Notas de Pedagogía, No. 90. Enero-Marzo de 2021.

NOTAS DE PEDAGOGÍA BOLETÍN ELECTRÓNICO TRIMESTRAL BOLETÍN ELECTRÓNICO MENSUAL

EN INTERIORES 8 10

NOTAS DE PEDAGOGÍA Boletín electrónico de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa Universidad Autónoma de Baja California Edición número 90 Enero-Marzo de 2021

Dr. Ernesto Israel Santillán Anguiano Director de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa

Mtra. Griselda Mendívil Rosas Subdirectora de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa

Mtro. Julio E. Guerrero Mondaca Responsable de Difusión y Divulgación de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa.

Con apoyo en la edición de Julieta Andrea Angulo Pimentel, Jonatan Gallardo Rodriguez, Valeria Gonzalez Ortiz, y Karen Maricela Rubio Nieto, estudiantes de la Lic. en Docencia de la Lengua y Literatura.

Información Legal DERECHOS DE AUTOR Y DERECHOS CONEXOS, No. 90, Enero-Marzo de 2021, es una publicación mensual editada por la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa (FPIE), Avenida Monclova Esquina con Río Mocoritos/n Ex-Ejido Coahuila, Mexicali B.C. C.P. 21360, Tel. (686) 566 0031, http://pedagogia.mxl.uabc.mx/index.html, difusionfpie@uabc.edu.mx.

Editor responsable: Julio E. Guerrero Mondaca.

Reserva de Derechos al Uso Exclusivo “en trámite”, ISSN “en trámite”. Responsable de la última actualización de este Número, Coordinación de Difusión y Divulgación FPIE, Mtro. Julio Ernesto Guerrero Mondaca, Avenida Monclova Esquina con Río Mocoritos/n ExEjido Coahuila, Mexicali B.C. C.P. 21360.

Las opiniones expresadas por las y los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación ni de la Universidad Autónoma de Baja California.

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ÍNDICE VIDA ACADÉMICA

1

SE CONSOLIDAN CUERPOS ACADÉMICOS DE LA FPIE ANTE EL PROGRAMA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

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CHARLAN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU INVESTIGACIÓN.

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ACADÉMICO DE LA FPIE PARTICIPA EN EL 5TO. CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN, INNOVACIÓN Y TIC

5

PLANTA DOCENTE DE LA FPIE RECIBE VIDEOCONFERENCIA SOBRE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DOCENTE PARA LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL EN UABC. TRONCO COMÚN

6

ALUMNADO PARTICIPAN EN EL FORO VIRTUAL DE EXPERIENCIAS EN EL AREA DE INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD EN EL AULA

7

DR. MIGUEL ARMENTA COMPARTE SU TRAYECTORIA PROFECIONAL A ALUMNOS DE TRONCO TRONCO COMÚN SOMOS COMUNIDAD

8

SE REALIZA CEREMONIA DE DESPEDIDA A LA DRA. MARÍA ISABEL REYES PÉREZ, POR SU JUBILACIÓN

ÍNDICE

FORMACIÓN INTEGRAL

9

EN PROGRAMA DE RADIO, SE REFLEXIONA EN TORNO A LA RESPONSABILIDAD AMBIENTAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DOCENCIA DE LA MATEMÁTICA

10

ESTUDIANTES Y DOCENTES CONMEMORAN EL DÍA INTERNACIONAL DE LAS MATEMÁTICAS ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA

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DOCENTES DE LA LIC. EN ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA COMPARTEN REFLEXIONES EN TORNO A LOS RETOS DE SU PRÁCTICA DURANTE LA CONTINGENCIA SANITARIA. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

12

SE REALIZA VIDEOCONFERENCIA: PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN

13

ESTUDIANTE EXPONER SOBRE EL USO DEL SMARTPHONE COMO APOYO EDUCATIVO EN TIEMPOS DE PANDEMIA

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SE LANZÓ EN SU 3RA. EDICIÓN LA CONVOCATORIA PARA LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

CONSULTA LOS NÚMEROS ANTERIORES DE NOTAS DE PEDAGOGÍA EN https://issuu.com/notasdepedagogia

ENERO - MARZO, 2021 | NO. 90

SE CONSOLIDAN CUERPOS ACADÉMICOS DE LA FPIE ANTE EL PROGRAMA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

Para las IES, un Cuerpo Académico (CA) es un conjunto de profesores-investigadores que comparten una o más líneas de estudio, cuyos objetivos y metas están destinados a la generación y/o aplicación de nuevos conocimientos. Además, por el alto grado de especialización que alcanzan en conjunto al ejercer la docencia, logran una educación de buena calidad. Los cuerpos académicos sustentan las funciones académicas institucionales y contribuyen a integrar el sistema de educación superior del país.

