أوكسجين العدد 102 السنة الثالثة - الأحد 23-03-2014

‫‪www.fb.com/oxygen.zabadani.syria‬‬ ‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫راهبات‬‪‭‬معلوال‬‪‭‬والمسيحية‬‪‭‬السمحاء‬ ‫بذرة‬‪‭‬أمل‬‪‭‬تضيئها‪‭‬‬ ‫‬سوريات‬‪‭‬في‬"‪‭‬‭‬بشامو ‬ن"‪‭‬‬ ‫اختراق‬‪‭‬هدن ‬ة‪‭‬الزبداني‬ ‪‭‬‬ ‫ت‪‭‬براميل‬‪‭‬متفجرة‬ ‫‬بس ‬‬

‫أوكسجين ®‬

‫نحنا مو مجلة ‪ ..‬نحنا صوتكم الحر‬

‫العدد ( ‪ ) ١٠٢‬السنة الثالثة ‪ -‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫‪info@syriaoxygen.com‬‬

‫االفتتاحية‬

‫عيد أم معتقل وشهيد‬ ‫هيئة تحرير أوكسجين‬

‫يعــود الربيــع مــرة أخــرى مــع عيــد األم رغــم أنــف الطغــاة‪ .‬ومــع‬ ‫أعــداد شــهداء ســوريا التــي أصبحــت مبئــات اآلالف‪ .‬ربيـ ٌع يزهــر‬ ‫فــوق قبــور مــن قتلــوا فجــأة بالرباميــل مــن رجــال وشــباب ونســاء‬ ‫وأطفــال‪ ،‬ومــن استشــهدوا تحــت التعذيــب‪ .‬مــن رحــل وأصبــح‬ ‫نازحــاً والجئــاً ومــن بقــي منهــم يناضــل حتــى اليــوم بانتظــار‬ ‫ســقوط النظــام‪ .‬الدمعــة مل تــرك أمـاً واحــدة مــن أمهــات ســوريا‬ ‫دون أن تذرفهــا‪ ،‬أمل ـاً عــى شــهيد‪ ،‬أو حنين ـاً ملعتقــل أو مه ّجــر أو‬ ‫مفقــود‪ ،‬أو حزن ـاً عــى طفــل مــات مــن الجــوع قبــل أن يبــر‬ ‫النــور‪ .‬يعــود اليــوم عيــدك أيتهــا األم الســورية لتأتــن بالربيــع‬ ‫الــذي ُسق منـ ِ‬ ‫ـك منــذ عقــود تزهريــن كالــورود والرياحــن فــوق‬ ‫األجســاد‪ ،‬وتزغرديــن لنيــل الشــهادة‪ .‬للــه دركــم يــا نســاء ســوريا!‬ ‫ويــا يــا خنســاء ســوريا‪ .‬اليــوم أنـ ِ‬ ‫ـت مكرمــة أعظــم تكريــم‪ ،‬فأنــت‬ ‫أم الشــهيد‪ ،‬وزوجتــه‪ ،‬وأختــه‪ ،‬وعاملــك ينهــار أمــام عينيـ ِ‬ ‫ـك ويفلــت‬ ‫كل يشء مــن بــن يديـ ِ‬ ‫ـك‪ .‬متــى ســتتوقفون عــن الســر يف درب‬ ‫ال ُجلجلــة؟‪ ،‬أيــن املقاربــة يف العــامل أجمــع ممــن تعيشــينه اليــوم‪،‬‬ ‫أيــن تقــف معاناتــك عــى ســطور الحيــاة‪ ،‬وكيــف تنامــن عــى‬ ‫وســادة الحنــن‪ ،‬والدمــع حــار كــدم الوليد الــذي غاب قـرا ً ودون‬ ‫إرادة‪ .‬أجمــل األمهــات التــي انتظــرت‪ ...‬أم هــي األكــر حزن ـاً؟‪..‬‬ ‫أو األكــر تضحيــة‪..‬؟ أم الكثـرات منكــن ممــن غيبكـ ّن املــوت‪..‬؟‪.‬‬ ‫مــت أخجــل مــن دمــع أمــي"‪ ،‬أجمــل‬ ‫"أعشــق عمــري ألين إذا ُ‬ ‫مــا قالــه درويــش يف األم‪ ،‬هــل يــرأف بحــال أمــه مــن يســتهان‬ ‫بحياتــه؟‪ ،‬وهــل الوضــع الــذي نحــن بــه اآلن يســمح لنــا بالجلــوس‬ ‫يف املنــازل‪ ،‬لتحــارص حياتنــا يك ال تُــرق منــا كل لحظــة‪ ،‬وملــاذا‬ ‫نهــب حياتنــا دون إرادتنــا؟‪ ،‬فلنمنحهــا مبــلء شــعورنا‪ ،‬فســوريا‬ ‫بحاجــة لنــا‪ ،‬تريــد أبناءهــا املخلصــن لتعيــد البوصلــة إىل درب‬ ‫اليقــن‪ .‬نهــر الدمــوع الــذي تذرفــه أمهاتنــا اليــوم هــو زغاريــد‬ ‫الفــرح اآليت‪ ،‬فــكل عــام وأمهــات ســوريا بألــف خــر‪.‬‬

‫تقرؤون في هذا العدد‬ ‫‪ -3‬تقدم‬ ‪‭‬للحر‬ ‪‭‬في‬ ‪‭‬درعا‬ ‪‭‬وتحرير‬ ‪‭ ‬300‭‬أسير‬ ‪‭‬من‬ ‪‭‬الغرز‬ ‫‪ -4‬حفـظ‬ ‪‭‬الوجود‬ ‫‪ -5‬اختراق‬ ‪‭‬هدنة‬ ‪‭‬الزبداني‬ ‪‭‬بست‬ ‪‭‬براميل‬ ‪‭‬متفجرة‬ ‫‪ -6‬بذرة‬ ‪‭‬أمل‬ ‪‭‬تضيئها‬ ‪‭‬سوريات‬ ‪‭‬في‬"‪‭ ‬‭‬بشامون‬"‪‭‬‬ ‫‪ -8‬سقوط‬ ‪‭‬الوهم‬ ‫‪ -9‬األغذية‬ ‪‭‬المغشوشة‪‭‬‬ ‫‪ -10‬راهبات‬ ‪‭‬معلوال‬ ‪‭‬والمسيحية‬ ‪‭‬السمحاء‬ ‫‪ -11‬ماهي‬ ‪‭‬المهام‬ ‪‭‬الحقيقية‬ ‪‭‬للجيوش‬ ‪‭‬العربية؟‬ ‫‪ -12‬النظام‬ ‪‭‬يشن‬ ‪‭‬حملة‬ ‪‭‬خبيثة‬ ‪‭‬واسعة‬ ‫‪ -13‬الحصاد‬ ‪‭‬وحوار‬ ‪‭‬القش‬ ‫‪ -14‬أوكسجينيات‬ ‫‪ -15‬فواصل‬

‫للمساهمة في صفحاتنا يمكنك التواصل‬ ‫عرب بريدنا األلكرتوني‬ ‫‪info@syriaoxygen.com‬‬

‫تابعونا عرب‪..‬‬

‫‪www.facebook.com/oxygen.zabadani.syria‬‬ ‫‪www.twitter.com/OxygenSy‬‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪2‬‬

‫تقرير‬

‫تقدم للحر في درعا وتحرير ‪ 300‬أسري من الغرز‬

‫أبو زيد الحريري | أوكسجين‬

‫يف صبــاح ‪ 2014 / 3 / 19‬تــم تحريــر ســجن‬ ‫غــرز بعــد حصــار دام أكــر مــن شــهرين‪.‬‬ ‫و قامــت كتائــب الجيــش الحــر املشــاركة‬ ‫يف املعركــة خــال األيــام العــر األخــرة‬ ‫مــن شــهر آذار الجــاري‪ ،‬بتكثيــف حصارهــا‬ ‫و هجامتهــا عــى قــوات األســد يف منطقــة‬ ‫غــرز‪ ،‬حــول حاجــز قصــاد و حاجــز صوامــع‬ ‫الحبــوب‪ ،‬وخصوصــاً حــول حاجــز ســجن‬ ‫غــرز‪ .‬كــا قامــت ألويــة عديــدة بإرســال‬ ‫تعزيــزات لقــوات الحــر املرابطــة يف تلــك‬ ‫املنطقــة‪ .‬قــوات الجيــش الحــر أهــدت هــذا‬ ‫النــر لثــوار ســوريا مبناســبة ذكــرى مــرور‬ ‫ثــاث ســنوات عــى الثــورة‪ ،‬و تو ّعــدت‬ ‫باملزيــد مــن النــر و الخطــوات املباركــة‪,‬‬ ‫إذ تــم تحريــر مــا يقــارب الـــ ‪ 300‬أســر‬ ‫مــن الســجن و بينهــم حرائــر تــم توزيعهــم‬ ‫يف مناطــق آمنــة‪ ،‬ومــن ثــم تســليمهم‬ ‫للمحكمــة الرشعيــة التــي تجمــع عليهــا‬ ‫غالبيــة ألويــة و كتائــب درعــا مــن أجــل‬ ‫البــت يف أمرهــم‪ ،‬فمــن كان قــد اعتقــل يف‬ ‫الثــورة ّ‬ ‫يفــك أرسه و مــن كان قــد اعتقــل‬ ‫قبلهــا بجــرم جنــايئ فتنظــر املحكمــة يف‬ ‫أمــره‪ ،‬وقــد أظهــر ثــوار درعــا يف هــذا‬ ‫األمــر وعيــاً كبــرا ً ‪ .‬كــا انســحبت قــوات‬ ‫األســد مــن ســجن غــرز باتجــاه صوامــع‬ ‫الحبــوب و حاجــز قصــاد قــرب الســجن‪,‬‬ ‫و تــم مطاردتهــا مــن قبــل قــوات الجيــش‬ ‫الحــر إىل منطقــة صوامــع الحبــوب‪ ،‬و‬ ‫زادت مــن حصارهــا يف تلــك املنطقــة‬

‫الشهيد القائد محمد المصري يصلي بالثوار‬ ‫و شــ ّنت هجــات عديــدة عــى حاجــز‬ ‫قصــاد و حاجــز الصوامــع بغيــة تحريرهــا‬ ‫أيضــاً‪ ،‬حيــث تحــوي صوامــع الحبــوب‬ ‫مــا يقــارب ‪ 4500‬طــن مــن الحبــوب التــي‬ ‫تكفــي حــوران بأكملهــا‪ .‬وتــم قتــل العديــد‬ ‫مــن قــوات النظــام بينهــم ضبــاط مــن قــرى‬ ‫الســلمية و قــرى طرطــوس‪ ,‬واستشــهد قادة‬ ‫ميدانيــون مــن الجيــش الحــر‪ .‬قــوات النظام‬ ‫أمطــرت الســجن و أطرافــه بصواريــخ أرض‬ ‫أرض‪ ،‬إىل جانــب الغــارات الجويــة‪ .‬يف صباح‬ ‫‪ 2014 / 3 / 21‬متك ّنــت كتائــب الحــر مــن‬ ‫فرقــة الريمــوك‪ ،‬و فلوجــة حــوران ولــواء‬ ‫مغاويــر ســهل حــوران و لــواء درع أســود‬ ‫الســنة‪ ،‬و مبشــاركة مــن جبهــة النــرة مــن‬ ‫قطــع الطــرق بوجــه قــوات النظــام‪ ،‬ومــن‬ ‫ثــوار درعــا بالكامــل حتــى بــر الحريــر و‬ ‫اللجــاة و جبهــة ثــوار ســوريا؛ مــن تحريــر‬ ‫حاجــز قصــاد و حاجــز الصوامــع و بالتــايل‬ ‫تحريــر صوامــع الحبــوب بعــد معــارك‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪3‬‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫عنيفــة و قويــة‪ ,‬يف منطقــة غــرز التــي‬ ‫تقــع رشق مدينــة درعــا و قــرب فــرع‬ ‫األمــن الجــوي‪ ،‬و قــرب املناطــق املحــررة‬ ‫مــن األوتســراد الــدويل و معــر نصيــب‬ ‫املحــرر أيضـاً‪ .‬يذكــر أنــه استشــهد يف هــذه‬ ‫املعركــة القائــد امليــداين لعمليــة تحريــر‬ ‫األرسى الشــهيد محمــد املــري أبــو قاســم‪.‬‬ ‫وبذلــك تكــون املناطــق العســكرية املحــررة‬ ‫هــي ســجن غــرز املركــزي‪ ،‬رسيــة حفــظ‬ ‫النظــام‪ ،‬حاجــز الصوامــع‪ ،‬حاجــز قصــاد‪ ،‬مع‬ ‫اغتنــام عربــات يب إم يب و دبابــات و أســلحة‬ ‫و ذخائــر و صواريــخ كونكــرس‪ ،‬إىل جانــب‬ ‫الغنيمــة األكــر التــي هــي ‪ 300‬أســر‬ ‫محــرر‪ .‬هــذا وتتعــرض باقــي قــرى حــوران‬ ‫إىل قصــف يومــي عنيــف مــن الطــران‬ ‫الحــريب و الصواريــخ و املدفعيــة‪ ،‬مثــل بــر‬ ‫الحريــر‪ ،‬النعيمــة‪ ،‬املســيفرة‪ ،‬الحــراك‪ ،‬و‬ ‫اللجــاة‪ .‬ويخــوض ثــوار درعــا معــارك رشســة‬ ‫أيض ـاً يف ريــف القنيطــرة و الريــف الغــريب‬ ‫مــن درعــا‪ ،‬مــع رشكائهــم مــن كتائــب‬ ‫القنيطــرة و أحـرار الشــام و جبهــة النــرة‪،‬‬ ‫و يحــرزون تقدمـاً كبـرا ً هنــاك و يحكمــون‬ ‫الحصــار حــول أكــر معاقــل نظــام األســد يف‬ ‫تلــك املنطقــة‪ ،‬وهــي التلــول الحمــر ( التــل‬ ‫األحمــر الرشقــي و التــل األحمــر الغــريب‬ ‫)‪ ،‬و يحــاول النظــام جاهــدا ً فــك الحصــار‬ ‫عــر إرســال التعزيـزات و األرتــال مــن جهــة‬ ‫بلــدة الدوايــا يف ريــف القنيطــرة الجنــويب‪.‬‬

