Agrupamento de Escolas Eng. Fernando Pinto de Oliveira Nº 32 | abril de 2021
EDITORIAL | ÍNDICE EDITORIAL Este segundo período continuou a decorrer com as condicionantes que a pandemia trouxe à escola. Cada dia que passa a nossa comunidade vai adaptando-se melhor a este período que vivemos. Com um grande esforço de todos os professores e alunos conseguimos não comprometer o sucesso educativo dos alunos. Por outro lado, com o empenho de todos os profissionais, que trabalham no nosso Agrupamento, foi possível manter a ligação escola-alunofamília. Todos continuamos a dar muitas horas da nossa vida pessoal para ser possível continuar o processo de ensino-aprendizagem dos nossos alunos. Os espaços virtuais entraram pelas nossas escolas. A impossibilidade de visitar outros locais e da entrada na escola de elementos que não pertencem a cada comunidade levaram os nossos professores a dinamizarem atividades virtuais para os seus alunos. A visita ao jardim zoológico de Lisboa, encontros com escritores, sessões de saúde oral e concurso Liga-te@ciência são alguns dos exemplos de atividades virtuais que decorreram neste período. Este número do nosso jornal escolar retrata bem a quantidade e qualidade do trabalho realizado ao longo do segundo período. As dificuldades fazem de nós mais fortes e desafiam a nossa imaginação. Estamos de parabéns pelo trabalho realizado. Continuamos a atravessar um tempo difícil para a sociedade, mas todos juntos estamos a conseguir vencer esta pandemia. Contamos com o cumprimento das regras por parte de toda a nossa comunidade educativa para ultrapassar o momento que vivemos. Parabéns a todos pelo empenho, dedicação e profissionalismo demonstrado neste tempo tão difícil.
ÍNDICE EDITORIAL|ÍNDICE
2
EB da AMOROSA
3
JI MONTE ESPINHO
7
EB CORPO SANTO
8
EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA
9
EB NOGUEIRA PINTO
12
EB da PRAIA
14
EB da VISCONDESSA
16
Departamento de Línguas
18
Dep. de Matemática e Ciências Experimentais
20
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
22
Departamento de Expressões Educação Musical
23
Educação Visual e Educação Tecnológica
24
Educação Física
27
Departamento dos Serviços Especializados
28
Serviço de Psicologia – SIRE
29
Bibliotecas Escolares
31
Projetos Projeto EcoLeça
37
Projeto EPS
40
Passatempos
FICHA TÉCNICA Direção Jorge Sequeira Coordenação Graça Vilela Design/Paginação Cátia Dias
Jorge Sequeira Diretor AEFPO
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Revisão Eugénia Serrano
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EB AMOROSA Visita virtual ao Jardim Zoológico de Lisboa No dia 3 de março de 2021, em Ensino à Distância (E@D) os alunos do 4º ano da T6 da EB Amorosa, foram surpreendidos pela professora Rosa com uma visita de estudo virtual, em direto, ao Jardim Zoológico de Lisboa. Foi uma hora de imensa aprendizagem e deleite! Criado em 2013 pela ONU, o Dia Internacional da Vida Selvagem comemora-se a 3 de março, com o objetivo de celebrar a flora e a fauna do planeta e, também,
como
forma de alertar para os perigos do tráfico de espécies selvagens animais. Após a visualização do direto, em que muitas informações interessantes foram aprendidas, os alunos combinaram realizar um trabalho acerca de um animal selvagem à sua escolha. Já em Ensino Presencial, cada aluno apresentou o seu trabalho à turma. Com os trabalhos criámos um bonito painel no corredor da escola. Quantas características interessantes e curiosidades magníficas ficámos a conhecer! T6 – 4º ano EB Amorosa
SE EU FOSSE… UM ANJINHO
E se acontecesse algo de mal Protegia as crianças,
Tocaria uma sineta,
Se eu fosse um anjinho,
De todas as maleitas
Para o transformar num vitral.
Dos animais cuidava,
Enquanto faziam danças,
Com muito carinho,
Muito satisfeitas.
Comida lhes dava.
Voava no céu, Com minhas asinhas, Também com um véu E umas lindas roupinhas.
Cuidava dos profissionais de saúde, Que também cuidam de nós
Cuidaria dos oceanos e dos mares, Para manter aquele belo azul Que encanta os olhares Dos portugueses, de Norte a Sul
E ainda aprenderia A cuidar dos meus avós.
Iris Crista, 4º ano T6 Amorosa
Cuidaria do planeta,
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EB AMOROSA PROJETO EXPERIMENTAR As ciências experimentais, inseridas na área de conteúdo de Conhecimento do Mundo, fazem parte do projeto experimentar da Educação Pré-escolar. Assim, na sala de atividades, do Jardim de Infância, realizamos atividades para o despertar para a ciência, na criança de forma a alimentar a sua curiosidade e estimular o seu desenvolvimento cognitivo e emocional.
Duas das atividades: ➢ prática experimental:” O que mantém mais tempo um cubo de gelo?”; ➢ prática: “Como fazer novas cores?” – Atividade adaptada e realizada numa sessão síncrona do E@D
JI Amorosa
Dia do OBRIGADO! Todos os dias são dias de agradecer, mas nunca é de mais relembrar e celebrar um dia com uma mensagem que se usa e repete todos os dias! Então no dia 11 de janeiro, os alunos do 1.º ano, partilharam e escreveram a quem gostariam de dar o seu “obrigada” e o porquê. Mas mais que isso, construímos uns pequenos corações que colamos nuns pauzinhos apanhados no recreio com a mensagem “Obrigada” e os meninos foram distribuir por todos os elementos da escola: professoras, auxiliares e até as cozinheiras. Mas não podia faltar levarem um pequeno postal para as pessoas mais importantes: a família. Pois todos merecem um sincero OBRIGADA! Alunos 1.º ano, T2, Amorosa
Festa dos Reis Magos Estas personagens que nem sempre são muito faladas, os três reis foram apresentados aos alunos, numa espécie de dramatização e com esta apresentação foi lançado um desafio: Um concurso de Coroas”. Todos os alunos com ajuda das famílias apresentaram coroas muito originais e muito bonitas. Deixamos aqui algumas para verem. Claro que foram todos uns justos vencedores! Alunos 1.º ano, T2, Amorosa
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EB AMOROSA O Meu Pai, é o Melhor! Depois de uma temporada de comunicação digital, eis que regressamos à escola. Não podiamos ter atividade mais motivadora para começar a realizar: “O Dia do Pai já estava a chegar!” Depois de pensarmos e da partilha de algumas ideias, foi decidido oferecer uma raspadinha aos pais. Mas não era uma raspadinha qualquer, esta seria muito especial e com prémios ainda mais especiais! Aprendemos a fazer a tinta para a raspadinha e cada um escreveu os prémios que gostaria de oferecer ao pai, desde massagens, um passeio, passando por uma sobremesa; tivemos prémios para todos os gostos. Mas sabem quem gostou mais?… os nossos Pais. Redenram-se as raspadinhas caseiras e agradeçeram todos os presentes singelos dos pequenos!
