“
TOPLUM HİZMETİ PROJE ÖDEVİ
Konu: ‘’ Toplum Hizmeti ‘’ projesi kapsamında gönüllü çalışmak Danışman Öğretmenler: Ömer Faruk Gürses, Hülya Tekin Teslim Tarihi: 05/05/2015
Öğrencinin adı:
Aleyna Karataş
Sınıf/Şube: 10-A / 356
Toplum Hizmeti Projesi Danışman Formu
Projenin Adı Projenin Amacı
: Toplum Hizmeti Projesi : Toplum hizmeti yapmak…………………………….
Çalışma Tarihleri : 2013-2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılları Çalışılacak Yer
: Evren olarak İstanbul, çalışma yerleri olarak Maltepe,Pendik,
Kartal,Kadıköy,Ataşehir İlçeleri Seçilmiştir. Projede Yer Alan Öğrenci Sayısı: 13 Proje Danışmanının İsmi: Tel Numarası: 0535 294 81 61
Ömer Faruk Gürses E-posta Adresi:omerfarukgurses@gmail.com
Bu Toplum Hizmeti Projesinde ben, Ömer Faruk Gürses danışman olarak danışman öğretmenin sorumluluklarına destek vermeyi kabul ediyorum. Telefon Numarası: 0535 294 81 61 E-Posta Adresi: omerfarukgurses@gmail.com
Adı, Soyadı ve İmza
Ömer Faruk Gürses
Toplum Hizmeti Projesi Danışman Formu
Projenin Adı Projenin Amacı
: Toplum Hizmeti Projesi : Toplum hizmeti yapmak…………………………….
Çalışma Tarihleri : 2013-2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılları Çalışılacak Yer
: Evren olarak İstanbul, çalışma yerleri olarak Maltepe,Pendik,
Kartal,Kadıköy,Ataşehir İlçeleri Seçilmiştir. Projede Yer Alan Öğrenci Sayısı: 13 Proje Danışmanının İsmi: Tel Numarası: 0 505 804 21 44
Hülya Tekin E-posta Adresi:hullyatekin@gmail.com
Bu Toplum Hizmeti Projesinde ben, Hülya Tekin danışman olarak danışman öğretmenin sorumluluklarına destek vermeyi kabul ediyorum. Telefon Numarası: 0 505 804 21 44 E-Posta Adresi: hullyatekin@gmail.com
Adı, Soyadı ve İmza
Hülya Tekin
“TOPLUM HİZMETİ PROJESİ” ÖĞRENCİ KONTRATI
Maltepe Anadolu Lisesi 10/A sınıfı öğrencisi ben Aleyna Karataş
“Toplum
Hizmeti Projesi” programı çerçevesinde 2013-2014 eğitim-öğretim döneminde; haftanın Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe, Cuma günlerinde, 16.00-17.00 saatler arasında İkbaliye Ortaokulu kuruluşunda çalışmayı planladım. Bu Toplum Hizmeti projesinde amacım: çalışmanın zorlukları anlamak ve bu bilinci kavramak ayrıca toplumuma yararlı bir birey olmaktır. Bu projede sorumluluk almayı üstleniyor ve bu doğrultuda bu yıl en az 50 saati tamamlamaya, projenin bitimini takip eden iki hafta içinde günlükleri ve tezi teslim etmeye söz veriyorum. Öğrenci imza, cep no: 0 530 937 19 41 e-posta: karatas.aleynaa98@gmail.com Ben, Çiğdem Karataş yukarıda ismi belirtilen öğrencinin velisi olarak, kızımın değinilen Toplum Hizmeti projesinin gerçekleştirilmesinde, kendi sorumluluğunu üstlenerek, okul dışında yapmasına ve daha sonra bu proje çalışmaları ile ilgili isim, yazı ve fotoğraflarının Toplum Hizmeti Projesi -web sayfasında yayımlanmasına izin veriyorum. Velinin iletişim numarası 0 532 602 63 45 İmzası Velinin e-posta cigdemkar.72@gmail.com Tarih
Dikkat! Toplum Hizmeti Projesi de bir okul etkinliğidir, dolayısıyla tüm okul kuralları bu süre içinde geçerlidir. Öğrencilerimiz bu projelerde okulu temsil ettiklerini unutmamalı ve onurlu ve saygılı davranmalıdırlar. 1) Öğrencilerin davranış ve çalışmaları danışmanları tarafından değerlendirilecek,
kazandıkları saatler buna göre belirlenecektir. 2) Kurallara uymayan ve okulumuzun manevi şahsiyetini zedeleyen öğrencilerimizin
velileri, sorumlu yönetici veya öğretmenler tarafından hemen uyarılır. Velilerimiz böyle bir durum karşısında, hemen bulunulan yere ulaşıp sorun yaratan öğrenciyi almayı taahhüt ederler. 3) Öğrenciler saygılı davranmak, başkalarını rahatsız etmemek, maddî zarar vermemekle
yükümlüdür. Verilen zarar öğrenci ve velisi tarafından anında ödenir. 4) Öğrencilerin danışman tarafından duyurulan toplantılara katılmaları zorunludur.
Toplantılara katılamayacak öğrenciler geçerli mazeretlerini toplantı öncesinde danışmana bildirmelidirler. 5) Önceden belirlenen saatlere sadık kalınması ve bireysel davranılarak grubun
programının bozulmaması gereklidir. 6) Projeye katılan öğrenciler projenin başlangıcından sonuna kadar çalışmalarda yer
almalıdır.
