Agrupamento de Escolas Eng. Fernando Pinto de Oliveira Nº 36 | julho de 2022
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EDITORIAL | ÍNDICE EDITORIAL
ÍNDICE
Este terceiro período caracterizou-se pelo
regresso
progressivo
à
normalidade. Surgiram algumas visitas de estudo, a viagem e o baile de finalistas de 9º ano e, aos poucos,
EDITORIAL|ÍNDICE
2
EB da AMOROSA
3
JI MONTE ESPINHO
6
EB CORPO SANTO
7
o dia a dia das nossas escolas foi mudando.
EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA
8
Apesar das incertezas que fomos vivendo ao longo
EB NOGUEIRA PINTO
11
deste
EB da PRAIA
13
EB da VISCONDESSA
15
Departamento de Línguas
17
Dep. de Matemática e Ciências Experimentais
21
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
24
Departamento de Expressões
28
ano
letivo,
provocadas
pela
situação
pandémica que vivemos, conseguimos cumprir a nossa função de ensinar bem e os nossos alunos corresponderam em pleno, como comprovam os resultados da avaliação deste ano letivo. O condicionalismo da pandemia ao dia-a-dia das
Educação Física
28
nossas escolas não foi impeditivo da realização de
Educação Musical
30
várias atividades que se encontram documentadas
Educação Visual, Educação Tecnológica e EA
31
neste
jornal.
desenvolvidas
Foram pela
várias
Biblioteca
as
atividades
Escolar,
pelos
departamentos e pelas escolas. O mar começa aqui, um projeto que contou com várias atividades nas
Departamento dos Serviços Especializados
36
Serviço de Psicologia – SP
38
Serviço Social – SS
39
Bibliotecas Escolares
41
Projetos
49
nossas escolas, Bioblitz, Dia da Mãe, Dia Mundial da
Horta Pedagógica da Viscondessa
49
Criança, Projeto Articulação e Sequencialidade,
Projeto EcoLeça
50
Projeto
Projeto Milage Aprender+
51
Olimpíadas da Matemática, Pangea, Concurso de
Cuidar do Ambiente: Limpar a praia
53
Flauta de Bisel, Dia do Desporto Escolar e Dia
Uma carta para a Ucrânia
54
Passatempos
55
Experimentar,
Olimpíadas
da
História,
Mundial do Ambiente, que ocorreram nas nossas escolas. A par destas atividades, os nossos projetos
FICHA TÉCNICA
estruturantes, eco-escolas e escolas promotoras de saúde mantiveram várias atividades de grande interesse para a nossa comunidade educativa. Parabéns a todos pelo empenho, dedicação e profissionalismo demonstrados neste tempo tão difícil
Coordenação Graça Vilela Montagem Júlia Santos
que custa a passar. Boas férias e até setembro. Jorge Sequeira Diretor AEFPO
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Direção Jorge Sequeira
Revisão Eugénia Serrano Capa Elaborada a parir do desenho da aluna Eva Silva, do 8ºI
EB AMOROSA Num projeto articulado com a biblioteca escolar, a turma 5 do 4º ano trocou “Postais da Nossa Terra” com uma escola de Ílhavo que nos respondeu com estes lindos postais dos alunos de 2º ano. Ficamos a conhecer um pouco mais da história da nossa localidade e também de Ílhavo! 4º ano Turma 5
Este 3º período renovámos o aspeto da nossa escola. Voltámos a dar cor às paredes e às nossas pinturas do mar.
Plantámos mais jardim e árvores… até temos framboesas! Pintámos paletes de madeira e pneus.
A escola está muito agradável e bonita!
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CONCURSOS E PRÉMIOS NA EB AMOROSA A turma 2, durante este ano letivo, participou em
pública do concelho. Para o efeito, os alunos
diversos concursos e eventos. Além das Histórias
são desafiados a criar histórias sobre a mascote
da Ajudaris, aqui ficam estas apenas como
deste projeto. A história vencedora serve como
exemplo!
semáforo da alimentação saudável”. A Cecília
- “Uma aventura literária 2022”, na modalidade
recebeu um trampolim e um jogo pelas mãos do
de “Desenho”, com a história “A Joaninha
Sr. Vereador.
Vaidosa” e na modalidade de “Crítica” com o livro “A ovelha curiosa”, ambas das autoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Com a motivação de estarem a realizar tarefas para um concurso literário, os/as alunos/as empenharam-se e realizaram
aprendizagens
significativas.
Individualmente, após terem sido trabalhadas as obras literárias, durante algumas aulas, cada elemento da turma apresentou a sua crítica literária, em relação à história “A ovelha curiosa”
- “Poesia de Cor”, promovido pela Junta de
e um desenho, em relação à história “A Joaninha
Freguesia Matosinhos-Leça da Palmeira, pelo
vaidosa”.
3
Agrupamento de Escolas Eng. Fernando Pinto
desenhos da turma, eleitos pelos alunos. Em
de Oliveira e pelo Canal YouTube POESIA DE
relação à crítica, cada aluno/a leu a sua crítica
COR da Sarah Luz, no âmbito da Comemoração
pessoal e, em grande grupo, construímos o texto,
do Dia Mundial da Criança, a Carolina Pinto
que foi enviado para o concurso. Este mereceu o
ganhou o 2.º prémio, e a Carolina Capelão,
3.º prémio, na modalidade de crítica, a nível
ganhou o 3.º prémio a nível concelhio. As duas
nacional.
Carolinas receberam 50€ cada uma para
Foram
enviados
a
concurso,
compras na Fnac. Mas que prémio e peras! - “Uma carta para a Ucrânia”, uma iniciativa da responsabilidade da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra em conjunto com o Comité Olímpico de Portugal e a Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da mesma universidade. Ora na modalidade de desenho, ora na modalidade de escrita, todos/as os/as alunos/as participaram. - “A História do Frutinhas”, promovido pela
Estes serão publicados numa compilação de
C.M. Matosinhos. No âmbito do Regime de
cartas e desenhos. A publicação, em formato
Fruta Escolar, o concurso visa promover a
livro, será vendido e reverterá para ajuda às
educação
crianças da Ucrânia.
alimentar
das
crianças
que
frequentam as escolas do 1.º ciclo da rede
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T2 – 2º ano – EB Amorosa
PROJETO ARTICULAÇÃO e SEQUENCIALIDADE Este ano, os meninos do Pré Escolar e Primeiro Ano trabalharam a história “Ovelhinha dá-me lã“. Em casa com as famílias fizemos lindas ovelhinhas .
Laço Azul No Pré-Escolar, fizemos a sensibilização para os bons cuidados às crianças. Somos pequeninos, queremos colo e carinho!!
FINALMENTE, LIVRES!
No 3º período letivo os alunos da EB Amorosa desforraram-se de meses e meses encerrados dentro dos portões da escola por causa da Covid-19! Todas as turmas fizeram visitas de estudo, a pé, mas muito boas! Foram horas de grande alegria, muita aprendizagem e diversão. Caso para dizer: FINALMENTE LIVRES!
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JI MONTE ESPINHO VIVÊNCIAS:
Projeto Articulação e Sequencialidade
No âmbito do Projeto Articulação e Sequencialidade, foi explorada a história do “O Leão que Temos Cá Dentro” de Rachel Bright. Foram desenvolvidas diferentes atividades, nas diferentes áreas de desenvolvimento, em articulação com a turma do 1ºano da Escola Básica do Corpo Santo. Tivemos a valiosa colaboração dos pais. Este projeto culminou com uma exposição de trabalhos realizados na sede do Agrupamento.
Dia da Criança
Para a comemoração do Dia Mundial da Criança contámos com a preciosa colaboração do professor de Educação Física. Foram apresentadas diferentes coreografias de várias músicas. Paralelamente, realizaram-se jogos tradicionais e foram desenvolvidos diferentes ateliers onde as crianças deram largas à imaginação e criatividade. Foi um dia memorável para todas as crianças.
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EB CORPO SANTO Mês da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância
É um direito amar, ser amado, respeitar e ser respeitado. Só assim se educam jovens de amanhã e se constrói uma sociedade com valores. Desta forma, a nossa escola, durante o mês de abril, uniu-se contra os maus-tratos a crianças e jovens, pela defesa dos seus direitos e, sob o tema: “Serei o que me deres…que seja amor” assinalou o Mês dos Maus-Tratos na Infância com a realização de diversas atividades. Os alunos criaram laços azuis que foram colocados por toda a escola e realizaram diferentes trabalhos alusivos à temática.
Corrente no Oceano A EB de Corpo Santo, consciente que o oceano é a origem da vida e não pode ser o depósito do lixo, dia 19 de maio de 2022, vestiu-se de azul e juntou-se, na marginal de Leça da Palmeira, a crianças de outras escolas do Agrupamento, para formar a “Corrente no Oceano”, uma iniciativa que comemora o programa educativo lançado pelo Ministério do Mar, que tem como missão promover a Literacia do Oceano na comunidade escolar e criar gerações mais responsáveis e participativas, que contribuam para a sustentabilidade do Oceano. Foi um dia de celebração, onde todos deram as mãos, entoaram canções e construíram, em conjunto, um cordão humano.
