人和女人。韩国政府通过特殊的消息感谢那些在朝鲜战争Here 中与该国并肩作战的外国军人。在英国，我们学生和员工通过英国皇家军队发起的罂粟 花来纪念该时刻。在世界各地，罂粟花在此时刻的有着特殊的意义。the poppy 在北伦敦国际学校，我们的主要目标之一是— 发展思想开阔、具有国际视野的年轻人团体，深刻理解对他人的承诺和服务的价值。 我们为校内拥有良好的服务文化而感到骄傲。从学生加入学校那一刻起，他们就可以为 很多很多不同的学生事业和倡议做出贡献。我们筹集资金、提高意识；我们从服务中学 习和成长。我们很高兴能够分享这些带头开展重要活动的老师和学生的故事。 您诚挚的， Lynne Oldfield Principal
Service Special
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服务与教育的人生 - Douglas Machin 你需要一个非常特殊的领导来运营有效而真实的服务部门。在NLCS济州，我们找到了一 个完美人选— Mr Douglas Machin。Mr Machin在服务和教育方面经验丰富，在NLCS济州 他将这些激情融合在一起—— 使我们的学校和更广泛的社区受益。 Mr Machin在英国学习和接受培训，是大学生的时候就开始参加志愿工作。他是数学老 师，在职业生涯中他曾在世界各地的国际发展部门工作。早年，他在孟加拉国帮助街头 孩子们。他描述说“这是一个大开眼界的经历”。实地工作教会了他很多人生宝贵的经 验，并帮助他获得未来的资金来帮助这些脆弱和需要帮助的儿童。 他还曾在中国（在那里他认识了他的妻子，骆来来老师）和加纳工作，在加纳他经历了 真正的贫困— 学生晚上在烛光下学习，从井里挑水。在这样农村环境下教学，和我们的 安全措施习惯相比那里的科学课程已经达到了危险水平。他解释说“我教化学和科学。为所有的当地学校建立科学资源中心。这包括化学、物理和生物实 验室。这些实验室称为周边所有小学的科学资源中心。但是，没有电力，生活变得很不 一样。你是否曾把加压的液氨瓶的瓶盖拿掉，但不是在通风柜里。我们不得不把瓶子放 在建筑物的角落，用手把瓶盖打开。实验室也只有一个气罐，但是没有气体供应，就仅 仅是气罐！我们还得在坑坑洼洼的路上行驶8个小时到最大的镇子装气。 每天早上和晚上，我们得步行到当地井里打水，我现在是用头顶东西的专家（一桶水没 问题）。 这段丰富的人生经历意味着Mr Machin能够提供支持和推广真正的服务。他相信学生们应 该从他们所做中学习和成长。他以一种真正的热情来描述目前的项目，并通过与Mr Im的 合作以及所有老师的鼓舞而进行。
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Douglas Machin
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认识老师 - Mr. GwangHo Im 我们有幸Mr GwangHo Im是我们的服务和社区协调员。他与学生、老师、家长和更广泛的社 区保持联系，开展学校的各项服务活动。他认为自己的角色是真正的社区联络员。他会见 福利组织、家庭、项目、协会，帮助学生实现他们的想法。他指出，他不是在组织这些活 动，而是在支持想这样做的学生。 Mr Im自2014年作为韩语老师加入NLCS济州，担任目前职位前也是AHM。他看到学校发生的 Student Council (Mentor - Jane Rouson) Daeho Kim, Joon Kang, Arin Lee, Austin Im, Flynn Jung, Evie Hamilton Scott 巨大变化以及对服务承诺的变化。起初他欣然承认服务意味着为个别项目筹集资金，但是 Jayden Kwon, Olivia Kim 现在他知道，这意味着倾听他人所需。“我们需要倾听而不是说话。不要给别人我们想给 的，而是他们真正需要的。投入到一个项目并真正相信它能带来的一切。” Gwang Ho举了例子说我们为一个农村项目捐赠了200个iMacs。“我们本可以扔掉或卖掉旧 的部分但是我们决定捐给确实需要的当地五个农村。他们决定如何使用— 成立中心或分给 单独家庭使用。我们还提供了如何使用的课程。这比金钱要好更多。”
