Notas de Pedagogía, No. 88. Julio-Septiembre del 2020.

NOTAS DE PEDAGOGÍA BOLETÍN ELECTRÓNICO TRIMESTRAL BOLETÍN ELECTRÓNICO MENSUAL

¡MUCHAS FELICIDADES!

NOTAS DE PEDAGOGÍA Boletín electrónico de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa Universidad Autónoma de Baja California Edición número 89 Julio-Septiembre del 2020

Dr. Ernesto Israel Santillán Anguiano Director de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa

Mtra. Griselda Mendívil Rosas Subdirectora de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa

Mtro. Julio E. Guerrero Mondaca Responsable de Difusión y Divulgación de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa

Información Legal DERECHOS DE AUTOR Y DERECHOS CONEXOS, No. 89, Julio -Septiembre de 2020, es una publicación mensual editada por la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa (FPIE), Avenida Monclova Esquina con Río Mocoritos/n Ex-Ejido Coahuila, Mexicali B.C. C.P. 21360, Tel. (686) 566 0031, http://pedagogia.mxl.uabc.mx/index.html, difusionfpie@uabc.edu.mx.

Editor responsable: Julio E. Guerrero Mondaca.

Reserva de Derechos al Uso Exclusivo “en trámite”, ISSN “en trámite”. Responsable de la última actualización de este Número, Coordinación de Difusión y Divulgación FPIE, Mtra.Julio Ernesto Guerrero Mondaca, Avenida Monclova Esquina con Río Mocoritos/n ExEjido Coahuila, Mexicali B.C. C.P. 21360.

Las opiniones expresadas por las y los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación ni de la Universidad Autónoma de Baja California.

Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa.

ÍNDICE FORMACIÓN INTEGRAL

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FPIE REALIZA SEMINARIO VIRTUAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

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SE REALIZA SIMULACRO PARA EXAMEN EN LÍNEA PARA INGRESO A UABC

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PODCAST "ACCIÓN PEDAGÓGICA" RETOS EN LA EDUCACIÓN

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REFLEXIONAN SOBRE RETOS Y COMPLEJIDADES DE LA PRÁCTICA DOCENTE

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ALUMNAS PARTICIPAN REPRESENTANDO A MUJERES IMPORTANTES DE LA INDEPENDENCIA

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SE REÚNE PLANTA DOCENTE PARA ORGANIZAR ACTIVIDADES 2020-2 TRONCO COMÚN

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GRUPO DE LA MATERIA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN PRESENTAN FLIPBOOK DIGITAL DOCENCIA DE LA LENGUA Y LITERATURA

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PRESENTAN VIDEOCONFERENCIA "LA DESCRIPCIÓN LINGÜÍSTICA: UN EJEMPLO DESDE EL ESPAÑOL Y SU HISTORIA" NUEVA COORDINADORA DE LA CARRERA DE DOCENCIA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

ÍNDICE

ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA

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NUEVA COORDINADOR DE LA CARRERA DE ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA DOCENCIA DE LA MATEMÁTICA

16

NUEVA COORDINADORA DE LA CARRERA DE DOCENCIA DE LA MATEMÁTICA

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JULIO-SEPTIEMBRE, 2020 | NO.89

FPIE REALIZA SEMINARIO VIRTUAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE La Facultad de Pedagogía e Innovación con

el

Educativa

Cuerpo

Académico

junto

Educativo

Ingeniería

y

Tecnología de los Materiales invitaron al seminario vistual para el fortalecimiento de la práctica docente, por medio de video conferencias que se trasnmitieron online durante el

mes

de

agosto,

una

actividad abierta para todo público.

Fueron expositores

impartidas de

por

diferentes

índoles y con temas muy interesantes realacionados al desarrollo en el aula de clase y por supuesto con temas de interés particular para las tres carreras de la FPIE.

