Paivand 1177

Page 1

PAIVAND

NEWSPAPER FOR PERSIAN SPEAKING COMMUNITIES Issue No.

1177

PUBLISHED BY PAIVAND MEDIA GROUP

604-921-4726 www.paivand.com

VANCOUVER . VICTORIA . CALGARY . MONTREAL . OTTAWA . TORONTO

ARE YOU READING THIS? ‫این مکان برای آگهی شما رزرو شده است‬

.‫برای کسب اطالعات بیشتربا ما تماس بگیرید‬ ۶04-۹۲۱-47۲۶

www.notarykhasha.ca

‫ﺍﺯ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻛﺎﺭﻫﺎﻯ ﺧﻄﺎﺷﻰ ﺭﺍﻣﻴﻦ ﻣﻬﺠﻮﺭﻯ ﺩﻳﺪﻥ ﻛﻨﻴﺪ‬

www.raminmahjouri.


47 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014

Iran: Dozens Unlawfully Held in City’s Prisons Human Rights Watch- Several dozen prisoners in a northern city are serving prison terms for exercising their basic rights, Human Rights Watch said in a report released today. Iranian authorities should immediately and unconditionally release all political prisoners, Human Rights Watch said. The 59-page report, “Locked Up in Karaj: Spotlight on Political Prisoners in One Iranian City,” is based on a review of 189 cases in three prisons in the city of Karaj, near the capital, Tehran, including the charges they faced, details of their trials before revolutionary courts, and information from lawyers, prisoners’ families, and others. Human Rights Watch concluded that in 63 of these cases, authorities had arrested the prisoners, and revolutionary courts had convicted and sentenced them, solely because they exercised fundamental rights such as free speech and rights to peaceful assembly or association. In dozens of other cases, including 35 prisoners sentenced to death on death row for terrorism-related offences, Human Rights Watch suspects egregious due process violations that may have tainted the judicial process. “The election of a new, avowedly moderate president a year ago raised hopes that many of Iran’s political prisoners would soon walk free, but many remain behind bars,” said Joe Stork, deputy Middle East and North Africa director at Human Rights Watch. “The lion’s share of responsibility for releasing these prisoners rests with the judiciary, but President Hassan Rouhani and his cabinet should be doing more to press for their release.” The political prisoners include members of the political opposition, bloggers and journalists, a lawyer, and labor and religious minority rights activists. They are serving prison sentences on vague and sweeping charges for acts that Iran’s judiciary claims threaten the country’s national security, and are among several hundred political prisoners detained in prisons throughout Iran, according to reports released by UN rights experts. Human Rights Watch asked the head of the Iranian judiciary in May for information on the cases of 175 prisoners, most of whom are covered in this report, including details of the charges and any evidence against them. The judiciary has not responded. Most of the political prisoners are in one ward of Rajai Shahr prison, also known as Gohardasht prison, including 33 members of the beleaguered Baha’i community, Iran’s largest non-Muslim minority. They include five Baha’i leaders serving sentences of up to 20 years on charges that included spying, “insulting religious sanctities,” and “spreading corruption on earth,” all arising from their peaceful activities as Baha’i leaders. At least 11 other Baha’is held in the same prison ward are faculty members and administrators affiliated with the Baha’i Institute for Higher Education,

an alternative university created in 1987 for Baha’is that the government had excluded from state university education. The Baha’i International Community says that as of May 2014, 136 Baha’is were in Iranian prisons solely on religious grounds. Karaj prison authorities are also holding two Christian pastors and two Christian converts. One of the pastors, Saeed Abedini, is serving an eight-year sentence for “intent to endanger the national security” by establishing and running home churches, his wife, Naghmeh Abedini, told Human Rights Watch. Masoud Bastani, one of nine journalists and bloggers unlawfully imprisoned in Karaj, worked for theJomhuriyat news website before his arrest in July 2009. Mahsa Amrabadi, his wife, also a journalist, said her husband was sentenced to six years in prison for “propaganda against the state” and “assembly and collusion against the national security.” Human Rights Watch identified seven rights defenders and a veteran human rights lawyer among those in Rajai Shahr prison. The human rights lawyer, Mohammad Seifzadeh, 67, cofounded the Defenders of Human Rights Center with Shirin Ebadi, the Nobel Peace laureate, and other lawyers. An initial sentence of nine years was reduced to two, but six more years were added after he wrote letters and signed statements critical of the government while in prison, Ebadi told Human Rights Watch. Human Rights Watch also identified 126 prisoners convicted of more serious crimes, some on death row for terrorism-related offenses, whom the authorities may

have targeted for their peaceful activities. While Human Rights Watch was unable to obtain sufficient information to refute the authorities’ accusations in many cases, it documented egregious due process violations in some of their cases, calling into question the legitimacy of the convictions. One of them, Mohammad Ali (Pirouz) Mansouri, is serving 17 years for supporting the outlawed Mojahedin-e Khalq Organization (MEK), an opposition group that the Iranian government considers a terrorist organization, his daughter, Masoumeh Mansouri, said. She told Human Rights Watch that a revolutionary court convicted her father of moharebeh, “enmity against God,” which can incur the death sentence, and “insulting the Supreme Leader” after two short court sessions.” The court referred to Mansouri’s visit to Camp Ashraf in Iraq, where members of the group lived in exile for years, to visit his wife and sisters, and his attending a 2007 speech at a ceremony at Khavaran cemetery in Tehran commemorating the 1988 execution of thousands of prisoners, many of them MEK members, as evidence of his guilt, she said. Many others among the 126 describe themselves as Sunni activists or “missionaries” who support a strict, literalist interpretation of Sunni Islam. Most are from Iran’s Kurdish or Baluch minorities but others are foreign nationals, according to a source familiar with their cases. The authorities say that some participated in armed activities, including assassination attempts and murders, and that others assisted armed groups or threatened Iran’s security by other means. Thirty-five of the 126 prisoners

are on death row and at imminent risk of execution, Human Rights Watch said. Many are believed to have been held for weeks or months at Intelligence Ministry detention facilities, and tortured or otherwise ill-treated, several sources familiar with some of the cases told Human Rights Watch. Human Rights Watch has closely reviewed the cases of several of these men, including Zaniar and Loghman Moradi, Hamed Ahmadi, Jahangir Dehghani, Jamshid Dehghani, and Kamal Molaei, who are all accused of terrorism-related activities on behalf of opposition groups, but deny the charges and allege, in vivid detail, that security and intelligence forces subjected them to months of incommunicado detention and torture to secure coerced confessions from them. On June 12, Human Rights Watch and 17 other rights organizations asked the Iranian government to halt the executions of the listed prisoners in Karaj prisons, and impose an immediate moratorium on all executions. At least one of the prisoners on death row, Barzan Nasrollazadeh, is believed to have been under18 at the time of his alleged crime. International law, including under the Convention on the Rights of the Child, to which Iran is a party, prohibits the execution of offenders who were under 18 at the time of their alleged crime. “President Rouhani should speak out clearly for an immediate moratorium on executions given the serious doubts about the fairness of revolutionary courts trials,” Stork said. “And Iran needs to release anyone being held for exercising their legal rights.”

1393 ‫ مرداد‬31 ‫ جمعه‬1177 ‫ شماره‬.‫سال نوزدهم‬

47

Iran won’t sign nuclear deal ‘at any price’ (AFP) - Iran is committed to securing a nuclear agreement with world powers but will not sign one “at any price”, its negotiators said Monday, as a key deadline for Tehran nears. Iran and the five permanent members of the UN Security Council plus Germany -known as P5+1 -- signed an interim deal last November and are in discussions to secure a more permanent accord. The target date for a final deal has been put back to November 24. “We are entering with goodwill into further negotiations with the P5+1 group and we want to reach an agreement... but we are not willing to pay any price,” ISNA news agency quoted Majid Takht-Ravanchi, one of Iran’s main negotiators, as saying. “If the other side also show goodwill we can reach an agreement by November 24,” he added. By August 25 Tehran must also respond to the International Atomic Energy Agency (IAEA) on decade-old allegations of past nuclear weapons research. Tehran denies it wants nuclear weapons, insisting it is pursuing atomic energy purely for peaceful purposes. By next Monday Tehran is to address claims made by the IAEA of the alleged use of what the Vienna-based watchdog calls “large-scale high explosives experimentation”.

Last year’s key deal partially froze Iran’s nuclear activities in return for minor sanctions relief but the gap between the two sides remains large. While some differences have been reconciled there are disagreements over how much uranium Iran would be allowed to enrich and on the lifting of international economic sanctions. A new round of talks between the two sides is expected before the UN General Assembly starts on September 16. A historic accord would see Iran scale back its nuclear activities and in return Tehran would be granted relief from painful UN and Western sanctions. Such a deal could finally put an end to a standoff that has been threatening to escalate into a war since 2002. Takht-Ravanchi said Iran’s top diplomat Mohammad Javad Zarif was expected to meet EU foreign policy chief Catherine Ashton in early September. “Negotiations will be held on the sidelines... and perhaps at the ministerial level, but first there will be bilateral negotiations with the group P5+1 whose date and place have not been fixed,” Abbas Araqchi, another Iranian negotiator, said. He added that the Iranian side was “serious” about securing an agreement. “We are optimistic. We must try to solve problems with creative solutions.”

Iran: Coroner’s office concerned by increase in suicides Radio Zamaneh- The head of Iran’s coroner’s office says 4,055 people committed suicide in the country last year and the number of suicides is on the rise. IRNA reports that Ahmad Shojai was addressing a seminar entitled Studies in Social Pathology when he said the rising number of suicides is of great concern. He stressed the importance of education

and counselling as effective ways of preventing suicide. The Coroner’s Office announced last year that there has been a 14-percent increase in the number of suicides across the country. The Association of Social Workers of Iran released a report last year indicating 61,000 people committed suicide in Iran from 2001 to 2011.

ISIS threat brings Iran, Europe closer Radio Zamaneh- Iran’s Foreign Ministry says discussions are underway regarding cooperation with European countries to address the growing tensions in Iraq and the threat posed by the extremist group Islamic State of Iraq and Levant. ISNA reported on Wednesday August 20 that Marzieh Afkham, a foreign ministry spokeswoman, said: “The Islamic Republic has begun talks regarding the threat of terrorism and its increasing engagement with various countries including European countries” with a focus on Iraq. She added that the ministry hopes that the talks will focus on the role and place of Iraq in these discussion and pave the

way for “resolving the issue of terrorism and ISIS activities.” On Sunday August 17, the daily newspaper The Independent reported that British Prime Minister David Cameron has called on Iranian President Hassan Rohani to “engage with the international community” in combating ISIS. Cameron warned against the objective of the ISIS fighters to establish a “terrorist state” stretching to the “shores of the Mediterranean.” Afkham responded to reporters’ questions about Iran’s position on the U.S. bombing of ISIS strongholds, saying Iran is against all foreign intervention unless there is a direct request from the Iraqi government.


46 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014

Vancouver named 3rd most liveable city, beating out Toronto

CTV News- hree Canadian cities -- Vancouver, Toronto and Calgary -- have been named as some of the best places to live in the world, according to a report by The Economist. In the annual poll, the magazine’s Intelligence Unit ranked Vancouver as the third most livable city in the world; followed by Toronto at number four, and Calgary tied for fifth place with Adelaide, Australia. Melbourne, Australia topped the list of 140 cities for the fourth year in a row, with Vienna, Austria coming in second overall. The Economist ranks the cities on 30 factors across various categories, including stability, health care, culture, environment, education and infrastructure. Rounding out the top 10 were Sydney, Australia, Helsinki, Finland, Perth, Australia, and Auckland, New Zealand. The report noted the world’s most livable cities were often mid-sized cities in wealthier countries with low population density. “This can foster a range of recreational activities without leading to high crime levels or overburdened infrastructure,” said the report. “Eight of the top 10 scoring cities are in Australia and Canada, with

population densities of 2.88 and 3.40 people per square kilometres respectively.” It also pointed out that although crime rates may be on the rise in some of the top-tier cities, it wasn’t in the case in all the top 10 cities. Vancouver was an example where crime has been steadily decreasing after the city hit a decade-long record for homicide rates in 2012. On the opposite end of the spectrum, human rights violations and conflict were responsible for many of the reasons for the bottom 10 cities on the list. Damascus, Syria was ranked the least livable city in the world, preceded by Dhaka, Bangladesh, Port Moresby, Papua New Guinea, Lagos, Nigeria and Karachi, Pakistan. “Conflict is responsible for many of the lowest scores. This is not only because stability indicators have the highest single scores, but also because factors defining stability spread to have an adverse effect on other categories,” said the report. “For example, conflict will not just cause disruption in its own right, it will also damage infrastructure, overburden hospitals, and undermine the availability of goods, services and recreational activities.”

1393 ‫ مرداد‬31 ‫ جمعه‬1177 ‫ شماره‬.‫سال نوزدهم‬

B.C. teachers’ strike leaves September school start date in question CBC- With just two weeks left before school is scheduled to restart in British Columbia, parents and students are dealing with the uncertainty of whether the province’s teachers and government will reach a deal in time for the gates to open. A new website launched by the government Monday afternoon aims to keep parents informed of developments, as well as offering details about the Temporary Education Support fund, which will pay eligible applicants $40 per day for each school day missed because of the strike. Regardless of any potential deal, the B.C. Confederation of Parent Advisory Councils is calling on both sides of the dispute to end the job action, continue negotiations, and ensure public schools will open on Sept. 2. “Students deserve to be in classrooms that are free from this continuing labour dispute. We expect the two parties to continue earnest, respectful negotiations behind closed doors,” the association stated in a press release. The association, which claims to represent 81 per cent of parents of B.C. students, is also asking that a new classroom resources fund be set up to allow schools to manage and allocate learning resources independently “to optimize learning opportunities for each student in every class.” Compromising prospects?

students’

Meanwhile, students want to see the dispute resolved quickly, concerned that their future education and career

Man catches drone hovering outside Vancouver apartment CTV News- A downtown Vancouver high rise-dweller is sounding the alarm after catching a drone apparently peeping into his 37th floor apartment. Conner Galway told CTV News he spotted the camera-mounted quadrocopter hovering just feet away from his balcony on Sunday night. “I didn’t want to be out there when I had no idea what this thing was, so we went back inside,” Galway said. “45 minutes later it was still buzzing around going next to other apartments, different people, different patios.” Galway caught part of the drone’s journey on camera and uploaded the footage to YouTube. He also filed a complaint with police, and he’s far from the first. Since May, 10 people have come forward to complain about obtrusive drones flying too close to places where there’s an expectation of privacy. The Vancouver Police Department said anyone caught using drones to film people inside their homes could faces charges of voyeurism or

criminal harassment. “If someone is using one of these crafts to repeatedly or continuously follow or videotape somebody, and they’re concerned for their personal safety, that’s definitely something that we’re concerned about,” Cpl. Randy Fincham said. Enforcing the laws could prove difficult, however. Drones have traditionally been used for military surveillance in combat zones, but with cheaper commercial models available the devices are being operated by everyone from hobbyists to

46

realtors. Film companies and other commercial users require permits to fly drones, but recreational users don’t. That lack of rules is troublesome for the B.C. Civil Liberties Association. “Probably your drone at your window does not have a business card saying ‘Any complaints, please call [this phone number],’ so we have a logistical problem as well as a regulatory problem,” policy director Micheal Vonn said. vancouver-apartment-

options could be adversely affected by an extended strike. Cole Poirier, due to enter Grade 12 this September, thinks students are being used as pawns by both sides in the dispute, and says it could affect his future. “I’ve already missed several weeks of my education in June, and is it stands now, it looks like I’ll be missing more of my education come September,”

he said. “As a senior student, this year is very important to me, because essentially it’s affecting my future career prospects.” Alternative options Some parents are looking for alternatives to public school, with a spike expected in private school enrolment — a trend that Peter Froese, executive director

of the Federation of Independent School Associations B.C., has seen before during periods of job action. This year is no exception. “In those schools that have capacity, that appears to be the case,” he said. Still, he noted, details about private school enrolment levels won’t be available until after school commences.

Canadian doctors’ anti-smoking stance includes marijuana The Globe and Mail- Canada’s doctors are taking a stand against smoking marijuana, medicinal or otherwise. Chris Simpson, president of the Canadian Medical Association and a cardiologist, said the group has a long-standing opposition to smoking because of the health problems it can cause and there should be no exceptions. The motion adopted by delegates to the CMA general council meeting on Wednesday said the group opposes the “smoking of any plant material,” but the debate revolved principally around marijuana. Deborah Hellyer, a respirologist from Windsor, Ont., argued that “smoking one joint is the equivalent to smoking 10 cigarettes” so physicians have an obligation to take a stand. But Ashley Miller, a physician from St. John’s, said doctors should not be taking a “prohibitionist tone” when the reality is that many people smoke marijuana, for recreational or medicinal purposes. “I want the CMA to take a more evidence-based, harmreduction approach, not an ideological one,” she said. Similarly, John Ludwig, a physician in Omemee, Ont., said the anti-smoking stance of Canada’s doctors is wellknown and it should not be used as a backhanded way of opposing medical marijuana. Atul Kapur, president of Physicians for a SmokeFree Canada, said there is no good evidence for the use of marijuana for medical purposes, but what is clear is that smoking is not the way it should be used. “We shouldn’t be supporting something harmful, and smoking is harmful,” he said.

Robin Cox, a Calgary anesthesiologist, took a similar position. “‘Smoke anything you want’ is the wrong message to send to the public,” he said. In the end, two-thirds of CMA delegates approved of the motion opposing smoking all plant materials. The Canadian Medical Association represents Canada’s 80,000 doctors. Its general council, often referred to as the “Parliament of Canadian medicine,” sets policy on behalf of the organization. Delegates on Tuesday also rejected a call to support presumed consent for organ donation – meaning the law would presume everyone who dies wants to donate their organs and tissue, unless they explicitly object. Claudie Dandurand Bolduc, a medical student from Montreal, said that “physicians have a duty to ensure that organs are available” and countries that

have presumed consent, such as Spain, have a donor rate that is 30 per cent higher than Canada’s. But Ted Boadway, who chaired the citizens’ panel on increasing organ donation in Ontario, said that approach has been studied and does not have the support of Canadians. “People want you to respect their wishes. They don’t want us to presume anything,” he said. David Gass, an adviser to the Nova Scotia Department of Health and Wellness, said that while the push for presumed consent is well-intentioned, it could backfire. He said the CMA’s ethics committee debated the issue extensively and “we’re not convinced there is social support for presumed consent. “Obviously we want to increase organ donation, but we don’t want to take a position that will be perceived negatively,” Dr. Gass said.


‫‪45‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫‪45 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫ﻣﺎﺳﺎژ ﻭ ﻣﺎﺳﺎژ ﺩﺭﻣﺎﻧﻰ‬ ‫»ﺩﺭ ﻣﻨﺰﻝ ﻭ ﻣﺤﻞ ﺷﻤﺎ«‬

‫‪(604) 339-3659‬‬

‫‪604-719-8636‬‬


‫‪44‬‬

‫‪44 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫ﻓﺎﻝ ﺣﺎﻓﻆ‪،‬‬ ‫ﻗﻬﻮﻩ ﻭ ﻛﺎﺭﺕ‬ ‫ﻣﻬﺘﺎ ﺏ ‪MOON‬‬ ‫»ﺑﺮﺍﻯ ﺧﺎﻧﻢﻫﺎ ﻭ ﺁﻗﺎﻳﺎﻥ«‬

‫‪604-500-7675‬‬ ‫»ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻓﺎﻝ«‬

‫استودیو آرایش مینا‬ ‫کوپ ‪ ۱5‬دالر‪،‬‬ ‫رنگ از ‪ ۲5‬تا ‪ 45‬دالر‪،‬‬ ‫مش ‪ ۲5‬تا ‪ ۹5‬دالر‬ ‫بند یا ابرو ‪ ۱0‬دالر‬ ‫مانیکور ‪ ۱5‬دالر‬

‫* ﺩﻭﺧﺖ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﭘﺮﺩﻩ‬ ‫ﻭ ﻧﺼﺐ ﺁﻥ‬

‫‪604-506-3839‬‬ ‫»ﻣﻬﺪﻯ«‬

‫«نزدیﻚ به کوکیتالم سنتر»‬

‫سنترال النزدل‪ ،‬طبقه اول منزل‪،‬‬ ‫دوخوابه با ‪ ۲‬سرویس کامل‪،‬‬ ‫کفپوش لمینیت‪ ،‬دارای پارکینگ و‬ ‫انباری‪،‬آماده اجاره میباشد‪.‬‬ ‫‪No Pet/No Smoking‬‬

‫ماهیانه ‪ ۱۷۰۰‬دالر‪ +‬نصف یوتیلیتی‬ ‫‪۶۰۴-۹۲۴-۵۱۳۹‬‬ ‫‪ ۶۰۴-۳۴۰-۵۱۳۹‬سلوالر‬ ‫‪------------------------‬‬‫تهران‪ ،‬آپارتمان دوخوابه مبله‬ ‫در تهران‪ ،‬خیابان افریقا (جردن)‬ ‫به صورت کوتاه و یا بلندمدت‬ ‫اجاره داده میشود‪.‬‬ ‫‪۱-۷۷۸-۳۵۰-۱۷۷۹‬‬ ‫‪------------------------‬‬‫وست ونکوور‪ ،‬طبقه اول منزلی‬ ‫دوخوابه به اضافه دن‪ ،‬با چشمانداز‬ ‫از آب‪ ،‬نزدیک به مدرسه و ایستگاه‬ ‫اتوبوس اجاره داده میشود‬ ‫‪۱۱۷۸‬‬

‫‪۱۱۷۷‬‬

‫‪۶۰۴-۳۲۹-۰۰۰۸‬‬ ‫‪------------------------‬‬‫کوکیتالم‪Blue Mountain ،‬‬ ‫‪and Austin‬‬ ‫منزل یک خوابه‪ ،‬طبقه همکف‪،‬‬ ‫ماهیانه ‪ ۷۰۰‬دالر شامل‬ ‫اینترنت‪ ،‬برق و آب گرم‬ ‫‪۱۱۷۷ ۶۰۴-۵۱۸-۳۴۶۷‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫جوانی ‪ ۳۱‬ساله‪ ،‬تحصیلکرده‪ ،‬مشغول‬ ‫به کار و زندگی در ایران مایل به‬ ‫آشنایی و ازدواج حقیقی با دختر‬ ‫خانمی تحصیلکرده‪ ،‬متشخص و‬ ‫زیبا بین سنین ‪ ۲۴‬تا ‪ ۲۷‬سال‪ ،‬ساکن‬ ‫ونکوور میباشد‪( .‬خانواده پسر مقیم‬ ‫ونکوورمیباشد)‬ ‫لطفا با ایمیل زیر تماس بگیرید‪:‬‬

‫‪)۶04( 7۲8-84۶5‬‬ ‫‪www.minahair.com‬‬

‫‪www.satinstitch.ca‬‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﮔﻴﺘﺎﺭ ﻭ ﺁﻭﺍﺯ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻛﻨﻌﺎﻧﻰ‬

‫‪The Infinite Tech‬‬

‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ‬

‫‪604-441-7464‬‬

‫ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻭ ﺗﻌﻤﻴﺮﺍﺕ‬

‫)ﺩﺭ ﻣﺤﻞ( توسط کادر مجرﺏ‬

‫ﺑﺎ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﻗﻴﻤﺖ‬

‫‪778-881-4139‬‬

‫ﻧﻘﺎﺷﻰ ﻭ ﺗﻌﻤﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻥ‬

‫تلفن‪778-8۹۲-5۱۶۲ :‬‬ ‫‪۶04-84۲-4004‬‬

‫ﻧﺠﺎﺭ ﺣﺮﻓﻪﺍﻯ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻥ‬ ‫‪Framing- Forming‬‬

‫»ﺑﺎ ﻗﻴﻤﺖ ﻧﺎﺯﻝ«‬

‫‪604-771-1762‬‬

‫با ‪ 30‬سال تجربه خارﺝ از ایران‬

‫‪No Pet/ No Smoking‬‬ ‫ماهیانه ‪ ۱۶۵۰‬دالر‪ +‬یک سوم یوتیلیتی‬ ‫‪۱۱۷۷‬‬

‫* ﺗﻌﻤﻴﺮ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﻟﻮﺍﺯﻡ ﭼﻮﺑﻰ‬

‫ﻣﻨﺰﻝ ﺍﺯ ﻗﺒﻴﻞ ﻛﺎﺑﻴﻨﺖ‪ ،‬ﻣﻴﺰ ﻭ‪...‬‬

‫با بیش از ‪ ۱0‬سال سابقه کار در کانادا‬

‫میز نهارخوری ‪ ۸‬نفره با ‪ ۸‬صندلی‪ ،‬با‬ ‫کیفیت خوب و رنگ طبیعی چوب‪،‬‬ ‫قیمت بدون تخفیف ‪ ۲۵۰‬دالر‬ ‫‪ Air conditioner‬نو‪،‬‬ ‫قابل حملونقل‪ ،‬آپارتمان سایز‪،‬‬ ‫قیمت ‪ ۱۵۰‬دالر‬ ‫‪۱۱۷۷ ۶۰۴-۷۶۱-۷۷۴۵‬‬ ‫‪------------------------‬‬‫‪HONDA CRV‬‬ ‫مدل سال ‪ ،۲۰۰۰‬اتوماتیک‪،‬‬ ‫به فروش میرسد‪.‬‬ ‫قیمت ‪ ۵۲۰۰‬دالر‬ ‫تماس صبحها از ساعت ‪ ۸‬تا ‪۱۲‬‬ ‫‪۱۱۷۷ ۶۰۴-۹۲۳-۸۸۷۷‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫* ﺗﻌﻮﻳﺾ ﺭﻭﻛﺶ ﻣﺒﻞ ﻭ ﺻﻨﺪﻟﻰ‬

‫فروشگاه افرا به یک آقا برای کار‬ ‫در بخش نانوایی نیازمند است‪.‬‬ ‫‪۱۱۷۷ ۶۰۴-۹۸۷-۷۴۵۴‬‬ ‫‪------------------------‬‬‫به تعدادی نجار‪ ،‬نصاﺏ و‬ ‫‪ Carpenter‬باتجربه به صورت‬ ‫تمام وقت و نیمه وقت نیازمندیم‪.‬‬ ‫‪۱۱۷۸ ۶۰۴-۴۴۵-۳۳۹۳‬‬ ‫‪------------------------‬‬‫کارگر ساده ساختمانی‬ ‫مورد نیاز است‪.‬‬ ‫‪۱۱۷۸ ۶۰۴-۳۶۵-۵۷۱۶‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫رادیو شبانه‬

‫هر یکشنبه از ساعت ‪ 7‬تا ‪ ۹‬شب‬ ‫روي موﺝ ‪ ۱۲00‬ا‪.‬ام‬

‫‪da_bc38@yahoo.ca‬‬ ‫‪۱۱۷۸‬‬

‫‪-------------------------‬‬

‫بنای جدید‪ ،‬تعمیرات‬ ‫و بازسازی ساختمان‬ ‫‪« ۶04-440-4۱4۱‬عزیز»‬

‫ﺧﺪﻣﺎﺕﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮﻯﺣﻤﻴﺪ‬

‫‪Tune up, Back up & Recovery‬‬ ‫تبدیل تلویزیون به ‪Smart TV‬‬

‫نصب ویندوز‪ ،‬شبکه و آنتیویروس‬ ‫فارسی سازی ویندوز و ‪Office‬‬

‫‪۱۱۷۹‬فروش کیبورد و برچسب فارسی‬ ‫رفع اشکال و آموزش‬ ‫«سرویس در محل»‬

‫‪604-506-8319‬‬

‫ﻣﺪﺭﺱ ﺧﺼﻮﺻﻰ‬ ‫ﺯﺑﺎﻥﺍﻧﮕﻠﻴﺴﻰ‬

‫دارای مدرﻙ فوﻕ لیسانس‬ ‫آموزش زبان انگلیسی و لیسانس‬ ‫زبان و ادبیات انگلیسی‬ ‫«با ‪ ۱4‬سال سابقه تدریس»‬ ‫‪ESL, TOEFL, IELTS,...‬‬ ‫‪http://ca.linkedin.com/‬‬ ‫‪in/abbasghanbari/‬‬ ‫ﻋﺒﺎﺱﻗﻨﺒﺮﻯ‬

‫ﻛﻼﺱ ﻧﻘﺎﺷﻰ‬ ‫ﺯﻳﺮ ﻧﻈﺮ‪:‬‬ ‫ﻣﺮﻳﻢ ﺭﺋﻴﺲ ﺭﻭﺣﺎﻧﻰ‬

‫‪(604) 913-0015‬‬

‫‪۱۱۷۸‬‬

‫‪604-780-6211‬‬

‫»ﻫﺪﺍﻳﺖ«‬

‫‪1182‬‬

‫ﻣﻮﻭﻳﻨﮓ ﺁﺳﺎﻥ‬

‫‪۱۱۷۸‬‬

‫ﻟﻮﻟﻪﻛﺸﻰ‪ ،‬ﻧﺼﺐ ﻭ ﺗﻌﻤﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢﻫﺎﻯﺣﺮﺍﺭﺗﻰ‬ ‫‪Furnace, Boiler,‬‬ ‫‪Hot Water, Fire place‬‬

‫ﺍﻧﮕﻠﻴﺴﻰ‪،‬ﻓﺮﺍﻧﺴﻪ‪،‬ﺍﺳﭙﺎﻧﻴﺎﻳﻰ‪،‬‬

‫بازدید ایمنی‪ ،‬تعمیر و نگهداری‬ ‫تجاری و مسکونی‬

‫‪778-869-6289‬‬

‫مووینگ و اسباﺏکشیهای‬ ‫مسکونی و تجاری‪،‬‬ ‫در اسرﻉ وقت با بهترین‬ ‫کیفیت انجام می شود‪.‬‬

‫‪604-374-8605‬‬

‫ﺟﺎﻯ ﺷﻤﺎ‬

‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﺧﺎﻟﻰ ﺍﺳﺖ!‬

‫‪ 3‬هفته آگهی‬ ‫در نیازمندیهای پیوند‬ ‫فقط ‪ ۲0‬دالر‬ ‫‪۶04-۹۲۱-47۲۶‬‬

‫ﺍﻳﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﺑﺮﺍﻯ ﺁﮔﻬﻰ ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺭﺯﺭﻭ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ‪.‬‬

‫‪(604) 921-4726‬‬

‫ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻣﺠﺴﻤﻪﺳﺎﺯﻯ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ ﭘﺮﻭﺍﻧﻪ ﺭﻭﺩﮔﺮ‬

‫ﻓﺎﺭﻍﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﺯ ﺍﻳﺘﺎﻟﻴﺎ‬

‫‪(604)937-0122‬‬

‫ﺗﺎﻓﻞ‬

‫ﺍﻳﺘﺎﻟﻴﺎﻳﻰ ﻭ ﻓﺎﺭﺳﻰ‬

‫‪604-441-7464‬‬ ‫‪778-881-4139‬‬


‫‪43‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫‪43 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫��� ����‬

‫فروردین‪ :‬زمانی که شــما انگیزه حرکت کردن و به جلو رفتن را دارید‪،‬‬ ‫می خواهید که بر اساس نظریات خودتان دست به عمل بزنید‪ .‬گاهی وقتها‬ ‫عاقانه است که کمی صبر کنید و ببینید که بعدا ً چه احساسی پیدا خواهید‬ ‫کرد‪ .‬وقتی که شما با چنین موردی مواجه می شوید‪ ،‬با احتیاط شروع کردن‬ ‫بهترین استراتژی است‪.‬‬ ‫اردیبهشت‪ :‬شما تا زمانی که ناخواسته خودتان را در میان موقعیتی پویا که‬ ‫به خاق بودن شما کمک میکند قرار دادهاید‪ ،‬میتوانید در مسیر خود باقی‬ ‫بمانید‪ .‬این روزها احساسات شما مثبت هستند‪ .‬دیگران نسبت به اینکه شما‬ ‫چه احساسی در مورد خودتان دارید اطیمنان ندارند‪ ،‬برای اینکه شما پیامتان‬ ‫را واضح بیان نکردهاید‪.‬‬ ‫خرداد‪ :‬در این اواخر فرصتهای مناســب بســیاری چــه از لحاﻅ جنبه‬ ‫اجتماعی و چه از لحاﻅ جنبه شخصی برای شما پیش آمده است اما متاسفانه‬ ‫شــما نتوانستهاید از این فرصتهای به نحو احسنت و عالی استفاده کنید به‬ ‫همین خاطر نیز دچار یاس و نا امیدی شدهاید اما نگران نباشید زیرا همه چیز‬ ‫به خودتان بستگی دارد‪ .‬کمی همت الزم است!‬ ‫تیر‪ :‬شما هنگامی که در رﺃس هرکاری قرار داشتهاید خوب درخشیدهاید‪،‬‬ ‫اما اکنون امور فرعی کام ً‬ ‫ا برای شما در اولویت قرار دارند‪ .‬به جای اینکه‬ ‫وارد جهان بیرون بشوید‪ ،‬بیشتر مجذوب در خانه ماندن و سیر و سفر کردن با‬ ‫رویاهایتان شدهاید‪ .‬پس خاقیت داشته باشید‪ ،‬حرکت کردن از یک مکان‬ ‫به مکان دیگر با یاری متافیزیک کار راحتتری است‪.‬‬ ‫مرداد‪ :‬معیارهای شــما با دیگران بســیار متفاوت است‪ .‬با وجود همه این‬ ‫ســخت گیریها خودتان اعتقاد دارید که آدم بسیار مایمی هستید که با‬ ‫دیگران براحتی کنار میآیید‪ .‬به یاد داشــته باشید کوشش برای رسیدن به‬ ‫کمال هر چیزی قابل تقدیر اســت؛ اما اول مطمئن شوید که برای خودتان‬ ‫نیز وقت گذاشتهاید‪.‬‬ ‫شهریور‪ :‬شــما دید تازهای نســبت به اطرافتان پیدا کردهاید‪ .‬شاید این‬ ‫تغییرات ذهنی شما در نتیجه کار سخت و زیاد حاصل شده است‪ .‬و همین‬ ‫موضوع میتواند شما را برای بیشــتر کار کردن مشتاقتر کند‪ .‬انگیزهها و‬ ‫محرکهای شــما هرچه که باشند برایتان مفید و سازنده هستند چون باعث‬ ‫شدهاند شما احساس بهتری پیدا کنید‪.‬‬ ‫مهر‪ :‬شــما میتوانید در یک لحظه خیلی به خودتان مطمئن باشــید و در‬ ‫لحظه دیگر از اعتماد به نفس باالی خود رنج میبرید‪ .‬ســیر کردن در این‬ ‫روند اص ً‬ ‫ا جالب نیســت‪ ،‬اما شما میتوانید طی این مراحل چیزهای خیلی‬ ‫مهمیدرباره خودتان بفهمید و خودتان را بهتر بشناســید‪ .‬سرزنش کردن و‬ ‫مقصر دانستن دیگران باعث نمیشود احساس بهتری پیدا کنید ‪.‬‬

‫آیامیدانستید؟‬

‫آبان‪ :‬شما به راهنماییهای فرد دیگری نیاز ندارید؛ و خودتان ذاتاً میدانید‬ ‫کــه چه کاری باید انجام بدهید‪ .‬متأســفانه اجرا کــردن برنامههایتان به آن‬ ‫سادگی که به نظر میرسد نیست‪ ،‬برای اینکه فرد بانفودی میتواند سد راه‬ ‫شما شود‪ .‬به جای اینکه کورکورانه فعالیت کنید‪ ،‬بهتر است به دنبال فهمیدن‬ ‫ذهنیت دیگران باشید و فعالیتهایتان را با آنها تنظیم کنید‪.‬‬

‫* آیا میدانســتید که هر عنکبوت تار ویژه‬ ‫خود را دارد و هیــچ گاه تارهای آنها به هم‬ ‫شبیه نیستند ؟‬ ‫* آیا میدانستید که رودی در کامبوج شش‬ ‫ماه سال از شمال به جنوب و شش ماه دیگر‬ ‫سال از جنوب به شمال جریان دارد ؟‬

‫آﺫر‪ :‬شما وسوسه شدهاید از زیر کار فرار کنید و یا اینکه حداقل تا جایی‬ ‫که امکان دارد کار کمتری انجام دهید‪ .‬البته این سخن به معنی این است که‬ ‫شما وسوسه شدهاید به جای انجام دادن وظایف شغلی کاری لذت بخشتر‬ ‫انجام بدهید‪ .‬باید به کار کردن ادامه داده و از زندگی تان لذت ببرید‪ ،‬اما در‬ ‫این راه کسی را ناراحت نکنید‪.‬‬

‫* آیا میدانســتید که بدن انســان پنجاه هزار‬ ‫کیلومتر رشته عصبی دارد؟‬ ‫* آیا میدانستید که موشهای صحرایی چنان‬ ‫ســریع تکثیر پیدا می کنند‪ ،‬کــه در عرض‬ ‫هجده ماه دو مــوش صحرایی قادرند یک‬ ‫میلیون فرزند داشته باشند ؟‬

‫دي‪ :‬شما ممکن است ادعا کنید که در این روزها زندگیتان در وضعیت‬ ‫بدی قرار گرفته است و برای اداره زندگیتان با مشکات عدیدهای مواجه‬ ‫هستید‪ .‬اما این موضوعات‪ ،‬همه توهمات ساخته ذهن شما هستند شما ذاتا‬ ‫فردی هستید که به سادگی میتوانید زندگیتان را تحت کنترل داشته باشید‪.‬‬ ‫خوشبختانه شما مشکل حادی در زندگیتان ندارید‪.‬‬ ‫بهمن‪ :‬مهم نیست که چقدر سرسختانه تاش می کنید تا در مقابل جریان‬ ‫لذت بخشــی که حواســتان را پرت می کند مقاومت کنید اما شاید اراده‬ ‫قویای برای نه گفتن نداشــته باشید‪.‬خوشبختانه ‪ ،‬شما نیازبه یک فرصت‬ ‫شخصی دارید که کمتر برایتان پیش می آید‪ .‬اما این در مورد دوری جستن‬ ‫از اجتماع نیست‪.‬‬ ‫اسفند‪ :‬خوش بینی در مورد آینده میتواند باعث شود انگیزه خوبی برای‬ ‫ادامه زندگی پیدا کنید‪ ،‬اما همچنان از این که در حال حاضر چه اتفاقی دارد‬ ‫میافتد پریشان هستید‪ .‬شما ممکن است تمایل زیادی برای این داشته باشید‬ ‫که تمرکز خود را روی یک موقعیت عاطفی حساس بگذارید‪ .‬فقط به یاد‬ ‫داشته باشید که مثبت اندیشی اکنون بسیار برای شما موثر خواهد بود‪.‬‬

‫ﺟﺪﻭﻝ ﺳﻮﺩﻭﻛﻮ‬

‫* آیــا میدانســتید که روباهها همــه چیز را‬ ‫خاکستری می بینند ؟‬ ‫* آیا میدانستید که اسبها در مقابل گاز اشک‬ ‫آور مصون اند ؟‬ ‫* آیا میدانستید که زرافه ایستاده وضع حمل‬ ‫میکند و نوزادش از فاصله ‪ ۱۸۰‬سانتی متری‬ ‫به زمین می افتد ؟‬ ‫* آیا میدانستید که ‪ ۱۳۰۰‬کره زمین در سیاره‬ ‫مشتری جای می گیرد ؟‬


‫‪42‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫‪ 17‬شکل پنهان در این تصویر وجود دارد‪ .‬آیا می‌توانید آن‌ها را پیدا کنید؟‬

‫‪ 10‬اختالف در این دو تصویر مشابه وجود دارد‪.‬‬ ‫آیا می‌توانید آن‌ها را پیدا کنید؟‬

‫‪42 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬


‫‪41‬‬

‫‪4۱ PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫حمله شدید نژادپرستان یونانی به یﻚ ایرانی‪:‬‬

‫پناهجوهای بی پناه در رویای سوخته اروپا‬ ‫ایران یکی از عمده ترین کشورهای‬ ‫مهاجرفرست در دنیا است‪ .‬در این‬ ‫میان بســیاری نیز تصمیم میگیرند‬ ‫مســیر غیرقانونی مهاجــرت را به‬ ‫کشــورهای اروپایی و یا اســترالیا‬ ‫را امتحــان کننــد و یا خــود را به‬ ‫کشورهایی برسانند و آنجا تقاضای‬ ‫پناهندگی کنند‪ .‬در این میان گاهی‬ ‫فاجعه هایی نیز رخ میدهد‪ ،‬بسیاری‬ ‫از ایرانــی ها طی ســالهای اخیر در‬ ‫مسیر مهاجرت به اســترالیا در دریا‬ ‫مرده اند‪ ،‬بســیاری دیگر اکنون در‬ ‫شــرایط بسیار بد در جزایر نزدیک‬ ‫اســترالیا در کمپ های مهاجرین‬ ‫زندانی هستند‪ .‬بسیاری در ترکیه یا‬ ‫هند در صف های چند ساله منتظرند‬ ‫تا تازه کسی در سازمان ملل پرونده‬ ‫آنهــا را تحویل بگیــرد و حرفهای‬ ‫آن ها را بشــنود‪ .‬اما به نظر میرســد‬ ‫در میــان پناهجویــان ایرانی و البته‬ ‫افغانستانی در یونان بدترین شرایط‬ ‫قابل تصــور را دارند‪ .‬آنها عاوه بر‬ ‫عدم رسیدگی سریع پرونده هایشان‬ ‫که گاهی به ‪ ۵‬ســال نیز رسیده‪ ،‬یا‬ ‫با بازگردانده شدن های اجباری با‬ ‫معضل بزرگی به نام نژاد پرستی در‬ ‫این یونانی که خود با بحران شدید‬ ‫اقتصادی دســت و پنجه نرم میکند‬ ‫مواجهند‪»:‬نژادپرستی»‬ ‫هــر از چندگاهی یک خارجی در‬ ‫یونــان گرفتار گروه هــا و اعضای‬ ‫احزاب نژادپرست یونان میشود که‬ ‫تــا کنون به مــرگ چندین مهاجر‬ ‫هم منجر شــده است‪ .‬آقای اشکان‬ ‫نجفــی نیز چنــد روز پیش گرفتار‬

‫یکی از همین گروه ها شده است‪.‬‬ ‫یک گروه سه نفره همراه با موتور‬ ‫با تیغ به جان وی افتاده اند و ماجرا‬ ‫به حدود شصت بخیه و ده ها ضربه‬ ‫چاقو روی بدن وی انجامیده است‪.‬‬ ‫به گفته ناظران ما در یونان‪ ،‬صابون‬ ‫این نژاد پرســتی از اولین لحظه ای‬ ‫که پا در یونان میگذارند به تن آنها‬ ‫میخورد‪.‬‬ ‫بایــد مراقــب باشــیم طعمه‬ ‫نژادپرست ها نشویم‬

‫صمد ناظر ما که چند ســالی است‬ ‫در یونــان به عنوان پناهجو زندگی‬ ‫میکند در این رابطه میگوید‪:‬‬ ‫«زمانی یک موجــی از ایرانی ها و‬ ‫افغانستانی ها برای رفتن به اروپا به‬ ‫یونان شروع شد‪ ،‬تقریبا از حدود ‪۱۰‬‬ ‫یا ‪ ۱۲‬سال پیش‪ ،‬البته االن این موج‬ ‫کمتر شده اســت‪ ،‬آن هم به خاطر‬ ‫اتفاقات سیاهی است که اینجا برای‬ ‫ما رخ داده است‪ .‬سالها منتظر میمانیم‬ ‫که کســی از ما تازه بپرسد اصا تو‬ ‫کی هســتی؟ تازه اینهــا بعد از این‬ ‫است که شانس داشته باشیم و پلیس‬ ‫با تقلب و به صورت غیرقانونی ما را‬ ‫به جاهایی مانند «دراما»نزدیک مرز‬ ‫بلغارستان و یا «اوروس»نفرستند‪.‬‬ ‫اگر تقاضای پناهندگی ما هم تایید‬ ‫شود کارتهای یک ماهه و یا شش‬ ‫ماهه برای اقامــت میدهند افرادی‬ ‫هستند که ‪ ۵‬سال است از این کارت‬ ‫ها دارند و هیچ پیشرفتی در پرونده‬ ‫آنها ایجاد نشده‪ ،‬نه حق کار داریم و‬

‫نه اساسا کاری هست‪ .‬وضع مالی و‬ ‫روحیهمهاینجاخیلیخراباست‪،‬‬ ‫نمیتوانم بگویم چه قدر خراب‪ .‬حاال‬ ‫این وسط شما حمات نژاد پرستانه‬ ‫را هــم اضافه کنید‪ .‬از پلیس کتک‬ ‫میخوریــم‪ .‬از مردم تــوی خیابان‬ ‫هم همینطور‪ .‬توی خیابان ما سعی‬ ‫میکنیم چند نفــر که با هم همخانه‬ ‫هستیم با هم حرکت کنیم و کمتر‬ ‫تنها جایــی برویم‪ ،‬برخــی مناطق‬ ‫اساسا نمیرویم و شبها سعی میکنیم‬ ‫خیلــی بیرون نباشــیم‪ .‬تنها باشــیم‬ ‫حتما طعمه گروه های نژاد پرست‬ ‫میشویم و اگر جان سالم به در ببریم‬ ‫شانس آورده ایم‪ ،‬به خصوص که‬ ‫به خاطر مشــکات مالــی همه در‬ ‫مناطق بد شهرها ساکنیم‪ .‬سالها پیش‬ ‫پیدا کردن کار خیلی سخت نبود‪،‬‬ ‫اما حاال فقط چند هفته ای در سال‬ ‫به صورت غیرقانونی در تاکســتان‬ ‫ها و مزارع دیگر کار پیدا میشــود‬ ‫که آن هم ماجرای خــود را دارد‪.‬‬ ‫کسانی هســتند که زبان یاد گرفته‬ ‫اند اینها هستند که به نوعی انحصار‬ ‫همین شغل ها را در دست دارند و‬ ‫با گرفتن حق و حساب این کارهای‬ ‫کوتاه مدت را جور میکنند‪ ،‬اگر سر‬ ‫مردم کاه نذارند البته‬ ‫اینجا هر اتفاقی هم بیفتد ما نمیتوانیم‬ ‫ســراغ پلیس برویم‪ ،‬آنها خودشان‬ ‫نژاد پرســت هســتند و امکان دارد‬ ‫برای ما مشکل ایجاد کنند و راهی‬ ‫زندان شــویم و یا به شــکلی ما را‬ ‫دیپورت کنند‪ ،‬اینجا رفتار قانونی با‬ ‫پناهجوهانمیشود‪ ».‬منبع‪ :‬رادیو فرانسه‬


‫‪40‬‬

‫‪40 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫اطالعيه سازمان ها و نهادهاي سياسي و اجتماعي و فرهنگی‬ ‫باشگاهایرانیان‬

‫رادیوی صدای زنان ایران‬

‫مدرسه ايرانيان (ترم پاییزی)‬

‫بنیاد کانادا و ایران‬

‫جلسات هفتگی باشگاه ایرانیان هر چهارشنبه‬ ‫از ساعت یک تا ‪ 4:30‬بعدازظهر کماکان در داون‌تاون‬ ‫ونکوور‪ ،‬خیابان بارکلی‪ ،‬تقاطع نیکوال‪ ،‬شماره‬ ‫‪ 1447‬با حضور اعضا برگزار می‌شود‪.‬‬ ‫تلفن‪604-687-6640 :‬‬

‫اطالعیه و دعوت به همکاری‬ ‫به اطالع ایرانیان ونکوور می رساند که رادیوی صدای زنان‬ ‫ایران از تاریخ دوم سپتامبر ‪ 2014‬با تیم جدید و به مدیریت و‬ ‫تهیه کنندگی دکتر نیلوفر شیدمهر کار خود را آغاز خواهد‬ ‫کرد‪ .‬زمان پخش برنامه ها‪ :‬هرسه شنبه از ساعت ‪ 7‬تا ‪ 8‬شب‬

‫آموزش رایگان زبان انگلیسی‬

‫آرشیو برنامه ها‪:‬‬

‫مدرسه ايرانيان برای آموزش زبان فارسی وايجاد ارتباط بين‬ ‫نسل ها‪ ،‬دوره پاییزی خود را برای کودکان‪ ،‬نوجوانان و‬ ‫بزرگساالن ‪ ،‬در محيطی آموزشی و شاد آغاز می کند‪.‬‬ ‫خدمات ما در سطوح پيش دبستانی‪ ،‬اول تا پنجم و‬ ‫پيشرفته‪ ،‬متناسب با دانش و ظرفيت دانش آموزان با روش‬ ‫های متنوع شامل درس‪ ،‬قصه گويی (خوانی)‪ ،‬روزنامه و‬ ‫مقاله‌خوانی است ‪ .‬کتابخانه مدرسه ايرانيان نيز برای وسعت‬ ‫بخشيدن به دايره لغات و مطالعه بيشتر در دسترس دانش‬ ‫آموزان اين مرکز قرار دارد‪.‬‬ ‫يو بی سی‪ :‬دوشنبه ها ‪)3:30-5()4:30-6( :‬‬

‫« گردهمایی روزهای یکشنبه «‬ ‫از شما دوستان و عزیزان همیشه همراه برای شرکت در این‬ ‫گردهمایی دعوت به عمل می آید‬ ‫یکشنبه ‪ ۲۴‬آگست ‪ -‬ساعت ‪ ۲‬الی ‪ ۴:۳۰‬بعد ازظهر‬ ‫ورودی ‪ ۲‬دالر‬ ‫آدرس ‪:‬شماره ‪ ۱۴۵‬خیابان یکم غربی نورت ونکوور‬ ‫تلفن‪604-696-1121 :‬‬ ‫پست الکترونیک ‪info@cif-bc.com‬‬

‫‪Vancouver Co-op Radio CFRO 100.5 FM‬‬

‫‪http://www.coopradio.org/station/archives/24‬‬

‫خواهشمندیم نظرات و پیشنهادهای خود را با ما در میان‬ ‫در شهر برنابی منطقه لوهیدمال‬ ‫چنانچه می‌خواهید پیشرفت خود را در مکالمه زبان انگلیسی بگذارید‪ .‬به دوستانتان خبر داده و صفحه ما را روی فیس‬ ‫بوکتان معرفی کنید‪ .‬فیس بوک‪ :‬صدای زنان ایران‬ ‫افزایش داده و بیشتر با اصطالحات مفید و کاربردی زبان‬ ‫همچنین از خانم های ونکوور که در زمینه های علمی‪،‬‬ ‫انگلیسی آشنا شوید‪ ،‬در کالس‌های رایگانی که با معلمین‬ ‫هنری و یا حرفه ای تخصص دارند دعوت می شود برای‬ ‫باتجربه‪ ،‬هرچهارشنبه از ساعت ‪ 7‬تا ‪ 9:30‬شب در محیطی‬ ‫بازتاب صدا و دیدگاه های خود و پر بار کردن برنامه ها با ما‬ ‫دوستانه برگزار می‌شود‪ ،‬شرکت فرمائید‪.‬‬ ‫‪ Cameron Recreation Complex - Willow Room‬همکاری کنند‪ .‬در صورت تمایل با ایمیل زیر تماس بگیرید‪:‬‬ ‫‪9523 Cameron Street, Burnaby‬‬

‫تولدی دوباره‬ ‫از عزیزانی که مشکل اعتیاد به مواد مخدر و الکل دارند‬ ‫دعوت می‌کنیم که به جلسات «‪ 12‬قدم» فارسی که به‬ ‫صورت رایگان برگزار می‌شود بپیوندند‪.‬‬ ‫هر دوشنبه از ساعت ‪ 8‬تا ‪ 9‬شب‪ ،‬شماره ‪ 9887‬خیابان‬ ‫کامرون در برنابی برای اطالعات بیشتر با شماره تلفن‬ ‫‪ 604-218-6052‬مجید تماس حاصل فرمائید‪.‬‬

‫انجمن ایرانیان برنابی‬ ‫به آگاهى مى رساند جلسات فرهنگى‪،‬تفريحى و‬ ‫اجتماعى انجمن تا اطالع ثانوى روز هاى سه شنبه هر هفته‬ ‫از ساعت ‪ 3‬تا ‪ 5:30‬بعداز ظهر بر گزار ميگردد‪ .‬حضور‬ ‫همه ايرانيان را گرامى ميداريم‪ .‬آدرس‪ :‬برنابي شمالى‪،‬‬ ‫شمال لوهيدمال‪،‬خيابان كامرون‪ ،‬شماره ‪ ،9523‬ساختمان‬ ‫سنيورسنتر‪ ،‬جنب كتابخانه تلفن‪604-779-4422 :‬‬

‫انجمن شعر و سخن‬ ‫بدین وسیله به اطالع ساکنین محترم وودکرافت‬ ‫(ایرانیان‪-‬فارسی‌زبانان) میرساند‪ :‬پنج‌شنبه‌های هر هفته از‬ ‫ساعت ‪ 5‬تا ‪ 8‬بعدازظهر انجمن شعر و سخن در‬ ‫‪Capilano Room, Level P1, Buzzer 106‬‬

‫برقرار خواهد بود‪ .‬از عالقمندان به شعر و ادب فارسی‬ ‫و آنانی که مایل به بازخوانی اشعار‪ ،‬خواندن مقاالت‬ ‫ادبی‪ -‬اجتماعی هستند دعوت میشود با شرکت خود‬ ‫در تداوم این جلسات سهیم باشند‪.‬‬ ‫هماهنگ کننده‪ :‬سیروس برومند ‪778-709-0334‬‬

‫‪Iranianwomenvoices@gmail.com‬‬

‫کانون فارغ التحصیالن‬

‫دانشکده فنی دانشگاه تهران(‪)FanniBC‬‬

‫گردهمایی ماهانه کانون مهندسین فارغ التحصیل دانشکده‬ ‫فنی دانشگاه تهران مقیم بریتیش کلمبیا در تاریخ چهارشنبه‬ ‫‪ 27‬آگوست ‪ 2014‬از ساعت ‪ ۷‬تا ‪ ۹‬بعد از ظهر در آدرس‬ ‫زیر تشکیل خواهد شد‪:‬‬ ‫‪Delbrook Rec-Centre / CEDAR ROOM‬‬ ‫‪600 West Queens Road, North Vancouver, BC‬‬

‫دراین جلسه آقای‪ :‬ا میر عدنانی به ایراد سخنرانی درزمینه‬

‫‪” Mineral Extraction Technology and Finance‬‬ ‫”‪to Build Mining Ventures in the 21st Century‬‬

‫خواهند پرداخت‪ .‬از کلیه اعضاء کانون وعالقمندان دعوت‬ ‫میشود در این جلسه حضور بهمرسانند‪.‬‬ ‫ورود برای عموم آزاد می باشد‪.‬‬ ‫هیئت مدیره کانون فارغ التحصیالن دانشکده فنی دانشگاه‬ ‫تهران مقیم بریتیش کلمبیا ‪www.fannibc.org‬‬

‫باشگاهایرانیان‬ ‫انتخاباتباشگاهایرانیان‬ ‫گردهمایی ساالنه باشگاه ایرانیان به منظور انتخاب هیات‬ ‫مدیره جدید برای دوره یک ساله ‪ 2014-2015‬در تاریخ‬ ‫‪ 17‬سپتامبر ‪ 2014‬در محل باشگاه تشکیل می‌گردد‪.‬‬ ‫خواهشمند است اعضا محترمی که حق عضویت یک سال‬ ‫خود را پرداخت کرده‌اند حتما در این انتخابات شرکت‬ ‫کرده و درصورت تمایل خود را کاندید نمایند‪.‬‬ ‫ضمنا برای تسهیل امور کاری‪،‬‬ ‫داوطلبین عزیز یک هفته قبل از ‪ 17‬سپتامبر ‪2014‬‬ ‫اسامی خود را به هیات مدیره فعلی اعالم دارند‪.‬‬

‫کالس‌های انگلیسی مخصوص بزرگساالن‬

‫رادیو صدای زن‬

‫مرکز تفریحات سالمندان وست ونکوور آغاز دوره جدید‬ ‫کالس‌های انگلیسی را به اطالع هموطنان می‌رساند‪.‬‬ ‫به مدت ‪ 10‬هفته چهارشنبه‌ها ‪ 10‬صبح تا ‪ 12‬ظهر‬ ‫شروع کالس‌ها از چهارشنبه ‪ 10‬سپتامبر‬ ‫ثبت نام روز چهارشنبه ‪ 3‬سپتامبر بین ساعت ‪ 10‬صبح‬ ‫تا ‪ 12‬ظهر در وست ونکوور سینیور سنتر‬ ‫شماره ‪ 145‬خیابان ‪ 21‬وست ونکوور‬ ‫لطفا جهت کسب اطالعات بیشتر فقط بین ساعت ‪ 11‬صبح‬ ‫الی ‪ 5‬بعدازظهر با تلفن تماس فارسی زبان‬ ‫‪ 604-725-5520‬تماس بگیرید‪.‬‬

‫بدین وسیله به اطالع همه دوستداران رادیو صدای زن‬ ‫میرسانیم که آخرین برنامه رادیو صدای زن ‪ ،‬با تیم همراهان‬ ‫کنونی در تهیه ‪ ،‬تولید و پخش ‪ ،‬در تاریخ سه شنبه ‪26‬‬ ‫آگوست ‪ ،‬از ساعت ‪ 7‬الی ‪ 8‬شب از رادیو کوآپ ونکوور‬ ‫‪ 100.5 ،‬اف ام ‪ ،‬پخش خواهد شد‪ .‬ما تیم کنونی رادیو ‪،‬‬ ‫به مدت حدود یکسال و نیم هر سه شنبه شب به خانه های‬ ‫شما آمدیم و تالش کردیم با ارائه ‪ 66‬برنامه متنوع از منظر‬ ‫زن‪ ،‬به دلهایتان نیز راه یابیم‪ .‬کوشیدیم صدای زنان ایران‬ ‫و جهان باشیم‪ ،‬مطالباتشان را انعکاس دهیم و شما را به‬ ‫پشتیبانی از مبارزاتشان فراخوانیم‪ .‬جای آن دارد که از تک‬ ‫تک شما شنوندگان و یاران حامی رادیو صدای زن در‬ ‫طول یک سال و نیم گذشته ‪ ،‬تشکر کنیم‪ ،‬زیرا تشویق ها و‬ ‫انتقادات شما در طول این مدت همواره به ما کمک کرد تا‬ ‫دست به تهیه برنامه هایی بزنیم که شما در انتظارش بودید و‬ ‫امیدواریم که تا حدودی در این امر موفق شده باشیم‪.‬‬ ‫تیم ما‪ ،‬ضمن آرزوی موفقیت برای مسئولین آینده ‪ ،‬از اول‬ ‫سپتامبر ‪ ، 2014‬هیچ مسئولیتی در قبال تهیه‪ ،‬تولید و پخش‬ ‫برنامه های رادیو صدای زن نخواهد داشت‪ .‬با سپاس از‬ ‫حمایت های شما دوستداران برنامه های رادیو صدای زن‪.‬‬ ‫پروین اشرفی ‪ ،‬نسیم صداقت ‪ ،‬پروانه نامی ‪ ،‬فرانک نادری‬

‫بنیاد ایرانیان مسلمانان‬ ‫برگزار میکند‪ :‬ساعت اول‪ :‬خواندن آیاتی از قرآن کریم‬ ‫‪ ،‬ترجمه و گفتگو در باره آن و در ساعت دوم ‪ :‬تحلیلی‬ ‫تطبیقی از جایگاه علوم و ادیان و مشخصات هریک از آنها‬ ‫سخنران ‪ :‬مهندس جعفر زند‬ ‫زمان و مکان‪ :‬شنبه ‪ 23‬آگست از ساعت ‪ 6‬الی ‪ 8‬بعد از ظهر‬ ‫‪Silver Harbour Centre 144 East 22ndStreet‬‬ ‫‪North Vancouver B.C. V7L 4L5‬‬

‫ورود برای همه آزاد و رایگان است‬ ‫‪: http://bim-ca.blogspot.ca‬آدرس وبسایت‬

‫راديو صداي بهايي ونكوور‬ ‫هر يكشنبه از ساعت ‪ 6‬تا ‪ 7‬بعدازظهر روي موج آ‪.‬ام ‪1200‬‬ ‫تلفن ارتباط و پيغام‪)778( 809-1200 :‬‬ ‫آرشيو ‪www.radiobahai.ca‬‬

‫بنیاد فردوسی‬ ‫از جوانان‪ ،‬خانم ها و آقایان عالقمند و وارد به امور‬ ‫شاهنامه‌خوانی‪ ،‬معنا و نقالی‪ ،‬خواهشمند است هرچه زودتر‬ ‫با شماره‌های زیر تماس بگیرند‪.‬‬ ‫پدربزرگ ارشاد‪ ،‬موسس بنیاد فردوسی‬ ‫تلفن‪ 778-878-3040 :‬و ‪604-987-5559‬‬

‫)‪Acadia Park (Activity Room‬‬ ‫‪2707 Tennis Crt. Vancouver‬‬

‫ريچموند‪ :‬سه شنبه ها‪)3:30-5()4-5:30( :‬‬ ‫‪7700 Minoru Gate. Richmond‬‬

‫نورث ونكوور‪ :‬چهارشنبه ها‪)3:30-5()4-5:30( :‬‬ ‫)‪N. Van. City Library (Board Room‬‬ ‫‪120 W. 14th. St. N. Vancouver‬‬

‫وست ونکوور‪ :‬پنج شنبه ها‪)3:30 -5()4-5:30( :‬‬

‫)‪W. Van. Community Centre (Mountain Room‬‬ ‫‪2121 Marine Dr. W. Vancouver, BC. V7V 4Y2‬‬

‫پورت مودی‪ :‬جمعه ها‪)3:30-5()4 - 5:30( :‬‬

‫)‪Port Moody Recreation Complex (Room 3‬‬ ‫‪300 Ioco Road, Port Moody, BC, V3H 5M9‬‬

‫انجمن مشاوران وآموزشگران خانواده‬ ‫در ادامه ارائه کارگاه های اموزشی “مهارت های زندگی”‪،‬‬ ‫دوره های « ارتباط موثر و زندگى شادتر « خود را در این‬ ‫هفته با عناوین زیر برگزار می نماید‪ :‬جلسه هفتم ‪-‬‬ ‫قسمت اول؛ حفظ و نگهدارى رابطه خوب ( تشويق‪،‬‬ ‫قدردانى و‪ ).....‬قسمت دوم؛ حفظ تعادل در روابط جنسی‬ ‫مدرسین دوره ‪ :‬خانم ها مينو حبيبي و هاله شيرچيان‬ ‫و اقاى دكتر عسگرى‬ ‫شنبه ‪ 23‬اگوست ساعت ‪11‬صبح ‪ 1:30 -‬بعد از ظهر‬ ‫‪#305 – 1124 Lonsdale Ave. – North Vancouver‬‬

‫کوکيتالم و برنابی‪ :‬شنبه ها‪)10:30 -12 () 11-12:30( :‬‬

‫در پايان به شركت كنندگان «گواهى پايان دوره» داده‬ ‫خواهد شد‪ .‬برای اطالعات بیشتر لطفا هر چه سریع تر‬ ‫با کتی هاشمی ‪ 604- 512 -9093‬ویا ایمیل‬ ‫‪ info@gvcounselling.com‬تماس حاصل فرمائید‪.‬‬

‫)‪W. Van. Community Centre (Cedar Room‬‬ ‫‪2121 Marine Dr. W. Vancouver‬‬

‫کانون گفت و گو‬

‫)‪Dogwood Pavilion (Cards Room‬‬ ‫‪640 Poirier St. Coquitlam‬‬

‫وست ونکوور‪ :‬شنبه ها ‪)1:30-3() 2 -3:30( :‬‬

‫لطفا برای ثبت نام و رزرو جا با تلفن موبايل‬ ‫‪ ) 604( 551-9593‬يا ‪ )604(261-6564‬با ژيال اخوان‬ ‫تماس حاصل فرمائيد‪.‬‬

‫‪www.iranica.com‬‬ ‫ایرانیکا از آن همه ماست‬ ‫و به تشویق و حمایت مالی‬ ‫همه ایرانیان نیاز دارد‪.‬‬

‫بیست و پنجمین نشست کانون گفت و گو با گرامي‌داشت‬ ‫یاد جان‌باختگان کشتار ‪ 67‬برگزار می شود‬ ‫هم اندیشی و گفت و شنود درباره‪ :‬ریشه‌های جنایت دولتی‬ ‫از همگی هم‍میهنان عالقه‍مند و نیز اعضای انجمن‍ها‪،‬‬ ‫سازمان‍ها‪ ،‬و احزاب دعوت می‍شود در این نشست حضور به‬ ‫هم رسانند‪ .‬نشست های کانون گفت و گو رایگان می‍باشد‪.‬‬ ‫پیشنهادها و دیدگاه‍های خود را با ما در میان بگذارید‪:‬‬‫‪Email: dialogue.vancouver@gmail.com‬‬ ‫‪Facebook: Goftogoo.BC‬‬

‫آدینه‪ ،‬پنجم سپتامبر‪ ،‬از ‪ 6:30‬تا ‪ 8:30‬پس از نیم‍روز‬ ‫مکان‪ :‬اتاق ‪ -203‬کپیالنو مال‪ -‬نورث ونکوور‬


‫‪39‬‬

‫‪3۹ PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫سالگرد کشتار ‪۶7‬‬

‫آﻏاز نمایش سراسری مستند‬ ‫«با من از دریا بگو»‬

‫میانبرهنرمندانه‬ ‫برای معروفیت؟‬ ‫فیلم‪ ،‬کتاﺏ‪ ،‬موســیقی و‪ ...‬تمامی این هنرها‪ ،‬عرصه هایی است که به‬ ‫نوعی با سانســور در ایران مواجه اســت‪ .‬در هر حوزه هم هنرمندان‬ ‫راهی برای دور زدن این سانســورها و یا کنار آمدن با آن یافته اند‪.‬‬ ‫برخی فیلم زیرزمینی میســازنند‪ ،‬کتاﺏ را در اینترنت منتشر میکنند‪،‬‬ ‫موسیقی زیرزمینی ایران برای خودش ﻏولی شده‪ .‬اما اگر هنرمند از بد‬ ‫روزگار نقاش و مجسمه ساز باشد و باز از بدتر روزگار ﺫهنش و هنرش‬ ‫برود به جاهایی که نباید! مشکل درست میشود‪.‬‬

‫رادیو زمانه‪ -‬نیاد سینمایی «برداشت‬ ‫‪»۷‬نمایشسراسریفیلممستند«بامن‬ ‫از دریا بگو» ساخته رضا عامهزاده‬ ‫را آغاز کرده اســت‪ .‬ایــن فیلم به‬ ‫مناسبت آغاز ســالگرد کشتار ‪،۶۷‬‬ ‫در ماه اوت و ســپتامبر در شهرهای‬ ‫گوتنبرگ‪ ،‬استکهلم‪ ،‬فرانکفورت‪،‬‬ ‫ونکوور‪ ،‬تورنتــو‪ ،‬آتانتا‪ ،‬داالس‪،‬‬ ‫اورالندو‪ ،‬نیویــورک و مادرید به‬ ‫نمایشدرمیآید‪.‬‬ ‫«بــا من از دریا بگو»‪ ،‬تازهترین فیلم‬ ‫رضا عامهزاده بهتهیهکنندگی بیژن‬ ‫شــاهمرادی و با موسیقی اسفندیار‬ ‫منفــردزاده تاکنــون به جشــنواره‬ ‫جهانــی فیلــم مونترال (کانــادا) و‬ ‫جشنواره جهانی فیلم مستند فلوریدا‬ ‫(آمریکا) راه یافته است‪.‬‬ ‫اولین نمایــش جهانی «بامن از دریا‬ ‫بگــو» جمعــه ‪ ۲۲‬اوت‪ ،‬همزمــان‬ ‫با آغاز هفته ســالگرد کشــتار ‪۶۷‬‬ ‫در جشــنواره فیلم مونترال برگزار‬ ‫میشود‪.‬‬ ‫«با من از دریا بگو» داستان دو زن را‬ ‫روایت میکند که در یک سلول با‬ ‫همهمبندند‪.‬آنهادودخترخردسال‬ ‫هم دارند که در این سلول به تدریج‬

‫رشــد میکنند و کودکیشــان را‬ ‫پشت سر میگذارند‪.‬‬ ‫رﺅیا‪ ،‬یکــی از این دو مادر زندانی‪،‬‬ ‫طــراح جوانی اســت کــه در روز‬ ‫گشایشاولیننمایشگاهطرحهایش‬ ‫در تهران دســتگیر شــده‪ ،‬و آذر‪،‬‬ ‫همبند او مادر جوانی اســت که با‬ ‫دختر خردسالش نینا در زندان اوین‬ ‫به سر میبرد‪.‬‬ ‫فیلــم بــا اســتفاده از طراحیهای‬ ‫«رﺅیا» در زندان (از اولین گامهای‬ ‫نینای کوچک در سلول‪ ،‬تا حضور‬ ‫خود «رویا» در مقابل هیئت مرگ)‬ ‫داستان کشــتار زندانیان سیاسی در‬ ‫تابستان ‪ ۶۷‬را در ترکیبی از تخیل و‬ ‫واقعیتبازمیگوید‪.‬‬ ‫کشتارزندانیانسیاسیدرتابستان‪۶۷‬‬ ‫به فتوای آیتاﷲ خمینی انجام شد و‬ ‫قربانیان آن مخفیانــه در گورهای‬ ‫جمعی در گورســتان خاوران دفن‬ ‫شدند‪.‬‬ ‫از رضــا عامــهزاده پیــش از این‬ ‫فیلمهای «میهمانان هتل آستوریا»‪،‬‬ ‫«جنایت مقدس»‪« ،‬مصدق» و «تابوی‬ ‫ایرانی» به نمایش درآمده است‪.‬‬

‫اینکه بخواهد زنی عریان بکشــد و‬ ‫یا بخواهد از المان های جنسی و یا‬ ‫حتی گاهی سیاسی در آن استفاده‬ ‫کند‪ ،‬باید نمایشگاه و دیده شدن و‬ ‫فروخته شــدن آثارش را فراموش‬ ‫کند‪ .‬هر چنــد اکنون بســیاری از‬ ‫هنرمنــدان یک زندگی رســمی و‬ ‫یک زندگــی زیرزمینــی دارند و‬ ‫آثار ممنوعه خود را در گالری های‬ ‫زیرزمینی بــه نمایش میگذارند‪ .‬اما‬ ‫ســودای دیگری در این ســالها در‬ ‫بین بسیاری از هنرمندان ایرانی زنده‬ ‫شده است‪ ،‬سودای نمایش و فروش‬ ‫آثار در خارج از ایران‪ ،‬به خصوص‬ ‫طی ســالهای اخیر و موفقیت های‬ ‫میلیاردی هنرمندان ایرانی در برخی‬ ‫از حراجــی هــا و نمایشــگاه های‬ ‫هنری آنسوی آبها زیاد شده است‪.‬‬ ‫حاال جوان ترهــا و زیرزمینی های‬ ‫عرصه نقاشی و مجسمه سازی هم‬ ‫میخواهند شــانس خــود را در این‬ ‫زمینه امتحان کنند‪ .‬ناظر ما که سالها‬ ‫در گالریهــای هنــری پاریس کار‬ ‫میکرده است در این زمینه میگوید‬ ‫بسیاری از هنرمندان جوان و کم نام‬ ‫و نشــان ایرانی برای مطرح کردن‬ ‫نامشــان و معــروف شــدن فرمول‬ ‫خاصی نیز دارند‪.‬‬ ‫ماجرا پول است‬

‫خانم کاملیا حاج قاسم‪ ،‬نقاش است‬ ‫و سالها در برخی از گالریهای هنری‬ ‫در پاریــس مشــغول بــه کار بوده‬ ‫است‪.‬‬ ‫وی میگوید‪« :‬در واقع ما فقط یک‬ ‫ســری هنرمند معروف داریم مانند‬ ‫افشین پیرهاشــمی که با گالرهای‬ ‫خــارج از ایران قــرار دارند و حق‬ ‫نمایش و فــروش تمامی کارهای‬ ‫آنها با این گالری هاست‪.‬‬ ‫هنرمندهای گــم نــام توانایی این‬ ‫کار را خیلــی ندارند چون گالری‬ ‫ها اساسا سراغ هنرمندهایی میروند‬

‫که نامی داشته باشند و مطمین باشند‬ ‫که آثار اینها فروش خواهند رفت‪.‬‬ ‫در نتیجه این هنرمندها سعی میکنند‬ ‫اول برای خودشــان اسم و رسمی‬ ‫پیداکنند‪.‬‬ ‫خریداران آثــاری هم که در ایران‬ ‫به نمایش نمیتوان گذاشــت مانند‬ ‫کارهای عریان بیشــتر کشورهای‬ ‫عرب حاشــیه خلیج فارس هستند‪،‬‬ ‫ماننــد اماراتی ها و قیمــت ها هم‬ ‫اساسا وابسته به اسم و رسم هنرمند‬ ‫است و قیمت ها هم چیزی حدود‬ ‫‪ ۳‬تا ‪ ۵‬هزار دالر‪.‬‬ ‫اساســا باید بگویم این تیپ کارها‬ ‫مانند کارهای عریــان یا کارهایی‬ ‫که به نوعی به تناقض های اجتماعی‬ ‫میپردازنــد در کشــورهای عربــی‬ ‫مانند امارات خوب فروش میروند‪،‬‬ ‫کارهایی مثل زنانی که عریانند اما‬ ‫چادر ســر کرده انــد و یا کارهای‬ ‫عکاسی که به تازگی زیاد شده مثا‬ ‫اتاق خواب زنان ایرانی زنان ایرانی‬ ‫در خانــه های خــود و ‪ ...‬خب این‬ ‫فروش ها به معروف شــدن و اسم‬ ‫در کردن هنرمندها و ورود آنها به‬ ‫گالریهــای اروپایی کمک میکند‪،‬‬ ‫به همین خاطر هم هســت که این‬ ‫تیپ کارها و کپی کردن کارهای‬

‫اینچنینــی چه در نقاشــی و چه در‬ ‫عکاســی اینقدر زیاد شــده است‪.‬‬ ‫دم دستی ترین ســوژه در این تیپ‬ ‫کارها زنــان و وارد کردن مضامین‬ ‫جنسی به کارها است که این روزها‬ ‫اینقدر در فضــای هنری ایران زیاد‬ ‫شده است‪.‬‬ ‫با وارد کردن زن‪ ،‬جنیست و عریانی‪،‬‬ ‫اول در ایران و بعد در کشــورهای‬ ‫عربی معروف میشوند و بعد هم به‬ ‫گالریهایاروپاییمیرسند‪.‬‬ ‫گالری ها به خصــوص گالریهای‬ ‫اروپایی بسیار کم ریسک میکنند تا‬ ‫آثار افراد کم نام و نشان را نمایش‬ ‫دهند‪ ،‬به طور مثال چندی پیش یک‬ ‫گالــری در پاریس آثار یک خانم‬ ‫ایرانی به اســم مریــم را به نمایش‬ ‫گذاشت اما هیچ کدام از کارها به‬ ‫فروش نرفت‪ ،‬چون کســی حاضر‬ ‫نیســت هزار یورو بدهد برای اثری‬ ‫که امضایی ناشناس دارد‪ .‬من خودم‬