Cada CA se somete periódicamente a una evaluación, como lo fue en esta ocasión para los CA de la FPIE. En cada evaluación se considera el nivel de habilitación de las y los integrantes, la producción académica colegiada, la colaboración con otros CA’s o grupos de investigación, entre otros rubros. Es por ello que felicitamos a cada integrante de los 5 CA de la FPIE por este logro.

VIDA ACADÉMICA

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ENERO - MARZO, 2021 | NO. 90

CHARLAN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU INVESTIGACIÓN. A través de los siglos la educación a

tieron en la regla, y la escuela y

sufrido varias transformaciones que

el

nos ha permitido continuar con la

ambiente

mejora de una alza educativa, pero

docencia. Tan solo en nuestra

esto no es algo que se logra de la

región, hasta 4 de febrero de

noche a la mañana. La investigación ha

este añol, 2 500 alumnos del

sido

Colegio

de

Bachilleres

Estado

de

Baja

parte

fundamental

conmutación

de

lo

que

en

la

queremos

dejaron natural

de

ser de

el la

del

california

saber y lo que se puede hacer. La

desertó, es aproximadamente el

curiosidad, esa chispa permite llenar

5% de la matricula (El imparcial,

lagunas

la

2021), y no solo esto, sino que

responsable de la innovación de la

se calcula que en la educación

práctica educativa, de la eficacia del

básica la deserción esta en un

proceso

10% a nivel nacional, con esto se

de

conocimiento,

es

enseñanza-aprendizaje.

En

cada docente debería existir el deseo

puede

de

hacer

el

cambio

interpretar

como

ha

cuando

se

afectado las clases en línea, no

áreas

de

solo en el aprendizaje, sino,

oportunidad que se pueden mejorar.

también en lo emocional y como

Pongamos de ejemplo de la urgencia

ha

de la investigación, los sucesos del

permanencia de los alumnos en

año pasado.

la escuela.

identifican

carencias

o

Un evento sanitario vino a cambiar el escenario educativo, en cuestión de días las clases a a distancia se convir-

2

aula

VIDA ACADÉMICA

repercutido

en

la

ENERO - MARZO, 2021 | NO. 90

En esta mesa se analizó cómo la investigación de la práctica docente está jugando un papel esencial en la forma en que lograremos sortear las exigencias del nuevo contexto educativo, como lo está siendo una pandemia. Y para conversar sobre LA INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. MÉTODOS NOVEDOSOS Y TEMAS URGENTES se contó con la presencia de Erika Paola Reyes Piñuelas, Licenciada en Psicología, Maestra en Educación Especial y Doctora en Ciencias Educativas, por la UABC. Profesora-investigadora

de

la

Facultad

de

Ciencias Humanas de la UABC, en la que desarrolla diferentes líneas de investigación son la Evaluación educativa, desarrollo de instrumentos de medición, educación especial, habilidades

psicosociales.

También

agradecemos la presencia de María Isabel Reyes Pérez, quien cuenta con un Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Hidalgo.

Escucha la emisión completa de este episodio de Acción Pedagógica, accediendo a la liga http://radio.uabc.mx/podcast/la-practicadocente-y-su-investigacion.

VIDA ACADÉMICA

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ENERO - MARZO, 2021 | NO. 90

5 T O . C O N G R E S O V I R T U A L I N T E R N A C I O N A L D E E D U C A C I Ó N , I N N O V A C I Ó N Y T I C

Con el trabajo titulado “Análisis cualitativo de datos con software libre RQDA, una alternativa en investigación educativa”, la doctora Cristina González Machado, en coautoría con el doctor Ernesto Santillán, participan en el 5to.

Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC, EDUNOVATIC2020, organizado por la Red de Investigación e Innovación Educativa en Madrid, España. La profesora investigadora de la Facultad de Ciencias Humanas y el profesor investigador de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa

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VIDA ACADÉMICA

reflexionaron sobre la utilización de tecnología basada en software libre en investigación educativa, la cual debe considerar las características, ventajas y desventajas durante su implementación en contextos sociales específicos. Con esta contribución en el congreso, los autores analizan sobre la llamada cultura del software libre como respuesta óptima para el desarrollo de la investigación, especialmente en contextos donde se requiere incentivar la soberanía tecnológica.

ENERO - MARZO, 2021 | NO. 90

SE IMPARTE VIDEOCONFERENCIA SOBRE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DOCENTE PARA LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL EN UABC.

Como parte del Seminario para el Fortalecimiento de la Práctica Docente 2020-1, el Dr. El Dr. Jesuán Adalberto Sepúlveda Rodríguez, profesor-investigador de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa en UABC, el 18 de marzo impartió la videoconferencia Necesidades de formación docente para la modalidad semipresencial en UABC. En su presentación, el Dr. Sepúlveda abordó temas como las metodologías, el perfil idóneo para la docencia semipresencial y a distancia, y las necesidades más apremiantes al trabajar en línea, entre otros temas. Además, presentó los resultados de un ejercicio de investigación cuantitativa realizada con el alumnado para conocer su percepción en torno a sus experiencias en la modalidad semipresencial y su percepción con respecto al desempeño de sus profesores en esta modalidad.

Para consultar la videoconferencia completa, accede con https://www.facebook.com/1907068516177836/videos/273533050847330

la

VIDA ACADÉMICA

liga

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ALUMNADO PARTICIPAN EN EL FORO VIRTUAL DE EXPERIENCIAS EN EL AREA DE INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD EN EL AULA

En Marzo de este año, los alumnos del grupo 301 de la asignatura “Educación, diversidad e inclusión” a cargo de la Mtra. Verónica Mendoza Duran. Participaron en el foro virtual de experiencias donde el Mtro. Oscar Rio Campos Becerra de COBACH, San Quintín les platico sobre el tema y respondió preguntas de los alumnos.

Este evento se hizo con el propósito de que los estudiantes conocieran la experiencia del maestro Oscar con respecto a la inclusión y diversidad, además de aumentar el aprendizaje del alumno para su formación docente.

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TRONCO COMÚN

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DR. MIGUEL ARMENTA COMPARTE SU TRAYECTORIA PROFECIONAL A ALUMNOS DE TRONCO TRONCO COMÚN El pasado jueves 11 de marzo, se llevó a cabo una sesión virtual con el Dr. Miguel Armenta Rendón, director de la Escuela Secundaria General No. 7 “Vicente Guerrero”, de Los Algodones B.C. El director compartió con entusiasmo su amplia trayectoria Y su compromiso con la docencia a los estudiantes de tronco común.

En esta sesión, alumnos de la asignatura "Educación, Diversidad e Inclusión" y la Mtra. Verónica Mendoza Durán, se dieron a la tarea de conocer las actividades y extensa experiencia del Dr. Armenta, así como estrategias inclusivas y aportaciones a la diversidad que muy amablemente presentó.

El propósito de la sesion es que los alumnos aprendan para su formación docente y para asumir actitudes positivas ante dificultades que se les presente en su profesión.

TRONCO COMÚN

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SE JUBILA LA DRA. MARÍA ISABEL REYES PÉREZ INTEGRANTE DE LA PLANTA DOCENTE DE LA FPIE.

Acompañada de sus familiares, amistades, estudiantes, y compañeras y compañeros de trabajo, se celebró a través de una reunión virtual la Ceremonia de Jubilación de la Dra. María Isabel Reyes Pérez, quien hasta enero de este año laborara como profesora de tiempo completo en la FPIE. Durante la ceremonia las y los asistentes se turnaron para agradecer los años de servicio y compromiso con la Universidad Autónoma de Baja California, y por sus aportaciones a la formación de profesionistas y el desarrollo de la unidad académica.

