Dp aladin onr def

dossier pédagogique saison 2013-2014

et la lampe merveilleuse nino rota Conte lyrique en trois actes et onze tableaux Livret de Vinci Verginelli, d’après le conte éponyme des Mille et Une Nuits Opéra pour enfants Production de l’Opéra Studio

En deux mots Aladin doit aider un méchant sorcier à s’emparer de la lampe magique que ce dernier convoite et qui est cachée dans une grotte. Posséder cette lampe équivaut à devenir le roi du monde. Lorsqu’Aladin se rend compte de la supercherie, sa vie est en danger. Mais les génies de l’anneau et de la lampe vont l’aider à conquérir la belle princesse Badr’-Al-Budur…

Contacts Flora Klein • tél + 33 (0)3 88 75 48 54 • courriel • fklein@onr.fr Hervé Petit • tél + 33 (0)3 88 75 48 79 • courriel • hpetit@onr.fr Opéra national du Rhin • 19 place Broglie BP 80 320 • 67008 Strasbourg Photo Nis & For

www.operanationaldurhin.eu

Direction musicale Mise en scène Décors Costumes Lumières Adaptation du livret

Aladin Le Magicien du Maghreb Princesse Badr’-al-Budur Mère d’Aladin Le Sultan Le Grand Vizir Le Génie de la lampe Le Génie de l’anneau

Vincent Monteil Waut Koeken Marnik Baert, Marcoen Dolhain et Waut Koeken Carmen Van Nyvelseel Glen D’haenens Benoît Deleersnyder

Jean-Christophe Born / Sunggoo Lee Andrey Zemskov Kristina Bitenc / Gaëlle Alix Lamia Beuque Jean-Gabriel Saint-Martin Alexander Schuster Sévag Tachdjian David Oller trois servantes Milena Bischoff, Rumiko Koyama, Corinne Sattler

Ensemble instrumental du Conservatoire de Strasbourg et de l’Académie supérieure de musique – HEAR

Orchestration réduite par Rainer Schottstädt - © Schott Music, Mayence Coproduction de l’Opéra de Flandre et du Grand Théâtre de Luxembourg / Coproduction Opéra de Lausanne

colmar

MULHOUSE

STRASBOURG

me 18 décembre 14 h 30 ve 20 décembre 20 h

me 8 janvier 14 h 30 me 8 janvier 20 h

ve 17 janvier 20 h sa 18 janvier 20 h di 19 janvier 15 h me 22 janvier 14 h 30

Théâtre

La sinne

cmd

Représentations scolaires je 19 décembre 10 h 30 je 19 décembre 14 h 30 ve 20 décembre 14 h 30

ma 7 janvier 10 h 30 ma 7 janvier 14 h 30

Représentations scolaires : réservations département jeune public

Langue : français surtitré en français et en allemand Durée approximative : 1 h Conseillé à partir de 5 ans : maternelle, élémentaire et collège (5e)

ve 17 janvier 14 h 30 lu 20 janvier 10 h & 14 h 30 ma 21 janvier 10 h & 14 h 30 je 23 janvier 10 h & 14 h 30

l’argument Prologue Le chœur des enfants raconte qu’une vieille lampe est cachée dans une grotte près d’Al-Qalàs.

Personne ne peut la trouver.

Acte I 1er tableau : Sur le marché d’Al-Qalàs Les marchants hèlent le chaland. Aladin, qui mène la vie libre et insouciante d’un gamin des rues, préfère dérober tout ce dont il a besoin à l’étal des marchands et jouer aux dés plutôt que de mendier. Il est ivre et se moque du sultan, dont la fille est courtisée par tout le royaume. Un magicien du Maghreb s’approche et se présente comme son oncle. Aladin, d’abord méfiant, se laisse convaincre lorsqu’il lui fait miroiter de grands trésors et lui propose un marché : s’il le suit, il sera riche.

2e tableau : Dans le désert Le magicien et Aladin arrivent épuisés près d’une grotte, où le magicien prononce des formules magiques.

Au milieu du tonnerre et des éclairs, la terre tremble et s’ouvre. Le magicien ordonne à Aladin de s’engouffrer dans la grotte qui s’ouvre devant lui et d’y chercher la lampe merveilleuse. Il lui donne un anneau magique, grâce auquel il pourra la trouver. Dans la grotte, Aladin voit de fabuleux trésors, des montagnes d’or et de pierres précieuses.

