Facto inquestionável: termina o ano letivo 2011/12. Na atualidade, é lugar comum, sempre que se encerra um ciclo, proceder à sua avaliação. Logo e neste cenário de instituição escolar, duas apreciações se nos afiguram: a avaliação global do ano letivo e a avaliação específica do trabalho concretizado pelo nosso jornal. Relativamente à avaliação global do ano letivo, podemos afirmar, com segurança, que foi mais um ano em que o investimento na escola e na educação foram a tónica. Assim sendo, foi com a qualidade do ensino que nos preocupámos, facto que se tornou visível na criação de condições de base que promovessem o sucesso educativo e que foram, direta ou indiretamente, retratadas nos múltiplos testemunhos que rechearam as publicações do nosso jornal “Nova Onda”. A este propósito, salientamos o trabalho desenvolvido pelos departamentos curriculares, áreas disciplinares, equipas educativas, conselho pedagógico, conselho geral, professores, parceiros, comunidade educativa e diretor. Neste domínio de avaliação mais global, também não podemos deixar esquecido que este ano letivo assumiu uma relevância particular ao nível da melhoria das nossas infraestruturas escolares. Referimo-nos, a este propósito, à inauguração da Escola Básica de Leça da Palmeira e às obras de requalificação de Escola Básica da Praia. Com efeito, foi um ano pleno de trabalho, que nos deixou
“esgotados”, mas com o sentimento generalizado de “missão cumprida”! Quanto ao trabalho desenvolvido pelo nosso jornal, registamos que as alterações introduzidas, nomeadamente, potenciar uma maior visibilidade aos artigos de divulgação de atividades, promover a representatividade dos nossos alunos “jornalistas” e inclusão da secção dos “Passatempos”, se revelaram muito enriquecedoras e adequadas. Deste modo, foi com grande orgulho que editámos trimestralmente o nosso jornal, para que se fizessem sobressair as atividades que os seus dinamizadores entenderam como merecedoras de destaque. Numa apreciação avaliativa e generalista, considera-se que este projeto se deve manter, já que continua a constituir-se como um elemento de comunicação real entre todas as escolas do AELPSCB, bem como um instrumento que potencia a proximidade entre a comunidade educativa. Finalmente e em jeito de “fecho”, registo o agrado de ser diretor desta grande “casa” que é o nosso Agrupamento de escolas e partilho o desejo de que o próximo ano nos permita consolidar a tranquilidade que todos desejamos e merecemos. Bom descanso e … até já!
Jorge Sequeira (diretor)
Os alunos da EB Amorosa participaram nas atividades propostas pelo museu Quinta de Santiago, no âmbito das comemorações do Dia Internacional dos Museus. Do programa constou: na EB Amorosa - criação de bandolins, reutilizando papel de revistas usadas para decoração dos espaços no museu; na Quinta de Santiago - participação em jogos tradicionais e visita à cascata de S. João em exposição; ensaios e apresentação ao publico, incluindo família das crianças, de uma rusga popular e de uma dança tradicional (turma da professora Rosa Santos). Foram dias de muita diversão e aprendizagem significativa, enriquecendo o conhecimento cultural dos alunos ao nível das tradições populares.
Algumas turmas da EB Amorosa aderiram ao projeto Eco-EGI em parceria com a empresa EGI e a LIPOR. Deste projeto, além de um concurso entre equipas de alunos cuja finalidade era a recolha de óleo alimentar usado e apresentação de dois trabalhos acerca desta temática, foram proporcionadas duas mini-ações de “formação” para professores e alunos. Nestas ações, sensibilizou-se para a importância da recolha de óleos alimentares usados para reciclagem e combate às alterações climáticas e, ainda, deu-se a conhecer o processo de tratamento do óleo alimentar usado. Das equipas participantes, duas da turma do professor Rui Mota arrecadaram o 1º e o 2º prémio (bilhetes para o Parque Aquático e bilhetes para o Zoo de Lourosa, respetivamente). O terceiro prémio (Pack de Material Escolar) ficou numa das equipas da turma da professora Ana Xavier.
O encerramento do projeto “Vivências Séniores”, que proporcionou momentos únicos de enriquecimento ao nível dos afetos e ao nível do aprender a aceitar e valorizar os outros, realizou-se na Feira do Livro de Leça da Palmeira. Os Seniores da Junta de Freguesia de Leça da Palmeira apresentaram dois poemas mimados; os Juniores do 3º ano da EB Amorosa apresentaram canções com acompanhamento de flauta. Viveram-se momentos de muita emoção!
No âmbito do Projeto da EB Amorosa “Escola, espaço de relação”, este dia da Semana Aberta foi dedicado à confraternização entre família e crianças. Professores Titulares de Turma e Professores das Atividades de Enriquecimento Curricular criaram um circuito de jogos e atividades tradicionais, entre as quais uma gincana de bicicletas. Para a realização desta atividade, pudemos contar com a colaboração da Escola de Ciclismo Bravuscuras. No blog da Escola de Ciclismo Bravuscuras, Vitor Santos opinou: “Como última nota, saliento, pela experiência que tenho de outras apresentações, o comportamento muito bom no geral das crianças desta escola em particular na zona do recreio, sem registo de nenhum tipo de violência, com as crianças a brincarem espontaneamente em grupos e a organizarem as suas brincadeiras e jogos. (…).Parabéns, é um caso a ter em consideração para analisar como exemplo. https://escolaciclismo.wordpress.com/2012/06/14/apresentacao-dociclismo-na-escola-publica/
Uma das atividades da Semana Aberta foi a realização de um mural coletivo (Jardim de Infância), utilizando diferentes técnicas de pintura e colagem com o tema “Relação Escola /Férias”. Foi um momento de muita criatividade, cor e trabalho colaborativo… algo difícil com crianças tão pequeninas. Mas o resultado final ficou espantoso! Jardim de Infância da Amorosa
A visita ao Colégio Didálvi e à Quinta Pedagógica D’Alvarenga foi a atividade pensada para o encerramento do ano letivo 2011/12 da EB Amorosa. Esta iniciativa proporcionou o reencontro com a natureza. Os alunos puderam testar os seus conhecimentos prévios e os conhecimentos enciclopédicos apreendidos em contexto de sala de aula, bem como adquiriram outros conhecimentos através de vivências reais e inesquecíveis. Observaram o mundo animal e vegetal, experimentaram desportos radicais e atividades aventureiras. Do arborismo, ténis, golf, equitação, slide, esgrima… passando pelos percursos pedestres e a visita ao próprio colégio… foi um dia para registar no baú das memórias que dão ânimo e alento à vida!
A Festa dos Finalistas foi o culminar de um ano cheio de experiências, atividades, aprendizagens e muita alegria. Os trinta e quatro finalistas receberam com muito entusiasmo o seu diploma e a sua cartola para a nova etapa que se aproxima. Foi com muita emoção que os pais assistiram a este momento tão importante na vida das crianças.
A Feira da Primavera foi um sucesso com todos os produtos existentes, desde compotas, frutos e legumes e também trabalhos realizados pelas crianças. Houve um grande empenho das famílias para a concretização desta atividade.
O Projecto “De menina a senhora, uma grande escritora” de Luísa Ducla Soares, desenvolvido ao longo do ano letivo, foi realizado com sucesso, tendo sido realizadas diversas actividades. No final do ano, foi apresentado na Exposição da EB Leça da Palmeira uma compilação de alguns trabalhos desenvolvidos com as crianças. Este projeto envolveu crianças, famílias e comunidade educativa.
Apesar das condições climatéricas não serem as melhores, conseguimos aproveitar os espaços e disfrutar de um belo almoço na EB de Vila Nova de Cerveira. À tarde, com um pouco mais de calor foi possível chapinar no parque aquático. Pena o dia não ter 48 horas...
Aproveitámos o dia de Stº. António para apresentar as nossas, já famosas, marchas populares. Contámos com a presença de inúmeros pais e amigos e lançámos o repto para registarem, nos cartazes produzidos no âmbito da “Campanha Global pela Educação”, mensagens sobre o tema.
Terminámos o ano com uma belíssima festa. O salão estava cheio e foi com entusiasmo que homenageámos e nos despedimos dos alunos de 4º ano.
Ao longo do ano, foi nossa preocupação sensibilizar para uma alimentação saudável. Participámos nos projetos “Heróis da Fruta” e “Lanches saudáveis”, contando sempre com a colaboração da família. Para encerramento, houve uma sessão, no Auditório da EB de Leça, com o tema: “Alimentação: Família e Escola - Laços que “dão saúde”.
A festa de fim de ano teve como tema o Cinema. Assim, alunos, professores titulares, professores das AECs, assistentes operacionais e encarregados de educação “vestiram-se” de realizadores, protagonistas, figurinistas, produtores, duplos e personagens várias para interpretarem cada um o seu papel no filme idealizado por todos. Foi uma noite muito agradável de convívio, onde não faltaram as pipocas. Agora silêncio, que o filme vai começar.
