Agrupamento de Escolas Eng. Fernando Pinto de Oliveira Nº 33 | julho de 2021
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA | 2º ciclo (5ºAno)
Recriação da obra de Leonardo da Vinci “Mona Lisa”
EDITORIAL | ÍNDICE EDITORIAL Este terceiro período caracterizou-se pelo regresso ao ensino presencial e por um final das atividades letivas prolongado no tempo, em resultado da alteração do calendário escolar. Apesar das incertezas que fomos vivendo ao longo deste ano letivo, provocadas pela situação pandémica que vivemos conseguimos cumprir a nossa função de ensinar bem e os nossos alunos corresponderam em pleno, como comprovam os resultados da avaliação deste ano letivo. Mais uma vez, o número de retenções diminuiu em relação ao ano letivo anterior. O grau de satisfação das famílias em relação ao trabalho desenvolvido pode ser considerado bastante positivo. Na transição de ciclo o número de alunos que solicitou transferências também baixou. O condicionalismo da pandemia ao dia-a-dia das nossas escolas não foi impeditivo da realização de várias atividades que se encontram documentadas neste jornal. Foram várias as atividades desenvolvidas pela Biblioteca Escolar, pelos departamentos e pelas escolas. 25 de abril, Dia da Mãe, Dia Mundial da Criança, Santos Populares, Concurso “História do Frutinhas”, Projeto Experimentar, Concurso Flauta de Bisel, Dia da Europa e Dia Mundial do Ambiente, que ocorreram nas nossas escolas. A par destas atividades, os nossos projetos estruturantes, eco-escolas e escolas promotoras de saúde mantiveram várias atividades de grande interesse para a nossa comunidade educativa. Parabéns a todos pelo empenho, dedicação e profissionalismo demonstrado neste tempo tão difícil que custa a passar. Boas férias e até setembro.
ÍNDICE EDITORIAL|ÍNDICE
2
EB da AMOROSA
3
JI MONTE ESPINHO
6
EB CORPO SANTO
7
EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA
8
EB NOGUEIRA PINTO
11
EB da PRAIA
13
EB da VISCONDESSA
17
Departamento de Línguas
19
Dep. de Matemática e Ciências Experimentais
21
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
24
Departamento de Expressões Educação Musical
25
Educação Visual e Educação Tecnológica
26
Educação Física
29
Departamento dos Serviços Especializados
30
Serviço de Psicologia – SIRE
31
Bibliotecas Escolares
32
Projetos Projeto EcoLeça
41
Projeto EPS
43
Projeto Articulação e Sequencialidade
45
Passatempos
FICHA TÉCNICA Direção Jorge Sequeira Coordenação Graça Vilela Design/Paginação Cátia Dias
Jorge Sequeira Diretor AEFPO
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Revisão Eugénia Serrano
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EB AMOROSA Mãe Há Só Uma… Está a chegar aquele dia super, hiper, mega especial, o Dia da Mãe. Sim, Mãe HÁ Só Uma… foi com todo o carinho, empenho, dedicação e sobretudo muito Amor que os pequenos do 1.º ano prepararam, ao longo de duas semanas, um presente para as Mães. Primeiro foi necessário preparar um vasinho bem bonito e original, depois a parte da jardinagem, mãos na terra e plantaram em cada vasinho uma linda suculenta. Qual delas a mais bonita? Para acompanhar, as mães receberam um bloco de cupões com atividades fantásticas para escolherem, além de um belo postal com a mensagem mais bonita! Porque as nossas Mães, são mesmo Muito Especiais! Amo-te, Mãe! Alunos 1.º ano, T2, Amorosa
Dia da FAMÍLIA O mês de maio é cheio de boas celebrações, eis que chegou o Dia da Família. Como é bom termos uma família, os alunos reconheceram a importância de cada família, como é importante para todos, é um direito de todos. O diálogo sobre este tema, foi muito interessante, registamos a opinião completando a frase: A minha Família é … terminamos o dia a executar um “mimo” para a nossas famílias. Deixo-vos aqui a lembrança… Alunos 1.º ano, T2, Amorosa
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EB AMOROSA Dia Mundial da Criança Foi um dia de Festa… porque as crianças são mais felizes a Brincar, e os adultos também…Um dia dedicado só a, atividades lúdicas. Para brincar com os alunos, tivemos a visita de uns animadores fantásticos patrocinados pela Junta de Freguesia. Foi só dançar, saltar, rir e gargalhar… Vestimos todos umas t-shirts giríssimas dedicadas ao dia e as nossas crianças foram muito mimadas, com algumas lambarices, almoço especial e muitos jogos e diversão. Além disso, construímos um brinquedo diferente com material reciclado, o nosso Bilboquê. Foi muito giro saber que podemos fazer e construir os nossos próprios brinquedos, como outros meninos têm de fazer.
Como é bom ser Criança! Alunos 1.º ano, T2, Amorosa Articulação e Sequencialidade:A que sabe a Lua? Curiosos!? A que sabe a Lua?Este foi o desafio dos alunos do 1.º ano, inspirados na obra “A que sabe a Lua?”, além de outras atividades que realizamos a mais especial foi preparar, com muito carinho e responsabilidade, uma apresentação para os amigos mais novos do pré-escolar. Foram algumas semanas a preparar tudo, escolha das personagens, concretização das máscaras com ajuda dos pais (tão bonitas que ficaram), ensaios, leituras e mais ensaios, até o professor de Teatro ajudou. Finalmente, chegou o dia, o nervoso miúdinho antes da apresentação, que agitação, que emoção. Correu tudo maravilhosamente bem, delicioso! As palmas no final, que crescidos que já estão estes meninos do 1ºano.
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EB AMOROSA HISTÓRIA INTERMINÁVEL – Lição na Casa Assombrada Ao longo do 3º período, fomos completando, semanalmente, uma história coletiva, cheia de aventuras e risos, com o entusiasmo de todos os alunos, carregados de ideias criativas. Este projeto a que chamamos ‘História Interminável’ terminou com a história que vamos partilhar: Era uma vez… uma casa assombrada, situada numa floresta muito escura. Lá vivia um esqueleto que via televisão e um Fantasma das Cuecas Rotas.Havia um menino que morava lá perto e que era verdadeiramente mal comportado. Quando os pais não lhe faziam as vontades, o menino pregava partidas. Por exemplo, atirava papel higiénico às janelas.Fartos de tantas asneiras e de terem queixas da escola, os pais tomaram uma decisão: - Amanhã vais para a Casa Assombrada onde tens quem te vá dar uma lição! O menino chegou à casa assombrada e começou por ver ratos e aranhas… pensou que seria o seu pior susto, mas não imaginava o que ainda estaria para acontecer… Foi então que viu… um esqueleto e o Fantasma das Cuecas Rotas. - Rapaz, vais aprender uma lição! O rapaz berrou pela casa toda! Ao jantar, tinha na mesa olhos de rato e pele de cobra. Para beber, sangue de morcego. Ao fim de 24h, tinha aprendido a lição e nunca mais se portou mal! Turma 4 – 3º ano
DIA DE AULAS AO AR LIVRE Mais uma vez o Pré- Escolar aderiu a esta iniciativa e, neste dia, fomos lá para fora arranjar o nosso jardim. Plantamos, regamos e descobrimos as suculentas...