Il s’arrête et dit : « Je m’appelle Aladin ! Montre-toi ! ». La lampe merveilleuse apparaît. Aladin la saisit et la serre contre sa poitrine. Sur le chemin du retour, il emplit ses poches d’or et de diamants. Le magicien, qui l’attend impatiemment, lui ordonne de lui donner la lampe, mais Aladin lui demande de l’aider à sortir d’abord.

Très en colère, le magicien l’accuse de vouloir garder la lampe et, ne parvenant pas à l’obtenir, l’enferme dans la grotte. Seul dans l’obscurité, Aladin cherche une issue. Dans son désespoir, il frotte par hasard l’anneau magique.

Le Génie de l’anneau apparaît. « Je suis ton serviteur à jamais, maître. Dis-moi quel est ton vœu et je le réaliserai. » D’abord effrayé, Aladin lui ordonne de le faire sortir de la grotte, qui disparaît immédiatement : il est libre.

Acte II 1er tableau - Chez Aladin Aladin est triste, car il est pauvre et misérable. Sa mère tente de le consoler. Il lui montre la vieille lampe qu’il a ramenée du désert et qu’il va aller vendre au marché. Sa mère commence à la frotter pour la nettoyer, lorsque dans un éclair éblouissant apparaît le Génie de la lampe. Elle s’évanouit d’effroi. Aladin lui retire la lampe des mains.

Le génie propose ses services : « Maître de la lampe merveilleuse, dis-moi quel est ton vœu ! » Aladin a faim et demande à manger. Une table surgit, couverte de victuailles dans une vaisselle d’or et d’argent. Revenant à elle, la mère admire ce repas princier. Aladin lui dit que c’est grâce à la lampe merveilleuse et au bon génie qui était à l’intérieur. Ils se mettent à table. Le Génie de la lampe révèle à Aladin que les verres sont en pierres précieuses tellement belles et rares que même le sultan n’en a pas de pareilles.

2e tableau - Un quartier de la ville d’Al-Qalàs Près d’un beau pavillon où se trouvent les bains royaux et des fontaines, les gardes annoncent l’arrivée de la princesse qui va prendre son bain. Nul ne doit voir Badr’-Al-Badur. Qui posera ses yeux sur elle mourra.

Aladin se cache et assiste à la scène sans se faire voir. La princesse soupire, elle est riche mais solitaire.

Aladin s’approche et lui déclare son amour.

3e tableau - Chez Aladin Aladin raconte à sa mère qu’il a vu la princesse qui est plus belle que la lune et les étoiles et qu’il va l’épouser.

Il envoie sa mère demander la main de Badr’-Al-Budur. Il lui donne la vaisselle de pierres précieuses. La mère craint la colère du sultan, mais Aladin est inflexible : il préfère mourir que vivre sans celle qu’il aime.

4e tableau - La salle d’audience du palais du sultan Le Grand Vizir annonce que l’audience est ouverte. Le roi d’Al-Qalàs est intrigué par les présents qu’apporte la mère d’Aladin et la prie d’approcher. Tout en s’excusant, elle demande au sultan la main de sa fille. Le sultan est stupéfait par la richesse des trésors qu’elle apporte et veut connaître leur propriétaire. Mais le Grand Vizir déclare le trésor indigne de la fille du sultan. La mère d’Aladin s’apprête à repartir lorsque celui-ci apparaît et demande

en personne la main de Badr’-Al-Budur. L’assistance silencieuse voit la princesse s’avancer vers Aladin et lui déclarer elle aussi son amour. Le seul trésor qui l’intéresse est l’amour d’Aladin. Le sultan et la mère d’Aladin se réjouissent de cette union. Resté seul, Aladin demande au Génie de la lampe merveilleuse de bâtir un grand palais digne de son épouse.

Acte III 1er tableau - Le palais enchanté d’Aladin Le magicien du Maghreb arrive chez la princesse, déguisé en marchand ambulant. Il propose à la princesse des lampes neuves pour remplacer les vieilles lampes usagées. La princesse se demande pourquoi Aladin ne remplace pas sa vieille lampe et la propose au magicien qui s’en empare et, abandonnant toutes les autres lampes, disparaît.

La princesse le prend pour un fou. Le magicien peut enfin se venger d’Aladin et ordonne au génie de faire s’envoler le merveilleux palais d’Aladin avec lui dans les airs. On voit le palais disparaître.