Tema / Estilo
Ano
“Charlot”/ Dança
1º
“Em algum lugar” / Música e Inglês
1º
“New York, New York” / Dança
1º
“A música e o cinema” / Canção
2º
“Aristogatos” / Música e Inglês
2º
“ A valsa” / Música Flauta
2º
“Viagem ao Centro da Terra” David Einstein / Performance
3º
“Palavras que eu lamento” Amália Rodrigues / Canção
3º
“Abelha Maia” / Musical
3º
“Aladino” / Canção Bilingue
3º
“Queque” / Música Flauta
3º
“High School Musical” / Dança
4º
“Hércules” / Canção Bilingue
4º
“Sólido como uma rocha” / Flauta
4º
“Rocky” / Ed. Física Acrobacia
4º
Fim do espetáculo
No início da festa, houve também uma singela homenagem à assistente operacional Goreti Tinoco, pelos 25 anos de dedicação e trabalho nesta escola.
No dia 19 de junho, realizou-se, no espaço exterior da escola, a Festa de Verão do Jardim de Infância da Praia. Foram aproveitadas as condições desse espaço e o bom tempo, dando assim oportunidade a um maior número de famílias poderem assistir às apresentações de todas as crianças do JI. A decoração e cenários tiveram a colaboração e participação das crianças que mostraram grande alegria e entusiasmo neste envolvimento. A coordenadora da Escola, profª Lúcia
Rua, deu as boas vindas a todos os presentes, tendo feito algumas considerações sobre o ano letivo e desejando a todos boas férias. Cada turma apresentou dois números: canções dramatizadas, declamação dos direitos da criança e lengalengas. Para finalizar, os três grupos apresentaram uma dança. Contamos também com a colaboração do professor da atividade Física e Desportiva, profº Pedro Gomes. A Festa terminou com a entrega dos diplomas aos finalistas. Houve uma forte colaboração e adesão de todos os familiares, felicitando-nos por todo o trabalho realizado.
Continuámos a procurar espaços de partilha e de interacção entre professores e alunos do 1º CEB e da Pré e a construir “pontes de saber”. Assim, o desafio, desta vez, versou a área da ciência e procurou levar as crianças à descoberta de respostas através da experiência concreta. Este foi mais um momento privilegiado de reflexão sobre as práticas já assumidas, que permitiu a troca de saberes e experiências e a colaboração de todos. Na área de Língua Portuguesa - Compreensão do Oral / Expressão Oral, os meninos do 1º ano e do pré-escolar fizeram o registo escrito sobre a experiência. Na área da Matemática, as crianças compararam pesos, e na área do Estudo do Meio, viram quais os elementos que flutuavam ou não.
Experiência preparada, realizada e avaliada em conjunto pelas turmas 1 e 2 da Pré e pela turma 1 do 1º CEB
Os alunos e o professor de música da turma 3, da escola da Portela, realizaram uma caça aos talentos dos alunos. Agrupando-se, ou não, todos tiveram de preparar algo para apresentar. Esta experiência concretizou-se na sala de aula durante algumas quintas-feiras. Nós, os alunos, dançámos, cantámos, tocámos e até houve ginastas! Com os nossos dons, surgiram apresentações encantadoras e curiosas que foram magníficas. Esta atividade surgiu para se descobrir talentos que se escondiam. No final, o vencedor foi o Ivan com os seus talentos de tocar na flauta e cantar. Os outros colegas não ganharam, mas fizeram um bom trabalho. Para a próxima podem ganhar! Turma 3 (2º e 3º anos)
A nossa horta está no recreio da E.B. da Portela e chama-se «Horta da República». Os alunos e as alunas da escola trabalham a horta, nomeadamente a turma dois com as Assistentes Operacionais, a professora Alzira e o senhor Joaquim. Nós plantamos (pimentos, tomates, couve galega, alface…) e semeamos (feijão, favas, ervilhas…). Fazemos pesquisas sobre plantas. Oferecemos ervas aromáticas, levamos legumes para casa… Ao tratar da nossa horta, sentimos que estamos a fazer um trabalho útil e agradável, porque aprendemos mais e os legumes são biológicos. Nela fazemos trabalhos ao ar livre e estamos em contacto com a Natureza. Turma 2 (2º e 4º anos)
No dia dezassete de maio, durante a tarde, fizemos uma visita de estudo à Escola Básica de Leça da Palmeira. Deslocámo-nos na camioneta da Resende, saímos perto do Pingo Doce e dirigimo-nos a pé, até à EB de Leça da Palmeira. Descobrimos que a escola é enorme! Durante a visita, fomos guiados pela professora Fátima Oliveira, da Direção do Agrupamento, que foi muito simpática. Dirigimo-nos à portaria e à papelaria, onde a Sr. Maria José nos explicou que lá poderíamos carregar os nossos cartões e comprar vários tipos de materiais escolares. A seguir fomos à biblioteca, onde encontrámos a Prof. Ana Paula, que nos mostrou um vídeo sobre a importância dos livros e nos informou do que lá poderemos fazer. Também estivemos com a Prof. Isabel Neto, que nos divertiu muito a jogar o bingo em Inglês. Continuámos a visita ao bufete, ao gabinete de enfermagem, à secretaria e ao gabinete da Direção e demos uma vista de olhos no auditório. Passámos pelos vários espaços da Pré, do 1º, 2º e 3º Ciclos. Brincámos um bocado no labirinto do 1º Ciclo e estivemos no nosso futuro recreio, o qual é muito espaçoso. Também nos foi dito que está quase concluído o pavilhão, onde poderemos fazer educação física já no próximo ano letivo, o que nos deixou muito contentes. Terminámos a visita, regressando à nossa escola, mas gostámos da oportunidade que nos foi dada de conhecermos a nossa próxima escola, onde vamos gostar muito de estudar. Alunos do 4º ano / EB Portela
Traduzida em quatro grandes vetores – Saúde, Família, Leitura e Comunidade a essência da nossa escola representada pelos alunos que fazem dela um espaço de aprendizagem privilegiado.
Vieram polícias De carros e motas… Trouxeram uniformes Eram todos janotas! Mostraram aos meninos Equipamentos de espantar E também explicaram Para que servem e como usar. Mas que grande animação Nesta escola de pasmar! Houve mesmo agitação Com sirenes a tocar. Gostámos deste dia Foi mesmo fascinante! Para manter a harmonia Ser polícia é importante!
Numa visita ao Visionarium a assinalar o final do 1º ciclo do ensino básico, os alunos do 4º ano passaram uma noite dedicada à Ciência, à descoberta de pequenos grandes segredos da Natureza… Uma experiência inesquecível!
No silêncio da surpresa e da admiração, uma incursão pela vida marinha no Sea Life. A beleza de um mundo tão diferente e fascinante à distância de um vidro… Uma visita que envolveu os alunos do JI até ao 3º ano e que terminou com um piquenique animado e descontraído no Parque da Cidade.
Na descoberta das caraterísticas e potencialidades do meio circundante, os alunos do 1º, 2º e 3º anos puseram pés ao caminho e rumaram àquele que é o segundo mais alto farol de Portugal. Da experiência, ficaram novos saberes e vivências e também muitos
trabalhos criativos sobre este imponente farol com 46 metros de altura, também conhecido como Farol da Boa Nova. Para além dos textos e desenhos, destacam-se as maquetes feitas com diversos materiais aproveitáveis, uma atividade realizada em família, em estreita colaboração com a escola.
Parabéns! À Beatriz Portela, aluna do 3º ano, vencedora do 1º prémio do concurso de desenho Basquetebol e Mar Shopping.
Ao longo do 3º período, muitas foram as atividades em que participamos/ dinamizamos. Aqui se encontram exemplificadas algumas delas.
No dia 17 de abril, fizemos uma viagem ao tempo dos nossos antepassados. Contactamos, de perto, com a origem do povo Lusitano e abraçamos o berço da nossa nação, visitando o Castelo de Guimarães, o Paço dos Duques e a Igreja de S. Miguel. Conhecemos finalmente a Capital Europeia da Cultura 2012.
No dia 12 de junho, fomos viajar pelo mundo da música, numa visita guiada à Casa da Música, no Porto. Fizemos experiências com o corpo e o som, que nos trouxeram grandes gargalhadas de alegria e prazer.
O nosso passeio de Barco na Ria de Aveiro, a visita ao Navio Museu Santo André e ao Museu Marítimo de Ílhavo proporcionaram um dia espetacular! Tivemos ainda oportunidade de conhecer a história da pesca e a conservação do bacalhau no nosso país. Poucas são as pessoas que conhecem as dificuldades passadas pelos pescadores para que possamos saborear os deliciosos pratos que esse peixe nos proporciona. Durante a viagem de barco, avistamos o maior farol de Portugal e o segundo maior da Península Ibérica, os moliceiros, a Costa Nova…
Nesta semana, participamos em várias reflexões/ atividades divertidas sobre as necessidades que as crianças têm durante o seu crescimento físico e mental. Entre várias tarefas, destacamos a conclusão de um livro em linguagem icónica e a construção de cartazes sobre o tema. Com elas, aprendemos que precisamos de um ambiente feliz, saudável e seguro para crescermos.