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JI MONTE ESPINHO VIVÊNCIAS:
A importância do espaço exterior O espaço exterior da escola possibilita oportunidades de desenvolvimento das crianças, diversas formas de interação social, contato e exploração de diversos materiais. Ao longo do 3º período e face à situação pandémica, privilegiamos o desenvolvimento da maioria das atividades, comemorações e brincadeiras no recreio: aulas de música, atividade física desportiva, Dia da Família, Dia da Criança …
Projeto “A ler +” “um livro, um amigo” ”Livro Um amigo Para falar contigo Um navio Para viajar Um jardim Para brincar Uma escola Para levar Debaixo do braço. Livro Um abraço Para alem do tempo E do espaço” LUISA DUCLA SOARES As crianças construíram um livro com o título: “Viver feliz no planeta Terra”. Esta atividade proporcionou interações, vivências, partilha de ideias e aprendizagens e promoveu o interesse e gosto pelos livros.
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EB CORPO SANTO 25 DE ABRIL Mais um ano acedemos ao desafio de assinalar, o 25 de Abril, data histórica, nas ruas que envolvem a nossa Escola.
DIA MUNDIAL DA CRIANÇA Depois de um ano tão atípico, a primeira atividade que decorreu com “alguma normalidade” foi a Comemoração do Dia Mundial da Criança, promovida pela Junta de Freguesia Matosinhos – Leça da Palmeira. Os nossos alunos mostraram-se entusiasmados e felizes pela surpresa e pelas ofertas. …ALEGRIA… SORRISOS… BRINCADEIRAS… MÚSICA…
SANTOS POPULARES Junho é sinónimo de tradições e Santos Populares… No entanto, e numa altura em que nos vemos privados da animação e folia
propícia
desta
época,
fica
uma
amostra dos trabalhos realizados pelos nossos
alunos(as),
referentes
aos
costumes e tradições destas festividades.
ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO Mais um ano, em que os desafios decorrentes da pandemia, nos tornaram mais resilientes… Aos nossos finalistas… muitas felicidades, para o próximo ano!
Obrigada a toda a Comunidade Educativa da EB Corpo Santo pela colaboração e confiança!
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EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA Pré-escolar Projetos “aLer+” / “Articulação e Sequencialidade” (EPE e1ºano) Atividades desenvolvidas em articulação entre as salas do pré-escolar, no âmbito dos projetos: aLer+, “Um livro...um amigo” e “Articulação e Sequencialidade”. Foram momentos enriquecedores que contribuíram para o desenvolvimento de diversificadas competências.
“Educar não é ensinar respostas, educar é ensinar a pensar”. (Ruben Alves)
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EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA 1.º Ciclo Dia da Criança A comemoração do Dia da Criança (1 de junho), este ano, coincidiu com o regresso de toda a nossa EB ao Ensino Presencial, após período de isolamento devido à Covid-19. Foi um regresso muito feliz e cheio de diversão! Como foi bom rever a escola, os colegas, professores e assistentes, no meio de tanta diversão! O nosso obrigado à Junta de Freguesia de Matosinhos / Leça da Palmeira por nos ter proporcionado um Dia memorável.
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EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA Horta Pedagógica Como sofreu a nossa horta com o abandono, forçado pelos isolamentos profiláticos, no momento em que precisava de mais cuidados e atenção! Porém, assim que regressamos ao espaço escolar, fomos logo regar a nossa sementeira, plantar novas espécies e arrancar as ervas daninhas que, entretanto, haviam nascido por todo o lado. Acreditamos que, no próximo ano letivo, vamos poder cuidar da horta com o tempo e a dedicação que ela merece.
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EB NOGUEIRA PINTO
Lembrando-nos de quão importante éa quão LIBERDADE , as turmas d o Pré -Escolar comemoraram o dia 25 de abril , registando esta efeméride através da construção de cartazes alusivos à data.
Cartaz elaborado pela turma do 3º ano.
E para o dia da Mãe não podia faltar um miminho feito com muito amor e carinho!
Concurso “História do Frutinhas 2020/2021”, promovido pela Câmara Municipal de Matosinhos, no âmbito do Regime de Fruta Escolar: 1.º classificado: "Frutinhas foi ao mercado " Luís Salabert - EB Nogueira Pinto (4.º ano)
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EB NOGUEIRA PINTO Concurso Nacional de Leitura – Fase Municipal e Intermunicipal Participação do aluno António Palmeira Faria do 4.º ano da E B Nogueira Pinto.
Homenagem feita pela escola à aluna Sarah, do 3º ano pela criação e dinamização do seu canal de Youtube: POESIA DE COR, onde dá a conhecer os mais variados escritores da nossa cultura.
Festa de final de ano O momento porque todos ansiavam… Todos se mexeram e cantaram… Entre coreografias, cantorias e muito mais… Sempre respeitando as normas do distanciamento A que este vírus nos obrigou… Mas a nossa alegria não nos roubou!
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EB da PRAIA Projeto Experimentar Os alunos do pré-escolar e do 1º ciclo da nossa escola, desenvolveram as suas capacidades experimentais e tornaram-se grandes Cientistas. Assim, conhecerem a vida do Bichinho da seda, o Balão Mágico, reconheceram a existência de oxigénio no ar, a pressão do ar, etc… entre outras divertidas e curiosas situações Experimentais. Viva a Ciência e a observação do Meio Ambiente!
Projeto Articulação/Sequencialidade No decorrer deste período, as turmas do PréEscolar e a turma do 1.º ano partilharam atividades desenvolvidas em sala de aula e que tiveram como ponto de partida o livro Mais Lengalengas da escritora Luísa Ducla Soares. Os alunos tiveram também a possibilidade de assistir a teatros, leituras e trabalhos realizados pelas várias salas, deram asas à imaginação e criaram as suas próprias lengalengas, com base nos poemas que leram. Com este projeto, foi possível completar, aprofundar, integrar e dar continuidade ao último ano do pré-escolar.
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EB da PRAIA Atividades em Articulação com a Biblioteca
Dia da Criança No dia 1 de junho, as crianças e os adultos da nossa escola, divertiram-se no recreio. Os nossos alunos participaram em diversas atividades que consistiam em jogos tradicionais, tiro ao alvo, corrida de saco, … Esta atividade contou com a colaboração da Junta de Freguesia de Leça da Palmeira.
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EB da PRAIA A Arte na NOSSA ESCOLA… Viva o Verão! Vivam os Santos Populares e Vivam as crianças! Aproveitamos a época e o momento, para comemorar, realizando atividades nas diversas áreas. Fizemos pinturas, colagens, cantamos, dançamos, etc…,
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EB da PRAIA Despedida do 4º ano Adeus, escola da Praia Contigo eu pude aprender Obrigado, professora Marta, pela sua dedicação Sempre disposta a tudo com um grande coração Agora sou finalista, venho aqui agradecer Fazer a minha despedida a quem me fez crescer Vinte e quatro alunos Todos a estudar Toca a campainha E estão todos a berrar Horas, medidas Massa e capacidade Com a nossa professora Aprendi com facilidade Adeus, escola da Praia Contigo eu pude aprender
Foi muito divertido aprendermos a escrever Adeus, escola da Praia Matemática à força toda, português sempre a bombar Testes sem falar, a toda a hora sem parar Brincadeiras para ali, brincadeira p’ra acolá Sempre com o pensamento que não vai terminar Uma escola grande Professores maravilhosos Auxiliares fantásticos Que até curam os ossos Tantas coisas boas Que nunca vou esquecer Novos amigos eu fiz E assim fiquei feliz Hino criado pelos alunos do 4ºano da nossa escola .