2e tableau - Une rue, la nuit À la place du palais, il ne reste que ruines et désolation. Aladin cherche sa bien-aimée. Par hasard, il frotte à nouveau l’anneau et le Génie apparaît dans la brume lumineuse. « Dis-moi quel est ton vœu, ordonne et j’exauce ton vœu. » Aladin demande au Génie de l’anneau de lui rendre sa princesse, mais il lui est impossible de le satisfaire, car seul le Génie de la lampe merveilleuse peut accomplir ce désir. La princesse est très loin, en Afrique.

Aladin lui demande alors de le conduire auprès d’elle, et s’envole avec lui dans la brume lumineuse.

3e tableau - La chambre de Badr’-al-Budur le soir La princesse chante une chanson mélancolique. Aladin se précipite vers elle et lui demande ce qu’il est advenu de la lampe magique. Elle lui dit que le magicien ne s’en sépare jamais. Pour la récupérer, Aladin donne à la princesse une fiole contenant une poudre magique qui endormira l’infâme sorcier dès la première gorgée qu’il boira.

Badr’-Al-Budur ordonne aux servantes de préparer un festin. Aladin se cache. Le magicien apparaît, captivé par le chant d’amour de la princesse. Le magicien se laisse séduire et lève son verre à l’amour. Il veut enlacer la princesse, mais à peine son verre vidé, il vacille et tombe à terre. Aladin réapparaît, se précipite pour lui prendre la lampe et la brandit, victorieux. Dans un éclair aveuglant, un épais brouillard se dissipe. Les jeunes époux se dirigent main dans la main vers le palais enchanté. Épilogue Le chœur des enfants raconte l’histoire de la vieille lampe cachée dans une grotte…

Album

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illust

Pour poursuivre le voyage enchanteur au pays des Mille et Une Nuits, ne manquez pas le livre illustré directement inspiré de l’opéra de Nino Rota !

Texte Kees Spiering Traduction Martine Bom Illustrations Els Dezwarte Prix 10 € Liste des points de vente www.operanationaldurhin.eu

le magicien Aladin, je t’initie maintenant à un mystère !

J’ai lu des livres de magie jusqu’à ce que je trouve ces mots : « Devant la porte d’une ville, bien caché dans une vallée obscure, Se trouvent un immense trésor et… une lampe merveilleuse… » Ton nom est attaché à ce trésor, à toi seul il se montrera… !

La mise en scène ôde à l’imagination Couleurs, sensations, magie et trésors infinis : voici quelques-uns des ingrédients de ce génial opéra de Nino Rota !

Fidèle à la version originale du conte des Mille et Une Nuits, le compositeur fétiche de Fellini nous plonge dans un univers où l’orient rencontre l’occident, et où l’imagination se mêle à la réalité pour mieux se révéler...

L’action se situe en Chine. Aladin, jeune garçon des rues, sait ce qu’il veut : travailler le moins possible, vivre heureux et épouser la plus belle fille de la région. Lorsqu’un méchant magicien l’envoie chercher la lampe qu’il convoite au fond d’une grotte, la vie d’Aladin bascule. Aidé par les génies de la lampe et de l’anneau, il parviendra à se sortir des griffes du sorcier et à conquérir la belle princesse Badr’-Al-Budur…

Plutôt que de présenter une succession de décors extraordinaires et d’effets spéciaux, le metteur en scène Waut Koeken choisit de jouer avec le pouvoir infini de l’imagination, que symbolise la lampe magique.

Son apparition marque le passage d’un monde à l’autre : celui, familier, de nos existences, qui se transforme peu à peu en un univers merveilleux né de nos projections et de nos émotions. Pour que la magie opère totalement, les décors et accessoires sont volontairement des objets quotidiens de récupération. Ainsi, un aspirateur se transforme en pipe à eau, une table à repasser en un buffet d’apparat et l’anneau magique n’est autre qu’une bague de cigare.

Quant au bon génie, on le retrouve en bleu de travail ! La métamorphose la plus significative est celle du livre, véritable fil rouge de l’histoire : omniprésent, il devient tour à tour la porte d’entrée de la grotte magique, un tunnel, un château, un grand lit… « Il nous faut tenir compte que tous les enfants d’aujourd’hui on vu Aladdin de Disney et pensent que c’est la seule version possible », fait remarquer le metteur en scène. Il choisit donc « d’introduire une bonne dose d’exagération, de gestes simples, caricaturaux, d’effets de lumières et de fumées » afin de prouver que le merveilleux peut naître de la seule imagination.

