San Francisco Bay Area Education Magazine in Chineses

卓越非凡的 哈佛大學畢業大典 家長如何支付 理想大學

笑臉贏家 拉近溝通距離

構建申請大學清單 SAT考試 高分攻略

私立學校6大常識

展望未來 熱門職業 您想與親戚朋友分享這裡的信息,可上網閱讀電子版 : www.epochtimes.com

親子之間 從孩子的天空 看大人

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教育「雞湯」

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編者語﹕ Maggie：當您拿到這本雜誌，讀我們的文章時，也是我們最欣慰之時。我們真心希望這就像一碗「雞湯」，味道 好，又營養。其實，我們用了三年的功夫「熬」這碗湯。 三年前，當我在著急幫自己的孩子找學校時，真是「焦頭爛額」，原因之一是我得到太多的訊息，無法確定我要 什麼。於是我和我的同事，一位UC Berkely和University of Southern California的藥學院優秀博士畢業生Shalina女 士, 開始訪問灣區的私立學校，採訪學校的校長，老師，家長，學生，當面問許多問題，了解第一手資料。三年下 來， 我們走訪了許多私立學校，夏令營，課後輔導學校，教育專家等。看的越多，越覺的每所學校都有其獨特之 處，很難描述。每篇文章，從採訪，到翻譯，再到成文，不知要花多少心血。就因為我們有一念：好東西一定要 和大家分享。也許是這份「執著」，最終促成了這本雜誌的誕生。在此我們要感謝Shalina，這本雜誌的成功得益 於她寶貴的個人經歷。在美國，Shalina 經歷了從高中申請大學的全過程，非常成功。希望您能從我們的雜誌中獲 益。 Shalina：從幼稚園到高中，父母為孩子操了無數的心。高中是一個關鍵階段。有時學生和家長都很緊張，覺得毫 無章法。事實上，大學申請可以是一個非常有意義的過程。 當孩子準備SAT/ACT考試時，可以獲得新的學習技 巧，還可以增強親子關係。當準備大學申請論文時， 學生可以反思自己的人生，找出他們想要走的路。 我們有 幾個學生案例分析和專家訪談，我們希望為您提供最好的參考，可以幫助您的孩子順利度過這個緊張階段，邁向 成功的未來。 請把這本雜誌與親朋好友分享。無論喜歡與否，請給我們反饋。也請投稿，分享您在教育方面的心得。謝謝您！ Email:Education@epochtimes.com

目 錄

進史丹福、哈佛的另類秘訣 名校三姐妹 各闖一片天.................................................8

SAT考試 高分攻略........................................................38

卓越非凡的哈佛大學畢業大典....................................14

一根神針 喚醒少年 王詩銘中醫奇效震驚斯坦福醫院...............................39

親子之間 ── 從孩子的天空看大人..........................16

時下最熱門的：SAT 網上課程....................................40

笑臉贏家 拉近溝通距離..............................................18

構建申請大學清單.........................................................42

解決作業戰爭.................................................................20

優秀大學推薦.................................................................45

您不可不知道的私立學校6大常識.............................22

家長如何支付理想大學................................................46

猶太人如何培養下一代................................................24

展望未來 熱門職業........................................................48

灣區私立學校參考.........................................................26

秋季活動..........................................................................52

灣區全日制中-英雙語學校﹐課後輔導中心﹐ 週末中文學校參考.........................................................28

神韻明星日誌：回旋鏢！回到未來...........................54

對孩子的關鍵選擇.........................................................29 一流學校的典範：魄力＋財力....................................30 飛天藝術學校 更新的教育模式！ .............................32 Fly Away 飛去..................................................................34

策劃：Shalina Fung, Louis Lu 編輯：Shalina Fung, Michelle Yang, Maggie Wu 美編：Cathy Wei, Qiqi Zhou 校對﹕Jack Chen, 楊雪苹 圖片來源：Fotolia

Almaden (408) 927-5771 19950 McKean Rd., San Jose Shawnee (408) 365-9298 500 Shawnee Ln., San Jose Harwood (408) 723-0111 4949 Harwood Rd., San Jose

Strawberry Park (408) 213-0083 730 Camina Escuela, San Jose Berryessa (408) 998-2860 711 East Gish Rd., San Jose Saratoga (408) 378-0444 18811 Cox Ave., Saratoga Sunnyvale (408) 245-7170 1185 Hollenbeck Ave., Sunnyvale

Middlefield (650) 213-8245 3880 Middlefield Rd., Palo Alto Newark (510) 770-1771 39600 Cedar Blvd., Newark Ardenwood (510) 739-0300 35487 Dumbarton Ct., Newark

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101本書 助你入大學......................................................36

因為你知道教育的價值 一家獨立的私校，適合幼兒園至八年級 ．ChallengerSchool.com © 2011, Barbara B. Baker

2011年大纪元教育特刊

《封面故事》 曺母勇於打破藩籬

曺父：“Nothing is beyond you”

曺家父母廿餘歲時從韓國移民來美國，四姐妹都 在美國出生。曺父在美國取得經濟學碩士學位，曺 母來美後則一直從事醫生工作。當大姐Christina就讀 休斯頓私立Kingkaid高中時，全家仍是全校唯一的亞 裔家庭，其他家庭清一色是白人。

「很多亞裔父母只專注讓孩子去做工程師、醫 師、律師，但是萬一這都不是你的專長怎麼辦？我 猜父母親移民來美國，就是因為在美國，你可以做 任何事，你可以從事任何專業，你可以破產後再賺 好幾百萬；而不像在亞洲，你如果犯了錯，一輩子 都有無數眼睛一直提醒你的錯，美國的文化是很寬 容的文化。我猜父母來美國，就是幫我們的未來埋 下伏筆，讓我們能自由地做我們想做的事。」Michelle說。

當時很多人對亞裔還停留在可憐的孤兒等負面 印象，為了改善這種印象，曺母特別讓四姐妹在學 校裡表演韓國古典舞蹈，傳達韓國文化的美，進而 建立亞裔的正面形象。多年後當Grace遇見高中同學 時，許多同學仍對她們美麗的舞蹈印象深刻。 和社區更多跨越藩籬的交流是曺母的重要關注， 身為醫生，她週末就在教會裡為無法負擔醫療保險 的窮人免費看病。當時Christina常坐在椅子上枯等母 親看病，心裡盼著早點回家，如今長大了她才了解 母親當時的善行與苦心。 曺母也一直在思考，如何在孩子的課業之外，幫 助孩子更好的學習？於是在節日裡，曺母會邀請學 校裡的校長、老師及同學們到家中，親手為大家準 備可口的韓國料理，並且與老師做更深入的溝通。 Grace說，在刻板印象中很多人都認為亞裔婦女 很害羞，但曺母卻敢在學校的家長會侃侃而談，在 當時她小小的心靈裡，覺得母親真是大無畏！

進斯坦福、哈佛的另類秘訣

名校三姐妹 各闖一片天 文、攝影：楊少玉／大紀元

韓裔曺（Cao）氏三姐妹中，大姐Christina畢業於斯坦福大學、哈佛研究所；二姐Michelle畢業於斯坦福 大學，三姐Grace畢業於哈佛大學。

Christina小時是相當害羞的孩子，但在父母這種 身教下，她突破了一個害羞孩子可能有的框框。15 歲時在學校的國際交換學生計畫中， 曺母為她安排到法國一個偏僻小鎮， 她的寄宿家庭從未見過亞洲人，甚至 家長也不會說英文。Christina說：「很 多事我長大了才明白——我不怕，我不 怕任何我不懂的事，因為母親甚至讓15 歲的我住在英文都不能講的法國家庭 裡；很多人碰到不懂的事會一直停在那 裡，但父親會說：『妳可以做任何事，妳 就跳進去，然後把它搞懂。』」

曺父常對孩子說：「Nothing is beyond you.」 而且他並不是說說而已，而是打從心裡這樣相 信。Christina在16歲學開車時，曺父就讓她在國家 公園峰迴路轉的陡坡練習開車，「他就是讓我們去 做，而且他相信我們，這就是他的態度」。Christina 說。 大姐Christina從小功課 一級棒，但她亮麗的分數 並沒有給後面的妹妹帶來 陰影。Michelle說：「很多 亞裔父母會比較孩子，但父 親從來不比較我們。如果父 親責問我：『為什麼妳不能 像姐姐一樣？』我想我一定 會失去自信，而不能去追求 我真正的強項；但父親永遠 都是說：『妳有妳自己的長 處，妳必須發現它，然後去

但談到如何進入名校時，三姐妹不談如何準備 SAT，或如何考高分，或如何競爭，而是談一路走來幫助 她們成長最大的動力——不怕犯錯，這是她們父親教給她們一生最受用無窮的智慧。Michelle說：「你如果 不怕犯錯，你就可以去做任何事，教育只是幫你去實現你的夢想。」 因為犯過很多錯，她們磨掉了很多想像的假我，發現了生命真正的出口，熊熊的能量在這個出口燃燒 著，照亮著別人，同時也是帶給他們無窮快樂的源泉，她們都享受著做著自己最想做的事。Michelle說：「如 果中了樂透，我明天還是做一樣的事。」另兩位姐妹異口同聲說：「我也是。」 ~8~

右上：曺氏大姐Christina 右：哈佛大學紀念禮堂 （Memorial Hall）（Fotolia) ~9~

實現它。』，父親甚至從未看過我的成績單。」 Christina說：「父親永遠讓我們嘗試所有我們 想做的事，即使會失敗；他讓我們不怕失敗，失敗 了，就再更努力地試一次，或者去找別人問，或者 再去試別的東西，不怕丟臉，也不怕看起來很蠢， 這就是父親給我們的軔性（Resilience）。」 Grace表示，父親說：『不論妳做什麼，妳永遠 都是我的英雄。』 曺父本身就是「Do whatever you want」的實踐 者，來美後他先在Exxon工作，後來陸續在休斯頓大 學及邁阿密擔任經濟學教授，同時他也把觸角伸向 房地產開發，也擁有一家「Holiday Inn Express」旅 館。他對孩子說：「為什麼不去做你想做的事呢？ 生命只有一回。」 曺父不但充分把嚮往化為行動，反過來他也把所 有該做的事變成「遊戲」。Grace說，曺父從未僱人 做家務，小時候每週六大家都得早早起床，然後每 個人都認領一個工作，有的人去院子撿葉子，有的 人割草，有的人要洗車子，大家都覺得這是一個全 家一起活動的遊戲。

名校的價值與限制 個性活潑的Michelle對 媒體一直很有熱情，高中 暑假她就開始到ABC電視 台做實習記者。「每天4點 起床，然後去跑新聞，可 是一到麥克風和鏡頭前， 我就緊張得不得了。」幾 個月下來，她很篤定自己 不是記者的料。

曺氏二姐Michelle

後來她進入斯坦福主 修經濟學，畢業後她到好 萊塢，在派拉蒙、Sony等 電影公司工作，後來則到 獨立製片擔任監製，曾監 製獲柏林影展亞洲電影大 獎的電影《一頁臺北》；她 並且投資房地產，目前自己 開公司創辦教育網站 College of your dream。

Michelle說：「斯坦福教育確實對我的公司及房 地產投資有很好的幫助，但是當你在電影工業裡， 沒人睬你是不是斯坦福。不過斯坦福幫助我在框框 ~10~

之外思考，這點對我在電影業也有幫助，這是因為 斯坦福位於矽谷，而矽谷充滿了創業精神，Google就 是在矽谷發展的。很多人都把焦點放在我們姐妹們 都上了名校，可是這並不是重點，我們的小妹就是 最好的例子。」 她們的么妹Alicia畢業於德州大學奧斯汀分校 （Austin），主修財務，輔修廣播、電視與電影。她 在大學裡是「傑出演講計畫」的領袖，19歲那年她 得到網站設計獎項，她所設計的CD被放在教科書及 教學錄影帶裡，大學時每逢暑假她就在電影業裡實 習，畢業時她受邀擔任學生代表在5千人面前演講。 畢業後她的職業生涯扶搖直上，目前已經在製作她 的第二部作品，正在參與好萊塢名導演奧立弗史東 的作品。 Christina說：「只要Alicia覺得什麼東西很酷，5 分鐘後她就開始去嘗試，例如她想玩攝影，一會兒 你就看到她在弄相機，印照片，甚至把照片設計成 攝影集，拿到外面問人家要不要讓她辦攝影展，她 一點也不怕嘗試，也不怕丟臉。」 「如果小妹去唸斯坦福或哈佛，她不會這麼快 就可以達到目標，因為斯坦福、哈佛沒有電影系， 她也就沒法在大學時就得到電影製作的經驗。我們 要幫助孩子的眼光超越大學，去看到他們人生更長 遠的選擇，因為大學只是大學，它不是你生命的終 點。同時你也要知道自己的熱情在哪一個方向，選 擇真正適合自己的大學。」

tune500大的KBMG會計師事務所為例，一年新聘的 的會計師逾30%是亞裔，但是在全球合夥人階層裡， 亞裔只占1%。」 目前在福斯公司擔任財務經理的Grace認為， 亞裔家長的另個問題可能在於，許多家長是第一代 移民，本身的資源和人際網絡不足，因此對小孩也 都只能寄望去做工程師、醫師、律師。以電影業為 例，許多韓裔仍認為電影是不好的工作，這也限制 了在這方面有才華的孩子。 Michelle說：「亞裔只朝工程、醫學、法律等方 向發展，而白人卻是多元化發展，他們有人在SAT上 考得很好，有人體育很好，有人去搞藝術，因此在 入學申請時，亞裔要比白人的SAT多考200分才被認 為和白人的程度一樣，亞裔學生們自己互相激烈競 爭，導致唸書越來越辛苦，為何不往多元的方向發 展呢？」 「我有個朋友是醫生，他每星期都去買樂透彩 券，希望中樂透後就不要再當醫生了；還有很多其 他的人也是如此，他們在做著無趣至極的工作，所 以每個人都必須想清楚自己要做什麼。換成我明天 中獎券，我還是做一樣的事，這句話我並不是說來 容易，因為我還是需要賺錢支持自己的生活，但我 真的享受我所做的事。」

亞裔的優勢與迷思 目前從事College of your dreams教育網站的Michelle和許多亞裔家庭有深入接觸，她觀察，「怕」 的問題是亞裔一大致命傷。「亞裔的文化中已經有 了勤勉的元素，而且很多亞裔孩子非常聰明、有才 華，但是怕去嘗試卻相當普遍。這可能與家長不能 肯定每個孩子的獨特的自我有關，以小妹為例，如 果父親不能肯定她，只希望她去斯坦福或哈佛，那 她也會成為失去自信的受害者。」 「怕」也反映在亞裔的交友態度上。Christina 說：「亞裔享有相同的文化背景和價值觀，互相混 在一起當然很自在，但是卻不能忽略和其他族裔交 朋友，但是很多亞裔卻不和其他族裔打交道。」 這種人際關係的侷限性也大大限制了亞裔的生涯 發展。Michelle說：「亞裔都很會考試，因此在大學 裡即使只和亞裔混也沒有問題，可是出了學校，真 實的世界並不是只有考試，也不是只有亞裔。以For斯坦福大學校園 （Fotolia)

發現熱情出口．找尋合適大學 Grace建議，在高中及大學中善用實習機會，可 以幫助釐清自己的生涯方向。「以Michelle 在高中去 ABC實習為例，她發現自己並不適合做記者，而不 用等到唸完4年大學後，22歲時才懊惱唸錯了四年大 學。」 曺母在 Michelle 10 歲時罹患癌症，15歲時去世， 她的去世讓Christina及Grace兩姐妹在小時都想唸人體 生物或醫學，但姐妹雙雙在大學裡都改變了兩、三 次主修，到大三才確立自己最有興趣的方向。 Christina說，在斯坦福要改變主修很容易，只要 填妥申請表，最晚於大三能確定下來，這樣四年畢 業就不成問題。她一開始想唸人體生物學，後來改 成civil engineering，後來又改成都市研究，最後確定 為建築，這些她其實都有興趣，但是她最後拿定以 最有興趣的建築做為人生的生涯方向。她現在是一 名建築師，最近加入舊金山BCJ公司。 Grace則從高中開始就想當醫生來趕走癌症，高 中暑假她就去參與很多醫務工作，上哈佛後，她研 讀了一年半與醫學相關的課程，直到大二在做另一 次生涯調查時，她突然發現自己其實並不喜歡當醫 生，後來到大三她把主修改成環境科學。

「哈佛讓學生改變主修很容易，但是德州大學就 很不一樣，如果在大一下對自己的主修沒有一個很 完美的計畫，就很難在4年內從德州大學畢業，我有 些朋友很聰明，但因為不知道自己究竟該唸什麼， 結果唸了6、7年才能從德州大學畢業。」 曺氏姐妹建議，想唸藝術的千萬不要試斯坦福， 不過斯坦福在工程、經濟、企管方面很強，並且有 許多跨領域的課程，特別是學校創業精神的氛圍很 濃，使得許多學科都很注重應用面。而哈佛則非常 學術化，但隨著時代的改變，哈佛也開始著重實務 面，特別在法律、公共政策方面很強。此外，哈佛 為低收入家庭學生提供完整獎學金，所以有時低收 入家庭學生反而比中產階級學生更容易進入哈佛。 斯坦福和哈佛這兩所大學也以各自的傳統塑出 不同的校園人才風格。Christina和Grace這兩位上過 哈佛的姐妹認為，斯坦福的學生比較全方位多才多 藝，而哈佛的學生則像是各領域之中的秀異分子及 鬼才；不過這兩所學校在選擇學生的相同之處是都 選擇「領袖型」學生。 Grace說，她自己比較 偏向全方位的性格，但她 看到哈佛很多學生對於某 一領域不僅充滿了極度熱 情、聰明、獨特，甚至到 了特立獨行的怪才程度。 例如，她宿舍裡的學生就 有全美西洋棋冠軍、排舞 冠軍，或者是15歲就能作 曲，並且到甘迺迪中心表 演的天才型學生。 「 哈 佛 的 宿 舍 叫“house”，從大二至大 四會住在同一個宿舍裡， 所以很多哈佛校友碰面 時，會互相問：『你是哪 個house？』，每個宿舍有 曺氏三姐Grace 200、300名學生，足以讓每 個人都能互相認識。每個宿 舍有若干名助教，他們可能 是校友或研究所學生，角色像是宿舍的家長，他們 是從不同科系挑出來，所以會有醫學院、法學院、 藝術等你平常接觸不到的科系，你可以詢問他們的 建議，在宿舍裡大家一起安排表演、一起吃飯、唸 書、遊戲，就像一個很豐富的人文社區。」