Memórias para a VIDA… O quadro da sala do Sol repleto de sonhos, lembranças, agradecimentos e de muito AMOR…
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EB da VISCONDESSA O Dia da Criança na Viscondessa Na nossa escola, o Dia da Criança foi comemorado no dia 5 de julho. Foram realizadas diversas atividades no espaço exterior da escola e também no polivalente. Todas as crianças participaram com imenso entusiasmo, divertiram-se muito e queriam que o dia nunca acabasse, pois foi maravilhoso e inesquecível neste final de ano letivo. |T3|
Foi um dia em cheio!
Para
mais
tarde
recordar,
deixámos a nossa marca no novo mural da Viscondessa.
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EB da VISCONDESSA O ciclo da Vida do Bicho da Seda
Dia de festa!!
. Mais um ano que termina, porém diferente de todos os outros. É o momento de dizer “Boas férias!”, “Diverte-te!”. Pairam no ar emoções diversas:
alegria,
alguma
tristeza,
saudade…há para todos os gostos!
Fica a certeza de que os meninos da Viscondessa terão muito que recordar!
Boas Férias!
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Departamento de Línguas Felizmente. Somos todos diferentes. Temos todos o nosso espaço próprio de coisinhas próprias, como narizes e manias, bocas, sonhos, olhos que vêem céus em daltonismos próprios. Felizmente. Se não o mundo era uma bola enorme de sabão e nós todos lá dentro a borbulhar, todos iguais em sopro: pequenas explosões de crateras iguais. “Ode à Diferença”, Ana Luísa Amaral
Ana Luísa Amaral vencedora do prémio Rainha Sofia (2021), o maior galardão de poesia no espaço ibero-americano.
CONCURSO “O MELHOR LEITOR” A final do Concurso ’O Melhor Leitor’ teve lugar no passado dia 16 de junho e, à semelhança dos anos anteriores, todos os alunos apurados para esta fase participaram com muito empenho e entusiasmo. A elevada qualidade do desempenho dos concorrentes dificultou a decisão do júri. E os vencedores foram: 5º ano - Renato Correia; 6º ano - Francisca Garcia; 7º ano - Lara Pedro; 8º ano - Constança Pinto; 9º ano - Clara Ledo.
Parabéns a todos!
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Departamento de Línguas
No passado dia 16 de junho, realizou-se a final do concurso English Quiz na escola EB Eng. Fernando Pinto de Oliveira. Esta final, que envolveu 5 alunos do 7º ano, 13 alunos do 8º e 13 alunos do 9º, foi disputadíssima, principalmente na prova do 8º ano, e um excelente e divertido momento de convívio entre alunos das diferentes turmas e professores. Parabéns a todos os participantes e, muito em especial, aqueles que venceram a prova do seu ano.
Vencedores: 7º ano: Francisca Gomes- 7º F 8º ano: Rodrigo Ying Wang- 8ºC 9º ano: Leonor Granja- 9ºA
Pelo Estabelecimento Prisional de Santa Cruz do Bispo… Também aqui, a pandemia deixou uma marca de enorme prejuízo. O longo período de confinamento dos formandos (mais extenso do que o dos alunos na escola), agravado por sucessivos isolamentos profiláticos, quer de reclusos, quer de docentes, dificultou a realização de algumas atividades. Porém, procurou-se compensar, ao longo do terceiro período, no qual várias temáticas foram abordadas no âmbito da Educação para a Cidadania, em articulação com as restantes áreas de competências.
Assinalou-se o Dia da Europa e o Dia Mundial do Ambiente.
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Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Parlamento Jovem 2019-2021 20/06/2021 || Mafalda Completo Tal como noutros anos anteriores, a Escola Engenheiro Fernando Pinto de Oliveira tem participado no programa do “Parlamento dos Jovens”. Após as eleições realizadas na escola e a respetiva Assembleia Escolar, dois dos deputados votados seguiram para a fase distrital que se realizou, devido à pandemia, apenas no dia 26 de abril de 2021. O Parlamento dos Jovens é desenvolvido pela Assembleia da República Portuguesa com o objetivo de incentivar e promover o trabalho democrático dos alunos do Ensino Básico e Secundário, simulando o processo das eleições legislativas em Portugal. Assim, numa fase inicial, criam-se “listas” dentro de cada uma das escolas, que defendem medidas relativas ao tema do respetivo ano e, de seguida, é divulgada a lista vencedora de acordo com as eleições realizadas. Neste caso, as campanhas escolares das várias “listas” envolvidas no projeto do Parlamento dos Jovens começou e terminou no mês de janeiro de 2020. Após as eleições, concluiu-se que a lista vencedora foi a Lista A, tendo-se prosseguido com uma Assembleia Escolar onde foram apuradas as medidas que a Escola Engenheiro Fernando Pinto de Oliveira defenderia na fase distrital e os respetivos deputados que enfrentariam todas as restantes escolas do distrito do Porto. No ano 2019-2020, a temática a ser trabalhada no âmbito do programa foi “Violência Doméstica e no Namoro”. Desta forma, a nossa escola acreditou em 3 medidas que fossem ajudar a dizimar o problema e trabalhou nelas para que conseguíssemos ir o mais longe possível. Os deputados Fernando Cungi e Mafalda Completo foram os alunos que desenvolveram esse trabalho e que estiveram presentes, no dia 26 de abril, na sessão distrital, com o apoio da professora Laura Aguiar. Num primeiro momento, os alunos ouviram o que o senhor deputado Alberto Machado tinha a dizer e tiverem oportunidade de lhe colocar algumas questões. De seguida, deu-se início à sessão plenária propriamente dita, onde os deputados do Porto debateram as diversas propostas de cada uma das escolas, com um limitado tempo para questionar, esclarecer e defender as mesmas. No final da manhã, já se sabia a proposta vencedora que, de tarde, iria ser alterada e melhorada pelos deputados das escolas, de forma que, na fase nacional, o distrito do Porto vencesse. Os alunos reuniram-se em comissões onde realizaram esse mesmo trabalho e a proposta de aditamento da Comissão onde os deputados Fernando Cungi e Mafalda Completo se enquadravam, ganhou e fez parte da proposta final que seguiu, no final do dia, para a sessão nacional que se veio a realizar no dia 15 de junho. Na sessão distrital, ainda foram eleitos os deputados que defenderiam as medidas do Porto e a mesma foi encerrada com um breve discurso dos elementos da Mesa Distrital. Apesar das medidas da escola não terem vencido, temos de estar todos muito orgulhosos da participação da mesma neste projeto e do desempenho dos alunos que trabalharam do início ao fim com muita dedicação e focados no principal objetivo que é ajudar a encontrar medidas que minimizem o problema da Violência Doméstica e no Namoro. É de esperar que a Escola Engenheiro Fernando Pinto de Oliveira continue a participar nesta e em muitas outras iniciativas que se tornam experiências gratificantes para os alunos e os transformam em pessoas com uma maior e melhor intervenção cívica.