Avec ses « petits riens » au rendu incroyable, le magicien Waut Koeken nous projette dans un monde enchanteur au sein duquel le spectateur est invité à rêver, mais aussi, à l’image du jeune Aladin, à interroger sa propre identité !

Aladin Oh, quelle merveille !

C’est magnifique, que tout cela est délicieux !

Mon bon génie, je te remercie infiniment !

Les fruits et les légumes sont de première qualité, la viande et les poissons exquis !

Les assiettes si précieuses, en or véritable !

Aladin Dis-moi — la lampe, où est-elle ?

Badr’-al-Budur Le magicien la porte toujours sur lui, il ne la quitte jamais…

Aladin Infâme filou ! Sorcier infernal !

Photos Alain Kaiser

Le génie de la lampe Je suis à ton service pour toujours et à jamais, Maître de la lampe merveilleuse.

Dis-moi quel est ton vœu !

Je suis le génie de la lampe !

Ordonne, et j’obéirai.

aladin - extrait du livret acte iii, tableau 2 La scène se déroule alors que le sorcier vient tout juste d’obtenir la lampe magique et d’enlever princesse et palais à Aladin, qui le poursuit jusqu’en Afrique pour reconquérir sa félicité.

La chambre de Badr’-Al-Budur dans le palais enchanté d’Aladin, qui se trouve désormais en Afrique. à l’arrière-plan, l’étendue du désert africain. C’est le crépuscule. Allongée sur un divan, Badr’-Al-Budur chante une chanson mélancolique.

Badr’-al-Budur Il était une fois un palais, construit de pierres précieuses.

Il n’y régnait que l’amour.

Aujourd’hui, le mal d’amour glacé parcourt toutes les pièces.

Il était une fois un palais de pierres précieuses.

Au loin, on entend la voix d’Aladin qui se rapproche peu à peu.

Aladin Ô astre parmi les astres ! étoile d’amour, Badr’-al-Budur !

Badr’-al-Budur Aladin ! Aladin !!

Aladin apparaît et se précipite vers Badr’-Al-Budur.

Aladin Dis-moi — la lampe, où est-elle ?

Badr’-al-Budur Le magicien la porte toujours sur lui, il ne la quitte jamais…

Aladin Infâme filou ! Sorcier infernal !

Mais ma vengeance, oui ma vengeance — retombera sur toi !

S’approchant tout près de Badr’-Al-Budur : écoute, Badr’-Al-Budur, c’est presque le soir : il va venir te rejoindre ; retiens-le, ce filou : use de tout le charme de ton immense beauté, pour le séduire, voici qui touchera son cœur !

Il sort une fiole de sa poche.

Cette poudre magique dans son vin !

Et quand il boira, ne fût-ce qu’une minuscule gorgée, de son vin — il s’endormira !

Badr’-al-Budur Aladin, je suis prête !

Mais toi, reste tout près.

Le soleil s’est couché, le filou ne va pas tarder.

Badr’-Al-Budur appelle les servantes et leur donne des ordres tout bas. Un festin est servi. Aladin verse le contenu de la fiole dans une amphore de vin.

Aladin embrasse Badr’-Al-Budur et se cache.

Badr’-Al-Budur prend une mandoline dont elle accompagne son chant — avec angoisse et un peu d’impatience.

Badr’-Al-Budur Il était une fois un palais, construit de pierres précieuses, Il n’y régnait que l’amour.

Le magicien apparaît et s’arrête pour écouter, étonné d’abord puis visiblement ravi.

Le magicien Quelle merveille, ô belle captive !

Ce soir, tu ne pleures pas !

Non, tu souris, tu chantes une chansonnette.

Quel charme a changé ton visage ?

Badr’-al-Budur Je proscris le chagrin et la crainte aussi.

Cette nuit, j’ai interrogé la lune et les étoiles, et aussi mon cœur, mon cœur — je leur ai demandé conseil et ils m’ont parlé, ils m’ont dit : tu es le seul à m’être resté, toi seul !

Tu es mon bonheur, sois mon époux !

Le magicien Qui comprendra l’humeur des femmes ?

Oui, qui la comprendra ?

Les étoiles et la lune t’ont bien conseillée, et ton cœur aussi, ton cœur !