Encontro Virtual com as escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada
Apesar de todos os constrangimentos tecnológicos, não nos impediram de assistir e estar à conversa, ainda que pelo chat, com as famosas escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Esta atividade esteve inserida na Semana da Leitura. Os pequenos leitores do 1.º ano, estiveram sempre muito atentos e curiosos com todas as partilhas e histórias das escritoras. No final, até foi muito engraçado e uma experiência diferente de interação com os escritores! Parabéns pela iniciativa, obrigada à Biblioteca Escolar! Alunos 1.º ano, T2, Amorosa
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EB AMOROSA Primavera A primavera chegou De manhã acordo cedo ouço pássaros a cantarolar vou pôr-me à janela para ver outros a picar. Na primavera vou brincar para a rua, chega a noite, olho para a lua. Francisco Caldas Minha querida primavera com flores de encantar és a estação mais bonita que eu podia imaginar. Umas plantas estão bonitas, Outras ainda a nascer e só umas mãos delicadas é que as podem colher. Sofia Aboim A primavera está a chegar o sol vai esquentar O sol a brilhar As pessoas a passear os rapazes a brincar os pais a trabalhar as mães a cantarolar e eu a aproveitar! Gustavo Nunes A primavera está a chegar o sol vai esquentar meninos a estudar mães e pais sem emprego, a descansar pássaros a cantar e meninos, professores a irritar. Alexandre Teixeira Turma 5, 3º ano EB Amorosa
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JI MONTE ESPINHO VIVÊNCIAS:
E@D
Durante algum tempo do 2º período letivo, no modelo de E@D, os encarregados de educação partilharam as atividades realizadas pelos seus educandos.
Semana da leitura.. A semana da leitura aconteceu mais uma vez para celebrar a leitura e os livros. Através de diferentes atividades foram promovidos momentos agradáveis que nos transportaram ao mundo mágico das histórias, poesias…
A primavera chegou… Com a chegada da primavera, as crianças tiveram oportunidade de realizar as sementeiras e acompanhar o crescimento das plantas. O envolvimento das crianças neste processo permitiu a aquisição de diferentes conhecimentos e o desenvolvimento de atitudes e respeito pelo meio ambiente.
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EB CORPO SANTO ENCONTRO ONLINE… ANA MARIA MAGALHÃES E ISABEL ALÇADA
No passado dia de 18 de março de 2021, já em regime presencial, decorreu um encontro online com as escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, no âmbito da semana da leitura. As turmas da EB Corpo Santo, prepararam um conjunto de questões para conhecerem melhor a vida e obra destas escritoras. “Em que local escrevem?” “ Onde se conheceram?” “Como escrevem em tempos de pandemia?” “Quantos livros já publicaram?”… Ficámos surpreendidos com a capacidade criativa e a forma como ultrapassam os desafios, em tempos de pandemia… para continuarem a escrever novas “AVENTURAS”…
LER SEMPRE, LER EM QUALQUER LUGAR
Este foi o mote da Semana da Leitura… Depois de escutarmos a leitura do poema de Ary dos Santos, “Aprender a Estudar, pela voz da nossa amiga Sarah, ilustrámos
e
construímos
alguns
caligramas. Pesquisámos a biografia do autor e descobrimos que Amália Rodrigues eternizou alguns dos seus poemas em diversos fados.
MARCADORES DE LIVROS
Para assinalar o encerramento da SEMANA DA LEITURA e do 2.º Período, os alunos da EB CORPO SANTO, realizaram uns marcadores de livros alusivos às festividades e à época do ano que vivemos. Desta forma, pretendeu-se fomentar a leitura, no aconchego do lar e em família.
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EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA Pré-escolar
Árvore das Palavras Nesta atividade registam-se palavras novas (depois de perceber o seu significado, com recurso ao dicionário) sobre as histórias, poesias ou temas desenvolvidos/partilhados.
Dia do Pai As crianças das salas do Jardim de Infância elaboraram vários trabalhos para assinalar o Dia do Pai, comemorado no mês de março.
Primavera (simetria-borboleta)
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EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA 1.º Ciclo
Carnaval Os alunos do 1.º ano da EB EFPO elaboraram máscaras de Carnaval e usaram como molde as suas mãozinhas. Depois de mãos à obra, as máscaras ficaram espetaculares! Embora em E@D, os pequenos artistas não deixaram de vivenciar e partilhar com os colegas e professores a alegria e o entusiasmo do Carnaval.
Movimento Lanches Saudáveis Durante o E@D, os alunos do 1.º ano da EB EFPO participaram
no
Projeto
“Movimento
Lanches
Saudáveis” coordenado pela nutricionista Mariana Monteiro. Durante
as
sessões
desenvolveram
diversas
atividades e realizaram muitas aprendizagens! Agora todos já sabem quais os alimentos que devem estar nas suas lancheiras para crescerem fortes e saudáveis!
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EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA Sessão Saúde Oral No passado mês de março, as turmas da EB EFPO, participaram numa sessão online sobre Saúde Oral protagonizada pelas enfermeiras da ULSM. A sessão desenvolveu-se da seguinte forma, foi partilhado com os alunos um PPT sobre as regras e os cuidados de higiene a ter para mantermos os dentes saudáveis. Ao longo desta apresentação, os alunos foram interagindo com a enfermeira sempre que solicitados ou sempre que surgia alguma dúvida por parte destes. Em seguida, foi-lhes mostrado um vídeo intitulado “Dr. Dentolas e a Lenda do Reino dos Dentes”, ao qual os alunos assistiram atentamente. Posteriormente, foi enviado aos alunos um questionário online sobre os seus conhecimentos em Saúde Oral. Esta
atividade
apesar
de
ter
sido
desenvolvida no E@D, foi do agrado de todos alunos, que se mostraram atentos e interessados.
Encontro on-line com ANA MARIA MAGALHÃES e ISABEL ALÇADA As escritoras ANA MARIA MAGALHÃES e ISABEL ALÇADA, durante o mês de março, deliciaram os alunos da nossa escola, com encontros on-line. As sessões foram muito interativas. Os alunos puderam colocar perguntas e fazer observações. As escritoras responderam a todas as questões e também dialogaram com alguns encarregados de educação presentes, salientando a importância da leitura e da escrita em todo o percurso escolar, incentivando-os para que leiam com os seus educandos. As escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada deram os parabéns a todos os alunos pela forma exemplar com que participaram em todo o encontro.
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EB NOGUEIRA PINTO Chegaram os Reis, para um bom ano desejar, e trouxeram uma história, para dramatizar!
Para falar do Inverno, a neve veio-nos visitar! Fizemos um concurso de trenós, e num trenó real pudemos andar!
A Páscoa chegou com muita doçura, trouxe coelhos… Fizemos pintura! Com o sol a brilhar Fomos aproveitar Um cantinho de frescura!
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EB NOGUEIRA PINTO Dia do Pai O Meu Pai e Eu, foi o mote para a construção. Celebramos o Dia do Pai numa grande animação! Para o Dia do Pai comemorar Trabalhos tivemos de confecionar… Desenhos, poemas, presentes, postais, E outros mais…
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EB da PRAIA A Pandemia vista pelos pequeninos… A visita dos Reis Magos A nossa escola comemorou a vinda dos Reis Magos, vindos do Oriente. Os alunos equiparam-se com coroas e nas suas salas de aula cantaram melodias alusivas a esta data festiva.