另一项常规任务是尼泊尔之旅。“我们总是选择去那里，而不是去不同的国家。这样我们 可以改善和发展我们的工作。自2014年以来，学生们一直在帮助这项任务。他们通过售卖 尼泊尔产品筹集资金，我们用的是夏季义卖会的收益。20名学生和4位员工前往尼泊尔，访 问村庄和当地学校—— 他们在那里教书和孩子们一起玩。我们还向他们捐赠体育设备。 Mr Im每年夏天都会去我们合作的中心或组织，聆听他们的收益和反馈，讨论新的契机。 他最后说“ 学生不仅为将来获益而参加志愿活动，还应该发自内心地为他人服务。他们应 该长期不断采取志愿行为，才不会失去初心。 如果你是家长、学生或老师，如果也有回报社会之心，请联系ghim@nlcsjeju.kr。
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学生领导 - Shine Lee 13年级学生Shine Lee是学校的服务大使。自从6年级开始，Shine就在不同的服务项目工 作。她是尼泊尔服务小组的一员，参加灯塔项目和梦想之家。她还是便服日协调员。 她很清楚知道如何成为优秀的服务大使——“这不是监督活动，而是寻找服务机会。有那 么多机会，那么多问题——从小事开始。” 她认为她的角色非常有收获感。她喜欢看到学生们设计和实施他们自己的项目。“无论在 校内还是校外都很有价值。能够分享这些故事，让学生、家长和员工从中学习，是一个很 棒的经历。我们希望一切都是有意义的。” 她引用巴菲特的话说—“如果你是人类中最幸运的1%，那么你应该为剩下的99%着想。”
学生服务承诺 - Amy Nam, 11年级 - 尼泊尔之旅 现在很难想象参加学校组织的出国旅行— 但是出国旅行一度是我们这些年活动的主要部 分。11年级学生Amy曾跟随NLCS济州小组两次访问尼泊尔。她告诉我这对她意味深远。 基于人们怎样设计理想的条件和激励人们前进的动因，志愿服务可以有很多定义。尼泊尔的 这次志愿服务让我从感性和理性上都搞清了服务者和被服务者之间的服务准则和理想的关系。 在飞到服务地点之前，整个志愿者团队准备了三个月。目前我认为这次志愿服务的核心是我 们之前准备的课程。其实对于这四十分钟的课程本身而言真正的服务在准备期间就已经开始 了。研究各种活动的意义对我们来 说就是给我们一个了解服务受众和 了解服务核心价值的机会。作为志 愿者的首要条件就是要有能力充分 了解你的服务对象，并且权衡你的 行动会给他们造成什么潜在影响。 可是当我在尼泊尔真的见到了孩子 们时，我意识到驱动志愿者行动的 不是出于对孩子们的怜悯，而是要 给孩子们提供给公平机会的热切愿 望。这种公平的机会就是我曾经有 的但是他们在现有条件下所没有 的。面对这种新环境这次的志愿服 务被赋予了更多的意义。我亲眼看 到那些只出现在国家地理杂志描述 里和研究报告里的现实，我重新定 义了这次服务的价值，就是让不同 团体间交流和相互理解。 尽管这次旅行好多次让我感到身心 疲惫，但是我可以自信的说这次旅 行依然算得上是我这一学年最重要 的转折点之一，因为在这次行动中 我发现了志愿服务的基本原则和核 心价值。
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Toweraid - 监督我们的努力 我们在很多筹款海报和材料上看到TowerAid。但是TowerAid是什么？ 他们是如何运营，他们 都做什么？委员会解释道”TowerAid是学生委员会，监督在NLCS济州的所有服务和社区工作。我们的宗旨是积极发展 NLCS济州对当地、国家以及全球服务，同时鼓励学校社区的全体成员服务他人，并认识到如 何对校内外产生积极的影响。 从11年级到12年级有7位成员，成员们分工不同。 服务活动协调员 服务CCA/Bryant协调员 便服日协调员— Clara Kim 预算协调员 公共官员 主席（也是大八服务大使）-Shine Lee 有关服务的所有请求或查询都必须通过TowerAid的相关成员。尽管自从Covid-19危机以来， 在继续开展服务项目方面面临很多困难，但NLCS济州社区在服务的不同方面都表现了持续不 断的努力。中学在2019-2020学年总共筹集款项4.5百万韩元，我们可以用这笔捐款来帮助 更广泛社区的人们—例如，遭遇澳洲野火危机和Covid-19危机的人们。与学生领导的服务 小组合作下，TowerAid还举办了去年12月的圣诞义卖。服务CCA和Bryant小组也继续他们的 工作，每个机构都有各自的年度服务目标。TowerAid由衷感谢所有学生们、教师和员工的合 作，特别是在2020年。 随着长时间的Covid-19危机，看上去NLCS济州服务和往年不一样。但是，社区的兴趣和爱好 没有消退，TowerAid将继续支持学校的每一份努力。从这里开始，走向辉煌。
