أوكسجين العدد 130 السنة الثالثة - الأثنين 06-10-2014

‫‪www.fb.com/oxygen.zabadani.syria‬‬ ‫‪www.syriaoxygen.com‬‬ ‫‪www.oxygen-sy.com‬‬

‫أوكسجين‬ ‫تصدر من الزبداني‬

‫مجلة الثورة السورية‬

‫مسابقات معربة‬ ‫تقتحم عالم الشباب‬ ‫‬"‪‭‬أضحى‬"‪‭‬‬ ‫سوريا دم ودموع وألم‬

‫أوكسجين ®‬

‫نحنا مو مجلة ‪ ..‬نحنا صوتكم الحر‬

‫السنة الثالثة العدد ( ‪ - ) 130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬ ‫‪info@syriaoxygen.com‬‬

‫‪2‬‬

‫خارطة الحرب‬ ‫رئيس التحرير‪ :‬فادي الصالح‬

‫تتســابق التطــورات العســكرية والسياســية عــى‬ ‫أرض ســويا يف حــرب باتــت معلومــة اإلتجاهــات‬ ‫والتوجهــات‪ ،‬حيــث توضــح بــإن التدخــل األمــريك مل‬ ‫يــأيت لنــرة الشــعب الســوري املكلــوم‪ .‬بــل حـ ّـل عــى‬ ‫املنطقــة ألغ ـراض مختلفــة ومــن أهمهــا محاربــة إي ـران‬ ‫يف مراكــز نفوذهــا وبســاح ســ ّني دون خســارة إي مــن‬ ‫كروتهــا الخ ـراء التــي تعمــل عــى جمعهــا مــن الشــعب‬ ‫األمــريك وذلــك بتصنيــع اإلرهــاب ودعمــه بالخفــاء مــن‬ ‫خــال تجاهلهــا إلســقاط النظــام الســوري الــذي أعلنهــا منــذ‬ ‫البدايــة بإنــه ســيحول املنطقــة إىل منطقــة حــرب‪،‬و تهــدف‬ ‫أمــركا بتغيــر دميوغرافيــة املنطقــة بحيــث تفــرض ســيطرتها‬ ‫عــى بعــض الطوائــف والســيطرة عــى مكامــن الــروات يف‬ ‫املنطقــة‪...‬‬ ‫مــا حصــل يف املنطقــة خــال أربــع ســنوات وخاصــة ســوريا‬ ‫التــي بــدأت حراكهــا بثــورة شــعبية ســلمية تهــدف لبــث‬ ‫مفاهيــم العدالــة وتكافــؤ الفــرص والحريــة باملعتقــد‬ ‫والسياســة‪ ،‬إىل أن بــدأ العبــث الغــريب بهــذه املفاهيــم‬ ‫عــر تقويــة أط ـراف عــى أخــرى وضــخ أمــوال هائلــة عــر‬ ‫الخليــج العــريب لدعــم التطــرف وأخــرى ملراقبــة نشــوئه‬ ‫لحظــة بلحظــة فشــكلت مؤسســات مــن ذوي الخــرة‬ ‫باملنطقــة وضمــن كل مؤسســة عــرات الشــبكات التــي‬ ‫تعمــل عــى األرض لتزويدهــا باملعلومــات التــي مــن شــأنها‬ ‫تقديــم تحليــل الواقــع وتقدميهــا إىل الشــعوب الغربيــة عــى‬ ‫إن هنــاك شــعب يســتحق الحيــاة‪ ..‬وهنــاك إيض ـاً إرهــاب‬ ‫يجتــاح العــامل شــيئاً فشــيئاً‪ ..‬متناســن بــكل خطاباتهــم‬ ‫رغبــات الشــعب الســوري وأهــداف ثورتــه‪ ..‬لكــن مــا ال‬ ‫تعلمــه أمــركا والغــرب أجمــع بــإن هنــاك شــعب ســوري‬ ‫ثــار عــى الظلــم وتحــدى أعتــى أنــواع األســلحة املســموح‬ ‫واملحظــور منهــا ماضيـاً بثورتــه نحــو النــر‪ ،‬وهــذا الشــعب‬ ‫لــن يرضــخ لقوانــن الواليــات املتحــدة وال قوانــن التطــرف‬ ‫الــذي تصنعــه عــى جغرافيــة املنطقــة وتحاربــه يف ذات‬ ‫الوقــت‪ ..‬لتفــرض رشوطهــا‪..‬‬ ‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫محتويات العدد‬

‫‪ -3‬كل عام ونحن الخير لسوريا‬ ‫‪ -4‬أميركا ترحب وإيران تحذر بقرار تركيا بالتدخل العسكري‬ ‫ اليونيســيف ترحــب بإطــاق ســراح ‪ 70‬طفــا كرديــا كانــوا‬‫مختطفيــن فــي شــمال ســوريا‬ ‫‪ -5‬يوم في الملجأ‬ ‫‬ ‪‭" -‬الواتس‬ ‪‭‬آب‬ ‪‭"‬‭‬إدمان‬ ‪‭‬المغتربين‬ ‫‪ -6‬مسابقات معربة تقتحم عالم الشباب‬ ‫‪‭"‬ -7‬أضحى‬"‪ ‭‬سوريا دم ودموع وألم‬ ‫‪ -8‬الكذب على األحياء‬ ‫‪ -9‬وسائل التواصل االجتماعي في إيران وظائف رسمية ومغايرة‬ ‫‪ -10‬أعاصير األحداث و واجب اإلنقاذ‬ ‫ اشتباكات بين الحر والنظام بريف الالذقية‬‫‪ّ -11‬‬ ‫عقلية صائدي الهنود الحمر‬ ‫‪ -12‬مجتمعنا بين مثالية الفكر وسوء التطبيق‬ ‫‪ -13‬رسالة من علماء المسلمين تنديدًا بتنظيم داعش‬ ‫ غارات لقوات التحالف تستهدف الحسكة‬‫‪ -14‬أوكسجينيات‬ ‫‪ -15‬عفراء جلبي بدعة في ثوب فتنة‬ ‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫كل عام ونحن الخير لسوريا‬

‫سهير علي أومري | أوكسجين‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫ويقـ ّوم ســلوكهم ويصلــح حالهــم‪ ،‬وجوههــم شــطر أوربــا إمــا ألنهــم‬ ‫ورب مســحة عــى الــرأس أو منكوبــن ضاقــت عليهــم األرض‬ ‫َّ‬ ‫بعــض حنــان نهبــه نحيــي بــه مبــا رحبــت وتســاوى لديهــم‬ ‫قلــب طفــل كاد اليــأس أن يقتــل املــوت والحيــاة ‪ ،‬أو ألنهــم يــرون‬ ‫مــا بقــي يف جســمه الصغــر مــن يف أوربــا أرض النجــاة وســبيل‬ ‫بقايــا روح تتطلــع للحيــاة‪ ....‬العيــش الرغيــد‪ ،‬والنتيجــة أن‬ ‫وغريهــا كثــر‪.‬‬ ‫‪ % 80‬هــو احتــال غرقهــم بعــد‬ ‫ مــن الخيــر الــذي نملكــه أيضــا أن ضيــاع مــا ميلكونــه نهبـاً عــى يــد‬‫نتخلــى عــن فكــرة االنتظــار‪ ،‬ونبــدأ ثلــة مــن تجــار البــر ونخــايس‬ ‫مــن اليــوم باســتئناف أســباب القــرن الحــادي والعرشيــن‪ ..‬يف‬ ‫الحيــاة‪ ،‬بــكل مــا أوتينــا مــن درامــا مأســاوية تزيــد واقعنــا‬ ‫قــدرات ولــو كانــت محــدودة‪ ،‬ســوءا ً وتحتّــم علينــا أن نفعــل كل‬ ‫فنعمــل ونتعلــم ونندمــج يف كل مــا نقــدر عليــه ملــد يــد العــون‬ ‫محيــط جديــد نحــن فيــه ‪ ،‬دون لهــم‪ ،‬والعمــل عــى كشــف‬ ‫أن نضيــع أوقاتنــا ونحــن نتخبــط أولئــك املجرمــن الذيــن يوقعــون‬ ‫بــن شــباك اإلحباطــات‪ ،‬وبــن بهــم‪ ،‬وتوعيتهــم لنحــول بينهــم‬ ‫اف ـراض املــآالت ‪ ،‬فالحيــاة تســر وبــن هــذه املجــازر التــي يكتبون‬ ‫مــع الســائرين ‪ ،‬وال مــكان فيهــا تفاصيلهــا بأنفســهم‪ ،‬ثــم يأخــذون‬ ‫للواقفــن واملنتظريــن مهــا كان فيهــا دور البطولــة والضحيــة يف‬ ‫ســبب وقوفهــم أو انتظارهــم ‪ ،‬آن واحــد ضمــن درامــا مأســاوية‬ ‫واضعــن نصــب عيوننــا هدفــاً ال ترقــى أفــام الرعــب كلهــا إىل‬ ‫لســعينا وتعليمنــا وعملنــا وهــو عــرض أو تصويــر مثلهــا‪.‬‬ ‫إنقــاذ ســوريا وأهلهــا ودفــع أبــواب للخيــر كثيــرة نملــك مفاتيحهــا‬ ‫عجلــة املســتقبل األفضــل الــذي ‪ ،‬بإمكاننــا أن نشــرعها لنجعــل الخيــر‬ ‫نحلــم بهــا كلنــا‪.‬‬ ‫إلينــا أقــرب‪ ،‬حتــى إذا زارنــا العيــد‬ ‫ مــن الخيــر الــذي نملكــه أيضــا فــي عامنــا القــادم‪ ،‬قــال لنــا ‪ :‬أيهــا‬‫أن نحــول بيــن أنيــاب البحــر وبيــن الســوريون ‪ :‬كل عــام وأنتــم الخيــر‬ ‫مــن بقــي منــا‪ ،‬أولئــك امليممــن لســوريا‪.‬‬ ‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫فكر‬

‫ويــأيب العيــد إال أن يــأيت‪ ،‬رغــم‬ ‫كل الدمــاء واألوجــاع ‪ ..‬رغــم‬ ‫كل اآلهــات واألنّــات‪ .‬يــأيت‬ ‫العيــد‪ ..‬ونشـ ُّـق شــفاهنا لنتبــادل‬ ‫عبــارات التهــاين عــى أن ذلــك‬ ‫هــو الطقــس الوحيــد الــذي بقــي‬ ‫لنــا مــن مالمــح العيــد "كل عــام‬ ‫وأنتــم بخري‪"..‬خــر!! نقولهــا ويف‬ ‫ـوس‬ ‫الوعينــا شــفا ٌه تبتســم ‪ ،‬ونفـ ٌ‬ ‫أي خــر هــذا الــذي‬ ‫تتســاءل ‪ُّ :‬‬ ‫كل مــا بذلنــا‬ ‫ســيأيت علينــا بعــد ِّ‬ ‫وأي خــرٍ‬ ‫وكل مــا َّ‬ ‫‪ِّ ،‬‬ ‫حــل بنــا ؟!! ُّ‬ ‫أص ـاً نحــن فيــه اليــوم؟! نقولهــا‬ ‫ثــم نشــك يف أن يهتــدي الخــر‬ ‫إلينــا‪ ،‬أو يســتدل علينــا‪ ،‬ونقبــع‬ ‫يضــل‬ ‫ّ‬ ‫يف أماكننــا ننتظــره لعلــه‬ ‫طريقــه فينــال قلوبنــا املكلومة أو‬ ‫أرواحنــا املحزونــة‪ ،‬دون أن ننتبــه‬ ‫أن خ ـرا ً كث ـرا ً منلكــه نحــن‪ ،‬ولــن‬ ‫يصــل إلينــا إال بأيدينــا‪ ،‬بســعينا‬ ‫وعملنــا‪ ،‬خــرا ً رمبــا ال نســتطيع‬ ‫أن مننــح بــه الســعادة لغرينــا‪،‬‬ ‫ولكــن يكفــي أننــا بــه ميكــن أن‬ ‫نجعــل مآســينا أقــل‪ ،‬وآالمنــا أقــل‪،‬‬ ‫وأحزاننــا أقلــل‪.‬‬ ‫ِمن هذا الخري ‪:‬‬ ‫ أن نبحــث عــن مواطــن القــوة‬‫فــي نفوســنا‪ ،‬فــا مــن أحــد إال‬ ‫وميلــك نقطــة قــوة‪ ،‬بهــا يكمــن‬ ‫إبداعــه‪ ،‬ومت ُّيــزه‪ ،‬ومــا علينــا إال‬ ‫أن نكتشــفها ونقويهــا ونطورهــا‪،‬‬ ‫ونتحــدى الواقــع بهــا‪ ،‬لعلنــا‬ ‫نســتطيع الوقــوف عــى أقدامنــا‬ ‫مــن جديــد‪ ،‬فــأي خــر نبتغيــه‬ ‫لحياتنــا لــن نقــدر عليــه حتــى‬ ‫نعــرف هــذه النقطــة فنشــد فيهــا‬ ‫أوتادنــا‪ ،‬ونقيــم فيهــا أركاننــا‪،‬‬ ‫ونجعلهــا األرض الصلبــة التــي‬ ‫نتكــئ عليهــا بعدهــا فقــط ميكننــا‬ ‫أن نحقــق الخــر ألنفســنا ونرســم‬ ‫دوائــر الخــر مــن حولنــا‪ ،‬وال‬