Visita das autoras Isabel Alçada e Ana Maria Magalhães
Neste período letivo, mais uma vez, a nossa escola teve o gosto de receber, via Internet, as autoras Isabel Alçada e Ana Maria Magalhães. As mesmas, criaram um ambiente mágico e completamente próximo das crianças do 1º ciclo. Os alunos interagiram com as autoras e colocaram diversas questões. Os nossos alunos, adoraram este momento proporcionado pela Biblioteca Escolar. Bem haja!
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EB da PRAIA Semana da Leitura Os alunos do pré-escolar e do 1º ciclo desenvolveram alguns trabalhos acerca do seu livro preferido. O resultado foi fantástico! Grandes e pequenos, devem continuar a apreciar e a dar valor aos livros.
O LIVRO…
Um livro é uma porta para a imaginação e para a fantasia. Todos no mundo, temos e devemos visitar pelo menos uma vez por dia o… LIVRO. O livro é uma caixinha com mil e uma informações, todas variadas, interessantes, estranhas, inteligentes e fascinantes.
O LIVRO
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EB da VISCONDESSA Comemoração do Dia Mundial da Árvore No dia 23 de março, os meninos e meninas das salas 1, 2 e 3 da Educação Pré-Escolar ajudaram a plantar duas árvores, que foram oferecidas à escola pelo Vale do Leça, Centro de Recuperação Paisagística (CMM), no âmbito da campanha “Árvores pequenas procuram
proprietários com
coração
grande”. Os nomes delas são estranhos: Gilbardeira, Pilriteiro!! As árvores foram colocadas em pequenos buracos, as raízes foram tapadas com terra e regadas. Agora, esperamos que o Sol as ajude a crescer e não nos podemos esquecer de as regar frequentemente. Para que as nossas pequenas árvores possam crescer, têm de ter muito amor e de ser bem cuidadas. Contamos com elas para nos ajudarem a respirar um ar puro. Com elas também crescemos e ficamos mais saudáveis!
À conversa com… Por estes dias, recebemos a visita das escritoras
Isabel
Alçada
e
Ana
Maria
Magalhães. Conversámos com elas através do Zoom!
Elas
foram
muito
simpáticas,
responderam a todas as questões que lhes colocámos. E foram muitas! Foi uma manhã diferente proporcionada pela Biblioteca Escolar
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EB da VISCONDESSA Durante o E@D... A turma T2 do 1.º ano levou a cabo algumas Atividades Experimentais, com os seguintes objetivos: motivar os alunos para a realização de atividades experimentais; contribuir para uma mudança de
conceções e
práticas dos
alunos
sobre
as
experiências; promover a aprendizagem dos alunos através de atividades experimentais, e ainda, avaliar as aprendizagens. As atividades foram "A germinação do feijão" e "O que acontece à água quando muda de recipiente?" @@@@@@@@@@@
| T2 |
Se não fosse o Covid-19 não teríamos ido para o ensino à distância. Durante este tempo estivemos sempre em casa, longe dos nossos amigos e dos professores. No entanto, através do Teams podíamo-nos ver, conversar, ter aulas, aprender e fazer trabalhos. Apesar de ter sido difícil, foi divertido e foi uma forma de continuarmos a aprender, embora não seja a mesma coisa que aprender na escola. Nós preferimos, sem dúvida, o ensino presencial, na EB da Viscondessa. | T3 | @@@@@@@@@@@
Numa mistura de sentimentos, vivemos alguns dias estranhos. Se, por um lado, estávamos contentes por estar mais tempo em casa com a família, por outro lado, estávamos tristes, pois sentíamo-nos “presos” dentro da nossa casa, uma vez que não podíamos sair. Em fevereiro, começaram as aulas à distância e, apesar de ser diferente, gostámos de continuar a aprender, ao mesmo tempo ajudava-nos a ter uma parte do dia ocupada e adorámos as atividades. Aquela de que mais gostámos foi a exploração da história “O Monstro das Cores”, uma vez que nos ajudou a compreender os diferentes sentimentos, para controlarmos a tristeza e a raiva, realçando os sentimentos bons como a calma e a alegria. | T4 |
@@@@@@@@@@@
Gostei de ficar mais tempo com a família. Fiquei muito tempo com a gata. Gostei de ver vídeos e cantar a música "Ó sol". Tive saudades de estar com os amigos.
|T6|
As aulas eram de curta duração e rendiam muito pouco. Este tipo de aulas não nos permitia o contacto entre os colegas e professores. O Covid-19 afetou-nos a nível de conteúdos e de relações. Muitas vezes ficávamos sem internet, e era difícil de conectar com os professores. Tivemos muitas saudades dos nossos colegas, professores e funcionários, porque com o confinamento ficamos longe uns dos outros. |T9| abril 2021 | Nova Onda
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Departamento de Línguas «Não há nada como o sonho para criar o futuro. Utopia hoje, carne e osso amanhã” Victor Hugo (1802 – 1885)
Atividade DAC nas Línguas Ao longo do 2º Período, no âmbito das disciplinas de Português e Francês do 7ºano de escolaridade, foram desenvolvidas atividades relacionadas com o tema aglutinador dos DAC - “Um Olhar pelo Mundo – A DESIGUALDADE.” Os alunos puseram mãos à obra e apresentaram trabalhos bastante criativos, com recurso a aplicações digitais, ilustrando os diferentes tipos de desigualdade, nomeadamente a social, a racial, a de género, entre outras, evidenciando simultaneamente um espírito crítico apurado e uma clara consciencialização de que a sociedade em que vivem apresenta diferentes realidades. Os trabalhos que se seguem foram elaborados pelos alunos do 7ºB, 7ºG e 7º H.
Que nous soyons noirs ou blancs
nous sommes tous pareils! Étudiant: Rúben Camacho, do 7.ºG.
Stop la discrimination contre les personnes autistes! Discipline: Français Étudiant: Afonso Viana (7º H / Nr.1) Sujet: Discrimination
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Departamento de Línguas TODOS PELAS MULHERES Desigualdade de género
O lugar da mulher é onde ela quiser Em todo o mundo, a situação das mulheres é pior do que a dos homens, pelo simples facto de serem mulheres. As mulheres executam, todos os dias, cerca de 12 mil milhões de horas de trabalho não remunerado, que simplesmente não é tido em conta na tomada de decisões económicas. Todas as mulheres têm os seus direitos do início ao fim das suas vidas. Junte-se a esta campanha para, um dia, as mulheres terem os seus direitos reconhecidos por todos. Colabore e, no fim, sairemos todos a vencer! Francisco Trindade, nº9, 7ºB
DESIGUALDADE SOCIAL MUITO PARA POUCOS POUCO PARA MUITOS A desigualdade social é um grande problema do mundo atual. Independentemente do estrato social, sexo ou raça, todos deveríamos ter acesso à educação, à saúde e a bens e serviços essenciais, que nos permitisse desenvolver e evoluir de igual forma. Seria um mundo mais justo, pacífico e feliz se houvesse igualdade de oportunidades. Clara Gonçalves, nº6, 7ºB Apoiantes para a igualdade.