O nosso dia foi passado de uma forma dinâmica e encantadora! Na horta, cuidamos das plantas existentes e plantamos outras diferentes e variadas, trazidas por nós. Assistimos, na Biblioteca da nossa escola, a contos digitais. Realizamos jogos tradicionais, da época dos nossos avós, no logradouro da nossa escola.
Na Feira do Livro de Santa Cruz do Bispo, demos o nosso contributo com apresentações relativas a contos dinamizados na escola e promovemos uma feira de materiais realizados por nós. Homenageamos a escritora Rita Cuca. Muito a admiramos pela sua coragem e perseverança em vencer obstáculos!
Ao longo do ano letivo, os momentos de interação foram muitos e diversificados, conforme se comprova com algumas atividades apresentadas à comunidade educativa no encerramento do ano. Todos os intervenientes, dinamizadores ou participantes promoveram a transversalidade de saberes. A criatividade patente em todas as atividades realizadas foi usada com a intencionalidade de promover quer a interdisciplinaridade quer a transdisciplinaridade em concordância com as áreas do conhecimento, preservando os conteúdos programáticos, vinculando os contextos, que têm evidência prática na vida real, social e comunitária da criança.
Em parceria com o Hospital Pedro Hispano e o IKEA, levamos os nossos brinquedos preferidos até ao médico, não tivemos medo e todos fomos muito corajosos ! Turmas 1, 2 e 3 do 1º CEB
Muita música e alegria demonstradas aos nossos ilustres convidados!
Que divertido este Dia Mundial da Criança! Quinta da Conceição - 1 de junho de 2012
Apresentada aos pais das crianças que frequentam o 1º CEB, no auditório da EB Leça - 13 de junho de 2012
Mais uma vez, provamos que a generosidade, os comportamentos ambientais positivos, a solidariedade e o espírito de voluntariado demonstrados por toda a nossa comunidade educativa deram bons frutos: a entrega de uma cadeira de rodas à Junta de Freguesia de Santa Cruz do Bispo. Vivam as tampinhas plásticas!
Os primeiros dias no Jardim-de-infância são sempre muito difíceis e, por isso, de fulcral importância a intervenção do adulto para ajudar na adaptação da criança, criando um ambiente acolhedor no qual a criança se sinta bem e se desenvolva harmoniosamente. Tudo para ela é estranho e novo: os espaços, as pessoas, os objetos. É com tudo isto que a criança não está familiarizada e necessita de tempo para o fazer. No jardim-de-infância de Leça da Palmeira, foi visível este sentimento, pois um dos grupos era composto por crianças que frequentavam pela primeira vez o mesmo. Muito choro foi ouvido e sentido, mas com a atenção, os mimos e o colo que os adultos proporcionaram, conseguiu-se estabelecer a desejada relação afetiva, que tão importante é para um início de ano letivo com sucesso. Essa mesma relação foi a impulsionadora na realização de atividades lúdicas, onde as crianças, por
iniciativa, exploravam e descobriam tudo o que lhes estava ao alcance sem medos nem receios. Dia após dia, as crianças mostravam-se mais confiantes e conhecedoras do espaço onde os seus pais as entregavam, e, por isso a intensificação do choro matinal foi desaparecendo. Para a evolução de todos estes comportamentos, esteve bem presente o apoio das crianças que já frequentavam o jardim-de-infância há mais tempo, consolando e distraindo com brincadeiras as crianças recém-chegadas, criando assim um ambiente protetor que fez desabrochar as aprendizagens em grupo. Assim, ao longo deste período de adaptação, foi possível formar no Jardim-de-infância de Leça da Palmeira um só grupo onde se transmite e partilha uma variedade de conhecimentos e saberes de diversas faixas etárias.
Com os cartuchos que todos gostaram de fazer, já só faltavam as castanhas assadas, pois o fumo até escureceu a foto.
Todos juntos entraram de «mergulho» no fundo dos oceanos, para dramatizarem a história do peixinho arco- íris.
Jardim-de-infância Leça da Palmeira
Participando na Feira do Livro, com alegria entusiasmo e muito calor humano.
Alguns dos momentos mágicos vividos em Paris, de 25 a 29 de junho. Viagem de finalistas de 9º ano do ano letivo 2011/12.
Chegou ao fim o Projeto Comenius ‘Art as a Bridge Between Cultures’ iniciado em 2010. Foram dois anos em que os alunos dos 8º e 9º anos, famílias, professores e a direção se envolveram neste projeto financiado e aprovado pela PROALV e dinamizado pelas professoras Ana Cristina Neves (coordenadora) e Paula Caravelas.
A equipa selecionada para participar nesta aventura contou com 16 alunos das diferentes turmas que, através dos trabalhos realizados em tempo extracurricular, mostraram ser capazes de abraçar este projeto com empenho e entusiasmo. Assim, durante estes 2 anos, alunos e professoras reuniram periodicamente e desenvolveram trabalhos nas temáticas de cultura, de literatura e de história de Portugal, nomeadamente através das obras de Eça de Queirós. Realizaram também pesquisas sobre
Chopin, tema eleito pela escola Polaca, e a sociedade do seculo XIX, época comum aos dois artistas. Da planificação do projeto constaram ainda duas visitas de estudo: a dos portugueses à Polónia e a dos polacos a Portugal. Como já demos conta numa edição anterior deste jornal, a primeira visita de estudo foi realizada pelos portugueses à Polónia em Junho de 2011.
Alunos e professoras aprenderam muito com o contacto com a cultura local e partilharam momentos únicos.
Este ano foi a nossa vez de receber a comitiva polaca. Foi com orgulho e muita dedicação que toda a comunidade escolar se envolveu no acolhimento dos nossos parceiros e lhes proporcionou 10 dias repletos de novidades. Da nossa planificação, destaca-se a visita ao Porto histórico, a visita a Tormes e a visita a Guimarães. Cansada mas
animada, a nossa família alargada ainda teve tempo para umas experiências na praia, vários passeios por Leça e, como seria de esperar, a comitiva também esteve na escola. E, como todos os alunos por cá, tiveram aulas de português, matemática, inglês e educação física, apreciaram uma exibição dos alunos
do ensino articulado de música e divertiram-se na atividade com alunos do 1º ciclo. Foi tal o entusiasmo que a equipa vencedora do Footpaper, na Semana das Línguas, incluiu 2 alunos polacos!
No fim do projeto, as professoras de ambos os países concluíram que houve um grande incremento das competências linguísticas no uso da língua inglesa e que os alunos revelaram muita facilidade em aprender uma língua nova, o português e o polaco. Foi também notória a capacidade que os alunos revelaram em articular conhecimentos das diferentes áreas do saber e o reconhecimento demonstrado quanto à importância da sua história e cultura no panorama internacional.
A hora de despedida foi difícil, pois ambos os grupos tinham vivido intensamente esta experiência. As professoras envolvidas diretamente neste Programa deram por terminado mais um capítulo da sua carreira com um sentimento de dever cumprido, mas também de realização pessoal. Estamos certos que este projeto deu um pouco mais de cor à nossa escola e que fará parte das memórias destes jovens. Se assim for… Viva a ESCOLA!
A ‘Semana das Línguas’ decorreu entre os dias 14 e 18 de maio e integrou inúmeras atividades de caráter linguístico e cultural. Desde dramatizações várias, algumas das quais articuladas com música e com os alunos polacos do Projeto Comenius, atividades de expressão oral, leitura de poesia, exibição de filmes, concursos, e passando também por uma mostra gastronómica internacional, uma Feira do Livro, exposição de trabalhos de alunos e uma exposição de um trabalho realizado no âmbito das línguas estrangeiras, em colaboração com EV, e um workshop para professores de português.
Os professores do departamento de línguas congratulam-se com o êxito desta iniciativa que cumpriu na totalidade os objetivos a que se propôs e se revelou muito diversificada, participada e educativa.
5º2 Cátia Fialho, Juliana Silva, Leandro Cravo, Pedro Rodrigues
6º3 Carolina Silva, Ivo Silva, Francisco Santos, Pedro Rodrigues
5º9 - nº12 CláudioTeixeira 6º8 - nº17 Martim Ferreira 7ºD - nº17 Marta Moraes 8ºG - nº12 Inês Ferreira 9ºD - nº20 Rodrigo Malheiro
5º2 - Leandro Cravo 6º4 - Inês Oliveira
Se eu pudesse voar
Sucesso escolar
A primavera
Se eu pudesse voar, Atravessaria o mundo inteiro, Viajaria sem parar, Ao lado de um companheiro
O 3º período está a acabar, E as férias a chegar, Boas notas quero tirar, Para de ano passar!
A primavera está a chegar, As flores começam a nascer, Vemos as andorinhas a voar, A magia da natureza a acontecer!
Voaria com os pássaros, Que nos dão liberdade, Veem como o mundo é lindo? Lá isso é verdade!