Visita à Magikland Os alunos da EB de Corpo Santo, para terminar o ano letivo da melhor forma, tiveram oportunidade de passar um dia diferente e muito divertido no Parque de Diversões Magikland de Penafiel. Apesar da chuva que se fez sentir durante a manhã, depois de almoço, todos puderam desfrutar de momentos maravilhosos e de muita diversão, utilizando os vários espaços temáticos que o parque proporcionou. Foi, sem dúvida alguma, um dia muito
agradável
que
deixará
lembranças
e
que dificilmente será esquecido.
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EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA 1.º Ciclo / Pré-escolar
Abril No dia 30 de abril, para assinalar o mês de prevenção dos Maus Tratos na Infância, foi realizada
uma
ação
de
sensibilização
e
familiarização das crianças, jovens, famílias e toda a comunidade educativa para o tema. Os nossos alunos fizeram um laço humano gigante no recreio exterior da escola.
Maio Bioblitz - No dia 2 de maio, no âmbito do evento “BIOBLITZ”, proporcionado pela Fundação Serralves, durante o período da tarde, algumas turmas participaram em atividades ao ar livre, na modalidade de oficina.
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Junho Dia da Criança - 1 junho No Dia Mundial da Criança, para surpresa geral, apareceu o professor João Sousa com uns truques na manga. Os alunos da EBFPO puderam assistir ao seu espetáculo e o número de voluntários ia crescendo com as ilusões do mágico. O espetáculo foi incrível e, apesar de todos os olhares atentos da audiência, os segredos do mágico não foram revelados. Depois de muitos truques, o professor João fechou a sua mala e disse adeus… Mas ninguém queria arredar pé! – Só mais um! Só mais um!
MAGIKLAND - Magia, diversão, adrenalina, mistério, simpatia, aventura, momentos de relaxamento e… muito mais neste dia 30 de junho! Magikland, a verdadeira terra da diversão e magia, onde seis áreas temáticas estão espalhadas pela natureza! Lugares onde as turmas do 2º, 3º e 4º anos puderam desfrutar de momentos fantásticos com os amigos e professores. Os espaços verdes proporcionaram instantes de relaxamento e recuperação para uma viagem repleta de adrenalina, surpresas e momentos únicos…
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QUINTA DA BARBA BRANCA
No dia 30 de junho, as turmas do 1º ano participaram numa visita de estudo à "Quinta da Barba Branca". Lá, tiveram oportunidade de explorar a quinta livremente, contactando diretamente com alguns animais (cabritas, coelhos, pónei...), fazendo pinturas faciais, brincando nos baloiços, nos escorregas, no trampolim, no campo de futebol, divertindo-se na "minidisco", para além de poderem correr, pular e saltar à vontade naquela imensidão verdejante, com alegria.
FESTA DE FINAL DE ANO DAS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA
As crianças do EPE, no último dia de escola, apresentaram aos pais, (online) atuações recheadas de grandes dotes artísticos. A festa finalizou com um lanche convívio entre as três salas do Jardim de Infância.
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EB NOGUEIRA PINTO Dia Mundial da Terra, da Água e do Ambiente – 22 de março – Os alunos foram armados cavaleiros, protetores e defensores do Ambiente.
Campanha
Laço
Azul
Porque o mês de abril é o mês da
prevenção
tratos
na
dos mausinfância,
é
importante a sensibilização para esta triste realidade.
Visita de estudo ao Parque de Serralves e
participação
em
diversas oficinas no Âmbito do Bioblitz.
Concursos: Poesia de Cor: o Tiago da
T4 foi o vencedor do 1º prémio, com o seu texto “Sou Criança” com o tema: Os direitos das Crianças. Frutinhas: o Heitor da T3, ganhou o 2º prémio. Gala minicurtas: no âmbito da Oficina de teatro, a T4 ganhou o prémio de melhor
filme.
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Escola Azul - é um programa educativo do Ministério do Mar, desenvolvido pela Direção-Geral de política do Mar, que tem como missão promover a Literacia do Oceano na comunidade escolar e criar gerações mais responsáveis e participativas, que contribuam para a sustentabilidade do Oceano, com a A bem do
realização de uma corrente humana na orla costeira da praia de Leça da Palmeira.
Ambiente, vestimos as Camisolas com o Lema: “A Água é vida… Unidos pelos Oceanos…O Mar é a nossa Casa”.
Muitas saídas divertidas e de carácter cultural…
E ainda a nossa festa de encerramento do ano letivo …
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EB da PRAIA A minha Mãe
Dia da Família
Mãe, és cheirosa Como uma rosa!
Atividades realizadas Espalhas alegria
em contexto de sala
Como se fosse magia!
de aula e com a
És a melhor Mãe do mundo
colaboração dos
Fazes tudo bem!
familiares das crianças
Tens um bom coração Tratas-me com dedicação!
do pré-escolar. És muito linda e querida, És bela e divertida! Lourenço – 2.º ano
Dia da Criança Este dia foi comemorado com todas as crianças, no recreio da escola, com o tema: Jogos do Mundo. Também houve música e muita animação.
Projeto ALer+ / Atividade “Um livro, um amigo” As salas do pré-escolar construíram livros com base na atividade “Um livro, um amigo”.
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Projeto Articulação e Sequencialidade
Atividade desenvolvida entre o pré-escolar e o 1º ciclo, tendo por base a história “Uma cadela amarela e os vários amigos dela”. Os alunos tiveram a possibilidade de assistir à leitura dramatizada da obra, ordenação dos animais da história e à leitura de textos tendo como base o tema “Cuidados a ter com os Animais”. Lema “Diz não, aos maus tratos dos animais…”. Os familiares da turma 1 do 1º ano em colaboração com a turma, criaram os animais da História em estudo, recorrendo a materiais reciclados. Com este projeto, foi possível completar, aprofundar, integrar e dar continuidade ao último ano do pré-escolar.
Encerramento do ano letivo Convívio, danças e teatro fizeram, deste último dia do ano letivo, um dia inesquecível.
Os finalistas do 4º ano estão de Parabéns. Felicidades para a próxima etapa escolar.
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EB da VISCONDESSA Dia da Criança Este dia foi assinalado por uma série de atividades diferentes e divertidas para todas as crianças da Viscondessa.
JOGOS
EXPERIÊNCIAS
PINTURA
Visita a Serralves No dia 5 de maio, as T1 e T2, de que faço parte, foram até ao parque de Serralves de autocarro. Este parque é um jardim enorme, muito verde e tem muitas plantas. Logo à entrada, há uma pá de jardim gigante e vermelha que está espetada na terra. Fazia um contraste bonito no meio do jardim! Conhecemos alguns anfíbios e tocámos numa rã. Era fofinha e lisinha. Vimos também uma salamandra.
|T2|
ENCONTRO ENTRE GERAÇÕES
Visita ao Centro Social Paroquial de Santa Cruz do Bispo Foi com muita ansiedade que recebemos a notícia da visita ao Centro Social de Santa Cruz do Bispo. Estamos conscientes que são pessoas com histórias de vida fantásticas, muitos são nossos vizinhos ou até familiares. Não podemos esquecer que atravessámos uma pandemia e que a terceira idade foi bastante afetada pela situação. A nossa dança, ao som da música “O sol” de Vítor Kley, correu muito bem, fizemos uma aula diferente e pudemos lanchar com os utentes. Falámos, comemos e rimos com eles. Foi uma tarde muito divertida. |T7|
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Projeto Happy – Música, Aprendizagem e Inclusão Durante seis meses, as turmas dos 2.º e 4.º anos participaram na atividade Música, Inclusão e Aprendizagem, promovida pelo Projeto Happy API - Aprender, Prevenir e Incluir_CLDS4G, fruto de uma parceria entre a ADEIMA com a Casa da Música. Foram momentos especiais, divertidos, cheios de emoções! Com a ajuda dos músicos Daniel Sousa e Pedro Alvadia, as histórias de José Saramago (A Maior Flor do Mundo) e de Papiniano Carlos (A Menina Gotinha de Água) ganharam ainda mais vida! Depois de muito trabalho, as turmas apresentaram o espetáculo, no Centro Social Paroquial de Santa Cruz do Bispo, aos pais, professores
e assistentes
operacionais. Foi um momento fantástico e inesquecível:
“O caminho não foi fácil, tivemos de ser criativos, imaginativos, persistentes e nunca desistir. O espetáculo superou as nossas expectativas. Valeu a pena todo o esfoço.” “Fizeram valer literalmente o nome do projeto! Passaram para o lado de cá toda a felicidade no que estavam a fazer! Música, dança e só serem "Happy". “Gostei muito da experiência com a Casa da Música, gostei dos professores, gostei de termos sido nós e os professores a criarmos a música a partir da história que trabalhámos na sala de aula. E adorei o espetáculo final!”
Dia de festa Mais um ano que termina: desafios, peripécias…. Há etapas que terminam, sonhos que se constroem…. Fica a nossa homenagem a todos os que findam a sua passagem na Viscondessa, mas que conseguiram deixar a sua marca!
T6
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T7
T8
Departamento de Línguas “O Professor não é o que ensina, mas o que desperta no aluno a vontade de aprender. “ Jean Piaget A leitura é uma arte ….