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Service Bryants - 他们是什么？ Mr Machin 和 Mr Im与老师和学生们在很多服务Bryants合作—一些活动全年进行活跃，其 中一些是季节性的。在此我们和您介绍一下他们，这些是我们的关键服务项目，都值得一 提。但要记住，有很多很多个别项目和一次性计划正在进行。请继续阅读我们的新闻报和 社交媒体以获取更多信息，或与服务团队或任何学生直接交谈获取信息。
单亲妈妈项目 Soroptimists社团已经帮助济州岛的单亲家长有段时间了。他们一直在组织衣物运送为那 些没有家庭支持的单亲妈妈筹集资金和补给物品。他们的贡献特别有价值，因为这些年轻 妈妈经常被自己的家庭所回避，没有得到最基本的帮助。团员解释说—— Ginger Kim—— “ Soropimist济州与Ae- Seo- Won济州单亲妈妈避难所合作。Soroptimist 济州向他们提供打扫服务和捐赠。我们还在校内社区通过不同的筹款活动以及收到积极捐 款来提高意识。” Angela Park—— “ Soroptimist济州把学生不穿的衣服或婴儿衣服捐出来，并送到济州 单亲妈妈避难所来帮助单亲妈妈。” Krystal Park—— “ Soroptimists济州把衣服和玩具捐赠给避难所，为单亲妈妈提供了 很大的帮助。在助人的过程中，学生们同时收获自豪。” 如果您想了解更多，请联系Soroptimists.
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企鹅村垃圾艺术项目 这个热门的服务活动集服务和创意于一身！企鹅村项目，成立于2018年，通过设计废物美化 环境和社区以解决农村社区老化，缺乏艺术的环境问题。该项目的灵感来自座落在光州的一 个旅游景点企鹅村，当地居民用美丽的垃圾艺术来装点他们的村庄。 三年来，该项目一直参与各种活动，例如制作垃圾艺术品、在 Bosung-ri画壁画，通过售卖 从回收塑料袋制成的环保包筹集资金，在博客上提高意识。由于长期参与这种活动，该项目 近期获得了济州社区服务比赛第一名和两性平等奖。该项目的短期目标是在农村地区提供艺 术—— 缓解环境问题。该项目旨在把村庄变成活跃的旅行目的地或社区聚集地，在这里， 人们可以减缓社区老龄化。 https://jejuyouth.net:43335/html5/page/info/01.php Link-Regeneration Blog https://shyoon22.wixsite.com/blogofregeneration Link-Instagram: https://www.instagram.com/penguin_maeul_jeju/
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济州海豚 Contact xxx
这项活动倡议以济州岛海豚的形式向动 物世界致敬。团队谈到—— 学校附近的海—大静居住着70—80只海 豚。印度太平洋的宽吻海豚是济州岛的 本土品种，其数量已从2008年的124只减 少到2012年的104只，需要我们的保护。 塑料废品、乙烯废物以及人类产生的其 他不可降解垃圾，威胁到整个海洋生 物。作为服务社区小组，我们希望直接 解决威胁海豚生命的生态问题。我们社 区服务的总体目标是提高我们对环境问 题严重性的认识。最终，我们希望使我 们的社区能够行动与参与进来。
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视障人士灯塔 这项Bryant致力于教育和增强视障人士的能力。主要是让他们更容易阅读文学作品，因为 文学提供关于世界的知识、喜悦和见识。学生告诉我们书籍在人的一生发挥着重要的作用，但是对盲人和视觉障碍人士来说阅读途径有限。我们 Bryant将普通书籍转变成打字和有声的形式。我们将这些书籍送到韩国福利中心供视障人 士使用。今年，我们和美国类似组织联系，以扩大我们的影响。 为了达成目标，我们制作和分发有关视障人士的宣传单— 如何在校内外公正对待他们，同 时组织筹款、募捐、和活动。我们相信，提供平等机会将更有助于建立更健康的社会。