‫نســتهني بــأي نقطــة للقــوة تبــدو‬ ‫لنــا‪ ،‬ولــو كانــت يف بســمة منلــك‬ ‫مهــارة رســمها عــى وجوهنــا‬ ‫لنبعــث بهــا األمــل يف نفــوس‬ ‫غرينــا‪ ،‬أو كلمــة طيبــة منلــك‬ ‫القــوة عــى نطقهــا ومواســاة‬ ‫القلــوب املكلومــة مــن حولنــا‪،‬‬ ‫ولــو كانــت مهــارة معينــة نتقنهــا‬ ‫أو ميكننــا أن نتعلمهــا‪ ،‬فنحــن‬ ‫اليــوم بحاجــة لــكل جهــد وكل‬ ‫ميــل وكل إبــداع ‪ ،‬وســاحة العمــل‬ ‫تنتظــر املشــمرين يف كل ميــدان‬ ‫وكل مجــال‪.‬‬ ‫ مــن الخيــر الــذي نملكــه أيضــا أن‬‫نمنــح أطفــال ســوريا كل مــا نقــدر‬ ‫عليــه ‪ ،‬فنوجــه جهودنــا عليهــم‪،‬‬ ‫ونركــز يف عطائنــا عليهــم‪ ،‬كأن‬ ‫منســح دمــوع اليتــم والتــرد‬ ‫والحاجــة عــن وجوههــم‪ ،‬ونوقــد‬ ‫شــعلة العلــم يف دروبهــم ‪ ،‬ونــزرع‬ ‫البســمة يف قلوبهــم‪ ،‬واضعــن‬ ‫نصــب عيوننــا هــدف تأهيلهــم‬ ‫لبنــاء مســتقبلٍ ألجلــه كان كل‬ ‫مــا بذلنــاه‪ ،‬ومــا زلنــا نبذلــه عــى‬ ‫مذبــح حريتنــا مــن الدمــوع‬ ‫والدمــاء‪ ،‬فنبــادر يف كل مــكان‬ ‫نراهــم فيــه ملــد يــد العــون‬ ‫لهــم‪ ،‬ســواء مــن كان منهــم يف‬ ‫الداخــل أو يف مخيــات أو دول‬ ‫اللجــوء‪ ،‬معتمديــن عــى جهودنــا‬ ‫الشــخصية وعــى مــا نقــدر نحــن‬ ‫عليــه غــر منتظريــن املؤسســات‬ ‫واملنظــات والهيئــات حتــى‬ ‫ترعاهــم‪ .‬وال نســتهني بجهــد نقدر‬ ‫ـرب لرية واحــدة اصطفت‬ ‫عليــه‪ ،‬فـ َّ‬ ‫مــع لــرة أخــرى فكانــت ألحدهــم‬ ‫ورب‬ ‫طرف ـاً صناعي ـاً ميــي عليــه‪َّ ،‬‬ ‫مكاملــة هاتفيــة لصاحــب أو‬ ‫صديــق مقتــدر اســتطعنا منــه‬ ‫أن نؤمــن مــوردا ً لتعليــم عــرة‬ ‫أطفــال ســيغري العلــم أفكارهــم‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫أميركا ترحب وإيران تحذر بقرار تركيا بالتدخل العسكري‬ ‫| أوكسجين‬

‫تقارير‬

‫رحبــت الواليــات املتحــدة‬ ‫األمريكيــة وفرنســا بتصويــت‬ ‫الربملــان الــريك لصالــح متكــن‬ ‫الجيــش املحــي مــن التدخــل‬ ‫عســكريا ملواجهــة تنظيــم داعــش‬ ‫يف كل مــن ســوريا والعـراق‪ ،‬فيــا‬ ‫اعتــرت إيــران أن أي تدخــل‬ ‫عســكري تــريك ســيزيد األوضــاع‬ ‫القامئــة يف ســوريا والعــراق‬ ‫تعقيــدا‪ .‬وقالــت املتحدثــة باســم‬ ‫الخارجيــة األمريكيــة "جنيفــر‬ ‫بســاكي" إن واشــنطن ترحــب‬ ‫بالقــرار الــريك‪ ،‬وأضافــت "لقــد‬ ‫أجرينــا العديــد مــن املناقشــات‬ ‫رفيعــة املســتوى مــع املســؤولني‬ ‫األتــراك لبحــث كيفيــة تعزيــز‬ ‫تعاوننــا يف مواجهــة التهديــد‬ ‫الــذي يشــكله تنظيــم الدولــة‬ ‫اإلســامية يف العــراق وســوريا‪.‬‬ ‫هــذه املناقشــات ستســتمر‪،‬‬ ‫ونحــن نتطلــع إىل تعزيــز هــذا‬

‫التعــاون"‪ .‬بــدوره أشــاد وزيــر‬ ‫الدفــاع األمــريك "تشــاك هيغــل"‬ ‫بتصويــت الربملــان الــريك ووصفــه‬ ‫بـ"التطــور اإليجابــي جــدا"‪ .‬وردا عىل‬ ‫ســؤال عــن إمكانيــة تلبيــة طلــب‬ ‫أنقــرة إقامــة منطقــة عازلــة يف‬ ‫شــال ســوريا لحاميــة الالجئــن‬ ‫الســوريني واألرايض الرتكيــة‪ ،‬قــال‬ ‫هيغــل إن الواليــات املتحــدة "ال‬ ‫تخطــط لمثــل هــذا األمــر"‪ .‬من جهته‬ ‫وصــف وزيــر الدفــاع الفرنــي‬ ‫"جــان إيــف لودريــان" الق ـرار الــريك‬ ‫بـ"الخبــر اإليجابــي جــدا"‪ ،‬وقــال إن‬ ‫"مجمــل الــدول المجــاورة (لســوريا‬ ‫والعــراق) هــي اآلن داخــل التحالــف‪.‬‬ ‫وانضمــام تركيــا إلــى هــذا التحالــف‬ ‫خبــر ســار"‪.‬‬ ‫وأقــر الربملــان الــريك الخميــس‬ ‫بأغلبيــة كبــرة مــروع قانــون‬ ‫يجيــز للجيــش شــن عمليــات ضــد‬ ‫مقاتــي تنظيــم داعــش يف ســوريا‬ ‫والعــراق‪ .‬ويعطــي القانــون‬

‫الضــوء األخــر للجيــش للقيــام‬ ‫بعمليــة عســكرية يف األرايض‬ ‫الســورية والعراقيــة‪ ،‬ويجيــز‬ ‫كذلــك نــر قــوات أجنبيــة عــى‬ ‫األرايض الرتكيــة للمشــاركة يف‬ ‫تلــك العمليــة‪ .‬وردا عــى هــذا‬ ‫القــرار‪ ،‬حــذر وزيــر الخارجيــة‬ ‫اإليــراين "محمــد جــواد ظريــف"‬ ‫الخميــس أنقــرة مــن زيــادة تفاقم‬ ‫الوضــع يف الــرق األوســط يف‬ ‫حــال التدخــل عســكريا يف ســوريا‬ ‫والعراق‪.‬وجــاء يف بيــان وزاري‬ ‫نرشتــه وكالــة األنبــاء اإليرانيــة‬ ‫"إيرنــا" أن "الســيد ظريــف انتقــد‬ ‫الوســيلة المختــارة لمكافحــة اإلرهــاب‪،‬‬

‫وأعــرب عــن قلقــه مــن أي عمــل يزيــد‬ ‫الوضــع تفاقمــا"‪ ،‬وذلــك يف محادثــة‬ ‫هاتفيــة مــع نظــره الــريك "مولــود‬ ‫جــاوش أوغلــو"‪ .‬وأوضــح البيــان أن‬ ‫ظريــف شــدد أيضــا عــى أنــه‬ ‫"فــي الوضــع الحالــي يجــب علــى دول‬ ‫المنطقــة التحــرك بمســؤولية وتفــادي‬ ‫اإلســهام فــي زيــادة تفاقــم الوضــع"‬ ‫يف حــن اعتــر النظــام الســوري‬ ‫عــن طريــق وزارة خارجيتــه أن‬ ‫أي تدخــل يف ســوريا مــن دون‬ ‫التنســيق معــه يعتــره عــدوان‪،‬‬ ‫مشــددا عــى مــا يســميه الســيادة‬ ‫الوطنيــة‪.‬‬

‫اليونيسيف ترحب بإطالق سراح ‪ 70‬طفال‬ ‫كرديا كانوا مختطفين في شمال سوريا‬

‫| أوكسجين‬

‫رحبــت منظمــة األمــم املتحــدة للطفولــة (يونيســيف) بإطــاق رساح‬ ‫ســبعني طفــا كردي ـاً بعــد نحــو مائــة وعرشيــن يوم ـاً مــن اختطافهــم‬ ‫مــن بلدتهــم مبحافظــة حلــب‪ ،‬وكان األطفــال قــد اختطفــوا يف التاســع‬ ‫والعرشيــن مــن مايــو ‪/‬أيــار مــن بلــدة عــن العــرب شــايل ســوريا أثنــاء‬ ‫توجههــم لخــوض االمتحانــات املدرســية النهائيــة‪.‬‬ ‫وذكــرت "هنــاء ســنجر" ممثلــة اليونيســيف يف ســوريا أنّــه يتــم يف الوقــت‬ ‫الراهــن تقييــم الوضــع الجســدي والنفــي ألولئــك األطفــا‪ ،‬وأعربــت عن العنــف هــو انتهــاك خطــر لحقوقهــم‪ ،‬وشــددت عــى رضورة التــزام‬ ‫القلــق بشــأن ســامة األطفــال واملعلمــن الذيــن مازالــوا مختطفــن‪ ،‬هــذا كافــة أط ـراف الن ـزاع بضــان عــدم تعــرض األطفــال لــأذى‪ ،‬ووصولهــم‬ ‫وأكــدت عــى أن خطــف األطفــال وتجنيدهــم واســتخدامهم يف أعــال اآلمــن وغــر املــروط إىل التعليــم‪.‬‬ ‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫‪5‬‬

‫يوم في الملجأ‬ ‫ريما مصطفى | أوكسجين‬

‫رضبــت الطائــرة بجانــب القبــو‪ ..‬حيــث عبــر‬ ‫وجاراتهــا والكثــر مــن األطفــال ‪ ..‬صــوت‬ ‫الطائــرة املــدوي ووقذائــف هابيــل والحــوش‬ ‫واملعســكر عــى محيــط املــكان‪ ،‬يعلــو رصاخ‬ ‫الصغــار" أمــي أمــي ‪..‬أيب أنــا خايــف " تحضــن‬ ‫كل أم وأب أطفالهــم ويحاولــون التخفيــف‬ ‫عنهــم ببعــض األمــل و الضحــكات‪ ،‬يهــدأ‬ ‫الحــال بعــض الــيء ويبتعــد القصــف عــن‬ ‫املــكان بعــد مــي ســت ســاعات يف القبــو‬ ‫يهــرع أبــو عــي إىل منزلــه القريــب ليحــر‬ ‫بعــض الطعــام وإذ بدجاجــات أبــو حســن‬ ‫وفراخهــم يلحقــون بهــم إىل امللجــأ ويعلــو‬ ‫صــوت األغنــام "مــااااء ‪..‬مــاااء "وهــم أيضــاً‬

‫يخافــون القصــف ويحاولــون البحــث عــن‬ ‫مــأوى‪ ،‬يحــاول أبــو عــي وأبــو حســن تأمــن‬ ‫مــكان لهــم وأســكنوهم يف غرفــة يف أحــد‬ ‫األقبيــة املجــاورة وهنــا يعلــو رصاخ األطفــال‬ ‫ليــس خوفــاً مــن القصــف إمنــا خوفــاً مــن‬ ‫الخـراف واألغنــام والدجاجــات يقــول حمــودة‬ ‫ابــن األربــع ســنوات ألمــه "أنــا مــا بخــاف مــن‬ ‫قذائــف ‪..‬بــس بخــاف مــن الغنــات" ‪.‬‬ ‫أحــر أبــو عــي بعــض الخبــز اليابــس واملــاء‬ ‫وبواقــي الطعــام مــن بيتــه إىل امللجــأ ليــأكل‬ ‫األطفــال والنســاء الذيــن بقــوا محارصيــن‬ ‫يف امللجــأ حتــى صبــاح اليــوم التــايل بســبب‬ ‫اشــتداد القصــف‪.‬‬

‫"الواتس آب" إدمان املغتربني‬ ‫أحمد غازي | أوكسجين‬ ‫غــدت مواقــع التواصــل‬ ‫االجتامعــي والواتــس أب صلــة‬ ‫الوصــل الوحيــدة لــدى املغــرب‬ ‫مــع األهــل واألقــارب داخــل‬ ‫الوطــن "ســوريا"‬ ‫ومــع انتشــار الهواتــف الذكيــة‬ ‫وتوســط ســعرها لتصبــح بيــد‬ ‫كل النــاس مــا ســاهم بازديــاد‬ ‫اســتخدام برامــج التواصــل كالفيــر‬ ‫والســكايب والفيــس بــوك ولعــل‬ ‫أنشــطها وأكرثهــا اســتخداماً‬ ‫"الواتــس أب" لقلــة تكلفــة‬ ‫تفعيلــه ومرصوفــه االقتصــادي‪.‬‬ ‫حــال املغرتبــن ليــس بأفضــل ممن‬ ‫بقــوا يف الداخــل الســوري فقلبهــم‬ ‫معلــق بالوطــن وينتظــرون بأيــة‬