Vou sempre os cadernos levar, Para uma falta não apanhar, Vou ser sempre pontual, Senão a vida corre-me mel!
A primavera começa a florescer, E a natureza é uma riqueza, Os coelhos estão a crescer, A primavera é uma beleza!
Visitaria muitos países: Alemanha, Bélgica e Roma, Não esqueceria a Inglaterra, Que oferecia o seu aroma!
Certos alunos vão reprovar, Mas outros vão passar, Ninguém tem a certeza, Pois alguns vão sentir a tristeza!
Na primavera, o tempo começa a aquecer, Os pássaros não param de chilrear, Flores lindas vamos colher, E receber o verão que está a chegar!
Por todos os cantos iria passar, E visitaria muitos sítios bonitos, Sem esquecer a muralha da China, Que é bonita de pasmar! Só que isto é apenas um sonho, Não é realidade… Como eu gostaria Que fosse verdade! Filipe Carvalho, 6º5
Mafalda Carvalho, 5º7
Francisca Miranda, 5º8
E assim se chegou ao fim do projeto Plano da Matemática II…
O papel do professor, à medida que se assiste às constantes pressões de pós-modernidade, vai assumindo novos problemas e requisitos, recaindo sobre os professores grandes responsabilidades. De facto, a evolução da sociedade, consubstanciada sobretudo na alteração dos papéis atribuídos à escola e no progresso dos conhecimentos sobre educação, bem como o crescente interesse pela atualização pedagógica, reconhecendo-se a importância da formação contínua e valorizando-se a participação em projetos, as trocas de experiências, a disponibilidade para a intervenção dentro da escola e para o trabalho conjunto com outros colegas, exigem uma resposta continuada dos docentes – tanto mais eficaz quanto estes se forem desenvolvendo ao longo de toda a sua carreira profissional. Neste contexto, perante o problema identificado – de elevados níveis de insucesso a Matemática constatados nos resultados do PISA 2003 e dos Exames Nacionais do 9.º ano de 2005 – e tendo por base a reflexão feita pelos professores de Matemática em Outubro 2005, o Ministério da Educação definiu, em junho de 2006, um Plano de Ação para a Matemática para o triénio 20062009 com o principal objetivo de melhorar o ensino da Matemática.
Das 6 ações e 15 medidas, o Plano da Matemática (PM) era uma dessas ações. Surgiu, então, o PM – agora designado por Plano da Matemática I (PM I) – e, passados 3 anos, o Plano da Matemática II (PM II), com a missão de apoiar o desenvolvimento de projetos de agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas que tivessem como objetivo central a melhoria das aprendizagens e, consequentemente, dos resultados
escolares dos alunos à disciplina de Matemática. No PM I, estavam envolvidos alunos do 2.º 3.º ciclos e no PM II alargou-se o projeto ao 1.º ciclo. O Plano da Matemática tem constituído um desafio e uma oportunidade: O desafio de melhorar os resultados dos alunos; Uma oportunidade para o desenvolvimento profissional dos docentes de Matemática. Os vários relatórios relativos ao PM, elaborados ao
longo dos três anos, dão-nos conta do impacto positivo deste Plano nas escolas, quer ao nível das práticas letivas quer do trabalho entre professores. Mais concretamente no que se refere ao trabalho colaborativo entre professores, por exemplo: Colaboração em sala de aula - assessorias ou pares pedagógicos ou co-docência; A existência de tempos comuns para trabalho conjunto entre professores; planificação e reflexão em conjunto. Ora, volvidos 3 anos desde o início do PM II e chegados ao fim deste projeto, fazia sentido proporcionar um momento de divulgação de boas práticas. Assim, no passado dia 19 de junho na Escola Básica de Leça da Palmeira, realizou-se o encontro O Plano de Matemática II nas escolas do concelho de Matosinhos que contou com a presença de perto de 90 professores das várias escolas do concelho. Tivemos o prazer de ter como oradores o Diretor Jorge Sequeira, do Agrupamento Vertical de Escolas Leça da Palmeira/ Santa Cruz do Bispo, a Diretora Isabel Morgado, da Escola Secundária do Padrão da Légua, e o Vereador da Educação da CMM, o Dr. Correia Pinto. Também pudemos contar com a presença da Diretora Elisabete Ferreira, do Agrupamento de Escolas de Matosinhos e do Diretor Aurélio Dias do Agrupamento de Escolas de Custóias.
Foi apresentado um estudo acerca dos “Contributos do PM II para o desenvolvimento profissional dos professores” da autoria da professora acompanhante Inês Bernardo Oliveira que, atendendo às conclusões do estudo, considerou pertinente realçar as mais-valias deste projeto para os professores que nele estiveram envolvidos.
Tendo o PM II como objetivo a melhoria das aprendizagens e consequentemente dos resultados à disciplina de Matemática, o foco central de todo o trabalho desenvolvido foi a aula de Matemática, destacando-se os Métodos de ensino, Recursos e Avaliação. Todavia, as atividades realizadas extra aula de Matemática não são de desprezar, pelo contrário, são fator de motivação para os alunos e de desenvolvimento de várias capacidades. Um outro aspeto, não menos relevante, é o trabalho colaborativo entre professores que se revelou essencial para a implementação do projeto.
Estas foram as várias dimensões consideradas significativas ao longo deste caminho pelas 9 escolas – Escola Secundária do Padrão da Légua; Escola Secundária Abel Salazar; Escola Secundária da Boa Nova; Agrupamento de Escolas de Lavra; Agrupamento de Escolas Matosinhos Sul; Agrupamento de Escolas de Matosinhos; AVE Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo; Agrupamento de Escolas de Custóias e Agrupamento de Escolas de Perafita – que partilharam as suas experiências e práticas. Assim, perante a partilha das várias práticas poderse-á concluir que o PM II, na medida em que potenciou o aprofundamento didático dos professores e potenciou a criação de dinâmicas profissionais colaborativas e reflexivas, com impacto na alteração de práticas de sala de aula, contribuiu para o desenvolvimento profissional docente. Inês Bernardo Oliveira
Entre os dias 7 e 11 de maio, decorreu a exposição/concurso “Cartografia para Todos”, no átrio da Escola Básica de Leça da Palmeira. Estiveram a votação, para que toda a comunidade escolar pudesse escolher o seu favorito, os melhores mapas dos alunos dos 2º e 3º ciclos e ainda dos do CEF- 2º ano. Os mapas apresentados foram uma grande surpresa para todos pela diversidade dos temas abordados bem como pelos conhecimentos e técnicas demonstradas. A qualidade e diversidade dos mapas apresentados permitiu que fosse feita uma seleção muito variada para o concurso. Foi também importante pôr à prova a capacidade dos alunos de trabalharem técnicas cartográficas, promovendo-se a aprendizagem numa perspetiva lúdica, em que se valorizou a criatividade e a inovação. O facto de ter havido trabalhos premiados é um incentivo para os
Os alunos da turma D do 7º ano da escola Básica de Leça da Palmeira realizaram no passado dia 24 de maio mais uma visita de estudo, no âmbito do projeto “Leça é o nosso mundo”. O grupo partiu, pelas 10 horas, a pé, rumo ao Farol de Leça/Boa Nova, acompanhados pelas professoras Maria Ribeiro (de geografia e formação cívica) e Teresa Assunção (de educação física). Após a chegada ao farol, foram recebidos pelo faroleiro de serviço que conduziu o grupo para um pequeno museu aí existente. Neste espaço, onde se encontram aparelhos antigos, foi apresentada a
Foi uma ótima experiência! Gonçalo Pinto 7ºD
alunos continuarem a participar neste tipo de iniciativas e colaborar em projetos da escola, constituindo uma motivação. Alunos do 7º G e do 7ºF Mais uma vez a EBLP ficou a ganhar pela sua variedade e escolha de diferentes opções para o método de estudo dos alunos. Luna Gil 7ºG
história do farol e alguns instrumentos e métodos de localização marítima junto à costa. Depois de todas as explicações, a turma foi dividida em dois grupos, para facilitar o acesso ao topo do farol, com mais de 40 metros de altura. No cimo do farol, foi possível conhecer o funcionamento do mesmo e ver a “lâmpada gigante”, cujo alcance é de 52 km. Depois de subir mais de 213, degraus foi fantástico satisfazer a curiosidade e observar as vistas da varanda do farol. Alunos do 7ºD
No dia 13 de junho, os alunos do 7ºD foram visitar os estúdios da Rádio televisão Portuguesa (RTP), no Porto, acompanhados pelas professoras Maria Ribeiro (de geografia e formação Cívica), Orquídea Gomes (de matemática). Os alunos estavam muito curiosos e não sabiam o que os esperava. A visita foi sempre orientada por um profissional da RTP, com o qual os alunos iam satisfazendo as suas curiosidades e esclarecendo as suas dúvidas. Foi possível visitar o “estúdio duplex”, a “régie”, o estúdio onde se fazem vários programas da RTP Os alunos ficaram fascinados com esta experiência, gostaram muito e saíram de lá a perceber melhor o que se faz na rádio e na televisão. Maria Isabel Lopes 7ºD
Informação, os estúdios da rádio (Antena1, 2 e 3), onde estava a ser emitida uma emissão em direto, a sala de arquivo, as salas de edição (montagens dos programas e peças jornalísticas), a sala da caracterização e o estúdio do programa diário “Praça da Alegria”. Os alunos puderam assistir à realização deste programa em direto e ver os apresentadores Sónia Araújo e Helder Reis, bem como alguns dos seus convidados. Foi também possível fazer uma
simulação de um noticiário, tendo uma das alunas apresentado o mesmo, recorrendo ao teleponto. Foi uma visita muito divertida e enriquecedora, pois os alunos estavam muito curiosos e aprenderam muito sobre como se fazem os programas de televisão e de rádio e conheceram os seus bastidores. Foi uma experiência fantástica! Alunos do 7ºD
Os professores de HGP propuseram duas atividades para encerramento do ano letivo: "De volta ao século XIII", um Jogo da Glória para os alunos de 5º ano e "De volta ao século XX", uma Caça ao Tesouro para os alunos de 6º ano. Os selecionados participaram com grande entusiasmo e, em esforço conjunto, foram superando as provas apresentadas. Todos os participantes receberam um diploma e um miminho. Os vencedores participaram na festa de encerramento onde receberam os respetivos prémios.
