УМК по экономическим районам России для 021000.68 География Алалыкина ИЮ.pdf

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки: 020100.68 География, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 22.03.2010 г., регистрационный № 201

Учебно-методический комплекс разработан Алалыкиной Ираидой Юрьевной, канд. геогр. наук, доцентом кафедры географии ВятГГУ

Рецензент – Алалыкина Генриетта Михайловна, канд. геогр. наук, доцент кафедры экономики ВятГГУ

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры географии «23» ноября 2012, протокол № 6

© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2013 © Алалыкина И.Ю., 2013

2

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РАЙОНЫ РОССИИ» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний и практических навыков и умений, позволяющих студентам анализировать социальноэкономические и геополитические процессы на конкретной территории России, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых выпускнику. В процессе изучения дисциплины ставятся следующие задачи: – содействовать формированию познавательного интереса студентов; – сформировать знания об экономическом потенциале, структуре и уровне развития экономики России и крупных экономических районов; – раскрыть особенности развития и размещения ведущих отраслей хозяйства и межотраслевых комплексов в современных условиях; – показать проблемы и перспективные направления развития экономики России в территориальном разрезе; – развивать умения самостоятельной работы с различными источниками знаний и способствовать их применению в практической деятельности; – развивать чувство сопричастности и ответственности за развитие экономики России и своего региона; – создавать условия для личностного развития студентов; – способствовать формированию географической культуры и чувства патриотизма.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Экономические районы России» относится к дисциплинам по выбору студента профессионального цикла (М.2.6). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в ходе освоения дисциплин «Общая экономическая и социальная география», «Физическая география России», «Основы экономики и технологии важнейших отраслей», «Экономика», «Краеведение», «Политическая география». Является базой для изучения дисциплины «Экономические районы России». Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины знать: – принципы и факторы экономического районирования; – подходы и методы к определению отраслей специализации экономических районов; – особенности природно-ресурсного потенциала и населения экономических районов России; – географические особенности развития и специфику экономических районов России; – особенности отраслевой и территориальной структуры регионов России; – основные направления региональной политики; – объединенные группы районов; уметь: – пользоваться картами, статистическими данными и геоинформационными системами; – определять уровень ресурсообеспеченности регионов и регионов России;

3

– сопоставлять основные демографические, экономические и социальные показатели; – рассчитывать коэффициенты специализации регионов России; – определять тенденции развития регионов России; – выделять дробные единицы экономического районирования внутри регионов России. владеть: – методами научного описания экономико-географических процессов и явлений; – навыками чтения географических карт и статистических данных; – навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т. п.); – навыками построения контурных карт; – способами презентации экономико-географической информации.

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: ОК – 4: обладает способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; знать: основные научные понятия; основы историко-культурного развития человека и человечества; основные закономерности взаимодействия человека и общества; уметь: анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые научные проблемы; владеть: технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний. ПК – 10: проводит комплексную региональную социально-экономическую диагностику стран, регионов, городов; знать: методики комплексной социально-экономической характеристики территориальных социально-экономических систем; уметь: с помощью теоретического и практического инструментария анализировать количественные и качественные показатели, отражающие уровень социальноэкономического развития страны, региона, города; владеть: навыками комплексной оценки уровня развития территориальных общественных систем. ПК – 13: проектирует социально-экономическую и хозяйственную деятельность в регионах разного иерархического уровня, системах расселения и в городах, проводит мониторинг социально-экономических, в том числе демографических, миграционных, этнокультурных и туристско-рекреационных процессов; знать: методики оценки уровня социально-экономического развития субъектов, типологии и группировки регионов; уметь: отбирать модели производственных кластеров в регионах разного уровня, основанных на взаимосвязи и взаимодействии субъектов хозяйственной деятельности в реализации инновационных отраслевых проектов, составлять экспертный прогноз эффективности реализации проектов. владеть: технологиями составления моделей производства, базирующихся на использовании потенциала кооперационного взаимодействия крупных предприятий и предприятий малого производственного и научно–производственного бизнеса.

4

ПК-22:иметь базовые знания теоретических и прикладных основ территориального планирования и управления и уметь их использовать на практике; знать:проектыпланировок, определяющих технико-экономические характеристики и направления развития городов, функционального использования территории, архитектурно-планировочные решения и особенности их инженерного оборудования и благоустройства; уметь: использовать основы территориального планирования на практике; владеть: навыками применения знаний на практике. ПК – 27: имеет базовые знания по современному стратегированию в зарубежных странах и в России, в том числе на федеральном, региональном и муниципальном уровне, навыки практической работы по разработке стратегий, концепций и программ социальноэкономического развития субъектов Российской Федерации и муниципальных образований; знать: методы и принципы исследования уровня развития стран и регионов; концепции национальной политики, программы демографической и миграционной политики государств и регионов, этнокультурные особенности территорий. уметь: обрабатывать информацию из различных источников; оценивать основные положения концепций, стратегий и программ, направленных на улучшение социальноэкономического развития субъектов. владеть: технологиями оценки политических и социально-экономических процессов, происходящих в странах и регионах разного типа. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

2.

Сведения орекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Экономические районы России» № п/п

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины Информационная лекция Работа в группах Игровые упражнения Разработка проекта Решение ситуационных задач

Рекомендуемые средства обучения Карта, мультимедийные средства Карта, справочная литература Карта, справочная литература Карта, справочная литература, мультимедийные средства Карта, справочная литература

Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах № п/п 1

Показатель Занятия, проводимые в интерактивных формах

Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах очная 18/40

заочная -

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / МОДУЛЯ «Экономические районы России» 5

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. № п/п 1 2 2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

3 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

4

Общий объем (по РУП) в часах

Виды учебной работы

очная 144 42

Трудоемкость (по ФГОС ВПО / СПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов, всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно-исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля

заочная

6 36

102

102 Зачет, экзамен

3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины / модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций Разделы / темы учебной дисциплины Раздел 1. Региональное развитие и районирование Тема 1.1. Региональная политика в современных условиях. Тема 1.2. Экономическое районирование России Раздел 2. Западный макрорегион Тема 2.1. Общие черты, тенденции и проблемы развития Тема 2.2. Центральная Россия Тема 2.3. Северо-Западный экономический район Тема 2.4.Европейский Север Тема 2.5. Европейский Юг Тема 2.6. Поволжье

Колич ество часов 8

ОК4

ПК10

ПК13

4

+

+

+

4

+

+

ПК22

ПК27

Σ

+

4

+

3

+

2

24 2

+

4 2

+ +

+ +

+ +

4 4 4

+ + +

+ + +

+ + +

+

4 3 3 3 3 6

Тема 2.7. Урал Раздел 3. Восточный макрорегион Тема 3.1. Западно-Сибирский экономический район Тема 3.2. ВосточноСибирский экономический район Тема 3.3. Дальний Восток Итого

4 10

+

+

+

4

+

+

+

2

+

+

+

4 42

+

+

+

3

+

+

5 3

+

4

3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Экономические районы России» Раздел 1 Региональное развитие и районирование ТЕМА 1.1.Региональная политика в современных условиях. Понятие «региональная политика». Цели и задачи региональной политики в социальной, экономической и экологической сферах. Суверенизация регионов и развитие местного самоуправления. Приоритеты развития регионов в условиях рыночных отношений. Реформирование структуры хозяйства регионов. Формирование региональных рынков, усиление развития межрегиональных и межгосударственных связей. Основные направления региональной политики в регионах разного типа: развитых, депрессивных, слаборазвитых, особых и регионах нового освоения. ТЕМА 1.2. Экономическое районирование России Экономическое районирование, его сущность и значение. Принципы и факторы экономического районирования. Экономический район как территориальнопроизводственный комплекс. Подходы к определению отраслей специализации экономических районов. Из истории экономического районирования России XVIII – XX вв. Опыты экономического районирования в трудах В.Н.Татищева, К.И. Арсеньева, П.П.Семенова-Тян-Шанского, Д.И.Менделеева, В.И.Ленина. Формирование районной школы географии. Работы Н.Н.Баранского, И.Г.Александрова, Н.Н.Колосовского, Ю.Г.Саушкина, А.Т. Хрущева, Т.М.Калашниковой в области районирования. Районирование и зонирование. Современная сетка крупных экономических районов. Иерархия и проблемы районирования. Дискуссионные варианты сеток экономических районов по Западному и Восточному макрорегионам. Объединенные группы районов: Центральная Россия, Европейский Север, Европейский Юг, Поволжье, Урал, Сибирь, Дальний Восток. Раздел 2.Западный макрорегион ТЕМА 2.1. Общие черты, тенденции и проблемы развития 1. Западный макрорегион России (Европейская Россия) концентрирует 80 % населения на 20 % территории, включая регионы древнего и старого освоения, а также слабозаселенную территорию Европейского Севера.

2. Макрорегион концентрирует практически всю финансовую сферу России, основную часть ее обрабатывающей промышленности, ВПК, науки, производство большей части продукции АПК и в то же время зависит от ресурсного потенциала Восточного макрорегиона.

3. Макрорегион, особенно его центральная часть, обладает мощной системой транспортной инфраструктуры.

7

4. В период социально-экономического кризиса и экономических реформ для региона характерно нарастание сложных проблем, связанных с конверсией оборонных предприятий, падением производства в обрабатывающей промышленности и АПК, усилением криминализации растущей теневой экономики.