‫لحظــة ســاع خــر يرسهــم أو‬ ‫خــر مــوت قريــب أو صديــق ‪.‬‬ ‫محمــد الجــىء مــن الزبــداين يف‬ ‫لبنــان‪ ،‬يتواصــل بشــكل يومــي‬ ‫مــع أهلــه وأصدقائــه عــر الواتــس‬ ‫أب ويطلــع عــى أخبــار بلــده عــر‬ ‫تويــر والفيــس بــوك يقــول " ال‬ ‫أســتطيع العيــش بــدون واتــس‬ ‫أب فهــو ســلواين الوحيــد ورفيــق‬ ‫الدائــم يف هــذه الغربــة"‪.‬‬ ‫ســناء ربــة منــزل أيضــاً تتجــول‬ ‫يف منزلهــا وتحــر طعــام أرستهــا‬ ‫وهــي تســتمع عــر برنامــج‬ ‫الزيلــو ألخبــار الزبــداين فيعلــو‬ ‫صــوت الربنامــج "اآلن طائــرة‬ ‫فــوق الزبــداين اللهــم ســلم ‪...‬‬ ‫رمــت برميلــن يف الجبــل الغــريب‬ ‫للمدينــة" تجهــش ســناء بالبــكاء‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫ويطلــق لســانها األدعيــة ""ريب‬ ‫ســلم أهــي ‪..‬اللــه يحميكــم "‬ ‫وتبــارش بارســال رســائل عــر‬ ‫الواتــس أب لألصدقــاء يف الداخــل‬ ‫ممــن بقــوا تحــت الخطــر‪.‬‬ ‫أصبحــت ظاهــرة الواتــس أب‬ ‫طفــرة غريبــة وكثــرة االنتشــار‬ ‫فرخــص مثــن الرســائل عــره‬ ‫تســاعد الكثرييــن عــى التواصــل‬ ‫مــع األهــل واألصحــاب فســعر‬ ‫الدقيقــة مــن لبنــان إىل ســوريا‬ ‫واحــد دوالر أي ‪ 190‬لــرة ســورية‪،‬‬

‫وتبلــغ كلفتهــا مــن ســوريا ‪35‬‬ ‫لــرة إىل لبنــان‪.‬‬ ‫تقــول ســهام املغرتبــة يف تركيــا‬ ‫وأهلهــا يف لبنــان "لــوال الواتــس‬ ‫أب لكنــت مبــوت‪ ،‬الزم كل يــوم‬ ‫احــي مــع أمــي وأيب واطمــن‬ ‫عنهــم وبرســلهم صــور عــن حيــايت‬ ‫اليوميــة وبأقــل تكلفــة"‪.‬‬ ‫وهكــذا يصبــح الواتــس أب‬ ‫كاإلدمــان للبعيــد عــن الوطــن‬ ‫واألهــل وونيســه الوحيــد يف‬ ‫البعــد والغيــاب‪.‬‬ ‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫قصة خربية‬

‫عندمــا يشــتد القصــف العشــوايئ عــى‬ ‫الزبــداين‪ ،‬وعندمــا ال متيــز الطائــرة بــن‬ ‫األهــداف العســكرية واملواقــع املدنيّــة‪ ،‬علينــا‬ ‫التوجــه ملــكان آمــن نوعـاً مــا ونســميه "ملجــأ"‬ ‫لكنــه ال يتصــف بــروط األمــان والصحــة‪.‬‬ ‫عبــر ربــة منــزل وأم ألربــع أطفــال تســكن‬ ‫وزوجهــا املقاتــل يف الجيــش الحــر يف الزبــداين‪،‬‬ ‫تســمع النــداءات عــى جهاز الــورور "الالســليك‬ ‫" طيــارة فــوق الســهل الرجــاء الحــذر" ‪،‬تحمــل‬ ‫طفلتهــا عــى يدهــا وعمرهــا ال يتجــاوز الســنة‬ ‫وتركــض وباقــي أطفالهــا إىل قبــو الجــران‬ ‫املقابــل لبيتهــا تنــادي "لينــا وفــاء امســكوا‬ ‫حمــودة ‪..‬اركضــو برسعــة " وكذلــك جاراتهــا‬ ‫وجريانهــا الــكل يهــرع إىل القبــو "امللجــأ"‬ ‫تقــرب الطائــرة شــيئاً فشــيئاً نحــو الزبــداين ‪..‬‬ ‫الــكل يتوجــه نحــو الطوابــق الســفىل ونحــو‬ ‫األقبيــة التــي يظنونهــا أكــر أمانــاً‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫مسابقات معربة تقتحم عالم الشباب‬

‫بتول العبدالله | أوكسجين‬

‫تقرير‬

‫تتســابق القنــوات العربيــة الضخمــة لتعريــب‬ ‫برامــج أمريكيــة وأخــرى ارسائيليــة لتقديــم‬ ‫مواهــب وفنــون للشــباب العــريب الــذي‬ ‫أصبــح همــه الوحيــد الوصــول إىل لقــب مــا‪،‬‬ ‫يف الرقــص والغنــاء متناســياً همــه األكــر يف‬ ‫الحصــول عــى وظيفــة محرتمــة تكفيــه ســؤال‬ ‫النــاس وبنــاء مســتقبله ومســتقبل وطنــه يف‬ ‫والشــابات ألنــو (عالمنــا العربــي بحاجــة لهــدا‬ ‫التعليــم واملعــارف واملهــارات األخــرى ‪.‬‬ ‫النــوع مــن المواهــب العظيمــة) عــى حــد قــول‬ ‫أحــد أعضــاء اللجنــة‪ ،‬ويف منظــر مقــزز يظهــر‬ ‫برامج فنية واستخفاف بالعقول‪:‬‬ ‫الشــباب عــى خشــبة االســتوديو يتاميلــون‬ ‫يطــل علينــا برنامــج "عــرب أيــدول" عــى قنــاة‬ ‫ويقومــون بحــركات أشــبه بالجنــون وتثنــي‬ ‫‪ "mbc‬ســعودية التمويل"مبواهــب ال تقــرب‬ ‫لجنــة التحكيــم عــى أدائهــم "برائــع ‪..‬اللــه‬ ‫للمواهــب بصلــة وبتشــجيع مــن جامهــر‬ ‫عربيــة‪ ،‬وبتمويــل بلــغ املليــار دوالر كتجهيزات يوفقكــم" عاصفــة مــن النقــد‪ ،‬عــى صنــاع‬ ‫للربنامــج ناهيــك عــن املبالــغ الباهظــة الربنامــج‪ ،‬واملشــركني‪ ،‬والقنــاة التــي تعرضــه‪،‬‬ ‫فبعــد برنامــج الرقــص مــع النجــوم‪ ،‬وهــزي يــا‬ ‫املدفوعــة للجنــة التحكيــم ‪.‬‬ ‫أمــا قنــاة ‪ lbc‬اللبنانيــة الراعيــة لربنامــج ســتار نواعــم‪ ،‬والراقصــة واليــوم يــا نرقــص‪.‬‬

‫أكادميــي‪ ،‬لرعايــة املواهــب واخــراج مغنيــن‬ ‫وراقصــن موهوبــن عــى حــد زعمهــم (عالمنــا‬ ‫العربــي بحاجــة لهيــك مواهــب)‪.‬‬ ‫أمــا قنــاة ‪ mtv‬اللبنانيــة فظهــرت عــى شاشــتها‬ ‫ّ‬ ‫برنامــج معــ ّرب اســمه "يــا نرقــص" الربنامــج‬ ‫اســتقبل املئــات مــن الشــباب العــريب عــى‬ ‫خشــبة املــرح منهــم الســوري والفلســطيني‪،‬‬ ‫انســلو مــن كل حــدب وصــوب للمشــاركة‬ ‫بالرقــص والحصــول عــى لقــب أفضــل راقــص‬ ‫ومبلــغ ‪ 100‬ألــف دوالر ‪.‬يهــدف الربنامــج‬ ‫لتخريــج راقصــن محرتفــن مــن الشــ ّبان‬

‫مجموعة من المشاركين في برنامج "أرب آيدول"‬ ‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫انتقادات الذعة‪:‬‬ ‫انتقــادات ال ذعــة تعديــل هــذا غيــض مــن‬ ‫فيــض‪ ،‬فاملحطــات العربيــة اليــوم نامئــة عــا‬ ‫يحــدث يف ســوريا وحتــى فلســطني والعــراق‬ ‫‪،‬مــن قتــل وترشيــد ودمــار وتوجيــه مبالغهــا‬ ‫الضخمــة لتمويــل مباليــن الــدوالرات بينــا‬ ‫تحتــاج شــعوب عربيــة ملســاعدات إلنقاذهــا‬ ‫مــن الفقــر والجــوع مثــل الصومــال وجنــوب‬ ‫الســودان ‪..‬وال نســتثني دول النزاعــات‬ ‫والحــروب فهــي بأشــد الحاجــة لتلــك‬

‫إحدى مشاركات برنامج "يال نرقص"‬ ‫املساعدات‬ ‫بقعة ضوء‪:‬‬ ‫الشــك أن الفــن أســلوب راقــي للتعبــر عــن‬ ‫املشــاعر فلطاملــا كان الغنــاء والزال للرتويــح‬ ‫عــن النفــس وذكــرى للعاشــقني‪ ،‬ولــكل فنــان‬ ‫طريقتــه ســواءا ً بالرســم أو الغنــاء وحتــى‬ ‫الرقــص ولكــن أن متــول الــدول العربيــة مببالــغ‬ ‫هائلــة برامــج يف ظــل اســتجداء شــعوب عربيــة‬ ‫لألمــم املتحــدة لزيــادة مســاعداتها اإلنســانية‬ ‫وأخوتهــم يف املحافــل يرقصــون ويهللــون عــى‬ ‫شاشــات التلفــزة ‪،‬والعــامل العــريب نصفــه تحــت‬ ‫خــط الفقــر ‪.‬‬ ‫والينقــص العــامل العــريب إال العــودة بحضارتــه‬ ‫وليــس الرقــص والغنــاء فهــذه الربامــج مــن‬ ‫شــأنها تســفيه عقــول الشــباب وإمالتهــا نحــو‬ ‫الخالعــة بــدالً مــن برامــج توعيــة أو مســابقات‬ ‫ثقافيــة ترقــى بعقولهــم نحــو الســمو الفكــري‬ ‫والحضــاري‪.‬‬ ‫مــن األوىل مــن هــذه املحطــات أن تعــرب‬ ‫برامــج ثقافيــة يتبــارى فيهــا املتســابقون‬ ‫بالــذكاء واالخرتاعــات واالبتــكارات الفرديــة‬ ‫ليحــوز عــى لقــب يشــهد لــه التاريــخ بجدارتــه‬ ‫ال بخفــة عقلــه‪.‬‬ ‫فينقصنــا الكثــر مــن الفكــر والعقــول وأصحاب‬ ‫حــرف ماهريــن لبنــاء وطــن‪ ،‬فهــل مــن معتــر؟‬ ‫وهــل ســيبقى اإلعــام العــريب أداة لنقــل قيــم‬ ‫الغــرب وأفكارهــم بعيــدا ً عــن االبتــكار؟ وهــل‬ ‫ســيبقى شــببنا خلفــه يقودونهــم كاإلمعــات؟‬ ‫أســئلة برســم اإلجابــة مــن أصحــاب القنــوات‬ ‫ومتابعيهــا أيضـاً‪.‬‬ ‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫"أضحى" سوريا دم ودموع وألم‬ ‫عمر محمد | أوكسجين‬

‫عــاد عيــد األضحــى يطــل عــى ســوريا‪،‬‬ ‫كــا ســابقه اليشء فيــه جديــد ســوى عــدد‬ ‫الشــهداء ونســبة الدمــار التــي تجــاوزت ‪%80‬‬ ‫مــن البنــى التحتيــة والفوقيــة وهــدم القتصــاد‬ ‫البــاد وســفك دمــاء العبــاد‪ ،‬بعيــدا ً عــن أفـراح‬ ‫العيــد وحلوياتــه التــي ال تــكاد تخلــو منــازل‬ ‫الســوريني وأزقتهــم مــن عبــق املعمــول وكعــك‬ ‫العيــد‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫كل عيــد يحــاول الســوريّون‬ ‫مــع إطاللــة فجــر ّ‬ ‫اســتذكار أفراحهــم بعــد أح ـزان طويلــة‪ ،‬لك ـ ّن‬ ‫نظامــاً متع ّمقــاً يف إتعــاس هــذا الشّ ــعب مل‬ ‫يَ َد ْع ُهــم يومــاً لعفويّــة أعيادهــم‪ ،‬بــل حــاول‬ ‫ٍ‬ ‫عيــد راســخ ًة بحــزنٍ أو‬ ‫كل‬ ‫إبقــاء ذكــرى ّ‬ ‫ٍ‬ ‫مفاجــأ ٍة جديــدة‪ ..‬ويف كل أضحــى ذكــرى‬ ‫مؤملــة يك ال ينــى الســوريني جــور نظامهــم‪.‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫خروقات لهدنة مزعومة‪:‬‬ ‫ســجلت لجــان التنســيق املحليــة ‪ 287‬اخ ـراق‬ ‫للنظــام بهدنــة كان قــد أعلــن فيهــا وقــف‬ ‫اطــاق النــار بطلــب مــن مجلــس األمــن‪،‬‬ ‫فض ّحــت صبيحــة العيــد ب‪ 101‬شــهيدا ً عــى‬ ‫كامــل الــراب الســوري وقــى ‪ 18‬منهــم‬ ‫بتفجــر ســيارة مفخخــة معظمهــم مــن ال ّنســاء‬ ‫حــي‬ ‫واألطفــال‪ ،‬كانــوا يحتفلــون يف ســاحة ّ‬ ‫الزهــور‪ ،‬حيــث ت ـ ّم تفجــر س ـ ّيار ٍة مفخّخ ـ ٍة يف‬ ‫َج ْمعهــم هــذا‪ ،‬كانــت مركونــ ًة بالقُــرب مــن‬ ‫جامــع عمــر بــن الخطّــاب‪.‬‬