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Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
PALESTRAS EDUCATIVAS No 3º período, nos dias 9,10 e 17 de junho decorreram Palestras, via zoom, nas várias turmas do 9º ano de escolaridade alusivas ao tema “Consumo de álcool e de drogas na adolescência – consequências”, tendo como oradora a investigadora Dr.ª Teresa Summavielle do I3S da Universidade do Porto. Estas palestras foram organizadas pela professora Marcolina Martinho, no âmbito da matéria lecionada no 9º ano de escolaridade, “Sistema Nervoso” e “Consumo de álcool e de drogas”. Os alunos mostraram-se interessados e participativos, tendo a atividade sido classificada, na maioria dos alunos, com Bom, embora também tenha havido a classificação de Muito bom.
POEMA ECOLÓGICO
Resíduos Reduzir, reutilizar, reciclar e recuperar
Tem um momento de reflexão
É o que temos que fazer Para o ambiente nos agradecer
Se queremos o ambiente ajudar Temos que pensar
Pilhas são resíduos que devemos reciclar
Nos 4r´s
Para isso temos que no pilhão as colocar
Para o ambiente nos agradar
Ouve com atenção:
Temos que cooperar
A resposta vem do coração
Parar para pensar
Achas que lixo é para deitar ao chão?
Mais vale prevenir do que remediar
Rafael Sousa – 8ºF
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Departamento de Matemática e Ciências Experimentais GERAÇÃO DEPOSITRÃO Ao longo deste ano letivo decorreu o Projeto Geração Depositrão, onde se recolheu mais de 1200 Kg de aparelhos elétricos e eletrónicos em fim de vida e 114 kg de pilhas. Apesar da situação epidemiológica que vivemos conseguimos arrecadar um elevado número de pilhas, com a contribuição das várias turmas da Escola sede: 3º ciclo, 2º ciclo, primária, pré-escolar e Escola primária da Amorosa. A comunidade escolar contribuiu com a entrega de aparelhos
elétricos e eletrónicos. Relativamente ao ano letivo transato conseguimos arrecadar um maior número destes aparelhos elétricos e eletrónicos. Para o próximo ano letivo vamos continuar! A todos os que participaram um muito obrigado. A Coordenadora do Projeto, Marcolina Martinho
Concurso: Liga-te @ Ciência
Realizou-se mais uma edição do Liga-te @ Ciência no dia 16 de junho, para as turmas do 3.º ciclo, e nos dias 30 de junho e 1 de julho, para as turmas do 2.º ciclo. A atividade, promovida pelo Departamento de Matemática e Ciências Experimentais, decorreu, mais uma vez, com manifesto entusiasmo por parte da maior parte dos alunos e o feedback recebido foi, de uma forma geral, muito positiva por parte de todos os envolvidos. De seguida, como é habitual, foi divulgada a lista dos 5 alunos com melhores resultados nos diferentes anos letivos. Todos os vencedores receberam um certificado e um conjunto de prémios gentilmente fornecidos pelas Edições Asa. O objetivo desta atividade foi utilizar o smartphone com Internet, nomeadamente a aplicação Kahoot, num contexto lúdico-pedagógico
e
assim
motivar
os
alunos
ainda
mais
para
o
fantástico
mundo
da
Ciência.
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Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Com a presença de 84 alunos, representando as 11 turmas do 5.º ano, 10 turmas do 6.º ano e 7 turmas do 7.º ano, realizaram-se no dia 15 de junho de 2021, as IV Olimpíadas da História do AE Eng.º Fernando Pinto de Oliveira, numa organização dos docentes das áreas disciplinares de História e Geografia de Portugal e de História do Departamento de Ciências Sociais e Humanas (DCSH). Esta edição, realizada em diversos espaços, por cada ano de escolaridade, foi totalmente desmaterializada, com base em questionários em Kahoot, respondendo os alunos em smartphone. Durante as Olimpíadas, as equipas testaram os seus conhecimentos, e puseram à prova a sua rapidez de resposta, sobre os temas abordados nos vários anos de escolaridade, com uma participação entusiasmada. Sendo o concurso realizado em 2 eliminatórias sucessivas e uma final, todas as equipas deram o seu melhor, na representação da sua turma, tendo-se apurado as seguintes classificações: No 5.º ano, o 3.º lugar coube à equipa do 5.º 7, composta por Samanta Oliveira, Beatriz Araújo e Guilherme Lamarão; o 2.º lugar à equipa do 5.º 2, composta por Joana Cadilhe, Ana Bastos e Leonor Domingues; e o 1.º lugar foi conquistado pela equipa do 5.º 6, composta por Ema Silva, Carolina Esteves e Rafael Moreira. No 6.º ano, o 3.º lugar coube à equipa do 6.º 9, composta por Guilherme Gonçalves, André Afonso e Tiago Lourenço; o 2.º lugar à equipa do 6.º 3, composta por Francisco Sarmento, Guilherme Silva e Guilherme Moreira; e o 1.º lugar foi conquistado pela equipa do 6.º 1, composta por João Almeida, Cláudia Lobo e Paulo Lopes. Já no 7.º ano, o 3.º lugar coube à equipa do 7.º B, composta por Ângelo Moreira, Tomás Pereira e Pedro Beco; o 2.º lugar à equipa do 7.º D, composta por Duarte Soares, Guilherme Silva e Dinis Rocha; e o 1.º lugar foi conquistado pela equipa do 7.º I, composta por Carlota Beirão, Joana Oliveira e Gabriel Varela. Fechando as IV Olimpíadas de História, todos os alunos receberam os respetivos certificados de participação, e os membros das equipas que atingiram o pódio, receberam igualmente os respetivos diplomas e medalhas, em cerimónia realizada na Biblioteca, que contou com a presença de todos os docentes que dinamizaram esta iniciativa e do Coordenador do DCSH. Todos os alunos vencedores e participantes, estão de parabéns, pela sua participação nestas IV Olimpíadas da História, bem reveladoras do interesse que esta área do saber desperta, numa edição cujo sucesso deve prosseguir.
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Departamento de Expressões Ed. Musical Concurso Flauta de Bisel - 5ºAno Acerca do Concurso de Flauta… Decorreu durante a manhã do dia 15 de junho, na sede do nosso agrupamento, o concurso de flauta promovido pelo grupo disciplinar de Educação Musical. Neste concurso, participaram cerca de quatro dezenas de alunos do quinto ano de escolaridade. O júri, constituído pelos professores Maurício Costa, Sandra Borges e Ana Pinho, destacaram o empenho que os concorrentes evidenciaram antes e durante o concurso. Referiram que estes concursos são importantes, porque facultam aos participantes um trabalho minucioso de leitura de partituras e uma motivação extra para alcançarem os seus objetivos. No entanto, é importante que os alunos tenham noção de que os principais adversários são eles próprios e que, dia após dia, devem estudar para alcançar um nível de performance cada vez mais elevado. Os alunos apresentaram uma peça obrigatória intitulada “Ode to Joy” do compositor alemão Ludwig Van Beethoven e outra à sua escolha. O júri decidiu atribuir o 1º lugar, 2º e 3º lugares aos alunos abaixo indicados e como o concurso se destacou pelo elevado nível de execução, foram ainda atribuídas três menções honrosas. Todos os concorrentes tiveram direito a um Certificado de participação e, aos três primeiros classificados foram ainda atribuídos um Diploma e uma medalha.