CONCURSO “O MELHOR LEITOR” No dia 16 de maio, teve lugar a final do Concurso “O Melhor Leitor”. O grande entusiasmo e empenho demonstrados pelos alunos participantes tornou, mais uma vez, a decisão do júri muito difícil, dada a elevada qualidade dos mesmos, como tem sido apanágio em anos anteriores. O sentido de responsabilidade, aliado ao gosto pela leitura manifestado e à expectativa patenteada por todos os intervenientes fazem-nos crer que continuará a ser este Concurso uma aposta vencedora no futuro. E vencedores, este ano, foram: 5º ano – Leonor Urbano; 6º ano – Bernardo Costa; 7º ano – Francisca Garcia; 8º ano – Helena Santos; 9º ano – Leonor Moreira. Ganhadores, somos todos nós! Parabéns!
Leonor Urbano 5º 2
Leonor Moreira 9ºB Bernardo Costa 6º 11
Helena Santos 8º D
Francisca Garcia 7º B
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Earth Day- Dia da Terra
Para celebrar o Dia da Terra (Earth Day) e incluído no trabalho realizado em DAC, os alunos das turmas do 7º A e B fizeram alguns poemas acrósticos tendo a natureza como tema. Aqui fica o registo de alguns dos trabalhos.
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Concurso English Idioms “ To know or be Known”
No âmbito do plano anual de atividades, a área disciplinar de inglês, do 3º ciclo promoveu o concurso English Idioms destinado aos alunos do
You can do it! It’s a piece of cake!
9º ano, 3º ciclo.
À final, compareceram os dois alunos apurados por cada turma. Foi um momento de excelente convívio interturmas e bem divertido e disputado!
Parabéns a todos os participantes, em especial aos alunos apurados para a final e à equipa vencedora, os alunos do 9º ano Francisco Carvalho e Isaac Azevedo.
Projeto Dove Pela Autoestima A turma F do oitavo ano da escola sede do AEEFPO participou no Programa Dove “Eu, confiante”, destinado aos jovens entre os 11 e os 14 anos (7º, 8º, 9ª anos), com o intuito de os ajudar a melhorar a sua autoestima. Foram dinamizadas sete sessões, ao longo do segundo período (de 14/01 a 11/03),
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pela professora Rosa Meireles, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, subordinadas às seguintes temáticas: 1. Ideais de beleza; 2. Pressões sobre a aparência; 3. As mensagens dos media; 4. Confronta as comparações; 5. Conversas sobre o corpo; 6. Valoriza a individualidade; 7. Sê a mudança.
Este programa foi implementado em Portugal no ano letivo de 2019/20, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com a colaboração da EPIS (Empresários pela Inclusão Social) e de uma equipa de psicólogas da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), pretendendo atingir os seguintes objetivos: estimular a reflexão sobre a origem dos ideais de aparência física; desenvolver um sentido crítico em relação aos ideais de beleza veiculados nos meios de comunicação social; compreender a importância que a aparência física ocupa na interação com os outros; estimular uma postura ativa na aceitação da diferença física; promover a autoestima corporal. Ao longo das sete sessões, estivemos envolvidos em atividades que nos permitiram fazer uma reflexão sobre várias questões relacionadas com a nossa imagem corporal. Começamos por refletir acerca dos ideais de beleza e aprendemos que seguir esses ideais não nos torna necessariamente mais felizes e aceites. Seguidamente, pudemos verificar que os ideais de beleza que nos são “vendidos” através dos meios de comunicação social são, muitas vezes, manipulados e que é prejudicial comparar pessoas reais com imagens dos media. A partir dos vídeos que nos foram apresentados, pudemos refletir acerca de várias questões relacionadas com a nossa aparência, tendo chegado a algumas conclusões que nos permitem melhorar a nossa autoestima. Por isso, deixamos aqui alguns conselhos que poderão ajudar os jovens a lidar com as inseguranças sentidas com a sua imagem corporal: comparar a nossa aparência com a de outras pessoas pode ter consequências negativas, mas podemos contrariar esse processo, aceitando-nos como somos; devemos evitar que as nossas conversas se centrem excessivamente sobre o corpo e, em vez disso, devemos valorizar outras qualidades que temos, para além da aparência, que nos tornam pessoas únicas. Gostámos desta experiência e quisemos divulgá-la. Por isso, deixamos um convite aos jovens que se preocupam com as questões relacionadas com a aparência física e aos pais, que os poderão orientar. Consultem a página web do PROGRAMA “DOVE - EU CONFIANTE”, onde encontrarão estas e outras informações, para além de muitos vídeos bastante apelativos (https://www.dove.com/pt/dove-self-esteem-project.html).
A Delegada de turma, como representante de todos os alunos, Erica Marques
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Departamento de Matemática e Ciências Experimentais No âmbito do concurso Matemático "PANGEA 2022", foram apurados 14 alunos do nosso Agrupamento pertencentes aos 2.º e 3.ºciclos, para a fase final, que decorreu no dia 2 de junho. O aluno Ângelo de Almeida Moreira, do 8ºB, obteve uma excelente pontuação, tendo obtido o 7.ºlugar a nível nacional na categoria "8.ºano". A cerimónia de entrega de prémios decorrerá no próximo dia 9 de julho no instituto Superior de Engenharia do Porto.
Muitos parabéns a todos os nossos alunos participantes, em especial ao Ângelo Moreira! DAC – 9.º ano A professora de Ciências Naturais, Marcolina Martinho realizou DAC nas 5 turmas de 9.º ano sobre o tema “O Mundo do Trabalho e das profissões”. Assim, os alunos pesquisaram sobre os médicos que descobriram as doenças do sistema nervoso, nomeadamente: Depressão, Ansiedade, Doença bipolar, Esquizofrenia, ELA e Parkinson. Esta pesquisa foi elaborada nas aprendizagens essenciais: “Discutir o contributo da ciência e da tecnologia na identificação de doenças do sistema nervoso.” Os alunos acharam muito interessante a referida pesquisa tendo adquirido conhecimentos sobre os sintomas das referidas doenças.
Concurso: Liga-te@Ciência
Nos dias 1 e 2 de maio, realizou-se o concurso: Liga-te@Ciência. Tal como nos períodos anteriores, todos os alunos do 2º e
3º
ciclos
realizaram,
online,
um
questionário que envolvia as disciplinas do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais. Com recurso ao jogo “Kahoot”, para além da parte lúdica, também foi possível avaliar o conhecimento dos alunos nas áreas das Ciências Naturais, Físico-Química, Matemática e das Tecnologias de Informação e Comunicação. Os alunos participaram na atividade com entusiasmo e interesse, à semelhança do sucedido nas etapas anteriores. Foi elaborado um TOP 3 para cada ano letivo, com os 3 alunos que responderam corretamente a mais questões e em menos tempo, tendo o mesmo sido divulgado à comunidade escolar. No final do 3.º período, os alunos do TOP 3, de cada período, receberam um certificado e uma lembrança.
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Palestra “Consumo de álcool e drogas na adolescência”
A
professora
de
Ciências Naturais,
Marcolina
Martinho organizou uma Palestra online para as turmas do 9º ano, tendo como oradora a investigadora do i3S, Dr.ª Teresa Summavielle, a qual foi subordinada ao tema: “Consumo de álcool e de drogas na adolescência – consequências”. Os alunos avaliaram a atividade com Muito Bom, referindo que o tema foi muito interessante e esclarecedor. Para a realização da referida Palestra, participaram outros colegas dos CT que, amavelmente, disponibilizaram uma aula para a realização online da Palestra, nomeadamente: Carolina Costa, Maria João Aguiar Pinto, José Carlos Pinho e Susana Pereira.
“Como posso sensibilizar a minha comunidade para questões ambientais?” Todos os anos abordamos o tema da “sustentabilidade na Terra”. Somos estimulados a pensar em inúmeros problemas relacionados com as nossas ações e os seus efeitos no meio ambiente. Porém, apesar dos estímulos ainda observamos comportamentos lesivos para o ambiente, como o atirar lixo para o chão (figura 1) e a pouca participação nas iniciativas ecológicas. Afinal, somos como os decisores? Falamos do assunto, mas não agimos? Precisamos de cuidar melhor do nosso meio! Foto de Tomás Vieira, 8ºH
A opinião da Carolina Oliveira, nº4, 8ºF (20/10/2020): “As pessoas, na maior parte das vezes, até são influenciáveis. Então, na minha opinião, cada uma tem de fazer o máximo para ajudar o planeta como reciclar, tentar não usar muito papel, deslocar-se de bicicleta, ou até mesmo a pé, etc. Ao fazermos o nosso trabalho já vamos estar a ajudar, inconscientemente, algumas pessoas à nossa volta. Trazer esse assunto acima é muito importante. Convencer o máximo possível de pessoas a ter mais cuidado e a ter atenção ao consumismo é um caminho. Por vezes, automaticamente, somos consumistas: quando vamos ao supermercado e
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compramos fruta e pegamos num saco plástico para cada tipo de fruta diferente que levamos. Porque não, ao invés de fazer isso, investirmos em alguns sacos de pano para meter a fruta? É mais sustentável, faz melhor ao ambiente e pode servir para mais coisas, como para comprar o pão, ou levar o lanche na mochila. Nós estamos lentamente a destruir o planeta dos nossos futuros filhos, sobrinhos ou qualquer outra pessoa, degradando-lhes o seu futuro lar e, muito provavelmente, a sua saúde e qualidade de vida.”