5. В перспективе, после преодоления кризиса, главные задачи региона связаны с развитием третичных и четвертичных сфер, переходом на новые технологии, формированием транснациональных корпораций, созданием технополисов и новой коммуникационной инфраструктуры, связывающей его со странами СНГ, Западной Европы и Азиатско-Тихоокеанского региона. ТЕМА 2.2. Центральная Россия Состав и особенности экономико-географического положения (ЭГП) региона. Оценка изменений ЭГП после распада СССР. Роль столичного положения района для его развития. Место Центральной России в экономике России по основным показателям социально-экономического развития. Природно-ресурсный потенциал. Особенности демографической ситуации и размещения населения. Радиально-кольцевая структура расселения населения. Московская городская агломерация. Проблемы малых и периферийных городов. Города - наукограды. Города «Золотого кольца России». Народные промыслы. Многоотраслевая структура экономики района при ведущей роли обрабатывающих наукоёмких производств и развитой инфраструктуры. Тема 2.3. Северо-Западный экономический район Состав района и территориальные изменения с 1982 г. Оценка изменения экономико - и политико-географического положения после распада СССР. Анклавное положение Калининградской области. Проблемы делимитации границ со странами Балтии. Особенности геополитического положения. Северо – Запад как военностратегический форпост на западе России. Природно-ресурсный потенциал. Особенности рельефа и климата, их влияние на хозяйственное развитие. Гидрографическая сеть района. Экологические проблемы Невской губы, Невы и Ладоги. Рекреационные ресурсы. Обострение демографической ситуации в последние десятилетия. Изменения в направленности миграций в советский и постсоветский периоды. Высокий уровень урбанизации: Ленинградская агломерация, типы городов. Архитектурные ансамбли и памятники Санкт - Петербурга и его пригородов. Музеи мирового значения. Крупнейшие центры науки и просвещения. Крупнейшие предприятия отраслей специализации. Тема 2.4. Европейский Север Особенности политико-географического и экономико-географического положения и их влияние на развитие экономики района. Факторы формирования и развития региона. Богатство и разнообразие природных ресурсов: концентрация ресурсов на Кольском полуострове и в Печорском крае. Влияние природных условий и ресурсов на освоение территории, жизнь людей, структуру хозяйства и специализацию района. История заселения и освоения Русского Севера. Демографические особенности развития. Современное изменение миграций: отток населения с Севера, его причины. Национальный состав. Проблема обеспеченности региона трудовыми ресурсами и пути их решения в прошлом и настоящем. Отраслевая и территориальная структура хозяйства. Преобладание отраслей первичного сектора: комплексы по добыче и переработке минеральных, лесных ресурсов, морепродуктов. Развитие вспомогательных и обслуживающих производств. Исторические и природные предпосылки туристско-экскурсионного хозяйства (первый русский курорт — Марциальные воды, Соловки, Кижи, Малые Карелы, Хибины как спортивно-рекреационный район).

8

Тема 2.5. Европейский Юг Особенности географического положения: самый южный район России. Рост транзитных функций. Специфика геополитического и военно-стратегического положения Европейского Юга. Природно-ресурсный потенциал. Уникальные почвенноклиматические и рекреационные ресурсы. Оценка минерально- сырьевых и лесных ресурсов, особенности их размещения. Самый многонациональный район России. Коренные народы. Христианство и ислам. Пониженный удельный вес городского населения, обусловленный хозяйственной специализацией района. Нарастание проблем занятости населения. Резкое преобладание отраслей обрабатывающей промышленности. Производство зерноуборочных комбайнов, магистральных электровозов, паровых котлов, атомной техники. Цветная металлургия, нефтяная и нефтехимическая промышленность. Агропромышленный комплекс. Единственный в России район субтропического земледелия. Специализация на выращивании зерновых культур, подсолнечника, фруктов, винограда. Тема 2.6. Поволжье Состав района. Дискуссионный характер состава района. Факторы формирования и развития.Особенности географического положения. Природно-ресурсный потенциал. Мощь и однобокость минерально-сырьевой базы: преобладание полезных ископаемых осадочного происхождения. Наличие высококачественных сельскохозяйственных угодий в Среднем Поволжье. Дефицит водных ресурсов на юге района. Засухи, суховеи. Поволжье как исторический стык этносов. Волга как важнейший фактор расселения. Волжская «гроздь» городов. Хозяйство.Его отраслевая и территориальная структура. Крупнейшая база автомобилестроения России. Высокий уровень концентрации производств аэрокосмического комплекса. Территориально-отраслевые различия машиностроительного комплекса Поволжья. Нефтегазоэнергохимический комплекс, проблемы его обеспечения сырьем, водой и энергией. Один из главных сельскохозяйственных районов России. Инфраструктурный комплекс. Тема 2.7. Урал Состав района. Границы Урала как физико-, историко-географического и экономического района. Природно-ресурсный потенциал. Минеральный уникум. Различия Урала, Предуралья и Зауралья по геологическому строению, рельефу, полезным ископаемым, климату и водным ресурсам. Оскудение запасов ряда полезных ископаемых. Исторические особенности заселения Урала. Влияние хозяйственного развития на динамику численности населения и характер расселения. Современная демографическая ситуация. Значительные различия в размещении населения. Наличие большого числа городских поселений. Города миллионеры. Проблема конверсии и ее влияние на уровень жизни населения. Слабое развитие сферы услуг. Отраслевая и территориальная структура хозяйства. Главные отрасли промышленной специализации района: черная и цветная металлургия, машиностроение, отрасли лесного комплекса, химическая и нефтехимическая. Размещение важнейших производств. Проблемы и перспективы развития. Раздел 3. Восточный макрорегион Тема 3.1. Западно-Сибирский экономический район Краткая общая характеристика района: состав, площадь территории, численность населения, место района в общероссийском территориальном разделения труда. Внутрирайонные различия. Крупнейший нефтегазовый комплекс и проблемы его развития. Элекроэнергетика. География лесной промышленности. Обострение 9

экологических проблем региона в связи с развитием крупных природоэксплуатирующих производств. Роль научных центров Сибири в развитии наукоемкого машиностроения. Развитие химической и углехимической промышленности. Проблемы и пути их решения. Тема 3.2. Восточно-Сибирский экономический район Состав района. Изменения административно-территориального устройства в связи с объединениями регионов. Географическое положение в центре России. Природные условия и ресурсы. Крупнейшие запасы ресурсов энергетических (уголь, газ, гидроресурсы), металлических, водных, лесных. Уникальность озера Байкал. Современная численность населения и особенности его размещения. Концентрация населения на юге района. Коренные народы района, их проблемы. Система территориальнопроизводственных комплексов ресурсного типа: Братско-Усть-Илимский, КанскоАчинский, Саянский и др. Специализация и размещение ведущих производств в ТПК. Основные сельскохозяйственные ареалы. Инфраструктурный комплекс. Развитие транспортных путей. Роль Северного Морского пути и рек. Проблемы БАМа. Тема 3.3. Дальний Восток Состав района и новые варианты его районирования. Уникальность географического положения и его влияние на развитие региона. Природные условия и ресурсы, их оценка. Проблемы землетрясений и цунами. Своеобразие лесных ресурсов. Богатство района цветными, редкими, драгоценными металлами, алмазами. Крупные запасы угля. Перспективные ресурсы нефти и газа. Рыбные ресурсы и морепродукты. Проблемы освоения природных ресурсов в зоне Байкало-Амурской магистрали. Малая плотность населения. Преобладающее развитие отраслей ресурсного профиля, незавершенность структуры хозяйства. Добывающая и металлургическая промышленность. Лесная, деревообрабатывающая, целлюлозно-бумажная. Реализация проектов по освоению нефтегазовых ресурсов шельфовой зоны «Сахалин». Особые экономические зоны и их роль в развитии экономики района.

3.4. Тематический план учебной дисциплины «Экономические районы России» а) аудиторные занятия Часов Технология Разделы / темы учебной Вид учебной обучения дисциплины очная заочная работы Раздел 1 Региональное развитие и 8 районирование 1.1. Региональная политика Лекция Проблемная в современных условиях 4 лекция 1.2. Экономическое районирование России Раздел 2. Западный макрорегион 2.1. Общие черты, тенденции и проблемы развития 2.2. Центральная Россия

Семинарское занятие

4

Форма текущего контроля

Опрос

Разбор конкретных ситуаций

Опрос

Проблемная лекция

Тест

Решение ситуационн

Опрос

24 Лекция 2 Семинарское Занятие

4

10

2.3. Северо-Западный экономический район

Семинарское Занятие

2

2.4. Европейский Север

Семинарское Занятие

4

Семинарское Занятие

4

2.5. Европейский Юг 2.6. Поволжье 2.7. Урал Раздел 3. Восточный макрорегион 3.1. Западно-Сибирский экономический район 3.2. Восточно-Сибирский экономический район 3.3. Дальний Восток ВСЕГО

Семинарское Занятие Семинарское Занятие

4 4

ых задач Разбор конкретных ситуаций Разбор конкретных ситуаций Решение ситуационн ых задач Работа в группах Решение ситуационн ых задач

Тест Тест Сообщение Опрос Тест

10 Семинарское Занятие Семинарское Занятие Семинарское занятие

4 2 4

Разбор конкретных ситуаций Разработка проекта Разработка проекта

Тест Тест Сообщение

42

б) самостоятельная аудиторная работа Вид учебной работы Разделы / темы учебной (форма самостоятельной Результат дисциплины работы) Раздел 1 Региональное развитие и районирование 1.1.Экономическое Знает: факторы и принципы Работа со районирование России районирования, состав статистическими экономических районов; данными Умеет: определять специализацию экономических районов; Владеет: навыками работы с литературными источниками, статистическим и картографическим материалом, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем 11

Раздел 2 Западный макрорегион 2.2. Центральная Россия

2.3. Северо-Западный экономический район

2.4. Европейский Север

Знает: состав, отрасли специализации, проблемы и перспективы развития региона, достопримечательности городов «Золотого кольца»; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: работать самостоятельно; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками грамотного отбора необходимой информации, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Работа со статистическим Знает: место района и г. материалом Санкт-Петербурга в экономическом развитии и внешней торговле России; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: определять долю субъектов района во внешнем товарообороте; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками построения и анализа диаграмм, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Работа с тематическими Знает: картами, текстом учебника достопримечательности и проблемные отрасли Севера; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: отбирать актуальный материал по теме доклада; выделять причины Работа с картой