‫به شــخصه یک بار برای هنرمندان‬ ‫کــم نام ایرانــی در پاریس نمایش‬ ‫آثار گذاشتم اما موفق نبود‪.‬‬ ‫گالری های اروپایی قبل از قرارداد‬ ‫با هنرمند حســابی شناسنامه کاری‬ ‫او را بررســی میکنند‪ .‬کجاها قبا‬ ‫نمایشگاه داشــته؟ کدام جشنواره‬ ‫بــوده؟ احتمــاال آثارش چــه قدر‬ ‫فروش داشته؟ ‪»...‬‬ ‫شباهت بسیاری از کارها همانطور‬ ‫که ناظر ما عنوان کرده است‪ ،‬قابل‬ ‫توجه است‪.‬‬ ‫البته شاید همین گالریها باشند که‬ ‫هنرمندها تــازه کار ایرانی را به این‬ ‫مسیر کشــانده اند‪ ،‬متاسفانه هنر در‬ ‫بسیاری از گالری ها تبدیل به مافیا‬ ‫شده‪ ،‬دید هنری خیلی دیگر ندارند‬ ‫و بــه بازار توجه میکنند‪ :‬کدام آثار‬ ‫را چه تیپ افرادی میخرند؟ ماجرا‬ ‫پول است‪.‬‬ ‫منبع‪ :‬رادیو فرانسه‬


‫‪38‬‬

‫‪38 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫سیمین‪ ،‬دردانۀ فرهنگ ما‬

‫برش‌هایی از هنر ایران‬ ‫تابستان امسال موزۀ هنر مدرن پاریس‪ ،‬درگیر به چالش کشیدن تاریخ‬ ‫ایران معاصر است‪ ،‬روایت و تصاویری از «شهر قصه» تا «روایت فتح»‪،‬‬ ‫از «بهمن محصص» تا «باربد گلشیری»‪ ،‬نقاشی و عکس و کوالژ‪ ،‬فیلم و‬ ‫صدا و مستندات به ترتیب زمان‌‪ ،‬از ‪ ۱۹۶۰‬تا به امروز‪.‬‬

‫در ایــن نمایشــگاه کــه «تاریــخ‬ ‫ناویراسته» نام دارد دویست اثر هنری‬ ‫از بیســت هنرمند ایرانی به نمایش‬ ‫درآمده است‪ .‬نمایشگاه چنان که از‬ ‫نامش پیداست برش‌هایی است از‬ ‫تاریخ هنری ایران در نیم قرن اخیر‬ ‫و چیدمانی است از بیشتر هنر‌ها‪ ،‬با‬ ‫سه ســرفصل‪ :‬دهه ‪ ۱۳۴۰‬تا پیش از‬ ‫انقالب یعنی ســال‌های نوسازی و‬ ‫نوزایی‌های هنــری و فرهنگی در‬ ‫پایان عصر پهلــوی؛ دهه انقالب و‬ ‫جنگ‪ ،‬و تاثیر این دو واقعه بســیار‬ ‫مهم بر فرهنگ و هنرهای نمایشی‬ ‫و تصویــری و تجســمی؛ و دوره‬ ‫معاصرکه دربرگیرنده پویایی‌های‬ ‫خالقه هنرمندان در ‪ ۲۵‬سال اخیر در‬ ‫داخل و خارج است‪.‬‬ ‫در دوره اول کارهایی از هنرمندانی‬ ‫به چشم می‌خورد که در هنر معاصر‪،‬‬ ‫هریک در زمینه‌ای پیشگام بوده‌اند‬ ‫از «بهمن محصص» (مجسمه‌ســاز‬ ‫و نقــاش) گرفتــه تــا «بهجــت‬ ‫صدر»(نقاش)‪« ،‬اردشیر محصص»‬ ‫(گرافیست و طنزنگار) و «مرتضی‬ ‫ممیز» (گرافیســت و طــراح)‪ .‬آثار‬ ‫فیلمسازانی چون «پرویز کیمیاوی»‬ ‫و نمایشــگرانی چون «بهمن مفید»‬ ‫(آفریننده شــهر قصه) و عکاسانی‬ ‫چون «کاوه گلستان»‪ ،‬با عکس‌های‬ ‫تاریخــی‌اش‪ ،‬نیــز در ایــن دروه‬ ‫حضــور دارنــد‪ .‬نقش جشــن هنر‬ ‫شیراز در معرفی هنر غربی و شرقی‬ ‫و نوآوری‌هــای آن نیــز در این جا‬ ‫جلوه‌گر است‪.‬‬ ‫در بخــش دوم آن چــه کــه دیده‬ ‫می‌شود‪ ،‬تنوع تصاویر و نمادهایی‬ ‫اســت کــه در دوره قبــل و بعد از‬ ‫انقــاب و جنــگ پدیــد آمده و‬ ‫نیــز آمیزه‌های هنری کــه در کار‬ ‫گروهی از هنرمندان تجلی یافته‪ .‬هنر‬ ‫در ایــران با انقالب و جنگ دچار‬ ‫جهشی بزرگ شــد‪ ،‬شکاف میان‬ ‫هنر رسمی و غیر رسمی بیشتر شد‬ ‫و بهره‌گیری هنر از فضای عمومی‬ ‫شــاهد بزرگترین دگرگونی بود‪.‬‬ ‫عکس‌های «بهمن جاللی» و «رعنا‬ ‫جــوادی» و دیگــران از روزهــای‬ ‫انقالب که به همت «کریم امامی»‬ ‫در کتاب «روزهای خون‪ ،‬روزهای‬ ‫آتش» نشر یافت‪ ،‬در این نمایشگاه‬ ‫بــه صورت اســاید عرضه شــده‬ ‫است‪ .‬برخی از مستندهای «کامران‬ ‫شــیردل» و نیز نوارهایی که در ایام‬ ‫انقــاب از تلویزیون پخش شــد‪،‬‬ ‫از مســتندهای این نمایشگاه است‪.‬‬ ‫کارهای «مرتضــی آوینی» و فیلم‬ ‫وعکس‌های او از جنــگ ایران و‬ ‫عراق هم خشــونت جنــگ و هم‬ ‫حضورمــردم را در آن بــه تصویر‬ ‫کشیده است‪.‬‬ ‫بخش ســوم در کارهای نسلی به‬ ‫نمایــش درآمده که بیشــتر پس از‬ ‫انقالب بــه دنیا آمده‌انــد و برخی‬

‫از آن‌هــا هــم به غــرب مهاجرت‬ ‫کرده‌انــد‪ .‬آثار آن‌هــا گاه با نوعی‬ ‫نوســتالژی همراه است و گاه طنز‪.‬‬ ‫گاه هــم مســتند‌های واقع‌گرایانه‬ ‫چــه در فیلم یا عکــس و چیدمان‪،‬‬ ‫وجه مشــترک آن‌ها اســت‪ .‬دیگر‬ ‫برای آن‌هــا‪ ،‬تصویر لزوما شــیئي‬ ‫برای نمایش زیبایی نیســت‪ .‬آن‌ها‬ ‫زندگی دگرگون شده ایرانیان را در‬ ‫ساحت‌های متنوع و بیشتر فردی آن‬ ‫ثبت کرده‌اند‪ .‬یا به سوژه‌های دیگر‬ ‫از پدیده‌هایی نو در زندگی ایرانیان‬ ‫پرداخته و کوشــیده‌اند گذشته را‬ ‫از نگاهی نو بررســی کنند‪ .‬این را‬ ‫می‌تــوان در چیدمان‌هــای «نرمین‬ ‫صادق» دید که نگاهی دیگر دارد‬ ‫به «منطق الطیر عطار»‪.‬‬ ‫در برش‌هــای تصویری در ظاهر به‬ ‫هم ناپیوسته این نمایشگاه‪ ،‬بیننده در‬ ‫کنار دیدن آثــاری خالق و متنوع‬ ‫از هنر ایران‪ ،‬با پرسشــی اساسی و‬ ‫چالشــی رو بــه رو می‌شــود‪ .‬او به‬ ‫فکر وادار می‌شــود تا محیط هنری‬ ‫و فرهنگی‌ای را کــه این هنرها در‬ ‫آن خلق شــده‌اند بهتر بشناسد و به‬ ‫محدودیت‌های اجتماعی و سیاسی‪،‬‬ ‫سرچشــمه‌های الهام و آفرینش و‬ ‫نیز تــاش فردی هنرمند برای بیان‬ ‫خالقیــت درایــن چارچوب‌ها پی‬ ‫ببرد‪.‬‬ ‫«اودیل بورلــورو» یکی از اعضای‬ ‫گروه برگزاری نمایشگاه‌های موزه‬ ‫هنرهای پاریــس‪ ،‬که در راه‌اندازی‬ ‫نمایشگاه «تاریخ ناویراسته» شرکت‬ ‫داشــته‪ ،‬درباره گروه برگزارکننده‬ ‫نمایشگاه می‌گوید‪« :‬گروه متنوعی‬ ‫داشــتیم مثال «نرمین صــادق» که‬ ‫خودشهنرمنداست‪«.‬مرادمنتظمی»‬ ‫که مورخ هنر است‪« .‬کاترین داوید»‬ ‫هم که یک کمیسر همیشه مسافر‪.‬‬ ‫ایــن گونه گونی پویایی بیشــتری‬ ‫به رونــد گزینش و چیدمــان آثار‬ ‫نمایشگاه داده اســت‪ .‬نمی‌شود به‬ ‫طور دقیق گفت‪ ،‬کاری که در این‬ ‫نمایشگاه روی هنر ایران انجام شده‪،‬‬ ‫تا چه حد با باقی نمایشگاه‌هایی که‬ ‫در این باره در غرب برگزار شــده‪،‬‬ ‫متفاوتاست‪.‬معموالنمایشگاه‌های‬ ‫مشابه یا تا ســال ‪ ،۱۹۷۹‬یعنی سال‬ ‫انقــاب ایران را نشــان می‌دهند یا‬ ‫هنرمندان معاصــر ایرانی دهه‌های‬ ‫اخیر پس از ‪.»۲۰۰۰‬‬ ‫عــاوه بــر افراد یــاد شــده‪« ،‬ولی‬ ‫محلوجی»‪ ،‬پژوهشگر هنر نیز یکی‬ ‫دیگر از اعضای این گروه است که‬ ‫مجموعه مســتندی از فیلم‪ ،‬پوستر‬ ‫وآثارهنری باقیمانده از جشــن هنر‬ ‫شــیراز به همت او گردآوری و در‬ ‫این نمایشگاه عرضه شده است‪.‬‬ ‫خانم بورلــورو که بــرای انتخاب‬ ‫آثار به همــراه دیگر اعضای گروه‬ ‫به تهران رفته از اســتقبال جوانان از‬ ‫هنر و رفت و آمدشان به این مراکز‪،‬‬

‫ابراز شــگفتی می‌کند‪« :‬به نظر من‬ ‫هنر ایــران امروز در ســطح جهان‬ ‫دیده می‌شــود‪ ،‬به ویــژه به همت‬ ‫برخــی گالری‌دارهای تهــران که‬ ‫فعالیت‌شــان دامنۀ بین‌المللی دارد‪.‬‬ ‫تعداد زیــادی هنرمند ایرانی وجود‬ ‫دارند که کارهای عالی دارند و فقط‬ ‫کافی‌ســت که کارشان‪ ،‬به نمایش‬ ‫گذاشته شده و مطرح شوند‪ .‬با این‬ ‫همه‪ ،‬ما در این نمایشــگاه به دنبال‬ ‫معرفی هنرمند ایرانی نبودیم‪ .‬تاکید‬ ‫اصلی روی پیوند هنر ایران با تاریخ‬ ‫سیاسی کشور است‪ .‬به همین جهت‬ ‫تعداد کمی هنرمند مشهور در غرب‬ ‫در کنار تعداد زیادی هنرمند کمتر‬ ‫شناخته شده حضور دارند که برخی‬ ‫شــان آن‌قدر جوانند که این اولین‬ ‫نمایشگاه‌شانمحسوبمی‌شود»‪.‬‬ ‫بخــش قابل توجهی از نمایشــگاه‬ ‫بــه عکس مســتند تعلــق دارد که‬ ‫نشانگر لحظات کلیدی پنجاه سال‬ ‫گذشــته ایران بوده‌اند‪« :‬مثال وقتی‬ ‫که کارهای کاوه گلستان و بهمن‬ ‫جاللی را می‌بینیم در کنار «تهمینه‬ ‫منــزوی» و «بهــزاد جایــز»‪ ،‬حس‬ ‫می‌کنیم که عکاســی مستند‪ ،‬یک‬ ‫سنت قوی در ایران‌ست که ما را به‬ ‫ابتدای عکاسی دورۀ قاجار می‌برد‪.‬‬ ‫بــه این ترتیب‪ ،‬در تمام نمایشــگاه‬ ‫تاریخ بــا موضوعــات مختلف به‬ ‫وســیله هنرمندان روایت می‌شود‪.‬‬ ‫ســعی کرده‌ایم که این تاریخ را به‬ ‫چالش بکشیم و موضوع تفکر قرار‬ ‫بدهیم چون به نظر مــا این تاریخ‪،‬‬ ‫هنوز واقعا تدوین نشده است‪ .‬چرا‬ ‫که اتفاقــات سیاســی و اجتماعی‬ ‫اخیــر‪ ،‬مانع این کار شده‌اســت‪ .‬از‬ ‫این رو ضرورت مکان‌هایی به ویژه‬ ‫در شــهرهای بــزرگ مانند تهران‬ ‫احساس می‌شود که محل نمایش و‬

‫پژوهشهنرباشد‪.‬مثالموزۀهنرهای‬ ‫معاصر تهران‪ ،‬بخشی از این کار را‬ ‫انجام می‌دهد اما به تنهایی کفایت‬ ‫نمی‌کند‪.‬نمایشگاهتاریخناویراسته‪،‬‬ ‫تنها یک گام در راه مکتوب کردن‬ ‫ایران معاصر است»‪.‬‬ ‫خانــم بورلــورو به افق هنــر ایران‬ ‫«به شــکل واقع گرایانه و نســبی»‬ ‫خوش‌بین اســت‪« :‬به نظر من امروز‬ ‫امکاناتی وجود دارد که هنر مستقل‪،‬‬ ‫جدا از بازار و مســایل اقتصادی‪ ،‬پا‬ ‫بگیرد‪ .‬البتــه این امکانــات‪ ،‬هنوز‬ ‫خیلی محدود است به چند موسسۀ‬ ‫فرهنگی و موزه و کلکسیونر‪ .‬اما از‬ ‫جهت دیگر با خود هنرمندان است‬ ‫که زندگی هنری‌شان را در دست‬ ‫بگیرند و انتخاب کنند که برای چه‬ ‫کســی و روی چه حوزه‌ای و با چه‬ ‫ابزاری می‌خواهنــد کار بکنند‪ .‬در‬ ‫کنار جریان هنر مستقل و آلترناتیو‬ ‫که هنرمندانش زندگی‌های کمتر‬ ‫آسوده‌ای دارند‪ ،‬همیشه گالری‌ها و‬ ‫هنرمندانی هستند که برای بازار کار‬ ‫می‌کنند‪ .‬نمی‌شود به نفع یکی از این‬ ‫جریان‌ها‪ ،‬جلوی دیگری را گرفت‬ ‫اما می‌شــود به هنر مســتقل پروبال‬ ‫بیشتری داد»‪.‬‬ ‫این نمایشــگاه تــا ‪ ۲۴‬اوت ‪۲۰۱۴‬‬ ‫در مــوزه هنرهای مــدرن پاریس‬ ‫برپاســت‪ .‬از آن جــا که بســیاری‬ ‫از هنرمنــدان ایرانــی مانند کامران‬ ‫شیردل و بهمن محصص و دیگران‬ ‫بــرای هنر آمــوزی و مطالعــه و یا‬ ‫زندگی در رم بوده‌اند و برخی هم‬ ‫هنوز در رم زندگی می‌کنند‪ ،‬قرار‬ ‫است از ماه دسامبر این نمایشگاه در‬ ‫موزه هنرهای قرن ‪ ۲۱‬رم (ماکسی)‬ ‫به نمایش گذاشته شود‪.‬‬ ‫منبع‪ :‬جدید آنالین‬

‫در خانه اخوان ثالث نشسته بودیم که سیمین بهبهانی زنگ زد‪ .‬خانلری‬ ‫رفته بود و تشییع پیکر او از جلو بیمارستان آبان برگزار شده بود‪ .‬اخوان‬ ‫از سیمین پرسید جمعیت آمده بودند؟ گفت نه‪ ،‬دویست سیصد نفر‪.‬‬ ‫اخوان گفت اما وقتی من بمیرم تمام این خیابان پر از جمعیت خواهد‬ ‫شد‪ .‬دیری نگذشت که تمام خیابان پر از جمعیت شد‪ .‬امروز صبح که‬ ‫خبر را شــنیدم فکر کردم تمام خیابان برای از دســت رفتن سیمین از‬ ‫جمعیت موج خواهد زد‪ .‬او آخرین شاعر از سالله شاعران بزرگ قبل‬ ‫از انقالب ایران بود‪.‬‬ ‫«سیمین بر خلیلی» که بعدها سیمین بهبهانی شد‪ ،‬تا پیش از انقالب شاعر‬ ‫عاشقانه‌ها و ترانه‌ها بود‪ ،‬پس از انقالب شاعر بزرگ اجتماعی شد‪ .‬تا‬ ‫قبل از انقالب از در ِ کانون نویســندگان نگذشته بود‪ ،‬بعد از انقالب‬ ‫پرچم‌دار کانون نویسندگان شد‪ .‬تا انقالب به زبان قدما شعر می‌گفت‪،‬‬ ‫پس از انقالب شعر او چنان دیگرگونه شد که گویی نثر می‌نویسد اما‬ ‫نثــری که قالب‌های متعارف شــعری را به هم می‌ریزد و کالمش در‬ ‫حرف‌های معمولی بدل به جواهر می‌شود؛ به شیی هنری بدل می‌شود‪.‬‬ ‫هیچ شــاعری نمی‌شناسم که نثر را تا این حد با شعر آشتی داده باشد‪.‬‬ ‫نثر نه‪ ،‬گفتار را‪ .‬همین زبان محاورۀ خودمانی را‪ .‬همین حرف زدن‌های‬ ‫معمولی را‪ .‬همین سادگی و صفای سخن روزانه را‪ .‬همین چند کلمه‬ ‫درد دل کردن‌ها را‪ .‬عجب قوت و قدرتی داشت‪ .‬تحول در اوزان شعر‬ ‫فارســی و کاری که او با قالب شعر فارسی کرد حرفی نیست که من‬ ‫از عهده‌اش برآیم‪ .‬باید در این زمینه پای صحبت «ابوالحســن نجفی»‬ ‫نشســت‪ .‬کاری که او با قالب شعر فارسی کرد بیشتر از هر چیز نشان‬ ‫دهندۀ آن شد که شعر اگر شعر باشد نو است و اگر نو بود قالب نو و‬ ‫کالسیکنمی‌شناسد‪.‬‬ ‫شاید هیچ شاعری نتوان یافت که مانند سیمین با شعرش زندگی کرده‬ ‫باشد‪ .‬حرف‌های قلمبه سلمبه نمی‌زد‪ .‬همان حرف‌هایی را که ما از درد‬ ‫و داغ‌های روزانه با یکدیگر در میان می‌نهیم سیمین بهبهانی با خود به‬ ‫زبان شــعر زمزمه می‌کرد‪ .‬ادای شعر در نمی‌آورد چنانکه ما آدم‌های‬ ‫معمولی ادای حرف زدن در نمی‌آوریم‪ .‬حرف زدنش به همین سیاق‬ ‫بود که در دیوان شعرش می‌بینیم‪ .‬وقتی درد می‌کشید زبانش این گونه‬ ‫می‌شد‪ .‬وقتی قلم و کاغذ بر می‌داشت زبانش همین بود که می‌گوییم‬ ‫شعر‪ .‬چنین بود که شعرش خواننده داشت‪ .‬تیراژ داشت‪ .‬زبانزد می‌شد‪.‬‬ ‫مثل ورق زر دســت به دســت و دهان به دهان می‌گشــت‪ .‬شعر او به‬ ‫صورت شــفاهی بیشتر تیراژ و خواننده می‌یافت تا به صورت کتبی و‬ ‫دیوانی که می‌خرند و نمی‌خوانند و در گوشۀ کتابخانه می‌گذارند تا‬ ‫خاک بخورد‪ .‬شعر او همان اندازه ( و بیشتر) زبان بر زبان می‌گشت که‬ ‫سروده‌های سید اشرف الدین حسینی در روزنامه اش‪ ،‬نسیم شمال‪ .‬من‬ ‫هرگاه رفته ام مجله ای‪ ،‬روزنامه ای‪ ،‬هفته نامه ای‪ ،‬ورق پاره ای منتشر‬ ‫کنم روزها و ماهها با خود اندیشــیده ام که چه باید نوشــت که مردم‬ ‫آن را بخرند و بخوانند و مدام به روزنامه سید اشرف‌الدین و غزل‌های‬ ‫سیمین بهبهانی فکر کرده‌ام‪ « .‬در این غزل‌ها چه گوهری پنهان است‬ ‫که مثل ورق زر دست به دست می‌گردد؟»‪.‬‬ ‫چرا اینهمه شعر می‌گویند و یکی در نمی‌گیرد؟ چرا اینهمه قافیه‌سرایی‬ ‫می‌کنند و یکی شعر نمی‌شود؟ چرا اینهمه شعر سپید می‌نویسند و ذهن‬ ‫ما را درگیر نمی‌کند؟ چرا شعر در این سالها تنزل کرده و شاعر بزرگ‬ ‫نداریم؟ چه شده است که شاعران مجبورند شعرهای خود را به هزینۀ‬ ‫خود چاپ و منتشر کنند؟ چون درد نیست‪ .‬این نیست که حرف نباشد‪.‬‬ ‫حرف هست‪ .‬درد نیست که خریدارش باشیم‪ .‬تیغ سزاست هر که را‬ ‫درد سخن نمی‌کند‪ .‬سیمین بهبهانی درد داشت‪ .‬درد مردم داشت‪ .‬درد‬ ‫ایران داشــت‪ .‬درد همۀ مادران و دوستان و رفتگان و ماندگان همه را‬ ‫با هم داشــت‪ .‬دانایی و تسلطش بر شعر به کنار‪ ،‬تمام هنرش در همین‬ ‫دردی بود که صبح و شب با آن قیافۀ در این اواخر تکیده با خود به این‬ ‫سو و آن سو می‌برد‪ .‬همین دردها بود که زبان او را از زبان فاخری که‬ ‫قبل از انقالب داشت‪ ،‬پس از انقالب تا این حد به زبان مردم نزدیک‬ ‫کــرده بود‪ .‬همین درد بود که طبع او را چنین باال برده بود‪ .‬همین درد‬ ‫بود که به او دالوری و بی‌باکی ارزانی داشته بود‪ .‬همین درد بود که به‬ ‫او بی‌ادعایــی و حجب و بزرگــی داده بود‪ .‬همین درد بود که او را وا‬ ‫می‌داشت تا بر صورت اســتبداد چنگ بزند‪ .‬او کاری می‌کرد که از‬ ‫دست هیچ روشنفکری بر نمی‌آمد‪.‬‬ ‫می‌گویند سیمین بهبهانی درگذشت‪ .‬می‌گویند پر کشید‪ .‬می‌گویند‬ ‫خاموش شد‪ .‬اما سیمین بهبهانی نمی‌میرد‪ .‬او از مردم بود‪ .‬از میان مردم‬ ‫برآمد‪ .‬با مردمان در آمیخت‪ .‬در مردم فرو رفت‪ .‬درد مردمان را گفت‬ ‫و ســرود‪ .‬زبان مردم شد‪ .‬سخنگوی مردمان شد‪ .‬سخنگویی که هیچ‬ ‫دولتی مانند او ندیده است‪.‬‬ ‫وقتی خانلری رفت‪ ،‬شفیعی کدکنی به او زنگ زد تا پیام تسلیتی بگوید‬ ‫و کســانی آن را امضا کنند و در روزنامه‌ها چاپ شــود‪ .‬اخوان گفت‬ ‫بنویس‪ « :‬ما به زبان فارسی تسلیت می‌گوییم ‪ .» ...‬حاال که سیمین رفته‬ ‫است دارم فکر می‌کنم ما باید به فرهنگ ایران تسلیت بگوییم‪ .‬سیمین‬ ‫دردانۀ فرهنگ ایران و زبان فارسی بود‪.‬‬ ‫سیروس علی‌نژاد (جدید آنالین)‬


‫‪37‬‬

‫‪37 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫سیمین بهبهانی از زبان خودش‬ ‫زبان شــعرم زبان مردم است بی آن که خود خواسته باشم که‬ ‫چنین باشــد‪ .‬میدانم که چه میخواهند و میدانند که چه‬ ‫میگویم‪ .‬همین و بس…‬

‫«راســتی از آن دوران چــه در‬ ‫خاطرم مانــده؟ تقریبا هیــچ‪ .‬البته‬ ‫چند تصویر مهآلود در خاطر دارم‪.‬‬ ‫این که مهر نمــاز دایه را از جانماز‬ ‫برداشــتهام و با دندانهای نورســته‬ ‫جویــدهام و از تشــدد صــدای اﷲ‬ ‫اکبرش نهراسیدهام‪ .‬اکثر کودکان‬ ‫طعم خاک را میچشــند‪ .‬آیا این‬ ‫بــدان معنا نیســت کــه «آخراالمر‬ ‫گل کوزهگــران خواهــی شــد؟»‬ ‫آیــا این دهان کودکانــه‪ ،‬طعم آن‬ ‫خاک را که ســرانحام میانباردش‬ ‫نمیآزماید؟‬ ‫کودکستان امریکایی را نیز که یک‬ ‫میسیون مذهبی امریکایی ادارهاش‬ ‫میکرد به یــاد دارم و رقص خود‬ ‫را در جشن پایان سال تحصیلی (!)‬ ‫در نقش گل زرد با دامن اورگانزای‬ ‫پرچیــن وزرد‪ .‬و چرا گل زرد؟ در‬ ‫حالی که لباس رفیقم را که ســرخ‬ ‫بود و در نقش گل سرخ میرقصید‬ ‫بیشــتر دوســت میداشــتم‪ .‬اصا‬ ‫شعری هم که او میخواند موزونتر‬ ‫بود‪« :‬گل ســرخم‪ ،‬شاه گلها‪ ،‬شاه‬ ‫گلها‪ ،‬شــاه گلها…» و من باید‬ ‫میگفتم ‪ «:‬گل زردم سلطان گلها‪،‬‬ ‫سلطان گلها‪ ،‬سلطان گلها…» و‬ ‫هر چه واژهها را تند و کند میکردم‬ ‫موزون نمیشــد و از همان دو سه‬ ‫سالگی تا این حد قدرت تشخیص‬ ‫وزن داشــتم که سلطان را مخفف‬

‫کنــم و بگویــم‪ « :‬گل زردم طان‬ ‫گلها‪ ،‬طان گلها‪ ،‬طان گلها…»‬ ‫و باخره در یادم نیســت که با این‬ ‫ســلطان چگونه کنار آمدم‪ ( .‬پسرم‬ ‫در حاشیه مســوده نوشته است که‬ ‫«هیــچ وقت با هیچ ســلطانی کنار‬ ‫نیامدی»)‬ ‫همیشــه رنگ ســرخ را دوســت‬ ‫داشــتهام‪ .‬شــاید بــه دلیــل همان‬ ‫زردپوشــیام با آن شعر ناموزون و‬ ‫سرخپوشی رفیقم با شعر موزونش‬ ‫در روز جشن کودکستان‪ .‬اینها را‬ ‫که مینویسم شاید ناخودآگاه طفره‬ ‫میروم که از یادآوری تاریخ تولد‬ ‫خودداری کنم! اما مگر میشــود‪.‬‬ ‫شرح حال حتما به این نیاز دارد باید‬ ‫بنویسند‪«:‬سیمینبهبهانی‪…-۱۳۰۶‬‬ ‫» تنها آرزویم این است که تا ذهنی‬ ‫پر بار و دســت و پایی با توان کار‬ ‫دارم‪ ،‬قســمت نقطه چین مشخص‬ ‫شــود‪ .‬و ناگفته نماند کــه یکی از‬ ‫نگرانیهای خاطرم آن اســت که‬ ‫مبادا زندگــی و ناتوانی را در کنار‬ ‫هم احساس کنم‪ .‬چنین مباد‪.‬‬ ‫هنــوز از مادر زاده نشــده بودم که‬ ‫میان پــدرم «عباس خلیلی» و مادرم‬ ‫«فخری ارغون» جدایی افتاده بود‪.‬‬ ‫ذوق ادبی در من شــاید میراثی دو‬ ‫ســویه از پدر و مادر باشد‪ .‬پدرم از‬ ‫نخستین کسانی است که نوشتن را‬ ‫شیوه رمان آغاز کرد ( سال ‪.)۱۳۰۳‬‬

‫روزگار ســیاه‪ ،‬اســرار شــب‪ ،‬دیر‬ ‫سمعان از جمله رمانهای اوست…‬ ‫روزنامــه پرخواننده «اقــدام» که به‬ ‫مدیریت او در کتابخانههای معتبر‬ ‫باقی است و یاد سرمقالههای تند و‬ ‫پر تحرک او زنده است‪.‬‬ ‫مادرم‪ ،‬به گمان من‪ ،‬زنی بود نمونه‬ ‫شــگفتیهای روزگار خویش‪ .‬در‬ ‫دورانی که خواندن و نوشــتن گناه‬ ‫به شــمار میرفت‪ ،‬ادبیات فارسی‪،‬‬ ‫فقــه‪ ،‬و اصول‪ ،‬زبان عربی‪ ،‬هیات و‬ ‫فلســفه و منطق و تاریخ و جغرافی‬ ‫را بــه خوبــی و نزد اســتادان وقت‬ ‫آموخته بود‪ .‬فرانسه را از یک بانوی‬ ‫سویسی که با سمت معلم در خانه‬ ‫آنان میزیست فراگرفته بود‪ .‬مادرم‬ ‫شعر میسرود و داستان مینوشت و‬ ‫از موسیقی اطاع کافی داشت و تار‬ ‫را خوب مینواخت‪.‬‬ ‫مــن در محیطی پرورده شــدم که‬ ‫هرگز از شــعر و شــعور و فعالیت‬ ‫خالی نمانده بود‪ .‬از دوازده سالگی‬ ‫چنــد بیتی ســر هم میکــردم‪ .‬در‬ ‫چهارده ســالگی شعرهایی سرودم‬ ‫که در مدرسه خواندم و معلمم مرا‬

‫تشویق کرد‪ .‬مادرم نخستین غزل مرا‬ ‫برای روزنامه نوبهار ملک الشعرای‬ ‫بهار فرســتاد و چاپ شد‪ .‬قبل از ان‬ ‫که دیپلم کامل دبیرستان را بگیرم‬ ‫وارد مدرســه مامایی شدم‪ .‬اولیای‬ ‫آموزشــگاه از فعالیتم در ســازمان‬ ‫جوانــان حزب توده خبر داشــتند‪.‬‬ ‫گزارشــی انتقادی و بی امضا راجع‬ ‫به اوضاع ناهنجار مدرسه در یکی‬ ‫از روزنامههای آن زمان متشــر شد‬ ‫که رییس آموزشــگاه را ســخت‬ ‫خشــمگین کرد‪ .‬نوشــتن آن را به‬ ‫من نســبت دادند‪ .‬در حال که هنوز‬ ‫هــم من نمیدانم چه کســی آن را‬ ‫نوشــته بود‪ .‬با چهار نفــر دیگر از‬ ‫همکاس هایم به دفتر آموزشگاه‬ ‫احضــار شــدیم‪ .‬رییــس (دکتــر‬ ‫جهانشــاه صالــح) مرا بــی مقدمه‬ ‫مخاطب ســاخت و ناســزایی نثار‬ ‫کرد‪ .‬اهانتاش را پاسخ گفتم‪ ،‬که‬ ‫بی درنگ سیلی سختش بر صورتم‬ ‫نشست‪ .‬ســیلی من بیز بی درنگ و‬ ‫در پاســخ به گوش او نشست‪ .‬اما‬ ‫دســت ســنگین و مردانه او کجا و‬ ‫دســت نازک و دخترانه من؟ طی‬

‫چند دقیقه صورت و اطراف چشمم‬ ‫ورم کرد و کبود شد‪.‬‬ ‫رییس آموزشگاه من و چهار دانش‬ ‫آموز دیگر را اخراج کرد‪.‬‬ ‫چهــار رفیق دیگرم به آموزشــگاه‬ ‫بازگشــتند‪ .‬مــن اما هر چــه کردم‬ ‫نتوانســتم خفت را بپذیــرم و گناه‬ ‫ناکــرده را به گردن بگیــرم‪ .‬از آن‬ ‫تاریخ به بعد هدف شعرم مبارزه با‬ ‫ستم بود‪.‬‬ ‫هر جا که توانستم چهره این ستم را‬ ‫نقش زدم و رســوا کردم‪ .‬آزادگی‬ ‫را شــرط مقدم شاعری دانستم و به‬ ‫هیچ مقام و هیچ قدرتی ســر فرود‬ ‫نیاوردم‪.‬‬ ‫پس از اخراج از مدرسه ظرف یکی‬ ‫دو ماه به همســری آقای «حســن‬ ‫بهبهانی»درآمدم‪.‬‬ ‫همسرم مردی از خانواده یی محترم‬ ‫بود‪ .‬امــا هیچگونه توافــق اخاق‬ ‫نداشتیم‪ .‬در خانه او امید به زندگی‬ ‫و مبــارزه را بازیافتــم‪ .‬دیپلم کامل‬ ‫دبیرســتان را گرفتم‪ .‬به دانشــکده‬ ‫حقــوق راه یافتــم‪ .‬در زندگی با او‬ ‫صاحب سه فرزند شدم‪ .‬بیست سال‬ ‫در کنارش زیســتم بی آن که یک‬ ‫روز یا یک ســاعت دلم از زیستن‬ ‫با او خرسند باشد‪ .‬سر انجام امکان‬ ‫ســازش به «عــدم امکان ســازش»‬ ‫انجامید‪ .‬آرام و خاموش از دادگاه‬ ‫بیــرون آمدیم‪ .‬گذشــته هرچه بود‬ ‫برای ما ســه فرزند به ارمغان آورده‬ ‫بود…‬ ‫همســر دیگر برگزیــدم‪« :‬منوچهر‬ ‫کوشیار»‪ .‬امروز هشت سال و چند‬ ‫روز اســت که این دومین همســر‬ ‫را که بســیار دوســتش میداشتم‬ ‫از دســت دادهام‪ .‬چهارده ســال در‬ ‫کنارش بــودم‪ .‬به نــاگاه «آن مرد‪،‬‬

‫مــرد همراهم» به حمله قلبی از پای‬ ‫درافتاد و مرا به تنهایی واگذاشت‪.‬‬ ‫چه میشود کرد؟ تقدیر این بود‪.‬‬ ‫تمام عمر از مطالعه فــارغ نبودهام‪.‬‬ ‫مطالعات حقوقــی را رها نکردهام‬ ‫و هنوز تاحدی میتوانــم در امور‬ ‫حقوقی اظهار نظر کنم‪.‬‬ ‫تقریبــا به بیشــتر نقاط ایران ســفر‬ ‫زی‬ ‫کردهام‪ .‬هموطنان خــود را در ّ‬ ‫و هیات خاصشان‪ ،‬با آداب و رسوم‬ ‫و خلقیاتشــان دیــدهام‪ .‬از تمامت‬ ‫این مرز و بــوم خاطرهها دارم‪ .‬نیز‬ ‫مســافرتهایی به خــارج از ایران‬ ‫داشــتهام‪ .‬هر بار که از ایران خارج‬ ‫شــدهام هر شب به تاریخ بازگشت‬ ‫اندیشــدیدهام و روزهــا را شــمار‬ ‫کردهام‪ .‬به هیچ دیار خاطر ندادهام‪،‬‬ ‫اال بــه ایران‪ .‬انگار کــه این بیت از‬ ‫اعماق روحم جوشیده است‪ :‬شعر‬ ‫و شور و سرورم این جابود‪ /‬تخت و‬ ‫تابوت و گورم این جا هست‪.‬‬ ‫زبان شــعرم زبان مردم است بی آن‬ ‫که خود خواســته باشــم که چنین‬ ‫باشد‪ .‬میدانم که چه میخواهند و‬ ‫میدانند که چه میگویم‪ .‬همین و‬ ‫بس…‬ ‫عمری پوییــدهام با تاش و تاطم‬ ‫رودی‪ ،‬بــا لحظههــای شــتاب و‬ ‫درنگ‪ :‬گاه شاریده از تیغه تندانی‬ ‫و گاه گسترده بر پهنه بیابانی‪ .‬اینک‬ ‫زمزمه یی از آن پویه و ســرآغازی‬ ‫برنوشتههای این دفتر که نیاز گهگاه‬ ‫ســالیان من بوده اســت بــه گفتن‪.‬‬ ‫ظرافت شــعر بارش نمیکشید‪ ،‬بر‬ ‫دوش نثرش نهادهام‪».‬‬ ‫*فشــرده ای از مقدمه ســیمین‬ ‫بهبهانی بر کتاﺏ «با قلب خود چه‬ ‫خریدم؟‬


‫‪3۶‬‬

‫‪36 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫کالم جاری سیمین‬

‫سیمین بهبهانی شاعر و غزلسرای نامی ایران در سن ‪ ۸۸‬سالگی بامداد‬ ‫روز ســه شنبه ‪ ۲۸‬مردادماه در بیمارســتانی در تهران درگذشت‪ .‬این‬ ‫شاعر نامدار از چندی پیش در بیمارستان بستری و به اغما رفته بود‪.‬‬ ‫«ســیمین بهبهانی در امامزاده طاهر کرج دفن خواهد شد» این اولین‬ ‫خبری بود که پس از خبر درگذشت شاعر و غزلسرای ایرانی منتشر‬ ‫شد‪ .‬وی خودش خواســته بود که در امامزاده طاهر کرج‪ ،‬جایی که‬ ‫احمد شاملو‪ ،‬محمد مختاری و جعفر پوینده آرمیدهاند دفن شود‪.‬‬ ‫اما یک روز پس از مرگ خانم بهبهانی خبر رسید که اجازه دفن در‬ ‫امام زاده طاهر برای سیمین بهبهانی صادر نشده و او به احتمال زیاد در‬ ‫بهشت سکینه دفن خوهد شد‪.‬‬ ‫خبرگزاری ایسکانیوز این خبر را از قول فریبرز رئیسدانا منتشر کرد‪.‬‬ ‫وی به ایسکانیوز گفته بود‪« :‬شهرداری استان البرز اجازه دفن سیمین‬ ‫بهبهانی را در امام زاده طاهر نمیدهد و متولیان قبرستان امام زاده طاهر‬ ‫به من میگویند امام زاده طاهر‪ ،‬جای دفن نویسندگان و دانشمندان و‬ ‫هنرمنداننیست»‪.‬‬ ‫علی بهبهانی فرزند سیمین بهبهانی میگوید‪« :‬وصیت مادر این بود که‬ ‫در کنار نوهاش ارژن و در کنار ناپدری من مرحوم منوچهر کوشــیار‬ ‫قرار بگیرد‪ .‬بهخصوص اینکه دوستان ادیب و شاعر و هنرمند ایشان‬ ‫همه در آنجا هستند؛ از مرتضی حنانه گرفته تا احمد شاملو‪ ،‬تا غزاله‬ ‫علیزاده و هوشنگ گلشیری‪ .‬همه دوستانی که درگذشتهاند و اعضای‬ ‫کانون نویســندگان ایران بودند‪ ،‬آنجا آرام گرفتهاند و مادر همیشــه‬ ‫عاقه داشت که هم کنار نوهاش باشد‪ ،‬هم کنار شوهر سابقاش و هم‬ ‫کنار دوستان»‪.‬‬ ‫ی البته میگوید تمام تاش خانواده این است که همه چیز با نهایت‬ ‫آرامش و آنگونه که ســیمین بهبهانی میخواست انجام بگیرد چرا‬ ‫که‪« :‬هرچه بود‪ ،‬مادر درســت یا نادرســت کارهای خودش را کرد‪.‬‬ ‫کارهای اجتماعیاش را کرد‪ ،‬مبارزاتش را کرد‪ ،‬شــعرهایش را آن‬ ‫هایی که اعتراضی بود گفت و دیگر نیازی به جنجال نیست‪ .‬بنابراین‬ ‫خواست همهی خانواده این است که همه چیز به آرامی انجام گیرد و‬ ‫در آرامش ختم شود»‪.‬‬ ‫فرزند سیمین بهبهانی میگوید تا کنون هیچیک از مسئوالن وزارت‬ ‫ارشــاد یا دیکر نهادهای دولتی نه پیام تســلیتی برای خانواده ارسال‬ ‫کردهاند ونه تاشــی در جهت حل مشــکل دفن خانــم بهبهانی در‬ ‫امامزاده طاهر‪.‬‬

‫ســیمین بهبهانی بعد از وقوع بهمن‬ ‫وار انقاب از شاعری خوش سخن‬ ‫اما میــان‪ -‬مایــه‪ ،‬تبدیل بــه راوی‬ ‫بــزرگ خیزش و جوشــش مردم‬ ‫شــد‪ ،‬و آثاری خلق کرد که چون‬ ‫آثــار پایدار ادب فارســی قرنها در‬ ‫حافظه مردم ایران باقی خواهد ماند‪،‬‬ ‫چنان کــه خــود او در تاریخ ادب‬ ‫ایران ماندگار خواهد شد‪.‬‬ ‫نگاهی به شــعرهای سیمین در بعد‬ ‫از انقاب‪ ،‬نشــان مــی دهد که آن‬ ‫آثار روایت کاملی از انقاب ایران‬ ‫است‪.‬‬ ‫بایدتاکیدکردکهسیمینتحتتاثیر‬ ‫وقایع ناشی از انقاب در جامعه‪ ،‬در‬ ‫ماهیت غزل تغییــر داد‪ ،‬و آن را از‬ ‫روایت شــعر غنایی و عاشــقانه‪ ،‬به‬ ‫روایت زندگی روزمرۀ مردم تبدیل‬ ‫کــرد‪ ،‬در وزن هایی که تا آن زمان‬ ‫شناخته شده نبود‪ ،‬و با کلماتی که به‬ ‫اصطاح «روزنامه ای» خوانده می‬ ‫شد‪ ،‬و تا قبل از سیمین هرگز به این‬ ‫وسعت در شعر و غزل مورد استفاده‬ ‫قرار نگرفته بود‪.‬‬ ‫از آن زمــان هر اتفاق مهمی که در‬ ‫ایران افتاده در شعر سیمین بازتاب‬ ‫یافته اســت‪ ،‬و به دلیل زبان ساده و‬ ‫پاک و صیقل خورده آن بر ذهن و‬ ‫زبان مردم نشسته است؛ از بازداشت‬ ‫و اعدام سعید ســلطانپور نویسنده‬ ‫و شــاعر انقابی‪ ،‬تــا پرتاب کردن‬ ‫دانشجویان توسط پاسداران انقاب‬ ‫به قصد قربــت با دختــر پیامبر‪ ،‬تا‬ ‫جنبش اصاح طلبی موسوم به سبز‪.‬‬ ‫به قول صدرالدین الهی وقتی اشعار‬ ‫ســیمین را به دنبال هم می خوانی‪،‬‬ ‫گویی تقویم وقایــع تاریخی را به‬ ‫زبان شاعرانه ورق می زنی‪ ...‬زبانی‬ ‫که بیسابقه است و تا کنون هم کسی‬ ‫آن را تقلید نتوانسته است‪.‬‬ ‫در شــعر زیر که برآمده از برخورد‬ ‫اوســت با یکی از قربانیان جنگ‪،‬‬ ‫بــدون آن کــه کامی میــان آنان‬ ‫رد و بدل شــود‪ ،‬می بینیم که فقط‬ ‫توصیف سیمین و کلماتش چگونه‬ ‫خشونت جنگ‪ ،‬خشــم قربانی‪ ،‬و‬ ‫ناتوانی مردم را در مواجهه با آن به‬ ‫تماشا می گذارد‪:‬‬ ‫شــلوار تا خورده دارد مردی که‬ ‫یﻚ پا ندارد‬ ‫خشم اســت و آتش نگاهش یعنی‪:‬‬ ‫تماشا ندارد‬ ‫رخساره میتابم از او اما به چشمم‬ ‫نشسته‬ ‫بس نوجوان است و شاید از بیست‬ ‫باال ندارد‪...‬‬ ‫با پــای چاالﻙ پیمــا دیدی چه‬ ‫دشوار رفتم‬ ‫تا چــون رود او که پایی چاالﻙ‬ ‫پیما ندارد‬ ‫تق تق کنان چوبدستش روی زمین‬ ‫مینهد مهر‬ ‫با آن که ﺛبت حضورش حاجت به‬ ‫امضا ندارد‬ ‫لبخند مهرم به چشمش خاری شد و‬ ‫دشنهای شد‬ ‫این خویگر با درشــتی نرمی تمنا‬ ‫ندارد‪...‬‬ ‫رو میکنم ســوی او بــاز تا گفت‬ ‫وگویی کنم ساز‬ ‫رفتهست و خالیست جایش‪ ،‬مردی‬ ‫که یﻚ پا ندارد‪...‬‬

‫جنگ با عراق بی تردید بزرگترین‬ ‫واقعه ای اســت که در صد و پنجاه‬ ‫ســال اخیر بــر زندگی سیاســی و‬ ‫اجتماعی مردم ایران تأثیر گذاشته‬ ‫است‪ .‬غزل فارسی تا قبل از سیمین‬ ‫نمونه درخشــانی نداشته که بیانگر‬ ‫زندگی روزمــره‪ ،‬و حادثه ای جز‬ ‫عشق مرکز ثقل آن باشد‪ ،‬و به این‬ ‫روانــی و با چنین صابتی بر آدمی‬ ‫تاثیری مانــدگار بگذارد‪ :‬توصیف‬ ‫جوانــی که پایــش را در جنگ از‬ ‫دســت داده‪ ،‬نگاه مادرانه سیمین به‬ ‫وی‪ ،‬خشم و خروش ناگفته سرباز؛‬ ‫و در شــعری دیگــر از حادثــه ای‬ ‫دیگر در مواجهه با مادری که فرزند‬ ‫ســربازش را از دســت داده و سر‬ ‫برهنه بندهای پوتین او را بر گردن‬ ‫آویخته‪:‬‬

‫آشفته حال و سودایی اندوهگین و‬ ‫افسرده‬ ‫چادر به سر نﭙوشیده رﺥ به حجاﺏ‬ ‫نسﭙرده‬ ‫پروای گیر و بندش نه وز گزمِگان‬ ‫گزندش نه‬ ‫فکر«بﭙوش و پنهان کن» خاطر از او‬ ‫ِ‬ ‫نیازرده‪...‬‬ ‫خاموش و مات وسرگردان بی گور‬ ‫مانده این مرده‬ ‫یﻚ جفت اشﻚ و نفرین را سربا ْز‬ ‫ُمرده پوتین را‬ ‫آویزه کرده برگردن بندش به هم‬ ‫گِ ره خورده‪.‬‬ ‫گفتم که‪«:‬چیســت ایــن معنی؟»‬ ‫خندید و گفت‪« :‬فرزندم‪-‬‬ ‫طفلﻚ نشسته بر دوشم پوتین برون‬ ‫نیاورده‪«...‬‬

‫مهمترین نقطه قوت سیمین‪ ،‬زندگی‬ ‫مشــترک او بــود بــا مردمــی که‬ ‫همــواره در کنار آنها و با خوشــی‬ ‫ها و ناخوشــی های آنــان همراه و‬ ‫همــراز بود‪ :‬در جنــگ و صلح‪ ،‬و‬ ‫در خشونتهای خیابانی تحمیل شده‬ ‫بر مردم از ســوی مدعیان قدرت؛‬ ‫که حتی پاسداران حکومت را هم‬ ‫وادار به تعظیم می کرد‪ .‬سیمین پس‬ ‫از همه خرابیهای ناشی از انقاب و‬ ‫جنگ و ستمهای حکومتی‪ ،‬سرود‬ ‫ساختن دوباره وطن سر داد‪:‬‬

‫دوباره میسازمت وطن! اگر چه با‬ ‫خشت جان خویش‬ ‫ستون به سقﻒ تو می زنم‪ ،‬اگر چه با‬ ‫استخوان خویش‬ ‫دوباره می بویم از تو ُگل‪ ،‬به میل‬ ‫نسل جوان تو‬ ‫دوباره می شــو َیم از تو خون‪ ،‬به‬ ‫سیل اشﻚ روان خویش‬

‫سیمین اســطوره مقاومت بود‪ ،‬زنی‬ ‫که در بیســت سال آخر عمرش از‬ ‫بیماری های کاهنــده ای رنج می‬ ‫برد‪ ،‬و در حالی که انعکاس دهنده‬ ‫رنجهای مردم ایــران بود‪ ،‬به مردم‬ ‫نوید آینده بهتری می داد‪:‬‬

‫دوباره ‪ ،‬یﻚ روز آشــنا‪ ،‬سیاهی از‬ ‫خانه میرود‬ ‫به شــعر خود رنگ می زنم‪ ،‬ز آبی‬ ‫آسمان خویش‬ ‫اگر چه صد ســاله مرده ام‪ ،‬به گور‬ ‫خود خواهم ایستاد‬ ‫که بــردَ َرم قلب اهرمــن‪ ،‬ز نعرۀ‬ ‫آنچنان خویش ‪...‬‬ ‫حدیﺚ حب الوطن ز شوﻕ‪ ،‬بدان‬ ‫روش ساز می کنم‬ ‫که جان شــود هر کالم دل‪ ،‬چو‬

‫برگشایم دهان خویش‬ ‫هنوز در ســینه آتشی‪ ،‬بجاست کز‬ ‫تاﺏ شعله اش‬ ‫گمان ندارم به کاهشــی‪ ،‬ز گرمی‬ ‫دمان خویش‬ ‫دوباره می بخشی ام توان‪ ،‬اگر چه‬ ‫شعرم به خون نشست‬ ‫دوباره می سازمت به جان‪ ،‬اگر چه‬ ‫بیش از توان خویش‬

‫هر جا ستم بود‪ ،‬شعر سیمین افشاگر‬ ‫آن بود‪ .‬در حوادث کوی دانشگاه‪،‬‬ ‫و آن گاه کــه مامــوران حکومت‬ ‫دانشــجویان را از طبقــه های باال با‬ ‫فریاد یا فاطمه زهرا به پایین پرتاب‬ ‫می کردند‪ ،‬شــعری ســرود که در‬ ‫اندک زمانی ایرانگیر شد‪.‬‬ ‫زندگــی او همــواره با فشــارهای‬ ‫حکومتی همراه بــود‪ ،‬از تاش در‬ ‫قطــع ارتبــاط او با مــردم گرفته تا‬ ‫ممنوعیت از خروج او از کشــور‪،‬‬ ‫تا حمله اوباش حاشــیه شــهری و‬ ‫ضرب و شتم وی؛ و البته هرگاه در‬ ‫تظاهراتی شرکت می کرد‪ ،‬هدف‬ ‫قرار دادن وی توسط لباس شخصی‬ ‫ها و پاسداران‪.‬‬ ‫با همه این حرفها و ضربه ها‪ ،‬سیمین‬ ‫کوتاه نمی آمد‪ ،‬حرف خود را می‬ ‫زد با شــهامت‪ ،‬نه فقــط حرفهایی‬ ‫که بیشــتر بــرای روشــنفکران و‬ ‫آزادیخواهان مهم بــود؛ و نه فقط‬ ‫مسائلی چون جنگ و انقاب‪ ،‬بلکه‬ ‫حتی حادثــه های عادی و روزمره‪،‬‬ ‫در شعر سیمین جایگاهی می یافت‬ ‫که آن را همیشگی می کرد‪ .‬ببینید‬ ‫که صــف منتظران بــرای دریافت‬ ‫جیره توسط کوپن را‪ ،‬از زبان زنی‬ ‫حاملــه و پا بــه ماه‪ ،‬در ســاختاری‬ ‫قدرتمند‪ ،‬و با طعنه هایی به حاکمان‬ ‫چگونه توصیف می کند‪:‬‬

‫ اینجا چه میدهند بگو‪:‬‬‫البد که تحفهایست بِایست‬ ‫آخر چه چیز؟‬‫هر چه که هست‬ ‫قﻄع ًا بدون فایده نیست‬ ‫ شاید که فیل رفته هوا‬‫آری ولی اگر نرود‬ ‫یﻚ مو ِز خرس کندن ما‬ ‫امروز کار حضرت کیست؟‬ ‫ مردی فشار میدهدم‬‫چیزی نگو به روش نیار‬ ‫میخواهدت که فهم کنی‬ ‫حال فشار قبر که کیست؟‪...‬‬ ‫(که مردی از ســر صﻒ فریاد زد‪:‬‬ ‫شمارهی بیست)‬ ‫ من درد میکند شکمم‬‫باکیت نیست‪ ،‬حوصله کن‬ ‫یﻚ لحظه بعد نوبت ماست‪ ،‬چیزی‬ ‫نمانده تا به دویست‬ ‫ای وای‪ ،‬آﺥ آﺥ کمﻚ‬ ‫در حیرت و هجوم زنان‬

‫یﻚ زن به درد خویش گریست‬ ‫این سهم تو بگیر و برو‬ ‫وضع بدیست‬ ‫ چشم‪ ،‬ولی‬‫دیدی که من دو تا شدم این جیره‬ ‫باز یﻚنفریست‬

‫و شــعرهایی که مرور بر آن گویی‬ ‫دیدن تصاویر حمله های موشکی را‬ ‫به یاد می آورد‪:‬‬

‫بنویس‪ :‬قنداﻕ نوزاد بر ریســمان‬ ‫تاﺏ میخورد با روز‪ ،‬با هفته‪ ،‬با ماه‪،‬‬ ‫بر بام بیانتظاری‬ ‫بنویــس‪ :‬کﺂنجا عروســﻚ چون‬ ‫صاحبش ﻏــرﻕ خون بــود این‬ ‫چشــمهایش ُپــر از خــاﻙ آن‬ ‫شیشههایشﻏباری‬

‫و نیز شعری که در وصف سربازان‬ ‫معلول از جنگ بازگشــته سرود با‬ ‫این مطلع‪:‬‬

‫شــادیکنان میرفتند بــا چراﺥ‬ ‫اهداییشان‬ ‫یﻚ جــو نبــود از عالــم پروای‬ ‫بیپاییشان‬ ‫با بستنیها شیرین عیشی فراهمشان‬ ‫بود‬ ‫از ناگــواری فــارغ‪ ،‬شــادا‬ ‫گواراییشان‬

‫و یــا در آزادی بیان لگدمال شــده‬ ‫چنین سروده بود‪:‬‬

‫المــاس قﻄره قﻄره شــمردم در‬ ‫دکهی کتاﺏفروشی‬ ‫پرداختم بهای کتابی‪ ،‬مشــحون ز‬ ‫آیههای خموشی‬ ‫با واژههای هیچ مگویش‪ ،‬با بﻐﺾ‬ ‫بسته راه گلویش‬ ‫خواهــد که همرهــم بگریزد‪ ،‬از‬ ‫دکهی کتاﺏفروشی‬

‫شعرهای بعد از انقاب سیمین – که‬ ‫تقریباً همه ناشــی از تاثیر رخدادی‬ ‫بر وی بوده اســت – به دلیل آنچه‬ ‫جوهر شــعری خوانده می شود‪ ،‬و‬ ‫بیان بــی غش و همه فهم آن‪ ،‬و نیز‬ ‫توانایی ایجاد ارتباط با مخاطبان‪ ،‬در‬ ‫سالها و دهه ها و بلکه قرنهای آینده‬ ‫هم خوانده خواهد شد‪ .‬شاید به جز‬ ‫حافظ‪ ،‬سیمین یگانه شاعری باشد‬ ‫که گویی بیشترین اشعار وی برای‬ ‫همــه زمانها و همه مکانها ســروده‬ ‫شده است‪.‬‬ ‫ســیمین ده ســالی پس از انقاب‬ ‫در مصاحبــه ای گفتــه بــود «راز‬ ‫جاودانگی حافــظ در جاری بودن‬ ‫او‪ ،‬در همگامی او با زمان اســت؛ با‬ ‫لحظه ها به سوی ابدیت روان است؛‬ ‫شعرش همه‪-‬زمانی است‪«.‬‬ ‫علی سجادی (صدای آمریکا)‬


‫‪35‬‬

‫‪35 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫ﭼﻬﺎﺭ ﻣﺎﺩﻩ ﻏﺬﺍﻳﻰ‬ ‫ﻛﻪ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﻣﻮﺯ‬ ‫ﭘﺘﺎﺳﻴﻢﺩﺍﺭﻧﺪ‬ ‫پلـویونانی‬

‫مواد الزم‪:‬‬

‫برنج سه پیمانه‬ ‫مرغ نگینی خـرد شده دو پیمــانه‬ ‫آب مرغ پنج پیمــانه‬ ‫پیاز بزرگ یک عــدد‬ ‫قارچ‪ ۳۵۰ :‬گرم‬ ‫نخود فرنگی‪ :‬یک پیمانه‬ ‫فلفل دلمــه ای سبز و قرمز‪ :‬یک پیمانه‬ ‫روغن پنج قاشق سوپخوری‬ ‫زعفــران دمکرده‪ :‬دو قاشق سوپخوری‬ ‫نمک‪ ،‬فلفل و کره‪ :‬به میزان الزم‬ ‫طرز تهیه‪:‬‬

‫برنج را از نیم ســاعت قبل با چهار پیمانه آب و دو قاشــق سوپخوری‬ ‫نمک خیس میکنیم‪.‬‬ ‫پیاز را نگینی خرد کرده و در روغن تفت میدهیم تا طایی شود‪.‬‬ ‫برنج را در صافی ریخته تا آب برنج کاما گرفته شود‪ ،‬سپس برنج را‬ ‫به پیاز اضافه کرده و روی حرارت مایم دو تا سه دقیقه تفت میدهیم‪.‬‬ ‫آب مرغ را با زعفران مخلوط میکنیم‪ ،‬آن را به برنج اضافه کرده و پس‬ ‫از جوشــیدن کمی از آب آن را چشیده‪ ،‬در صورت نیاز کمی نمک‬ ‫اضافه میکنیم و اجازه میدهیم تا بجوشد و آب برنج تمام شود‪ ،‬سپس‬ ‫برنج را دم میگذاریم‪.‬‬ ‫قارچها را ورقه نموده و در مقداری کره تفت میدهیم‪.‬‬ ‫فلفــل دلمهایهای خرد شــده را به قارچ اضافه کــرده و به تفت دادن‬ ‫ادامه میدهیم‪ .‬مواد را از روی حرارت برداشته و نخودفرنگی را اضافه‬ ‫میکنیم‪.‬‬ ‫مــرغ را در روغن‪ ،‬نمک‪ ،‬فلفل و کمی زعفران به مدت یک ســاعت‬ ‫استراحت داده‪ ،‬ســپس تکههای مرغ را در تابهای با یک قاشق روغن‬ ‫تفت میدهیم‪ .‬مرغ تفت داده شده را به مخلوط قارچ اضافه نموده‪ ،‬در‬ ‫انتها برنج و مواد را مخلوط کرده‪ ،‬در دیس کشیده و سرو میکنیم‪.‬‬ ‫نکته‪ :‬میتوانید از فیله مرغ استفاده کرده و بعد از سرخ کردن کنار گذاشته‬ ‫و هنگام سرو پلو آن را روی برنج قرار دهید‪.‬‬

‫هوای داغ تابستانی با تعریق زیادی‬ ‫که ایجاد میکند‪ ،‬باعث از دســت‬ ‫رفتــن آب و اماح بــدن از جمله‬ ‫پتاســیم میشــود‪ .‬مــوز یکــی از‬ ‫میوههایی است که در باور عمومی‬ ‫به خاطر داشتن پتاسیم زیاد میتواند‬ ‫ایــن کمبــود را برطرف کنــد‪ .‬اما‬ ‫گزینههای دیگری هم برای دریافت‬ ‫پتاسیم وجود دارد‪.‬‬ ‫پتاســیم یکــی از مهمتریــن‬ ‫الکترولیتهای بدن است که نقش‬ ‫مهمی انتقال تکانههای الکتریکی‬ ‫به سراســر و ارتباط برقــرار کردن‬ ‫سلولهای بدن دارد‪.‬‬ ‫کمبــود پتاســیم بــه فرســودگی‬ ‫عضانــی‪ ،‬کرامــپ‪ ،‬یبوســت و‬ ‫حتی اختــال ریتم ضربــان قلب‬ ‫میانجامــد‪ .‬بــه عاوه پتاســیم در‬ ‫تبدیل کربوهیدراتهــا در بدن به‬ ‫گلیکوژن ‪ -‬یک منبع ذخیره قند در‬ ‫بدن برای دسترسی سریع به انرژی‬ ‫در عضــات و کبد‪ -‬نقــش دارد‪.‬‬ ‫هنگامی که هنــگام ورزش کردن‬ ‫نیازمنــد انرژی میشــوید‪ ،‬تجزیه‬ ‫گلیکــوژن که قند الزم برای تولید‬ ‫انرژی را در اختیــار عضات قرار‬ ‫میدهد‪.‬‬ ‫اما هفتــاد درصد پتاســیم بدن در‬ ‫مایعات بدن (پاسما‪ ،‬خون و عرق)‬ ‫قــرار دارد‪ .‬بنابراین هر چه بیشــتر‬ ‫عرق کنید‪ ،‬پتاسیم بیشتری از دست‬ ‫میدهید و پس از ورزش و فعالیت‬ ‫جسمی نیاز بیشتری به پتاسیم دارید‪.‬‬ ‫بنابراین ممکن اســت بیش از ‪۴۲۲‬‬ ‫میلیگرم پتاسیمی که در یک موز‬ ‫متوســط وجود دارد‪ ،‬به پتاسیم نیاز‬ ‫داشتهباشید‪.‬‬ ‫در اینجا به چهار منبع بهتر و غنیتر‬ ‫پتاسیممیپردازیم‪:‬‬ ‫آووکادو‬

‫آووکادو حــاوی فیبرهای غذایی‪،‬‬ ‫پتاسیم‪ ،‬ویتامینهای ث و ‪ ،K‬فوالت‬ ‫و ب‪ ۶‬است‪ .‬نصف آووکادو ‪۱۶۰‬‬ ‫کالری‪ ۱۵ ،‬گرم چربیهای ســالم‬ ‫غیراشــباع و فقــط حــدود ‪ ۲‬گرم‬ ‫چربی اشباع است‪.‬‬ ‫این میوه غیر از این خواص تغذیهای‬ ‫‪ ،‬منبعی عالی برای پتاسیم است‪ :‬یک‬ ‫فنجان از برشهای آووکادو حاوی‬ ‫‪ ۷۰۸‬میلیگرم پتاسیم است‪.‬‬ ‫سیبزمینی شیرین‬

‫سیبزمینی شیرین که گیاهی بومی‬ ‫آمریکا بوده است که اکنون در همه‬ ‫جهان کشت میشود‪ .‬سیبزمینی‬ ‫شیرین حاوی میزان زیادی کلسیم‪،‬‬ ‫پتاسیم‪ ،‬ویتامینهای ‪ A‬و ث است‪.‬‬ ‫این نوع سیبزمینی حاوی آنزیمی‬ ‫اســت که هنگام رسیدن آن بیشتر‬

‫نشاسته موجود در آن به قند تبدیل‬ ‫میکند‪ .‬این شــیرینی هنــگام انبار‬ ‫کردن این سیبزمینی و پختن آن‬ ‫افزوده میشود‪.‬‬ ‫به جز اینها ‪ ۱۳۰‬گرم ســیبزمینی‬ ‫شــیرین (تقریبــا معــادل یــک‬ ‫سیبزمینی شــیرین به طول ‪۱۲.۵‬‬ ‫ســانتیمتر) حاوی ‪ ۴۳۸‬میلیگرم‬ ‫پتاسیم است‪ .‬به عاوه سیبزمینی‬ ‫شــیرین حــاوی مقــدار زیــادی‬ ‫کربوهیدرات است که امکان تولید‬ ‫گیلکوژن بیشتر را فراهم میکند‪.‬‬

‫روزانه چه مقدار پتاسیم‬ ‫باید مصرﻑ کرد؟‬

‫میزان توصیه شــده روزانه پتاســیم‬ ‫در روز ‪ ۴۷۰۰‬میلیگــرم اســت‪.‬‬ ‫آسانترین راه برای به دست آوردن‬ ‫این میزان پتاسیم خوردن میوهها و‬ ‫سبزیهای غنی از پتاسیم است‪.‬‬ ‫اغلــب افراد ســالم در صورتی که‬ ‫بیش از این مقدار پتاسیم از راه مواد‬ ‫غذایی دریافت کنند‪ ،‬دچار مشکلی‬ ‫نمیشــوند‪ .‬اما اگر دچار نارسایی‬ ‫کلیوی یا ســایر مشکات کلیوی‬ ‫ماست ساده بدون چربی‬ ‫باشید باید با مشاوره با پزشک میزان‬ ‫دریافت پتاسیم روزانهتان را در حد‬ ‫ماســت دارای بســیاری از خواص‬ ‫توصیهشدهنگهدارید‪.‬‬ ‫تغذیــهای مفیــد اســت ‪.‬برخی از‬ ‫همچنین برخی از داروها با پتاسیم‬ ‫انواع ماســت حاوی باکتری مفید‬ ‫تداخل دارند‪ .‬از جمله داروهایی که‬ ‫و فعالی هستند و برای همین به انها‬ ‫پروبیوتیــک میگوینــد و ممکن‬ ‫اســت به رفع اختاالت گوارشی‬ ‫کمک کند‪.‬همچنین ماست حاوی‬ ‫مقدار زیادی کلســیم است و اگر‬ ‫با ویتامین ‪ D‬هم غنی شــده باشد‪،‬‬ ‫میتواند بــه پیشــگیری از پوکی‬ ‫استخوان کمک کند‪.‬‬ ‫جدا از اینها‪ ،‬یک وعده ‪ ۲۲۵‬گرمی‬ ‫ماســت بیچربی حاوی ‪ ۵۷۹‬گرم‬ ‫پتاســیم و البته حاوی مقدار زیادی‬ ‫پروتئین اســت که برای ســاختن‬ ‫عضات مورد نیاز است‪.‬‬

‫میتوانند میزان پتاسیم خون را باال‬ ‫ببرند‪ ،‬میتوان به اســیپرونوالکتون‬ ‫تریامتــرن‪،‬‬ ‫(آلداکتــون)‪،‬‬ ‫تری متوپریم‪/‬سولفامتاکســازول‬ ‫(باکتریم یــا کوتریموکســازول)‬ ‫و برخــی از داروهــای مهارکننده‬ ‫‪( ACE‬یــک گــروه از داروهای‬ ‫ضدفشارخون)اشارهکرد‪.‬‬ ‫برخــی از داروهای مــدر که برای‬ ‫درمــان نارســایی قلــب بــه کار‬ ‫میرونــد‪ ،‬باعــث از دســت رفتن‬ ‫پتاسیم از ادرار میشوند‪ .‬در هنگام‬ ‫مصــرف ایــن داروها بایــد میزان‬ ‫بیشــتری از غذاهای غنی از پتاسیم‬ ‫یا مکملهای پتاسیم مصرف کرد‪.‬‬ ‫موارد مصرف مکملهای پتاســیم‬ ‫باید زیر نظر پزشک باشد‪.‬‬

‫بعد از ﻏﺬا میوه بخوریم یا نه؟‬

‫آﺏ نارگیل‬

‫یکی از بهترین گزینه برای جبران‬ ‫مایعات و اماح پس از فعالیت بدنی‬ ‫آب نارگیل باشد که یک لیوان ان‬ ‫حاوی ‪ ۴۸۰‬میلیگرم پتاسیم است‪-‬‬ ‫میزانی که بســیار بیشــتر از پتاسیم‬ ‫موجود در نوشــابههای ورزشی به‬ ‫اصطــاح «جایگزینکننده اماح»‬ ‫موجود در بازار است‪.‬‬ ‫آب نارگیل ‪ -‬که نباید آن را با شیر‬ ‫یا روغن نارگیل حاوی چربی زیاد‬ ‫است‪ -‬اشتباه کنید مایعی است که‬ ‫طعمی شیرین دارد و در درون میوه‬ ‫نارگیل قــرار دارد و از نارگیلهای‬ ‫سبز و جوان کشــیده میشود‪ .‬ﺃب‬ ‫نارگیلکمکالریحاویچربیهای‬ ‫طبیعی و بدون کلسترول است‪.‬‬ ‫آب نارگیل نســبت به نوشابههای‬ ‫ورزشی کالری و قند و سدیم کمتر‬ ‫و پتاســیم بیشــتری دارد‪ ،‬بنابراین‬ ‫نسبت به برخی نوشابههای شیرین‬ ‫گزینه بهتری است‪ .‬هر چند که نباید‬ ‫در نوشیدن آن افراط کرد‪.‬‬ ‫بــه جز ایــن چهــار مــاده غذایی‬ ‫گوجهفرنگی‪ ،‬میوههای تازه مانند‬ ‫موز‪ ،‬پرتقــال و گوجهفرنگی‪ ،‬آب‬ ‫پرتقال و میوههای خشکشده مانند‬ ‫کشمش‪ ،‬برگه آلو و هلو و خرما هم‬ ‫منابع خوبی برای پتاسیم هستند‪.‬‬

‫مصرف میوه بعد از غذا مدتی است که بهوسیله گروهی از متخصصان‬ ‫مورد انتقاد قرار گرفته است‪.‬‬ ‫مراکشــیها عادت به خوردن میوه و چــای بعد از صرف غذا دارند؛‬ ‫عادتی که شاید کموبیش در میان ایرانیها هم وجود داشته باشد‪.‬‬ ‫مصرف میوه بعد از غذا مدتی است که بهوسیله گروهی از متخصصان‬ ‫مورد انتقاد قرار گرفته است‪.‬‬ ‫این افراد معتقدند که چون میوه دارای قند ساده است و قندهای ساده‬ ‫نیاز به هضم چندانی ندارند و به سهولت جذب میشوند پس مصرف‬ ‫آن بافاصله بعد از غذا باعث میشــود قند مدتی در معده باقی بماند‬ ‫و تخمیر شود و در نتیجه عایم سوءهاضمه مثل ورم و ناراحتیهای‬ ‫گوارشی در فرد به وجود بیاید‪.‬‬ ‫از نظر علمی این تفکر چندان تأیید نمیشــود زیرا ماندگاری قند در‬ ‫حد معمول در معده ضرورتا فرآیند تخمیر را در پی ندارد و در ضمن‬ ‫ما در فرهنگ خود غذاهایی را داریم که یکی از اجزای آن میوه است‬ ‫یا به آن قند ساده اضافه میشود مثل خورش به‪ ،‬آلبالوپلو‪ ،‬شیرینپلو‪،‬‬ ‫شیربرنج یا شــلهزرد که مصرف هیچیک از آنها در حالت عادی با‬ ‫مشکل همراه نیست‪.‬‬ ‫اگر میوه را به عنوان دسر در نظر بگیریم‪ ،‬مشروط بر آنکه حجم غذا‬ ‫بنا به استفاده از دسر کمتر شده باشد مصرف میوه بعد از غذا بد نیست‬ ‫اما با مصرف بافاصله چای بعد از غذا ترکیبات پلیفنولی موجود در‬ ‫آن جلوی جذب عناصر دوظرفیتی بهخصوص آهن گیاهی یا دارویی‬ ‫را میگیــرد در حالی که جذب آهــن موجود در منابع حیوانی نظیر‬ ‫گوشت بهواسطه مصرف چای مهار نمیشود‪.‬‬ ‫البته خوردن همزمان میوه و چای بعد از غذا از آنجا که میوه ویتامین‬ ‫‪ C‬دارد و جذب آهن را بیشــتر میکند‪ ،‬درست نیست‪ .‬از اینرو‪ ،‬به‬ ‫خانمهایی که در ســن باروری هستند یعنی ‪ ۱۳‬تا ‪ ۵۰‬سال سن دارند‪،‬‬ ‫توصیه میکنم که فاصلهای حدودا ‪ ۲‬ساعته را بین مصرف چای و غذا‬ ‫رعایتکنند‪.‬‬


‫‪34‬‬

‫‪34 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫ﺭﺍﺑﻄﻪ ﺑﻴﻦ ﻃﻮﻝ ﻋﻤﺮ ﻭ ﺧﻮﺵ ﺑﻴﻨﻰ‬

‫شناســی بودند‪ ،‬در دوران زندگی‬ ‫خــود با مشــکات و بیماری های‬ ‫کمتری برخورد می کردند‪ .‬وجدان‬ ‫و وظیفه شناسی در این پژوهش ها‬ ‫بر اساس خصوصیات اخاقی زیر‬ ‫تعریف شــده بود‪ :‬نظم شــخصی‪،‬‬ ‫توانایی توکل کردن‪ ،‬بیم و هراس‪،‬‬ ‫ارزش قائل شدن‪ ،‬و آرزوی رسیدن‬ ‫به اهداف‪ .‬حتی اثبات شده که دارا‬ ‫بودن ایــن خصوصیات در زندگی‬ ‫خیلی بیشــتر از خوش بینی به شما‬ ‫کمک می کند و ســبب می شود‬ ‫تا سراســر عمرتان سالم و سر زنده‬ ‫زندگی کنید‪ .‬شاید خوش بینی هم‬ ‫جزئی از وجدان و ضمیر ناخودگاه‬ ‫هر شــخص باشد‪ .‬نمی توان گفت‬ ‫که فکر کردن قبــل از انجام عمل‬ ‫(که یکی از پیش نیازهای وجدان‬ ‫ســالم اســت) همان خــوش بینی‬ ‫محسوب می شــود‪ .‬اما وجدان می‬ ‫تواند پایه و اســاس خوش بینی را‬ ‫برای فرد فراهم آورد‪.‬‬ ‫عقل و شانس‬ ‫هم حساﺏ می شوند‬