Classificação
Nome
Turma
1º
Francisco Lino
5º11
2º
Maria João Almeida
5º1
3º
Camila Carvalho
5º8
Francisco Pacheco
5º4
Maria Júlia Cunha
5º1
Gonçalo Garrido
5º9
Menções Honrosas
A todos os participantes muitos parabéns pelo empenho demonstrado e um agradecimento especial ao professor Paulo Pedroso pela cedência das imagens.
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Dep. de Exp. Ed. Visual, Ed. Tecnológica e Ed. Artística Neste 3º período, que foi lecionado maioritariamente em ensino presencial, os alunos voltaram a dar largas à sua criatividade, aprofundaram a técnica e o cuidado na apresentação dos trabalhos desenvolvidos!
EDUCAÇÃO VISUAL | 2º ciclo (6ºAno) Rosto - Rosto por simetria
Património – Coração de Viana EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA | 2º ciclo (6ºAno) – Estrutura/Construção - Porta-retratos
- Mobile Com inspiração em Alexander Calder
EDUCAÇÃO VISUAL | 2º ciclo (5ºAno) - Texturas Visuais
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Dep. de Exp. Ed. Visual, Ed. Tecnológica e Ed. Artística EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA | 2º ciclo (5ºAno) - Escalas
Energia – Biruta
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA | 2º ciclo (5ºAno)
Desenho/Ilustração: Ano Europeu do Transporte Ferroviário – 5ºano Recriação da obra de Leonardo da Vinci “Mona Lisa” EDUCAÇÃO ARTÍSTICA | 2º ciclo (6ºAno) - Agamógraf
Desenho/Ilustração: Ano Europeu do Transporte Ferroviário – 6ºano julho 2021 | Nova Onda
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Dep. de Exp. Ed. Visual, Ed. Tecnológica e Ed. Artística EDUCAÇÃO VISUAL | 3º ciclo (7ºAno) - Representação criativa da árvore
Narrativa Visual Cubo ilustrado
8ºAno - Criação de uma estampa aplicada a objetos de uso em ambiente escolar.
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Dep. de Exp. Educação Física CONCURSO SUPERTMATIK
Os jogos SUPERTMATIK são jogos educativos e evolutivos que aliam a estimulação mental à diversão dos clássicos jogos de mesa. Em 2007 nasceram os Campeonatos Escolares SUPERTMATIK que têm vindo progressivamente a ganhar cada vez mais adeptos, um pouco por todo o mundo! Amplamente utilizados em contexto escolar noutras áreas disciplinares, este ano a área disciplinar de Educação Física também promoveu este concurso para o 2º e 3º ciclos, que gerou motivação extra nos alunos e que permitiu uma aprendizagem de conhecimentos relativos a um vasto leque de modalidades desportivas.
Depois de ultrapassadas as fases de escola, levamos à Final Nacional 35 alunos do 2º e 3º ciclos e obtivemos excelentes classificações das quais destacamos, no 2º ciclo, um 13º lugar obtido pela aluna Lara Moreira do 6º4, de entre 10725 participantes, e no 3º ciclo, os melhores 10 classificados a nível nacional de entre 7575 participantes. Parabéns a todos!
Classificação Nacional
Nome
Turma
4º
Bernardo Martins
8ºB
6º
Lara Reguengo
8ºF
10º
Francisco Trindade
7ºB
11º
Pedro Beco
7ºB
13º
Irís Faria
8ºC
15º
Rodrigo Wang
8ºC
17º
Francisco Pinho
8ºA
18º
Gonçalo Carvalho
8ºC
20º
Gustavo Oliveira
7ºA
26º
Clara Ledo
9ºB
MAIS ATIVO! MAIS FELIZ!
julho 2021 | Nova Onda
| 29
Dep. dos Serviços Especializados e Apoio Educativo Projeto Para a Vida com Arte O Projeto Para a Vida com Arte decorreu nas três escolas do agrupamento que têm salas de apoio especializado, a Escola Engenheiro Fernando Pinto de Oliveira, a Escola da Amorosa e a Escola da Viscondessa. Os artistas convidados foram os alunos com aplicação de medidas adicionais, apoiados nas referidas salas, e os destinatários foram todos os elementos da comunidade educativa. As atividades desenvolvidas pelos artistas permitiram estimular a aprendizagem e a aquisição de competências não-formais e, assim, aproximar e valorizar a ação da escola, em estreita relação com a família e com a comunidade. Os docentes de educação especial, as terapeutas ocupacionais e as assistentes operacionais que trabalham nas salas de apoio especializado foram o suporte para a criação artística dos alunos. Durante o terceiro período, alunos e adultos juntaram esforços para trazer os Santos Populares até à comunidade escolar, através de trabalhos alusivos ao tema com os quais presentearam os familiares e decoraram espaços comuns das escolas. Deixamos uma amostra!
30 | Nova Onda | julho 2021
Serviço de Psicologia - SIRE Durante o 3.º Período o Serviço de Psicologia deu continuidade aos acompanhamentos psicológicos dos alunos sinalizados de todos os ciclos de ensino. Foram realizadas sessões psicopedagógicas com os alunos, articulação com os docentes, famílias e, sempre que necessário, entidades externas. Manteve-se a articulação frequente com o Serviço Social, em intervenção de equipa multidisciplinar. Deu-se continuidade à intervenção no âmbito “Passo em Frente… Rumo ao Sucesso” em estreita articulação com as equipas educativas: docentes, DT, psicólogas, assistentes operacionais, assistente social, alunos e famílias. Os resultados foram satisfatórios e muitos alunos identificados, num primeiro momento, como estando em risco educacional, conseguiram superar parte das suas dificuldades, revelando um maior envolvimento e motivação para o contexto educativo e as respetivas aprendizagens. No 3.º período, foram terminadas as sessões em contexto de turma sobre convivência saudável em contexto escolar, assim como problemas associados a situações de bullying e do estado desenvolvimental da adolescência. O feedback foi igualmente positivo, tendo em conta o parecer dos alunos e Conselhos de Turma. Relativamente à intervenção na Educação Pré-Escolar no âmbito da literacia emergente, foi terminada a intervenção com os pequenos grupos das crianças previamente identificadas e foi realizada reavaliação do rastreio às crianças de nível intensivo. Foi realizada articulação com as educadoras e com as famílias, sempre que necessário e solicitado. A maioria das crianças evoluiu consideravelmente nas competências trabalhadas. No que diz respeito ao 1.º CEB, no âmbito das metodologias de dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita, foram realizadas as avaliações de alguns alunos sinalizados ao Serviço de Psicologia. Além da avaliação, foi realizada articulação frequente com os professores e com os pais/encarregados de educação, bem como articuladas estratégias de intervenção. Foi também terminada a intervenção no âmbito da Educação para a Carreira com as turmas de 6.º ano, que estavam envolvidas nesta dinâmica. Os alunos demonstraram interesse e participaram nas dinâmicas propostas. Relativamente à Orientação para a Carreira para o 9.º ano foi terminada a intervenção com os grupos de trabalho. Foi realizada uma sessão aberta aos pais/encarregados de educação, com a temática “Organização e funcionamento do Sistema Educativo em Portugal: respostas e opções”. Foi também realizada intervenção individual com os alunos e encarregados de educação que a solicitaram. As psicólogas colaboraram também na realização de inscrições e matrículas. Neste ano letivo, o Serviço de Psicologia implementou o seu Plano de Ação, reajustou as suas práticas e deu resposta às solicitações que surgiram. As psicólogas estiveram presentes em todos os contextos educativos, com disponibilidade total para articular com a comunidade educativa. Foi realizada articulação com todos os intervenientes das diferentes ações realizadas, monitorização dos procedimentos e análise dos resultados. Estamos certas de que, no próximo ano letivo, continuaremos um caminho de promoção de bem-estar, boas práticas num contexto educativo de excelência.