12

2.5. Европейский Юг

2.6.. Поволжье

2.7. Урал

негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками самостоятельной работы и выступления перед публикой, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Работа с контурными Знает: национальные картами особенности региона; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: отбирать актуальный материал по теме доклада; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками самостоятельной работы и выступления перед публикой, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Работа с картами и Знает: энциклопедиями Поволжье – стык этносов; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: работать самостоятельно; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками работы с литературными источниками, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Работа с картами, учебными Знает: значение обороннопособиями и таблицами промышленного комплекса в структуре хозяйства района; значимость объектов мировой и отечественной культуры; 13

Умеет: прогнозировать дальнейшее развитие района при современной структуре экономики; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: технологиями оценки политических и социально-экономических процессов, происходящих в субъектах района, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Раздел 3. Восточный макрорегион 3.1. Западно-Сибирский экономический район

3.2. Восточно-Сибирский экономический район

Работа с учебниками

таблицами, Знает: характеристику природно-ресурсного потенциала района; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: отбирать наиболее приоритетные направления регионального развития; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками определения проблемной ситуации в регионе, целей и задач регионального развития, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Работа с учебниками, Знает: понятие и план монографиями и картами характеристики ТПК; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: отбирать актуальный материал по теме; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками работы по типовому плану, 14

3.3. Дальний Восток

п/п 1 2 3 4

5 6 7

8 9

культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Работа со статистикой, Знает: перспективы картами, учебником развития инфраструктурного комплекса района; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: отбирать наиболее приоритетные направления регионального развития; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками определения проблемной ситуации в регионе, целей и задач регионального развития, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем

в) занятия в интерактивных формах очная РАЗДЕЛЫ / ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1.1.Экономическое районирование России 2 Тема 2.2 Центральная Россия 2 Доклады «Города «Золотого кольца России» Тема Европейский Север 2 Доклады, презентации Тема 2.5 Европейский Юг Обсуждение докладов «Народы Северного 2 Кавказа» Тема 2.6. Поволжье Характеристика в группах промышленных узлов 2 Поволжья Тема 2.7. Урал 2 Тема 3.1. Западно-Сибирский экономический 2 район Тема 3.2 Восточно-Сибирский экономический район 2 Характеристика в группах ТПК вдоль трассы БАМа Тема 3.3. Дальний Восток 2 ИТОГО 18

заочная

15

г) самостоятельная внеаудиторная работа Вид учебной Часов работы Разделы / темы учебной (форма Результат задисциплины самостоятельной очная очная работы) Раздел 1 Региональное 16 развитие и районирование 1.1. Региональная политика Реферирование 8 Знает: методы в современных условиях литературы классификации регионов; Умеет: определять необходимые меры региональной политики в регионах различного типа; выделять причины негативных тенденций развития регионов; Владеет: навыками работы с литературными источниками, статистическим и картографическим материалом, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем; 1.2. Экономическое Реферирование 8 Знает: факторы и районирование России литературы, принципы работа с районирования, цифровыми состав таблицами экономических районов; Умеет: определять специализацию экономических районов; Владеет: навыками работы с литературными источниками, статистическим и картографическим 16

материалом, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Раздел 2. Западный макрорегион 2.1. Общие черты, тенденции и проблемы развития

2.2. Центральная Россия

62 Реферирование литературы

Подготовка докладов презентаций

8

14 и

Знает: состав, условия формирования районов Западной Зоны; Умеет: находить общие черты и различия в проблемах и перспективах социальноэкономического развития районов; Владеет: методами исследования отраслевых и социальных проблем Знает: состав, отрасли специализации, проблемы и перспективы развития региона, достопримечательно сти городов «Золотого кольца»; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: работать самостоятельно; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками грамотного отбора необходимой информации, культурой географического мышления, методами 17

2.3. Северо-Западный экономический район

Реферирование литературы

8

2.4. Европейский Север

Подготовка докладов презентаций

8 и

исследования отраслевых и социальных проблем Знает: место района и г. СанктПетербурга в экономическом развитии и внешней торговле России; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: определять долю субъектов района во внешнем товарообороте; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками построения и анализа диаграмм, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Знает: достопримечательно сти и проблемные отрасли Севера; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: отбирать актуальный материал по теме доклада; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками самостоятельной работы и выступления перед публикой, культурой географического мышления, методами 18

2.5. Европейский Юг

Подготовка докладов презентаций

8 и

2.6.. Поволжье

Реферирование литературы (В.О. Ключевского, С. М. Соловьева, Л. Н. Гумилева)

8

2.7. Урал

Реферирование литературы

8

исследования отраслевых и социальных проблем Знает: национальные особенности региона; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: отбирать актуальный материал по теме доклада; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками самостоятельной работы и выступления перед публикой, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Знает: Поволжье – стык этносов; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: работать самостоятельно; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками работы с литературными источниками, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Знает: значение обороннопромышленного 19

комплекса в структуре хозяйства района; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: прогнозировать дальнейшее развитие района при современной структуре экономики; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: технологиями оценки политических и социальноэкономических процессов, происходящих в субъектах района, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Раздел 3. Восточный макрорегион 3.1. Западно-Сибирский экономический район

24 Реферирование литературы

8

Знает: характеристику природноресурсного потенциала района; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: отбирать наиболее приоритетные направления регионального развития; выделять причины негативных 20

3.2. Восточно-Сибирский экономический район

Реферирование литературы

3.3. Дальний Восток

Подготовка докладов презентаций

8

8 и

тенденций развития региона; Владеет: навыками определения проблемной ситуации в регионе, целей и задач регионального развития, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Знает: понятие и план характеристики ТПК; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: отбирать актуальный материал по теме; выделять причины негативных тенденций развития региона; Владеет: навыками работы по типовому плану, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем Знает: перспективы развития инфраструктурного комплекса района; значимость объектов мировой и отечественной культуры; Умеет: отбирать наиболее приоритетные направления регионального развития; выделять причины негативных 21

тенденций развития региона; Владеет: навыками определения проблемной ситуации в регионе, целей и задач регионального развития, культурой географического мышления, методами исследования отраслевых и социальных проблем ВСЕГО

102 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Раздел 1. Региональное развитие и районирование

Тема 1.1.Региональная политика в современных условиях Лекция 1. Региональная политика в современных условиях План лекции: 1. Понятие региональной политики 2. Цель и задачи региональной политики 3. Региональная политика в регионах разного уровня социально-экономического развития Самостоятельная аудиторная работа Форма № Вид самостоятельной работы самостоятельной п/п работы 1 Общая(единое задание для каждого Составление студента группы) конспекта

Форма Отчетности Проверка тетрадей

Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Текстовый отчет

Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Виды региональной политики 2. Федеральные и региональные целевые программы 3. Уровень социально-экономического развития регионов Литература (6,10) Вопросы для самопроверки: 1. Дайте определение региональной политики.

22

2. Каковы главные направления региональной политики России в экономической области?

3. Для каких целей необходима типология проблемных регионов?

4. Почему «поляризация» между регионами по уровню социального развития меньше, чем по уровню экономического развития?

5. Чем различаются депрессивные и слаборазвитые регионы и в чем отличие воздействия государства на их развитие?

6. Какие экономические районы России являются новыми приграничными и какие проблемы возникли у входящих в них субъектов Федерации? Материалы текущего контроля 1. В группу развитых регионов входят: а) Самарская область в) Республика Татарстан б) Кемеровская область г) Республика Мордовия 2. В группу депрессивных регионов входит: а) Костромская область в) Пензенская область б) Кировская область г) Чеченская республика 3. В группу слаборазвитых развитых регионов входит: а) Республика Марий Эл в) Республика Тыва б) Кировская область г) Республика Алтай 4. В группу особых регионов входит: а) Самарская область в) Республика Тыва б) Кировская область г) Чеченская республика 5. Какой экономический район не является приграничным: а) Уральский б) Поволжский в) Волго-Вятский

г) Центральный

Тема 1.2.Экономическое районирование России Практическое занятие № 1. Экономическое районирование России План: 1. Понятие районирования 2. Опыты экономического районирования в России в 18-20 веках 3. Современная сетка экономических районов 4. Основные принципы и факторы районирования 5. Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма Форма самостоятельной работы п/п работы отчетности 1 Общая (единое задание Выполнение заданий в Проверка для каждого соответствии с методическими контурных карт и студента группы указаниями тетрадей 2 Групповая Работа в малых группах по выбору Выступление оптимального варианта руководителя районирования группы Задание по аудиторной самостоятельной работе: Задание 1.На контурную карту России нанесите 11 экономических районов. На обороте карты напишите состав каждого экономического района, сделайте выводы о 23

соотношении величины района, численности населения, экономического потенциала района. На карте в числителе укажите площадь района, в знаменателе – численность населения. Задание 2. Дайте определение понятия «специализация экономических районов». Используя формулу К=П/Н, сделайте расчеты специализации экономических районов. Объясните роль районов в территориальном разделении труда в стране. Полученные данные внесите в таблицу, построенную на основе таблицы приложения. Задание 3.Начертите таблицу, сопоставляя разные точки зрения ученых на проблему районирования. Предложите свою сетку комплексного районирования России. Обоснуйте границы районов. Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Текстовый отчет

Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Варианты районирования 2. История районирования территории России в 18-20 вв. Литература (1,2,3,4): Вопросы для самопроверки: 1. Какова сущность и практическое значение экономического районирования?

2. Назовите основные принципы и факторы экономического районирования.

3. Почему каждый экономический район является территориально-производственным комплексом?

4. Что означает «комплексное развитие хозяйства экономического района»?

5. Почему Россию называют родиной экономического районирования?

6. Назовите ученых, занимавшихся экономическим районированием в XVIII, XIX, XX вв.

7. Как изменялось количество экономических районов в советский период развития экономики?

8. Что такое: «крупная экономическая зона», «ассоциация экономического взаимодействия»?

9. Укажите недостатки современной сетки крупных экономических районов.

10. Назовите состав каждого из 11 крупных экономических районов.