Badr’-Al-Budur prend l’amphore et verse du vin dans deux gobelets ; elle en donne un au magicien et garde l’autre.

Ils lèvent leurs coupes.

Le magicien et Badr’-al-Budur Levons nos gobelets et trinquons à l’amour, au bonheur !

Nous buvons au bonheur !

Le chagrin ne reviendra plus ! à notre santé !

Le magicien vide le gobelet d’un trait pendant que la princesse fait semblant de boire. Le magicien veut l’enlacer ; mais il vacille comme frappé par un éclair, il titube et tombe par terre. Aladin réapparaît, il se précipite sur le magicien, lui prend la lampe et la brandit triomphalement.

Aladin Ma lampe merveilleuse !

Je t’ai retrouvée !

Je t’ai retrouvée pour toujours !

Bien-aimée ! Ma vie !

Regagnons avec le palais le pays de notre amour !

Badr’-al-Budur et Aladin Mon soleil, mon bonheur, regagnons le pays de notre amour !

Mon trésor !

les variantes autour du conte Dans l’impossibilité d’attribuer le conte d’Aladin à un auteur et à un auteur seul, plusieurs versions nous sont parvenues. Et certaines ne sont pas favorables au héros bien connu. Ainsi, Aladin est parfois présenté comme un jeune homme fainéant, qui ne rêve que de trésors. Séduit par les promesses de l’enchanteur, il part chercher la lampe. Mais loin de vouloir se faire aider pour sortir, provoquant ainsi un quiproquo avec le sorcier qui l’enferme, il décide de garder la lampe merveilleuse pour lui et se fait condamner dans la grotte pour cette faute. De même, il existe une version où Aladin ne parvient pas à se faire obéir du génie de la lampe, et où il finit par perdre toutes ses richesses.

L’histoire s’est cependant plus propagée dans sa variante la plus clémente au personnage. Bien avant le célèbre film d’animation des studios Disney, qui a encore contribué à la faire connaître internationalement, d’autres déclinaisons ont lieu. Ainsi, dès 1805, Adam Gottlob Oehlenschläger, poète romantique danois – qui a par ailleurs écrit l’hymne national du pays – monte une pièce de théâtre, sobrement nommée Aladdin.

L’histoire est reprise aux débuts du cinéma, avec Aladin et la lampe merveilleuse en 1901 par la société de production Pathé Frères, alors âgée de tout juste cinq ans, et Aladin ou la lampe merveilleuse en 1906, réalisé par Albert Cappellani. Au-delà des frontières françaises, le héros participe également à un film américain de Alfred E. Green en 1945, allemand de Gerhard Klein en 1951, russe avec Волшебная лампа Аладдина – Volchiébnaia lampa Aladdina ou La Lampe magique d’Aladdin – en 1966, ou encore japonais en 1982 par le réalisateur Yoshikatsu Kasai.

Les contes des Mille et Une Nuits Le recueil de contes connu sous le nom des Mille et Une Nuits remonte au Xe siècle. D’origine indienne et persane, il est composé de plusieurs récits enchâssés, résultats de la transcription de nombre de contes de la tradition orale. Il ne comprenait initialement pas mille et une histoires. En effet, en arabe « mille » signifie innombrable, et « mille et un », un nombre infini, propre à éveiller la curiosité. Ce n’est que plus tard que les compilateurs et traducteurs ont décidé de diviser les contes et d’en ajouter d’autres afin de parvenir au chiffre célèbre de 1001. À l’origine est l’histoire de Schéhérazade, qui prend son commencement avec le roi Schariar, profondément déçu par les femmes. En effet, celui-ci découvre un jour que sa femme le trompe avec ses esclaves, et que le même malheur est d’ailleurs également arrivé à son frère. Très en colère, il décide que dorénavant, il ne donnera à aucune femme l’occasion d’abuser de lui. À partir de ce jour, il couche chaque nuit avec une vierge du royaume, qu’il épouse le matin et fait exécuter dès le lendemain.

Il ne reste bientôt plus qu’une seule vierge : Schéhérazade, la fille du vizir du roi. Et celle-ci a un plan pour arrêter le cours de la tyrannie du monarque. Chaque soir, pendant mille et une nuits, elle raconte une histoire au roi, qui le passionne tant qu’il ne la Illustration des Mille et Une Nuits par Léon Carré

tue pas pour entendre la suite du récit la nuit suivante. Peu à peu, Schéhérazade gagne sa confiance. Son époux lui laisse finalement la vie sauve. Le recueil se base ainsi sur un contexte narratif unique, qui lui permet de venir juxtaposer les différents récits.