‫ُســ ِّجل يف هــذه الجمعــة‪ 277‬نقطــة تظاهــ ٍر‬ ‫حــول ســوريا‪ ،‬فعاصمــة الثــورة حمــص كانــت‬ ‫قــد دخلــت يف عيــد األضحــى الثــاين أربعينهــا‬ ‫بعــد املئــة يف ظـ ّـل الحملــة العســكريّة امل ُط ِبقَة؛‬ ‫والتــي اشــت ّدت عليهــا بدعــم حــزب اللــه‬ ‫لق ـ ّوات ال ّنظــام‪ ،‬الذيــن تع ّمــدوا حينهــا قصف ـاً‬ ‫يوميّ ـاً عشــوائيّاً وعنيف ـاً عــى ‪21‬منطق ـ ًة مــن‬ ‫حمــص‪ ،‬واســتم ّر األضحــى الثــاين للســوريّني‬ ‫تحــت ِظــال حــرب ال ّنظــام دمويّــاً‪ ،‬ســجل‬ ‫خاللــه ارتقــاء ‪ 376‬شــهيدا ً يف كامــل ســورية‬ ‫كان بينهــم ‪27‬طفـاً صغـرا ً أمتّــوا احتفالهــم يف‬ ‫الج ّنــة‪..‬‬

‫العيد الثالث‪..‬والرابع أكثر دمويًا‪:‬‬ ‫انقــى األضحــى الثالــث داميــاً كســابقَيه‬ ‫ُمس ـ ِفرا ً عــن ارتقــاء‪ 320‬شــهيدا ً خــال أربعــة‬ ‫ــام فقــط! كان بينهــم‪ 62‬شــهيدا ً أُز ِهقَــت‬ ‫أيّ ٍ‬ ‫أرواحهــم مثن ـاً ملحاولــة كــر الحصــار املطبــق‬ ‫عــى الريــف الدمشــقي‪ ،‬خــال مظاهــرات‬ ‫في األضحى الثاني في الثورة ‪:‬‬ ‫جــاء العيــدا ً ثائــرا ً منت ِفضــاً قويّــاً‪ ،‬فصدحــت ُج ُمعــة الرابــع من العيــد بتاريــخ ‪2013\10\18‬‬ ‫مظاهــراتٌ تحــت عنــوان (اللــه أكبــر‪ ..‬نصــر‬ ‫عبــده‪ ،‬وأعـ ّـز ُجنــده‪ ،‬وهــزم األحــزاب وحــده) يعــود األضحــى للمــرة الرابعــة عــى الســوريني‬ ‫بعــد صــاة العيــد‪ ،‬ر ّدت عليهــا ق ـ ّوات األســد حام ـاً آمــاالً جديــدة‪ ،‬بنــر مــن اللــه وفتــح‬ ‫بالرصــاص العشــوايئ والقصــف الكثيــف‪ ،‬وقــد قريــب ويزيــد مــن مــرارة األيــام وثقالتهــا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫حصــار وتهجــر وأخطــاء كبــرة ومعــارك فاشــلة‬ ‫مل تزيــد األمــور إال تعقيــدا ً وخســارة قياديــن‬ ‫رشفــاء يف الجيــش الحــر والفصائــل املقاتلــة‪.‬‬ ‫يبــق للعيــد مــكان‪ ،‬يف قلــوب‬ ‫يف ســوريا مل َ‬ ‫أثقلتهــا الهمــوم وأيــام متــر كالرحــى عــى‬ ‫أجســاد األطفــال‪ ،‬هــروب مــن القصــف‬ ‫والقنــص والطــران أطفــأ هــذا الظلــم كــا‬ ‫املــاء كل أفــراح بالعيــد‪.‬‬ ‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫ملف العدد ‪٢‬‬

‫ألول مرة‪ ..‬أضحى الثورة‪:‬‬ ‫يف عيــد األضحــى األول الــذي مــ ّر عــى‬ ‫الشــعب الثائــر‪ ،‬واجــه النظــام الثــورة الســلمية‬ ‫واملظاهــرات الكــرى التــي خرجــت ‪-‬مطالبــة‬ ‫باســقإط نظــام الفســاد‪ -‬بالرصــاص يف حــاه‬ ‫مدينــة النواعــر‪ ،‬ض ّجــت يف يــوم العيــد األ ّول‬ ‫املركــزي‬ ‫الســجن‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫باعتصــام نفّــذه معتقلــو ّ‬ ‫ض ـ ّد س ـ ّجانيهم‪ ،‬الذيــن منعوهــم مــن إقامــة‬ ‫شــعائر صــاة األضحــى‪ ،‬واســتم ّر إرصارهــم‬ ‫الســجن‬ ‫عــى االعتصــام حتّــى رضــوخ مســؤويل ّ‬ ‫والســاح لهــم بإقامــة الشــعائر‪ ،‬أ ّمــا‬ ‫لهــم‪ّ ،‬‬ ‫العاصمــة دمشــق فازدانــت بنــوع آخــر مــن‬ ‫ال ّزينــة يف عيدهــا‪ ،‬حــن قــام ناشــطو بعــض‬ ‫املناطــق بإلصــاق "نعــوات" مبقتــل بشّ ــار األســد‬ ‫عــى جــدران املدينــة‪ ،‬وتوزيــع مناش ـ َر ثوري ـ ٍة‬ ‫أخــرى يف الحــارات واألزقّــة‪ ،‬حملــت روح‬ ‫العيــد وتفــاؤل ال ّنــر‪.‬‬ ‫وال ننــى حملــة "شــموع األضحــى" أطلقهــا‬ ‫ـباب مــن مختلــف الطوائــف للتّضامــن مــع‬ ‫شـ ٌ‬

‫الشّ ــهداء الذيــن ارتقَــوا يف اليــوم األ ّول مــن‬ ‫العيــد برصــاص ق ـ ّوات ال ّنظــام‪ ،‬دا ِعــن حينهــا‬ ‫شفــات‬ ‫كل‬ ‫ّ‬ ‫ٍّ‬ ‫ســوري إلضــاءة الشــموع عــى ُ ُ‬ ‫املنــازل‪ ،‬وع ّم ِ‬ ‫ــت الحملــة اإلنســانيّة هــذه‬ ‫أرجــاء البــاد ودول الجِــوار واالغــراب‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫الكذب على األحياء‬ ‫جميل عمار | أوكسجين‬

‫رأي‬

‫شــارل أيــوب رئيــس تحريــر جريــدة الديــار‬ ‫اللبنانيــة أحــد املواليــن للنظــام الســوري‬ ‫وحــزب اللــه يف لبنــان كلــا ضاقــت بــه‬ ‫األمــور وأفلــس نتيجــة إدمانــه عــى القــار‬ ‫خــرج إلينــا ببدعــة جديــدة يســرزق بهــا مــن‬ ‫النظــام وحــزب اللــه فيغدقــون عليــه ليبقــى‬ ‫نشــطاً عــى موائــد القــار و يخمــر لتجــود‬ ‫قريحتــه بأكاذيــب مــا أنــزل اللــه بهــا مــن‬ ‫ســلطان‪.‬‬ ‫ســبق لشــارل أيــوب أن كــذب عــى لســان‬ ‫رفيــق الحريــري وحكمــت الشــهايب وآصــف‬ ‫شــوكت والعميــد غــازي كنعــان وســاق لنــا‬ ‫قصصــاً عــن حــوارات كانــت بينــه وبينهــم‬ ‫بعــد وفاتهــم الميكــن أن نتحقــق مــن صــدق‬ ‫رواياتــه إال مــن حجــم الكــذب الــذي فيهــا‪.‬‬ ‫لكــن إفــاس أيــوب دفعــه هــذه املــرة‬ ‫للكــذب عــى األحيــاء وليــس أي أحيــاء بــل‬ ‫عــى رئيســة األرجنتــن فيخطــاب أمــام العــامل‬ ‫باألمــم املتحــدة مســجالً ومرتج ـاً ألكــر مــن‬ ‫لغــة‪.‬‬ ‫قــال نقــا عــن لســانها "أحرجــت رئيســة‬ ‫األرجنتــن (كريســتينا فرنانديــز) أعضــاء‬ ‫التحالــف الــدويل لــرب داعــش‪ ،‬يف مجلــس‬ ‫األمــن بكلمـ ٍة ناريـ ٍة أجــرت معظــم الــوكاالت‬ ‫العامليةلألنبــاء عــى قطــع بــث الكلمــة يف‬ ‫نهايتهــا‪ ...‬وكان أول مــا بــدأت بــه الرئيســة‬ ‫األرجنتينيةبالقــول‪:‬‬ ‫(اجتمعنــا منــذ عــام وكنتــم تعتــرون نظــام‬ ‫األســد إرهــايب‪ ..‬وكنتــم تدعمــون املعارضــة‬ ‫الذيــن كنتــم تعتربونهــم ثــ ّوارا ً‪ ..‬واليــوم‬ ‫نجتمــع لِلَ ْجــمِ هؤالءالثــوار‪ ،‬الذيــن تبــن فيــا‬ ‫بعــد أنهــم إرهابيــون ومعظمهــم تــد ّرج يف‬ ‫التنظيــات اإلرهابيــة وانتقــل مــن امل ُتشــ ّدد‬ ‫إىل األكــر تشــددا ً‪.‬‬ ‫ تــم إدراج حــزب اللــه يف وقــت ســابق ضمــن‬‫ـزب‬ ‫قامئــة االرهــاب وتبــن فيــا بعــد أنــه حـ ٌ‬ ‫كبــر و ُمعــرف بــه يف لبنــان‪!..‬‬ ‫ ات ّهمتُــم إي ـران عــى خلفيــة اإلنفجــار الــذي‬‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫طــال الســفارة اإلرسائيليــة يف بوينــس أيــرس‬ ‫عــام ‪ ..1994‬ومل ت ُثبــت التحقيقــات مــن قبلنــا‬ ‫بتــورط اي ـران يف هــذا اإلنفجــار ‪!..‬‬ ‫ واصدرتــم قــرا َر محاربــة القاعــدة بعــد‬‫أحــداث ‪11‬ســبتمرب واســتُبيحت بــا ٌد وقُتــل‬ ‫أهلهــا تحــت هــذا العــذر‪ ،‬مثــل العــراق‬ ‫وأفغانســتان‪ ..‬ومازالــت هاتــان الدولتــان‬ ‫ت ُعانيــان مــن اإلرهــاب بالدرجــة األوىل‪!..‬‬ ‫ ور ّحبتُــم بالربيــع العــريب وعممتــوه يف تونس‬‫ومــر وليبيــا وغريهــا‪ ..‬وأوصلتــم اإلســام‬ ‫املتشــدد للحكــم يف هــذه البلــدان بقراراتكــم‬ ‫ومباركتكــم ومازالــت شــعوب تلــك الــدول‬ ‫ت ُعــاين مــن وصــول املتشــددين اإلســامني إىل‬ ‫الحكــم والعبــث بحريــات املواطنــن هنــاك‪..‬؟!‬ ‫ ات ّضــح مــن خــال القصــف عــى غــزة‬‫فداحــة الكارثــة التــي ارتكبتهــا ارسائيــل‬ ‫ومــوت العديــد مــن الضحايــا الفلســطينيني‬ ‫بينــا اهتممتُــم بالصواريــخ التــي ســقطت‬ ‫عــى ارسائيــل والتــي مل تؤثــر أو تحــدث‬ ‫خســائر يف ارسائيــل‪.‬‬ ‫ واليــوم‪ ..‬نجتمــع هنــا إلصــدار قــرا ٍر دويل‬‫حــول تجريــم داعــش ومحاربتهــا‪ ،‬وداعــش‬ ‫مدعومــ ٌة مــن ِق َبــلِ دو ٍل معروفــة أنتــم‬ ‫تعرفونهــا اكــر مــن غريكــم‪ ..‬وهــي حليفــ ٌة‬ ‫لــدو ٍل كُــرى‪ ،‬أعضــاء يف مجلــس األمــن‪)!.‬‬ ‫أنتهــت روايــة شــارل ايــوب حــول خطــاب‬ ‫رئيســةاالرجنتني ‪.‬‬ ‫قمنــا مبراجعــة الخطــاب وهــو موجــود عــى‬ ‫اليوتيــوب ومرتجــم لالنكليزيــة مــن االســبانية‬ ‫ومل نجــد يف خطابهــا أي كلمــة مــا قالــه‬ ‫أيــوب فهــي مل تذكــر حتــى كلمــة األســد وال‬ ‫حــزب اللــه ومل تتطــرق إىل كل هــذه القصــص‬ ‫ومل يقطــع البــث اثنــاء اللقــاء كلمتهــا وكل‬ ‫مــا تحدثــت بــه حــول الــرق األوســط هــو‬ ‫بالحــرف التــايل ‪:‬‬ ‫"قالــت الســيدة فرنانديــز ان لألرجنتــن‬ ‫أيضــا تجربــة مــع اإلرهــاب الســيايس‬ ‫عندمــا هوجمــت الســفارة اإلرسائيليــة‬ ‫يف بوينــس آيــرس يف عــام ‪ 1992‬وقامــت‬ ‫األرجنتــن بتحقيــق وســعت اىل تقديــم‬