‫سـابق بـــر ایـن مردم اعتقاد داشتند و زیان است! باید توجه داشته باشید‬ ‫که آدم هــای خوب عمر کوتاهی که سایر گزینه ها برای افراد تحت‬ ‫دارند‪ .‬این باور در قرن های ابتدایی آزمایش یکسان بود‪.‬‬ ‫رشــد پیدا کرده بــود‪ .‬در آن زمان‬ ‫انسان آفتابی باشید‬ ‫کودکان بسیاری به کام مرگ فرو‬ ‫می رفتند و انسان ها به راحتی با یک‬ ‫تحقیقات دیگری نیز‪ ،‬دال بر ارتباط‬ ‫عفونت ساده جان میسپردند‪.‬‬ ‫امـــا آیا به راســتی رابطه ای میان خــوش بینی و افزایــش طول عمر‬ ‫شخصیت و ســامت وجود دارد؟ وجود دارد‪ .‬محققان مرکز مطالعات‬ ‫بـر پایه مطالعات علمی‪ ،‬اثبات این «مایــو» زندگــی و خصوصیــات‬ ‫امر که افکار مثبت و یـــا منفی می اخاقــی ‪ ۴۴۷‬نفــر را در طــی ‪۳۰‬‬ ‫تواند بر روی ســامت فــرد تاثیر ســال مورد بررســی قــرار دادند‪.‬‬ ‫گذار باشد با دشـــواری هـایــــی کســانی که به عنوان «خوش بین»‬ ‫همراه است‪ .‬اما هنوز دانشنمدان در نامگذاری شده بودند نصف افرادی‬ ‫که «بدبیــن» و یا تلفیقی از «هر دو»‬ ‫پی اثبات این قضیه هستند‪.‬‬ ‫هـمــــچنین شواهد بســیار زیادی بودنــد‪ ،‬به مــرگ هــای ناگهانی‬ ‫وجود دارد که انسان های مـــنظم‪ ،‬دچار می شدند‪ .‬همچنین این افراد‬ ‫دارای ثبات اجتماعی‪ ،‬و خوش بین‪ ،‬همزمان با افزایش عمر‪ ،‬مشکات‬ ‫خیلی کمتر از افـراد تـنـهـا‪ ،‬بـدبیـن کمتــری در مورد ســامت فردی‬ ‫و نـــاراضی از زندگی‪ ،‬در معرض خود پیدا مــی کردند‪ :‬محدودیت‬ ‫ابتا به بیمــاری های مختلف و در هایشان کمتر بود‪ ،‬دردهای کمتری‬ ‫داشتند و نسبت به دو گروه دیگر‪،‬‬ ‫نهایت مرگ قرار می گیرند‪.‬‬ ‫تحقیقات گویای این مطلب هستند انرژی بیشتری داشتند‪.‬‬ ‫که خوش بینی‪ ،‬در نهایت زندگی در مطالعــه ای بــه نام «نیمــه پر یا‬ ‫طوالنی مدت را برای شما به ارمغان خالی لیوان؟» پژوهشــگر دانشگاه‬ ‫می آورد‪ ،‬هر چند آنرا تضمین نمی هاروارد‪ ،‬دکتــر «لوراکابزانکی» به‬ ‫این نتیجه رســید که خوش بینی به‬ ‫کند‪.‬‬ ‫در تحقیقــی که در طی ‪ ۲۳‬ســال این معنا که مردم وقایع زندگی شان‬ ‫توسط دانشــگاه «یل» و «میامی» در را برای خود و یا ســایرین تعریف‬ ‫شهر «اوهایو» انجام شد‪ ،‬این نتیجه کنند‪ ،‬باعث می شــود تا در مقابل‬ ‫به دســت آمد که افــراد باالی ‪ ۵۰‬حمات قلبی در حد بسیار زیادی‬ ‫سالی که به افزایش سن خود با یک مصونیتپیداکنند‪.‬همچنینبررسی‬ ‫دید مثبت و به عنــوان یک تجربه های دیگر نشان دهنده این حقیقت‬ ‫شیرین نگاه میکنند به طور متوسط هســتند که افراد خوش بین خیلی‬ ‫تقریبا ‪ ۷.۵‬سال بیشتر از افرادی که ســریعتر از بدبینان پس از عمل باز‬ ‫چنین طرز فکــری ندارند‪ ،‬زندگی قلب بهبــودی حاصل مــی کنند‪.‬‬ ‫می کنند‪ .‬اختاف بزرگی است‪ ( .‬دکتر «کابزانکی» و ســایر محققین‬ ‫محققان فاکتورهای مخلی از قبیل‪ :‬معتقدند که احساسات منفی گرایانه‬ ‫نژاد‪ ،‬جنسیت‪ ،‬میزان سامتی‪ ،‬طرز و بدبینی مزمن‪ ،‬باید به عنوان عاملی‬ ‫تفکر و تنهایی را نیز در نظر گرفتند)‪ .‬در افزایش بیماری های قلبی در نظر‬ ‫خوش بینی برای شما فوایدی دارد گرفته شود‪.‬‬ ‫اما فشار خون باال فقط موجب ضرر در این قســمت راههایی ذکر شده‬

‫که ثابت می کنند اخاق و ویژگی‬ ‫های فردی در سامت و طول عمر‬ ‫افراد دخیل هستند‪.‬‬ ‫عصبانیــت و ناامیدی هــای مزمن‬ ‫منجــر بــه مصــرف دخانیــات‪،‬‬ ‫مشروبات الکلی و یا استفاده از سایر‬ ‫غذاهای ناسالم می شوند‪ .‬یک فرد‬ ‫خوش بین با اراده محکم تری قدم‬ ‫در راه ترک عادات ناشایســت می‬ ‫گذارد و یا ســعی می کند به هیچ‬ ‫وجه به آنها معتاد نشود‪ .‬این خوش‬ ‫بینی است که باعث می شود فرد در‬ ‫جستجوی مشاوره پزشکی و پیروی‬ ‫از آنهــا باشــد‪ .‬او راهــی را بر می‬ ‫گزیند که از آن طریق خود را حتی‬ ‫االمکان از دچار شــدن به بیماری‬ ‫های مختلف دور نگه دارد‪.‬‬ ‫این امکان هم وجود دارد که خوش‬ ‫بینی بر روی سیستم دفاعی بدن تاثیر‬ ‫مثبت گذاشــته و آنرا تقویت کند‪.‬‬ ‫البته تحقیقات انجام شــده در این‬ ‫زمینه تا به این لحظه نتایج مستدلی‬ ‫پیرامــون این مطلب را ثابت نکرده‬ ‫اند‪.‬‬ ‫وجدان‪ ،‬نعمتی که از آن‬ ‫بهره مند هستیم‬

‫باید توجه داشت که در کنار خوش‬ ‫بینی عوامل دیگری نیز در نظر گرفته‬ ‫می شوند‪ .‬از آنجایی که شخصیت‬ ‫انســان ها از همان زمان تولد و در‬ ‫دوران کودکی شــکل می گیرد‪،‬‬ ‫گروهیتحقیقاتیدانشگاهکالیفرنیا‬ ‫در منطقه «ریور ساید» پژوهش های‬ ‫خود را در سال ‪ ۱۹۲۰‬بر روی عده‬ ‫ای کــودک شــروع کردند‪ .‬نتایج‬ ‫ایــن تحقیــات حیرت انگیــز بود‪.‬‬ ‫پژوهشــگران به این نتیجه رسیدند‬ ‫که کودکانــی که از همــان آغاز‬ ‫کودکــی از وجدان خود اســتفاده‬ ‫می کردند و نسبتا بچه های وظیفه‬

‫خــوش بینی بیــش از انــدازه و یا‬ ‫پیــروی از وجدان بــی از حد الزم‬ ‫نیز بی فایده است و عواقب خاص‬ ‫خود را به همــراه دارد‪ .‬خوش بین‬ ‫بودن کورکورانه شما را به دردسر‬ ‫می انــدازد‪ .‬بدبینی نیز به نوبه خود‬ ‫فوایــدی را به همــراه دارد‪ .‬اگر از‬ ‫سانحه رانندگی بترســید‪ ،‬آنگاه با‬ ‫احتیــاط رانندگی می کنید؛ اگر از‬ ‫سرما خوردگی دل خوشی نداشته‬ ‫باشــید‪ ،‬از خودتــان بهتــر مراقبت‬ ‫می کنید تا ســرما نخورید‪ .‬در این‬ ‫قسمت یک ســوال مهم به وجود‬ ‫می آید‪ :‬آیا خوش بینی باعث بهبود‬ ‫وضعیت سامت افراد می شود‪ ،‬و‬ ‫یا افراد سالم خوش بین می شوند؟‬ ‫در این قسمت فاکتورهای داخلی را‬ ‫هم باید محاسبه کرد‪ :‬تحصیات‪،‬‬ ‫نــژاد‪ ،‬عوامــل وراثتی‪ ،‬جنســیت‪،‬‬ ‫دسترســی به فن آوری های نوین‬ ‫پزشــکی‪ ،‬و مطمئنــا از همه مهمتر‬ ‫ثــروت‪ .‬همچنین گفته می شــود‬ ‫چیزی به عنوان شــانس هم در این‬ ‫زمنیه کاربرد دارد‪.‬‬ ‫به هر تقدیر‪ ،‬خــوش بینی یکی از‬ ‫فاکتورهای مهم است که باید زمینه‬ ‫رشد و شکوفایی را برای آن فراهم‬ ‫آورد‪ .‬یک فرد بدبین به شدت نیاز‬ ‫به شــادی و خوشــحالی دارد‪ .‬اگر‬ ‫شما خواستار عمر طوالنی به همراه‬ ‫سامت کامل هستید (و چه کسی‬ ‫چنین چیزی را نمی خواهد؟) باید‬ ‫ببینید تــا چه حد خوش بین و یا بد‬ ‫بین هستید‪ .‬شاید شما به طور ذاتی‬ ‫انســان چندان آفتابی نباشید‪ ،‬شاید‬ ‫کودک با وجدان و وظیفه شناسی‬ ‫نباشــید‪ ،‬اما باز هم جای امیدواری‬ ‫وجــود دارد آن هــم بــرای ایجاد‬ ‫خوش بینی‪ .‬هیچ وقت برای تغییر و‬ ‫تحول دیر نیست‪.‬‬ ‫همه ما می توانیم از زندگی نهایت‬ ‫لذت را ببریم‪ .‬بنابر این بیشتر مراقب‬ ‫خودتان باشید‪ ،‬درست غذا بخورید‪،‬‬ ‫سیگار نکشــید‪ ،‬و نرمش روزانه را‬ ‫نیز فراموش نکنید‪ .‬حتی اگر شــما‬ ‫خیلی خوش بین هستید و در زمان‬ ‫کودکی رفتار بی نظیری داشتید‪ ،‬باز‬ ‫هم انجام این مــوارد در زندگی به‬ ‫شما کمک می کنند ‪.‬‬

‫چاقی خﻄر ده نوﻉ سرطان را‬ ‫افزایش میدهد‬

‫محققان دانشکده بهداشت و طب حارهای لندن در یکی از بزرگترین‬ ‫تحقیقاتی که در این زمینه انجام شده به این نتیجه رسیدند که باال بودن‬ ‫‪( BMI‬ضریب توده بدنی) خطر ده نوع سرطان را زیاد میکند‪.‬‬ ‫این تحقیق جامع بر روی ‪ ۵‬میلیون و ‪ ۲۴۰‬هزار بریتانیایی انجام شــد‪.‬‬ ‫محققان ابتا به ‪ ۲۲‬نوع سرطان را در این افراد بررسی کردند و متوجه‬ ‫شدند باال بودن ضریب توده بدنی در هفده نوع از این ‪ ۲۲‬نوع سرطان‬ ‫نقش داشته است‪.‬‬ ‫به گفته دکتر کریشــنان باسکاران‪ ،‬محقق ارشــد این پژوهش‪« ،‬اگر‬ ‫معجزهای میشد و اضافه وزن در جامعه از بین می رفت ساالنه دوازده‬ ‫هزار مورد سرطان کمتر در بریتانیا داشتیم‪».‬‬ ‫ضریب توده بدنی چیست؟‬

‫‪( BMI‬ضریب توده بدنی) معیار ارزیابی چاقی یا الغری است‪ ،‬برای‬ ‫محاسبه وزن (به کیلوگرم) خود را تقسیم بر توان دو قد (به متر) کنید‪.‬‬ ‫برای مثال ضریب توده بدنی فردی که یک متر و هفتاد سانتیمتر قد و‬ ‫‪ ۶۰‬کیلوگرم وزن دارد‪ ،‬تقریبا ‪ ۲۱‬است‪] .‬شصت تقسیم بر (‪ ۱.۷‬ضربدر‬ ‫‪[)۱.۷‬‬ ‫ضریب توده بدنی کمتر از ‪ :۱۸.۵‬زیر وزن‬ ‫ضریب توده بدنیبین ‪ ۱۸.۵‬تا ‪ :۲۵‬وزن طبیعی‬ ‫ضریب توده بدنی بین ‪ ۲۵‬تا ‪ :۳۰‬اضافه وزن‬ ‫ضریب توده بدنی بیشتر از ‪ :۳۰‬چاقی‬ ‫بجز ویژگیهای فــردی‪ ،‬اندازه ضریب توده بدنی یعنی میزان اضافه‬ ‫وزن در افزایش خطر ابتا به سرطان نقش دارد‪ ،‬این مطالعه نشان داد‬ ‫پنج نمره افزایش ضریب توده بدنی‪ ،‬تقریبا بطور مســتقیم (خطی) با‬ ‫ســرطانهای رحم‪ ،‬کیسه صفرا‪ ،‬کلیه‪ ،‬دهانه رحم‪ ،‬تیروئید و سرطان‬ ‫خون ربط دارد‪.‬‬ ‫در این بین چاقی‪ ،‬رحم را بیشتر از هر عضو دیگر در معرض بدخیمی‬ ‫قرار می دهد‪.‬‬ ‫دکتر باسکاران میگوید «با باال رفتن ضریب توده بدنی سرطان رحم‬ ‫به میزان قابل توجهی افزایش پیدا میکرد در مورد سرطانهای دیگر‬ ‫این افزایش در حد متوسط بود یا افزایشی دیده نمیشد‪».‬‬ ‫عاوه بر این‪ ،‬چاقی در ابتا به سرطانهای کبد‪ ،‬روده بزرگ‪ ،‬تخمدان‬ ‫و سرطان سینه (پس از یائسگی) نیز تاثیر دارد‪.‬‬ ‫بطور کلی دو عامل اصلی در ابتا به ســرطان نقش دارند‪ ،‬ژنتیک و‬ ‫عواملمحیطی‪.‬‬ ‫در این مطالعه محققان‪ ،‬تاثیر عواملی مثل سن‪ ،‬جنس‪ ،‬یائسگی و سیگار‬ ‫را تصحیح کردند تا فقط تاثیر باال بودن ضریب توده بدنی را بر ابتا به‬ ‫سرطانهای مختلف ارزیابی کنند‪.‬‬ ‫چاقی‪ ،‬معضلی جهانی‬

‫چاقی معضلی جهانی است و سازمان بهداشت جهانی آن را یکی از‬ ‫مهمترین عوامل مرگ ومیر در دنیا قلمداد میکند‪.‬‬ ‫ساالنه حدود سه و نیم میلیون نفر در دنیا بعلت چاقی جان خود را از‬ ‫دســت می دهند و ‪ ۶۵‬درصد جمعیت جهان در کشورهایی زندگی‬ ‫میکننــد که افزایــش وزن و چاقی بیش از کــم وزنی باعث مرگ‬ ‫میشود‪.‬‬ ‫بعــاوه تقریبا نیمی از موارد دیابت و یــک چهارم موارد بیماریهای‬ ‫ایسکمیک قلب به اضافه وزن و چاقی نسبت داده میشود‪.‬‬


‫‪33‬‬

‫‪33 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫«چشم‌چشم‪ ،‬دو ابرو»‬

‫شادی نتیجه «توقع» شماست‬

‫از هوش ده سال بعد خبر می‌دهد‬

‫محققان می‌گویند مهمترین عامل شــادی و رضایت‪ ،‬پاداشی است که‬ ‫می‌گیریم و انتظار و توقعی اســت که از خودمان داریم‪ .‬انتظار ما مثل‬ ‫پیچ تنظیم شادی عمل می‌کند‪.‬‬

‫بی‌بی‌سی‪ -‬همه می‌خواهیم بیش‌تر‬ ‫دربــاره شــادی بدانیــم و این که‬ ‫چگونه خوش‌حالتر شویم‪.‬‬ ‫محققانامامی‌گویندمهمترینعامل‬ ‫شادی و رضایت‪ ،‬پاداشی است که‬ ‫می‌گیریم و انتظار و توقعی است که‬ ‫از خودمان داریم‪ .‬انتظار ما مثل پیچ‬ ‫تنظیم شادی عمل می‌کند‪.‬‬ ‫اما پاداش‪ ،‬پاســخ مطلوب اســت‪،‬‬ ‫می‌توانــد مالی باشــد یــا عاطفی‪،‬‬ ‫معنوی باشد یا انسان‌دوستانه‪ ،‬ممکن‬ ‫است تخدیری باشــد یا تشویقی‪،‬‬ ‫تحصیلی باشد یا تفریحی‪ ،‬مهم این‬ ‫اســت که ما آن را پــاداش بدانیم‪.‬‬ ‫پاداش شــادی می‌آورد و نبود آن‬ ‫شادی را کم می‌کند‪.‬‬ ‫امــا پــاداش تنهــا عامل شــادی و‬ ‫رضایت نیســت‪ .‬پاداش به خودی‬ ‫خود تعیین‌کننده شادی نیست‪ ،‬بلکه‬ ‫تاثیر آن را انتظــار و توقع ما تعیین‬ ‫می‌کند‪.‬‬ ‫محققاندانشگاهیو‪.‬سی‪.‬المی‌گویند‬ ‫شادی را می‌توان با فرمول ریاضی‬ ‫پیش‌بینی کرد‪ ،‬آنها حتی این فرمول‬ ‫را پیدا کرده‌اند‪.‬‬ ‫به گفتــه این محققان ایــن فرمول‬ ‫بدقت شــادی فرد را پیــش و بعد‬ ‫از اتفاقاتــی که بتازگــی رخ داده‬ ‫پیش‌بینیمی‌کند‪.‬‬ ‫اما این فرمول بر چه اساسی تدوین‬ ‫شده است؟‬ ‫«شــادی به ایــن ربطی نــدارد که‬ ‫اوضاع چگونه پیش می‌رود‪ ،‬بلکه به‬ ‫این ربط دارد که اوضاع چقدر بهتر‬ ‫از انتظار و توقع ما پیش می رود‪».‬‬ ‫دکتر راب راتلج پژوهشــگر ارشد‬ ‫این تحقیــق می‌گوید‪« :‬مــا انتظار‬ ‫داشــتیم که ببینیم شادی فرد در هر‬ ‫لحظه به پاداش هایی که اخیرا گرفته‬ ‫ربط داشته باشد اما در کمال تعجب‬ ‫دیدیم که انتظار و توقع ها در شادی‬ ‫نقش بسیار مهمی دارند‪».‬‬ ‫«زندگی پر از‬ ‫انتظار و توقع است‪».‬‬

‫«این گفته معروفی اســت که اگر‬ ‫توقعتان کمتر باشد خوشحال‌ترید‪.‬‬

‫ما متوجه شــدیم کــه این تا حدی‬ ‫درست است‪ ،‬وقتی انتظار و توقعتان‬ ‫کم باشــد اما نتیجه فراتر از انتظار‪،‬‬ ‫باعث خوشحالی می‌شود‪».‬‬ ‫«توقع مــا حتی پیش از اینکه نتیجه‬ ‫را بدانیم بر احســاس خوشحالی و‬ ‫رضایت ما تاثیر می گذارد‪».‬‬ ‫مثــا اگر شــما مــی خواهیــد در‬ ‫رستوران محبوب خود با دوستتان‬ ‫شــام بخوریــد‪ ،‬به محــض اینکه‬ ‫تدارک برنامه را شروع کنید‪ ،‬انتظار‬ ‫مثبتی که شــما از آن دارید باعث‬ ‫احساس خوشحالی می‌شود‪.‬‬ ‫آنهــا معتقدند ایــن فرمول ممکن‬ ‫اســت به پزشــکان کمک کند تا‬ ‫اختالالت خلقی را بیشتر شناسایی‬ ‫کنند و متوجه شــوند که فرد وقتی‬ ‫میزان خوشــحالی خود را ارزیابی‬ ‫می کند چقدر این می تواند تحت‬ ‫تاثیر بردن یا باختــن در یک بازی‬ ‫ساده روی موبایل باشد‪.‬‬ ‫برای رسیدن به این فرمول‪ ،‬محققان‬ ‫ابتدا یک مسئله فرضی را برای ‪۲۶‬‬ ‫نفر مطرح کردند‪ .‬این افراد بر اساس‬ ‫تصمیمیکهمی‌گرفتندپولیبدست‬ ‫می‌آورند یا از دست می‌دادند‪.‬‬ ‫در جریــان ایــن تصمیم‌گیــری‪،‬‬ ‫فعالیت مغزی شــرکت کنندگان‬ ‫آنها با ‪ fMRI‬بررســی می‌شــد و از‬ ‫آنها مرتب سوال می‌شــد «در این‬ ‫لحظه چقدر احســاس خوشحالی‬ ‫می کنید؟»‬ ‫بر اســاس نتیجه ایــن کارآزمایی‪،‬‬ ‫دانشــمندان یک مدل کامپیوتری‬ ‫طراحی کردند که رضایت و شادی‬ ‫را بــه پاداش‌های و انتظارهای اخیر‬ ‫ربط می‌داد‪.‬‬ ‫این مدل را روی بیش از هجده هزار‬ ‫نفر آزمایش کردند‪.‬‬ ‫با استفاده از کلیک اپلیکیشنی که‬ ‫محققاندانشگاهوی‪.‬سی‪.‬الطراحی‬ ‫کردند‪ ،‬شرکت کنندگان با موبایل‬ ‫خود «چه چیز شــما را خوشــحال‬ ‫می‌کند؟» را بازی کردند‪.‬‬ ‫نتیجه ایــن که فرمول پیشــنهادی‬ ‫بخوبــی می‌توانــد خوشــحالی و‬ ‫رضایت افراد را پیش بینی کند‪.‬‬ ‫یافته‌های این تحقیق با نظریه «تنظیم‬

‫محققان کینگز کالج لندن می‌گویند نقاشــی کودکان چهار ساله 'تا‬ ‫حدی' از هوش آنها در چهارده سالگی خبر می‌دهد‪.‬‬

‫ما وقتی خوشحالیم که در انتظار آینده‌ای روشن هستیم یا اینکه اکنون‬ ‫ما فراتر از انتظارمان است‬

‫لــذت» همخوانی دارد‪ ،‬بر طبق این‬ ‫نظریه هر فرد یک ســطح شــادی‬ ‫کلــی دارد کــه به آن خــو کرده‬ ‫است و بیشتر اوقات در این سطح یا‬ ‫نزدیک به آن است‪.‬‬ ‫اگر کسی برنده بلیت بخت آزمایی‬ ‫شود مدتی دچار سرخوشی و شعف‬ ‫وافــر خواهد بود اما بعــد از مدتی‬ ‫دوباره به سطح شادی همیشگی‌اش‬ ‫بر می‌گردد‪.‬‬ ‫عــاوه بر ایــن‪ ،‬خوشــحالی ما در‬ ‫هر لحظه به 'اتفاقات اخیر' بستگی‬ ‫دارد‪ ،‬به آنچه که می توانیم در حال‬ ‫حاضر 'تجربه یا حس' کنیم نه آنچه‬ ‫که می‌توانیم 'به یاد آوریم'‪.‬‬ ‫بر اساس نظریه «اوج و انتها»‪ ،‬ما در‬ ‫به یاد آوردن عواطف خود نســبت‬ ‫اتفاقات گذشته‪ ،‬احساس ما بیشتر از‬ ‫هر چیز بر اســاس نقطه اوج و پایان‬ ‫آن شکل می‌گیرد تا تجربه کلی ما‬ ‫از آن اتفاق‪.‬‬ ‫به عبارت دیگــر یادآوری عاطفی‬ ‫مــا از تجربه گذشــته میانگین آن‬ ‫نیست‪ .‬مثل یک جراحی دردناک‬ ‫بعــدا بر اســاس اوج درد و درد در‬ ‫مراحل آخر به یاد آورده می‌شود‪،‬‬ ‫اگر درد در آخر کار درد کم بوده‪،‬‬ ‫یادآوری آن خاطره برای ما کمتر‬ ‫دردناک است‪.‬‬ ‫این تحقیق همچنین نشان می‌دهد‬ ‫اگــر ما منتظر نتیجه مثبتی باشــیم‪،‬‬ ‫تاثیر عاطفــی آن اتفاق بر ما کمتر‬ ‫می شــود‪ ،‬اگر انتظار داریم که در‬

‫امتحان قبول شویم‪ ،‬خوشحالی ما از‬ ‫قبولی کمتر از وقتی است که فکر‬ ‫می کنیم در امتحان رد می‌شوم‪.‬‬ ‫از طــرف دیگر‪ ،‬اگر انتظار داشــته‬ ‫باشیم که در امتحان مردود شویم از‬ ‫رد شدن آنقدر ناراحت نمی‌شویم‬ ‫کــه وقتــی فکــر می‌کنیــم قبول‬ ‫می‌شویم اما در امتحان رد شوبم‪.‬‬ ‫پاییننگهداشتنسطحتوقعوانتظار‪،‬‬ ‫احتمال نتیجه مطلــوب را افزایش‬ ‫می‌دهد‪ .‬عــاوه بر این‪ ،‬وقتی توقع‬ ‫کم اســت‪ ،‬نتیجه مطلوب‪ ،‬شادی‬ ‫زیــاد به همــراه مــی‌آورد و نتیجه‬ ‫نامطلوب کمتر ناگوار است‪.‬‬ ‫بنابرایــن پاییــن نگهداشــتن توقع‬ ‫می‌توانــد روشــی مفید باشــد اما‬ ‫باید در نظر داشــته باشیم که پایین‬ ‫نگهداشتن سطح توقع تا زمانی که‬ ‫نتیجه عمل یا تصمیم روشن شود‪،‬‬ ‫کیفیت زندگی را کم می‌کند‪.‬‬ ‫با این حال نباید فراموش کرد حتی‬ ‫اتفاق نامطلوب هم می تواند شادی‬ ‫ایجاد کند‪.‬‬ ‫اگر در سالن انتظار فرودگاه اعالم‬ ‫کنند پرواز یک ساعت تاخیر دارد‪،‬‬ ‫کسی خوشحال نمی‌شود‪.‬‬ ‫اگر اعالم کنند به احتمال زیاد پرواز‬ ‫شش ســاعت تاخیر خواهد داشت‬ ‫باز هم کسی خوشحال نخواهد شد‪.‬‬ ‫امــا اگر کمی بعــد اعالم کنند که‬ ‫به جای شــش ساعت‪ ،‬تاخیر پرواز‬ ‫یک ســاعت خواهد بــود‪ ،‬در کل‬ ‫باعث احساس خوشحالی مسافران‬

‫بی‌بی‌سی‪ -‬روانشناسان این دانشگاه‪ ۷۷۵۲‬دو قلوی همسان (که ژن‌های‬ ‫یکسانی دارند) و غیرهمسان را بررسی کردند و به این نتیجه رسیدند‬ ‫نقاشی کودکان چهار ساله با هوش آنها در ‪ ۱۴‬سالگی ارتباط دارد‪.‬‬ ‫عالوه بر این پژوهشــگران به این نتیجه رســیدند که توانایی نقاشی‬ ‫کودکان بجز هوش‪ ،‬به ارث (ژنتیک) ربط دارد‪.‬‬ ‫محققان برای این پژوهش از این کودکان خواستند تا تست «چشم‌چشم‬ ‫دو ابرو» (‪ )Draw-A-Person Test‬را انجام دهند‪.‬‬ ‫این آزمایش را فلورنس گود ایناف روانشــناس آمریکایی در ســال‬ ‫‪ ۱۹۲۶‬برای ارزیابی هوش کودکان طراحی کرد‪.‬‬ ‫دکتر روزالیند آردن پژوهشــگر ارشد این تحقیق که در نشریه «علوم‬ ‫روانشناســی» منتشر شده می‌گوید‪« :‬تست چشم‌چشم دو ابرو در دهه‬ ‫بیســت برای ارزیابی هوش کودکان ابداع شد بنابراین انتظار داشتیم‬ ‫که این تســت مربوط به هوش کودکان چهار ســاله باشد‪ .‬آنچه ما را‬ ‫متعجب کرد این بود که نتیجه تســت به هوش ده ســال بعد آنها هم‬ ‫ربط داشت‪».‬‬ ‫«این ارتباط نســبی است‪ ،‬نتیجه تحقیق ما جالب است اما به این معنی‬ ‫نیست که پدر و مادر بچه‌هایی که خوب نقاشی نمی‌کنند باید نگران‬ ‫باشند‪.‬‬ ‫توانایی نقاشی تعیین کننده هوش نیست‪ ،‬بلکه عوامل بی‌شمار ژنتیکی‬ ‫و محیطی هوش آینده کودک را تعیین می‌کنند‪».‬‬ ‫محققان به نقاشی‌ها از صفر تا ‪ ۱۲‬نمره دادند‪ ،‬بر اساس اینکه تعداد و‬ ‫جای ســر‪ ،‬چشم‪ ،‬بینی‪ ،‬دهان‪ ،‬گوش‪ ،‬بدن‪ ،‬دست و پا درست نقاشی‬ ‫شــده باشد‪ .‬مثال سر و بدن و دو دســت و دو پا بدون اجزای صورت‬ ‫نمره چهار می‌گرفت‪ .‬لباس هم یک نمره داشت اما به اندازه‪ ،‬تناسب‪،‬‬ ‫زیبایی نقاشی و حالتهایی مثل غم و شادی نمره‌ای تعلق نمی گرفت‪.‬‬ ‫عالوه بر این‪ ،‬نتیجه تست دو قلوهای همسان با دوقلوهای غیرهمسان‬ ‫مقایسه شد که نشان داد شباهت نقاشی دوقلوهای همسان بیشتر از دو‬ ‫قلوهای غیر همسان است‪.‬‬ ‫البته به گفته دکتر آردن این نشان نمی‌دهد که ژن نقاشی وجود دارد‪،‬‬ ‫توانایی کودک در نقاشــی در مهارت‌های بســیاری ریشــه دارد‪ ،‬از‬ ‫دقت مشــاهد ‌ه گرفته تا قدرت نگهداشتن قلم‪ .‬او می گوید‪« :‬ما هنوز‬ ‫خیلــی مانده تا بفهمیم ژن‌ها چگونه بر ایــن همه رفتار مختلف تاثیر‬ ‫می‌گذارند‪».‬‬ ‫این محققان معتقدند در مسیر تکامل‪ ،‬توانایی بشر در نقاشی به توانایی‬ ‫نوشتن تبدیل شده است‪ .‬به گفته محققان «نقاشی رفتاری کهن است‬ ‫که قدمت آن به پانزده هزار ســال قبل می‌رسد‪ .‬ما با نقاشی سعی می‬ ‫کنیم به دیگران نشان دهیم که در ذهن ما چه می گذرد‪.‬‬ ‫«توان کشــیدن اشکال منحصر به انسان است و نشانه توان شناختی او‬ ‫است‪ ،‬توانی که با قابلیت ذخیره اطالعات و تمدن‌سازی بشر را متحول‬ ‫کرده است‪».‬‬ ‫این پژوهشگران می‌گویند توانایی کودک در نقاشی روشن نمی‌کند‬ ‫که آیا او در سالهای بعد به هنر عالقمند خواهد بود یا نه‪.‬‬ ‫«این مطالعه اســتعداد هنری را نشان نمی‌دهد‪ ،‬نمره‌ای که به نقاشی‌ها‬ ‫داده شد بر اساس دقت کشیدن اعضا بود‪ ،‬مثال تعداد دست و پا‪».‬‬ ‫«با وجود نظریه‌های متناقضی که درباره توانایی کودک در کشــیدن‬ ‫نقاشــی آدم وجود دارد‪ ،‬تحقیق ما نشــان می‌دهد کودکانی که این‬ ‫توانایی را بیشتر بروز می‌دهند تا حدی باهوش‌تر از آنهایی هستند که‬ ‫این را نشان نمی‌دهند‪».‬‬


‫‪3۲‬‬

‫‪32 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫شرﺡ ‪ ۱08‬روز اسارت حامد صداقتی‪ ،‬شمشیرباز ایرانی‬ ‫حامد صداقتی ملیپوش شمشــیربازی ایران که بیش از سه ماه قبل در‬ ‫سیستان و بلوچســتان به گروگان گرفته و به تازگی آزاد شده‪ ،‬ماجرای‬ ‫اسارت خود را شرﺡ داده است‪.‬‬

‫ز نیرو بود مرد (و زن) را راستی‬ ‫رضا نجفی‬

‫روش کوچﻚ کردن شکم‬ ‫بعد از زایمان‬ ‫آیا شــما هم پــس از زایمــان‪ ،‬از‬ ‫شکم بزرگتان به ســتوه آمدهاید و‬ ‫یا نمیدانید چگونه پاهایتان را الغر‬ ‫کنید؟‬ ‫نگــران نباشــید‪ .‬ورزش کــردن‬ ‫هوشیارانه جواب پرسش شده است‪.‬‬ ‫زایمان معموال شکم بانوان را شلو‬ ‫بدشکل میکند ولی ورزش کردن‬ ‫از همان هفتههای نخســت پس از‬ ‫زایمــان‪ ،‬اثرات معجزهآســایی در‬ ‫کوچک کردن شکم دارد‪ .‬بنابراین‬ ‫دیگر نیازی به جراحی پاســتیک‬ ‫برای کوچک کردن شکم نخواهد‬ ‫بود‪ .‬شــاید ورزش کــردن در این‬ ‫روزها برای شما باورنکردنی باشد‬ ‫ولی بهتر اســت ایــن کار را انجام‬ ‫دهید‪.‬‬ ‫دکتــر کــس‪ ،‬اســتاد دانشــگاه‬ ‫«‪ »Northwestren‬در شــیکاگو‬ ‫که ســخنگوی انجمــن جراحان‬ ‫پاســتیک آمریــکا نیــز هســت‬ ‫میگوید‪« :‬خانمهــا پس از زایمان‬ ‫چقــدر ورزش کنند‪ ،‬چنــد بار در‬ ‫هفته ورزش کننــد و چقدر انرژی‬ ‫در این راه به کار برند؛ مساله اساسی‬ ‫در ورزش کردن است»‪.‬‬ ‫او اعتقاد دارد ورزش و رژیم غذایی‬ ‫پایههای تناســب اندام را تشــکیل‬ ‫میدهد‪ .‬بســیاری از بانوان با اجازه‬ ‫پزشــک خود میتواننــد ورزش‬ ‫کردن را از هفتههای نخست پس از‬ ‫زایمان آغاز کنند‪.‬‬ ‫درست است خانمهایی که به نوزاد‬ ‫خود شیر میدهند‪ ،‬نمیتوانند رژیم‬ ‫الغــری بگیرند ولــی میتوانند با‬ ‫کاهش مصرف چربیها‪ ،‬شیرینیها‬ ‫و جایگزینی میوه‪ ،‬سبزی و پروتیین‬ ‫در غذاهای روزانه خود‪ ،‬به کالری و‬ ‫انرژی الزم برای تغذیه فرزند خود‬ ‫دست یابند‪.‬‬ ‫یکــی از مربیــان ورزش اهــل‬ ‫لسآنجلس که بــه تازگی کتابی‬ ‫دربــاره روشهــای کاهــش وزن‬ ‫پــس از زایمــان به رشــته تحریر‬ ‫درآورده اســت به مــادران جوان‬ ‫توصیــه میکند‪ :‬کســالت و تنبلی‬ ‫پــس از زایمان را کنــار بگذارید‬ ‫و حداقــل ‪ ۳۰‬دقیقــه در طول روز‬ ‫پیــادهروی کنید‪ ،‬شــما میتوانید‬ ‫حتی بــا کودکتــان به پیــادهروی‬

‫برویــد‪ .‬میتوانیــد دســتگاههای‬ ‫ورزشــی برای منزلتان تهیه کنید و‬ ‫یا با سی‪.‬دیهای ورزشی در منزل‬ ‫تمریــن کنید‪ .‬میتوانید از همســر‬ ‫یا والدینتــان بخواهید هنگامی که‬ ‫ورزش میکنید از نوزادتان مراقبت‬ ‫کنند‪.‬‬ ‫در کنار این ورزشها برای کوچک‬ ‫کردن شــکم‪ ،‬باید عضات (شل‬ ‫شــده) شــکمتان را تقویت کنید‪.‬‬ ‫برای این کار میتوانید هر حرکت‬ ‫ورزشی مربوط به شکم را ‪ ۵‬مرتبه‬ ‫تکرار کنید و آن را بتدریج تا بیست‬ ‫بــار افزایش دهید‪ .‬شــما میتوانید‬ ‫روی زمیــن دراز بکشــید و نوک‬ ‫انگشتان دست راستتان را به نوک‬ ‫انگشــتان پای چپتان بزنید و سپس‬ ‫دست و پای مخالف دیگر را به هم‬ ‫نزدیک کنید‪ .‬این نرمش را چندین‬ ‫بار انجام دهید‪.‬‬ ‫فراموش نکنید فرصت شــما بسیار‬ ‫کوتاه اســت‪( .‬محققان میگویند‬ ‫اگــر از شــر کیلوهــای اضافی در‬ ‫شش ماه اول پس از زایمان خاص‬ ‫نشوید‪ ،‬به سختی میتوانید در ‪-۱۵‬‬ ‫‪ ۱۰‬سال پس از زایمان‪ ،‬از شر آنها‬ ‫خاص شوید)‬ ‫دکتر کس میافزاید‪« :‬پوست شکم‬ ‫برخی بانوان این قابلیت را دارد که‬ ‫در دوران بــارداری به خوبی کش‬ ‫بیاید و پس از زایمان بدون شــل و‬ ‫آویزان شــدن دوباره جمع شــود»‪.‬‬ ‫نکته دیگری به جز قابلیت کشش‬ ‫پوســت که بانوان باید به آن توجه‬ ‫کنند آن است که شکمشان چقدر‬ ‫بزرگ شــده اســت‪ .‬بدون شــک‬ ‫بانوانی کــه انتظار فرزند دوقلو و یا‬ ‫چندقلــو را میکشــند‪ ،‬باید انتظار‬ ‫داشتهباشندکهشکمیبسیاربزرگتر‬ ‫را تجربه کنند‪.‬‬ ‫دکتر کــس معتقد اســت که اگر‬ ‫مــادران رژیــم غذایی مناســب و‬ ‫ورزش را مدنظر قرار دهند میتوانند‬ ‫پس از زایمان دوبــاره خوشاندام‬ ‫شوند ولی این برگشتن به اندام قبلی‬ ‫صــد درصد نیســت‪ .‬گاهی درجه‬ ‫موفقیت ‪ ۹۰-۹۵‬درصد است‪ .‬اگر‬ ‫شما «ســزارین» کرده باشید‪ ،‬شاید‬ ‫پوست اطراف ناحیه برش‪ ،‬پس از‬ ‫جوش خوردن آویزان شود‪.‬‬

‫این گروگانگیری اردیبهشت امسال‬ ‫صورت گرفت‪ .‬در حالی که هنوز‬ ‫یک ماه هم از آزادی چهار سرباز از‬ ‫پنج مرزبان ربوده شده نمیگذشت‪،‬‬ ‫او توســط گروهــی ناشــناس در‬ ‫سیســتان و بلوچســتان به گروگان‬ ‫گرفته شــد‪ .‬در جریان این ماجرای‬ ‫مرگبار‪ ،‬دوست صداقتی جان خود‬ ‫را از دست داد‪.‬‬ ‫علــی اوســط هاشــمی اســتاندار‬ ‫سیستان و بلوچستان نخستین نفری‬ ‫بود کــه در صفحه فیســبوکش از‬ ‫آزادی صداقتــی با کمک «عوامل‬ ‫اطاعات‪ ،‬ریشسفیدان و معتمدان»‬ ‫خبر داد و نوشــت‪« :‬چهــار نفر در‬ ‫این رابطه دستگیر شده و در اختیار‬ ‫عوامل اطاعات هســتند و پس از‬ ‫انجــام تحقیقــات در اختیار پلیس‬ ‫اگاهی قرار خواهند گرفت‪».‬‬ ‫صداقتی کــه بیش از هفت ســال‬ ‫عضو تیم ملی بــوده‪ ،‬در بازیهای‬ ‫آســیایی ‪ ۲۰۰۶‬دوحه در رشته اپه‬ ‫تیمی همراه با ســیامک عسگری‪،‬‬ ‫محمد رضایی و علی یعقوبیان روی‬ ‫سکوی سوم ایستاده بود‪.‬‬ ‫او ســال ‪ ۲۰۱۰‬در مسابقات شمشیر‬ ‫بازی قهرمانی آسیا به میزبانی کره‬ ‫جنوبی و در اســلحه اپــه در مکان‬ ‫هشتم قرار گرفت تا باالتر از دیگر‬ ‫نمایندگانایرانیعنیعلییعقوبیان‪،‬‬ ‫محمــد رضایی و صــادق عابدی‬ ‫بایستد‪.‬‬ ‫ســال بعد در مســابقات جهانی به‬ ‫میزبانی کاتانیا با نماینده اســرائیل‬ ‫همگــروه شــد امــا طبــق قوانین‬ ‫جمهوری اســامی ایران‪ ،‬از انجام‬ ‫مبارزه خودداری کرد تا از جدول‬ ‫مسابقات کنار گذاشته شود‪.‬‬ ‫صداقتی در مسابقات جهانی ‪۲۰۱۳‬‬ ‫مجارســتان هم موفق شد حریفانی‬ ‫از مکزیک‪ ،‬کاســتاریکا و پرتغال‬ ‫را از پیــش رو بــردارد‪ .‬در ادامه به‬ ‫شمشیربازانی از کره جنوبی و برزیل‬ ‫باخت و بــرای حضور در جمع ‪۶۴‬‬ ‫نفر برتر موفق شد حریف مراکشی‬ ‫را شکست دهد‪.‬‬ ‫این ملیپوش شمشیربازی با اتومبیل‬ ‫شــخصی و همراهــی محمدعلی‬ ‫غفاری و مهدی حســینی در حال‬

‫سفر به ســمت چابهار بودند‪ ،‬مورد‬ ‫حمله قرار گرفته و به همراه مهدی‬ ‫حســینی به گروگان گرفته شــد‪.‬‬ ‫محمدعلی غفاری توسط مهاجمان‬ ‫کشته شد‪ .‬او به خاطر اصابت گلوله‬ ‫به ســرش جان باخت و جســدش‬ ‫کنار ماشین پیدا شد‪.‬‬ ‫گروگانگیران با تهیه فیلم از حامد‪،‬‬ ‫او را در وضعیتی نامناسب و آشفته‬ ‫نشــان دادند که شــرایط خــود را‬ ‫غیرقابل تحمل توصیف کرد‪ .‬حامد‬ ‫در آن فیلــم خواســتار همکاری با‬ ‫گروگانگیرها شــد و درخواســت‬ ‫تامین پول برای آزادیاش را مطرح‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫اســماعیل غنیان از خویشــاوندان‬ ‫حامد صداقتی کــه طی این مدت‬ ‫با مســئوالن امنیتی در ارتباط بود‪،‬‬ ‫دربــاره جزئیــات ماجــرا گفتــه‪:‬‬ ‫گروگانگیرها از طریق فیســبوک‬ ‫بــرای ما فیلم میفرســتادند و پول‬ ‫میخواســتند‪ .‬دو هفته پیش گفتم‬ ‫شاید بتوانیم ‪ ۲۰۰‬میلیون تومان جور‬ ‫کنیم اما گفتنــد ‪ ۴۰۰‬میلیون هزینه‬ ‫کردهایــم و آنهــا را از مرز خارج‬ ‫کردهایم‪ .‬حاال شما میخواهید به ما‬ ‫‪ ۲۰۰‬میلیون بدهید؟‬ ‫غنیــان به ایســنا گفته بود‪ :‬ســعی‬ ‫میکــردم هر طور که شــده زمان‬ ‫مکالمه را بیشــتر کنم تا دوســتان‬ ‫نظامــی بتواننــد رد آنهــا را بزنند‪.‬‬ ‫مسئوالن امنیتی از طریق فیسبوک‬ ‫نیز ردگیری کــرده بودند و پس از‬ ‫مشخص شدن سرنخها فهمیدیم که‬ ‫گروگانها خارج از کشور نیستند‪.‬‬ ‫خانــواده صداقتــی بــا هماهنگی‬ ‫مامورین امنیتــی‪ ،‬از گروگانگیرها‬ ‫خواســتند اگر اجازه صحبت داده‬ ‫نمیشــود‪ ،‬حداقل فیلــم جدیدی‬ ‫را تهیه کنند و برایشــان بفرســتند‪.‬‬ ‫زمانی که آنها قصد داشتند فیلم را‬ ‫ارســال کنند دو نفر همراه با محل‬ ‫اختفا شناسایی شــد‪ .‬جایی در ‪۸۰‬‬ ‫کیلومتری خاش بود و باالی کوه‪.‬‬ ‫نگهبانان نیز بومی نبودند تا کسی از‬ ‫جای آنها با خبر نشود‪.‬‬ ‫طبق گفته آقای غنیان‪ ،‬هنگامی که‬ ‫نیروهــای امنیتی برای آزادســازی‬ ‫آنها آماده بودند‪ ،‬پا در میانی ریش‬

‫حامد صداقتی‪ ،‬نفر دوم از سمت چﭗ‪ ،‬لجظاتی پس از آزادی‬

‫ســفیدان و امام جمعه منطقه باعث‬ ‫شد حمله انجام نشود و گروگانها‬ ‫آزاد شوند‪.‬‬ ‫حامد صداقتی بامداد دوشنبه وارد‬ ‫تهران شــد تــا بعــد از ‪ ۱۰۸‬روز به‬ ‫خانوادهاش ملحق شــود‪ .‬دوستان‪،‬‬ ‫ورزشکاران و نمایندگان چند رسانه‬ ‫نیز در مراســم استقبال از او حضور‬ ‫داشتند‪.‬‬ ‫ملیپوش شمشیربازی ایران درباره‬ ‫شب حادثه میگوید‪ :‬صورتهای‬ ‫خود را بسته بودند‪ .‬به ماشین ما حمله‬ ‫کردنــد‪ .‬تیراندازی کردند‪ .‬ســعی‬ ‫کردیم فــرار کنیم‪ .‬یک تیر به پای‬ ‫دوستم خورد که در صندلی عقب‬ ‫بود‪ .‬ماشین را به گلوله بسته بودند‪.‬‬ ‫زمانی که مــا را از ماشــین خارج‬ ‫کردند آن دوســتم زنده بود‪ .‬تا دو‬ ‫روز قبل که آزاد شدیم نمیدانستم‬ ‫آن دوســتمان جانش را از دســت‬ ‫داده‪ .‬یکــی از معتمدین محلی این‬ ‫را گفت‪ .‬تازه فهمیدیم‪ .‬آن روزها به‬

‫ما گفتند تیر به پایش خورده و او را‬ ‫به بیمارستان بردهاند و مفت در رفته‪.‬‬ ‫ما خوشحال بودیم که او در رفته اما‬ ‫حاال فهمیدهایم که مرده‪.‬‬ ‫صداقتی درباره اینکه چگونه آنها را‬ ‫از جاده خارج کردند‪ ،‬گفت‪ :‬ما را‬ ‫روی زمین انداختند‪ .‬دست و پایمان‬ ‫را بستند‪ .‬با چشم بسته سوار ماشین‬ ‫کردنــد و بردند ارتفاعــات‪ .‬دنبال‬ ‫پول بودند‪ .‬حرفهای بودند‪ .‬چهرهها‬ ‫بسته بود و اص ً‬ ‫ا نمیتوانستیم آنها را‬ ‫ببینیم‪ .‬چیزی به ما میدادند که فقط‬ ‫زنده بمانیم‪ .‬مثل هفت دانه لوبیا و دو‬ ‫قاشق آب همان لوبیا‪.‬‬ ‫شمشــیرباز ایرانــی دربــاره روز‬ ‫آزادیاش هم به ایســنا گفت‪ :‬دو‬ ‫روز بود آب نخورده بودیم‪ .‬ریش‬ ‫ســفیدان منطقه ما را از کوه پایین‬ ‫آوردند‪ .‬زنجیرها هنوز به پایم بود‪.‬‬ ‫خودم با ســنگ زدم و شکستم که‬ ‫توانستم قدم بردارم‪.‬‬


‫‪31‬‬

‫‪31 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫جواد نکونام به دادسرا احضار شد‬ ‫خبــر ورزشــی ‪ :‬کاپیتــان تیم ملی‬ ‫فوتبال ایران‪ ،‬کــه صحبت‌هایی را‬ ‫علیه امیر قلعه‌نویی سرمربی استقالل‬ ‫تهران انجــام داده بود‪ ،‬به دادســرا‬ ‫احضار شد‪.‬‬ ‫احضاریه دادسرا به فدراسیون فوتبال‬ ‫ابالغ شده است‪ .‬این خبری بود که‬ ‫محســن بزرگــی معــاون حقوقی‬ ‫باشــگاه فرهنگی ورزشی استقالل‬ ‫تهران در گفت و گو با ورزش سه‬ ‫آن را تأیید کرد‪.‬‬ ‫معاون حقوقی باشــگاه اســتقالل‬ ‫تهران یادآور شد‪ :‬بر اساس احضار‬ ‫صورتگرفته‪،‬جوادنکونامموظف‬ ‫است ظرف ســه روز پس از ابالغ‬ ‫برای پاسخگویی به برخی سئواالت‬ ‫در شعبه بازپرسی دادسرای فرهنگ‬ ‫و رسانه حضور یابد‪.‬‬ ‫بزرگــی در ادامه از اقــدام قضایی‬ ‫جدید علیه یک روزنامه ورزشی و‬ ‫حسین کعبی بازیکن سابق تیم ملی‬ ‫خبر داد و گفت‪ :‬در تماســی که با‬ ‫وکیل قلعه نویی داشــتم وی اعالم‬ ‫کردکه طی روزهای آینده ازیک‬ ‫روزنامه ورزشــی وکعبی شکایت‬ ‫خواهــد کرد و احتمــاال پس فردا‬ ‫شکایت ثبت می شود‪.‬‬ ‫معاون حقوقی باشــگاه اســتقالل‬ ‫تهران اضافه کرد ‪ :‬البته این شکایت‬ ‫ها از طرف باشگاه انجام نمی شود‬ ‫و وکیل قلعه نویی شــکایت ها را‬ ‫مطرح کرده و می کند‪.‬‬ ‫بزرگــی همچنیــن در خصــوص‬ ‫آخرین وضعیت شکایتی که پیشتر‬ ‫وکیل قلعــه نویی از ســه روزنامه‬ ‫ورزشی انجام داده است‪ ،‬نیز گفت‪:‬‬ ‫مدیر مســئول و نویســنده یکی از‬ ‫روزنامــه هــای مورد شــکایت به‬ ‫دادســرای فرهنگ و رسانه احضار‬

‫شدندوبرای مدیر مسئول ونویسنده‬ ‫یکی دیگراز روزنامه ها نیز احضاریه‬ ‫ارسال شده وطی روزهای آینده باید‬ ‫در دادسرا حضور یابند‪.‬‬ ‫ایــن مقــام مســئول در باشــگاه‬ ‫استقالل تهران افزود‪ :‬مدیر مسئول‬ ‫و نویســنده یکی دیگر از روزنامه‬ ‫های موردشــکایت نیز در دادسرا‬ ‫حضوریافته و از اتهامات انتســابی‬ ‫دفاع کرده اند‪.‬‬ ‫بزرگــی تاکید کرد‪ :‬در شــکایت‬ ‫های صورت گرفته از روزنامه ها‪،‬‬ ‫از مدیر مســئول و نویسنده مطلب‬ ‫شــکایت می شــود‪ ،‬چرا که طبق‬ ‫قانونمطبوعاتمسئولیتهرمطلبی‬ ‫که در رسانه مکتوب یا خبرگزاری‬ ‫منتشــر می شــود با مدیر مســئول‬ ‫است‪.‬‬ ‫وی اظهارداشت‪:‬البته اگر یادداشت‬ ‫یا مقاله ای منتشرشــود مسئولیت با‬

‫توصیه فیفا به روسیه‪ :‬تعداد شهرهای‬ ‫میزبان جام جهانی را کم کنید‬

‫ایسنا‪ -‬جام جهانی ‪ 2018‬به میزبانی‬ ‫روسیه برگزار می شود‪ .‬فدراسیون‬ ‫فوتبال روســیه اعالم کرد که فیفا‬ ‫از آنها خواســته تا تعداد شهرهای‬ ‫میزبان جام جهانی را کم کند‪.‬‬ ‫ویتالی موتکو وزیر ورزش روسیه‬ ‫در گفت‌وگویی که با سایت «اینتر‬ ‫فاکس» داشــت‪ ،‬گفت‪ :‬فدراسیون‬ ‫بین المللی فوتبال (فیفا) از ما خواسته‬ ‫تا تعداد شــهرهای میزبــان را کم‬ ‫کنیم‪ .‬این درخواســت فیفا با توجه‬ ‫به جام جهانی ‪ 2014‬برزیل صورت‬ ‫گرفت‪ .‬سران فیفا از ما می خواهند‬ ‫تا جام جهانی را در ‪ 10‬ورزشــگاه‬

‫و ‪ 9‬شــهر برگزار کنیم که این در‬ ‫تعارض با آنچه اســت که ما برنامه‬ ‫ریزی کرده‌ایم‪.‬‬ ‫قرار است فدارسیون فوتبال روسیه‬ ‫جام جهانی را در ‪ 12‬ورزشگاه و ‪11‬‬ ‫شهر برگزار کند که این با مخالفت‬ ‫فیفا همراه شده است‪.‬‬ ‫وزیر ورزش روســیه ادامــه داد‪ :‬ما‬ ‫این توصیه فیفــا را مدنظر خواهیم‬ ‫داد‪ .‬قرار اســت کارگروهی از فیفا‬ ‫به زودی از روســیه دیــدار کند تا‬ ‫شرایط میزبانی ما را از نزدیک ببیند‪.‬‬ ‫ما آماده‌ایم تا با آنها همکاری الزم‬ ‫را داشته باشیم‪.‬‬

‫نویسنده و مدیر مسئول خواهد بود‬ ‫بنابراین کســی نمــی تواند بگوید‬ ‫چون فالنی مصاحبه کرده و مطلبی‬ ‫را گفته‪ ،‬نویســنده ومدیر مســئول‬ ‫مسئولیتیندارد‪.‬‬ ‫بزرگیهمچنیندرخصوصعناوین‬ ‫مجرمانه مطرح شده از سوی وکیل‬ ‫قلعه نویی علیــه تعدادی از روزنامه‬ ‫ها و برخی بازیکنان نیز گفت‪ :‬این‬ ‫مساله بستگی به مطلب منتشره دارد‪،‬‬ ‫اما احتمــاال در چارچوب یکی از‬ ‫عناوین مجرمانه شامل توهین‪ ،‬افترا‬ ‫یا نشــراکاذیب به قصد تشــویش‬ ‫اذهان عمومی خواهد بود‪.‬‬ ‫معاون حقوقی باشــگاه اســتقالل‬ ‫تهران درمورداقدام صورت گرفته‬ ‫درخصوص مهدی رحمتی بازیکن‬ ‫سابق استقالل که اظهاراتی را علیه‬ ‫قلعه نویی عنوان کرده بود گفت‪ :‬در‬ ‫مورد رحمتی نیز مدیر عامل باشگاه‬ ‫نامه ای به کمیته اخالق فدراسیون‬ ‫نوشت و درخواســت کرد افرادی‬ ‫که علیه باشــگاه مصاحبه کرده اند‬ ‫احضار شــوند و اســناد و مدارک‬ ‫دال بــر اثبات ادعای خــود را ارایه‬ ‫کنند و چنانچه ثابت شــد فسادی‬ ‫در هر ســطحی در استقالل بوده با‬ ‫افراد فاسد برخورد شود و اگر چنین‬ ‫مساله ای نبود قطعا باید طبق قوانین‬ ‫وآیین نامه کمیته اخالق با کسانی‬ ‫که فضا را ملتهب می کنند برخورد‬ ‫صورت گیرد‪.‬‬ ‫بزرگی اضافــه کرد‪:‬کمیته اخالق‬ ‫مانند کمیته انضباطی اســت و همه‬ ‫کارهــای کمیته انضباطی را کمیته‬ ‫اخالق نیز می تواند انجام دهد‪.‬‬ ‫وی درخصوص امــکان مصالحه‬ ‫درشــکایت های صــورت گرفته‬ ‫نیرگفــت‪ :‬دراین خصــوص اوال‬ ‫تصمیم با قلعه نویی است و ثانیا وی‬ ‫به دنبال اثبات حقانیت خود اســت‬ ‫اما مصالحه نیز مکانیزمی دارد و اگر‬ ‫فرد مورد شکایت کسی را واسطه‬ ‫کند احتمال مصالحه نیز وجود دارد‬ ‫البته مستلزم این است شخص ابراز‬ ‫ندامت کند و اشتباه خود را بپذیرد‪.‬‬ ‫بزرگی ادامه داد‪ :‬اما وقتی پای قانون‬ ‫روی گــردن متخلف یا مجرم قرار‬ ‫می گیــرد آن موقــع طبیعتا طرف‬ ‫دســت به دامن افــراد مختلف می‬ ‫شود تاواسطه ای برای مصالحه قرار‬ ‫گیرند‪.‬‬

‫معاون وزیر ورزش‪:‬‬ ‫ضوابط حضور زنان در اماکن ورزشی‬ ‫در حال تدوین است‬ ‫رادیــو فردا‪ -‬معــاون وزیر ورزش‬ ‫و جوانان روز چهارشــنبه ‪ ۲۹‬مرداد‬ ‫خبــر داد کــه مقــررات و ضوابط‬ ‫حضور زنان در اماکن ورزشــی در‬ ‫حال تدوین است‪.‬‬ ‫بــه گــزارش خبرگــزاری ایرنــا‪،‬‬ ‫عبدالحمید احمــدی حضور زنان‬ ‫در ورزشــگاه‌ها و اماکن ورزشی‬ ‫را موضوعی خاص دانست که در‬ ‫حیطه تصمیم‌گیری وزارت ورزش‬ ‫و جوانان نیست‪.‬‬ ‫وی در عین حال گفت که در تعامل‬ ‫با ســایر نهاد‌ها‪ ،‬ضوابط و مقررات‬ ‫حضور زنان در اماکن ورزشــی در‬ ‫حال تدوین است‪.‬‬ ‫معــاون وزیــر ورزش و جوانــان‬ ‫اشاره‌ای به نام این نهاد‌ها نکرد‪.‬‬ ‫در ســال‌های اخیر حضور زنان در‬ ‫ســالن‌ها و اماکن ورزشی با برخی‬ ‫ممانعت‌ها مواجه شده و میزبانی در‬ ‫برخی از رشته‌های ورزشی را برای‬ ‫ایران با مشکل مواجه کرده است‪.‬‬ ‫به دنبال جلوگیری از ورود زنان به‬ ‫محل مسابقه والیبال ایران و برزیل‬ ‫در ‪ ۲۳‬خرداد امســال‪ ،‬شهیندخت‬ ‫مــوالوردی‪ ،‬معــاون امــور زنــان‬ ‫ریاســت جمهوری ایران گفت که‬ ‫حسن روحانی دستور داده است که‬ ‫این موضوع بررسی شود‪.‬‬ ‫به گفته آقای احمدی‪ ،‬با تدوین و‬ ‫تصویب ضوابط و مقررات تکلیف‬ ‫حضور زنــان در اماکن ورزشــی‬ ‫روشن خواهد شد‪.‬‬ ‫معاونفرهنگی‪،‬پژوهشیوآموزشی‬ ‫وزیر ورزش و جوانان با بیان اینکه‬

‫نیاز‌ها در ورزش بســیار متنوع شده‬ ‫است افزود‪« :‬مسووالن نتوانسته‌اند‬ ‫همپای آن محیط حقوقی مناسبی را‬ ‫فراهمکنند»‪.‬‬ ‫وی تصریح کرد‪« :‬ما بنا داریم خالء‬ ‫و ضعف‌های قانونــی را در کوتاه‬ ‫مــدت شناســایی و آن را برطرف‬ ‫کنیم»‪.‬‬ ‫پس از دستور محمود احمدی‌نژاد‪،‬‬ ‫رییس جمهوری پیشــین‪ ،‬در سال‬ ‫‪۱۳۸۵‬برای ورود زنان به ورزشگاه‌ها‬

‫تعدادی از روحانیون تندرو تماشای‬ ‫مسابقه‌های ورزشی در استادیوم‌ها‬ ‫را بــرای زنان ایران از نظر شــرعی‬ ‫حرامدانستند‪.‬‬ ‫معاون وزیــر ورزش اما می‌گوید‪:‬‬ ‫«شرایط را به گونه‌ای فراهم خواهیم‬ ‫کــرد که مغایرتــی بــا ارزش‌ها و‬ ‫شــئونات فرهنگی و اعتقــادی ما‬ ‫نداشــته باشــد تا خانواده‌ها امکان‬ ‫حضــور در اماکــن و ســالن‌های‬ ‫ورزشی را داشته باشند»‪.‬‬ ‫بیش از ‪ ۱۳۰‬فعال حقوق زنان تیر ماه‬ ‫امسال در نامه‌ای از رییس فدراسیون‬ ‫جهانی والیبال خواســتند تا از حق‬ ‫ورود زنــان ایرانی به ورزشــگاه‌ها‬ ‫بــرای تماشــای بازی‌هــای مورد‬ ‫عالقه‌شان حمایت کند‪.‬‬

‫فنایی‪ :‬قلعه‌نویی برای رسیدن‬ ‫به منافع شخصی همه را له می کند‬ ‫کارشناس داوری فوتبال به انتقادهایی که سرمربی تیم استقالل نسبت‬ ‫به وی داشــت واکنش نشان داد و با ابراز تاسف از اظهارات قلعه‌نویی‬ ‫گفت‪ :‬من فکر می‌کنم که او تحت فشــار اســت کــه این حرف‌ها را‬ ‫می‌زند‪ .‬از وقتی نکونام آن حرف‌ها را زد سیســتم فکری قلعه‌نویی به‬ ‫هم ریخته است‪.‬‬ ‫فنایی در ادامه گفتگویش با خبرنگار مهر افزود‪ :‬استنباط من این است‬ ‫که این دوستان همواره به دنبال منافع شخصی خودشان هستند‪ .‬نگاه من‬ ‫این اســت که همواره باید احترام به یکدیگر متقابل باشد ولی چرا این‬ ‫کار را انجــام نمی‌دهیم؟ ما هرگز در کار مربی دخالت نمی‌کنیم و به‬ ‫خودمان اجازه هم نمی‌دهیم که بگوییم آقای قلعه‌نویی ارنج شما اشتباه‬ ‫بوده یا تعویضی که انجام دادید درست نبود‪ .‬شاید هم از نقاط ضعف‬ ‫تیم شناخت داشته باشــیم ولی هرگز حرفی نمی‌زنیم‪ .‬امثال قلعه‌نویی‬ ‫بدانند که فاصله تخصصی ما با آنها ‪ 40‬ســال اســت‪ .‬من ‪ 40‬ســال در‬ ‫داوری بوده‌ام و ‪ 40‬سال فاصله تخصصی با قلعه‌نویی دارم‪.‬‬ ‫ایشان باید این مسایل را بداند تا درباره داوری صحبت نکند‪ .‬قلعه‌نویی‬ ‫اگر می‌خواهد بزرگ باشــد باید درباره داوری و این مسایل صحبت‬ ‫نکند‪ .‬بزرگ بودن وی کامال مصنوعی است‪ .‬او برای رسیدن به منافع‬ ‫خودش می‌خواهد همه را له کند و جلو برود‪.‬‬


‫‪30‬‬

‫‪30 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫چهار ماه زندان برای مایلی‌کهن در پی شکایت علی دایی‬ ‫رادیــو فردا‪ -‬حکم بــدوی پرونده‬ ‫شــکایت علــی دایــی از محمــد‬ ‫مایلی‌کهن و نادر فریادشیران صادر‬ ‫شد‪ .‬شعبه ‪ ۱۰۵۷‬دادسرای کارکنان‬ ‫دولت واقع در میدان ارگ‪ ،‬محمد‬ ‫مایلی‌کهــن را به چهــار ماه حبس‬ ‫تعزیری محکوم کرد‪.‬‬ ‫به گزارش وب‌سایت بانک ورزش‪،‬‬ ‫عســگری پیش‌بین‪ ،‬وکیــل علی‬ ‫دایی‪ ،‬گفته اســت‪« :‬قاضی رای به‬ ‫محکومیت متهمان داد‪ .‬مایلی‌کهن‬ ‫و فریاد شــیران حق دارند به فاصله‬ ‫‪ ۲۰‬روز از ابــاغ حکــم دادگاه‬ ‫درخواست تجدیدنظر کنند تا رای‬ ‫دادگاه بدوی در یک شــعبه دیگر‬ ‫مورد بررســی قرار بگیرد که رای‬ ‫دادگاه بعدی قطعــی و الزم‌االجرا‬ ‫خواهد بود‪».‬‬ ‫محمد مایلی‌کهن در واکنش به رای‬ ‫دادگاه گفته است‪« :‬چهار ماه حبس‬ ‫تعزیری دارم که می‌دانید اگر حبسی‬ ‫از سه ماه باالتر باشد قابل خریداری‬ ‫با پول نیست‪ .‬حتی اگر هم باشد من‬ ‫محکومیتم را با پول نمی‌خرم‪ .‬دفعه‬ ‫پیش ‪ ۹۱‬روز حکــم قابل اغماض‬ ‫با پول داشــته‌ام‪ .‬من نمی‌خواســتم‬ ‫آن پول را بپردازم‪ .‬پسرم پرداخت‪،‬‬ ‫ولی خیلی‌ها این طرف و آن طرف‬ ‫گفتند گذشت کردند‪».‬‬ ‫بازیکن سابق تیم ملی فوتبال ایران‬ ‫یادآور شد‪ :‬پرونده ما اص ً‬ ‫ال پرونده‬ ‫مهمینیست‪.‬درمحکمهمامیلیون‌ها‬ ‫پرونده مهم در حال خاک خوردن‬ ‫است‪ ،‬این پرونده خیلی بی‌ارزش‌تر‬ ‫از آن پرونده‌هاســت‪ ،‬مشــکلی‬ ‫نــدارم‪ ،‬زندان می‌روم‪ .‬اعتراض هم‬ ‫نمی‌کنم‪.‬‬ ‫مایلی‌کهــن در مصاحبه با ســایت‬ ‫ورزش ســه وابســته بــه ســازمان‬ ‫صداوسیما گفت‪ :‬محکوم شده‌ام‪،‬‬ ‫امــا این مســئله آن قدرها هم مهم‬ ‫نیســت‪ ،‬کل ماجرا این اســت که‬ ‫‪ ۱۰۰‬هــزار تومان بدهم و ‪ ۴‬ماه هم‬ ‫به زندان بروم‪ .‬خب می‌روم‪ ،‬طوری‬ ‫نیست‪.‬‬ ‫ســرمربی ســابق تیم ملی ایران در‬ ‫ادامه گفت‪ :‬یادتان هســت پارسال‬ ‫گفتم دیگران چقدر گرفته و چقدر‬ ‫می‌گیرند؟ دیدید عددها درســت‬ ‫بود؟ مــن جز واقعیــت و حقیقت‬ ‫چیزی نگفته‌ام‪ ،‬اما مگر این آقا دو‬ ‫سال نگفت برای پرسپولیس مجانی‬ ‫کار می‌کند؟ پس چرا حاال قیمتش‬ ‫را دو میلیارد و سه میلیارد می‌داند؟‬ ‫مایلی‌کهن با بیان اظهاراتی جدید‬ ‫علیه دایی گفــت‪ :‬تا عمر دارم دلم‬ ‫نمی‌خواهد این آدم را ببینم‪ .‬استفاده‬ ‫از کلینیک درمانی پرســپولیس در‬ ‫مجتمع درفشی‌فر برای همه عموم‬ ‫آزاد اســت‪ .‬همسایه من و بقال سر‬ ‫کوچه هم می‌توانند به این کلینیک‬ ‫بروند‪ ،‬اما ایشــان مانع ورود شیث‬ ‫رضایی شــده‪ .‬کســی که ســال‌ها‬ ‫برای پرسپولیس بازی کرده‪ .‬باورم‬ ‫نمی‌شود‪ ،‬این نهایت پلشتی است‪.‬‬ ‫نادر فریاد شیران هم به خبرگزاری‬ ‫فارس گفت‪ :‬طبق رای دادگاه باید‬ ‫صد هزار تومــان جریمه پرداخت‬ ‫کنم و به ‪ ۹۱‬روز حبس تعزیری نیز‬ ‫محکوم شده‌ام‪ .‬البته با توجه به این‬ ‫که هیچ محکومیتی نداشــتم طبق‬

‫ماده ‪ ۵۲‬قانون مجازات اسالمی این‬ ‫رای به مدت یک سال تعلیق شده‪.‬‬ ‫دعوای قدیمی دایی و مایلی‌کهن‬

‫درگیــری ایــن دو بــه دوران‬ ‫ســرمربی‌گری مایلی کهن در تیم‬ ‫ملی برمی‌گــردد‪ .‬وقتــی او مقابل‬ ‫ســوریه برای اولیــن و آخرین بار‪،‬‬ ‫دایی را در یک بازی روی نیمکت‬ ‫نشاند‪ .‬گرچه او در دقیقه ‪ ۴۳‬همان‬ ‫مســابقه با بیرون کشــیدن محسن‬ ‫گروســی‪ ،‬دایی را در ترکیب قرار‬ ‫داد‪ .‬جرقه‌هــای اختــاف از همان‬ ‫مسابقه زده شد‪.‬‬ ‫تنش بین دایی و مایلی کهن‪ ،‬چند‬ ‫مرتبــه به دادگاه و صــدور رای در‬ ‫مراجــع قضایی کشــیده‪ .‬بارها در‬ ‫نشســت‌های خبری قبــل و بعد از‬

‫بازی‌ها به هم حمله کرده‌اند و حتی‬ ‫در دیدار رو در روی تیم‌هایشان نیز‬ ‫درگیر شده‌اند‪.‬‬ ‫در برنامه ‪ ۹۰‬پارسال‪ ،‬پای داریوش‬ ‫خواننده مشــهور هم به ماجراهای‬ ‫دایــی و مایلی کهن باز شــد! علی‬ ‫دایی گفته بــود‪« :‬مایلی کهن قبل‬ ‫و بعــد از انقالب تیــپ و قیافه‌اش‬ ‫را تغییــر داد‪ ،‬خوب اســت من هم‬ ‫تی‪‎‬شرت باشگاه کالیفرنیا که روی‬ ‫آن نوشته ‪ USA‬بر تن کنم؟»‬ ‫مایلی کهن هم در برنامه ‪ ۹۰‬گفت‬ ‫که اهل جانماز آب کشیدن نیست‪،‬‬ ‫حتی قبل از انقــاب و پس از آن‪،‬‬ ‫داریوش را دوست داشته‪.‬‬ ‫او گفت عکسی که دایی می‌گوید‬ ‫متعلق به ‪ ۳۷‬ســال پیش است که با‬ ‫مرحوم صفر ایرانپاک‪ ،‬خلعتبری‪،‬‬ ‫حــاج رحیمی‌پــور و جمشــیدی‬

‫هستیم‪ .‬روی پیراهنم نوشته دانشگاه‬ ‫کالیفرنیــای آمریکا‪ .‬چه اشــکالی‬ ‫دارد؟ چطور دایی وقتی ســرمربی‬ ‫تیم ملی بــود‪ ،‬بازی تیم ملی مقابل‬ ‫ازبکستان را لغو کرد تا برود آمریکا‬ ‫و تابعیت آمریکا را بگیرد‪.‬‬ ‫وقتی دایی پیرامون مشکالت مالی‬ ‫پرسپولیس گفت برخی که استعداد‬ ‫دارند مثل لیونل مســی می‌شوند و‬ ‫عده‌ای هم کارگر شهرداری‪ .‬مایلی‬ ‫کهن در اعتــراض به این مصاحبه‪،‬‬ ‫در بازی ملوان و اســتقالل با لباس‬ ‫رفتگران وارد ورزشــگاه شد‪ .‬دایی‬ ‫نیز این اقدام او را عوام‌فریبانه خواند‪.‬‬ ‫دایی همچنین گفــت مایلی کهن‬ ‫برای مربی‌گری در ماهشــهر ‪۸۰۰‬‬ ‫میلیون تومان خواسته بوده‪.‬‬ ‫دایی درباره توانایی فنی مایلی کهن‬ ‫در عرصــه مربی‌گری گفتــه بود‪:‬‬ ‫«کسی که باعث ســقوط پنج تیم‬ ‫پیکان‪ ،‬شهرداری‪ ،‬ســایپا‪ ،‬و فوالد‬ ‫شــده بایــد تندیس پنجــه طالیی‬ ‫بگیرد‪».‬‬ ‫مایلی کهــن هم با انتقــاد از نحوه‬ ‫حضورداییدرتمریناتپرسپولیس‬ ‫گفت‪ :‬همیشه با فرزندت سر تمرین‬ ‫می‌آیی‪ ،‬هرگز در دقایق نخســت‬ ‫تمریــن کنار تیم نیســتی‪ ،‬در حین‬ ‫تمرینات به روزنامه‌خوانی مشغول‬ ‫می‌شــوی‪ ،‬از رانــت خانوادگــی‬ ‫اســتفاده می‌کنی‪ ،‬کسی را سر کار‬ ‫مــی‌آوری که قبــ ً‬ ‫ا بــرای آمدن‬ ‫بــه باشــگاه پرســپولیس باید پول‬ ‫مــی‌داد‪ ،‬اما امروز پــول می‌گیرد و‬ ‫در رزومه‌اش هم می‌نویســد مربی‬ ‫پرسپولیس‪.‬‬

‫بارسلونا تا آخر سال ‪۲۰۱۶‬‬ ‫از خرید و فروش بازیکن محروم شد‬ ‫بی‌بی‌سی‪ -‬بارسلونا پس از آنکه فیفا‬ ‫درخواست تجدید نظر این باشگاه‬ ‫به حکم ممنوعیت خرید و فروش‬ ‫بازیکــن رد کرد‪ ،‬تــا ژانویه ‪۲۰۱۶‬‬ ‫حق خرید هیچ بازیکنی را نخواهد‬ ‫داشت‪.‬‬ ‫طبق این حکم بارسلونا از ژانویه سال‬ ‫آینده ( ‪ ۱۱‬دی) تا آخر تابستان سال‬

