Plano de Marketing

UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA

Oficina de Teatro Universitário por Paula Ferreira

Trabalho para as disciplinas de Marketing de Unidades de Informação e Produção e Programação Cultural

Licenciatura: Ciências da Informação e Documentação

CENTRO REGIONAL DE BRAGA FACULDADE DE FILOSOFIA Braga, Fevereiro de 2010 1

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Oficina de Teatro Universitário

Trabalho elaborado por: Rosa Paula Araújo Ferreira Com orientação de: Gorete Afonso

Ciências da Informação e da Documentação Faculdade de Filosofia

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FERREIRA, Rosa Paula Araújo

Oficina de Teatro Universitário/ Rosa Paula Araújo Ferreira; orient. Gorete Afonso. Braga: [s.n.], 2010 .-51 p. ; 30 cm Trabalho elaborado para as disciplinas de “Marketing de Unidades de Informação e Produção e Programação Cultural ”, do curso de Ciências da Informação e Documentação da Universidade Católica Portuguesa.

I – co-autor II - orient.

II - tit.

Faculdade de Filosofia de Braga, Universidade Católica Portuguesa Ano lectivo de: 2009/20010

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Oficina de Teatro Universitรกrio 2010/2011

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ÍNDICE ÍNDICE ...................................................................................................................... 6 Introdução .................................................................................................................. 9 Braga ........................................................................................................................ 10 Um pouco da sua história ........................................................................................ 10 Localização do distrito de Braga ............................................................................. 11 Principais Eventos Culturais .................................................................................... 12 Gastronomia ............................................................................................................ 13 Universidade Católica Portuguesa............................................................................. 14 Centro Regional de Braga ....................................................................................... 15 Fundamentação do projecto ...................................................................................... 16 ORIENTAÇÕES CURRICULARES ........................................................................ 18 Valor pedagógico do teatro ..................................................................................... 18 Contributo da Oficina de Teatro no desenvolvimento dos alunos ............................. 19 Características essenciais da disciplina .................................................................... 19 Objectivos gerais ...................................................................................................... 21 Objectivos específicos .............................................................................................. 21 Perfil da Instituição Promotora ................................................................................. 22 Parcerias ................................................................................................................... 23 Principais Funções dos Parceiros no Projecto .......................................................... 24 Apoios Financeiros ................................................................................................... 25 Público-Alvo ............................................................................................................ 26 PRINCIPAIS RESULTADOS QUANTITATIVOS .................................................. 26 Negócios e oportunidades........................................................................................ 26 Social ...................................................................................................................... 26 PRINCIPAIS RESULTADOS QUALITATIVOS ..................................................... 27 Capacitação profissional.......................................................................................... 27 Produção cultural e eventos ..................................................................................... 27 Social ...................................................................................................................... 27 Anteprojecto ............................................................................................................. 28 Actividades a realizar na Oficina de Teatro ............................................................... 29 Recursos Humanos ................................................................................................... 30 Recursos Materiais ................................................................................................... 30 Orçamento genérico .................................................................................................. 31 Orçamento referente ao funcionamento da OTU ....................................................... 31 Divulgação ............................................................................................................... 32 Dados de Interesse .................................................................................................... 33 Legalidade ................................................................................................................ 33 Planificação .............................................................................................................. 34 Cronograma .............................................................................................................. 36 Logística ................................................................................................................... 38 Metodologias ............................................................................................................ 38 Preparação do Projecto ............................................................................................ 38 Plano curricular da Disciplina ................................................................................. 39 ANÁLISE SWOT ..................................................................................................... 40 Avaliação Final......................................................................................................... 41 Conclusão ................................................................................................................. 42 Anexos ..................................................................................................................... 44

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Convite para os participantes ................................................................................... 45 Nota de Imprensa .................................................................................................... 46 Folheto Capa ........................................................................................................... 47 Folheto interior ....................................................................................................... 48 Cartaz ..................................................................................................................... 49 Inquérito de Avaliação ............................................................................................ 50 Auto-avaliação ........................................................................................................ 51

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Teatro do Circo

Casa dos Crivos

Arco da Porta Nova

Arquivo Distrital de Braga

Biblioteca Municipal Braga

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INTRODUÇÃO Este trabalho insere-se, no âmbito das disciplinas de Marketing de Unidades de Informação e Programação Cultural, tendo sido escolhido o teatro como área para o desenvolvimento do projecto cultural a que se propõem este trabalho.