11. Как определить отрасли рыночной специализации каждого района?

12. Рассчитайте коэффициент локализации или индекс душевого производства по отдельным видам производств в Волго-Вятском экономическом районе. Материалы текущего контроля 1. Наиболее ранними работами в области районирования были труды: А) Х.А. Чеботарёва Б) Н.П.Огарёва В) К.И.Арсеньева Г) Д.И.Менделеева 2. Вологодская область относится к экономическому району: А) Северо – Западному В) Волго–Вятскому Б) Северному Г) Центральному 1. По плану ГОЭЛРО для выполнения работ по электрификации были выделены А) 12 районов Б) 11 районов В) 10 районов Г) 8 районов 24

2. Укажите республику, которая входит в состав Центральной России: А) Калмыкия Б) Мордовия В) Татарстан Г) Коми 3. Трудоизбыточным регионом не является: А) Дагестан В) Краснодарский край Б) Красноярский край Г) Ставропольский край 4. 86% населения проживает в городах и ПГТ в районе: А) Северо–Западном В) Волго–Вятском Б) Центральном Г) Центрально-Чернозёмном 5. Не имеет выхода к государственным границам и океану район: А) Северо – Западный Б) Волго–Вятский В) Северный Г) Центральный

Раздел 2. Западный макрорегион Тема 2.1 Общие черты, тенденции и проблемы развития Западного макрорегиона Лекция 1. Общие черты, тенденции и проблемы развития Западного макрорегиона План лекции: 1. Состав макрорегиона, характеристика ЭГП, ПРП 2. Типы регионов по обеспеченности трудовыми и природными ресурсами 3. Проблемы и перспективы развития Самостоятельная аудиторная работа Форма № Вид самостоятельной работы самостоятельной п/п работы 1 Общая(единое задание для каждого Составление студента группы) конспекта

Форма Отчетности Проверка Тетрадей

Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Текстовый отчет

Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Западная экономическая зона и ее состав Литература (1,2,3,4) Материалы текущего контроля 1. Западная зона не включает экономические районы: А) Западно-Сибирский В) Уральский Б) Дальневосточный Г) Восточно-Сибирский 2. Проблемой социально-экономического развития Западной зоны является: А) высокий уровень развития обрабатывающей промышленности Б) концентрация финансовой сферы 25

В) высокий уровень урбанизации Г) высокая степень освоенности природных ресурсов 3. По уровню социально-экономического развития в Западном макрорегионе лидирует: А) Центральный экономический район Б) Поволжский экономический район В) Северный экономический район Г) Волго-Вятский экономический район 4. Наиболее водообеспеченным районом в Западном макрорегионе является: А) Центральный экономический район Б) Поволжский экономический район В) Северный экономический район Г) Волго-Вятский экономический район 5. Самый высокий уровень безработицы в Западном макрорегионе характерен для: А) Центрально-Черноземного экономического района Б) Поволжского экономического района В) Северного экономического района Г) Северо-Кавказского экономического района Тема 2.2 Центральная Россия Практическое занятие № 2. Центральная Россия План: 1. Состав Центральной России 2. Факторы развития территории 3. Отрасли специализации Центрального, Центрально-Черноземного и Волго-Вятского районов 4. Специфика районов. Города «Золотого кольца России» Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая (единое задание Выполнение заданий в для каждого соответствии с методическими студента группы указаниями 2 Групповая Работа в малых группах

Форма отчетности Проверка контурных карт и тетрадей Выступление руководителя группы

Задание по аудиторной самостоятельной работе: Задание 1. Картографическая работа. Пользуясь атласом, нанести на контурную карту границы ЦЭР и границы субъектов, его составляющих. Подписать областные центры и Москву. Задание 2. На контурной карте стрелками показать направление и состав товаропотоков из Центрального района и в район (ввоз и вывоз). Задание 3. Выписать крупные центры отраслей специализации Центрального экономического района: 1.Машиностроения и металлообработки 2. Химической промышленности 3. Лёгкой промышленности 4.Полиграфической промышленности 26

5. Кондитерской промышленности Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Текстовый отчет

Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Подготовить доклады по городам «Золотого кольца»: Москва, Мытищи, Сергиев Посад, Ростов Великий, Ярославль, Кострома, Иваново, Шуя, Палех, Холуй, Суздаль, Владимир, Гусь-Хрустальный, Орехово-Зуево, Ногинск, Переславль Залесский. Литература (11) Вопросы для самопроверки: 1. География городов «Золотого кольца России» 2. История образования городов 3. Основные достопримечательности городов 4. Отрасли специализации 5. Проблемы и перспективы развития. Материалы текущего контроля 1. Площадь Центрального экономического района составляет: А) 438 тыс. кв. км В) 384 тыс. кв.км Б) 483 тыс. кв.км Г) 834 тыс. кв.км 2. Укажите вариант, в котором перечислены города «Золотого кольца» России: А) Ярославль, Суздаль, Владимир В) Москва, Рязань, Тула Б) Ростов, Новгород, Псков Г) Смоленск, Курск, Брянск 3. Укажите месторождения железных руд Центрально-Черноземного района: А) Оленегорское Б) Михайловское В) Яковлевское Г) Лебединское 4. По уровню экономического развития в Центрально-Черноземном районе выделяется: А) Липецкая область В) Белгородская область Б) Тамбовская область Г) Воронежская область 5. Укажите центры черной металлургии Центрально-Черноземного района: А) Липецк В) Губкин Б) Старый Оскол Г) Курск 6. Укажите центры производства транспорта Волго-Вятского экономического района: А) «Красное Сормово» Б) «АвтоГАЗ» В) «ПАЗ» Г) «АвтоВАЗ» Тема 2.3 Северо-Западный экономический район Практическое занятие № 3. Северо-Западный экономический район План: 1. Обоснование сложившейся промышленной специализации района 2. Роль Санкт-Петербурга в экономике района и страны 27

3. Перспективы создания зон свободного предпринимательства 4. Перспективы развития Псковской и Новгородской областей Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая (единое задание Выполнение заданий в для каждого соответствии с методическими студента группы указаниями 2 Групповая Работа в малых группах

Форма отчетности Проверка тетрадей Выступление руководителя группы

Задание по аудиторной самостоятельной работе: Задание 1.Назовите изменения в геополитическом и транспортно-географическом положении Северо-Западного района, которые произошли в связи с распадом Советского Союза и образованием новых независимых государств (СНГ). Задание 2.Начертите и проанализируйте диаграмму изменения численности населения административных единиц Северо-Западного экономического района. Задание 3.Используя учебные пособия и дополнительную литературу, карты атласа, охарактеризуйте основные этапы развития территории Северо-Запада России и города Санкт-Петербурга: время Киевской Руси, ХII-ХVI века, возникновение города; капиталистический период; советский период; современный период. Данные о современном развитии дополните сведениями о культурном и научном потенциале города. Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Текстовый отчет

Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Отрасли специализации района 2. Уровень СЭР субъектов района 3. Санкт-Петербург – культурная столица России Литература (1,2,3,4) Вопросы для самопроверки: 1. Дайте обоснование сложившейся промышленной специализации Северо-Запада.

2. Чем объясняется противоречивость внутрирегионального развития?

3. Какова роль Санкт-Петербурга в экономике Северо-Западного района и страны?

4. Какие направления развития экономики могут быть особенно эффективными для ускоренного подъёма Псковской и Новгородской областей?

5. Каковы перспективы создания в районе новых зон свободного предпринимательства?

6. Какова роль района в развитии оздоровительно-спортивного и культурнорекреационного хозяйства? Назовите архитектурные и художественные ценности СанктПетербурга и его пригородов.

7. Покажите значение Северо-Запада в развитии международных интеграционных связей. Материалы текущего контроля 28

1. Найдите верныеутверждения: А) Северо – Западный район граничит с Северным, Волго–Вятским и Центральным экономическими районами Б) Северо – Западный район соседствует с Вологодской и Тверской областями, а также с Республикой Карелия. В) Северо – Западный район имеет выгодное приморское положение. Г) Северо – Западный район граничит с Эстонией, Латвией, Финляндией.

2. Укажите минеральные ресурсы Северо – Западного района: А) нефть Б) уголь В) сланцы Г) оловянные руды 3. Плотность населения Северо – Западного района больше: А) Северо-Кавказского района В) Центрального района Б) Центрально-Черноземного района Г) Волго-Вятского района 4. Укажите центр добычи фосфоритов Северо – Западного района: А) Волхов Б) Тихвин В) Сланцы Г) Кингисепп 5. Укажите центр добычи бокситов: А) Тихвин Б) Кингисепп

В) Гатчина

6. «Кировский завод» Санкт-Петербурга выпускает: А) генераторы Б) микроскопы В) тракторы

Г) Кириши Г) шины

Тема 2.4 Европейский Север Практическое занятие № 4. Европейский Север План: 1. Стратегическое значение Северного экономического района 2. Роль природных ресурсов района в экономике страны и регионов Западной экономической зоны 3. Проблемы и перспективы развития Европейского Севера 4. Достопримечательности и народные промыслы района Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1

2

Общая (единое задание Выполнение заданий в для каждого соответствии с методическими студента группы указаниями Групповая Работа в малых группах

Форма отчетности Проверка контурных карт и тетрадей Выступление руководителя группы

Задание по аудиторной самостоятельной работе: Задание 1. Картографическая работа 1. Обозначить границы и столицы субъектов федерации Северного экономического района.

2. Отметить важнейшие месторождения угля, нефти, газа, железных, алюминиевых, медно-никелевых руд, фосфоритов, апатитов.

3. Нанести крупные ГЭС, ТЭС, АЭС, приливную ГЭС.