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Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Concurso: Liga-te @Ciência Apesar de todos os constrangimentos decorrentes da atual situação pandémica, e na modalidade de E@D, as atividades promovidas pelo Departamento de Matemática e Ciências Experimentais mantiveram-se ativas! No dia 24 de março, realizou-se a segunda etapa do concurso: Liga-te @Ciência. Tal como no primeiro período, todos os alunos do 2º e 3º ciclo tiveram oportunidade de participar numa competição online, respondendo a questões que envolvem as áreas das Ciências Naturais, Ciências Físico-Químicas, Matemática e das Tecnologias de Informação e Comunicação. Com recurso a este “jogo” online, para além da parte lúdica, é também possível avaliar o conhecimento dos alunos na área das Ciências. Os 5 alunos, que em cada ano letivo, responderam corretamente a mais questões e em menos tempo, foram selecionados, e esse TOP 5 foi divulgado à comunidade escolar. Os alunos participaram na atividade com entusiasmo e interesse. No final do terceiro período será realizada mais uma etapa!
O Covid convida a trabalhar! No sentido de desenvolver um projeto DAC com Português a turma H do 8º ano elaborou um glossário com termos relacionados com a pandemia Covid19. Para tal em Ciências Naturais houve o esclarecimento da doença, assim como a explicação de como o vírus infeta o organismo humano e ainda houve a explicação do funcionamento de uma vacina. Os alunos foram avaliados em Ciências Naturais pelo conteúdo científico dos conceitos escolhidos, sendo avaliados em Português pelo rigor da escrita e elaboração do texto. Este tema suscitou muita curiosidade aos alunos, uma vez que neste momento estamos a combater essa pandemia.
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Departamento de Matemática e Ciências Experimentais E os projetos DAC continuam… As turmas F e G do 8º ano participaram no projeto “O Mar começa aqui…” com a colaboração de Ciências Naturais e Educação Visual (DAC), onde o objetivo final é pintar as sargetas da escola e as sarjetas da rua, em frente à escola. Para tal, os alunos elaboraram desenhos subordinados ao tema (que foram avaliados em EV) e memórias descritivas (que foram avaliadas em Ciências Naturais).
Poesia em tempos de pandemia Covid-19 A covid-19 quase ao mundo inteiro chegou E muita gente ela já infetou. A Portugal também chegou, A começar pelo Norte Levando muita gente à morte Mas logo se estendeu pelo país Mostrando como ela é forte. Todas as escolas tiveram que fechar E todos os alunos no seu lar Tiveram que ficar.
Rafael Sousa, 8ºF
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Departamento de Ciências Sociais e Humanas Dia Internacional da Mulher No dia oito de março, os professores de E.M.R.C. homenagearam a Mulher, a Professora e a vida, lembrando a necessidade de educar as novas gerações, com verdadeiros valores, que favoreçam o desenvolvimento pessoal e social dos nossos alunos. Dado às circunstâncias impostas pela DGS, devido à situação pandémica, no presente ano letivo, a atividade desenvolvida resultou na produção de um vídeo. O objetivo foi de recordar e partilhar memórias do passando recente ou mais longínquo, reforçando os laços de amizade e solidariedade entre todas as colegas. Houve uma grande participação por parte das professoras do Agrupamento. Promoveu-se a tarefa de descobrir “Quem é quem”? o que suscitou uma dinâmica de grupo, promovendo a interação e a descoberta colaborativa.
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Departamento de Expressões Ed. Musical A importância da Educação Musical no desenvolvimento intelectual da criança
“Primeiramente devemos educar a alma através da música e só depois o corpo através da ginástica” - Platão Ao longo dos anos a música tem-se evidenciado como uma necessidade humana que transpõe diversidades culturais e faixas etárias. A educação musical tem como objetivo primordial ajudar a desenvolver a personalidade humana. Toda a nossa sociedade está rodeada de estímulos, muitos deles sonoros, desta forma a educação musical sensibiliza a criança para os sons harmoniosos. A educação musical desenvolve as faculdades humanas e fomenta o desenvolvimento a nível rítmico, a sensibilidade auditiva, afetiva e ao mesmo tempo desenvolve a criatividade. A criança ao descobrir os sons harmoniosos começa também a compreender todos os outros ruídos e sonoridades existentes no seu meio ambiente. Vários autores sugerem que as crianças devem ser orientadas para a educação musical, pois o seu contato com os sons e a música irão fortalecer e agilizar o seu futuro desenvolvimento a diversos níveis. O desenvolvimento da criança só existe aquando de uma interação com o objeto de conhecimento, assim torna-se necessário possibilitar-lhe sensações e experiências musicais.
Segundo o Musicoterapeuta, Paulo Roberto Suzuki: “A música tem o poder de acalmar e disciplinar uma criança, portanto facilita a aprendizagem, seja ela formal ou no âmbito familiar. Ela é um dos estímulos mais potentes para os circuitos do cérebro, além de ajudar no raciocínio lógico-matemático, contribui para a compreensão da linguagem e para o desenvolvimento da comunicação, atua nos dois hemisférios do cérebro. O direito que é criativo e intuitivo e o esquerdo que é lógico e sequencial.”
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Dep. de Exp. Ed. Visual, Ed. Tecnológica e Ed. Artística Neste 2º período, que foi lecionado maioritariamente em E@D, os alunos não esqueceram a criatividade, a técnica e o cuidado na apresentação dos trabalhos desenvolvidos! EDUCAÇÃO VISUAL | 2º ciclo (6ºAno) – DAC-Marcador de livros sob o tema “Covid-19”
(Medidas de prevenção)
(Após Covid-19)
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA | 2º ciclo (6ºAno) –Movimento” Os alunos entusiasmaram-se a construir caleidociclos, brinquedo ou anel rotativo de tetraedros isósceles dispostos numa cadeia fechada de pirâmides que pode ser girada em torno do centro. 2º ciclo (5ºAno) – “Medição” O jogo do Galo ficou bem interessante!
Assim como a ilustração das embalagens com as respetivas etiquetas…
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Dep. de Exp. Ed. Visual, Ed. Tecnológica e Ed. Artística EDUCAÇÃO ARTÍSTICA | 2º ciclo (5ºAno) Origami A partir de uma espiral os alunos montaram um origami de um cisne e enquadraram-no no respetivo cenário.