‫شارل أيوب ‪ -‬إعالمي لبناني‬ ‫الجنــاة إىل العدالــة‪ ،‬مبــا يف ذلــك مــن خــال‬ ‫مذكرةالتفــاوض مــع إي ـران‪ ،‬ومتكــن املتهمــن‬ ‫مــن املواطنــن اإليرانيــن لــإدالء ببياناتهــم يف‬ ‫املحاكــم يف األرجنتــن‪.‬‬ ‫وقالــت الرئيــس فرنانديــز ان الحــوار رضوريــا‪.‬‬ ‫يف هــذا الســياق‪ ،‬وأنهــا تعــرف بالحاجــة إىل‬ ‫حــل الدولتــن يف الــرق األوســط‪ ،‬ودعــت‬ ‫الجمعيــة إىل االعــراف بفلســطني كدولــة‪،‬‬ ‫وكعضــوا ً كامــل العضويــة يف الجمعيــة‪ ،‬مشــرة‬ ‫إىل أن إرسائيــل يجــب أن تكــون آمنــة داخــل‬ ‫حدودهــا‪.‬‬ ‫املصيبــة كالببغــاوات ســارعت قنــوات العهــر‬ ‫للنظــام الســوري ونقلــت مــا قالــه شــارل ايوب‬ ‫وهــي تعــرض مشــاهد لرئيســة االرجنتــن‬ ‫وهــي تلقــي كلمتهــا بــدون صــوت وكان مــا‬ ‫يذكــره أيــوب ترجمــة حرفيــة لخطابهــا‪.‬‬ ‫هــل اصبــح البعــض يكــذب عــى األحيــاء‬ ‫بعــد ان انتهــى مــن الحديــث والتلفيــق عــى‬ ‫األمــوات؟‬ ‫هــل يظــن شــارل أيــوب أن كلمــة لرئيســة‬ ‫االرجنتــن يصعــب علينــا الحصــول عليهــا‬ ‫وترجمتهــا؟‬ ‫أليــس للنفــاق ســقف يخجــل مــن تجــاوزه‬ ‫اعالمــي وصحــا ّيف؟‬ ‫مــن ي ّدعــي انــه‬ ‫ّ‬ ‫ألهــذا الحــد بلــغ االســتخفاف بعقــول‬ ‫القــ ّراء وتتصــورون انهــم ســيقبلون منكــم‬ ‫أكاذيبكــم‪.‬؟!‬ ‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫وسائل التواصل االجتماعي في‬ ‫إيران وظائف رسمية ومغايرة‬

‫هشام منور | أوكسجين‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫االجتامعــي‪ ،‬عــى نطــاق واســع وقانــوين يف‬ ‫إي ـران‪ ،‬ال يلغــي التــوق الرســمي الســتخدامها‬ ‫كمنصــة للتصاريــح الرســمية‪ .‬وال يــردد‬ ‫املســؤولون اإليرانيــون يف اســتخدامه عــى‬ ‫هــذا النحــو‪ ،‬بهــدف التقــارب يف السياســات‬ ‫الدوليــة‪ ،‬أو الهجــوم وإطــاق الــردود‪.‬‬ ‫فاملرشــد األعــى اإليـراين علــي الخامنئــي غــرد بعد‬ ‫خروجــه مــن املستشــفى قائ ـاً إن "تصريحــات‬ ‫المســؤولين األميركييــن حــول تشــكيل ائتــاف‬ ‫لمواجهــة داعــش هــي تصريحــات فارغــة وســطحية‬ ‫ومنحــازة"‪ .‬وأتبعهــا بتغريدةأخــرى اعتــر‬ ‫فيهــا أن "هنــاك الكثيــر مــن األدلــة التــي تظهــر‬ ‫االدعــاءات والتصرفــات المتناقضــة والخاطئــة‬ ‫للواليــات المتحــدة حــول داعــش ودعوتهــا إليــران‬ ‫لالنضمــام إلــى هــذا التحالــف"‪.‬‬

‫التغريــدات املتعاقبــة للمرشــد‪ ،‬والــذي تقــول‬ ‫تقاريــر غربيــة إنــه املعــارض األبــرز إلتاحــة‬ ‫"تويتــر" أمــام الشــعب اإليــراين‪ ،‬تشــر اىل‬ ‫تحويلــه اىل مجــرد وكالــة أنبــاء‪ ،‬كــا حولــت‬ ‫الجمهوريــة اإلســامية وســائل التواصــل‬ ‫االجتامعــي‪ ،‬ومنهــا "تويتــر"‪ ،‬إىل مجــرد مفاوض‬ ‫الكــروين دبلومــايس‪ ،‬فضــاً عــن التفــاوض‬ ‫املبــارش بخصــوص ملفهــا النــووي يف العالقــة‬ ‫مــع الغــرب‪.‬‬

‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫سياسة‬

‫تبــدو العالقــة بــن الســلطة واملحكــوم يف‬ ‫إيــران معقــدة ومتشــابكة إىل حــد بعيــد‪،‬‬ ‫فحريــة التعبــر واالتصــال يف إيــران والتــي‬ ‫اســتبرش املعتدلــون واإلصالحيــون بإمكانيــة أن‬ ‫يتعــدل وضعهــا بعــد ســنوات حكــم أحمــدي‬ ‫نجــاد العجــاف‪ ،‬وتيــاره املتشــدد واملقــرب مــن‬ ‫املرشــد األعــى‪ ،‬يبــدو أنهــا ال تــزال مــرددة‬ ‫وحائــرة‪ ،‬ورمبــا ذهبــت ضحيــة الرصاعــات‬ ‫داخــل أجنحــة الحكــم اإليرانيــة‪.‬‬ ‫فبعــد منــع إيران كل مــن "تويتــر" و"فايســبوك"‬ ‫و"يوتيــوب"‪ ،‬وصلــت قــرارات منــع وســائل‬ ‫التواصــل االجتامعــي اىل "فايبــر" و"تانغــو"‬ ‫و"واتــس آب"‪ ،‬وأمهــل القضــاء اإليـراين الحكومة‬ ‫شــهرا ً لوقــف عمــل شــبكات االتصــاالت‬ ‫املجانيــة عــر االنرتنــت‪ ،‬وذلــك بعــد رســائل‬ ‫اعتــرت مهينــة بحــق مؤســس الجمهوريــة‬ ‫اإلســامية آيــة اللــه الخمينــي‪.‬‬ ‫ومنــح املســؤول الثــاين يف الســلطةالقضائية‪،‬‬ ‫غــام حســن محســني ايجــايئ‪ ،‬يف رســالة إىل‬ ‫وزيــر االتصــاالت محمــود واعظــي شــهرا ً‬ ‫التخــاذ االجــراءات التقنيــة بهــدف حظــر‬ ‫ومراقبــة "شــبكات فايبــر وتانغــو وواتــس آب"‬ ‫بعدالرســالة التــي نرشتهــا وســائل إعــام‬

‫إيرانيــة‪ ،‬اعتربهــا "ضــد األخــاق اإلســامية" ال‬ ‫ســيام ضد "مؤســس الجمهورية اإلســامية" والتي‬ ‫تــم تناقلهــا بشــكل واســع يف شــبكات"فايبر"‬ ‫و"تانغــو" و"واتــس آب" يف األســابيع األخــرة‪.‬‬ ‫مل يتنبــه املســؤول اإليــراين إىل أنــه يجــب‬ ‫محاســبة مرســل الرســالة أو متابعــة مصدرهــا‬ ‫عــى األقــل‪ ،‬لكنــه بــدالً مــن ذلــك توجــه إىل‬ ‫منــع كل وســائل التواصــل االجتامعــي ورمبــا‬ ‫معاقبــة كل اإليرانيــن ملجــرد تناقلهــم الخــر‬ ‫أو الرســالة‪ ،‬وهــو مــا يشــر إىل مكمــن الخلــل‬ ‫يف التفكــر اإليــراين وعــدم إدراكهــم لوظيفــة‬ ‫هــذه الوســائل‪.‬‬ ‫يســتخدم اإليرانيــون "فايبــر" و"واتــس آب"‬ ‫و"تانغــو" كبدائــل عــن مواقــع التواصــل‬ ‫االجتامعــي التــي حظــرت الحكومــة‬ ‫اســتخدامها منــذ العــام ‪ ،2009‬ويقتــر‬ ‫شــيوعها عــى املســؤولني الكبــار‪ ،‬وعــى بعــض‬ ‫املتخصصــن الذيــن يلجــؤون اىل البدائــل‪ .‬وكان‬ ‫الرئيــس اإليــراين‪ ،‬حســن روحــاين‪ ،‬دعــا إىل‬ ‫حريــة سياســية وثقافيــة واســعة وخصوصــاً‬ ‫فتــح اإلنرتنــت "ضمــن احتــرام قيــم الجمهوريــة‬ ‫اإلســامية"‪ ،‬معتــرا ً أن الرقابــة عــى اإلنرتنــت‬ ‫ذات نتائــج عكســية وأنــه يتعــن اســتخدام‬ ‫"الحــوار واإلقنــاع لترســيخ األخــاق فــي المجتمــع"‪.‬‬ ‫الرفــض اإليــراين إلتاحــة مواقــع التواصــل‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫أعاصير األحداث و واجب اإلنقاذ‬

‫رأي‬

‫أيضــا بدعــوى محاربــة" اإلرهــاب " أمــا‬ ‫ياسر ّ‬ ‫حماد | أوكسجين‬ ‫التكاليــف الباهظــة لتلــك الحمــات املســعورة‬ ‫أحــداث الحــادي عــر مــن ســبتمرب ‪ ،2011‬مل فكانــت بالطبعتدفــع مــن " خزائــن " الــدول‬ ‫العربيــة‪ ،‬وعــى حســاب الشــعوب املقهــورة‬ ‫تكــن ســوى ذريعةلتعلــن الواليــات املتحــدة‬ ‫التــي تتممحاربتهــا‪.‬‬ ‫وحلفاؤهــا يف أوروبــا والعــامل العــريب والعــامل‬ ‫الــرق آســيوي‪ ،‬الحــرب عــى مــا ســ ّموه"‬ ‫ومنــذ ذلــك الوقــت‪ ،‬بــرزت عــى الســاحة‬ ‫اإلرهــاب " املتطـ ّرف والعنــري ض ّد اإلنســانية‬ ‫العربيــة تنظيــات وحركاتإســامية وأســاء‬ ‫بزعمهم‪.‬ولكــن ّ‬ ‫تبــن فيــا بعــد أن األبــراج جديــدة ‪ ،‬شــاركت يف قيــام الثــورات يف‬ ‫التــي اســتهدفتها التفجـرات كانــت خاليــة مــن البلــدان العربيــة‪ ،‬منهــا عــى ســبيالملثال ال‬ ‫البــر‪ ،‬وكذلــك مبنــى" البنتاغــون " الــذي ت ـ ّم الحــر " جبهــة النــرة " و " أحــرار الشــام‬ ‫رضبــه أيضــا‪ .‬األمــر الــذي يطرحالعديــد مــن و " داعــش" ‪ ،‬منهــا مــا يحمــل فكـرا ً متط ّرفـاً ‪،‬‬ ‫الســلفيّةالجهادية "‪،‬‬ ‫عالمــات االســتفهام والتســاؤل عــن الجهــات ومنهــا مــن يتب ّنــى فكــر " ّ‬ ‫املخططــة واملن ّفــذة لهــذا العمــل ‪،‬رغــم خــروج إضافــ ًة إىل "جامعــة اإلخــوان املســلمني" ذات‬ ‫" بــن الدن " زعيــم تنظيــم القاعــدة وقتئــذ الفكراملعتــدل‪.‬‬ ‫الضبــات‪.‬‬ ‫وإعالنــه مســؤولية تنظيمهعــن تلــك ّ‬ ‫وقــد رأت األنظمــة العربيــة الفاســدة‪ ،‬يف هــذه‬ ‫وعــى إثــر تلــك الحادثــة ‪ ،‬اســتباحت الواليــات الحــركات والتنظيــات تهديــدا ً لعروشــها‪،‬‬ ‫املتحــدة ّ‬ ‫كللــدول العربيــة وغذتهــا بقواعدهــا فاســتنجدت بحليفتهــا‪ ،‬أيضــا بدعــوى القضــاء‬ ‫العســكرية واالســتخبارية‪ ،‬وأصبحــت طائراتهــا عــى اإلرهــاب‪ ،‬وقامــت بدعــم مــن املخابـرات‬ ‫ال ( ‪ ) 16 F‬تحلّــق يف أجــواء تلــك الــدول ‪ ،‬األمريكيــة بتجييــش أجهزتهــا اإلعالميــة‬ ‫ضاربــة عــرض الحائطبــكل القوانــن الدوليــة الفاســدة وبــث ســمومها‪ ،‬لتشــويه اإلســام‬ ‫والســيادية‪ ،‬ثــم كانــت الحــرب عــى العــراق كديــن‪ ،‬وليــس فقــط تشــويه الحــركات‬ ‫ّ‬

‫اإلسالمية‪.‬‬ ‫وهــم يضعــون اآلن كافــة هــذه الحــركات‬ ‫والتنظيــات يف سـلّةواحدة ‪ ،‬ويشـ ّنون الحــرب‬ ‫عليهــا مجتمعــة ‪ ،‬دون تفريــق بــن فكـ ٍر وفكــر‬ ‫‪ ،‬أو بــن هد ٍفوهــدف‪ .‬واملســتهدف بالطبــع‬ ‫هــو اإلســام وليــس تلــك الحــركات‪ ...‬إمنــا هــي‬ ‫ذريعــ ٌة كــا كانتأحــداث ‪ 11‬ســبتمرب ذريعــ ًة‬ ‫مــن قبــل‪ .‬املرسحيةمــا زالــت مســتم ّرة ‪،‬‬ ‫وفصولهــا مل تنتــ ِه بعــد‪.‬‬

‫اشتباكات بين الحر والنظام بريف الالذقية‬ ‫وكاالت | أوكسجين‬

‫بــوك‪ ،‬أنــه تــ ّم تحقيــق إصابــات‬

‫مبــارشة يف صفــوف النظــام‪،‬‬

‫اســتهدفت كتيبــة أنصــار الهــدى‪ ،‬وأن االســتهداف يــأيت لتخفيــف‬ ‫التابعــة للجيــش الســوري الحــر‪ ،‬الضغــط عــن باقــي املقاتلــن‬

‫لليــوم الثالــث عــى التــوايل‪ ،‬يف محــور دوريــن‪ ،‬والذيــن‬ ‫ٍ‬ ‫ـتباكات عنيفــة مــع‬ ‫مواقــع تابعــة لقــوات النظــام يخوضــون اشـ‬ ‫الســوري بقذائــف الهــاون يف كلٍ قــوات النظــام الســوري منــذ‬

‫مــن مرصــد تــا وانباتــة يف جبــل حــوايل الخمســة أيــام‪ ،‬بينــا قــام‬ ‫اﻷك ـراد‪ ،‬الخاضــع لســيطرة قــوات لــواء العاديــات التابــع للجيــش‬ ‫املعارضــة يف ريــف الالذقيــة‪.‬‬