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“Supia”是一个Bryant服务小组，该小组支持减轻全球环境污染问题。该词来源于希腊 神话，“Supia”意思是在森林的仙女。最近全球污染已经恶化，为了增强人们的意识，我 们决定成立“Supia”新服务小组。 小组的最终目标是改善GEC周边环境，灌输环境意识。主要活动包括种植净化空气的树，捡 垃圾，创建关于环保主题的每周文章和信息图表。由于Covid-19，在互动方面有所限制。 因此，我们计划将树苗送给NLCS济州的小学生。学生可以带回家提高家长意识，或放在教 室里。树可以净化教室空气，为小学生健康负责。 “捡拾”是边走路边捡垃圾的复合词，是一项鼓励人们保护环境的活动。在这项Bryant期 间，我们的小组在GEC周围走路并捡路上的垃圾。通过开展各种活动，以促进环保，特别在 济州。“Supia”鼓励学生和老师们对保护自然环境已经将自然的概念深植于子孙后代。
Olle Trail Clean Up
清洁济州偶来的基本目标是通过参加由济州偶 来组织的活动来改善和支持济州偶来的环境。 这项活动主要是收集偶来小路垃圾，不仅为游 客同时还为当地居民提供友好的环境。您的小 小举动将挽救济州。 作为世界七大自然奇观之一的济州岛，由于 最近游客数量的增加，其环境正在失去纯净。 具体来说，人们经常在济州岛游览偶来小路， 却不注意保持它们的干净和完整。因此，通过 在偶来步道上行走，在清洁偶来组织的帮助 下，我们不仅可以提高我们的健康，还可以使 我们的环境更干净。每个领队轮流计划偶来小 路路线。 每个小组由11位学生和两位老师组成。我们有 三个小组，全部活动我们大约有40个人参加。 在Bryant期间，我们每周三个小时去不同的偶 来小路。每个小组有两位领导负责计划和管理 每周的活动。
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音乐服务俱乐部 音乐服务俱乐部的成立是为了探索音乐各个方面，同时组织演出并帮助有音乐才华的人。 最初从几个人开始，现在有更多的不同音乐才能和乐器学生的加入。我们正在将活动领域 扩展到音乐疗法。 音乐服务俱乐部的主要目的是表演和音乐服务，我们的活动基于在疗养院。最近，我们用 一部分时间接受音乐疗法的教育，因此我们可以扩大对音乐疗法的认识和知识。此外，我 们还选择了一些相对容易的歌曲，这样容易教给老人。随着活动的继续，我们学习如何更 好合作和交流。
Jenam 孤儿院 孤儿院社区服务起源于天使之家社区服务，这个活动从2017-2018年开始已经持续了好多 年。NLCS济州学生每周到孤儿院进行两个小时的服务。这个社区服务的总体目标是通过发 展于孩子们的亲密关系为孤儿提供情感和教育支持。我们准备了与创造、艺术、体育相关 的活动，让孩子尽情享受。我们还定期通过游戏和活动教不同的学科。 请点击链接查看2020 Jenam Orphanage Christmas Project - Be A Santa成为圣诞老人的 项目，该项目已进行第五年。我们诚恳地邀请您加入我们成为真正的圣诞老人。
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乐于奉献的艺术家 “乐于奉献的艺术家”是由一群富有创造力的学生组成，他们希望用自己的才能做一些有意 义的事来帮助别人。所有的学生（7-12年级）朝着同一个目标努力，在冬季来临前为住在济 州岛上的老人制作个人和家庭照，并编织围巾、手套、帽子和毛毯。但是由于Covid-19，我 们拿不到独居老人的照片。因此我们决定为他们画肖像画，学生们继续编织和志愿装饰信件 抬头。 Bryant是一个宝贵的机会，可以建立济州老人与各年级学生之间的纽带。让我们觉得特别的 是，在无法面对面的情况下，我们依然可以通过媒体传递温暖和关心。我们努力想让人们微 笑。
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和平村庄 和平村庄Bryant小组是一群热心服务有特殊需求人士的10-12年级学生组成的一个社区服务 团队。每个星期六我们与和平村民见面和接触两个小时。我们努力将这些短暂的时刻变成 美好的时光。小组成员聚集一起为即将到来的Bryant制定计划。遗憾的是，在第一学期由 于社交距离原因我们无法访问和平村。 大多数时间，我们准备了一些与英语有关的活动。去年我们进行的活动包括创建英文名 称，用英文写的报纸和杂志做拼贴画。我们还相信与村民分享他们不熟悉的西方文化也同 样重要。今年我们计划举办一些活动来帮助村民更好地掌握财务状况。
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村庄既学校 村庄既学校由6年级的三位学生创立于2014年末。其中有三个村庄获得我们的帮助和支持