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FORMACIÓN INTEGRAL

JULIO-SEPTIEMBRE, 2020 | NO.89

SE REALIZA SIMULACRO DE EXAMEN EN LÍNEA PARA INGRESO A UABC Con la finalidad de asegurar las condiciones para los aspirantes a ingresar a la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) para el ciclo escolar 2020-2 y 2021-1, la Coordinación General de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar (CGSEGE), realizó un simulacro en línea el 11 de agosto, para los aspirantes de nuevo ingreso; con el objetivo de que se familiarizaran con la estructura del examen y comprobaran si su equipo de cómputo funcionaba correctamente. Se incluyeron 21 reactivos de prueba.

El titular de esta dependencia, doctor Luis Enrique Palafox Maestre, expuso que, de los 32,412 aspirantes, 11,290 optaron por presentar la evaluación a través de la modalidad en línea, mientras que el resto, más de 21,000, eligieron la modalidad presencial.Agregó que debido a las condiciones sanitarias que se están viviendo, la aplicación del examen de selección se celebrará bajo los principios rectores que permitan salvaguardar la salud y el bienestar de los aspirantes y de la comunidad universitaria, así como mantener las condiciones de equidad e igualdad de oportunidades de acceso a la educación superior.

Tomado de Gaceta UABC.

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FORMACIÓN INTEGRAL

JULIO-SEPTIEMBRE, 2020 | NO.89

PODCAST "ACCIÓN PEDAGÓGICA" RETOS EN LA EDUCACIÓN

En el Podcast de la FPIE se habló sobre el tema: "Retos de la educación del alumnado migrante", especificamente los retos que afronta el alumnado migrante en Baja California. Junto con la Dra. Reyna Roa profesora e investigadora de la Facultad de Pedogagia e Innovacion Educativa de la UABC; la Mtra. Rosario Bustamante estudiante del doctorado en Investigacion Educativa en estudios con perspectiva Interculturales y la estudiante en asesoria psicopedagogica Marina Sofia Medina quien ha colabora en el Programa de Educacion Migrante Binacional.

Escucha el podcast en radio.uabc.mx/accion-pedagogica

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FORMACIÓN INTEGRAL

JULIO-SEPTIEMBRE, 2020 | NO.89

EL TEATRO COMO HERRAMIENTA

Otro tema tratado en el Podcast "Acción Pedagogía" fue acerca del teatro, una disicplina que en términos simplificados implica la presentación de historias a través de la actuación de personas que interpretan a los personajes frente a un público, ha sido un medio de expresión artística, una

forma de hacer publicidad comercial y propaganda política y religiosa, una vía para la protesta, y hasta una herramienta forense que permite a peritos recrear escenas de algunos delitos. Una de sus aplicaciones ha sido como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Seguramente muchos docentes que eras ontr C y c an nos escuchan han utilizado lo que se Por N llama el role play o juego de roles para simular una situación representativa de un concepto o proceso, y para practicar competencias profesionales.

Este uso rudimentario o no formal de algunas herramientas del teatro nos dan pistas para reconocer la importancia de este arte dentro de la educación. Un uso más formal se ha denominado Teatro Escolar, en el que se representan obras completas clásicas, cotemporáneas, y hasta aquellas escritas por estudiantes. Sobre el uso del teatro en el espacio educativo esel tema de esta Mesa de Analisis con la Mtra Cecilia Loera.

Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Facultad de Ciencias Humanas de la UABC y una Maestría en Pedagogía en la Universidad Estatal De Estudios Pedagogicos.

Actualmente labora como académica en la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la UABC en la Licenciatura en Docencia de la Lengua y Literatura; Karen Merchant, quien es Actriz, Lic. en Teatro (UABC), ha colaborado en proyectos como el Programa Nacional de Teatro Escolar junto con el grupo Inmigrantes Teatro, acreedora de PECDA (2018-2019), y ha colaborado como docente teatral de niños, adolescentes, y adultos en Instituto Municipal de Arte y Cultura de Rosarito, de Cursos Culturales UABC, y del Centro de Danza y Artes Escénicas Coppelia, y con la presencia de ILSE CERMUR, artista multidisciplinar independiente, trabajadore de la cultura creando proyectos comunitarios en Zona Este en Tijuana, estudiante de Comunicación y Publicidad. Colaboradore y fundadore de "La tía, gestora cultural".