‫‪ ۲۰۱۶‬بازیکن جدیدی نمی‌تواند به‬ ‫این باشگاه وارد شود‪.‬‬ ‫بارسلونا پیش از این در ماه آوریل به‬ ‫خدمت گرفتن بازیکن خارجی زیر‬ ‫‪ ۱۸‬سال از سوی فیفا ‪ ۱۴‬ماه از خرید‬ ‫و فروش بازیکن منع شده بود‪.‬‬ ‫قوانین فیفا تاکیــد می‌کند که تنها‬ ‫بازیکنان باالی ‪ ۱۸‬ســال اجازه نقل‬

‫مارکوس روخو به منچستریونایتد پیوست‬ ‫طبق اعالم رسمی باشگاه منچستریونایتد‪ ،‬این باشگاه مارکوس روخو‬ ‫مدافع تیم ملی آرژانتین را در ازای ‪ ۱۵‬میلیون پوند و با قراردادی ‪ ۵‬ساله‬ ‫به خدمت گرفت‪.‬‬ ‫بر اساس بخشی از توافق دو باشگاه برای این انتقال‪ ،‬نانی بازیکن پرتغالی‬ ‫منچستریونایتد‪،‬بهصورتقرضیدراینفصلبرایاسپورتینگلیسبون‬ ‫بازی خواهد کرد‪.‬‬ ‫او پس از امضای قرارداد رســمی با منچستریونایتد گفته است‪« :‬بازی‬ ‫برای بزرگترین باشــگاه جهان مثل یک رویا است‪ .‬من تمام انرژی و‬ ‫نیروی خود در بازی می‌گذارم و همیشه جوری بازی می‌کنم که انگار‬ ‫آخرین بازی من است‪».‬‬ ‫این مدافع چپ پا در هر شش بازی تیم آرژانتین که باعث راهیابی این‬ ‫تیم فینال جام جهانی برزیل شد‪ ،‬حضور داشت‪.‬‬ ‫هفته گذشــته روخو پس از اینکه اسپورتینگ لیســبون از مذاکره او‬ ‫با منچســتریونایتد ممانعت به عمل آورد‪ ،‬ایــن بازیکن از حضور در‬ ‫تمرینات اســپورتینگ ســر باز زد ولی در نهایت با حضور در شبکه‬ ‫تلویزیونی اختصاصی این باشگاه از هواداران اسپورتینگ لیسبون عذر‬ ‫خواهی کرد‪.‬‬

‫و انتقال را دارند مگر اینکه بازیکن‬ ‫مورد نظر یکی از شرایط مشخص‬ ‫شده در قانون را داشته باشد‪.‬‬ ‫فدراسیون فوتبال اسپانیا نیز به دلیل‬ ‫زیر پا گذاشــتن قانــون ممنوعیت‬ ‫به خدمت گرفتــن بازیکن زیر ‪۱۸‬‬ ‫سال‪ ،‬از سوی فیفا بیش از ‪ ۵۰۰‬هزار‬ ‫فرانک سوئیس‪ ۴۱۰( ،‬هزار یورو)‬ ‫جریمه شده بود‪.‬‬ ‫فیفا همچنین عــاوه بر محرومیت‬ ‫نقــل و انتقال بازیکن‪ ،‬بارســلونا را‬ ‫بیش از ‪ ۳۰۰‬هزار پوند جریمه کرده‬ ‫بود‪.‬‬ ‫محرومیت بارسلونا از سوی فیفا در‬ ‫زمانی اعالم شده بود که این باشگاه‬ ‫عــاوه بر اینکه شــرایط خوبی در‬ ‫لیگ نداشــت در بیرون زمین هم‬ ‫درگیر پرونده‌های جنجالی بود‪.‬‬ ‫پیش از این بارســا به فــرار مالیاتی‬ ‫در مورد پرونــده انتقال ‪ ۵۰‬میلیون‬ ‫پوندی نیمار به این باشگاه متهم شده‬ ‫بود که درنهایت باعث شده ساندور‬ ‫روسل به خاطر این پرونده از سمت‬ ‫خود کناره‌گیری کند‪.‬‬ ‫قرار بود محرومیت بارسلونا از این‬ ‫تابستان اعمال شود ولی درخواست‬ ‫تجدید نظر این باشــگاه باعث شد‬ ‫اجرایی شــدن ایــن محرومیت به‬ ‫تعویقبیفتد‪.‬‬

‫انتقاد تند قلعه‌نویی از برنامه فردوسی‌پور‬

‫گفته‌ام با این آقا مصاحبه نکنند!‬ ‫ســرمربی تیــم فوتبال اســتقالل با‬ ‫بیان اینکه مجــری برنامه نود دنبال‬ ‫تخریــب این تیم اســت گفت‪ :‬به‬ ‫بازیکنانم گفته‌ام کســی حق ندارد‬ ‫با برنامه این آقا مصاحبه کند و اگر‬ ‫قانــون اجازه دهد از وی شــکایت‬ ‫خواهیم کرد‪ .‬قلعه‌نویی همچنین به‬ ‫انتقاد از کارشناس داوری این برنامه‬ ‫پرداخت و گفت‪ :‬آقای فنایی نشان‬ ‫داد آنچه را که بــه وی گفته‌‌اند را‬ ‫اعالم کرد‪.‬‬ ‫وی با انتقــاد از برنامه ‪ 90‬تلویزیون‬ ‫عنوان کرد‪ :‬شب گذشته در برنامه‬ ‫‪ 90‬به تیم استقالل بی احترامی شد‬ ‫و به سرپرســت تیم ما اجازه ندادند‬ ‫کــه از تیم ما دفاع کند‪ .‬از این پس‬

‫ایشان حق ندارد اسمی از قلعه نویی‬ ‫بیــاورد و مصاحبه ای از من پخش‬ ‫کند‪ .‬من به بازیکنانم گفتم که دیگر‬ ‫حق ندارند با ‪ 90‬مصاحبه کنند‪.‬‬ ‫قلعه نویی از فنایــی هم انتقاد کرد‬ ‫و گفت‪ :‬آقــای فنایی قبل از اینکه‬ ‫برود داخل برنامه خود را ثابت کرد‬ ‫و نشــان داد که آنچه را که به وی‬ ‫گفته اند در برنامه ‪ 90‬بیان کرد‪ .‬من‬ ‫باید بگویم که ما خودمان از فوتبال‬ ‫هستیم و می‌دانیم که داوری چگونه‬ ‫اســت‪ .‬اگر قانون اجــازه بدهد از‬ ‫مجری ‪ 90‬شــکایت خواهیم کرد‪.‬‬ ‫تمــام اس ام اس هــا در این برنامه‬ ‫جهت دار اســت‪ .‬همه چیز توجیه‬ ‫شده است‪ .‬اینها درد فوتبال ماست‪.‬‬

‫لوئیس سوآرس‪:‬‬

‫دیگر بازیکنی را گاز نمی‌گیرم‬

‫به گزارش ایسنا‪ ،‬لوئیس سوآرس‬ ‫ســرانجام پس از کش و قوس‌های‬ ‫زیاد به بارسلونا پیوست تا در فصل‬ ‫جدید پیراهن این تیم را بر تن کند‪،‬‬ ‫هر چنــد این مهاجــم اروگوئه‌ای‬ ‫دوران محرومیت چهــار ماه خود‬ ‫را پشت سر می‌گذارد و نمی‌تواند‬ ‫در شروع رقابت‌های لیگا تیمش را‬ ‫همراهیکند‪.‬‬ ‫ســوآرس چهــار مــاه از هرگونه‬ ‫فعالیت ورزشــی محروم شد اما او‬ ‫می‌توانــد در تمرین گروهی آبی‪-‬‬ ‫اناریها شــرکت کنــد‪ .‬این مهاجم‬ ‫اروگوئــه‌ای برای نخســتین بار در‬ ‫تمرین بارسلونا حضور یافت‪.‬‬ ‫لوئیس سوآرس که با گاز گرفتن‬ ‫شــانه کیه‌لینی مدافع ایتالیا در جام‬ ‫جهانی جنجال‌ساز شد اعتراف کرد‬ ‫برای جلوگیــری از تکرار این کار‬ ‫پیش روانپزشــک می‌رود و تحت‬ ‫درمان قرار گرفته است‪.‬‬ ‫ســوآرس درباره حاشــیه‌های جام‬ ‫جهانی گفت‪ :‬نمی‌خواهم به عقب‬ ‫برگردم و به این اتفاقات فکر کنم‪.‬‬ ‫از آن اتفاق خیلی ناراحت شــدم و‬ ‫دوست ندارم دیگر به آن فکر کنم‪.‬‬ ‫من با روانپزشــک صحبت کردم‬ ‫و او بــه من گفت بایــد با حقیقت‬ ‫کنار بیایــم‪ .‬به هواداران بارســلونا‬ ‫اطمینان می‌دهم ایــن اتفاق دیگر‬ ‫رخ نمی‌دهد و نگران این موضوع‬ ‫نباشند‪ .‬من بعد از جام جهانی دوران‬ ‫سختی را ســپری کردم و روز‌های‬ ‫پرفشاری را پشت سر گذاشتم‪ .‬حتی‬ ‫چند شب نتوانستم به خوبی بخوابم‬ ‫و غیر از من‪ ،‬خانواده‌ام نیز خیلی از‬ ‫این موضوع ناراحت شــدند‪ .‬باید‬ ‫گذشته را فراموش کرد‪ .‬می خواهم‬ ‫کارهای مهمی برای بارسلونا انجام‬

‫دهم‪.‬‬ ‫مهاجم اروگوئه‌ای جدید بارسلونا‬ ‫دربــاره غیبت خود گفــت‪ :‬اینکه‬ ‫نمی‌توانم برای بارســلونا به میدان‬ ‫بروم خیلی ناراحت کننده اســت‪.‬‬ ‫دوســت دارم برای تیــم جدیدم به‬ ‫میــدان بروم و بــا بازی‌های خوب‬ ‫موثر باشــم‪ .‬باید با این محرومیت‬ ‫کنار بیایــم و خودم را برای بازی با‬ ‫رئال مادرید در لیــگ آماده کنم‪.‬‬ ‫البته بازی کردن من در بازی با رئال‬ ‫مادرید به نظر سرمربی بستگی دارم‪.‬‬ ‫می‌خواهم خــودم را آماده کنم تا‬ ‫برای بازی با رئال آماده شوم‪.‬‬ ‫ســوآرس در جام جهانــی ‪2014‬‬ ‫برزیــل بعــد از گازگرفتن شــانه‬ ‫جورجو کیلینی با محرومیت چهار‬ ‫ماهه از هر گونه فعالیت ورزشــی‬ ‫همراه شــد اما دادگاه عالی ورزش‬ ‫این اجازه را بــه او داد تا در تمرین‬ ‫گروهی آبی‪-‬اناریها شرکت کند‪.‬‬ ‫او ادامه داد‪ :‬از باشــگاه بارسلونا به‬ ‫خاطــر حمایتی که از من داشــت‬ ‫تشکر می‌کنم‪ .‬ســران این باشگاه‬ ‫بهترین برخورد را با من داشتند‪ .‬من‬ ‫تاوان اشتباهی را که مرتکب شدم‬ ‫پس می‌دهم‪ .‬از این اشتباه چیزهای‬ ‫زیــادی یاد گرفتم‪ .‬دیگر دوســت‬ ‫ندارم بــه آن فکر کنم‪ .‬االن رویای‬ ‫حضور در بارسلونا برای من عملی‬ ‫شده اســت‪ .‬بســیار خوشحالم که‬ ‫پیراهن چنین تیــم بزرگی را بر تن‬ ‫می‌کنم‪ .‬می‌خواهــم تمام تمرکزم‬ ‫را روی بارســلونا بگــذارم‪ .‬انگیزه‬ ‫زیادی بــرای کارکردن در این تیم‬ ‫دارم‪ .‬می‌خواهــم هواداران این تیم‬ ‫را شــاد کنم‪ .‬امیدوارم کــه بتوانم‬ ‫بهترین بازیهایم را با پیراهن بارسلونا‬ ‫به نمایش گذارم‪.‬‬


‫‪29‬‬

‫‪2۹ PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫دختر ايرانی که دل مسی را‬ ‫به دست آورد‬ ‫بــه گــزارش پارســينه به نقــل از‬ ‫جام نيــوز‪ ،‬ريحانه ملتــی؛ اين نام‬ ‫هفته گذشــته در شــبکه اجتماعی‬ ‫اينستاگرام ســر و صدای زيادی به‬ ‫راه انداخت‪.‬‬ ‫او که دختری ‪ ۱۷‬ساله ساکن تهران‬ ‫اســت‪ ،‬با يک اتفاق ويژه به فردی‬ ‫مهم در اين شبکه اجتماعی تبديل‬ ‫شــد‪ .‬او در ليست ‪ ۶۰‬نفری افرادی‬ ‫قــرار گرفــت که ليونل مســی در‬ ‫اينستاگرام آنها را فالو میکند‪.‬‬ ‫اين دختر ‪ ۱۷‬ساله چه کار کرد که‬ ‫ستاره بارســلونا او را در اينستاگرام‬ ‫فالــو کند؟ و اصال چــرا اين اتفاق‬ ‫مهم است؟‬ ‫ريحانــه ملتی تنها ‪ ۵‬ماه پيش عضو‬ ‫شــبکه اجتماعی اينســتاگرام شد‪.‬‬ ‫او پروفايل جمعوجوری داشــت‪.‬‬ ‫تعداد فالوئرهايــش به ‪ ۱۰۰‬نفر هم‬ ‫نمیرســيد‪ .‬او در اين مدت کوتاه‬ ‫نشان داد که به دو چيز عالقه زيادی‬ ‫دارد‪ ،‬ليونل مسی و واليباليستهای‬ ‫تيمملیايران‪.‬‬ ‫چند عکس يادگاری با سيدمحمد‬ ‫موســوی و سعيد معروف داشت و‬ ‫غير از اين چند تصوير هم از ستاره‬ ‫آرژانتينی بارســلونا در صفحهاش‬ ‫گذاشــته بود‪ .‬اما هفته گذشته اين‬ ‫پيــج جمعوجور‪ ،‬توجــه همه را به‬ ‫خود جلب کرد‪.‬‬ ‫«ريحانــه ملتی» يکــی از ‪ ۶۰‬نفری چه زمانی متوجه شدی که مسی تو‬ ‫شــده بود که پيج رسمی مسی در را فالو کرده؟‬ ‫اينســتاگرام آن را فالو کــرده بود‪ - .‬هميــن چنــد ســاعت پيــش‪،‬‬ ‫اگر به صورت دقيق بخواهيد‪ ،‬بايد اينستاگرام را که باز کردم‪ ،‬ديدم لئو‬ ‫بنويسيم که ساعت‪ ۱۷:۳۰‬عصر روز مســی من را فالو کرده‪ .‬اولش فکر‬ ‫سهشنبه تعداد افرادی که مسی فالو کردم يکی از اين پيجهای هواداری‬ ‫ميکرد‪ ،‬از ‪ ۵۹‬نفر به ‪ ۶۰‬نفر رســيد‪ .‬است که نام مسی را دارد‪ .‬اما وقتی‬

‫اتفاقی که بزرگترين رويای دختر‬ ‫‪ ۱۷‬ساله بود‪.‬‬ ‫صفحه رسمی ليونل مسی در شبکه‬ ‫اجتماعی اينستاگرام باالی ‪ ۵‬ميليون‬ ‫نفر فالوئر دارد‪ .‬اما او تنها ‪ ۵۹‬نفر را‬ ‫فالو کرده اســت‪ .‬اين به اين معنی‬ ‫است که ســتاره آرژانتينی در ازای‬ ‫هر ‪ ۱۰۰‬هزار نفری که صفحه او را‬ ‫دنبال میکنند‪ ،‬تنها يک نفر را دنبال‬ ‫میکند‪.‬‬ ‫البته در اين ليست‪ ۵۹‬نفری هم کمتر‬ ‫نام افــراد معمولی ديده میشــود‪.‬‬ ‫صفحه رسمی آديداس‪ ،‬فابرگاس‪،‬‬ ‫اينيستا‪ ،‬باشگاه منچسترسيتی‪ ،‬نيمار‪،‬‬ ‫راجر فدرر‪ ،‬رونالدو و چند چهره و‬ ‫برند‪ ،‬ليست فالوئرهای او را تشکيل‬ ‫میدهند‪.‬‬ ‫در بيــن ‪ ۵۹‬فالوئينگ‪ ،‬نام هيچ آدم‬ ‫معمولی ديده نمیشود‪ .‬اما ريحانه‬ ‫ملتی شانس اين را داشت که در اين‬ ‫ليست قرار بگيرد‪.‬‬ ‫وقتی با خبرنــگار ما حرف میزد‪،‬‬ ‫هنوز اضطراب داشت‪ .‬چند ساعتی‬ ‫بــود کــه يکــی از محبوبترين‬ ‫چهرههــای دنيای فوتبــال او را در‬ ‫اينســتاگرام فالــو کرده بــود‪ .‬اگر‬ ‫بخواهيمبدونرودربايستیبنويسيم‪،‬‬ ‫نفس نفس میزد و هنوز نتوانســته‬ ‫بود کل ماجرا را هضم کند‪.‬‬

‫توافق نهايی با کارلوﺱ کیروش‬

‫پيچ را باز کردم ديدم صفحه رسمی مسی در دنيا آنقدر طرفدار دارد که‬ ‫روزی چنــد هزار تــا از اين پيامها‬ ‫مسی است‪.‬‬ ‫داشته باشــد‪ ،‬اگر اينطور باشد که‬ ‫فکر میکنی چرا مسی اين کار را نمیرسد هيچکدام از اين مسيجها‬ ‫کرد؟‬ ‫را جواب دهد‪.‬‬ ‫ نمیدانم‪ .‬شايد فهميده که چقدر‬‫دوستش دارم‪.‬‬ ‫در اين مــدت کار خاصی کردی‬ ‫از کجا فهميده باشد؟‬

‫ مــن االن ‪ ۵‬مــاه اســت عضــو‬‫اينستاگرام شدهام‪ .‬از همان روز اول‬ ‫صفحه مسی را فالو کردم و بعد هم‬ ‫روزی ‪ ۶ ،۵‬تــا پيــام خصوصی در‬ ‫اينستا مسيج برای او میفرستادم‪.‬‬ ‫هر روز؟ روزی پنﺞ‪ ،‬شش تا مسيﺞ؟‬

‫ بعضی روزها که حوصلهداشتم تا‬‫‪ ۵۰‬تا مسيج هم برايش فرستادم‪.‬‬ ‫ايــن مســيﺞها را به چــه زبانی‬ ‫مینوشتی؟‬

‫ من انگليسی مینوشتم‪ .‬البته زبانم‬‫خيلی خوب نيســت‪ .‬بيشتر وقتها‬ ‫در متن مسيج چند بار پشت سر هم‬ ‫مینوشتم لئو لئو لئو لئو!‬

‫تا مسی متوجه ميزان عالقه شما به‬ ‫خودش بشود؟‬

‫ يک بار با يکی از دوستانم برای‬‫مســی جشــن تولد گرفتيم‪ .‬يک‬ ‫کيک ســفارش داديم کــه روی‬ ‫کيک عکس مسی چاپ شده بود‪.‬‬ ‫اين جشن تولد برای چند روز پيش‬ ‫از بازی با ايران در جامجهانی بود‪.‬‬ ‫کلی عکــس و فيلم از آن جشــن‬ ‫تولد گرفتيم‪ ،‬اما هيچوقت نتوانستيم‬ ‫اين عکس را به دستش برسانيم‪ .‬در‬ ‫اينستا مسيج حتما بايد طرف مقابل‬ ‫جواب مسيج تو را بدهد تا تو بتوانی‬ ‫برايش عکس و فيلم بفرستی برای‬ ‫همين نتوانستم اين کار را بکنم‪.‬‬ ‫االن از اينکه مسی تو را فالو کرده‪،‬‬ ‫چه احساسی داری؟‬

‫ خوشــحالم اين رويــای من بود‬‫مسی هيچوقت به مسيﺞهای شما کــه اتفاق افتاد‪ .‬خيلی خوشــحالم‬ ‫جواب نداد؟‬ ‫تنها آدم معمولی هســتم که مسی‬ ‫‪ -‬نه هيچوقت جواب نداد فکر کنم‬

‫سرمربی پيشين تيم ملی پرتغال که هدايت تيم ملی ايران را در ‪ ۳‬سال‬ ‫گذشته و خصوصا جام جهانی‪ ۲۰۱۴‬برزيل برعهده داشت‪ ،‬با مسئوالن‬ ‫فدراسيون کشــورمان برای ادامه همکاریاش به عنوان سرمربی تيم‬ ‫ملی فوتبال تا پايان جام جهانی ‪ ۲۰۱۸‬روســيه به توافق رســيد و قرار‬ ‫است قرارداد طرفين روز يکشنبه به صورت رسمی امضا شود‪.‬‬ ‫به گزارش خبرنگار مهر‪ ،‬کارلوس کیروش سرمربی تيم ملی فوتبال‬ ‫ايران که چهارشــنبه شب و برای انجام مذاکرات نهايی به ايران سفر‬ ‫کرده بود روز پنجشنبه در نشستی با مسئوالن ارشد فدراسيون فوتبال‬ ‫شرکت کرد تا بر سر بندهايی از قرارداد جديدش با فدراسيون فوتبال‬ ‫به بحث و تبادل نظر بپردازد‪.‬‬ ‫طبق تفاهم صورت گرفته قرار است کارلوس کیروش هدايت تيم‬ ‫ملی ايران را تا پايان جام جهانی ‪ ۲۰۱۸‬روسيه برعهده داشته باشد‪ .‬البته‬ ‫آمادهسازی تيم ملی فوتبال ايران برای حضور موفقيت آميز در جام‬ ‫ملتهای ‪ ۲۰۱۵‬استراليا‪ ،‬نخستين اقدام و برنامه مهم اين مربی پرتغالی‬ ‫در همکاری جديدش با فدراسيون فوتبال است‪.‬‬ ‫کارلوس کیروش مدتی بعــد از جام ملتهای ‪ ۲۰۱۱‬قطر به عنوان‬ ‫سرمربی تيم ملی ايران انتخاب شد‪ ،‬در اين مدت توانست به همراه تيم‬ ‫ملی ايران جواز حضور در جام جهانی ‪ ۲۰۱۴‬برزيل و جام ملتهای‬ ‫آسيا ‪ ۲۰۱۵ -‬اســتراليا را بدست آورد‪ .‬تيم ملی ايران در جام جهانی‬ ‫برزيل هم يک تساوی برابر نيجريه و ‪ ۲‬باخت مقابل آرژانتين و بوسنی‬ ‫را تجربه کرد و نتوانست از گروهش صعود کند‪.‬‬ ‫فالويــش کرده بقيــه آدمهايی که‬ ‫مسی فالويشان کرده شخصيتهای‬ ‫مهمهستند‪.‬‬

‫مسی دختر ايرانی را‬ ‫«آن فالو» کرد‬ ‫ريحانه‪ :‬همان يک روز‪ ،‬يک دنيا‬ ‫ارزش داشت‬ ‫در کمتــر از يک روز ريحانه ملتی‬ ‫به شهرت زيادی رسيد‪ .‬چند صفحه‬ ‫هواداری بارسلونا در ايران خبر اين‬ ‫اتفاق را نوشــتند‪ .‬کلــی آدم برای‬ ‫فالوی اين دختر ‪ ۱۷‬ساله درخواست‬ ‫دادنــد و کمتر از يــک روز تعداد‬ ‫فالوئرهای او به ‪ ۷۰۰‬نفر رسيد‪.‬‬

‫با اين وجود تنها يــک روز بعد از‬ ‫اين اتفاق ليونل مسی او را از ليست‬ ‫فالوهای خود خارج کرد‪ .‬اين سئوال‬ ‫پيش میآيد که مسی اشتباهی او را‬ ‫فالو کرده است‪.‬‬ ‫جــواب قطعــا منفی اســت‪ .‬ليونل‬ ‫مســی و ديگر ســتارههای مشهور‬ ‫دنيا هر چنــد روز يک بار يکی از‬ ‫هوادارانشان را اينطور فالو میکنند‬ ‫و بعد از مدت کوتاهی او را آنفالو‬ ‫میکنند‪.‬‬ ‫رفتاری پسنديده که نشان میدهد‬ ‫آنها حتی به ناشناختهترين هواداران‬ ‫هم احترام میگذارند‪ .‬ريحانه ملتی‬ ‫بعد از اينکه مسی او را آنفالو کرد‪،‬‬ ‫گفت‪« :‬هيچ اشــکالی ندارد‪ .‬همان‬ ‫يک روزی که مســی مــن را فالو‬ ‫کرد‪ ،‬يک دنيا برايم ارزش داشت‪».‬‬


‫‪28‬‬

‫‪28 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫استخدام «قلچماق‌ها» در شهرداری‪...‬‬ ‫محسن سرخو‪ ،‬نماینده شورای شهر‬ ‫هم در ایــن زمینه گفــت‪« :‬برخی‬ ‫پیمانــکاران افــراد خــود را از بین‬ ‫«الت‌های» تهران می‌آورند‪ .‬ادواتی‬ ‫مثل باتوم‪ ،‬پنجه بوکس و گاز فلفل‬ ‫که نگهداری‌اشان جرم است‪ ،‬نباید‬ ‫توسط این افراد استفاده شود‪».‬‬ ‫وی افزود‪« :‬شــهرداری تهران باید‬ ‫توضیح دهد؛ که چه کارهایی را باید‬ ‫به پیمانکاران واگذار و چه کارهایی‬ ‫را نبایــد واگذار کرد‪ .‬شــهرداری‬ ‫بایــد در مورد چگونگــی انتخاب‬ ‫پیمانکاران و این‌کــه حاکمیتی یا‬ ‫اجرایی هستند‪ ،‬توضیح دهد‪».‬‬ ‫احمد مسجد جامعی رئیس شورای‬ ‫شــهر تهــران بــا تاکیــد براین‌که‬ ‫شهرداری مستقیم و غیرمستقیم در‬ ‫قتل این کارگر دخیل است‪ ،‬افزود‪:‬‬ ‫«با پرداختــن به این موضوع باید از‬ ‫تکرار این گونه مسائل جلوگیری و‬ ‫اهمیت آن معلوم شود‪ .‬این موضوع‬ ‫را به جد ریشه یابی و دنبال خواهیم‬ ‫کرد‪».‬‬ ‫«‬ ‫قلچماق» بودن؛ مالک‬ ‫استخدام کارکنان رفع سد‌معبر‬

‫رحیــم عباســی مســئول اتحادیه‬ ‫کارگران شــهرداری تهران معتقد‬ ‫اســت‪ ،‬مــاک پیمانــکاران برای‬

‫انتخاب ماموران رفع سد‌معبر «جثه‬ ‫فیزیکــی و تنومند بودن» اســت و‬ ‫پیمانکاران شهرداری در این بخش‬ ‫بــه عبارتــی «قلچماق» اســتخدام‬ ‫می‌کنند‪.‬‬ ‫او همچنیــن از نبود کوچک‌ترین‬ ‫نظــارت از جانــب شــهرداری بر‬ ‫عملکرد پیمانکاران رفع ســد‌معبر‬ ‫انتقاد کرد و افزود‪« :‬این افراد حتی‬ ‫با خود من هــم به عنوان یک مقام‬ ‫مسئول برخوردی خشن و موضعی‬ ‫باالدســتی در بازدیدهــای روزانه‬ ‫دارنــد‪ .‬آنان با بیــان این جمله که‬ ‫«اص ً‬ ‫ال می‌خواهیم باج بگیریم‪ ،‬شما‬ ‫چه کار دارید» پاسخگو هستند‪».‬‬ ‫غالمحســین محســنی‌اژه‌ای‪،‬‬ ‫سخنگوی قوه قضاییه روز گذشته‬ ‫از اجازه حمل باتوم‪ ،‬گاز اشک‌آور‬ ‫و پنجــه بوکــس توســط ماموران‬ ‫شهرداری تهران اظهار بی‌اطالعی‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫علــی چراغیت‪ ،‬کارگر ‪ ۴۱‬ســاله‪،‬‬ ‫هفتــه گذشــته توســط عوامــل‬ ‫پیمانکار بازیافت منسوب به منطقه‬ ‫‪ ۴‬شــهرداری تهران با پنجه بوکس‬ ‫مورد ضرب و شــتم قــرار گرفت‪.‬‬ ‫او به مدت یک هفته در بیمارستان‬ ‫بستری بود وسرانجام روز پنجشنبه‬ ‫‪ ۲۳‬مردادمــاه در بیمارســتان جان‬ ‫باخت‪.‬‬

‫رئیس جمهور آمریکا ‪ :‬گروه ‪...‬‬ ‫از خاک عراق و سوریه را تصرف‬ ‫کــرده و در این مناطــق «خالفت»‬ ‫اعالم نموده اســت‪ .‬کشــورهایی‬ ‫مانند لبنان نیز در تهدید مستقیم قرار‬ ‫گرفت ‌هاند‪.‬‬ ‫به گفته کارشناســان گروه افراطی‬ ‫«دولت اســامی» از امکانات مالی‬ ‫گســترده و تجهیزات نظامی مدرن‬ ‫برخوردار است و نیرویی هماهنگ‬ ‫و متمرکز برای مقابله با آن ضرورت‬ ‫دارد‪.‬‬ ‫دعوت از ایران‬ ‫و کشورهای عربی منطقه‬

‫لوران فابیوس‪ ،‬وزیر خارجه فرانسه‬ ‫نیز روز چهارشنبه (‪ ۲۰‬اوت) گفت‬ ‫که مبارزه با شــبکه افراطی «دولت‬ ‫اسالمی» باید از مجرای هماهنگی‬ ‫میان اعضای دایمی شورای امنیت‬ ‫سازمان ملل متحد انجام گیرد‪.‬‬ ‫فابیوس که در پارلمان فرانسه سخن‬ ‫می‌گفت‪ ،‬تأکید کرد که با تروریسم‬ ‫تنها با اجماع و هماهنگی بین‌المللی‬

‫ادامه از صفحه ‪7‬‬

‫می‌توان مقابله کــرد‪ .‬او گفت که‬ ‫خطر «دولت اسالمی» فعال در عراق‬ ‫و سوریه است‪ ،‬اما دور نیست که به‬ ‫تمام منطقه کشــیده شود و حتی به‬ ‫تهدیدی علیه اروپا بدل شود‪.‬‬ ‫او گفت تجربه نشان داده است که‬ ‫افراد مسلح وابسته به این گروه بسیار‬ ‫خشن هســتند و آماده هستند تمام‬ ‫مخالفــان خــود را بیرحمانه به قتل‬ ‫برسانند‪.‬‬ ‫به دنبال کشورهای بریتانیا‪ ،‬فرانسه‬ ‫و ایتالیــا‪ ،‬اکنون آلمــان نیز اعالم‬ ‫آمادگی کرده است که به کردهای‬ ‫مســتقر در شــمال عراق اســلحه‬ ‫برساند‪.‬‬ ‫در شــمال عراق‪ ،‬یگان‌های مسلح‬ ‫وابســته به «حکومــت خودمختار‬ ‫کردســتان» پیشــروی افراد وابسته‬ ‫بــه «دولــت اســامی» را متوقف‬ ‫کرده‌اند‪.‬‬ ‫باراک اوباما‪ ،‬روز دوشنبه گذشته‪،‬‬ ‫گروه افراطی «دولت اســامی» را‬ ‫خطــری بزرگ بــرای تمام منطقه‬ ‫دانسته بود‪.‬‬

‫یادبود «شیرزن ایران» در‪...‬‬ ‫سنگسار شده است‪ ».‬میالنی انتخاب‬ ‫چنیــن موضوعاتی را برای شــعر‬ ‫«انقالب»می‌خواند‪.‬‬ ‫«پی‌بی‌اس نیوز» از بهبهانی به عنوان‬ ‫«شــاعر ملی» نام بــرده و ویدئویی‬ ‫را منتشــر کرده کــه در آن فرزانه‬ ‫میالنــی‪ ،‬اســتاد ادبیــات فارســی‬ ‫دانشــگاه ویرجینیا و مترجم اشعار‬ ‫گزیده بهبهانی به انگلیسی‪ ،‬درباره‬ ‫بهبهانی سخن می‌گوید و چند شعر‬ ‫او را به انگلیسی برمی‌خواند‪.‬‬

‫ادامه از صفحه ‪17‬‬

‫ادامه از صفحه ‪3‬‬

‫«ان‌بی‌سی‌نیوز» بر مخالفت قاطعانه‬ ‫سیمین بهبهانی با مجازات اعدام و‬ ‫سنگسار تاکید کرده است‪.‬‬ ‫«ان‌پــی‌ار» نوشــته‌ای به قلــم داور‬ ‫اردالن منتشر کرده که مصاحبه‌ای‬ ‫در ســال ‪ ۲۰۰۹‬بــرای این رســانه‬ ‫با بهبهانــی انجام داده بوده اســت‪.‬‬ ‫اردالن می‌نویسد‪« :‬با آنکه بهبهانی‬ ‫در سال‌های اخیر نمی‌توانست ایران‬ ‫را تــرک کند‪ ،‬امــا کالم او ورای‬ ‫مرزهای ایران نافذ و روشنگر بود‪».‬‬

‫مجلس ایران وزیر علوم‪...‬‬ ‫تجزیه‌طلبانه» در دانشــگاه‌ها رشد‬ ‫یافتــه «اتهــام بزرگــی» علیه خود‬ ‫دانست‪.‬‬ ‫فرجی‌دانــا در بخــش دیگــری‬ ‫از ســخنانش تغییــرات رؤســای‬ ‫دانشــگاه‌ها را ‪ ۴۴‬مــورد خواند و‬ ‫گفت این میزاننسبت به دولت نهم‬ ‫کمتــر بوده اســت‪ .‬وی چند مورد‬ ‫انتقاد استیضاح‌کنندگان درباره این‬ ‫تغییرات را پذیرفت و گفت علت‬ ‫آن بوده کــه کثرت مطالبات برای‬ ‫تغییر رؤسا در دانشگاه‌ها موضوع را‬ ‫از کنترل خارج کرد‪.‬‬ ‫در مــورد بازگشــت دانشــجویان‬ ‫ســتاره‌دار کــه مــورد ســئوال‬ ‫اســتیضاح‌کنندگان بود‪ ،‬فرجی‌دانا‬ ‫گفــت تصمیم‌گیری دربــاره این‬ ‫موضوع بــر عهده هیــأت نظارت‬ ‫مرکزی گزینش دانشجویاناست و‬ ‫اعضای این هیأت سال‌هاســت که‬ ‫تغییرینکرده‌اند‪.‬‬ ‫وی موضوع دانشــجویان ستاره‌دار‬ ‫را برای آموزش عالی «دغدغه‌آور»‬ ‫خوانــد و اعــام کرد کــه از ‪۴۰۰‬‬ ‫مورد دانشجوی ستاره‌دار‪ ۱۲۶ ،‬نفر‬ ‫توانستند با بررسی وزارت اطالعات‬ ‫به دانشگاه‌ها برگردند‪.‬‬ ‫رضا فرجی‌دانــا همچنین در مورد‬ ‫تعداد اســتادان اخراجی برگشــته‬ ‫به دانشــگاه‌ها را کمتــر از «تعداد‬ ‫انگشتان دو دست» عنوان کرد‪ .‬وی‬ ‫گفت این موضــوع به رأی قانونی‬ ‫دیوان عدالت اداری مربوط است و‬ ‫وزارت علوم نمی‌تواند با حکم قوه‬ ‫قضاییهمخالفتکند‪.‬‬

‫ادامه از صفحه ‪14‬‬

‫رضا فرجی‌دانا در پایان سخنان خود‬ ‫گفت‪« :‬چرا این‌قدر بر طبل اختالف‬ ‫می‌کوبیم؟ بــه کجــا می‌خواهیم‬ ‫برســیم؟ بــا اختــاف بــه جایی‬ ‫نمی‌رسیم‪ ،‬چه من باشم یا نباشم‪».‬‬ ‫در حالی که موافقــان فرجی‌دانا از‬ ‫احتمال پرداختن وی در سخنانش‬ ‫به بورسیه‌های غیرقانونی در دولت‬ ‫گذشته سخن می‌گفتند‪ ،‬وی به این‬ ‫مورد هیچ اشاره‌ای نکرد‪.‬‬ ‫پیــش از آغاز رای گیــری درباره‬ ‫طرح اســتیضاح وزیــر علوم‪ ،‬علی‬ ‫الریجانی رئیس مجلــس از گفته‬ ‫های آقــای فرجی دانا تمجید کرد‬ ‫و خطــاب به او گفت‪« :‬چون من را‬ ‫حکم قرار داده‌اید اشــاره می‌کنم‬ ‫به جمع‌بندی‌هایی که در جلســه با‬ ‫هم داشــتیم پایبند باشــید از جمله‬ ‫اینکه اگر چند نفــر از این برادران‬ ‫[مسئوالن وزارتخانه] جابجا شوند‬ ‫ثلمه‌ای وارد نمی‌شود و فضا آرام تر‬ ‫خواهد شد‪».‬‬ ‫اشــاره آقــای الریجانــی ظاهرا به‬ ‫برکنــاری جعفر میلی منفرد معاون‬ ‫و جعفر توفیقی مشــاور وزیر علوم‬ ‫بود که یکی از خواسته های اصلی‬ ‫نمایندگاناستیضاحکنندهمحسوب‬ ‫می شد‪.‬‬ ‫لحظاتی پس از این اظهارات‪ ،‬آقای‬ ‫الریجانی مجددا از تریبون مجلس‬ ‫اعالمکرداسحاقجهانگیریمعاون‬ ‫اول رئیس جمهور پیغام فرستاده که‬ ‫«به نظر شما احترام می‌گذاریم و به‬ ‫آن عمل می‌کنیم‪».‬‬

‫تجاوز به پسران در سکوت‪...‬‬ ‫پس غیرت ملی ما کجا رفته است؟‬ ‫امادرمصاحبهاشباروزنامهشهروند‬ ‫به نکته ای قابل توجه اشاره کرد که‬ ‫از نگاه بسیاری جا ماند‪ .‬او از موانعی‬ ‫گفت که بر ســر راه آموزش «حق‬ ‫تن» به دانش آموزان وجود دارد‪ .‬در‬ ‫حرف هایش به «هزار مدعی» برای‬ ‫آموزش اشــاره کرده بود که حتی‬ ‫جلوی آموزش های پیشــگیری از‬ ‫ایدز را گرفته بودند‪.‬‬

‫فرهاد‪ ،‬پــدر ‪ ۴۰‬ســاله‌ای که خود‬ ‫در مــدارس ایــران تحصیل کرده‬ ‫می‌گوید کــه «تندروهای مذهبی‬ ‫به واسطه شــعارهای «تعالی روح»‬ ‫بر فعالیت مربیان پرورشــی اصرار‬ ‫دارند‪ ،‬این مربیان هم بیش از آنکه‬ ‫به آموزش کودکان توجه کنند به‬ ‫تابوهای مذهبی دامــن زده و ذهن‬ ‫کودکان را به ترس از عقوبت گناه‬ ‫مشغولمی‌کنند‪.‬‬

‫حمالت اسرائیل به نوار غزه‪...‬‬ ‫روز چهارشــنبه اســرائیل حمالت‬ ‫ســنگین دیگری هم بــه غزه کرد‬ ‫که به گزارش رسانه‌های فلسطینی‪،‬‬ ‫از جمله یــک زن باردار و چندین‬ ‫کودک را کشت‪.‬‬ ‫در همین حال سازمان عفو بین‌الملل‬ ‫و دیدبان حقوق بشــر‪ ،‬از اســرائیل‬ ‫خواســته‌اند که به آنان اجازه دهد‬ ‫وارد غزه شــوند تا بتواننــد ادعاها‬

‫ادامه از صفحه ‪9‬‬

‫دربــاره نقض قوانین بشردوســتانه‬ ‫بین‌المللی از سوی هر دو طرف را‬ ‫بررسیکنند‪.‬‬ ‫این دو سازمان عمده فعال در زمینه‬ ‫حقــوق بشــر‪ ،‬در بیانیه مشــترکی‬ ‫اســرائیل را متهــم کرده‌انــد کــه‬ ‫کارشکنیمی‌کندودرخواست‌های‬ ‫پیاپی این گروه‌ها برای ورود به غزه‬ ‫به جایی نرسیده است‪.‬‬

‫یک مورد مشکوک به ابوال‪...‬‬

‫در حــال حاضــر به جــز داروها ‪/‬‬ ‫پادتن‌های آزمایشــی‪ ،‬هیچ دارو یا‬ ‫واکســنی تایید شــده برای درمان‬ ‫ابوال وجود ندارد‪ .‬شرکت کانادایی‬ ‫در بیانیه خود تصریح کرد استفاده‬ ‫آزمایشی از نوعی پادتن موسوم به‬ ‫‪ TKM-Ebola‬بــر روی میمون‌ها‪،‬‬ ‫صددرصــد موثر و کارســاز بوده‬ ‫است‪ .‬سرعت شــیوع بیماری ابوال‬

‫ادامه از صفحه ‪28‬‬

‫ادامه از صفحه ‪4‬‬

‫در آفریقا نشان‌دهنده این ضرورت‬ ‫است که باید هر چه زودتر عوامل‬ ‫درمانی موثری بر ضد این ویروس‬ ‫را در اختیار بگیریم‪».‬‬ ‫شرکت کانادایی برای تولید پادتن‬ ‫تی‪.‬کا‪.‬ام‪ -‬ابوال قراردادی به ارزش‬ ‫یکصد و چهل میلیون دالر با وزارت‬ ‫دفاع آمریکا امضا کرده است‪.‬‬

‫محمدرضا نقدی‪ ،‬رئیس سازمان بسیج‪:‬‬

‫عده‌ای بهانه می‌آورند که اخبار‬ ‫در ایران سانسور می‌شود‬ ‫دیگربــان ‪-‬محمدرضــا نقــدی‪،‬‬ ‫رئیــس ســازمان بســیج می‌گوید‬ ‫اسالم باید در همه زمینه‌ها در ایران‬ ‫حاکمیت پیدا کند‪ ۹۵ ،‬درصد مردم‬ ‫شبکه‌های «مبتذل» ماهواره‌ای تماشا‬ ‫می‌کنند‪ ،‬کارمندان جامعه اسالمی‬ ‫نباید «رشــوه‌بگیر» باشــند و برخی‬ ‫تربیت‌شدگان دانشگاه‌ها افکارشان‬ ‫«خراب» است‪.‬‬ ‫به گزارش خبرگزاری فارس ‪ ،‬نقدی‬ ‫این اظهارات را در همایش مدیران‬ ‫کانون‌ها و مسئوالن بسیج فرهنگیان‬ ‫کشور در مشهد بیان کرده است‪.‬‬ ‫مهم‌تریــن گزاره‌هــای گفته‌های‬ ‫نقدی‪:‬‬ ‫ در هفته گذشــته صد و شــصت‬‫و دومین شــبکه ماهواره‌ای به زبان‬ ‫فارسی باز شده است‪.‬‬ ‫ در حالی که ما در تحریم شــدید‬‫هستیم آخرین نسل تلفن‌های همراه‬ ‫با تمام امکانات و شبکه‌های فاسد‬ ‫لحظه به لحظــه وارد بــازار تهران‬ ‫و همه‌گیر می‌شــود کــه این یک‬ ‫حرکت حساب شده و برنامه‌ریزی‬ ‫شده است‪.‬‬ ‫ بســیاری از مردم با آنکه آسیب‬‫خورده این میدان هستند و عده‌ای‬ ‫هم تلف شــده‌اند اما توجیه علمی‬ ‫می‌آورند و می‌گویند این شبکه‌ها‬ ‫شــبکه‌های علمی هستند در حالی‬ ‫که ‪ ۹۵‬درصد این افراد شــبکه‌های‬ ‫مبتذل ماهواره را نگاه می‌کنند‪.‬‬ ‫اینمنطقپذیرفتهنیستکهعده‌ای‬‫بهانه می‌آورند که اخبار جمهوری‬ ‫اسالمی ایران سانسور شده است و‬ ‫به بهانه اخبار وارد انواع شبکه‌های‬ ‫مبتذل می‌شوند و نتیجه این فرهنگ‬ ‫افزایش ســه برابری طالق در ایران‬

‫شده است‪.‬‬ ‫ نتیجه نهادینه شــدن جریان فساد‬‫در غرب این اســت که نسل آن‌ها‬ ‫در حــال انقراض اســت به طوری‬ ‫که ‪ ۱۰۰‬ســال آینده در کتاب‌های‬ ‫تاریخ باید بنویسند نژادی به نام‌نژاد‬ ‫اروپایــی زمانی روی کــره زمین‬ ‫وجود داشت‪.‬‬ ‫ متاســفانه برخی افــراد که علوم‬‫سیاســی نیز خوانده‌انــد به آن فهم‬ ‫و شــعوری که مقام معظم رهبری‬ ‫فرمودنــد نرســیده‌اند بــه طوری‬ ‫که برخــی از ایــن تحصیلکرده‌ها‬ ‫می‌گوینــد باید با آمریکا ســازش‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫ بسترهای فرهنگی باید در آموزش‬‫و پرورش درست شــود و گرنه ما‬ ‫نمی‌توانیم جامعه‌ای اسالمی درست‬ ‫کنیم که نتیجه‌اش این می‌شود که‬ ‫کارمندان ما رشــوه‌بگیر می‌شوند‬ ‫و پارتی‌بــازی در ادارات نهادینــه‬ ‫می‌شود‪.‬‬ ‫ شــیعه و ســنی فریب رسانه‌های‬‫بیگانــه را می‌خورند و شــبکه‌های‬ ‫ماهــواره‌ای ‪ ۱۰‬تا ‪ ۱۵‬شــبکه علیه‬ ‫ســنی و ‪ ۱۰‬تا ‪ ۱۵‬شبکه علیه شیعه‬ ‫درست کردند که به یکدیگر ناسزا‬ ‫می‌گویند و مقدســات یکدیگر را‬ ‫زیر سئوال می‌برند‪.‬‬ ‫ برخی تربیت شــدگان مدارس و‬‫دانشــگاه‌ها افکارشان خراب است‬ ‫که امروز می‌گویند نه غزه نه لبنان‪.‬‬

‫ا حمد ی‌نژاد ‪:‬‬

‫دانشگاه ایرانیان با تمام قدرت فعالیتش‬ ‫را آغاز خواهد کرد‬ ‫بــه گزارش وب‌ســایت «پیــام نو»‬ ‫عبدالرضا داوری‪ ،‬از مشاوران رییس‬ ‫جمهوری سابق از قول احمدی‌نژاد‬ ‫افــزود‪« :‬دکتر گفت کارمــان را با‬ ‫قــدرت و قاطعیت پیــش می بریم‬ ‫و به زودی فعالیت دانشــگاه آغاز‬ ‫می‌شود»‬ ‫داوری که از نزدیکان احمدی‌نژاد‬ ‫است اضافه کرد‪« :‬دانشگاه ایرانیان‬ ‫بــه زودی فعالیت خود را شــروع‬ ‫خواهد کرد‪ .‬آقای ثمره هاشمی هم‬ ‫در این مــورد صحبت کردند‪ .‬این‬ ‫دانشگاه به زودی آگهی‌های جذب‬ ‫دانشــجو را منتشر خواهد کرد و به‬ ‫زودی جذب دانشجو خواهد شد‪».‬‬ ‫وی درباره مجوزهای این دانشگاه‬ ‫می‌افزایــد‪« :‬مجوزها پیش از این از‬ ‫مراجع قانونی گرفته شــده اســت‪.‬‬ ‫آقای اژه‌ای هم در صحبت‌های‌شان‬ ‫گفتند هیچ شکایتی از این دانشگاه‬ ‫صورت نگرفته است و وزارت علوم‬ ‫اصال شکایتی از دانشــگاه ایرانیان‬ ‫نکرده اســت‪ .‬وزارت علــوم اگر‬ ‫مستند قانونی داشت حتما بر اساس‬

‫آن اقدام می‌کــرد اما وزارت علوم‬ ‫هیچ سند مکتوبی در مورد تخلف‬ ‫یا غیرقانونــی بودن این دانشــگاه‬ ‫ندارد‪ .‬اگر چنین ســندی داشــت‬ ‫حتما پیگیری قضایی می‌کرد‪ .‬چون‬ ‫مجوزهای دانشگاه از مراجع قانونی‬ ‫گرفته شــده اســت‪ ،‬وزارت علوم‬ ‫نمی‌تواند هر زمان که دلش بخواهد‬ ‫ایــن دانشــگاه را غیرقانونی اعالم‬ ‫کند و هر زمــان که دلش نخواهد‬ ‫مجوز قانونی بودن آن را بدهد‪ .‬اگر‬ ‫وزارت علوم چنیــن کاری بکند‪،‬‬ ‫تخلف کــرده و در مراجع قضایی‬ ‫قابل پی‌گیری است‪».‬‬ ‫گفتنی است مجوز دانشگاه ایرانیان‬ ‫توسطشورایعالیانقالبفرهنگی‬ ‫در زمــان احمدی‌نژاد صادر شــده‬ ‫اســت‪ ،‬اما پس از انتشار خبر انتقال‬ ‫‪ ۱۶‬میلیارد تومان به حساب شخصی‬ ‫محمود احمدی نژاد و حمید بقایی‪،‬‬ ‫دیوان محاسبات کشور این حساب‬ ‫را توقیــف کــرد و ســرانجام هم‬ ‫وزارت علوم دولت روحانی مجوز‬ ‫این دانشگاه را لغو کرد‪.‬‬


‫‪27‬‬

‫‪27 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫قدرت مطلقه رهبر‪،‬‬

‫منشأ همه فسادها!‬ ‫شهبازنخعی‬ ‫«چراروحانی نمی گوید هیچ کاره اســت و نمی تواند یا نمی خواهد با «ارباب و مرادش»‬ ‫دربیفتد زیرا دراین ‪ 35‬سال به هرکجا رسیده است ازبرکت وجود ایشان بوده است‪ ،‬چرا که‬ ‫همه فسادها از قدرت مطلقه رهبر و درباریانش ناشی می گردد»!‬ ‫اگر کســی بگوید که شایسته ســاالری سکه رایج در‬ ‫حکومت آخوندی نیست و «بیشتر» پایوران و کارگزاران‬ ‫ریز و درشت سیاسی‪ ،‬نظامی‪ ،‬فرهنگی و دانشگاهی نظام‬ ‫شایستگی سمت های خود را ندارند‪ ،‬سخنی به گزاف‬ ‫نگفته است‪ .‬به عکس‪ ،‬در آنجا دچار مشکل می شود که‬ ‫بخواهد روی دیگر گفته خود درمورد شمار «کمتر»ی‬ ‫از این پایوران و کارگزاران که شایسته سمت های خود‬ ‫هستند را برشمارد‪.‬‬ ‫نبود شایســته ســاالری در حکومــت آخوندی دلیلی‬ ‫ساختاری دارد‪ .‬در نظامی که با عناوین واهی یک نفر به‬ ‫نام ولی مطلقه فقیه با اختیاراتی فراتر از خداوند‪ ،‬از همه‬ ‫زیردستان اطاعت محض و کورکورانه می طلبد‪ ،‬طبعا‬ ‫انسان های دانشمند‪ ،‬کارآمد و دارای شخصیت مستقل‬ ‫زیر بار این اطاعت مســخره و نامعقول نمی روند و در‬ ‫نتیجه دور به دست چاپلوســان‪ ،‬دغلبازان و فرومایگان‬ ‫بازمی افتد‪.‬‬ ‫این مشکل بزرگ ساختاری موجب شده که فرومایگان‬ ‫ناکارآمد و بی کفایت وابسته به والیت مطلقه فقیه‪ ،‬برای‬ ‫پوشاندن نادانی و بی کفایتی خود به مدرک گرایی و‬ ‫دست و پا کردن عنوان های «دکتر»‪« ،‬مهندس» و «استاد»‬ ‫بــرای خود روآورند و از آنجا که توانایی الزم برای به‬ ‫دست آوردن درست این عنوان ها را نداشتند‪ ،‬با ترفند و‬ ‫دغلبازی و تقلب کوشیدند خود را «دکتر» و‪ ...‬جا بزنند‪.‬‬ ‫مثل قارچ روییدن افرادی چون ســردار «دکتر» محسن‬ ‫رضایی‪« ،‬دکتر» ســیدمحمد خاتمــی‪« ،‬دکتر» محمود‬ ‫احمدی نژاد‪« ،‬دکتر» حسن روحانی و‪ ...‬و‪ ...‬و‪ ...‬حاصل‬ ‫این رویکرد است‪.‬‬

‫در دولــت های نهم و دهــم‪ ،‬این امر رونــدی فله وار‬ ‫یافــت و بنابرآنچه که وزارت علوم دولت تدبیر و امید‬ ‫منتشرکرده‪ ،‬حدود ‪ 3000‬تن از وابستگان به دولت – که‬ ‫دربین آنان شماری از وابستگان به راه یافتگان به مجلس‬ ‫آخوندی نیز به چشم می خورد – بدون رعایت معیارها‬ ‫و مقررات قانونی به عنوان بورســیه وارد دانشگاه های‬ ‫داخلی و خارجی شــده اند‪ .‬انتشار این فهرست ازسوی‬ ‫وزارت علوم عزم استیضاح کنندگان وزیر علوم را برای‬ ‫عزل او جزم تر کرد‪.‬‬ ‫روزنامه کیهان که حســین شــریعتمداری نماینده ولی‬ ‫فقیه در آن است‪ ،‬روز پیش از جلسه استیضاح مجلس‬ ‫نوشــت‪« :‬اســتیضاح وزیر پایان کار مسئولیت مجلس‬ ‫نیســت چرا که آثار خیانت های یک سال گذشته در‬ ‫وزارت علوم صرفا با عزل عامل آن زدوده نمی شــود‬ ‫و باید با تدبیر و حوصله از وزارت علوم و دانشگاه سم‬ ‫زدایی گردد»‪.‬‬ ‫هفته گذشته با مغلوبه شدن جنگ بین موافقان و مخالفان‬ ‫استیضاح وزیر علوم‪ ،‬نامه ای در صحن مجلس پخش‬ ‫شد که در آن صحت مدرک «دکترا»ی حسن روحانی‬ ‫زیر سئوال رفته اســت‪ .‬دراین نامه نوشته شده‪« :‬حسب‬ ‫مندرجات اســناد مجلس شورای اسالمی‪ ،‬آقای حسن‬ ‫روحانــی رییس جمهور از دوره اول مجلس شــورای‬ ‫اسالمی با عنوان «دکتر» عهده دار سمت نمایندگی بوده‬ ‫اند درحالی که مطابق مندرجات سایت مرکز تحقیقات‬ ‫استراتژیک (تحت مدیریت خود ایشان)‪ ،‬ایشان طی سال‬ ‫های منتهی به ‪ 74‬برای تحصیل در دوره های کارشناسی‬ ‫ارشد و دکترا در یکی از دانشگاه های انگلستان ثبت نام‬

‫نموده اند»‪.‬‬ ‫نامه منتشر شده درصحن مجلس سپس به طرح پرسش‬ ‫های زیر درباره مدرک «دکترا»ی شیخ حسن روحانی‬ ‫می پردازد‪:‬‬ ‫« ‪ - 1‬درفاصلــه ســال های مجلس اول تا ســال ‪ 74‬که‬ ‫ایشــان مدرک دکترا گرفته اند از حقــوق و امتیازات‬ ‫عنوان «دکتر» استفاده نموده اند؟ اگر بلی‪ ،‬با چه مجوز‬ ‫قانونی و شرعی؟‬ ‫‪ - 2‬چگونه همزمان با تحصیل در انگلســتان در پست‬ ‫های خطیــری مثل نایب رییس مجلس‪ ،‬دبیرشــورای‬ ‫امنیت ملی و‪ ...‬انجام وظیفه شده است؟‬ ‫‪ - 3‬ایشان در هیئت ممیز کدام دانشگاه و با کدام سوابق‬ ‫پژوهشی موفق به کسب عنوان «استاد تمام» شده اند؟‬ ‫‪ - 4‬در دوران تحصیــل از بورس اســتفاده کرده اند یا‬ ‫با هزینه شخصی در انگلســتان درس خوانده اند؟ اگر‬ ‫بورســیه بوده اند با شــرکت درکدام آزمون و با کدام‬ ‫مجوز قانونی از بورسیه استفاده نموده اند؟»‪.‬‬ ‫به پرســش های مندرج دراین نامه به جز مورد چهارم‬ ‫– که دریافت بورس تکذیب شــد – پاسخی داده نشد‬ ‫و احتماال به خاطر انتشار این نامه بود که «دکتر» حسن‬

‫روحانی برخالف عرف و ســابقه برای دفــاع از وزیر‬ ‫اســتیضاح شــده در مجلس حضورنیافت و در جلسه‬ ‫اســتیضاح که روز چهارشــنبه ‪ 29‬امرداد برگزارشد به‬ ‫وزیرعلــوم بــا ‪ 145‬رأی موافق اســتیضاح‪ 110 ،‬رأی‬ ‫مخالــف و ‪ 15‬رای ممتنع رأی عدم اعتماد داده شــد و‬ ‫او از وزارت عزل شد‪ .‬رییس جمهوری نیز در واکنش‬ ‫به رأی عدم اعتماد مجلس او را به ســمت مشاور خود‬ ‫درامور علمی و آموزشی برگزید‪.‬‬ ‫دکتر محمد ملکی‪ ،‬نخستین رییس دانشگاه تهران پس‬ ‫از انقالب‪ ،‬که به دلیل انتقادهایش سال هایی را در زندان‬ ‫گذرانــده‪ ،‬در نامه سرگشــاده ای که خطــاب به مردم‬ ‫منتشر کرده می نویســد‪« :‬چرا جناب روحانی با وجود‬ ‫درخواست های مکرر یکبار‪ ...‬نگفت چه کسانی مانع‬ ‫کار او هستند و نگفت در وزارت اطالعات و اطالعات‬ ‫ســپاه و قدرت های وابسته به رهبری هیچ کاره است و‬ ‫نمی تواند یا نمی خواهــد با «ارباب و مرادش» دربیفتد‬ ‫زیرا دراین ‪ 35‬ســال به هرکجا رســیده است ازبرکت‬ ‫وجود ایشان بوده است‪ ،‬چرا که همه فسادها از قدرت‬ ‫مطلقه رهبر و درباریانش ناشی می گردد»!‬

‫حمید زرگرزاده‬

‫‪ 40‬سال تجربه عکاسی و فیلمبرداری از بیش از صدها کنسرت و جشن عروسی‬ ‫عکس‌های پرتره‪ ،‬پاسپورت‪ ،‬سیتی‌زن شیپ با بهترین کیفیت و نازل‌ترین قیمت‬

‫‪Perfect Shot Studio‬‬

‫)‪#245 - 1425 Marine Drive, West Vancouver (corner of 14th & Clyde‬‬

‫‪Tel: 604.925.6800‬‬

‫سوئیت ‪ 245‬واقع در شماره ‪ 1425‬مارین درایو در وست ونکوور (تقاطع جنوب غربی خیابان‌های چهاردهم و ‪)Clyde‬‬


‫‪26‬‬

‫‪26 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫یک سال گذشت‪:‬‬

‫ریشه مشکالت کجاست؟‬ ‫محمدملکی‬ ‫چه می‌شد؟ اگر دوستداران آقای روحانی به جای اینکه منتقدین امثال من را متهم به تضعیف‬ ‫دولت و بهانه دادن به دســت مخالفین کنند کمی انصاف به خرج می‌دادند تا بر آنها معلوم‬ ‫گردد این نتیجه اعمال و رفتار مماشات گرایانه خود دولت است که آنرا تضعیف می‌کند نه‬ ‫نقدکنندگانحاکمیت؟‬ ‫این نوشته را به کسانی تقدیم می‌کنم‬ ‫که می‌پنداشتند مار‪ ،‬کبوتر می‌زاید‬ ‫در روزگار پر حرفی‌هــا و وراجی‌های نفرت‌انگیز‪ ،‬دلم‬ ‫از این همه سکوت و نگفتن آنچه باید گفت گرفته‪ ،‬در‬ ‫روزگار غربت «کالم» باید به جستجوی جایی‪ ،‬وسیله‌ای‪،‬‬ ‫بهانه‌ای نشست برای گفتن‪ ،‬حق گفتن؛‬ ‫امّا وقتی نمی‌گذارند بگویی‪ ،‬وقتی دهانت را بسته و زبانت‬ ‫را بریده‌اند‪ ،‬نه با دهان و زبان که با چشــمها‪ ،‬دست‌ها و‬ ‫رگهایت‪ ،‬باید فریاد کنی‪.‬‬ ‫هموطنان‪ ،‬عزیزان من‪،‬‬ ‫چه می‌شــد‪ ،‬اگر پس از گذشت هزاران سال از عمر پر‬ ‫ماجرای سرزمین اجدادی ما و از سر گذراندن دوران سیاه‬ ‫حاکمیت جباران داخلی و هجوم و کشتار و وحشی‌گری‬ ‫و تسلط اقوام بیگانه می‌اندیشیدیم که چرا چنین شد؟‬ ‫تاریخ پر فراز و نشیب کشور عزیزمان‬ ‫چه می‌شد اگر از‬ ‫ِ‬ ‫درس و عبــرت می‌گرفتیم تا بــا بازخوانی حوادثی که‬ ‫بر ما رفت‪ ،‬پس از هر هجوم تلخ بیگانگان یا کشــتار و‬ ‫جنایات آدم‌کشــان و استبدادیان داخلی‪ ،‬فریاد اعتراض‬ ‫سر می‌دادیم و خواب راحت و آرام جنایتکاران را آشفته‬ ‫می‌ساختیم؟‬ ‫چه می‌شــد‪ ،‬اگر در همیــن دهه‌های اخیر پــس از هر‬ ‫پیروزی و شکست دنبال ریشه‌ها می‌رفتیم و با متهم کردن‬ ‫این و آن‪ ،‬مسؤولیت را از دوش خویش برنمی‌افکندیم و‬ ‫در انتظار نمی­نشستیم و علیه بی‌داد می­شوریدیم و به جای‬ ‫غُرغُرهای بی­حاصل فریاد برمی­آوردیم و هر یک تقصیر را‬ ‫به گردن دیگری نمی­انداختیم؟‬ ‫چه می­شد‪ ،‬آنها که آگاهانه یا ناآگاهانه با فراموش کردن‬ ‫تجربه­های گذشــته و علیرغم هشدار دلسوزان دوباره به‬ ‫صندوقهای رأی دل بســتند و به کســی که در تمام این‬ ‫‪ ۳۵‬ســال یکی از عوامــل حکومت بــود‪ ،‬رأی دادند و‬ ‫پندارگرایانه فکر می­کردند روحانی با دیگران تفاوت دارد‬ ‫و به وعده­های خود عمل می­کند‪ ،‬می اندیشیدند که ریشه‬ ‫اصلی مشکالت از کجاست؟ پس از گذشت یک سال‬ ‫وضع نه تنها بهتر که روز به روز بدتر می­شــود‪ .‬از حقوق‬ ‫بشر و وعده­های داده شده خبری نیست‪ ،‬زندانها مملو از‬ ‫روزنامه­نگاران و دانشجویان دگراندیش است‪ ،‬اعدام­ها به‬ ‫وضع وحشتناکی افزایش یافته‪ ،‬رفتار با زندانیان سیاسی‬ ‫بد و بدتر شــده‪ ،‬حادثه­ی کم سابقه­ی حمله به بند ‪۳۵۰‬‬ ‫در ایــن دوران اتفاق افتــاده و با همه­ی وعده­ها‪ ،‬عاملین‬ ‫این جنایت نه تنها تنبیه نشدند بلکه روز به روز به فشار بر‬ ‫زندانیان بی­گناه می­افزایند‪ .‬اثر دخالت ها در عراق و سوریه‬ ‫به نتایج وحشــتناکی رسیده و حوادث مرگبار دیگر که‬ ‫مردم ما شاهد آن بودند از جمله به سخره گرفتن حقوق‬ ‫بشر از سوی مقامات عالی کشور‪ ،‬به بازی گرفتن قوانین‬ ‫خودساخته و محکومیت­های طوالنی مدّت و در این اواخر‬ ‫محکومیت استادان از جمله دکتر صادق زیبا کالم‪ ،‬دکتر‬ ‫هادی اسماعیل­زاده و حمله و هجوم به منزل دکتر رفیعی‬ ‫و اهانت به همســر و دختر ایشــان که اینها همه در زمان‬ ‫ریاســت جمهوریِ کســی صورت گرفته که وعده­ی‬ ‫استقالل دانشگاهها را داده بود‪ .‬چه می‌شد اگر آن‌ها که‬ ‫به وعده‌های روحانی امید بسته بودند‪ ،‬دست به اعتراض‬ ‫می­زدند؟‬ ‫چه می­شــد‪ ،‬اگر جناب رئیس جمهور در برابر حکم­های‬ ‫بدون حساب و سنگین قضات دادگاه­ها به­عنوان مسؤول‬ ‫و ناظر بر ســه قوه یکبار به این گستاخی قضات و اعمال‬ ‫خالف و ضد حقوق بشــری مأمورین وزارت ا ّطالعات‬ ‫و اطّالعات ســپاه و دیگر اطّالعاتی­ها که سرنوشت مردم‬ ‫را در دست گرفته­اند اعتراض می­کرد و از حق مظلومین‬ ‫دفاعمی­نمود؟‬ ‫چه می­شــد‪ ،‬وقتی قاضی صلواتی پس از آنهمه خشونت‬ ‫با دستگیرشدگان و آن احکام مسخره‪ ،‬روزی که حکم‬ ‫دور از انصــاف و مــروت و انســانیت را در مورد جوان‬ ‫دلسوخته و زحمتکش و فرهیخته آقای روئین عطوفت‪،‬‬

‫ب ­ه جرم تشــکیل جلسات ماهانه­ی فرهنگی در منزلش و‬ ‫جذب تعداد محدودی از فرهنگ­دوستان در آنجا‪ ،‬حکم‬ ‫‪ ۱۱‬سال زندان برایش صادر کرد‪ ،‬جناب رئیس جمهور‬ ‫تقاضای او را برای یک دیدار چند دقیقه­ای می­پذیرفت و‬ ‫به حرفهای یک هموطن مظلوم گوش فرا می­داد و از حق‬ ‫ضایع شده او دفاع می­کرد؟‬ ‫چه می­شــد‪ :‬اگر آقای روحانی به­جــای آمارهای پوچ و‬ ‫ادّعای بهبود وضع معیشتی مردم‪ ،‬واقعیت­ها را اعالم می­کرد‬ ‫که مردم در چه شرایط فالکت­باری زندگی می­کنند و فقر‬ ‫و فساد و فحشاء و بیکاری بیشتر از گذشته شده (به گفته‬ ‫مقامات باالی نظام) و گرانی بیداد می­کند و حالت روانی‬ ‫جامعه به گونه­ایست که اعالم می­کنند در عرض دو ماه‬ ‫اوّل سال ‪ ۹۳‬حدود ‪ ۱۰۴‬هزار نزاع ثبت شده در کالنتری­ها‬ ‫وجود دارد‪.‬‬ ‫چه می­شد؟ اگر آقای روحانی به­جای گفتن این جمله­ی‬ ‫دروغ کــه حمایت مردم از دولت بیشــتر شــده‪ ،‬نتیجه‬ ‫رفراندوم واقعی قبــول یا رد یارانه­ها را به­خاطر می­آورند‬ ‫که با تمام تبلیغات وسیع رسانه­های دولتی و فتوای مراجع‬ ‫ساکن حوزه­ها و وعده و وعیدهای توخالی‪ ۷۳ ،‬میلیون‬ ‫نه گفتند و تنها ‪ ۲.۵‬میلیون آری‪ ،‬یعنی بیش از ‪ ۹۰‬درصد‬ ‫عدم اعتمــاد خود به دولت و نارضایتی خویش از وضع‬ ‫اقتصــادی را اعالم کردند و این امر را نتیجه عدم اعتماد‬ ‫به دولت دانستند‪.‬‬ ‫چه می­شــد؟ اگر دوستداران آقای روحانی به­جای اینکه‬ ‫منتقدین امثال من را متهم به تضعیف دولت و بهانه دادن‬ ‫به دست مخالفین کنند کمی انصاف به خرج می­دادند تا بر‬ ‫آنها معلوم گردد این نتیجه اعمال و رفتار مماشات گرایانه‬ ‫خود دولت است که آنرا تضعیف می­کند نه نقدکنندگان‬ ‫حاکمیت؟‬ ‫راستی چه می­شد‪ :‬اگر دولت آقای روحانی دست از این‬ ‫شعار بی­معنی برمی‌داشت که آنچه در نقض حقوق بشر و‬ ‫تجاوز به مردم صــورت می­گیرد ربطی به دولت ندارد و‬ ‫قوه­ی قضائیه و مجلس و مقامات غیر مسؤول هستند که‬ ‫جلوی پای حکومت ســنگ می­اندازند و همانند مصدق‬ ‫بزرگ که در برابر شــاه موضــع می­گرفت و حقایق را با‬ ‫مردم در میان می­گذاشــت و ماهیت شاه و اطرافیانش را‬ ‫افشــاء می­کرد‪ ،‬او هم چنین می­نمود؟ چرا جناب روحانی‬ ‫با وجود درخواست­های مکرر یکبار این عمل را انجام نداد‬ ‫و نگفت چه کســانی مانع کار او هستند و نگفت او در‬ ‫وزارت اطّالعات و اطّالعات ســپاه و قدرت­های وابسته به‬ ‫رهبری هیچ کاره است و نمی­تواند‪ ،‬یا نمی­خواهد با «ارباب‬ ‫و مرادش» در بیافتد زیرا در این ‪ ۳۵‬سال به هر کجا رسیده‬ ‫از برکت وجود ایشــان بوده است‪ .‬چرا که ریشه­ی همه‬ ‫فسادها از قدرت مطلقه رهبر و درباریانش ناشی می­گردد‪.‬‬ ‫چه می­شد وقتی اسرار تقلب گســترده در انتخابات سال‬ ‫‪ ۸۸‬و آن کشــتارها و جنایت­های انجام شده توسط سردار‬ ‫جعفری فاش شد ‪ -‬کاری که نمی­توانست جز با موافقت‬ ‫و تأئید آقــای خامنه­ای صورت گرفته باشــد – رئیس‬ ‫جمهور عکس­العمل نشان می‌داد؟ مردم از خود می­پرسند‬ ‫آیا تنها همین یک بار انتخابات مهندســی شده‪ ،‬یا آنچه‬ ‫به­نــام انتخابات در این‪ ۳۵‬ســال در نظام والیی صورت‬ ‫گرفته این­گونه بوده است؟ اگر چنین سؤالی مطرح گردد‬ ‫آن وقت بایــد به رفراندوم تغییر نظام‪ ،‬مصوبات مجلس‬ ‫خبرگان‪ ،‬قانون اساســی و تمام آنچه به­نــام رفراندوم یا‬ ‫انتخابــات در ایران صورت گرفته خط بطالن کشــید و‬ ‫زائیده­ی دروغها‪ ،‬دوز و کلک­ها و حقه­بازیهای رایج در‬ ‫«نظام والیی» دانست‪.‬‬ ‫و باالخره چه می­شــد؟ اگر از مقامات نظام والیی سؤال‬ ‫می‌شــد که درباره برنامه هسته ای تا کی باید مردم ایران‬ ‫نامحرم بمانند و ندانند در پشت درهای بسته چه می­گذرد؟‬ ‫می­گویند تاکنون حدود ‪ ۲۶۰‬میلیارد دالر خرج کارهای‬ ‫مربوط به انرژی اتمی شده و چند برابر زیان­های ناشی از‬ ‫متوجه ملت ایران گردیده‪ .‬چرا کســی پاسخگو‬ ‫اینکار ّ‬ ‫نیست؟ ملّت ما تا کی باید درد و رنج و فقر و بیچارگی را‬