助人與利他的價值

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「在哈佛裡，我有75%的同學擔任各種各樣的志 工服務，其實很多人從高中就開始做志工服務，哈 佛也喜歡挑選對服務社群有熱情的領袖型學生，所 以申請哈佛的學生必須在申請文件中呈現這樣的面 向；同時哈佛也鼓勵學生去服務社區，所以有一套 很成熟的計畫，你只要去登記就可以擔任志工。很 多同學在課後去華埠、小學，或為少數族裔教課， 甚至很多同學從哈佛畢業後，去柬埔寨蓋學校，去 非洲工作，這都是相當普遍的情況。」

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喜歡助人的熱情在曺氏姐妹身上也表露無 遺。Grace 說：「有一項調查，比較30年前和現在最 受歡迎的兩個電視節目所表現的核心價值，30年前 最受歡迎的電視節目崇尚的是『家庭』，不論主角 做了什麼，最後家人都給他一個擁抱，這是很健康 的價值。但現在最受歡迎的兩個電視節目如《Hanna Montana》，向孩子推銷的價值是「名」，鼓勵孩 子去追求名，而不是做一個好人。當我們小時，我 們的志向是當醫生殺死癌症，或是太空人，我們的 志向從來就不是追求名，這些訊息在摧毀現在的孩 子。」Michelle說，這也是她投身電影及網站的原 因，因為這些都是真正影響和改變人們的方式，特 別是能用正面的方式來幫助孩子成長。 曺氏姐妹身上流露著許多美好的傳統價值，這 些來自於父母潛移默化的身教。在曺母16年前去世 後，曺父就親自照顧她們的外婆，直到一年半前外 婆去世，曺父用行動告訴這群在美國長大的孩子何 謂「孝道」。 Christina回憶，在她們小時候，曺父還在路邊 撿了一個青少年回家，這個孩子在當地麥當勞被打 傷，曺父為了讓他還能繼續受學校教育，就讓他在 家裡住了非常長的時間，並要曺氏姐妹們叫這個青 少年為 Deral 叔叔。這個孩子在曺家的支持下完成學 校教育，後來從軍，最後還娶了一位韓裔姑娘！ 「父親不僅幫助他，而且相信他。」Grace說。 「父母親用他們的行為，教導了我們助人，我們 單單只是看著他們的生活，就學到了這些美好的價 值。」三姐妹談起家裡的往事，亮晶晶的眼眸泛起 快樂的的光芒。

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《名校長廊》

5) 哈佛校友會舉行的畢業典禮儀 式。 6) 哈佛大學12個宿舍 house 分別 為其畢業生舉行的畢業典禮儀 式。除畢業典禮儀式之外，還有 多場宴會、聚餐、音樂會等等。 使人印象深刻的是，每一場 畢業典禮都各具其獨特風格，各 有其風趣幽默。例如：在學生舉行 的儀式中，第一段箴言就是用中 文直接朗誦孔子的《論語》選節。 此外還有梵文、拉丁文、希伯來文 等多種語言的祈禱和祝福。這其 中包括希伯來聖經、印度佛經、可 蘭經、基督教聖經等等，甚似多國 語言和文化的表演大觀。

卓越非凡 的

John Harvard 銅像。

哈佛大學畢業大典 畢業盛況反映精英教育標竿及世界公民視野 文：常春藤指導 江宇應教授

今年5月兒子從哈佛大學畢業。我們全家幾個月 前就開始為參加兒子的畢業慶典而籌劃。兒子幾次 提醒，麻省劍橋5月下旬通常是雨季。我心想，無 論天晴或下雨，我們一定要為兒子畢業好好喜慶一 番。 5月23號，我們全家抵達這所美國歷史最悠久的 哈佛大學校園。令人興奮的是，今年麻省劍橋的天 氣一反尋常，陽光燦爛，勝似加州。我們從5月24號 到5月26號，天天沉浸在春日的陽光之中，有幸目睹 了這場空前熱鬧的盛會，也就是哈佛大學第375屆畢 業典禮。 眾所周知，哈佛大學是美國最古老的長春藤名 校，建於1636年。它的主要特點是強調精英教育，在 學術標準方面從不妥協。從哈佛大學畢業過美國各界 的領袖人物，包括政府、商業、文教、財政，及各 ~14~

行各業的佼佼者。比如：哈佛大學一共產生過8位美 國總統 (John Adams、John Quincy Adams、Rutherford B. Hayes、Theodore Roosevelt、Franklin Delano Roosevelt、John F. Kennedy、George W. Bush and Barack Obama)。在學術 方面它也獨占鰲頭，共有74位諾貝爾獎得主曾就讀或 執教於哈佛。 與我參加過的其他常春藤聯盟名校的畢業典禮不 同，哈佛的畢業典禮竟然前前後後舉行了三整天。 畢業典禮有各種形式，分別有十幾個有組織的活 動。其中光畢業的儀式就舉行了6次，包括： 1) 優秀學生畢業表彰儀式， 2) 紀念教堂畢業典禮儀式， 3) 畢業班自己舉行的畢業典禮儀式， 4) 由校方校長舉行的全校畢業典禮儀式，

哈佛畢業典禮的多文化性還 表現在，有160多個國家的學生 和家長，以及政府代表，參加 了這三天的畢業活動。並且， 從1940年到2010年每屆的畢業校 友，都有代表參加這次畢業典 禮。另外世界最著名的男高音歌 劇演員 Plácido Domingo、美國最 高法院女法官Ruth Bader Ginsburg，30多位諾貝爾獎 得主，以及著名喜劇家、脫口秀主持人，羅列不盡 的名流，都參加了這一次盛大的畢業典禮。

大家可能知道，哈佛大學的校徽上用拉丁語寫 著“VERITAS”(真理)。這代表哈佛大學追求真理、 追求知識的辦學宗旨。哈佛大學宣稱他們要培養的 是全球性的公民。學生要意識到他們既是真理和知 識的產物，又是創造傳播真理和擁有知識的使者。 哈佛大學鼓勵學子們，在尊重傳統的同時，要樹立 獨立思維，並時刻推進探索、創造、挑戰，和領導 能力。哈佛大學希望畢業生們能以促進人類發展， 為社會服務為己任。因此，這次哈佛大學的大部分 畢業生，並不是去找華爾街或諮詢公司的重酬工 作，而是去參加和平隊 (Peace Corps)、美國教育團 (Teach for America)、紅十字會 (Red Cross) 等人道或慈 善組織。 陪著兒子度過了他在哈佛的最後三天，參加了哈 佛大學最盛大的畢業典禮，感觸良多。兒子在離開 哈佛大學的前夕，為尊重哈佛的校園傳統，和幾位 同屆好友，從查爾斯河的橋上跳入河心，以示向哈 佛和查爾斯河道別，從此挑戰於廣闊的社會。 通過參加這次激動人心的畢業典禮，我對要幫 助現在的高中生進入哈佛或其他常春藤聯盟名校， 更有熱情和動力了。如您需要詢問申請大學的有關 問題，請現在就與江宇應教授聯繫。常春藤指導聯 繫電話：408-891-7668。郵箱：Dr.IvyAdvisor@gmail. com。網站：www.theivyadvisors.com。

畢業典禮的主要致詞人 (Keynote Speaker) 是非 洲利比里亞的女總統愛倫•約翰遜•瑟利夫。她是 非洲第一位通過民主選舉當選的總統。她曾經多次 入獄，並被多次流放，經歷了艱苦的民主政治生涯 後，終於在2005年當選為總統。這位曾接受美國哈 佛大學薰陶的非洲女強人，被認為是利比里亞希望 的象徵。 2010年哈佛畢業典禮前。（網絡圖片）

江宇應教授 夫婦和兒子。

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2011年大纪元教育特刊

《親子教育》

這位母親後來向陳彥玲表示，以前她婆婆生病住 院時，很想吃到一種食物，她特別為婆婆買到醫院 裡，但是婆婆吃了一半就過世了；當時病房裡只有 婆媳兩人，醫生根據當時病人狀況寫下死亡紀錄。 但是婆家的親戚卻認爲，是她造成婆婆過世，她無 法面對家族對她的這種譴責，因此她把小孩子送回 娘家撫養，直到孩子上學。 陳彥玲建議這位母親去向她婆婆上墳，把心裡的 話說出來，並教這位家長用不傷人的口氣說出自己 心裡的話，別憋在心裡，吐出自己的怨氣，同時叮 囑她開始用紙筆記錄鼓勵的語句。 這位母親後來向陳彥玲反饋，她不但自己在醫 院裡記筆記，而且回家寫大字報，貼在床邊上，盡 量用正的能量填滿在自己的環境，而且隨時隨刻提 醒自己「不再作怨婦，要學習説話」。她感覺每天看自 己痛苦的臉，還不如多看這些鼓勵、正面的話。這 位母親說，她好像很快走過了一年，有天她突然明 白，孩子為什麽在學校沒交到朋友，孩子為什麽在 學校被打了一巴掌，其實她從社會環境中的退卻悲 怨給孩子做了不良示範。

從正面的話開啟快樂源泉

親子之間

陳彥玲表示，華人教育充滿太多的批評和負面 的語句，常說些聽起來很冷的話語。大人常告訴孩 子不能做什麽事情，很少告訴孩子能做什麽。當先 生晚回來時，太太往往會問：「你為什麽這麽晚回 家。」而不是：「我多麽希望你早點回家。」人是 可以改變的，從自己思維上改變。

─從孩子的天空看大人

致孩子會跟父母的關係越來越遠。孩子是從父母身 上學的，身教非常重要。」

了解中華神傳文化激勵華裔下一代 陳彥玲觀察到，華人的父母很少敞開心去交朋 友，缺少敞開心去理解美國的社會文化。美國社會 文化是以神存在的國家，他們知道他們的行爲舉止 是有神在看著那。從中國大陸出來的家長，比較沒 有機會往這方面想，不是中國大陸出來的父母不 好，是因爲大陸的環境經過文革無神論的教育，導 致整個環境是這樣，所以理解不到神在美國文化存 在的重要性。 從文字上講，中國文化是神傳文化，從文字中就 能看到神存在的内涵。陳醫師表示：「當你真正懂 了自己的民族文化時，美國人會非常尊重你，你會 有自信心與美國人交朋友。你的孩子會看到他的父 母是如何在新的土地立於不敗之地，不卑不亢。孩 子們不是當所謂的ABC，讓人家感覺你的孩子不是 美國人，也不是中國人，再怎麽奮鬥，他們也不會 把你擺在重要的位置。敞開胸懷，大人了解美國文 化，與美國人交朋友，孩子們也會效仿。」 陳醫生建議從大陸來的父母們多讀些1949年前的 中文書，因49年後出的書，已把神傳文化部分取消 掉了。多讓孩子學習正體字，因裡面的文化内容很 多。例如漢字「二」表達出「天、地」，「三」則 表達出「天、地、人」。

「一個人說不責怪別人的話，就不會生人際關係 的病。有些人被別人踩踩也生氣，有些人爲一口氣 投資，有些女孩子為一口氣買皮包，其實既傷心又 傷錢。」

文： 劉凡迪

擁有三個碩士的陳彥玲學歷頗為驚人，但聽過她 演講或經過她輔導的人更會被她如活水源頭般的自 然喜悅所感動。

希望來找我的人都能過得快樂。」陳彥玲雖然如此 謙遜地表示，但事實上她在臺大醫院兒童精神科工 作時，要預約她為小孩看病有時要長達二個月。

陳彥玲畢業於臺大醫學院碩士、加州大學洛杉磯 分校人類暨兒童發展碩士、加大洛杉磯分校特殊教 育碩士專攻資優教育，接受過職業安全與衛生專業 訓練、電腦軟體設計專業訓練。

孩子是家長的一面鏡子

「我一直覺得自己沒有資格治療別人，人和人在 一起就是一種緣分，人們可以深刻地體驗緣分的奧 祕、也可以被它感動、也可以充分地與他人分享， ~16~

陳彥玲分享了她在臺大醫院一個孩子的案例。 有一位豪門太太為孩子到醫院裡向陳彥玲求助，她 的孩子在私立學校上學，有次被老師打了一巴掌， 正好被家長看到，此家長心裡非常不舒服；而且隨 著時間發展，這孩子在學校裡越來越交不到朋友。 當陳醫生看到這孩子時，她發現孩子並沒有什麼問 題，但希望這位母親下次來醫院講述自己的故事。

有些家長找到陳彥玲醫生希望得到配方，「好像 把小孩放到機器裡讓配方清洗。」其實陳彥玲希望 真正改變大人自己，一切才會很好的運轉。在醫院 門診室，有些家長和學校老師向小朋友介紹，陳醫 生會把你變得很乖，功課也很好。陳醫生馬上把家 長、老師帶到門口，並請他們看門上的字。她說： 「這裡不是臺大補習班。」她希望與大家分享生命 中的感動。 「小孩會模仿大人的言談舉止，他一時表達不出 來，等到幾個月或幾年以後遇到類似事情時，他會 想到父母當時的行爲，模仿他們吵架時的語言、行 爲，他的父母一看，訓斥孩子為什麽沒禮貌，這導

陳彥玲在舊金山灣區舉辦的講座中，談幫助父母 如何引導孩子。(攝影﹕劉凡迪／大紀元) ~17~

Emerson School

AFTER SCHOOL

為1-8年級學生﹐開設課後中國語文暨文化教學課程﹐ 現正在招生報名中。

文：陳彥玲 (臺大醫學院資深心理學醫生)

梅麗說：「我們從那孩子小學三年級開始就跟他 達成協議，只要學業成績能達到我們設定的標準， 就可以跟他的同學一樣擁有遊戲機。」隨著年級越 高，他要求的遊戲機也越高級。當然，不到小學畢 業的年紀，家裡已經買了他專屬的電腦，因為梅麗 與先生國喬都認為只要時間控制得當，孩子跟同學 玩玩也是一種休閒活動。但萬萬沒想到線上遊戲的 誘惑力徹底打垮了家庭溝通的橋梁，也擊碎了孩子 對成績的熱望。孩子跟電腦的距離越來越貼近，而 跟父母與課業的距離則是越來越遙遠。 聽完了梅麗的心聲，我很認真的對她說：「當父 母真的不容易，需要隨時學習，但是卻沒有學校可 以提供系統的知識來幫忙，辛苦妳和國喬了。」梅 麗獲得了心情上的支持，也願意多聽聽意見而不是 只有埋怨了。聽了我的分析之後，她和國喬懂了一 個很簡單又實際的重要道理：「父母跟孩子一起享 受學習從不會到會的過程比看成績重要。」

新開課程招生中 中國語文暨文化教學

內向木訥的國喬終於說話了:「我想我之前做 錯了，認為只要給孩子物質上的肯定，他就會了解 我們的用心，何況我也實在不太會表達對孩子的關 心。」「梅麗啊！要國喬說出這樣的心底話實在是 不容易的，妳要想辦法給他鼓勵鼓勵喔！這樣不但 可以增加夫妻之間的樂趣，也會是對孩子很好的身 教呢！」我對活潑外向的梅麗提了這樣的建議。 「唉！說的也是，自從海瑞上了小三之後，我們 更忙於事業，夫妻也越來越少講話，生活成了千篇 一律的步調，連笑臉都不見了。」梅麗接著說：「我 好久沒有設計些國喬喜歡的小卡片，也幾乎不再做海 瑞喜歡的巧克力小餅，朋友也幾乎不聯絡了，整天 說的話好像就是下班了？功課寫完了沒？今天考試 成績怎麼樣？也難怪兒子一回家就窩到電腦遊戲裡 去！」她跟我道完謝之後，答應至少一個星期內不 再有抱怨的去實踐「心家計畫」，就是用最溫暖的 心去看家人，用最喜悅的心去照顧家人，「因為至 少國喬沒有外遇，海瑞沒有翹家。」 一個星期的時間並不長，這是梅麗肯定能做到的 時間長度。在這一個星期之中我們請國喬一定幫助 她達成：「丟棄抱怨、笑臉對人、笑臉對事和笑臉 對己」的生活。到了第三天，梅麗就忍不住打了電 話來報喜了：「我從沒發現國喬這麼風趣，海瑞也 竟然在餐桌上開始說了學校的事情，啊！這下我真 知道什麼是笑臉贏家囉！」

陳彥玲老師是臺大醫學院碩士、閱讀與家庭的關係研究員、美國加州大學洛杉磯分校人類暨兒童發展碩士、美國加州 大學洛杉磯分校特殊教育(專攻資優教育)碩士、職業安全與衛生專業訓練、電腦軟體設計專業訓練。二十年近千場演講, 現任美國國際心身醫科大學研究員、副教授、 美國國際心身醫科大學亞太區學務長、 美國舊金山希望之聲廣播電台 FM92.3固定來賓, 等。

~18~

CHINESE-IMMERSION PROGRAM

Emerson School & Hacienda School

拉近溝通距離

她的心情何嘗不是許多現代母親的寫照。隨著科 技的發達，人與人之間真切的溝通被網路世界嚴重 的取而代之了。然而，真實人際溝通的需求卻日益 顯得重要。

3800 Stoneridge Drive Pleasanton, CA 94588 (925) 485-5750

2800 West Bayshore Road Palo Alto, CA 94303 (650) 424-1267

笑臉贏家 「老師，我一定得放下手上所有的工作給您打 這通電話，因為我快受不了了......」話還沒說完，就 聽見梅麗那帶著苦惱與無奈的啜泣聲。她形容那個 讀八年級的兒子海瑞像得了無語症一樣，回到家常 常不發一言。

Hacienda School

學生們按照語文能力來分組。 所有的老師都講標準國語。

The Two-worldsTM Approach 的特色在於中國語文暨 文化的密集教學。語文教學著重在說與寫﹐教授簡體字 和漢語拼音。文化課程將包含現代及傳統的中國歷史﹑ 哲學﹑藝術﹑工藝﹑建築﹑音樂﹑舞蹈﹐還有現代中式 烹飪﹑禮節和律動。

HeadsUp!