Tem como objectivos, por um lado, revestir-se como objecto de avaliação desta disciplina, e por outro, permitir o aprofundamento e consolidação dos conhecimentos adquiridos ao longo do semestre, quanto aos procedimentos, metodologias e práticas necessários aquando da elaboração de um plano de Marketing resultante da produção e programação de um projecto cultural.

Trata-se da criação de uma oficina de teatro Universitário, para o desenvolvimento de capacidades e técnicas da arte dramática, onde a imaginação, ideias e sentimentos são representados através do movimento, do som, da imagem e da acção. Esta oficina destina-se essencialmente à comunidade académica, envolvendo os alunos, professores e funcionários das 3 Faculdades que fazem parte da Universidade Católica Portuguesa na cidade de Braga, mas também, aos alunos finalistas do ensino secundário e à comunidade geral.

Para a realização deste trabalho irei encetar contactos com entidade (s) da área do teatro, onde a sua experiência ao nível da formação e realização de eventos e/ou projectos semelhantes, possam dotar o meu projecto de realismo, autenticidade e viabilidade para a sua concretização futura à realidade a que se destina.

O valor pedagógico, contributo e organização da Oficina de Teatro, e suas características são alguns dos aspectos que irei ilustrar na explanação deste projecto, não descurando de uma breve apresentação da cidade de Braga e Universidade Católica,

locais

onde

irá

decorrer

este

agrupamento

social

e

cultural.

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BRAGA Um pouco da sua história Braga, uma das mais antigas cidades portuguesas e uma das cidades cristãs mais antigas do mundo; fundada no tempo dos romanos como Bracara Augusta, conta com mais de 2000 anos de História como cidade. Situada no Norte de Portugal, mais propriamente no Vale do Cavado, Braga possui cerca de 174 mil habitantes, sendo o centro da Grande área metropolitana do Minho (GAM), com cerca de 800 mil habitantes.

Cidade com cultura e tradições, onde a história e a religião se confundem com comércio preponderante e a boémia estudantil bem patente nesta cidade minhota. Na gíria popular é conhecida como: A "Cidade dos Arcebispos": durante séculos o seu Arcebispo foi o mais importante da Península Ibérica, ainda é o detentor do velho título de Primaz das Espanhas.

A "Roma Portuguesa": no século XVI o Arcebispo D. Diogo de Sousa, influenciado pela sua visita à cidade de Roma, esboça uma nova cidade onde as praças e igrejas não passam despercebidas. Este título é devido pela abundância de igrejas por km² em Braga, sendo esta tida como o maior pólo de estudos religiosos em Portugal.

A "Cidade Barroca": durante o século XVIII o arquitecto André Soares transforma a cidade de Braga no Ex-líbris do Barroco em Portugal.

A "Capital do Minho" ou o "Coração do Minho", por estar localizada no centro desta província.

A "Cidade dos Três Sacro-Montes": são santuários situados a Sudeste da cidade numa cadeia montanhosa e são pela ordem Este a Sul: O Bom Jesus, Sameiro e a Falperra (Sta. Maria Madalena e Sta. Marta das Cortiças).

A cidade está estritamente ligada a todo o Minho: a Norte situa-se o tradicional Alto Minho, a Este o Parque Nacional da Peneda-Gerês, a Sul as terras senhoriais de Basto e o industrial Ave e a Oeste o litoral marítimo Minhoto.

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A CIDADE DE BRAGA Área

183,51 km²

População

173 946 hab. (2006)

Densidade populacional

942,1 hab./km²

Número de freguesias 62 Região Sub-região

Norte Cávado

Distrito

Braga

Antiga província

Minho

Feriado municipal

24 de Junho

Código postal

4700 Braga Praça do Município, Paços do Concelho - 4704-514

Endereço Web site oficial

Braga www.cm-braga.pt

Localização do distrito de Braga O Distrito de Braga é um distrito português, pertencente à província tradicional do Minho. Limita a norte com o Distrito de Viana do Castelo e com Espanha, a leste com o Distrito de Vila Real, a sul com o Distrito do Porto e a oeste com o oceano Atlântico. Área: 2673 km² (15º maior

distrito

português).

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Principais Eventos Culturais

Representativo do dinamismo e pulsar de Braga, é a grande panóplia de iniciativas culturais irradiadas e vividas por toda esta cidade. Desde a música, o teatro a dança, a fotografia e o cinema, existe toda uma pluralidade de sons, cores, imagens e movimentos que, pela sua criatividade e valor se traduziram em verdadeiras tradições até hoje bem presentes no espírito de cada bracarense.