‫تحمّل کند؟ آیا بر ندانم کاری­ها و هدر دادن اموال عمومی‬ ‫و چپاول ثروت مردم و دزدی و دغلی سرکردگان نظام‬ ‫والیی پایانی نیست؟ و چه می­شدهای بسیار دیگر که در‬ ‫این یک سال باید مطرح می­شد و سردمداران نظام والیی‬ ‫به آنها پاسخ می­دادند‪.‬‬ ‫هموطنان‪ ،‬عزیزان من‪ .‬حال این سؤال را مطرح کنیم که‬ ‫در این ‪ ۳۶‬ســال که نظام والیی برپا شــده چرا به چنین‬ ‫سرنوشت دردآوری دچار شده­ایم و به جستجوی عامل‬ ‫یا عامالن این جهمنی که در ایران برپاست ننشستیم؟‬ ‫چرا دولت­ها در این ‪ ۳۶‬سال قادر به نجات مملکت نشدند‬ ‫و وضع هر سال خرابتر از پیش شد؟‬ ‫پس از حدود پانزده سال اقامت آیت­اهلل خمینی در نجف‬ ‫اشــرف با امکاناتی کــه در اختیار اطرافیان ایشــان بود‪،‬‬ ‫مصلحت بر این قرار گرفت که آقای خمینی به پاریس‬ ‫منتقل گردد تا امکانات تبلیغاتی وسیعی در اختیارشان قرار‬ ‫گیرد و رسانه­های جهانی در مطرح کردن ایشان به­عنوان‬ ‫رهبر یکتای مردم ایران از هیچ کوششی دریغ نکنند و او‬ ‫را به­عنوان یک «قدیس» که می­تواند با برنامه­ها و افکارش‬ ‫ایران را به بهشــت روی زمین تبدیل کند معرفی کنند و‬ ‫آقای خمینی به خبرنگاران خارجی چنین تفهیم کند که‬ ‫پس از بازگشــت او به ایران دیگر از ظلم و خشــونت و‬ ‫اســتبداد و شــکنجه و زندان و آنچه مغایر آزادی مردم‬ ‫است خبری نخواهد بود و عدالت به­طور کامل اجرا می­‬ ‫گردد‪ .‬در هر حال پس از آماده­سازی شرایط برای ورود‬ ‫ایشان به ایران به­عنوان رهبر بالمنازع باالخره آقای خمینی‬ ‫وارد فرودگاه مهرآباد گردید‪ .‬و از این لحظه ماجرا آغاز‬ ‫شد‪.‬‬ ‫امّا در مدت ورود آقای خمینی تا تغییر نظام روشــن شد‬ ‫که این مرد آن مرد نیست؛ خشونت و کشت و کشتاری‬ ‫که از روز ا ّول آغاز شــد‪ ،‬نشانگر این واقعیت است که‬ ‫قدرت مطلقه‪ ،‬مادر فســاد است‪ .‬حدود ‪ ۱۰‬سال ملت در‬ ‫آتشــی که آقای خمینی و یاران وفــادارش برپا کردند‬ ‫ســوختند و نابودی حرث و نســل مفهو ِم واقعی یافت‪.‬‬ ‫آیت­اله خمینی پس از ده سال گسترش خرافات‪ ،‬خون و‬ ‫خشــونت و جنگ و خونریزی و کشتار و یکه­تازی در‬ ‫همه­ی امور به ســرای دیگر رفت تا جوابگوی اعمالش‬ ‫باشد‪ .‬پس از فوت آقای خمینی میراث­خواران نظام والیی‬ ‫به تکاپو افتادند تا با انتخاب جانشین‪ ،‬نظام را به هر صورت‬ ‫حفظکنند‪.‬‬ ‫شعبده­بازیها و دروغ و دغل­هایی در مجلس خبرگان پیش‬ ‫آمد و مطالبی نقل و قول شد که این روزها گوشه­هایی‬ ‫از آن افشاء گردیده است‪ .‬باالخره آقای خامنه­ای با تکیه‬ ‫بر تغییراتی که در قانون اساســی داده شــده بود به­عنوان‬ ‫ولی مطلق فقیه با اکثریت رأی کسانی که نام نمایندگان‬ ‫خبــرگان بر خود نهاده بودند برگزیده شــد‪ .‬صالحیت‬ ‫آقــای خامنه­ای از همان روزهــا‪ ،‬هم از نظر فقهی و هم‬ ‫سیاســی و تقوایی زیر سؤال رفت‪ .‬تعدادی از مراجع‪ ،‬به‬ ‫اعلمیت‪ ،‬مرجعیت و تقوایی که الزمه­ی این مسؤولیت‬ ‫بزرگ بود اشکال وارد می­کردند‪ .‬از جمله مرجع بزرگ‬ ‫آیت­اهلل منتظری که در سالهای پایانی عمر ضمن پاسخ به‬ ‫بعضی ســؤاالت در کتابی به­نام انتقاد از خود (عبرت و‬ ‫وصیت) که چنــد ماه قبل از وفات مطالب این کتاب را‬ ‫مورد تأئید قرار داده­اند‪ ،‬در جائی نوشته اند‪:‬‬ ‫«تا زمانی که من قائم مقام و جانشین مرحوم آیت­اله خمینی‬ ‫طاب ثراه بودم‪ ،‬هیچگاه از والیت فقیه به شکلی که اکنون‬ ‫ارائه می­شــود دفاع نکردم من در آن زمان بیش از همه­ی‬ ‫مسؤوالن بر آزادی بیان و آزادی احزاب ـ حتّی احزاب‬ ‫مخالف ـ و دفاع از حقوق مردم تأیید داشــتم و نسبت به‬ ‫برخورد با کسانی که اصلِ والیت فقیه و حکومت دینی‬ ‫را نیز قبول نداشتند معترض بودم‪)۱(».‬‬ ‫در جای دیگر می‌گوید‪:‬‬ ‫«نظریه­ی والیت مطلقه­ی فقیه با مســائل فقهی اینجانب‬ ‫نیز منطبق نبود‪ ،‬زیرا نظریه­ی نصب را که مستلزم والیت‬ ‫مطلقه­ی فقیه اســت‪ ،‬در همان زمان در درس­های رسمی‬ ‫خود مردود شــمردم و همان موقع درس­های من چاپ و‬ ‫منتشر شد کسانی باید به والیت مطلقه­ی فقیه ملتزم شوند‬ ‫که نصب بالفعل فقها را در زمان غیبت توسط امام معصوم‬ ‫علیه­السالم در مقا ِم ثبوت و اثبات پذیرفته باشند‪».‬‬ ‫و در جای دیگر در جواب اعتقاد به نصب می­گوید‪:‬‬ ‫بنابراین گرچه در اوایل انقــاب و هنگام تدوین قانون‬ ‫اساســی به نظریه­ی نصب تمایل داشــته­ام‪ ،‬امّا بازگشت‬ ‫از ایــن نظریــه و ارائه­ی نظریه­ی انتخــاب ـ که زیربنای‬ ‫نظریات بعدی من بــوده ـ در زمان قائم مقامی اینجانب‬ ‫بوده است‪)۳(».‬‬ ‫و نهایتاً نظر آقای منتظری در مورد مرجعیت آقای خامنه­‬ ‫ای را بازخوانی میکنم‪:‬‬ ‫«اوالً از کسانی که خود را برای مرجعیت مطرح کرده­اند‬

‫کسی را نمی­شناسم که آقای خامنه­ای در رتبه­ی علمی او‬ ‫باشــد؛ و این امر بر اهل فضل پوشیده نیست‪ .‬ثانیاً به نظر‬ ‫من شــروع یا تشدید ا ّدعای مرجعیت برخی از افراد بعد‬ ‫از مطرح شدن مرجعیت آقای خامنه­ای بود‪ ،‬و بسیاری از‬ ‫آنان با خود فکر می­کردند مگر مرتبه­ی علمی و فقهی ما‬ ‫از ایشان کمتر است؟ پس وقتی ایشان را در حد مرجعیت‬ ‫مطرح می­کنند ما که از نظر علمی باالتر از ایشــان هستیم‬ ‫اشکالی ندارد که ا ّدعای مرجعیت کنیم‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫قدرت‬ ‫ثالثاً ادّعای مرجعیت از سوی آقای خامنه­ای که‬ ‫حاکمیّت را در دست دارند با افراد دیگر تفاوت اساسی‬ ‫دارد‪ ،‬اِشــکال اصلی به ایشــان ـ به جــز عدم صالحیت‬ ‫علمی در حد مرجعیت ـ آن اســت که چرا در این راستا‬ ‫از ابزارهای حکومتی مثل وزارت اطّالعات بهره­گیری‬ ‫می­شود و با استفاده از دستگاههای تبلیغاتی زیر نظر ایشان‬ ‫و تهدید و تطمیع‪ ،‬جمعی از علما به این امر اقدام شــده‬ ‫و بدعتی ناپسند در مرجعیت شیعه بنا شده است و حتّی‬ ‫مرجعیت را به داخل و خارج از ایران تقسیم کردند؛ در‬ ‫حالی­که مرجعیت شــرایط خاص خود را دارد و ایرانی و‬ ‫خارجی بود ِن مقلدا ِن مراجع در آن تأثیرگذار نیســت‪.‬‬ ‫همچنین ایشان با اســتفاده از قدرت خود در حوزه­های‬ ‫علمیه مستقیماً دخالت کردند به گونه­ای که برای خود‬ ‫نقشی انحصاری قائل شدند‪».‬‬ ‫هموطنان‪ ،‬عزیزان من؛‬ ‫به نظرات آیت­اله منتظری در مورد آقای خامنه­ای درست‬ ‫توجّه بفرمائید‪ .‬ایشان آقای خامنه­ای را نه از جهت اعلم‬ ‫بودن و نه از جهت مرجعیت و نه از جهت تقوا و مدیریت‬ ‫که از برجســته­ترین ویژگیهای یک ولی فقیه باید باشد‬ ‫صاحب صالحیت نمی­داند‪ .‬در قانون اساسی نظام والیی‬ ‫که باید مورد تأیید آقایان باشــد آمده که عدالت و تقوا‬ ‫از لوازم رهبری است‪ .‬بینش صحیح سیاسی و اجتماعی‪،‬‬ ‫تدبیر‪ ،‬شــجاعت‪ ،‬مدیریت‪ ،‬صالحیت علمی الزم برای‬ ‫افتاء در ابواب مختلف فقه از شــرایط و صفات رهبری‬ ‫اســت‪ .‬یک نظر اجمالی به آنچه در این ‪ ۲۵‬سال رهبری‬ ‫آقای خامنه­ای بر سر ملک و ملت آمده پاسخ گویایی بر‬ ‫صالحیت یا عدم صالحیت ایشان است‪.‬‬ ‫کارکرد آقای خامنه­ای در مسائل داخلی و خارجی می­‬ ‫تواند همه چیز را روشــن کند‪ .‬نمی­توان باور کرد که در‬ ‫سیاست داخلی وضع امروز کشور و در سیاست خارجی‬ ‫وضع منطقه زاییده‌ی راهنمائیها و تفکرات ایشان نباشد‪.‬‬ ‫کدام سیاست است که داعش­ها را در گوشه کنار جهان‬ ‫اسالم به­وجود می­آورد تا جهان به خاک و خون کشیده‬ ‫شود؟‬ ‫از مدیریت ایشــان همین کافی است که اخیرا ً مدارک‬ ‫سخنرانی سردار جعفری در مورد انتخابات ‪ ۸۸‬و کشتار‬ ‫مردم و تقلب در انتخابات و دســتگیری هزاران جوان و‬ ‫دانشــجو که تعدادی از آنها هنوز در زندان به سر می­برند‬ ‫و حصر سه نفر از بزرگان نظام افشا شد و همه این اعمال‬ ‫مورد تأیید آقای خامنه­ای بوده است‪ .‬سخنرانیها و حمله به‬ ‫این و آن همه نشانگر یک مدیریت غیر مسؤول در رأس‬ ‫مملکت است که از صالحیت کافی برای اداره­ی کشور‬ ‫بزرگ ایران برخوردار نیست‪.‬‬ ‫هموطنان‪ ،‬عزیزانم‪ ،‬نسل جوان آگاه و دلسوز؛‬ ‫در چنین شــرایطی چه باید کرد؟ همانطور که بسیاری‬ ‫از دلسوزان وطن عزیزمان تاکنون اعالم کرده­اند آقای‬ ‫ســید علی خامنه­ای در بیش از ‪ ۲۵‬سال که به­عنوان ولی‬ ‫مطلق فقیه امور دینی و اجتماعی کشــور را در دســت‬ ‫گرفته در برابر کســی پاسخگو نبوده است و روز به روز‬ ‫وضع ملک و ملّت بدتر شده و تغییرات ظاهری دولت ها‬ ‫هم هیچ دردی را دوا نکرده است‪ .‬باید تغییرات اساسی‬ ‫و زیربنایــی به­وجــود آید و باید نظــام والیی به نظامی‬ ‫مردمی تبدیل شود‪ ،‬باید به­جای یک نفر‪ ،‬مردم تصمیم­‬ ‫گیرنده­ی امور خود باشــند‪ .‬باید آقای خامنه­ای ضمن‬ ‫گزارش کار ‪ ۲۵‬ســاله به مردم شرایطی فراهم سازد که‬ ‫ملّت حاکم بر سرنوشــت خود گردند و تا چنین نشود‪،‬‬ ‫تغییر رؤســای جمهور و رفتن این و آمدن آن دردی را‬ ‫دوا نمی­کند‪ .‬همانگونه که در یک سال گذشته شاهد آن‬ ‫بودیم ایران عزیز نیاز به یک جراحی عمیق دارد و اینکار‬ ‫باید با اراده نسل جوان و فرهیخته صورت گیرد‪ .‬سکوت‬ ‫و نظاره­گری کافی اســت‪ .‬باید اعتراض کرد و خواسته‬ ‫های اصلی مردم را به حاکمان گوشزد کرد‪ .‬اگر دهان و‬ ‫زبانمان را بسته­اند باید با هر وسیله فریاد کنیم‪ ،‬فریاد برای‬ ‫آزادی‪ ،‬فریاد برای عدالت و فریاد برای برابری‪.‬‬ ‫چه می­شد؟ اگر مردم بار دیگر با آگاهی و شناخت کامل‬ ‫علیه ظلم و بی­داد اعتراض می کردند و بساط استبدادیان‬ ‫برمی­چیدند و قدرت را به نمایندگان واقعی مردم میسپردند‬ ‫و دست در دست هم وطنی آباد و آزاد از نو بنا می­کردند‪.‬‬ ‫به امید آن روز‪.‬‬


‫‪25‬‬

‫‪2۵ PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫تجاوز به پسران در سکوت‬

‫گرچه در ايران آمار دقيقی از‬ ‫تعرض جنسی وجود ندارد اما‬ ‫کارشناسان میگويند پسران‬ ‫بر خالف باور عمومی بيشــتر‬ ‫در معرض خطر هســتند ولی‬ ‫مســووالن همچنان سکوت را‬ ‫ترجيحمیدهند‪.‬‬

‫داســتان به بيســت ســال پيش بر‬ ‫میگــردد‪ ،‬زمانی که رضا قرار بود‬ ‫به خاطر نذر پــدر و بهخاطر برادر‬ ‫کم توان ذهنیاش نقش قاســم را‬ ‫در تعزيه تکيه بازی کند‪ .‬پدر رضا‬ ‫راننده تاکسی بود‪ .‬صدای خوشی‬ ‫هم داشــت‪ .‬خودش و پسر اولش‬ ‫را نذر تکيــه کرده بود‪ .‬خودش در‬ ‫نقش عباس و رضا در نقش قاســم‬ ‫تغزيه بازی می کردند‪.‬‬ ‫آن ســال هم رضا يک هفته پيشتر‬ ‫برای تمرين شبيه خوانی به دماوند‬ ‫رفته بــود‪ .‬حاج نصرت مــداح به‬ ‫واسطه اينکه کرباليی معين البکا‬ ‫پير شــده بــود‪ ،‬عصرها بــا بچه ها‬ ‫تمرين میکرد‪ .‬ســخت گير بود و‬ ‫هيچ وقت از کار رضا راضی نبود‪.‬‬ ‫از رضا ايراد میگرفت‪ .‬وقت تمرين‬ ‫اسب سواری وقتی به رضا کمک‬ ‫میکرد که از رکاب باال برود و تا به‬ ‫زين مسلط شود دستش را طوری به‬ ‫تن رضا میکشيد که رضا چندشش‬ ‫میشد اما نمیدانست که اين حس‬ ‫از کجا میآيد‪.‬‬ ‫معذب بود‪ .‬وقتی که حاج نصرت به‬ ‫او نزديک میشد قلبش تند می زد‪.‬‬ ‫حاج نصرت اما آن روز عصر وقتی‬ ‫کرباليــی مريض بود و به جلســه‬ ‫تمرين نيامــده بود زودتــر همه را‬ ‫مرخص کرد اما گفت که رضا بايد‬ ‫بماند‪ .‬رضا را به اتاق پشتی تکيه برد‬ ‫تا «فرد» را تمرين کند‪ .‬رضا اما دلش‬ ‫نمیخواست که بماند‪ .‬نمیدانست‬ ‫چــرا ولــی از اينکه حــاج نصرت‬ ‫به هــر بهانه دســت روی کمرش‬ ‫میگذاشــت و بدنــش را لمــس‬ ‫میکــرد حالش به هــم میخورد‪.‬‬ ‫حاج نصرت آن روز عصر عصبانی‬ ‫بود‪ .‬رضا را کتک زد و زيﭗ شلوار‬ ‫پيلی خورده گشادش را باز کرد و‬ ‫او را به زور مجبور کرد تا آلتش را‬ ‫در دست بگيرد‪.‬‬ ‫در حالــی که به نظر میرســيد او‬ ‫را تنبيــه میکنــد خــود را به رضا‬ ‫میچســباند‪ .‬نعــرهای زد و آرام‬ ‫گرفــت‪ ...‬رضا گريــه میکرد و‬ ‫هــاج و واج بود‪ .‬لباســش خيس‪.‬‬ ‫باال میآورد و میلرزيد اما نصرت‬ ‫مهربان شــده بود‪ .‬لبــاس رضا را با‬ ‫تکه پارچه های ســفيد کفن شبيه‬ ‫خوانها تميز میکرد‪ .‬رضا اما حال‬ ‫خوشی نداشت‪ .‬با همان حال به خانه‬ ‫بازگشت‪ .‬تا پنج روز بعد که پدرش‬ ‫از راه برســد ســکوت کامل بود و‬ ‫هيچنمیخورد‪.‬‬ ‫روز اولــی که پدرش آمد و گفت‬ ‫که رضا شــال و کاله کند و برای‬ ‫تمرين بــا او برود به هوای خريد از‬ ‫خانــه رفت و غيبش زد تا شــب به‬ ‫خانه بر نگشــت‪ .‬پدر عصبانی بود‬ ‫و فکــر میکرد کــه از زير کار در‬ ‫میرود‪ .‬فهميده بود که در آن روز‬ ‫هم مثل روزهای پيش رضا به حمام‬ ‫عمومــی ده رفته‪ .‬دالک به او گفته‬

‫بــود که در اين چند روز رضا مدام‬ ‫خود را با وســواس می شويد‪ .‬آب‬ ‫جــوش به تنش میريــزد و دوباره‬ ‫کف و صابون‪ .‬تا او پا پیاش نشود‬ ‫کــه حمام تعطيل شــده و بيرونش‬ ‫نکند حمام را ترک نمیکند‪.‬‬ ‫روز بعد که رضــا به هوای اينکه‬ ‫میرود و کتاب پسر همسايه را پس‬ ‫بدهد‪ ،‬دنبالش کرده بود‪ .‬ديده بود‬ ‫که دوباره به ســمت حمام میرود‪.‬‬ ‫کرباليی گاليه داشــت رضا فقط‬ ‫دو سه روز برای تمرين رفته و اگر‬ ‫میخواهد از زير کار در برود بايد‬ ‫فکری بــه حال نقش قاســم کرد‪.‬‬ ‫عصابی خــود را به حمام رســاند‪.‬‬ ‫نشــانی رضا را از دالک گرفت تا‬ ‫خــود را به آخرين در آبی رنگ و‬ ‫اتاقکی برساند که رضا در آن دوش‬ ‫میگرفت ديد که راه آب سراســر‬ ‫قرمز اســت‪ .‬پاشويه پر از خون بود‪.‬‬ ‫تا به زور وارد شوند و به رضا برسند‬ ‫ديگر دير شــده بود‪ .‬رضا نقش بر‬ ‫زمين و ديگر جانی در بدن نداشت‪.‬‬ ‫دوســت رضا بعــد هــا در جريان‬ ‫تحقيقــات به پليس گفتــه بود که‬ ‫آن روز عصــر بــرای اينکه کتاب‬ ‫جبرش را که در تکيه جا گذاشــته‬ ‫بوده بردارد به آنجــا باز میگردد‪.‬‬ ‫اول فکر کرده بود که حاج نصرت‬ ‫فرد شمر را تمرين میکند اما از سر‬ ‫و صدا متوجه اتفاقــات غير عادی‬ ‫میشــود‪ .‬او از الی در شاهد ماجرا‬ ‫بوده اما چــون از نصرت و آبروی‬ ‫رضا میترســيده ســکوت کرده‬ ‫است‪.‬‬ ‫ايــن آبــرو گريبــان بســياری از‬ ‫کودکان قربانی تعرض جنســی را‬ ‫در ايران گرفته است‪ .‬در ايران کم‬ ‫نيستند پسرانی مانند رضا که تعرض‬ ‫جنسی را حتی از سوی نزديکان يا‬ ‫شــايد همکالسی های خود تجربه‬ ‫کرده و می کنند‪ .‬بنابر گزارشــی‬ ‫کــه چندی پيــش در بی بی ســی‬ ‫فارسی منتشر شد‪ ،‬کتايون خوشابی‪،‬‬ ‫فوق تخصص روانپزشکی کودکان‬ ‫در ايــران با مقايســه آمــار جهانی‬ ‫قربانيان سوء اســتفادههای جنسی‬ ‫توضيح داده که طبق آمار جهانی‪،‬‬ ‫قربانياناکثرسوءاستفادههایجنسی‬ ‫دختران هســتند‪،‬اما به نظر میرسد‬ ‫که در ايران «پسران بيشتر از دختران‬ ‫مورد ســوء اســتفاده جنســی قرار‬ ‫میگيرند‪».‬‬ ‫تجاوزبهپسرانوسکوتوخاموشی‬ ‫آنها در ايران موضوع تازهای نيست‬ ‫و از ابعاد تاريخی برخوردار است‪.‬‬ ‫دکتر محمد آقا زمانی جامع شناس‬ ‫در مقالهای که در خصوص تجاوز‬ ‫به پسران نوشته‪ ،‬به موضوع تفاوت‬ ‫فرهنگی بين ايران و غرب اشــاره‬

‫میکند و میگويد که ريشــههای‬ ‫برقراری ارتباط جنســی با پســران‬ ‫در ايــران در الگوريتمی متمايز از‬ ‫ساير فرهنگها شــکل گرفته و از‬ ‫همين موضــوع نتيجه میگيرد که‬ ‫نسخه های دستاوردهای روانشناسی‬ ‫غرب در بسياری از موارد در ايران‬ ‫ناکارآمد بوده است‪.‬‬ ‫در حقيقــت اين موضوعی اســت‬ ‫که توجه مســووالن و کارشناسان‬ ‫داخلــی و خانوادههــا را میطلبد‪.‬‬ ‫بسياری از کارشناسان با هم توافق‬ ‫نظر دارند که تجاوز و آزار جنسی‬ ‫پســران به داليل فرهنگی به شکل‬ ‫تابو در آمده و به همين دليل است‬ ‫که بسياری از آنها از صحبت کردن‬ ‫درباره آن واهمه دارند‪.‬‬ ‫امــا در ماههای اخيــر يکی پس از‬ ‫ديگــری اخبــاری در همين زمينه‬ ‫منتشــر شــده که تکان سنگينی به‬ ‫افکار عمومــی داد‪ .‬در ســه نمونه‬ ‫مشــابه مربی و معلمهای برخی از‬ ‫مــدارس پســرانه نه تنهــا کودک‬ ‫آزاری کرده بودند‪ ،‬بلکه از دانش‬ ‫آموزان خود بهره جنسی برده بودند‪.‬‬ ‫اين واقعيت را نمی توان کتمان کرد‬ ‫که آموزش و پرورش بزرگترين‬ ‫ارگانیســت که با افراد زير هجده‬ ‫ســال سر و کار دارد‪ .‬ايران در سال‬ ‫‪ ۱۳۷۰‬خورشيدی پيمان نامه جهانی‬ ‫حقوق کــودک را امضا کرد‪ ،‬اين‬ ‫قوانين در اســفند ‪ ۱۳۷۲‬در مجلس‬ ‫ايران به تصويب رسيد‪ .‬در سال ‪۸۶‬‬ ‫نيز ايران با امضای پروتکل اختياری‬ ‫کنوانسيون حقوق کودک متعهد‬ ‫شــد که از خريد و فروش‪ ،‬فحشا و‬ ‫هرزه نــگاری کودکان جلوگيری‬ ‫کند‪ .‬بنابرين طبــق اين تعهدات و‬ ‫همچنيــن الزاماتی کــه در حقوق‬ ‫شهروندی و قانون اساسی جمهوری‬ ‫اسالمی وجود دارد دولت مسوول‬ ‫اســت تا از هر حقوق کودکان که‬ ‫بخشــی از جامعه ‪ ۷۸‬ميليونی ايران‬ ‫هستند دفاع کند‪.‬‬ ‫بســياری از فعاالن حقوق کودک‬ ‫بر اين باورند کــه موضوع تعرض‬ ‫جنســی بــه کــودکان در اماکــن‬ ‫عمومی مثل مدارس از چشم مردم‬ ‫و رسانهها دور مانده است‪ .‬از سوی‬ ‫ديگر بســياری از مسووالن به بهانه‬ ‫جلوگيری «سوء استفاده رسانه های‬ ‫بيگانه» و «سياه نمايی» از اظهار نظر‬ ‫درباره اين موارد ســر باز میزنند‪.‬‬ ‫حتی معاون پرورشــی و فرهنگی‬ ‫آمــوزش و پرورش پس از ســر و‬ ‫صدايی که برپا شد پای غيرت ملی‬ ‫را وسط کشــيد و گفت که وقتی‬ ‫اشکاالت ما را شبکه های خارجی‬ ‫پخش می کنند‬ ‫ادامه در صفحه ‪28‬‬


‫‪24‬‬

‫‪24 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫محدوديتهایجديد‬ ‫برای سفر خارجی اتباع ايرانی‬

‫به گزارش صبحانــه ‪ ،‬تالش برای‬ ‫افزايش اعتبار ســفر با پاســپورت‬ ‫ايرانــی از جمله شــعارهای دولت‬ ‫تدبيــر و اميد بــوده و وزيــر امور‬ ‫خارجه نيز در جريــان رای اعتماد‬ ‫اين موضــوع را از جمله مهم ترين‬ ‫اقدامــات و برنامه های کاری خود‬ ‫اعالم کرد‪.‬‬ ‫با اين وجود به نظر می رسد حداقل‬ ‫تاکنون اقــدام موثری در اين رابطه‬ ‫صورت نگرفته و برخی کشــورها‬ ‫نيز با سودجويی از ضعف تالشهای‬ ‫وزارت امــور خارجه‪ ،‬محدوديت‬ ‫های جديد برای سفر خارجی اتباع‬ ‫ايرانی آغاز کرده اند و حتی تالش‬ ‫های کارگروه دولــت نيز تاکنون‬ ‫منجر به نتيجه ملموس و قابل اعالمی‬ ‫نشده است‪.‬‬ ‫در اين راســتا کشور گرجستان در‬ ‫بخشــنامه جديدی صــدور ويزای‬ ‫فرودگاهی برای اتبــاع ايرانی را از‬ ‫اول ســپتامبر (‪ ۱۰‬شــهريور ‪)۱۳۹۳‬‬ ‫ممنوع کرده و خواستار سختگيری‬ ‫های جديد و طــی مراحل صدور‬ ‫ويــزای برای اتبــاع ايرانی در کنار‬

‫اتباع عراقی در ســفارت خانه های‬ ‫اين کشور شده است!‬ ‫بر اســاس اين بخشنامه‪ ،‬اعالم شده‬ ‫در مرزهای زمينی اين کشــور نيز‬ ‫برای پاســپورتهای عراقی و ايرانی‬ ‫متوقف شده و بايد اين موضوع به‬ ‫مسافران ايرانی اطالع رسانی شود‪.‬‬ ‫همچنيــن ســفارت هنــد نيــز در‬ ‫بخشــنامه جديــدی که به دســت‬ ‫صبحانه رسيده‪ ،‬صدور ويزای هند‬ ‫برای اتباع ايرانی را منوط به انگشت‬ ‫نگاری و مصاحبه در سفارت کرده‬ ‫است!‬ ‫کامبوج نيز که از توسعه نيافته ترين‬ ‫کشــورهای جهان است ازچند ماه‬ ‫قبل صدور ويزای فرودگاهی برای‬ ‫ايرانيان را ممنوع کرده است‪.‬‬ ‫وزارت امــور خارجــه و ســازمان‬ ‫ميــراث فرهنگــی و گردشــگری‬ ‫تاکنون عکس العمــل و اعتراضی‬ ‫در خصوص اقدامات اين کشورها‬ ‫به عمل نياورده اند و به نظر می رسد‬ ‫حداقل در بــازه زمانی کوتاه نمی‬ ‫توان به اين سختگيری های جديد‬ ‫فائق آمد‪.‬‬

‫همخانگی دختران و پسران در تهران بر اساﺱ‬ ‫ضرورت اقتصادی موقتی‬ ‫تقاطع‪ :‬روزنامه ”جهــان صنعت“‪،‬‬ ‫چاپ تهران‪ ،‬در شــماره روز شنبه‬ ‫(‪ ۲۵‬مرداد‪ ۱۶-‬آگســت) خود در‬ ‫گزارشی نوشــت که فشار گرانی‬ ‫بــه ويــژه در تهران باعث شــده تا‬ ‫آگهیهای فراوانی اغلب از سوی‬ ‫”دانشجويان“ و ”افراد مجرد شاغل“‬ ‫بر سطح ديوارهای شهر و حتی در‬ ‫فضای مجازی ديده شود که برای‬ ‫پرداخت هزينه مسکن‪ ،‬به ”همخانه“‬ ‫نياز دارند‪.‬‬ ‫اين گــزارش با بيان اينکه در ميان‬ ‫آگهیدهندگان «کسانی حاضرند‬ ‫از بخش زيادی از ســهم پرداختی‬ ‫همخانــه يا حتــی تمام اين ســهم‬ ‫بگذرنــد و بــا او زندگــی کنند»‪،‬‬ ‫خاطرنشــان کرده کــه «اغلب اين‬ ‫افراد جنسيت همخانه مورد نظرشان‬ ‫را ذکر نکردهانــد و با يک تماس‬ ‫میشود فهميد به همخانگی با جنس‬ ‫مخالف تمايل بيشتری دارند»‪.‬‬ ‫نويسندهی گزارش با «خواستگاری‬ ‫سفيد» خواندن اين نوع همخانگی‬ ‫کــه نــه حتــی بــر اســاس «پيوند‬ ‫غيررسمی» که بر پايهی «ضرورت‬ ‫اقتصــادی موقتــی برای گــذران‬ ‫زندگی» صــورت میگيرد‪ ،‬تاکيد‬ ‫کرده که تالشــش بــرای گرفتن‬ ‫مصاحبه با ”کارشناسان اجتماعی“‬ ‫بــا ”در بســته“ روبهرو شــده چرا‬ ‫که «اغلب به دليــل نگرانی درباره‬ ‫گذشــتن از خط قرمزها تمايلی به‬ ‫اظهارنظر در اين باره نداشتند»‪.‬‬ ‫او نتايج گفتگويش بــا تعدادی از‬ ‫آگهیدهندگان در يک وبسايت‬ ‫فعــال در زمينــه يافتــن همخانه را‬

‫نيز منتشــر کرده که بر اساس آن‪،‬‬ ‫شــماری از اين افراد بعد از آنکه‬ ‫متوجه شــدهاند او يک دانشجوی‬ ‫دختــر اســت‪ ،‬گفتهانــد از تمام يا‬ ‫بخشی از مبلغ اجاره میگذرند‪.‬‬ ‫از جمله يکی از آقايان آگهیدهنده‬ ‫که خود را فوق ليســانس نرمافزار‬ ‫و خانهاش را ”بســيار تميز همراه با‬ ‫کليه لــوازم زندگــی‪۱۰۰ ،‬متر‪ ،‬دو‬ ‫خواب‪ ،‬واقــع در قلهک‪ ،‬نزديک‬ ‫به مترو“ معرفی کرده‪ ،‬به خبرنگار‬ ‫”جهان صنعــت“‪ ،‬اطمينان داده که‬ ‫«پسانــدازی دارد و حتی میتواند‬ ‫مبلغ سهم همخانهاش را هم تا حدی‬ ‫تامينکند»‪.‬‬ ‫شــخص ديگری نيز که خــود را‬ ‫‪۳۸‬ســاله‪” ،‬اهل ورزش“ و ”تفريح“‬ ‫و مدير يک کارگاه توليدی دارای‬ ‫آپارتمانی ‪۱۱۰‬متری معرفی کرده‪،‬‬ ‫در آگهیاش نوشته که دنبال يک‬ ‫”خانم يا آقا“ برای همخانه شــدن‬ ‫اســت نياز به اجاره هم ندارد چون‬ ‫مهمتريــن نکته بــرای وی ”تفاهم‬

‫اخالقی“ است‪.‬‬ ‫ايــن گزارش بــا تاکيد بــر اينکه‬ ‫«اغلب خانمها متقاضی همخانگی‬ ‫با يک خانم ديگر هســتند» اضافه‬ ‫میکند که «با ايــن حال بعضی از‬ ‫دختران جوان که به سرعت نياز به‬ ‫ســکونت دارند‪ ،‬حاضر به همخانه‬ ‫شدن با آقايان هستند»‪.‬‬ ‫گفتنی اســت در دو سال گذشته‪،‬‬ ‫مقامات دولتی در ايران بارها نسبت‬ ‫به رواج زندگی مشــترک دختران‬ ‫و پســران بدون ازدواج ”رسمی“ و‬ ‫”شرعی“ ابراز نگرانی کردهاند‪.‬‬ ‫از جمله در خدادماه امســال‪ ،‬بهمن‬ ‫بهمنی‪ ،‬مديرکل ”دفتر برنامهريزی‬ ‫ازدواج و تعالــی خانــواده“ در‬ ‫”وزارت ورزش و جوانــان“ ضمن‬ ‫ابراز نگرانی از افزايش همخانگی‬ ‫دختران و پســران در ايران گفت‪:‬‬ ‫«در ايــن پديده نوظهــور‪ ،‬دختر و‬ ‫پسر شکل جديدی از زندگی را به‬ ‫صورت غيرشرعی زير يک سقف‬ ‫آغاز و بدون داشتن مسووليتی‪ ،‬فقط‬

‫به خاطر روابط جنســی با يکديگر‬ ‫زندگیمیکنند‪».‬‬ ‫در آذرماه گذشته صديقه حجازی‪،‬‬ ‫مدير کل ”امــور زنــان و خانواده‬ ‫ســازمان فرهنــگ و ارتباطــات‬ ‫اسالمی“درگفتگويیباخبرگزاری‬ ‫”فارس“ از «همخانگی افراد قبل از‬ ‫ازدواج» به عنوان پديده «جديد» و‬ ‫«نادری» در جامعــه ايران ياد کرده‬ ‫و گفته بود کــه در آن‪ ،‬زوجها «به‬ ‫اين بهانه که در فضای مشترک بهتر‬ ‫میتوانند با هم آشنا شوند تصميم‬ ‫میگيرند يک مدتــی با همديگر‬ ‫زندگی مشترک را بگذرانند»‪.‬‬ ‫پيــش از آن نيــز در دیمــاه ‪،۹۱‬‬ ‫مرتضــی طاليــی‪ ،‬عضو شــورای‬ ‫اســالمی شــهر تهــران‪ ،‬و رييس‬ ‫پليس اســبق پايتخــت‪ ،‬از افزايش‬ ‫زندگی مشترک دختران و پسران‬ ‫تهرانــی با يکديگر بــدون ازدواج‬ ‫رسمی خبر داده و گفته بود که اين‬ ‫يک «آســيب اجتماعی» است که‬ ‫«پيامدهای خطرناکی دارد»‪.‬‬


‫‪23‬‬

‫‪2۳ PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫تشکیک در مدرک دکترای حسن روحانی‬ ‫در ﺻحن علنی مجلس شورای اسالمی‬ ‫تقاطع‪ :‬مهــدی کوچکزاده‪ ،‬يکی‬ ‫از حاميــان پيشــين احمدینژاد در‬ ‫مجلــس شــورای اســالمی‪ ،‬روز‬ ‫يکشــنبه (‪ ۲۶‬مرداد‪ ۱۷-‬آگست) با‬ ‫پخش نامهای در اين مجلس‪ ،‬نسبت‬ ‫به مدرک دکترای حســن روحانی‬ ‫تشکيککرد‪.‬‬ ‫آقــای کوچــکزاده‪ ،‬در اين نامه‬ ‫که در ابتــدا بدون امضــا پخش و‬ ‫منتشــر شده بود‪ ،‬نوشــته که حسن‬ ‫روحانی از يک ســو از دورهی اول‬ ‫مجلس شــورای اســالمی با عنوان‬ ‫”دکتــر“ به عضويــت اين مجلس‬ ‫درآمده و از ســوی ديگر بر اساس‬ ‫اطالعــات موجود در وبســايت‬ ‫”مرکــز تحقيقــات اســتراتژيک‬ ‫مجمع تشخيص مصلحت نظام“ که‬ ‫روحانی تا پيش از رسيدن به رياست‬ ‫جمهوری اسالمی‪ ،‬مديريت آن را بر‬ ‫عهده داشته‪« ،‬او در سالهای منتهی‬ ‫به ‪ ۷۴‬برای تحصيــل در دورههای‬ ‫کارشناسی ارشد و دکترا در يکی از‬ ‫دانشگاههای انگلستان ثبت نام نموده‬ ‫است»‪.‬‬ ‫اين عضو مخالف دولت روحانی در‬ ‫مجلس شورای اسالمی همچنين با‬ ‫اشارهبهاظهاراتمحمدباقرنوبخت‪،‬‬ ‫معاون حسن روحانی مبنی بر اينکه‬ ‫رييس جمهوری اســالمی ”اســتاد‬ ‫تمام“ دانشــگاه بوده و «از آن محل‬ ‫حقــوق دريافت میکنــد» با طرح‬ ‫چهار سوال‪ ،‬مدرک آقای روحانی‬ ‫را زير سوال برده است‪.‬‬ ‫او از جمله نوشــته‪« :‬آيــا در فاصله‬ ‫ســالهای مجلس اول تا ســال ‪۷۴‬‬

‫که ايشان مدرک دکترا گرفتهاند‪،‬‬ ‫از حقوق و امتيازات عنوان ”دکتر“‬ ‫اســتفاده نمودهاند؟ اگر بلی با چه‬ ‫مجوز قانونی و شرعی؟»‬ ‫کوچــکزاده در ســوال دومش‪،‬‬ ‫خواهان توضيح دربارهی چگونگی‬ ‫تحصيــل همزمان در انگلســتان و‬ ‫داشــتن «پســتهای خطيری مثل‬ ‫نايب رييس مجلس‪ ،‬دبير شــورای‬ ‫عالی امنيت ملی و…» شده است‪.‬‬ ‫وی در ادامه پرســيده‪« :‬ايشــان در‬ ‫هيأت مميزه کدام دانشگاه و با کدام‬ ‫ســوابق پژوهشــی موفق به کسب‬ ‫عنوان ”استاد تمام“ شدهاند؟»‬ ‫اين عضو مجلس شــورای اسالمی‬ ‫در پايان هم خواهان مشخص شدن‬ ‫اســتفاده يا عدم اســتفاده روحانی‬ ‫از بــورس تحصيلــی در دوران‬ ‫دانشجويیاش شــده و نوشته «اگر‬ ‫بورسيه بودهاند با شرکت در کدام‬ ‫آزمون و يا با کدام مجوز قانونی از‬ ‫بورسيه استفاده نمودهاند؟»‬ ‫تشکيک کوچکزاده در مدرک‬ ‫دکترای حســن روحانی بــه دنبال‬ ‫افشــاگریهای روزهــای اخيــر‬

‫رســانههای نزديک بــه دولت در‬ ‫خصوص اعطای بورسيه به نزديکان‬ ‫وزيران دولت پيشــين و شــماری‬ ‫از اعضای کنونی مجلس شــورای‬ ‫اسالمی که از حاميان استيضاح وزير‬ ‫علوم هستند‪ ،‬صورت میگيرد‪.‬‬ ‫او روز يکشنبه در دفاع از اقدام خود‬ ‫گفت که برای توزيــع اين نامه در‬ ‫صحن علنی مجلس شورای اسالمی‬ ‫از هيات رييسه اين مجلس‪« ،‬مجوز»‬ ‫گرفته است‪.‬‬ ‫گفتنی است مدرک دکترای حسن‬ ‫روحانــی که بر اســاس بيوگرافی‬ ‫رسمی منتشرشــده از سوی وی در‬ ‫رشتهی «حقوق اساسی» از «دانشگاه‬ ‫کلدونين گالسگو» و در سال ‪۱۳۷۸‬‬ ‫خورشــيدی (‪ ۱۹۹۹‬ميالدی) اخذ‬ ‫شــده‪ ،‬پيش از اين نيــز در دوران‬ ‫انتخابات گذشته رياست جمهوری‬ ‫اســالمی مــورد توجه شــماری از‬ ‫رسانههای فارســیزبان قرار گرفته‬ ‫بود که به دنبال آن‪ ،‬اين دانشگاه با‬ ‫انتشــار ويدئوی مربوط به لحظهی‬ ‫اهدای مدرک به آقــای روحانی‪،‬‬ ‫صحت آن را مورد تاييد قرار داد‪.‬‬

‫درخواست نمايندگان مجلس برای واردات آب به ايران‬ ‫محمد حاج رسولی ها‪ ،‬مديرعامل‬ ‫شــرکت مديريت منابع آب ايران‪،‬‬ ‫واردات آب بــرای کشــاورزی‬ ‫را فاقــد توجيه دانســت‪ ،‬اما گفت‬ ‫«واردات آب برای شــرب را شايد‬ ‫انجام دهيم»‪.‬‬ ‫وی در مــورد احتمــال واردات‬ ‫آب توســط وزارت نيــرو با توجه‬ ‫به درخواســت برخــی نمايندگان‬ ‫مجلــس ايــران اظهار داشــت که‬ ‫«نمايندگان مجلس در حال حاضر‬ ‫به وزارت نيرو بــرای واردات آب‬ ‫فشــار میآورند و در برخی موارد‬ ‫خواهان تامين آب کشاورزی به هر‬ ‫قيمتی از جمله واردات هستند‪».‬‬ ‫گفته های مديرعامل شرکت منابع‬ ‫آب ايران در حالی مطرح می شود‬ ‫که به تازگی اعالم شــده که آب‬ ‫سدهای تامين کننده آب تهران در‬ ‫طی يک ماه آينده به اتمام خواهد‬ ‫رسيد و وضعيت ســدها در حالت‬ ‫قرمز قرار دارد‪.‬‬ ‫مديرعامل شــرکت مديريت منابع‬ ‫آب ايــران مشــکل بحــران آب‬ ‫ايــن کشــور را در «مديريت آب»‬ ‫دانست‪.‬‬ ‫وی با اشــاره به صحبتهايی که در‬ ‫مــورد واردات آب شــده اســت‬ ‫گفت‪« :‬میتوان از کشورهايی که با‬ ‫آنها تعامالتی داريم آب وارد کنيم‪،‬‬ ‫اما احتمال تغيير در تعامالت است و‬ ‫وابستگی در مساله آب به هيچ وجه‬ ‫خوشايند کشور نيست‪».‬‬ ‫در پی بحران شــديد آب در ايران‬ ‫حميد چيت چيــان وزير نيرو ايران‬ ‫روز شــنبه ‪ ۱۹‬مرداد اعــالم کرده‬ ‫بود «در صورتی که واقعا نياز داشته‬

‫باشــيم انتقال آب از تاجيســکتان‬ ‫صورت می گيرد»‪.‬‬ ‫وزيــر نيرو ايران چنــدی پيش هم‬ ‫راهــکار ديگــری بــرای وضعيت‬ ‫بحــران آب در ايــران ارائه کرده‬ ‫بود‪.‬چيت چيان در ديداری در روز‬ ‫پنجم تير با مراجع تقليد مذهبی در‬ ‫قم‪ ،‬از سرمايه گذاری وزارت نيرو‬ ‫برای انتقــال آب از خليج فارس و‬ ‫دريای عمان خبر داده بود‪.‬‬ ‫وی دليل انتقــال آب خليج فارس‬ ‫و دريای عمان را مشــکل کم آبی‬ ‫دانســت و گفــت‪« :‬با ايــن انتقال‬ ‫مشکل آب اســتان های سيستان و‬ ‫بلوچســتان‪ ،‬کرمان‪ ،‬فــارس و يزد‬ ‫برطرف خواهد شد‪».‬‬ ‫بر اســاس آمــاری که مســئوالن‬ ‫وزارت نيــرو ايران اعالم کرده اند‪،‬‬ ‫تابستان امسال ‪ ۵۱۷‬شهر در ايران با‬ ‫بحران کم آبی روبرو بوده اند‪.‬‬ ‫همچنيــن چيت چيــان از کاهش‬ ‫شديد بارندگی تا ‪ ۴۷‬درصد در ‪۱۵‬‬ ‫استان ايران خبر داده و گفته است‪:‬‬ ‫«در حــوزه آب با وجــود افزايش‬ ‫مصــرف‪ ،‬ولی منابــع آب در حال‬ ‫کاهش است و منابع آبی ما نسبت‬ ‫به گذشته از ‪ ۱۳۰‬ميليارد متر مکعب‬ ‫بــه ‪ ۱۲۰‬ميليارد متر مکعب کاهش‬

‫يافته است‪».‬‬ ‫درباره واردات آب به ايران‪ ،‬عباس‬ ‫رجايــی‪ ،‬نماينده مجلــس ايران و‬ ‫رييس کميسيون کشاورزی‪ ،‬آب‪،‬‬ ‫منابــع طبيعی و محيط زيســت در‬ ‫دورههای هشتم و نهم مجلس ايران‬ ‫در گفــت و گويی با که با روزنامه‬ ‫شرق چاپ تهران خبر وزير نيرو را‬ ‫تاييد کرده و گفته است‪« :‬مذاکراتی‬ ‫با تاجيکســتان بــرای واردات آب‬ ‫انجام شــده اســت‪ .‬قرار شــده به‬ ‫تاجيکستان نفت و گاز بدهيم و از‬ ‫آنها آب بگيريم‪».‬‬ ‫به گفتــه اين نماينده مجلس ايران‪،‬‬ ‫«به دنبال واردات حدود دو تا ســه‬ ‫ميلياردمترمکعبآبازتاجيکستان‬ ‫به ايران هستيم و تاجيک ها در اين‬ ‫باره اعالم آمادگی کردهاند‪».‬‬ ‫همچنين عليرضا دائمی معاون برنامه‬ ‫ريزی و امور اقتصادی وزارت نيرو‬ ‫ايران چنــدی پيش ضمــن اعالم‬ ‫خبــر واردات آب از کشــورهای‬ ‫افغانستان‪ ،‬تاجيکســتان و ارمنستان‬ ‫گفته بــود کــه «واردات آب يک‬ ‫برنامه دراز مدت و اين طرح بسيار‬ ‫پرهزينه اســت و زمــان اجرای آن‬ ‫دستکم سه سال خواهد بود»‪.‬‬


‫‪22‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫‪22‬‬

‫اطفاء آتش در گلستان‬

‫حداد عادل ‪:‬‬

‫رهبری مدتیست‬ ‫متوجهخطر‬ ‫بزرگی شده است‬

‫پس از سوختن ‪ ۱۰۰‬هکتار جنگل‬ ‫آتش در جنگل‌های گلســتان پس‬ ‫از یک روز زبانه کشیدن خاموش‬ ‫شد‪.‬‬ ‫در این آتش ســوزی گسترده که‬ ‫در روز دوشنبه ‪ ۲۷‬مرداد آغاز شده‬ ‫بود حداقل ‪ ۱۰۰‬هکتار از اراضی و‬ ‫درختان این پارک ملی سوختند‪.‬‬ ‫به گفتــه ســازمان حفاظت محیط‬ ‫زیســت ایــران‪ ،‬محیط بانــان این‬ ‫ســازمان به کمک نیروهای نظامی‬ ‫ســپاه و بسیج موفق شــدند پس از‬ ‫ساعت‌ها مقابله با آتش‪ ،‬آن را مهار‬ ‫کنند‪.‬‬ ‫اســماعیل مهاجر‪ ،‬مدیرکل محیط‬ ‫زیست استان گلستان‪ ،‬روز سه شنبه‬ ‫‪ ۲۸‬مــرداد به پایگاه اطالع رســانی‬ ‫محیط زیســت ایران (پــام) اطالع‬ ‫داد مامورین محیط زیست تا صبح‬ ‫بــرای پایش و دیده بانی در منطقه‬ ‫مانده‌انــد تا از هرگونه بازگشــت‬ ‫آتش ممانعت کنند‪.‬‬ ‫این هفتمین آتش سوزی در پارک‬ ‫ملی گلســتان ظرف دو ماه گذشته‬ ‫بوده اســت‪ .‬در این آتش‌سوزی‌ها‬ ‫در مجموع بیــش از ‪ ۹۰۰‬هکتار از‬ ‫اراضــی و درختان گلســتان آتش‬ ‫گرفته و سوخته‌اند‪.‬‬ ‫مقامات اســتان گلســتان در مورد‬ ‫آخریــن آتــش ســوزی مقصر را‬ ‫مســافرانی دانســتند که بــر اثر بی‬ ‫احتیاطی باعث شــروع این حریق‬ ‫شدند‪.‬‬ ‫به گفتــه مدیرکل محیط زیســت‬ ‫گلستان‪ ،‬مســافرانی که از محدوده‬

‫مکانی به نام «پیچ سلیمان کشته» در‬ ‫پارگ گلستان عبور می کنند برای‬ ‫اســتراحت و پخت و پز اقدام به بر‬ ‫پا کردن آتش می کنند‪ ،‬اما بعد از‬ ‫اتمام کار با دقت آتش را خاموش‬ ‫نمی کنند و از آنجــا که دما باال و‬ ‫رطوبت پایین است‪ ،‬با کوچکترین‬ ‫جرقه و کمتریــن وزش باد‪ ،‬آتش‬ ‫دوباره شعله ور شده و گسترش می‬ ‫یابد‪.‬‬ ‫مقامــات ســازمان حفاظت محیط‬ ‫زیست تاکید کردند گرچه در این‬ ‫مورد نیز بالفاصله درخواست ارسال‬ ‫کمک و بالگردهای آتش نشــان‬ ‫داده شد‪ ،‬اما مانند آتش سوزی هفته‬ ‫گذشته بالگردی به محل اعزام نشد‬ ‫و نیروهای حاضر در محل با دست‬ ‫و ابزارهــای ابتدایی کــه در اختیار‬ ‫داشتند آتش را خاموش کردند‪.‬‬ ‫به گفته اســماعیل مهاجــر‪ ،‬امکان‬ ‫اســتفاده از بالگرد بــرای خاموش‬ ‫کردن آتــش در جنگل‌های ایران‬ ‫«در واقع شبیه به افسانه است»‪.‬‬ ‫ســازمان حفاظت محیط زیســت‬ ‫مقابله با آتش‌سوزی‌های گسترده‬ ‫در جنگل‌هــای ایــران را نیازمنــد‬ ‫داشتن تجهیزات ویژه به خصوص‬ ‫بالگردهای آتش نشــان می‌داند تا‬ ‫بتوانند به ســرعت به مناطق صعب‬ ‫العبور دست یابند‪.‬‬ ‫با این‌حال امکانات این ســازمان و‬ ‫همچنین سازمان جنگل‌ها و مراتع‬ ‫در ایران بسیار ناچیز است و محیط‬ ‫بانان گاهی با سطل و دبه‌های آب به‬

‫امکانات مناسب برای خاموش کردن آتش در پارک‌های ملی وجود ندارد‬

‫خاموش کردن آتش می‌پردازند‪.‬‬ ‫میزان آتش ســوزی‌ها امســال ‪۴۰‬‬ ‫درصد نســبت به سال‌‌های گذشته‬ ‫افزایش یافته است‪ .‬آمارهای منتشر‬ ‫شده توسط سازمان حفاظت محیط‬ ‫زیست نشــان دهنده آتش گرفتن‬ ‫بیــش از ‪ ۸۰۰‬هکتــار از جنگل‌ها‬ ‫در اســتان‌های مختلف در سه ماهه‬ ‫اول ســال ‪ ۱۳۹۳‬اســت‪ .‬در ایــن‬

‫میان اســتان‌های فارس‪ ،‬گلســتان‪،‬‬ ‫چهار محال و بختیاری‪ ،‬مازندران‪،‬‬ ‫کرمانشاه‪ ،‬کهگیلویه و بویراحمد و‬ ‫خراسان شمالی بیشترین خسارت را‬ ‫متحملشده‌اند‪.‬‬ ‫پارک ملی گلستان بزرگ‌ترین و‬ ‫قدیمی‌ترین پارک ملی ثبت شده‬ ‫در ایران اســت و در شــرق استان‬ ‫گلســتان و غرب اســتان خراسان‬

‫شــمالی قــرار دارد‪ .‬این پــارک با‬ ‫مســاحتی بالغ بر ‪ ۹۰‬هــزار هکتار‬ ‫یکی از زیستگاه‌های مهم گیاهی و‬ ‫جانوری در ایران و منطقه است‪.‬‬ ‫در سال ‪ ،۱۹۷۶‬پارک ملی گلستان‬ ‫در فهرست «ذخیره‌گاه‌های زیست‬ ‫محیطــی جهان» توســط ســازمان‬ ‫یونسکو به ثبت رسید‪.‬‬

‫فهرست ‪ ۲۴‬تخلف احمدی‌نژاد در قوه قضائیه‬

‫دیگربان ‪ -‬ســایت رسمی مجلس‬ ‫با انتشار فهرست ‪ ۲۴‬تخلف دولت‬ ‫محمــود احمدی‌نژاد که از ســوی‬ ‫مجلس محرز شــده از قوه قضائیه‬ ‫خواســت این تخلفات را پیگیری‬ ‫کند‪.‬‬ ‫ایــن فهرســت روز سه‌شــنبه (‪۲۸‬‬ ‫امرداد) و در واکنش به آغاز پروژه‬ ‫«قدیس ســازی احمدی‌نژاد برای‬ ‫فرار از تخلفات» منتشر شده است‪.‬‬ ‫سایت «خانه ملت» اعالم کرده این‬

‫تخلفات از ســوی کمیسیون اصل‬ ‫‪ ۹۰‬و معاون نظــارت مجلس برای‬ ‫پیگیری به قوه قضائیه ارســال شده‬ ‫است‪.‬‬ ‫«واردات خــودرو لوکــس بــا ارز‬ ‫مرجع»‪« ،‬غائله ‪ ۲۲‬بهمن ‪ ۱۳۹۱‬قم» و‬ ‫«برداشت بانک مرکزی از حساب‬ ‫بانک‌ها» از مهم‌ترین تخلفات این‬ ‫فهرست است‪.‬‬ ‫ســایت «خانه ملت» در ادامه نوشته‬ ‫«تخلفــات احمدی‌نــژاد کــه هر‬

‫روزه ابعادی از آن فاش می‌شــود‪،‬‬ ‫حاشــیه‌های زیادی را در کشــور‬ ‫بوجود آورده و بسیاری از بزرگان‬ ‫درخواسترسیدگیبهاینتخلفات‬ ‫را دارند‪».‬‬ ‫این ســایت ادامه داده «با وجود این‬ ‫تخلفات گســترده‪ ،‬گویــا محفل‬ ‫خاصی دســت به هر کاری می‌زند‬ ‫که چهره احمدی‌نژاد را تطهیر کند‬ ‫تا در آینده سیاسی ایران بتواند نقش‬ ‫آفرین باشد‪».‬‬

‫دیگربان ‪ -‬غالمعلــی حداد عادل‬ ‫مشــاور علی خامنه‌ای گفته رهبر‬ ‫جمهوری اســامی «مدتی» است‬ ‫که «متوجه یک خطر بزرگ برای‬ ‫انقالب اسالمی» شده است‪.‬‬ ‫به گزارش ســایت رسمی سازمان‬ ‫بسیج دانشجویی‪ ،‬آقای حداد عادل‬ ‫این مطلب را طی سخنانی در جمع‬ ‫دانشجویان بسیجی شرکت کننده‬ ‫در «طرح والیت» بیان کرد است‪.‬‬ ‫وی گفتــه خامنه‌ای دربــاره «این‬ ‫خطر» نکات «زیادی» به مسئوالن‬ ‫کشور «گوشزد» کرده است‪.‬‬ ‫حــداد عادل دربــاره جزئیات این‬ ‫«خطر» توضیحی نــداده‪ ،‬اما اظهار‬ ‫کرده «عده‌ای قصد دارند پیروزی‬ ‫انقالب اسالمی را حادثه‌ای جلوه‬ ‫دهند که در ‪ ۳۶‬سال پیش رخ داده‬ ‫است‪».‬‬ ‫وی اضافــه کرده علــی خامنه‌ای‬ ‫چنینی موضوعــی را قبول ندارد و‬ ‫«تأکید دارد که انقالب اســامی‬ ‫یک جریان مستمر است‪».‬‬ ‫حامیان رهبر جمهوری اســامی‬ ‫مدت‌هاســت از اصالح‌طلبــان و‬ ‫برخی از طبقــه رهبران این جریان‬ ‫هم‌چون محمد خاتمــی به عنوان‬ ‫خطــری بــرای آینــده جمهوری‬ ‫اسالمی نام می‌برند‪.‬‬ ‫گروه دیگری از آن‌ها اکبر هاشمی‬ ‫رفسنجانی و حسن روحانی را دیگر‬ ‫خطر‌ها برای آینده این نظام معرفی‬ ‫می‌کنند‪.‬‬


‫‪21‬‬

‫‪21 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫رئیس قوه قضائیه‪:‬‬

‫آثار فتنه هنوز باقی است‬

‫رادیــو زمانه ‪ -‬صــادق الریجانی‪،‬‬ ‫رئیس قوه قضائیه ایران از دیدگاهی‬ ‫که آثــار رویدادهای ســال ‪ ۸۸‬را‬ ‫پایان یافته تلقی می‌کند انتقاد کرد‬ ‫و گفــت آثار ایــن رویدادها هنوز‬ ‫باقی است‪.‬‬ ‫به‌گزارش خبرگزاری مهر‪ ،‬صادق‬ ‫الریجانــی روز چهارشــنبه ‪۲۹‬‬ ‫مردادماه در نخستین جلسه مسئوالن‬ ‫عالی قضایی در دوره جدید فعالیت‬ ‫دســتگاه قضا گفت‪« :‬ممکن است‬ ‫کسی بگوید فتنه جریانی تاریخی‬ ‫بود و گذشــته اســت امــا آثارش‬ ‫وجود دارد و باید دید آیا کســانی‬ ‫که ایــن جریان را ســاختند از آن‬ ‫عدول کرده‌اند یــا همچنان همان‬ ‫مواضع را تکرار می‌کنند؟»‬ ‫رئیس قــوه قضائیه «جمــع کردن‬ ‫جریان فتنه» را «کار مهم» دســتگاه‬ ‫قضایی دانســت و گفــت‪« :‬برخی‬ ‫فتنه را جریانی زمان‌دار می‌دانند که‬ ‫اینک تمام شده است؛ این‌که بساط‬ ‫فتنه برچیده شد حرف درستی است‬

‫اما مهم این است که مشخص شود‬ ‫ما از فتنه چه تحلیلی داشته‌ایم و اص ً‬ ‫ال‬ ‫جریان فتنه را فتنه می دانیم یا نه؟»‬ ‫صادق الریجانی افزود‪« :‬اگر کسانی‬ ‫از فتنه برگشتند اشکالی وجود ندارد‬ ‫چون انسان جایز الخطاست اما قابل‬ ‫پذیرش نیســت آن دسته از فعاالن‬ ‫فتنه کــه هنوز هم بر مواضع‌شــان‬ ‫پافشــاری می‌کنند در دستگاه‌های‬ ‫حکومتی بر مناصب مدیریتی قرار‬ ‫بگیرند‪».‬‬ ‫وی با بیان این‌که برخی رسانه‌های‬ ‫کشــور در حــال «عادی‌ســازی‬ ‫چهره‌های فتنه» هستند و برخالف‬ ‫«امنیت» حرکــت می‌کنند‪ ،‬گفت‬ ‫کســانی که پس از ســخنان علی‬ ‫خامنه‌ای‪ ،‬رهبر جمهوری اسالمی‬ ‫در نماز جمعه معروف وی در سال‬ ‫‪« ۸۸‬در مقابل ولی فقیه ایســتادگی‬ ‫کردند‪ ،‬عملکردشان توجیهی ندارد‬ ‫و حداقــل نباید به ایــن افراد مجال‬ ‫تصدی ســمت‌های مدیریتی داده‬ ‫شود‪».‬‬

‫گوشت گاو‪ ،‬گوساله و مرغ گران شد‬

‫در ادامه روند گرانی‌ها در ایران‪ ،‬گوشــت گاو‪ ،‬گوساله و مرغ در ایران‬ ‫گران‌تر شد‪ .‬به‌گزارش خبرگزاری کار ایران (ایلنا)‪ ،‬علی خندان نوجوان‪،‬‬ ‫رئیــس اتحادیه گوشــت گاوی دلیــل افزایش قیمت گوشــت گاو را‬ ‫«جلوگیری از واردات دام به کشــور» عنوان کرد و گفت‪« :‬در گذشــته‬ ‫از کشــورهای برزیل‪ ،‬استرالیا و پاکستان دام به کشــور وارد می‌شد اما‬ ‫هم‌اکنون از این موضوع جلوگیری می‌شود‪ ».‬به‌گفته وی از شنبه گذشته‬ ‫قیمت گوشت قرمز افزایش یافته و هم‌اکنون گوشت مخلوط گوساله هر‬ ‫کیلو ‪۲۹‬هزار تومان و گوشــت ساق درجه یک هر کیلو ‪ ۳۳‬هزار تومان‬ ‫به فروش می‌رسد‪ .‬همچنین «هر کیلو مرغ زنده در حال حاضر ‪ ۴‬هزار و‬ ‫‪ ۳۰۰‬تومان است و مرغ کشتارگاه نیز بین ‪ ۶‬تا ‪ ۶‬هزار و ‪ ۲۰۰‬تومان است‬ ‫و نرخی که از سوی انجمن درخواست شده هر کیلوگرم ‪ ۷‬هزار و ‪۵۰۰‬‬ ‫تومان است زیرا قیمت‌های کنونی بسیار پایین است‪».‬‬

‫اعدام دست‌کم ‪ ۱۰‬نفر در قزل‌حصار و شورش در این زندان‬ ‫رادیو زمانه ‪ -‬فعاالن حقوق بشر در‬ ‫ایران اعالم کردند که دســت‌کم‬ ‫‪ ۱۰‬نفر در زندان قزل‌حصار کرج‬ ‫اعدام شده‌اند‪ .‬زندانیان این زندان‬ ‫و خانواده‌هایشان دست به شورش‬ ‫و اعتراض زدند و مأموران آن‌ها‬ ‫را سرکوب کردند‪ .‬رئیس سازمان‬ ‫زندان‌ها خبر شــورش زندانیان را‬ ‫تأیید کرد‪.‬‬ ‫بنــا به گــزارش هرانــا‪ ،‬تارنمای‬ ‫مجموعه فعاالن حقوق بشــر در‬ ‫ایــران‪ ،‬ایــن اعدام‌هــا صبح روز‬ ‫یکشــنبه ‪ ۲۶‬مردادمــاه صورت‬ ‫گرفته است‪.‬‬ ‫هرانــا می‌افزاید بیــش از ‪ ۱۴‬تن‬ ‫از زندانیــان واحدهــای یــک و‬ ‫دو زنــدان قزل‌حصار کرج برای‬ ‫اجــرای حکــم اعدام بــه محل‬ ‫اجرای حکــم منتقل شــدند اما‬ ‫روشن نیســت با توجه به ظرفیت‬ ‫‪ ۱۱‬نفره محل اجرای حکم اعدام‬ ‫چگونــه و چند تن از آن‌ها به دار‬ ‫آویختهشده‌اند‪.‬‬ ‫این احتمال نیز مــی‌رود که همه‬ ‫آن‌ها اعدام شده باشند‪ .‬از اسامی و‬ ‫چگونگی اجرای احکام اعدام این‬ ‫افراد اطالعی در دست نیست‪.‬‬ ‫طبق گزارش‌های قبلی مجموعه‬ ‫فعاالن حقوق بشر در ایران تالش‬ ‫برای اجرای احــکام اعدام مورد‬ ‫اشــاره منجر به شــورش در این‬ ‫زندان و نیز اعتراض خانواده‌های‬ ‫زندانیان در خارج زندان شده بود‬ ‫گزارش‌های قبلی حاکی از آن بود‬ ‫که در پی انتقال زندانیان واحدهای‬ ‫یــک و دو برای اجــرای حکم‬ ‫اعدام زندانیان شورش کرده و با‬ ‫زندانبانان و یگان حفاظت زندان‬

‫درگیر شدند‪ .‬یگان حفاظت زندان‬ ‫برای مهار خشــونت‌ها و اعتراض‬ ‫زندانیان شورشــی از سالح گرم‬ ‫استفاده کرد که این موضوع باعث‬ ‫کشته و زخمی شــدن تعدادی از‬ ‫زندانیــان محبــوس در این زندان‬ ‫شد‪.‬‬ ‫همزمان با اعتراضات داخل زندان‪،‬‬ ‫خانواده‌های تعــدادی از زندانیان‬ ‫محکوم بــه اعدام کــه در مقابل‬ ‫درب زنــدان تجمع کــرده بودند‬ ‫نیــز به اعتراض پرداختنــد و ده‌ها‬ ‫دستگاه ماشین پلیس و آتش‌نشانی‬ ‫بــرای پراکنده کــردن آن‌ها وارد‬ ‫شده و به روی آن‌ها آب پاشیدند‬ ‫و با باتوم به آن‌ها حمله کردند‪.‬‬ ‫اطالعی از بازداشت‌های احتمالی‬ ‫در دست نیست‪.‬‬ ‫از ســوی دیگر اصغــر جهانگیر‪،‬‬ ‫رییسسازمانزندان‌هادرایرانروز‬ ‫دوشــنبه ‪ ۲۷‬مردادماه رویدادهای‬ ‫زندان قزل‌حصــار را تأیید کرد و‬ ‫به خبرگزاری جمهوری اسالمی‬ ‫ایــران (ایرنا) گفــت‪« :‬چند نفر از‬ ‫محکومانی که اجرای حکم اعدام‬ ‫آن‌ها صادر شــده بود‪ ،‬برای فرار‬ ‫از اجرای این حکــم‪ ،‬زندانیان را‬ ‫تحریککردند‪».‬‬

‫رخ داد کــه به‌گفته فعاالن حقوق‬ ‫بشــر در ایران‪ ،‬منجر به کشــته و‬ ‫زخمی شدن دســت‌کم ‪ ۱۵۰‬تن‬ ‫گردید‪.‬‬ ‫مقام‌های سازمان زندان‌های ایران‬ ‫نیز در آن زمــان این خبر را تأیید‬ ‫کردند و اعالم کردند که زندانیان‬ ‫شورشی قصد داشتند «فرار» کنند‪.‬‬ ‫خانواده‌هــای زندانیان اعدامی نیز‬ ‫بارها در برابر این زندان دســت به‬ ‫تجمع اعتراضی زده و خواهان لغو‬ ‫حکم اعدام بستگان خود شده‌اند‪.‬‬

‫وی افزود زندانیان محکوم به اعدام‬ ‫« زد و خورد ظاهری» ایجاد کرده‬ ‫و سعی در «ســوراخ کردن دیوار‬ ‫و فــرار از زندان» داشــتند‪ .‬رییس‬ ‫رهایی هشت نفر‬ ‫گفت‬ ‫ســازمان زندان‌ها همچنین‬ ‫از اعدام در تبریز‬ ‫این ماجرا «بدون درگیری و اعمال‬ ‫خشونت» خنثی شده است‪.‬‬ ‫از سوی دیگر هشت نفر در تبریز‬ ‫به‬ ‫اشــاره‬ ‫این مقــام قضائی بدون‬ ‫طی چهار ماه نخست سال جاری‬ ‫تعداد زندانیان اعدام‌شــده در این خورشیدی با گذشت اولیای دم از‬ ‫روز گفت‪« :‬این حادثه هیچ خللی اعدام نجات پیدا کردند‪.‬‬ ‫در اجــرای حکم به‌وجود نیاورده به‌گــزارش خبرگــزاری فارس‪،‬‬ ‫است‪».‬‬ ‫موســی خلیل‌اللهــی‪ ،‬دادســتان‬ ‫اصغر جهانگیــر وضعیت کنونی عمومی و انقالب تبریز گفت‪« :‬در‬ ‫زندان قزل‌حصار را «آرام» توصیف زمان اجرای حکم و در پای چوبه‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫‌دار در چهار ماه نخست سال ‪ ۹۳‬با‬ ‫تالش دادستانی عمومی و انقالب‬ ‫قزل‌حصار؛ تکرار اعتراض‪ ،‬تبریز و عوامل زنــدان با رضایت‬ ‫تکرار سرکوب‬ ‫اولیای دم‪ ،‬هشــت نفر از قصاص‬ ‫نفس رهایــی یافته و بــه زندگی‬ ‫اعتراض زندانیان زندان قزل‌حصار برگشتند‪».‬‬ ‫و خانواده‌هایشان در سال‌های اخیر به‌گفته وی این هشت نفر متهم به‬ ‫چندین بار اتفاق افتاده اســت‪ .‬در «قتل عمد» بوده‌اند و حکم صادره‬ ‫اسفندماه ســال ‪ ۱۳۸۹‬نیز رویداد برای آن‌ها در شــعب دیوان عالی‬ ‫مشــابهی در این زنــدان رخ داد و کشور تائید شده بود‪.‬‬ ‫در پــی قرار اجــرای حکم اعدام به‌گفته غالم‌حسین محسنی‌اژه‌ای‪،‬‬ ‫‪ ۱۰‬تــن از زندانیــان و اعتــراض سخنگوی قوه قضائیه ایران در سال‬ ‫بسیاری از زندانیان به این موضوع‪۱۳۹۲ ،‬نیز ‪ ۳۷۵‬نفر با گذشت اولیای‬ ‫درگیری‌های خونین در این زندان دم از اعدام نجات پیدا کرده‌اند‪.‬‬


‫‪2۰‬‬

‫‪20 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫طی ﺻد سال‬

‫بیش از دو هزار نفر در سوانﺢ هوايی‬ ‫ايران جان باختهاند‬ ‫راديــو زمانــه ‪ - -‬بــه گفته احمد‬ ‫مجيــدی‪ ،‬معــاون وزيــر راه و‬ ‫شهرسازی‪،‬ميانگينعمرهواپيماهای‬ ‫کشــور باالی ‪ ۲۰‬سال است و تا به‬ ‫امروز «طی ‪ ۱۰۰‬سال دو هزار ايرانی‬ ‫در سوانح هوايی جان باخته اند»‪.‬‬ ‫به گزارش خبرگزاری دانشجويان‬ ‫ايران (ايســنا)‪ ،‬احمــد مجيدی در‬ ‫نشست آموزشــی مديريت سوانح‬ ‫هوايــی کــه روز چهارشــنبه در‬ ‫استانداری کرمانشــاه برگزار شد‪،‬‬ ‫با اعالم آمار جانباختگان ســوانح‬ ‫هوايــی‪ ،‬به حادثه هوايــی اخير در‬ ‫تهران اشــاره کرد و گفت‪« :‬در اين‬ ‫حادثه ‪ ۳۹‬نفــر از هموطنانمان را از‬ ‫دســت داديم و التهــاب و نگرانی‬ ‫بســياری از آن ســانحه در کشور‬ ‫ايجاد شد‪ ،‬در حاليکه در همان روز‬ ‫‪ ۶۱‬نفــر از ديگر هموطنانمان را در‬ ‫تصادفات جادهای از دست داديم‪،‬‬ ‫اما کسی از اين مسئله ابراز نگرانی‬ ‫نکرد‪».‬‬ ‫معاون وزير راه و شهرسازی با اشاره‬ ‫به انجام اولين پرواز هوايی در ايران‬ ‫در ســال ‪ ۱۲۹۲‬گفت‪« :‬از آن زمان‬ ‫تاکنون دو هزار و ‪ ۱۲۷‬نفر در کشور‬ ‫جان خود را در سوانح هوايی نظامی‬ ‫و غيرنظامی از دست دادهاند‪».‬‬ ‫بر اســاس آمار ارائه شــده از سوی‬ ‫اين مقام مسئول‪ ،‬از دو هزار و ‪۱۲۷‬‬ ‫نفر‪ ۹۷۷ ،‬نفر در سوانح هواپيماهای‬ ‫مســافربری‪ ۸۶۰ ،‬نفــر در حوادث‬ ‫هواپيماها و بالگردهای نظامی و‪۲۹۰‬‬ ‫نفر در انفجار هواپيمای مسافربری‬ ‫توسط ناو جنگی «وينسنت» آمريکا‬ ‫جان خود را از دست دادند‪.‬‬ ‫به گفته معاون وزير راه و شهرسازی‪،‬‬ ‫«آمار تلفات سوانح هوايی در مقابل‬ ‫آمار فوتیهای تصادفات جادهای‬ ‫بسيار کم است»‪.‬‬ ‫شمار تلفات جادهای در ايران بيش‬ ‫از ‪ ۱۸‬هــزار نفر اســت‪ .‬اين رقم با‬ ‫تلفات سقوط ‪ ۶۰‬فروند هواپيمای‬ ‫مســافری با ‪ ۳۰۰‬سرنشــين برابری‬ ‫میکند‪.‬‬ ‫مجيدی بهترين ســالهای کشــور‬ ‫از نظــر کاهــش حــوادث هوايی‬ ‫را مابيــن ســالهای ‪ ۱۳۴۱‬تا ‪۱۳۵۸‬‬

‫دانســت و گفــت‪« :‬در ايــن زمان‬ ‫شرکت هواپيمايی ايران اير تشکيل‬ ‫شــد که رييس آن رياست ‪NGO‬‬ ‫شرکتهای هواپيمايی دنيا (ياتا) را‬ ‫نيز بر عهده داشت‪».‬‬ ‫با پيــروزی انقالب ايــران و آغاز‬ ‫تحريمهای اقتصادی‪ ،‬مشــکالت‬ ‫حمــل و نقل هوايی کشــور آغاز‬ ‫شــد که از ميــان آنها مــی توان به‬ ‫ممنوعيت فروش هواپيماهای زير‬ ‫‪ ۱۵‬سال ساخت به ايران اشاره کرد‪.‬‬ ‫معاون وزير راه و شهرسازی با بيان‬ ‫اينکه ايران در چند ســال گذشــته‬ ‫هشــت فرونــد هواپيمــای جديد‬ ‫خريداری کرده است‪ ،‬ميانگين عمر‬ ‫هواپيماهای کشور را باالی ‪ ۲۰‬سال‬ ‫عنوان کرد و ادامه داد‪« :‬از آنجا که‬ ‫اين هواپيماها ساخت جديد هستند‬ ‫و کمتر از ‪ ۱۵‬ســال عمر دارند‪ ،‬به‬ ‫دليل تحريم اجازه پرواز به خارج از‬ ‫کشور را به آنها نمی دهند‪».‬‬ ‫مجيدی خطای انســانی ناشــی از‬ ‫هدايــت هواپيما توســط خلبان و‬ ‫خدمه‪ ،‬نقص فنــی هواپيما‪ ،‬نقص‬ ‫دســتگاههای ناوبــری‪ ،‬مديريت و‬ ‫کارگروه ناوبری زمينی (مراقبت و‬ ‫اســتاندارد پرواز) و حوادث قهری‬ ‫را از جمله علل بروز سوانح هوايی‬ ‫عنوان کــرد و از اين ميــان‪ ،‬عامل‬ ‫انســانی را علت بروز بيــش از ‪۹۰‬‬ ‫درصد حوادث هوايی دانست‪.‬‬ ‫او بــا بيان اينکه در حــال حاضر از‬ ‫سيستمهای کامپيوتری در هدايت‬ ‫هواپيما اســتفاده میشــود‪ ،‬گفت‪:‬‬ ‫«متاسفانه در بسياری از هواپيماهای‬ ‫کشــور به دليل قديمی بــودن‪ ،‬از‬ ‫مهندســين پرواز در کنترل هواپيما‬ ‫اســتفاده میشــود و همين مســاله‬ ‫به دليــل باال بــودن درصد خطای‬ ‫انسانی‪ ،‬آمار سوانح هوايی در ايران‬ ‫را در باال می برد‪.‬‬ ‫تحريمهای بينالمللی و ممنوعيت‬ ‫فروش هواپيما وقطعاتآن‪ ،‬افزايش‬ ‫قيمت سوخت‪ ،‬سقوط ارزش ريال‬ ‫و کهنه بودن هواپيماها‪ ،‬حمل و نقل‬ ‫هوايی ايران را با مشکالت متعددی‬ ‫روبهرو کرده است‪.‬‬