Child Development Centers

中國語文暨文化

學生和老師的比例不超過 12:1。

中英雙語教學

CHINESE-ENGLISH

兒童學前中英雙語班

蒙特梭利教學

幼稚園 & 學前班

The HeadsUp! Child Development Centers 位於 Palo Alto, San Jose, Pleasanton。我們的中 - 英 雙語課程現正招生中 (3-6 歲 ) 。 HeadsUp! 有超過 25 年的信譽﹐提供學童豐富健全的學習環境﹐使 能滿全他們整體潛能的發展。我們有受過培訓的優質教師﹐全日和整年的課程﹐以及蒙特梭利的教學。 HeadUp! 中心提供給家庭最好的服務﹐使孩子們享有細心的照料和成長上的引導。 Palo Alto

San Jose

Pleasanton

2800 W. Bayshore Road 650-424-1221 Tracy Bootz, Dir.

2841 Junction Avenue 408-432-1644 Danielle Ewing, Dir.

4671 Chabot Drive 925-463-2885 Imelda Acosta, Dir.

名額有限 . 報名詳情﹐請上網﹕ www.headsup.org.

解決作業戰爭

e l t t a B k r o w e Ho m

文： Michael Courter

作為一個家庭治療師，我經常發現家長們跟孩子 們因為作業進行艱苦的對峙。雙方都堅持己見，關 著門互相開火，隨之而來的是被拒絕和伴隨著更多 懲罰性骯髒語言。夏天是停戰的季節，是個自省和 制定合理平息戰火和防止戰爭再發生的好時機。當 你坐下來好好計畫的時候，最好先理清什麼是對你 孩子的教育中優先的事情。為什麼這個戰鬥這麼重 要？大部分父母都有天生的責任感，會給孩子所有 他們所能給予的，讓孩子從學校開始就在人生中成 功。而我卻覺得該考慮別的優先點。

家庭為重 家庭是最重要的。是使孩子走向成功最重要的 競技場。很多證據都表明，在人的一生中人與人之 間的關係是決定是否幸福的重要指標。與父母的關 係又是其中最重要而且也為以後各種的關係作好鋪 墊。 想想你跟孩子間因為作業的戰爭會使你們 之間的關係變得怎麼樣。我倒不是建議變成 他們的好夥伴或者避免暫時的不愉快，但是 如果這個戰爭長期破壞了你和你孩子間的關 係，那就不值得了。如果你的孩子說他們 恨你，而且持續多於一天，那麼你造成的 傷害應該比益處多。

保持創造性的好奇心 對孩子的教育甚麼是真正重要的 呢？小孩子對周圍的環境有著強烈的好 奇心。他們對新的信息總是非常有興 趣。大一點的孩子，尤其是在學校的 功課上遇到困難的學生，總說他們恨 死學校了，這樣的情緒是非常真實而 且是強烈的，那麼這些情緒是從哪裡 產生的呢？ 如果一個孩子總是被有趣的學 習新事物的機會包圍，並且有一個 寬容的人一直指導他們，那麼他們 會保持對周圍事物的好奇心。如果 一個孩子總是感覺自己痛恨失敗，而且總受到 壓力而必須做他們不喜歡做的事情，那他們就會從 這種狀況逃跑。 ~20~

盡可能保持你孩子對新事物的好奇心和喜愛，這 遠比成績單上的數字更重要，這些數字通常是跟作 業掛鈎，而不是根實際學習情況和教育成果掛鈎。 如果你知道你孩子擁有成功人生的基礎是建立在 你和他們的關係，他們教育的基礎是持有發揮創造 力的好奇心，那麼你就已經做好幫助他們應付如何 做好學校作業準備了。希望從現在開始，你已經準 備好加入幫助你孩子的興奮學習旅程了。

傾聽和建立聯繫 是什麼問題使你孩子對作業產生困難？通常都會 認為是孩子的錯，認為是他們懶惰或者不守紀律。 但是，當我好好坐下來傾聽他們在學校的問題時， 我才真正知道了他們的困擾和根源。 當你嘗試問你孩子為什麼作業做不完的時候，你 可能常常聽到很多類似藉口的理由。試著避免用你 的想法打斷他們的話，而只是去聽他們說。這是跟 他們建立聯繫的一大步。在建立關係中，有一條基 本原則就是，當人們覺得自己在被傾聽的時候，他 們更容易聽取別人的意見。

習過一段時間就讓他們休息一下。 這樣的教育方式具有多方面的平衡！不單能從有 趣的活動中讓你能跟你的孩子建立良好的關係，而 且能讓他們學習專注，和保持他們對作業的興趣。 如此他們就能在一段時間內完成作業。 不管是什麼問題，只要你了解你孩子的需要，你 就能結束這個作業戰爭。加入孩子的教育旅程，你 將有很大的進步。 如果你能指出你的孩子在挑戰作業過程中有小小 的進步，例如，如果一個孩子老是不會追蹤作業， 就讓他們告訴你他們有什麼作業，他們什麼時候要 繳交。這樣就是進步，這樣就讓他們更容易完成他 們的功課，確定一個目標並且完成，就能夠建立孩 子們的信心，從而促使他們去完成下一個作業。 如果你有什麼具體的關於孩子的作業問題，本人 會很樂意在我下一篇文章中指出來。同時我也很希 望分享你有對小孩做作業成功的經驗。

當你聽完他們要說的話的時候，你就會慢慢的 把他們的藉口變成幫助他們的行動力了。希望通過 這個過程，能打開解決真正問題的大門。

了解孩子的需要 每一個孩子都有自己獨特之處，但是總有些共 同的問題，有一個做不完作業的原因是缺乏管理的 能力。如果是這種情況，他們很可能不知道他們的 作業是什麼，或者不知道需要什麼附加的材料去完 成作業。 缺乏專注力也是很普遍的情況。當他們很難安 靜坐下來，或注意力分散時，精神就會渙散。而且 有些孩子沒有按照他們的程度來教育，這種情況也 出現在比同齡孩子超前的孩子身上；有些孩子不能 適應標準化的教育大綱和教育風格，他們也許需要 做少許的調整，不同的問題有不同的解決方法。

我們愛學校 ! 開放日 週六﹐ 下午 1 - 3pm

11月19日﹐2011 地址﹕ 890 Pomeroy Ave., Santa Clara

學前班 － 8年級

Santa Clara私立學校  老師 /學生比例低  早期閱讀 & 識字多  每週外出參觀(Field Trips)

有一個解決作業問題的方法；是讓他們在學習 一段時間後就有一段休息的時間，同時對他們能專 注做作業進行奬勵。例如，當你的孩子學習了20分 鐘之後，你帶他們到外面去玩或休息15分鐘。實際 的時間可以隨不同情況進行調整，對有些孩子來 說，能維持10分鐘的專注學習己經很好了。專注學

 實際動手  音樂﹐美術﹐體育  高水準學術  愛心老師  快樂學生

請來電預約參觀﹕408-260-2300

網址﹕ www.delphisantaclara.org

©2011 Delphi Schools, Inc. Licensed to use Applied ScholasticsTM educational services.

《私立學校》

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2011年大纪元教育特刊

您不可不知道的

私立學校

文： 李芊

提起私立學校，在十幾年前大多數中產階級還認 為是遙不可及的貴族特權，然而，近幾年隨著優秀 公立學校學區的房價不斷飆升，越來越多的華裔家 長開始思考這樣一個問題：在普通學區購房，省下 的錢送孩子上私立學校，應該也是一種值得考慮的 生活方式。

雖然在最優秀的公立學校就讀的佼佼者不一定比 私立高中的學生差，但私立學校的優勢在於，課程 難度普遍較高，師資力量強，學校非常重視學生上 大學的輔導準備工作，這是一流的公立高中也難以 企及的。

那麼，私立學校有哪些特點，怎樣為子女挑選學 校，這些都成為家長在做進一步決定之前必須了解 的問題。

n 3.每個班級學生少，每個學生得到的關注 更多

私立學校不同於公立學校的主要特點

私立學校的班級比公立學校小，教師能夠給予每 位學生更多的關照，校園裡大家庭的感受更濃烈。 教師經常以全體學生都參與的討論形式教授知識， 能夠觀察到每個學生的特點、長處和弱點，因材施 教，同時也不容易出現個別學生落伍而教師無法察 覺的問題。

n 1.資金來源 私立和公立學校最顯著的不同是學校運作的資金 來源。公立學校的資金主要來自地方政府、州政府以 及聯邦政府，而私立學校的資金主要來自學費，還有一 些民間組織的捐款和慈善捐款。因此，私立學校的教學 質量不會因為來自政府赤字的壓力而受影響。

n 2.私立學校的畢業生考入名校的機會比公 立學校大得多 私立學校的學習環境非常好，大多數教師都是科 班出身，所教授的課程就是自己在大學或研究生院 所學的專業，其中許多人擁有碩士以上學位。在高 中部，大多數私立學校都設有AP課程，學生被名牌 大學錄取的比例通常比公立學校高很多。 以聖地亞哥地區頂尖的私立學校Francis Parker為 例，該校2010屆畢業生中，38%的學生收到常春藤名 校的錄取通知書，這一比例遠遠高於聖地亞哥地區 最好的公立高中。 ~22~

大常識

n 5.私立學校對學生的道德品行要求嚴格

如何選擇私立學校

相對於公立學校，私立學校對學生的道德教育和 品行約束更加嚴格。由於採用小班制的教學方式， 教師可以關注到每個學生的方方面面。如果學生犯 下嚴重違反校規的錯誤，例如：欺負別人、損壞公 物、作弊等，校方一律採取「零容忍」 (zero tolerance)的態度。 所以本性善良老實的孩子在私立學校 不會受欺負，淘氣的孩子很快就會知道做錯事就會 有相應的懲罰。

通常華裔家長衡量公立學校的標準就是看學校的 API分數，但是私立學校並沒有參加API評分系統， 導致許多打算考察私立學校的家長不知從何入手。 這也是眾多重視教育的華裔家庭反而對私立學校望 而卻步的主要原因之一。

n 6.學生可以申請獎學金 收入不算富裕的家庭可以為孩子申請獎學金。如 果孩子學業出眾，或有某方面的特長，即使您的家 庭收入不高也可以向私立學校諮詢獎學金資助等事 項，讓孩子在最好的環境學習。

其實，雖然私立學校沒有API評分，但是校方會 根據家長的要求提供各方面的相關資訊，例如：各 種標準化考試的成績(可以和公立學校直接做比較)， 學生被名校錄取的比率，在校學生家長的反饋，以 及最近幾年的畢業生考入哪些學校等等。 不僅如此，私立學校每年都以開放日(也稱公開 課Open House)的形式讓家長和學生盡情體驗學校的 課堂生活。通常家長在查看學校的總體學業表現以 後，會選擇二、三個學校的公開課親自考察。由於 每個孩子的個性千差萬別，孩子在課堂上對課程的 理解程度和對教學方式的喜愛程度就是選擇「又好 又合適」的學校的關鍵所在了。

n 4.學生可以在六點放學，課外活動多 在公立學校上學的孩子必須在下午3點左右離 開學校，通常父母會安排他們到另一個課外輔導學 校、中文學校、藝術或體育類學校繼續上課，到6點 左右再接回家。而私立學校的學生在結束了一天的 正式學業課程後，可以選擇留在學校，參加為學生 安排的各種課外活動，一直到6點才離開。雖然這些 孩子比同班同學待在學校的時間更長，他們的家長 卻不必為此而支付任何額外費用，所有這些課外活 動都涵蓋在標準學費裡。 聖地亞哥的很多私立學校都設有中文課程，對華 裔家長來說無疑是莫大的福音，子女學中文、學舞 蹈和音樂等所有需求都可以在私立學校解決。

~23~

猶太人如何培養下一代 文： 梅歸

猶太人聰明過人，幾乎各行各業都有猶太裔的佼 佼者。在美國政府及公共事務上，猶太裔只占全美 5%人口，但在參議院就占了36席，加州兩位參議員 鮑克瑟(Barbara Boxer)和范土丹（Dianne Feinstein）都 是猶太裔。 猶太人賺錢的本領和對金融的嗅覺更非同泛泛， 股神巴菲特、投機大師索羅斯、Bloomberg創辦人彭 博、Fed前後任主席葛林斯班、柏南基、美國前後 任財長桑默斯、魯賓、鮑爾森；不少投資銀行的創 辦人如所羅門兄弟(Salomon Brothers)、高盛(Goldman Sachs)、雷曼兄弟(Lehman Brothers)、JP Morgan摩根、 摩根士丹利（Morgan Stanley）都是猶太人所創辦。 至今在華爾街也有高達五成金融菁英是猶太人，這 些金融巨擘都是猶太人！ 服裝設計師羅夫．勞倫（Ralph Lauren）、愛因 斯坦、大導演史蒂芬．史匹柏、CNN脫口秀主持 人賴利．金、牛仔褲發明人李維．史特勞斯（Levi Strauss）、時尚設計師凱文克萊等不勝枚舉的名人貴 冑都是猶太人。 究竟猶太人如何教育下一代？使得猶太裔的表現 如此傑出，這必須從猶太人最早的文化說起。

猶太人出埃及記 《出埃及記》是《聖經舊約》的第二書，主要講 述以色列人寄居在埃及，成為了埃及人的奴隸，過 著非常困苦的生活，埃及的法老為了控治他們，甚 至不准以色列人的男丁存活。以色列人的嘆息哀求 ~24~

圖片提高：Kehillah

被他們的神聽到了，神決定拯救他們，因為耶和華 曾經與他們的祖先有約。 一日，摩西放羊到了神山，耶和華的使者從荊 棘的火焰中向摩西顯現。神對摩西說：「我的百姓 在埃及所受的困苦我看見了，也聽到了他們的哀聲， 我要救他們脫離埃及人的手，領他們出埃及，並承諾 把他們帶到富庶之地。故此我要打發你去見埃及的法 老，讓你將我的百姓以色列人從埃及領出來。」 摩西告訴了法老耶和華的旨意，請法老允許他們 離開埃及，但是法老不肯，於是耶和華曉諭摩西等 人行奇事，希望法老明白這是神的旨意。摩西在神 的幫助下，顯現了十次神跡，都是災難，一次比一 次嚴酷，包括：1.將杖變作蛇。2.將河裡的水都變作 了血。3.使青蛙遮滿了埃及地。4.使塵土在埃及遍地 變作虱子。5.讓蒼蠅成群進入法老的宮殿和他臣僕的 房屋。6.讓埃及的牲畜幾乎都死了。7.向天揚幾捧爐 灰，灰在全埃及變作塵土，塵土落在人和牲畜身上 起泡生瘡。8.降下大冰雹。9.讓蝗蟲遮滿地面，埃及 遍地、無論是樹木、還是菜蔬，連一點綠色的地方 也沒有留下。 由於法老仍不悔改，最後，神決定嚴懲埃及，第 十次大災難終於降臨了，這是埃及前所未有的滅頂 之災。耶和華還吩咐摩西通知所有的猶太人，當夜 各家把羊羔宰了，在自家門框上和門楣上塗上羊血 作為記號，當神擊殺埃及所有長子及第一個生命的 時候，見到羊血時便逾越而過。

以十誡為底蘊的猶太文化

到了半夜、神把埃及所有的長子，從坐寶座的法 老、直到被擄囚在監牢裡之人的長子，以及一切頭 一個出生的牲畜全都殺了。埃及人夜間都起來了， 舉國哀號，連夜法老放行，以色列人都從埃及地出 來獲得了自由。自此，猶太人把每年猶太年曆尼散 月14日起的七天定為「逾越節」，這是他們最重要 的日子。

這裡不教學生如何禱告，我們會學習猶太人的文 化，同時，也會學習其他各族裔文化。」

耶和華接著頒布十誡，除了強調對耶和華作專 一的效忠，同時禁止人崇拜假神偶像及妄稱耶和華 的名。其他還包括要孝敬父母、不可殺人、不可姦 淫、不可偷盜、不可作假見證、不可存心貪婪等， 之後頒布許多律例典章。自此，猶太人建立了自己 的國家。

學校白皮書：

久遠的歷史，深厚的文化，加上最好的老師及 設備，造就未來的菁英！更多詳情可查http://www.kehillah.org ， 650-213-9600 x 154，3900 Fabian Way Palo Alto。