En occident, l’œuvre a d’abord été traduite par Antoine Galland, qui en publie le premier volume en 1704. Devant le succès immédiat qu’il rencontre, il s’attèle à la traduction d’onze autres volumes. Il y omet cependant certains récits, qu’il juge trop osés, et ajoute des contes qui n’appartiennent pourtant pas au texte de départ, à l’instar justement d’Aladin et la lampe merveilleuse, mais également de Sindbad le marin ou d’Ali Baba et les quarante voleurs. C’est René R. Khawam qui, bien plus tard dans les années 1960, s’attachera à une traduction des textes dans leur intégralité, en retirant ceux n’en n’ayant fait partie à l’origine.

pour aller plus loin... dossier bilingue français / allemand autour d’aladin Un dossier bilingue français/allemand, comportant des fiches pédagogiques pour l’enseignant, des fiches de travail pour l’élève et de nombreuses activités à mettre en œuvre pour un enseignement original des arts (élémentaire et début collège).

lien : http://www.crdp-strasbourg.fr/main2/arts_culture/opera/aladin.php?parent=80 ou en tapant « La classe à l’Opéra » dans un moteur de recherche, puis sélectionner « Aladin et la lampe merveilleuse » en bas de page.

Un dossier réalisé par l’Opéra national du Rhin, la Pädagogische Hochschule de Karlsruhe, l’IUFM d’Alsace et le CRDP d’Alsace

extraits à chanter en classe Extraits musicaux de l’œuvre à exploiter en classe réalisés par Tania Grimaldi, conseillère pédagogique en éducation musicale >> à consulter en suivant http://cpd67.site.ac-strasbourg.fr/HA/index.php Puis : onglet «Arts du son » dans la barre de gauche, « Aladin page 1 » et « Aladin page 2 »

n décor Dessine-moi u Nous avons imaginé pour nos jeunes spectateurs un paysage des Mille et Une Nuits peuplé des personnages du conte, que les enfants se plairont à découper, plier, monter et colorier afin de lui donner vie et de raconter ou se raconter leur propre histoire...

Place à la création et à l’imagination ! >> à découvrir dans le programme du spectacle, en vente dans les théâtres des trois villes

biographies Vincent Monteil, Direction musicale Après sa formation au Conservatoire d’Angers puis de Rueil-Malmaison, il poursuit des études de musicologie à la Sorbonne et se perfectionne grâce aux cours de direction d’orchestre de Gérard Devos et Pierre Dervaux. De 1991 à 1996, il est chef assistant au Capitole de Toulouse auprès de Michel Plasson. En 1996, il rejoint l’Orchestre philharmonique de Nice et y dirige une trentaine de représentations par an. De 1999 à 2003, il a initié une collaboration suivie avec le Statni Opera Praha où il devient chef invité pour l’opéra français. Lors du Printemps de Prague 2002, il dirige Carmen, Robert le Diable, Ariane et Barbe-Bleue. Les opéras qu’il enregistre à Prague lui valent l’invitation de Sir John Eliot Gardiner à préparer pour lui Ariane et Barbe-Bleue à Zurich. Depuis 2005, il a été choisi par CulturesFrance pour diffuser la musique française à l’étranger dans le cadre du programme « un chef un orchestre ». Parmi ses dernières prestations : Samson et Dalila et Faust en Russie et trois soirées au FestivalOpéra de Saint-Eustache à Montréal. Il est nommé Directeur Artistique du Cantiere Internazionale d’Arte di Montepulciano.

Il est directeur musical de l’Opéra Studio de l’OnR et conseiller musical de l’OnR.