29

4. Отметить центры черной и цветной металлургии, фосфорных и азотных удобрений, ЦБК. Задание 2. Пользуясь данными, определить регионы, лидирующие в добывающей отрасли Северного экономического района. Задание 3. Дать письменную характеристику Печорского каменноугольного бассейна. Обозначить проблемы и перспективы развития. Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Презентация

Вопросы для самостоятельного изучения: Подготовить доклады по следующим темам: 1. «Роль М.В.Ломоносова в развитии отечественной науки», 2. «Народное сказание «Калевала», 3. «Космодром «Плесецк», 4. «Достопримечательности Северного экономического района», 5. «Народные промыслы», 6. «Современное состояние угольной промышленности в республике Коми». Литература (4, 16, 17) Вопросы для самопроверки: 1. В чем заключается заслуга М. В. Ломоносова в развитии географической науки?

2. Краткое содержание сказания «Калевала».

3. История создания и эксплуатации космодрома «Плесецк».

4. География достопримечательностей и народных промыслов Северного района.

5. Причины кризисного состояния угольной промышленности Коми. Материалы текущего контроля 1. Отраслью специализации Северного экономического района является: А) легкая промышленность В) топливная промышленность Б) сельское хозяйство Г) курортное хозяйство 2. Укажите месторождения железных руд Северного экономического района: А) Оленегорское Б) Коршуновское В) Ковдорское Г) Михайловское 3. В Северном экономическом районе действует единственная в России электростанция: А) геотермальная В) атомная Б) приливная Г) гидроаккумулирующая 4. Укажите АЭС, действующую на Европейском Севере: А) Билибинская Б) Тверская В) Белоярская

Г) Кольская

5. Укажите центр целлюлозно-бумажной промышленности Северной Двине: А) Архангельск В) Усть-Илимск Б) Красновишерск Г) Кондопога

30

6. Укажите самый крупный центр черной металлургии Северного экономического района: А) Кандалакша Б) Череповец В) Никель Г) Мончегорск Тема 2.5 Европейский Юг Практическое занятие № 5. Европейский Юг План: 1. Геополитическое положение района 2. Положительные и отрицательные факторы развития Северного Кавказа 3. Демографическая ситуация в районе 4. География ведущих отраслей Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая (единое задание Выполнение заданий в для каждого соответствии с методическими студента группы указаниями 2 Групповая Работа в малых группах

Форма отчетности Проверка контурных карт и тетрадей Выступление руководителя группы

Задание по аудиторной самостоятельной работе: Задание 1.Картографическая работа.На контурной карте обозначьте административный состав Северо-Кавказского экономического района. Покажите сырьевую базу нефтегазохимического комплекса. Выделите сельскохозяйственную специализацию данного района. Задание 2.На контурной карте Северного Кавказа нанести специализацию сельского хозяйства (зерновое хозяйство, технические культуры и овощеводство) по административным единицам района, центры, перерабатывающие продукцию сельского хозяйства, указав их специализацию. Задание 3.Дать письменно характеристику рекреационного комплекса Северного Кавказа: а) Дагестанское побережье; б) Черноморское побережье Краснодарского края; в) Минераловодская рекреационная группа; г) Азовское побережье - по плану. Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Презентация

Вопросы для самостоятельного изучения: Подготовить доклады по народам Северного Кавказа по типовому плану. Литература (1, 2, 18) Вопросы для самопроверки: 1. Сколько народов проживает на Северном Кавказе?

2. К каким языковым группам относятся народы Северо-Кавказского района?

3. Назовите основные центры народных промыслов района. Что Вы знаете о кубачинских мастерах?

4. В чем сходство и различие традиций народов Северного Кавказа?

31

Материалы текущего контроля 1. В состав Северо-Кавказского экономического района входит: А) Калмыкия Б) Адыгея В) Абхазия Г) Хакасия 2. К народам Северного Кавказа относятся: А) башкиры и даргинцы В) чеченцы и ненцы Б) карачаевцы и нанайцы Г) черкесы и балкарцы 3. Укажите группу культур, характерную для Черноморского побережья Кавказа: А) рожь, пшеница, кукуруза В) хлопчатник, рис, сахарная свекла Б) фрукты, табак, чай Г) овощи, рис, бахчевые 4. Какую продукцию выпускает завод «Атоммаш» после смены специализации: А) конвертеры для черной металлургии Б) оборудование для АЭС В) зерноуборочные комбайны Г) легковые автомобили 5. Завод «Ростсельмаш» производит: А) конвертеры для черной металлургии Б) оборудование для АЭС В) зерноуборочные комбайны Г) легковые автомобили 6. Укажите регион Северного Кавказа, лидирующий по производству винограда: А) Ростовская область Б) Дагестан В) Ингушетия Г) Адыгея Тема 2.6 Поволжье Практическое занятие № 6. Поволжье План: 1. Волга как районообразующий фактор 2. Природно-ресурсный потенциал регионов Поволжья 3. Структура хозяйства района 4. Проблемы и перспективы развития района Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая (единое задание Выполнение заданий в для каждого соответствии с методическими студента группы указаниями 2 Групповая Работа в малых группах

Форма отчетности Проверка тетрадей Выступление руководителя группы

Задание по самостоятельной аудиторной работе: Задание 1.Изучите природно-ресурсный потенциал территории района, определите отрасли промышленности, получившие наибольший уровень развития. Задание 2.Картографическая работа.Покажите границу района, нанесите промышленные узлы, показав их функциональное значение. Обозначьте месторождения 32

полезных ископаемых, размещение нефте- и газопроводов, а также сельскохозяйственные районы. Выделите основные месторождения полезных ископаемых. Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Текстовый отчет

Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Промышленные узлы Поволжья Литература (4, 13) Вопросы для самопроверки: 1. Что такое промышленный узел?

2. Типология промышленных узлов.

3. Дайте характеристику одного из промышленных узлов Поволжского района по плану: 1) состав промышленного узла; 2) оценка ЭГП узла; 3) структура хозяйства; 4) внутриузловые связи; 5) проблемы и перспективы развития. Материалы текущего контроля 1. Ведущее место в экономике Поволжья занимают: А) черная металлургия В) электроэнергетика Б) химическая промышленность Г) машиностроение 2. Укажите группу культур, характерную для Нижнего Поволжья: А) рожь, пшеница, кукуруза В) хлопчатник, рис, сахарная свекла Б) соя, табак, бахчевые Г) овощи, рис, бахчевые 3. Укажите центры автомобилестроения Поволжья: А) Тольятти Б) Набережные Челны В) Ульяновск

Г) Волгоград

4. Укажите города Поволжского экономического района, число жителей которых больше миллиона человек: А) Саратов Б) Самара В) Казань Г) Волгоград 5. Самым слабо заселенным регионом в составе Поволжья является: А) Пензенская область В) Ульяновская область Б) Калмыкия Г) Татарстан Тема 2.7 Урал Практическое занятие № 7. Урал План: 1. Состав района 2. География крупнейших предприятий отраслей специализации 3. Различия между субъектами в уровне социально-экономического развития 33

4. Значение конверсии ОПК на Урале Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая (единое задание Выполнение заданий в для каждого соответствии с методическими студента группы указаниями 2 Групповая Работа в малых группах

Форма отчетности Проверка тетрадей Выступление руководителя группы

Задание по самостоятельной аудиторной работе: Задание 1. Выявите по учебникам и картам атласа железорудную базу для развития черной металлургии, а также месторождения меди, медно-никелевых руд, бокситов для развития цветной металлургии. Дайте оценку ресурсов, данные внесите в таблицу. Задание 2. Используя материалы учебников и пособий, рассмотрите центры выплавки черных и цветных металлов и определите специализацию предприятий. Задание 3.Картографическая работа. На контурной карте обозначьте: 1) месторождения железных, медных, никелевых, алюминиевых руд; 2) центры выплавки черных и цветных металлов; 3) потоки сырья и топлива из других регионов. Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Текстовый отчет

Вопросы для самостоятельного изучения: 1. История промышленности Урала.

2. Отрасли специализации Уральского экономического района.

3. Уровень развития регионов Урала. Литература (2, 4) Вопросы для самопроверки: 1. В чем истоки современного индустриального развития Урала?

2. Укажите, на использование каких ресурсов – собственных или привозных - опирается развитие отраслей специализации уральской промышленности.

3. Перечислите основные центры черной и цветной металлургии района и определите их местоположение на карте.

4. Назовите основные факторы ухудшения экономической и социальной обстановки на Урале в 90-е гг.

5. Каким образом изменится развитие экономики Уральского района при усилении интеграции с районами Центра, Поволжья, Сибири и Казахстаном?

6. Почему предпринимательский климат в Курганской области ниже среднего показателя по району?

7. В каком субъекте района среднемесячная номинальная начисленная заработная плата превышает общероссийскую?

8. Раскройте значение конверсии ОПК на Урале.

34

Материалы текущего контроля 1. Какие три отрасли являются отраслями специализации Уральского экономического района: А) цветная металлургия В) химическая промышленность Б) легкая промышленность Г) машиностроение 2. Укажите города – центры черной металлургии Урала: А) Нижний Тагил Б) Челябинск В) Пермь Г) Новотроицк 3. Укажите центры производства автомобилей и автобусов в Уральском экономическом районе: А) Ижевск Б) Екатеринбург В) Миасс Г) Нефтекамск 4. Укажите наименее развитый в социально-экономическом отношении регион Уральского экономического района: А) Оренбургская область В) Пермский край Б) Башкортостан Г) Курганская область 5. В Уральском экономическом районе завод по производству калийных удобрений размещается в: А) Соликамске Б) Перми В) Салавате Г) Верхней Пышме 6. ВСМПО «АВИСМА» находится на Урале в городе: А) Березники Б) Верхняя Салда В) Уфе

Г) Челябинск

Раздел 3. Восточный макрорегион Тема 3.1 Западно-Сибирский экономический район Практическое занятие № 8. Западно-Сибирский экономический район План: 1. Состав района 2. Природно-ресурсный потенциал. Основная топливная база России 3. Структура хозяйства Западной Сибири 4. Перспективные схемы развития субъектов района Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая (единое задание Выполнение заданий в для каждого соответствии с методическими студента группы указаниями 2 Групповая Работа в малых группах

Форма отчетности Проверка контурных карт и тетрадей Выступление руководителя группы

Задание по самостоятельной аудиторной работе: Задание 1. Вычертите в тетради графическую схему отраслевой структуры хозяйственного комплекса Кузнецко-Алтайского подрайона, показав ресурсную базу, производство черных и цветных металлов, а также угольную промышленность и электроэнергетику.