年級： 9 －12 藝術課程： 對所有學生開放，包括戲劇、電影、音樂、繪 畫、攝影和陶土。 音樂課： 鍵盤、聲樂、樂隊，提供一級，二級和音樂理 論及作曲AP先修課程。 戲劇課： 有兩個級別的課程，有電影欣賞。

如今，猶太人財富雄厚，他們的社區遍布城市， 猶太人的學校比比皆是，有許多猶太人社區，把學 校、老人中心、建身中心、公寓、醫生診所、婚嫁 等活動場所等都集中在一起，很是方便。有了耶和 華的十誡，教育起孩子來，就簡單多了。千百年 來，在神的看護下，猶太人不斷的創造奇跡，並把 傳統沿續下來，應用在學校教育裡。

矽谷猶太高中Kehillah海納百川 座落於矽谷中心 Palo Alto 的 Kehillah 猶太高中， 成立了9年，是一所獨立、非營利的大學預科學校， 有9-12年級，學校充滿了活力及猶太教價值的教育。 董事會12名成員多是各行業菁英，經過討論，他們 首次決定招收非猶太教的學生。他們發現，非猶太 教的學生來這個學校念書，完全可行，而且也給學 校帶來多元文化，也使學校的優良設施得以和社區 分享。

視覺藝術課： 學生可自由選擇攝影，繪畫和陶瓷類的課程。 體育： 所有學生都歡迎加入各種運動隊，不論是否具 有經驗。 運動隊： 足球、排球、藍球、網球、田徑、高爾夫球、 游泳、Ultimate；從運動隊淘汰人數為零。 校際搖滾樂隊： 3個 AP課程： 14個 社區服務： 參與學生100%。 面積： 5萬平方呎，27間教室。 JCC健身房： 位於Palo Alto 的高級健身中心，擁有世界一流 的先進設施，離主校區僅幾步之遙。 教室裝備： 所有教室都安裝最先進的SmartBoards。 大學申請咨詢： 1對1 經濟資助： 無論經濟狀況如何，每年30% ~ 40%學生獲資 助，資助金額在學費的3% ~ 70%之間。 師生比例：

1：8

班級平均人數： 12人 大學升學率： 100% 持碩士學位老師： 91% 評審： WASC、CAIS

校長 Lillian Howard說：「在過去，猶太學校宗教 性很濃，現在不是這樣的，每個孩子都可以加入。

學校開放日： 週日﹐10月30日﹐下午 2-4pm 週日﹐12月4日﹐下午 2-4pm 週日﹐1月8日﹐下午 2-4pm

KEHILLAH JEWISH HIGH SCHOOL

灣區私立學校參考

Stratford Schools, 學前班-8年級 灣區有14個校址www.stratfordschools.com n SAN FRANCISCO Fei Tian Academy of the Arts California (飛天藝術學校), 6-12年級 地址﹕101 15th St., SF, CA 94103 電話﹕ 415.431.3161 / www.feitian-california.org Archbishop Riordan High School, 9 – 12年級 地址﹕175 Phelan Avenue, San Francisco 電話﹕415/586-8200 / www.riordanhs.info Chinese American International School (中美國際學校), 學前班- 8年級 地址﹕150 Oak Street, San Francisco 電話﹕415.865.6000 / www.cais.org Sacred Heart Cathedral Preparatory, 9 – 12年級 地址﹕1055 Ellis Street, San Francisco 電話﹕415.775.6626 / www.shcp.edu n LOS GATOS Hillbrook School, 學前班- 8年級 地址﹕300 Marchmont Dr., Los Gatos, CA 95032 電話﹕ 408.356.6116 / www.hillbrook.org

International School of the Peninsula (半島國際學校), 學前班-8年級 地址﹕151 Laura Lane, Palo Alto, CA 94303 電話﹕ 650.251.8500 / www.istp.org Kehillah Jewish High School, 9-12 年級 地址﹕3900 Fabian Way, Palo Alto, CA 94303 電話﹕ 650.213.9600 / www.kehillah.org n SAN JOSE Valley Christian School, 學前班-12 年級 地址﹕100 Skyway Dr. ,San Jose, CA 95111 1450 Leigh Ave., San Jose, CA 95125 電話﹕408.513.2400, 408.559.4400 / www.vcs.net The Harker School 學前班-12 年級 Office of Communication 地址﹕500 Saratoga Ave, San Jose, CA 95129 電話﹕408.249.2510, 408.345.9243 / www.harker.org Scholars Academy 幼稚園- 5年級 地址﹕3703 Silver Creek Rd., San Jose, CA 95121 電話﹕408.238.2500 / www.scholarsacademyschool.com Almaden Country School, 學前班-8年級 地址﹕6835 Trinidad Dr., San Jose, CA 95120 電話﹕408.997.0424 / www.almadencountryschool.org Archbishop Mitty High School, 9-12 年級 地址﹕5000 Mitty Ave., San Jose, CA 95129 電話﹕408.252.6610 / www.mitty.com

Mulberry School, 學前班-5 年級 地址﹕220 Belgatos Rd., Los Gatos, CA 95032 電話﹕ 408.358.9080 / www.mulberry.org

Bellarmine College Preparatory, 9-12 年級 地址﹕960 West Hedding St., San Jose, CA 95126 電話﹕408.294.9224 / www.bcp.org

n PENINSULA (MOUNTAIN VIEW, ATHERTON, PALO ALTO) Sacred Heart Schools, 幼稚園 - 12年級 地址﹕150 Valparaiso Avenue, Atherton, CA 94027 電話﹕650.322.1866 / www.shschools.org

Notre Dame High School, 9-12 年級 地址﹕596 S. Second St., San Jose, CA 95112 電話﹕ 408.294.1113 / www.ndsj.org

Headsup! Learning Center, 學前班-8年級 地址﹕2800 W. Bayshore Rd., Palo Alto, CA 94303 電話﹕ 650.424.1221 / www.headsup.org St. Francis High School, 9-12 年級 地址﹕1885 Miramonte Ave., Mt. View, CA 94040 電話﹕ 650.968.1213 / www.sfhs.com Yew Chung International School (美國矽谷耀中國際學校), 學前班-5 年級 地址﹕301 Easy St., Mountain View, CA 94043 電話﹕ 650.903.0986 / www.ycef.com Bowman International School, 學前班-8年級 地址﹕4000 Terman Dr., Palo Alto, CA 94306 電話﹕ 650.813.9131 / www.bowmanschool.org The Girls’Middle School, 6-8年級 地址﹕3400 W Bayshore Rd., Palo Alto, CA 94303 電話﹕ 650.968.8338 / www.girlsms.org

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Premier International Language Academy (中英學院), 學前班-8年級 地址﹕4250 Latimer Ave., San Jose, CA 95130 電話﹕ 408. 866.8234 / www.pilamandarin.com n SUNNYVALE, SANTA CLARA The King’s Academy, 6-12 年級 地址﹕562 N. Britton Ave., Sunnyvale, CA 94085 電話﹕ 408.481.9900 Delphi Academy, 學前班-8年級 地址﹕890 Pomeroy Ave., Santa Clara, CA 95051 電話﹕408.260.2300 / www.delphisantaclara.org Monticello Academy, 學前班-8年級 地址﹕3345 Lochinvar Ave., Santa Clara, CA 95051 電話﹕408. 615.9416 / www.monticelloacademy.org St Martin’s School, 學前班-8年級 地址﹕597 Central Ave., Sunnyvale, CA 94086 電話﹕408.736.5534 / www.stmartinsun.org

St. Cyprian Catholic School, 學前班-8年級 地址﹕195 Leota Ave., Sunnyvale, CA 94086 電話﹕ 408.738.3444 / www.saintcyprianschool.org n BERKELEY American International Montessori School, 學前班 -6年級 地址﹕3339 ML King Jr Way, Berkeley, CA 94703 電話﹕510.868.1815 www.americanmontessori.wordpress.com School of Madeline, K -8年級 地址﹕1225 Milvia St., Berkeley, CA 94709 電話﹕510.526.4744 / www.themadeleine.com n CUPERTINO St. Joseph of Cupertino Elementary School, K -8年級 地址﹕10120 N De Anza Blvd., Cupertino, CA 95014 電話﹕408.252.6441 / www.sjcschool.org Bethel Lutheran School, 學前班-5年級 地址﹕10181 Finch Ave., Cupertino, CA 95014 電話﹕408.252.8512 / www.bethells.org n EAST BAY Orinda Academy, 6-12年級 地址﹕19 Altarinda Rd., Orinda, CA 94506 電話﹕925.245.7553 / www.OrindaAcademy.org The Quarry lane school學前班-12 地址﹕6363 Tassajara Rd | Dublin, CA 94568 電話﹕925-829-8000 / www.quarrylane.org St. Philip Lutheran School 地址﹕8850 Davona Dr., Dublin, CA 94568 電話﹕925-829-3857 / www.stphiliplutheranschool.com Valley Christian Schools 學前班-12 地址﹕7500 Inspiration Drive, Dublin, CA 94568 電話﹕925 560-6202 / www.valleychristianschools.org n FREMONT Fremont Christian School, 學前班-12年級 地址﹕4760 Thornton Ave., Fremont, CA 94536 電話﹕510.744.2249 / www.fremontchristian.com Alsion Montessori Middle/High School, 7-12年級 地址﹕750 Witherly Lane, Fremont, CA 94539 電話﹕510.445.1127 / www.alsion.org Bethel Christian Academy, 學前班-8年級 地址﹕36060 Fremont Blvd., Fremont, CA 94536 電話﹕510.795.1234 / www.bethelchristianfremont.com Fremont Christian School, 學前班-12年級 地址﹕4760 Thornton Ave., Fremont, CA 94536 電話﹕510.744.2249 / www.fremontchristian.com Holy Spirit Catholic School, 學前班 -8年級 地址﹕3930 Parish Ave., Fremont, CA 94536 電話﹕510.793.3553 / www.holyspiritfmt.com

KJHS 歡迎各族裔和信仰的學生 我們提供高質量的大學預科課程 全面而實用的教育 學校開放時間 2011-2012

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Little Genius Learning Center 小天才兒童教室 1640 S. De Anza Blvd. 電話﹕408.996.1638 / littlegeniuslc@gmail.com Mandarin Academy 6191 Bollinger Rd. 電話﹕408.634.5437 / www.mandarinacademy.org Rainbow Chinese School 日新中文學校 Homestead High School 電話﹕408.657.8998 West Valley Chinese Language School 西谷中文學校, Homestead High School 電話﹕408.839.7001 / www.wvcls.org Wonderland Chinese School青青草中文學校 10931 Maxine Ave. 電話﹕408.245.3288 / www.wonderlandschool.com

Marco Polo Chinese After School 5628 Croydon Ave, San Jose 電話﹕408.807.8820 / www.marcopolochinese.com New Concept Chinese School新意中文學校 1095 Dunford Way, Bld D, Sunnyvale 電話﹕408.296.6668 / www.newconcept.com North Valley Chinese School光華實驗中文學校 Milpitas Christian School, Milpitas 電話﹕408.982.6583 / www.nvcs98.org Milpitas Community Chinese School 仁愛中文學校 3435 Birchwood Lane, San Jose 電話﹕408.849.9421 / www.mccs-usa.org

n PALO ALTO, MOUNTAIN VIEW

New World Child Development Center 大同世界 雙語 兒童發展中心 電話﹕408-255-5330 / www.newworldcdc.com

Headsup! Learning Center 2800 W. Bayshore Rd. Palo Alto 電話﹕650.424.1221 / www.headsup.org

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n SAN JOSE, SUNNYVALE, SANTA CLARA, MILPITAS Berryessa Chinese School 博愛中文學校 San Jose: Morrill Middle School, Sierramont Middle School, Piedmont Middle School 電話﹕408.520.0227 / www.bcs-usa.org San Jose Chinese School聖荷西中文學校 Leland High School, San Jose 聯絡﹕principal@sanjosechineseschool.org www.sanjosechineseschool.org Morningstar晨星中文學校 Santa Clara: 890 Pomeroy Ave; 220 Blake Ave. 電話﹕408.260.9926 www.morningstareducationalgroup.com

Haiao Chinese Academy 海澳中文學校 三所分校: Fremont, Oakland, Hayward 電話﹕510. 589.0156, 510.498.1118 / haiao.org Best Friends Learning Center 同心圓中文學校 42080 Osgood Rd, Suite #1 電話﹕510.683.9088 www.bestfriendslearningcenter.com

n SAN FRANCISCO

對孩子的 關鍵 選擇 文：Kriss Hayward，公共關係部主任（The King’s Academy）

家長都想把最好的給孩子，也明白其中的取捨， 尤其是在時間和金錢有限的情況下，為了孩子的教 育，您可能會作這樣的考量﹕ * 我們要為孩子上大學存錢，所以私立中學和高 中就不考慮了。

St. Mary’s School and Chinese Catholic Center 838 Kearny Street, San Francisco 電話﹕ (415) 929-4690 / www.stmaryschinese.org

* 中學階段是孩子成長，建立自信及學習知識的 重要階段，我們願意把孩子送去私立中學，高中時 再回公立學校。

Fei Tian Academy of the Arts California 飛天藝術學校 地址﹕101 15th Street, San Francisco 電話﹕ 415.431.3161 / www.feitian-california.org

*我的孩子通過家庭和教會已經獲得了足夠的精 神鼓勵和價值觀。他們在不是教會學校的環境裡成 長沒有問題，我們實在負擔不起私立學校的學費。

Chinese American International School 中美國際學校 150 Oak Street, San Francisco 電話﹕415.865.6000 / www.cais.org

真正的選擇

Cumberland Chinese School金巴崙華文中學 865 Jackson Street, San Francisco 電話﹕ 415. 421.1626 / Cumberlandsf.org St. Anne Chinese School 聖安中文學校 1330 14th Avenue, San Francisco 電話﹕415. 665.3929 http://www.stannechinese.org/

當今世界，父母都期望自己的孩子不僅學習好， 而且能遵循一定的道德準則和有使命感。最重要的 選擇之一，就是您的孩子每週花35～50小時學習的 環境。您希望那些與孩子每天相處的老師和同學是 什麼樣呢？高中是成就孩子個性，價值觀，設定人 生目標的最敏感的人生階段之一。在您的孩子開始 尋找答案並作出選擇時，您期望他們的身邊都是什 麼樣的人呢？ 我是誰﹖

n SARATOGA

我有什麼天賦﹖

Saratoga Vision Chinese School惠景中文學校 Argonaut Elementary School 聯絡﹕info@svchineseschool.org svchineseschool.org/

誰會愛我﹖

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我要選擇什麼樣的生活﹖

Contra Costa Chinese School 康郡中文學校 321 Golf Club Rd, Pleasant Hill 電話﹕925. 837.8558 www.cococs.org

這些選擇是否正確﹖ 在這最關鍵的幾年裡，他們將會形成很多觀 念，包括如何定義「成功」，如何面對人生的錯 折？如何積極的去面對人生？

Palo Alto Chinese School柏拉阿圖中文學校 JLS Middle School, Palo Alto www.paloaltochineseschool.org

CACC Chinese School 1155 Santa Rita Road, Pleasanton 電話﹕925. 963.8272 www.caccusa.org

當把孩子送進大學時，為了他們將來有好的前 程，您希望您已經盡力的做了該做的：選擇一個職 業，選擇一個結婚的對象，選擇是否要小孩，選擇 如何處理生活中碰到的問題……

n FREMONT

San Ramon Valley Chinese School 盛萌中文學校 11611 E Branch Pkwy, San Ramon 電話﹕925-301-8653 / www.srvchineseschool.org

以基督為中心教育的重要性

International School of the Peninsula 半島國際學校 151 Laura Lane, Palo Alto 電話﹕ 650.251.8500 / www.istp.org Rosetta School of Palo Alto 1295 Middlefield Rd, Palo Alto 電話﹕ 650.690.8825 / rosettaschool.net

Fremont Chinese School費利蒙中文學校 Irvington High School 電話﹕510.438.8866/ fremontchineseschool.org

造的，他們才能認同自己的價值和尊嚴，並且尊重 他人。通過基督的幫助，學生們才能領會到他們是 誰，他們的使命是什麼。您把孩子託付給能分享您 的價值觀，並且關心孩子心靈成長的老師。 在 The King’s Academy，我們為學子提供：關於 基督的基本教育、使命感和服務他人、關懷社區、學 生間正面的相互影響、高標準的品行。 有 的 學 校 教 導 學 生 ， 有 的 學校改變人 生。T he King’s Academy 培養有使命感的畢業生。 學校參觀：父母可預約來校參觀，學生可預約旁 聽(shadow) 請聯絡 Marissa Lockett. 電話: 408.481.9900 轉 4248 或Marissa.Lockett@tka.org Open House : 週六，10月29日，上午 11:00 am 週六，12月10日，上午 11:00 am

the king’s academ y

基督教 大學預科學校 中學及高中 6-12年級

誰會幫助我﹖

20年耕耘

我屬於哪裡﹖

以基督為中心的教育追求通過了解上帝來改變 生活。只有當學生正真明白他們是按照上帝的形象

10月

29日 週六 上午 11:00

12月

10日

週六 上午 11:00

請預約學校參觀 或 來試課 聯繫人 招生助理 Marissa Lockett 408.481.9900 轉4248 或 Marissa.Lockett@tka.org 地址: 562 N Britton Avenue, Sunnyvale, CA 94085 www.tka.org -- ACSI 及 WASC 雙認證