Gueok-ri 我们作为一个团队，用NLCS济州家长捐献的书籍创办了Gueok-ri图书馆，我们教村里的小孩 子英语、科学和体育。因为村里的孩子比较小，大都是1-4年级的学生，因此我们努力让我 们的课程充满乐趣。我们的目标是为孩子们提供自然接触英语的平台。除了课程，我们还偶 尔一起旅行。我们一起去了翰林公园和森林。 村庄既学校的最终目标是将学校和村庄连接起来。尽管这两个完全不同的社区距离很近，但 是我们与学校附近的村庄 Gueok-ri, Bosung-ri and Shinpyeong-ri互动很少。 我们已经举办了几个跳蚤市场，计划在每年5月访问村庄，和其他活动。但是由于当前环 境，在第一学期的Bryant我们无法开展。小组计划从第二学期开始实施。
SERVICE
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Shinpyeong-ri 尽管Covid-19限制，Sinpyeong-ri在这学期与村民沟通，他决定研究发生在济州岛的4.3事 件，并制作一本有关该事件的小册子。 首先，我们在讨论后分头调查。我们试图在学校图书馆找到关于4.3事件的书籍，但是没 有。因此我们只能通过网络调查。坐着调查让我们经常觉得无聊。一天调查结束时，我们 制作口罩带子。然后将它们捐赠给农村老人。秋夕节后，我们的小组老师 Mr. Gillings 和 Mr .Carter-Stea给我们了一个实地考察4.3事件的机会。通过这次考察，我们深切感受 到了4.3事件的悲惨。在第一学期，我们调查并参观了一些历史景点，制作了一本小册子， 介绍了在济州岛发生的4.3事件。
SERVICE Bosung-ri
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“我们教Bosung-ri地区的孩子在NLCS济州捐赠的Macbook上学习如何使用Scratch这样的简 单平台进行编码。 我们主要通过此平台制作迷宫和冒险故事等游戏，以便学生轻松理解和 关注。 当学生要求学习其他内容时，我们还会教给他们如何使用博客，制作海报，制作ppt 等以及其他可以在日常生活中轻松使用的有用技能。 “村庄既学校”的首要主题是与村民建立联系。 尽管我们目前位于济州，但我们的学校和 GEC是一个非常封闭的社会，我们经常被视为外国人。 乡村既学校旨在打破这个壁垒并与村 民建立联系。 乡村既学校—特别是Bosungri，我们通过提供有关计算机的教育与Bosungri 村一起迈出了第一步。 尽管我们只有正在学习的年轻学生，但我们的进一步目标是Bosungri 村的成年人也来参加学习。
About Jeju
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“关于济州岛”的根本目的是向游客宣传济州岛独特的文化，同时翻译和推广传统市场的 店铺菜单，促进旅游业的发展。另一个目的是宣传济州岛的旅游景点，这是独特的，但不 为其他国家的游客所知。我们翻译了传统市场上的菜单，对于看不懂韩国菜单的外国人来 说会更方便。此外，作为一个团队，我们可以减轻翻译不好的商家的负担。去年，我们参 观了东门传统市场、Hamdeok海滩、梅园等地，与当地商户进行了交流，实现了我们的目 标。 由于Covid-19，我们目前在我们的官方网站工作，将小册子和帖子上传到照片墙。我们一 完成工作，就会正式出版。因此，每个人都可以访问我们的网站。 https://sites.google.com/pupils.nlcsjeju.kr/nlcsaboutjeju/home 这是我们的照片墙账号。我们通常发布关于旅行景点的帖子。请关注我们！ https://www.instagram.com/nlcs_aboutjeju/ @nlcs_aboutjeju
我们的成员创建了一些小册子。我们很高兴与你们分享！ https://www.nlcsjeju.co.kr/userfiles/nlcsjejumvc/pdfs/News/About%20Jeju_Pamphlets.pdf 通过活动，我们希望济州岛的韩国人和外国人能够学习关于济州的文化并加强我们社区的 联系。吸引更多的外国人来济州岛，因为济州岛拥有首尔或韩国其他城市所没有的自然景 观。最后，我们非常希望能够尽快参观和宣传传统市场，以及各种旅游景点，如餐馆、咖 啡馆、博物馆等。
SERVICE 聚焦小学