35

Задание 2. Картографическая работа.На контурной карте покажите географию производства черных металлов, обозначив поставки сырья и топлива. Задание 3.Дайте характеристику Тоболо-Ишимской, Барабинской, Предалтайской и Кулундинскойлесостепей и степей по плану. Задание 4.Дать письменно характеристику двух территориально-производственных комплексов Западной Сибири - Алтайско-Кузнецкого и Обь-Иртышского по плану. Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Текстовый отчет

Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Природно-ресурсный потенциал Западной Сибири.

2. Условия формирования ТПК и их структура. Литература (2, 3, 4) Вопросы для самопроверки: 1. Дайте характеристику ПРП Западной Сибири.

2. Назовите условия, осложняющие формирование рынка в макрорегионе.

3. В каком направлении – на запад или восток и почему предпочтительнее массовый вывоз товаров из Западной Сибири?

4. Каковы перспективы сохранения за Западно-Сибирским ТПК роли «валютного» цеха страны? Целесообразно ли такое направление развития?

5. Какова роль г. Новокузнецка в металлургическом комплексе Кузнецко-Алтайского ТПК?

6. Почему характерной особенностью машиностроения является большой удельный вес (3/4) сложных и наукоёмких отраслей? Материалы текущего контроля 1. Укажите отрасли специализации Западно-Сибирского экономического района: А) черная металлургия, легкая промышленность, газовая промышленность Б) автомобилестроение, угольная промышленность, лесная промышленность В) электроэнергетика, цветная металлургия, химическая промышленность Г) лесная промышленность, угольная промышленность, нефтяная промышленность 2. Основным газодобывающим регионом Западно-Сибирского экономического района является: А) Ямало-Ненецкий автономный округ Б) Ханты-Мансийский автономный округ В) Кемеровская область Г) Омская область 3. Основным нефтедобывающим регионом Западно-Сибирского экономического района является: А) Ямало-Ненецкий автономный округ Б) Ханты-Мансийский автономный округ В) Кемеровская область Г) Омская область 36

4. Основным угледобывающим регионом Западно-Сибирского экономического района является: А) Ямало-Ненецкий автономный округ Б) Ханты-Мансийский автономный округ В) Кемеровская область Г) Омская область 5. Центром черной металлургии Западно-Сибирского экономического района является: А) Томск Б) Новосибирск В) Тюмень Г) Новокузнецк Тема 3.2 Восточно-Сибирский экономический район Практическое занятие № 9. Восточно-Сибирский экономический район План: 1. Внутрирегиональные различия природных условий и ресурсов территории 2. Значение энергетического и лесопромышленного комплексов Восточной Сибири в экономике России 3. Перспективные планы развития регионов Восточной Сибири 4. Уникальные объекты рекреационно-спортивного туризма Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая (единое задание Выполнение заданий в для каждого соответствии с методическими студента группы указаниями 2 Групповая Деловая игра

Форма отчетности Проверка тетрадей Выступление руководителя группы

Задание по самостоятельной аудиторной работе: Задание 1.Используя учебники, учебные пособия и монографии, изучить внутрирегиональные различия природных условий и ресурсов территории, производственной специализации, обеспеченности транспортом и размещении населения. Задание 2. Рассмотрите крупнейшие электростанции России, построенные на территории Восточной Сибири (ТЭС, ГЭС). Определите их значение для развития энергоемких производств (алюминиевой, целлюлозно-бумажной промышленности). Выявите роль Восточной Сибири в развитии отраслей лесопромышленного комплекса России. Задание 3. Дайте краткую характеристику Канско-Ачинского, Саянского и Братско-Усть-Илимского территориально-производственного комплекса (ТПК) по плану. Деловая игра «Я – руководитель ЛПК, нефтяной компании, Норникеля, Краза». Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Текстовый отчет

37

Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Условия развития туризма в Сибири.

2. Новые туристические маршруты. Литература (4, 19) Вопросы для самопроверки: 1. Наличие каких уникальных природных объектов позволяет району развивать рекреационно-спортивный туризм?

2. В чем суть проектов «Сибирский венец» (Красноярск-Ужур-Минусинск-МанаКрасноярск), «Ангарский треугольник», «Большая Байкальская тропа»? Материалы текущего контроля 1. Укажите субъект федерации, который входит в Восточно-Сибирский экономический район: А) Алтайский край В) Амурская область Б) Забайкальский край Г) Саха 2. Укажите порт Восточно-Сибирского экономического района: А) Игарка Б) Находка В) Владивосток Г) Магадан 3. Центрами цветной металлургии Восточно-Сибирского экономического района являются: А) Норильск Б) Дудинка В) Красноярск Г) Саяногорск 4. В отраслевой структуре промышленности Восточно-Сибирского экономического района 50% составляет доля: А) электроэнергетики В) цветной металлургии Б) машиностроения Г) черной металлургии 5. Г. Краснокаменск Забайкальского края является центром добычи: А) золота Б) урановых руд В) алмазов Г) железных руд 6. Основу электроэнергетики Восточно-Сибирского экономического района составляют: А) ТЭС Б) АЭС В) ГЭС Г) ПЭС Тема 3.3 Дальний Восток Практическое занятие № 10. Дальний Восток План: 1. Уникальность ЭГП 2. Богатство природно-ресурсного потенциала 3. Задачи региональной политики по отношению к регионам Дальнего Востока 4. Зоны экологического бедствия Самостоятельная аудиторная работа № Вид самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая (единое задание для каждого студента группы 2 Групповая

Форма отчетности Проверка контурных карт и тетрадей Выступление руководителя группы 38

Задание по самостоятельной аудиторной работе: Задание 1.Начертить и проанализировать секторные диаграммы промышленной структуры Дальневосточного экономического района в 1998 и 2003 гг. Сопоставить. Рассмотреть разницу в специализации по разным административным единицам района. Объяснить причины. Задание 2.На контурную карту нанести полезные ископаемые, транспортные пути и центры промышленности с выделением их специализации. Обратить внимание на схему нефтепровода «Восточная Сибирь – Тихий океан» Задание 3. Разработайте проекты по районам добычи нефти и газа в субъектах Дальнего Востока. Самостоятельная внеаудиторная работа Форма № Вид самостоятельной Срок самостоятельной п/п работы сдачи работы 1 Общая(единое задание для Подготовка К семинару каждого студента группы) материала для устного выступления

Форма отчетности Текстовый отчет

Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Комплексная программа по Дальнему Востоку и Забайкалью 2. Оценка уровня развития отраслей специализации Дальнего Востока 3. Экологические проблемы Дальнего Востока Литература (1,2,3,4,6) Вопросы для самопроверки: 1. Оцените уровень развития отраслей специализации Дальнего Востока.

2. Назовите острые проблемы района и пути их решения.

3. Какая ориентация – на внутренний или внешний рынок и почему предпочтительна для него?

4. В чем состоит возможная угроза национальной безопасности на Дальнем Востоке и какая региональная политика должна проводиться для её предотвращения?

5. Назовите основную цель Комплексной программы по Дальнему Востоку и Забайкалью.

6. Укажите возможные направления структурной перестройки экономики Якутии.

7. Какие факторы сдерживают размещение целого ряда производств в зоне БАМа?

8. Как изменился уровень социально-экономического развития Чукотского АО с начала нового тысячелетия? С чем это связано?

9. Назовите зоны экологического бедствия района. Материалы текущего контроля 1. Самым большим по площади регионом, входящим в Дальневосточный экономический район, является: А) Саха Б) Хабаровский край В) Камчатский край Г) Приморский край 2. Укажите отрасли сельскохозяйственной специализации Дальневосточного района: А) выращивание овощей В) хлопководство Б) выращивание сои Г) выращивание риса 3. Укажите морские порты Дальневосточного экономического района: А) Ванино Б) Находка В) Дудинка Г) Владивосток

39

4. Укажите отрасль специализации Дальневосточного экономического района: А) цветная металлургия В) легкая промышленность Б) электроэнергетика Г) химическая промышленность 5. Самолеты «Суперджет-100» производят в: А) Хабаровске В) Комсомольске-на-Амуре Б) Благовещенске Г) Биробиджане 6. Геотермальные электростанции действуют: А) в Камчатском крае В) в Приморском крае Б) в Сахалинской области Г) в Еврейской автономной области 5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Видяпин, В. И. Региональная экономика. [Текст] / Учебник под ред. В. И. Видяпина и М. В. Степанова. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 666 с.

2. Дергачев, В. А. Регионоведение. [Текст] / Учебник для вузов. В. А. Дергачев, Л. Б. Вардомский. – М.: Юнити, 2010. – 520 с.

3. Кузьбожев, Э. Н. Экономичекая география и регионалистика. [Текст] / Учебное пособие. Э. Н. Кузьбожев, И. А. Козьева, М. Г. Световцева. – М,: Юрайт, 2009. –540 с.

4. Морозова, Т. Г. Регионоведение. [Текст] / Учебник. Т. Г. Морозовой. – М.: – Банки и биржи, ЮНИТИ, 2008. – 424 с.

5. Регионы России [Текст]: Социально–экономические показатели 2010: Стат.сб./ Росстат.–М., 2011.– 981с.

6. Шарыгин, М. Д. Основы региональной политики.[Текст] / Шарыгин М.Д. – Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2006. – 223 с. Дополнительная литература: 7. Волков, Ю. Г. Регионоведение: Учебное пособие для вузов. [Текст] / Под ред. Ю. Г. Волкова. М.: Феникс, 2004, 448 с.

8. География России. Население и хозяйство России. 9 кл.[Текст, карты]: Атлас.М.:Дрофа; Д и К, 2001.-48 с.: ил., карт.