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FORMACIÓN INTEGRAL

JULIO-SEPTIEMBRE, 2020 | NO.89

REFLEXIONAN SOBRE RETOS Y COMPLEJIDADES DE LA PRÁCTICA DOCENTE Participan expositores de México, Costa Rica y Colombia

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Se organizó el Seminario para el Fortalecimiento de la Práctica Docente, el cual es un espacio para dialogar y reflexionar sobre los retos y complejidades de la práctica docente, a través de la presentación de conferencias, que en esta ocasión se desarrollaron en modalidad virtual. Además, se busca la generación de propuestas de trabajo que favorezcan el desarrollo de aprendizajes significativos en los estudiantes.

El programa estuvo conformado por cinco

doctora María Elena Gavarrete Villaverde, de la Universidad Nacional de Costa Rica; Estilos de vida y calidad de vida en escenarios universitarios, ofrecida por la doctora Rosa Martha Meda Lara, de la Universidad de Guadalajara;y Los perfiles de la competencia informacional de jóvenes universitarios: una mirada desde los nuevos ecosistemas comunicativos y la formación ciudadana, compartida por la doctora Fabiola Cabra Torres, de la

conferencias: Estudiantes al borde de un ataque de nervios, impartida por la doctora Rebeca del Pino Peña, de la Universidad

Pontificia Universidad Javeriana, Colombia.

El seminario registró un total de 332 participantes, entre docentes, estudiantes,

Pedagógica; Las habilidades socioemocionales y la calidad de vida en adolescentes y jóvenes, a cargo de la doctora Norma Angélica Ortega Andrade, de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

y egresados tanto de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa como de otras unidades académicas.

Cabe mencionar que también participaron funcionarios y académicos de instituciones

Nacional; Matemática o matemáticas: lo que el estudio etnomatemático de los signos

educativas externas de educación media superior y superior.

culturales nos dice al respecto, dictada por la

Tomado de Gaceta UABC.

FORMACIÓN INTEGRAL

JULIO-SEPTIEMBRE, 2020 | NO.89

ALUMNAS PARTICIPAN REPRESENTANDO A MUJERES IMPORTANTES DE LA INDEPENDENCIA La Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa junto con el Consulado de Calexico,, invitaron a todo el alumnado a participar creando un video de 30 segundos, caracterizado de algun personaje icónico de la independencia de México, usando la vestimenta y decoración alusiva a la época y agregar alguna cita famosa. El video podía ser en idioma inglés o español. El video ganador sería publicado en las redes sociales del Consulado de México en Calexico y en las de la FPIE. Dos alumnas de nuestra Facultad representaron a Leona Vicario y Josefa Ortiz de Domínguez.. Ambas mujeres fueron figuras que destacaron en la guerra de independencia de México, infiltrando información y armas para el ejercito insurgente.

Elizabeth Sánchez Álvarez Estudiante de 8vo. semestre de la Licenciatura en Docencia de la Lengua y Literatura.

Adriana Leslie Mildret Chairez Sandoval Estudiante de pedagogía en tercer semestre en tronco común.

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FORMACIÓN INTEGRAL

JULIO-SEPTIEMBRE, 2020 | NO.89

SE REÚNE PLANTA DOCENTE PARA ORGANIZAR ACTIVIDADES 2020-2

Los profesores de tiempo completo realizaron la Reunión General de Planta Académica con la que se marca el inicio de los trabajos del ciclo 2020-2. Con esta asamblea, que se desarrolló de manera virtual, se busca coadyuvar al fortalecimiento de las labores académicas que impactan de manera significativa en los programas ofertados por la facultad. El 9 de septiembre se reunieron directivos e integrantes de la planta académica de los programas educativos de las licenciaturas en Asesoría Psicopedagógica, Docencia de la Lengua y Literatura, así como de la Docencia de la Matemática.