‫اعتراﺽهای مردم زلزلهزده در حضور وزير راه‬ ‫راديو زمانــه ‪ -‬زلزلهزدگان منطقه‬ ‫مورموری واقع در شهرستان آبدانان‬ ‫اســتان ايالم هنــگام بازديد عباس‬ ‫آخوندی‪ ،‬وزير راه و شهرســازی‬ ‫ايــران از مناطق زلزله زده نســبت‬ ‫بــه عدم ايجاد امکانــات در منطقه‬ ‫يادشده اعتراض کردند‪.‬‬ ‫بهگزارش خبرگــزاری مهر‪ ،‬وزير‬ ‫راه صبــح چهارشــنبه ‪ ۲۹‬مردادماه‬ ‫برای بازديــد از مناطــق زلزلهزده‬ ‫بخش مورموری به اين منطقه سفر‬ ‫کرده بود که ضمن بازديد از منازل‬ ‫مسکونی و بازديد از مناطق مختلف‪،‬‬ ‫با اعتراضهای مردم مواجه شد‪.‬‬ ‫مــردم معتــرض خواهــان ايجــاد‬ ‫امکانات‪ ،‬آب‪ ،‬يــخ‪ ،‬مواد غذايی‪،‬‬ ‫چادر و اسکان شدند‪ .‬آنها همچنين‬ ‫خواستار جبران خسارتها از سوی‬ ‫مسئوالن کشوری شدند‪.‬‬ ‫اين گزارش میافزايد زلزلهزدگان‬ ‫اعالم کردند مســئوالن تنها شــعار‬ ‫میدهنــد و خبری از عملی شــدن‬ ‫وعدهها برای کمکرسانی نيست‪.‬‬ ‫پــس از گذشــت دو روز از‬ ‫زلزله مورمــوری مــردم همچنان‬ ‫با مشــکالت بســيار مواجهاند‪ .‬بر‬ ‫اســاس گزارشهای منتشرشــده‬ ‫زلزلــهزدگان در گرمای ‪ ۵۰‬درجه‬ ‫با نبــود آب مواجهاند و با توجه به‬ ‫تخريب چاههای آب منطقه ارسال‬ ‫آب معدنی يکی از ضروريات مهم‬ ‫مردم منطقه است‪.‬‬ ‫اسکان مردم نيز با مشکالت زيادی‬ ‫روبهرو است و هماکنون بسياری از‬ ‫مردم در کنار خيابانها و خانههای‬ ‫خود بهسر میبرند‪.‬‬ ‫با توجه به وقوع پسلرزههای متعدد‬ ‫در مورمــوری و تکانهای بســيار‬ ‫شديد در اين منطقه مردم سردرگم‬ ‫و سرگردان هستند‪.‬‬ ‫مــردم معتــرض خواهان ارســال‬ ‫کمکهــای اســتانهای همجوار‬ ‫و مناطق مختلف کشــور هســتند‪.‬‬ ‫با توجــه به کوهســتانی بــودن و‬ ‫جادههای ارتباطی نامناسب منطقه‬ ‫زلزله زده الزم اســت هرچه زودتر‬ ‫اين امکانات به دست مردم برسد‪.‬‬ ‫زلزلهای به بزرگی ‪ ۲/۶‬ريشــتر در‬ ‫ساعت هفت و دو دقيقه صبح روز‬ ‫دوشــنبه ‪ ۲۷‬مرداد‪ ۱۸ /‬اوت منطقه‬ ‫مورموری را تکان داد و خســارات‬ ‫زيادی به مناطق مسکونی اين منطقه‬

‫بسياری از مردم در کنار خيابانها و خانههای خود بهسر میبرند‪.‬‬

‫وارد کرد‪ .‬در اين زمينلرزه دهها نفر‬ ‫زخمی شدند‪.‬‬ ‫محمدرضا مرواريد‪ ،‬استاندار ايالم‬ ‫روز چهارشــنبه مجموع خسارات‬ ‫ناشــی از اين زلزلــه را يکهزار و‬

‫‪ ۱۶۰‬ميليارد ريال عنوان کرد‪.‬‬ ‫اين خسارتها به تفکيک در حوزه‬ ‫آب روستايی ‪ ،۱۰۷‬در آب شهری‬ ‫‪ ،۲۵۷‬در حمــل و نقــل و راه ‪،۱۸۵‬‬ ‫مخابرات ‪ ،۱۰‬برق ‪ ، ۳۵‬کشاورزی‬

‫‪ ،۱۱۰‬آموزشــی ‪ ،۱۰۰‬ورزش و‬ ‫جوانــان ‪ ،۶۰‬عمران شــهری ‪،۱۷۵‬‬ ‫ســاختمانهای دولتی ‪ ،۶۰‬ميراث‬ ‫فرهنگــی ‪ ۱۵‬و اماکــن مذهبی ‪۲۰‬‬ ‫ميليارد ريال بوده است‪.‬‬

‫راديو زمانه ‪ - -‬رييس سازمان توليد‬ ‫اسکناس و مسکوک ايران خبر داده‬ ‫است که با پايان يافتن مرحله طراحی‬ ‫و در صورت تائيد بانک مرکزی و‬ ‫وزارت امــور اقتصــادی و دارايی‪،‬‬ ‫اسکناسهای ‪۲۰‬هزار تومانی وارد‬ ‫چرخه پول خواهند شد‪.‬‬ ‫در حال حاضر اســکناسهای ‪۱۰۰‬‬ ‫تومانی‪ ۲۰۰ ،‬تومانی و ‪ ۵۰۰‬تومانی‬ ‫در ايران به ســکه تبديل شدهاند و‬ ‫چاپ آنها متوقف شده است‪ .‬تعداد‬ ‫سکههای ‪ ۱۰۰،۲۰۰‬و ‪ ۵۰۰‬تومانی‬ ‫اکنون بــه بيش از ‪ ۱۰۰‬و حتی ‪۲۰۰‬‬

‫ميليون قطعه می رســد‪ ،‬با اين حال‬ ‫رئيس ســازمان توليد اســکناس و‬ ‫مسکوک ايران گفته که توليد آنها‬ ‫متوقف نشده است‪.‬‬ ‫اسکناسهای ‪ ۱۰۰۰‬تومانی و ‪۲۰۰۰‬‬ ‫هزار تومانی و‪ ۵۰۰۰‬تومانی بيشترين‬ ‫مصــرف را در بــازار پولــی ايران‬ ‫دارند؛ هرچند تمايل به اســتفاده از‬ ‫اسکناسهای ‪۱۰‬هزار تومانی بيشتر‬ ‫شــده اســت‪ .‬به گفته اين مســئول‬ ‫اکنون دستگاههای خودپرداز ايران‪،‬‬ ‫مجهز به اين اسکناسها و همچنين‬ ‫ايــران چکهای ‪۵۰‬هــزار تومانی‬

‫هستند‪.‬‬ ‫ايران چکهای‪ ۱۰۰‬هزار تومانی نيز‬ ‫که نخستين بار در سالهای ‪ ۱۳۸۷‬و‬ ‫‪۱۳۸۸‬چاپ شــده بودنــد اکنون به‬ ‫بازار پول ايران برگشتهاند‪.‬‬ ‫با باال رفتن تقاضای اســکناس ‪۲۰‬‬ ‫هزار تومانــی در بازار ايــران‪ ،‬اين‬ ‫اســکناس در مرحلــه طراحی قرار‬ ‫دارد و بــه محض اينکه طرح آن به‬ ‫پايان برسد‪ ،‬به بانک مرکزی و وزير‬ ‫امور اقتصادی و دارايی ارائه میشود‬ ‫و در صورت تاييــد‪ ،‬چاپ آن در‬ ‫دستور کار قرار خواهد گرفت‬

‫اسکناﺱ ‪۲۰‬هزار تومانی در مرحله طراحی‬


۱۹ PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014

۱۳۹۳ ‫ مرداد‬۳۱ ‫ جمعه‬۱۱۷۷ ‫ شماره‬.‫سال نوزدهم‬

19


‫‪18‬‬

‫‪18 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫وزیر کشور ایران‪:‬‬

‫شیشه پرمصرف‌ترین ماده اعتیاد آور مصرفی است‬ ‫بی بــی ســی ‪ -‬حســن رحمانی‬ ‫فضلی وزیر کشور ایران امروز در‬ ‫گزارشــی درباره اعتیــاد در ایران‬ ‫مصرف روزانه مواد مخدر را یک‬ ‫و نیم تن اعالم کرد و گفت شیشه‬ ‫پرمصرف‌تریــن ماده اعتیــاد آور‬ ‫مصرفی در ایران است‪.‬‬ ‫وزیر کشور شمار معتادان ایران را‬ ‫یک میلیون و سیصد هزار نفر اعالم‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫آقای رحمانی فضلی که دبیر کلی‬ ‫ســتاد مبارزه با مواد مخدر ایران را‬ ‫هم بر عهده دارد‪ ،‬امروز سه‌شــنبه‬ ‫(‪ ۱۹‬اوت‪ ۲۸ ،‬مرداد) ابتدا در جلسه‬ ‫غیر علنی مجلس درباره وضعیت‬ ‫اعتیــاد و اقدامات ســتاد مبارزه با‬ ‫مواد مخــدر به نمایندگان مجلس‬ ‫گزارش داد‪.‬‬ ‫حسین نقوی حســینی سخنگوی‬ ‫کمیســیون امنیت ملی و سیاست‬ ‫خارجــی مجلس گــزارش وزیر‬ ‫کشور ایران را «تکان‌دهنده» خواند‬ ‫و گفت‪« :‬آقای رحمانی فضلی در‬ ‫جلسه غیرعلنی مجلس فیلمی را از‬ ‫فردی که شیشه کشیده بود و پدر‬ ‫و مادر خود را به قتل رســانده بود‬ ‫و یا بــه نزدیکان خــودش تجاوز‬ ‫کرده بود به نمایش گذاشــت که‬ ‫صحنه‌هــای وحشــتناکی در آن‬ ‫وجود داشت‪».‬‬ ‫آقــای رحمانی فضلی ســپس در‬ ‫نشســتی با ائمه جمعه استان تهران‬ ‫دربــاره وضعیت اعتیــاد در ایران‬ ‫گفت میانگین مصرف مواد مخدر‬

‫دیواری که ایران در بخشی از مرز خود با افغانستان برای جلوگیری از‬ ‫نفوذ قاچاقچیان احداث کرده است‬

‫در کشــور روزانــه ‪ ۱.۵‬تن اســت‬ ‫(ســاالنه ‪ ۵۷۳‬تــن) و روزانه همین‬ ‫مقدار هم کشف می‌شود‪.‬‬ ‫وزیر کشــور ایران گفت در ایران‬ ‫یک میلیون و سیصد هزار نفر معتاد‬ ‫هستند (تقریبا ‪ ۲.۵‬درصد جمعیت)‬ ‫که صد هزار نفر از آنها معتاد «کف‬ ‫خیابانی»هستند‪.‬‬ ‫به گفته آقــای رحمانی فضلی ‪۵۲‬‬ ‫درصد معتادان ایران متاهلند و اگر‬ ‫هر معتاد دو فرزند داشته باشد تعداد‬ ‫کودکانی که پدر و مادر معتاد دارند‬ ‫حدود یک میلیون و چهارصد هزار‬ ‫نفر می‌شود که «در مدار بعدی وارد‬ ‫چرخه اعتیاد می‌شوند‪».‬‬ ‫به این ترتیــب می‌توان گفت بیش‬ ‫از پنج میلیون نفــر در ایران گرفتار‬ ‫اعتیادند‪.‬‬ ‫نوع ماده اعتیادآور مصرفی هم در‬ ‫ایران در چند ســال گذشــته تغییر‬ ‫کــرده و بــه گفته آقــای رحمانی‬

‫نشان ‹هول‌وک› برای فیزیک‌دان‬ ‫ایرانیمقیمبریتانیا‬ ‫بی بی ســی ‪ -‬رامین گلســتانیان‪،‬‬ ‫فیزیک‌دان ایرانی و استاد دانشگاه‬ ‫آکسفورد‪ ،‬برنده نشان «هول‌وک»‬ ‫از انجمن‌های فیزیــک بریتانیا و‬ ‫فرانسه شد‪ .‬این یکی از مدال‌های‬ ‫معتبر جهانی در این رشته است‪.‬‬ ‫نشان ‪ ،Holweck‬از جوایز عمده‬ ‫جهانی در رشــته فیزیک اســت‬ ‫که هر ســال در انتخاب مشترک‬ ‫انجمن فیزیــک بریتانیا و انجمن‬ ‫فیزیک فرانسه به یک فیزیک‌دان‬ ‫می‌رسد‪.‬‬ ‫این نشــان که جایــزه نقدی هم‬ ‫بــه همــراه دارد‪ ،‬یکــی از چهار‬ ‫مدالی اســت که این دو انجمن به‬ ‫فیزیک‌دانان می‌دهنــد و به طور‬ ‫چرخشــی به پژوهشــگرانی داده‬ ‫می‌شــود که در بریتانیا و فرانســه‬ ‫مستقرهستند‪.‬‬ ‫طبــق اعالم انجمن‌هــای فیزیک‬ ‫بریتانیا و فرانسه‪ ،‬این نشان به دلیل‬ ‫«نقش پیش‌تاز رامین گلستانیان در‬ ‫زمینه مواد نرم فعال و به خصوص‬ ‫شناگران میکروسکوپی و ذرات‬ ‫کولوییدی فعال» به او می‌رسد‪.‬‬ ‫به نوشته وبسایت انجمن فیزیک‬ ‫ایران‪ ،‬آقای گلستانیان کارشناسی‬ ‫فیزیــک را در دانشــگاه صنعتی‬ ‫شــریف خوانــده و ســپس برای‬ ‫کارشناسی ارشــد و دکتری‪ ،‬در‬

‫رامین گلســتانیان در دانشگاه‬ ‫صنعتی شــریف و دانشــگاه‬ ‫تحصیــات تکمیلــی زنجان‬ ‫درس خوانده است‬

‫دانشگاهتحصیالتتکمیلیزنجان‬ ‫ادامه داده است‪.‬‬ ‫او پس از آن مدتی در هیات علمی‬ ‫همان دانشگاه بوده است‪.‬‬ ‫ایــن فیزیــک‌دان در حال حاضر‬ ‫استاد فیزیک دانشگاه آکسفورد‬ ‫است‪.‬‬ ‫ایــن جایــزه بــه یادبــود «فرناند‬ ‫هــول‌وک»‪ ،‬فیزیک‌دانی که در‬ ‫زمان اشغال فرانسه توسط نازی‌ها‬ ‫در جنگ جهانی دوم در دســت‬ ‫گشتاپو شــکنجه و کشته شد‪ ،‬به‬ ‫اسم او نام‌گذاری شده است‪.‬‬ ‫جایزه و نشــان رامین گلســتانیان‬ ‫هفته آینده روز چهارشنبه ‪ ۲۷‬اوت‬ ‫در مراسمی در فرانســه به او داده‬ ‫می‌شود‪.‬‬

‫فضلی شیشه پر مصرف ترین ماده‬ ‫اعتیادآور مصرفی در ایران اســت‬ ‫و در دو سه ســال گذشته مصرف‬ ‫این ماده از ‪ ۳.۶‬درصد به ‪ ۲۲‬درصد‬ ‫رسیده است‪.‬‬ ‫بنا به گزارش ســازمان ملل در سال‬ ‫‪ ،۲۰۱۲‬با اینکه مصرف تریاک در‬ ‫ایران رونــد نزولــی دارد اما ایران‬ ‫هنوز در میان کشورهایی است که‬ ‫باالترین مصرف را در دنیا دارند‪.‬‬ ‫در ایــن گــزارش آمده کــه ایران‬ ‫اخیرا بــه یکــی از تولیدکنندگان‬ ‫مت‌آمفتامین‌هــای غیرقانونی برای‬ ‫بازار جنوب شرقی آسیا تبدیل شده‬ ‫است‪.‬‬ ‫به گفته دبیر کل ستاد مبارزه با مواد‬ ‫مخدر ایــران البراتوارهــای تولید‬ ‫شیشــه عمدتاً در محدوده تهران و‬ ‫شهر کرج قرار دارند‪.‬‬ ‫نسبت جنسیتی معتادان هم در کشور‬ ‫در حال تغییر است و درصد معتادان‬

‫گزارش آژانس اتمی‬ ‫از «پایبندی» ایران‬ ‫به تعهدات توافق تمدیدی‬

‫زن در سه سال گذشته از ‪ ۵.۲‬درصد‬ ‫به ‪ ۹.۳‬درصد افزایش یافته است‬ ‫آقــای رحمانی فضلــی همچنین‬ ‫گفــت‪« :‬مــواد مخــدر صنعتی در‬ ‫آرایشــگاه‌های زنانه و فروشگاه‌ها‬ ‫بــه فروش می‌رســد و چــون بو و‬ ‫دود ندارد خانواده‌هــا آن را حس‬ ‫مدیرکل آژانس اتمــی در هفته‬ ‫نمی‌کنند‪».‬‬ ‫برای بهره‌گیری از این تجارت سه گذشــته برای دومین بار در یک‬ ‫سال گذشته به تهران رفت‬ ‫میلیــارد دالری (‪ ۱۰‬هــزار میلیارد‬ ‫تومــان)‪« ،‬قاچاقچیان مواد مخدر با‬ ‫بی بی ســی ‪ -‬آژانــس بین‌المللی‬ ‫بهره‌گیری از فقر مالی در برخی از‬ ‫انرژی اتمی در تازه‌ترین گزارش‬ ‫مناطق کشور ســربازان پیاده‌نظامی‬ ‫خود تاییــد کرده که ایــران برای‬ ‫بــرای خود دســت و پــا کردند و‬ ‫اجــرای تعهداتــش در توافــق‬ ‫بــا تنوع در مواد مخــدر صنعتی به‬ ‫تمدیدشده با شش قدرت جهانی‬ ‫دنبال افزایش سودآوری برای خود‬ ‫اقدام کرده است‪.‬‬ ‫هستند‪».‬‬ ‫از زمــان توافــق اولیــه ایــران و‬ ‫دبیر کل ستاد مبارزه با مواد مخدر‬ ‫کشــورهای ‪ ،۵+۱‬آژانس اتمی به‬ ‫گفت ایــران «سیاســت اجتماعی‬ ‫طور ماهانه گزارشی درباره میزان‬ ‫کردن پیشــگیری از اعتیــاد» را به‬ ‫پایبندی تهران به ایــن توافق تهیه‬ ‫عنوان سیاست محوری خود تعیین‬ ‫می‌کند‪.‬‬ ‫کرده و افزود با «آگاه کردن مردم‬ ‫گزارش تازه که نسخه‌ای از آن به‬ ‫می‌خواهیم به جایی برســیم که هر‬ ‫دست خبرگزاری‌ها رسیده است‪،‬‬ ‫ت را احساس کند‬ ‫کس این مسئولی ‌‬ ‫می‌توانــد به مذاکرات مــاه آینده‬ ‫که خود و خانــواده‌اش را از اعتیاد‬ ‫ایران و قدرت‌های جهانی کمک‬ ‫دور نگاه دارد‪».‬‬ ‫کند‪.‬‬ ‫آقای رحمانی فضلی همســایگی‬ ‫مذاکــرات ماه گذشــته ایــران و‬ ‫ایران بــا «بزرگ‌ترین تولید کننده‬ ‫آمریــکا‪ ،‬بریتانیا‪ ،‬چین‪ ،‬روســیه‪،‬‬ ‫مواد مخدر در دنیا» (افغانســتان) را‬ ‫فرانســه و آلمــان در ویــن برای‬ ‫یکی از دشواری‌های مبارزه با مواد‬ ‫رسیدن به یک توافق نهایی هسته‌ای‬ ‫اعتیاد آور در ایران دانست و گفت‬ ‫به جایی نرسید و این هفت کشور‬ ‫کشــت مواد مخدر در افغانســتان‬ ‫توافق کردند که مهلت مذاکرات‬ ‫بــا حمایــت گروه‌های سیاســی و‬ ‫برای دست‌یابی به چنان توافقی را‬ ‫تروریستی انجام می‌شود‪:‬‬ ‫تا ‪ ٣‬آذر‪ ۲۴/‬نوامبر تمدید کنند‪.‬‬ ‫«کمک بــه گروهک داعش نیز از‬ ‫غرب درباره ابعاد احتمالی نظامی‬ ‫ســود حاصل از قاچاق مواد مخدر‬ ‫برنامه هســته‌ای ایران ابراز نگرانی‬ ‫انجام می‌شــود و این گــروه‪ ،‬خود‬ ‫می‌کنــد‪ .‬امــا تهــران می‌گویــد‬ ‫قاچاقچیان مواد مخدر هستند‬

‫با هدف افزایش درآمد ترانزیتی‬ ‫فقط مناطق اتمی ایران پرواز ممنوع می‌ماند‬ ‫مبی بی ســی ‪ -‬حمدعلی ایلخانی‪،‬‬ ‫مدیرعامل شــرکت فرودگاه های‬ ‫ایران گفته اســت که بــا تصویب‬ ‫شورای عالی امنیت ملی‪ ،‬قرار است‬ ‫مناطق پرواز ممنوع ایــران به طور‬ ‫چشمگیری کاهش پیدا کند‪.‬‬ ‫ایســنا ‪ -‬خبرگزاری دانشــجویان‬ ‫ایران ‪ -‬از آقای ایلخانی نقل کرده‬ ‫است که در حال حاضر ‪ ۲۶۱‬منطقه‬ ‫ممنوعه پــروازی در ایــران وجود‬ ‫دارد که با تصویب شــورای عالی‬ ‫امنیت ملی و نامه‌نگاری این نهاد با‬ ‫ستاد نیروهای مسلح این محدوده به‬ ‫‪ ۵‬منطقه کاهش یابد‪.‬‬ ‫آقای ایلخانی گفته است که «طبق‬ ‫این برنامه تنها مناطق هسته‌ای کشور‬ ‫همچنان ممنوع پرواز خواهند ماند‬ ‫امــا پــرواز در دیگر مناطــق برای‬ ‫شرکت‌های خارجی در ارتفاع ‪۳۰‬‬ ‫هزار پا و برای شرکت‌های داخلی‬ ‫در ارتفاع ‪ ۲۸‬هــزار پا امکان پذیر‬ ‫است‪».‬‬ ‫بخش بزرگی از صنایع اتمی ایران‬ ‫در اســتان اصفهــان در مرکز ایران‬ ‫قرار دارد‪.‬‬ ‫به گفته ایــن مقام مســئول ایرانی‬ ‫کاهش محدوده ممنوعه پروازی از‬ ‫یک سو به گسترش ترافیک هوایی‬ ‫ایران منجر خواهد شــد و از سوی‬ ‫دیگــر در امنیت و ایمنــی پروازها‬ ‫نقش مستقیم خواهد داشت‪.‬‬ ‫مدیرعامل شــرکت فرودگاه‌های‬

‫با افزایش تنش‌های سیاسی در اوکراین و عراق‪ ،‬درخواست شرکت‌های‬ ‫هوایی‪ ،‬منجر به رشد ‪ ۱۰۰‬درصدی رکورد پروازهای عبوری از آسمان‬ ‫ایران منجر شده است‪.‬‬

‫ایــران گفته اســت که بــا افزایش‬ ‫تنش‌هــای سیاســی در اوکراین و‬ ‫عراق‪ ،‬درخواســت شــرکت‌های‬ ‫هوایی‪ ،‬منجر به رشد ‪ ۱۰۰‬درصدی‬ ‫رکورد پروازهای عبوری از آسمان‬ ‫ایران منجر شده است‪.‬‬ ‫بعد از سرنگون شدن یک هواپیمای‬ ‫مسافربری خطوط هوایی مالزی بر‬ ‫فراز منطق ‌ه تحت کنترل شورشیان‬ ‫در شــرق اوکرایــن‪ ،‬نگرانی‌ها از‬ ‫پرواز هواپیماهای تجــاری بر فراز‬ ‫مناطق درگیــری افزایــش یافته و‬ ‫شرکت‌هایهواییبین‌المللیتالش‬ ‫می‌کنند مســیرهای جایگزینی را‬

‫برای این مناطق پیدا کنند‪.‬‬ ‫آقای ایلخانی گفته است که ایران‬ ‫در سال گذشته خورشیدی حدود‬ ‫‪ ۱۲۰‬میلیــون دالر از محــل عبور‬ ‫پروازها درآمده داشته که این رقم‬ ‫در سال جاری افزایش پیدا خواهد‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫مدیر عامل شــرکت فرودگاه‌های‬ ‫ایــران گفته اســت بــرای افزایش‬ ‫امنیت هوایی یک مســیر جدید از‬ ‫هفته گذشته در آسمان ایران ایجاد‬ ‫شــده که از غرب خلیــج فارس تا‬ ‫ورودی به ترکیه ادامه دارد‪.‬‬

‫برنامه‌اش صلح‌آمیــز و برای تولید‬ ‫برق و استفاده دارویی و تحقیقاتی‬ ‫است‪.‬‬ ‫گزارش تــازه آژانــس می‌گویند‬ ‫چنــان کــه ایــران و ‪ ۵+۱‬در زمان‬ ‫تمدید مذاکــرات توافق کرده‌اند‪،‬‬ ‫ایران شــروع کرده اســت ذخیره‬ ‫اورانیوم با غلظت باال را به سوخت‬ ‫تبدیل کند‪ .‬کارشناسان می‌گویند‬ ‫با این اقــدام‪ ،‬اســتفاده از این مواد‬ ‫برای تولید سالح هسته‌ای دشوارتر‬ ‫می‌شود‪.‬‬ ‫طبــق ایــن گــزارش‪ ،‬ایــران ‪۳.۵‬‬ ‫کیلوگرمازاورانیوم‪ ۲۰‬درصدی‌اش‬ ‫را که اکسید کرده بود‪ ،‬برای تولید‬ ‫سوخت به کار برده است‪.‬‬ ‫ایران به آژانس اتمی گفته است که‬ ‫بیش از ‪ ۴‬تن گاز اورانیوم غنی‌شده‬ ‫را هــم بــه دو درصد میــزان فعلی‬ ‫کاهش می‌دهد‪.‬‬ ‫در روزهای گذشــته یوکیا آمانو‪،‬‬ ‫مدیرکل آژانس برای دومین بار در‬ ‫یک سال گذشته به ایران رفت و در‬ ‫پایان آن گفــت که تهران عمل به‬ ‫تعهداتش را آغاز کرده است‪.‬‬ ‫‹گام بزرگ›‬

‫ماه گذشــته و در پی توافق ایران و‬ ‫شــش قدرت جهانی برای تمدید‬ ‫مهلــت مذاکرات و تعیین تعهدات‬ ‫جدید بــرای تهــران‪ ،‬یــک مقام‬ ‫عالی‌رتبه آمریکایی به خبرگزاری‬ ‫رویترز گفته بــود که این تعهدات‬ ‫جدید‪« ،‬گام بزرگی به پیش است»‪.‬‬ ‫طبــق جزئیاتی که دولــت آمریکا‬ ‫منتشــر کــرده اســت‪ ،‬در دوره‬ ‫تمدیدی مذاکــرات‪ ،‬ایران از یک‬ ‫سو به ‪ ۲‬میلیارد و ‪ ۸۰۰‬میلیون دالر‬ ‫از درآمدهای نفتی مسدودشده‌اش‬ ‫می‌رســد و از ســوی دیگــر باید‬ ‫اورانیوم غنی‌شده ‪ ۲۰‬درصدی‌اش‬ ‫را از بین ببرد‪.‬‬ ‫ایران در شــش ماه گذشته نیمی از‬ ‫اورانیوم غنی‌شــده ‪ ۲۰‬درصدی را‬ ‫که داشــت‪ ،‬رقیق و نیم دیگر را به‬ ‫اکسید تبدیل کرده است‪.‬‬ ‫بر اســاس متنی که وزارت خارجه‬ ‫آمریکا منتشــر کــرده‪ ،‬ایران تعهد‬ ‫داده اســت در چهار ماه آینده همه‬ ‫ذخیره اکسید ‪ ۲۰‬درصدی خود را‬ ‫به سوخت برای رآکتور تحقیقاتی‬ ‫تهران تبدیل کند‪.‬‬ ‫گزارش‌هــای آژانــس بین‌المللی‬ ‫انرژی اتمی در مدت پس از توافق‬ ‫اولیه ژنو‪ ،‬حاکی از پایبندی ایران به‬ ‫تعهداتش بوده است‪.‬‬ ‫پیش‌ترباراکاوباما‪،‬رئیس‌جمهوری‬ ‫آمریکا نیز از این بابت ابراز رضایت‬ ‫کرده بود‪.‬‬


‫‪17‬‬

‫‪17 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫استخدام «قلچماق‌ها» در شهرداری تهران‪،‬‬ ‫دلیل مرگ یک کارگر؟‬ ‫دویچه وله ‪ -‬مرگ «علی چراغی»‬ ‫کارگر ‪ ۴۱‬ســاله که در اثر ضرب‬ ‫و شــتم عوامل پیمانکار بازیافت‬ ‫شــهرداری رخ داد‪ ،‬جدل تازه‌ای‬ ‫میان نمایندگان مجلس و شورای‬ ‫شهر از یک‌سو و شهرداری تهران‬ ‫از ســوی دیگــر رقــم زد‪ .‬از این‬ ‫قربانی خشونت ماموران منسوب‬ ‫به شهرداری که در برابر دیدگان‬ ‫یکی از فرزندانــش مورد ضرب‬ ‫و شــتم قرار گرفت چهــار فرزند‬ ‫برجای مانده است‪.‬‬ ‫در ســاعات نخستین انتشــار این‬ ‫خبر‪ ،‬شــهرداری منطقــه ‪ ۴‬تهران‬ ‫(حوزه‌ای که اتفاق در آن رخ داده‬ ‫اســت) به‌طور شتابزده‌ای این خبر‬ ‫را اشتباه دانست‪ .‬شهردار منطقه ‪۴‬‬ ‫ارتباط این موضوع با شــهرداری‬ ‫را رد کرد و پیمانکار را موظف به‬ ‫پاسخگوییدانست‪.‬‬ ‫قالیباف‪ ،‬شــهردار تهــران با بیان‬ ‫این‌که این درگیری‌ها همیشه میان‬ ‫ماموران شــهرداری و کسانی که‬ ‫سد معبر می‌کنند‪ ،‬وجود دارد‪ ،‬از‬ ‫جزئیات حادثه ابــراز بی‌اطالعی‬ ‫کــرد‪ .‬او گفت‪« :‬گــزارش اتفاق‬ ‫هنوز نهایی و تکمیل نشده است‪.‬‬ ‫مراجــع قضایی حتما رســیدگی‬ ‫خواهنــد کرد و برخــورد الزم با‬ ‫مقصر از ســوی نهادهای قضایی‬ ‫صورت خواهد گرفت‪».‬‬ ‫قالیبــاف همچنیــن گفــت‪« :‬در‬ ‫ســال چندین‌نفر هــم از ماموران‬ ‫شهرداری‪ ،‬طی درگیری با کسانی‬ ‫که سد معبر می کنند‪ ،‬نقص عضو‬ ‫می‌شوند‪».‬‬ ‫مجتبی عبداللهی‪ ،‬معاون خدمات‬ ‫شــهری و فضای ســبز شهرداری‬ ‫تهران با حضور در هشتاد و هفتمین‬

‫بازماندگان کارگر مقتول‪ ،‬علی چراغی‬

‫جلسه علنی شورای شهر‪ ،‬تنها مقامی‬ ‫از شــهرداری بــود کــه قتل یک‬ ‫کارگر توسط ماموران شهرداری را‬ ‫تائید کرد‪.‬‬ ‫او همچنین از اعضای شورای شهر‬ ‫خواست تا از واژه «پنجه بوکس» در‬ ‫مورد کشته شــدن کارگر بازیافت‬ ‫استفاده نکنند‪ .‬به گفته او شهرداری‬ ‫طی ‪ ۱۰‬روز آینده گزارش کلیات‬ ‫و جزئیات این حادثه را به شورا ارائه‬ ‫می‌دهد‪.‬‬ ‫عبداللهی گفت‪« :‬فرد کشــته شده‬ ‫دستفروش نبوده اســت‪ .‬درگیری‬ ‫هــم بــا عوامل ســد معبر نبــوده‪،‬‬ ‫بلکه بــا عوامل پیمانــکار بازیافت‬ ‫رخ داده اســت‪ .‬پــس از وقوع این‬ ‫حادثه‪ ،‬پیمانکار بالفاصله خود را به‬ ‫کالنتــری معرفی و آگاهی نیز وی‬ ‫را احضــار کرد و تشــکیل پرونده‬ ‫تشکیلشد‪».‬‬ ‫خشم نمایندگان مجلس و تشبیه‬ ‫حادثه به «فرهنگ داعش»‬

‫کمال‌الدیــن پیرمــوذن‪ ،‬نماینــده‬ ‫مجلس در اظهارنظری متفاوت این‬ ‫قتل را «آزار دهنده»‪« ،‬جنایت‌کارانه»‬

‫و «جلــوه‌ای از فرهنگ افراطیون و‬ ‫داعش» توصیف کرد‪.‬‬ ‫این عضــو فراکســیون کارگری‬ ‫گفت‪« :‬شــهرداری بایــد با اخالق‬ ‫پســندیده و رافت اســامی مقابل‬ ‫تخلفات بایســتد نه آن‌که با ایجاد‬ ‫رعب و وحشــت و میدان دادن به‬ ‫قلدران و زورگویان چهره تهران را‬ ‫خشن و زمخت نشان دهد‪».‬‬ ‫ایــن نماینــده مجلس بــا تاکید بر‬ ‫اینکه «قاتالن‪ ،‬ماموران شــهرداری‬ ‫تهران هســتند»‪ ،‬اظهار کــرد‪« :‬اگر‬ ‫شورای شهر و وزارت کشور به این‬ ‫موضوع رســیدگی نکنند‪ ،‬مجلس‬ ‫اقدام خواهد کرد‪».‬‬ ‫ایرج عبدی‪ ،‬سخنگوی کمیسیون‬ ‫اجتماعی مجلس هم با انتقاد از اقدام‬ ‫ماموران شهرداری در ضرب و شتم‬ ‫یک کارگر که منجر به فوت وی‬ ‫شدهاست‪،‬گفت‪«:‬ایناقدامماموران‬ ‫شهرداری‪ ،‬غیر اخالقی و غیرانسانی‬ ‫است‪ .‬بدون‌شک ضروری است با‬ ‫شدید‌ترین شکل ممکن با عوامل‬ ‫این اقدام برخورد شود تا بار دیگر‬ ‫شاهد این تخلفات در هیچ نهادی از‬ ‫جمله شهرداری نباشیم‪».‬‬ ‫ادامه در صفحه ‪28‬‬

‫سردار نقدی‪:‬‬

‫بسیج مامور «امر به معروف» در محله‌ها می‌شود‬ ‫دویچه وله ‪ -‬به گفته سردار نقدی‪،‬‬ ‫قرار است شــورای امر به معروف‬ ‫و نهــی از منکر در مســاجد ایران‬ ‫تشــکیل شــود‪ .‬هدف از تشکیل‬ ‫این شــورا «اصالح منکــرات» در‬ ‫محله‌هاست‪ .‬نقدی گفته است که‬ ‫بســیج به صورت جدی وارد این‬ ‫حوزه خواهد شد‪.‬‬ ‫با نزدیک شــدن به روزهای پایانی‬ ‫تابســتان و درحالی‌کــه کاهــش‬ ‫دغدغه تندروها نســبت به مســاله‬ ‫حجاب انتظار می‌رفــت‪‌ ،‬فرمانده‬ ‫بســیج جمهــوری اســامی بــار‬ ‫دیگر از حضوری جدی بســیج و‬ ‫فعالیت‌هایشدرزمینهامربهمعروف‬ ‫و نهی از منکر سخن گفت‪.‬‬ ‫ســردار محمدرضا نقدی‪ ،‬رئیس‬ ‫سازمان بســیج مستضعفین گفت‪:‬‬ ‫«شــورای امر به معروف و نهی از‬ ‫منکر در تمامی مســاجد کشــور‬ ‫تشکیل می‌شود تا نسبت به اصالح‬ ‫منکــرات در محله‌ها اقــدام کنند‪.‬‬ ‫پیش‌بینی شــده با حضــور هیأت‬ ‫امنای مساجد و همچنین معتمدین‬ ‫محالت‪ ،‬امــر به معــروف و نهی‬ ‫از منکــر‪ ،‬حضوری جدی داشــته‬ ‫باشد‪».‬‬ ‫چنــدی پیش‪ ،‬شــهروندان تهرانی‬ ‫شاهد حضور گشت‌های موتوری‬ ‫معــروف به امر ب ‌ه معــروف و نهی‬ ‫از منکر در ســطح شهر بودند‪ .‬این‬ ‫گــروه زیر نظــر انصــار حزب‌اهلل‬ ‫تشکیل شده و وظیفه خود دانسته‌اند‬ ‫در مورد حجاب به شهروندان تذکر‬ ‫دهند‪.‬‬ ‫تضادسیاست‌های‬ ‫دولت و نهادها‬

‫روح‌اهلل جمعــه‌ای‪ ،‬رئیــس مرکز‬

‫اطالع‌رسانی وزارت کشور دولت‬ ‫روحانیدرروزهاینخستینحضور‬ ‫گشت‌های موتوری در خیابان‌ها به‬ ‫انصار حزب‌اهلل هشدار داده بود در‬ ‫چارچوب قانون حرکت کنند‪.‬‬ ‫عبدالمجید محتشم «دبیرکل انصار‬ ‫حزب‌اهلل» معتقد است‪ ،‬گشت‌های‬ ‫موتــوری بــه مجوز نیــاز ندارند و‬ ‫مبارزه با «بدحجابی» هم در انحصار‬ ‫نیروی انتظامی نیست‪.‬‬ ‫نقدی همچنیــن گفت‪« :‬در محافل‬ ‫صالحیــن آموزش‌هــای الزم بــه‬ ‫بســیجیان داده شــده است تا بدین‬ ‫وسیله امر به معروف و نهی از منکر‬ ‫به وسیله بسیجیان احیا شود‪».‬‬ ‫خبرگزاری ایرنــا هم چندی پیش‬ ‫با توجه به وجود گشت‌های ارشاد‬ ‫که زیر نظر نیروی انتظامی فعالیت‬ ‫می‌کنند‪ ،‬نوشــته بــود‪« :‬راه‌اندازی‬ ‫گشــت موتوری انصــار می‌تواند‬

‫کاری سیاســی و تــاش بــرای‬ ‫بازگرداندن تندروی‌های گذشــته‬ ‫تلقی شود‪».‬‬ ‫مرتضی مبلغ‪ ،‬معاون سیاسی وزارت‬ ‫کشور در دوران ریاست جمهوری‬ ‫محمد خاتمی‪ ،‬پیــش از این گفته‬ ‫بــود‪« :‬انصــار حزب‌اهلل در هشــت‬ ‫ســال گذشــته که با دولت همسو‬ ‫ت زیادی نداشــت‪ ،‬به‌نظر‬ ‫بود فعالی ‌‬ ‫می‌رسد با تشدید این فعالیت‌ها در‬ ‫دولت حســن روحانی‪ ،‬آنان قصد‬ ‫«مسئله‌سازی»دارند‪».‬‬ ‫حســن روحانی‪ ،‬رئیس جمهوری‬ ‫ایران پیــش از انتخابات ریاســت‬ ‫جمهــوری وعــده داده بــود‪« :‬در‬ ‫سراسر خیابان‌ها امنیت واقعی حاکم‬ ‫می‌کنم به گونــه‌ای که دختران ما‬ ‫احســاس امنیت کنند؛ من نخواهم‬ ‫گذاشــت مأموری بی‌نام و نشان از‬ ‫کسی سؤال کند‪».‬‬

‫بازداشت دو مأمور پیمانی شهرداری تهران‬ ‫به اتهام قتل یک کارگر‬ ‫مجتبی عبداللهی‪ ،‬معاون خدمات شهری شهرداری تهران از بازداشت دو‬ ‫تن از مأموران پیمانی شهرداری به اتهام قتل علی چراغی خبر داد‪.‬‬ ‫به گزارش خبرگزاری کار ایران (ایلنا)‪ ،‬مجتبی عبداللهی‪ ،‬معاون خدمات‬ ‫شهری شــهرداری تهران به همراه احمد مسجدجامعی‪ ،‬رئیس شورای‬ ‫شهر تهران‪ ،‬شامگاه سه‌شنبه ‪۲۸‬مرداد برای دیدار با خانواده علی چراغی‬ ‫به منزل آنان رفته بود و در آن‌جا ضمن اعالم بازداشت این دو مأمور‪ ،‬از‬ ‫آغاز رسیدگی به این پرونده در دادسرای جنایی تهران خبر داد‪.‬‬


‫‪۱6‬‬

‫‪16 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫گفتوگو با ﺻادق زيباکالم‬

‫«شوک» برکناری فرجیدانا و گزينه بعدی روحانی‬ ‫بسياری تصور نمیکردند استيضاح وزير علوم رای بياورد و تندروهای‬ ‫مجلس در جدال با دولت روحانی بر سر يکی از مهمترين نهادها پيروز‬ ‫شــوند‪ .‬صادق زيباکالم میگويد خشــم آنها از برداشته شدن فضای‬ ‫امينتی در دانشگاهها بود و اگر حاميان دولت منسجم نشوند‪ ،‬بايد منتﻈر‬ ‫استيضاحهای بعدی و برکناریهای بعدی بود‪ .‬به باور او خشم اصولگرايان‬ ‫جبهه پايداری از برداشته شدن فضای امنيتی در دانشگاههاست که پس از‬ ‫انتخابات ‪ 88‬به اوج خود رسيده بود‪.‬‬ ‫دويچهولــه‪ :‬مخالفــان دولت در‬ ‫مجلس نشــان دادند که میتوانند‬ ‫ســر راه دولت روحانی حســابی‬ ‫ســنگ بيندازند‪ .‬از معرفی جعفر‬ ‫توفيقــی جلوگيــری کردند‪ .‬به‬ ‫ميلیمنفرد رای اعتماد ندادند‪ .‬حاال‬ ‫هم فرجیدانا را برکنار کردهاند‪ .‬به‬ ‫نﻈر شما حســن روحانی در مقابل‬ ‫اين وضعيت چه گزينه ای دارد و‬ ‫اص ً‬ ‫ال چرا به مجلس نيﺂمد؟ آيا اين‬ ‫جلسه مهمتر از سفر استانی نبود؟‬

‫صادق زيبــاکالم‪ :‬من فکر میکنم‬ ‫که بودن يا نبودن ايشــان چيزی را‬ ‫عوض نمیکرد‪ .‬برای اينکه جريان‬ ‫تندرو و جبهه پايداری مصمم بودند‬ ‫کــه کار را تمام کننــد و نگذارند‬ ‫که آقای فرجیدانــا به فعاليتاش‬ ‫بهعنوان وزيــر علوم ادامه دهد‪ .‬من‬ ‫تصور میکنم که به فرض حضور‬ ‫آقای روحانی هم‪ ،‬در آن ‪ ۱۴۵‬رايی‬ ‫که عليه آقای فرجیدانا به گلدانها‬ ‫ريخته شد‪ ،‬خيلی تغييری بهوجود‬ ‫نمی آمد‪ .‬آقای روحانــی چاره ای‬ ‫ندارنــد‪ .‬جز اينکه سياســتهای‬ ‫آقای فرجیدانا را ادامه دهند‪.‬‬ ‫شايد االن يکمقداری زود باشد که‬ ‫بگوييم آقای روحانی چه کسی را‬ ‫خواهد آورد‪ .‬بهيقين ايشان سعی می‬ ‫کنند باز طبق معمول با اصولگرايان‬ ‫معتــدل و ميانهرو مجــددا رايزنی‬ ‫کنند‪ .‬امــا هر کس ديگری هم که‬ ‫جای آقــای فرجیدانا بيآيد ‪ ،‬چاره‬ ‫ای ندارد جز اينکه به سياستهای‬ ‫آقای فرجیدانا ادامه دهد‪.‬‬ ‫در اين صورت نفــر بعدی هم به‬ ‫سرنوشــت آقای فرجیدانا دچار‬ ‫نمیشود؟‬

‫واقعيتــی کــه اصولگرايــان بايد‬ ‫بپذيرند و خيلی هم تلخ است‪ ،‬اين‬ ‫است که ‪۹۰‬ـ ‪ ۸۰‬درصد دانشجويان‬ ‫ما بههيچ وجه موافق آنها نيســتند‪.‬‬ ‫چه اصولگرايان تنــدرو که اص ً‬ ‫ال‬ ‫بــا آنهــا موافــق نيســتند‪ ،‬و چه‬ ‫اصولگرايان ميانــهرو‪ .‬بنابراين اگر‬ ‫قرار باشــد درجــهای از آزادی در‬

‫دانشگاهها وجود داشته باشد‪ ،‬همان‬ ‫وضعيت خواهد بود‪ .‬همان مخالفت‬ ‫هايی که بــا اصولگرايان صورت‬ ‫میگيرد‪ ،‬همچنان در دانشــگاهها‬ ‫صورت خواهد گرفت‪.‬‬ ‫برخی از نزديــکان آقای روحانی‬ ‫خيلی اميــدوار بودنــد که اين‬ ‫اســتيضاح رای نياورد‪ .‬اين را هم‬ ‫در اين چنــد روز اخير بارها بيان‬ ‫کردند‪ .‬چه شد که رای آورد و اين‬ ‫نتيجه چه دستهبنديی بود؟‬

‫واقعاً هيچ کس حــدس نمیزد و‬ ‫تصور نمیکرد که اين اســتيضاح‬ ‫بتواند رای بيــاورد‪ .‬ولی رای آورد‬ ‫و ايــن واقعيتیســت‪ .‬اما چه شــد‬ ‫کــه رای آورد؟ مــن معتقــدم که‬ ‫اين اســتيضاح بيــش از آنچه برای‬ ‫طرفداران آقای احمدینژاد و جبهه‬ ‫پايداری پيروزی باشــد‪ ،‬شکست‬ ‫سنگينی برای اصولگرايان معتدل‬ ‫و ميانــهرو بود و آنها بودند که در‬ ‫حقيقت باختند و شکست خوردند‪.‬‬ ‫برای اينکه اين نشــان داد رهبری‬ ‫اصولگرايان معتدل و ميانهرو خيلی‬ ‫قــوی نيســت در مجلــس و اتفاقا‬ ‫تندروها توانستهاند زمينههای خيلی‬ ‫زيــادی را از آنها بگيرند‪ .‬منظورم‬ ‫اين اســت که بيش از آنکه آقای‬ ‫روحانی بايد اصولگرايان معتدل و‬ ‫ميانهرو بهفکر باشند‪ .‬آقای الريجانی‬ ‫و ديگران هســتند کــه بايد به فکر‬ ‫برونــد که چقــدر نفوذشــان را از‬ ‫دست داده اند و به عکس تندروها‬ ‫چقدر توانستهاند نفوذ پيدا کنند‪.‬‬ ‫ولی بههرحال بخشی از اتکای آقای‬ ‫روحانی برای پيشبرد سياستهايش‬ ‫به آنها بود‪ ،‬اين طور نيست؟‬

‫چرا‪ .‬درســت اســت که من گفتم‬ ‫اين شکست سنگين و جدی برای‬ ‫اصولگرايــان ميانه رو بــود‪ ،‬ولی‬ ‫باالخره هر چقدر که آنها قویتر‬ ‫باشند در مجلس‪ ،‬آقای روحانی هم‬ ‫به همان ميزان قدرتش بيشتر خواهد‬ ‫بود‪ .‬لذا سئوال شما درست است و‬ ‫کمرنگ شدن قدرت اصولگرايان‬

‫معتدل و ميانهرو در حقيقت به اين‬ ‫معناستکهپشتوانهیآقایروحانی‬ ‫در مجلس هم ضعيفتر از گذشته‬ ‫خواهد شد‪.‬‬ ‫در جدالی که با وزير علوم شروع‬ ‫شــد‪ ،‬آن چيزی کــه واقعا جبهه‬ ‫پايداری را بــرای برکناری آقای‬ ‫فرجیدانا ايــن طور متمرکز کرد‬ ‫افشای بورسيه های غيرقانونی بود‬ ‫که امروز هم در مجلس آقای فرجی‬ ‫دانا در دفاعش به آن اشاره کرد‪ ،‬يا‬ ‫اين تاکيد که اگر من در پســتام‬ ‫بمانم‪ ،‬بازهم در مقابل تبعيض می‬ ‫ايســتم‪ .‬آيا به نوعی اشــارهاش به‬ ‫بازگرداندن دانشجويان ستارهدار و‬ ‫يا استادان اخراجی بود؟‬

‫آنچــه در پس ذهــن تندروها بود‪،‬‬ ‫آنچه حرف اساســی و نهايیشان‪،‬‬ ‫دلخــوری و ناراحتی اساسیشــان‬ ‫از آقــای فرجیدانا بــود‪ ،‬اين بود‬ ‫که چرا آقای فرجیدانا آن فضای‬ ‫مــرده و اختناق و امنيتــی را که در‬ ‫دانشگاهها بعداز حوادث ‪ ۲۲‬خرداد‬ ‫‪ ۸۸‬به وجود آمده بود‪ ،‬برداشــته و‬ ‫بههم زده و چرا يک فضای نســبتاً‬ ‫آزاد بهوجــود آمــده‪ .‬تمام مطالبی‬ ‫کــه میگفتند خالصه میشــد در‬

‫اينکه شما اجازه داديد در دانشگاه‬ ‫اينجوری بشود‪ ،‬شــما اجازه داديد‬ ‫در دانشگاه آنجوری بشود‪ .‬و وقتی‬ ‫که شــما اين اينجوری و آنجوری‬ ‫ها را کنار همديگر میگذاشــتيد‪،‬‬ ‫میديديــد که حرف اساســیاش‬ ‫اين اســت که چرا شــما گذاشتيد‬ ‫در دانشــگاه آزادی بهوجود بيايد‬ ‫و چرا دانشجويان‪ ،‬دانشگاهيان دو‬ ‫مرتبه میتوانند فعاليتهای سياسی‬ ‫و اجتماعی مستقالنه داشته باشند‪.‬‬ ‫اگر جبهه پايداری توانست جلو‬ ‫دولت را برای ايجاد يک تغيير‬ ‫قابل توجه در دانشــگاه بگيرد‪،‬‬ ‫االن بايد در انتﻈار چه فضايی‬ ‫باشيم؟‬

‫جبهه پايداری بعــد از اين پيروزی‬ ‫اش مــیرود به دنبــال آقای جنتی‬ ‫و ســعی میکند که وزير ارشاد را‬ ‫هم با اســتيضاح برکنار کند و من‬ ‫معتقدم که ظرف چنــد ماه آينده‬ ‫جبهه پايــداری تالش خواهد کرد‬ ‫که آقای ظريف را هم بکشــاند به‬ ‫مجلس و جلو مذاکرات هســتهای‬ ‫را بگيرد‪.‬‬ ‫و فکر می کنيد که به همين شکل‬

‫موفق بشود يا اينکه اصولگرايان از دايــره توجه حســن روحانی نيز‬ ‫معتدل با شکســتی که به قول شما بيرون اســت‪ .‬شــيوه واکنش او به‬ ‫امروز خوردهاند‪ ،‬ممکن است کمی‬ ‫خودشان را جمع و جور کنند و با منتقــدان مذاکــرات هســته ای و‬ ‫منتقدان سياست های آقای روحانی‬ ‫انسجام بيشتری برخورد کنند؟‬ ‫من فکر میکنم شوکی که به آقای در عرصه های داخلی مثل وضعيت‬ ‫الريجانی و به اصولگرايان معتدل و آزادی های مدنی و سياسی و ‪ ...‬اين‬ ‫ميانهرو وارد شد‪ ،‬خيلی خيلی بيشتر نکته را به خوبی نشان می دهد‪.‬‬ ‫از شوکی بود که به آقای روحانی‬ ‫توهين رکيک روزنامه‬ ‫وارد شــد‪ .‬بنابرايــن مــن فکر می‬ ‫ولی فقيه به وزيرعلوم‬ ‫کنم که آقای الريجانی و دوستان‬ ‫شــان در مجلــس ســعی خواهند‬ ‫کرد يکمقداری بــه جبهه و گروه بهارنيوز‪ :‬روزنامه کيهان برای توجيه‬ ‫خودشان انســجام ببخشند و خيلی استيضاح وزير علوم‪ ،‬ضمن توهين‬ ‫قرصتــر و محکمتر و جدیتر در به وزير‪ ،‬بــه واژه های «رحم اجاره‬ ‫برابر جبهه پايداری بايستند و آنها ای» و «قابله» متوسل شد‪.‬‬ ‫کيهان با به کارگيــری واژه اهانت‬ ‫را جدیتر بگيرند‪.‬‬ ‫آميــز «مهــره مســلوب االختيار»‬ ‫برای فرجی دانا در ســرمقاله خود‬ ‫نﻈر جمشيد برزگر‪ ،‬تحليلگر‬ ‫نوشــت‪ :‬آنها که اســتيضاح مهره‬ ‫بی بی سی در امور ايران‬ ‫مســلوباالختيار ســازمان فتنه را‬ ‫به نظر می رســد که برکناری وزير دعوای موافــق و مخالف دولت يا‬ ‫علوم برای حسن روحانی در نهايت محل اختالف دو فراکسيون مجلس‬ ‫چندان مهم نخواهد بود‪ .‬برکناری جا میزنند‪ ،‬اصرار دارند در هر دو‬ ‫رضا فرجی دانا‪ ،‬بــه عنوان اصالح صورت برکناری يا ابقای وزير فاقد‬ ‫طلــب ترين چهــره کابينــه آقای صالحيت‪ ،‬دو فراکســيون انقالبی‬ ‫روحانی‪ ،‬تقريبا از همان زمانی که مجلــس و خــود مجلــس و حتی‬ ‫رييس جمهوری حاضر نشد سفرش دولت را بازنده کنند‪.‬‬ ‫را لغو کند و در جلســه اســتيضاح افراطيونــی که صراحتــا دولت را‬ ‫برای دفاع از وزيرش حاضر شود‪ ،‬رحم اجارهای برای تجديد حيات‬ ‫در حالی که منتقدان به شکلی کم رفتارهای طفيلی و ساختارشکنانه‬ ‫ســابقه بر شــدت حمالت خود به خــود توصيف کردهانــد‪ ،‬حتما به‬ ‫وزير علوم افزوده بودند‪ ،‬مســجل قابلههايی در وزارت علوم و ارشاد‬ ‫شده بود‪ .‬آنچه امروز اتفاق افتاد بار و برخی مراکز مشــابه نياز دارند و‬ ‫ديگر ثابت کرد که دولت حســن مطلقا نمیتوانند نگران کارآمدی‬ ‫روحانــی‪ ،‬دولتی تــک ماموريتی و خدمترســانی دولــت باشــند‪.‬‬ ‫است‪ .‬آقای روحانی ماموريت خود حــذف حاشيهســازان و حاميــان‬ ‫را حل و فصل پرونده هسته ای و رفع ترويج افراطیگری از وزارت علوم‬ ‫تحريم ها‪ ،‬يا اگر نشد کاهش تحريم کمــک راهبردی به دولتی اســت‬ ‫ها و خارج کردن ايران از موقعيتی که نمیخواهد ســم تشنج و تنش‬ ‫بحرانی می داند‪ .‬اين اولويت اصلی به دانشگاه‪ -‬سنگر پيشرفت علمی‬ ‫در عرصه سياســت خارجی‪ ،‬البته کشــور‪ -‬تزريق شود؛ همچنان که‬ ‫يک دنباله داخلی هم دارد‪ :‬کاستن حساسيت نمايندگان متدين در اين‬ ‫از تنگناهای اقتصــادی موجود‪ .‬به زمينه نشانه سالمت و سرزندگی و‬ ‫نظر می رســد هر آنچه بيــرون از کفايت و استقالل مجلس است‪.‬‬ ‫اين دايره باشــد‪ ،‬به شکل خودکار ‪.‬‬


۱۵ PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014

۱۳۹۳ ‫ مرداد‬۳۱ ‫ جمعه‬۱۱۷۷ ‫ شماره‬.‫سال نوزدهم‬

15


‫‪14‬‬

‫‪14 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫مجلس ایران وزیر علوم را برکنار کرد‬

‫نجفی با حکم روحانی سرپرست وزارت علوم شد‬ ‫خبرگزاریهــا‪ -‬نمایندگان مجلس‬ ‫شورای اسالمی پس از بحث درباره‬ ‫کارنامه رضا فرجی دانا‪ ،‬وزیر علوم‬ ‫کابینه حسن روحانی‪ ،‬به دنبال یک‬ ‫رای گیری بــا ورقه که به صورت‬ ‫مخفی انجام شد‪ ،‬با ‪ ۱۴۵‬رای موافق‪،‬‬ ‫‪ ۱۱۰‬رای مخالف و ‪ ۱۵‬رای ممتنع‪،‬‬ ‫به «عدم اعتماد» رای دادند و آقای‬ ‫فرجی دانا را برکنار کردند‪.‬‬ ‫حسن روحانی‪ ،‬رئیس جمهور ایران‬ ‫که از صبح امروز برای انجام یک‬ ‫سفر استانی عازم اردبیل شده است‪،‬‬ ‫محمد علی نجفی را به سرپرســتی‬ ‫وزارت علوم و رضا فرجی دانا را به‬ ‫عنوان مشاور رییس جمهور در امور‬ ‫علمی و آموزشی منصوب کرد‪.‬‬ ‫آقــای روحانــی در غیــاب خود‪،‬‬ ‫اسحاق جهانگیری معاون اول رئیس‬ ‫جمهور را به مجلس فرستاده بود و‬ ‫شــماری از اعضای کابینه از جمله‬ ‫علی اکبر صالحی رئیس ســازمان‬ ‫انرژی اتمــی‪ ،‬محمدجواد ظریف‬ ‫وزیر خارجه و حســن قاضی زاده‬ ‫هاشمی وزیر بهداشت‪ ،‬آقای فرجی‬ ‫دانا را در جلسه استیضاح همراهی‬ ‫می کردند‪.‬‬ ‫نمایندگان طراح اســتیضاح آقای‬ ‫فرجی دانا در متن‪ ،‬طرح علت اقدام‬ ‫خود را «فراهم سازی بستر و ترویج‬ ‫افراطی گری در دانشگاه‌ها»‪« ،‬ارائه‬ ‫مجوز پذیــرش افراد رد صالحیت‬ ‫شده»‪« ،‬بازگرداندن برخی از اساتید‬ ‫اخراج شــده»‪« ،‬تغییر شیوه انتخاب‬ ‫روســای دانشــگاه هــا»‪« ،‬انتصاب‬ ‫عناصر دارای سابقه مشخص در فتنه‬ ‫‪ ۸۸‬در مســئولیت های مهم ستادی‬ ‫‌وزارت خانه و عزل اشخاص عالم»‬ ‫و «عدم مواجه درست با تحرکات‬ ‫سیاســی ضد انقــاب و ضد نظام»‬ ‫عنوان کرده بودند‪.‬‬ ‫نمایندگانــی کــه در موافقــت با‬ ‫برکناری آقای فرجی دانا سخنرانی‬ ‫کردنــد‪ ،‬علیرضا زاکانی‪ ،‬حســین‬ ‫نقــوی حســینی‪ ،‬محمــد حســن‬ ‫آصفــری‪ ،‬موســی غضنفرآبادی‪،‬‬ ‫الیاس نادران‪ ،‬قاســم جعفری‪ ،‬علی‬ ‫اصغر زارعی‪ ،‬بیژن نوباوه بودند‪.‬‬ ‫آقای نوبــاوه در زمــان نطق خود‬ ‫بــه عنــوان موافق اســتیضاح وزیر‬ ‫علوم‪ ،‬یــک ویدیو شــامل بخش‬ ‫هایی از برنامه های برخی از شبکه‬ ‫های تلویزیونی از جمله تلویزیون‬ ‫بی بــی ســی فارســی را در مورد‬ ‫بورسیه‌های غیرقانونی پخش کرد‪.‬‬ ‫علی الریجانی‪ ،‬رئیس مجلس مانع‬ ‫ادامه پخش آن شد و از آقای نوباوه‬ ‫خواست به جای استناد به رسانه های‬ ‫خارجی‪ ،‬حرف خود را بزند‪.‬‬ ‫اصولگرایان تندرویی که خواهان‬ ‫اســتیضاح وزیر علــوم بودند رضا‬ ‫فرجی‌دانــا را به «عــدم پایبندی به‬ ‫رویه‌های قانونی» و «مصالح کشور»‬ ‫متهممی‌کردند‪.‬‬ ‫این «عــدم پایبندی» نیز از نظر آنان‬ ‫در مواردی ماننــد «عدم پذیرش و‬ ‫سرگردانی پذیرفته‌شدگان قانونی‬ ‫بورســیه‌های تحصیالت تکمیلی»‬ ‫«بازگرداندن برخی از اساتید اخراج‬ ‫شده توســط هیات‌های رسیدگی‬ ‫بــه تخلفــات یــا مراجــع ذیربط‬

‫دانشــگاهی»‪ « ،‬اعــزام گروه‌هــای‬ ‫سیاسی بعضا دارای سوابق تندروی‬ ‫در قالــب کارشناســان ارزیابــی‬ ‫عملکردروسایدانشگاه‌هاکهزمینه‬ ‫ایجاد تنش را در دانشگاه‌ها فراهم‬ ‫نموده و تغییر شیوه انتخاب روسای‬ ‫دانشگاه‌هابرخالفرویه‌هایجاری‬ ‫شورای عالی انقالب فرهنگی» بود‪.‬‬ ‫ایــن نمایندگان بــه وزیــر علوم‪،‬‬ ‫تحقیقات و فناوری دولت حســن‬ ‫روحانی انتقاد می‌کردند که « عناصر‬ ‫دارای سابقه مشخص در فتنه ‪ »۸۸‬را‬ ‫در مســئولیت‌های مهم منصوب و‬ ‫«اشخاص عالم و متعهد» را از برخی‬ ‫دانشگاه‌ها حذف کرده و به «برخی‬ ‫عناصر فعال در دانشگاه‌ها»‪« ،‬احیای‬ ‫برخی تشکل‌های افراطی و آشوب‬ ‫طلب» و « نشــریات دارای رویکرد‬ ‫ضد دینی» میدان داده است‪.‬‬ ‫از مهم‌ترین مســائلی که مخالفان‬ ‫وزیر علوم بر آن انگشت گذاشتند‪،‬‬ ‫بازگشت دانشجویان «ستاره‌دار» به‬ ‫دانشگاه‌هاســت‪ .‬پاسخ رضا فرجی‬ ‫دانا به استیضاح کنندگان این بود‪:‬‬ ‫«مــی گویند چــرا کســانی را که‬ ‫از فتنه هســتند حمایــت می‌کنید‪.‬‬ ‫من شهادت شــرعی می‌دهم اینها‬ ‫دلسوزان انقالب و کشورند»‪.‬‬ ‫او تاکیــد کرد که اگر مســئولیت‬ ‫او ادامــه داشــته باشــد‪« ،‬همچنان»‬ ‫قانون‌محوری و مقابله با تبعیض را‬ ‫مبنای کار خود قرار می‌دهد‪.‬‬ ‫از دیگــر مــوارد پراهمیــت ایــن‬ ‫اســتیضاح انتقاد از ‌«بورســیه‌های‬ ‫غیرقانونی» بــود‪ .‬رضا فرجی دانا به‬ ‫معرفــی بیــش از ‪ ۶۰۰‬نفر از طرف‬ ‫نهادهــای مختلــف بــرای گرفتن‬ ‫بورسیه اشــاره کرد و گفت که در‬ ‫دولت قبل ‪ ۷۲۳‬نفر که با معدل زیر‬ ‫متوســط بوده‌اند با هزینه بین ‪۶۰۰‬‬ ‫میلیون تا یک میلیارد تومان بورسیه‬ ‫از کشور خارج شده‌اند‪.‬‬ ‫بــه گفتــه او‪ ۱۴۰۰ ،‬نفــر هــم در‬ ‫رشته‌هایی به خارج فرستاده شده‌اند‬ ‫که اصــا نباید در آن رشــته‌ها به‬ ‫خارج دانشجو اعزام شود‪.‬‬ ‫او در دفاعیــه خود این پرســش را‬ ‫مطرح کرد که‪« :‬رشته ادبیات فارسی‬ ‫و فقه را باید به خارج بفرستیم؟»‬ ‫رضا فرجی دانا هم‌چنین بر کاهش‬ ‫کیفیــت آموزش عالــی در فاصله‬ ‫سال‌های ‪ ۹۲−۸۴‬تاکید کرد‪.‬‬ ‫او گفت که در ایــن فاصله زمانی‬ ‫تعداد موسســات آموزش عالی از‬ ‫‪ ۹۵۰‬به ‪ ۲۵۰۰‬موسســه رســید «اما‬ ‫کاســه ما همان کاســه بوده است‬ ‫و همیشــه دو و نیــم درصد بودجه‬ ‫آموزش عالی داشــته‌ایم که نتیجه‬ ‫خود را بعدا نشان می‌دهد‪».‬‬ ‫به گفته وزیر علوم «آنچه امروز در‬ ‫سیاســت علوم با آن مواجه هستم‬ ‫نتیجه سیاست های ‪ ۴‬تا ‪ ۶‬سال پیش‬ ‫است‪».‬‬ ‫از جملــه موافقان اســیتضاح وزیر‬ ‫علوم محمد حســن آصفر‪ ،‬عضو‬ ‫کمیسیون سیاست خارجی مجلس‬ ‫بود که برای اثبات «عدم صالحیت»‬ ‫وزیر علــوم به یکی از انتخاب‌های‬ ‫فرجی دانا اشــاره کــرد‪« :‬یکی از‬ ‫اساتید خانم که از سوی فرجی دانا‬

‫نمایندگان مجلس ایران در پایان بررسی طرح استیضاح وزیر علوم با‬ ‫‪ ۱۱۰‬رأی مخالــف ‪ ۱۴۵ ،‬رأی موافق و ‪ ۱۵‬رأی ممتنع از مجموع ‪۲۷۰‬‬ ‫رأی به رضا فرجی‌دانا رأی اعتماد ندادند‪.‬‬

‫محمدعلی نجفی‪ ،‬سیاستمدار اصالح طلب و یکی از سه وزیر پیشنهادی‬ ‫کابینه حســن روحانی بود که با وجودی که موافقت نیمی از مجلس‬ ‫را جلــب کرده بود‪ ،‬با اختالف یک رای از مجموع ‪ ۲۸۴‬رای موفق به‬ ‫حضور در وزارتخانه آموزش و پرورش نشــد‪ .‬او مدتی در کابینه آقای‬ ‫روحانی معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان میراث فرهنگی بود‪ .‬آقای‬ ‫نجفی در دولت محمدعلی باهنر‪ ،‬میرحســین موسوی و اکبر هاشمی‬ ‫رفسنجانی وزیر بوده است‬

‫منتصب شده می گوید من شکالت‬ ‫نیستم‪ ،‬مروارید نیستم‪ ،‬وسیله تفریح‬ ‫نیستم‪ ،‬اســباب ازدیاد نسل نیستم‪،‬‬ ‫عامل فساد مردان نیســتم‪ ،‬ناموس‬ ‫هم نیستم‪ ،‬من یک زن هستم‌‪ ،‬یک‬ ‫انسان که برابر و آزاد آفریده شده نه‬ ‫بهشت زیر پای من است و نه جهنم‬ ‫و افتخار فرســتادن مردان به معراج‬ ‫هم نصیب کس دیگری شود بلکه‬ ‫می خواهم خــودم به معراج بروم‪».‬‬ ‫انتقاد این نماینده اصولگرا این بود‬ ‫که «آیــت اهلل خمینی گفته بود‪ :‬از‬ ‫دامن زن مرد به معراج می رود‪».‬‬ ‫در این جلســه هم‌چنیــن فیلمی از‬ ‫دیدار وزیــر علوم با تشــکل‌های‬ ‫دانشــجویی در ‪ ۳۰‬تیــر امســال به‬ ‫نمایش درآمــد‪ .‬خبرگزاری فارس‬ ‫در این باره نوشــته است که در این‬ ‫فیلم محمــد رعایایی‪ ،‬سرپرســت‬ ‫فعلی دانشگاه «شهید چمران اهواز»‬ ‫در تجمع «فتنه‌گران در سال ‪ ۸۸‬هم‬ ‫مشاهده شده است»‪.‬‬ ‫قاسم جعفری‪ ،‬سخنگوی کمیسیون‬ ‫آمــوزش مجلس نیــز در موافقت‬ ‫با طــرح اســتیضاح گفــت‪« :‬به ما‬ ‫می گویند مردم مشــکل معیشت‬ ‫دارند‪ ،‬ما که برای مشــکل معیشت‬ ‫مــردم برنامه ای ندیــده ایم‪ ،‬الاقل‬ ‫بگذارید دغدغه دین و فرهنگ را‬ ‫داشته باشــیم و اجازه ندهیم دین و‬ ‫فرهنگمان را از ما بگیرند‪».‬‬ ‫از جمله مخالفان استیضاح غالمعلی‬ ‫جعفرزاده‪ ،‬نماینده رشــت بود که‬ ‫گفت‪« :‬شــیوه حل مشــکالت در‬ ‫اســتیضاح نیســت و برای برطرف‬ ‫کــردن دغدغــه هــای نمایندگان‬

‫بدتریــن گزینــه یعنی اســتیضاح‬ ‫انتخاب شد»‪.‬‬ ‫جواد هــروی‪ ،‬رئیس کمیســیون‬ ‫آمــوزش عالــی مجلــس نیــز در‬ ‫مخالفت با طرح استیضاح گفت که‬ ‫کارنامــه فرجی‌دانا را در این مدت‬ ‫را مثبــت ارزیابی می کند‪ .‬به گفته‬ ‫او «سه عامل تسریع در روند توسعه‬ ‫علم از منظــر صاحب نظران‪‌،‬برنامه‬ ‫ریــزی در راســتای کاهــش فرار‬ ‫مغزها‪ ،‬افزایش عدالت آموزشــی‬ ‫و افزایش اســتانداردهای آموزشی‬ ‫است و وزارت علوم در دوره وزیر‬ ‫کنونی در این مورد فعالیت مفیدی‬ ‫داشته است‪».‬‬ ‫رئیس کمیســیون آمــوزش عالی‬ ‫مجلس به یکی از مهم‌ترین موارد‬ ‫استیضاح و آن چه که به گفته برخی‬ ‫حامیان وزیر علوم کارت برنده وی‬ ‫در این جلسه محسوب می‌شد اشاره‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫جواد هروی در مورد «بحث جدی‬ ‫بورسیه‌ها» گفت‪« :‬در سخن برخی‬ ‫از نمایندگان استیضاح کننده گفته‬ ‫شــده که اگر هر تخلفــی در این‬ ‫بحث انجام شده باشد باید بررسی‬ ‫شود‪ .‬اساس قضیه در بحث بورسیه‬ ‫های غیرقانونی این موضوع اســت‬ ‫و من عضو کمیته بررســی پرونده‬ ‫بورســیه های ‪ 3‬هزار نفری بودم و‬ ‫آنچه که گفته می شــود مستند به‬ ‫اسناد است‪».‬‬ ‫صبح روز اســتیضاح فراکســیون‬ ‫«رهــروان والیت» مجلــس ایران‬ ‫اعالم کرد که این استیضاح را قبول‬ ‫نــدارد‪ .‬به‌گفته غالمعلی جعفرزاده‬

‫ایمن‌آبادی نماینده مجلس و عضو‬ ‫این فراکسیون‪« ،‬مشکالت کنونی‬ ‫کشــور را چیزی غیر از استیضاح‬ ‫وزیر علوم» می دانستند‪.‬‬ ‫مسعود پزشــکیان نماینده تبریز و‬ ‫از مخالفان اســتیضاح نیز در آغاز‬ ‫جلســه گفته بود اســتیضاح زمانی‬ ‫صــورت می‌گیرد کــه «افتضاحی‬ ‫در وزارتخانــه‌ای» رخ داده باشــد‪:‬‬ ‫«اکنون هیــچ افتضاحی در وزارت‬ ‫علوم رخ نداده است» وی این رفتار‬ ‫نمایندگان مجلس نسبت به وزارت‬ ‫علوم را «منصفانه» ندانست‪.‬‬ ‫جواد هــروی‪ ،‬رئیس کمیســیون‬ ‫آموزش عالی مجلس نیز از «کارنامه‬ ‫مثبــت» فعالیت فرجی‌دانا ســخن‬ ‫گفت‪ .‬وی در این راستا از سه عامل‬ ‫«تسریع در روند توسعه علم از منظر‬ ‫صاحب‌نظران‌‪،‬برنامه‌ریزیدرجهت‬ ‫کاهش فرار مغزها‪ ،‬افزایش عدالت‬ ‫آموزشــی و افزایش استانداردهای‬ ‫آموزشــی» نام برد و گفت وزارت‬ ‫علــوم در دوره وزارت فرجی‌دانــا‬ ‫در این موارد فعالیت مفیدی داشته‬ ‫است‪.‬‬ ‫مخالفان وزیر علوم از تمام امکانات‬ ‫مســتند و غیرمســتند موجود برای‬ ‫برکناری وی بهــره بردند‪ .‬ازجمله‬ ‫حسین نقوی حســینی‪ ،‬سخنگوی‬ ‫کمیســیون امنیت ملی و سیاســت‬ ‫خارجی مجلس‪ ،‬فیلم جلسه افطاری‬ ‫تشــکل‌های دانشــجویی در روز‬ ‫دوشــنبه ‪ ۳۰‬تیرماه ‪۱۳۹۳‬را پخش‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫افزون بر این فیلمی درباره تحصن‬ ‫در دانشگاه در ســال ‪ ۸۸‬به نمایش‬ ‫در آمد کــه فرجی‌دانا هنگام طرح‬ ‫دفاعیــات خود از جمله نســبت به‬ ‫کوتاه شــدن سخنانش در این فیلم‬ ‫اعتراض کرد‪.‬‬ ‫علی‌اصغــر زارع‪ ،‬نماینــده تهران‬ ‫گفت هنگام معرفی رضا فرجی‌دانا‬ ‫به‌عنوان وزیر علوم‪ ،‬به او رأی موافق‬ ‫داده بــوده‪ ،‬اما حــاال «بداخالقی و‬ ‫فضاســازی در بحث بورسیه‌ها» را‬ ‫یکی از دالیل استیضاح وزیر علوم‬ ‫می‌داند‪.‬‬ ‫علیرضــا زاکانی نیز علت اساســی‬ ‫اســتیضاح را «قانون‌شــکنی‪،‬‬ ‫التهاب‌آفرینــی‪ ،‬فعــال کردن همه‬ ‫گسل‌های قومی‪ ،‬مذهبی‪ ،‬فرهنگی‬ ‫و سیاسی و گروه‌گرایی و باندبازی‬ ‫در دانشگاه‌ها به جای توجه به تولید‬ ‫علم» دانست‪.‬‬ ‫بیــژن نوبــاوه از «عدم اســتعالم از‬ ‫وزارت اطالعات بــرای منصوبین‬ ‫جدیــد ایــن وزارتخانــه» و الیاس‬ ‫نادراننیزاز«بازگرداندندانشجویان‬ ‫محروم از تحصیل» انتقاد کردند‪.‬‬ ‫نوبــاوه عده‌ای از این دانشــجویان‬ ‫را بــه انجام «تخلف‌هــای اخالقی‬ ‫و ناموســی» متهم کــرد‪ .‬به‌عقیده‬ ‫وی‪« ،‬تغییر مدیریت وزارت علوم»‬ ‫این اطمینان را نــزد افکار عمومی‬ ‫به‌وجود می‌آورد که اعتراض‌های‬ ‫ســال ‪ ۸۸‬در فضای دانشگاه دیگر‬ ‫تکرارنمی‌شود‪.‬‬ ‫پاسخ‌هایی که نمایندگان‬ ‫را قانع نکرد‬