Öğrencinin Adı Soyadı ve İmzası:
Aleyna Karataş
Velisinin Adı Soyadı ve İmzası:
Çiğdem Karataş
MALTEPE ANADOLU LİSESİ TOPLUM HİZMETİ PROJESİ VELİ BİLGİ / İZİN FORMU
Öğrencinin adı: Aleyna KARATAŞ
Sınıf/Şube: 10-A
Çalışma yerleri: İkbaliye Ortaokulu Anaokulu
Sorumlu danışman: Ömer Faruk Gürses ve Hülya Tekin İrtibat numarası:
0 535 294 81 61 - 0 505 804 21 44
Toplum Hizmetine , Gidişte: - Çocuğum kendi imkânlarıyla gidecek. ¨ - Çocuğumu kendim bırakacağım. ¨ Dönüşte: - Çocuğumu dönüşte alacağım. ¨ - Çocuğum kendi olanakları ile eve gelebilir. ¨ Toplum Hizmeti süresince ulaşabileceğimiz kişiler ve telefon numaraları: 1.Ad Soyad: Çiğdem KARATAŞ:
(0532) 602 63 45
2.Ad Soyad: Süleyman KARATAŞ :
(0532) 500 72 98
Öğrenci Sağlık Bilgileri: Vereceğiniz bilgiler, çocuğunuz herhangi bir acil durumla karşılaşılırsa doktor veya tıbbî personel için yararlı olacaktır. Lütfen BÜTÜN SORULARI en doğru şekilde yanıtlayınız. 1. Gıda veya ilaç alerjileri 2. Diğer alerjiler
: Yok : Polen
3. En son tetanos aşısının tarihi
: Eylül 2013
4. Halen kullanmakta olduğu ilaçlar : Yok 5. Kronik hastalıklar
: Yok
6. Sağlık Sigortası/poliçe no.
: Yok
Tıbbî
bir
acil
durumla
karşılaşılırsa
ve
bana
ulaşılamazsa;
yetkili
doktor/dişçi/cerrah veya başka tıp personeli tarafından veya onların denetiminde çocuğumun muayene edilmesini, teşhis konulmasını, tedavi edilmesini, hastaneye kaldırılmasını sağlamak üzere Maltepe Anadolu Lisesi’nin görevlendirdiği kişilere ve öğretmenlere yetki verdiğimi beyan ederim. Bu durumda ortaya çıkacak tüm giderleri karşılamayı kabul ediyorum. Çocuğunuzla ilgili bilmemizi istediğiniz başka bir bilgi var mı? (parasal konu, izin vermediğiniz özel durumlar, vb.) Özel bilgiler gizli tutulacaktır.
Çocuğumun yukarıda belirtilen Toplum Hizmeti Projesine katılmasını uygun buluyorum.
Velinin adı soyadı
: Çiğdem KARATAŞ
E-posta adresi: cigdemkar.72@gmail.com
Velinin imzası : ………………………………………….
Tarih: ……………………………..
*LÜTFEN BU İZİN KAĞIDININ BİR KOPYASINI SAKLAYINIZ.
MALTEPE ANADOLU LİSESİ TOPLUM HİZMETİ PROJESİ SAAT TUTANAĞI
Öğrencinin Adı: Aleyna Karataş Sınıf/Şube: 10-A Projenin Adı
Toplum Hizmeti Projesi
Kurumun Adı/İletişim
İkbaliye Ortaokulu Anaokulu
Bilgisi (Eposta, telefon)
0 216 545 10 10
Projenin Yeri
Anaokulu
Projenin Tanımı
Tarih (gün/ay/yıl)
Toplum hizmeti projesi
Harcana
Danışmanın/Kurum
n Süre
Sorumlusunun İmzası
Düşünceler/Yorumlar/Ayrıntılar
Toplum hizmeti yapan öğrencimiz bugün
21.10.2013
1 saat
çocuklarla tanıştı.
Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocuklarla
22.10.2013
1 saat
beraber şarkı söyleyip oyun oynadı. Çalışmasının ilk günleri, gayet başarılı gidiyor.
Tarih (gün/ay/yıl)
Harcana
Danışmanın/Kurum
n Süre
Sorumlusunun İmzası
Düşünceler/Yorumlar/Ayrıntılar
Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocukların el
23.10.2013
1 saat
işi çalışmalarına yardım etti.
Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocuklarla
24.10.2013
1 saat
oyun hamuru oynadı, el işi çalışmalarına yardım etti ve müzik saatinde onlarla beraberdi. Toplum hizmeti yapan öğrencimiz bugünde
25.10.2013
1 saat
çocuklarla beraber oyun hamuru oynadı ve giyinmelerine yardım etti. Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocuklarla
31.10.2013
1 saat
oyun hamuru oynadı. Çocuklar ona ısınmaya başladı. Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocuklarla
01.11.2013
1 saat
birlikte film izledi. Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocuklarla
15.11.2013
1 saat
beraber oyun oynayıp resim yaptı.
Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocuklarla
18.11.2013
1 saat
beraber oyun hamuru oynadı. Çalışmasından gayet memnunum.
Çocuklar ve toplum hizmeti yapan öğrencimiz
19.11.2013
1 saat
beraber oyun hamuru oynadılar. Çocukların ona alışmış olması hoşuma gitti.
Tarih (gün/ay/yıl)
Harcana
Danışmanın/Kurum
n Süre
Sorumlusunun İmzası
Düşünceler/Yorumlar/Ayrıntılar
Çocuklar ve toplum hizmeti yapan öğrencimiz
20.11.2013
1 saat
şarkı söylediler ve oyun oynadılar. Çocukların eğlenmesi ve Aleyna ile anlaşması beni mutlu etti. Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocuklarla
22.11.2013
1 saat
oyun hamuru oynadı.
Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocuklarla
25.11.13
1 saat
birlikte film izledi.