| 2º ciclo (6ºAno) - Reinterpretação de uma obra de arte de: Joana Vasconcelos
Nadir Afonso Júlio Resende
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Dep. de Exp. Ed. Visual, Ed. Tecnológica e Ed. Artística | 3º ciclo
(7º ano)
Cartaz Projeto interdisciplinar: “Um olhar pelo mundo – A DESIGUALDADE” Francisca Gomes 7F
Pedro 7A
Iara 7A
Alexandre 7A
Leonor 8ºH
(9º ano)
A Arte no Século XX - Recriação de uma obra de arte: Sara Ramos 9ºA
Maria Barros 9B
Leonor Cruz 9ºA
Carolina Alves 8ºG
Margarida Covas 8ºA
(7ºAno) - Representação da
Francisca Ramalho 7F
Mão
Rodrigo Geraldes 7A
Representação do Rosto (7ºano)
Duarte 7D
Dinis Rocha 7D
Dinis Nunes 7F
Renata 7F
Rodrigo 7A Rodrigo 7A
(8º ano)
Cartaz - Projeto interdisciplinar: “COVID 19, um olhar interdisciplinar sobre a grande pandemia do sec. XXI” Nicole 8G
Beatriz 8G
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Tiago Teixeira 8G
Matilde 8H
Leonor 8H
Dep. de Exp. Educação Física Aptidão Física e Saúde Como sabes, o exercício regular e a atividade física promovem músculos e ossos fortes. Além disso, melhora a saúde respiratória, cardiovascular e geral. Manteres-te ativo também pode ajudar a teres um peso saudável, reduzir o risco de diabetes tipo 2, doenças cardíacas e reduzir o risco de alguns tipos de cancro. A aptidão física é um estado de saúde e bem-estar e, mais especificamente, ajuda-te a adquirir e desenvolver mais eficazmente as habilidades técnicas relacionadas com as modalidades desportivas que tu gostas de praticar. É verdade! E faz de ti, uma pessoa mais predisposta e dinâmica nas ocupações e atividades diárias que tens de enfrentar. A aptidão física é geralmente alcançada por meio de nutrição adequada, exercícios físicos moderados-vigorosos e descanso suficiente. Sabias que a Ciência comprova que com o exercício físico, há uma tendência para aumentar o número de neurónios e as ligações das sinapses, que são essenciais no desempenho do cérebro e, portanto, na aprendizagem? Mais! Está provado que quem tem melhor capacidade aeróbia (ou seja, o potencial que temos de produzir energia corporal por meio do oxigénio) tende a ter melhor rendimento escolar. Fica a saber, que a Organização Mundial de Saúde, recomenda que os jovens dos 5 aos 17 anos devem praticar uma atividade Física moderada a vigorosa, diária, de 60 MINUTOS. Exercita-te e desafia-te! Joga com os teus amigos e familiares! Vê a nossa proposta na página dos PASSATEMPOS! …. “Jogo Glória FIT”
Este ano letivo, devido às contingências provocadas pela pandemia que levaram à não realização dos famosos torneios inter-turmas de final de período, o grupo de Educação Física/ Clube do Desporto Escolar da nossa escola, promoveu, pela primeira vez, uma atividade distinta, apelando à cultura desportiva dos alunos, de cariz teórico e no âmbito desportivo, o SuperTmatik Quiz Desporto, na sua 2ª edição, promovido pela Eudáctica Editores. Durante o 2º período, já no E@D, os alunos treinaram online na aplicação superTmatik, nos modos de jogo e níveis disponíveis, efetuaram-se as inscrições e os treinos livres para apuramento da fase seguinte. Na etapa 2, de pré-qualificação, participaram 57 alunos do 5º ao 9ºanos. Relativamente à etapa 3, realizou-se a seleção de finalistas para a participação na Grande Final online que será a quarta e última etapa. Ficaram apurados 35 alunos da nossa escola! A Grande Final online deve ocorrer entre os dias 14 e 28 de maio de 2021.
MAIS ATIVO! MAIS FELIZ! É o lema do nosso clube. O Clube do Desporto Escolar!
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Dep. dos Serviços Especializados e Apoio Educativo Nova vida ao Jardim Sensorial
A equipa de educação especial, impulsionada pelas terapeutas ocupacionais, decidiu voltar a um espaço que já lhe foi tão querido. O espaço exterior na escola sede do Agrupamento, contíguo à Sala de Apoio Especializado agora transformada em Sala de Isolamento, foi em tempos alvo de um Projeto que levou à criação de um espaço mágico que fez as delícias de miúdos e graúdos – O Jardim Sensorial. Com o fim desse Projeto e a mudança da finalidade da sala, o espaço permaneceu esquecido. As terapeutas ocupacionais na sua busca de atividades motoras e sensoriais significativas para os alunos, lembraram-se de enquadrar a jardinagem no Projeto Para a Vida com Arte e, desse modo, devolver a magia ao Jardim. No decurso do segundo período letivo, iniciaram-se os trabalhos de requalificação. Os alunos começaram a retirar ervas daninhas, semear e plantar, regar e embelezar este espaço natural existente na nossa escola. Todos os envolvidos abraçaram as tarefas com carinho e responsabilidade. Como a arte tem múltiplas formas, os alunos foram igualmente convidados a realizar a reportagem fotográfica das suas atividades no Jardim. Foi desse trabalho, que tanto os motivou, que se extraíram as fotografias que aqui se apresentam. As terapeutas da fala decidiram juntar-se a este movimento e adaptar, com símbolos, a história ‘A Horta do Simão’, no âmbito do Projeto de Leitura: Livros para Todos, para que este tema seja trabalhado transversalmente pela equipa. Longe de terminadas, as tarefas de reabilitação do Jardim vão continuar. Na esperança de que não volte a ficar no esquecimento, os alunos e adultos dão o seu melhor. Afinal, o Jardim está vivo!
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Serviço de Psicologia - SIRE No 2.º Período, o Serviço de Psicologia deu continuidade aos acompanhamentos psicológicos dos/as alunos/as sinalizados, tanto em modalidade presencial, bem como em modalidade síncrona, durante o E@D. Foram realizadas sessões com os/as alunos/as, articulação com os docentes, famílias e sempre que necessário, entidades externas. Durante o 2.º período, foi possível também articular e trabalhar de forma próxima com a Assistente Social afeta ao Agrupamento, o que revelou
ser
uma
mais-valia
na
comunicação
e
abordagens às famílias, assim como com entidades como a CPCJ e o tribunal. Por referência aos dados de avaliação sumativa do final do 1.º período letivo constatou-se que existiam diversas turmas, dos 2.º e 3.º Ciclos, que incluíam alunos/as em risco educacional. Face a esta realidade, a EMAEI liderou o desenho desta resposta educativa e para a sua construção mobilizou o Serviço de Psicologia. “Passo em Frente… Rumo ao Sucesso”: esta iniciativa tem como finalidade a intervenção holística e integrada e na qual se constituem como agentes ativos os profissionais da escola (docentes, DT, psicólogas, assistentes operacionais e assistente social), mas também os/as alunos/as e as famílias. No decorrer do 2º período, o Serviço Psicologia continuou a realização das sessões em contexto de turma sobre convivência saudável em contexto escolar, assim como problemas
associados
a
situações
de
bullying
e
do
estado
desenvolvimental da adolescência. Estas sessões foram solicitadas pelos/as diretores/as de turmas do 2.º e 3.º CEB e decorreram em sala de aula ou através da plataforma TEAMS. Relativamente à intervenção na Educação Pré-Escolar no âmbito da literacia emergente, foi dada continuidade à intervenção com os pequenos grupos das crianças previamente identificadas, sinalizadas e que ao realizarem o rastreio se encontravam em nível intensivo. Foi realizada articulação com as educadoras e com as famílias, sempre que necessário e solicitado.