9. Гладкий, Ю. Н., Регионоведение: Учебник. [Текст] / Ю. Н. Гладкий, А. И. Чистобаев. – М., 2000. – 265 с.

10. Гладкий, Ю.Н. Основы региональной политики: Учебник. [Текст] / Ю. Н. Гладкий, А. И. Чистобаев. – СПб., 1998. – 202 с.

11. Горбаневский, М. В. По городам и весям `Золотого кольца`[Текст] / М. В. Горбаневский. – М. :Мысль .1983г. - 190 с.

12. Гумилев, Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. [Текст] / Л. Н. Гумилев. Л.: Гидрометеоиздат, 1990.

13. Саушкин Ю.Г., Шапошников А.С. Проблемы развития и типология промышленных узлов на примере Среднего Поволжья [Текст]: - М., 1965. Интернет-ресурсы: 14.http://wwv.libedu.ru/solovev_s_m_/p/200/istorija_rossii_s_drevneishih_vremen.html 15.http://fictionbook.ru/author/vasiliyi_osipovich_klyuchevskiyi/russkaya_istoriya_polniy yi_kurs_lekciyi/ 16.http://prozaik.in/elias-lyonnrot-kalevala.html 17.http://www.foxdesign.ru/aphorism/biography/lomonosov.html 18.http://skfo.pro/blog/238 19. http://www.pribaikal.ru/

40

6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Экономические районы России» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля успеваемости студентов: – текущая аттестация; – межсессионная аттестация; – промежуточная аттестация (зачет / экзамен).

№ п/п

Шкала баллов по учебной дисциплине Показатели Норма баллов (от __ до___)

2

Виды текущей аттестации Посещение аудиторных занятий (лекции, семинарские занятия) Написание конспекта

0–4

3 4

Тест Работа с первоисточниками при подготовке к семинару

0–12 0–5

5

Выполнение самостоятельной работы в малых группах

0–5

6

Написание и публичная защита реферата

0–18

7

Подготовка доклада по теме учебной дисциплины

0–18

8

Активность на занятиях

0–5

9

Изучение дополнительной литературы по теме учебной дисциплины

0–10

1

80 0–3

20

Межсессионная аттестация Виды работ и заданий на зачете

Всего баллов за устный зачет 20 Всего баллов 100 6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций * в – входной контроль; т – текущий контроль; р – промежуточная аттестация; и – итоговая аттестация. № Результат Основные показатели Виды оценки результата контрол я 1 ОК – 4: обладает Знает:основные т способностью научные понятия;

рубежный контроль; п – Формы методы контроля тест

и № раздела, темы Все разделы

41

совершенствоват ь и развивать свой интеллектуальны йи общекультурный уровень

4

5

основы историкокультурного развития человека и человечества; основные закономерности взаимодействия человека и общества; Умеет: анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые научные проблемы; Владеет: технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний ПК – 10: Знает: методики проводит комплексной социальнокомплексную экономической региональную характеристики социальнотерриториальных экономическую социальнодиагностику экономических систем; стран, регионов, умеет: с помощью городов теоретического и практического инструментария анализировать количественные и качественные показатели, отражающие уровень социальноэкономического развития страны, региона, города; владеет: навыками комплексной оценки уровня развития территориальных общественных систем

ПК – 13: проектирует социальноэкономическую и хозяйственную деятельность в регионах разного

п

т п

т

зачет

контрольная работа зачет

Все разделы

Все собеседовани разделы е

п зачет т

реферат

п

зачет

в

тест

п

зачет

т п

знает: методики оценки т уровня социальноэкономического развития п субъектов, типологии и группировки регионов; умеет: отбирать модели производственных т

1.1,1.2, 2.2, 2.3, 2.4,2.5. 2.6, 2.7, 3.1,3.2, 3.3 1.1,1.2, 2.2, 2.3, 2.4,2.5. 2.6, 2.7, 3.1,3.2, 3.3

1.1,1.2, 2.2, 2.3, собеседовани 2.4,2.5. 2.6, е 2.7, 3.1,3.2, 3.3 зачет тест зачет

тест

1.1, 2.2,2.3,2.4,2.

5. 2.6, 2.7, 3.1,3.2, 3.3 1.1, 2.2,2.3, 2.4,2.5. 2.6, 2.7, 3.1,3.2, 42

иерархического уровня, системах расселения и в городах, проводит мониторинг социальноэкономических, в том числе демографически х, миграционных, этнокультурных и туристскорекреационных процессов

6

ПК- 22: иметь базовые знания теоретических и прикладных основ территориальног о планирования и управления и уметь их использовать на практике;

кластеров в регионах разного уровня, основанных на взаимосвязи и взаимодействии субъектов хозяйственной деятельности в реализации инновационных отраслевых проектов, составлять экспертный прогноз эффективности реализации проектов. владеет: технологиями составления моделей производства, базирующихся на использовании потенциала кооперационного взаимодействия крупных предприятий и предприятий малого производственного и научно– производственного бизнеса. знает:проектыпланиров ок, определяющих технико-экономические характеристики и направления развития городов, функционального использования территории, архитектурнопланировочные решения и особенности их инженерного оборудования и благоустройства; умеет:использовать основы территориального планирования на практике; владеет: навыками применения знаний на практике.

3.3 п

зачет

1.1, 2.2,2.3, 2.4,2.5. 2.6, 2.7, 3.1,3.2, 3.3 т

тест зачет

т

тест

п

зачет

т

тест

п

зачет

т п

тест зачет

2.2,3.1,3.3

2.2,3.1,3.3

2.2,3.1,3.3

43

7

ПК- 27: имеет базовые знания по современному стратегированию в зарубежных странах и в России, в том числе на федеральном, региональном и муниципальном уровне, навыки практической работы по разработке стратегий, концепций и программ социальноэкономического развития субъектов Российской Федерации и муниципальных образований;

знает: методы и принципы исследования уровня развития стран и регионов; концепции национальной политики, программы демографической и миграционной политики государств и регионов, этнокультурные особенности территорий. умеет: обрабатывать информацию из различных источников; оценивать основные положения концепций, стратегий и программ, направленных на улучшение социальноэкономического развития субъектов. владеет: технологиями оценки политических и социальноэкономических процессов, происходящих в странах и регионах разного типа.

т

тест

п

зачет

т

тест

п

зачет

т

тест

п

зачет

1.1, 1.2,2.1,3.1

1.1, 1.2,2.1,3.1

1.1, 1.2,2.1,3.1

6.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов Тест 1. Соседом России 1 порядка является: А) Германия Б) Молдова В) Азербайджан

Г) Узбекистан

2. Укажите страну, имеющую общую морскую границу с Россией: А) Турция Б) Норвегия В) Канада Г) Болгария 3. Укажите моря, которыми омывается территория России: А) Баренцево, Белое, Северное В) Азовское, Балтийское, Черное Б) Карское, Красное, Японское Г) Восточно-Китайское, Каспийское, Эгейское 4. Самую протяженную сухопутную границу Россия имеет с государством: А) Казахстан Б) Украина В) Монголия Г) КНР 5. В декабре 1917 г. был принят декрет о предоставлении независимости республике: А) Карелия Б) Тува В) Финляндия Г) Польша 44

6. СССР был образован 30 декабря: А) 1918 г. Б) 1922 г. В) 1945 г.

Г) 1991 г.

7. В 1944 г. в состав СССР вошла республика: А) Карелия Б) Тува В) Финляндия

Г) Грузия

8. Содружество Независимых Государств было создано: А) в 1945 г. Б) в 2000 г. В) в 1991 г.

Г) в 1980 г.

9. 18 августа 2009 г. из СНГ официально вышла: А) Грузия Б) Эстония В) Украина

Г) Молдавия

10. Современное административно-территориальное устройство страны включает: А) 6 краев Б) 9 краев В) 4 края Г) 10 краев 11. Укажите столицу Забайкальского края: А) Улан-Удэ Б) Иркутск В) Чита 12 Абакан является столицей: А) Адыгеи Б) Калмыкии

В) Чукотского АО

Г) Хабаровск Г) Хакасии

13. Деление экономико-географического положения государства микро, мезо и макро предложил: А) Г.М. Кржижановский В)Н.Н.Колосовский Б) Н.Н.Баранский Г) Р.Н.Кабо 14. На группу островов Курильской гряды, принадлежащей России, претендует: А) КНР Б) Япония В) КНДР Г) Республика Корея 15. Природные ресурсы отличаются от природных условий тем, что; А) вовлекаются в процесс материального производства; Б) неисчерпаемы; В) возобновимы; Г) не отражаются на экономической стороне развития общества 16. Балансовые запасы полезных ископаемых – это запасы сырья: А) самых крупных месторождений полезных ископаемых; Б) тех месторождений, которые разрабатываются в настоящее время; В) тех месторождений, освоение которых экономически целесообразно при существующем уровне развития науки, техники и технологий; Г) тех месторождений, освоение которых экономически нецелесообразно 17. К неисчерпаемым природным ресурсам относятся: А) почвы Б) леса В) минеральные ресурсы 18. Россия является мировым лидером по запасам: А) апатитов Б) нефти В) алмазов 19. Городское население России составляет: А) 83% Б) 74% В) 65%

Г) энергия солнца

Г) цинка Г) 58% 45

20. Укажите город России с населением более 1 млн. человек: А) Воронеж Б) Самара В) Краснодар Г) Ярославль 6.2.2. Текущий контроль Примерные задания для проведения текущего контроля представлены в разделе 4 УМК.