2011年大纪元教育特刊

一流學校的典範﹕

魄力＋財力 San Jose 一座秀麗的小山上，有一個迷人的學校 Valley Christian School ，這是美國教育部授予最高榮 譽的學校之一，也是全美最大的基督教的K-12學校 之一.。在一個美麗的晴天，我參加了學校的tour，見 到了校長，還有很多老師和學生，談了很多，還把 學校看了個遍。總體感覺就是「震驚」。 1. 闢山建校 校長Mark先生剛開始講話時，我還覺得不新 奇，但當他說「十年前，我們買下了這座山，把山 頭砍下來，建了這所學校......」。聽到這，我第一次 感到震驚與魄力。其實，這所學校已經有51年了。 當初是從教會學校開始，只有23個學生，現在從學 前班到12年級，總共有2,400多學生。我不禁想，當 初作出這個決定的人，是怎樣的一個有魄力又高瞻 遠矚的人吶？他就是Valley 的Superintendent-Daugherty 博士。 2. 先設立目標，再找錢 我們跟著招生辦主任Scott先生，遊覽了整個中 學部和高中部，我的腳走的很痠，因為學校很大， 根本不像一所中學，而是像一所大學，凡是你能想 到的，他們都有，你想不到的也有。我很好奇，為

文： 梅歸

什麼學校的設施﹑開設的課程﹑以及系統的教學安 排﹑直至大學，會這麼的全面完善﹖是怎麼做到 的﹖Scott 介紹說，拿物理實驗室來說吧，學校會讓 老師按照他心目中最高標準給出設計方案，不要問 錢夠不夠，不要考慮資金來源。當學校拿到這個方 案後，會想盡辦法籌措資金，實現這一目標，而不 是反過來做。學校的電臺，電視臺都是按專業標準 建造的，Performing Arts 的排練廳，舞臺布景，燈 光，一應具全。站在游泳池邊，就是站在山頭，可 以俯瞰山下景色，讓人充滿自信，真想成為他們的 一員。 3. 與其他私立學校的不同 Valley有一條Golden rule：自己想被怎樣對待，就 怎樣對待別人。他們相信，只有互相配合好，形成 團隊，才有力量。因是基督教學校，老師都是基督 徒，但學生不作要求，不過需要有開放的心態，願 意了解基督徒的價值觀。

5. 為了學生── 不惜租用國際太空站 Valley的迷你微重空間試驗室，被送到國際空 間站(ISS) ，完成30～60天的試驗工作，12年級學生 Vranica是這個項目的Lead。她的精力超級充沛，修 了12們AP課，幾乎對所有的項目都感興趣，每天早 上7:40到學校，晚上8點以後才回到家。為了把這個 空間實驗室送上太空，學校不僅請來太空專家指導 學生，還花了超過2萬塊錢租用太空站。為了培養學 生，學校不惜花大價錢。這也應證了校長說的：在 Valley充滿了機會，我門挖掘出上帝賜給孩子的天 份，然後最大限度地讓他們得到發展。 6. 知名校友 Valley建立51年來，培養了無數莘莘學子，名人 不計其數。在中國父母看來，判斷一個人是否有成 就，最主要可能有幾種標準：1.是否掙大錢 2.是 否學有所成 3.是否有安穩的工作，等等。美國人是 如何看待呢﹖我上網隨便google了一下Valley 的名 人，發現上面記載的大多是體育名星和藝術名星， 如舊金山「49人隊」的名冊上有Valley畢業的校友 Kevin Jurovich，還有曾是2004年「加州小姐」的El-

len Chapman， 演員﹑歌曲作者兼歌星Chantelle Paige 也是Valley的校友等等，同時他們在大學裡都是很 優秀的學生和領導者。我想，一定還有許多沒查到 的。我相信，Valley培養出的人材，都是德才兼備的 棟粱。我不禁要喊一句： Go Valley! （ www.vcs. net，408.513-2409)。 可預約參觀學校，或去學校開放日﹕ 中學部 / 高中部﹕ 週六﹐ 10月15日，下午2-4pm﹔ 電話﹕408.513.2460 地址﹕100 Skyway Drive，Ste. 130，San Jose. 小學 (幼稚園 - 5年級) ﹕ 週四﹐ 1月19日，晚 6:30 - 8pm﹔ 幼稚園 - 1年級預覽日﹕ 週六﹐ 3月3日，2012 早上 9am。 電話﹕ 408.559.4400 地址﹕1450 Leigh Avenue，San Jose

我走訪了很多學校，有一個很深的體會：凡是 這類學校，他們的團隊精神都很強，對神的信仰， 讓他們的環境較單純，互相關愛的方式與程度都更 廣﹑更深﹑也更長久，學生吸取正面向上的力量， 這種超越常人的力量，使得他們的整 體總是向更成功的方向邁進。 4. 音樂﹑藝術教育 ── 1個老師 vs 10 個老師 據Valley資深音樂教師，小提琴 家 Lily Koh Homer女士介紹，在Valley，僅音樂老師就有大約10個，教授 幾乎所有的樂器，而大多數的學校就 只有一個音樂老師。在Valley，每個 學生從小學4年級就要求學一門樂器， 而且從kindergarten 就開設美術課程。 中學部有初級藝術學院，高中部有高 級藝術學院。學生有自己的藝術學習 portfolio，包括音樂，美術，舞蹈，戲 劇。這對他們申請大學非常有用。

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飛天 藝術學校 更新的教育模式! 將傳統藝術修養 融入嚴謹學術教育中

文／圖片提高：飛天藝術學校

成立一年﹐即金榜提名!

• 一年內﹐獲WASC認證。WASC給飛天的評語是：飛 天不但為加州，也為全世界，提供了一種教育選擇模 式。 • 三藩市青少年短篇小說競賽中﹐飛天藝術學校學生囊 括初中部短篇小說類前三名。作家Noria Jablonski在頒獎 時說﹕「我認為你們有一個正確的教學方法﹐我為你們 的學校感到驕傲。」 • 2011年全國統考中, 平均成績進入全國前10%﹐其中 30%的飛天學生名列全國前1%。 • 飛天藝術學校的畢業生, 除了獲得常規的美國高中畢 業文憑外，還可獲得藝術畢業證書。 • 老師﹕文化課老師大多是來自劍橋、普度、斯坦福等 的博士、碩士。藝術老師來自世界一流的藝術團隊。 • 教學理念﹕ 「將傳統藝術修養融入嚴謹學術教育中」。 學生們通過研習古老傳承的純真、純善、純美的正統藝 術，促使道德品質的提升和學習能力的提高，使之成為學 術成績優異，藝術修養高超，同時行為規範、舉止優雅、富 有愛心和責任感的人。

校長﹕孩子們一進來就變 知名的舞蹈藝術家曹鳳旋女士任飛天學校校長。她 說﹕「我們有高質量的學術課程﹐中文課教授的是中國 正統文化﹐同時還有最優秀的藝術課程。學舞的第一課 就是『正』，在形体上要挺拔，在精神上要堂堂正正。 孩子們一進學校﹐每天聽的﹑學的都是古典音樂﹑美 術﹑舞蹈﹑中國傳統文化﹐那個薰陶的力量太大了﹐孩 子們一進來就變。飛天所做的﹐其實是教育的更新。我 們很想把這個全新的教育模式帶給教育界﹐大家一起來 思索﹑探討。」

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畢業於英國劍橋大學的飛天教導主任婁洪偉女士表 示﹕「飛天的學生每天上三小時藝術課﹐在潛移默化中 提高了孩子們對藝術的感悟力﹑專注力。從教學過程 看，藝術確實促進了學生的文化學習。」 家長丘女士回憶﹕「去年11歲的Jeffery上了飛天的 暑期班後﹐決定正式轉入飛天讀書。一年裡，兒子不僅 變得儀表堂堂﹐還同時學習鋼琴﹑小提琴和笛子。如今 上六年級，可是他的數學已達到高中一年級的水平。以 前他個性很強，經常會向父母發脾氣，前幾天他放學回 來主動給我端來飲料，還問起了家事，這讓我們大跌眼 鏡」。 蘇先生的大女兒Jocelyn今年12歲﹐也是去年進入飛 天。「幾個月下來，一個小駝背、吊兒郎當、做事不認 真的孩子變成了亭亭玉立的的小公主，有責任心，很陽 光，人也長高了，手臂和腿都很有力，很健美。女兒說 學校每個人都是朋友，根本不用擔心誰欺負誰。」 曹校長說﹕「現在美國的教育面臨危機﹐很多校長 們都很憂心。學校裡變異的東西太多了。研究教育的人 都在思考如何改變這個狀況﹐可想不出好法子。教育需 要重新出發。而依據我們的經驗﹐以中國古典藝術來熏 陶學生﹐能使他們成為高尚﹑有豐富內涵的人。」 電話﹕415.431.3161 (請來電預約參觀) 地址﹕101 15th Street, San Francisco, CA 94103 網址﹕www.feitian-california.org

Fly Away 飛去 文 ／ 雷心儀

在舊金山初中學生短篇小說比賽中，飛天藝術學 校的學生囊括了前三名獎項。這篇就是獲得金獎的作 品 《Fly Away (飛去）》。

Our story starts out with a young little duckling that has a big dream. Her dream? To fly away. The only problem is that she was born with only one wing. How can a duck fly with only one wing? Well, let’s find out.

This little duckling was the youngest of 5 sisters and 7 brothers. Unfortunately, she came out with only one wing. Her mother worried greatly for her youngest daughter, but after the doctor said multiple times that she probably couldn’t live a happy life, mother duck gave up hope for her little duckling. Father duck hated her, giving her beatings once in a while. Her brothers and sisters would tease her too, calling her names like ‘Wingless’. Living a life like this, that little duckling wanted to fly away, over their little pond and out into the big ocean, where she hoped to meet someone who actually understood her and cared about her.

Everyday she would climb all the way up to the second branch of a little tree next to the pond. Determined, she would jump off the branch and spread out her one little wing, feeling the wind brushing softly against her.

For a split second, she could see the big ocean, far off into the distance, and she would be filled with hope and joy. But the next second came the falling, and she had no choice but to curl up into a ball and land with a splash in the water. Then came the mean words from her brothers and sisters, and a big spanking from her dad. Her mother would be watching sadly behind the curtains of their window, wondering when her little duckling would just give up.

The days passed, and now that little duckling isn’t so little anymore. She understood now that flying with only one wing won’t get her very far, so she has ~34~

come up with a new plan, one that will definitely get her to her freedom, if nothing goes wrong. She’s going to build a wing of her own, climb up to the highest branch of that tree beside the pond, and fly away. The only problem was that she had no idea how to get to the ocean, and she was afraid that she wouldn’t make it. But something inside her kept her going, and she would soon find help from a new friend.

One day, as the little duckling was wandering around the pond in search of some materials to build her wing, she saw something very small splashing in a puddle nearby. She rushed over quickly and found out there was a little worm drowning. Frantically, she grabbed the little worm and set it down on the soil.

“Let’s go right now.”

“Okay”

And with that, they both spent the rest of the day building a new wing. It took teamwork; Wormy was in charge of tying the knots, and Wingless was in charge of getting the leaves. They worked until every last bit of energy was drained out of them, and they plopped onto the floor, ready to pass out any second. The wing was finally finished, but they were both way too tired to move, and fell asleep right on the spot.

“Wake up, Wormy, wake up!” called Wingless.

“It’s time to test out our new wing!”

“Are you alright?” she called

The little worm didn’t move a muscle.

They attached the fake wing to the side of the little duckling, Wormy jumped on her back, and off they flew on their first test flight.

“Oh no, I need to get help!” the little duckling panicked.

But just as she was about to run away and get help, the little worm opened his small black eyes.

“I’m alright,” he said softly.

“Oh thank goodness,” the little duckling said with a sigh.

The little duckling held the worm up so that she could see him more clearly. After a minute or so, someone finally broke the silence.

“Hey, I’m Wormy,” the little worm said. “Thank you for saving me.”

“No problem,” the little duckling replied. “I’m wingless, nice to meet you”

“Wingless…” the little worm mumbled as he set his eyes on her only wing. “You’re not wingless; you’re only missing one wing. You still have the other one.”

The little duckling let out a big sigh. “Well everyone at home calls me that, and my mother didn’t bother to give me a name, so that’s what I go by.”

“Wow, it sounds like you don’t really like home.” Wormy replied.

“Not a bit. I was looking around here trying to find some supplies so I can build a new wing. I want to fly away.” Wingless said.

“Really? I know a good place to find some wingbuilding materials, we can go right now. And also, I owe you one, you saved my life.” Wormy explained.

“That sounds great!” Wingless exclaimed.

“Okay, okay, I’m up,” replied a sleepy worm.

The first test flight was terrible. They could barely get off the ground, and it was very hard to control the wing since it was so big. They crash landed safely on a soft patch of grass, but the wing was torn apart.

“Well this sucks,” Wormy complained. “Maybe we should just give up.”

“No, don’t give up now, I’m sure we can find a better way to rebuild the wing,” Wingless assured him.

“How do you know?” Wormy said. “Last time we got lucky, and no one got hurt. What if next time we aren’t so lucky? What if next time someone gets seriously injured? Have you ever thought of that?”

“I know, I know, but I just have to take these risks if I ever want to leave this place. Please, help me. I really want to rebuild this wing,” Wingless said sadly.

“I’ve already helped you find materials. I already did what I promised I would do. Now, I don’t want to stay here any longer. It was nice, being your friend, but I won’t put my life in danger just because of some stupid wing,” Wormy replied.

Wingless had nothing to say. She turned her back to Wormy, and made her way back to her home alone. She had decided to just give up.

Her walk home was empty and very lonesome.

When she opened the front door of her little house, everything seemed so gray. The flowers had all died, and it was very quiet. A little too quiet.

was her mother? Her father? Her brothers and sisters?

Wingless nervously looked outside the window and she saw the last leaf fall to the cold dark ground. Then it struck her. Winter time was coming, and her family flew away to the south, without her! If she didn’t find a way to get out of there before the first snows of winter came, she would die. Hours and hours she practiced flapping her wing, only to fall down and give herself yet another bruise.

The winter winds were coming, and she knew that if she didn’t know how to fly within a week, she would freeze to death. By now, she could get a pretty decent start but she couldn’t lift off the ground more than ten inches. Practiced she did, but she knew that it wouldn’t work. She knew that it was hopeless, she would freeze to death. A little tear formed at the corner of her eye, and she quietly cried to herself in a little corner of her room.

Suddenly, the doorbell rang. Wingless quickly wiped away her tears and went to open the door. It was Wormy!

“Why are you here,” Wingless asked.

“I’m sorry, I shouldn’t have left. You were very kind to me, yet I just abandoned you. If it’s not too late, please help me rebuild the wing,” Wormy replied with a smile.

Without a word, Wingless gave Wormy a big hug, and they started rebuilding the broken wing. Winter was coming in two days.

The first day passed, and Wormy had constructed a better wing, one that could be controlled by multiple strings. They worked day and night until finally, the wing was finished. They didn’t have enough time to test out the new wing, winter was coming tomorrow, so they just had to hope it worked the first time.

They attached the new wing to the bruised little duckling, and gave each other one last goodbye hug.

“Good luck,” Wormy called.

“Thanks,” Wingless replied. “I’ll never forget you Wormy, you were my first friend.”

And with that, she flew off, into the golden sunrise.

Did she make it? No one knows. But I’m sure her determination got her far.

Suddenly, she realized that she was alone. Where ~35~

101 本書 助你入大學 College Board Recommended

美國大學委員會是一家非營利協會，其使命是 連接學生升大學的成功和機會。成立於1900年，該 協會是由5,400多所學校，學院，大學和其他教育 機構組成。每年，大學委員會主要通過大學入學指

導、評估、財政援助等項目，提供700萬學生和家 長，23,000名高中和3,500學院服務。SAT ®，PSAT/ NMSQT®和進階先修課程®Advanced Placement Program是由其創立最知名的考試項目。

作者

書名

作者

書名

作者

書名

--

Beowulf

Pynchon, Thomas

The Crying of Lot 49

Things Fall Apart

Goethe, Johann Wolfgang von

Faust

Achebe, Chinua

A Death in the Family

Lord of the Flies

All Quiet on the Western Front

Agee, James

Golding, William

Remarque, Erich Maria

Tess of the d'Urbervilles

Cyrano de Bergerac

Pride and Prejudice

Hardy, Thomas

Rostand, Edmond

Austen, Jane

Hawthorne, Nathaniel

The Scarlet Letter

Roth, Henry

Call It Sleep

Heller, Joseph

Catch 22

Salinger, J.D.

The Catcher in the Rye

Hemingway, Ernest

A Farewell to Arms

Shakespeare, William

Hamlet

Homer

The Iliad

Shakespeare, William

Macbeth

Homer

The Odyssey

Shakespeare, William

A Midsummer Night's Dream

Hugo, Victor

The Hunchback of Notre Dame

Shakespeare, William

Romeo and Juliet

Hurston, Zora Neale

Their Eyes Were Watching God

Shaw, George Bernard

Pygmalion

Huxley, Aldous

Brave New World

Shelley, Mary

Frankenstein

Ibsen, Henrik

A Doll's House

Silko, Leslie Marmon

Ceremony

James, Henry

The Portrait of a Lady

Solzhenitsyn, Alexander

One Day in the Life of Ivan Denisovich

James, Henry

The Turn of the Screw

Sophocles

Antigone

Joyce, James

A Portrait of the Artist as a Young Man

Sophocles

Oedipus Rex

Steinbeck, John

The Grapes of Wrath

Stevenson, Robert Louis

Treasure Island

Stowe, Harriet Beecher

Uncle Tom's Cabin

Swift, Jonathan

Gulliver's Travels

Thackeray, William

Vanity Fair

Thoreau, Henry David

Walden

Tolstoy, Leo

War and Peace

Turgenev, Ivan

Fathers and Sons

Twain, Mark

The Adventures of Huckleberry Finn

Voltaire

Candide

Vonnegut, Kurt Jr.

