PRO CESSO DE E S C R I TA D E C O N T E Ú D O
Concepção :: Estruturação de conteúdo :: Escrita Colaborativa :: Roteirização :: Produção :: Publicação
É
na fase de concepção que se define o desenho geral do curso, incluindo desde a identidade visual até o melhor caminho para a formação profissional do público-alvo. Na FabriCO, qualidade e efetividade dão forma ao curso, garantindo experiências de aprendizagem atrativas, concisas e aderentes.
Ao final desta etapa, serão validados o projeto instrucional, o projeto gráfico e os objetivos de aprendizagem, que consideram os seguintes aspectos: • as definições iniciais que envolvem a opção por determinadas estratégias pedagógicas; • o modelo de interatividade e tutoria a ser adotado.
Projeto Gráfico Documento contendo todos os elementos que irão compor os aspectos visuais do curso, sendo eles: personagens, ícones, cenários, paleta de cores, tipo de traço, fontes etc.
Projeto Instrucional Este documento norteia quanto ao objetivo e dinâmica propostos para o projeto, os critérios de avaliação, quais tipos de interações, quais as ferramentas necessárias e as demais funcionalidades do curso.
N
esta fase acontece a arquitetura da informação, onde cada parte do conteúdo é estruturada de modo a atingir os objetivos de aprendizagem definidos.
Para tanto, é detalhado o mapa conceitual do assunto, considerando a ementa do curso. E sobre ele são identificados os objetivos de aprendizagem, para assim, criar oportunidades de desenvolver experiências ricas e motivadoras na forma de objetos de aprendizagem.
Conhecimento Movido por Conhecimento
A
FabriCO auxilia na escrita do conteúdo, a fim de garantir que a abordagem e linguagem do curso estejam aderentes ao público e de acordo com o projeto pedagógico.
A escrita colaborativa de conteúdo garante conteúdo:
Claro Conciso Correto Coerente Pertinente Completo Inédito Referenciado
D
urante o processo s達o contempladas etapas-chave de revis達o e qualidade para garantir total efetividade ao projeto.
N
a fase da roteirização é criado o storyboard do curso, para que seja indicada a presença de cada elemento dentro do curso (personagens, imagens, links, vídeos).
N
a fase de produção os objetos de aprendizagem são renderizados de acordo com o roteiro estabelecido. O tipo de mídia utilizada dependerá do objetivo do projeto e/ou o público que se deseja atender, podendo ser: vídeo aulas, serious games, business games, e-learning, impresso, etc. Ao final ocorre o processo de integração, que consiste na junção de todas as mídias produzidas segundo o definido no projeto instrucional.
Serious Games Indicado para testar o nível de aprendizado e a tomada de decisão frente a disafios situacionais.
Jogos no estilo Serious Games permitem um aprendizado imersivo e focado, além de promover desafios situacionais que avaliam o conhecimento e aproximam o aluno da realidade do mercado.
A
o final de todo o projeto, tendo sido aprovadas todas as etapas, Ê realizada a entrega do mesmo, que consiste na publicação do curso e entregas dos arquivos fonte, se assim couber.
Crescimento Movido por Conhecimento
www.fabrico.com.br Rua Domingos André Zanini, 277, sala 716, CE Terra Firme, São José/SC 48 3029.3123 contato@fabrico.com.br