Vira-ventos realizados na disciplina de Educação Visual e Tecnológica pelas turmas 5º 1 e 5º 2 no âmbito da Unidade de Trabalho "Amar o Mar", com a coordenação das professoras: Marta Aleixo, Conceição Alves e Sónia Silva. Os trabalhos foram apresentados na Exposição de final de ano "AELPSCB: Um 'Pouco' do Nosso Trabalho".
A Comemoração do Dia Mundial da Voz foi uma atividade dinamizada pelas professoras da disciplina de Educação Musical. No âmbito da referida comemoração, foram desenvolvidas várias atividades, algumas das quais em articulação com outras disciplinas, nomeadamente: Português, Inglês e Ciências da Natureza. Aqui fica registada uma pequena amostra dos textos produzidos pelos alunos com a orientação dos docentes de Português.
A VOZ HUMANA A voz é um instrumento delicado e precioso. Cada a pessoa tem o seu tipo de voz, que provém, em parte, dos seus progenitores. É também influenciada pela idade e pelo estado de espírito. Quando uma pessoa está triste, fala mais baixo, mais devagar ou então não quer falar. Nós, pessoas, falamos devido às cordas vocais: quando falamos, elas vibram produzindo sons. As cordas vocais são como duas pregas que, quando estão em descanso, se encontram abertas e, quando estão em movimento, estão esticadas. Na aula de Educação Musical do dia 11 de abril, observamos as cordas vocais de um relator de futebol que estavam em muito mau estado devido ao cansaço de falar muito alto e muito rápido. Devemos ter vários cuidados. Eu vou contar-vos um: não falar muito tempo ao telemóvel em sítios com muito barulho, porque assim temos de falar mais alto. Ana Rita Silva Queirós, 5º3, nº2
A VOZ Olá, eu sou a voz do Pedro. Sim, eu mesma! Vocês sabem quem é o Pedro, quando eu falo, isso mesmo! Todas as pessoas nascem com uma voz. Umas são melhor para cantar, outras para discursar e outras simplesmente para falar. A mim, algumas pessoas dizem-me que sou fina e outras dizem-me que sou grossa, mas o Pedro ainda é pequeno e daqui a alguns anos vou ser um verdadeiro trovão. Eu também tenho que ter cuidados como, por exemplo, não gritar, não fumar e não beber bebidas geladas. Infelizmente há adultos, crianças e idosos que não podem falar; por isso as pessoas que me podem usar para falar e dizer coisas bonitas a quem gostam são muito felizes. Pedro Anselmo, 5º4, nº24 A VOZ HUMANA Há várias maneiras de usar a voz humana. Devemos usála com cuidado, para não a estragarmos. A voz humana pode imitar instrumentos musicais, vozes de animais, sons da natureza, de carros, etc.
A nossa voz é produzida por dois músculos situados na laringe e que funcionam como um diapasão. A nossa voz não pode ser alterada, mas isso tem a ver com as cordas vocais. Podem ser mais grossas ou mais finas. Por exemplo, as minhas cordas vocais devem ser finas, porque, quando eu canto, normalmente a minha voz é aguda. João Felisberto, 5º4, nº16 A VOZ HUMANA A voz é o melhor instrumento de comunicação do homem. Cada pessoa tem uma voz única, diferente de todas as outras. Varia, principalmente, de acordo com o género, o aparelho vocal, a idade e o estado de espírito. O aparelho vocal tem caraterísticas que determinam o timbre, a altura e a intensidade da voz de cada pessoa. A voz é produzida pela vibração das cordas vocais quando o ar passa por elas vindo dos pulmões em direção à boca. Para mantermos a voz saudável é importante ter alguns cuidados como, por exemplo, dormir bem, ter uma alimentação saudável, beber muita água e não frequentar locais poluídos. Todas as pessoas que usam diariamente a voz nas suas profissões deviam ter conhecimentos de técnica vocal para comunicarem com os seus ouvintes. Existem vozes com registos muito diferentes. De acordo com a amplitude vocal é possível classificar as vozes femininas e masculinas. As vozes femininas agudas chamam-se “sopranos”, as médias “mezzo-sopranos” e as graves “ contraltos”.
As vozes masculinas agudas chamam-se “tenores”, as médias “barítonos” e as graves “baixos”. Existem cantores com vozes muito bonitas e que as trabalham diariamente para as manterem preparadas e poderem apresentá-las em espetáculos. Atualmente, utilizando a internet, podemos escutar/ver interpretações vocais variadas. Recentemente, vi um excerto de um filme que achei muito interessante. Esse filme mostrava surdos que sentiam a música e a acompanhavam não só com gestos, mas também com sons produzidos pela voz. A voz ajuda-nos a transmitir os nossos sentimentos. Vamos protegê-la! Maria Teresa Alves, 5º5, nº23 A IMPORTÂNCIA DA VOZ HUMANA A voz humana é um bem precioso que temos, por isso, de cuidar. Para a cuidar temos de ter alguns cuidados como não fumar, não beber muitos refrigerantes, não falar muitas horas seguidas, não berrar, não falar muito tempo ao telemóvel, etc. Uma coisa de que muita gente não se apercebe é que a voz não serve só para cantar. Usamo-la todos os dias. É claro que quem canta tem de ter mais cuidados, mas toda a gente tem de a cuidar. Já repararam para que é que mais utilizamos a voz? Para comunicarmos. Se não tivéssemos voz não podíamos falar uns com os outros. Seria horrível! Esta também é umas das funções da voz. Usa a tua voz, comunica, canta, mas não te esqueças dos cuidados a ter, lembra-te que a voz é uma das coisas mais importantes na tua vida. Aproveita-a! Sofia Vale Miranda, 5º5, nº27
5ºano 1º Maria Beatriz Maia, nº12, 5º8
6ºano 1º Artur Matos, nº4, 6º6
2º(ex aequo) Carolina Nóvoa, nº, 5º4 e Catarina Azevedo, nº7, 5º4
2º(ex aequo) Ana Odete Jorge, nº2, 6º7 e Inês Antunes, nº12, 6º10
3º João Almeida, nº16, 5º4
3º Rita Caravelas, nº24, 6º3
Menção Honrosa: André Servo, nº4, 5º9
Menção Honrosa: Divo Bessa, nº9, 6º6
Parabéns! Classificações obtidas pelos alunos que representaram a nossa escola:
3º (ex aequo): Ana Odete Jorge, nº2, 6º7 e Tiago Oliveira, nº18, 6º6
Foi com o mote “A Biblioteca é uma casa onde cabe toda a gente” que no presente ano letivo abrimos as portas da nova Biblioteca Escolar. No decorrer deste ano letivo, a equipa da biblioteca trabalhou no sentido de tornar a biblioteca um espaço acolhedor para toda a comunidade escolar e de criar um contexto facilitador e incentivador das aprendizagens aos utilizadores. As atividades dinamizadas visaram o desenvolvimento do aluno, da sua autonomia intelectual e também do processo de ensino e aprendizagem.
Passatempos em linha… de 28 de fevereiro a 18 de março, estiveram em “linha”, no blogue da biblioteca, os desafios Caça-Provérbios 1 e 2, Adivinhas e Surpresa na Biblioteca. Estes enigmas divertidos e estimulantes pretendiam que, de uma forma lúdica, os utilizadores/participantes se apropriassem de um pouco da nossa cultura popular. Desafiamos, também, os leitores do blogue a adaptar um provérbio à sua escolha, de acordo com a temática da Leitura. Foram apresentados 21 “provérbios adaptados”. De acordo com a votação do público leitor do blogue, a preferência recaiu no provérbio: "O ler e o sonhar tudo vai do começar” - 67% dos votos Parabéns à autora, uma encarregada de educação.