O
Eco-Leça
faz,
então,
este
pedido:
procura
participar, fazendo, alertando, ensinando os mais velhos!
Inspira-te nos exemplos do Eco-Leça, da Geração Depositrão, nos Jovens Repórteres para o Ambiente, do Papel por Alimentos, n’ “O Mar começa aqui!”, entre outras ações.
Consulta os artigos dos teus colegas de Agrupamento publicados nos JRA: Fotos com memória descritiva (8ºF, 8ºG) •
https://jra.abae.pt/plataforma/fotografia/reciclagem/
•
https://jra.abae.pt/plataforma/fotografia/poluicao-no-parque-comercial-santa-cruz-do-bispo/
•
https://jra.abae.pt/plataforma/fotografia/poluicao-na-praia-do-aterro/
Artigo (poluentes) (8ºD, 8ºE) •
https://jra.abae.pt/plataforma/artigo/representacao-de-reacoes-quimicas-lei-de-lavoisier-e-gases-
poluentes/ Vídeo-reportagem Hortas, 8ºB: •
https://jra.abae.pt/plataforma/video/hortas-urbanas/
Se todos agirmos, podemos fazer a diferença.
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Departamento de Ciências Sociais e Humanas
XVIII Encontro dos alunos do 3. Ciclo de E.M.R.C
No dia vinte de maio, realizou-se o XVIII Encontro anual de alunos de EMRC da diocese do Porto, que decorreu no Parque da Oriental do Porto. Foram momentos vividos com muita alegria, amizade e confraternização. Os alunos participaram com muito entusiasmo nas atividades promovidas pelo Secretariado diocesano e conviveram com alunos de outras escolas, fazendo novas amizades. Constatou-se que todos os alunos presentes, estavam unidos pela mesma causa: divertirse de um modo saudável com a identidade específica da disciplina de EMRC. Estiveram presentes mais de dez mil alunos, neste evento emblemático a nível diocesano. As atividades foram diversificadas, tendo como ponto alto o concerto, no turno da tarde, promovido pelo cantor e artista Paulo Sousa.
Magikland No dia 14 de junho, os alunos do 5º e 6º anos de E.M.R.C. fizeram o encerramento do ano letivo das atividades desta disciplina na Magikland, em Penafiel. Este é um parque temático, com diversões fantásticas e que os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar e partilhar alguns valores propostos ao longo do ano letivo pela disciplina de E.M.R.C. Após uma viagem que parecia nunca mais ter fim, e em que a ansiedade era muito visível, chegamos a Penafiel e os alunos tiveram a oportunidade de ver com os seus próprios olhos a aventura que os esperava. Num local quase mágico, puderam explorar, descobrir, encantar-se e divertir-se nas seis áreas
temáticas
espalhadas
pelo
parque,
desfrutando das atividades com boa disposição, alegria e satisfação.
24 | Nova Onda | Julho 2022
Cruzeiro no Douro
No dia 15 de junho, os alunos do 8º ano de EMRC, participaram num cruzeiro no rio Douro. Foi um momento cultural, onde todos os alunos desfrutaram da riqueza paisagística do Porto a partir de V.N. Gaia. Os alunos tiveram uma atitude proativa e revelaram um grande apreço por este evento.
Finalistas do 9º ano na Diverlanhoso
Nos dias 25 e 26 de junho, os alunos de 9º ano tiveram a sua atividade de finalistas na Diver Lanhoso. As atividades relacionaram-se com desportos radicais tais como: “Slide, piscina, as pontes suspensas e Kayak. O ambiente que se viveu foi de convívio, boa disposição e partilha, o que contribuiu para o sucesso e o desenvolvimento Pessoal e Social de cada um. Um exemplo destes sentimentos, foi a alegria que se viveu, na noite do dia 25 de julho, na discoteca da Diverlanhoso, com o acompanhamento dos professores e monitores. Os alunos ficaram devidamente alojados, em diferentes casas de montanha e tiveram a oportunidade de viver um verdadeiro espírito de família. Esta atividade deixou saudades nos alunos.
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Cerimónia de entrega de diplomas, jantar e baile de finalistas de 9º ano.
A cerimónia decorreu no dia 30 de junho e reuniu
quase
150
alunos,
bastantes
professores e direção na Quinta de Pedra, em Perafita. Vestidos a rigor, os alunos desfilaram com entusiasmo na habitual passadeira vermelha, com o seu par, ou em pequenos grupos, e foram devidamente fotografados. Já na sala principal, receberam os seus diplomas, que
foram entregues pelas
respetivas diretoras de turma. Seguiu-se
o
jantar,
numa
sala
bem
decorada, à altura da vivacidade de todos os presentes. Seguiram-se momentos de confraternização e salutar convívio entre todos, repletos de alegria, entusiasmo, jovialidade e agrado, parecendo que os nossos alunos estavam a viver um sonho. Depois do jantar chegou o baile, os alunos dançaram e cantaram, repletos de prazer, regozijo, animação, bem-estar, euforia e muita risada à mistura. Foi o momento alto da festa, único e marcante para todos. As diretoras de turma acompanharam os seus alunos com muita dedicação e empenharam-se ativamente na preparação desta grande noite que foi, provavelmente, um momento ímpar na vida dos nossos finalistas.
Os nossos alunos estão de parabéns e desejamos-lhes os maiores sucessos e felicidades na nova etapa que vão iniciar.
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Olimpíadas de História e Geografia de Portugal
Numa organização dos docentes das áreas disciplinares de HGP e História promoveu-se as V Olimpíadas de História e HGP da nossa escola, no passado 1 de junho. No final, todos os alunos receberam
os
respetivos
certificados
de
participação, e os membros das equipas que atingiram o pódio, receberam igualmente os respetivos diplomas e medalhas. Todos os alunos, vencedores e participantes, estão de parabéns, pela sua participação nestas V Olimpíadas da História, bem reveladoras do interesse que esta área do saber desperta, numa edição cujo sucesso deve prosseguir. agradável
ver
Foi um momento bastante os
nossos
alunos
tão
entusiasmados, a responder a questões da matéria lecionada ao longo do 2º e 3 ciclos de uma forma lúdica.
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Departamento de Expressões: Ed. Física Festa Final do Desporto Escolar Para celebrar a conclusão de mais um ano letivo de sucesso no Desporto Escolar realizouse um convívio no dia 02 de junho, pleno de atividades desportivas à escolha dos nossos atletas, acompanhado de um lanche recheado de iguarias e boa disposição. Foi um momento de confraternização, sorrisos e boa disposição com
vários
registos
fotográficos
para
a
posterioridade! Resultados do Desporto Escolar Os professores dos grupos-equipas do
Desporto Escolar
manifestaram o seu agrado pelo trabalho desenvolvido pelos nossos atletas ao longo do ano, traduzido em conquistas desportivas imbuídas de fairplay e civismo, que deixaram os docentes orgulhosos e a nossa Escola e Clube do Desporto Escolar muito bem representados. Neste final de época importa registar os resultados alcançados pelos alunos do Desporto Escolar, que merecem o nosso reconhecimento: Badminton: O aluno Ricardo Matos, n.º17 do 8ºH, ficou classificado em 2º lugar do seu grupo, na Final do CLDE Porto Iniciados, realizado a 7 de maio na escola Garcia de Orta. Voleibol (Infantis B/Feminino): as alunas deste grupo-equipa alcançaram o 1º lugar na classificação do seu grupo na fase local das competições. Voleibol (Iniciados/Feminino): as alunas deste grupo-equipa alcançaram o 2º lugar na classificação do seu grupo na fase local das competições. O processo de aprendizagem deve ser uma experiência enriquecedora e feliz e o desporto é, sem dúvida, uma área por excelência onde se podem desenvolver capacidades e competências que são fundamentais para a vida. Socialização, cooperação, autossuperação, resiliência, responsabilidade e disciplina são apenas algumas qualidades que procuramos trabalhar e desenvolver nos treinos e momentos de competição e que se assumem de forma decisiva na formação destes jovens. Desejamos que estes alunos e atletas sejam um exemplo e uma inspiração para a nossa comunidade e para os mais novos que decerto terão vontade de se juntar a nós.
28 | Nova Onda | Julho 2022
Para o próximo ano teremos mais e procuraremos fazer ainda melhor!
MAIS ATIVO! MAIS FELIZ! É o lema do nosso clube, o Clube do Desporto Escolar!
Grupo-equipa de Voleibol (Infantil B)
Grupo-equipa de Basquetebol (Iniciados)
Grupo-equipa de Voleibol (Iniciadas)
Grupo-equipa de Badminton (Vários/misto)
Grupo-equipa de Boccia (Vários/misto)
Boas férias e até setembro!