‫الســوري الحــر‪ ،‬بتدمــر مدفــع‬

‫وذكــر محمــد الحســن‪ ،‬اإلعالمــي ‪ 57‬تابــع لقــوات النظــام يف جبــل‬ ‫يف كتيبــة أنصــار الهــدى‪ ،‬عــى دوريــن‪ ،‬بعــد اســتهدافه بصــاروخ‬ ‫صفحتــه الرســمية عــى موقــع تــاو‪.‬‬ ‫التواصــل اإلجتامعــي فيــس مــن جهــ ٍة أخــرى‪ ،‬ذكــرت‬ ‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫صفحــات مؤيــدة للنظــام الســوري‬ ‫عــى فيــس بــوك‪ ،‬اســتهداف‬ ‫فصائــل املعارضــة املســلحة يف‬ ‫ريــف الالذقيــة ‪ ،‬ملواقــع قــوات‬ ‫النظــام يف املدينــة‪ ،‬خــال أيــام‬

‫العيــد‪ ،‬بصواريــخ مــن نــوع غـراد‪،‬‬ ‫أدت إىل ســقوط قتــى وجرحــى‪،‬‬ ‫كــا ذكــرت اســتهداف تجمعـ ٍ‬ ‫ـات‬ ‫لقــوات النظــام يف قــرى عرامــو‬ ‫واســربة ومشــقيتا‬ ‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫عقلية صائدي الهنود الحمر‬ ‫ّ‬

‫‪11‬‬

‫د سماح هدايا | أوكسجين‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫باســلة لنيــل الحريــة والحــق‪ .‬بــل قــد تزيــد‬ ‫عداوتهويزيــد عــدد األعــداء مــن نفــس‬ ‫مرشبــه العقائــدي‪ ،‬الذيــن كانــوا مترشذمــن‬ ‫يف جامعــات وأحزامبتصارعــة عــى املكاســب‪،‬‬ ‫وجــاؤؤوا يصط ّفــون إىل جانبــه‪ ،‬روحــا واحــدة‪،‬‬ ‫ضــد عــدو مشــرك‪،‬ولصالح هــدف مشــرك‬ ‫هــو التخلــص مــن العبوديــة وإقامــة دولــة‬ ‫االســتقالل‪.‬‬ ‫األفــكار التــي تــأيت مــن الخــارج فرضــا‬ ‫بقــوة الســلطة ال ميكــن أن تلقىقبــوال لــدى‬ ‫الناهضــن يف طلــب الحريــة‪ .‬املســتعمرون يف‬ ‫حروبهــم ضــد الشــعوب األخــرى التيص ّنفوهــا‬ ‫اقــل منزلــة وشــأنا‪ ،‬حاولــوا إحــال عروقهــم‬ ‫وأفكارهــم وقومياتهــم فيهــا مكانهالتذويبهــا‬ ‫وإنهــاء حضاراتهــا وثقافاتهــا ومجتمعاتهــا‬ ‫املتجانســة؛ كأ ْن ال حضــارة إالحضارتهــم‪،‬‬ ‫وال أعــراف ومعتقــدات ســوى معتقداتهــم‬ ‫وأعرافهــم‪ ...‬لكــ ّن األمــم الحيويةوالشــعوب‬ ‫األبيّــة التاريخيّــة اســتم ّرت وبقيــت وظلــت‬ ‫حضاراتهــا‪ .‬مكافحــو العبوديــة والذلفــي‬ ‫ســوريا‪ ،‬هــم مــن الشــعوب األبيــة الح ّيــة‪.‬‬ ‫وانتصارهــم حتمــي‪.‬‬ ‫بالقطــع‪ ،‬ال تتحقــق املنجـزات إال بثمــن باهــظ‬ ‫مــن التضحيــات‪ ،‬وبرتاكــاآلداءت الناجحــة‪.‬‬ ‫لكـ ْن‪ ،‬قــد تتحــول املنجـزات إىل مع ّوقــات إن مل‬ ‫يجــر نقدهــا ومراجعتهالتقوميهــا والتعلــم مــن‬ ‫أخطائهــا‪ .‬وعلينــا أن نــدرك أن مــا سـ ّهل األمــر‬ ‫عــى أمريكاوحلفائهــا يف حــرب ســوريا هــو‬ ‫نجاحهــم يف اخـراق املعارضــة والناشــطني عــر‬

‫منظوماتهامالســتخباريّة‪ .‬فقــد جــرت املشــاريع‬ ‫الغرب ّيــة الحداث ّيــة بجيدهــا ورديئهــا رسيعــا‬ ‫يف أوساطالناشــطني واملعارضــن الســوريني‪،‬‬ ‫وتلقفوهــا‪ ،‬بعــد عهــود الكبــت‪ ،‬بشــغف‬ ‫وفــوىض‪ ،‬مــن دون دونحــذر وحكمــة‪ ،‬بأشــكال‬ ‫التمويــل املختلفــة مــن اإلعالمــي والحقوقــي‬ ‫واملــدين والعســكري؛ مامهيّــأ أرضــا خصبــة‬ ‫للعمــل االســتخبارايت ولحركــة جامعات ّيــة يف‬ ‫اخــراق الثــورة وخنقاملعارضــة العســكرية‬ ‫الوطن ّيــة وفــرض اإلمــاءات والرشوط‪ ،‬وإشــاعة‬ ‫التشــكيك يف نزاهةالثــورة وثوارهــا‪ ،‬وتأجيــج‬ ‫الــراع الطائفي‪...‬بهــدف ســحب األنظــار‬ ‫عــن نــرة الثــورة إلىمعــادة الثــورة بحجــة‬ ‫انحرافهــا‪ ،‬والتحــ ّول إىل معــارك جانبيّــة‪.‬‬ ‫مــا يحصــل اآلن هــو عمليــة تدمــر ممنهجــة‬ ‫تحــت عنــوان اإلرهاب‪،‬وبرنامــج مــدروس‬ ‫لحاميــة نظــام بشــار ومتكينــه‪ ،‬مقابــل إبــادة‬ ‫الثــورة ورجالهــا‪ ،‬خصوصــا بعــدأن تــم تحريــض‬ ‫العــامل عليهــا بتنميطهــا يف الصــورة املخيفــة‬ ‫إلرهــاب داعــش‪ ،‬وباملقاباللتعتيــم الكبــر عــى‬ ‫جرائــم نظــام بشــار‪ .‬لذلــك يقتلــون الثــوار‬ ‫عــى األرض‪ ،‬تحــت مســعى قتالملســلحني‬ ‫اإلرهابيــن‪ ،‬ويعملــون جاهديــن عــى إنهــاء‬ ‫الثــورة املســلحة وإطفــاء شــعلةالثورة‪ ،‬بعــد أن‬ ‫عجــز بشــار عــن إنهائهــا عــر ثــاث ســنوات‬ ‫ونصــف‪.‬‬ ‫أمــا دعــم املعارضــة املعتدلــة؛ فهــو إعــادة‬ ‫متثيــل الــدور التقليــدي نفســه لتنصيــب‬ ‫عمــاء‪.‬‬ ‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫سياسة‬

‫عق ـ ٌد جديــد مــن الحــروب املفتوحــة لتأديــب‬ ‫الخارجــن عــى طاعــة الطغاةواملســتعمرين‪.‬‬ ‫والشــعوب تدفــع الثمــن‪ ،‬بينــا الحــكام‬ ‫ينعمــون بتقاســم األربــاح‪ .‬لك ّنالســؤال هــل‬ ‫النمــوذج املنتــر الحــايل هــو النهــايئ؟‬ ‫رف‬ ‫مــازال العقــل الســيايس األمريــي يتــ ّ‬ ‫بعقلّيــة حقبــة صائــدي الهنودالحمــر‪ ،‬يعتــدي‬ ‫عــى أرض اآلخريــن ويقتل الذيــن يجاهدون يف‬ ‫مطلــب حريتهــم وكرامتهــم؛ فألبســثوار ســوريا‬ ‫ـدي أحمــر‪ ،‬هــو داعــش‪ ،‬وراح‬ ‫وثورتهــا رداء هنـ ّ‬ ‫يقصفهــم معتمــدا عــى تف ّوقهالعســكري ‪،‬‬ ‫وعــى مباركــة حلفائــه وتابعيــه الذيــن ضغــط‬ ‫عليهــم‪.‬‬ ‫حلــف أصدقــاء ســوريا يقصــف الشــعب‬ ‫الســوري لــرب اإلرهــاب‪ .‬يقتــل‬ ‫املدنيينويخ ـ ّرب مــا تب ّقــى مــن البنــى التحت ّيــة‬ ‫يف حربــه‪.‬‬ ‫كأن نظــام األســد ليــس إرهابيــا ومل يــزل‬ ‫إرهابيــا؛ فيقيــم عليهحربــه ‪.‬أيــن خطاباتهــم‬ ‫نظــام فقــد رشعيتــه ؟‪.‬‬ ‫حــول‬ ‫ٍ‬ ‫الحقيقــة انكشــفت‪ .‬الحلــف يتعــاون مــع‬ ‫نظــام بشــار‪ .‬يقصفونبطائراتهــم‪ ،‬ويقصــف‬ ‫النظــام بطائراتــه مــن املجــال نفســه‪ ،‬بتنســيق‪،‬‬ ‫ثــم يتقــ ّدم النظــام علىــاألرض‪.‬‬ ‫عــر التاريــخ‪ ...‬بعــض األمــم تــم تطهريهــا‪.‬‬ ‫وبعضهــا أبيــد‪ .‬وكثــر مــن األمــم ظلــت قامئــة‬ ‫صامــدة‪ ،‬وانكفــأ املســتعمروالغازي‪ .‬الســيناريو‬ ‫نفســه يحــدث يف ســوريا‪ ،‬لكــن بحبكــة‬ ‫مختلفــة وإخــراج جديــد‪... .‬نتائجاملعركــة ال‬ ‫ميكــن حســمها لصالــح عــدوان عاملــي؛ أل ّن‬ ‫الثــورة مرتبطــة بكيــان حضــاري يدافععــن‬ ‫حياتــه‬ ‫للرأســالية‬ ‫العدوان ّيــة‬ ‫املامرســات‬ ‫واالســتعامرية‪ ،‬قامئــة عــى النهبوالرسقــة‪،‬‬ ‫برشعنــة أيديولوجيــة‪ ،‬ال تخــرج عــن مســلامت‬ ‫عرقيــة ودينيــة وسياســية‪ .‬ومــن املنظورنفســه‪،‬‬ ‫ال ميكــن للعنــف والقــوة االنتصــار عــى‬ ‫العــدو الســيايس العقائــدي‪ ،‬الــذي لديه‪،‬أيض ـاً‪،‬‬ ‫قناعــات راســخة‪ ،‬تشــكّل طاقــة حــرب‬

‫‪12‬‬

‫مجتمعنا بين مثالية الفكر وسوء التطبيق‬

‫أوكسجين | صالح بن عبدالله سليمان‬

‫ملــاذا ال نعــرف باملشــكلة يف كالمنــا ونســعى‬

‫ظاهــرة ومشــكلة نعــاين منهــا كثــرا ً يف لحلهــا؟ ملــاذا ال نخطــط ونفكــر‬ ‫مجمعاتنــا‪ ،‬مشــكلة "مثاليــة التفكيــر وســوء باملتــاح اآلن‪ ،‬ثــم نحســنه‬

‫مجتع‬

‫التطبيــق" نعــاين منهــا عــى مختلف املســتويات بعــد فــره ونعمــل‬ ‫عــى إجــادة مــا‬ ‫مــن املســتوى الرســمي إىل املســتوى الفــردي‪.‬‬ ‫نعمــل ألنــه‬ ‫املدرســة كمدرســن ودارســن ويف الســلوك‬ ‫ممكــن ومتــاح؟‬ ‫اليومــي أيض ـاً‪ .‬نفكــر ونخطــط ونتكلــم بــكل‬ ‫رأيــت بنفــي‬ ‫مثاليــة ودامئــا نســتخدم صيغــة "أفضــل"‪ ،‬فنفكر‬ ‫مصنعــاً لصناعــة‬ ‫ونخطــط ونتكلــم عــن أكــر املشــاريع وأحســن‬ ‫األلعــاب البالســتيكية‬ ‫املشــاريع وأجودهــا "وإال فــا ثــم ال ثــم ال"‪.‬‬ ‫يف الصــن‪ ،‬كان يف جــزء‬ ‫ونغضــب ملــن يطالــب بأقــل مــن ذلــك‪.‬‬ ‫جانبيـاً مــن بنــاء مغطــى‬ ‫وعندمــا نطبــق نجــد صيغــة "أفعــل" انقلبــت‬ ‫بالزنــك‪ ،‬مســاحته مــران يف‬ ‫إىل أســوأ املشــاريع وأبطــأ املشــاريع وأفشــل‬ ‫مثانيــة أمتــار فقــط ال غــر ويعمــل بــه أربعــة‬ ‫املشــاريع‪ .‬وهكــذا تصبــح عندنــا ازدواجيــة‬ ‫عــى مــا أذكــر بورديتــان كل ورديــه اثنــان‪.‬‬ ‫تناقــض الفكــر والواقــع والســلوك‪ ،‬الحــظ هــذه‬ ‫وبعــد مــرور عــر ســنوات أرســل يل صاحــب‬ ‫الحقيقــة يف مجتمعــك‪ ،‬مثاليــة فكريــة وكالميــة‬ ‫املصنــع دعــوة لحضــور مصنعــه الجديــد‬ ‫يف التديــن فنتكلــم متشــددين‪ ،‬بينــا التطبيــق‬ ‫مصنــع كبــر يف مســاحته واآلالت املوجــودة‪.‬‬ ‫بعيــد عــن الواقــع‪ .‬مثاليــة فكريــة وكالميــة‬ ‫وأصبــح لديــه فريــق عمــل كبــر وقســم‬ ‫يف الســلوك‪ .‬بينــا الســلوك يناقــض هــذه‬ ‫للتســويق‪ .‬انتقــل مــن ‪ 16‬مــر مربــع إىل مــا‬ ‫املثاليــة‪ .‬مثاليــة يف نصــح األبنــاء‪ ،‬بينــا يــرون يقــرب خمســة أالف مــر مربــع‪ .‬مل يفكــر‬