As Psicólogas, Isabel Silva Carneiro Tereza Brinco de Oliveira
julho 2021 | Nova Onda
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Bibliotecas Escolares De regresso às aulas presenciais, o terceiro período nas nossas bibliotecas foi repleto de atividades.
CONCURSO NACIONAL DE LEITURA - FASE INTERMUNICIPAL No âmbito do 14.ª Edição do Concurso Nacional de Leitura (CNL) decorreu, no dia 14 de março, a Fase Intermunicipal que congregou os vencedores apurados nas fases anteriores (escola e concelhia) para a realização de provas nas Comunidades Intermunicipais ou Áreas Metropolitanas. Os nossos alunos prestaram provas, online, sob a organização do concelho de Vila Nova de Gaia. O objetivo central do Concurso Nacional de Leitura é estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora. A iniciativa tem como destinatários alunos dos 1.º, 2.º, 3.º ciclos do ensino básico e alunos do ensino secundário. PARABÉNS ao João Luís Gomes de Almeida, do 6º1, que foi o único aluno do concelho de Matosinhos a passar à fase oral!
ESCRITA CRIATIVA Para desenvolver a expressão escrita e oral, a equipa da BE realizou, com as turmas do 2º ano, oficinas de escrita criativa. Depois de uma breve explicação sobre a planificação e aspetos a ter em conta na redação de um texto, os alunos receberam um guião de orientação para a elaboração de um texto e, em conjunto, escolheram
o
início da
história,
as
personagens,
a sua
caracterização, o espaço, as peripécias e o final da história. Com esta atividade pretendeu-se valorizar os princípios da comunicação oral e escrita, debate de ideias, espírito crítico e o respeito pelas diferentes opiniões.
LITERACIA DOS MEDIA Tendo como suporte o Referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar”, a equipa da BE preparou para o 3º ano de escolaridade, uma atividade sobre a literacia dos media e da informação que faz parte do currícula e deve ser valorizada nas práticas pedagógicas e didáticas. A sessão iniciou-se com a apresentação de alguns tipos de revista e cada aluno manuseou uma revista National Geografhic para recolher, analisar e partilhar informação. Para tal, os alunos tiveram acesso a um guião de pesquisa orientada para recolha de dados como o preço, periodicidade, publicidade, notícias. No final da sessão, foi desenvolvido o domínio da oralidade com a apresentação do trabalho efetuado, não esquecendo a importância do espírito crítico. Nesta atividade foi notório o interesse e curiosidade dos alunos.
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Bibliotecas Escolares DIA MUNDIAL DO LIVRO Para celebrar o Dia Internacional do Livro Infantil, o PNL2027 convidou à criação de um “livro-objeto” e a biblioteca escolar lançou o desafio aos educadores e professores do 1º Ciclo. O livro-objeto distingue-se por romper com o formato tradicional, mantendo, contudo, elementos da materialidade do livro - formato, papel, encadernação, acessórios, dimensão, impressão...-, mas interagindo
com
o
leitor de uma forma mais lúdica, dinâmica, apelando
à
curiosidade, descoberta, manipulação
e
permitindo ao leitor um papel mais ativo. A sala da Educadora Branca, da EB da Viscondessa, pôs “as mãos ao caminho” e presenteou-nos com este original livro-objeto. A biblioteca escolar também preparou uma exposição com alguns livrosobjeto existentes nas bibliotecas do nosso agrupamento.
EDUCAÇÃO LITERÁRIA Em articulação com os professores do 1.º ano, a equipa da biblioteca escolar explorou os livros da Educação Literária: A ovelhinha preta de Elizabeth Shaw e Corre, corre cabacinha de Alice Vieira, Dez dedos dez segredos de Maria Alberta Menéres e O coelhinho branco de António Torrado.
Os alunos aderiram com entusiasmo à iniciativa e às propostas de atividades como é visível em alguns dos trabalhos realizados.
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Bibliotecas Escolares PROMOÇÃO DA LEITURA A promoção dos livros e da leitura está sempre presente na prática da BE, apresentando novidades, livros digitais, livros-jogos, …donde se destacam: o livro A Menina que não queria Livros, da Luísa Ducla Soares, obra distinguida com o Prémio de Ilustração Belas Artes/ Livros Horizonte 2019. Após a leitura e exploração do livro, os alunos organizaram as sequências da história e ordenando as imagens.
Para assinalar o Dia Mundial dos Oceanos, a equipa da biblioteca escolar fez uma viagem pelos oceanos na companhia do lobo tão conhecido e apreciado dos nossos alunos do pré-escolar, através do livro O Lobo que sonhava com o oceano de Orianne Lallemand. O lobo descobre o mapa do tesouro do famoso pirata Barbalobo e, assim,
começa
extraordinária
que
uma o
vai
aventura levar
às
profundezas do mar e à descoberta dos segredos do oceano. Os mais novos juntam-se a ele e descobrem como a poluição pode pôr os oceanos em perigo. Sugerem também iniciativas para preservar o ambiente.
No âmbito do Dia Internacional da Família, iniciativa da Assembleia Geral da ONU, em 1993, a biblioteca partilhou com os mais novos a história Para que servem os Pais? de Ina Munch. Em articulação com o projeto A ler+ a BE colaborou e divulgou os e-books criados pelos alunos de ensino préescolar: As aventuras dos animais…na cidade e na floresta, História – que grande confusão…, Reflexões de palmo e meio, O livro mágico, Onde está o peixe Baltazar?, O casamento da franga, Vivemos felizes no planeta Terra, Romero Britto e Conto Redondo: Era uma vez um menino… Tendo sempre presente o desenvolvimento pelo gosto pela leitura, livro e escrita, as professoras bibliotecárias atualizaram, frequentemente, montras de livros de acordo com as comemorações/temáticas de cada mês.
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Bibliotecas Escolares DIA DO AUTOR PORTUGUÊS O
Dia
do
Autor
Português
celebra-se,
anualmente, em 22 de maio. Foi uma iniciativa criada pela Sociedade Portuguesa de Autores (SPA), em 1982, para homenagear os autores portugueses das diferentes áreas artísticas. Os alunos do 6º11 e 9ºF homenagearam alguns escritores com a leitura das suas biografias ou poemas, inseridos num padlet interativo, divulgado nos canais de difusão e comunicação da BE.
LITERACIA DA INFORMAÇÃO - BIG6 As práticas de literacia da informação pretendem dotar os alunos de conhecimentos que os capacitem para o acesso, produção e uso crítico da informação e para uma comunicação eficaz, ética e socialmente responsável.
A biblioteca escolar assume-se como lugar privilegiado de acesso a recursos diversificados e de desenvolvimento desta literacia, em ambientes cada vez mais tecnológicos e complexos. Neste contexto, foi dinamizada uma sessão dirigida às turmas de 4º ano para apresentar o modelo de pesquisa Big6. No final da sessão, foi proposto um trabalho sobre a poluição, conteúdo em estudo pelos alunos, com base num guião orientador de pesquisa. Propôs-se que a apresentação e partilha dos trabalhos fosse com recurso ao TikTok, tendo surpreendido os alunos que responderam de forma criativa.