Slaughterhouse-Five

Walker, Alice

The Color Purple

Baldwin, James

Go Tell It on the Mountain

Beckett, Samuel

Waiting for Godot

Bellow, Saul

The Adventures of Augie March

Brontë, Charlotte

Jane Eyre

Brontë, Emily

Wuthering Heights

Camus, Albert

The Stranger

Cather, Willa

Death Comes for the Archbishop

Chaucer, Geoffrey

The Canterbury Tales

Chekhov, Anton

The Cherry Orchard

Chopin, Kate

The Awakening

Conrad, Joseph

Heart of Darkness

Cooper, James Fenimore

The Last of the Mohicans

Crane, Stephen

The Red Badge of Courage

Kafka, Franz

The Metamorphosis

Dante

Inferno

Kingston, Maxine Hong

The Woman Warrior

de Cervantes, Miguel

Don Quixote

Lee, Harper

To Kill a Mockingbird

Defoe, Daniel

Robinson Crusoe

Lewis, Sinclair

Babbitt

Dickens, Charles

A Tale of Two Cities

London, Jack

The Call of the Wild

Dostoyevsky, Fyodor

Crime and Punishment

Mann, Thomas

The Magic Mountain

Douglass, Frederick

Narrative of the Life of Frederick Douglass

Marquez, Gabriel García

One Hundred Years of Solitude

Dreiser, Theodore

An American Tragedy

Melville, Herman

Bartleby the Scrivener

Dumas, Alexandre

The Three Musketeers

Melville, Herman

Moby Dick

Eliot, George

The Mill on the Floss

Miller, Arthur

The Crucible

Ellison, Ralph

Invisible Man

Morrison, Toni

Beloved

Emerson, Ralph Waldo

Selected Essays

O'Connor, Flannery

A Good Man is Hard to Find

Wharton, Edith

The House of Mirth

Faulkner, William

As I Lay Dying

O'Neill, Eugene

Long Day's Journey into Night

Welty, Eudora

Collected Stories

Faulkner, William

The Sound and the Fury

Orwell, George

Animal Farm

Whitman, Walt

Leaves of Grass

Fielding, Henry

Tom Jones

Pasternak, Boris

Doctor Zhivago

Wilde, Oscar

The Picture of Dorian Gray

Fitzgerald, F. Scott

The Great Gatsby

Plath, Sylvia

The Bell Jar

Williams, Tennessee

The Glass Menagerie

Flaubert, Gustave

Madame Bovary

Poe, Edgar Allan

Selected Tales

Woolf, Virginia

To the Lighthouse

Swann's Way

Wright, Richard

Native Son

Ford, Ford Madox

The Good Soldier

Proust, Marcel

《大學之路》

一根神針 喚醒少年 王詩銘中醫奇效震驚斯坦福醫院

SAT考試

文： 梅歸

中醫師王詩銘教授早年在最初的中醫針灸實踐 中，就被傳統針灸的神奇療效所震驚。他因此下定 決心繼續專門學習中醫，以便幫助更多的病人。 於是，王詩銘成為60年代中國第一批中醫大學畢業 生。經過他一心專研、中醫天分和勤奮努力，在中 醫治療領域取得很高的造詣。當年代表中醫學術最 高水平的「中國針灸學會臨床研究會」，他就曾經 是當時的理事之一。

高分攻略

王詩銘教授曾經是「中國針灸學會臨床研究會」理事，這是 中國中醫最高學術水平的機構。（攝影：大紀元記者源德）

治好了省委書記的面癱 文： C-2 Education

雖然SAT的平均分數在下降，高校卻提高了門 檻。C2的教育創始人之一大衛金 (David Kim) 說：「即 使那些被視為二流的高校，選擇學生也越來越嚴格， 申請人數屢創新高，但招收學生的數量並沒有增 多，所以標準越來越嚴格。」

術上的成功也很重要。閱讀增加詞彙，提高理解語法 和句法的能力，並有助於提高學生的寫作能力。理想 的情況是，學生應廣泛閱讀報紙、雜誌、小說、非小 說等等，只要他們讀的具有挑戰性，什麼都是聊勝於 無。」

大衛金說：「家長不斷詢問SAT成功的戰略和技 巧，但事實是，沒有魔術。除非學生得分已超過650 分數線，他們缺乏必要的基礎，任何策略都不會顯 著地提高他們的成績。提高並非一朝一夕的事，這 是一條漫長的道路。」

什麼時候尋求幫助？

大衛金建議，學生和家長可以嘗試幾件事情，以 提高準備SAT的效率並減少對學生的壓力。一方面， 學生必須堅持學習。很多學生已不只一次參加SAT考 試。他們參加考試，然後休息兩三個月，再從新準 備SAT考試。問題是長時間的間隔，使學生難以掌 握信息，他們已經忘記了很多所學的東西，從頭再 來。 練習同樣重要。大衛金指出：「但不只是練習， 要用正確的方式練習。很多家長覺得熟能生巧，在 某種程度上，是的。但學生反覆參加模擬考試，提 高並不明顯，他們很快變得沮喪和無心向學，成績 停滯不前。更重要的是挑選模擬考題，然後精雕細 琢。即使學生回答正確的問題，也應予於檢討，因 為學生需要知道的是如何作出正確的回答，而不只 是靠幸運的猜測。」 學生準備SAT最重要的是閱讀。大衛金說：「閱 讀是成功的關鍵，不只是SAT，閱讀對學生未來的學 ~38~

學生考大學並沒有具體的分數。大衛金說： 「SAT並不是通過或失敗的測試，​​沒 有具體的分界 點，表明學生應該尋求幫助。很多家長會問，什麼 分數是好還是壞，但實際上它是相對的。取決於孩 子願意去上什麼樣的大學。如果學生希望申請哈 佛，測試得分1,500，則參加結構性的SAT班比較合 適。但對於那些希望去競爭性不那麼高的學校，SAT 的目標將有所降低。」 SAT正式名稱為「SAT推理測驗」，部分是因為 它主要測試學生的推理能力，而不是學生在學校學 到的材料。大衛金說：「學校並不專門教SAT，一般 來說，SAT數學在9年級涉及到，但也只提供非常基 本的基礎知識。SAT測試推理、分析，和解決問題的 能力，根本不作為高中的戰略和思維過程來考慮。 因此，要申請競爭激烈的學校的學生，準備SAT幾乎 是一種必然。」 大衛金建議，所有的學生通過測試來決定他們是 否應該尋求外界的幫助。他說：「在我們中心，第 一步是診斷測，然後，根據測試結果，討論學生的 成績和目標，並幫助家長決定最好的行動方針。」

前四川省省委書記有一次在國外訪問時得了面 癱，回到香港去治療。他請了最好的西醫大夫看 病，結果被建議﹕「這個面癱我們的辦法不多，還 是回國去治吧。」回來後，就給省委書記家人成都 中醫藥學院打電話，邀請最好的醫生來看病。當時 成都中醫院就推薦王教授。王教授每週給省委書記 治三次，在治療一個月以後，省委書記就完全恢復 了。省委書記為了表達對王詩銘教授的謝意，專門 送了一個當時很稀奇的日本貨——收錄機給王教 授，還專門送了一幅書法，現在還掛在王詩銘三藩 市的診所裡。

一根神針 震驚斯坦福醫學院 王詩銘剛來美國不久時，一個西人孩子在滑雪 時頭部撞樹受了重傷，在斯坦福大學醫學院治療。 這個孩子是王教授一個學生的兒子的同學。孩子昏 迷四天後，雖然醒來了，但是意識還是不清，四肢 不能動，也不能說話，看不清東西，處於不清醒狀 態，顱裡有很多分散的血塊。醫生們正束手無策之 際，經王教授在美洲中醫大學的學生介紹，斯坦福 大學醫學院經過仔細考慮後，破天荒地特准王教授 來醫院給孩子提供治療。於是，王教授只帶著一根 針，進入這家世界頂 級的學府醫院，展現 神奇的中華醫學。 經過王教授治療，讓 斯坦福醫學院束手無 策的昏迷的孩子恢復 了意識，還可以扳手 腕。（王詩銘教授提 供圖片）

看上去是一根針，但是紮什麽穴位、用多大的 勁、什麽角度，可是大講究。這是王教授最與眾不 同之處。千鈞只在一髮之間! 每位專家醫生都在用懷 疑的眼光看著眼前的一切。 沒有驚濤駭浪，治了五 次後，在談笑間，孩子開始可以看清東西了，慢慢 地，也可以講話了，手也能動了，過了幾個月，孩 子竟然能和王教授扳手勁了。經過3個月的治療，孩 子恢復了自理能力，可以騎車、游泳、上學了，他 出院了! 這下可震驚了這個世界知名醫院裡的專家們。他 們專門開會，還叫來了孩子的母親，問她王教授是 怎麽給孩子治病的﹖回答是﹕針灸。醫生們都覺得 不可思議。可見，現代醫學在古老的中醫面前，是 多麽的無奈! 王教授的功力之深，也可見一斑。 擅長治療各種疑難雜症及疼痛症 中醫經典所謂，「通則不痛，痛則不通」。用古法針灸 治療疼痛是非常有效果的，王教授正是這個方面的專 家。對於各種急性、慢性疼痛，還有麻木、僵硬、無 力、持物不穩、步行不平衡、起坐困難，還包括風濕骨 痛、坐骨神經痛、月經痛等等，在王教授40餘年的實踐 中，遇到過各種疼痛，王詩銘教授都可以用針灸、快捷 地進行治療。兒童過敏、孝喘、流鼻血，王醫生都能幫 到您。 獨門技藝 花粉症立即見效 王教授對花粉症有獨到的治療方法，眼下正是花粉過敏 季節，王醫生為了解除患者的痛苦，決定凡第一次來 治療者，100%免費，讓患者立即體驗到中華醫學的神 奇﹐讓您體會「立即見效」，以至根治的神奇。 杏林痛症治療中心 王詩銘教授第一診所：三藩市華埠３８號天后廟街（38 Waverly Place, SF, CA 94108）， 第二診所：1528 S. El Camino Real, Suite 303, San Mateo,CA 94402，電話(408) 368-8469

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v 時下最熱門的﹕SAT 網上課程 經過23年的教學積累，常春藤學苑推出SAT網上課 程。為此﹐我們採訪了學苑創始人Alex Hull先生。 問﹕為什麼要開發這個SAT 網上課程?

Alex：我們開發出SAT網上課程主要有三個原因。 第一，它費用低﹐我希望讓更多的學生能負擔得 起學費。第二，SAT網上課程使偏遠地區的學生﹐ 在家中就能得到一樣的教學資源。第三，因為很 多家庭父母都需要工作，所以很難接送孩子參加 課外活動或者補習班。通過網上課程，學生可以 隨時隨地自己學習。 問﹕網上課程包括甚麼﹖ Alex﹕包括閱讀﹑語法﹑作文和數學。所有課程都 是由哈佛畢業的老師講授的，其中包括我親自教 授的閱讀和寫作課。每堂課上完後﹐都有小測驗 來檢測學生對教授的策略和技巧的掌握程度。 問﹕學生如何練習﹖ Alex﹕除了視頻授課以外，我們還有一系列的練習 題，包括：句子填空（500題以上的練習）﹑找錯 處﹑數學題和作文題。為確保學生充分利用這個 網上課程，學生必須在每個小測中百分百答對以 後才能進行下一部分的課程。

~40~

問:這一類在線課程讓人感覺有點隔閡﹐非個性 化, 常春藤學苑可以解決這個問題?

Alex﹕我們盡量滿足學生的需求，給予他們更多的 關注。比方說，當學生完成他們的作業並提交以 後，由哈佛及伯克利大學畢業生組成的常春藤學 苑作文評分團隊，幫學生修改作文並給出個性化 的評語。常春藤學苑的網上學習系統也有專門的 功能可以隨時發郵件給老師。這樣，學生在SAT學 習過程中所遇到的問題將馬上得到解答。 問﹕除了SAT本身外﹐這個課程裡還有甚麼呢﹖ Alex：我們還講授很多學習的技巧。通過教導學生 如何記筆記，準備考試，管理時間，學生將在學 校裡表現得更出色，成為一名更優秀的學生。我 們希望為學生提供方便又經濟的高質量的課程， 為學生創造更多學習的機會﹐並最終達成他們的 夢想進入自己心目中的理想大學。 常春藤學苑將在10月15日在 San Jose, Pleasanton 和 San Francisco 舉行一系列的免費大學申請講座。學生 和家長務必同來出席，名額有限，請提前到ivyreview. com登記預約。 聯繫方式：ivyreview.com 1-888-777-1988

Discover

1. 學術方面：哪些學校將為您提供最好的學習機會？我們應評估學校所設 的課程和專業。當需要轉換專業時，您是否會遇到麻煩？除了課堂教學，研 究或實習的機會如何？與教授交談是否很容易？不要輕視這些。學校的學術 水平各異。請花些時間研究一番。這些對你填寫「為什麼我想要去X大學」申 請欄目，很有益處。 2.課外活動：大學不僅僅意味著學習。因此，應該考慮學校能提供的課 外活動，或進一步完善技能的機會。如果你是一個運動員，應考慮能否參加 校際團隊等。如果您喜歡教英語非母語學生的英文，或想進一步提高科研能 力，喜歡研究意大利藝術史，或想在舞臺上一展舞蹈才華？那你應當看看學 校是否能給您提供機會。 3. 地點：昨天，你可能想遠離家人；今天，你可能會更傾向於離家較近。 你喜歡大城市生活，或你更喜歡一個大學城的舒適？不同地區提供的機會不 同。例如：如果你喜愛百老匯劇，那紐約是理想的地方。如果你想在春季學 期到一家生物技術公司工作，那聖地亞哥可能更適合您。 4. 學生群體：大學的同學將有可能是你最親密的朋友。他們可能是你婚禮 的受邀者，當找工作時會給您提供幫助，是艱難時刻能依靠的人，一起慶祝 生活的美好的人。因此，應盡可能了解學生群體。學生大多注重學術嗎？他 們是否特別悠閒？他們會每週開好幾次晚會嗎？學生來自廣泛的背景嗎？最 重要的：你覺得適合自己嗎？ 5.品牌：品牌是一個非常主觀的事情。有家庭帶來前25所學校名單，並表 示只想考慮名單上的學校，但沒考慮是否適合自己孩子的學術特點和興趣。 品牌與位置和教育方案有關。在硅谷，提供具有較強的工程和計算機科學課 程的學校，被認為是最好的；而在東海岸，提供最好的本科商業課程的學校 是最令人渴望的。鋼琴家對音樂學院和頂尖的音樂課程則有所側重。而那些 想當醫生的孩子將傾向於少數非常有選擇性的醫療教學課程。在大多數情況 下，品牌是很難量化的。但是，如果學校的名字對您很重要，你會自豪地 說，你上了“X”學院，對吧？ 6.費用：這對做父母的尤其重要。應考慮總體成本和財政資助後所付金 額。請別忘了一些雜費，包括回家的航班費用、孩子飲食費用、手機話費等 等。如果你正在考慮五年制公立學校，請考慮第五個年頭的費用，以及孩子 晚一年畢業的收入損失。當然要把奬學金和津貼都考慮在內。

發掘學生的興趣與潛能 尋找最適合的大學之路 －－ 構建申請大學清單 文： Purvi Mody

對於許多高年級學生 和他們的家庭，決定申請 多少高校，以及決定哪些 是最適合的學校並不是一 件容易的事。有幾個關鍵 因素應當考慮。這裡提些 建議幫助您選擇。

案例1：亨利是一個非常有競爭力的高中生。GPA3.8，學術能力出色，並 已學了一些高等課程。他的SAT是2,180的高分，他的 SAT II 化學和數學2級都 是750分。他曾參加4個 AP考試，並獲得兩個4S和兩個5S。他對科學非常感興 趣，如化學，畢業後想上醫學院。他在校園俱樂部和在校外的幾個組織也非 常活躍。過去兩個夏天，他也做了些研究工作。亨利要申請9所學校，其中包 括加州大學系統的幾個學校。下面是一個推薦名單：

1. 康奈爾大學 Cornell 2. 約翰霍普金斯大學 Johns Hopkins 3. 杜克大學 Duke 4. 卡耐基梅隆大學 Carnegie Mellon 5. 南加州大學 University of Southern Calfornia 6. 密歇根大學 University of Michigan 7. 聖路易斯華盛頓大學 Washington University in St. Louis 8. 波士頓大學 Boston University 9. 埃默里 Emory