‫تقرير‬

‫حفـظ الوجود‬

‫عمرو عادل | أوكسجين‬

‫داخــل عــدة حجــرات يف بنــاء يعتــر األهــم يف‬ ‫منطقــة الزبــداين؛ يُجمــع كل مــا يرتبــط بــه‬ ‫ســكان مدينــة الزبــداين يف حياتهــم اليوميــة‪،‬‬ ‫والبالــغ تعدادهــم حــوايل ‪ 40‬ألــف نســمة‪.‬‬ ‫هــي الــــدار الحكوميــــة أو الرسايــا التــي تعتــر‬ ‫مــن أنشــط املنشــآت العاملــة يف الزبــداين‪،‬‬ ‫حيــث تضــم داخــل أروقتهــا كل مــا يهــم أهــايل‬ ‫املدينــة يف معامالتهــم اليوميــة والحياتيــة‪،‬‬ ‫فهــي تضــم دائــرة األحــوال املدنيــة (النفــوس)‪،‬‬ ‫شــعبة تجنيــد الزبــداين‪ ،‬املحاكــم عــى اختــاف‬ ‫تســمياتها والتــي تعنــى بفــض النزاعــات بــن‬ ‫أهــايل املنطقــة‪ ،‬شــعبة األمــن الســيايس‪ ،‬مخفــر‬ ‫رشطــة الزبــداين‪ ،‬ومكتــب مديريــة املنطقــة‪،‬‬ ‫كــا كانــت تضــم أيضــاً مكتــب املصالــح‬ ‫العقاريــة قبــل نقــل األخــر إىل بنــاء جديــد‪ .‬مل‬ ‫تكــن الرسايــا ضمــن دائــرة الخطــر يف البدايــات‬ ‫األوىل للثــورة يف الزبــداين‪ ،‬حيــث كانــت مركــز‬ ‫تجمــع لقــوات األمــن وتنطلــق منهــا حمــات‬ ‫كبــح جــاح الحريــة للمظاه ـرات التــي تخــرج‬ ‫يف املدينــة‪ .‬يقــع بنــاء الرسايــا يف حــي املحطــة‬ ‫الــذي كان يعتــر مــن األحيــاء اآلمنــة التــي مل‬ ‫تتعــرض للقصــف خــال الحملــة العســكرية‬ ‫التــي شــهدتها املدينــة يف شــهر شــباط لعــام الـــ‬ ‫‪ .2012‬إال أن تغــر األوضــاع تدريجيـاً وانســحاب‬ ‫مفــرزة أمــن الدولــة وشــعبة األمــن الســيايس‬ ‫وضــع الحــي تحــت مرمــى نــران الدبابــات‬ ‫واملدافــع املتمركــزة عــى تخــوم املدينــة‪ .‬بعــد‬ ‫بــدء اســتهداف املنشــآت الحيويــة واملراكــز‬

‫الحكوميــة مــن قبــل قــوات النظــام؛ كان لبنــاء‬ ‫الرسايــا نصيــب كبــر مــن الــرر‪ ،‬الــذي لحــق‬ ‫بــه بفعــل قذائــف املدفعيــة وبراميــل الطائـرات‪،‬‬ ‫فقــد رمــت طائــرة مروحيــة برميـاً متفجـرا ً عــى‬ ‫مبنــى مالصــق لــه‪ ،‬مــا ســ ّبب دمــارا ً هائــاً‬ ‫يف املبنــى وأرضارا ً كبــرة يف بنــاء الرسايــا‪ .‬بــدأ‬ ‫املجلــس املحــي بالتعــاون مــع مــن بقــي مــن‬ ‫الســكان مبحــاوالت لحفــظ أوراق ومســتندات‬ ‫أهــايل الزبــداين‪ ،‬داخــل مبنــى الرسايــا بطــرق‬ ‫بســيطة منع ـاً للرسقــة والتلــف التــي تع ّرضــت‬ ‫لهــا والتــي مــن املمكــن أن تتعــرض لها مســتقبالً‪.‬‬ ‫ويف ســؤال ألحــد أعضــاء املجلــس املحــي ملدينــة‬ ‫الزبــداين‪ ،‬عــن الطــرق املتبعــة لحفــظ املبنــى‬ ‫ومــا بداخلــه ملــا يحملــه مــن أهميــة لــدى كل‬ ‫أهــايل املنطقــة قــال‪ :‬بأنــه قــد تــم وضــع حـراس‬ ‫مدنيــن خــارج املبنــى وداخلــه ملنــع النظــام‬ ‫مــن التــذرع بوجــود مســلحني وقصــف املبنــى‪،‬‬ ‫وتنبيــه الثــوار بعــدم التجــول باملظاهــر املســلحة‬ ‫بالقــرب منــه‪ ،‬باإلضافــة إىل حفــظ املعامــات‬ ‫وغريهــا مــن األوراق الثبوتيــة مــن الرسقــة‬ ‫والتلــف عــن طريــق جمعهــا‪ ،‬ووضــع أقفــال‬ ‫عــى الخزائــن املوجــودة فيهــا ومراقبتهــا‪ .‬مدينــة‬ ‫الزبــداين اليــوم تشــهد وقف ـاً إلطــاق النــار بــن‬ ‫الثــوار والنظــام‪ ،‬جــاء بعــد عمليــات عســكرية‬ ‫دامــت أكــر مــن ســنتني‪ ،‬مــع عــودة العمــل يف‬ ‫الــدار الحكوميــة يف أيــام محــددة مــن األســبوع‪.‬‬ ‫ويبقــى الســؤال األهــم‪ :‬هــل سيســتفاد مــن‬ ‫وقــت (إيقــاف الحــرب) مــن أجــل العمــل عــى‬ ‫إيجــاد طــرق لحاميــة وحفــظ املنشــآت الحيويــة‬ ‫للمدينــة عــى اختــاف أهميتهــا‪...‬؟‪.‬‬

‫فىت في المعتقل‬ ‫القطار‬

‫ديمة محمود‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫احك لهم عن‬ ‫ِ‬ ‫لعبة القطار‪...‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ذلك القطار المتهالك‬ ‫القضبان‬ ‫ذو‬ ‫ِ‬ ‫الهرمة قهرًا‬ ‫ِ ُ ً‬ ‫المتثائبة إذالال‬ ‫المعجونة‬ ‫بالتعب و الشقاء‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫نومك‬ ‫حدثهم عن‬ ‫ِ‬ ‫طريقة ِ‬ ‫ّ‬ ‫األسطوري‬ ‫المهجع‬ ‫في‬ ‫ِ‬ ‫األسقف المصمتة‬ ‫ذي‬ ‫ِ‬ ‫والجدران الخرساء‬ ‫ِ‬ ‫إال من‬ ‫َ‬ ‫تلك ّ‬ ‫الكو ِة ّ‬ ‫الشقية‬ ‫َ‬ ‫قدر ما ّمر عليها‬ ‫ّ‬ ‫مظلومون و معذبون‪...‬‬ ‫ُ‬ ‫والتي ال يتسلل منها‬ ‫سوى ُ‬ ‫الحقد والظلمة‬ ‫ُ‬ ‫المنبعثة من السراديب‬ ‫ُ‬ ‫بمهاجع الموت‪...‬‬ ‫المحيطة َ ِ‬ ‫قل لهم كيف كانت‬ ‫َ‬ ‫أقصى أمانيك وقتها‬ ‫َ‬ ‫بجوار الحمام‬ ‫أن ال تنام ِ‬ ‫منتن الرائحة الذي في‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫نهاية ذلك القبر‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫التناوب على النوم‬ ‫حدثهم عن‬ ‫ٌ‬ ‫َِ ً‬ ‫خمسة وأربعون ليال‬ ‫نائمون‪..‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫القرفصاء في القطار‬ ‫يجلسون‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫وأربعون واقفون‬ ‫وخمسة‬ ‫ينتظرون‬ ‫َ‬ ‫المحطة المقبلة‬ ‫دورهم في َ ِ‬ ‫َ‬ ‫بعد أن يتوقف ُ‬ ‫الفجر‬ ‫ليتبادلوا األمكنة‬ ‫تنس أن َ‬ ‫وال َ‬ ‫تخبرهم يا صديقي‬ ‫َ‬ ‫لمرات ومرات‬ ‫كيف سقطت َ ٍ‬ ‫أسبوعك األول‬ ‫في‬ ‫ِ‬ ‫المكان‬ ‫في ذلك َ ِ‬ ‫ألنك ما احتملت االستيقاظ‬ ‫تنتظر َ‬ ‫ُ‬ ‫دورك في المحطة‪...‬‬ ‫واقفًا‬ ‫َ َ َ‬ ‫و ما استطعت النوم حال القرفصاء‬ ‫عندما َ‬ ‫ركبت َ‬ ‫قطار الشقاء‬ ‫َ‬ ‫سحق اإلنسانية‬ ‫قطار ِ‬ ‫واستالب‬ ‫أبجدية الراحة الفطرية‬ ‫ِ‬ ‫و‪ ...‬قنص النوم‪!...‬‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪4‬‬

‫تقرير مصور‬

‫خرق هدنة الزبداني بست براميل متفجرة‬

‫أحد البراميل المتساقطة على المدينة‬

‫األضرار في ساحة العجال _بيت المختار‬

‫من دمار البراميل اليوم في حارة القشاقيش _عين جابر‬

‫ساحة العجال‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪5‬‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫باسمة علي | أوكسجين‬ ‫أغــار الطـران املروحــي يــوم األحــد ‪ 2014/ 3 / 23‬ثــاث غارات‪ ،‬أســقط‬ ‫خاللهــا ســت براميــل متفجــرة عــى املدنيــن يف الزبــداين‪ ،‬اســتهدفت‬ ‫شــارع بــردى و ســاحة العجــال يف الحــي الغــريب وحــي عــن جابــر‪.‬‬ ‫جــاء هــذا القصــف بعــد يــوم مــن خــرق الهدنــة املزمعــة‪ ،‬وإثــر إرجــاع‬ ‫لجنــة املفاوضــن مــن قبــل عنــارص حاجــز الحكمــة يف الزبــداين يــوم‬ ‫أمــس‪ ،‬ومعهــم عــدد مــن الشــباب ممــن قدمــوا أنفســهم كبــش فــداء‪،‬‬ ‫يف محاولــة مــن طرفهــم الســتمرار وقــف إطــاق النــار وحاميــة املدنيــن‬ ‫وماتبقــى مــن منــازل املدينــة مــن غــدر النظــام‪ .‬وتــم إبــاغ وفــد‬ ‫املفاوضــن بــأن النظــام غــر مســتعد الســتقبالهم اليــوم دون توضيــح‬ ‫األســباب‪ .‬وبعــد عــدة ســاعات اســتهدفت املدينــة بقذائــف مــن مدافــع‬ ‫الحــوش واملعســكر وجمــا وهابيــل‪ ،‬أســفرت عــن أرضار ماديــة فقــط‪.‬‬ ‫وكحــدث متوقــع تــم خــرق الهدنــة التــي تــم االتفــاق عليهــا منــذ ‪36‬‬ ‫يوم ـاً‪ ،‬والتــي مل يعــول عليهــا كثــرون بعــد أن خــرق النظــام كعادتــه‬ ‫عــدة هــدن يف مناطــق أخــرى مــن الريــف الدمشــقي‪ ،‬ولكنهــا ورغــم‬ ‫ذلــك كانــت بصيــص نــور إلخ ـراج املعتقلــن البالــغ عددهــم أكــر مــن‬

‫‪ 535‬معتقــل‪ ،‬باإلضافــة إىل ‪ 18‬معتقلــة أنثــى تــم اعتقــال ثالثــة منهــن‬ ‫يف األيــام األخــرة املاضيــة‪ .‬ســيناريو إطــاق رساح دفعــة مــن املعتقلــن‬ ‫مبــا يقــارب ‪ 60‬معتقــل تقريبــاً‪ ،‬كان مقابــل تقديــم بعــض التنــازالت‬ ‫مثــل تســليم قطــع مــن الســاح الثقيــل الــذي بأيــدي الثــوار‪ ،‬والتــي‬ ‫رفــض املجلــس املحــي اإلفصــاح عــن تفاصيــل الــروط والطلبــات‪،‬‬ ‫وخــروج املســلحني مــن املدينــة‪ ،‬وإجـراء مصالحــة بــن بعــض األشــخاص‬ ‫والنظــام ترأســها املهنــدس عبــد املجيــد عــاء الديــن‪ ،‬الــذي أنشــأ‬ ‫مكتبـاً للتشــاور يف أمــور الهدنــة وإجـراء املصالحــة‪ ،‬إال أنــه أغلــق بعــد‬ ‫يومــن بســبب اعـراض األهــايل عليــه‪ .‬مــن جهــة أخــرى حاولــت لجنــة‬ ‫املفاوضــن محــاورة النظــام حــول نقضــه للهدنــة‪ ،‬ومل يتبــن بعــد نتائــج‬ ‫هــذه املفاوضــات‪ .‬وشــهدت الزبــداين مجــددا ً حركــة نــزوح مــن أهاليهــا‬ ‫الذيــن عــاد بعــض منهــم يف فــرة الهدنــة إىل منازلهــم وبــدؤوا بإصالحهــا‬ ‫بعــد تهــ ّدم معظمهــا‪ ،‬إىل جانــب دمــار ‪ %70‬مــن البنــى التحتيــة‬ ‫والفوقيــة‪ .‬هــدوء حــذر يســيطر عــى املدينــة بانتظــار مــا ســيتمخض‬ ‫عــن محــاوالت املفاوضــن إلنقــاذ الهدنــة‪.‬‬