Toplum hizmeti yapan öğrencimiz bugün
26.11.13
1 saat
çocukların ilkokul ile ilgili merak ettiklerini cevapladı. Toplum hizmeti yapan öğrencimiz, çocuklara
27.11.13
1 saat
boyama yaparken yardımcı oldu. Çocuklarla ilgili olması beni sevindirdi. Toplum hizmeti yapan öğrencimiz, hamur ile
28.11.13
1 saat
çocuklarımıza hayvan figürleri yaptı. Çocukların hoşuna gitmesi beni de sevindirdi. Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocukların el
29.11.13
1 saat
işi çalışmalarında yardımcı oldu. Toplum hizmeti yapan öğrencimiz, çocuklara kış
02.12.2013
1 saat
mevsimi hakkında bilgi verirken onlarla beraber beni dinledi.
Tarih (gün/ay/yıl)
Harcana
Danışmanın/Kurum
n Süre
Sorumlusunun İmzası
Düşünceler/Yorumlar/Ayrıntılar
Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocuklarla
03.12.13
oyun hamuru oynadı.
1 saat
Toplum hizmetinde son günlerine yaklaşan
16.12.13
öğrencimiz çocuklarla oyun hamuru oynadı.
1 saat
Çocuklar ona fazlasıyla alıştı. Toplum hizmeti yapan öğrencimiz çocuklarımıza
17.12.13
masal kitabı okudu, çocuklarımız ilgiyle onu
1 saat
dinledi. Bu durum çok hoşuma gitti. Toplum hizmeti yapan öğrencimiz
18.12.13
çocuklarımızla oyun hamuru oynadı.
1 saat
Toplum hizmeti yapan öğrencimiz
19.12.13
çocuklarımızla oyun hamuru oynadı.
1 saat
Toplum hizmeti yapan öğrencimiz
20.12.13
çocuklarımızla oyun hamuru oynadı.
1 saat
Toplum hizmeti yapan öğrencimizin bu gün son
23.12.13
günüydü. Çocuklarla oyun hamuru oynadı. Son
1 saat
günü olması beni üzdü.
Veli imzası Toplam Süre:
25 saat
Danışman imzası
TOPLUM HİZMETİ PROJESİ HAFTALIK ÇALIŞMA PLANLARI
21 / 10 / 2013 TARİHİNDEN 25 / 10 / 2013 TARİHİNE KADAR YAPILAN HAFTALIK ÇALIŞMA ÇALIŞMANIN ÇALIŞMA GÜNLERİ
YAPILAN ÇALIŞMANIN KISA ÖZETİ
AÇIKLANDIĞI
PAZARTESİ
Çocuklarla tanışma.
1
SALI
Çocuklarla şarkı söyleyip oyun oynama.
1
ÇARŞAMBA
Çocukların el işi çalışmalarına yardım etme.
1
PERŞEMBE
Oyun hamuru oynama, el işi çalışmalarına yardım, müzik saati
1
CUMA
Oyun hamuru oynama, giyinmeye yardım etme.
1
KONTROL EDENİN ADI, SOYADI, İMZASI
: Ömer Faruk Gürses ve Hülya Tekin
31 / 10 / 2013 TARİHİNDEN 19 /11 / 2013 TARİHİNE KADAR YAPILAN HAFTALIK ÇALIŞMA ÇALIŞMANIN ÇALIŞMA
YAPILAN ÇALIŞMANIN KISA ÖZETİ
AÇIKLANDIĞI
GÜNLERİ PERŞEMBE
Çocuklarla oyun hamuru oynama.
2
CUMA
Çocuklarla film izleme.
2
PAZARTESİ
GİDİLMEDİ
SALI
GİDİLMEDİ
ÇARŞAMBA
GİDİLMEDİ
PERŞEMBE
GİDİLMEDİ
CUMA
GİDİLMEDİ
PAZARTESİ
GİDİLMEDİ
SALI
GİDİLMEDİ
ÇARŞAMBA
GİDİLMEDİ
PERŞEMBE
GİDİLMEDİ
CUMA
Oyun oynayıp resim yapma.
2
PAZARTESİ
Oyun hamuru oynama.
2
SALI
Oyun hamuru oynama.
KONTROL EDENİN ADI, SOYADI, İMZASI
: Ömer Faruk Gürses ve Hülya Tekin
20/ 11 / 2013 TARİHİNDEN 27 /11 / 2013 TARİHİNE KADAR YAPILAN HAFTALIK ÇALIŞMA ÇALIŞMANIN ÇALIŞMA GÜNLERİ ÇARŞAMBA
YAPILAN ÇALIŞMANIN KISA ÖZETİ Şarkı söyleyip oyun oynama.
AÇIKLANDIĞI 3
GİDİLMEDİ
PERŞEMBE CUMA
Oyun hamuru oynama.
3
PAZARTESİ
Film izleme
3
SALI
Çocukların sorularını cevaplama.
3
ÇARŞAMBA
Boyama yapma.
3
KONTROL EDENİN ADI, SOYADI, İMZASI
: Ömer Faruk Gürses ve Hülya Tekin
28 / 11/ 2013 TARİHİNDEN 16 / 12 / 2013 TARİHİNE KADAR YAPILAN HAFTALIK ÇALIŞMA ÇALIŞMANIN ÇALIŞMA
YAPILAN ÇALIŞMANIN KISA ÖZETİ
AÇIKLANDIĞI 4
GÜNLERİ PERŞEMBE
Hamur ile hayvan figürleri yapma.
CUMA
El işi çalışmalarına yardımcı olma.
4
PAZARTESİ
Kış mevsimi hakkında bilgi verilmesi.
4
SALI
Oyun hamuru oynama.
4
ÇARŞAMBA
GİDİLMEDİ
4
PERŞEMBE
GİDİLMEDİ
4
CUMA
GİDİLMEDİ
PAZARTESİ
GİDİLMEDİ
SALI
GİDİLMEDİ
ÇARŞAMBA
GİDİLMEDİ
PERŞEMBE
GİDİLMEDİ
CUMA
GİDİLMEDİ
PAZARTESİ
Oyun hamuru oynama.