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Departamento de Expressões: Ed. Musical Concurso de Flauta de Bisel – 5ºano A flauta de bisel é um instrumento presente nas aulas de Educação Musical e são muitos os alunos que adquirem um gosto especial pela prática deste instrumento. Assim, no final de cada ano letivo, a escola promove um concurso, de inscrição livre, destinado aos alunos do 5ºano. Este ano a data escolhida foi o dia 8 de junho e inscreveram-se alunos de todas as turmas. O júri, composto pelas professoras de Educação Musical, constatou, com agrado, que todos os participantes demonstraram interesse e empenho, tendo sido notória a preparação para o desempenho musical.
Alunos premiados: 1º lugar: Mafalda Padrão, 5º6, nº13 2º lugar: Beatriz Santos, 5º8, nº4 3º lugar: Alana Marques, 5º8, nº1
Menções Honrosas: Vicente Carvalho, 5º3, nº25 Mariana Correia, 5º9, nº17
Parabéns a todos os participantes!
A flauta de bisel nas férias – sugestões ❖ Neste endereço encontras o virtuoso flautista Vladimir Soares, com o Bach Brasil Ensemble, a interpretarem uma adaptação de um andamento de um concerto do compositor Bach. https://www.youtube.com/watch?v=Ro0Vk9RQnW4
❖ Se quiseres continuar a praticar flauta de bisel, podes clicar nos endereços que se seguem e encontras adaptações de algumas canções. Quem és tu miúda – Os Azeitonas https://www.youtube.com/watch?v=dSp4wDOVaZo
O pastor - Madredeus https://www.youtube.com/watch?v=8W_JkHXQQR0
A noite acabou – Adelaide Ferreira https://www.youtube.com/watch?v=r0ac5bn_0LQ
Amar pelos dois (canção vencedora do Festival da canção 2017) https://www.youtube.com/watch?v=60NyO0PUjdA
Ghost – Justin Bieber https://www.youtube.com/watch?v=ircyGjF6wuo
Don’t go yet – Camila Cabello https://www.youtube.com/watch?v=rKw_aUnQe7Q
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Departamento de Expressões: Ed. Visual, Ed. Tecnológica e EA Oficina de Artes - 5º ano Pedra filosofal - desenho de um sonho
Oficina de Artes - 6º ano Os alunos representaram e inspiraram-se nas obras de arte, do pintor Amadeo Souza Cardoso, onde desenharam e aplicaram diferentes técnicas de pintura.
Recriaram, ainda, obras de arte de outros pintores famosos.
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Educação Visual 5º e 6º anos Participação no Projeto Eco Escolas - “Onde Está o Eco lápis?”. Diverte-te a procurá-lo, no mundo aquático!
Educação Tecnológica 5º ano Trabalhos desenvolvidos no âmbito do tema - Energia
Educação Tecnológica 6º ano Trabalhos desenvolvidos no âmbito do tema – Estruturas Fizeram trabalhos engraçados com diversos materiais recicláveis, onde deram
asas
criatividade.
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à
imaginação
e
Educação Visual 7º ano
No 3º período, a explorar a tridimensionalidade, construímos uma casa e desenhamos/pintamos os seus diversos espaços.
Com o objetivo de sensibilizar para o reconhecimento da importância da água, da sua conservação e do seu uso sustentável, os alunos construíram maquetes sobre o tema proposto. (Desenvolvimento sustentável e Prevenção rodoviária)
Educação Visual 8º ano Os alunos criaram texturas visuais que aplicaram em objetos de uso quotidiano em contexto escolar.
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Receitas ilustradas (depois de, no âmbito das DAC, os alunos terem pesquisado e escolhido as receitas saudáveis do agrado dos adolescentes.)
Educação Visual 9º ano - Trabalhos desenvolvidos no âmbito do tema: Design (joalheria)
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Em contexto DAC, os alunos projetaram uma Instalação subordinada ao tema “Quem eu sou, a profissão que ambiciono!” e construíram as respetivas maquetes.
Exposição Final de Ano Com trabalhos realizados nas disciplinas de EV, ET e AO, esta atividade decorreu no átrio da escola e espelhou, de modo muito positivo e interessante, as aprendizagens e o trabalho realizado nas aulas pelos alunos. Foi notória a satisfação dos discentes por voltarem a realizar-se exposições de trabalhos para a comunidade escolar, que haviam sido interrompidas pela situação pandémica.
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Departamento dos Serviços Especializados Projeto ‘Para a Vida com Arte’
Neste terceiro período, a equipa de educação especial do nosso Agrupamento deu continuidade ao projeto ‘Para a Vida com Arte’. Tem sido um projeto motivador tanto para os discentes como para os docentes onde, se continuou a potenciar o desenvolvimento do conhecimento do mundo, e onde a se dá destaque à autonomia e à funcionalidade dos alunos com Adaptações curriculares significativas através da estimulação da criatividade e da imaginação. O envolvimento da equipa de educação especial foi bastante inclusiva projetando na comunidade todo o trabalho desenvolvido. Neste terceiro período foram realizadas diversas atividades em continuidade com o verificado nos períodos anteriores tendo como grande objetivo 0 c0nhecimento do mundo. As atividades desenvolvidas passaram por ações inclusivas onde os nossos alunos se envolveram de uma forma muito empenhada realizando trabalhos artísticos que em muito contribuem para o seu enriquecimento e de toda a comunidade escolar, contribuindo para o embelezamento dos painéis da escola. As atividades realizadas utilizaram técnicas de pinturas com pincel, pinturas com as mãos, desenhos, modelagens e colagens na recreação de momentos marcantes e significativos da realidade, como o São João, onde foi feito um trabalho artístico recorrendo às técnicas referidas e que tiveram o seu expoente na instalação de placares e uma cascatinha no átrio da escola. Estes projetos permitiram desenvolver uma grande variedade
de
capacidades
e
competências,
destacando-se a motricidade fina, orientação espacial no plano vertical, sensibilidade estética e artística, exteriorização de sensações sensoriais e acima de tudo também momentos lúdicos. Tendo como ponto fulcral este ano letivo onde a temática global é “O MAR” foram desenvolvidas atividades, que passaram pela elaboração de uma televisão que conta a história da “Menina do Mar” e
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apresentação pelos alunos com medidas adicionais a toda a comunidade educativa através de sessões inclusivas na biblioteca escolar. Foi ainda realizado um mural onde todos os alunos se tornaram artistas e deram largas à imaginação transpondo para o papel a
consciencialização
projeto
e
seu
entendimento relativa à temática o “MAR” desenvolvendo
imagens,
colagens
e
pinturas artísticas e dando imagem ao descrito por Sophia de Mello Breyner Andresen
“Não tenho explicações Olho e confronto E por método é nu meu pensamento A terra o sol o vento o mar São a minha biografia e são meu rosto
Após um ano de trabalho concluímos que o projeto se constituiu como um polo organizador de toda a intervenção a realizar na SAE, e potenciou o desenvolvimento promoveu
a
funcionalidade,
do
conhecimento
melhoria estimulou
da a
do
autonomia criatividade
mundo, e
da e
a
imaginação e projetou positivamente na comunidade os alunos com aplicação de Adaptações curriculares significativas.
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Serviço de Psicologia – SP O Serviço de Psicologia manteve uma articulação com a EMAEI no sentido de definir estratégias de atuação centradas na aplicação do Decreto-Lei 54/2018, trabalhadas com docentes e famílias tendo sempre em vista a promoção da inclusão. Durante o 3.º Período, o Serviço de Psicologia deu continuidade aos acompanhamentos psicológicos dos alunos sinalizados, de todos os Ciclos de Ensino. Foram realizadas sessões psicopedagógicas com os alunos, articulação com os docentes, com o Serviço Social do agrupamento, com as famílias e, sempre que necessário, com entidades externas. Ao
longo
deste
período,
deu-se
igualmente
continuidade à intervenção no âmbito do Projeto “Passo em Frente… Rumo ao Sucesso” em estreita articulação com a equipa educativa e famílias. Os resultados foram satisfatórios uma vez que alguns alunos conseguiram superar dificuldades, revelando um maior envolvimento e motivação escolar.
Também durante este último período, terminaram as sessões em turma do 1º ciclo do Programa DROPI. Estas sessões foram monitorizadas pelo Serviço de Psicologia em estreita colaboração com as/os PTT das turmas abrangidas. As sessões decorreram de uma forma muito positiva e o feedback, tanto dos alunos como dos professores, foi bastante satisfatório. No 3.º período, foram concluídas as sessões em contexto de sala de aula com turmas de 2º e 3º Ciclo. O feedback foi igualmente positivo, tendo em conta o parecer dos alunos e Conselhos de Turma. Relativamente à intervenção na Educação Pré-Escolar no âmbito da Literacia Emergente, concluiu-se o trabalho com os pequenos grupos e foi realizada reavaliação do rastreio às crianças de nível intensivo. Foram igualmente reportadas as informações avaliativas às educadoras e às famílias, sempre que solicitado. A maioria das crianças evoluiu consideravelmente nas competências trabalhadas. Relativamente à Orientação para a Carreira com os alunos do 9.º ano, foi terminada a intervenção com os grupos de trabalho. Foi realizada uma sessão aberta aos pais/encarregados de educação e sessões individuais com os alunos e encarregados de educação.
