Pædagogisk Extrakt
40
VIA University College
ANMELDELSE Af Sara Kjær, pædagog, cand.pæd. i pædagogisk psykologi
Børn får livsmod, når de inddrages og bidrager – Per Schultz Jørgensen inviterer til både refleksion og handling i ny bog Der er lagt op til debat, men også handling! Per Schultz Jørgensen adresserer i ’Opdragelse til livsmod og bæredygtighed’ kærligt, men kritisk spørgsmål som: ”Hvordan og hvor meget skal voksne egentligt inddrage børn i en klimakrisetid? Hvordan opdrager vi til fællesskab og handlekraft? Hvad er ansvarlighed mellem generationer?” Lige nu gør vi det ikke godt nok, lader forfatteren os forstå, og det har konsekvenser. Spørgsmålene er svære, komplekse og implikationerne uoverskuelige. Det er også sårbart, for Per Schultz Jørgensen rammer med sin kritik ned i noget, der er et ømt punkt for alle, der
beskæftiger sig med opdragelse. Hvad hvis det, vi gør med de bedste intentioner for at beskytte børnene, i virkeligheden gør dem mere udsatte?
for læseren. Den henvender sig bredt og kan fungere som debatbog og inspiration for alle, der interesserer sig for opdragelse.
Så hvordan finder vi balancen? Hvornår og i hvilke sammenhænge har børn ret til at blive skærmet og beskyttet, og i hvilke sammenhænge skal de inddrages, høres og gives handlemulighed?
Det er forfatterens håb, at vi tager ved lære af den Coronakrise, vi står i – og at vi lærer på et politisk plan at udvise samme handlekraft i forhold til klimakrisen, som vi har gjort i Corona-krisen. Han mener, at vi skal forstå betydningen af fællesskab. Børn tilpasser sig, men de har også en parathed til at tage del i den fælles indsats, der skal til for at overkomme kriser. Bogens hovedbudskab kan overordnet forstås som en appel til os alle
Vi skal lære af coronakrisen På trods af problemstillingens kompleksitet er bogen let at læse og forstå. Den veksler mellem teori, forskning og praksiserfaringer, hvilket gør den håndgribelig og meningsfuld
om at tage aktiv del i en mere bæredygtig livsførelse. ”Bogens hovedbudskab er, at bæredygtighed i et børneperspektiv handler om børns indre styrke til at kunne klare det pres, de bliver udsat for, og modet til at handle. Vi står ved en klimakrise, der truer vores civilisation og livsform, hvis vi ikke handler nu. Og børn er særligt udsatte for at blive ramt af angst og opleve tab af fremtidsudsigter. Derfor skal børn inddrages i familiens konkrete omstilling i retning af større bæredygtighed”. (Citat fra bogen) Bogen består af fire dele, hvis indhold udfoldes i det følgende.