KONTROL EDENİN ADI, SOYADI, İMZASI
4 : Ömer Faruk Gürses ve HülyaTekin
17 / 12/ 2013 TARİHİNDEN 23 / 12 / 2013 TARİHİNE KADAR YAPILAN HAFTALIK ÇALIŞMA ÇALIŞMANIN ÇALIŞMA
YAPILAN ÇALIŞMANIN KISA ÖZETİ
AÇIKLANDIĞI 5
GÜNLERİ SALI
Masal kitabı okuma.
ÇARŞAMBA
Oyun hamuru oynama.
5
PERŞEMBE
Oyun hamuru oynama.
5
CUMA
Oyun hamuru oynama.
5
PAZARTESİ
Oyun hamuru oynama.
5
KONTROL EDENİN ADI, SOYADI, İMZASI
: Ömer Faruk Gürses ve Hülya Tekin
ÖĞRENCİNİN ÇALIŞMALARININ AÇIKLANMASI
YAPILAN ÇALIŞMANIN AÇIKLAMASI 21
SAYFA NO: 1
/ 10 / 2013 TARİHİNDEN 25 / 10/ 2013 TARİHİNE KADAR YAPILAN HAFTALIK
ÇALIŞMALARIN AÇIKLANMASI- ÇOCUKLARLA TANIŞILDI- ÇOCUKLARLA ŞARKI SÖYLENİP OYUN OYNANDI- ÇOCUKLARIN EL İŞİ ÇALIŞMALARINA YARDIM EDİLDİ- MÜZİK SAATİNDE ONLARLA BERABERDİM-GİYİNMELERİNE YARDIM EDİLDİ.
Fotoğraf.1: Çocuklarla tanışma
Fotoğraf.2: Çocuklarla oyun oynama
Fotoğraf.3: Çocukların el işi çalışmalarına yardım etme
Fotoğraf.4:Müzik saati
Fotoğraf.5: Çocukların giyinmelerine yardım KONTROL EDENİN ADI, SOYADI, İMZASI
: Ömer Faruk Gürses ve Hülya Tekin
YAPILAN ÇALIŞMANIN AÇIKLAMASI 31
SAYFA NO: 2
/ 10 / 2013 TARİHİNDEN 19 / 11/ 2013 TARİHİNE KADAR YAPILAN HAFTALIK
ÇALIŞMALARIN AÇIKLANMASI- ÇOCUKLARLA OYUN HAMURU OYNADIM- FİLM İZLEDİKOYUN OYNADIK- RESİM YAPTIK
Fotoğraf.6: Çocuklarla oyun hamuru oynama
Fotoğraf.7: Film izledik
Fotoğraf.8:El işi çalışmalarına yardım
Fotoğraf.9:Oyun hamuru oynama
Fotoğraf.10:Oyun hamuru oynama KONTROL EDENİN ADI, SOYADI, İMZASI
: Ömer Faruk Gürses ve Hülya Tekin
YAPILAN ÇALIŞMANIN AÇIKLAMASI
SAYFA NO: 3
20 / 11/ 2013 TARİHİNDEN 27 / 11 / 2013 TARİHİNE KADAR YAPILAN HAFTALIK ÇALIŞMALARIN AÇIKLANMASI- ÇOCUKLARLA ŞARKI SÖYLENİP OYUN OYNANDI- OYUN HAMURU OYNADIK- FİLM İZLEDİK- ÇOCUKLARIN İLKOKULLA İLGİLİ MERAK EETİKLERİNİ CEVAPLADIM- BOYAMA YAPARKEN ONLARA YARDIMCI OLDUM.
Fotoğraf.11: Çocuklarla şarkı söylerken
FotoÄ&#x;raf.12:Oyun hamuru oynarken
Fotoğraf.13: Film izledik
Fotoğraf.14: Soruları cevaplamadan önce
Fotoğraf.15: Boyama yaparken
KONTROL EDENİN ADI, SOYADI, İMZASI
: Ömer Faruk Gürses ve Hülya Tekin
YAPILAN ÇALIŞMANIN AÇIKLAMASI 28
SAYFA NO: 4
/ 11 / 2013 TARİHİNDEN 16 / 12/ 2013 TARİHİNE KADAR YAPILAN HAFTALIK
ÇALIŞMALARIN AÇIKLANMASI-HAMUR İLE HAYVAN FİGÜRLERİ YAPTIK- EL İŞİ ÇALIŞMALARINA YARDIM ETTİM- ÇOCUKLAR KIŞ MEVSİMİYLE İLGİLİ BİLGİ ALIRKEN ONLARLAYDIM-OYUN HAMURU OYNADIK.
Fotoğraf.16:Hamur ile hayvan figürleri yaparken
Fotoğraf.17: El işi çalışmalarına yardım ederken
Fotoğraf.18: Kış mevsimiyle ilgili bilgi verilirken
Fotoğraf.19:Oyun hamuru oynarken
Fotoğraf.20: Oyun hamuru oynarken
KONTROL EDENİN ADI, SOYADI, İMZASI
YAPILAN ÇALIŞMANIN AÇIKLAMASI
: Ömer Faruk Gürses ve Hülya Tekin
SAYFA NO: 5
17 / 12/ 2013 TARİHİNDEN 23/ 12 / 2013 TARİHİNE KADAR YAPILAN HAFTALIK ÇALIŞMALARIN AÇIKLANMASI-ÇOCUKLARA MASAL KİTABI OKUDUM VE ONLARLA OYUN HAMURU OYNADIM.
Fotoğraf.21:Çocuklara masal kitabı okuma.
Fotoğraf.22: Oyun hamuru oynama.
Fotoğraf.23: Oyun hamuru oynama.
Fotoğraf.
24: Oyun hamuru oynama.