1. 加州大學洛杉磯分校 UCLA 2. 加州大學伯克利分校 UC Berkeley 3. 加州大學聖地亞哥分校 UC San Diego 4. 加州大學戴維斯分校 UC Davis 5. 加州大學歐文分校 UC Irvine 6. 加州大學聖塔芭芭拉分校 UC Santa Barbara 7. 加州大學河濱分校 UC Riverside 亨利將申請9所加州大學校中的7個。他是加州居 民，並希望確保被加州大學校系統錄取。亨利其他高 校的選擇很平衡，他考慮了夢想的學校，也挑了其他 較容易進的學校。他名單上的學校化學都很強，將給 他進行研究的機會。在課外活動方面，這些學校的學 生也非常投入。亨利最後被約翰霍普金斯大學錄取， 該學校科學非常強，並提供醫學預科教學課程。 案例2：珍妮想做一個有抱負的心理學家。她在 一個相對競爭激烈的高中GPA得分3.7，參加了ACT測 試，得分32。她的SAT II美國歷史和SAT II文學分別是 710和730。她參加3個AP考試，包括AP的心理測試，這 是她自學的課程。她所有這三項測試都得分4S。珍妮 想參加一個小型的文科大學。她喜歡小教室設置。她 非常喜歡討論和寫作，做選擇性考試題。她願意到全 國各地上學，她的父母也全力支持她。今年夏天，她 在國際非營利組織做志願者，並去了一個發展中國家4 個星期。她對所有女子學院感興趣。以下是珍妮的推 薦名單： 1. 奧伯林學院 Oberlin College 2. 斯克里普斯學院 Scripps College 3. 布林莫爾學院 Bryn Mawr College 4. 漢密爾頓學院 Hamilton College 5. 韋爾斯利 Wellesley 6. 阿默斯特 Amherst 7. 瓦瑟 Vassar 8. 卡爾頓學院 Carleton College 9. 里德學院 Reed College 10. 米德爾伯里 Middlebury 珍妮的名單較長，因為她不打算去公立高校。同 樣，她的名單包括了競爭激烈的名校，也包括了較容 易進的學校。上述每所學校都強調在討論的基礎上學 習。珍妮發現自己處於智力好奇的學生之中。當珍妮 考慮女子學院時，她真的很喜歡它們。上述學 校有很強的社會科學課程，尤其心理學。珍 妮申請了Oberlin College並被錄取了。 案例3：帕特里克想做一個有抱負 的的計算機科學家。他的計畫相當 廣泛，除了在校學Java和C++外，又 自學兩種計算機語言。帕特里克也 是一名運動員，參加了兩個體育隊。 他想在高校體育俱樂部發揮。在學

校裡，帕特里克已經做得相當好，但得了6個B。他的 SAT得分是2,200。在11年級時，他成功開發了一個應 用程序，這表明他有從事計算機科學的天賦。帕特里 克只希望申請幾所加州大學系統以外的學校。下面是 帕特里克的建議名單： 1. 卡耐基梅隆大學Carnegie Mellon University 2. 南加州大學 University of Southern California 3. 康奈爾大學Cornell University 4. 普林斯頓 Princeton University 5. 伊利諾伊大學University of Illinois 6. 密歇根大學University of Michigan 7. 加州大學伯克利分校 UC Berkeley 8. 加州大學洛杉磯分校UCLA 9. 加州大學聖地亞哥分校UC San Diego 10. 加州大學戴維斯分校UC Davis 11. 加州大學歐文分校 UC Irvine 12. 加州大學聖塔芭芭拉分校UC Santa Barbara 帕特里克的名單中包括的幾所他特想去的學校。 所有學校都具有較強的計算機科學課程。如果他改變 主意，帕特里克仍然有其他主要的選擇。學校注重學 術，也提供大量的課外機會。帕特里克被普林斯頓錄 取。 Insight Education 學生至今遍布全球, 包括英國、 臺灣、中國、印度、杜拜等。其中亦有來自外州 如：德州、康州、明尼蘇達州、紐約等地。這些學 生都因口耳相傳而慕名參加，該機構通過綱上的 視像教室令一些不能到達輔導中心的學生與導師 建立互動。在過去的十年中，Insight學生成功考入 Stanford、MIT、Harvard 、 CalTech、Yale、Brown、University of Pennsylvania、 Princeton、UC Berkeley EECS、UCAL、 Dartmouth、Columbia、USC Medical School、BU Medical 及 更多。 我們堅信，每一個學生都有一個合適他的大學。 我們努力幫助學生找到其所熱愛的學校。我們與學生 廣泛互動，提供其他社區資源，以進一步發展他們的 技能。雖然學術很重要，學校對綜合素質高，有價值 和獨特的學生也非常青睞。我們幫助學生建立技能， 幫助他們在高中、大學，以及未來的生活中成功。 社區裡的一些關於大學申請的傳言 能誤導家長及學生。如SAT滿分才能考 入頂級學府，其實不然。這些學府更重 視學生的全面發展。不同的學校有 不同的招生標準。Insight Education的導師將根據學生的教育 目標，為學生廣泛地搜集資料 而建立一個全面的大學申請計 畫。

優秀大學推薦 3,500所大學遍布美國，有一些非常優秀的學校， 我們可能沒有聽到過。Princeton Review 開展對 專修學院的調研。以下是部分其最暢銷的升大學參 考書－The Best 373 Colleges資料收集結果：

Biology

生物學專業 Cornell University Drexel University Duke University Harvard College Johns Hopkins University Pomona College Reed College Rice University The University of Chicago UC Davis

Business

Political Science

政治學專業 Amherst College Bates College College of the Holy Cross Columbia University Drew University Harvard College Princeton University Stanford University UC Berkeley UCLA Yale

Psychology

商務專業 Boston College Carnegie Mellon University Emory University Florida State University MIT Rice University University of Michigan University of Pennsylvania University of Southern California Washington University in St.Louis

心理學專業 Clark University Dartmouth College Duke Universtiy Loyola University--Chicago Princeton University Smith College UC Riverside UC Davis UC Santa Barabara Yale University

工程學專業 California Institute of Technology California Polytechnic State University Columbia University Purdue University -- West Lafayette Stanford University Texas A&M University -- College Station UC Berkeley UCLA Universtiy of Wisconsin -- Madison Worcester Polytechnic Institute

教育學專業 Barnard College Columbia University Hillsdale College New York University San Francisco State University Smith College The Univesrtiy of Montana University of Toledo Vanderbilt University Wellesley College

Engineering

Education

~45~

需求迴避錄取政策 美國大學中有的採取「需求迴避錄取政策」 (need-blind admission)，意指大學錄取只看成績，而 不考慮家庭的經濟情況。在美國幾乎所有公立大 學都以此政策來收取學生，但在大部靠捐贈基金 提供助學金的私立學校，一般沒有足夠的資金實 施此政策。然而「需求迴避錄取政策」並不等於 學校給予學生所有所需經費。美國只有六所私立 大學，既不看學生的家庭收入，又保證給予學生 所有經費，這包括哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省 理工學院、達特茅斯和艾摩斯特。以上六所大學 在錄取政策上，對所有學生，包括國際留學生， 都一視同仁。此外，美國還有45所其他大學，對 美國學生採取「需求迴避錄取政策」和全費保 證。採用需求迴避錄取政策的私立學校名單可查 詢﹕en.wikipedia.org/wiki/Need - blind_admission。

家長如何支付 理想大學

聯邦資助

文： 呂海

政府面臨赤字，公立大學教育經費不斷削減，因此學費不斷上漲，遠遠超過通貨膨脹，那麼家長如何才 能支付孩子進理想大學﹖學費、住費、生活費、書費、保險、交通費等一概而算，現在加大(UC)每年平均 $3萬，哈佛大學平均每年$5萬8千，面對如此昂貴的費用，高等教育在美國是否還人人平等﹖ 雖然政府和許多私有 企業，在過去幾年中經歷 了金融風暴，但從聯邦教 育部的大學助學金支出， 卻很難看到金融風暴的跡 象。在過去幾年中教育部 的大學助學金支出以平 均16%的速度成長。大學 資助和稅務專家Michael Chen表示，教育部今年撥 款約1,700億美元，而每 年的聯邦助學金都無法全 部用完。 圖﹕2005-2009年美國大學助金 支出圖表。來源﹕美國教育部聯 邦學生資助辦公室2011-2015財 政年戰略計劃

~46~

聯邦資助包括各項助學金、貸款和工作學習計 畫(work-study program)，其中助學金以家庭經濟需 要分發，無須償還。此外，根據激勵政府政策， 主修科技、工程、數學和教育的學生，還可得到 其相關的特殊助學金。聯邦大學貸款包括國庫資 金的直接貸款(Direct Loan)和通過學校給予的Perkins Loan。學生在畢業後，可選擇在10至25年之間 還清貸款；工作學習計畫則由各校為學生提供半 職工作。 在過去的幾年中，聯邦教育部數據顯示， 大學生家庭自付額及非聯邦資助貸款在逐漸減 少，聯邦貸款、助學金和工作學習計畫(WorkStudy Program) 則逐漸增加。聯邦學生資助可詳 查﹕federalstudentaid.ed.gov/students.html。

私立大學獎學金 斯坦福大學是美西最有名望的私立大學，而這 所世界級的院校也有世界級的助學金計畫。幾年 前大學改進了助學金計畫，對美國學生採取「需求 迴避錄取政策」。斯坦福大學有約1,100個捐贈基 金。去年為學生提供了1.15億美元的大學助學金， 今年預計此數將增加到1.18億。此外，大學還分發 1,100萬美元的政府助學金。斯坦福所有的獎學金， 都是為有需求的學生而提供。雖然有一半的獎學 金有其他附加要求，但助學金辦公室非常慷慨，盡 量將獎學金撥給學生。詳情可查詢斯坦福大學資助 網﹕www.stanford.edu/dept/finaid/。

哈佛大學的助學金也只看需求，並為每一個 所需的學生提供恰到好處的幫助，包括國際學 生。2007年該校進行大學助學金改革。收入低於6 萬美金的家庭不需支付任何付費，收入16萬美金 以下的家庭，也大幅減少了大學自負額。家庭的 住房淨值，已不在自付額計算中。學生貸款也被 所需獎學金代替。較於10年前，該校對助學金增 加了163%，高達1.6億美元。今年哈佛大學有60% 以上的學生得到了大學助學金。因此現在上哈佛 大學，自付額與用助學金上州立學校相等。詳請 可查詢哈佛大學資助網﹕www.fao.fas.harvard.edu/ icb/icb.do。

申請大學助學金 免費聯邦大學助學申請表(FAFSA)，是申請所 有州立大學，及一些私立大學助學金的統一申請 表。聯邦學生資助辦公室每年1月1日在FAFSA網 站上開始接收申請。美國學生大學助學金管理員 協會(NASFAA)，建議提早在網上申請，如此處 理時間快，便於獲得全部所需助學金。該協會督 促慎重填表，表格有誤則必將延遲批準。FAFSA 網站﹕www.fafsa.ed.gov﹔填表常見錯誤﹕students. berkeley.edu/finaid/pdf /FAFSATips.pdf。 在許多私立學校申請大學助學金，須填CSS Profile表格。該表格由美國大學理事會提供，是 FAFSA以外的獨立大學助學金系統，每年10月1日 開始接收申請。CSS Profile網站﹕profileonline.collegeboard.com。

專家幫助 有退休金存款，但家庭收入少，孩子能否得到大 學資助﹖高收入低資產和高收入高資產的家庭，是 否也可得到大學費用的資助﹖ 大學資助和稅務專家Michael．Chen認為，不少人 聽了親朋好友的經驗或專家的建議，就認為別人得 不到，自己也得不到。但他表示，以前拿不到，或同 樣情況其他人拿不到，不等於自己也申請不到。自付 額取決於家長的年齡、家庭人數和在校學生人數、 淨值產、淨收入等因素，如果知道相關法律、法規， 調整收入並計劃資產，即結果不同。 Michael表示，對於高收入或高資產的家庭，因為 申請大學時會看學生11年級時的家庭稅表，因此計 劃資產最好從10年級開始。他建議希望得到這方面 訊息的家長，多參加相關講座，或諮詢專家。Michael Chen 網站﹕www.4089962002.com。

《熱門職業》

建築師和園藝設計師 人們需要住房，上學需要校房，工作需要商業和 工業房……房子有花園，社區有兒童樂園，城市有 公園，大學也有校園……房屋與園藝在當今的文明 社會中，可以說是無所不在、無所不有。 那麼您的孩子喜歡房屋或設計嗎﹖房屋設計師不 但要有設計方面的技能，也要有很好的溝通表達能 力，因為要完成建築工程，沒有和顧客在工程、要 求、經費上的談判，沒有與承包商、工程師、城市 規劃員、室內設計師、園藝設計師等人的溝通，就 不可能完成項目。 同樣如此，除了喜歡大自然、好動手、分析能力 強、有創意外，對於園藝設計師，人際溝通也尤為 重要。他們多與客戶和其他專業人事交談、開會、 向眾人進行項目介紹演講，而且房屋設計師、測量 員、工程師、環保科學家、水文學者等，都是可能 接觸並成為合作的對象。 開業的建築師和園藝設計師佔21%，是一般行業 的三倍，68%的建築師和半數以上的園藝設計師在公 司就職。雖然建築師和園藝設計的工作市場都很看 好，就業機會成長率高於一般，但勞工數據統計局 表示，在有名望的大公司，新畢業生可能免不了一 些競爭，尤其近年來大型商業和民宅項目設計，開 始被輸出海外，而人口日益密集、空地減少，和環 保意識，都是園藝設計師要考慮的挑戰與機會。

展望未來 熱門職業 進入大學只是人生中的一頁。我們看到有很多「大學生」﹐他們需要4年以上的時間才 會畢業﹐因為他們不確定該選甚麼專業﹐將來從事甚麼職業。這裡我們有請轉家﹐來 和我們一其分享﹐希望能幫到您的孩子。 文：呂海 / 松松

牙醫 作為一個好的牙醫，需要什麼樣的性格﹖一個擁 有了11年經驗的牙醫回答﹕「有工作取向、仔細、 有耐心、善心……大方、勤奮，總之討人喜歡。」 但誰都不喜歡看牙醫，牙醫要面對口臭、口腔 病、病人的懼怕和口腔流血，誰會想做牙醫呢﹖英 國牙醫學術雜誌曾做過一項調查，發現在醫科學生 中，牙醫學生比較注重生活安全與收入。家族中其 他人從事牙醫職業的，也會對下一代產生影響。 在美國3/4的牙醫都有自己的診所，據勞工數據 局2010年最新統計，牙醫工作市場成長超過一般， 大眾牙醫平均年收入為$158，770。 在小小的牙醫診所裡有多個潔治員(Dental hygienist)、助理、招待員，還有不止一個病人，身為牙醫 ~48~

既是醫生、又是業主、又是管理員，從好處理、不 好處理的病人，到僱員間的一切大小事都要處理。 當然有利有弊，好處在於牙醫能減輕病人痛苦，看 到病人牙齒整潔前後的不同，能給人一個漂亮的笑 容，如果病人滿意，久之在社區裡好的牙醫也會打 造自己的品牌。 除了大眾牙醫外，還有口腔外科醫生、整牙醫生、 拔牙專家、齒髓醫生、兒童牙醫、牙周病醫生和鑲牙專 家。牙醫學生必須畢業於由美國牙醫協會授權的大學， 才有資格成為牙醫。與其他專業人員一樣，除學術文 憑外，牙醫還需要通過州裡的執照考試。 更多詳情可查詢美國牙醫協會﹕http://www.ada. org/、勞工數據局有關牙醫職業統計資料﹕http:// www.bls.gov/oco/ocos072.htm。

在全美有117個被美國建築師授權委員會授權的 大學，除少數州外，多數都需要建築師在這些授權 大學獲得專業文憑。建築學本科一般5年可以完成， 而其他本科生也可以直接攻讀建築碩士，但時間長 短按受教基礎從1~5年不等。同時，要成為建築師， 必須經過一段時間的實習(一般3年)，實習可以從在 校生開始，標準一律由美國建築師協會與美國建築 師註冊委員會制定，之後實習生才有資格參加各州 的執照考試。得到執照後，就可以稱為是一個建築 師了。當然，如果要保持建築師執照，還需要不斷 學習，多數州都對建築師有此要求，才能讓其延續 執照。 在美國幾乎每個州都要求園藝設計師有專門執 照，一般園藝設計師擁有本科或碩士文憑，在美國 有67個大學被園藝設計師協會的授權委員會授權， 一般4~5年可以獲得本科文憑，擁有其他本科文憑的 學生，也可以直接攻讀園藝設計碩士，一般3年可以

完成。許多僱主建議學生在大學期間在園藝設計公 司完成暑期實習，如此可以提高學生的技能，熟悉 公司運作。 更多詳情，可查詢美國建築師協會﹕http://www. aia.org、美國園藝設計師協會﹕http://www.asla.org/ 。

會計行業 在美國許多華裔學習會計，那麼這一行業有哪些 分類，甚麼樣的人適合做此行業，想進入這一行業 的學生應做哪些準備，在此行業成為成功人士須具 備哪些條件呢﹖ 對這些問題，灣區成功金融顧問、理財專家雷端 劍提供了一些建議。雷端劍曾在俄克拉荷馬州立大 學主修會計，89年畢業。在考會計師執照時(CPA)， 起先經歷了幾次失敗的挫折，但經過不懈的努力， 他終於在93年通過了考試的全四項，之後從會計師 入門，進入花旗銀行職任銀行家，最後成為理財企 業家。 雷端劍說，考過會計師執照只是開始，之後有許 多職業選擇，如﹕為公司查賬、做主計官(controller)、 專做併購報告、在四大會計公司做事、為美國證交所 (SEC)做報告、從事稅務或金融業工作等等，種類繁 多，所以職業定向尤為重要。他建議想進入此一行的 人，在上網查詢熱門的會計專業，以此來幫助自己未 來的選擇。 對於會計生，好學校意味著好就業機會，大公司 常到好學校招聘，教授會傳授好的經驗，推薦也比 較有利，一些學生因此畢業前就已受聘。對於學校 好壞，雷端劍建議家長查閱排名前十的會計學校。 他分享，學校裡找工作相對容易，考過會計執照後 再找工作就相對較難。雖然在大學裡，許多課的成 績只看考試不看功課，但他建議「功課一定要做」 ，如此，面臨工作中的難題才不會卻步，老闆看到 考試成績優良的學生也會信任。 如果主修會計，雷端劍建議當另修一門副業，以 此來擴寬未來的職業生涯。雖然現在找工作都比較 困難，但只要認真做，都會有路。 雷端劍認為，會計師應性格細心、頭腦靈活、表達 自如，同時會計師須有責任心，並不斷學習行情，不斷 改進，才能成為成功的專業人員。在金融業工作壓力 大、競爭性強，創業就必須自己創造機會，所以從事 這一行業必須有熱誠才行。 ~49~