‫والحياة‪ ،‬لنهتم دينياً بفقه الواقع‪.‬‬ ‫فــا وقــع املتشــددون يف املهــاوي إال باملثاليــة‬ ‫واالبتعــاد عــن الواقــع‪.‬‬ ‫واملضحــك املبــي أن كثــرا ً مــن املتشــددين‬ ‫يقيمــون يف أوربــا تحــت رايــة الصليــب‪ ،‬املثالية‬ ‫جيــدة كهــدف ولكنهــا ليســت إســراتيجية‬ ‫تطبيقيــة‪ .‬وهــذا تطبيــق لقــول رســول اللــه‬ ‫صــى اللــه عليــه وســلم‪( :‬مــا نهيتكــم عنــه‬

‫منــا عكــس مــا نقــول مثاليــة يف الحديــث بينــا مبثاليــة يف البدايــة وانتهــى إىل مــا يقــارب مــن‬ ‫فاجتنبــوه ومــا أمرتكــم بــه فأتــوا منــه مــا اســتطعتم‬ ‫التطبيــق صفــرا ً‪.‬‬ ‫املثاليــة اآلن‪.‬‬

‫الحــظ أخــي أبــو عمــرو الدبــاغ هــذه املشــكلة وكلنــا ســمع عــن قصــص نجــاح يف مجتمعاتنــا فإنمــا أهلــك الذيــن مــن قبلكــم كثــرة مســائلهم‬ ‫يف بعضهــم‪ ،‬فكتــب عــى صفحته يف الفيســبوك نفســها‪ ،‬بــدأت صغــرة متواضعــة وانتهــت واختالفهــم علــى أنبيائهــم) متفــق عليه‪.‬لنكــن‬

‫يصــف احدهــم‪" :‬صفحتــه غالبهــا بــذاءة وقلــة كبــرة يشــار إليهــا بالبنــان‪ .‬نجحــت ألنهــا أصحــاب املدرســة الواقعيــة يف الســلوك‪،‬‬ ‫أدب وســباب وشــتائم وكــذب‪ ..‬بينمــا هــو ينشــر مل تبــدأ باملثاليــة بــل نجحــت ألنهــا بــدأت تقيدنــا نواهــي الــرع‪ .‬قــد يخــرج الكثــر مــن‬ ‫إخــواين معارضــن يل‪ .‬ولكــن تذكــروا أن القـران‬

‫هــذا المنشــور (هنــاك مــن يجرحــك بأخالقــه وهنــاك باملتــاح‪.‬‬ ‫مــن يحرجــك بأخالقــه الفــرق نقطــة والمعنــى لنبتعــد عــن املثاليــة الفكريــة ولنعمــل‪ ،‬مــن مل ينــزل دفعــة واحــدة‪ ،‬وكثــر مــن األحــكام‬ ‫كبيــر‪ )..‬أليســت هــذه ازدواجيــة فكريــة وتناقــض خــال املتــاح اآلن ثــم ســتتطور األمــور طاملــا أخــذت صفــة التــدرج‪ ،‬هــذا يجعلنــي أقــول أن‬ ‫بيــن مثاليــة القــول وســوء الفعــل"‪.‬‬

‫اجتهدنــا وواظبنــا عــى التطويــر‪.‬‬

‫املدرســة الواقعيــة هــي منشــأ طبيعــي ومــن‬

‫هــذه اآلفــة منتــرة يف جميــع الــدول العربيــة‪ ،‬هــذا ينطبــق أيضــا يف الديــن والفكــر والفــن ســنن الكــون التــي ســنها اللــه‪.‬‬ ‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫‪13‬‬

‫ً‬ ‫تنديدا بتنظيم داعش‬ ‫رسالة من علماء المسلمين‬ ‫محمود علي | أوكسجين‬

‫وديــن شــمس الديــن الرئيــس العــام للرئاســة املركزيــة‬ ‫املحمديــة يف اندونيســيا اىل جانــب مثانيــة مــن علــاء‬ ‫االزهــر الرشيــف مبــر‪.‬‬ ‫ومل يكتــف علــاء املســلمني يف الرســالة بالتنديــد‬ ‫بقتــل الصحفيــن االمريكيــن جيمــس فــويل وســتيفن‬ ‫ســوتلوف وموظــف االغاثــة الربيطــاين ديفيــد هينــز‬ ‫بــل أدانــوا هــذه االفعــال اســتنادا اىل مــا تنــص عليــه‬ ‫الرشيعــة االســامية مــن حاميــة االجانــب‪.‬‬ ‫ووصفــت الرســالة حــوادث قتــل ســجناء عــى ايــدي‬ ‫املتشــددين ‪-‬والتــي راح ضحيتهــا ‪ 2850‬عــى االقــل‪-‬‬ ‫بانهــا جرائــم حــرب مروعــة‪.‬‬ ‫وقالــت الرســالة إن املســيحيني العــرب مــن اهــل‬ ‫الكتــاب ممــن تقــي الرشيعــة بحاميتهــم‪.‬‬ ‫واختتمــت الرســالة بدعــوة متشــددي داعــش اىل‬ ‫مراجعةأانفســهم ومــا اقرتفــوه مــن أعــال وإعــان‬ ‫التوبــة عنهــا والكــف عــن األذى والعــودة اىل صحيــح‬ ‫الديــن‪.‬‬

‫غارات لقوات التحالف تستهدف الحسكة‬ ‫سراج الحسكاوي | أوكسجين‬

‫اســتهدفت صواريــخ توماهــوك أمريــي‬ ‫معســكر البحــرة الخاتونيــة للدولــة‬ ‫اإلســامية(داعش) رشق الهــول ‪2‬كــم‬ ‫التابعــة ملحافظــة الحســكة قــرب‬ ‫الحــدود الســورية العراقيــة‪ ،‬وأقعــت‬ ‫خســائر برشيــة ال يعــرف حجمهــا‬ ‫بحســب شــهود عيــان مــن األهــايل‪،‬‬ ‫وخلفــت دمــارا ً كبــرا ً يف املوقــع‪ ،‬هــذا‬ ‫يف ســاعات الفجــر األوىل كــا مل يــر‬ ‫اىل ســقوط ضحايــا يف صفــوف املدنيــن‪.‬‬ ‫تالهــا غــارة بطائ ـرات "ســيخوي" عــى‬ ‫املعســكر ذاتــه اســتهدفته بصواريــخ‬ ‫فراغيــة إال أن التنظيــم كان قــد أخــى‬ ‫املعســكر مــن مقاتليــه‪.‬يف حــن حلــق‬ ‫ط ـران حــريب مجهــول الهويــة يف ســاء‬ ‫الريــف الجنــويب للحســكة يف الســاعة‬ ‫‪ 4‬فجــرا تالهــا ســاع صــوت انفجــار‬

‫قــوي جــدا ً أحــدث هــزة يف املنطقــة‬ ‫مل يعــرف بعــد موقعه‪.‬مــن جانــب‬ ‫اخــر يشــن التنظيــم معــارك عنيفــه‬ ‫يف ريــف رأس العــن ضــد مقاتــي‬ ‫الوحــدات الكرديــة "واملعــززة مؤخــرا ً‬ ‫بعنــارص مــن البشــمركة العراقيــة نفــذ‬ ‫خاللهــا عمليتــن بســيارات مفخخــة‬ ‫اســتهدفت حاجــز الوحــدات الكرديــة‬ ‫يف قريــة املربوكــة وقريــة الدهــاء‬ ‫بريــف رأس العــن الغريب‪,‬بالتزامــن‬ ‫مــع نــزوح ســبعة آالف مــدين مــن‬ ‫قــرى أبــو شــاخات‪ ،‬الدهــاء ‪،‬الراويــة‪،‬‬ ‫املربوكــة‪ ،‬الصارمــي‪ ،‬وأبــو جلــود إىل‬ ‫القــرى واملناطــق األكــر أمنن ـاً‪ ,‬بســبب‬ ‫اشــتداد االشــتباكات يف الريــف الغــريب‪.‬‬ ‫يف الوقــت الــذي أكــدت فيــه مصــادر‬ ‫محليــة أن امــدادات عســكرية لقــوات‬ ‫النظــام مكونــة مــن ميلشــيات "جيــش‬ ‫الدفــاع الوطنــي" دخلــت رأس العــن‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫يف وقــت متأخــر أمــس واتجهــت اىل‬ ‫الجبهــة الغربيــة فج ـرا ً‪ .‬الجديــر بذكــره‬ ‫أن مقاتلــن يرفعــون علــم الثــورة كانــوا‬ ‫قــد دخلــوا مــن تركيــا و انتــروا قبــل‬ ‫اســبوعني يف "اصفــر نجــار" قــرب رأس‬ ‫العــن لقتــال تنظيــم الدولــة اإلســامية‬ ‫إىل جانــب امليليشــيات الكرديــة‪ .‬بينــا‬ ‫ال يــزال النظــام يشــن حمــات دهــم‬ ‫واعتقــال يف حيــي النشــوة والزهــور‬ ‫(حــوش الباعــر) منــذ يــوم امــس وقــد‬

‫عــززت قــوات الجيــش حاجــز دوار‬ ‫النشــوة الرشيعــة دبابتــي ‪.T55‬فحــن‬ ‫نــر ناشــطون خــر مقتــل ابــو جبــل‬ ‫"يوســف العبداللــه" القيــادي يف جيــش‬ ‫الدفــاع الوطنــي يف القامشــي واثنــان‬ ‫مــن مرافقيــه متأثــرا ً بجــروح أصيــب‬ ‫بهــا نتيجــة اســتهداف ســيارته يف تــل‬ ‫غ ـزال بريــف القامشــي الجنــويب قبــل‬ ‫أيــام مــن قبــل تنظيــم الدولــة االســامية‬ ‫ومســلحي العشــائر العربيــة‪.‬‬

‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫تقارير‬

‫و ّجــه أكــر مــن ‪ 120‬مــن العلــاء املســلمني مــن شــتى‬ ‫أرجــاء العــامل‪ ،‬ميثــل كثــر منهــم أصــوات قيــادات‬ ‫مســلمة يف بلدانهــم‪ ،‬رســالة مفتوحــة تنــدد مبتشــددي‬ ‫تنظيــم "داعــش " وتدحــض دعاواهــم الدينيــة‪.‬‬ ‫وترفــض طائفــة مــن الزعامــات والجامعــات الدينيــة‬ ‫عالنيــة تنظيــم "داعــش" منــذ أن بســطت ســيطرتها‬ ‫عــى مســاحات واســعة مــن أرايض العــراق وســوريا‬ ‫هــذا الصيــف‪.‬‬ ‫وانضمــت ‪ 5‬دول مســلمة إىل التحالــف العســكري‬ ‫الــذي تقــوده الواليــات املتحــدة لدحــر التنظيــم‪.‬‬ ‫وتحتــوي الرســالة عــى ‪ 22‬صفحــة وصــدرت باللغــة‬ ‫العربيــة وحفلــت بآيــات مــن القــرآن ومــن الســنة‬ ‫وغــر ذلــك مــن مصــادر اإلســامية‪ ،‬وتجلــت فيهــا‬ ‫إدانــة التعذيــب وإزهــاق األرواح والدمــار الــذي‬ ‫أحدثــه التنظيــم يف املناطــق التــي ســيطروا عليهــا‪.‬‬ ‫وقالــت الرســالة إن "داعــش" أســاء تفســر اإلســام‬ ‫ووصمــه بأنــه ديــن القســوة والوحشــية والتعذيــب‬ ‫والقتــل‪ ،‬مشــرة إىل فســاد هــذا املوقــف الــذي قالــت‬ ‫إنــه ميثــل إســاءة لالســام واملســلمني والعــامل بــأرسه‪.‬‬ ‫وتكمــن أهميــة الرســالة يف االســتعانة بحجــج مــن‬ ‫العقيــدة اإلســامية لدحــض البيانــات التــي يصدرهــا‬ ‫"أبــو بكــر البغــدادي"‪ ،‬زعيــم تنظيــم داعــش ‪ ،‬الــذي‬

‫نصــب نفســه خليفــة واملتحــدث باســمه "أبــو محمــد‬ ‫العدنــاين" لتربيــر أفعالهــم واســتدراج املزيــد مــن‬ ‫املتعاطفــن لالنضــام للتنظيــم‪.‬‬ ‫وهــذه الرســالة املفتوحــة موجهــة إىل البغــدادي‬ ‫ومقاتــي داعــش وأتباعهــا‪ ،‬كــا أنهــا موجهــة ملجنديــن‬ ‫محتملــن وأمئــة مســاجد وآخريــن إلثنــاء الشــبان‬ ‫املســلمني عــن االنضــواء تحــت لــواء هــذا التنظيــم‬ ‫والقتــال يف صفوفــه‪.‬‬ ‫وأعــرب نهــاد عــوض‪ ،‬املديــر التنفيــذي ملجلــس‬ ‫العالقــات األمريكيــة اإلســامية الــذي عــرض هــذه‬ ‫الرســالة يف واشــنطن يــوم االربعــاء‪ ،‬عــن أملــه يف ان‬ ‫يقــرأ املجنــدون املحتملــون هــذه الرســالة لفضــح‬ ‫دعــاوى التنظيــم والقامئــن عليــه‪.‬‬ ‫وجميــع املوقعــن عــى الرســالة وعددهــم ‪ 126‬هــم‬ ‫مــن الســنة مــن شــتى أرجــاء العــامل االســامي مــن‬ ‫اندونيســيا اىل املغــرب ومــن دول أخــرى مثــل الواليــات‬ ‫املتحــدة وبريطانيــا وفرنســا وبلجيــكا‪.‬‬ ‫ومــن شــأن توقيــع شــيعة ونســاء عــى الرســالة‬ ‫ان يقلــل مــن شــأن الرســالة يف عيــون اإلســاميني‬ ‫املتشــددين املوجهــة اليهــم‪.‬‬ ‫ومــن بــن املوقعــن عــى الرســالة شــوقي عــام‬ ‫مفتــي الديــار املرصيــة الحــايل وعــي جمعــة مفتــي‬ ‫مــر الســابق ومصطفــى جرييــك مفتــي البوســنة‬ ‫ومحمــد ســعد ابــو بكــر ســلطان ســوكوتو بنيجرييــا‬