‫رضــا فرجی‌دانــا در ســخنانی به‬ ‫دفاع از عملکرد خــود در وزارت‬ ‫علوم پرداخت و «کند شــدن روند‬ ‫پیشرفت علمی کشور» را رد کرد و‬ ‫گفت سهم ایران از مقاالت علمی‬

‫در جهــان «‪ ۶/۱‬درصد» اســت که‬ ‫نسبت به جمعیت آن باالست‪.‬‬ ‫وی تولید علــم را یک فرآیند ‪۱۰‬‬ ‫ســاله دانســت و گفت‪« :‬آن‌چه در‬ ‫صحنه آموزش عالی با آن دست و‬ ‫پنجه نرم می‌کنیم نتیجه سیاست‌ها و‬ ‫عملکردهایی است که ‪ ۴‬تا ‪ ۶‬سال‬ ‫قبل آغاز شده است‪».‬‬ ‫رضا فرجی‌دانا در پاسخ به کسانی‬ ‫که نگران فضای دانشگاه‌ها هستند‬ ‫آن را «امن‪ ،‬آرام و سالم» توصیف‬ ‫کرد و افزود‪« :‬تحرکات تنش‌زا در‬ ‫‪ ۹‬ماه گذشته به ‪ ۱۴‬درصد کاهش‬ ‫یافته است در حالی که این عدد در‬ ‫سال ‪ ۳۳ ،۸۸‬درصد بود‪ .‬اعتراضات‬ ‫دانشجویی در نیمه اول سال ‪۱۳۹۱‬‬ ‫پنــج درصد‪ ،‬در نیمه اول ســال ‪۹۲‬‬ ‫چهار درصد و در نیمه اول سال ‪۹۳‬‬ ‫به سه درصد کاهش یافته است‪».‬‬ ‫به‌گفته فرجی‌دانا در حال حاضر در‬ ‫دانشگاه‌ها «‪ ۲۵۰۰‬دفتر دانشجویی و‬ ‫‪ ۲۳۱‬تشکل دانشجویی» وجود دارد‬ ‫که در سال جاری ‪ ۱۸‬تشکل جدید‬ ‫به آن‌ها افزوده شده است‪.‬‬ ‫وی گفــت‪« :‬در ســخنان یکی از‬ ‫استیضاح‌کنندگاناحیایتشکل‌های‬ ‫آشــوب‌طلب با ‪ ۴۰‬تشــکل عنوان‬ ‫شد‪ ،‬ولی در حقیقت تعداد تشکل‌ها‬ ‫‪ ۱۸‬تشکل است که ‪ ۹‬تشکل شامل‬ ‫تشکل‌های دانشجویی است و بقیه‬ ‫تشکل‌ها نیز عناوین دیگر دارند که‬ ‫کامال قانونی اقــدام کرده و مجوز‬ ‫گرفتند‪».‬‬ ‫رضــا فرجی‌دانــا اعالم کــرد که‬ ‫تجمعاتی در دانشگاه‌ها برگزار شده‬ ‫که «بعضا هم [در آن‌ها] توهین‌هایی‬ ‫به مسئوالن عالی رتب ‌ه نظام» شده اما‬ ‫متوســط این تجمعات را ‪ ۱۰‬مورد‬ ‫در سال در طول چهار سال گذشته‬ ‫عنوان کرد که در ســال تحصیلی‬ ‫گذشــته به پنج مورد کاهش یافته‬ ‫است‪.‬‬ ‫وی گفت دغدغه نظــام و «هجوم‬ ‫دشــمنان» را دارد و از این مســائل‬ ‫«غافل» نیست اما به‌گفته وی «باید با‬ ‫گرفتن دست دانشجویان در دست‬ ‫خود اجاز ‌ه رســوخ ضدانقالب در‬ ‫دانشگاه را ندهیم‪ ،‬نه این که بگوییم‬ ‫دانشگاه خطر است و به‌خاطر یک‬ ‫بی‌نماز در مسجد را ببنیدم‪».‬‬ ‫او در بخش دیگری از سخنان خود‬ ‫فضا برای دانشجویان اصولگرا در‬ ‫دانشگاه‌ها را بازتر خواند و آماری‬ ‫از فعالیت تشــکل‌های دانشجویی‬ ‫ارائه داد و گفت در سال تحصیلی‬ ‫گذشته جریانات اصولگرا ‪ ۳۳‬بیانیه‬ ‫و اعتراض دانشــجویی داشــته‌اند‪،‬‬ ‫تشکل‌های اصالح‌طلب ‪ ۲۰‬مورد‪،‬‬ ‫دانشــجویان قوم‌گرا هفت مورد و‬ ‫سایر اعتراضات که صنفی بوده نیز‬ ‫هفت مورد بوده است‪.‬‬ ‫دربــاره نشــریات دانشــجویی‬ ‫فرجی‌دانا گفت ســه هــزار و ‪۶۸۱‬‬ ‫نشــریه دانشــجویی در دانشگاه‌ها‬ ‫منتشر می‌شوند که یک سوم آن‌ها‬ ‫متعلق به بسیج دانشجویی است‪ .‬وی‬ ‫تأکید کرد که سه هزار و ‪ ۵۹۵‬نشریه‬ ‫تخلفینداشتند‪.‬‬ ‫به‌گفته وی‪ ،‬نشریات دانشجویی در‬ ‫دانشــگاه‌ها ‪ ۵۰‬تا ‪ ۱۰۰‬تیراژ دارند‬ ‫و حتی نمی‌توانند از دانشــکده‌ای‬ ‫به دانشــکده‌ی مجاور بروند و یا از‬ ‫دانشگاه بیرون بروند‪.‬‬ ‫وی همچنین این انتقاد مخالفانش‬ ‫را کــه گرایش‌هــای «ضددینی و‬ ‫ادامه در صفحه ‪28‬‬


‫‪13‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫ﺫخیره آب سدهای تهران تنها برای ‪ ۴۰‬روز است‬ ‫راديــو زمانــه ‪ -‬يکــی از اعضای‬ ‫شــورای شــهر تهران میگويد که‬ ‫ســدهای تهران تنها بــرای ‪۴۰‬روز‬ ‫ديگر آب دارنــد‪ .‬در صورت کم‬ ‫نشــدن مصــرف و افتتاح نشــدن‬ ‫پر ِوژههای آبی‪ ،‬تهرانیها با بحران‬ ‫بیآبی روبه رو خواهند شد‪.‬‬ ‫محسن پيرهادی به خبرگزاری مهر‬ ‫گفته است که بر اساس گزارشهای‬ ‫ارائه شــده توسط شــرکت آبفای‬ ‫تهران‪ ،‬ذخيره آبی ســدهای الر و‬ ‫لتيان به مهر ماه نمیرسد‪.‬‬ ‫او تاکيد کرده است که «تهرانیها‬ ‫تنها تــا ‪۴۰‬روز ديگــر میتوانند از‬ ‫آخرين ذخاير آب اين سدها برای‬ ‫مصارف خود استفاده کنند‪».‬‬ ‫عضو شورای شــهر تهران با اشاره‬ ‫بــه اينکه ايــن بحران شــهر تهران‬ ‫را در حالــت اضطراری قــرار داده‬ ‫از پايتختنشــينها خواسته است‬ ‫هشــدارها را جدی بگيرنــد‪« :‬اگر‬ ‫فکری به حال کمآبی تهران آن هم‬ ‫با جمعيت ســاکن ‪۱۰‬ميليون نفری‬ ‫نشــود‪ ،‬معلوم نيست که بايد شاهد‬ ‫چه پيشآمدی باشيم‪».‬‬ ‫بر اســاس برآوردهای انجام شــده‬ ‫در ســال ‪ ،۹۳‬نياز آبی شــهر تهران‬ ‫يک ميليارد و ‪۳۵‬ميليون مترمکعب‬ ‫اســت‪ .‬مســئوالن آبفای تهران هر‬ ‫سال باهمکاری آب منطقهای آب‬ ‫الزم را از سد الر به سد لتيان انتقال‬ ‫میدهند‪.‬‬ ‫از ابتدای امسال تا امروز ‪۲۶‬ميليون‬ ‫متر مکعب کاهش برداشــت آب‬ ‫از ســد لتيان وجــود داشــته و در‬ ‫حال حاضر حجم آب اين ســد به‬ ‫‪۵۰‬ميليون متر مکعب رسيده است‪.‬‬ ‫تا امروز ‪۳۷۵‬ميليون متر مکعب آب‬ ‫در استان توليد شــده که کمترين‬

‫برداشــت آب از ســد لتيــان بوده‬ ‫است‪ .‬همچنين در حال حاضر سد‬ ‫الر ‪۵۰‬ميليون متر مکعب و سد لتيان‬ ‫‪۴۸‬ميليون متر مکعب آب دارد‪.‬‬ ‫محســن پيرهادی معتقد است سوء‬ ‫مديريت و بیآبی باعث بحران آب‬ ‫در جنوب تهران شــده است‪ .‬او در‬ ‫اين زمينه گفته اســت‪« :‬بیتوجهی‬ ‫برخی از مســئوالن به ويژه سازمان‬ ‫آب تهران باعث شده تا يک جرعه‬ ‫آب گوارا از گلوی مردم محلههای‬ ‫جنوب شهر پايين نرود‪ .‬محلههايی‬ ‫مانند محله خليج فارس شمالی در‬ ‫منطقه ‪۱۸‬و همچنين بخشی از محله‬ ‫اسماعيل آباد منطقه ‪( ۱۹‬علی آباد)‬ ‫از نعمت داشتن آب شرب پيوسته‬ ‫محرومهستند‪».‬‬ ‫اين عضو شورای شهر تهران اضافه‬ ‫کرده است‪« :‬تا امروز با کاهش فشار‬ ‫آب سعی شــده تا مشکل کم آبی‬ ‫در تهران کنترل شود اما با توجه به‬ ‫مصرف باالی سرانه آب در کشور‬ ‫و به ويــژه در تهران و احتمال نبود‬ ‫بارش باران در فصل پاييز‪ ،‬میتوان‬ ‫به اين مسئله اشــاره کرد که تهران‬ ‫تا شــهريور مــاه آب دارد و بعد از‬ ‫آن با بحران بــزرگ بیآبی رو به‬

‫رو میشــود چرا کــه ديگر امکان‬ ‫برداشــت آب از دو سد الر و لتيان‬ ‫وجود ندارد‪».‬‬ ‫محســن پيرهادی گفته اســت که‬ ‫نمیتــوان پهنههای بحران کم آبی‬ ‫را در تهران مشــخص کــرد‪ ،‬اما به‬ ‫نظر میرسد که اين بحران در پهنه‬ ‫غرب و جنوب غربی تهران بيشــتر‬ ‫است‪.‬‬ ‫با اين حال او تاکيد کرده که «اگر‬ ‫پروژه بزرگ آبی منطقه بعثت تا دو‬ ‫ماه آينده افتتاح شود‪ ،‬بار تصفيه خانه‬ ‫‪۳‬و ‪۴‬جنوب شرقی تهران کمتر شده‬ ‫و میتــوان آب را بــه غرب تهران‬ ‫انتقال داد‪ ،‬اما بايد به اين مســاله نيز‬ ‫اشاره کرد که شمال شرق تهران نيز‬ ‫با مشــکل بزرگ کم آبی روبه رو‬ ‫خواهد شد»‪.‬‬ ‫اين عضو شــورای شــهر تهران در‬ ‫صحبتهای خود تاکيد کرده که‬ ‫اگر صرفه جويی ‪۲۵‬درصدی انجام‬ ‫نشود‪ ،‬آب بايد جيرهبندی شود‪.‬‬ ‫پيرهــادی همچنيــن اعــالم کرده‬ ‫که ‪۳۰‬درصد شــبکه آبرســانی‬ ‫پايتخت فرسوده اســت و راه حل‬ ‫آن تنها مشارکت دولت‪ ،‬مجلس و‬ ‫شهرداری است‪.‬‬

‫هفتــه پيــش اداره آب و فاضالب‬ ‫اســتان تهران اعالم کــرد که آب‬ ‫مهمترين ســدهای اين استان تا ‪۳۷‬‬ ‫روز ديگر يعنی تا پايان تابستان سال‬ ‫جاری تمام میشود‪.‬‬ ‫روز شنبه ‪ ۲۵‬مرداد محمد پرورش‪،‬‬ ‫مديرعامل آبفــای تهران گفت‪« :‬با‬ ‫ادامــه مصرف و نبود بــارش برای‬ ‫فصل پاييز امکان برداشــت آب از‬ ‫سد الر و لتيان نداريم‪».‬‬ ‫همچنين ستار محمودی‪ ،‬قائممقام‬ ‫وزيــر نيرو گفــت‪« :‬درحال حاضر‬ ‫از بيــش از يک هزار و ‪ ۲۰۰‬شــهر‬ ‫کشور که از سوی مرکز آمار ايران‬ ‫اعالم شــده است‪ ،‬حدود ‪ ۵۰۰‬شهر‬ ‫در وضع سربهســر به لحــاﻅ منابع‬ ‫آبی قرار دارند که با خشکســالی و‬ ‫گرمای هوا نيازمند مراقبت بيشتری‬ ‫هستند‪».‬‬ ‫بــه گفته محمــودی‪ ،‬در بيــن اين‬ ‫شــهرها ‪ ۱۲‬کالنشهر از حساسيت‬ ‫بيشتری برخوردار هســتند؛ به اين‬ ‫دليــل که حدود ‪ ۲۳‬ميليــون نفر از‬ ‫جمعيت شــهرهای کشــور در اين‬ ‫مناطق ساکن هســتند‪ .‬ازجمله اين‬ ‫شــهرها اصفهان‪ ،‬کرمــان‪ ،‬قزوين‪،‬‬ ‫همدان‪ ،‬کرج‪ ،‬تبريز و… است‪.‬‬ ‫‪۳‬ميليون و ‪۸۰۰‬هزار مشــترک آب‬ ‫در تهــران زندگــی میکننــد که‬ ‫از اين تعــداد ‪۴۰۰‬هزار مشــترک‬ ‫غيرمسکونی و ‪۳‬ميليون و ‪۴۰۰‬هزار‬ ‫مشترکمسکونیهستند‪.‬‬ ‫از ميان مشترکان مسکونی دو ميليون‬ ‫و ‪۷۰۰‬هزارنفــر زيــر ‪۲۰‬ميليون متر‬ ‫مکعب يا در حد استاندارد مصرف‬ ‫دارند و ‪۷۰۰‬هــزار نفر بيش از حد‬ ‫استاندارد و تا ‪۴۲‬درصد آب تهران‬ ‫را مصرف میکنند‪.‬‬

‫‪۱۳ PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫ﺻبا آﺫرپیک آزاد شد‬

‫راديــو زمانــه ‪ -‬محمــود عليزاده‬ ‫طباطبايــی‪ ،‬وکيلمدافــع صبــا‬ ‫آذرپيک‪ ،‬روزنامهنگار زندانی‪ ،‬از‬ ‫آزادی موکلش خبر داد‪.‬‬ ‫بهگزارش خبرگزاری دانشجويان‬ ‫ايــران (ايســنا)‪ ،‬محمــود عليزاده‬ ‫طباطبايــی گفــت‪« :‬ســاعت دو‬ ‫بعدازظهــر امروز (چهارشــنبه‪۲۹ ،‬‬ ‫مرداد) دستور آزادی صبا آذرپيک‬ ‫صادر شد‪».‬‬ ‫بهگفتــه وی بــرای آزادی ايــن‬ ‫روزنامهنــگار وثيقــه ‪ ۲۰۰‬ميليون‬ ‫تومانی درنظر گرفته شــده بود که‬ ‫خانواده وی وثيقه مورد نظر را تهيه‬ ‫کردند و او آزاد شد‪.‬‬ ‫عليزاده طباطبايی خردادماه ســال‬ ‫جاری اعالم کرد که به پرونده صبا‬ ‫آذرپيک به اتهــام «فعاليت تبليغی‬ ‫عليه نظام» در شــعبه دوم بازپرسی‬ ‫دادسرای فرهنگ و رسانه رسيدگی‬ ‫میشود‪.‬‬ ‫آذرپيک روزهای يکشنبه و دوشنبه‬ ‫‪ ۲۹‬و ‪ ۳۰‬تيــر ‪ ۱۳۹۳‬در شــعبه ‪۲۶‬‬ ‫دادگاه انقالب اســالمی به رياست‬ ‫قاضی محمد مقيســه در دو جلسه‬ ‫چهار ساعته محاکمه شد‪.‬‬

‫شــاهدان عينی از کاهش وزن اين‬ ‫روزنامهنگار خبــر دادند‪ .‬او پس از‬ ‫بازداشت تنها يک بار با منزل خود‬ ‫تماس گرفته بود‪.‬‬ ‫دو روز پيش نيز اعالم شد که قرار‬ ‫بازداشــت اين روزنامهنگار زندانی‬ ‫برای چندمين بار پی در پی تمديد‬ ‫شده است‪.‬‬ ‫صبــا آذرپيــک هفتــم خردادماه‬ ‫بازداشــت شــد‪ .‬چنــد روز پــس‬ ‫از بازداشــت صبــا آذرپيــک‪،‬‬ ‫‪۱۴۷‬روزنامهنگار ايرانی در بيانيهای‬ ‫بازداشت وی را «غيرقانونی» ناميدند‬ ‫و خواهان آزادی وی شدند‪.‬‬ ‫شــماری از فعاالن سياسی و مدنی‬ ‫و خانوادههای زندانيان سياســی و‬ ‫جانباختــگان اعتراضــات پس از‬ ‫انتخابات خرداد ‪ ۸۸‬نيز از وضعيت‬ ‫صبا آذرپيک که در سلول انفرادی‬ ‫بهسر میبرد‪ ،‬ابراز نگرانی کردند‪.‬‬ ‫حســن روحانی‪ ،‬رئيسجمهوری‬ ‫ايران نيز در يک نشســت رسانهای‬ ‫خــود‪ ،‬پــس از طــرح ســوال در‬ ‫مورد وضعيت وی قــول داد به آن‬ ‫رسيدگی شود‪.‬‬


12 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014

۱۳۹۳ ‫ مرداد‬۳۱ ‫ جمعه‬۱۱۷۷ ‫ شماره‬.‫سال نوزدهم‬

۱2


‫‪11‬‬

‫‪۱۱ PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫نگرانی از تشديد ناآرامیها‬ ‫در فرگوسن در پی کشتهشدن‬ ‫يک سیاهﭙوست ديگر‬ ‫در سنتلوئيز در حاشيه شهر آشوبزده فرگوسن در آمريکا يک‬ ‫سياهﭙوست ديگر که گفته میشود مسلح بوده‪ ،‬به ضرب گلوله‬ ‫پليس کشته شد‪ .‬اين شهر کوچک در ايالت ميسوری مدتی است‬ ‫به دليل رخدادی مشابه صحنه اعتراضات خيابانی است‪.‬‬

‫گلولهيکپليسسفيدپوستکشته‬ ‫شــد‪ .‬فرگوســن از آن پس صحنه‬ ‫ناآرامیهای خيابانی بوده است‪.‬‬ ‫به گفته وکيل خانواده براون‪ ،‬مايکل‬ ‫براون روز دوشنبه آينده (‪ ۲۵‬اوت‪/‬‬ ‫‪ ۳‬شهريور) به خاک سپرده خواهد‬ ‫شد‪ .‬يکی از روزنامههای محلی هم‬ ‫از برنامهريزی برای برگزاری مراسم‬ ‫يادبــود عمومی بــرای او خبر داده‬ ‫است‪ .‬وکيل خانواده میگويد انتظار‬ ‫میرودشخصيتهایبلندپايهایدر‬ ‫مراسم شرکت کنند‪.‬‬ ‫در ســنتلوئيز و شهر فرگوسن در‬ ‫روزهــای اخير وضعيت اضطراری‬ ‫اعالم شده است‪ .‬فرماندار ميسوری‬ ‫– ايالتی که شهر کوچک فرگوسن‬ ‫در آن قرار دارد – برای تســلط بر‬ ‫اوضاع روز دوشنبه گارد ملی را به‬ ‫شهر فرا خواند‪ .‬تصاوير منتشرشده‪،‬‬ ‫عالوهبراعتراضهایمسالمتآميز‪،‬‬ ‫درگيریهای خيابانی‪ ،‬شليک گاز‬ ‫اشکآور و غارت اموال عمومی و‬ ‫خصوصی را نشان میدهند‪ .‬به گفته‬ ‫پليس‪ ،‬گروهی با ســوء استفاده از‬ ‫اوضاع به ناآرامیها دامن میزنند‪.‬‬

‫پليس آمريــکا روز سهشــنبه (‪۱۹‬‬ ‫اوت‪ ۲۸ /‬مــرداد – به وقت محلی)‬ ‫در محلــه ســنتلوئيز در حاشــيه‬ ‫شهر فرگوسن يک جوان ‪ ۲۳‬ساله‬ ‫سياهپوســت را بــه ضــرب گلوله‬ ‫از پــای درآورد‪ .‬ايــن دوميــن بار‬ ‫در هفتههــای اخير اســت که يک‬ ‫سياهپوست در اين منطقه به دست‬ ‫پليس کشته میشود‪.‬‬ ‫به گفته رئيس پليس ســنتلوئيز‪،‬‬ ‫جوان ‪ ۲۳‬ســاله مأموران پليس را با‬ ‫چاقو تهديد کرده است‪ .‬آنطور که‬ ‫سم داتســن در صفحه توييتر خود‬ ‫نوشــته‪ ،‬قربانی در حالی که فرياد‬ ‫میزده «من را بکشــيد» به مأموران‬ ‫پليس نزديک شده است‪.‬‬ ‫بر اين اساس‪ ،‬مأموران در ابتدا به اين‬ ‫مرد جوان «تذکر لفظی» دادهاند‪ ،‬اما‬ ‫در ادامه و در حالی که او به حدود‬ ‫يک متری مأموران رسيده بوده‪« ،‬به‬ ‫دليل نگرانی از امنيــت خود» به او‬ ‫شليک کردهاند‪ .‬جزئيات واقعه در‬ ‫دست بررسی است‪.‬‬ ‫گفته میشود جوان ‪ ۲۳‬ساله پيشتر‬ ‫بــا کارد به يــک ســوپر مارکت‬ ‫دستبرد زده بود‪ .‬در مقابل اين سوپر‬ ‫دادگاه برای محاکمه‬ ‫مارکت که در شــمال ســنتلوئيز‬ ‫افسر پليس تصميم میگيرد‬ ‫واقع شده‪ ،‬حدود ‪ ۱۰۰‬تظاهرکننده‬ ‫و تماشاچی جمع شدند‪ .‬معترضان‬ ‫با پالکاتهايی که روی آنها نوشته در رويــدادی ديگــر‪ ،‬دادســتانی‬ ‫شــده بود «نه عدالــت‪ ،‬نه صلح» به ســنت لوئيس اعالم کرده که روز‬ ‫خشونت پليس واکنش نشان دادند‪ .‬چهارشــنبه عليه مامور پليســی که‬ ‫مايکل براون را کشت مدارکی به‬ ‫هيئت عالی منصفه ارائه میدهد‪.‬‬ ‫مراسمخاکسﭙاری‬ ‫بــا توجه به اين مدارک اســت که‬ ‫در روز دوشنبه‬ ‫تصميــم گرفته میشــود آيا «درن‬ ‫در شهر فرگوسن هم عصر و شامگاه ويلســون» را بايد محاکمه بکنند يا‬ ‫سهشنبهمعترضانبهخيابانهاآمدند‪ .‬نه‪.‬‬ ‫تصاوير منتشرشده در خبرگزاریها عــالوه بر مقامهــای محلی‪ ،‬پليس‬ ‫نشــان میدهند که اين اعتراضها فدرال و مقامهای قضايی آمريکا در‬ ‫در مقايســه با روزهای اخير آرامتر خصوص کشته شدن مايکل براون‬ ‫تحقيقمیکنند‪.‬‬ ‫برگزار شدند‪.‬‬ ‫روز نهــم اوت (‪ ۱۸‬مــرداد) در شــاهدان عينــی میگوينــد درن‬ ‫ســنتلوئيز مايکل براون‪ ،‬نوجوان ويلســون‪ ،‬زمانی به مايــکل براون‬ ‫‪ ۱۸‬ســاله سياهپوســت‪ ،‬به ضرب شليک کرد که او دستش را به نشانه‬

‫تﻈاهرات و ناآرامی در شهر فرگوسن آمريکا کماکان ادامه دارد‪ .‬منع رفتوآمد شبانه نيز نتوانسته است به‬ ‫ناآرامیها خاتمه دهد‪.‬‬

‫«تسليم» باال برده بود‪.‬‬ ‫پليس و هواداران آقای ويلسون اما‬ ‫میگويند که او در حين درگيری‬ ‫با مايکل براون به ســويش شليک‬ ‫کرده است‪.‬‬ ‫خانواده آقــای براون از يک کالبد‬ ‫شکافمعروفنيويورکیخواستند‬ ‫تا روی جسد تحقيق کند‪.‬‬ ‫نتايــج تحقيقات اوليــه دکتر بادن‬ ‫حاکــی از اين بود که شــش بار به‬ ‫مايکل براون شــليک شده که دو‬ ‫تای از گلولهها به ســرش برخورد‬ ‫کرده است‪.‬‬ ‫همچنين آقای بادن گفت نشانهای‬ ‫از درگيری فيزيکی در جسد آقای‬ ‫براون مشاهده نکرده است‪.‬‬ ‫نکته ديگری که تحقيقات مستقل‬ ‫نشــان داده به گفته آقای بادن اين‬ ‫اســت که مايکل بــراون از فاصله‬ ‫نزديک هــدف گلوله قرار نگرفته‬ ‫است‪.‬‬ ‫اين پزشک متخصص گفت از آنجا‬ ‫که باروت روی جسد نبود‪ ،‬میتوان‬ ‫نتيجه گرفت که فاصله افسر پليس‬ ‫با مايکل براون دســت کم شصت‬ ‫سانتیمتر بوده است‪.‬‬ ‫‹تﻈاهرات در روز›‬

‫استفاده از گاز اشــکآور و بمب‬ ‫صوتی شدهاند‪.‬‬ ‫به گفته ســروان ران جانســون که‬ ‫فرماندهــی عمليــات پليــس در‬ ‫فرگوسن را به عهده دارد‪ ،‬پليس از‬ ‫سالحش استفاده نکرده و دو نفر از‬ ‫طرف تظاهرکنندگان مورد حمله‬ ‫قرارگرفتهاند‪.‬‬ ‫آقای جانسون از معترضان خواسته‬ ‫که در روشنايی روز‪ ،‬تظاهرات کنند‬ ‫تا «جمعيت اندکی از قانون شکنان»‬ ‫نتوانند خشونت راه بياندازند‪.‬‬ ‫او همچنيــن گفــت برخــی از‬ ‫دستگيرشــدگان از ايالتهــای‬ ‫ديگری مانند نيويورک و کاليفرنيا‬ ‫به اين محل آمدهانــد که از نظر او‬ ‫اين نشاندهنده «سازمان دهی» شدن‬ ‫تظاهرات است‪.‬‬ ‫بــاراک اوباما‪ ،‬رئيــس جمهوری‬ ‫آمريکا‪ ،‬اعالم کرد که دادستان کل‬ ‫اين کشــور برای بررسی اوضاع و‬ ‫نظارت بر چگونگی روند تحقيقات‬ ‫روز چهارشنبه به فرگوسن میرود‪.‬‬ ‫آقای اوباما گفت که در «بســياری‬ ‫از مناطق‪ ،‬رنگين پوستان به حاشيه‬ ‫رانده میشوند و مايه ترس‪ .‬است »‬ ‫نتايج يک نظرسنجی نشان میدهد‬ ‫که بين سفيدپوستان و سياهپوستان‬ ‫آمريکايی بر ســر اينکه در کشور‬ ‫تبعيض نژادی اســت اختالف نظر‬ ‫وجود دارد‪.‬‬

‫فرماندار ايالت ميسوری که برای دو‬ ‫شب در فرگوسن مقررات منع آمد‬ ‫و شد اجرا کرده بود‪ ،‬از روز دوشنبه‬ ‫واکنش آمريکا به انتقادات‬ ‫اين قانون را لغو کرد و به جايش از‬ ‫مصر و ايران در خصوﺹ‬ ‫نيروهای گارد ملی برای کمک به‬ ‫ناآرامیهایفرگوسن‬ ‫مهار تظاهرات دعوت کرد‪.‬‬ ‫بــا اين حال دوشــنبه شــب باز هم‬ ‫فرگوسن شاهد تظاهرات خشونت سخنگوی وزارت خارجه آمريکا‬ ‫باری بود که بــه درگيری با پليس به انتقاد کشــورهايی چــون ايران‪،‬‬ ‫مصر‪ ،‬و چين نســبت بــه برخورد‬ ‫انجاميد‪.‬‬ ‫پليس میگويــد که بــرای مقابله دولت آمريکا با مسئله ناآرامیهای‬ ‫با «شــليکهای شــديد» و پرتاب فرگوســن واکنــش نشــان داده و‬ ‫بمبهــای بنزينی‪ ،‬آنهــا مجبور به مقايسه شرايط حقوق بشری آمريکا‬

‫بــا کشــورهای يادشــده را مردود‬ ‫دانست‪.‬‬ ‫به گــزارش خبرگزاری فرانســه و‬ ‫شبکه خبری ایبیسی نيوز‪ ،‬ماری‬ ‫هرف اين مطلب را روز سهشنبه ‪۲۸‬‬ ‫مرداد در يک نشست خبری عنوان‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫مــاری هــرف روز سهشــنبه در‬ ‫واکنش به ايــن انتقادها گفت‪« :‬ما‬ ‫اينجــا در اياالت متحــده کارنامه‬ ‫خــود درخصــوص رو در رويی با‬ ‫مشــکالتمان را به طور شــفاف‪،‬‬ ‫صادقانه‪ ،‬و آزادانه در برابر هر کشور‬ ‫ديگر جهان قرار میدهيم‪».‬‬ ‫وی در پاســخ به پرســش يکی از‬ ‫خبرنــگاران در مــورد انتقادهــای‬ ‫ايران‪ ،‬چين‪ ،‬و مصــر درخصوص‬ ‫مسئله فرگوسن افزود‪« :‬وقتی که ما‬ ‫در اين کشــور مشکالت و مسائلی‬ ‫داريم‪ ،‬به صورتی شفاف و صادقانه‬ ‫به آنها رسيدگی میکنيم‪ .‬اين به نظر‬ ‫مــا امر مهمی اســت و بهخصوص‬ ‫کشــورهايی کــه ذکــر کرديد را‬ ‫تشــويق میکنم که آنها هم همين‬ ‫کار را بکنند‪».‬‬ ‫سخنگوی وزارت خارجه آمريکا‬ ‫در همين حال گفت‪« :‬افراد آزادند‬ ‫هرچــه میخواهند بگوينــد‪ .‬ما در‬ ‫اينجا به اين مسئله عميقاً اعتقاد داريم‬ ‫و اين يعنی آزادی بيان‪».‬‬

‫او در عين حال افزود‪« :‬قطعاً و قوياً با‬ ‫هر گونه مقايسه‪ ،‬آنچه اينجا اتفاق‬ ‫میافتد با بعضی از آن کشورهايی‬ ‫که نام برديد مخالفم‪.».‬‬ ‫بدر عبدالعاطی‪ ،‬سخنگوی وزارت‬ ‫خارجه مصر‪ ،‬روز سهشــنبه گفت‬ ‫کــه دولــت مصر «شــدت گرفتن‬ ‫اعتراضات در فرگوسن و واکنشها‬ ‫بــه آن را از نزديک دنبال میکند»‬ ‫و خواستار «خويشــتنداری» دولت‬ ‫آمريکا در اين مورد شد‪.‬‬ ‫در هميــن روز‪ ،‬مــاری هــرف در‬ ‫واکنش به انتقادات مصر گفت که‬ ‫درخصوص مصر «ما به طور آشکار‬ ‫نگرانیهای بســيار جدی در زمينه‬ ‫حقوق بشــر داريم‪ ،‬در مورد آنچه‬ ‫طی ســال گذشته اتفاق افتاد‪ ،‬آنچه‬ ‫برای معترضان مسالمتآميز رخ داد‬ ‫و روزنامهنــگاران که بيش از يک‬ ‫سال است در حبس بهسر میبرند و‬ ‫تعداد بسيار زياد احکام اعدامی که‬ ‫اخيرا ً صادر شدهاست‪».‬‬ ‫در پــی ســرکوب راهپيمايیهــا‬ ‫توســط حکومــت کنونــی مصر‪،‬‬ ‫دســتکم ‪ ۱۴۰۰‬نفر که بيشترشان‬ ‫تظاهرکننــدگان اســالمگرا بودند‬ ‫کشــته شــدهاند؛ ازجمله در اوت‬ ‫‪ ۲۰۱۳‬در يک روز ‪ ۷۰۰‬تظاهرکننده‬ ‫جان خود را از دست دادند‪.‬‬ ‫علی خامنــهای‪ ،‬رهبــر جمهوری‬ ‫اســالمی ايران‪ ،‬نيز طــی روزهای‬ ‫اخير مکررا ً در مــورد ناآرامیهای‬ ‫فرگوســن مطالبی را در صفحات‬ ‫توئيتــر و فيسبوک خود منتشــر‬ ‫کردهاست‪.‬‬ ‫وی از جمله روز يکشنبه در توئيتر‬ ‫خود خطاب به معترضان در شــهر‬ ‫فرگوسن نوشت‪« :‬شما در شکايت‬ ‫خود عليه دولت سرکوبگر آمريکا‬ ‫تنها نيستيد؛ آمريکا خيلی از ملتها‬ ‫را سرکوب کردهاست‪».‬‬ ‫روزنامه دولتی شــينهوآی چين نيز‬ ‫با انتشار مقالهای با انتقاد از وضعيت‬ ‫در فرگوســن‪ ،‬از ايــاالت متحــده‬ ‫خواست تا انتقادات خود نسبت به‬ ‫وضعيت حقوق بشــر و آزادی بيان‬ ‫در کشورهای ديگر‪ ،‬ازجمله چين‪،‬‬

‫وزيران کرد به کابینه عراق بازگشتند‬

‫بی بی ســی ‪ -‬وزيران کرد دولت عراق مشارکت در فعاليتهای هيات‬ ‫دولت را از سرگرفتند‪.‬‬ ‫روز چهارشــنبه‪ ۲۹ ،‬مرداد (‪ ۲۰‬اوت)‪ ،‬هشيار زيباری‪ ،‬وزير امور خارجه‬ ‫عراق و يکی از اعضای کرد کابينه اين کشور‪ ،‬گفت که وزيران کرد که‬ ‫در اعتراض به مواضع نوری مالکی‪ ،‬نخست وزير‪ ،‬جلسات هيات دولت‬ ‫را تحريم کرده بودند بار ديگر در اين جلسات شرکت خواهند کرد‪.‬‬ ‫وزيران کرد دولت عراق در ماه ژوئن و در پی تصرف چند شــهر عراق‬ ‫توسط نيروهای داعش همکاری خود با آقای مالکی را قطع کردند‪.‬‬


‫‪۱۰‬‬

‫‪10 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫«مرد مرموزی» که ارتش‬ ‫اسرائیل به دنبال اوست‬ ‫ارتش اسرائيل برای ششمين بار به عملياتی برای کشتن محمد ضيف‬ ‫دست زد‪ .‬اگر رهبر بازوی مسلحانه حماس کشته شده باشد‪ ،‬اسرائيل‬ ‫به پيروزی بزرگی دست يافته اســت‪ .‬همسر و پسر ضيف در بمباران‬ ‫اسرائيل کشته شدهاند‪.‬‬

‫محمد ضيف فرمانده بازوی نظامی‬ ‫حماس است و اسرائيل او را دشمن‬ ‫شــماره يک خود میداند‪ .‬رهبران‬ ‫اسرائيل گفتهاند که تا به دام انداختن‬ ‫او از پای نخواهند نشست‪ .‬آنها او‬ ‫را مســئول مرگ بســياری از افراد‬ ‫بیگناهمیدانند‪.‬‬

‫دويچه وله ‪ -‬محمد ضيف در بيست‬ ‫ســال گذشــته از ‪ ۵‬حمله نيروهای‬ ‫اسرائيلی جان سالم به در برده است‪.‬‬ ‫شامگاه سهشنبه (‪ ۱۹‬اوت) نيروهای‬ ‫اسرائيلی برای ششمين بار به شکار‬ ‫او بر آمدند و ســه راکت به سوی‬ ‫ساختمانی شليک کردند که گمان‬ ‫میرفت او در آن اقامت دارد‪.‬‬ ‫به گفته منابع فلسطينی‪ ،‬در اين حمله اما اين فرمانده مرموز کيست؟‬ ‫وداد‪ ،‬همسر ‪ ۲۷‬ساله ضيف و علی‬ ‫پسر هفت ماهه او کشته شدند‪ .‬اما به محمد ضيف‪ ،‬بــا نام اصلی محمد‬ ‫نظر میرسد که عنصر فعال حماس مصری‪ ،‬احتماال در ســال ‪ ۱۹۶۵‬در‬ ‫که اســرائيل او را «گربهای با هفت يک اردوگاه پناهندگی در نزديکی‬ ‫جــان» میخواند‪ ،‬همچنــان زنده خان يونس در نوار غزه به دنيا آمد‪.‬‬ ‫او در بيست سال گذشته در عمليات‬ ‫باشد‪.‬‬

‫بيشماریعليهاسرائيلشرکتداشته‬ ‫است‪.‬‬ ‫محمد مصری در دانشگاه در رشته‬ ‫زيستشناســی تحصيل کــرده و‬ ‫مدتی نيز فعاليت تئاتری داشته است‪.‬‬ ‫او از همرزمان خود لقب «ضيف» به‬ ‫معنای «مهمان» گرفته‪ ،‬زيرا پيوسته‬ ‫محل اقامت خود را تغيير میدهد‪.‬‬ ‫در سال ‪ ۲۰۰۲‬پس از آن که صالح‬ ‫شــهاده‪ ،‬رهبر واحدهای عزالدين‬ ‫قســام به دســت نيروهای اسرائيلی‬ ‫به قتــل رســيد‪ ،‬ضيف بــه عنوان‬ ‫فرماندهی آن لشــکر تعيين شد‪ .‬او‬ ‫ســالها پيــش از آن در دهه ‪۱۹۸۰‬‬ ‫ميالدی از دانشجويان مبارز و فعال‬ ‫در دانشگاه اسالمی غزه بود‪.‬‬

‫محمد ضيف در اواخر دهه ‪8۰‬‬ ‫ميالدی به حماس پيوست‬

‫در ســال ‪ ۲۰۰۰‬و آغــاز موج دوم‬ ‫«انتفاضه» محمد ضيف موفق شــد‬ ‫از زنــدان حکومــت خودگــردان‬ ‫فلســطينی فرار کند‪ .‬پس از آن که‬ ‫رهبری يگانهای عزالدين قسام را‬ ‫به دست گرفت‪ ،‬نيروهای اسرائيلی‬

‫برای پنجمين بار سوءقصدی عليه‬ ‫او انجام دادند که به ستون فقرات او‬ ‫به شدت آسيب رساند و او را برای‬ ‫هميشه فلج کرد‪.‬‬ ‫پس از حمله مزبور‪ ،‬ضيف رهبری‬ ‫بازوی نظامی حمــاس را به معاون‬ ‫خود احمد جابری واگــذار کرد‪.‬‬ ‫اما گفته میشود که او در عمليات‬ ‫مســلحانه حماس همچنــان مقام‬ ‫تصميمگيری دارد‪ .‬او برای بيشــتر‬ ‫مردم و رسانههای جمعی ناشناخته‬ ‫است‪ .‬از او تنها عکسهايی اندک‬ ‫و قديمی در دسترس است‪.‬‬ ‫محمــد ضيــف اســتاد فعاليت در‬ ‫شرايط مخفی شــمرده میشود‪ .‬او‬ ‫در تغييــر چهره مهــارت دارد و از‬ ‫افزارهــای الکترونيکی که شــايد‬ ‫بتوانند محل اقامت او را «لو» بدهند‬ ‫هرگز استفاده نمیکند‪.‬‬ ‫محمد ضيــف به ندرت خــود را‬ ‫آشــکار میکند‪ ،‬اما به تازگی در‬ ‫تلويزيون«االقصی»وابستهبهحماس‬ ‫ظاهر شده و نظرات افراطی خود را‬ ‫بيان کرده است‪.‬‬ ‫مقامــات امنيتــی اســرائيل عقيده‬

‫دارنــد کــه محمد ضيف از ســال‬ ‫‪ ۱۹۹۴‬در عمليــات ربــودن و قتل‬ ‫ســربازان اسرائيلی شــرکت داشته‬ ‫است‪ .‬به عالوه اســرائيل ضيف را‬ ‫از گردانندگان بسياری از عمليات‬ ‫انتحاریمیشناسد‪.‬‬ ‫ازنظرکارشناساناطالعاتیاسرائيل‪،‬‬ ‫محمدضيفهمدرتصميمگيریها‬ ‫نقش دارد و هم خود در بمبسازی‬ ‫و اجرای برخی عمليات شــرکت‬ ‫میکند‪ .‬او شگردهای تروريستی را‬ ‫از يحيی عياش آموخته است‪.‬‬ ‫يحيی عياش که خود مهندس برق‬ ‫بــود‪ ،‬در ســالهای ‪ ۱۹۹۰‬ميالدی‬ ‫بــرای حملــه بــه اســرائيل بمب‬ ‫میســاخت‪ .‬او در ســال ‪ ۱۹۹۶‬به‬ ‫دســت دستگاه امنيتی اســرائيل به‬ ‫قتل رسيد‪ .‬اندکی پيش از مرگ او‪،‬‬ ‫ضيف به يگانهای عزالدين قســام‬ ‫پيوستهبود‪.‬‬ ‫پيــروان حماس محمــد ضيف را‬ ‫قهرمان پرافتخــار خود میدانند؛ به‬ ‫همان اندازه مقامات اســرائيلی نيز‬ ‫امروزه به دام انداختن او را‪ ،‬زنده يا‬ ‫مرده‪ ،‬هدف خود قرار دادهاند‪.‬‬


‫‪9‬‬

‫‪۹ PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫تاکتیکهای جنگی داعش‪:‬‬ ‫مدرن و سنتی به شیوه جنﮓهای ﺻدر اسالم‬ ‫دويچــه ولــه ‪ -‬در گزارشــی که‬ ‫کريســتوف رويتــر‪ ،‬خبرنــگار‬ ‫اشــپيگل آنالين در اربيل پيرامون‬ ‫تاکتيکهای گروه «دولت اسالمی»‬ ‫(داعش) نوشته‪ ،‬آمده است‪ :‬داعش‬ ‫تنها يک گروه تروريســتی نيست‪،‬‬ ‫بلکه ارتشــی است که به شيوههای‬ ‫گوناگون عمل میکنــد‪ ،‬آنچنان‬ ‫که در جنگهای صدر اسالم رايج‬ ‫بود‪.‬‬ ‫رويتر مینويسد‪ ،‬جنگجوبان داعش‬ ‫برقآســا به «کفار» حمله میکنند‪،‬‬ ‫«مردان آنان را ســر میبرند و زنان‬ ‫را به عنوان غنايم جنگی به اسارت‬ ‫میبرند‪».‬‬ ‫در ايــن گــزارش نقلقولهايی از‬ ‫چند نفر که حمله داعش را تجربه‬ ‫کردهاند ذکر شده است‪ ،‬از جمله از‬ ‫يکفرماندهپيشمرگههایکردبهنام‬ ‫مامون‪ .‬او میگويد‪« :‬فوجی از آنها‬ ‫با سرعت و شليککنان به سوی ما‬ ‫آمدند‪ ،‬طوری که انگار هيچ نيرويی‬ ‫مانع پيشروی آنها نخواهد شد‪۷۰ .‬‬ ‫تــا ‪ ۸۰‬خودرو بودنــد‪ ،‬از جمله ‪۵۰‬‬ ‫خودروی زرهپوش هام وی»‪.‬‬ ‫«هــام وی» يک خــودروی زرهی‬ ‫آمريکايی اســت که در افغانستان‬ ‫و عــراق مــورد اســتفاده نيروهای‬ ‫آمريکايی قرار میگيرد‪.‬‬ ‫تغييرتاکتيک‬

‫البتهدولتاسالمیدرهفتههایاخير‬ ‫تاکتيک جنگی خود را در بسياری‬ ‫از مناطق تغيير داده است‪ .‬به گزارش‬ ‫شاهدان عينی‪ ،‬ابتدا چند جنگجوی‬ ‫اين گروه با عمليات انتحاری توسط‬ ‫خودروهایبمبگذاریشدهباعث‬ ‫تشــنج در يک منطقه میشــوند و‬ ‫ســپس بقيهی گروه برقآسا به آن‬ ‫منطقهحملهمیکنند‪.‬‬ ‫آنها برای ايجاد وحشــت بيشــتر‪،‬‬ ‫مناطق مسکونی و غير نظامی را زير‬ ‫آتش میگيرند و به محض تسخير‬ ‫يک منطقه‪ ،‬شــماری از ســاکنان‬ ‫آن را بــه ســرعت از بين میبرند و‬ ‫ويدئوی عمليات و کشتار مردم را‬ ‫در اينترنت منتشر میکنند‪.‬‬ ‫افرادی هم که تسليم نشدهاند آنقدر‬ ‫تحت محاصره میمانند‪ ،‬تا از شدت‬ ‫تشنگی ناچار به ترک پناهگاههای‬ ‫خود شــوند‪ .‬آنهــا نيز يا کشــته‬ ‫میشوند يا به اسارت درمیآيند‪.‬‬

‫گزارشــگر اشــپيگل آناليــن‬ ‫مینويسد‪« :‬اين گروه پس از کشتار‬ ‫در يک منطقه مدتی صبر میکند و‬ ‫به محــض اينکه توجه جهانيان به‬ ‫بحران ديگری مانند غزه يا اوکراين‬ ‫جلب شــد‪ ،‬حمله تــازهای را آغاز‬ ‫میکند‪».‬‬ ‫ائتالف با دشمن‬

‫در گزارش اشــپيگل آنالين آمده‬ ‫اســت که دولــت اســالمی برای‬ ‫پيشــرفت خــود بــه شــگردهای‬ ‫گوناگون متوسل میشود و در اين‬ ‫راه حتی با دشمنان خود هم ائتالف‬ ‫میکند‪ .‬در اين راســتا به همکاری‬ ‫داعش بــا گروههای مخالف رژيم‬ ‫بعث سوريه اشــاره شده است‪ ،‬که‬ ‫باعث تقويت دولت اسالمی شد‪.‬‬ ‫اين گروه افراطی سپس به درگيری‬ ‫بــا متحدان خود پرداخــت و برای‬ ‫اين منظور حتی با ارتش سوريه نيز‬ ‫همکاری کرد‪ .‬از ديگر شگردهای‬ ‫دولت اســالمی‪ ،‬پرداخت رشــوه‬ ‫بــه فرماندهان ارتش عــراق عنوان‬ ‫شده است و نيز وعدههای کالن به‬ ‫نظاميانی که به آنها میپيوندند‪.‬‬ ‫اين گروه افراطی اســالمی توانسته‬ ‫اســت در کوتاهتريــن مدت چنان‬ ‫تصويری از خود بــه جهانيان ارائه‬ ‫کند که گويی يک ارتش بزرگ‬ ‫با توان لجستيکی باال در حال جنگ‬ ‫با دولتهای عراق و ســوريه است‬ ‫و احتمــال دارد که در منطقه يک‬ ‫کشور اسالمی مستقل ايجاد کند‪.‬‬ ‫حتی باراک اوباما‪ ،‬رئيس جمهور‬ ‫اياالت متحده معقتد است که دولت‬ ‫اســالمی به چالشــی برای جهانيان‬ ‫تبديل شــده اســت‪ .‬اين در حالی‬ ‫اســت که کل نيروهای اين گروه‬ ‫بيــن ‪ ۱۳‬تا ‪ ۱۵‬هزار تن و دارايی آن‬ ‫بين ‪ ۵۰‬ميليــون تا ‪ ۵۰۰‬ميليون دالر‬

‫تخمين زده میشود‪.‬‬ ‫در روزهای گذشــته معلوم شد که‬ ‫ايــن گروه حتی توان نابودی ســد‬ ‫موصل را که چندی پيش تصرف‬ ‫کرده بود نــدارد‪ .‬مقامهای ارتش‬ ‫آمريکا يــک روز پيــش از آغاز‬ ‫عمليــات خود عليه ســتيزهجويان‬ ‫گفتند که تصميم حمله به مواضع‬ ‫اين گروه در حوالی سد موصل را‬ ‫پس از آن اتخاذ کردند که اطمينان‬ ‫حاصل شــد‪ ،‬نيروهای مزبور توان‬ ‫نابود کردن اين سد را ندارند‪.‬‬ ‫پــس از بمبــاران هوايــی اطراف‬ ‫ســد موصل توســط جنگندههای‬ ‫آمريکايی و کشــته شــدن شــمار‬ ‫زيــادی از جنگجويــان دولــت‬ ‫اســالمی‪ ،‬نيروهای پيشمرگ اقليم‬ ‫کردســتان در روز‪ ۲۶‬مــرداد (‪۱۷‬‬ ‫اوت) بخشهايی از نواحی اطراف‬ ‫سد را آزاد کردند‪.‬‬ ‫تبليغات با ابزار مدرن‬

‫دولتاسالمیبهموازاتجنگهای‬ ‫خونبار در ســوريه و عراق از آغاز‬ ‫فعاليــت خود به جنــگ روانی نيز‬ ‫روی آورد و بــرای ايــن منظــور‬ ‫بيشــترين بهره را از اينترنت برد‪ .‬به‬ ‫گفته کارشناسان‪ ،‬انتشار عکسها‬ ‫و فيلمهای کشتار وحشيانه سربازان‬ ‫و مردم عادی و حتی کودکان برای‬ ‫اشاعه وحشــت صورت میگيرد‬ ‫و باعث شــده اســت که به محض‬ ‫حملــهی داعــش به يــک منطقه‪،‬‬ ‫ســاکنان آن منطقــه اقدام بــه فرار‬ ‫کنند‪.‬‬ ‫پشــتيبانان ايــن گــروه فعاليــت‬ ‫چشمگيری در شبکههای اجتماعی‬ ‫مانند فيسبوک و توئيتر دارند‪ .‬در‬ ‫حال حاضر چند شناســه کاربری‬ ‫در توييتر پيامهــای آنها را پخش‬ ‫میکنند‪.‬‬

‫حمالت اسرائیل به نوار غزه‬ ‫‪ ۲۰‬کشته ديگر بر جای گذاشت‬ ‫خبرگزاريهــا ‪ -‬منابــع پزشــکی و‬ ‫درمانی فلسطين روز چهارشنبه ‪۲۹‬‬ ‫مــرداد اعالم کردنــد که حمالت‬ ‫هوايی اسرائيل ظرف دو روز اخير‬ ‫‪ ۲۰‬کشته و دستکم ‪ ۱۲۰‬مجروح‬ ‫بر جای گذاشته است‪.‬‬ ‫گزارش خبرگزاری فرانسه به نقل‬ ‫از اشرف القدره‪ ،‬سخنگوی وزارت‬ ‫بهداشت حماس‪ ،‬بيان میکند که از‬ ‫جمله قربانيان حمالت سهشنبه شب‬ ‫اسرائيل‪ ،‬همسر و فرزند نوزاد محمد‬ ‫ضيــف‪ ،‬فرمانده نظامــی حماس‪،‬‬ ‫بودهاند‪.‬‬ ‫بــه گفته آقای القــدره‪ ۹ ،‬کودک‬ ‫و ســه زن ديگر نيز در ميان قربانيان‬ ‫حمالت اســرائيل در ‪ ۲۴‬ســاعت‬ ‫گذشته هستند که يکی از اين زنان‬ ‫در آستانه زايمان بود‪.‬‬ ‫اين مقام وزارت بهداشت حماس‪،‬‬ ‫همچنين آماری از کشتهشــدگان‬ ‫فلســطينی جنگ اخير غــزه ارائه‬ ‫میدهــد کــه دو هــزار و ‪ ۳۸‬نفر‬ ‫هستند‪.‬‬ ‫وی میگويد کــه دو نفر ديگر از‬ ‫بستگان محمد ضيف نيز در شمار‬ ‫کشتهشــدگان حمالت ‪ ۲۴‬ساعت‬ ‫اخير اســرائيل قرار دارند که هر دو‬ ‫نيز نوجوان بودند‪.‬‬ ‫در همين حال يکی از سخنگويان‬ ‫حماس تاکيد کــرد محمد ضيف‬ ‫به هنگام حمله هوايی اسرائيل که به‬ ‫مرگ فرزند و همسرش منجر شد‪،‬‬ ‫در خانهای که هــدف قرار گرفته‬ ‫بود‪ ،‬حضور نداشته است‪.‬‬ ‫به گزارش آسوشــيتدپرس‪ ،‬سامی‬ ‫ابوزهــری اظهار داشــت که آقای‬ ‫ضيف حتی در حوالی آن خانه نيز‬ ‫نبوده است‪.‬‬ ‫آتشبــس موقت ميان اســرائيل و‬ ‫گروههای فلسطينی در نوار غزه روز‬ ‫سهشنبه به دنبال شليک چند فروند‬ ‫راکت به خاک اسرائيل نقض شد‪.‬‬ ‫پــس از آن بنياميــن نتانياهــو‪،‬‬ ‫نخســتوزير اســرائيل‪ ،‬بــه گروه‬ ‫مذاکرهکننده اسرائيلی که در قاهره‬ ‫مشــغول مذاکره با فلســطينيان بود‬ ‫دستور ترک قاهره را داد‪.‬‬ ‫از سوی ديگر حماس سهشنبه شب‬ ‫اعالم کرد که در اين روز ‪ ۴۰‬راکت‬ ‫به اسرائيل شليک کرده و فرودگاه‬ ‫بينالمللی بن گوريون در نزديکی‬ ‫تلآويو را هدف قرار داده است‪.‬‬

‫هزاران فلسطينی در خيابانهای غزه در مراسم خاکسﭙاری همسر و‬ ‫پسر محمد ضيف‪ ،‬فرمانده گردانهای عزالدين قسام‪ ،‬شاخه نﻈامی‬ ‫حماس حضور يافتهاند‪.‬‬

‫وعده نخستوزير اسرائيل‬ ‫درباره تداوم عمليات‬ ‫نﻈامی در غزه‬

‫با تمديد چندبــاره دورههای کوتاه‬ ‫آتشبــس‪ ،‬بــرای دهروز آرامش‬ ‫نسبی در غزه برقرار بود‪.‬‬

‫بنياميننتانياهو‪،‬نخستوزيراسرائيل‪،‬‬ ‫قول داده است که عمليات نظامی را‬ ‫در غزه ادامه دهد‪ .‬در همين حال عفو‬ ‫بينالملل و ديدبان حقوق بشر اعالم‬ ‫کردهاند برای بررسی نقض قوانين‬ ‫بينالمللی میخواهند به غزه بروند‬ ‫ولی اسرائيل را متهم کردهاند که در‬ ‫اين باره ‹کارشکنی‹ میکند‪.‬‬ ‫آقاینتانياهودريکنطقتلويزيونی‬ ‫گفت که «مصمم» است به عمليات‬ ‫نظامــی در غزه «تــا جايی که الزم‬ ‫است و به هر شيوهای» ادامه دهد‪.‬‬ ‫ارتــش اســرائيل میگويــد روز‬ ‫چهارشــنبه ‪ ۱۳۷‬راکــت از غزه به‬ ‫سوی اسرائيل پرتاب شد و در پاسخ‬ ‫به آن‪ ۹۲ ،‬بــار به غزه حمله هوايی‬ ‫کرده است‪.‬‬ ‫در ميــان ادامــه راکتپراکنــی و‬ ‫حملههــای هوايــی‪ ،‬دو طــرف‬ ‫يکديگــر را دربــاره شکســت‬ ‫مذاکــرات صلــح در مصر مقصر‬ ‫میخوانند‪.‬‬ ‫در دور تــازه خونريزیهــا که از‬ ‫شش هفته پيش آغاز شد‪ ،‬دستکم‬ ‫‪ ۲۱۰۳‬نفر در غزه کشته شدهاند که‬ ‫بيشتر آنان غيرنظامی بودهاند‪.‬‬ ‫در ســوی ديگــر ‪ ۶۴‬ســرباز و دو‬ ‫شــهروند غيرنظامــی اســرائيلی و‬ ‫همچنين يــک شــهروند تايلندی‬ ‫کشتهشدهاند‪.‬‬ ‫مصرکهتالشمیکندبرایبرقراری‬ ‫آتشبس درازمدت بين اسرائيلیها‬ ‫و فلســطينیها ميانجیگری کند‪،‬‬ ‫درباره ســر آمدن آتشبس بين دو‬ ‫طــرف‪ ،‬عميقا ابراز تاســف کرده‬ ‫است‪.‬‬

‫‹از جنس داعش›‬

‫نخستوزير اسرائيل گفته است «تا‬ ‫وقتــی که امنيــت و آرامش کامل‬ ‫برای ســاکنان جنوب اســرائيل و‬ ‫همه شهروندان اسرائيل تامين شود‪،‬‬ ‫عمليات را متوقف نخواهيم کرد‪».‬‬ ‫آقــای نتانياهو گروه حمــاس را به‬ ‫گروه شــبهنظامی «دولت اسالمی»‬ ‫(داعش سابق) تشبيه کرده و گفته‬ ‫آنها شاخههای يک درخت اند‪.‬‬ ‫حماس گفته اســت اين اظهارات‬ ‫نخســتوزير اســرائيل «تالشــی‬ ‫برای توجيه شکســت و پوشــاندن‬ ‫شکستهايش» بوده است‪.‬‬ ‫روز چهارشــنبه حماس گفت که‬ ‫محمد ضيف‪ ،‬فرمانده گردانهای‬ ‫عزالديــن قســام‪« ،‬همچنــان زنده‬ ‫اســت و عمليات نظامی را رهبری‬ ‫میکند»‪.‬‬ ‫خبرنــگاران میگوينــد بــه نظــر‬ ‫میرســد حمله هوايی که همسر و‬ ‫پسر خردسال او در آن کشته شدند‪،‬‬ ‫به قصد کشــتن آقای ضيف بوده‬ ‫است‪.‬‬ ‫اين فرمانده شــاخه نظامی حماس‬ ‫پيشاز اين هم چند بار از عمليات‬ ‫ترور اســرائيل جان بــه در برده که‬ ‫گفته میشــود به او جراحتهای‬ ‫سنگين وارد کرده است‪.‬‬ ‫وزير کشور اسرائيل میگويد اين‬ ‫موجه بوده است چون آقای‬ ‫حمله ّ‬ ‫ضيف «شخصا مسئول» مرگ دهها‬ ‫نفر بوده است‪.‬‬ ‫ادامه در صفحه ‪28‬‬


8 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014

۱۳۹۳ ‫ مرداد‬۳۱ ‫ جمعه‬۱۱۷۷ ‫ شماره‬.‫سال نوزدهم‬

8


‫‪7‬‬

‫‪7 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫در جهان‪...‬‬ ‫رییس جمهوری آمریکا‪ :‬گروه دولت اسالمی «سرطان» است‬ ‫خبرگزاریها ‪ -‬باراک اوباما‪ ،‬رئیس‬ ‫جمهوری ایــاالت متحــده‪ ،‬اقدام‬ ‫نیروهای داعش در قتل جیمز فولی‪،‬‬ ‫خبرنگار آمریکایی‪ ،‬را محکوم کرد‬ ‫و خاطرنشــان ســاخت که دولت‬ ‫او برای محافظــت از مردم آمریکا‬ ‫هــر آن چه کــه الزم اســت انجام‬ ‫می‌دهد‪.‬‬ ‫سخنان آقای اوباما روز چهارشنبه‪،‬‬ ‫‪ ۲۹‬مرداد یک روز پس از انتشــار‬ ‫ویدیویــی از قتل فجیع جیمز فولی‬ ‫بیان می‌شــود‪ ،‬ویدیویی که نشــان‬ ‫می‌دهدنیروهایداعشاینخبرنگار‬ ‫آمریکایی را گردن می‌زنند‪.‬‬ ‫رییس جمهوری آمریکا با اشــاره‬ ‫به این ویدیو اظهار داشــت‪« :‬هیچ‬ ‫خدایی آن‌چه را که آنها [نیروهای‬ ‫داعش] دیروز انجــام دادند‪ ،‬تایید‬ ‫نمی‌کنــد»‪ .‬وی ســپس از دولــت‬ ‫خودخوانده اســامی یا داعش به‬ ‫عنوان «سرطان» نام برد و تاکید کرد‬ ‫که چنین گروهی در قرن ‪ ۲۱‬جایی‬ ‫ندارد‪.‬‬ ‫به گفتــه آقــای اوبامــا‪ ،‬نیروهای‬ ‫دولت خودخوانده اسالمی زنان و‬ ‫کودکان را مورد شکنجه و تجاوز‬ ‫قــرار می‌دهند‪ ،‬آنهــا را به بردگی‬ ‫می‌گیرند و مردم را می‌کشند‬ ‫او در ادامه ســخنان خود نیروهای‬ ‫داعش را به اقدام برای نسل‌کشــی‬ ‫متهــم ســاخت و گفت کــه آنها‬ ‫مسیحیان و دیگر اقلیت‌ها را هدف‬ ‫خشونت‌های خود قرار داده‌اند‪.‬‬ ‫آقای اوباما سپس از داعش به عنوان‬ ‫گروهــی نام بــرد کــه ایدئولوژی‬ ‫شکســت‌خورده‌ای را بــرای خود‬ ‫برگزیده است وی در نهایت تاکید‬ ‫کــرد که دولــت آمریکا حمالت‬ ‫خــود علیه ایــن گــروه را متوقف‬ ‫نخواهد کرد‪.‬‬ ‫پیش از این نیروهای داعش تهدید‬ ‫کــرد ‌ه بودند کــه در صورت عدم‬ ‫توقف حمالت آمریکا علیه آنها‪،‬‬ ‫یک خبرنــگار آمریکایــی دیگر‬ ‫را که به اســارت گرفته‌اند‪ ،‬به قتل‬ ‫خواهندرساند‪.‬‬ ‫در این حال بان کی مون‪ ،‬دبیرکل‬ ‫ســازمان ملل نیز قتل جیمز فولی‪،‬‬ ‫خبرنــگار آمریکایی را به شــدت‬ ‫محکوم کــرد و این اقدام نیروهای‬ ‫داعــش را «جنایتی چنــدش‌آور»‬

‫خواند‪.‬‬ ‫سخنگوی دبیرکل سازمان ملل روز‬ ‫چهارشنبه اعالم کرد که آقای بان‪‌،‬‬ ‫ضمن ابراز تســلیت و همدردی با‬ ‫خانواده و همکاران خبرنگار مقتول‪،‬‬ ‫خواهــان مجازات عامــان قتل او‬ ‫شده است‪.‬‬ ‫جیمــز فولی حدود دو ســال پیش‬ ‫توســط تندروهــای اســامی در‬ ‫سوریه ربوده شده بود‪ .‬این خبرنگار‬ ‫به هنگام مرگ ‪ ۴۰‬سال داشت‪.‬‬ ‫به گزارش رویترز‪« ،‬دولت اسالمی»‬ ‫تصویــر یــک خبرنــگار دیگــر‬ ‫آمریکایی را نیــز در انتهای ویدیو‬ ‫منتشــر کرده‌و اعالم کرده‌اســت‬ ‫که مــرگ و زندگی او وابســته به‬ ‫اقدامــات آمریکا در عراق اســت‪.‬‬ ‫استیون ســوتالف‪ ،‬دیگر خبرنگار‬ ‫آمریکایی که تصویری از چهره‌اش‬ ‫در آخر ویدیو پدیدار می‌شود‪ ،‬در‬ ‫ژوئیه ‪ ۲۰۱۳‬در شمال سوریه ناپدید‬ ‫شده بود‪.‬‬ ‫صحــت ویدیــوی «گــردن زدن‬ ‫خبرنگار آمریکایــی» که با عنوان‬ ‫«پیامــی به آمریکا» در شــبکه‌های‬ ‫اجتماعی منتشــر شــد‪ ،‬نخست به‬ ‫طور رســمی از سوی آمریکا تأیید‬ ‫نشده بود‪ .‬در این میان پلیس فدرال‬ ‫آمریکا (اف بــی آی) موثق بودن‬ ‫این ویدئو را تأیید کرده است‪ .‬ولی‬ ‫همچنان مشــخص نیســت که این‬ ‫ویدیوی حدودا ‪ ۵‬دقیقه‌ای در عراق‬ ‫یا سوریه ضبط شده است‪.‬‬ ‫«دولت اسالمی» همچنین با انتشار‬ ‫یک ویدیوی دیگــر تهدید کرده‬ ‫که به مواضع آمریکا حمله خواهد‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫این گروه تروریستی تا کنون صدها‬ ‫نفر را در ســوریه و عراق در حین‬ ‫پیشــروی‌هایش اعدام کرده است‪.‬‬ ‫«دولت اســامی» کــه اعضای آن‬ ‫اسالم‌گرایان ســنی‌مذهب‌افراطی‬ ‫هســتند‪ ،‬ثابــت کرده اســت برای‬ ‫مخالفــان خــود حتــی در میــان‬ ‫ســنی‌مذهب‌ها حق حیــات قایل‬ ‫نیست‪.‬‬ ‫به گــزارش دیده‌بان حقوق بشــر‬ ‫ســوریه مســتقر در لندن‪« ،‬دولت‬ ‫اســامی» تنها در دو هفته ‪ ۷۰۰‬نفر‬ ‫از ســنی‌مذهبان شــرق ســوریه را‬ ‫اعدام کرده است‪ .‬بیش‌تر این افراد‬

‫در ویدئو منتشــر ســده ‪ ،‬یک نفر از اعضای گروه «دولت اسالمی» که‬ ‫صورت خود را پوشــانده‪ ،‬سر خبرنگار آمریکایی را که روی زمین زانو‬ ‫زده است و لباسی نارنجی رنگ بر تن دارد‪ ،‬می‌برد‪ .‬در این ویدیو‪ ،‬عضو‬ ‫گروه داعش زبان انگلیسی را با لهجه بریتانیایی صحبت می‌کند‪.‬‬

‫غیرنظامیبوده‌اند‪.‬‬ ‫پیام «دولت اسالمی» در‬ ‫ویدیوی منتشر شده‬

‫ویدیوی منتشر شــده با پیام باراک‬ ‫اوباما‪ ،‬رئیس‌جمهور آمریکا‪ ،‬برای‬ ‫حمله به مواضع «دولت اسالمی» در‬ ‫عراق آغاز می‌شود‪ .‬سپس شخصی‬ ‫که گفته می‌شود جیمز فولی است‬ ‫و لباس تمامــا نارنجی‌رنگ به تن‬ ‫دارد‪ ،‬در حالی نمایش داده می‌شود‬ ‫که روی زمین زانو زده است‪ .‬او در‬ ‫این ویدیو می‌گوید عامالن واقعی‬ ‫مــرگ او دولت‌مــردان آمریکا و‬ ‫سیاست‌های ایاالت متحده هستند‪.‬‬ ‫کنار او مردی ســراپا ســیاه‌پوش با‬ ‫ماسک سیاه و چاقو به دست دیده‬ ‫می‌شــود که انگلیســی را با لهجه‬ ‫بریتانیاییصحبتمی‌کند‪.‬‬ ‫تروریســت ســیاه‌پوش «دولــت‬ ‫اســامی» در ایــن ویدیــو دولت‬ ‫آمریــکا را خطاب قــرار می‌دهد‪:‬‬ ‫«حمالت شــما منجر به تلفات در‬ ‫میان مسلمانان شده است‪ ».‬وی ادامه‬ ‫می‌دهد که «دولت اسالمی» نه یک‬ ‫گروه شورشی‪ ،‬که یک «حکومت‬ ‫اسالمی» است و از سوی بسیاری از‬ ‫مسلمانان پذیرفته شده است‪ .‬او پس‬ ‫از پایان گرفتن اظهاراتش سر جیمز‬ ‫فولی را از بدنش جدا می‌کند‪.‬‬ ‫فولی پیش از ناپدید شدنش در ‪۲۲‬‬ ‫نوامبر ‪ ۲۰۱۲‬برای پنج ســال اخبار‬

‫خاورمیانه را پوشــش می‌داد‪ .‬او در‬ ‫معرفی خــود در اکانت توییترش‬ ‫نوشــته کــه خبرنگاری‌ســت بــا‬ ‫«ســوال‌های بی‌پاسخ بی‌شمار» و از‬ ‫خاورمیانه گزارش می‌دهد‪ .‬آخرین‬ ‫نوشته او در صفحه توییترش به روز‬ ‫ناپدید شدنش‪ ،‬یعنی حدود دو سال‬ ‫پیشبرمی‌گردد‪.‬‬ ‫مــادر این خبرنــگار آمریکایی در‬ ‫پیامی که ســاعاتی پس از انتشــار‬ ‫ویدیو در فیس‌بوک منتشــر کرد‪،‬‬ ‫نوشــت که هیچ وقت بیش از این‬ ‫به پســر خود افتخار نکرده اســت‪.‬‬ ‫او نوشــت‪« :‬جیم زندگی‌اش را داد‬ ‫تا رنج مردم ســوریه را در معرض‬ ‫دیدگان جهانیان قــرار دهد‪ ».‬او از‬ ‫«دولت اســامی» خواســت دیگر‬ ‫«گروگان‌هــا» را آزاد کنــد‪ .‬مادر‬ ‫فولی نوشــت‪« :‬آن‌ها هیچ کنترلی‬ ‫بر سیاســت‌های دولت آمریکا در‬ ‫عراق‪ ،‬ســوریه یا هیچ جای دیگر‬ ‫جهان ندارند‪».‬‬ ‫پدرجمیزفولیمیگوید‪«:‬وحشتناک‬ ‫است‪ .‬انسانها در حوداث متفاوت و‬ ‫به طرق مختلف کشته می شوند اما‬ ‫اینچنینجانسپردنوحشتناکترین‬ ‫است و مرا از من می ستاند که او چه‬ ‫دردی را کشید و اعدام این چنینی‬ ‫چه وحشــیانه است و البته دلیلی بر‬ ‫شجاعت او‪ ،‬اویی که تا لحظه آخر‬ ‫خود را نباخت‪.‬‬ ‫دیوید کامرون‪ ،‬نخست وزیر بریتانیا‬ ‫ِ‬ ‫سیاهپوش‬ ‫هم با اشاره به این که فرد‬

‫قاتــل در ویدئو که انگلیســی را با‬ ‫لهجۀ بریتانیایــی صحبت می کند‬ ‫احتماال شهروند بریتانیا بوده است‪،‬‬ ‫گفت‪«:‬این بسیار شوک آور است‪.‬‬ ‫آگاهیم که تعــداد قابل توجهی از‬ ‫شهروندان بریتانیا با هدف شرکت‬ ‫در خشونت و افراط گرایی به عراق‬ ‫و سوریه رفته اند‪ .‬باید در جلوگیری‬ ‫از پیوســتن ایــن افراد بــه داعش‬ ‫تالشمان را دو چندان کنیم‪».‬‬ ‫گروه «دولت اسالمی» هشدار داده‬ ‫است عملیات تالفی جویانه بیشتری‬ ‫علیه آمریــکا انجام خواهد داد‪ .‬هم‬ ‫اکنــون یک خبرنــگار آمریکایی‬ ‫دیگر به نام استیون سوتلوف نیز در‬ ‫اسارت آنان است‪.‬‬ ‫جیمز فولــی یک بار دیگــر و در‬ ‫جریــان ارائــه گــزارش از جنگ‬ ‫داخلی در لیبی و سقوط حکومت‬ ‫معمر قذافی توسط نیروهای وفادار‬ ‫به قذافی دســتگیر اما پس از شش‬ ‫هفته آزاد شد‪.‬‬ ‫بــر اســاس اطالعــات ارائه شــده‬ ‫در ویدئــوی یادشــده‪ ،‬فولی یک‬ ‫روز پــس از آن که بــاراک اوباما‬ ‫پس گرفتن ســد موصل از دست‬ ‫نیروهای «دولت اســامی» را تایید‬ ‫کرد سربریده شد‪.‬‬ ‫کمتــر از یک ماه پیــش نیز گروه‬ ‫«دولت اســامی» با تســخیر یک‬ ‫پــادگان بزرگ در شــهر «رقه» در‬ ‫شمال شرقی سوریه سربازان آن را‬ ‫ابتدا به اســارت درآوردند و سپس‬ ‫حداقل ‪ ۵۰‬نفر از آنان را سربریدند‬ ‫و تصاویر آن را منتشر کردند‪.‬‬ ‫آغاز عملیات آزادسازی‬ ‫تکریت از چنگ داعش‬