En la junta se aprovechó para hacer precisiones sobre el Plan de Continuidad Académica que regirá las actividades de enseñanza, para dar directrices y recomendaciones en preparación para el inicio del ciclo 2020-2 en modalidad no presencial, para invitar a los profesores a participar en los cursos autoadministrados del Programa Flexible de Formación y Desarrollo Docente, así como informar sobre fechas de evaluación y de las tutorías académicas. Se contó con la participación de 79 docentes, quienes resolvieron sus dudas y efectuaron sugerencias para conducir de la mejor manera sus labores durante el ciclo que inicia.

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FORMACIÓN INTEGRAL

JULIO - SEPTIEMBRE, 2020 | NO. 89

GRUPO DE LA MATERIA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN PRESENTAN FLIPBOOK DIGITAL

La Mtra. Verónica Mendoza Durán y el grupo 301 de la asignatura Educación, Diversidad e Inclusión presentan el tema Desigualdad social.

Consulta el flipbook digital en https://www.flipsnack.com/.../desigualdad-social... .

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TRONCO COMÚN

JULIO-SEPTIEMBRE, 2020 | NO. 89

Con el objetivo de sensibilizar a los estudiantes de la licenciatura en Docencia de la Lengua y Literatura en torno a los cambios y variaciones de la lengua, y así cuestionar prejuicios lingüísticos que se dan en los procesos de enseñanza-aprendizaje, se llevó a cabo una videoconferencia titulada La descripción lingüística: un ejemplo desde el español y su historia vía Blackboard Collaborate impartida por el Lic. Héctor Hernández Pérez, docente de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México.

El evento fue organizado por la Mtra. Karla Michelle Canett, docente de la asignatura de Gramática básica de la FPIE, quien también es egresada de la facultad y se ha desempeñado como maestra en distintos niveles educativos.

La invitación estuvo abierta a todos los estudiantes de la licenciatura, y asistieron alrededor de cuarenta alumnos de distintos semestres.

La conferencia tuvo una duración de dos horas, durante las cuales el lingüista habló sobre lo que es la descripción frente a la prescripción desde una postura chomskiana; de igual forma, dio ejemplos que se consideran fuera del español estándar, pero que han estado presentes en la lengua en el transcurso de su historia. Enseñar desde la empatía —lejos de prejuicios de clase, raza, género, etc.

— resulta primordial para lograr una educación integral que vea las diferencias como cualidades que aportan a la discusión. Por lo tanto, sensibilizar a los futuros docentes sobre esto es una tarea constante que debe promover la facultad.

Por Mtra. Karla Canett

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DOCENCIA DE LA LENGUA Y LITERATURA

Lic. Héctor Hernaández Pérez, egresado de la UNAM

PRESENTAN VIDEOCONFERENCIA "LA DESCRIPCIÓN LINGÜÍSTICA: UN EJEMPLO DESDE EL ESPAÑOL Y SU HISTORIA"

JULIO-SEPTIEMBRE, 2020 | NO. 89

NUEVA COORDINADORA DE LA CARRERA DE DOCENCIA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

Dra. Aidee Espinosa Pulido

DOCENCIA DE LA 14 LENGUA Y LITERATURA

JULIO - SEPTIEMBRE, 2020 | NO. 89

NUEVA COORDINADOR DE LA CARRERA DE ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA

Mtro. Julio E. Guerrero Mondaca

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ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA

JULIO - SEPTIEMBRE, 2020 | NO. 89

NUEVA COORDINADORA DE LA CARRERA DE DOCENCIA DE LA MATEMÁTICA

Dra. Leidy Hernández Mesa

DOCENCIA DE LA MATEMÁTICA

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