服务不是从学生进入高年级才开始，它始于小学，甚至最小的孩子都学会了在正式和非正式 环境中学习换位思考。 Mr Im告诉我们小学服务倡议每年都在发展，这要归功于服务大使的投入。 团队每年从一年六次的便服日筹 集捐款。 然后四个服务大使将最终确定两个接受者。 看到我们小型的支持团队能够为有需 要的人提供帮助，这是一次真正的有收获感和快乐的经历。 圣诞节集市和夏季庆典是今年最大的庆祝活动。 JS服务大使与TowerAid高中团队合作， 以确保节日的娱乐性和良好的管理。 此外，他们还出售零食和商品，而利润则全部捐献了出 来。 他们正在学习在整个职业生涯中所需要的管理技能 最后，中学有许多社区服务CCA和Bryant项目； 通常，小学学生可以参加这些项目，而且我 们还处于计划小学自己的社区服务计划的阶段。 去年，我们Bryant与农场项目合作并捐赠了 农作物。 今年，还有进一步的计划在Bryant第三季中加入，例如中学的偶来小路清理活动。 这些服务大使正在努力为小学学生提供最佳的社区服务机会，我们期待着全年的新计划。 如果小学家长想提供帮助或了解更多信息，请与Mr Im先生或家长关系联络人Ms DongEun Lee 探讨。
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便服日筹款结果 我们定期在中学和小学举办便服日活动来筹集善款。Clara Kim是Tower Aid便服日协调员。 她告诉我们在10月28和29日便服日的惊人筹款数额。 “筹集的总额为1,727,410 KRW，特别感谢Sarah学院筹得 314,100 KRW。同时我们真诚的感 谢参与活动的教师和支持员工！资金由希望事业捐赠给Hongik幼儿中心。捐款将用于赠送圣 诞礼物和捐赠所需物品，例如笔记本、钢笔和蜡笔等。 如果您想了解更多内柔，请与Clara联系。
REMEMBRANCE DAY
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作为英国国际学校，荣军纪念日也非常重要。在英国，戴红色罂粟花是一种传统，用以纪 念在第一次世界大战至今阵亡的士兵。文化意识委员会通过在本周的课间和午间售卖小花 来支持这个纪念日。每年的11月11日也是庆祝一战休战日，所有受益将捐赠给英国皇家退 伍军人协会。
Student Success in UN SDG Contest 8年级Olivia, Eunsoo, 和 Rosa在去年 暑假参加了联合国举办的“二十日挑战 赛”，近期收到了比赛结果。她们取得了 第三名的惊人成绩！请点击HERE观看她们 制作的World Saving Pumpty Dumpty的短 视频。
English Enrichment Week
在期中假期前，我们在中学和小学举办了精彩的英语探索丰富周。英语部负责人Mr Geoff Hall和英语老师Ms Lesley Gissane进行了精心安排的讲座。Ms Gissane谈到了后现代主义 和新兴的学术学科—— 韩国文学与流行文化在英语课堂中的意义。她认为学生可以从许多 现代韩国小说中获益，我们推荐Pachinko by Min Jin Lee （李敏金的弹珠盘）。 12年级学生和英语社团主席Elysia Bae在本周组织了很多不同的活动—— 包括分发由领导 团队精选的诗歌！她说—— 就在期中假期之前，英语社团和英语部门发起了一个探索丰富周，以重新点燃学生对语言 的热情。我们鼓励学生把英语作为一个引人入胜的话题而不是另一个枯燥乏味的话题。 令我感到高兴的是，我们提议的所有活动最终都颇为欢迎。“莎士比亚还是嘻哈？”的测 试关注度最高。不知不觉中，这个测试让他们以全新的视觉认识莎士比亚，而不是英语教 学大纲中的老剧本作家。 对所有成员来说，与小学的合作是一次精彩的经历。我们让6年级学生写接力故事，从一个 句子开始然后传下去，没人知道故事的发展方向，我鼓励他们打开创造的天窗。故事结尾 超级搞笑。 在5年级，我们想到了更有创意的活动— 我们让学生们创作他们最喜爱的书的封面。我在 2012-2014年读小学的时候就很喜欢英语，因为我可以在我的写作中展开想象的翅膀。我们 英语社团确保他们有机会体验到我对英语一样的热忱。 在探索丰富周，我个人最喜欢的最后一件事是“老师最喜欢的诗”。我想这样做的原因是 通过分享一些东西让老师和学生联系起来。英语社团可能会继续每月或每周做类似这样的 活动！
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好友阅读 小学的好友阅读是5、6年级学生帮助2年级学生大声朗读和分享他们喜欢的书籍的活动。感 谢Ms Justine Whitney分享这些可爱的照片，谢谢所有参与的人！
Picture of all NLCS Jeju service team
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