‫ملف العدد‬

‫بذرة أمل تضيئها سوريات في "بشامون"‬

‫استطالع حول مشروع نسائي إلغاثة الالجئين السوريين في "بشامون" ‪ -‬لبنان‬ ‫سهير أومري | أوكسجين‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫"الحركــة بركــة‪ ،‬وبالنيــة الحســنة ينمــو‬ ‫الجهــد الصغيــر فيثمــر خيـرًا كبيـرًا"‪.‬‬ ‫هــذا مــا عـ ّـرت عنــه مجموعــة‬ ‫ســيدات ســوريات قامئــات‬ ‫عــى مــروع إلغاثــة الالجئــن‬ ‫الســوريني‪ ،‬يف بلــدة "بشــامون"‬ ‫التــي تقــع عــى بعــد ‪ 18‬كــم‬ ‫رشقــي بــروت‪ .‬إىل هنــاك توجهنــا‬ ‫صبــاح يــوم الثالثــاء ‪ ،3 / 11‬لرنصد‬ ‫أوضــاع مايقــارب مئــة وخمســن‬ ‫عائلــة ســورية تســكن يف تلــك‬ ‫املنطقــة‪ .‬يف مســجد "الطبــش"‬ ‫اجتمــع مــا يقــارب ‪ 100‬امــرأة‬ ‫و‪ 40‬طفــاً وطفلــة‪ ،‬فــكل يــوم‬ ‫ثالثــاء وعــى مــدى مثانيــة أشــهر‬ ‫تقريبــاً تلتقــي هــؤالء الالجئــات‬ ‫يف هــذا املــكان مبجموعــة مــن‬ ‫النســوة الســوريات‪ ،‬ضمــن‬ ‫مــروع صغــر تقمــن بــه‪،‬‬ ‫وبجهــود فرديــة غــر رســمية‬ ‫إلغاثــة العائــات الســورية‪ .‬يف‬ ‫ســاحة املســجد الداخليــة جلســت‬ ‫النســاء تتلقــن دعــاً نفســياً‬ ‫مــن الســيدة "أم فايــز" صاحبــة‬ ‫املبــادرة يف هــذا املــروع‪ ،‬وهــي‬ ‫ســيدة ســورية تقطــن يف املنطقــة‬ ‫نفســها‪ .‬مل تكــن جلســة وعــظ‬ ‫أو إلقــاء ملحــارضة‪ ،‬بــل كانــت‬ ‫تفاعــاً تتجــاذب فيــه الســيدة‬ ‫"أم فايــز" والالجئــات الســوريات‬ ‫الحديــث والنقــاش‪ .‬تقــول ســمرية‬ ‫(‪ 35‬عامــاً) إحــدى الالجئــات‬ ‫الســوريات‪" :‬خرجــت مــن حمــص‬ ‫الخالديــة ومعــي أوالدي األربعــة‪،‬‬ ‫وعندمــا وصلنــا إىل بشــامون‬ ‫كنــا يف حالــة ســيئة جــدا ً نطلــب‬ ‫املعونــة ونتســول‪ ،‬كــا كنــت‬ ‫أعــاين مــن وضــع نفــي صعــب‬ ‫جــدا ً‪ ،‬خاصــة أن زوجــي مــازال يف‬ ‫ســوريا‪ ،‬ولكــن هــؤالء الســيدات‬

‫تحســن‬ ‫ســاع ْدنَنا كثــرا ً‪ ،‬كــا ّ‬ ‫وضعــي النفــي مــن خــال‬ ‫هــذه الجلســات التــي تقــوم بهــا‬ ‫الســيدة أم فايــز‪ ،‬فوجــدت مــن‬ ‫يســمعني ويكلمنــي‪ ،‬كــا صــار‬ ‫بــن الالجئــات عالقــة و ٍّد وتواصــل‬ ‫مــا خ َّفــف عنــا عنــاء اللجــوء وأمل‬ ‫فــراق األهــل والوطــن"‪ .‬بعــد أن‬ ‫أنهــت "أم فايــز" جلســة الدعــم‬ ‫النفــي‪ ،‬بــدأت رشــا وهــي شــابة‬ ‫ســورية جلســة ثانيــة تعلّــم‬ ‫فيهــا الســيدات تجويــد القــرآن‬ ‫بالطريقــة "النورانيــة" التــي ميكــن‬ ‫لألميــن تعلــم التجويــد مــن‬ ‫خاللهــا‪ ،‬بحيــث يتقنــون التــاوة‪،‬‬ ‫ويتعلمــون أشــكال الحــروف‬ ‫وطريقــة نطقهــا‪ .‬يف غرفــة جانبيــة‬ ‫مــن املســجد وقفــت الســيدة‬ ‫"أم عبــد الرحمــن" (مســؤولة‬ ‫اإلعانــات العينيــة) تفــرز املالبــس‬ ‫واألغطيــة الشــتوية التــي ســيتم‬ ‫توزيعهــا وفــق الجــداول التــي‬ ‫عندهــا‪ ،‬والتــي تقــوم هــي‬ ‫والســيدة "أم خالــد" (املســؤولة‬ ‫التنســيقية واإلداريــة) بكتابتهــا‪،‬‬ ‫وفــق مــا متليــه عليهــا الالجئــات‬

‫الســوريات بحســب حاجتهــ ّن‬ ‫وأعــداد أفـراد األرس‪ ،‬وأعامر األوالد‬ ‫ومقاســاتهم‪ .‬يف الغرفــة نفســها‬ ‫اجتمــع األطفــال حــول (كنــدة‬ ‫وروان) وهــا شــابتان ســوريتان‬ ‫تقومــان كل ثالثــاء بتنظيــم ألعاب‬ ‫جامعيــة لألطفــال الالجئــن‪ ،‬منهــا‬ ‫مــا هــو تعليمــي ومنهــا مــا هــو‬ ‫ترفيهــي‪ .‬تخرجــان مــع األطفــال‬ ‫إىل ســاحة املســجد الخارجيــة‬ ‫وتنصبــان لهــم لعبــة (الــدودة)‪،‬‬ ‫فيرتاكــض األطفــال إليهــا يدخلونها‬ ‫ويخرجــون منهــا والضحكــة تزيــن‬ ‫وجوههــم‪ .‬ثــم قامــت الشــابتان‬ ‫بتوزيــع أكيــاس (بطاطــا الشــيبس)‬ ‫عــى األطفــال الذيــن أخــذوا‬ ‫يأكلونهــا وهــم يصفقــون ويغنون‪.‬‬ ‫مل تكــن الجهــود اإلغاثيــة مقتــرة‬ ‫عــى الدعــم النفــي أو العينــي‬ ‫أو املــادي‪ ،‬فهنــاك جانــب‬ ‫آخــر مهــم يف اإلغاثــة هنــاك‪.‬‬ ‫فعنــد بــاب املســجد الخارجــي‬ ‫كانــت هنــاك إحــدى الالجئــات‬ ‫الســوريات قــد وصلــت لت ِّوهــا‪،‬‬ ‫متســك بيــد طفلهــا الصغــر‬ ‫وهــي بحالــة هلــع‪ ،‬فقــد وقــع‬

‫الطفــل عــى أنفــه وال تــدري مــاذا‬ ‫تفعــل‪ .‬قامــت الســيدة أم خالــد‬ ‫بإرشــادها إىل أي املراكــز الصحيــة‬ ‫ميكنهــا أن تتوجــه‪ ،‬وكيــف تصــل‬ ‫إليــه‪ ،‬وطأمنتهــا أن هــذا املركــز‬ ‫يقــدم خدمــات مجانيــة للالجئــن‬ ‫الســوريني‪ ،‬وطلبــت منهــا أن ترجع‬ ‫إليهــم إن طُلــب منهــا تصويــر أو‬ ‫تحليــل لرتشــدها إىل مركــز آخــر‬ ‫يســاعد الســوريني‪ .‬تقــول الســيدة‬ ‫أم خالــد‪" :‬إرشــاد الالجئــن‬ ‫الحتياجاتهــم ســواء الطبيــة أو‬ ‫التعليميــة أو الخدميــة عمــل‬ ‫إغــايث مهــم جــدا ً‪ ،‬وقــد تنبهنــا‬ ‫لــه منــذ بدايــة عملنــا‪ ،‬فقمنــا‬ ‫بإعــداد قاعــدة بيانــات تضــم‬ ‫معلومــات وافيــة عــن الجهــات‬ ‫التــي تســاعد الســوريني يف لبنــان‪،‬‬ ‫وتواصلنــا معهــا لنعــرف حجــم‬ ‫الخدمــات التــي تقدمهــا‪ ،‬وخاصــة‬ ‫الجمعيــات الخرييــة وهيئــات‬ ‫اإلغاثــة اللبنانيــة أو التابعــة لألمــم‬ ‫املتحــدة‪ ،‬وبنــاء عليهــا نقــوم‬ ‫بإرشــاد الســوريني‪ .‬كــا تواصلنــا‬ ‫مــع عــدد مــن األطبــاء املختصــن‬ ‫والصيدليــات واملعاهــد التعليميــة‪،‬‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪6‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪7‬‬

‫ملف العدد‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫واتفقنــا مــع عــدد منهــم لتقديــم‬ ‫مســاعدات للســوريني املح ّولــن‬ ‫إليهــم مــن ِقبلنــا ليضمنــوا صــدق‬ ‫حاجتهــم‪ .‬وحــول التأكــد مــن‬ ‫حــاالت الالجئــن تقــول الســيدة‬ ‫أم عبــد الرحمــن (املســؤولة‬ ‫عــن املســاعدات العينيــة)‪" :‬كل‬ ‫الحــاالت التــي تســ َّجل عندنــا‬ ‫نقــوم بزيارتهــا والســؤال عنهــا‬ ‫للتأكــد منهــا‪ ،‬وكثــر مــن هــذه‬ ‫الحــاالت ســاعدناها يف دفــع‬ ‫إيجــارات الشــقق املرتتبــة عليهــا‪،‬‬ ‫أو رشاء بعــض األثــاث واألجهــزة‬ ‫املنزليــة لهــم بحســب حاجتهــم‪،‬‬ ‫هــذه الزيــارات تتــم أثنــاء‬ ‫األســبوع بعــد التنســيق فيــا‬ ‫بيننــا"‪ .‬أثنــاء توزيــع املالبــس‬ ‫واألغطيــة كانــت هنــاك مجموعــة‬ ‫مــن الســيدات تحملــن بأيديهــن‬ ‫قطعــاً مــن (الكروشــيه)‪ ،‬وعنــد‬ ‫التحــدث إليه ـ ّن قالــت أم أحمــد‬ ‫(الجئــة مــن املعضميــة)‪" :‬علّمتنــا‬ ‫الســيدة "رنــوة" شــغل الكروشــيه‪،‬‬ ‫وهــي تعطينــا كــرات الصــوف‬ ‫لنحيكهــا‪ ،‬وتعطينــا عــن كل‬ ‫كــرة صــوف (‪ 5‬دوالرات)‪ ،‬لقــد‬ ‫ســاعدتنا كثــرا ً بهــذا العمــل"‪ .‬مل‬ ‫يتســن لنــا لقــاء الســيدة "رنــوة"‬ ‫ألنهــا مل تكــن موجــودة‪ ،‬ولكــن‬ ‫"أم عبــد الرحمــن" أخربتنــا أنهــا‬ ‫تنســق مــع الالجئــات لتعليمهــن‬ ‫شــغل (الكروشــيه)‪ ،‬واســتالم‬ ‫القطــع املنجــزة منهـ ّن وتســليمهن‬ ‫أجوره ـ ّن‪ ،‬كواحــد مــن املشــاريع‬ ‫التــي يقدمهــا الفريــق لالجئــات‬ ‫الســوريات‪ .‬مــروع اإلغاثــة هــذا‬ ‫بــدأ يف "بشــامون" منــذ مثانيــة‬ ‫أشــهر تقريب ـاً‪ ،‬هــذا مــا أوضحتــه‬ ‫لنــا الســيدة "أم فايــز" صاحبــة‬ ‫فكــرة هــذا املــروع‪ ،‬وتابعــت‬ ‫تقــول‪ :‬كنــت أمــ ُّر يف شــهر‬ ‫رمضــان مــن أمــام هــذا املســجد‪،‬‬

‫وأتــأمل لحــاالت الســوريات‬ ‫اللــوايت تجتمعــن عــى بابــه‬ ‫فتكلمــت مــع إمــام‬ ‫للتســول‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫املســجد‪ ،‬وعرفــت أنــه يقــوم‬ ‫بجمعهــ ّن كل شــهر ليقــدم لهــ ّن‬ ‫مســاعدات عينيــة‪ ،‬مــا تجــود‬ ‫بــه نفــوس ســكان املنطقــة مــن‬ ‫األخــوة اللبنانيــن والســوريني‬ ‫املقتدريــن‪ ،‬وهنــا فكــرت كيــف‬ ‫بإمــكاين عمــل يشء له ـ ّن‪ ،‬فخطــر‬ ‫يف بــايل أن املعونــة ال تكــون‬ ‫باملــال فقــط‪ ،‬وأنــا ال أملــك املــال‬ ‫الــذي يغطــي حاجتهــم‪ ،‬ولكــن‬ ‫لــدي بعــض العلــم‪ ،‬وميكننــي أن‬ ‫ّ‬ ‫أدعمهــم بذلــك‪ .‬طلبــت مــن إمــام‬ ‫املســجد أن يســمح يل بالحضــور‬ ‫عنــد توزيــع املعونــات للقائهــم‬ ‫يف جلســة دعــم نفــي نســايئ‪،‬‬ ‫فوافــق‪ .‬يف البدايــة كنــت مــرددة‬ ‫ألين بــدأت العمــل وحــدي‪،‬‬ ‫ولكــن مــع األيــام تطــور العمــل‬ ‫ـت معــي بعــض‬ ‫تدريجي ـاً‪ ،‬وتعاونـ ْ‬ ‫الســوريات مــن منطقــة بشــامون‬ ‫نفســها ومــن بــروت‪ ،‬ورصنــا‬ ‫نتلقــى املعونــات املاديــة والعينيــة‬ ‫ونوزعهــا حســب الحاجــة‪ ،‬كــا‬

‫اســتثمرنا جهــود كل مــن أرادت‬ ‫املســاعدة ســواء يف الدعــم النفيس‬ ‫للســيدات أو األطفــال‪ ،‬أو زيــارة‬ ‫العائــات‪ ،‬أو جمــع التربعــات‪ ،‬أو‬ ‫التواصــل مــع املؤسســات اإلغاثية‪،‬‬ ‫مــع عمــل قاعــدة بيانــات إلرشــاد‬ ‫الالجئــن للمرافــق الخدميــة‬ ‫والتعليميــة والصحيــة‪ ،‬وغريهــا‪.‬‬ ‫وعــن املشــاريع املســتقبلية التــي‬ ‫يتــم العمــل عليهــا تقــول الســيدة‬ ‫" أم فايــز" بــأن تعليــم الصيــد‬ ‫أفضــل مــن تقديــم الســمك‪ ،‬لذلك‬ ‫هــم يجهــزون حاليــاً ومبســاعدة‬ ‫خرييــة الفتتــاح مشــغل خياطــة‬ ‫للســيدات عــى أن يكــون عــى‬ ‫قســمني‪ :‬قســم لخياطــة املالبــس‪،‬‬ ‫وقســم لتعليــم الخياطــة‪،‬‬ ‫باإلضافــة إىل مطبــخ تقــوم فيــه‬ ‫الالجئــات الســوريات بالطهي عىل‬ ‫طريقــة (التــوايص)‪ .‬كــا يعــدون‬ ‫الفتتــاح دورات تعليميــة للطــاب‬ ‫لرتميــم مــا فاتهــم يف الســنوات‬ ‫الفائتــة‪ ،‬وتأهيلهــم لاللتحــاق‬ ‫باملــدارس التــي توفرهــا لهــم‬ ‫األمــم املتحــدة‪ ،‬بالتنســيق مــع‬ ‫بعــض املــدارس اللبنانيــة حيــث‬