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SOMOS COMUNIDAD

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¿CÓMO SE RESPONSABILIZA AMBIENTALMENTE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS? En el episodio del Podcast "Acción Pedagógica" se habló del tema la responsabilidad ambiental en escuelas y universidades. En esta mesa de análisis conducida por el Mtro. Julio Guerrero y Mtra. Denise Islas, donde reunieron a tres expertos en la materia: a la Dra. Maria Amparo Oliveros Ruiz de la Fac. de Pedagogía e Innovación Educativa, al Dr. Francisco Javier Arriaga de la misma Facultad donde funge como responsable de proyectos para el cuidado ambiental y desarrollo sustentable, así como al Arq. Jesús Ernesto Figueroa Sanchez coordinador de proyectos de gestión ambiental de la UABC... te invito a escuchar esta mesa, donde conocerás lso estudios que ha realizado la UABC y como cumple con la responsabilidad ambiental.

FORMACIÓN INTEGRAL

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ENERO - MARZO, 2021 | NO. 90

CONMEMORAN EL DÍA INTERNACIONAL DE LAS MATEMÁTICAS Del 14 al 22 de marzo se realizó el Rally Académico Matemático Virtual. Con el propósito de generar un ambiente de colaboración y aprendizaje entre las y los estudiantes/futuros docentes de matemáticas se realizaron una serie de actividades para fomentar el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas desde la cotidianidad, la virtualidad, las artes, las ciencias. El rally se realizó dentro del festejo por el Día Internacional de las Matemáticas, llamado originalmente el Día de PI (3.14). Entre las actividades, se realizaron infografías para resaltar y visibilizar la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana.

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DOCENCIA DE LA MATEMÁTICA

ENERO - MARZO, 2021 | NO. 90

LA DOCENCIA FRENTE A LA PANDEMIA Docentes de la Lic. en Asesoría Psicopedagógica comparten reflexiones en torno a los retos de su práctica durante la contingencia sanitaria.

Seminario para el Fortalecimiento de la Práctica Docente 2021-1

Con el objetivo de intercambiar experiencias y proponer formatos y actividades exitosas para la enseñanza en línea, así como reconocer los retos que implica trabajar a distancia en momentos de crisis sociosanitaria, se realizó un foro virtual La Docencia Frente a la Pandemia.

En el foro particiaron la Dra. Dennise Islas Cervantes y la Mtra. Sandra Luz Vásquez Castro, integrentas de la planta docente de la Lic. en Asesoría Psicopedagógica.

Además, se contó con la presencia del psicoterapeuta Eleazar Cervantes Loaiza, quien labora en el Departamento de Orientación Educativa y Psicológica de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la UABC. Esta actividad formó parte del Seminario para el Fortalecimiento de la Práctica Docente 2021-1 que organiza cada semestre la FPIE.

ASESORÍA 5

PSICOPEDAGÓGICA

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SE REALIZA VIDEOCONFERENCIA: PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN

El 18 de Marzo se impartió la videoconferencia a través de Google Meet donde la licenciada Carolina González Cortez especialista en igualdad de género, masculinidades, lenguaje no sexista y en realizar estrategias de paz para erradicar problemas de genero, y actual estudiante de la Maestría en Educación de la FPIE impartió la conferencia de perspectiva de género en la educación.

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

ENERO-MARZO, 2021 | NO.90

FPIE REALIZA CONFERENCIA: USO DEL SMARTPHONE COMO APOYO EDUCATIVO EN TIEMPOS DE PANDEMIA

La Facultad de Pedagogía e Innovación para ampliar las actividades del seminario para el fortalecimiento de la práctica docente realiza la conferencia: uso de smartphone como apoyo educativo en tiempos de pandemia. Impartida por Gabriela Álvarez Plancarte ingeniera bioquímica del ITESM, estudiante de la Maestría en Educación de la FPIE. La conferencia se enfoco en el uso de celulares para apoyar el aprendizaje en el área de educación superior y para un aprendizaje cooperativo entre alumnos y docentes.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

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ENERO - MARZO, 2021 | NO. 90

SE LANZÓ EN SU 3RA. EDICIÓN LA CONVOCATORIA PARA LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

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