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Serviço de Psicologia - SIRE Quanto ao 1.º CEB, no âmbito das metodologias de dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita, foram solicitadas as avaliações de alguns alunos/as ao Serviço de Psicologia. Além da avaliação, foi realizada articulação frequente com os/as professores/as e com os pais/encarregados de educação, bem como articuladas estratégias de intervenção, nomeadamente no período de E@D. Relativamente à Educação para a Carreira, foi dada continuidade à dinamização das sessões em turma, pelas psicólogas e diretores/as de turma, tanto em contexto escolar como via TEAMS. No que diz respeito à Orientação para a Carreira para o 9.º ano, foi adaptado
o
cronograma
de
intervenção
tendo
em
conta
os
constrangimentos e a alteração do calendário escolar e foi dada continuidade às sessões com os grupos de trabalho. Globalmente, o Serviço de Psicologia deu continuidade à implementação do seu Plano de Ação proposto para este ano letivo, readaptando as práticas e gerindo as necessidades. Além da presença nos contextos educativos, as psicólogas estiveram sempre à distância de um contacto, mensagem ou e-mail. Foi efetuada uma estreita articulação com todos os intervenientes das várias ações realizadas, bem como uma monitorização constante dos procedimentos.
As Psicólogas, Isabel Silva Carneiro Tereza Brinco de Oliveira
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Bibliotecas Escolares ENTREGA DE PRÉMIOS Para começar este ano da melhor maneira, a Biblioteca Escolar procedeu à entrega dos prémios e respetivos certificados referentes aos concursos Quadras de Ano Novo 2021, promovido pela Associação e Pais dos Alunos do 2º e 3º ciclos da EB Eng. Fernando Pinto de Oliveira; Pontapés na Gramática e Brincar aos Desafios. Parabéns à Sarah Marques da EB Nogueira Pinto, Tomás Geraldes da EB da Amorosa, Gabriela Carvalho do 6º6, Pedro Beco do 7ºB, Rodrigo Pereira, Leonor Nunes e Iúri Miguel.
DATAS COMEMORATIVAS A Biblioteca escolar, ao longo do 2º período, assinalou algumas datas relevantes com recurso a poemas/textos, vídeos, montras de livros e desafios. •
Dia de Reis
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Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto
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Dia dos Afetos
•
Carnaval
•
Dia da Mulher
•
Semana Internacional do Cérebro
•
Dia do Pai
•
Dia da Árvore
CONCURSO NACIONAL DE LEITURA 1ª E 2ª FASES No dia 15 de janeiro, realizaram-se no nosso agrupamento as provas escritas relativas à 1ª Fase do CNL. Os livros a concurso foram: Beatriz e o Plátano de Ilse Losa, 1º ciclo; Três Histórias do Futuro de Luísa Ducla Soares, 2º ciclo; História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar de Luís Sepúlveda, 3º ciclo.
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Bibliotecas Escolares Participaram, nestas provas, 201 alunos do 4ºano de escolaridade, 28 alunos do 2º ciclo e 19 do 3º ciclo. Ficaram apurados para a 2ª Fase os alunos Dinis Salvador da EB Corpo Santo, António Faria da EB Nogueira Pinto e Salvador Mesquita da EB Praia, Eunice Marques do 5º2, João Almeida do 6º1, João Martins do 6º8, Beatriz Carvalho do 8ºC, Gustavo Oliveira do 7ºA e Iris Faria do 8ºC. A 2ª Fase, Municipal, teve lugar no dia 5 de março e os livros a concurso foram: Na quinta das cerejeiras de Ilse Losa, 1º ciclo; Missão Impossível de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, 2º ciclo e O Mundo em que Vivi de Ilse Losa, 3º ciclo. Participaram nesta edição 34 alunos das escolas do concelho de Matosinhos, de todos os níveis de ensino. A prova realizou-se online e, ao início da tarde, foram divulgados os vencedores que representarão o concelho na Fase Intermunicipal que decorrerá em VN Gaia, em 14 de abril. Dos 9 alunos que o nosso agrupamento levou a esta fase, 6 passaram à fase intermunicipal:1º CEB – Dinis Filipe Vinagre Salvador, António Palmeira Faria e Salvador Dias Mesquita; 2ºCEB – Eunice Marques do 5º2 e João Luís Almeida do 6º1; 3ºCEB – Beatriz Carvalho e Iris Faria ambas do 8ºC. O Concurso Nacional de Leitura, iniciativa do Plano Nacional de Leitura, realiza-se anualmente e tem como principais objetivos estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora.
COMUNICAR EM SEGURANÇA No
âmbito
da
Segurança
na Internet,
foram
dinamizadas sessões online, nos dias 6 e 8 de janeiro, via Teams, para as turmas do 4º ano do agrupamento, uma parceria da biblioteca com a PT. Comunicar em segurança é uma iniciativa que pretende alertar a comunidade educativa para a utilização
correta
e segura das tecnologias de
informação, designadamente Internet e telemóvel, através de um programa que integra sessões de sensibilização em sala de aula. As novas Tecnologias de Informação e Comunicação oferecem um mundo fantástico de novas oportunidades de aprendizagem e de relacionamento, que exigem um conhecimento profundo das suas vantagens, mas também dos seus riscos. É, por isso, fundamental conhecer as formas mais éticas e corretas de utilização destes serviços, de modo a garantir que as experiências vividas no atual universo digital sejam positivas, enriquecedoras e responsáveis.
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Bibliotecas Escolares DIA DA INTERNET SEGURA – 9 FEVEREIRO Neste dia, as turmas do 9ºF e 6º1 assistiram à peça de teatro: “ID A TUA MARCA NA NET” com os atores Tiago Almeida, Pedro Górgia e Alexandre Silva. Foi um momento divertido onde foram abordadas problemáticas atuais e pertinentes para os jovens.
CARNAVAL Comemorando esta data, a BE lançou o desafio aos alunos do préescolar e suas famílias para construírem máscaras de Carnaval. Com as fotografias recebidas, foi produzido um vídeo onde está patente a criatividade e originalidade das nossas crianças. https://www.youtube.com/watch?v=ymbMICco7Q0
DIA DA MULHER Assinalando o Dia Internacional da Mulher, a BE articulou com os diferentes Departamentos, solicitando nomes de mulheres de destaque nas diversas áreas com o objetivo de elaborar cartazes que foram divulgados durante essa semana. Promoveu também a articulação com a disciplina de Cidadania e com o 1ºciclo, recorrendo a quizzes, via Teams, cujos resultados foram surpreendentes.
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Bibliotecas Escolares DIA DO PAI Para festejar esta data, a BE desafiou os alunos a criarem ou recolherem
um
poema
para
o
pai,
produzindo um pequeno vídeo ou áudio. Os trabalhos recebidos foram compilados e divulgados pela comunidade educativa. A adesão a este desafio superou as expectativas. https://www.youtube.com/watch?v=oBQ6KOzd1i4 Foram também propostos livros, poemas e atividades para assinalar esta data.
SEMANA DA LEITURA Na semana de 22 a 26 de março, comemorou-se a Semana da Leitura sob o mote: Ler sempre. Ler em qualquer lugar. O momento aLer+ marcou a abertura oficial com o poema de Ary dos Santos declamado pela aluna Sarah, no seu canal do Youtube, Poesia de Cor. Este momento foi aproveitado para celebrar o Dia Mundial da Poesia.
Para envolver as famílias, a BE incitou os encarregados de educação a partilharem o seu livro infantojuvenil preferido cujas partilhas foram reunidas num vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=eoqhsC7Ij5Q
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Bibliotecas Escolares No entanto, durante este mês decorreram várias iniciativas online, nomeadamente encontros virtuais com as escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada que muito agradaram aos alunos e professores que puderam interagir com as autoras. Para enquadrar estes momentos, as professoras bibliotecárias divulgaram cartazes, recursos vários, sites e livros das autoras.