‫يتــم التحــاق الطــاب الســوريني‬ ‫يف الــدوام املســايئ‪ .‬املبــادرة‬ ‫واإليجابيــة واإلقبــال عــى العمــل‬ ‫وبــذل املســتطاع مهــا كان قلي ـاً‬ ‫هــو مــا عــى الســوريني الرتكيــز‬ ‫عليــه‪ ،‬وال يقــل أحــد بأنــه ال ميلــك‬ ‫شــيئاً‪ ،‬كلنــا منلــك الوقــت والجهــد‬ ‫والتفكــر‪ ،‬ونســتطيع زرع األمــل‬ ‫والبســمة واملواســاة وتضميــد‬ ‫الج ـراح‪ .‬فجروحنــا التــي ال تراهــا‬ ‫العيــون رمبــا كانــت أكــر أملـاً مــن‬ ‫التــي تســيل منهــا الدمــاء‪ ،‬وتبقــى‬ ‫إغاثــة امللهــوف وقضــاء حوائــج‬ ‫اآلخريــن مــن أفضــل األعــال إىل‬ ‫اللــه تعــاىل‪ .‬بهــذه املعــاين عدنــا‬ ‫مــن زيارتنــا لـــ "بشــامون" نحمــل‬ ‫يف ذاكرتنــا صــورة الطفلــة (غاليــة)‬ ‫ذات التســع ســنوات‪ ،‬وهــي‬ ‫تحمــل باقــة مــن زهــور صفــراء‬ ‫لتقدمهــا لـــــ (روان) الشــابة التــي‬ ‫جــاءت تعلمهــم وتلعــب معهــم‪،‬‬ ‫معـ ّـرة بهــا عــا ميكــن أن تثمــره‬ ‫جهــود بســيطة وســط صحــراء‬ ‫قاحلــة‪ ،‬مــن ورود ربيــع باتــت‬ ‫قلــوب الســوريني جميع ـاً بحاجــة‬ ‫إليهــا‪.‬‬

‫رأي‬

‫سقوط الوهم‬ ‫سماح هدايا | أوكسجين‬

‫الشــعب هــو الخـ ّزاف ولــن يخطــئ أخـرا ً يف َج ْبل‬ ‫الثــورة‪ ،‬التــي ســتكون يف الغــد تحفــة رائعــة‪،‬‬ ‫فالشــعب عــاش التجربــة وخــاض املحنــة‪ ،‬وقــد‬ ‫ش ـ ّدت املعــارك أوتــاد يديــه ورجليــه‪ ،‬وأيقظــت‬ ‫التضحيــة روح بذلــه‪ ،‬وذلــك ألن قــدر الشــعوب‬ ‫يف زمــن ثوراتهــا أن تحظــى بالقــدرة العاليــة‬ ‫عــى اســترشاف حركــة التاريــخ‪ .‬الفعــل الثــوري‬ ‫يقلــب مــا قبلــه‪ ،‬ويغــر املناظــر يف العيــون‪،‬‬ ‫ويشــحذ قــوة اإلدراك يف العقــول‪ .‬فحتمــي إذا ً‬ ‫أن تتداعــى مــع األنظمــة االســتبدادية؛ هيــاكل‬ ‫األحــزاب التقليديــة‪ ،‬وأن تنهــار املعارضــات‬ ‫الرجعيــة والوصوليــة وتخــر رهاناتهــا الكــرى‪،‬‬ ‫حتــى وإن تصــ ّدر بعضهــا الســاحة السياســية‬ ‫واإلعالميــة للمرحلــة الحــارضة؛ فذلــك مؤقــت‬ ‫وقصــر األمــد‪ ،‬ألن املعركــة التــي تف ّجرهــا الثــورة‬ ‫طويلــة وصعبــة وتحتــاج إىل أدوات تفكــر ووعــي‬ ‫جديــدة‪ ،‬قوامهــا منطــق الثــورة ومــا يفرضــه‬ ‫مــن رشوط الصــدق والثبــات والنضــال واإلميــان‪.‬‬ ‫كل األدوات التقليديــة لــن تناســب املعركــة‪ ،‬وال‬ ‫تســتحق االحتفــال بالنــر‪ ،‬وال رشعيــة لهــا يف‬ ‫ّ‬ ‫االســتحواذ عــى الفــوز‪ ،‬إنهــا معركــة جديــدة‬ ‫وليســت ربيع ـاً عربي ـاً باملعنــى التقزميــي‪ .‬فمنــذ‬ ‫وقــت طويــل كان يــأيت التغيــر وإســقاط املســارح‬ ‫السياســية مــن األعــى إىل األســفل‪ ،‬ومــن الخــارج‬ ‫إىل الداخــل‪ ،‬وحركــة محمــد عــي األلبــاين مثــال‬ ‫عــى هــذا‪ .‬أمــا اآلن فتختلــف املرحلــة‪ ،‬لذلــك‬ ‫ال ميكــن االلتفــاف عليهــا مــن قبــل الخــارج‬ ‫الطامــع‪ ،‬أو الداخــل الرجعــي واالنتهــازي املخادع؛‬ ‫فالنخــب السياســية العربيــة كانــت تتعــاون يف‬ ‫أغلبهــا مــع األنظمــة املســتبدة واملســتعمرة‪،‬‬ ‫حتــى يف أوج اختالفهــا معهــا‪ .‬الحــراك الشــعبي‬ ‫الثــوري ال يهــدف فقــط إىل برملــان‪ ،‬ومــاء ودواء‬ ‫وزاد وعلــم وعمــل‪ ،‬وال يكتفــي بتغيــر رأس‬ ‫نظــام مســتبد ظــامل‪ ،‬بــل جوهــر أهدافــه الحريــة‬

‫والكرامــة واملواطنــة والعدالــة‪ .‬الشــعب يريــد‬ ‫أن يشــعر بــأن هنالــك وطــن يحميــه ويحبــه‬ ‫ويحرتمــه ويعطيــه‪ ،‬فينتمــي إليــه‪ ،‬لذلــك يســقط‬ ‫توصيــف الثــورات بأنهــا انقــاب عــى الرئيــس‬ ‫ونظامــه الســيايس‪ ،‬ويســقط الحكــم بــأن الثــورات‬ ‫العربيــة موجــة عابــرة‪ ،‬فالذيــن كانــوا يخرجــون‬ ‫عــى اإلعــام بأبــواق تحليلهــم ويحكمــون قطعـاً‬ ‫بعجــز العــرب الغوغائيــن عــن التغيــر؛ هــم‬ ‫الذيــن يتصــ ّدرون اآلن الحديــث عــن الثــورات‪،‬‬ ‫والذيــن كانــوا يقولــون عــى ســبيل املثــال‪ ،‬بــأن‬ ‫الشــعب اليمنــي ال يســتطيع أن يقــوم بثــورة‬ ‫النشــغاله بالقــات‪ ،‬و الشــعب الســوري يســتحيل‬ ‫أن يثــور عــى نظــام بشــار ألنــه خائــف مرعــوب‪،‬‬ ‫وأن الشــعب املــري لــن يطيــح بنظــام مبــارك‬ ‫ألنــه جائــع مخــ ّدر؛ هــم الذيــن يتشــ ّدقون‬ ‫بالثــورات ويصفــون الح ـراك الثــوري بأنــه ربيــع‬ ‫عــريب!‪ .‬عــذرا ً‪ ...‬ليــس فص ـاً ربيعي ـاً مــا نشــهده‪،‬‬ ‫وليــس العــرب ورشكاؤهــم يف الوطــن يعبثــون‪،‬‬ ‫بــل هــو تغيــر جــذري ينســف عــر عبوديــة‬ ‫قــد أوغــل يف القــرون‪ .‬تغيــر مي ّهــد األرض للنهضــة‬ ‫والتم ـ ّدن والحضــارة ورقــي األخــاق‪ .‬ولــن يظــل‬ ‫أمــام الثــورة‪ ،‬شــعب عــريب واحــد غــارق يف النــوم‬ ‫والوهــم والتقاعــس والتأجيــل‪ .‬الحريــة تــدقّ‬ ‫أبــواب كل بيــت عــريب‪ ،‬ألن الثــورات العربيــة‬ ‫عابــرة الفيــايف والبحــار‪ ،‬تعيــد تكويــن وجــدان‬ ‫عــريب متطــ ّور‪ ،‬وتقــوم بتفصيــل أفــق جديــد‬ ‫فليتنــح بعيــدا ً‬ ‫لقامــة التاريــخ العــريب القــادم‪.‬‬ ‫َ‬ ‫أصحــاب األدمغــة القدميــة وأصحــاب الذمــم‬ ‫الضعيفــة يف ضامئرهــم املريضــة‪ ،‬والفاســدين‬ ‫والســارقني أصحــاب األيــدي الطويلــة‪.‬‬ ‫الشــعب هــو الخــ ّزاف ولــن يخطــئ يف ج ْبــل‬ ‫الثــورة‪ .‬ســتكون يف الغــد أوطاننــا بعــد ثوراتنــا‬ ‫تحفــة رائعــة‪.‬‬

‫مواطنٌ من سورياستان‬ ‫جميل عمار | أوكسجين‬

‫أنا مواط ٌن من سورياستان‬ ‫بل ٌد تحكم ُه الحيتان‬ ‫ثعبا ٌن يرثُ الحكم من‪ ..‬ثعبان‬ ‫والشعب مسك ٌني هفتان‬ ‫ُ‬ ‫الصمت‪ ..‬ويرشب ُه النسيان‬ ‫يأكل ُه‬ ‫ُ‬ ‫خرج من دائر ِة اإلنسان‬ ‫َ‬ ‫ليصبح عبدا ً للطغيان‬ ‫َ‬ ‫وحش فلتان‬ ‫حكم ُه ٌ‬ ‫فتح أح ٌد ما فم ُه‬ ‫لو َ‬ ‫وظهرت من فم ِه األسنان‬ ‫يصبح يف خ ِرب كان‬ ‫ُ‬ ‫مجزر ٌة لو نادى بالحرية‬ ‫ُ‬ ‫الحي إىل بركان‬ ‫يتحول ّ‬ ‫برميل متفج ٌر‪ ..‬أو صارو ٌخ حريان‬ ‫ٌ‬ ‫يقتل‪ ..‬ليد ّمر حتى الجريان‬ ‫ُ‬ ‫أنا من ٍ‬ ‫بلد غادرها اإلميان‬ ‫تعب ُد صنامً مصنوعاً من نريان‬ ‫الذيل تحرك ُه إيران‬ ‫رأس ُه فينا‪ ..‬و ُ‬ ‫بعض الخرفان‪..‬‬ ‫تن ٌني يرعى َ‬ ‫جعلوا من ُه آله ًة‬ ‫ركعوا له‪ ..‬سجدوا‬ ‫والح ُّر منا غدى له قربان‪..‬‬ ‫هذي قصتنا يف سورياستان‬ ‫أمثل ٌة تتكرر يف كل زمان‬ ‫يف عراقستان‪ ..‬ومرصستان‬ ‫شعب مقهو ٌر‪ ..‬وحاك ٌم جربان‬ ‫ٌ‬ ‫لك َّن األمل باق بحمى الرحمن‬ ‫ُ‬ ‫رص اإلنسان‬ ‫سيزول الظل ُم وينت ُ‬ ‫ما دام فينا ٌ‬ ‫عرق ينبض‪..‬‬ ‫وسواع ٌد أعتى من الص ّوان‪..‬‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪8‬‬

‫اقتصاد‬

‫األغذية المغشوشة‬ ‫بتول عبدالله | أوكسجين‬

‫شــهدت ســوريا بأســواقها خرابــاً اقتصاديــاً يف ظــل الثــورة‪ ،‬بــدأ مــن‬ ‫انهيــار املؤسســات التجاريــة والصناعيــة وهــدم املعامــل واملصانــع‪،‬‬ ‫حتــى باتــت املــواد الغذائيــة املنتجــة واملعلبــة نــادرة‪ .‬كل هــذه‬ ‫الظــروف فســحت املجــال أمــام البضائــع املغشوشــة وخاصــة املــواد‬ ‫الغذائيــة‪ .‬وقــد رصــد تقريــر لوكالــة األنبــاء األملانيــة نرشتــه صحيفــة‬ ‫زمــان الوصــل االلكرتونيــة هــذا الوضــع جــاء فيــه‪" :‬انتشــار األغذيــة‬ ‫املغشوشــة وتفاقــم هــذه الحالــة يف دمشــق‪ ،‬مــع غيــاب شــبه تــام ألي‬ ‫رقابــة مــن جهــة ســلطات النظــام‪ ،‬رغــم أن املــواد الغذائيــة ترتبّــع عــى‬ ‫قامئــة املــواد املغشوشــة‪ ،‬وهــو مــا ال يعقــل تجــاوزه بــأي حــال مــن‬ ‫األحــوال ملــا يحملــه مــن مخاطــر صحيــة كارثيــة"‪ .‬ويــزداد هــذا الغــش‬ ‫يف املــدن الكــرى وخاصــة دمشــق‪ ،‬ويزيــد األمــر ســوءا ً إقبــال الســوريني‬ ‫لـراء تلــك األغذيــة التــي يف مقدمتهــا‪ :‬اللبنــة واللــن واللحــوم والزيوت‬ ‫ورب البنــدورة والســمنة وغريهــا"‪ ،‬حيــث انتــرت عــى البســطات ويف‬ ‫ّ‬ ‫األســواق املركزيــة أيض ـاً‪ .‬تقــول عفــاف وهــي أم ألربعــة أوالد‪" :‬كيلــو‬ ‫غــرام مــن زيــت الزيتــون عنــد الباعــة املتجولــن ســعره ‪ 350‬لــرة‪،‬‬ ‫بينــا ســعره يف املحــال التجاريــة ال يقــل عــن ‪ 800‬لــرة"‪ .‬وذكــرت‬ ‫أم محمــد أن كيلــو اللبنــة بـــ ‪ 265‬لــرة يف أحــد املــوالت يف بلــودان‪،‬‬ ‫بينــا ســعره عنــد بائــع الحليــب ومشــتقاته ‪ 700‬لــرة‪ .‬أحــد بائعــي‬ ‫اللبنــة املغشوشــة ذكــر بأنــه‪" :‬يقــوم بغــي الحليــب وإضافــة املــاء لــه‪،‬‬ ‫وإضافــة مــادة تشــبه الســبيداج (مــادة ضــارة تضــاف للدهانــات )‬ ‫ليصبــح الحليــب أســمك وأثقــل‪ ،‬أو تضــاف مــادة مثــل الجيــي شــفافة‬ ‫اللــون تجعــل الحليــب ســميكاً كاللــن وال يص ّفــى املــاء منــه بكميــات‬ ‫كبــرة"‪ .‬وعــن تســويق هــذه اللبنــة قــال‪" :‬نحــن نبيعهــا بكميــات كبــرة‬ ‫لرخــص مثنهــا مقارنــة مــع اللبنــة األصليــة الحقيقيــة"‪ .‬تقــول عفــاف‬ ‫أنهــا تضطــر لـراء املــواد املغشوشــة وهــي تعلــم ذلــك‪ ،‬لعــدم قدرتهــا‬