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Serviço Social – SS
Serviço Social no Sistema Educativo – Uma nova realidade do AEFPO
Considera-se importante, aproveitar esta oportunidade, de participar no Jornal Escolar do 3.º período letivo do AEFPO, para partilhar com os leitores, algumas informações sobre o papel do Serviço Social nas Escolas, assim como, algumas das ações desenvolvidas, neste primeiro ano letivo completo, de intervenção de uma Assistente Social.
O serviço social tem um papel primordial na equipa de profissionais especializados, promovendo um trabalho em equipa multidisciplinar, criando sinergias positivas, focando-se essencialmente na descoberta de soluções, assumindo um comprometimento transformacional com toda a comunidade escolar. A intervenção dos profissionais de serviço social evidenciou-se, recentemente, em meio escolar, trazendo um olhar diferente, atento aos pormenores, não só identificando as fragilidades, mas percecionando o apoio que cada um necessita, as potencialidades que têm ou que podem desenvolver para serem atores interventivos da sua própria história. A escola tem a responsabilidade de intervir em primeira linha, encontrando soluções para as situações referenciadas, devendo apenas sinalizar casos para outras entidades de intervenção em infância e juventude, após esgotar todos os seus recursos. O aluno é o centro do sistema educativo, sendo importante respeitar a sua pessoa, o seu EU, sem esquecer que somos seres iminentemente sociais, que nos integramos num espaço, quer na família, quer na escola, que interagimos uns com os outros e que precisamos criar laços afetivos.
A implementação do Serviço Social Escolar no AEFPO, pretende combater e superar fragilidades identificadas, ao nível da indisciplina, falta de assiduidade e exclusão social. A intervenção da Assistente Social, no ano letivo 2021/2022, junto dos alunos, centrou-se no apoio emocional, social, direto ou indireto, através da mobilização de recursos próprios
ou
comunitários,
aconselhamento
parental,
orientando os alunos e famílias com vista à capacitação para a resolução de problemas, autonomização, acesso a Direitos Sociais, capacitação pessoal e escolar, promoção de comportamentos e estilos de vida saudáveis, com vista à melhoria da qualidade de vida dos alunos e famílias, e do seu desenvolvimento e sucesso escolar. Também foi estabelecida articulação de proximidade com Entidades Externas e com toda a Comunidade Educativa com vista a uma intervenção multidisciplinar e consertada na descoberta de soluções aos problemas referenciados.
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“Dar voz aos alunos”, foi um projeto criado pelo Serviço Social e dinamizado com a colaboração do Serviço de Psicologia, como forma de combate à indisciplina. Foram realizadas sessões semanais, dirigidas a alunos previamente selecionados. Neste espaço de partilha, os alunos tiveram oportunidade de apresentar a sua visão sobre a origem dos problemas de comportamento, assim como, as consequências. Foram transmitidas estratégias de regulação do comportamento e das emoções.
Em parceria com o Centro de Gestão de Conflitos (Gabinete do Aluno), foram organizadas sessões de sensibilização sobre o “Bullying” e “CyberbullYing”. Estas, foram dinamizadas em contexto de sala de aula, por Agentes da PSP – Escola Segura, tendo abrangido 9 turmas previamente identificadas. Esperase que através da parceria estabelecida com a PSP, seja possível no próximo ano letivo, dar continuidade a esta intervenção, que revelou ter uma ótima adesão, tanto por parte dos alunos, como dos professores.
Como forma de envolver e atrair os alunos, numa ação que os motivasse e lhes trouxesse alegria e bem-estar, criou- se a atividade “DJ no recreio”, em que, em alguns intervalos entre aulas, e com a colaboração dos Professores Tutores, os alunos se juntaram à Assistente Social, para ouvirem músicas, previamente escolhidas por eles. Esta ação uniu alunos de várias turmas e anos de escolaridade, em momentos de alegria e de dança.
Como resultados de implementação do Serviço Social no AEFPO, destacamse, a diminuição da indisciplina e do absentismo escolar, um maior envolvimento e empenho dos alunos na vida escolar. Um relacionamento de maior proximidade e cooperação entre famílias e escola, uma melhor e mais célere articulação com Entidades Externas, a satisfação dos alunos e das famílias face à intervenção, e uma maior partilha de experiências entre profissionais, Equipa Técnica, Pessoal Docente e Não Docente. Mara Pestana, a Assistente Social
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Bibliotecas Escolares Na Biblioteca Escolar, o 3º período letivo, à semelhança dos anteriores, foi recheado de atividades.
PREMIADOS DO 2º PERÍODO DOS CONCURSOS SEMANAIS DA BIBLIOTECA No início deste 3º período procedemos à entrega dos prémios e respetivos certificados aos alunos vencedores dos concursos: Pontapés na Gramática do 2º e 3ºCEB, Quiz Temático e Brincar aos Desafios.
Pontapés na Gramática 2ºCEB
Pontapés na Gramática 3ºCEB
Rui Pedro Ribeiro do 6º1, Martim Sousa do 5º4 e Leonor Urbano do 5º2.
Ana Filipa Rodrigues do 7ºB, Sofia Crista do 8ºB e Pedro Beco do 8ºB
Brincar aos Desafios
João Beco da T5 da EB da Amorosa
Sarah Marques da T4 da EB Nogueira Pinto
Cecília Pereira da T2 da EB da Amorosa
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DATAS COMEMORATIVAS No decorrer deste período, foram assinaladas algumas datas importantes com partilha de poemas, lendas, exposições e curiosidades. •
Dia Mundial do Livro
•
Dia da Criança
•
Dia do Ambiente
DIA MUNDIAL DO LIVRO No âmbito desta comemoração, as professoras bibliotecárias leram aos alunos do 1º ciclo a lenda “A Origem da Vieira de Santiago”, do historiador Joel Cleto. As sessões motivaram os alunos para a leitura e para
o
conhecimento
do
património
local, despertando curiosidades e partilhas. Matosinhos e os Caminhos de Santiago estão ligados
desde
a
sua
origem.
Este
livro
infantojuvenil explica a origem da associação da vieira a Santiago e aos seus “Caminhos”, tendo uma grande importância em Matosinhos, uma vez que, segundo reza a lenda, um general romano regressou a terra todo “matizado” (coberto) de conchas de vieira e passou a ser conhecido por “Matizadinho”. Segundo a lenda, o areal foi então batizado como praia do “Matizadinho”, dando origem ao topónimo de Matosinhos. Graças à Câmara Municipal de Matosinhos, cada aluno do 1ºCEB do agrupamento recebeu um exemplar deste livro.
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PROJETO “ARQUEOLOGIA VAI À ESCOLA" Na sequência da atividade do Dia do Livro e da importância do conhecimento e da preservação do património, a biblioteca aderiu ao projeto “A arqueologia vai à escola”, criado pela Câmara Municipal de Matosinhos, com o objetivo de dar a conhecer a história de Matosinhos aos alunos das escolas do concelho. A Drª. Conceição Pires, dinamizadora do projeto, realizou sessões para algumas turmas do 3.º e 4º anos e ainda para os alunos do 3º ciclo. Matosinhos na Pré-história, a Cultura Castreja, a Romanização, a Idade Média, a ponte de D. Goimil na rota dos caminhos de Santiago de Compostela, a Idade Moderna, as lendas do romano Cayo Carpo e do Senhor de Matosinhos, as lendas das mouras encantadas foram alguns dos temas abordados nas sessões realizadas em contexto de aula.
DIA MUNDIAL DA LÍNGUA PORTUGUESA Sendo uma das línguas mais difundidas no mundo, com mais de 265 milhões de falantes espalhados por todos os continentes, o português é uma das principais línguas de comunicação internacional. Em 2019, a UNESCO decidiu proclamar o dia 5 de maio de cada ano como Dia Mundial da Língua Portuguesa, data que já era comemorada desde 2009 pelos países da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP). Para assinalar esta data, a biblioteca escolar aderiu a uma das atividades proposta pela RBE – Latitudes da Língua Portuguesa - “Postais da nossa terra” com o intuito de afirmar a língua portuguesa como plataforma global de entendimento e partilha entre alunos/ escolas de diversas regiões e culturas. Neste sentido, alunos do 3º e 4º anos realizaram postais sobre o património local que foram enviados para outras escolas do território nacional: Santa Maria, nos Açores, Lousada, Ílhavo e Bragança. No final do período, chegaram os postais resultantes deste intercâmbio para grande alegria dos alunos que os aguardavam ansiosamente. As sessões de arqueologia sobre o património local, lendas do concelho e pesquisas diversas foram a alavanca para os belos trabalhos produzidos.
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Do produto final foram realizados vídeos que podem ser visualizados nos links seguintes: https://drive.google.com/file/d/1QuBxT91y_CpRW5vOBtzGefw-mYyBLRtb/view, https://drive.google.com/file/d/1x-x_nZM0eWoe35vkoshMQbf7oxReFUgj/view, https://drive.google.com/file/d/1GlFOtoRWPIQsHzBEO4ZJL9nH_XQ59T6R/view?usp=sharing
Além dos lindíssimos postais, fomos presenteados com o bonito livro “A Magia das 9 Ilhas” e uma carta muito simpática da professora Dulce Correia da ilha de Santa Maria.