Waut Koeken, Mise en scène Né en Belgique, il étudie l’histoire de l’art et la philosophie à Anvers et Louvain. Très jeune, il s’intéresse à l’opéra et apprend les arts du théâtre par la pratique : il travaille d’abord comme assistant de Robert Carsen, Bob Wilson, David McVicar, Christof Loy et Andreas Homoki. Sa première mise en scène est une adaptation pour enfants de La Flûte enchantée de Mozart. En coproduction avec le Grand Théâtre de Luxembourg et l’Opéra de Flandre, il signe la mise en scène et l’adaptation d’Aladin de Nino Rota en 2007, spectacle qui fut repris en 2009 à l’OnR et en janvier 2013 à Lausanne. Sa production du Medium de Peter Maxwell Davies, créé pour le Muziektheater Transparant (Anvers) a été présenté à Buenos Aires, Belgrade et Barcelone. D’autres engagements comprennent la création de l’opéra de Luc Van Hove, La Strada d’après Fellini, L’Île de Tulipatan et Ba-ta-clan d’Offenbach au Wiener Kammeroper, Les Joyeuses Commères de Windsor de Nicolaï à Erfurt, Die Fledermaus à Nuremberg et Barbe-Bleue d’Offenbach à Maastricht. Récemment, il a mis en scène la création mondiale de Der Turm de Claude Lenners au Grand Théâtre du Luxembourg, une version pour jeune public des Feen de Wagner à l’Opéra de Vienne. Outre la création française d’Aladin, il a mis en scène à l’OnR Die Entführung aus dem Serail, Die Fledermaus et Blanche-Neige de Marius Felix Lange.

nino rota Né à Rome en 1911, le compositeur s’illustre rapidement sur la scène musicale avec son premier oratorio, joué à Paris et Milan alors qu’il n’a que 12 ans. Sa première comédie lyrique, Il Principe Porcaro, est composée en 1926.

Entre 19 et 21 ans, il part s’instruire aux États-Unis, où il étudie tout particulièrement la composition.

Revenu en Italie, il commence dès 1937 une carrière d’enseignant au conservatoire de Bari. Il a alors 26 ans.

Il continue simultanément la composition, avec notamment les opéras Ariodante en 1942, mais également Il cappello di paglia di Firenze en 1955, tiré du Chapeau de paille d’Italie de Labiche, La notte di un neurastenico, dont la première en 1959 sera suivie de représentations à La Scala en 1960, Aladin et la lampe merveilleuse en 1968, ou encore Napoli milionaria, son dernier opéra, créé en 1977.

Il écrit également plusieurs ballets, dont Le Molière imaginaire, créé pour Paris et Bruxelles en 1976, ou Amor di poeta pour Maurice Béjart en 1978. Outre ces œuvres, il compose pour le cinéma dès 1933, où il travaille avec Raffaelo Matarazzo sur la musique de Treno popolare. Il débute en 1952 une longue collaboration avec Fellini, qu’il retrouvera entre autres sur Les Vitelloni, La Strada ou La Dolce Vita. Parmi ses partitions les plus célèbres pour le septième art figurent Le Parrain, Rocco et ses frères ou encore Le Guépard.

prolongements pédagogiques Arts du langage

• Lecture de l’album Aladin, inspiré du livret de l’opéra, aux Éditions de l’OnR (voir p.4) • Les Contes des Mille et Une Nuits, une approche de la littérature arabe • Le merveilleux et la magie au fil de l’œuvre • Le conte initiatique ou la quête intérieure d’Aladin • Ateliers d’écriture : Que ferais-tu si tu étais riche ? Que désirerais-tu ?

Réécrire l’histoire, écrire la suite ou la fin de l’histoire

Arts du son

• La partition de Nino Rota, entre musique savante et musique de film • Identifier les registres vocaux des différents personnages • Chanter, mémoriser des extraits de l’œuvre • Découvrir et reconnaître les timbres des instruments de l’orchestre • Jeu d’écoute, quizz à partir des musiques de films de Nino Rota • Pratique musicale : création d’une musique de scène

Arts du visuel

• Extraits de films ou de dessins animés inspirés du conte • Atelier marionnettes : réalisation et utilisation des marionnettes pour jouer une scène (voir dossier bilngue réalisé en partenariat avec le CRDP d’Alsace)

Arts de l’espace

• Imaginer le palais d’Aladin pour aborder les principaux éléments architecturaux des palais orientaux

Arts du spectacle vivant

• Approche de la scénographie du spectacle à partir de fabrication de maquettes de décors (voir p.8)

Histoire, éducation civique

• Réflexion autour des religions, de la pauvreté et de la richesse

Extraits musicaux de l’œuvre à exploiter en classe réalisés par Tania Grimaldi, conseillère pédagogique en éducation musicale >> à consulter en suivant http://cpd67.site.ac-strasbourg.fr/HA/index.php Puis : onglet «Arts du son » dans la barre de gauche, « Aladin page 1 » et « Aladin page 2 »