Com uma agenda religiosa, festiva e cultural bem delineada, Braga é uma cidade em constante e frenética animação. Muito procurados, os programas religiosos são marcados por momentos solenes e de sentida devoção, mas também de alegria, características estas, bem presentes e apreciadas não só pelos bracarenses, mas também pelos vizinhos espanhóis e outros turistas que abundam e visitam esta cidade.

Todos os anos, as cores e a vivacidade das romarias e tradicionais festas enchem as ruas

de

vida

movimento

e

muita

alegria.

As salas de espectáculo são igualmente um local bastante apreciado e frequentado por quem quer ver e ouvir música, teatro, cinema e exposições, sem esquecer as acções comerciais e feiras. O Parque de Exposições e o monumental Theatro Circo, entre outros espaços, são palcos privilegiados de grandes acontecimentos, com variadíssimos programas destinados a todas as idades e preferências culturais.

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Gastronomia Terra de gentes amigas, tradições e história, Braga sabe acolher com uma boa mesa o seu visitante. A culinária como produto do génio colectivo Minho, ninguém a inventou e inventaram-na todos, como diria Fialho de Almeida. A diversidade da paisagem natural e as influências recebidas durante séculos, de outras culturas, geram um festival de sabores e perfumes subtis na culinária minhota.

O Minho é sobretudo bacalhoeiro. Em lascas, de cura amarela, hoje praticamente desaparecido, à Margarida da Praça, à Miquelina, à Mira Penha e, em Braga, forçosamente à Narcisa, ou melhor, "à Eusébia", a emérita cozinheira do restaurante vizinho do cemitério e falecida em 1972.

Em Braga e embora copiado um pouco por toda a parte: o arroz de pato à moda de Braga, o arroz cozido na água em que se trabalhou o pato e levado ao forno com rodelas de chouriço e tiras de presunto. O sarrabulho caracterizado pelo seu toque distinto na Cidade dos Arcebispos. Exclusivamente bracarenses, as frigideiras, grandes pastéis de massa folhada com recheio de carne de vaca e presunto, citadas como divinas por Júlio Dinis e com que fazia as suas orgias gastronómicas o José Fistula É na doçaria que a cozinha de Braga atinge uma maior originalidade e requinte, com o pudim Abade de Priscos, o toucinho-do-céu, as vieiras, o bolo-rei, os doces de romaria e os fidalguinhos de Braga, biscoito seco com sabor a manteiga e excelente acompanhante do chá, bem como, outras especialidades ricas de longa tradição conventual e popular

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UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA Fruto de um projecto antigo da Conferência Episcopal Portuguesa, iniciado em 1967, a Universidade

Católica

Portuguesa

cuja

actividade se estende pelas mais diversas áreas do saber, prima pela excelência do ensino e da investigação, pelo serviço à Comunidade e pela transmissão dos valores do humanismo cristão, com resultados de reconhecimento nacional e internacional.

Espalhada por quatro Centros Regionais em Portugal, nomeadamente em Braga, Porto, Beiras

e

Lisboa,

sede

da

Universidade,

e

um

Instituto

em

Macau.

Distribuída por 19 unidades básicas, a Universidade Católica Portuguesa oferece actualmente 47 licenciaturas, mais de quatro dezenas de Pós-Graduações, Mestrados e Doutoramentos, frequentadas por 12.000 alunos e nas quais ensinam cerca de 1.000 professores.

A UCP é reconhecida pelo Estado como instituição universitária livre, autónoma e de utilidade pública, sendo a primeira universidade portuguesa moderna que não foi instituída pelo Estado mas sim pela Igreja católica, ao abrigo da Concordata de 1940 entre o Governo português e a Santa Sé. A sua criação data de 1967 e o reconhecimento oficial de 1971 e desde então tem dado um contributo significativo para o desenvolvimento do ensino superior em Portugal, constituindo-se fundamentalmente como: o Uma comunidade académica que contribui para a defesa e o desenvolvimento da pessoa humana e do seu património cultural mediante a investigação, o ensino e os serviços prestados o Uma presença no mundo universitário português que se caracteriza por uma visão cristã do homem, dando um contributo específico ao conjunto dos conhecimentos.

