IMPORTANCIA DE LA INCORPORACION DE LOS PROFESORES DEL BACHILLERATO EN EL USO DE LAS TIC´s
El acceso al Internet constituye una de las herramientas más poderosas en todos los ámbitos, pero sobre todo para la educación, desde la perspectiva de llevar educación a más y de calidad. El que los profesores conozca y sobre todo incluyan las TIC´s a su método es fundamental, ya que dentro de las políticas educativas siguieren, que en términos de planeación la educación debe ser suficientemente diversificada y concebirse de modo que no constituya un factor de exclusión, y que llegue a más y mejor; por tal motivo el uso de las TIC´s en la educación en se visualiza como uno de los medios más accesibles para proporcionar educación, ya sea por medios sincrónicos o asincrónicos. Cabe mencionar que se ha establecido la educacion en línea mediante el uso de las TIC´s sobre todo en el nivel medio y superior, y su respuesta ha sido satisfactoria, principalmente para las personas que laboran y no pueden o tienen mucho tiempo para asistir a una escuela, si bien la educación a distancia es un modelo flexible, que permite además de proporcionar educación, también se adecua a los estilos de aprendizaje. Las tendencia tecnológicas e informáticas avanzan a pasos agigantados, en la actualidad contamos con recursos informáticos que tienen la principal característica de ser potentes medios educativos, tanto en la educación en línea como en su modalidad presencial. La Web 2.0 tiene amplias posibilidades a nivel educativo, y su principal
característica, es la
participación social, donde se puede compartir, diversos recursos o documentos, que son utilizados hoy en día en el proceso de enseñanza aprendizaje.
LA WEB COMO RECURSO EDUCATIVO
Por ejemplo la Web 2.0 es un conjunto de recursos metodológicos que nos permite tratar contenidos en forma amena, atractiva y actualizada en lo referente al contenido. Esto proporciona a la educación en línea, espacios que facilitan el proceso de enseñanzaaprendizaje, para que los docentes y los estudiantes interactúen, con la información y alcancen los objetivos deseados.
El uso de las TIC´s en la educacion “posibilita y diversifica la oferta educativa para atender a las necesidades actuales de educación”, (Casas, 2011) ya que de esta forma se puede proveer de educación a mas, procurando la igualdad de oportunidades y de forma diversifica. Sin embargo a pesar del tiempo que tiene gestándose, en México, el uso de las TIC´s en la educación y sobre todo en la distancia en su modalidad en línea, aun no se ha constituido totalmente; lo anterior tiene diversas causas. Una de las primeras es la falta de una cultura para la utilización de las TIC`s en el ámbito educativo, tanto en estudiantes como profesores, quienes estos últimos, en algunos casos, aun se resisten en incorporar a su programa las nuevas tecnologías, lo anterior por el desconocimiento o en todo caso por el analfabetismo digital1.
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Nivel de desconocimiento de las nuevas tecnologías que impide que las personas puedan acceder a las posibilidades de interactuar con éstas.
Se ha avanzado mucho en la última década respecto al uso de las TIC´s, sin embargo existen muchos reos, entre los más importantes es el método, que demanda actualización, conocimiento, y mucha creatividad por parte de los docentes, para que las TIC`S tengan una función didáctica. Lograr que dentro de su método los alumnos adquieran un aprendizaje significativo; pero que solo sirva para el proceso y la adquisición de información, sino que además estimule en los alumnos competencia, habilidades, valores y ética, en todo este cúmulo de información y su rápido acceso. Que el estudiante asuma el compromiso interno que demanda el esfuerzo de aprender” (Meirieu 2002 et al Díaz Barriga, Ángel, 2013). Como docentes comenzar a crear una cultura en los nativos digitales2, sobre la apropiación de la información, que la realización del método permita que el alumno mantenga una reflexión crítica y valorativa de la información, y no solo copiar y pegar, como comúnmente se hace. Otro reto es la acelerada evolución de la informática y la tecnología, lo cual llega a hacer en muchos casos inestable para la práctica docente. “Lo que es nuevo en un momento deja de serlo con una rapidez insospechada, en este sentido es prácticamente imposible estar en la punta tecnológica en forma persistente” (Díaz, 2013), esto es un reto que tiene la educación presencial y en línea, lo cual no solo produce incertidumbre y desconfianza en la incorporación de la practica educativa, sin embargo por eso se propone que el docente tenga una base de conocimientos informáticos que le ayuden a ir incorporando las nuevas tendencias de la informática y la comunicación. No es sencillo pero si queremos alumnos con compromiso en su aprendizaje, los docentes deben hacer lo mismo, para crea una cultura de apropiación de la información.
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Personas que han crecido y se han desarrollado en el manejo de las TIC`s
FUENTES DE INFORMACION
Casas Almenara Juan José, 2011, “EDUCACION A DISTANCIA. MODELO GENERADOR DE MITOS”,
Recuperado
en:
http://www.rieoei.org/deloslectores/482Almenara.pdf
Recuperado:15/09/13
Díaz Barriga, Ángel (Diciembre 2013), “TIC en el trabajo del aula. Impacto en la planeación
didáctica”,
Recuperado
en:
file:///C:/Users/evulution5/Dropbox/D%C3%ADazBarriga%20las%20TIC%60s%20EN%20LA%20EDUCACION.htm Recuperado:20/09/13