Fotoğraf. 25: Oyun hamuru oynama. KONTROL EDENİN ADI, SOYADI, İMZASI
: Ömer Faruk Gürses ve Hülya Tekin
Maltepe Anadolu Lisesi
Projenin Adı Toplum Hizmeti Projesi
Raporun Türü İlerleme Raporu 1 Raporun Kapsadığı Dönem/ Tarih Aralığı 21.10.2013-22.11.2013 Raporun Kesim Tarihi 22.112013
Raporu Hazırlayanın adı-soyadı-adresi:Aleyna KARATAŞ KADIKÖY/İSTANBUL
Ekteki metin Aleyna KARATAŞ tarafından Ömer Faruk GÜRSES ve Hülya TEKİN’ e sunulmak üzere yazılmıştır. 21.10.2013-22.11.2013 tarihleri arasında yapılan toplum hizmeti görevi anlatılmaktadır.
21.10.2013-22.11.2013 tarihleri arasında yirmi beş saatlik toplum hizmeti görevimin on iki saatini tamamladım. Bu süreç içerisinde: 21.10.2013 tarihinde: Çocuklarla tanıştım. 22.10.2013 tarihinde: Çocuklarla beraber şarkı söyleyip oyunlar oynadık. 23.10.2013 tarihinde: Çocukların el işi çalışmalarına yardım ettim. 24.10.2013 tarihinde: Oyun hamuru oynadık, el işi çalışmalarına yardım ettim ve müzik saatinde beraberdik. 25.10.2013 tarihinde: Oyun hamuru oynadık ve giyinmelerine yardım ettim. 31.10.2013 tarihinde: Oyun hamuru oynadık. 01.11.2013 tarihinde: Çocuklarla film izledik. 15.11.2013 tarihinde: Çocuklarla beraber oyun oynayıp resim yaptık. 18.11.2013 tarihinde: Çocuklarla oyun hamuru oynadık. 19.11.2013 tarihinde: Oyun hamuru oynadık. 20.11.2013 tarihinde: Şarkı söyleyip oyun oynadık. 22.11.2013 tarihinde: Oyun hamuru oynadık. Bu dönem yaptığım çalışmalar süresince çocukları tanımaya çalıştım. Bana ilk başta ısınamayan çocuklarla aramızdaki sorunları çözmek için uğraşıyorum. Bu sorunları çözmek için onları daha yakından tanımaya çalışacağım. Bu ayın ilerleyen zamanlarında çocuklarla aramız daha da iyi oldu. Bana alışmış olmaları beni sevindirdi. Bu meslek hakkında bilgi sahibi oldum ve ileride düşünebileceğim meslekler arasına girdi. Okul idaresi ve sınıf öğretmeninin hakkımdaki düşüncelerinin olumlu olması beni mutlu etti. Bir dahaki ay eksiklerimi kapamaya çalışacağım.
Maltepe Anadolu Lisesi
Projenin Adı Toplum Hizmeti Projesi
Raporun Türü İlerleme Raporu 2 Raporun Kapsadığı Dönem/ Tarih Aralığı 25.11.2013-23.12.2013 Raporun Kesim Tarihi 23.12.2013
Raporu Hazırlayanın adı-soyadı-adresi:Aleyna KARATAŞ KADIKÖY/İSTANBUL
Ekteki metin Aleyna KARATAŞ tarafından Ömer Faruk GÜRSES ve Hülya TEKİN’ e sunulmak üzere yazılmıştır. 25.11.2013-23.12.2013 tarihleri arasında yapılan toplum hizmeti görevi anlatılmaktadır.
25.11.2013-23.12.2013 tarihleri arasında yirmi beş saatlik toplum hizmeti görevimin on üç saatini tamamladım. Bu süreç içerisinde: 25.11.2013 tarihinde: Çocuklarla film izledik. 26.11.2013 tarihinde: Çocukların ilkokul ile ilgili sorularını cevapladım. 27.11.2013 tarihinde: Boyamam yaptık. 28.11.2013 tarihinde: Hamur ile hayvan figürleri yaptık. 29.11.2013 tarihinde: El işi çalışmaları yaptık. 02.12.2013 tarihinde: Kış mevsimi hakkında bilgi verildi. 03.12.2013 tarihinde: Oyun hamuru oynadık. 16.12.2013 tarihinde: Oyun hamuru oynadık. 17.12.2013 tarihinde: Çocuklara masal kitabı okudum. 18.12.2013 tarihinde: Oyun hamuru oynadık. 19.12.2013 tarihinde: Oyun hamuru oynadık. 23.12.2013 tarihinde: Oyun hamuru oynadık. Bu dönem yaptığım çalışmalarda önceki aydan olan eksiklerimi kapadım. Çocuklarla olan ilişkilerimi güçlendirdim. Sorunları çözmek için yaptığım planları uyguladım ve başarıyla sonuçlandı. Velilerden ve çevremden aldığım olumlu görüşler beni mutlu etmekle beraber gururlandırdı. Öğretmenlikle ilgili daha çok bilgi aldım ve çocuklara gittikçe alıştım. Bu vereceğimiz kısa arada hepsini çok özleyeceğim. Yetenek ve ilgilerimin farkına vardım. Bu ayın sonunda toplum hizmeti görevimi tamamlamış oldum. Bu durumun bana pek çok şey kattığına inanıyorum. İkinci dönemde çalışmalarıma özveriyle devam edeceğim.
Maltepe Anadolu Lisesi
Projenin Adı Toplum Hizmeti Projesi
Raporun Türü Ara Rapor 1 Raporun Kapsadığı Dönem/ Tarih Aralığı 21.10.2013-23.12.2013 Raporun Kesim Tarihi 23.12.2013
Raporu Hazırlayanın adı-soyadı-adresi:Aleyna KARATAŞ KADIKÖY/İSTANBUL
Ekteki metin Aleyna KARATAŞ tarafından Ömer Faruk GÜRSES ve Hülya TEKİN’ e sunulmak üzere yazılmıştır. 21.10.2013-23.12.2013 tarihleri arasında yapılan toplum hizmeti görevi anlatılmaktadır.