‫عــى رشاء غريهــا‪" :‬الكثــر مــن البضائــع الغذائيــة مغشوشــة‪ ،‬ولكــن‬ ‫تختلــف نســبة غشــها بــن بائــع وآخــر‪ ،‬وهنــاك مــواد مقبولــة وأخــرى‬ ‫ال"‪ .‬أمــا محمــود وهــو مواطــن مــن الزبــداين فــرى أن انخفــاض القــدرة‬ ‫الرشائيــة للمواطنــن مــع غــاء املعيشــة وجنــون األســعار دفعهــم لـراء‬ ‫موادهــم مــن البســطات رغــم أنهــم يعلمــون أنهــا مغشوشــة‪ .‬ويقــول‬ ‫أبــو جهــاد صاحــب إحــدى البســطات يف الزبــداين مدافعـاً عــن بضاعتــه‬ ‫‪" :‬أنــا أصنعهــا منزليـاً لذلــك تكلفتهــا رخيصــة مقارنــة باملحــال التجاريــة‬ ‫ذات األســعار املرتفعــة" نافي ـاً أي نــوع مــن الغـ ٍ‬ ‫ـش يقــوم بــه‪ .‬وتعــزو‬ ‫نــدى انتشــار املــواد الغذائيــة عــى البســطات وخاصــة األغذيــة رسيعــة‬ ‫الفســاد إىل انعــدام الرقابــة التموينيــة مــن قبــل الدولــة‪ ،‬والســاح‬ ‫للباعــة املتجولــن ببيــع األغذيــة املكشــوفة واملص َّنعــة منزليـاً مــا يزيــد‬ ‫مــن مخاطــر اســتخدامها‪ .‬مــن جهــة أخــرى نقلــت وســائل إعــام النظــام‬ ‫عــن رئيــس "اتحــاد الحرفيــن يف دمشــق"‪ ،‬مــروان دبــاس قولــه‪" :‬إن‬ ‫عمليــات الغــش يف األســواق وصلــت إىل درجــة ال يقبلهــا العقــل"‪ ،‬ونفــى‬ ‫قــدرة االتحــاد عــى اتخــاذ أي اج ـراء كونــه منظمــة شــعبية ال متلــك‬ ‫صالحيــات‪ .‬وذكــر دبــاس أن هنــاك العديــد مــن العبــوات الغذائيــة‬ ‫املــزورة التــي طرحــت يف األســواق دون تاريــخ صالحيــة ودون لصاقــات‬ ‫أو حاميــة ملكيــة‪ ،‬موضحــاً أن انتشــار الغــش وارتفــاع أســعار املــواد‬ ‫الغذائيــة‪ ،‬يعــود إىل غيــاب الرقابــة التموينيــة والصحيــة عــن أســواق‬ ‫دمشــق‪ .‬وأق ـ ّرت مصــادر حكوميــة بتنامــي الغــش يف البضائــع والســلع‬ ‫الغذائيــة‪ ،‬واعرتفــت بــأن الدولــة نظمــت عمليــات لضبــط حــاالت‬ ‫الغــش إال أنهــا مل تظهــر نتائجهــا عــى أرض الواقــع‪ .‬ومــع تقصــر‬ ‫الجهــات الرقابيــة والتموينيــة بدورهــا يف منــع هــذه الســلع والحــد‬ ‫مــن هــذه الظاهــرة التــي غــزت األســواق بالبضائــع املغشوشــة واملــرة‬ ‫بالصحــة؛ يراهــا الســوريون بضائــع جيــدة تتــاىش مــع قدرتهــم الرشائية‬ ‫رغــم نســب الغــش الظاهــرة بكــرة يف بعــض األحيــان‪ ،‬إال أنهم ولألســف‬ ‫مضطــرون لرشائهــا غــر مقتنعــن بهــا‪.‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪9‬‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫رأي‬

‫راهبات معلوال والمسيحية السمحاء‬ ‫جميل عمار | أوكسجين‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫االختطــاف وحجــز حريــة‬ ‫االشــخاص جرميــة‪ ،‬ولكــن هــل‬ ‫الــرورات تبيــح املحظــورات؟‬ ‫قضيــة احتجــاز راهبــات معلــوال‬ ‫فتحــت البــاب أمــام حــوارات‬ ‫جعلــت الــرأي العــام ينقســم‬ ‫عــى نفســه‪ ،‬إىل فريــق مؤيــد‬ ‫وفريــق معــارض‪ ،‬طــرف مخــ ّون‬ ‫وطــرف محايــد‪ .‬البعــض قــال بأنــه‬ ‫لــو وافــق النظــام عــى عمليــة‬ ‫التبــادل بــن أرسى الجبهــة مــن‬ ‫ضبــاط النظــام و املعتقــات يف‬ ‫ســجون النظــام؛ ملــا اضطــرت‬ ‫الجبهــة الحتجــاز الراهبــات طيلــة‬ ‫أربعــة أشــهر‪ .‬زوجــات وأطفــال يف‬ ‫الســجون ذنبهــن أنهــن أقــارب‬ ‫عنــارص الجبهــة‪ ،‬أو ناشــطات‬ ‫ســلميات خرجــن متظاهـرات ضد‬ ‫عمليــة القهــر واالســتبداد‪ .‬بينــا‬ ‫األرسى لــدى الجبهــة هــم ضبــاط‬ ‫وجنــود للنظــام كانــوا يقاتلــون يف‬ ‫صفــوف الجيــش وأيديهــم جميعـاً‬ ‫ملطخــة بدمــاء الســوريني‪ ،‬ولكــن‬ ‫ومــع ذلــك تجاهــل النظــام كل‬ ‫عــروض وفــرص التبــادل التــي‬ ‫مل تنجــح إال يف بعــض الحــاالت‬ ‫التــي وجــد فيهــا طــرف إقليمــي‬ ‫يضغــط عــى النظــام‪ .‬مــن أشــهر‬ ‫تلــك العمليــات عمليــة تبــادل‬ ‫الرهائــن اإليرانيــن األربعــن يف‬ ‫ريــف دمشــق‪ ،‬والحجــاج الشــيعة‬ ‫اللبنانيــن الذيــن ضلّــوا الطريــق‬ ‫وعــادوا عــن طريــق الحــدود‬ ‫الرتكيــة الســورية بالشــال‪ ،‬يف‬ ‫حــن كان أكرثهــا قهــرا ً للنظــام‬ ‫والتــي متــت برسيــة وتكتــم إطالق‬ ‫رساح املختطــف ســليم دعبــول‬ ‫مقابــل عــدد كبــر مــن املعتقلــن‬ ‫الســوريني‪ .‬راهبــات معلــوال كانــت‬ ‫رضبــة موجعــة للنظــام‪ ،‬فكنيســة‬ ‫الــروم الكاثوليــك تحظــى برعايــة‬ ‫الفاتيــكان و الكاثوليــك الــروس‪،‬‬ ‫وهــي كأقــدم كنيســة تحافــظ‬ ‫عــى لغــة املســيح اآلراميــة لهــا‬

‫مكانــة خاصــة لــدى مســيحي‬ ‫العــامل‪ .‬حــاول النظــام التملــص‬ ‫وتجاهــل عمليــة التبــادل وكان‬ ‫ينــوي الهجــوم وتحريــر الرهائــن‬ ‫حتــى ولــو قتلــن‪ ،‬يك يتهــم‬ ‫الجبهــة بأنهــا هــي مــن أجهــزت‬ ‫عليهــ ّن‪ ،‬إال أن تدخــل بعــض‬ ‫األطــراف املســيحية ومتابعتهــا‬ ‫لســر عمليــة التفــاوض حالــت‬ ‫دون إنجــاز عمليــة املداهمــة‪.‬‬ ‫استســلم النظــام أخ ـرا للضغــوط‬ ‫الدوليــة‪ ،‬وأنجــز التبــادل كرهــاً‬ ‫بواســطة قطريــة ولبنانيــة‪ ،‬وتــم‬ ‫تســلم الراهبــات مــن قبــل األمــن‬ ‫اللبنــاين واملعتقــات الســوريات‬ ‫للوســيط القطــري‪ .‬وطبعـاً مل يــرق‬ ‫للنظــام أن تتكلــم الراهبــات عــن‬ ‫حســن معاملــة جبهــة النــرة‬ ‫لهـ ّن‪ ،‬والتــي كانــت واضحــة مــن‬ ‫خــال مقاطــع فيديــو عديــدة‬ ‫عرضــت لهــن وهــن بصحــة‬ ‫جيــدة‪ .‬مل يجــد اإلعــام املغــرض‬ ‫ســوى وســيلة واحــدة ليصــ ّوب‬ ‫بهــا االتهــام نحــو جبهــة النــرة‪،‬‬ ‫وهــي قضيــة الصلبــان التــي مل‬ ‫تظهــر عــى صــدور الراهبــات‪،‬‬ ‫اللــوايت نفــن إجبارهــن عــى‬ ‫خلعهــا‪ ،‬بــل رفعنهــا بإرادتهــن‬ ‫بدعــوى أن املــكان والظــرف‬ ‫ال يســمحان بحمــل الصلبــان‪.‬‬ ‫األخــت "بالجيــا ســياف" املتحدثــة‬ ‫باســم الراهبــات‪ ،‬تظهــر يف أحــد‬ ‫املقاطــع وهــي تشــكر عنــارص‬ ‫مــن الجبهــة‪ ،‬وتحملهــم ســامها‬

‫إىل أبــو مالــك أحــد أمـراء الجبهــة‪.‬‬ ‫الراهبــات املختطفــات عــى‬ ‫مــدى أربعــة شــهور؛ شــهدن بــأن‬ ‫املعاملــة كانــت جيــدة‪ ،‬وأدركــن‬ ‫بعــد أيــام بأنهــن طــوق نجــاة‬ ‫إلنقــاذ عــدد مــن املعتقــات‪،‬‬ ‫وبحكــم مــا عــرف عــن إنســانية‬ ‫الراهبــات وفقــاً لتعاليــم الســيد‬ ‫املســيح؛ فقــد اســتك ّن لخاطفيهــن‬ ‫بعــد أن انتفــى الخطــر عــى‬ ‫حياتهــن ليكونــوا فديــة أو‬ ‫ســبيالً إلطــاق رساح املعتقــات‪.‬‬ ‫هــذا التضامــن الــذي ظهــر مــن‬ ‫النظــام يف األيــام األوىل مــن‬ ‫خطفهـ ّن؛ تحــول إىل ثــورة غضــب‬ ‫بعــد اإلفــراج عنهــ ّن‪ ،‬وتحولــت‬ ‫الراهبــات إىل إرهابيــات‪ ،‬وذهــب‬ ‫اإلعــام إىل اتهامهــ ّن بأنهــن‬ ‫قدمــن ســطح الكنيســة ملجــأً‬ ‫لجبهــة النــرة أثنــاء املواجهــة‬ ‫مــع جيــش النظــام‪ ،‬وبأنهــن كــن‬ ‫عــى تواصــل مــع ســمري جعجــع‪،‬‬ ‫ومــع الكنيســة الروســية التــي‬ ‫يتبعــن لهــا ومــع الفاتيــكان‪،‬‬ ‫وكل هــؤالء أضــاع يف مثلــت‬ ‫املؤامــرة الــذي تصــدى لــه جيــش‬ ‫النظــام وكان الســبب وراء إطــاق‬ ‫رساحهــن‪ .‬اإلف ـراج عــن الراهبــات‬ ‫ولّــد حالــة غضــب واســتنكار‬ ‫لــدى مؤيــدي النظــام‪ ،‬وانقســموا‬ ‫بــن ســاخطني عليــه ألنــه أفــرج‬ ‫عــن حليفــات اإلرهــاب‪ ،‬وفريــق‬ ‫آخــر نقمــوا عليــه ألنــه اهتــم‬ ‫بالراهبــات وأهمــل قضيــة أرسى‬

‫الضبــاط العلويــن لــدى الجيــش‬ ‫الحــر‪ .‬حتــى أن بعضهــم تســاءل‬ ‫عــن مصــر عوائــل مــن ريــف‬ ‫الالذقيــة خطفتهــم الجبهــة منــذ‬ ‫أشــهر‪ ،‬بينــا النظــام ال يكــرث‬ ‫بهــم بــل و يكيــل مبكيالــن‪ ،‬فقــد‬ ‫اهتــم باإليرانيــن وشــيعة حــزب‬ ‫اللــه والراهبــات وســليم دعبــول‪،‬‬ ‫وتجاهــل ضبــاط جيشــه والعوائــل‬ ‫العلويــة املختطفــة‪ ،‬ولكــن غــاب‬ ‫عــن الجميــع أن النظــام مل ينفــذ‬ ‫عمليــة التبــادل بــرىض بــل بضغط‬ ‫إقليمــي ال يقــوى عــى مواجهتــه‬ ‫وتجاهلــه‪ .‬املســيحيون أنفســهم‬ ‫اختلفــوا فيــا بينهــم‪ ،‬منهــم مــن‬ ‫ر ّحــب بإطــاق رساح الراهبــات‪،‬‬ ‫يف حــن اســتنكر آخــرون إطــاق‬ ‫رساحهــن ضمــن تلــك الصفقــة‬ ‫املهينــة‪ .‬بعضهــم اعتــر التبــادل‬ ‫صفقــة ناجحــة للنظــام بأنــه‬ ‫أظهــر للعــامل أنــه حريــص عــى‬ ‫األقليــات‪ ،‬ولكــن مــن دون أن‬ ‫يجيبــوا عــى ســؤال واحــد‪ :‬إذا‬ ‫كان النظــام حريص ـاً عــى حاميــة‬ ‫األقليــات فلــاذا طالــت فــرة‬ ‫التبــادل أربعــة أشــهر؟!‪ .‬نجــاح‬ ‫النظــام مل يكــن مــن خــال تنفيــذ‬ ‫صفقــة التبــادل‪ ،‬بــل بتمكنــه مــن‬ ‫ّ‬ ‫دك اســفني مــن االنشــقاق داخــل‬ ‫املجتمــع املســيحي‪ ،‬فريــق مــع‪،‬‬ ‫وفريــق ضــد‪ ،‬وخلــق نوع ـاً مــن‬ ‫العــداء تجــاه الطائفــة املســيحية‪.‬‬ ‫هــذا فقــط مــا نجــح بــه نظــام‬ ‫األســد‪.‬‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪10‬‬