ESCRITA CRIATIVA No dia 21 de abril, decorreu, na biblioteca escolar, uma oficina de escrita criativa para a turma do 8ºC, dinamizada pela representante Sofia Ferreira, da Raiz Editora, tendo sido proporcionados momentos de imersão na escrita. Os alunos, com as orientações e recursos apresentados, foram dando asas à imaginação.
DIA DA MÃE "Os beijinhos da mamã curam tudo" de Elsa Teixeira e Tiago Leal foi o livro escolhido para assinalar esta data e promover a leitura junto dos mais novos. Este livro ternurento ensina-nos que não é bonito fazer aos outros aquilo que não gostamos que nos façam a nós. Por outro lado, mostra também que, mesmo quando as coisas não correm bem, não há nada como os beijinhos da mamã!
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OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA As Olimpíadas da Língua Portuguesa são um projeto iniciado na DireçãoGeral da Educação (DGE), no ano letivo de 2012/2013, em parceria com o Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa (AE Aurélia de Sousa) e a Associação de Professores de Português (APP), tendo em vista incentivar o bom uso da língua portuguesa pelos alunos do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário. Na 3.ª edição das Olimpíadas da Língua Portuguesa, em 2014/2015, a iniciativa decorreu, pela primeira vez, a nível nacional. O nosso agrupamento aderiu este ano a esta competição. A 1ª fase decorreu no dia 5 de maio, na biblioteca escolar, para os alunos do 3.º ciclo do ensino básico. Embora não tenhamos tido alunos apurados, foi uma experiência muito positiva e a repetir.
DIA INTERNACIONAL DA FAMÍLIA Para
assinalar
promover
a
professoras
esta
data
leitura,
e as
bibliotecárias
dinamizaram o livro “O Mistério da Rainha Roxa”, uma história de encantar de uma princesa que queria ser rainha que nos relembra os valores e afetos da família. No final da leitura, os alunos divertiram-se com uma sopa de letras, palavras cruzadas, em formato digital e em papel e os mais pequeninos libertaram a imaginação criando visuais diferentes para a princesa. A Assembleia Geral da ONU proclamou o dia 15 de maio como o Dia Internacional da Família, tendo sido celebrado pela primeira vez em 1994.
LEITURA ORIENTADA Em articulação com as docentes do 1.º ano foram lidos e explorados os livros: ➢
“Dez dedos dez segredos” de Maria Alberta Menéres, nomeadamente as
histórias: “Conta o indicador da mão esquerda” e “Conta o dedo maior, pai de todos, da mão direita”.
➢
“O coelhinho branco” de António Torrado. Após a descoberta das
personagens participantes, os alunos dramatizaram a história.
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➢ “A ovelhinha preta” de Elizabeth Shaw que surpreendeu os alunos com as aventuras de uma ovelhinha preta que salvou todo o rebanho durante a tempestade de neve e deu ao pastor uma ideia brilhante! A obra permitiu abordar a igualdade e a diferença, com desenhos a preto e branco.
22 DE MAIO - DIA DO AUTOR PORTUGUÊS Assinalando o Dia do Autor Português, a biblioteca, como veículo de promoção da leitura, divulgou três livros de autoras portuguesas, em formato digital, criados a partir das sequências de introdução de grafemas-fonemas mais frequentes nos manuais escolares do 1.º ano de escolaridade, que são um recurso importante para as famílias incentivarem os seus educandos para a leitura/escrita, complementando por este meio o trabalho realizado na sala de aula. Estas histórias proporcionam às crianças, no início da sua aprendizagem formal, momentos de leitura individual e o acesso a leituras que possam ler na íntegra: narrativas curtas, com frases simples e palavras que já conseguem ler sozinhas. https://ler.pnl2027.gov.pt/historias#proposta_anchor
WINNIE UNDER THE SEA Dando continuidade à articulação realizada entre a biblioteca e as professoras de Inglês do 1º ciclo e, para terminar o ano letivo com um cheirinho ao mar, foi escolhido o livro “A Mimi no fundo do mar” de Valérie Thomas e Korky Paul.
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A leitura bilingue e a exploração do livro foi dinamizada nas aulas de Inglês para as turmas do 3º e 4º anos e, mais uma vez, foi um sucesso. Os alunos adoram os livros da coleção da bruxa Mimi que estão sempre repletos de aventuras e magia. No final da sessão, ficou a proposta de uma oficina de escrita a realizar com o PTT.
BIG6 Tal como consta no PAA da Biblioteca escolar, foram dinamizadas sessões de literacia da informação para as turmas do 4º ano, em articulação com o currículo de Estudo do Meio. Após a apresentação e exploração do modelo BIG6, foram expostos nomes de vários parques naturais
e
os
alunos
selecionaram
um
aleatoriamente para preencherem um guião de pesquisa
orientada:
extensão,
flora,
fauna,
curiosidades, fonte de informação e imagens.
Cada aluno pesquisou nos computadores das bibliotecas atendendo às sugestões das fontes de informação propostas
XADREZ – 2º TORNEIO Finalmente foi possível retomar esta atividade e realizar o 2º Torneio de Xadrez, em parceria com a Associação de Pais e dinamizada pelo Clube de xadrez do GDBL. Nos meses de maio e junho foram recuperadas as sessões, para agrado dos alunos, que decorreram na biblioteca. Estas atividades culminaram no Torneio de Xadrez, no dia 17 de junho. Parabéns aos participantes e à Claúdia Lobo, vencedora do certame.
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CONCURSO POESIA DE COR Entre 28 de março e 29 de maio decorreu o 1º Concurso "Poesia de Cor" dinamizado pela Junta de Freguesia de Matosinhos-Leça da Palmeira, em parceria com o canal Youtube Poesia de Cor, da nossa aluna Sarah Marques e a biblioteca, subordinado ao tema “Os Direitos de Crianças”. O concurso contou com 55 participações, tendo o nosso agrupamento uma presença muito significativa com alunos das escolas básicas da Amorosa, Nogueira Pinto e Praia. A entrega de prémios decorreu na Quinta da Conceição, no dia 2 de junho, dia das comemorações do Dia Mundial da Criança. As crianças tiveram à sua disposição insufláveis, palhaços, mimos e espaços de pintura e desenho. Foi um dia maravilhoso!
Parabéns aos alunos vencedores do nosso agrupamento. 1º prémio - Tiago Afonso, da EB Nogueira Pinto; 2º prémio – Carolina Pinto, da EB Amorosa 3º prémio – Carolina Capelão, da EB Amorosa.
PREMIADOS DOS CONCURSOS DA BIBLIOTECA Neste período, os alunos continuaram a demonstrar interesse em participar nos concursos semanais da biblioteca. Os vencedores foram:
Concurso Pontapés da Gramática 3º período 2ºCEB Pontapés da Gramática 3º período 3ºCEB Leitor+ do 3º Período Quiz Temático 3ºperíodo
Brincar aos Desafios
Nome dos Vencedores 2ºCEB – Leonor Urbano, 5º2 Martim Sousa, 5º4 Martim Cardoso, 6º11 3ºCEB – Pedro Beco, 8ºB Sofia Crista, 8ºB Iúri Miguel, 7ºA 2ºCEB – António Palmeira Faria, 5º6 3ºCEB – Lara Rafaela Freitas, 7ºF Carolina Pinto da EB da Amorosa Leonor Urbano do 5º2 Sofia Crista do 8ºB João Beco da EB da Amorosa Cecília Pereira da EB da Amorosa Sarah Marques da EB Nogueira Pinto Bernardo Rodrigues da EB da Praia
Os prémios dos alunos vencedores no 3º período serão entregues no início do próximo ano letivo.
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Projetos
Projeto Horta Pedagógica da VISCONDESSA
“A aprendizagem de forma livre e espontânea”
Ao longo do ano, continuamos a fazer da nossa horta um lugar de aprendizagem, fomentando o respeito pela vida e pela Natureza. Os alunos desenvolveram atividades de forma interdisciplinar, que contribuíram para o desenvolvimento da consciência ecológica e a promoção de uma alimentação saudável. Plantaram-se várias espécies de hortícolas: alface, batata, beterraba, tomate, feijão, abóbora, pimento…E os alunos puderam observar o crescimento das plantas e perceber que é necessário cuidar delas para que se desenvolvam. Na época certa, os produtos da horta foram colhidos, para serem consumidos. Elaborou-se um livro de receitas e confecionaram-se compotas com produtos da horta. Algumas turmas assistiram a uma sessão, dinamizada pela AMMA Ambiente de Matosinhos, com a colaboração da D.ª Cristina Ferreira, que explicou aos alunos a utilidade das plantas aromáticas. A atividade terminou com a plantação de algumas espécies na horta e a degustação de infusões. Atentos à preservação do ambiente, os alunos envolveram-se na pintura de pneus para substituição de vasos de plástico, reutilizaram latas e decoraram pequenos baldes para a separação do lixo orgânico. Realizou-se ainda um
concurso de ninhos,
com grande
envolvimento e participação dos alunos e suas famílias.