Para encerrar esta semana, a BE preparou um vídeo com as fotografias que os nossos leitores enviaram subordinadas ao lema: Ler sempre. Ler em qualquer lugar.
https://www.youtube.com/watch?v=plAR5mZGPXg
PROMOÇÃO DA LEITURA A promoção dos livros e da leitura está sempre presente na prática da BE, apresentando novidades, livros digitais, livros-jogos,… donde se destacam: A contradição Humana de Afonso Cruz, Os grandes clássicos da Literatura Portuguesa, Ombela a origem das chuvas, Dias de uma família fechada em casa, Catástrofes Naturais, Terramoto de Lisboa, Viagem pelo cérebro para pais e filhos.
No âmbito do projeto aLer+, a BE colaborou e divulgou os e-books criados pelos alunos do ensino préescolar: Lengalenga dos números, O dia em que a Terra suspirou, entre outros. A professora Ana Paula Gaspar contou histórias que foram enviadas em vídeo para o ensino pré-escolar, 1º e 2ºciclos e Educação Especial: Saudades do teu abraço, O lobo que aprendeu a lidar com os seus sentimentos, A gata Gatilde, O príncipe encantado e Quando o lápis e a borracha se juntaram. abril 2021 | Nova Onda
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A BE partilhou também belos momentos de poesia da nossa aluna Sarah da EB Nogueira Pinto que tem um canal no Youtube onde divulga poesia de autores portugueses. Em articulação com o grupo disciplinar EMRC e Português (DAC), a BE disponibilizou o livro Apaixonados de Rébecca Dautremer que foi brilhantemente musicado pelos professores José Carlos Pinho e João Borges e narrado pela professora Bárbara Sousa. Tendo sempre presente o desenvolvimento do gosto pela leitura, livro e escrita, as professoras bibliotecárias atualizaram, frequentemente, montras de livros de acordo com as comemorações/temáticas de cada mês. A requisição domiciliária funcionou sempre em serviço de “take away”.
AGENDA CULTURAL Durante o período de confinamento, a BE partilhou com a comunidade educativa, através dos diferentes canais de comunicação e difusão, momentos lúdicos, culturais e formativos, como: encontros online com escritores (Lídia Jorge, Valter Hugo Mãe, Ana Luísa Amaral, Pedro Seromenho), Dia Mundial da Leitura em Voz Alta, Gosto logo Existo, Espaço à quarta, Ciência Viva, Encontro com o fotógrafo Jorge Bacelar, Seminário
MILObs
Direitos
Digitais
das
Crianças, Passeio Virtual pelo Jardim Zoológico, Lançamento
dos
livros: Mulheres na Ciência, O longo caminho para a igualdade - mulheres e homens no século XXI, Cá dentro – Guia para descobrir o cérebro, Ciclo de Autores Reinventados, Na Páscoa faz zoom ao museu, Contos confinados. Ao longo deste período os canais de difusão e comunicação da BE foram sistematicamente atualizados com postagens dirigidas aos diferentes públicos e variadas temáticas. Deixamos um agradecimento ao professor Paulo Pedroso, membro da equipa da Biblioteca, pelo apoio dado e trabalho realizado, nomeadamente na produção de vídeos.
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Projetos
PROJETO EcoLeça Eco-Código 2020/21 Realizou-se, no 2º período, a seleção do Eco-Código 2020/21. Relembra-se que a seleção do EcoCódigo é um dos sete passos da metodologia prevista na aplicação do programa Eco-Escolas. O EcoCódigo é uma declaração de objetivos traduzidos por ações concretas que todos os membros da escola devem seguir. Foi solicitada a colaboração dos professores de Ciências Naturais dos 2º e 3º ciclos. De um total de 47 turmas, 40 enviaram as suas propostas. Depois de um processo de seleção, no qual também participaram os ecoconselheiros, chegou-se ao Eco-Código 21 que abaixo se reproduz.
CUIDADO! Nunca deixes a torneira a pingar pois água vais desperdiçar. Para energia poupar, apague a luz quando não precisar. Para com os resíduos acabar, é preciso Reduzir, Reutilizar, Recuperar, Renovar e Reciclar. Para de poluir o mar, começa a limpar! Comida não vamos desperdiçar, porque assim o planeta vamos ajudar! Lixo para o chão não deves atirar, se por descuido o fizermos, devemos apanhar. Andar a pé não cansa e com o ambiente fazes uma aliança. Para não incomodar, não faças barulho: ouve a Natureza! Vamos plantar mais árvores, para a Biodiversidade aumentar! Sempre que uma árvore for derrubada, cinco deverão ser plantadas! Vamos usar adubos naturais e usufruir, para as águas subterrâneas não poluir! O sol, o vento e a água devemos aproveitar, para muita energia nos dar. Manuel Barreiro Coordenador do Programa Eco-Escolas na EBEFPO
EcoLeituras 21 No âmbito do Programa Eco-escolas, participamos na Semana da Leitura. Com a colaboração dos professores de Ciências Naturais dos 2º e 3º ciclos, foram lidos poemas em 42 turmas. Foi sugerido um conjunto de poemas, dos quais se reproduz “Paisagem”, de Sophia de Mello Breyner Andresen.
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Projetos Paisagem Passavam pelo ar aves repentinas, O cheiro da terra era fundo e amargo, E ao longe as cavalgadas do mar largo Sacudiam na areia as suas crinas. Era o céu azul, o campo verde, a terra escura, Era a carne das árvores elástica e dura, Eram as gotas de sangue da resina E as folhas em que a luz se descombina. Eram os caminhos num ir lento, Eram as mãos profundas do vento, Era o livre e luminoso chamamento Da asa dos espaços fugitiva. Eram os pinheirais onde o céu poisa, Era o peso e era a cor de cada coisa, A sua quietude, secretamente viva, E á sua exaltação afirmativa. Era a verdade e a força do mar largo, Cuja voz, quando se quebra, sobe, Era o regresso sem fim e a claridade Das praias onde a direito o vento corre Sophia de Mello Breyner Andresen Manuel Barreiro Coordenador do Programa Eco-Escolas na EBEFPO
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Projetos Concurso “O Mar Começa Aqui” O concurso "O Mar Começa Aqui" resultou de um desafio apresentado pela ABAE aos municípios e às escolas através do Programa Eco-Escolas, ao qual a Câmara Municipal de Matosinhos e a nossa escola aderiram. Este desafio consistiu na seleção de uma imagem a ser pintada numa sarjeta no exterior da escola e que foi enviada para o concurso nacional da ABAE. Através da dinamização desta atividade, pretendeu-se sensibilizar a comunidade para a problemática da poluição aquática e passar a mensagem de que “Tudo o que cai no chão, vai parar ao mar”. As disciplinas de Ciências Naturais e de Educação Visual assumiram este desafio através de um projeto de articulação curricular, desenvolvido em sete das turmas do 8ºano de escolaridade. Numa primeira fase, foi selecionado um trabalho em cada uma das turmas. Na segunda fase, esses trabalhos foram colocados a votação aos docentes e aos alunos dos 2º e 3º ciclos, com um total de 178 votantes. Embora bastantes trabalhos apresentassem excelente qualidade, foi necessário selecionar um trabalho por turma para a votação final. Foram a votação sete trabalhos, tendo obtido mais votos o trabalho da aluna Margarida Covas, do 8ºA. Os nossos parabéns a todos os participantes, em especial à Margarida!
