Outdoor - pædagoger udenfor - Pædagogisk Extrakt #7

Page 17

Pædagogisk Extrakt

17

VIA University College

BØRN LÆRER UDENFOR Af: journalist Hanne Duus, hd@via.dk

Vi hopper ligesom græshopper I Fussingø Naturbørnehave sørger pædagogerne for at sætte fokus på de naturvidenskabelige eksperimenter. Det kan fx være ugens dyr. En ræv. Så kigger de sammen på en udstoppet ræv og undersøger, hvordan den ser ud på nært hold. Fx kan vi have fokus på ord. Sammen med børnene undersøger vi, hvilke ord de forbinder med en ræv. Rævehule, hønsejæger. Vi har forskellige opmærksomhedspunkter. På den måde kobler vi en natur-videnskabelig tilgang med også at arbejde med sproglig kvalificering,” siger Mette Palsgård, pædagog i Fussingø Naturbørnehave.

Hun fortæller, at de også arbejder med den kropslige tilgang og med sanser i det hele taget. ”Vi laver forskellige rævelege. Det kan fx være ”Den snedige ræv og hønen”. Det er egentlig en almindelig tagfat leg. Men med ræven i fokus. Ræven, der jagter høns. Så leder vi efter ræven og rævespor. Vi snuser, kigger efter forskellige spor og åbner vores sanser. Vi skærper opmærksomheden,” siger Mette.

Kropslig indlæring De lærer børnene at begribe med kroppen. Hvis de fx ser en bille, så leger de en billeleg. ”Når du bliver taget, er du en

bille. Hvad gør billen så? Den går på fire ben og den går tæt ved jorden. Hvis den falder om på ryggen, kan den næsten ikke komme op på benene igen. Så gør børnene ligesom billen og lærer på den måde både igennem hoved og krop,” siger Mette. Eller de finder en græshoppe. Så ser de på den, tegner den og springer ligesom den. ”Vi måler den og springer så mange gange den længde som en græshoppe kan springe. Sammenligner med os selv. Hvor mange gange vores længde svarer det til? Hvor langt kan græshoppen hoppe og hvor langt kan du selv hoppe? Vi måler, vejer og lærer at begribe om størrelsesforhold,” siger Mette. Og forklarer, at man sagtens kan lave mange af de samme ting i naturen som de laver inde i børnehaven. Her gør de det bare på naturens præmisser.

Børnene begriber med kroppen. Hvor langt kan græshoppen hoppe og hvor langt kan du selv hoppe? Vi måler, vejer og lærer at forstå størrelsesforhold”


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Stort udbytte, når elever får pulsen op

3min
pages 48-49

Udeskoler øger børns læring og trivsel

3min
pages 44-45

Natur og udeliv prioriteres i ny pædagoguddannelse

1min
page 43

Naturen er en ideel teaterscene

2min
pages 46-47

Jeg fylder indhold i børnehavens grønne profil

3min
pages 41-42

Det fedeste er elevernes personlige udvikling

2min
pages 39-40

Outdoor skaber særlig professionel identitet

5min
pages 36-38

Outdoor i internationalt perspektiv

4min
pages 28-29

Master i udeskolepædagogik

1min
page 35

Drop pænheden

4min
pages 25-27

I Kina er græsset af plastic

6min
pages 31-34

Thy er naturen en pædagogisk kraft

4min
pages 22-24

Joseph og bjørnen

2min
page 30

udeliv året rundt s

1min
page 21

Anmeldelse

1min
page 20

Agenter og nørder på ekspedition

4min
pages 15-16

Den sunde fornuft skal kvalificeres

2min
pages 13-14

Vi hopper ligesom græshopper

3min
pages 17-18

Science (allerede) i børnehaven

4min
pages 10-12

Naturen er en fri ramme, vi selv fylder ud

6min
pages 5-8

Den særlige nordiske udetradition

2min
page 9

Leder

1min
page 3

Redaktørens klumme

2min
page 4
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.