6.2.3. Межсессионная аттестация Межсессионная аттестация – подведение итогов учебной деятельности студента по учебной дисциплине, подсчет суммы набранных баллов за весь период времени до межсессионной аттестации. Перед проведением аттестации выполняется тест. Примерные задания для подготовки к тесту 1. Укажите регион России, в котором сосредоточена основная добыча газа: А) Урал В) Дальний Восток Б) Западная Сибирь Г) Европейский Север 2. Укажите город – центр черной металлургии полного цикла: А) Череповец Б) Пермь В) Новгород Г) Ярославль 3. Большая часть исследователей по отраслям науки занято в: А) естественных науках В) технических науках Б) гуманитарных науках Г) медицинских науках 4. Укажите центр производства стрелкового оружия: А) Ижевск Б) Ульяновск В) Брянск Г) Новосибирск 5. Укажите центры производства автобусов в России: А) Санкт-Петербург Б) Павлово В) Нефтекамск

Г) Мичуринск

6. Назовите экономический район, в котором сосредоточены основные запасы калийных солей: А) Северный Б) Уральский В) Восточно-Сибирский Г) Центральный 7. Укажите один из ведущих районов по производству и вывозу цемента: А) Северо-Кавказский Б) Северный В) Центральный Г) Уральский 8. Укажите экономические районы, в которых выращивается рис: А) Северо-Кавказский В) Западно-Сибирский Б) Поволжский Г) Дальневосточный 9. Какая железнодорожная магистраль России имеет наибольшую протяженность: А) Байкало-Амурская В) Транссибирская Б) Амуро-Якутская Г) Москва – Санкт- Петербург 10. Важнейшей формой во внешнеэкономических связях России является: А) торговля Б) торговля лицензиями В) лизинг Г) туризм 11. В товарной структуре импорта наибольший удельный вес приходится на продукцию: А) машиностроения В) химико-лесного комплекса Б) топливной промышленности Г) металлургического комплекса

46

12. Социально-экономические преобразования в начальной стадии рыночных реформ привели к: А) сглаживанию региональной дифференциации Б) глубокому социально-экономическому кризису В) росту макроэкономических показателей Г) уменьшению числа депрессивных регионов 13. В группу депрессивных регионов входит: А) Костромская область В) Пензенская область Б) Кировская область Г) Чеченская Республика 14. Вологодская область относится к экономическому району: А) Северо – Западному В) Волго–Вятскому Б) Северному Г) Центральному 15. Самый высокий уровень безработицы в Западном макрорегионе характерен для: А) Центрально-Черноземного экономического района Б) Поволжского экономического района В) Северного экономического района Г) Северо-Кавказского экономического района 16. К народным промыслам Центрального района относится: А) палех Б) гжель В) дымковская игрушка Г) финифть 17. По уровню экономического развития в Центрально-Черноземном районе выделяется: А) Липецкая область В) Белгородская область Б) Тамбовская область Г) Воронежская область 18. Крупными центрами химической промышленности Волго-Вятского района являются: А) Дзержинск Б) Киров В) Кирово-Чепецк Г) Саранск 19. В Северном экономическом районе действует единственная в России электростанция: А) геотермальная Б) приливная В) атомная Г) гидроаккумулирующая 20. Укажите группу культур, характерную для Черноморского побережья Кавказа: А) рожь, пшеница, кукуруза В) хлопчатник, рис, сахарная свекла Б) фрукты, табак, чай Г) овощи, рис, бахчевые 21. Укажите центры автомобилестроения Поволжья: А) Тольятти Б) Набережные Челны В) Ульяновск Г) Волгоград 22. Укажите города – центры черной металлургии Урала: А) Нижний Тагил Б) Челябинск В) Пермь

Г) Новотроицк

23. Выберите народ, имеющий автономию на территории Восточной экономической зоны: А) евреи Б) карелы В) башкиры Г) удмурты 24. Основным нефтедобывающим регионом Западно-Сибирского экономического района является: А) Ямало-Ненецкий автономный округ Б) Ханты-Мансийский автономный округ В) Кемеровская область 47

Г) Омская область 25. Укажите порт Восточно-Сибирского экономического района: А) Игарка Б) Находка В) Владивосток Г) Магадан 26. Укажите отрасли сельскохозяйственной специализации Дальневосточного района: А) выращивание овощей В) хлопководство Б) выращивание сои Г) выращивание риса

6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена Примерный перечень вопросов и практических заданий к экзамену 1. Экономическое районирование, его сущность и значение. Экономический район. Типы экономических районов.

2. Принципы и факторы экономического районирования.

3. Опыты экономического районирования в трудах русских учёных 18-19 вв.

4. Экономическое районирование в 20 в. Проблемы современного социальноэкономического районирования.

5. Районирование и зонирование. Западная и Восточная экономико-географические зоны.

6. Центральный экономический район. Роль в экономикеРФ, состав, особенности ЭГП, Оценка природно-ресурсного потенциала.

7. Центр как ядро формирования Русского государства. Особенности населения и расселения. Демографическая ситуация в районе.

8. Центральный район как крупнейший комплекс наукоёмких и трудоёмких отраслей обрабатывающей индустрии. География отраслей специализации района.

9. АПК Центра, специализация с/х„ внутрирайонные различия. Проблемы развития АПК.

10. ЦЭР. ТЭК района, транспорт и экономические связи. Современные социальноэкономические проблемы развития района.

11. Северо-Западный экономический район, состав, особенности ЭГП. Промышленный комплекс района. Структура, уровень развития, география ведущих отраслей, проблемы развития. Свободные экономические зоны.

12. Современные демографические проблемы и проблемы занятости населения. Особенности урбанизации. Древние и новые города. Архитектурные ансамбли и памятники Санкт-Петербурга и его пригородов. Музеи мирового значения.

13. Северный экономический район. Состав района и ЭГП. Специфика района, место в экономике России. Размещение важнейших производств. Народные промыслы.

14. Инфраструктурный комплекс. Исторические и природные предпосылки туристскоэкскурсионного хозяйства (первый русский курорт – Марциальные воды, Соловки, Кижи, Хибины). Проблемы ядерного полигона на Новой Земле. Космодром Плесецк.

15. Центрально-Чернозёмный район, состав, ЭГП, значение в экономикеРФ.ТПК КМА и его проблемы.

16. Агропромышленный комплекс ЦЧР, его значение, проблемы развития.

17.ВВР. Состав района и ЭГП. Природно-ресурсный потенциал. Население района, особенности заселения и расселения, национальный состав, народные промыслы.

18.ВВР. Промышленный комплекс района, география ведущих отраслей, проблемы социально-экономического развития.

48

19.ВВР: АПК района, специализация с/х в соответствии с особенностями природных условий. География растениеводства и животноводства. Внутрирайонные различия.

20. Поволжье: состав, особенности ЭГП. Особенности заселения и освоения района. Поволжье- исторический стык этносов. Национальный состав населения. Расселение. Территориальные различия использования трудовых ресурсов.

21. Поволжье, Оценка природных условий и природных ресурсов для развития хозяйства района. Проблемы АПК района.

22. Промышленный комплекс Поволжского экономического района. География основных отраслей и производств. Основные промышленные узлы. Экологоэкономические проблемы района.

23. Северный Кавказ. Состав района, роль в экономике РФ. Оценка природноресурсного потенциала. География ведущих отраслей. АПК. Курортное хозяйство.

24. Население: миграционные, этнические, демографические особенности. Контрастность в плотности населения. Ростовская и Сочинская агломерации. Проблемы межнациональных отношений. Традиции, культура, промыслы.

25. Урал. Особенности заселения и хозяйственного развития Урала (13-19 в.в.) Специализация района и его место в экономике страны.

26. География ведущих отраслей промышленного комплекса Урала. Социальные и эколого-экономические проблемы.

27. АПК Урала, специализация с/х в соответствии с особенностями природных условий. География растениеводства и животноводства. Крупные продовольственные компании.

28. Западная Сибирь. Состав района, особенности ЭГП, заселение и хозяйственное развитие территории. Население и трудовые ресурсы. Территориальные различия в использовании трудовых ресурсов.

29. Нефтегазохимический комплекс Западной Сибири. Этапы становления и развития.

30. Кузнецко-Алтайский ТПК. Территориальная организация ведущих отраслей хозяйства.

31. Восточная Сибирь. Характеристика промышленного комплекса.

32. КАТЭК. Проблемы формирования. Канско-Ачинский ТПК. Основные ЭПЦ.

33. СаянскийТПК,Братско-Усть-Илимский ТПК. Территориальные сочетанияЭПЦ.Проблемы развития.

34. Экономико-географическая характеристикаЯкутии, Формирование ЮжноЯкутского ТПК 35. БАМ. Проблемы формирования ТПК вдоль трассы БАМа.

36.Транспортная сеть Сибири и ДальнегоВостока.

37. ДальнийВосток. Особенности ЭГП. Роль района в экономике России. Природные ресурсы района.

38. Транспорт Дальнего Востока. Свободные экономические зоныи их специализация.

39. Северо-восточный подрайон Дальнего Востока: Магаданская область, Саха, Чукотский АО. Природные условия и ресурсы. Роль Северного морского пути. Плотность населения и его размещение. География промышленности.

40. Россия и страны СНГ. Историко-географические особенности взаимоотношений. Взаимосвязь и взаимодополняемость хозяйственных комплексов России и стран СНГ. Внешнеторговые отношения. Проблема русскоязычного населения.

6.3 Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Экономические районы России»входит в перечень вопросов государственного экзамена, проводимого в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных 49

заведений Российской Федерации», утвержденным приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 № 1155, и программы государственной аттестации выпускников направления подготовки 021000.68 География, утвержденной на заседании ученого совета факультета.

1. Экономическое районирование, его сущность и значение. Экономический район. Типы экономических районов.

2. Принципы и факторы экономического районирования.

3. Опыты экономического районирования в трудах русских учёных 18-19 вв.

4. Экономическое районирование в 20 в. Проблемы современного социальноэкономического районирования.

5. Районирование и зонирование. Западная и Восточная экономико-географические зоны.

6. Проблемы и перспективы развития Центральной России.

7. Социально-экономическое развитие Европейского Севера и Юга России.

8. Специализация Поволжья и Урала.

9. Перспективные направления развития хозяйства Сибири.

10. Экономика Дальневосточного региона.

50