8ºA – Margarida Covas
Manuel Barreiro Coordenador do Programa Eco-Escolas na EBEFPO abril 2021 | Nova Onda
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Projetos Projeto EPS O nosso agrupamento fortalece sistematicamente a sua capacidade de criar um ambiente saudável para a aprendizagem. A EPS é, assim, um espaço em que todos os membros da comunidade escolar trabalham, em conjunto, para proporcionar aos alunos, professores e funcionários, experiências e estruturas integradas e positivas que promovam comportamentos e práticas ambientalmente sustentáveis, hábitos alimentares saudáveis e protejam a saúde mental e os afetos. Seguem alguns exemplos de atividades desenvolvidas no nosso Agrupamento que ilustram bem este espírito.
Atividades com Afetos na EB Nogueira Pinto Durante o mês de fevereiro, a turma T2, da EB Nogueira Pinto realizou atividades alusivas a essas temáticas: leituras diversas, elaboração e troca de postais de afetos, escrita de textos/frases, ilustrações e realização de projetos, para despertar a comunidade para a importância dos afetos, do companheirismo e da amizade. Mesmo em tempo de pandemia, mesmo em tempo de distanciamento físico e social, a importância dos afetos continua a ser vital para o bem-estar humano. O desafio passa por saber como manifestar os afetos em tempos tão incomuns como os que vivemos.
T2, da EB Nogueira Pinto
“Política Nutricional e Alimentar” No âmbito da Política Nutricional e Alimentar e em articulação com o serviço de nutricionismo do centro de saúde, o nosso agrupamento participou numa Avaliação do Padrão Alimentar, num total de 135 participantes entre docentes e auxiliares. Da análise dos resultados ficamos a saber que são mais os participantes que já ouviram falar da Dieta Mediterrânica do que aqueles que sabem efetivamente o que é. Quanto à adesão a este tipo de padrão alimentar, aproximadamente 50% dos participantes aderem a este tipo de alimentação e os restantes 50% não têm por hábito aderir à dieta mediterrânica. Analisarmos o nosso estilo de vida e a forma como nos alimentamos é um passo importante para uma vida mais saudável e feliz. E tu, sabes o que é a Dieta Mediterrânica?
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Projetos Ser ECO na EB Amorosa Na EB Amorosa, crianças, alunos, docentes e assistentes operacionais continuam a contribuir para um mundo melhor… para um Planeta mais saudável. Neste sentido, temos recolhido tampas e tampinhas, rolhas de cortiça, pilhas gastas, cápsulas de café, entre outros. Também fazemos a separação dos resíduos, em cada sala de aula, colocando papel, plástico e outros resíduos nos devidos caixotes, respetivamente, azul, amarelo e preto. Estamos a contribuir para a sustentabilidade do nosso Planeta! Pré e 1º CEB EB Amorosa
SEGURANET na sala 10 da EB Amorosa No dia 8 de janeiro de 2021, ainda em ensino presencial, os alunos da T6 do 4º ano tiveram oportunidade de aprender e recordar regras de saber-ser e saber-estar no uso das tecnologias, nomeadamente, nas redes sociais, jogos online, endereço eletrónico, pesquisas online… Esta formação chegou, à sala 10, via ZOOM. Todos os alunos estiveram com escuta ativa e olho bem aberto captando tão interessante informação e colocando questões que a professora ia escrevendo no chat, em direto. Após esta apresentação - sugerida pelas professoras da Biblioteca Escolar - fez-se um debate na turma e os alunos registaram, no caderno, algumas das regras mais significativas. Os alunos comprometeram-se em transmitir estas regras às respetivas famílias para que todos consigam usar as novas tecnologias em segurança. Foi uma formação muito produtiva! EB Amorosa – T6 – 4º ano
Projeto "Geração Depositrão" É o segundo ano consecutivo que a Escola tem o Projeto Geração Depositrão associado ao Projeto Eco-escolas.Este projeto tem como objetivo a recolha de eletrodomésticos e de pilhas em fim de vida. Para tal no início do ano letivo informou-se os alunos e os Encarregados de Educação (via caderneta) deste projeto. É de referir que a comunidade escolar tem vindo a participar trazendo eletrodomésticos em fim de vida e algumas pilhas em fim de vida para a Escola. Referente ao ano letivo anterior, conseguimos angariar cerca de 150 euros em prémios da Decatlon, devido à recolha de muitos kilos de pilhas em fim de vida e de vários eletrodomésticos em fim de vida. Neste ano letivo, decorre a iniciativa, tendo-se angariado, até ao momento, vários eletrodomésticos em fim de vida. Esperamos obter um prémio superior ao do ano letivo transato. A professora dinamizadora do projeto, Marcolina Martinho
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Passatempos Desafio: Joga o “Jogo da Glória FIT!” Lê com atenção as Regras do Jogo e joga com os teus amigos ou familiares.
Regras de Jogo
Material necessário: um tabuleiro de jogo, um dado, um marcador para cada um dos jogadores, 1 cadeira. Caso não queiras imprimir o tabuleiro de jogo, cada um dos jogadores pode, após lançar o dado, verificar a casa de jogo onde se encontra e realizar a tarefa correspondente. Número de jogadores: 2 ou mais. Não há limite no número de jogadores. Procedimento: antes do início do jogo cada um dos jogadores deve escolher um nível no qual se enquadre melhor. É indiferente o nível escolhido. Objetivo do Jogo: ganha quem chegar primeiro à casa nº 50. Início do Jogo: colocam as marcas na casa de partida e sorteia-se a sequência de jogo após lançamento do dado. Joga primeiro o jogador que tiver obtido maior pontuação e assim sucessivamente realizando as tarefas ilustradas em cada uma das casas segundo o quadro seguinte.
- Prancha Nível/ Tarefa
-Agachamento na Parede
-Corrida de Joelhos Altos
- Flexões de Braços
Agachamentos
- Polichinelos
- Burpees
- Lounges
- Prancha mãos/ antebraços/ mãos - Extensões de Braços apoiado na Cadeira - Subida e descida da Cadeira
Iniciante
20 segundos
20 segundos
2
10
10
Manutenção
40 segundos
30 segundos
7
15
15
Atlético
60 segundos
40 segundos
12
20
20
2, 9, 15, 19, 25, 27, 35, 38, 44.
3, 5, 18, 23, 31, 37, 39, 47.
4, 6, 14, 24, 33
12, 13, 17, 20, 21, 26, 28, 29, 30, 34, 36, 45, 46, 48, 49.
Nº da casa
1, 7, 8, 10, 16, 41, 43.
Casas Especiais: São casas que têm associadas uma escada. Se um jogador “cair” numa destas casas é automaticamente transportado para a outra casa que é unida pela escada sempre no sentido do boneco que a sobe. A tarefa a realizar é a aquela para a qual o jogador foi transferido, a saber:
33 35 26 22 17 42 | Nova Onda | abril 2021
7 47 45 41 39
Passatempo s
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“Todas as pessoas grandes foram um dia crianças, mas poucas se lembram disso.” In O Principezinho Antoine de Saint-Exupéry
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