‫طريف يوسف آغا | أوكسجين‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪11‬‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫تتبــع املؤسســة العســكرية يف البلــدان‬ ‫الدميقراطيــة كغريهــا مــن املؤسســات‬ ‫الحكوميــة الصناعيــة والزراعيــة والثقافيــة؛‬ ‫تعليــات القيــادة السياســية للبلــد املتمثلــة‬ ‫بالحكومــة‪ ،‬والتــي تنفــذ الخطــة املنتخبــة مــن‬ ‫أجلهــا ويــرف الربملــان عــى مســار التنفيــذ‪.‬‬ ‫أمــا يف الــدول الديكتاتوريــة كالــدول العربيــة‪،‬‬ ‫فاألمــر مختلــف‪ ،‬فاملؤسســة العســكرية هــي‬ ‫الحاكمــة التــي تسـ ِّـر البلــد بحســب مصالــح‬ ‫رئيســها وجــراالت جيشــها ومخابراتهــا‪،‬‬ ‫ومســتعدة لحرقــه وتدمــره دون أي شــعور‬ ‫بالذنــب‪.‬‬ ‫بعــد انتهــاء عــر مايســمى باالســتعامر‬ ‫القديــم بعــد الحــرب العامليــة الثانيــة‪ ،‬وجــدت‬ ‫الــدول االســتعامرية التقليديــة مثــل انكلــرا‬ ‫وفرنســا وغريهــا أن ســحب جيوشــها مــن‬ ‫املســتعمرات وتوكيلهــا لجيــوش محلية‪ ،‬برئاســة‬ ‫جــراالت يحملــون أســاء وطنيــة ولكــن‬ ‫يحمــون مصالحهــا؛ وجــدت أنهــا تتخلــص‬ ‫بذلــك مــن اللقــب الكريــه لالســتعامر بتحميلها‬ ‫مســؤولية املهــام القــذرة لغريهــا مــن جهــة‪،‬‬ ‫وتوفــر ضحايــا جيشــها الذيــن كانــوا يســقطون‬ ‫يف مواجهــة الثــورات الوطنيــة مــن جهــة‬ ‫ثانيــة‪ .‬وإذا نظرنــا إىل الجيــوش العربيــة منــذ‬ ‫نشــأتها بعــد االســتقالل إىل اليــوم‪ ،‬وإىل مــدى‬ ‫ســيطرتها عــى مقاديــر األمــور ملــا وجدنــا أي‬ ‫بلــد يشــذ عــن ذلــك‪ ،‬إذ أن املهمــة الوحيــدة‬ ‫لهــذه الجيــوش هــي الدفــاع عــن أنظمتهــا‬ ‫الديكتاتوريــة‪ ،‬والتــي قســم منهــا مــوكل‬ ‫بحاميــة مصالــح الغــرب‪ ،‬والقســم اآلخــر‬ ‫بحاميــة (أمــن وأمــان) ربيبتــه إرسائيــل‪ .‬أمــا يف‬ ‫الحــاالت التــي نشــبت فيهــا حــروب‪ ،‬كحــرب‬ ‫حزيـران عــام ‪ 1967‬وغــزو العـراق عــام ‪2003‬‬ ‫مث ـاً‪ ،‬فــا كان أرسع مــن هــذه الجيــوش إىل‬ ‫الهزميــة‪ ،‬وهــذا يــدل عــى أنهــا مدربــة ومهيئة‬ ‫أساسـاً لقتــال شــعوبها وخــوض حروب شــوارع‬ ‫فقــط‪ ،‬وليــس ملواجهــة جيــوش نظاميــة‬ ‫وخــوض حــروب حقيقيــة‪ ،‬والتشــذ عــن ذلــك‬ ‫مجــازر الجيــش الســوري يف لبنــان‪ ،‬ومجــازره‬ ‫ضــد شــعبه يف مدينــة حــاة وغريهــا عــام‬ ‫‪ ،1982‬وحالي ـاً بعــد نشــوب الثــورة الســورية‬

‫عــام ‪ 2011‬حتــى اليــوم‪ ،‬وينطبــق ذلــك أيض ـاً‬ ‫عــى مجــزرة الجيــش العراقــي الكيامويــة ضــد‬ ‫مواطنيــه األكــراد عــام ‪ ،1988‬وعــى حــرب‬ ‫ومجــازر الجيــش الجزائــري ضــد شــعبه يف‬ ‫التســعينيات‪ ،‬وغريهــا‪ .‬قــد يقــول قائــل هنــا‬ ‫أن الجيــش املــري رمبــا قــد شــذ عــن تلــك‬ ‫القاعــدة حــن خــاض حــرب ترشيــن عــام‬ ‫‪ 1973‬وعــر قنــاة الســويس‪ .‬أر ُّد عــى ذلــك بأن‬ ‫العاملــن ببواطــن األمــور يعرفــون بــأن تلــك‬ ‫الحــرب ماكانــت إال حربــاً (تحريكيــة) لبــدء‬ ‫عمليــة الســام‪ ،‬كام جــاء يف مذكرات (الشــاذيل)‬ ‫رئيــس أركان الجيــش املــري حينهــا‪ ،‬وأنهــا‬ ‫أيضــاً‪ ،‬وكــا جــاء يف مذكــرات رئيســة وزراء‬ ‫إرسائيــل الســابقة (غولــدا مائــر)‪ ،‬كانــت حربـاً‬ ‫(تأديبيــة) ومبعرفــة أمريــكا‪ ،‬أراد منهــا الرئيــس‬ ‫(نيكســون) حينهــا تلقــن إرسائيــل (املتمــردة‬ ‫عــى داعميهــا) درســاً بأنهــا التســاوي شــيئاً‬ ‫دون بــاده‪ ،‬مــا كلفــه فيــا بعــد طــرده مــن‬ ‫البيــت األبيــض إثــر فضيحــة "وترغيــت"‪ .‬أمــا‬ ‫عــن حــرب الثامنيــة ســنوات التــي خاضهــا‬ ‫الجيــش العراقــي ضــد إيــران‪ ،‬فــأوالً مل يكــن‬ ‫الهــدف منهــا الدفــاع عــن األمــة العربيــة‬ ‫نيابــة عــن العــرب كــا أشــيع بقــدر ماكانــت‬ ‫نيابــة عــن أمريــكا لتقليــم أظافــر نظــام املــايل‬ ‫الجديــد بتدمــر القــوة العســكرية الهائلــة‬ ‫التــي ورثهــا الخمينــي مــن الشــاه املخلــوع‪،‬‬ ‫وثانيــاً فقــد كان الهــدف منهــا أيضــاً تدمــر‬ ‫القــدرات الهائلــة لبلــد عــريب غنــي كالع ـراق‪،‬‬ ‫فقــد اعــرف (صــدام حســين) بعــد اعتقالــه بأنــه‬ ‫أخطــأ بشــن تلــك الحــرب ألنهــا مل تكــن حربــه‪،‬‬ ‫ومل تكــن مــن مصلحــة بلــده‪ ،‬أمــا ثالثـاً وأخـرا ً‪،‬‬ ‫فلــم يكــن الجيــش العراقــي ليصمــد كل‬ ‫تلــك املــدة لــوال أن زودتــه أمريــكا بالســاح‬ ‫الكيــاوي إليقــاف زحــف املوجات البرشيــة‬ ‫تنطلــق‬ ‫التــي كانــت‬

‫متقدمــة باتجاهــه‪ .‬هــذا العــرض املختــر‬ ‫ألهــم املواقــف يف تاريــخ الجيــوش العربيــة‬ ‫بعــد االســتقالل يصــل بنــا إىل نتيجــة يف غايــة‬ ‫األهميــة‪ ،‬وهــي أن (عــدم وجــود الجيــوش‬ ‫العربيــة أفضــل بكثــر مــن وجودهــا) ألنهــا‬ ‫ال متثــل (حــاة الديــار) الســاهرين عــى‬ ‫حاميــة الحــدود‪ ،‬وإمنــا موجــودة ملحاربــة‬ ‫الشــعب فيــا إذا أراد ان يتمــرد عــى حكّامــه‬ ‫املســتبدين‪ .‬ويبقــى التســاؤل هنــا‪ :‬إذا تــ ّم‬ ‫حــل كافــة الجيــوش العربيــة‪ ،‬فمــن يتــوىل‬ ‫الدفــاع عــن الحــدود يف حــال جــاء غزوهــا مــن‬ ‫الخــارج؟‪ ،‬الجــواب يف غايــة البســاطة‪ :‬فالدولــة‬ ‫التــي تفكــر يف غــزو دولــة أخــرى‪ ،‬ماكانــت‬ ‫لتفكــر يف ذلــك لــوال أنهــا تثــق بتفوقهــا عــى‬ ‫جيــش تلــك الدولــة‪ ،‬وبالتــايل فهــي التخشــاه‪،‬‬ ‫أمــا يف حــال عــدم وجــود الجيــوش فــا‬ ‫ستخشــاه عندهــا فهــو شــعب تلــك الدولــة‪.‬‬ ‫خــر دليــل عــى ذلــك أن إرسائيــل يف حــرب‬ ‫حزيـران كانــت قــادرة عســكرياً عــى الدخــول‬ ‫إىل دمشــق وعــان والقاهــرة‪ ،‬ولكنهــا مل تفعــل‬ ‫ذلــك ألنهــا غــر قــادرة عــى مواجهــة املقاومــة‬ ‫الشــعبية التــي ستتشــكل ملحاربتهــا‪ ،‬فالغ ـزاة‬ ‫عــادة يحســبون حســاب الشــعوب أكــر بكثــر‬ ‫مــن حســاب الجيــوش‪ ،‬والتجربــة الفرنســية يف‬ ‫ســورية‪ ،‬واألمريكيــة يف فيتنــام‪ ،‬والســوفيتية يف‬ ‫أفغانســتان خــر أمثلــة عــى ذلــك‪ .‬إن إطــاق‬ ‫تســمية (الجيــوش) عــى جيــوش األنظمــة‬ ‫الديكتاتوريــة عمومــاً والعربيــة خصوصــاً‬ ‫فيــه ظلــم لهــذه التســمية‪ ،‬ألنهــا أقــرب إىل‬ ‫العصابــات املســلحة أو املرتزقــة منهــا إىل‬ ‫أي شــئ آخــر‪ ،‬وبالتــايل ينطبــق عليهــا املثــل‬ ‫الشــعبي القائــل (حاميهــا حراميهــا)‪ ،‬أو‬ ‫(حاكمهــا قاتلهــا)‪.‬‬ ‫مبعنــى أدق‬

‫سياسة‬

‫ماهي المهام الحقيقية للجيوش العربية؟‬

‫تقانة‬

‫النظام يشن حملة خبيثة واسعة‬ ‫باسل مطر | أوكسجين‬ ‫مشروع سالمتك‬

‫شــهدت األســابيع القليلــة املاضيــة هجــات خبيثــة متكــررة شــنها‬ ‫النظــام الســوري عــى الناشــطني الســوريني واملعارضــن لحكــم بشــار‬ ‫األســد‪ .‬فقــد تــم يــوم ‪ 11‬آذار ‪ 2014‬نــر نســخة مــن تطبيــق ســايفون‬ ‫لالتصــال اآلمــن باإلنرتنــت دمــج فيهــا برمجيــة خبيثــة و انتــرت بشــكل‬ ‫واســع بني الســوريني‪ .‬وقامــت مؤسســة ‪ Citizen Lab‬األمريكيــة بتحليل‬ ‫الربمجيــة التــي ثبــت أنهــا تتصــل بعنــوان آي يب ســوري وتقــوم بتســجيل‬ ‫رضبــات لوحــة املفاتيــح‪ ،‬مــا يعنــي أنهــا تســجل أســاء املســتخدمني‬ ‫وكلــات الــر يف ملــف نــي يســتطيع املتحكــم بالربمجيــة الولــوج إليه‬ ‫عــن بعــد‪ .‬يف حادثــة أخــرى‪ ,‬انتــر عــى ســكايب ويف الربيــد اإللكــروين‬ ‫رســالة تحمــل توقيــع فريــق "تقنيــون مــن أجــل الحريــة"‪ ،‬الــذي عمــل‬ ‫منــذ فــرة طويلــة عــى مســاعدة الســوريني يف األمــور التقنيــة‪ ,‬تضــم‬ ‫الرســالة ثالثــة روابــط مللفــات تبــن أنهــا كلهــا خبيثــة كانــت مســتضافة‬ ‫عــى موقــع ‪ , Drop Box‬وتبــن لــدى اختبارهــا أنهــا تتصــل بعنــواين‬ ‫آي يب يف ســوريا‪ ,‬كــا ثبــت أن إحداهــا تتصــل بعنــوان آي يب معــروف‬ ‫ارتبــط بربمجيــة خبيثــة تــم نرشهــا يف الســابق مــع تطبيــق ‪Free Gate‬‬ ‫لالتصــال اآلمــن‪.‬‬ ‫مل تكــن هاتــان الحادثتــان الوحيدتــان‪ ،‬فقــد تــم اســتغالل األحــداث‬ ‫يف القلمــون ويــرود وتــم نــر رابــط خبيــث آخــر مــع رســالة تقــول‪:‬‬ ‫"فيديــو يظهــر فضائــح عامــر القلمــوين وقــادة الجيــش الحــر يف‬ ‫القلمــون"‪.‬‬ ‫متكــن هــذه الربمجيــات مطلقيهــا مــن التجســس عــى الضحيــة بطــرق‬ ‫مختلفــة‪ ,‬وتكشــف عــن نشــاطه كامـاً‪ ,‬وهــي مصــدر خطــر كبــر عــى‬ ‫الناشــطني واملســتخدمني عمومـاً‪.‬‬ ‫لطاملــا تحدثنــا عــن األخطــار الناجمــة عــن الربمجيــات الخبيثــة‪ ,‬وقــدرة‬ ‫النظــام وجهــوده التــي مل تنقطــع يف توظيفهــا ملراقبــة الناشــطني‪,‬‬ ‫والوصــول إليهــم وإىل شــبكاتهم التــي ينشــطون مــن خاللهــا‪ .‬ويف العــام‬