‫بعد از بازپس گیری ســد موصل‪،‬‬ ‫نیروهایعراقیوپیشمرگه‌هایکرد‬ ‫عملیاتی را برای راندن شبه‌نظامیان‬ ‫«داعش» از تکریت آغاز کرده‌اند‪.‬‬ ‫این عملیات به دلیل مقاومت «دولت‬ ‫اسالمی» کندتر از تصور قبلی پیش‬ ‫می‌رود‪.‬‬ ‫منابع امنیتی عراق می‌گویند که در‬ ‫این عملیات هلی‌کوپترهای رزمی‬ ‫نیز مشارکت دارند اما پیشروی علیه‬ ‫مواضع داعش آن‌گونه سریع نیست‬ ‫که امید می‌رفت‪.‬‬ ‫ظهــر سه‌شــنبه ‪ ۱۹‬اوت‪ ،‬یــک‬ ‫ســخنگوی ارتــش عــراق اعالم‬ ‫کرد که به دلیل مقاومت نیروهای‬ ‫«دولت اسالمی» و بمب‌گذاری در‬ ‫مسیر‪ ،‬عملیات مورد نظر به سختی‬ ‫پیش می‌رود‪.‬‬ ‫تکریــت در ‪ ۱۷۰‬کیلومتری بغداد‬

‫قــرار دارد و از ماه ژوئن در کنترل‬ ‫شــبه‌نظامیان «داعش» قــرار دارد‪.‬‬ ‫این شهر که زادگاه صدام حسین‪،‬‬ ‫دیکتاتورپیشینعراقاست‪،‬موقعیتی‬ ‫اســتراتژیک و نقشی سمبلیک در‬ ‫بحران کنونی عراق دارد‪ .‬بســیاری‬ ‫از هواداران ســنی صدام حسین در‬ ‫این شهر‪ ،‬در مخالفت و مرزبندی با‬ ‫دولت مرکزی عراق‪ ،‬با پیکارجویان‬ ‫داعش دست اتحاد دادند‪.‬‬ ‫تــاش ارتش عراق بــرای بازپس‬ ‫گیــری این شــهر در مــاه ژوئیه با‬ ‫شکست روبرو شد‪.‬‬ ‫تقال بــرای خارج کــردن تکریت‬ ‫از چنگ داعــش‪ ،‬یک روز بعد از‬ ‫آزاد کردن سد موصل از محاصره‬ ‫داعــش شــروع شــده اســت‪ .‬در‬ ‫حالی‌که رئیس جمهور آمریکا نیز‬ ‫تصرف این سد از سوی پیشمرگه‌ها‬ ‫و نیروهای عراقــی را تایید کرده‪،‬‬ ‫شبه‌نظامیان داعش‪ ،‬هم‌چنان مدعی‬ ‫کنترل خود بر این سد هستند‪.‬‬ ‫ایاالت متحده در ایــن میان اعالم‬ ‫کرده کــه با ایجاد یک پل هوایی‪،‬‬ ‫کمک‌های هرچه بیشتری به مردم‬ ‫شمال عراق خواهد رساند‪.‬‬ ‫بــه گفتــه کمیســاریای کمک به‬ ‫آوارگان سازمان ملل (‪)UNHCR‬‬ ‫قرار است از چهارشــنبه ‪ ۲۰‬اوت‪،‬‬ ‫اقالم امدادی دیگری از جمله مواد‬ ‫خوراکی به اربیل و مناطق اطراف‬ ‫آن ارســال شــوند تا نیازهای ‪۵۰۰‬‬ ‫هزار نفر از سکنه را تامین کنند‪.‬‬ ‫فرانسه‪ :‬همکاری ایران‬ ‫و کشورهای منطقه برای‬ ‫مبارزه با تروریسم الزم است‬

‫فرانســه قصــد دارد کنفرانســی‬ ‫بین‌المللــی بــرای مبــارزه بــا‬ ‫تروریســت‌های «دولت اســامی»‬ ‫برگزار کند‪ .‬فرانسوا اوالند‪ ،‬رئیس‬ ‫جمهوری فرانسه در گفت‌وگویی با‬ ‫روزنامه لوموند گفت‪« :‬در مقابله با‬ ‫این گروه به یک استراتژی گسترده‬ ‫نیاز داریم»‪.‬‬ ‫در کنفرانســی که تاریخ آن هنوز‬ ‫تعیین نشده‪ ،‬راهکار مشترکی برای‬ ‫مبــارزه با نیروهای مســلح افراطی‬ ‫تدویــن می‌شــود‪ .‬در کنفرانــس‪،‬‬ ‫عــاوه بر اعضای دایمی شــورای‬ ‫امنیت (امریکا‪ ،‬روسیه‪ ،‬چین‪ ،‬فرانسه‬ ‫و بریتانیا) از چند کشور خاورمیانه‬ ‫نیز دعوت به عمل می‌آید‪.‬‬ ‫گروه تروریستی «دولت اسالمی» در‬ ‫هفته‌های گذشته بخش‌های مهمی‬ ‫ادامه در صفحه ‪28‬‬


‫‪6‬‬

‫‪6 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫پخش شب‪‎‬نامه علیه مهاجران‬ ‫در دانشگاه یورک‬

‫فیلم «گالب»‪،‬‬ ‫در جشنواره فیلم تورنتو‬ ‫هفته ‪ -‬فیلــم «گالب» ‪Rosewater‬‬ ‫که اولین تجربــه کارگردانی جان‬ ‫استوارت‪ ،‬قرار اســت در فستیوال‬ ‫فیلــم تورنتــو‌نمایش داده شــود‪.‬‬ ‫این فیلم بر اســاس داســتان واقعی‬ ‫ِ‬ ‫بازداشــت روزنامه‌نــگار مونترالی‬ ‫ایرانی‌تبار‪ ،‬مازیار بهاری‪ ،‬که ماه‌ها‬ ‫در زندان اوین تحت شکنجه بود‪،‬‬ ‫ساخته‌شدهاست‪.‬‬ ‫به گزارش هالیوود ریپورتر‪ ،‬کمپانی‬ ‫«اوپــن رود فیلمــز» درام سیاســی‬ ‫«گالب» را اکران می‌کند‪.‬‬ ‫شهرهآغداشلووگلشیفتهفراهانیدر‬ ‫این فیلم که از روز هفتم ماه نوامبر‬ ‫(‪ ۱۶‬آبان) به صورت سراســری در‬ ‫آمریکا اکران می‌شود نقش‌آفرینی‬ ‫می‌کنند‪.‬‬ ‫کمپانــی آدالت اینترتینمنــت‬ ‫ســرمایه‌گذاری این فیلــم را انجام‬ ‫داده است‪ .‬استوارت در سال ‪۲۰۱۳‬‬ ‫به مدت سه ماه از برنامه «دیلی شو»‬ ‫کناره‌گیری کرد تا بتواند این فیلم‬ ‫مستقل را کارگردانی کند‪.‬‬

‫فیلم «گالب» اقتباس ســینمایی از‬ ‫کتاب خاطرات «بعد آن‌ها سراغم‬ ‫آمدند‪ :‬داستان عشق‪ ،‬اسارت و بقای‬ ‫یک خانواده» است که توسط مازیار‬ ‫بهاری روزنامه‌نگار نوشــته شــده‬ ‫اســت‪ .‬این کتاب خاطرات داستان‬ ‫دســتگیری بهاری در ســال ‪۲۰۰۹‬‬ ‫را تعریف می‌کند‪ ،‬وقتی‌که بعد از‬ ‫انتخابات خرداد ماه ‪ ،1388‬فعالیت‬ ‫جنبــش اعتراضی علیــه حکومت‬ ‫ایــران اوج گرفــت و در نتیجه آن‬ ‫هزاران نفر زندانی و تعداد نامعلومی‬ ‫کشته و سربه‌نیست شدند‪.‬‬ ‫گائل گارســیا برنــال نقش بهاری‬ ‫را در فیلــم «گالب» بازی می‌کند‪.‬‬ ‫استوارت به همراهی اسکات رودین‬ ‫و جیجی پریتزکر از کمپانی آدالت‬ ‫مســئولیت تهیه‌کنندگی این فیلم‬ ‫را بر عهده داشــته‌اند‪ .‬لیال یاکوب‪،‬‬ ‫ایالی بوش و کریس مک‌شین هم‬ ‫تهیه‌کنندگان اجرایی فیلم هستند‪.‬‬ ‫کمپانی سیرا‪،‬افینیتی این فیلم را در‬ ‫سراسر جهان پخش و توزیع خواهد‬

‫کرد‪.‬‬ ‫بنــا بــه نوشــته دانش‌نامــه آزاد‬ ‫ویکی‌پدیا‪« :‬مازیار بهاری از جمله‬ ‫افرادی بود که پس از دســتگیری‬ ‫گســترده خبرنــگاران و فعــاالن‬ ‫سیاســی در ایران‪ ،‬پس از انتخابات‬ ‫ریاســت جمهوری دهم‪ ،‬توســط‬ ‫دادســتانی و وزارت اطالعات در‬ ‫برابر دوربین قرار گرفت تا اعتراف‬ ‫و اقرار تلویزیونی انجام دهد‪ .‬منابع‬ ‫جمهوری اســامی مدعی هستند‬ ‫وی اولیــن فــردی بوده‌اســت که‬ ‫از تیرانــدازی بســیج به مــردم در‬ ‫تظاهرات ‪ ۲۵‬خــرداد فیلم برداری‬ ‫کرده‌اســت‪ .‬در ایــن تیرانــدازی‬ ‫تعدادی غیر نظامی کشته و زخمی‬ ‫شده‌اند‪ .‬مازیار بهاری در مهر ‪۱۳۸۸‬‬ ‫با قرار وثیقه ‪ ۳۰۰‬میلیون تومانی از‬ ‫زندان اویــن آزاد و از ایران خارج‬ ‫شد‪».‬‬

‫مازیار بهاری پس از آزادی‪ ،‬رو به‬ ‫رهبر ایران نوشته بود‪« :‬بارها و بارها‬ ‫بازجو و شــکنجه‌گر من‪ ،‬مرا برای‬ ‫شادکامی شما لگد می‌زد‪ .‬او به من‬ ‫می‌گفــت‪ :‬هر وقت با ســیلی توی‬ ‫صورتت می‌زنم‪ ،‬حس می‌کنم که‬ ‫آقا دارد به من لبخند می‌زند‪».‬‬ ‫مازیــار بهــاری‪ ،‬خبرنــگار مجله‬ ‫نیوزویک بــود‪ .‬او پس از آزادی و‬ ‫بازگشت به بریتانیا‪ ،‬بدلیل فرستادن‬ ‫خبرنگاری بــه زندان اویــن برای‬ ‫«مصاحبه» با او از شبکه پرس‌تی‌وی‬ ‫شکایت کرد‪ .‬پس از محکوم‌شدن‬ ‫شبکه پرس‌تی‌وی در دادگاه بریتانیا‪،‬‬ ‫«آفــکام»‪ ،‬نهاد مســئول نظارت بر‬ ‫فعالیت تمام رسانه‌های الکترونیکی‬ ‫در بریتانیا‪ ،‬رای به لغو پروانه فعالیت‬ ‫تولیدی و قطع فرکانس پخش شبکه‬ ‫خبری پرس‌تی‌وی از طریق ماهواره‬ ‫شبکه اسکای را داد‪.‬‬

‫رونق بازار مسکن ونکوور کم می‌شود؟‬ ‫ونکــوور نامه ‪ -‬اانجمن مشــاوران‬ ‫مسکن کانادا(‪ )CREA‬اعالم کرد‬ ‫خرید و فروش خانه در ماه جوالی‬ ‫نســبت بــه مــاه قبل یــک درصد‬ ‫افزایش داشته است‪ .‬این ششمین ماه‬ ‫پیاپی است که خرید و فروش خانه‬ ‫در کانادا رونــدی صعودی دارد و‬ ‫آمار ماه جوالی باالترین حد خرید‬ ‫و فروش از مارس ‪ ۲۰۱۰‬بوده است‪.‬‬ ‫انجمن مشاوران امالک کانادا که‬ ‫یکی از معتبرترین نهادها در زمینه‬ ‫آمــار مســکن به حســاب می‌آید‬ ‫می‌گوید میــزان خریــد و فروش‬ ‫از طریق آنها بیــن ماه‌های ژوئن تا‬ ‫جوالی ‪ ۰.۸‬درصد رشــد داشــته‪.‬‬ ‫جالب اینجاســت که آمار فروش‬ ‫خانه در جوالی امســال نســبت به‬ ‫جــوالی ســال ‪ ۲۰۱۳‬حــدود ‪۷.۲‬‬ ‫درصد افزایش داشته است‪.‬‬ ‫میانگین بهــای خانه‌های به فروش‬ ‫رفته در ماه جوالی هم با افزایشــی‬ ‫‪ ۵‬درصدی نســبت به جوالی سال‬ ‫گذشــته به ‪ ۴۰۱‬هزار دالر رســیده‬ ‫اســت‪ .‬البته این افزایش شــدید را‬ ‫باید مدیون بازار مسکن ونکوور و‬

‫تورنتو باشیم که جزء گران‌ترین‌ها‬ ‫در کانادا به حســاب می‌آیند‪ .‬نکته‬ ‫جالب اینجاســت که اگــر این دو‬ ‫منطقــه را از آمار کنــار بگذاریم‬ ‫میانگیــن قیمت خانه‌هــای فروش‬ ‫رفتــه به رقم پاییــن ‪ ۳۲۸‬هزار دالر‬ ‫می‌رسد‪.‬‬ ‫گذار از ونکوور؟‬

‫بنا بر این گزارش این رونق بیشتر در‬ ‫شهرهای ویکتوریا‪ ،‬وینیپگ‪ ،‬لندن‪،‬‬ ‫ســنت‌توماس و اتاوا و اســتان‌های‬ ‫نیوبرانزویک و کبک مشاهده شده‬ ‫است‪.‬‬ ‫درگذشتهشهرهایکلگری‪،‬تورنتو‬ ‫و ونکوور بودند که بیشترین رونق و‬ ‫رشــد فروش را داشــتند و به گفته‬ ‫متخصصان انجمن مشاوران امالک‬ ‫کانادا‪ ،‬آمار کنونی می‌تواند نشــانه‬ ‫تغییر روند در آینده باشد‪.‬‬ ‫به گفته ســال گاتیــری اقتصاددان‬ ‫مرکــز ‪BMO Capital Markets‬‬ ‫«در گذشــته تمرکز بازار مســکن‬ ‫در مناطــق خاصی قوی‌تــر بود و‬

‫راحت‌تر می‌شد وضعیت را با توجه‬ ‫موقعیت جغرافیایی بررســی کرد‪.‬‬ ‫قبال می‌شــد گفت بازار مسکن در‬ ‫اســتان‌های غربی قوی است و در‬ ‫بخش‌هــای مرکــزی و آتالنتیک‬ ‫کانادا ضعیف‌تر‪ .‬اما حاال رشد بازار‬ ‫مسکن در مناطق بیشتری از کانادا‬ ‫اتفاق می‌افتــد و تمرکز روی چند‬ ‫منطقه خاص نیست‪».‬‬ ‫احتمال توقف رشد‬

‫در این میان لزلی پرستون‪ ،‬متخصص‬ ‫در ‪ TD Economics‬به ‪ CBC‬گفته‬ ‫رشد کنونی خرید و فروش خیلی‬ ‫دوام نخواهد آورد‪ .‬از دید پرستون‬

‫«احتماال اواخر امسال یا اوایل سال‬ ‫آینده بــازار از رونــق می‌افتد‪ .‬این‬ ‫دومین ســال پیاپی اســت که رشد‬ ‫قیمت مسکن از رشد دستمزدها در‬ ‫کانادا باالتر بوده و خیلی‌ها معتقدند‬ ‫بازار دچار حباب شــده اســت‪ .‬به‬ ‫عالوه افزایش احتمالی نرخ بهره و‬ ‫اضافه‌شدن خانه‌های نوساز به بازار‬ ‫باعث ُکندشدن روند رشد قیمت‌ها‬ ‫و آرامش نسبی بازار خواهد شد‪».‬‬ ‫البته به گفتــه گاتیری‪ ،‬تا زمانی که‬ ‫بازار به این آرامش نســبی برســد‬ ‫«روند افزایش قیمت‌ها ادامه خواهد‬ ‫داشــت‪ ،‬بخصــوص در کلگری‪،‬‬ ‫تورنتو و ونکوور‪».‬‬

‫ونکــوور نامــه ‪ -‬شــب‪‎‬نامه‪‎‬ای در‬ ‫دانشــگاه یورک پخش شــده که‬ ‫مضمونــی کامــا نژادپرســتانه و‬ ‫ضدمهاجر دارد‪.‬‬ ‫تصویــری از این شــب‪‎‬نامه که در‬ ‫صفحه فیسبوک ‪YorkU Memes‬‬ ‫منتشر شده‪ ،‬حاوی تصاویر و آماری‬ ‫از گذشــته و حال این دانشــگاه و‬ ‫دانشجویانشاست‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫«جمعیت در‬ ‫در این متن که با عنوان‬ ‫حال تغیی ِر دانشــگاه یورک» منتشر‬ ‫شده‪ ،‬آمده اســت‪« :‬در سال ‪۱۹۶۸‬‬ ‫میالدی‪ ،‬صد درصد دانشــجویان‬ ‫دانشــگاه یــورک سفیدپوســت‬ ‫بودند‪ .‬طبق آمار جامع دانشجویان‬ ‫دانشگاه یورک‪ ،‬تعداد دانشجویان‬ ‫سفیدپوست دانشگاه از ‪ ۸۱‬درصد‬ ‫در سال ‪ ۱۹۹۱‬به ‪ ۷۳‬درصد در سال‬ ‫‪ ۱۹۹۵‬رسید‪».‬‬ ‫متن این‪‎‬طــور ادامه پیــدا می‪‎‬کند‪:‬‬ ‫«اگر مهاجرت وسیع از جهان سوم‬ ‫به همیــن ترتیب ادامه پیــدا کند‪،‬‬ ‫کانادایی‪‎‬های سفیدپوست تنها یک‬ ‫اقلیت تحت فشار خواهند بود‪ .‬این‬ ‫وضعیت برای آنها تنها در دانشگاه‬ ‫یورک پیــش نمی‪‎‬آیــد‪ ،‬بلکه در‬ ‫کل کشور خودشــان با آن مواجه‬ ‫خواهنــد شــد!! لزومی نــدارد که‬ ‫اوضاع این‪‎‬طور پیش برود!!»‬ ‫زیر این متن و عکس‪‎‬ها هم آدرس‬ ‫وب‪‎‬سایت ســازمانی به نام دیده‪‎‬بان‬

‫مهاجرت کانادا (‪ )IWC‬داده شده‪.‬‬ ‫در وب‪‎‬ســایت این ســازمان آمده‬ ‫که «مهاجــرت نباید یک آزمایش‬ ‫ی اجتماعی باشد که هدف‬ ‫مهندس ‪‎‬‬ ‫خود را تبدیل جمعیت غالب کانادا‬ ‫به اقلیت در این کشور تعریف کرده‬ ‫باشد»‪.‬‬ ‫ظاهرا مسئوالن در دانشگاه یورک‬ ‫برخی از این شب‪‎‬نامه‪‎‬ها و پوسترها‬ ‫را از کمپس جمع‪‎‬آوری کرده‪‎‬اند‪.‬‬ ‫در ایــن میــان‪ ،‬انتقــادات متوجــه‬ ‫دیده‪‎‬بان مهاجرت کانادا هم شــده‬ ‫اســت اما ســخنگوی این سازمان‬ ‫می‪‎‬گوید انتشــار آنها ربطی به این‬ ‫سازمان نداشته است‪.‬‬ ‫پیشتر و در ماه آوریل‪ ،‬شب‪‎‬نامه‪‎‬های‬ ‫مشابهی در برامپتون در انتاریو پخش‬ ‫شــده بود‪ .‬در آن شــب‪‎‬نامه‪‎‬ها هم‬ ‫تصویر کانادایی‪‎‬های سفیدپوست‬ ‫در برابــر تصاویری از ســیک‪‎‬های‬ ‫هنــدی قــرار گرفته بــود‪ .‬در متن‬ ‫شب‪‎‬نامه آمده بود‪« :‬آیا این چیزی‬ ‫است که می‪‎‬خواهید؟»‬ ‫در این شب‪‎‬نامه ادعا شده بود که در‬ ‫سال ‪ ،۲۰۰۱‬کانادایی‪‎‬های سفید بالغ‬ ‫بر ‪ ۵۹.۶‬درصــد از بافت اجتماعی‬ ‫برامپتون را تشکیل می‪‎‬دادند اما در‬ ‫سال ‪ ۲۰۱۱‬این رقم به ‪ ۳۲.۹‬درصد‬ ‫رســید و با این حساب‪ ،‬باید منتظر‬ ‫رقم بســیار کم‪‎‬تری در پنج یا ده یا‬ ‫پانزده سال آینده بود‪.‬‬

‫دانشگاه کانادایی‬ ‫‌‌‬ ‫چهار‬ ‫در میان ‪ ۱۰۰‬دانشگاه برتر جهان‬

‫روزنامه دات نت‪-‬چهار دانشگاه کانادایی توانستند در فهرست پراعتبار‬ ‫بهترین دانشگاه‌های دنیا در سال ‪ ۲۰۱۴‬قرار بگیرند‪ .‬دانشگاه‌های تورنتو‪،‬‬ ‫بریتیش‌کلمبیا‪،‬مک‌گیلومک‌مستردانشگاه‌هاییهستندکهدرفهرست‬ ‫معتبر ‪ Academic Ranking of World Universities‬قرار گرفته‌اند‪.‬‬ ‫دانشــگاه تورنتو در رتبه ‪ ۲۴‬این لیست قرار دارد‪ ،‬یو‪.‬بی‪.‬سی سی‌وهفتم‬ ‫است‪ ،‬مک‌گیل ‪ ۶۷‬و مک‌مستر در رتبه ‪ ۹۰‬قرار گرفته است‪.‬‬ ‫اوضاع سه دانشگاه در مقایسه با فهرست سال گذشته بهتر شده‪ :‬دانشگاه‬ ‫تورنتو نسبت به سال گذشته چهار پله‪ ،‬مک‌مستر دو پله و یو‪.‬بی‪.‬سی سه‬ ‫پله باال رفته‪ ،‬مک‌گیل اما در مقایسه با پارسال ‪ ۹‬رتبه سقوط کرده است‪.‬‬


‫‪5‬‬

‫‪۵ PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫خداحافﻈی‬ ‫موقت سلین ديون‬ ‫از دنیای موسیقی‬

‫ايرونيــا ‪ -‬ســلين ديــون خواننده‬ ‫کانادايــی اعالم کرد بــرای مدتی‬ ‫نامعلوم تمامی فعاليتهای هنری اش‬ ‫را متوقف کــرده و تالش می کند‬ ‫بيشتر زمانش را در کنار خانواده و‬ ‫همسرش سپری کند‪.‬‬ ‫همسر ‪ ۷۲‬ساله ديون تابحال چندين‬ ‫بار بخاطر ابتال به بيماری ســرطان‬ ‫مورد درمان قرار گرفته اســت که‬ ‫آخرين بار آن در ماه دســامبر بود‬ ‫که يک تومور ســرطانی از بدنش‬ ‫خارج شد‪.‬‬ ‫به اين ترتيــب برنامه های ديون در‬ ‫سزار پاالس شهر الس وگاس که‬ ‫از ‪ ۲۹‬جــوالی متوقف شــده بود ‪،‬‬ ‫تداوم نمی يابد و کنسرتهای او در‬ ‫آسيا که برای پاييز برنامه ريزی شده‬ ‫بود ‪ ،‬کنسل شدند‪.‬‬ ‫در ايــن اواخــر حنجره ديــون ‪۴۶‬‬ ‫ساله هم آســيب ديده بود و برنامه‬ ‫هــای او در الس وگاس هم به اين‬ ‫خاطر متوقف شد‪ .‬او در بيانيه ای از‬ ‫تمام هوادارانش بخاطر اين تصميم‬ ‫عذرخواهی کرده و از آنها خواسته‬ ‫تا شرايط او را درک کنند‪.‬‬

‫ترديد در مورد بازگشايی مدارﺱ بیسی‬ ‫در دوم سﭙتامبر‬ ‫ونکوور نامه ‪ -‬حدود ده روز ديگر‬ ‫به زمان معمول بازگشايی مدارس‬ ‫بريتيشکلمبيا باقــی مانده اما هنوز‬ ‫هيچ نشانهای از توافق ميان معلمان و‬ ‫نمايندگان دولت ديده نمیشود‪.‬‬ ‫در حالیکــه دو طــرف در باتالق‬ ‫مذاکرات بــر ســر قراردادها گير‬ ‫کردهانــد ترديدهــای فراوانی در‬ ‫مورد بازگشــايی مدارس در زمان‬ ‫مقرر وجود دارد‪ .‬با اين حال نيکول‬ ‫ماکوهونيوک‪ ،‬رئيس کنفدراسيون‬ ‫شــورای مشــاور والدين بیســی‬ ‫(متشــکل از والدين دانشآموزان‬ ‫مدارس دولتی بیســی) میگويد‪:‬‬ ‫هم نمايندگان فدراســيون معلمان‬ ‫بريتيشکلمبياوهممذاکرهکنندگان‬ ‫دولت برای ما نامههايی فرستادهاند‬ ‫و گفتهاند هدفشان اين است که‬ ‫مدارس در زمان مقرر بازگشــايی‬ ‫شوند‪.‬‬ ‫به گفتــه ماکوهونيــوک‪« ،‬هر دو‬ ‫طرف به ما گفتهاند که میخواهند‬ ‫مدارس دوم ســپتامبر شروع به کار‬ ‫کننــد‪ .‬و اگر واقعا هــدف طرفين‬ ‫همين باشــند پــس هميــن اتفاق‬ ‫میافتد‪ .‬مــا احســاس میکنم که‬ ‫ديگر زمان بازگشــت بــه مدارس‬ ‫اســت و فکر میکنــم طرفهای‬ ‫درگير هم همين را میخواهند‪ .‬ما‬ ‫از دو طرف میخواهيم اين مناقشه‬ ‫اتحاديهای را به مدارس نکشــانند‪،‬‬ ‫آن را پشت درهای بسته به سرانجام‬ ‫برسانند و بگذارند به جلو حرکت‬ ‫کنيم‪».‬‬

‫از فعاليتهای فوق برنامه خود را به‬ ‫حالتتعليقدرآوردهبودند‪(.‬معلمان‬ ‫میگويند تعــداد دانشآموزان در‬ ‫کالسها باالســت و نمیتوانند به‬ ‫اين همه شاگرد برسند‪).‬‬ ‫ماکوهونيوکهمچنينورودوينس‬ ‫ردی را به مذاکرات نشانهای مثبت‬ ‫ارزيابــی کرد و گفت‪« :‬اين نشــان‬ ‫میدهد کــه دو طرف میتوانند به‬ ‫سرعت به توافق برسند‪».‬‬ ‫وينس ردی که در حوزه اتحاديهها‬ ‫ميانجــی و مذاکرهکننده کهنهکار‬ ‫به حســاب میآيد روز چهارشنبه‬ ‫به طور جداگانه بــا طرفين درگير‬ ‫مذاکره کرد‪.‬‬ ‫به نوشته پراوينس‪ ،‬ردی پذيرفته تا‬ ‫وضعيت را دنبال کند و اگر ديد که‬ ‫شرايط مهياســت ميان دو طرف به‬ ‫طور کامل ميانجیگری کند‪.‬‬ ‫بهار امسال‪ ،‬معلمان بريتيشکلمبيا‬ ‫چند هفته پيش از شروع امتحانات‪،‬‬ ‫در اعتراض به طرح کاهش حقوقها‬ ‫دست به اعتصاب محدود زدند‪ .‬اما‬ ‫اين کارساز نبود‪ ،‬آنها وارد اعتصاب‬ ‫کامل شدند و مدارس را به تعطيلی‬ ‫زودهنگامکشاندند‪.‬‬ ‫ايــن اعتصابــات در پاســخ به خبر‬ ‫احتمــال کاهــش حقــوق معلمان‬ ‫بود که توســط دولت مطرح شده‬ ‫بــود‪ .‬دولــت بريتيشکلمبيا اعالم‬ ‫کرده بود حقوق معلمان را کاهش‬ ‫میدهد چرا که معلمان بخشهايی‬

‫رونمايی از سايت جديد وزارت‬ ‫آموزش بی سی برای پرداخت‬ ‫کمک هزينه ‪ 4۰‬دالری‬

‫از ســوی ديگــر وزارت آموزش‬ ‫بريتيش کلمبيا در هفته گذشــته از‬ ‫ســايت جديدی رونمايی کرد که‬ ‫قرار است ثبت نام وانتشار آخرين‬ ‫اطالعــات بــرای پرداخت کمک‬ ‫هزينــه موقت بــه خانــواده دانش‬ ‫آموزان از طريق آن انجام گيرد‪.‬‬ ‫قرار است والدين دانش آموزان زير‬ ‫‪ ۱۳‬سال در صورت تداوم اعتصاب‬ ‫معلمان و عدم بازگشايی مدارس از‬ ‫‪ ۲‬ســپتامبر ‪ ،‬روزانه ‪ ۴۰‬دالر تا زمان‬ ‫بسته بودن مدارس دريافت کنند‪.‬‬ ‫به گفته اين وب سايت پرداخت به‬ ‫صورت کامل طی يک فقره چک‬ ‫خواهد بود و زمان ارسال آن تا ‪۳۰‬‬ ‫روز پس از آخرين ماهی است که‬ ‫اعتصاب تمام شود‪.‬‬ ‫به عبــارت بهتر در طــی اعتصاب‬ ‫معلمــان ‪ ،‬پرداختــی بــه والديــن‬ ‫صــورت نمی گيرد و آنهــا بايد از‬ ‫عهده پرداخت هزينه های پرســتار‬ ‫بچه ويا ساير هزينه ها برآيند‪.‬‬ ‫بنا به برآورد دولت بريتيش کلمبيا ‪،‬‬ ‫اين پرداختها حدود ‪ ۱۲‬ميليون دالر‬ ‫در روز هزينه خواهد داشت ‪.‬ء‬

‫کاهش چشمگیر میزان تصادفات‬ ‫در بريتیش کلمبیا‬ ‫ايرونيــا ‪ -‬آمار جديــد حکايت از‬ ‫کاهش ميزان تصادفات در بريتيش‬ ‫کلمبيا پس از سخت گيرانه تر شدن‬ ‫قوانيــن رانندگی در حال مســتی‬ ‫دارد‪.‬‬ ‫بنا به اين آمار که از سوی دانشگاه‬ ‫يو بی سی منتشر شده ‪ ،‬بعد از تغيير‬ ‫قوانيــن در ســال ‪ ، ۲۰۱۰‬از ميزان‬ ‫تصادفــات رانندگــی ‪ ۲۱‬درصــد‬ ‫کاسته شده و جراحت های ناشی از‬ ‫تصادفات ‪ ۸‬درصد وتماسها برای‬ ‫حضور آمبوالنس پس از تصادف‬ ‫‪ ۷,۲‬درصد کاهش داشته اند‪.‬‬ ‫همچنين پس از سپتامبر ‪ ۲۰۱۰‬تعداد‬ ‫تصادفهای منجر به فوت در هر سال‬

‫به طور متوسط ‪ ۸۴‬مورد کمتر شده‬ ‫است‪.‬‬ ‫بريتيــش کلمبيــا يکی از ســخت‬ ‫گيرانــه ترين قوانيــن رانندگی در‬ ‫بين استانهای کشــور را داراست و‬ ‫بيــن ‪ ۰,۵‬تا ‪ ۰,۸‬درصــد از افرادی‬ ‫که برای اولين بار جريمه شده اند ‪،‬‬ ‫گواهينامه و خودروشان را برای سه‬ ‫روز از دست داده اند ‪.‬‬ ‫همچنين در همين مدت زمان ‪۰,۸‬‬ ‫درصد از رانندگان ســابقه دار هم‬ ‫بخاطر تکرار تخلــف ‪ ،‬گواهينامه‬ ‫شــان را بــرای ‪ ۹۰‬روز از دســت‬ ‫دادهاند‪.‬‬

‫اقدام جديد کانادا‬ ‫برای مصادره اموال رژيم ايران‬

‫خبرگــزاری مهر‪ :‬باور آن ســخت‬ ‫اســت که يک منزل قديمی سرخ‬ ‫رنــگ در بلوار ”شــپارد“ تورنتو با‬ ‫چمن های کوتاه نشــده و ســقف‬ ‫ويران خــود را در کانون توجهات‬ ‫بين المللی بيابد‪.‬‬ ‫دليل اين توجهــات بين المللی آن‬ ‫است که يک قاضی در شهر تورنتو‬ ‫با اعالم ايــن موضوع که اين منزل‬ ‫قديمی متعلق به ايران اســت‪،‬گفته‬ ‫مــی تــوان آن را بــه نفــع قربانيان‬ ‫حوادثی که ادعا می شود تهران يا‬ ‫حزب اهلل لبنان در آن دست داشته‬ ‫اند مصادره کرد‪.‬‬ ‫در اين ميان پرونده ای که متعلق به‬ ‫‪ ۲۰‬ســال قبل است مجددا گشوده‬

‫شده است‪ .‬در اين پرونده ادعا شده‬ ‫که دو مرد کانادايی توسط نيروهای‬ ‫حزب اهلل ربوده شده و برای مدتی‬ ‫دربند بوده اند‪.‬‬ ‫هر چند اين دو نفر تا کنون با طرح‬ ‫شــکايت خــود در دادگاه هــای‬ ‫امريکا به موفقيت هايی رسيده اند‬ ‫اما همچنان در تالش هستند تا ميزان‬ ‫غزامــت دريافتی خــود را افزايش‬ ‫بدهند‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫‪4 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫ونکوور سالمترين شهر جهان شد‬

‫در ﻛاﻧادﺍ ‪...‬‬

‫امکان حذف ارائه تابعیت از روش تولد نوزاد در خاک کانادا‬ ‫ونکوور نامه ‪ -‬دولت استفن هارپر‬ ‫در ســالهای اخيــر تصميمهــای‬ ‫محدودکننــده زيــادی در مــورد‬ ‫مهاجرت به کانادا و گرفتن تابعيت‬ ‫اين کشــور گرفته اســت‪ .‬توقف‬ ‫برنامه مهاجرت با سرمايهگذاری‪،‬‬ ‫سختشــدن قوانين برای والدين‬ ‫و پدربــزرگ و مادربزرگهــای‬ ‫مهاجران‪ ،‬تغيير قانون ارائه تابعيت‬ ‫و بســياری مســائل ديگــر در اين‬ ‫سالها از سوی وزارت مهاجرت و‬ ‫شهروندی کانادا دنبال شدهاند‪.‬‬ ‫اما ظاهرا اين رونــد همچنان ادامه‬ ‫دارد و نکات ديگری در خصوص‬ ‫محدودکــردن تابعيت کانادا مورد‬ ‫توجــه قــرار دارند‪ .‬اين بار مســاله‬ ‫بــه ارائه تابعيت به کســانی مربوط‬ ‫میشود که در خاک کانادا متولد‬ ‫شدهاند‪.‬‬ ‫کانــادا و آمريکا تنها کشــورهای‬ ‫غربی هســتند که به هر کســی که‬ ‫در خاک اين کشورها متولد شده‬ ‫باشــد به صورت خودکار تابعيت‬ ‫میدهند‪ .‬يعنی اگر افرادی که مقيم‬ ‫يا شهروند کانادا نيستند‪ ،‬بچهای در‬ ‫خاک کانادا به دنيا بياورند‪ ،‬آن بچه‬ ‫شهروند کانادا میشود و میتواند‬ ‫در سن بزرگسالی‪ ،‬والدين خودش‬ ‫را به کانادا بياورد‪.‬‬ ‫ظاهــرا ســندی در ســال ‪ ۲۰۰۳‬به‬ ‫جيسون کنی وزير وقت مهاجرت‬ ‫کانادا ارائه شده که حاکی از الزام‬ ‫دولــت به محدودکــردن ارائه اين‬ ‫نوع تابعيت به افراد متولد در کانادا‬ ‫اســت‪ .‬اين سند هفده صفحهای را‬ ‫حاال روزنامه تورنتو اســتار منتشر‬

‫کرده است‪.‬‬ ‫يکی از نکات مطرحشــده در سند‬ ‫اين اســت که اين نوع ارائه تابعيت‬ ‫باعــث کالهبرداری عدهای شــده‬ ‫است‪ .‬مثال در سال ‪ ۲۰۰۳‬نشنالپست‬ ‫گزارشی منتشر کرد که نشان میداد‬ ‫زنــان باردار از نيجريــه برای وضع‬ ‫حمل به کانادا میآيند‪.‬‬ ‫دولت اسم اين وضعيت را «توريسم‬ ‫برای تولد» گذاشته است‪ .‬يک منبع‬ ‫دولتی هــم تاييد کرده که مســاله‬ ‫«توريسم برای تولد» از سوی دولت‬ ‫مورد بررســی قــرار دارد اما هنوز‬ ‫تصميمی در موردش گرفته نشــده‬ ‫است‪.‬‬ ‫هرگونه تغييــری در قوانين مربوط‬ ‫بــه تولد در خــاک کانــادا بايد با‬ ‫هماهنگی استانها انجام شود چون‬ ‫مســئوليت ارائــه گواهــی تولد با‬ ‫آنهاست‪.‬‬ ‫اما اين عملکــرد دولت‪ ،‬منتقدانی‬ ‫هم دارد که میگويند سياستهای‬

‫دولت در زمينه تولد در خاک کانادا‬ ‫دارد خيلی ســختگيرانه میشود و‬ ‫احتمالش هســت که بعضی افراد‬ ‫متولــد در اين کشــور را در آينده‬ ‫دچار مشکالت اساسی کند‪.‬‬ ‫آنها در عين حال میگويند موارد‬ ‫کالهبــرداری برای گرفتن تابعيت‬ ‫کانــادا بــه نســبت کل تولدهای‬

‫صورتگرفتــه در ايــن کشــور‪،‬‬ ‫درصد کمی اســت (‪ ۵۰۰‬مورد از‬ ‫‪ ۳۶۰‬هــزار مورد تولــد) و بنابراين‬ ‫دولت نبايد بدون در دستداشــتن‬ ‫مدارک و شــواهد بيشتر‪ ،‬سياست‬ ‫ســختگيرانهای را در اين خصوص‬ ‫اعمال کند‪.‬‬

‫يک مورد مشکوک به ابوال در کانادا قرنطینه شد‬

‫هفته ‪ -‬رسانههای محلی کانادا اعالم‬ ‫کردند فردی که اخيرا از نيجريه به‬ ‫کانادا بازگشته بود و عالئم بيماری‬ ‫مهلک ابوال را داشت در بيمارستانی‬ ‫در قرنطينه قرار گرفت‪.‬‬ ‫بــه گزارش خبرگزاری فرانســه از‬ ‫مونترال‪ ،‬پزشک بيمارستان برامپتون‬ ‫نزديک تورنتــو (ايالت اونتاريو در‬ ‫مرکــز کانادا) اعالم کــرد اين فرد‬ ‫تب و ديگر عالئم مشاهده شده در‬ ‫بيماری ابوال را که در غرب آفريقا‬

‫در حال گسترش است‪ ،‬داشت‪.‬‬ ‫به گفتــه اين منبع با توجه به اينکه‬ ‫اين فرد به تازگی از نيجريه بازگشته‬ ‫بود‪ ،‬تصميم گرفته شــد که وی در‬ ‫قرنطينــه قرار گيــرد‪ .‬روز جمعه نه‬ ‫مورد ابتال به بيماری کشنده ابوال در‬ ‫نيجريه تاييد و در اين کشور حالت‬ ‫فوقالعاده اعالم شد‪.‬‬ ‫به گفته منابع محلی بيمارستان ويليام‬ ‫اوسلربرامپتونتدابيرسختگيرانهای‬ ‫در اين خصوص اتخاذ شده است‪.‬‬

‫در هميــن حال مقامات شــرکت‬ ‫کانادايی تکميرا با انتشــار بيانيهای‬ ‫اعــالم کردند‪« :‬مســئوالن آژانس‬ ‫دارو و غــذای آمريــکا اين مطلب‬ ‫را به طور شــفاهی به تکميرا اطالع‬ ‫دادهاند‪ .‬اين کار به ما اجازه میدهد‬ ‫برای درمــان افرادی که به ويروس‬ ‫ابوال آلــوده شــدهاند‪ ،‬از داروهای‬ ‫آزمايشی استفاده کنيم‪».‬‬ ‫ادامه در صفحه ‪28‬‬

‫ونکوور نامــه ‪ -‬در هيچکجای دنيا‬ ‫به انــدازه ونکوور نمیتــوان طرز‬ ‫زندگی سالمی داشت‪.‬‬ ‫تايــم در تازهتريــن ضميمــه خود‬ ‫«ســالمترين جاها بــرای زندگی»‪،‬‬ ‫ونکووررادرمقياسجهانیبهعنوان‬ ‫سالمترينشهرمعرفیکردهونوشته‪:‬‬ ‫«ســالمترين شــهر دنيا کجاست؟‬ ‫میتــوان شــهرهای هنگکنگ‪،‬‬ ‫ملبورن يا زوريخ را نامزد اين عنوان‬ ‫کرد‪ ،‬اما شکستدادن ونکوور واقعا‬ ‫سخت است‪».‬‬ ‫تايــم در گــزارش کوتــاه خود با‬ ‫شــمردن چند عامل توضيــح داده‬ ‫که چرا ســاکنان ونکوور «زندگی‬ ‫طوالنی و پرتحرکی» دارند‪:‬‬ ‫‪- ۱‬خوراکهــای دريايــی تــازه‪،‬‬ ‫ميوهها و سبزيجات محلی‬ ‫‪ - ۲‬آبوهوای ماليم و مرطوب‬ ‫‪ - ۳‬ســهولت اســکی و پيادهروی‬ ‫سنگين در مناطق کوهستانی مجاور‬ ‫(و البته استنلیپارک بزرگ هم که‬ ‫در مرکز شهر واقع شده)‬ ‫‪ - ۴‬سيســتم آموزشــی ارزان و‬ ‫کيفيتباال‬ ‫‪ - ۵‬سيستم خدمات درمانی درجه‬ ‫يک کانادا‬ ‫تايم در پايان نوشــته‪« :‬آبوهوای‬ ‫شهر خوب است و بهتر هم میشود‬ ‫که چرا که هدف مســئوالن شهر‪،‬‬ ‫تبديل ونکوور به ســبزترين شــهر‬

‫دنياست‪».‬‬ ‫همچنين مجله معتبر اکونوميســت‬ ‫تازه ترين فهرست بهترين شهرهای‬ ‫دنيا برای زندگی را منتشر کرد که‬ ‫نام سه شهر کانادايی در بين ده شهر‬ ‫برتر به چشم می خورد‪.‬‬ ‫ونکــوور ‪ ،‬تورنتــو و کلگــری به‬ ‫ترتيب سوم ‪ ،‬چهارم و پنجم شدند‬ ‫و ملبــورن اســتراليا و وين اتريش‬ ‫در مکانهــای اول و دوم جــای‬ ‫گرفتنــد‪ .‬اين رده بندی بر اســاس‬ ‫‪ ۵‬فاکتور اصلی ثبات ‪ ،‬بهداشــت ‪،‬‬ ‫فرهنگ و محيط زيست‪ ،‬آموزش‬ ‫و زيرســاختها صــورت گرفتــه‬ ‫اســت‪ .‬شــهرهای آداليد ‪ ،‬سيدنی‬ ‫‪ ،‬هلســينکی ‪ ،‬پرث و اکلند در رده‬ ‫های ششــم تا دهم جای دارند‪.‬در‬ ‫مجموع شهرهای نه چندان بزرگ‬ ‫با جمعيت متوســط در کشورهای‬ ‫توسعه يافته جايگاه خوبی دارند و‬ ‫همين نکته سبب شده تا هفت شهر‬ ‫از ده شهرنخست از استراليا و کانادا‬ ‫باشند و از کالن شهرهای دنيا چون‬ ‫نيويورک ‪ ،‬پاريــس ‪ ،‬لندن خبری‬ ‫دراين رده بندی نباشد‪ .‬در رده های‬ ‫پايين جدول هم به شهرهايی چون‬ ‫کيف( رتبه ‪ )۱۲۴‬طرابلس( ‪) ۱۳۲‬‬ ‫و دمشق در آخرين رتبه(‪ )۱۴۰‬می‬ ‫رســيم‪.‬طبق اين نمودار ‪ ،‬شــرايط‬ ‫زندگی در تهران در فاصله سالهای‬ ‫‪ ۲۰۰۹‬تا ‪ ۲۰۱۴‬بهتر شده است!!‬


‫‪3‬‬

‫‪3 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫یادبود «شیرزن ایران»‬ ‫در رسانه‌های معتبر جهان‬ ‫درگذشت سیمین بهبهانی انعکاس وسیعی در رسانه‌های معتبر جهان‬ ‫داشته است‪ .‬بسیاری از این رسانه‌ها از کالم صریح این شاعر بزرگ‬ ‫ایرانی در انتقاد از اوضاع نابسامان اجتماعی‪ ،‬فرهنگی و سیاسی در‬ ‫ایران و نوآوری‌های هنری او سخن گفته‌اند‬

‫دویچــه ولــه ‪ - -‬نشــریه آلمانی‬ ‫«اشــپیگل» در گزارشی مفصل به‬ ‫زندگی‪ ،‬آثار و تاثیر سیمین بهبهانی‬ ‫پرداخته است‪ .‬در این گزارش آمده‬ ‫اســت‪« :‬بهبهانی همــواره کالمی‬ ‫صریــح و روشــن بــرای چالش با‬ ‫انقالب اسالمی و مبارزه برای حقوق‬ ‫زنان می‌یافت و این کالم صریح بود‬ ‫که برای او لقب «شیرزن ایران» را به‬ ‫ارمغــان آورد‪ .‬او با مجازات اعدام‬ ‫مخالفت می‌کرد و به عنوان رئیس‬ ‫کانون نویســندگان ایران چهره‌ای‬ ‫مهم در زندگی فرهنگی ایران بود‪».‬‬ ‫این نشریه درباره نوآوری بهبهانی‬ ‫در غزلسرایی نوشته است‪« :‬بهبهانی‬ ‫نقش‌ها را در غزل تغییر داد و درباره‬ ‫مــردان به غزلســرایی پرداخت‪ .‬او‬ ‫با گنجانــدن رویدادهای روزمره و‬ ‫گفت‌وگو در غزل سبک جدیدی‬ ‫را آفریــد کــه موجب شــهرت او‬ ‫شد‪».‬‬ ‫«اشــپیگل» همچنین اشاره می‌کند‬ ‫به این‌که بهبهانی در ســال ‪ ۱۹۹۹‬به‬ ‫دلیــل مبارزات خود بــرای آزادی‬ ‫بیان نشــان «کارل فون اوسیتسکی»‬ ‫را دریافــت کــرد و شــماری از‬ ‫ســروده‌های بهبهانــی در کتابی با‬ ‫عنوان «‪ »Jenseits von Worten‬در‬

‫آلمان منتشر شده است‪.‬‬ ‫‪ ۱۹۷۹‬بیــش از هــر چیــز متمرکز‬ ‫بــر مبارزات اجتماعــی پس از این‬ ‫انقالب‪ ،‬از جمله مبارزه برای احقاق‬ ‫حقوق زنان بود‪.‬‬ ‫«یورو نیوز» گزارش ویدئویی خود‬ ‫درباره سیمین بهبهانی را با «او شیرزن‬ ‫ایرانبود»آغازمی‌کند‪.‬دراینویدئو‬ ‫می‌شنویم که بسیاری از سروده‌های‬ ‫بهبهانی درونمایه ترانه آهنگسازان‬ ‫بوده اســت‪ .‬ویدئو همچنین نشان‬ ‫می‌دهد که رئیس‌جمهور آمریکا‪،‬‬ ‫باراک اوبامــا‪ ،‬در یکی از پیام‌های‬ ‫دوستی خود به مردم ایران چند بیت‬ ‫از شعر «دوباره می‌سازمت وطن» از‬ ‫سیمین بهبهانی را نقل می‌کند‪.‬‬ ‫ایــن پیــام را اوباما در ســال ‪۲۰۱۱‬‬ ‫فرستاده و در آن به ممنوع الخروج‬ ‫بــودن بهبهانــی اشــاره می‌کند و‬ ‫می‌گوید او شــاعری است که اگر‬ ‫چه نمی‌تواند ایران را ترک کند «اما‬ ‫کالمش جهان را متاثر می‌سازد»‪.‬‬ ‫بهبهانــی از جمله در ســال ‪۲۰۱۰‬‬ ‫اجــازه شــرکت در مراســمی در‬ ‫پاریس به مناســبت روز جهانی زن‬ ‫را نیافته بود‪.‬‬ ‫بخش آلمانی «دویچه وله» سیمین‬ ‫بهبهانــی را «مبــارز حقوق بشــر و‬

‫حقوق زنان» می‌خواند و از قول او‬ ‫نقل می‌کند‪« :‬مــن آزادی را اصل‬ ‫پایه‌ای زندگی‌ام به عنوان شاعر قرار‬ ‫داده‌ام و هیچــگاه در برابر قدرت و‬ ‫مقامی سر فرود نیاورده‌ام‪».‬‬ ‫گزارش این رســانه اشــاره دارد به‬ ‫اینکــه آثار بهبهانی برای ‪ ۱۰‬ســال‬ ‫اجازه انتشار نداشتند‪ ،‬اما او در سطح‬ ‫بین‌المللی بسیار مورد احترام بود و‬ ‫از جمله جایزه سیمون دوبوار را در‬ ‫سال ‪ ۲۰۰۶‬دریافت کرد‪.‬‬ ‫«رادیو آلمانی دویچلند فونک» در‬ ‫خبر درگذشت بهبهانی از حمایت‬ ‫او از منتقدان انتخابات ســال ‪۱۳۸۸‬‬ ‫یاد کرده و بخشــی از شعر»خاک‬ ‫مرا به باد مده» او را به آلمانی آورده‬ ‫اســت‪« :‬خواهی گر آتشــم بزنی ‪/‬‬ ‫یا قصد سنگســار کنی‪ ،‬کبریت و‬ ‫ســنگ در کــف تــو ‪ /‬خاموش و‬ ‫بی‌گزند شود‪».‬‬ ‫روزنامه «گاردین» اشاره می‌کند به‬ ‫این‌که بهبهانی دو بار نامزد دریافت‬ ‫جایــزه ادبی نوبل بوده اســت‪ .‬این‬ ‫روزنامهازقولسعیدحمیدیان‪،‬استاد‬ ‫ادبیات دانشــگاه تهران‪ ،‬می‌نویسد‪:‬‬

‫«آثار سیمین بهبهانی همان قدرت‬ ‫بیان آثــار ادبی کالســیک را دارا‬ ‫هستند‪ ،‬با این حال بهبهانی زبانی را‬ ‫یافته که فهم آن سخت نیست‪».‬‬ ‫«آخریــن شــاعر بــزرگ ایــران»‬ ‫عنوان گــزارش «الجزیــره» درباره‬ ‫درگذشت بهبهانی است‪ .‬نویسنده‬ ‫گــزارش از احترامی کــه محافل‬ ‫هنردوســت ایــران برای ســیمین‬ ‫بهبهانی قائل بودند می‌نویســد و او‬ ‫را در کنار فــروغ فرخزاد و احمد‬ ‫شاملو به عنوان شــاعری از «نسلی‬ ‫دیگر» بررســی می‌کند‪ ،‬نسلی که‬ ‫از دوره پیــش از انقالب به اوضاع‬ ‫اجتماعی‪ ،‬فرهنگی و سیاسی ایران‬ ‫انتقاد می‌کرده است‪« :‬او با سانسور و‬ ‫خودسانسوری آشنا بود‪ ،‬اما هیچگاه‬ ‫با سکوت آشنایی نیافت‪».‬‬ ‫این گزارش اشــاره دارد به این‌که‬ ‫شعری از سیمین بهبهانی در پاسخ‬ ‫به محمــود احمدی‌نــژاد که مردم‬ ‫معتــرض را «خــس و خاشــاک»‬ ‫خوانده بود موجب ممنوع الخروج‬ ‫شدن این شــاعر شــد؛ با این همه‬ ‫جمهوری اسالمی جرات نمی‌یافت‬

‫«به او دســت بزند»‪ .‬در این گزارش‬ ‫آمده اســت که مردم ایران بخاطر‬ ‫این‌که بهبهانی هیگاه حاضر نشد با‬ ‫وجود سانسور و خطر ایران را ترک‬ ‫کند بسیار به او احترام می‌گذاشتند‪.‬‬ ‫«الجزیره» چندین شعر از بهبهانی را‬ ‫که «تجربه‌های مختلف روزمره» او‬ ‫را بیان می‌دارند نقل کرده است‪ .‬در‬ ‫پایان شعری را که بهبهانی برای «ندا‬ ‫آقاسلطان» سروده به عنوان بهترین‬ ‫کالم درخور بــرای خود او آورده‬ ‫است‪ .‬ندا آقاســلطان دختر جوانی‬ ‫بود که در جریان اعتراضات ســال‬ ‫‪ ۱۳۸۸‬کشته و به یکی از سمبل‌های‬ ‫مبارزاتی جنبش اعتراضی آن سال‬ ‫تبدیل شد‪« :‬نه مرده‌ای‪ ،‬نه می‌میری ‪/‬‬ ‫همیشه زنده می‌مانی‪ ،‬حیات جاودان‬ ‫داری ‪ /‬ندای خلق ایرانی‬ ‫«بی‌بی‌ســی» انگلیســی از بهبهانی‬ ‫به عنوان «شــاعر ایرانی قدرتمند و‬ ‫کنشــگری بی‌باک» نــام می‌برد و‬ ‫می‌نویسد که «مشــهورترین شاعر‬ ‫ایران سیمین بهبهانی محبوب مردم‬ ‫عادی بــود اما موجــب نارضایتی‬ ‫قدرتمــداران می‌شــد»‪ .‬گــزارش‬

‫«بی‌بی‌ســی» همچنیــن بهبهانی را‬ ‫«یکی از پرنفوذترین شــعرای ایران‬ ‫و یکی از مهمترین زنــان در طول‬ ‫تاریخ ادبیات فارسی» می‌داند‪ .‬این‬ ‫گــزارش بیش از هــر چیز به نقش‬ ‫خانــواده بهبهانی بخصــوص مادر‬ ‫او در شکوفایی استعداد بهبهانی و‬ ‫شکل‌گیری شــخصیت بی‌باک او‬ ‫تاکیدمی‌کند‪.‬‬ ‫«لس آنجلس تایمــز» از قول «داور‬ ‫اردالن» می نویسد‪« :‬برای میلیون‌ها‬ ‫ایرانی در سراســر جهــان بهبهانی‬ ‫نماینده قدرت شکست‌ناپذیر روح‬ ‫ایرانی بود‪ ».‬این روزنامه بخشــی از‬ ‫مصاحبه بهبهانی در ســال ‪ ۲۰۱۱‬با‬ ‫مجله «گرنیــکا» را نقل می‌کند‪ .‬در‬ ‫این مصاحبه بهبهانی گفته اســت‪:‬‬ ‫«کابوس سانسور همیشــه بر روی‬ ‫افکار من سایه انداخته است‪ .‬بارها و‬ ‫بارها گفته‌ام که وقتی یک دستگاه‬ ‫سانسور وجود داشته باشد که همه‬ ‫نوشته‌ها را فیلتر کند‪ ،‬دستگاهی هم‬ ‫در ذهن نویسنده درست می‌شود که‬ ‫می‌گوید این را ننویس چون اجازه‬ ‫نمی‌دهند چاپ شــود‪ .‬اما نویسنده‬ ‫واقعی نبایــد به این زمزمه‌ها گوش‬ ‫کند‪ ،‬نویسنده واقعی باید بنویسد‪».‬‬ ‫«بلومبــرگ» در گــزارش خــود‬ ‫درباره درگذشــت سیمین بهبهانی‬ ‫پرسش‌هایی را راجع به نوآوری‌های‬ ‫این شــاعر با فرزانه میالنی‪ ،‬اســتاد‬ ‫ادبیات فارسی در دانشگاه ویرجینیا‪،‬‬ ‫مطرح کرده اســت‪ .‬فرزانه میالنی‬ ‫می‌گوید‪« :‬برخی از مشــهورترین‬ ‫غزل‌های ســیمین بهبهانــی درباره‬ ‫زنی است که پس از از دست دادن‬ ‫پســرش در جنگ ایــران و عراق‬ ‫دیوانه شده یا زنی که تا حد مرگ‬ ‫ادامه در صفحه ‪28‬‬


‫‪2‬‬

‫‪2 PAIVAND Vol. 19 Issue 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫سال نوزدهم‪ .‬شماره ‪ 1177‬جمعه ‪ 31‬مرداد ‪1393‬‬

‫بانوی هميشه بيدار‬ ‫ايران زمين!‬ ‫شکوهمیرزادگی‬

‫بانو! درســت نيست که کلمه مرگ و خاموشی و درگذشت را برايت به کار برد‪ .‬زيرا باور ندارم که‬ ‫مرده ای‪ ،‬يا خاموش شده ای‪ ،‬و يا درگذشته ای‪ .‬مرگ از آن کسانی است که جز بدی نکاشته‌اند‪،‬‬ ‫خاموشــی از آن کسانی است که با مردن قدرت‪ ،‬شــهرت‪ ،‬مقام و يا انديشه شان تمام می شوند و‬ ‫درگذشت از آن کسانی است که از اين جهان گذر کرده اند و ديگر وجود ندارند‪ .‬تو که هيچ کدام‬ ‫از آن ها نيستی‪...‬‬

‫بهسيمينبهبهانی‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫شاعر و روشنفکر خستگی ناپذير مبارزه ی مدنی با بيداد‬ ‫و بيدادگری‬ ‫بانوی بزرگوار‪ ،‬برخی نامت را «بانوی غزل ايران» نهاده‬ ‫اند‪ ،‬يعنی تنها به بخشــی از بزرگی های تو اشاره کرده‬ ‫اند اما برای من‪ ،‬همچون بسياری از ايرانی های ديگری‬ ‫که شاهد سال های ســال مبارزه ی خستگی ناپذير تو‬ ‫بوده اند؛ بدون ترديد تو بانوی هميشه بيدار ايرانزمين مان‬ ‫هستی‪ .‬و برای همين دوســت دارم اکنون از تو با خود‬ ‫تو بگويم‪:‬‬ ‫بانو! درســت نيســت که کلمه ی مرگ و خاموشی و‬ ‫درگذشت را برايت به کار برد‪ .‬زيرا باور ندارم که مرده‬ ‫ای‪ ،‬يا خاموش شــده ای‪ ،‬و يا درگذشــته ای‪ .‬مرگ از‬ ‫آن کســانی است که جز بدی نکاشته اند‪ ،‬خاموشی از‬ ‫آن کســانی است که با مردن قدرت‪ ،‬شهرت‪ ،‬مقام و يا‬ ‫انديشــه شان تمام می شوند و درگذشت از آن کسانی‬ ‫اســت که از اين جهان گذر کرده انــد و ديگر وجود‬ ‫ندارند‪ .‬تو که هيچ کدام از آن ها نيستی‪ .‬حضور روشن‬ ‫تو همچون بزرگان خوشنام تاريخ هر سرزمينی‪ ،‬هميشه‬ ‫در کنار مفاهيمــی چون آزادی‪ ،‬برابری‪ ،‬مهر‪ ،‬انســان‬ ‫دوستی و وطن دوستی خواهد درخشيد و کالم تو می‬ ‫تواند هر گاه که از اين مفاهيم نامی در ميان آيد‪ ،‬از دهان‬ ‫هزاران هزار پير و جوان سرزمين مان شنيده شود‪.‬‬ ‫به راســتی کدام زنی در ايران معاصرمان‪ ،‬از هنرپيشه و‬ ‫نويسنده و شاعر گرفته تا سياستمدار‪ ،‬و فعال حقوق بشر‬ ‫توانسته اين همه محبوب باشد که تو هستی؟‬ ‫و چرا در ســرزمين مان‪ ،‬در ميان اين همه زنان‪ ،‬از وزير‬ ‫و وکيل گرفته تا همسران رؤسای جمهورها‪ ،‬و تا زنان‬ ‫«بيت» آيت اهلل ها‪ ،‬از امام شان گرفته تا رهبرشان‪ ،‬با همه‬ ‫ی نيروی تبليغاتی پشت سرشان‪ ،‬هيچ زنی نتوانسته حتی‬ ‫ذره ای‪ ،‬به جايگاه بلند تو نزديک شود؟‬ ‫و چرا ميان اين همه شاعر‪ ،‬از غزلسرا گرفته تا نوپرداز‪،‬‬ ‫دايره ی محبوبيت هيچ شــاعری اين گونه که دايره ی‬ ‫محبوبيت تو گسترده بوده‪ ،‬وسعت نداشته است‪ .‬چرا هر‬ ‫گروه و دسته ای‪ ،‬با هر عقيده و مرامی تو را تحسين می‬ ‫کنند و يا برايت احترام قائلند؟‬ ‫ِ‬ ‫می دانم که رسيدن اين همه دارايی انسانی برايت ساده‬ ‫و آسان نبوده است و تو برای به دست آوردن آن از ذره‬ ‫ذره نفس و زندگی ات مايه گذاشته ای‪:‬‬

‫بانو‪ ،‬تو از معدود روشــنفکرانی هستی که يک لحظه‬ ‫هم تن به ســازش با بيدادگران و همراهان شان ندادی‪،‬‬ ‫هرگز کالمی حتی به اشاره در تحسين حاکمان بيدادگر‬ ‫نگفتــی‪ ،‬و هرگز در مقابل بی خردی آن ها ســکوت‬ ‫نکردی‪.‬‬ ‫بانو‪ ،‬تو هميشــه در خط مقدم جبهه ی برابری خواهی‬ ‫برای زنان بودی‪ .‬هر سال روز هشتم مارس‪ ،‬تا وقتی که‬ ‫اين گونه ممنوع اش نکرده بودنــد‪ ،‬در ميان انبوه زنان‬ ‫پالکارد به دست ايستاده بودی‪ .‬هميشه با شنيدن و ديدن‬ ‫خبرها و عکس هايت دلم می لرزيد و می ترسيدم که‬ ‫آزارت کنند‪ .‬اما تو نه ترسی از پاسدار و بسيجی داشتی و‬ ‫نه از زنان «قهوه ای پوش» بدبختی که عليه خويش مقابل‬ ‫شما ايستاده بودند‪ .‬حتی وقتی که آزارت هم می دادند‪،‬‬ ‫فقط برای ناآگاهی و بدبختی شان دل می سوزاندی‪.‬‬ ‫بانو می ديدم که هر کجايی که برای گرفتن حقی می‬ ‫خواندنت‪ ،‬ســراپا نشــناخته می رفتی‪ .‬برای گرفتن هر‬ ‫حقی‪ ،‬از تســاوی ديه گرفته تا حق سرپرســتی بچه ها‪،‬‬ ‫تا جلوگيری از چند همسری آقايان و تا سنگسار و هر‬ ‫حق ديگری‪ .‬می رفتی و چون پيشاهنگ قافله جلوتر از‬ ‫همه حرکت می کردی و هرگز در مالمت بيدادگران و‬ ‫حقير شمردن شان کوتاه نيامدی‪.‬‬ ‫بانو‪ ،‬چقدر از بدپوشــی های عمدی و تظاهر به نداری‬ ‫بدت می آمد‪.‬‬ ‫خوب می دانســتی در ســرزمينی که حاکمان اش می‬ ‫خواهند مردم را به اعماق قرون وســطا بکشانند‪ ،‬يکی‬ ‫از راه های مبارزه‪ ،‬حتماً ظاهر امروزی داشتن و با زمان‬ ‫حاضر جلورفتن اســت‪ .‬خوب می پوشيدی و گيسوان‬ ‫ات را به عمد نشــان می دادی‪ .‬و لبان هميشه گل رنگ‬ ‫ات لرزه بر تن سياهدالن می انداخت‪ .‬گفته بودی عمد‬ ‫داری که هميشه لبانت را قرمز کنی؛ از آن هنگام که لب‬ ‫های ســرخ زنان را در خيابان ها با تيغ خط انداختند تو‬ ‫لب هايت هميشه سرخ بود؛ همانگونه که زبانت سرخ‬ ‫بود اما هيچ کسی جرات نکرد سر سبز تو را بر باد دهد؛‬ ‫زيرا می دانســتند که چه خيل عظيمی از انســان ها در‬ ‫سراسر جهان تو را تحسين می کنند‪.‬‬ ‫بانو‪ ،‬در ســخت ترين شــرايطی که بــر تو تحميل می‬ ‫کردند‪ ،‬تو بزرگوارنه و سخاوتمندانه ايستادی‪ .‬هرگز‪،‬‬ ‫بسان ورشکستگان‪ ،‬مظلوم نمايی نکردی‪ ،‬برای بزرگ‬ ‫نمايی به کوبيدن و اتهــام زدن به ديگران برنيامدی‪ ،‬از‬

‫نام و ياد ديگران برای جلب توجه استفاده نکردی‪ ،‬ناله‬ ‫و شيون نکردی‪ ،‬هميشه شجاعانه ايستادی و جوانانه از‬ ‫برای سيمين بانوی غزل‬ ‫عشــق گفتی‪ ،‬از شــجاعت گفتی‪ ،‬از مهربانی گفتی و‬ ‫انرژی برخاســتن و اميد دوباره ساختن وطنی را که در‬ ‫چنگ ويرانگــران پر پر می زند در جــان پير و جوان‬ ‫پراکندی‪.‬‬ ‫بانو‪ ،‬تو عاشــقانه وطنت‪ ،‬اين «ديار روشن»‪ ،‬را دوست‬ ‫داشتی‪ ،‬تاريخ آن را خوب می دانستی و خوب دريافته‬ ‫بودی که اين «بی آبرويان» سايه ی شوم کدام انحطاط‬ ‫فرهنگی عظيمی را بر سراسر سرزمين مان فرو افکنده اند‪.‬‬ ‫تو هر کجايی که سخن گفتی و نوشتی نشانه های اين‬ ‫انحطاط را برشمردی‪ .‬و نگذاشتی که جوان ها فراموش‬ ‫کنند که بايد خودشان را از اين انحطاط فرهنگی بيرون‬ ‫بکشــند‪ .‬تو به آن ها آموختی که تنها «چشمان روشن»‬ ‫آن هاســت که می تواند «در شام تيره ی سرزمين مان»‬ ‫فانوس روشنی بخش باشد‪.‬‬ ‫وقتی ســال ‪ ،۲۰۰۶‬در مراسمی که به مناسبت سالگرد‬ ‫تولدت در واشنگتن برپا بود‪ ،‬ديدمت‪ ،‬زيبايی با شکوه و‬ ‫دلنوازت مبهوتم کرد‪ .‬يک بار در آغاز جوانی و وقتی‬ ‫تو سی و سه چهار ساله بودی ديده بودمت‪ .‬باورم نمی‬ ‫شــد که کسی در هفتاد و شــش هفت سالگی اش آن‬ ‫همه زيبا باشــد‪ .‬رشد حيرت انگيز تو در ادبيات و شعر‬ ‫از جوانی به پيری قابل باور بود چرا که هميشــه تالش‬ ‫مدام برای ساختن خويش و زمان در ساختن انسان های‬ ‫بزرگ کارآ بوده اما باورم نمی شــد که کسی هر چه‬ ‫پيرتر می شود جوان تر و زيباتر شود‪ .‬آن روزها همزمان‬ ‫بــود با اوج تالش هايــی که ما‪ ،‬بــرای نجات محوطه‬ ‫شعر تو آتش می زند بر انجماد گفتگو‬ ‫های تاريخی پاســارگاد و جلوگيری از آبگيری ســد اکنون چرا لب بسته ای؟ شعری بر اين ماتم بگو‬ ‫ســيوند داشتيم‪ ،‬و تو وقتی شــعر زيبای «به امضای دل»‬ ‫چون پيش تر ای نازنين‪ ،‬اندوه هستی را ببين‬ ‫را خوانــدی* دريافتم که اين زيبايــی حيرت انگيز و‬ ‫در رفتنت تا بغض مان اين سان نماند در گلو‬ ‫جوانی جاودان‪ ،‬و اين همه دارايی های ديگر انسانی که‬ ‫تو به دست آورده ای‪ ،‬برگرفته از اکسير و جوهر همان‬ ‫ای شير زن حرفی بزن‪ ،‬تا بگذرد درد وطن‬ ‫«مهر»ی است که در فرهنگ ايران زمين است‪ .‬از همان‬ ‫بر عشق سوگندت دهَ م‪ ،‬بر زندگی‪ ،‬بر آرزو‬ ‫خورشــيد خاموش نشــدنی‪ ،‬و از همان آتشکده هايی‬ ‫اســت که هنوز در گوشه گوشه ايران‪ ،‬و زير خاک ها‬ ‫در غربت سنگين ما‪ ،‬شعرت بود تسکين ما‬ ‫در انتظار روشن شدنی دوباره هستند‪ .‬و تو از آن اکسير‬ ‫بينم مدامت هم صدا‪ ،‬ای جاودان در جستجو‬ ‫به فراوانی نوشيده بودی‪.‬‬ ‫بانو‪ ،‬تو به جوان ها آموختی و در دهان شان گذاشتی که‬ ‫از عاشقی گفتی بسی‪ ،‬درغايت دلواپسی‬ ‫برای تابيدن خورشيد مهرآفرين بر سرزمين مان‪ ،‬و برای ای با غزل شوريده وش بگذشته از هر های وهو‬ ‫روشن شدن آن آتشکده ها‪ ،‬دوباره وطن را بسازند‪.‬‬ ‫وقت دگر زخم ستم‪ ،‬کردی نشان با هر قلم‬ ‫بانو‪ ،‬برخالف برخی از آدم های سرشــناس که به دليل‬ ‫کــنی با واژه ها‪ ،‬تا فتنه ها را کو به کو‬ ‫کارها و آثارشان در سال هايی از عمرشان به شهرت و‬ ‫بنيان َ‬ ‫محبوبيت می رســند‪ ،‬اما در سال های پايانی عمر خود‬ ‫با دختران شهر غم‪ ،‬همره شدی در هر قدم‬ ‫آن را بــه درهمی و يا به شــادمانی و رفاهی گذرا‪ ،‬و يا‬ ‫بر دفترت بنوشته ای‪ ،‬عصيان شان را مو به مو‬ ‫به يک بی خردی می فروشند‪ ،‬تو به قول ضرب المثل‬ ‫قديمی مان‪« ،‬عاقبت به خير شدی» يا‪ ،‬با کالمی امروزين‪،‬‬ ‫اينک اگر چه نيستی‪ ،‬مغرور و زيبا زيستی‬ ‫ماندگار شدی‪.‬‬ ‫با شورتو تا بشکند سدهای شهر گفتگو‬ ‫بانو‪ ،‬بدون ترديد تو سمبل زن ايرانی ما هستی‪ ،‬زنی که‬ ‫با نابرابری‪ ،‬با خشــم و بی مهری‪ ،‬با توحش و جنگ‪ ،‬و‬ ‫ويدا فرهودی‬ ‫با هر آنچه غير انســانی است در حال مبارزه ای شريف‬ ‫مرداد ماه ‪۱۳۹۳‬‬ ‫و مدام بوده است‪.‬با قلمی که‪« :‬بر ديوار آويختن آن را»‬ ‫نمی طلبد‪ ،‬و با «سالح شيرين»ی که «کار خون ريختن»‬ ‫نمی خواهد‪.‬‬

‫ای شير زن حرفی بزن‬


‫‪1177‬‬

‫‪Issue No.‬‬

‫سال نوزدهم شماره ‪ ۱۱۷۷‬جمعه ‪ ۳۱‬مرداد ‪۱۳۹۳‬‬

‫‪Vol. 19 No. 1177 Friday August 22, 2014‬‬

‫‪The Gateway to the Iranian Community Since 1993‬‬

‫سیمین بانوی غزل ايران ازمیان ما رفت‬

‫ِ‬ ‫پشــت کوهِ دماوند ســر‬ ‫آفتــاب از‬ ‫برکشيده بود به تهران‪ ،‬که گرد غم‬ ‫بر چهره شهر نشست‪« :‬سيمينبانوی‬ ‫غزل درگذشت‪».‬‬ ‫ايــن بار ديگــر شــايعهای نبود که‬ ‫در «وايبــر» و «فيسبوک» دســت‬ ‫به دســت بچرخد‪ .‬اينبار‪ ،‬واقعيت‬ ‫داشت‪ ،‬بغض داشت‪ ،‬درد داشت‪...‬‬ ‫ســيمينبانوی بهبهانی چند ساعت‬ ‫قبلتــر در اتــاق «آیســیيو»ی‬ ‫بيمارســتان پارس‪ ،‬کلمات را وداع‬

‫گفته و خاموش شــده بود‪ ۹ .‬صبح‬ ‫بود که خــودم را به آپارتمان طبقه‬ ‫چهارم واقع در يکی از ساختمانهای‬ ‫مجتمع ونکپارک رساندم‪.‬‬ ‫نخســتينبار بــود کــه در غيــاب‬ ‫«سيمين» بانو وارد خانهاش میشدم‪.‬‬ ‫فضا را بهتوغم پر کرده بود‪ .‬نهفقط‬ ‫فرزندان «سيمين» بانو که همه حضار‬ ‫داغــدار بودند و زير لب حتما «چرا‬ ‫رفتی؟» يا «هوای گريه با من» زمزمه‬ ‫میکردند‪.‬‬

‫تا غروب همه ياران و رفقای قديم‪،‬‬ ‫نوشتند و گفتند از «سيمين» بانويی‬ ‫که اگرچه ديگر نيســت‪ ،‬اما تا زبان‬ ‫فارســی پابرجاســت‪ ،‬نامش بر سر‬ ‫زبانها میچرخد و يادش در دلها‬ ‫ماناســت‪ .‬تا بر جريــده عالم بماند‪،‬‬ ‫دوامی که نــه فقط غزلهايش‪ ،‬که‬ ‫مهربانی و لبخنــد و رنگارنگیاش‬ ‫رقم زدهاند‪.‬‬

‫خيلیها هنوز خبر را نشــنيده بودند‬ ‫تا داغ غم بر سينهشــان کوفته شود‪.‬‬ ‫بهمنفرمانآرا پشت تلفن سر صبح‪،‬‬ ‫خبر را که شــنيد‪ ،‬بغض کرد‪ .‬گلی‬ ‫خانم ترقــی گفت ترنم اشــک بر‬ ‫چشمانش نشسته و افسوس داشت از‬ ‫ديداری که به تعويق افتاد و ممکن‬ ‫نشــد‪ .‬ايــران درودی هم ســهبار با‬ ‫صدايی خفيف که در گلو شکسته‬ ‫بــود «وای» گفــت و مويــه کرد و‬ ‫عسلعباسيان‬ ‫خواست بعدتر تماس بگيرم‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.