A equipa da Biblioteca felicita também os autores dos outros três provérbios selecionados para a votação: - A ler é que a gente se entende. - A palavra é de prata e a leitura é de ouro. - Não deixes para amanhã o que podes ler hoje.
O dia 21 de março foi designado pela UNESCO, em novembro de 1999, como a data anual da comemoração do Dia Mundial da Poesia. Com esta ação, a UNESCO reconhecia a importância do papel da poesia nas artes e culturas ao longo dos tempos, em todo o mundo. O dia 21 de março de 2000 foi o primeiro Dia Mundial da Poesia. Para celebrar a poesia, a biblioteca lançou um desafio a todas as turmas das Escolas do 1ºciclo e Jardins de Infância deste agrupamento: registar um poema de autor ou construído pelo grupo/turma numa “peça de vestuário” fornecida para o efeito. O resultado foi este:
O átrio da escola sede estava muito poético e colorido! Parabéns a todos os que participaram!
No dia 12 de abril de 2012, a Biblioteca da EB de Leça da Palmeira recebeu, com grande prazer, o escritor Alexandre Parafita. Os alunos das turmas 5º8, 5º4 e 5º5 estiveram presentes neste Encontro e intervieram, com grande entusiasmo, apresentando as atividades que tinham preparado para a receção ao escritor. Na 1ª sessão, a turma do 5º8 surpreendeu todos com a leitura encenada do conto O pato que ia para a festa de São Gabarito, apresentada pelos três alunos autistas que integram a turma, com a colaboração das professoras de apoio aos alunos com NEE e da respetiva assistente operacional, bem como da diretora de turma. Os restantes alunos da turma apresentaram, de seguida, uma leitura dramatizada da mesma história.
Estão de parabéns os alunos e os professores envolvidos nesta atividade (Língua Portuguesa, Estudo Acompanhado, EVT e diretora de turma). Alexandre Parafita felicitou os alunos pelas atividades apresentadas e manifestou a sua surpresa pelo trabalho realizado com os alunos autistas, tendo sido a primeira vez que assistiu a uma experiência destas. Revelou ainda que são situações deste género que continuam a incentivá-lo a escrever para crianças. Na 2ª sessão, intervieram, mais uma vez o 5º8, que apresentou às turmas presentes a leitura dramatizada da história O pato que ia para a festa de São Gabarito, e as turmas do 5º4 e do 5º5. Estas turmas tinham também preparado algumas "surpresas", incentivadas pela professora de Língua Portuguesa e pela diretora de turma, nomeadamente: - apresentação da Vida e das Obras de Alexandre Parafita; - leitura expressiva de poemas, criados pelos alunos, a partir da leitura da obra Contos de Animais - 5º4:
- poema musicado "Os livros, companheiros leais", pelas alunas Caetana, Maria Sequeira, Maria Salgado, Francisco Martins e João Teixeira e cantado por vários alunos da turma (5º5). De seguida, Alexandre Parafita respondeu às perguntas que os alunos lhe foram colocando. Falou-lhes do seu trabalho como escritor e investigador, da importância dos contos tradicionais e da preservação e divulgação do património imaterial.
Agradeceu aos alunos e aos professores presentes pelas atividades apresentadas, que, segundo o escritor, equivalem a verdadeiras ações de formação. Estes encontros nas escolas com os pequenos e jovens leitores são muitas vezes inspiradores para um novo livro. Felicitou ainda os alunos do 5º5 pela iniciativa que tiveram ao musicarem o poema que introduz a obra Contos de Animais, referindo que ficou verdadeiramente "tocado" pela música. No final, seguiu-se uma sessão de autógrafos.
Realizou-se no dia 24 de abril, na Biblioteca Almeida Garrett, no Porto, a 2ª fase da 6ª edição do Concurso Nacional de Leitura. Esta fase do concurso contou com cerca de 350 candidatos oriundos de diversas escolas do distrito do Porto! O Agrupamento de Escolas de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo estava muito bem representado pelas alunas Ana Margarida Magalhães do 8ºC, Sofia Cardoso Beco do 8ºB e Teresa Maria Pedrosa Melo do 9ºA. As nossas meninas não passaram à prova oral, mas estão de parabéns pois demonstraram muita dedicação e empenho. Para o ano lá estaremos de novo!
A escola básica de Leça da Palmeira foi selecionada, através da adaptação a teatro, realizada pela aluna Ana Margarida Magalhães, de um capítulo do livro Uma aventura na Casa Assombrada, para se deslocar a Lisboa a fim de apresentar a encenação desse capítulo. Esta apresentação aconteceu no dia 7 de maio, no Os atores (infelizmente não está auditório da Reitoria da Universidade Nova de Lisboa. representado o grupo todo) com Foi uma jornada bastante cansativa para todos... muita Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada chuva e nevoeiro tornaram a viagem mais demorada. As longas horas sempre no mesmo local também não facilitaram a tarefa. Mas a verdade é que os nossos alunos (atores e apoiantes) demonstraram ser pacientes e responsáveis. E, assim, mais uma vez ,os nossos alunos e o professor William (professor de teatro) estão de PARABÉNS, pois arrecadamos dois prémios: Melhor Encenação e Melhor Atriz Principal (Eva). A todos os que ajudaram, de alguma forma, a que esta Frasquinhos e mais frasquinhos Margarida e André encenação acontecesse, e com ótimos resultados, a equipa da biblioteca agradece!
Em Portugal, o Dia da Mãe é celebrado no primeiro domingo de maio, (em homenagem a Maria, mãe de Jesus), embora durante muitos anos tivesse sido comemorado no dia 8 de dezembro, dia da Nossa Senhora da Conceição, padroeira de Portugal. Espreite no blogue da biblioteca a seleção de poemas, quadras, versos, mensagens que a equipa da biblioteca, com a colaboração dos alunos, selecionou em homenagem a todas as mães.
Na Biblioteca Escolar, em associação com o evento “Semana das Línguas”, que decorreu de 14 a 18 de maio, esteve patente uma mostra de livros de inglês, francês e espanhol.
“Let’s read!” “On va lire!” “İVamos a leer!” “Vamos Ler!”
Em articulação com algumas áreas disciplinares, estiveram patentes na biblioteca várias exposições:
Os trabalhos expostos foram realizados pelos alunos (reclusos) do Estabelecimento Prisional de Santa Cruz do Bispo/Masculino sob orientação dos professores de Artes Decorativas António Salvador e Carla Lopes.
Nos dias 14 e 15 de junho, decorreu, no auditório da EB de Leça da Palmeira, a cerimónia de entrega de prémios, edição 2011/2012. A biblioteca escolar procedeu, nesta cerimónia, à entrega de diplomas e prémios aos alunos vencedores dos vários concursos realizados nos 2º e 3º períodos: "Pontapés na Gramática"; “À Boleia pela Europa”; “Um Mergulho na História”. Foram ainda premiados os "Leitores do Ano" dos 2º e 3º ciclos do EB e os alunos que participaram nas atividades: encenação da peça “O que foi isto?”, texto da aluna Ana Margarida Magalhães, baseado no livro Uma casa assombrada de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada; animação/mostra de trabalhos no âmbito do projeto aLer+ na feira Qualific@. A Associação de Pais, generosamente, patrocinou, mais uma vez, todos os prémios que foram entregues, cheques FNAC e livros.
Apresentação na cerimónia de entrega de prémios (dias 14 e 15 de junho) da encenação “O que foi isto?”, texto da aluna Ana Margarida Magalhães adaptado do livro Uma casa assombrada de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Esta encenação ganhou, no concurso “Uma Aventura”, os prémios: Melhor Encenação e Melhor Atriz Principal.
Todos os presentes aplaudiram entusiasticamente a prestação destes alunos. Boas Férias e Boas Leituras!
A biblioteca da escola Básica de Leça da Palmeira recebeu no dia 26 de abril a visita da coordenadora nacional do Projeto aLeR+, Dr.ª Filomena Cravo acompanhada por um elemento da sua equipa, Dr.ª Paula, para a visita de acompanhamento deste projeto. O objetivo era a observação e recolha dos elementos mais significativos do trabalho desenvolvido ao longo deste ano letivo. Em exposição, encontravam-se trabalhos realizados por alunos do nosso agrupamento no âmbito deste projeto. Estes trabalhos testemunham a enorme imaginação e criatividade dos alunos, docentes e encarregados de educação, assim como, o grande envolvimento das famílias nas atividades propostas. Tiveram ainda oportunidade de assistir à atividade da Semana de Ação Global pela Educação.
Foi exibida uma apresentação das várias atividades realizadas, com destaque para as de visibilidade e promoção da leitura, envolvimento da comunidade, recursos humanos e materiais envolvidos.
Foram preparados para apresentar vários exemplares de materiais de divulgação do projeto "Semear Leituras" que, frequentemente, distribuímos pela comunidade educativa e local.