工程師與 自然科學家管理員

醫生

(由知名的矽谷企業家Song Woo提供)

您的孩子是否有愛心、憐憫心，並因此想幫助別 人解除痛苦﹖大多數醫生都是因為小時候看到親友 的不幸，心懷同情，想找到幫助別人的途徑，而踏 上了救死扶傷之路。

作為一個成功的工程師和自然科學家，如果喜歡 更多的挑戰，管理員是一個自然的選擇。工程師與 自然科學家管理員的職位，三分之一在專業、科學 與技術服務業領域， 另三分之一在製造業。除專業 知識外，作為管理員溝通能力和商業管理專長則尤 為重要。因此今天許多大學，都為科學家和工程師 提供商業管理課程。 工程師與自然科學家管理員主要監督工程師和科 學家，他們上與公司高層主管共同規劃項目，設定 目標，改進程序﹔下與科學家、工程師和技術人員 共事，負責招聘、監督和管理﹔在科研上開闢新天 地，在產品上開發新品種。要有效做好此工作，商 業與人事管理專長就成為必須。

申請許可證的國家在收到您的OD學位時，您 應該問您的國家的眼科視光學委員會，同時必須事 先了解它的發照程序。如果您想成為一位專家，可 以考慮一個為期一年的研究生課程。更多詳情可查 詢：itewww.ITT-Tech.edu/California。

當然要成為一個成功的管理員，要不斷學習新 知，因為專業知識要求高，責任重大，所以報酬一 般也高，具體數據可參見勞工部最新工程師管理員 統計數據﹕http://www.bls.gov/oes/current/oes119041. htm，及勞工部最新自然科學家管理員統計數 據﹕http://www.bls.gov/oes/current/oes119 121.htm。

工程師

在環境和生物醫學等新發展領域中，就業成長對 比其他行業要高，而在研發被輸出的行業中，管理 人員的需求相對減少。 一般成為工程師管理員要求至少有本科文憑，自 然科學家管理員一般擁有博士學位，許多擁有商業 管理碩士(MBA)和工程管理碩士(MEM)。

驗光師 如何成為一名驗光師？首先在高中時要選修多種 科學和生物學課程。進入大學後，您可以利用三年 的時間選擇一些和驗光有關的課程。諮詢您的輔導 老師看看您是否適合選擇驗光師的行業，並請他為 您提供學習的方案。 查詢網站上如何成為一名驗光師的相關信息，以 及驗光師學校和他們的入學要求。參加驗光入學考 試的最佳時間是當您入大學後的第二年或第三年， 測試將針對您的學術和科學知識。完成您的眼科視 光學院的四年制課程學習後，並通過書面考試和臨 床經驗的實習。 ~50~

企業家

您的孩子喜歡電腦嗎﹖他（她）是否善於思考， 喜歡挑戰，愛做智力游戲，做什麼事情都比較精 確﹖經常面對面與他人溝通、與他人合作，是否對 孩子是一件容易的事情﹖如果這些答案是「正面」 ，那工程師可能是一個合適的職業。 工程師包括許多種類，有生物醫藥、化學、土 木、硬件、軟件、電機、環境、工業、材料、地質 等等。要知道哪一種工程適合自己，除網絡搜索、 圖書館調查外，最好的辦法可能還是信息訪問﹕採 訪正在工作的工程師有關他們的學習、工作、挑戰 與喜悅。

一位史丹福的腦科醫生，曾因祖父患阿茲海默氏 病，從而使他走入醫科。他建議，如果學生對醫療 有興趣，可在這方面多做些義工和職業見習，觀察 醫生護士的日常工作，以此來決定自己是否真想從 事這一行業。他本人曾在高中時上門診職業見習， 他現在的門診也有高中生跟他職業見習。 他表示，真正想學醫的人就需要具備醫德，真正 把病人的生命和健康擺在首位，不應為錢而學醫， 尤其現在醫療保險給醫生的償付比過去相對減少。 雖然世界人口在老年化，許多人需要醫療護理等相 關服務，但醫界中的各職業情形不盡相同。醫療工 作網站列出了對不同醫療職業的展望、收入和所需 教育比較﹕http://www.medicaljobs.org/search/。 對已經確認自己想學醫的人，大學時必須先修 預醫科(pre-med)，本科畢業後才申請醫學院。醫學院 錄取競爭非常激烈，主要取決於學生的大學成績、 學校名望、醫學院入考(MCAT)成績、推薦信、個人 聲明和面試，其中面試尤為重要。醫學院入取對象 最後將得到面試通知，但特拉華州立大學職業服務 中心指出，面試者入取率少於1/3。史丹福醫學院錄 取教務長也曾表示：太多面試者沒有準備。因此想 進醫學院的學生莫要忽視面試。醫學院申請入學過 程﹕http://www.getintomedschool.org/。醫學院面試須 知﹕http://www.udel.edu/CSC/pdfs/MedSchoolInterviews. pdf。 醫學院畢業、實習完 畢、得到行醫執照後，在 美國才能真正地成為一名 醫生，但要成為一名成功 的醫生，還不能停步不 前，必須不斷跟蹤治療和 醫藥的發展、學習醫療保 險與政策的變化，且願靈 活遷移、與其他人一起合 作，才能成為一名成功的 醫生。

無論做哪一行業的工程，工程師最終是用自己 所學來幫助別人。在德州的聖安東尼奧有這麼一段 故事，為殘疾人提供就業和培訓服務的商譽工業公 司(Goodwill)，向當地一個大學的工程系學生尋求幫 助，為他們製作一些器材，使維護場地和冷暖器設 備的殘疾員工，能成功面對工作上的挑戰。 工程系的學生被賦予了四個幫助殘疾員工的項 目。其中二年級工程系學生的一個小組，被賦予了 製作一個經濟的抽油泵，使臂膀活動有限的殘疾 人，能方便地從油桶邊抽油，經過三個同步的設 計、實驗與失敗後，他們最後成功地設計了腳踩滑 輪泵。通過這一經驗，學生們看到了工程在實際生 活中的作用，和他們的發明給別人帶來的改善。 圖：醫生職業數據簡要(醫療工作網)

記憶中，我一直夢想著有一天自己當老闆。幸運 的是，現在夢已成真。當然來之不易。沒有指導手 冊，可以確切地告訴你每一步該怎麼做。試想一下 下棋的同時過一個迷宮。經營企業就是那樣。每天 必須做出重要決定，沒有絕對的把握知道結果會如 何。您必須有效地駕馭企業以獲得成功。 然而，並不是每個人都可以經營企業。這需要大 量的時間和奉獻。長時間工作是件平常的事。你必 須決心堅定並持之以恆，因為成功的道路不會一帆 風順。並不是您的每一個決定都會帶來好的結果， 遇到挫折時，你需要有回旋的能力。如果有這些屬 性，那麼您也可以成為一名企業家。 光有這些個性特徵並不能確保成功。燈塔運行 管理集團（Lighthouse Management Group）並不是我 的第一次嘗試經營企業。這實際上是我成功經營的 第一個企業。我的第一筆生意經歷了相當悲慘的失 敗。雖然我很努力，非常用心，但失敗了。我知道 需要學習更多的技能，以成功地運行公司。這就是 為什麼我返回聖瑪麗學院（Saint Mary’s College）攻 讀MBA學位的原因。很明顯，工作努力非常重要， 但進一步擴展知識基礎也同樣重要。 經營企業涉及很多的策略，你需要開發批判性思 維的能力。如果沒有一個正確的戰略和計劃，就不 能有效地指導你的業務。此外，我缺乏必要的組織 能力，以有效地運作從前的企業。在商學院學習使 我的批判性思維和組織能力增強了。否則，我不會 成功。 有時我還掐自己，以確保不是在做夢。我覺得幸 運，每天醒來，期待著去工作。不是每個人都可以 這樣說。有些人討厭自己的工作。而我不是,每天就 像是一個夢想成真。通過努力工作和接受教育，您 的夢想也可以成真。

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Events 秋季教育類活動

1）“介紹賓夕法尼亞大學 University of Pennsylvania” 時間：2011年9月18日週日下午3時 地點：希爾頓酒店（Hilton） 750 Kearny Street, San Francisco 請到以下網站免費報名： https://crm.orionondemand.com/crm/forms/ zC6872fEx670x6700lG5 2）“耶魯大學的科學及工程” 這些演講嘉賓將對耶魯大學的科學系和 工程進行介紹，並展示如何世界一流的 研究和世界一流的本科教育。 時間：2011年9月24日週六下午2:00 地點：Saint Ignatius College Prep School Commons, 2001 37th Ave., San Francisco 報名網址：https://apps.admissions.yale.edu/ events/?id=32585e164d6040d7aba2abb540c 938b6 時間：2011年9月25日星期日下午1:00 地點：Harker School - Nichols Hall Auditorium, 500 Saratoga Ave., San Jose, 報名網址：https://apps.admissions.yale.edu/ events/?id=32585e164d6040d7aba2abb540c 938b6 3）”耶魯大學介紹” 將討論學術，校園生活，招生和財務援 助。免費入場。 時間：2011年10月5日週三下午7:00 地點：Oakland Technical High School 4351 Broadway, Oakland 報名網址：https://apps.admissions.yale.edu/ events/?id=29fe25a65ba8492d89867876740 cf12b 4）大學教育展 時間：2011年9月21日 下午6：30 － 8：00 地點：Homestead HS 21370 Homestead Road Cupertino

5）大學教育展 時間：2011年9月22日 上午10：00 － 下午1：00 地點：College Of San Mateo 1700 West Hillsdale Blvd., San Mateo 6）大學教育展 時間：2011年10月12日 下午5：00 － 7：30 地點：Northern Peninsula Serramonte Mall, Daly City

7）加州理工學院區域接待 (Caltech) 時間：2011年9月25日星期日 下午3:00 - 4:30 地點：The Tech Museum New Venture Hall, Ground Level 201 South Market St., San Jose 408-294-8324 報名網址：http://www.admissions.caltech. edu/upcoming_events/city2011 8) 錄取官介紹麻省理工學院 (MIT) 時間：2011年9月17日下午2：00 地點：Doubletree Hotel San Jose 2050 Gateway Place, San Jose

秋季趣味活動 9) 農貿市場30週年慶典 時間：2011年9月14日 地點：UN Plaza in the Civic Center (Market St btwn 7th and 8th above the Civic Center BART), San Francisco 免費入場 10) 設計和重構趨勢研討會 － 在設計和重構趨勢 － 廚房，浴室和更多 － 現在及未來的潮流 時間：2011年9月21日 地點：1954 Old Middlefield Way, Mountian View 電話：650-230-2900 免費入場 11) 莎莎舞嘉年華 時間：2011年9月24日 下午12：00 － 下午8：00 地點：2200 Broadway, Redwood City 免費入場

12) UC BERKELEY FALL FREE-FOR-ALL! 一整天的音樂，舞蹈和戲劇 在加州大學伯克利分校校園進行 (超過 25個表演) 時間：2011年9月25日 上午11：00 － 下午6：00 免費入場 13) 室外Feria del Mariachi 音樂，美術，工藝品，墨西哥菜 時間：2011年9月25日 上午10：00 － 下午6：00 地點：525 W. Santa Clara St., San Jose 免費入場 14) 库佩蒂诺嘉年華 時間：2011年9月30日－ 10月2日 地點：10120 N. De Anza Blvd., Cupertino 15) 第11屆食品及品酒節 現場娛樂表演 時間：2011年10月2日 地點：388 Ninth St, Oakland 電話：510 869-2589 入場費：＄60 16)“孤島之夜” 簡介：終極海島體驗。令人垂涎 欲滴LOVO（盧奧） - 羊肉，雞 肉，Palusamii，Dalo木薯及更多 時間：2011年10月8, 9日 下午6：00 － 凌晨12：30 地點：24889 Santa Clara St, Hayward 入場費：＄25 17) 排燈節 第9年的排燈節目的是將人們團結在一 起，慶祝文化交流，促進經濟繁榮。 時間：2011年10月8日 地點：Memorial Park, Cupertino 免費進場 18) 啤酒節 時間：2011年10月15，16日 上午10：00 － 下午6：00 地點：East Campbell Ave between Harris and 3rd Streets, Campbell 免費進場

五千文明再現 五千年傳承的中華文化一直被視為上 天的恩賜。其魅力一直是無數藝術家與 詩人靈感的來源，直到近代幾乎被遺失 了…… 建於美國紐約的神韻藝術團，致力於通 過與這神聖歷史相媲美的藝術形式，恢 復和弘揚這曾經輝煌的文化傳統，給觀 眾帶來難忘的、震撼心靈的藝術作品。 神韻藝術團以精彩編排的原創舞蹈和 音樂，展現出仙境般的純淨、聖潔和美 麗。雄渾的高原、靈秀的水鄉、寧靜的田 園、壯闊的海景、盛世的繁華、天國的 莊嚴栩栩如生地呈現在天幕上，呼應著 舞台上曼妙的歌舞，華美的服飾，飄飄 的仙樂與動人的故事，瞬間直達心靈， 化為觀眾永恆的記憶。

全新鉅作 現場大型交響樂團

1月3日 8日 San francisco War memorial opera house 請盡快訂票 888-633-6999

19) 經典保時捷賽車展 時間：2011年10月16日星期日 地點：8000 Valley Greens Dr., Carmel 電話：415-999-9123 入場費：＄400

www.ShenYun2012.com

舊金山法輪佛學會 主辦

神韻明星日誌

回旋镖！ 回到未来 文：陳超慧 （神韻紐約藝術團主要演員）

上個月末，我們圓滿結束了在林肯中心的夏季演 出。我們展現了神韻藝術團過去幾年來收藏的經典節 目。演出取得了巨大的成功，我們也很榮幸能在世界 上最好的劇場之一表演。 在度過了輕鬆而又愉快的十四天暑假後，我們只 有短短的三週時間來準備即將到來的演出，其中包括 好幾個幾年沒跳過的舞蹈。我們的日程比罐裝沙丁魚 還要緊湊。每天大家都在舞蹈教室繁忙地排練，在舞 台上與樂隊一遍又一遍地合樂，以及準備服裝和道 具。 作為一名資深的「頭飾組」成員，我需要多次拜 訪我們的儲藏室。不幸的是，頭飾都被鎖在頂樓。我 之所以說不幸是因為我討厭爬樓梯，也許我比功夫熊 貓還討厭爬樓梯。經過漫長的一天，我最不想看到的 就是樓梯了。 上了第一層樓梯就已經讓我氣喘吁吁、疲憊不 堪。我抱著扶手長嘆一聲繼續向上爬。你能想像當我 到達頂層時是多麼的開心！我歇息了幾秒，在這個艱 苦的過程中休息了一會兒，然後小心翼翼地走進儲藏 室。

我打開電燈，翻山越嶺般的來到了我們的頭飾區 域。我感覺我就像是在尋寶似的。從一個箱子翻到另 一個箱子，每個箱子上都有薄薄的一層灰塵。有些頭 飾自從四年前我們裝箱後，我就再也沒看到過。每一 個都有它們自己的故事，它們和我們巡回到每一個不 同的地方，在世界上的每個舞台上都演出過。 這些歷年的節目給我帶回了諸多美好的回憶，並 讓我們看到了這個整體一起成長了多少。這裡有無數 個相似的故事，就像我反覆經歷著同一個夢的感覺。 在每次開場前，等待著大幕拉開時，我都會閉上 眼睛，等待著乳白色的乾冰布滿整個黑色橡膠地板， 直至傳到我的背脊，使我不由的打個寒顫。當美麗的 海上仙女在舞台上翩翩起舞時，我會忍不住咯咯的笑 起來，因為這讓我想起了四年前我們第一次學這個舞 蹈時是多麼的笨拙。我們花了好幾個小時學習簡單的 將扇子擺到同一高度的動作，並且要創造出一連串的 連鎖反應。 儘管以前已經無數次面臨著轉手絹的風險，但是 當我把手絹扔到空中再接回來時還是很緊張。與去年 巡回演出的氣氛最為相同，我試著跑快點，也試著跳 快點，就好像這樣時間會過得快一點兒。但就算如 此，這四分鐘總覺得像幾個世紀般漫長。滿手的汗水 和加速的心跳，空中緊張的氣氛就好像會傳染一樣： 每個人都瞪大眼睛盯著那塊翠綠的手絹，希望手絹可 以在控制中回到手上。只有當大幕降下後，我才能緩 口氣兒。儘管如此，我還是會時常沈浸在震撼中走不 出來，直到再顫抖個五分鍾才緩過神來。看來，有些 事情真是永遠也不會改變。 [編者] 總部在紐約的神韻藝術團成立於2006年。神韻藝術團以恢 復五千年中華神傳文化為根本，致力於創作和演出純善純美的節目 奉獻給觀眾。目前﹐神韻藝術團已發展到擁有三個同等規模的大型 表演藝術團和樂團。2012新年之際﹐神韻將來舊金山演出7場。地 址﹕301 Van Ness Avenue, SF, CA 94102. 演出時間﹕1月3－8日, 2012. 網址﹕www.ShenYun2012.com. 熱線﹕1.888.633.6999.