DIA EUROPEU DO MAR Assinalou-se, no dia 20 de maio, o Dia Europeu do Mar, criado para realçar a importância dos oceanos e mares, que são muito maltratados na atualidade. Existem estudos que indicam que 31,4 % dos stocks marinhos estão em sobrepesca e 58,1 % encontram-se completamente esgotados. É
urgente
a
adoção
de
medidas
que
assegurem
a
sustentabilidade deste recurso, o equilíbrio dos seus ecossistemas e a viabilidade das atividades humanas. Para assinalar este dia e a importância dos oceanos e mares, o projeto Eco-Leça e a Biblioteca Escolar organizaram uma apresentação, divulgando trabalhos dos alunos realizados no âmbito da atividade “O Mar Começa Aqui”. A Biblioteca disponibilizou também uma exposição bibliográfica no âmbito desta temática. julho 2021 | Nova Onda
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Bibliotecas Escolares DIA MUNDIAL DA LÍNGUA PORTUGUESA Sendo uma das línguas mais difundidas no mundo, com mais de 265 milhões de falantes espalhados por todos os continentes, o português é uma das principais línguas de comunicação internacional. Em 2019, a UNESCO decidiu proclamar o dia 5 de maio como Dia Mundial da Língua Portuguesa, data que já era comemorada desde 2009 pela Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP). Para assinalar o Dia Mundial da Língua Portuguesa, associado ao Dia do Livro, a biblioteca escolar dinamizou a atividade “Caça ao Tesouro”. Foram distribuídos aos alunos vários cartões com excertos de textos de autores portugueses e lusófonos. O desafio era identificar a que obra pertencia o excerto. Foi apresentado um Padlet com um mapa da localização dos países com língua oficial portuguesa que continha a bandeira, o autor e uma capa do livro. Esta iniciativa foi adaptada à planificação proposta pela Rede de Bibliotecas Escolares. Posteriormente,
os
alunos
pesquisaram
sobre
autores
lusófonos, assinalaram num planisfério a localização destes países e identificaram as respetivas bandeiras. Para finalizar esta iniciativa, alunos de diferentes escolas leram excertos de livros de autores lusófonos que foram gravados em podcast e anexados no padlet. Também o Plano Nacional de Leitura (PNL) 2027 comemorou o Dia Mundial da Língua Portuguesa com a iniciativa Eu Conto, dirigida aos AE/ENA e a outras instituições, desafiando os falantes de português dos países de língua oficial portuguesa e de Goa, Damão e Diu, residentes em Portugal, a criarem podcasts de narração oral (lendas e contos tradicionais), a publicar no portal e nas redes sociais do PNL2027. O nosso agrupamento aceitou, com agrado, o desafio e escolheu a lenda "Fonte da Amorosa" do Lendário de Matosinhos. O trabalho foi dinamizado pela biblioteca escolar em parceria com a professora Maria Miguel da turma do 4ºano da EBFPO. A lenda foi explorada em contexto de sala de aula e gravada em podcast. Os narradores principais foram alunos oriundos de países lusófonos, Brasil e Angola (Emilly Luísa Rosa da Silva, Luís Otávio Mbumba Guilherme Miguel e Lourdes Malonda Cunji Panzo). Os restantes alunos da turma participaram também nos diálogos e na entoação de um poema/música da lenda contada.
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Bibliotecas Escolares SEQUENCIALIDADE A atividade de articulação e sequencialidade entre a educação pré-escolar e as turmas do 1º ano decorreu em todas as escolas do agrupamento. • Na EB Nogueira Pinto foi selecionado o livro de Sarah Massini Sou especial porque sim. É uma história sobre um menino que transforma a rejeição em triunfo, com a ajuda da sua imaginação e uma mãe fantástica. • Na EB da Amorosa foi apresentado e explorado o livro A que sabe a lua? de Michael Grejniec. Uma história em que “os animais desejam averiguar a que sabia a Lua. Seria doce ou salgada? Só queriam provar um pedacito. Então, a tartaruga teve uma ideia genial: "Talvez entre todos consigamos alcançá-la". • O livro O Dia em que o mar desapareceu de José Fanha foi trabalhado pelos finalistas do JI de Monte Espinho e o 1º ano da EB de Corpo Santo. Trata-se de uma história com preocupações de educação ecológica e ambiental que conta o mau comportamento de uma horrorosa família de pássaros bisnaus que sujam a praia e o mar e fazem com que o mar fique triste e desapareça. Como é óbvio, no final, o mar salva-se da poluição e volta a ser o maravilhoso mar que todos conhecemos. • Na EB da Praia a articulação teve como suporte o livro da Luísa Ducla Soares Lengalengas, livro que diverte as crianças com o jogo entre as palavras e o imaginário, acompanhado de pequenas ilustrações que potenciam a compreensão dos mais novos. • Na EB da Viscondessa foi explorado o livro O menino de todas as cores de Luísa Ducla Soares que conta a história de um menino branco que vivia num país de meninos brancos e que fez uma viagem pelo mundo onde conheceu meninos de outras cores. • Na EBFPO o livro selecionado foi A Zebra Camila de Marisa Núnez que nos fala de uma zebra que vivia no fim do mundo, no país onde o vento era revirado. Camila tinha de andar com muito cuidado, para não perder as suas roupas...
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Bibliotecas Escolares PORDATA KIDS No dia 30 de junho, foi dinamizada pela PORDATA, uma sessão online para todas as turmas do 4ºano do agrupamento. A PORDATA Kids inclui 10 temas - Ambiente; Ciência e Tecnologia; Cultura e Desporto, Educação; Emprego; Famílias; Justiça; População; Saúde e Turismo – com cerca de 300 perguntas. Diariamente
é
apresentado
um
Sabias
Que…
com
curiosidades estatísticas sobre a sociedade, estimulando o interesse por saber mais. Podes consultar em: https://www.pordatakids.pt/
CANAL POESIA DE COR CELEBRA UM ANO COM A DECLAMAÇÃO DO 100º POEMA Ao longo do ano, a BE partilhou o projeto “Poesia de Cor” da aluna Sarah do 3ºano de escolaridade da EB Nogueira Pinto, que, através de um canal no Youtube, divulga poesia de autores portugueses. No dia 22 de maio, este canal celebrou o seu 1º aniversário. Não existe em Portugal nenhuma criança que tenha declamado 100 poemas através de um canal YouTube. É algo inédito e original! Ao longo do seu percurso, a Sarah tem convidado vários escritores reconhecidos, professores, assistentes operacionais, bibliotecários e outros. Este projeto dignifica o Agrupamento e o concelho de Matosinhos levando o seu nome um pouco por todo o mundo onde exista um falante de língua portuguesa.
AGENDA CULTURAL Durante este período, a BE continuou a divulgar, através dos diferentes canais de comunicação e difusão, eventos culturais, momentos lúdicos e formativos sobre diferentes áreas, como: encontros online com o escritor Mia Couto, Conversas Redondas, Festival LeV - Literatura em Viagem (Matosinhos), Oficina de Ilustração, Espaço de Ciência à quarta, Conferência O oceano que queremos, que integrava o programa da Década das Nações Unidas da Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável (2021-2030). entre outros.