O AVE de Leça da Palmeira esteve representado na Qualific@, a prestigiada feira que decorreu na Exponor de 26 a 29 de abril, onde estiveram presentes os diversos organismos e instituições públicas, ligados à área da Educação, Formação, Juventude e Emprego.
A nossa presença decorreu de um convite da Rede de Bibliotecas Escolares e do PNL por sermos um agrupamento aLeR+ com práticas de promoção da leitura reconhecidas.
A Biblioteca da Escola Básica de Leça da Palmeira organizou os materiais para expor na Qualific@ de forma a divulgar eficazmente o nosso projeto "Semear Leituras". Os visitantes da feira tiveram também oportunidade de visualizar uma apresentação em powerpoint das atividades realizadas no âmbito deste projeto. A coordenadora das bibliotecas escolares e duas alunas do CEF 1 distribuíram folhetos, flyers, doces leituras, poesia... Tudo para incentivar à leitura!
A Biblioteca marcou a sua presença na exposição “AVELP/SCB - Um “Pouco” do nosso trabalho” através da exposição de alguns dos trabalhos realizados no âmbito das atividades dinamizadas.
No sábado, dia 28, mais uma vez na qualidade de agrupamento aLer+, um grupo de alunos do 5º5 apresentou, na EXPONOR, na feira Qualific@, uma atividade dinamizada pelas professoras Lourdes Hora, Leonor Gomes e Raquel Freire com a colaboração da professora Teresa Perfeito: "Poesia & Música em União" e "A Matemática e a poesia de mãos dadas". Os alunos deram provas de grande empenho e entusiasmo e deliciaram os presentes com um excelente momento de poesia e música.
Mais uma vez, na qualidade de agrupamento aLer+, estivemos presentes (a coordenadora das bibliotecas escolares e a adjunta da direção, professora Graça Vilela) no IV Encontro das Escolas aLer+, no dia 3 de julho, na Escola Secundária Eça de Queirós, em Lisboa. Este evento constitui-se como uma oportunidade de partilha e de divulgação das boas práticas que marcam as atividades desenvolvidas pelas 88 escolas que, a nível nacional, já integram a Rede do Projeto a Ler+. No decorrer do encontro, são apresentados os documentos de divulgação enviados pelas escolas, no nosso caso, um powerpoint e um cartaz. Temos vindo a desenvolver, de uma forma regular e continuada, atividades muito variadas, envolvendo a comunidade educativa e local. O principal objetivo é desenvolver UMA CULTURA INTEGRADA DE LEITURA em todo o agrupamento.
Boas Férias e Boas Leituras!
De 5 a 8 de junho, realizou-se na Biblioteca da Escola Básica de Leça da Palmeira, a exposição “ Acordar dos Sentidos”, referente às turmas de Artes Decorativas. Os trabalhos foram realizados pelos formandos (reclusos) do Estabelecimento Prisional de Santa Cruz do Bispo durante este o ano letivo. Na inauguração estiveram presentes elementos da Direção do Agrupamento e do EP, assim como alguns professores. Também compareceram na exposição alguns dos artistas (reclusos), o que ainda motivou mais para o prosseguimento desta atividade quer para os professores que a lecionaram, quer para os formandos (reclusos) que contribuíram para o sucesso da mesma.
No dia 9 de julho, pelas 9.00h, realizou-se a sessão de encerramento das atividades letivas no Estabelecimento Prisional de Santa Cruz do Bispo, estando presentes grande parte dos formandos (reclusos) e os respetivos professores das várias Áreas. A sessão ficou marcada com a presença e discurso do Sr. Diretor do EP e de outros elementos responsáveis dos Serviços de Educação e Ensino. O programa foi o seguinte: apresentação de um diaporama sobre as diferentes áreas trabalhadas durante o ano letivo; informação histórica e visita ao património do EP; discursos dos vários professores, referentes às suas áreas disciplinares; música ao vivo com originais de formandos de Educação Musical; lanche convívio com formandos (reclusos) e respetivos professores.
Durante este ano letivo, foi desenvolvido o projeto Charcos com Vida, no âmbito do projeto Eco-Leça. As atividades foram orientadas para um grupo de alunos das turmas do 6º3, 6º4 e 6º10, tendo apoio técnico-científico de um técnico do Centro de Investigação em Biodiversidade e Recursos Genéticos da Universidade do Porto (CIBIO-UP). Durante o ano letivo, realizaram-se três sessões de monitorização do lago que se encontra em frente ao edifício da escola. Estas sessões decorreram à quarta-feira à tarde e foram complementadas com observações microscópicas no laboratório de Ciências Naturais.
O grande objetivo deste ano foi a construção de um charco no espaço recreio, junto aos laboratórios. A construção deste charco resultou do trabalho colaborativo de alunos das seguintes turmas: 6º4, 6º5 e T4 (3º/4º Anos), assim como de professores, trabalhadores da construtora da escola e do técnico do CIBIO. Este objetivo foi plenamente atingido e o charco representará uma mais-valia para o espaço da escola e um recurso valioso para a lecionação de conteúdos relacionados com os ecossistemas. É de destacar o grande interesse e entusiasmo dos alunos que participaram no projeto. Algumas fases da construção do charco.
Realizou-se no dia 1 de junho, no auditório da Escola Básica de Leça da Palmeira, a palestra “A importância dos ecossistemas ribeirinhos”, tendo como objeto de trabalho o Rio Leça e integrada no plano de atividades dos Projetos Mil Escolas, Rios e Eco-Leça. Em representação da direção do Agrupamento, esteve presente o diretor Dr. Jorge Sequeira, que abriu a sessão e agradeceu a presença dos nossos ilustres convidados. Em representação das Águas do Douro e Paiva, esteve presente o Dr. João Roseira, que realçou o papel das AdDP no patrocínio de projetos desenvolvidos nas escolas no âmbito do projeto Mil Escolas no domínio dos ecossistemas ribeirinhos e no âmbito do qual está a ser desenvolvido o projeto “Rio Leça: do ecossistema ribeirinho ao encontro de gerações – o passado, o presente e o futuro”. Em representação da Câmara Municipal de Matosinhos, esteve presente a Dra. Conceição Pires, que nos apresentou algumas informações arqueológicas, tendo sido complementada com uma comunicação do Dr. Pedro Dâmaso sobre os moinhos ao longo do Rio Leça. A articulação que se pretendia entre a componente
ambiental e cultural/etnográfica foi conseguida com a apresentação do Dr. Pedro Teiga, coordenador nacional do Projeto Rios, que nos falou de uma forma cativante dos nossos rios e da sua importância para os ecossistemas e para a humanidade. As apresentações dos nossos palestrantes foram abrilhantadas com momentos lúdico-culturais, que os
alunos protagonizaram, com a apresentação de um documentário sobre o rio Leça, por alunos do 9ºC, de uma peça de teatro, pelos alunos do 5º4, e de dois poemas musicados por alguns alunos do 5º5. A Palestra foi aberta a toda a comunidade escolar e contou com a presença de vários encarregados de educação que aplaudiram entusiasticamente todas as intervenções.
Aceitou o Diretor do Agrupamento de Escolas de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo (AELPSCB) a proposta do Ministro da Educação e Ciência e celebrou-se, neste Agrupamento de Escolas (AE), o Dia da Solidariedade entre Gerações, incluído na dimensão mais vasta das comemorações do Ano Europeu do Envelhecimento Ativo e da Solidariedade entre Gerações. A comemoração a que nos referimos enquadrouse, globalmente, no argumento apresentado pelo Ministério da Educação e da Ciência: “As gerações mais velhas têm toda uma vida de experiências e aprendizagens para partilhar com as nossas crianças, pelo que devem ser encontradas novas formas de aproximação entre jovens e seniores”.
Especificamente, acrescentamos a este princípio universal o contexto que se experiencia no nosso AE. Com efeito, observa-se nesta realidade que os avós se constituem como uma rede de suporte para as famílias, assumindo-se como polos de referência ao nível da logística/apoio que disponibilizam aos nossos alunos. Assim sendo, é frequente e transversal, no cenário de todos os nossos estabelecimentos de ensino, encontrar “avós” que, diária e sistematicamente, “levam e vão buscar” os alunos à escola, lhes disponibilizam os almoços, medeiam a relação entre a escola e os pais e, muitas vezes, assumem o papel de Encarregados de Educação. Ora, face a esta realidade, pareceu-nos legítimo que pensássemos a relação escola-família numa dimensão pouco usual, mas extremamente oportuna, escola - família/avós. Para tal, organizámos um evento cuja sustentabilidade assentou na explanação e na apologia ao reconhecimento, imediato, dos avós enquanto elementos essenciais no processo formativo das crianças e de apoio aos seus pais e, de forma complementar, na demonstração de que este investimento é fulcral pelo contributo determinante na
organização e equilíbrio da sociedade. Foi por isto que convidámos e trouxemos os avós à escola! Assim sendo, realizou-se, no dia 9 de maio, no auditório da EB de Leça da, a palestra "Avós, netos e sociedade ... palestra, testemunhos e debate". A palestra foi presidida pelo Diretor do AELPSCB, Dr. Jorge Sequeira, foi moderado pela nossa Psicóloga, Dr.ª Adriana Campos, contou com a animação e os mimos dos nossos alunos, com o contributo do Professor Doutor da FPCE-UP, Dr. Carlos Gonçalves, e com os testemunhos, na primeira pessoa, de duas avós. O evento cumpriu todos os objetivos a que se propunha, tendo sido avaliado pelos presentes como "oportuno", "importante, de "grande qualidade" e a "repetir"!