‫املــايض تــم تناقــل قصــة فحواهــا أن أحــد الناشــطني املعروفــن واملؤثرين‬ ‫كان جهــازه مخرتقـاً لشــهور طويلــة مــا أدى إىل سلســلة مــن االعتقــاالت‪،‬‬ ‫وأن البعــض ممــن اعتقلــوا قــد تعــرض للتعذيــب حتــى املــوت بســبب‬ ‫نشــاطهم املعــارض للنظــام‪.‬‬ ‫ونظ ـرا ً ألهميــة املوضــوع فإننــا نتطــرق ثانيــة إىل الخطــوات األساســية‬ ‫التــي يجــب اتباعهــا للتأكــد ســامة مــن الروابــط وامللفــات التــي تــرد‪:‬‬ ‫ قم بتنصيب برنامج مضاد للفريوسات وقم بتحديثه دامئاً‪.‬‬‫ ال تقــم بفتــح أيــة روابــط تجدهــا عــى اإلنرتنــت أو تصلــك مــن‬‫خــال الرســائل بأنواعهــا‪ .‬تأكّــد أوالً مــن املصــدر‪ ,‬وضــع ســهم املــاوس‬ ‫عــى الرابــط دون أن تنقــر عليــه‪ ,‬وعايــن العنــوان بشــكل جيــد حــن‬ ‫يظهــر عــى رشيــط األدوات يف أســفل الشاشــة‪ .‬اقــرأ العنــوان وتأكّــد أنــه‬ ‫العنــوان الــذي ي ّدعــي الرابــط أنــه ميثّلــه‪.‬‬

‫ إذا كان الرابــط ينتهــي مبلــف ذو الحقــة مريبــة مثــل " ‪exe , .com ,.‬‬‫‪ " .src , .bat , .paf , msi‬أو ملــف مضغــوط‪ ,‬ال تفتحــه أبــدا ً‪ .‬تخلــص‬ ‫مــن الرســالة كاملــة‪ .‬ونبــه الجهــة التــي أرســلتها لــك إن كان أحــد‬ ‫جهــات االتصــال التــي تعرفهــا‪.‬‬ ‫ تــأيت بعــض الربمجيــات الخبيثــة بشــكل ملفــات بريئــة مثــل ‪mp3‬‬‫أو ‪ swf‬أو ‪ txt‬أو ‪ ,doc‬وعليــه يجــب فحــص أي ملــف قبــل فتحــه‬ ‫باســتخدام خدمــات الفحــص املجانيــة‪.‬‬ ‫ هنــاك خدمــات لفحــص الروابــط ميكنــك اســتخدامها‪ .‬منهــا موقــع‬‫‪ www.virustoatl.com‬الــذي ميكّنــك مــن فحــص الروابــط وامللفــات‪.‬‬ ‫تذكــر أن هــذا ال يعنــي ســامة الرابــط أو امللــف دامئ ـاً‪ ,‬فالفريوســات‬ ‫الجديــدة التــي مل تكشــف بعــد لــن تكــون يف قاعــدة بياناتهــا‪ ،‬لكنهــا‬ ‫طريقــة جيــدة الختبــار الروابــط وامللفــات‪.‬‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪12‬‬

‫زبدانيات‬

‫الحصاد وحوار القش‬ ‫عناة آرام | أوكسجين‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪13‬‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫كان ســهل الزبــداين املعطــاء يــزرع قدميــاً‬ ‫بالقمــح والشــعري والــذرة‪ .‬إذ أن زراعــة‬ ‫األشــجار املثمــرة حديثــة العهــد بــدأت منــذ‬ ‫حــوايل ‪ 70‬عامــاً فقــط حســب روايــة أحــد‬ ‫الفالحــن الزبدانيــن‪ .‬تتطلــب زراعــة القمــح‬ ‫العديــد مــن اليــد العاملــة‪ ،‬فيعتمــد رب‬ ‫األرسة عــى زوجتــه وأبنائــه‪ .‬ويعتمــد الفــاح‬ ‫عــى العمــل اليــدوي الشــاق‪ ،‬مــن حصــاد‬ ‫ودراس القمــح الــذي كان يــزرع بشــكل كبــر‪،‬‬ ‫العتــاد مــادة الخبــز عليــه‪ .‬اعتــادت النســوة‬ ‫أن تخبــزه عــل التنــور‪ ،‬لعــدم وجــود األف ـران‬ ‫اآلليــة كــا اليــوم‪ .‬وكان يســتخدم الشــعري‬ ‫كعلــف للحيوانــات‪ ،‬التــي كان لهــا حضــور‬ ‫أســايس يف حيــاة الفالحــن كالحمــر والخيــول‬ ‫واملاشــية واألبقــار وغريهــا‪ .‬يف يــوم الحصــاد‬ ‫يذهــب الرجــال إىل الحقــول منــذ ســاعات‬ ‫الفجــر األوىل‪ ،‬لالســتفادة مــن فــرة "ســقوط‬ ‫النــدى" قــدر اإلمــكان‪ ،‬ألنــه وبــروق الشــمس‬ ‫تــزداد الحـرارة وال ميكــن الحصــاد‪ ،‬ومــن خلــف‬ ‫الرجــال كانــت النســوة تقمــن بعمليــة نقــل‬ ‫الحصيــد إىل وســط الحقــل‪ ،‬إلقامــة الكومــة‬ ‫الكبــرة املركزيــة أو عــدة أكــوام كبــرة يف‬ ‫أماكــن متفرقــة مــن الحقــل‪ ،‬وذلــك لســهولة‬ ‫نقلــه إىل البيــادر الحقـاً‪ .‬أيــام الحصــاد القدميــة‬ ‫كانــت مــن املناســبات االجتامعيــة الهامــة‬ ‫لــأرسة الزبدانيّــة الريفيــة‪ ،‬حيــث تســود روح‬ ‫التعــاون واملحبــة‪ ،‬التــي هــي مــن ســات‬ ‫املجتمــع الريفــي‪ ،‬فالواجــب االجتامعــي‬ ‫كان يدفــع األرسة التــي كانــت تنهــي حصــاد‬ ‫محصولهــا مبكــرا ً ملســاعدة األرس األخــرى‬ ‫املتأخــرة يف ذلــك‪ .‬وهكــذا حتــى لــو بقــي يف‬ ‫يهــب‬ ‫القريــة أرسة واحــدة مل تنــه حصادهــا‪ّ ،‬‬ ‫جميــع رجــال القريــة ونســاؤها ملســاعدتهم‪.‬‬ ‫بعــد االنتهــاء مــن الحصــاد تبــدأ املرحلــة‬ ‫الثانيــة وهــي نقــل املحصــود عــى الــدواب إىل‬ ‫بيــادر القريــة املتعــددة‪ ،‬حيــث كان لــكل فــاح‬ ‫بيــدره الــذي ورثــه عــن جــده‪ .‬كانــت الحبــوب‬

‫تنقــل يف الصبــاح الباكــر حتــى ال تســقط عــن‬ ‫الحمــر أو البغــال أو الجــال‪ .‬وتــأيت عمليــة‬ ‫الــدراس التــي تنجــز يف األيــام الحــارة يك‬ ‫ت ُــدرس الســنابل جيــدا ً‪ .‬أمــا عمليــة التذريــة‬ ‫وهــي فصــل الحــب عــن القــش فتكــون يف‬ ‫يــوم يهــب فيــه الهــواء فهــذا يســاعد الفــاح‬ ‫يف العمــل‪ .‬يف أيــام الــدراس كانــت البيــادر‬ ‫تزدحــم بالنــاس رجــاالً ونســا ًء وأطفــاالً ولــكل‬ ‫عملــه‪ ،‬الرجــال يفصلــون الحــب عــن التــن‪،‬‬ ‫والنســوة يجلــن الطعــام ويغربلــن الحبــوب‬ ‫ويضعنهــا يف أكيــاس الخيــش‪ ،‬بينــا يلعــب‬ ‫األطفــال وميرحــون حــول البيــادر بألعابهــم‬ ‫الجميلــة‪ .‬بعــد االنتهــاء مــن فصــل الحبــوب‬ ‫ت ُنقــل أكياســها إىل البيــت لطحنــه واســتعامله‬ ‫يف صناعــة الخبــز املنــزيل‪ ،‬أو حفظــه كمؤنــة‬ ‫إلعــداد األكالت الريفيــة يف فضــل الشــتاء‪ .‬أمــا‬ ‫عــن أدوات الحصــاد فكانــت‪" :‬املنجــل" وهــو‬ ‫أداة معدنيــة مقوســة ذات مســكة خشــبية‬ ‫كانــت تســتخدم أساسـاً يف حصاد القمــح‪ ،‬وكان‬ ‫هنــاك منجــل أصغــر قياس ـاً يُســتخدم لحصــاد‬ ‫الشــعري واألعشــاب وأغصــان الشــجر‪ ،‬مــع أداة‬ ‫خشــبية تثبــت عــى اليــد اليــرى لترسيــع‬ ‫عمليــة الحصــاد اليدويــة‪ .‬دراس الحصيــد عــى‬ ‫البيــادر يتــم بربــط قطعــة مســطحة كبــرة من‬ ‫الخشــب خلــف الدابــة‪ ،‬ويقــف عليهــا شــخص‬ ‫إلعطائهــا الثقــل ويتــم الــدوران حــول البيــدر‬ ‫حتــى ينجــز العمــل‪ .‬فيــا بعــد ظهــر "النــورج"‬ ‫ذو الدواليــب املعدنيــة املســننة‪ ،‬يركــب عليــه‬

‫شــخص ويربــط النــورس بدابــة ويتــم الــدوران‬ ‫حــول البيــدر للــدرس‪ ،‬مــع ربــط عينــي الدابــة‬ ‫يك ال تلتهــي بــأكل القمــح أو الشــعري مــن‬ ‫البيــدر‪ .‬أمــا معالجــة الدريــس فتتــم بــأداة‬ ‫معدنيــة ذات أشــواك هــي "املــذراة" وآلــة‬ ‫أخــرى خشــبية مــن أجــل جمعــه‪ ،‬ولذرايــة‬ ‫الدريــس كانــت ت ُســتخدم آلــة تشــد أصابعهــا‬ ‫الخشــبية إىل بعضهــا‪ ،‬وبعــد ذلــك يتــم فصــل‬ ‫الحــب عــن ال ـراب‪ ،‬ويُســتعمل فيهــا نوعــان‬ ‫مــن املناخــل اليدويــة املصنوعــة مــن الخشــب‬ ‫وخيــوط الجلــد‪ ،‬األول ذات ثقــوب صغــرة وبه‬ ‫يعــزل الحــب عــن ال ـراب الناعــم‪ ،‬والثــاين ذو‬ ‫ثقــوب أكــر قليـاً وبــه يتــم آخــر مرحلــة مــن‬ ‫مراحــل فــرز الحــب عــن الشــوائب‪ ،‬بعدهــا‬ ‫ينقــل املنتــوج إىل املنــزل ليخــ ّزن يف أكيــاس‬ ‫خاصــة‪ .‬وللحصــاد أغــانٍ جميلــة مــا زالــت‬ ‫محفوظــة عنــد البعــض مــن كبــار الســن‪،‬‬ ‫يحــثّ مضمونهــا عــى العمــل و املســاعدة‪،‬‬ ‫وعــى الفــرح باملحصــول الوفــر الــذي مــ ّن‬ ‫اللــه بــه عــى الفــاح الفقــر‪ .‬أغنيــة العمــل‪،‬‬ ‫لهــا فنونهــا وغاياتهــا وطــرق أدائهــا‪ ،‬بحيــث‬ ‫تعكــس حــاالت عــدة يف فنــون القــول‪ ،‬وتعتمد‬ ‫أيضــاً عــى خصائــص أغــاين الحصــاد التــي‬ ‫تتســم عــادة بالحامســة لتحفيــز العاملــن‪ ،‬كــا‬ ‫تتســم بجامعيــة األداء مــع وجــود حــاالت مــن‬ ‫املنافــرة بــن اثنــن والجمــع يــردد خلفهــا‪،‬‬ ‫إضافــة إىل أنهــا متتــزج بالدعابــة واملامزحــة‬ ‫لتنشــيط الهمــم مــن خــال الضحــك‪.‬‬

‫أوكسجينيات‬

‫قاموس‬ ‫أوكسجني‬

‫زبداني اف ام‬

‫*) برعايــة املجلــس املحــي يف الزبــداين تــم‬ ‫افتتــاح مكتــب ملصالحــة النظــام مــن أجــل‬ ‫مســاعدة الشــباب املغــرر بهــم عــى‬ ‫العــودة إىل حضــن الوطــن الــدايف‪..‬‬ ‫يسار ‪ -‬يمني‬ ‫وقريبــاً تشــكيل لجــان شــعبية‬ ‫تشــبيحية لخدمــة آل األســد‪..‬‬ ‫اصطالحان استخدما يف الربملان الربيطاين‪ ،‬حيث كان يجلس‬ ‫وكان اللــه ويل التوفيــق‪!..‬‬ ‫املؤيدون للسلطة يف اليمني‪ ،‬واملعارضون يف اليسار؛ فأصبح‬ ‫*) جــون كــري يعــدد‬ ‫يطلق عىل املعارضني للسلطة لقب اليسار‪ .‬مبرور الوقت تطور‬ ‫املواصفــــــات الفنيــــة‬ ‫االصطالحان نظرا ً لتطور األوضاع السياسية يف دول العامل‪ ،‬فبات‬ ‫والتعبويــــة للمبعـــوث‬ ‫يطلق مصطلح اليمني عىل الداعني للمحافظة عىل األوضاع القامئة‬ ‫األميــركـــي الجـديـــد‬ ‫وتقاليد املجتمع‪ ،‬واليسار عىل املطالبني بعمل تغيريات جذرية‪ ،‬إىل‬ ‫إىل ســوريا دانيـــال‬ ‫أن شاع استخدام مصطلح اليسار للداللة عىل االتجاهات الثورية‪،‬‬ ‫روبنشــتاين‪ ...‬ويختتــم‬ ‫تصــــريحه بــوعــــد‬ ‫واليمني للداللة عىل االتجاهات املحافظة‪ ،‬وتلك التي لها صبغة‬ ‫للسوريـيـــن مبستقبــــل‬ ‫دينية‪ .‬بعد فرتة ارتبط اليسار التقدمي بالفكر االشرتايك الذي‬ ‫مختــلــــف‪ ...‬والشعــــب‬ ‫يحثّ عىل تدخل الدولة يف االقتصاد و إعادة توزيه الرثوات‬ ‫الســــوري يــرد عليــه بعبــارة‪:‬‬ ‫أو إلغاؤها‪ ،‬و تقليص مساحة امللكية الخاصة لعوامل‬ ‫"‪ "Shut your mouth‬يعنــي‬ ‫اإلنتاج كاألرايض‪ ،‬من أجل تحقيق مفهوم صارم للعدالة‬ ‫بالعــريب املرشمحــي‪ :‬ســد بــوزك‬ ‫االجتامعية‪ .‬بينام ارتبط اليمني بالحرية االقتصادية‬ ‫مســر كــري‪!...‬‬ ‫وحرية امللكية والعمل التجاري‪ ،‬حيث رؤي يف‬ ‫*) األســد يصــدر فرمانــاً بالعفــو عــن‬ ‫ذلك أنسب طريقة لتحقيق النمو الرسيع‬ ‫جميــع املعتقلــن يف ســجن غــرز يف درعــا‬ ‫للرثوات يف املجتمع و توزيعها‬ ‫وذلــك بعــد أن فــ ّروا عــى أيــدي الجيــش‬ ‫بصورة غري تعسفية‪.‬‬ ‫الحــر‪ ...‬عنجــد ومــن دون مبالغــة نحنــا عنــا‬ ‫نظــام فــردة مالــو أخــت‪ ...‬وتاريخــي و بيعفــي‬