A EB da Viscondessa deseja a todos Boas férias!
julho 2022 | Nova Onda | 49
Projeto Articulação e sequencialidade:
Construindo um trajeto “significativo” (Pré-escolar -1º ciclo) Ao longo deste ano letivo, apesar dos condicionalismos provocados pela pandemia, o trabalho desenvolvido nas escolas no âmbito do projeto, foi bastante interessante e rico em aprendizagens. O resultado é bem visível na exposição dos trabalhos elaborados pelos grupos das várias escolas e que vai estar disponível a toda a comunidade educativa no átrio da EB Eng.º Fernando Pinto de Oliveira até ao início do próximo ano letivo.
PROJETO EcoLeça Concurso “O Mar Começa Aqui” No âmbito do concurso "O Mar Começa Aqui" foi pintado numa sarjeta em frente à escola o trabalho da aluna Eva Silva (8ºI). Este foi o trabalho selecionado para o concurso nacional da ABAE. Relembramos a mensagem de que “Tudo o que cai no chão, vai parar ao mar”.
Sarjeta na Rua Sol Poente
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Fase intermédia da pintura
A pintura final na sarjeta
Concurso “Onde está o Ecolápis?” Trabalhos selecionados para o concurso nacional com o título “Onde está o EcoLápis?”, inspirado no famoso livro “Onde está o Wally?”, no âmbito do desafio Faber-Castell.
Francisca Barros - 5º5
Tiago Gomes, 5º4
Rodrigo Martins, 5º 1
Maria Santos, 5º1
Leonor Machado, 6º9
Parabéns a todos os envolvidos! Manuel Barreiro Coordenador do Programa Eco-Escolas na EBEFPO
PROJETO MILAGE APRENDER + a tecnologia ao serviço da aprendizagem digital!
Ao longo do ano letivo, nas disciplinas de Matemática (2º e 3º ciclos) e Ciências Naturais (2ºciclo), os alunos tiveram oportunidade de desenvolver uma aprendizagem na modalidade b-learning, aproveitando as potencialidades dos smartphones e tablets, conjugando-as com um modelo pedagógico desenvolvido para motivar os alunos e promover uma aprendizagem ativa, centrada no aluno, mais autónoma e adequada a diferentes estilos de aprendizagem, num ambiente gamificado e com vídeos educacionais (confrontar artigo, Jornal Escolar, “Nova Onda, janeiro 2022, pág.40) Todos os alunos envolveram-se com interesse e empenho nas atividades, desenvolvendo um trabalho colaborativo, de partilha e mentoria.
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Matemática – 2º/3º Ciclos Posição
Nome
Ano / Turma
Pontuação
5º2 5º2 5º4
5884 4880 4567
6º2 6º1 6º5
6605 5256 4423
7ºA 7ºA 7ºB
1120 1105 1077
8ºB 8ºB 8ºB
3338 1511 747
9ºA 9ºA 9ºA
3856 1652 613
5º Ano 1º 2º 3º
Leonor Urbano Dinis Alves Santiago Soares
1º 2º 3º
Rodrigo Pereira Rui Ribeiro Filipe Silva
6º Ano
7º Ano 1º 2º 3º
Leonor Seco Bárbara Dessa Ana Rodrigues 8º Ano
1º 2º 3º
Ângelo Moreira Guilherme Miranda Tomás Pereira
1º 2º 3º
Mariana Araújo Maria Fernanda Araújo Iara Neves
9º Ano
Ciências Naturais – 2º Ciclo
Posição
Nome
Ano / Turma
Pontuação
Posição a nível Nacional
5º2 5º2 5º2
4030 2863 2394
1º 3º 6º
6º6 6º6 6º6
1692 1127 1076
5º Ano 1º 2º 3º
Manuel Caetano Leonor Urbano Dinis Alves
1º 2º 3º
Ema Capela Rita Carvalho Isabel Santos
6º Ano
Parabéns a todos os alunos e até setembro, com novos desafios! https://www.youtube.com/watch?v=fNtNjeFLTDA&t=26s&ab_channel=milageinfo
Para informações adicionas contactar a coordenação do projeto através do email, milage.efpo@gmail.com
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CUIDAR DO AMBIENTE – LIMPAR A PRAIA No dia 30 de julho, a T2 do 2º ano e a T6 do 4º ano, da EB Amorosa, finalmente, conseguiram realizar a atividade que já estava agendada há muito, mas devido à chuva, ainda não tinha acontecido: fomos cuidar do ambiente! Fomos limpar a praia! Saímos da escola e, a pé, percorremos as ruas de Leça da Palmeira até chegarmos à praia. Fazer caminhadas é saudável, por isso, cuidámos do ambiente e do próprio corpo. Na praia as professoras explicaram e mostraram os microplásticos, que mal se veem, mas são tão, mas tão prejudiciais para a biodiversidade que existe no mar e, até, na praia. Ficámos espantados com tanto microplástico
enterrado
na
areia!!!
Também
apanhámos alguns plásticos bem grandes. Quando terminámos, depositámos as luvas nos mesmos sacos dos microplásticos e colocámos tudo no contentor amarelo. Foi uma manhã muito bem passada! O Gabriel até disse: “Nunca pensei que apanhar lixo fosse tão divertido!” T2 – 2º ano T6 – 4º ano EB Amorosa
julho 2022 | Nova Onda | 53
UMA CARTA PARA A UCRÂNIA No âmbito da iniciativa da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da
Universidade
de
Coimbra
em
conjunto com o Comité Olímpico de Portugal e a Faculdade de Psicologia e Ciências
da
Educação
da
mesma
universidade, cada aluno/a da Turma 2 da EB Amorosa, escreveu UMA CARTA PARA A UCRÂNIA… tirámos uma, à sorte, que passámos a transcrever para os leitores do Jornal Nova Onda.
Portugal, Leça da Palmeira, 28 de maio de 2022
Querido amigo ou querida amiga, Ontem, sexta-feira, acabei mais uma semana de aulas. Na quinta-feira, além das aulas de português, matemática e educação artística, também tive aulas de educação-física. Nas aulas de educação-física, nós costumámos fazer jogos, saltar à corda, jogar ao mata, jogar basquetebol, etc. Quando tu tinhas esta aula, tu também fazias jogos? Gostaria que pudesses estar aqui, comigo, nesta escola, onde somos amigos e não há guerra. Adorava que estivesses aqui a brincar e a correr sem medo dos bombardeamentos. Eu sei o que está a acontecer no teu país, a Ucrânia. Mas isso vai passar e vai voltar ao normal e vocês vão ter muita alegria e paz. Vais poder voltar para a escola, rever os teus amigos, brincar e aprender muito e ter uma professora que te dê apoio, muito amorosa e gentil. Adorava que viesses para a minha escola, a Amorosa, e que pudesses aprender com a professora Rosa Santos. Iria ser muito divertido saltarmos à corda e jogarmos futebol e, até, basquetebol. Espero que fique tudo bem com o teu país, com a tua família e contigo. Quando a guerra acabar, gostava de ir visitar a Ucrânia.
Beijinhos e um forte abraço, desta tua amiga portuguesa, Escola Básica de Amorosa, T2, 2º ano Leça da Palmeira, Portugal.
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Passatempos Férias de verão, dias mais longos, praia e tempo livre. Deixamos-te algumas sugestões de atividades que podes fazer. Pintar seixos da praia…
Como fazer
Pulseira da Amizade Passo 1
Material necessário: Seixos da praia ou do rio; Tinta acrílica e pincéis (caso queiras o fundo de cor); Marcadores permanentes das cores que mais gostares.
Depois é só dar largas à imaginação!
Vamos fazer uma caneca única e gira!
Separa os 4 fios e coloca pela ordem de cores que desejas que estejam na tua pulseira; Passo 3
Passo 2
Segura no primeiro fio à esquerda e coloca sobre o segundo. Enfia o primeiro fio sob o segundo e puxa-o por entre a abertura formada pelos dois fios; Passo 4
Vais precisar de: Verniz das unhas de cores variadas; recipiente de plástico ou de alumínio que possa ser descartado depois; Água; Palito de madeira.
Enche o recipiente com água até o meio e coloca algumas gotas do verniz escolhido.Com um palito de madeira faz desenhos aleatórios. Mergulha a caneca até onde desejas pintar. Retira a caneca da água e deixa-a secar de cabeça para baixo, o esmalte não escorre e seca rápido. O esmalte não sai na lavagem.
Segura o segundo fio para baixo e puxa o primeiro fio firmemente para cima para criar um nó. Repete novamente para que fazer com dois nós;
Repete os últimos passos no terceiro e quarto fios. Vais ficar com o primeiro fio no final e o segundo fio no início. Repete todo o processo com todos os fios coloridos até ficar assim! Repete todos os passos até que envolva no seu pulso.
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Agrupamento de Escolas Eng. Fernando Pinto de Oliveira
Escola Básica Eng. Fernando Pinto de Oliveira Escola Básica de Amorosa Escola Básica do Corpo Santo Escola Básica de Nogueira Pinto Escola Básica da Praia Escola Básica de Viscondessa JI de Monte Espinho
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