Actividad Nº 02. En base a las lecturas analizadas y a otros autores de su preferencia, prepare un documento que reflexione y analice si la tecnología permite promover (en forma más efectiva) procesos de evaluación en donde los estudiantes cumplan un rol más activo.
Ensayo. Procesos de Evaluación en donde los Estudiantes Cumplan un Rol más Activo. Si nos basamos en un Aprendizaje Basado en Proyectos Educativos (ABPC 1), siendo una metodología didáctica que organiza el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la elaboración de proyectos de forma colaborativa en grupos de estudiantes. Se considera que los estudiantes tomarían un rol más activo haciéndolos responsables de un proyecto de aprendizaje y además llevando el control de los resultados del mismo proyecto. Dentro del plan de acción que consideren los estudiantes está la inclusión de TICs y las mismas deben ser de un nivel que permita servirles como herramientas para el objetivo de su proyecto.
1 Thomas, 2000; Gülbahar et al., 2006
Se muestra en el documento que la introducción de las TICs en el ABPC transforma en profundidad la realización del proyecto en un aspecto de acceso y de gestión de la información de contenido; y otro aspecto de comunicación del estudiante con el profesor y entre estudiantes. Lo cual ya se ha discutido anteriormente que es muy importante el lazo de comunicación que debe existir entre los entes participativos del proyecto. 2
Tal como se indica en el documento de Patricia Cabrera Muñoz, la evaluación se dirige no sólo a los productos del nivel de desarrollo real, sino sobre todo a determinar el nivel de desarrollo potencial, es decir, una evaluación dinámica. Tengo en mente aún los juegos de las redes sociales, que implementando juegos que miden habilidad, conocimientos y aptitudes en una forma dinámica, entretenida, implícita (no dice que es una evaluación) y competitiva, hace que el estudiante (usuario en este caso) vaya aprendiendo junto a las TICs. Es importante que el rol del estudiante sea más participativo, en un sentido de ojalá tengan “hambre de conocimiento”, pienso que se debe dar ya que la exigencia de los juegos por los estudiantes se van haciendo más exigentes para quienes los crean. De nuevo en este sentido, debe tratar de hacer un docente actualizado y con el mismo hambre de habilidades y conocimiento que los estudiantes.
2 Interrelación entre los principales componentes del proceso de E-A basado en la elaboración de proyectos mediante las TIC (Antoni Badia y Consuelo García).