‫‪14‬‬

‫صحة عامة‬

‫القلق والخوف عند األطفال‬

‫يعــري اإلنســان يف بعــض األحيــان‪ ،‬شــعور‬ ‫بالقلــق دون أن يعــرف لهــذا القلــق ســبباً‪،‬‬ ‫وقــد يكــون القلــق حالــة طبيعيــة عنــد‬ ‫اإلنســان البالــغ العاقــل الحامــل للمســؤولية‪،‬‬ ‫فيشــعر بالهــم وبعــدم االســتقرارلكن‬ ‫القلــق عنــد األطفــال غالبــا مــا‬ ‫يكــون ناجــاً عــن عوامــل‬

‫أوكسجينيات‬

‫خاصــة كالخــوف‪..‬‬ ‫مظاهر القلق ‪:‬‬ ‫األرق‪ ،‬األحــام املزعجــة‪ ،‬قلــة الرغبــة يف‬ ‫الطعــام أو ال ـراب‪ ،‬والتوتــر‪ ،‬والغثيــان‪ ،‬وقــد‬ ‫يصــاب اإلنســان القلــق بالصــداع‪ ،‬ورسعــة‬ ‫النبــض‪ ،‬وصعوبــة يف التنفــس‪ ،‬ورمبــا‬ ‫ُينــى ببعــض االضطرابــات املعويــة‪،‬‬ ‫واآلالم املربحــة‪.‬‬ ‫أساليب العالج‬ ‫إ َّن مــن أبــرز الوســائل الناجحــة‬ ‫للتعامــل مــع قلــق األطفــال‬ ‫هــي ‪ :‬حــرص الوالديــن‬ ‫عــى تحقيــق‬ ‫الوفــاق بينهــا‬ ‫مــن‬ ‫ألن‬ ‫شــأن ذلــك‬ ‫أن يهــب الطفــل‬ ‫شــعورا ً بالطأمنينــة‪ ،‬وأن‬ ‫يشــبع حاجتــه إىل الحــب‬

‫والحنــان‪.‬‬ ‫تعزيــز الجوانــب اإليجابيــة للطفــل بالحوافــز‬ ‫املاديــة واملعنويــة‪.‬‬ ‫تنميــة النزعــة االســتقاللية لــدى الطفــل‪،‬‬ ‫وتدريبــه عــى التعامــل بإيجابيــة مــع‬ ‫املشــكالت التــي تواجهــه فيحصــل عــى‬ ‫خــرات مفيــدة‪.‬‬ ‫فــإذا اســتطاعت األرسة واملدرســة أن تحقــق‬ ‫للطفــل هــذه املطالــب فإنــه سينشــأ ســليامً‬ ‫معــاىف مــن الخــوف والقلــق‪ ،‬وســيتمتع‬ ‫بشــخصية قويــة‪ ،‬تؤهلــه‪ ،‬ألن يكــون إنســاناً‬ ‫ناجح ـاً يف حياتــه‪ ،‬وقــادرا ً عــى خدمــة نفســه‬ ‫وأمتــه ووطنــه‬ ‫يعــاين الطفــل القلــق أو الخائــف مــن صعوبــة‬ ‫يف التأقلــم مــع التغيــر أو األوضــاع الجديــدة‪,‬‬ ‫قــد يتوقــف عــن العمــل أو يبــي إذا وجــد‬ ‫صعوبــة يف امتــام األعــال الصفيــة‪ ،‬كــا يظهــر‬ ‫عــى الطفــل الخــوف أو التملمــل داخــل‬ ‫الصــف‪..‬‬

‫قاموس أوكسجين‬ ‫حرب بالوكالة‬

‫هــي حــرب تنشــأ عندمــا إىل حــرب شــاملة‪.‬‬

‫تســتخدم القــوى املتحاربــة حدثــت بعــض الحــروب بالوكالــة‬ ‫أطرافــا أخــرى للقتــال بــدالً عنهــا يف نفــس الوقــت الــذي حدثــت‬ ‫بشــكل مبــارش‪ .‬رغــم أن القــوى فيــه حــروب شــاملة‪ .‬مــن شــبه‬ ‫اســتخدمت حكومــات أخــرى املســتحيل أن تحــدث حــروب‬ ‫كــوكالء للحــرب‪ ،‬إال أن املرتزقــة خالصــة بالوكالــة‪ ،‬حيــث أن‬ ‫واألطـراف العنيفــة غــر القانونيــة األطــراف الوكيلــة قــد يكــون‬ ‫وأط ـراف أخــرى يتــم اســتخدامها لهــا أهدافهــا الخاصــة التــي قــد‬

‫الوكالــة أفضــل اســتخدام خــال وأخــرى دوليــة‪ .‬بالنســبة للوضــع‬ ‫الحــروب البــاردة‪ ،‬حــن تصبــح يف ســوريا فــإن الواليــات املتحــدة‬ ‫رضورة إلجــراء نــزاع عســكري وحلفائهــا يف املنطقــة (الســعودية‬ ‫مســلح بــن طرفــن متحاربــن ودول الخليــج) يف جانــب يدعمــون‬

‫بشــكل أكــر‪ ،‬حيــث تأمــل القــوى تنحــرف عــن مصالــح األطــراف بينــا تســتمر الحــرب البــاردة‪ .‬الفصائــل املســلحة وروســيا‬ ‫مــا يحــدث يف ســوريا والعــراق وإيـران والصــن يف الجانــب اآلخــر‬ ‫أن تتمكــن هــذه األطــراف مــن التــي وظفتهــا‪.‬‬ ‫رضب أطـراف أخــرى دون االنجرار عــادة مــا يكــون اســتخدام حــروب ”حــرب بالوكالــة” بــن قوى إقليمية يدعمــون نظــام األســد‪.‬‬ ‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫عفراء جلبي بدعة في ثوب فتنة‬ ‫جميل عمار | أوكسجين‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد (‪ - )130‬االثنين ‪2014\10\06‬‬

‫ملتهــم ‪،‬واالتبــاع هنــا للملــة يعنــي الخــروج‬ ‫مــن اإلســام وليــس االتبــاع بتــرج املــرأة وأن‬ ‫كان هــذا البــاب يــؤدي اىل ماهــم يصبــون‬ ‫إليــه منــذ بــدء الخليقــة حتــى قيــام الســاعة‬ ‫ســيبقى هنالــك للمــرأة خصوصيتهــا وللرجــل‬ ‫خصوصيتــه وليســت الخطبــة يف املســجد‬ ‫مجــال للـراع بــن املــرأة والرجــل لتحصــل بــه‬ ‫عــى حــق منقــوص انتــزع منهــا‪ .‬كل الديانــات‬ ‫عمومــا كلفــت الرجــل بأعبــاء و أعفــت املــرأة‬ ‫مــن تلــك االعبــاء فلــم يبعــث اللــه مــن‬ ‫النســاء نبي ـاً وال رســوالً بــل جعــل مــن امل ـراة‬ ‫أ ّم للمؤمنــن وأ ّم لألنبيــاء والصالحــن ومل‬ ‫مينــع اإلســام املــرأة مــن التف ّقــه بالديــن بــل‬ ‫حضهــا عــى ذلــك وهنالــك ســيدات فاضــات‬ ‫تخصصــن بشــتى علــوم الديــن وفقــه يؤخــذ‬

‫منهــن و يقمــن بتدريــس تلــك العلــوم عــى‬ ‫أكمــل وجــه يتضــح هنــا أن مزاحمــة املــرأة‬ ‫للرجــل يف ميــدان خطبــة الجمعــة وإمامــة‬ ‫املســلمني يف املســاجد ســببه هــو مغازلــة‬ ‫الغــرب و مهادنتــه بغيــة اســرضائه وليــس‬ ‫بهــدف إرضــاء اللــه واملســلمني ألن هــذا‬ ‫العمــل بدعــة وخــر لنــا أن نتحــاىش البــدع يك‬ ‫ال نقــع باملحظــور طاملــا أنــه ال حاجــة لنــا لــي‬ ‫نبتــدع هنالــك راهبــات يف الديــن املســيحي‬ ‫ولكــن مل نشــهد عــى مــدى ‪ 2000‬عــام بطــرك‬ ‫ســيدة او كاردينــال أو مل نــرى امــرأة تحتــل‬ ‫كــريس البابويــة‪ .‬ومل نــرى ســيدة تقــوم بأعــال‬ ‫الحاخامــات يف اليهوديــة فلــاذا البعــض يريــد‬ ‫أن ان تكــون مشــيخة األزهــر المــرأة وإمامــة‬ ‫الحرمــن المــرأة ؟ إن اإلســام يكــرم املــرأة‬ ‫وليــس إعفائهــا مــن الخطبــة واإلمامــة انقاصـاً‬ ‫مــن قدرهــا ولنتصــور أن إمــام املســجد عندنــا‬ ‫امــرأة احتجبــت عنــا أســبوعاً ألنهــا يف الحيــض‬ ‫أو انهــا بــن الخطبتــن جلســت ترضــع ابنهــا‬ ‫الــذي صعــدت بــه إىل املنــر عفــراء جلبــي‬ ‫اليشــفع لهــا أن والدهــا خالــص جلبــي و‬ ‫خالهــا ســعيد جــودت أن تخــرج إلينــا خطيب ـاً‬ ‫أو إمامـاً ولــن نغــوص فيــا هــي عليــه ومالهــا‬ ‫ومــا عليهــا فهــذا شــأنها ولكــن هنالــك ســيدات‬ ‫أعلــم منهــا يف العقيــدة والفقــه وأكــر التزامــا‬ ‫مبظهــر املــرأة امللتزمــة ومــع ذلــك مل نجدهــن‬ ‫راغبــات يف اإلمامــة ومل نجــد منهــن مــن تعتــر‬ ‫إن حقهــا قــد هضــم يف حرمانهــا مــن الخطبــة‬ ‫يــوم الجمعــة‪.‬‬ ‫‪syriaoxygen.com‬‬

‫رأي‬

‫ليــس انتقاص ـاً مــن شــأن املــرأة‪ ،‬فلقــد كانــت‬ ‫هنالــك ســيدات فاضــات قمــن بتدريســنا يف‬ ‫الجامعــة عــى أفضــل مــا يكــون وكنــا ومازلنــا‬ ‫نكــن لهــن االح ـرام والتقديــر واالمثلــة كثــرة‬ ‫لعاملــات و طبيبــات اليشــق لهــن غبــار وكانــت‬ ‫هنالــك وزي ـرات نشــهد لهــن باجــادة العمــل‬ ‫وحســن التــرف وأمهــات ربــن أوالدهــن‬ ‫فكانــوا قــادة وساســة وعلــاء ومفكريــن‬ ‫بفضــل تربيــة امهاتهــم لهــم‪ .‬املــرأة نصــف‬ ‫املجتمــع عــددا ً وهــي املجتمــع كلــه يف تربيــة‬ ‫النــىء وتلــك واللــه مســؤولية ال تعدلهــا‬ ‫مســؤولية ولكــن هــل يعنــي هــذا أن نقحــم‬ ‫املــرأة يف كافــة مجــاالت وأنشــطة الرجــل‬ ‫وأن نقحــم الرجــل مبجــاالت وأنشــطة املــرأة‬ ‫؟‪ .‬هــل قــر الرجــل يف الخطابــة واألمامــة‬ ‫حتــى تزاحمــه املــرأة يف هــذا املجــال وهــل‬ ‫نشــكو مــن قلــة عــدد الخطبــاء واالمئــة‬ ‫لنســأل العــون مــن النســاء ؟ ال اظــن ذلــك‪.‬‬ ‫إذا ً مــا هــو املقصــود بــأن تخــرج إلينــا ســيدة‬ ‫لتخطــب باملســلمني باملســاجد و تصبــح إمامـاً‬ ‫يقتــدي بهــا الرجــال ؟ حتــى يقــول الغــرب‬ ‫عنــا أننــا متحــرون وينفــون عنــا تهمــة‬ ‫التخلــف والرجعيــة ؟ الغــرب يتهمنــا هــذا‬ ‫االتهــام لعــدم رضــاه عــى النــص وليــس ألن‬ ‫املخاطــب رجــل أو امــرأة ونحــن نعلــم أن‬ ‫اليهــود والنصــارى لــن يرضــون عنــا حتــى نتبــع‬

‫‪15‬‬

‫لقاء‪..‬‬

‫شاب من القصير يلتقي‬ ‫والدته بعد غياب دام‬ ‫لشهرين نتجة سيطرة‬ ‫النظام على المدينة‪.‬‬

‫‪www.fb.com/oxygen.zabadani.syria‬‬ ‫‪www.syriaoxygen.com‬‬ ‫‪www.oxygen-sy.com‬‬

‫إلقرتاحاتكم ومشاركاتكم ميكنكم مراسلتنا عرب‬ ‫‪info@syriaoxygen.com‬‬