21.10.2013-23.12.2013 tarihleri arasında toplum hizmeti görevimin yirmi beş saatini tamamladım.
Büyük bir özveri, emek ve heyecanla başladığım görevimi aynı şekilde devam ettirebilmek için büyük bir çaba harcadım. Çabalarımın başarılı olduğuna inanıyorum. Bu çalışma sonunda öğretmenlik ile ilgili bilgi edinip, çocukları tanıma fırsatı buldum. Onlarla nasıl iletişim kurmam gerektiğini ve sorunlar karşısında nasıl davranmam gerektiğini anladım. Çocuklarla pek çok aktivite yaptık. Bunları onlarla yapmak çok hoşuma gitti ve beni çok mutlu etti. Beraber yaptığımız aktiviteler arasında oyun hamuru oynamak, şarkı söyleyip oyunlar oynamak, masal kitabı okumak, çocukların ilkokulla ilgili sorularını cevaplamak, kış mevsimi hakkında bilgi vermek ve müzik saati vardı. Onların mutlu olduğunu görmek beni de mutlu etti. Çalışma sonucunda okul idaresi, sınıf öğretmeni, veliler ve öğrencilerden olumlu tepkiler aldım. Beni en çok mutlu eden olaylardan biride buydu. Kimi zamanlarda sınavlar ve dersler yüzünden belirli bir süre toplum hizmetimi yapamasam da boş zamanlarımda yirmi beş saatlik görevimi tamamladım. Eksiklerimi tamamladım. Birinci dönem edindiğim deneyimler benim için bir şanstı. İkinci dönemde yeni deneyimler edineceğime inanıyorum.
TOPLUM HİZMETİ PROJESİ PROJE GÜNLÜĞÜ
1. “Toplum Hizmeti Projesi” ile ilgili bir şey yaptığınızda, her defa ne yaptınız?
Toplum hizmeti görevimin ikinci haftasını 31/10/2013- 19/11/2013 tarihleri arasında gerçekleştirdim. Toplum hizmetimin ikinci haftasında ilk günümde çalıştığım anaokulundaki çocuklarla oyun hamuru oynadım. İkinci günümde çocuklarla beraber film izleyerek eğlendik. Üçüncü günümde çocuklarla beraber oyun oynayıp resim yaptık. Dördüncü günümde çocuklarla oyun hamuru oynadım. Beşinci ve bu haftanın son gününü de oyun hamuru oynayarak geçirdik.
2.
“Toplum Hizmeti Projesi” ile ilgili bir şey yaptıktan sonra, her defa neler düşündünüz?
Bu hafta çocukların arasında çıkan sorunlarda nasıl davranmam gerektiğini öğrendim ve öğrendiklerime göre hareketlerime yön verdim. Çocuklar bana ısınmaya başladı ve bu duruma gerçekten çok sevindim. Okula gittiğim günlerde çocukların hepsi kendi yanlarına gelmemi istedi, onlar tarafımdan sevildiğimi görmek hoşuma gitti. Ayrıca anaokulu öğretmenimizin de çalışmalarımdan memnun olması beni gururlandırdı. Çalışmalarıma daha özen göstererek devam etmeye karar verdim. Bu haftada işler genel olarak yolunda gitti. Arada çocuklar arasında çıkan normal sorunlar dışında sorun yaşamadık. Çıkan sorunlar genel olarak ilk olarak hangi çocuğun yanına gideceğimle ilgiliydi. Bu sorunu çözmek için onlara hepsinin sırayla yanına geleceğimi söyledim ve planımı uyguladım. Çocuklarla oyun hamuru oynarken çok eğlendik. Hayal dünyaları o kadar geniş ki bazen hamurlarla aklımıza gelmeyecek şeyler yapıyorlar. Resim yaparken bana yaptıkları resimleri anlatmaları ve bana bu resimleri hediye etmeleri beni çok sevindirdi. Beraber film izlerken çok eğlendik. Oyun oynarken onlara katılmak ve izlemekte beni çok eğlendiriyor. Bu hafta daha çok çocuklarla ilgili deneyim kazandığımı düşünüyorum. Çocuklarla ilgili daha çok bilgi öğrenmem gerektiğine inanıyorum ve eksiklerimi çalışmamın devamında tamamlamayı planlıyorum.
TOPLUM HİZMETİ PROJESİ PROJE GÜNLÜĞÜ
1.
“Toplum Hizmeti Projesi” ile ilgili bir şey yaptığınızda, her defa ne yaptınız?
Toplum hizmeti görevimin üçüncü haftasını 20/11/2013- 27/11/2013 tarihleri arasında gerçekleştirdim. Toplum hizmetimin üçüncü haftasında ilk olarak çocuklarla beraber şarkı söyleyip oyunlar oynadım. İkinci günüm çocuklarla oyun hamuru oynayarak geçti. Üçüncü günümde çocuklarla film izledik. Dördüncü günümde sınıf öğretmeninin isteği üzerine çocukların ilkokul ile ilgili sorularını cevapladım. Beşinci ve bu haftanın son gününü de çocukların boyamalarına yardımcı olarak geçirdim.
2.
“Toplum Hizmeti Projesi” ile ilgili bir şey yaptıktan sonra, her defa neler düşündünüz?