‫عند املقدرة بكل ما للكلمة من معنى‪!...‬‬

‫*) افتتــاح الوكالــة الســورية الفضائيــة مــن‬ ‫أجــل التصــدي للمؤامــرة الكونيــة ومواجهــة‬ ‫العنــارص اإلرهابيــة الفضائيــة التــي تهــدف‬ ‫إىل غــزو ســوريا املامنعــة واملقاومــة‪ ..‬ومنــو‬ ‫بيطلعــوا لفــوق وبرياقبــوا مــن عــم يفشّ ــخ‬ ‫خــارج ســقف الوطــن‪!...‬‬

‫*) جيــش أبــو شــحاطة وبعــد ســوريا يفتتــح‬ ‫فرع ـاً لــه يف كييــف مــن أجــل مواصلــة عمليــة‬ ‫التطهــر مــن العصابــات املســلحة األوكرانيــة‬ ‫تحــت شــعار لســنا الوحيــدون‪ ...‬ولكننــا‬ ‫األطهــر‪): ...‬‬

‫*) العاهــل األردين يحـذّر مــن تقســيم ســوريا‬ ‫ويعتــره كارثــة عــى املنطقــة‪ ...‬شــو هالحــي‬ ‫يــا زملــة‪ ...‬بعــد بكــر‪ ...‬خليــك نايــم يش ســنتني‬ ‫تالتــة كــان‪!...‬‬

‫*) دراســة علميــة تؤكــد بــأن روث البقــر "كنز"‬ ‫كبــر للطاقــة‪ ...‬هــأ فهمــت ليــش بيقولــوا أنــو‬ ‫ســوريا أغنــى دولــة عربيــة ألنــو عنــا حواجــز‬ ‫أســدية كتــر وفيهــا كتــر "كنــوز"‪): ...‬‬ ‫*) الفتــات وشــعارات الحملــة االنتخابيــة‬ ‫املطروشــة بالشــام كرمــال ســيادتو بتقــول‪:‬‬ ‫"لــن تنــام الجفــون‪ ...‬إال بعــد أن نبايــع طبيــب‬ ‫العيــون"‪ ...‬والشــعب الســوري يــرد بعبــارة‪:‬‬ ‫"لــن يرتــاح الســوريون حتــى يرحــل مــن أبــى‬ ‫العيــون"‪...‬‬

‫ديليت‪Delete ..‬‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫يــي نــاس ميســورين وبــدل مــا يتربعــوا ويدعمــوا الطبيــة عــم يســحبوا‬ ‫منهــا بقناعــة "حــال ع الشــاطر"‪ !...‬ارحمــوا الطبيــة وارحمــوا الثــورة مــن‬ ‫اليــوم بديليــت الزم نلغــي الطمــع ونحــذف مقولــة "شــي ببــاش جشــعكم وال مباالتكــم‪ ...‬وخليكــم مســؤولني وواعــن‪ ...‬واعملــوا للطمــع‬ ‫ّ‬ ‫كتــر منــو" مــن حياتنــا وقواميســنا‪ ...‬مناســبة الحديــث الطبيــة يــي مــن واألخــد مــن دون حســاب‪ ...‬ديليــت!‪.‬‬ ‫املفــروض أنهــا تعالــج وتــداوي املصابــن والثــوار‪ ...‬وتأ ّمــن دوا للنازحــن‬ ‫املحتاجــن‪ ...‬بــس لألســف صــار كل مــا شــخص وجعــو راســو أو‬ ‫انجرحــت إصبعتــو أو فرطــت معدتــو بيطــر ع الطبيــة‪ ...‬والقصــة مــا‬ ‫وقفــت هــون‪ ...‬يف نــاس ماعــادت جابــت أدويتهــا ووصفاتهــا غــر مــن‬ ‫الطبيــة بغــض النظــر عــن حاجتهــا ووضعهــا املــادي‪ ...‬مــن مبــدأ أنــو‬ ‫الثــورة للــكل والطبيــة كــان للــكل‪ !...‬وصــار كتــر عــادي تســمع حــدا‬ ‫عــم يــويص يــي رايــح ع الزبــداين‪" :‬جبلنــا بطريقــك كــم ظــرف وجــع‬ ‫راس وكــم لزيقــة وكــرار شــاش"‪" ...‬أو بلــي بتجيبلنــا معــك هالــدوا‬ ‫أحســن مــا نشــريه"‪ ...‬يــا جامعــة واللــه عيــب‪ ...‬يف نــاس وضعهــا تعبــان‬ ‫هــي أحــوج للــدوا ومــع هيــك ماعــم تجيبــو مــن الطبيــة‪ ...‬بالوقــت‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪14‬‬

‫عندمــا تــأيت ريــاح التغيــر تكتــ ّظ الشــوارع‬ ‫بــاألوراق املتســاقطة‪ ،‬فيــا تبقــى الغصــون‬ ‫متشــ ّبثة بأصولهــا ال تحركهــا ريــح‪ ،‬وال يبدلهــا‬ ‫طقــس أو حــال‪ .‬وألن لــكل يشء فصــول أربعــة؛‬ ‫يــرب فصــل الخريــف اليــوم بالثــورة الســورية‬ ‫التــي طالبــت بالتغيــر واإلصــاح ثــم الحريــة‬ ‫وإســقاط النظــام‪ ،‬وانتهــت مبطلبهــا الحــايل وهــو‬ ‫اقتــاع كل اســتبداد يف البــاد مــن أي مصــدر كان‪،‬‬ ‫ورفــع الســتار عــن كل مــن ســ ّولت لــه نفســه‬ ‫بيــع دمــاء الشــهداء وحريــة املعتقلــن‪ .‬قــد‬ ‫يقــرأ أحدهــم يف أخبــار الصحافــة العامليــة فيــا‬ ‫يتعلــق بالوضــع الســوري الراهــن‪" :‬بشــار األســد‪:‬‬ ‫لــدي عناصــر تختــرق صفــوف المعارضــة السياســية‬ ‫والعســكرة"‪ ،‬وهنــا يتســاءل القــارئ عــن مغــزى‬ ‫حديــث األســد!‪ .‬ويف ســياق منفصــل خــر آخــر‬ ‫يقــول‪" :‬عــودة بعــض المعارضيــن إلــى حضــن الوطــن"‪،‬‬ ‫فيحــاول ربــط هــذه بتلــك‪ .‬إن النتيجــة الرياضيــة‬ ‫الوحيــدة التــي تصــدر عــن جمــع أو رضب‬ ‫هــذا العنــر بــذاك؛ هــي الوصــول الحتمــي إىل‬ ‫اســتنتاج يــدل عــى أن مــن "عــاد إلــى حضــن الوطن"‬ ‫هــم ذاتهــم الذيــن تح ـ ّدث عنهــم األســد ســابقاً‪.‬‬ ‫وألن للتاريــخ عــادات‪ ،‬تجــدر اإلشــارة إىل حادثــة‬ ‫تاريخيــة جــرت يف لبنــان‪ ،‬حيــث كان هنــاك مــا‬ ‫يســمى "جيــش لبنــان الجنوبــي" أو جيــش لحــد‪،‬‬ ‫وهــو ميليشــيا تشــكّلت بدعــم مــن إرسائيــل‬ ‫مــن أبنــاء القــرى الجنوبيــة ووحــدات منشــقة‬ ‫عــن الجيــش اللبنــاين‪ .‬كان أغلــب أعضائــه مــن‬

‫اللبنانيــن املســيحيني‪ ،‬واملســلمني الشــيعة الذيــن‬ ‫كانــت لهــم مشــاكل مــع فصائــل مــن املقاومــة‬ ‫الفلســطينية التــي ســيطرت عــى جنــوب لبنــان‬ ‫يف ذلــك الحــن‪ .‬بعــد االجتيــاح اإلرسائيــي عــام‬ ‫توســعت‬ ‫‪ 1978‬الــذي عــرف بعمليــة الليطــاين؛ ّ‬ ‫منطقــة ســيطرة هــذا التشــكيل مــن عمــاء‬ ‫إرسائيــل بحكــم الســيطرة امليدانيــة لجيــش‬ ‫االحتــال‪ ،‬وقاتلــت هــذه امليليشــيا أعــداء‬ ‫إرسائيــل املتمثلــة مبنظمــة التحريــر الفلســطينية‬ ‫و املقاومــة اللبنانيــة (حركــة أمــل والحــزب الشــيوعي‬ ‫اللبنانــي وحركــة المرابطــون التــي باتــت تعــرف اليــوم‬ ‫باســم حــزب اللــه)‪ .‬هــذا الجيــش و قائــده "ســعد‬ ‫حــداد" كان يتقــاىض أجــره مــن جيــش االحتــال‬ ‫االرسائيــي‪ ،‬وانتهــى بــه األمــر أن مــات بالرسطــان‪.‬‬ ‫مــا تطلّــب اســتحضار قصــة هــذه امليليشــيا هــو‬ ‫نهايتهــا الشــنيعة نتيجــة تعاملهــا مــع العــدو‬ ‫الصهيــوين‪ ،‬الــذي تركهــا عندمــا هاجمــت فصائــل‬ ‫املقاومــة آنــذاك املناطــق الخاضعــة لســيطرة‬ ‫امليليشــيا‪ ،‬فــكان نتيجــة ذلــك نبــذ كل أعضائهــا‬ ‫مــن قبــل إخوتهــم اللبنانيــن‪ ،‬متامـاً كــا رفضهــم‬ ‫العــدو الصهيــوين بعــد أن انتهــت مهمتهــم‬ ‫بالدفــاع بالنيابــة عنــه‪ .‬هــذا مــا يحــدث عــادة‬ ‫لجميــع مــن تســ ّول لــه نفســه بيــع إخوتــه أو‬ ‫حتــى العمــل ضدهــم‪ .‬وهــذا مــا نريــد أن نخــره‬ ‫ألولئــك الذيــن عــادوا إىل حضــن النظــام‪ ،‬بعــد أن‬ ‫أنهــوا عاملتهــم بالتجســس عــى مــن أرادوا أن‬ ‫يبنــوا معهــم بالدهــم بعيــدا ً عــن الظلــم والفســاد‬ ‫واالســتبداد‪.‬‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )١٠٢‬األحد ‪2014\٠٣\٢٣‬‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫‪15‬‬

‫‪www.syriaoxygen.com‬‬

‫برج أنيسة‪:‬‬ ‫مبناســبة عيــد األم بتهديــك األبــراج‬ ‫كل لعنــات ومســبات العــامل عــى‬ ‫هالخلفــة العاطلــة‪ ...‬يعنــي واللــه‬ ‫لــو مخلفــة تيــس كان أرحــم‪!...‬‬ ‫برج المعارضة الخارجية‪:‬‬ ‫الشــعب الســوري عــم ميــوت وأنتــو‬ ‫لســاتكن متــل مســكبة البصــل‪...‬‬ ‫كلكــن رووس‪!...‬‬ ‫برج الثورجي المتسلق‪:‬‬ ‫إذا أنــت طلعــت بالثــورة بــس‬ ‫مشــان تنعــرف وتنشــهر فيــك تــروح‬ ‫تغنــي وترتقــوص بربامــج متــل "ذا‬ ‫فويــس" و"آراب غــوت تالنــت"‪...‬‬ ‫ألنــو هالثــورة عينــي مــو للتلميــع‬ ‫والشــهرة‪!...‬‬ ‫برج السوري‪:‬‬ ‫قبــل مــا كنــت تحــي بإســقاط‬ ‫النظــام كان الزم تنــادي بإســقاط‬ ‫جمهوريــات األنــا‪ ...‬ألنــو طلــع جــوا‬ ‫كل مواطــن يف ديكتاتــور صغــر‬ ‫بيعشــق املنصــب والكــريس‪!...‬‬ ‫برج بشار‪:‬‬ ‫مبــا أنــو الط ـران اإلرسائيــي أخــدت‬ ‫رجلــو عــى أراضيــك وعــم يســتوطي‬ ‫حيطــك كل يــوم ابقــى ســلملنا‬ ‫بطريقــك عــى املامنعــة واملقاومة‪!...‬‬ ‫برج حالش‪:‬‬ ‫بتنصحــك األبــراج أنــو تفتــح‬ ‫عينــك كتــر منيــح ألنــو الثــوار عــم‬ ‫يالعبوكــم طميمــة بالقلمــون ونازلني‬ ‫دعــس فيكــم عــى أبــو جنــب‪!...‬‬

‫ستيف الدمشقي | أوكسجين‬

‫فواصل‬

‫الفلك مع‬ ‫أوكسجين‬

‫العودة إلى حضن الوطن‪..‬‬

‫إلقرتاحاتكم ومشاركاتكم ميكنكم مراسلتنا عرب‬ info@syriaoxygen.com

www.fb.com/oxygen.zabadani.syria www.syriaoxygen.com