Foi com grande alegria que "trouxemos" os avós à escola e é com grande regozijo que (por coincidência) registamos o facto deste evento ter sido o primeiro evento público organizado no auditório da EB de Leça da Palmeira. A todos os que participaram, especialmente aos avós", o nosso muito obrigado!
No dia 14 de junho foi inaugurada a Escola Básica (EB) de Leça da Palmeira. A manhã começou por se mostrar escura e chuvosa, facto que contrastou com a expressão dos convidados e anfitriões do evento. Com efeito, a alegria esteve sempre patente no rosto de todos e a manhã foi pequena para tantas recordações e emoções: - falou-se daquele “velho edifício” que continua na memória de todos os que tanto ansiaram por este momento … ouviramse palavras de agradecimento, teceram-se elogios, encontraram-se amigos, lembraram-se os ausentes aposentados e, tudo isto, embalado pelo riso e pela vivacidade das crianças que, tendo estado presentes do início ao fim do evento, atestaram que tudo o que se vivia era por elas e para elas! Na verdade, neste dia em que se celebrou a inauguração do novo e harmonioso edifício da nova escola, tal como nos outros dias, as crianças foram as “estrelas” que lhe deram vida e que o fizeram brilhar. Assim foram elas que: - no átrio principal da escola, com toda a sua grandeza e simplicidade, receberam os convidados, animaram os presentes e enalteceram, com a sua presença física (sem direito a registo escrito, mas representativa de todos os que são e fazem a “escola”), a cerimónia do descerrar das placas!
- no recreio do pré-escolar e do 1º ciclo, enquadraram-se de forma equilibrada com o espaço, mostrando como todos, desde a mais tenra idade e mesmo em dia que parece ser de “festa para gente grande”, podem ser comunicadores de mensagens adequadíssimas (“Protejam a natureza!”). Foi impossível ficar indiferente à mensagem dos nossos pequenos do pré-escolar e do primeiro ciclo, pois a espontaneidade na partilha foi tão real, que predispôs naturalmente os presentes a apropriarem-se de tão nobre mensagem. Sentimos que esta apropriação não decorreu só da força das palavras e da música, mas e sobretudo, da forma como os rostos radiantes e os risos efusivos dos nossos meninos nos demonstraram que lhes é possível “mudar” o mundo!
- em jeito de “animação de rua”, surpreenderam os convidados no trajeto que estava pensado para a visita à escola e, de forma sentida e calorosa, leram poemas acompanhadas com fundo musical, transportando os ouvintes à profundidade das palavras que, combinadas de forma tão inteligente e graciosa (como só um poeta sabe fazer), proporcionou aos presentes um momento encantador! - já no pavilhão, tiveram o mérito de nos fazer lembrar que ser criança é ser “alegria, energia” e vida a pulsar em movimento! Como nos envolveram e como nos fizeram sentir vontade de os acompanhar naquele turbilhão calculado de atividade física e artística e, talvez até, desejar o regresso ao tempo da meninice!
- na exposição de todas as nossas escolas, pudemos observar a criatividade e o engenho que carateriza este estadio da vida, permitindo a confirmação que ser criança é não ter limites, é ser tudo quanto se quer e que o futuro lhes pertence!
- no jardim interior, os nossos cantores deliciaram-nos com peças do Cancioneiro Tradicional Português, reforçando a ideia de pertença a uma cultura que se inscreve, de forma segura, no inconsciente coletivo das gerações mais novas, desta nação que se chama Portugal!
- já no tempo e no espaço para se dizerem as “coisas” que os “grandes” tem que deixar registadas para a posteridade, os nossos jovens estiveram à altura e com a segurança de músicos profissionais deram alma ao tempo dos discursos formais.
- finalmente, porque a festa era por eles e porque um evento desta natureza merece ser “adoçado”, foi com grande gosto que os vimos deliciarem-se com um clássico bolo de chocolate. Esta manhã foi “grande”, tão “grande” que até o sol teve “tempo” para convencer a chuva a despedir-se de forma resignada e, instalado com todo o seu esplendor, pôde oferecer-nos o mimo da sua luz e do seu calor! Sim, este dia foi especial! Mas foi especial pelas vivências que nos fez sentir e pelos auspícios que se projetam, colocando em segundo plano a dimensão formal que determina constituir -se como um marco para a história.
Assim sendo, desejamos que este seja apenas um de todos os dias especiais que esta nova escola nos vai permitir viver, porque, num espaço como este, a felicidade e a alegria são obrigatórias e, com bases tão significativas, a satisfação e o envolvimento dos nossos alunos e dos nossos profissionais serão realidades contínuas, já que, na essência e no limite, são eles os atores principais e permanentes deste cenário! Obrigada a todos os que se dedicaram, investiram e trabalharam para que momentos como este e, sobretudo, todos os que se lhe sucederem possam ser vividos! A Comissão organizadora
Entregar prémios é um momento do agrado para quem dá e para quem recebe, já que, de forma alargada, significa sucesso para todos! Neste sentido e à semelhança dos anos letivos anteriores, teve lugar, nos dias 14 e 15 de junho, a entrega de prémios aos alunos, respetivamente, do 2º e 3ºciclos do Ensino Básico da Escola Básica de Leça da Palmeira. Os eventos foram presididos pelo Diretor do AELPSCB que durante o momento da abertura, registou publicamente, o seu agradecimento aos docentes e as suas felicitações aos alunos e seus Encarregados de Educação. Nestas sessões, premiaram-se os alunos que se destacaram ou envolveram nas atividades organizadas para o efeito e felicitaram-se os docentes pela capacidade de inciativa e pelo dinamismo que empreenderam na organização de atividades extra ou de complemento curricular. Na verdade, os efeitos das iniciativas que permitiram que este momento fosse uma realidade potenciaram a aprendizagem de forma tão significativa que, com certeza, irão permitir que esses momentos permaneçam na “prateleira” das memórias gratificantes dos nossos alunos!
Para além da entrega de prémios, as sessões foram enriquecidas com a encenação do Capítulo: “O que é isto” do livro “A Casa Assombrada”, adaptado pela aluna do 8ºC, Ana Margarida Magalhães, apresentada no âmbito do concurso “Uma Aventura”, em que os atores foram alunos do nosso Agrupamento e a encenação foi do professor William Gavião. A animação continuou, ainda, com os nossos alunos vencedores do Concurso de Flauta de Bisel (5º e 6º ano), que nos presentearam com as peças que interpretaram no âmbito do mesmo concurso. Finalmente e para encerrar, o coral da EB de Leça da Palmeira e da Escola de Música de Leça da Palmeira partilharam, com os presentes, peças do Cancioneiro Tradicional Português. Em jeito de síntese, regista-se que os Encarregados de Educação compareceram e manifestaram-se de forma entusiasta, e que o evento mereceu a apreciação final de ter contado com uma organização eficaz e oportuna, devendo ser repetido, com ligeiras adaptações, no próximo ano letivo.
A idade do avô do Zé A soma das idades destes familiares é cento e quarenta e dois anos. Qual é a idade do Avô Zé, sabendo que tem tantos anos como os outros todos juntos?
Correntes Alguns dos elos estão presos apenas por um cordel. Se esse cordel for retirado, quantos elos ficarão soltos?
Os músicos Como o Afonso ensaia com o organista ao sábado, então o Afonso não é nem o organista nem o pianista, uma vez que o pianista ensaia sozinho ao domingo. Logo o Afonso é o guitarrista. Desta forma, o Bruno e o Carlos não são o guitarrista. De acordo com o problema, o Bruno não pode tocar piano. Como já vimos que o Bruno também não é o guitarrista, então é o organista. Assim, o Carlos só pode ser o pianista.
Afonso Bruno Carlos
Organista
Pianista
Guitarrista
X X
X X
X X
Retângulos escondidos Na figura estão escondidos 38 retângulos.
No dia 13 de julho, realizou-se mais um encontro convívio/futebol de professores e ex-professores das duas escolas. Desta vez, o encontro foi realizado no pavilhão da Escola Básica de Leça da Palmeira. Esta atividade realizou-se pela primeira vez na nova escola e foi seguida de um jantar com os jogadores e outros professores das duas escolas.
No dia 13 de junho de 2012, realizou-se no refeitório da EBLP, o almoço de encerramento do ano letivo do nosso agrupamento. Este almoço caracterizou-se pelo ambiente descontraído e também pelas deliciosas iguarias preparadas pelas nossas assistentes operacionais!