Bu hafta çocuklarla ilişkimiz daha da iyi olmuştu. Üçüncü haftanın sonunda çocuklar iyiden iyiye bana alışmaya başlamışlardı. Bu durum beni çok sevindirdi. Beni sevmeleri benim için gerçekten çok önemliydi. Bu hafta çocuklar arasında çıkan problemleri daha kolay çözdüğümü fark ettim ve önceki hafta yaşadığım deneyimlerin benim için ne kadar faydalı olduğunu anladım. Anaokulu öğretmenliğinin güzel bir meslek olduğunun farkına vardım. İlerde bu mesleği düşünürsem yaptığım toplum hizmetinin güzel bir deneyim olacağına inanıyorum. Çocuklarla şarkı söyleyip oyun oynarken çok eğlendiklerini ve mutlu olduklarını gördüm. Onların yüzlerinde bir tebessüme neden olmak beni çok mutlu etti. Oyun hamuru oynarken benden bazı figürler yaparken yardımcı olmamı istediler ve onlara yardım ettim. Çocuklarla beraber film izlerken zamanımız çok güzel geçti. Sınıf öğretmenimizin isteği üzerine çocukların ilkokulla ilgili merak ettikleri soruları cevapladım. Gelen sorular oldukça ilginçti. En çok sorulan sorular arasında ilkokulda nasıl aktiviteler yapıldığı vardı. Onların bu konudaki merakını gidermek çok hoşuma gitti. Bu haftanın son gününde ise çocuklar boyama yaparken onlara yardımcı oldum. Bu haftanın sonunda eksiklerimi gittikçe kapattığımı düşünüyorum.
TOPLUM HİZMETİ PROJESİ PROJE GÜNLÜĞÜ
1.
“Toplum Hizmeti Projesi” ile ilgili bir şey yaptığınızda, her defa ne yaptınız?
Toplum hizmeti görevimin dördüncü haftasını 28/11/2013- 16/12/2013 tarihleri arasında gerçekleştirdim. Toplum hizmetimin dördüncü haftasında ilk günümde çalıştığım anaokulundaki çocuklarla oyun hamuru ile hayvan figürleri yaptık. İkinci günümde çocukların el işi çalışmalarına yardımcı oldum. Üçüncü günümde öğretmenleri çocuklara kış mevsimiyle ilgili bilgi verirken onlarla beraber dinledim. Dördüncü günümde çocuklarla oyun hamuru oynadım. Beşinci ve bu haftanın son gününü de oyun hamuru oynayarak geçirdik.
2.
“Toplum Hizmeti Projesi” ile ilgili bir şey yaptıktan sonra, her defa neler düşündünüz?
Toplum hizmeti projesinde sonlara yaklaşmaya başladık. Ben çocuklara fazlasıyla alıştım ve onlarında bana alıştığını düşünüyorum. Okul derslerim ve sınavlarım nedeniyle uzun bir ara anaokuluna gidemedim. Gittiğimde çocuklar beni sarılarak karşıladılar. Bu durum beni çok mutlu etti. Artık çocuklar arasındaki sorunlara tam anlamıyla çözüm bulmaya başladım. Aramızın ilk başta iyi olmadığı çocuklar ile aram düzeldi. Bu sorunu aşmak için çok uğraştım ve emeklerimin karşılığını aldığım için çok mutluyum. Velilerden gelen olumlu düşünceler ve sınıf öğretmeninin hakkımdaki olumlu düşünceleri de beni mutlu etmenin yanında gururlandırıyor. Bu haftanın ilk gününde ilk olarak oyun hamuru ile hayvan figürleri yaptık ve çocuklara bu figürleri yapmayı öğrettim. Bu çalışmayı yaparken onların mutlu olması beni de mutlu etti. İkinci gün çocukların el becerilerini geliştiren el işi çalışmalarında onlara yardımcı oldum. Üçüncü gün sınıf öğretmenimiz çocuklara kış mevsimi hakkında bilgi verirken onlarla birlikte verilen bilgileri dinledim. Dördüncü gün ve beşinci günüde çocuklarla beraber hamur oynayarak geçirdik. Dört hafta içinde deneyim kazandığıma inanıyorum, son hafta ise eksiklerimi gidermeyi planladım.
TOPLUM HİZMETİ PROJESİ PROJE GÜNLÜĞÜ
1. “Toplum Hizmeti Projesi” ile ilgili bir şey yaptığınızda, her defa ne yaptınız?
Toplum hizmeti görevimin beşinci ve son haftasını 17/12/2013- 23/12/2013 tarihleri arasında gerçekleştirdim. Toplum hizmetimin beşinci haftasında ilk günümde çalıştığım anaokulundaki çocuklara masal kitabı okudum. İkinci günümde çocukların el becerilerini geliştirmek aynı zamanda eğlenmelerini sağlamak için oyun hamuru oynadık. Üçüncü ve dördüncü günümde de çocuklarla beraber oyun hamuru oynadık. Beşinci ve bu haftanın son gününü de oyun hamuru oynayarak geçirdik.
2.
“Toplum Hizmeti Projesi” ile ilgili bir şey yaptıktan sonra, her defa neler düşündünüz?
Toplum hizmeti görevinde son haftamdı. Bu görev sonucunda öğretmenlik mesleği ve çocuklar hakkında pek çok şey öğrendim. Benim için çok faydalı oldu. Bu konuda kendimi daha da geliştireceğime inanıyorum. Eksiklerimi büyük ölçüde kapattım. Toplum hizmetinin devamında bu sorunların tamamen yok olacağını düşünüyorum. Beşinci haftanın ilk gününde çocuklara masal kitabı okudum. Beni ilgiyle dinlediler. Bu durum beni çok memnun etti. Fakat bazı çocukların ilgisiz olması beni üzdü. İkinci gün çocukların el becerilerini geliştirip eğlenmeleri için onlarla oyun hamuru oynadık. Birlikte yapmaktan en çok hoşlandıkları şey sanırım oyun hamuru oynamak. Üçüncü günümüzü de hamur oynayarak geçirdik. Dördüncü günümüz ve son gün olan beşinci günümüzde de oyun hamuru oynadık. Son günümüzde ikinci dönem görüşmek üzere vedalaştık. Bir süre onları ziyaret edemeyecek olmak beni üzdü çünkü onlara çok alışmıştım. İyi ki toplum hizmetinin bir parçası olmuşum. Toplum hizmeti konusunda bizi yönlendiren öğretmenimiz Sayın Ömer Faruk GÜRSES ve Hülya TEKİN ’e çok teşekkür ederim.