38 | Nova Onda | julho 2021
Bibliotecas Escolares ENTREGA DE PRÉMIOS Nas últimas semanas deste ano que finda, a Biblioteca Escolar procedeu à entrega dos prémios do 1º, 2º e 3º períodos e respetivos certificados referentes aos concursos: • Pontapés na Gramática 3ºCEB – Pedro Beco, 7ºB; Diogo Silva, 9ºB; Sofia Crista, 7ºB.
• Pontapés na Gramática 2ºCEB – Gabriela Carvalho 6º6 (1º período); Joana Machado, Margarida Pires e Rui Pedro Ribeiro (2ºperíodo); Matilde Silva 5º5 (3ºperíodo).
TORNEIO DE CÁLCULO MENTAL Realizou-se, na 3ª feira da última semana de aulas deste ano letivo, o Torneio de Cálculo Mental destinado a alunos do 4º ano. Inicialmente previsto para todas as turmas do 4º ano do Agrupamento, apenas foi possível a participação das duas turmas da Escola Sede, devido à pandemia.
julho 2021 | Nova Onda
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Bibliotecas Escolares O torneio consistia em 19 perguntas, em que os alunos tinham que responder no mínimo de tempo possível, pois em caso de empate no número de respostas certas, o fator tempo desempatava. Os alunos responderam às perguntas na aplicação Quizizz, sendo utilizados os computadores da biblioteca escolar. Classificações: Femininos: 1ª Leonor Urbano; 2ª Beatriz Matos e 3ª Marta Fonseca. Masculinos: 1º Dinis Vital; 2ºLeonardo Sousa e 3º Bernardo Oliveira.
DATAS COMEMORATIVAS No decorrer do 3º período, foram assinaladas algumas datas importantes com partilha de poemas, lendas, exposições e curiosidades. •
25 abril
•
Dia da Mãe
•
Dia dos Museus
•
Sr. De Matosinhos
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Projetos
PROJETO EcoLeça Concurso “O Mar Começa Aqui” O concurso "O Mar Começa Aqui" resultou de um desafio apresentado pela ABAE aos municípios e às escolas através do Programa Eco-Escolas, ao qual a Câmara Municipal de Matosinhos e a nossa escola aderiram. Como foi noticiado, na edição anterior deste jornal, foi selecionado o trabalho da aluna Margarida Covas (8ºA) para o concurso nacional da ABAE e para ser pintado numa sarjeta em frente à escola. Apresentamos nesta edição a obra final, relembrando que com a dinamização desta atividade pretende-se sensibilizar a comunidade para a problemática da poluição aquática e passar a mensagem de que “Tudo o que cai no chão, vai parar ao mar”.
Fase intermédia da pintura
A Margarida e a pintura final da sarjeta
Parabéns a todos os envolvidos!
Manuel Barreiro Coordenador do Programa Eco-Escolas na EBEFPO
Concurso “Onde está o Ecolápis?” O desafio Faber-Castell foi uma iniciativa promovida conjuntamente pela ABAE (Programa Eco-Escolas) e a FaberCastell, com o título “Onde está o EcoLápis?”, inspirado no famoso livro “Onde está o Wally?”, do ilustrador Martin Handford. Os professores de Educação Visual (6º e 7º anos) aceitaram o desafio e dinamizaram, de forma excelente, este concurso junto dos seus alunos. Foram apresentados 25 trabalhos a votação, a qual levou à seleção dos três trabalhos a seguir representados que foram enviados ao concurso nacional.
julho 2021 | Nova Onda
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Projetos
Matilde Vasconcelos, 7º A
Dinis Nunes, 7º F
Iúri Miguel, 6º 1
Parabéns a todos os envolvidos!
Manuel Barreiro Coordenador do Programa Eco-Escolas na EBEFPO
Hastear da Bandeira 2020/21 Com algum atraso que resultou essencialmente de diversos constrangimentos, realizou-se, em junho, a cerimónia do Hastear da Bandeira relativa ao projeto do ano letivo de 2019/2020.
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Projetos Projeto EPS O projeto EPS é um espaço em que todos os membros da comunidade escolar trabalham, em conjunto, para proporcionar aos alunos, professores e funcionários, experiências e estruturas integradas e positivas que promovam comportamentos e práticas ambientalmente sustentáveis e hábitos alimentares saudáveis. Seguem alguns exemplos dessas práticas.
“Horta Pedagógica” da EB da Viscondessa “A aprendizagem de forma livre e espontânea” Durante este ano letivo, continuamos a fazer da nossa horta um lugar de aprendizagem, fomentando o respeito pela vida e pela Natureza. Apesar das restrições, continuaram a desenvolver-se atividades num espaço capaz de envolver toda a comunidade escolar, proporcionando um ambiente de interação e inclusão. Assim, os alunos do pré-escolar, fizeram novas plantações: espinafres, acelgas, abóboras, tomates, girassóis… Algumas turmas do 1º Ciclo também enriqueceram a horta plantando curgetes, feijão verde e abóboras, que foram posteriormente ingredientes de receitas confecionadas. No âmbito deste projeto, os alunos desenvolveram atividades de forma interdisciplinar. Construíram um livrinho de receitas com produtos da nossa horta, observaram e investigaram as fases do crescimento das plantas e a sua importância para o crescimento dos seres vivos. Uma turma construiu um espantalho para vigiar a nossa horta e alguns alunos contribuíram oferecendo plantas. Foi ainda comemorado o “Dia do chá”, que foi servido à hora do lanche! Gradualmente retomou-se a prática da compostagem. Para além de terem participado nas atividades com a sua turma, os alunos com Necessidades Educativas Específicas plantaram ainda os seus manjericos para depois poderem levar para casa no dia de São de João. Todos os alunos mostraram grande satisfação quando colaboraram nos trabalhos da horta (mexer na terra, plantar, regar) e perceberam a sua importância para a nossa alimentação, bem como as vantagens de uma horta biológica para um ambiente mais sustentável.
A EB Viscondessa deseja a todos umas Boas Férias! julho 2021 | Nova Onda
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Projetos "Política Nutricional e Alimentar" No âmbito da Política Nutricional e Alimentar e em articulação com o serviço de nutricionismo do centro de saúde, a EB Nogueira Pinto participou na atividade “Lanches Saudáveis”.
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Projetos Projeto Articulação e sequencialidade: Construindo um trajeto “significativo” (Pré-escolar -1º ciclo) Este ano letivo, o resultado do trabalho do projeto “Articulação e sequencialidade” desenvolvido pelos grupos de docentes do pré-escolar e do 1º ciclo nas várias escolas do agrupamento, apesar dos condicionalismos da pandemia, foi visível nos registos que as escolas foram fazendo ao longo do ano. Na impossibilidade de organizar uma exposição dos trabalhos, no final de ano letivo, tal como vem acontecendo em anos anteriores, este ano foi feita uma apresentação geral de todos os trabalhos produzidos, em suporte digital a ser divulgada no átrio da EB Eng.º Fernando Pinto de Oliveira.
Jardim de Infância Monte Espinho e Escola Básica do Corpo Santo
EB Eng.º Fernando Pinto de Oliveira
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Projetos
Escola Básica Nogueira Pinto
Escola Básica da Viscondessa
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Passatempos Encontra o caminho para atravessar este labirinto!
Para colorir!
Origami de pequeno caranguejo: Segue o “passo a passo”
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Boas Férias! Até Breve
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