“Toplum Hizmeti Projesi” Tez Formatı
TOPLUM HİZMETİ PROJEM ALEYNA KARATAŞ Yazıma öncelikle bizi toplum hizmeti konusunda yönlendiren öğretmenimiz Ömer Faruk GÜRSES ve Hülya TEKİN’ e teşekkür ederek başlamak istiyorum. Toplum hizmeti projesi ilk bahsedildiğinde hangi alanda çalışabileceğim konusunda çok kararsız kaldım. Daha sonra çocuklara olan ilgim ve sevgim aynı zamanda bu mesleğe olan merakımdan dolayı anaokulunda çalışma fikri bana daha sıcak geldi. Bunun üzerine İkbaliye Ortaokulu’nun anaokulu ile gerekli görüşmeleri yaptım. Bu konuda bana çok yardımcı oldular ve toplum hizmeti projemi burada gerçekleştirebileceğimi söylediler. 21.10.2013 tarihinde görevime başladım ve 23.12.2013 tarihinde yirmi beş saatlik toplum hizmetini tamamlayarak sonlandırdım. İlk başta çocukların bana alışamayacağını düşünerek endişelendim fakat daha sonra bu endişelerimin yersiz olduğunu anladım. Çünkü kısa bir süre içinde birkaç çocuk hariç hepsiyle gayet iyi anlaşmaya başladık. Aramızın iyi olmadığı çocuklarla da sorunlarımızı gidererek gayet iyi ilişkilerde bulunduk. Bunun dışında hiç sorun yaşamamız beni sevindirdi. Toplum hizmeti projesindeki görevimi en iyi şekilde yerine getirmeye çalıştım. Toplum hizmeti projesini yaptığım dönemde çocuklarla yaptığım aktiviteler arasında masal kitabı okumak, oyun hamuru oynamak, şarkı söylemek, oyunlar oynamak, el işi çalışmalarına yardım etmek, çocukların ilkokulla ilgili sorularını cevaplamak, müzik saatlerinde onlarla beraber olmak, film izlemek vardı. Bunları yaparken çocukların mutlu olması ve eğlenmesi beni gerçekten çok mutlu etti. Çünkü onları küçücük bir nedenden olsa bile mutlu edip gülümsetebilmek benim için çok önemli. Toplum hizmeti projesini de bu alanda yapmamın nedenlerinden biri budur. Toplum hizmeti projesinin bana gerçekten çok yararlı olduğu kanısındayım. Beni pek çok alanda geliştirdiğine inanıyorum. Çocuklarla bulunduğum ilişkilerde onların hepsinin çok farklı karakterler olduğunu, hepsi hakkında bilgim olmadan kesinlikle doğru bir ilişki kuramayacağımı ve sorunların çözülmesinde onları tanımam gerektiğinin farkına vardım. Sorunları çözmede her geçen gün ve her geçen hafta kendimi geliştirmeye ve ilerletmeye özen gösterdim. Çocukların çok özel olduğunu ve onları bizim için çok ufak olan bir olayın bile
mutlu ettiğini anladım. Onlar hakkında daha çok bilgi sahibi oldum ve bu durumun bana çok yararlı olacağından eminim. Öğretmenliğin zor ama güzel bir meslek olduğunu anladım. Bu meslekle ilgili pek çok bilgi öğrendim. Öğrendiğim en önemli şeyler arasında öğretmenliğin zor ama güzel bir meslek olduğu fakat bu mesleği yapmak için öncelikle sabırlı olunması gerektiği bulunuyor. Sabırlı değilsek ve bu mesleği gönülden sevmiyorsak kesinlikle bu alanda ilerleyemeyeceğimizin farkına vardım. Anaokulu alanında ise kendimizi geliştirmek istiyorsak en önemli şeyin çocukları sevmek ve onlarla iletişim kurabilmek olduğunu anladım. Çocukları sevdiğim ve onlarla iletişim kurabildiğim içinde bu alanda pek sıkıntı çekmediğimi düşünüyorum. Bu projede sabır konusunda eksiklerim olduğunu fark ettim ve bu konuda kendimi geliştirmeye çalıştım. Projenin kendimi geliştirmemde bana çok katkısı oldu. Ayrıca üniversiteye hazırlık sürecinde yeni bir meslek hakkında bilgi edinmemi sağladı. Artık öğretmenlik ileride düşünebileceğim meslekler arasında yer alıyor. Toplum hizmeti projesi kapsamında öğrenci velilerinden, çocuklardan, sınıf öğretmeninden, okul yönetiminden ve çevremden aldığım olumlu tepkiler beni mutlu ederken aynı zamanda gururlandırdı. Defalarca kendi kendime iyi ki toplum hizmeti projesinin bir parçasıyım dedirtti. Proje kapsamında ilgi ve yeteneklerimi keşfettim ve meslek seçimimde ve tüm hayatım boyunca bana çokça katkısının olacağına inanıyorum. Çalışmanın zorluklarını bir kez daha fark etmiş oldum. Yeni insanlarla tanıştım. Herkesin toplum hizmeti deneyimini yaşaması kanısındayım. Çünkü bu proje bize bir anlamda gerçek hayatın zorluklarını ve çalışma hayatını anlatıyor. Son olarak söylemek istediklerim hayatla ilgili biraz bilginiz olmasını ve kendinizi geliştirmek istiyorsanız kesinlikle bu projenin bir parçası olmalısınız.