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Centro Regional de Braga O Centro Regional de Braga foi criado em 25 de Outubro de 1999. Graças à cedência à UCP dos terrenos e imóveis dos antigos seminários de S. António e de S. Luís de Gonzaga, situados na Rua de Camões, tornou-se possível constituir este novo Centro Regional com o objectivo de consolidar e desenvolver a presença da Universidade Católica Portuguesa na região. Integra as três unidades da UCP existentes na cidade de Braga:



Faculdade de Filosofia, a mais antiga Faculdade da UCP, confiada à Companhia de Jesus;



Núcleo de Braga da Faculdade de Teologia;



Faculdade de Ciências Sociais, desde 2001

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FUNDAMENTAÇÃO DO PROJECTO A Sociedade actual, caracterizada como sociedade da Informação, constitui um desafio constante, o qual deve ser interpretado com consciência de modo a adequar as pessoas às mudanças naturalmente advindas. No nosso quotidiano, somos bombardeados e confrontados com manifestações da “Sociedade de Informação” que afecta o comportamento, influenciando as vontades e consciências individuais do ser humano face ao seu meio envolvente. É nesta linha de pensamento que pretendo fundamentar a escolha da actividade em que vai versar este projecto, reflectida na criação de uma Oficina de Teatro reunindo um conjunto de acções e técnicas a serem desenvolvidas e aperfeiçoadas. Alguns critérios traduziram-se como impulsionadores para a projecção desta temática, os quais passo a apresentar:

O primeiro, pela importância que o conhecimento humano tem nas relações sociais entre os vários grupos existentes dentro de uma Instituição, de uma comunidade. No caso concreto da Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional de Braga, constitui-se por três Faculdades situadas em edifícios distintos com alguma proximidade geográfica. Não obstante, esta proximidade geográfica traduz-se numa distância significativa no que concerne ao conhecimento interpessoal e interacção entre os estudantes destas três Faculdades. A criação de sinergias e elos de ligação entre estas tornam-se fundamentais, no sentido de minimizar este fenómeno social, sendo a dinamização sócio-cultural uma forma de movimentação entre os estudantes, professores e funcionários pertencentes a esta comunidade institucional universitária – a Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional de Braga, criando um processo de socialização através da participação de todos em actividades lúdicas, onde a articulação de ideias, a troca de experiências e observação de diferenças e semelhanças entre os outros elementos do grupo dão forma à expressão de atitudes acerca das tradições e hábitos culturais herdados por cada um.

O segundo, pela divulgação e promoção da Universidade junto da comunidade geral, ou seja, dos estudantes finalistas do ensino secundário e de outros profissionais que, por motivos diversos, não tenham terminado a sua formação académica e pretendam adquirir formação universitária que lhes proporcione uma formação e valorização do 16

seu capital humano, na construção do seu conhecimento e competências técnicas, elementos fundamentais para sustentar e acompanhar o actual e acelerado processo de mudança social e económica. Por esta razão, é necessário criar condições para que este capital de conhecimento desenvolvido no seio da comunidade científica, seja conhecido, generalizado e aproveitado por todos.

O terceiro, pela necessidade de dinamização na utilização dos espaços existentes na Universidade Católica, concretamente, a sala Magna da Faculdade de Filosofia, através da mobilização dos estudantes, pessoal docente e não docente para a prática de acções de carácter recreativo, formativo e social sob a forma de actividades dramáticas e performativas.

A conjugação de todos os critérios apresentados, constituem a preocupação deste projecto, no sentido de promover parcerias com entidades e organizações essencialmente de carácter público, de modo a desenvolver sinergias e complementaridades entre a comunidade científica e a comunidade em geral, tendo em vista a ligação entre as Faculdades existentes e o desenvolvimento de técnicas aplicadas ao comportamento individual e em grupo, que correspondam ao aperfeiçoamento da criatividade e espírito crítico, requisitos necessários para o sucesso académico e profissional.

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ORIENTAÇÕES CURRICULARES Valor pedagógico do teatro Na prática dramática, a imaginação, as ideias e os sentimentos são representados através do movimento, do som, da imagem e da acção. Conhecer as convenções e as regras da linguagem dramática e teatral habilita os alunos a criar formas que tornam mais concretas as suas ideias e sentimentos, consolidando assim o conhecimento de si, dos outros e do mundo.

Nas actividades dramáticas e performativas, é clara a intenção de comunicação, de construção e interpretação de sentidos como forma de comunicar com o nosso mundo interior e com o mundo em que vivemos. No processo dramático os participantes permutam de lugar; ora são intérpretes (actores), ora são espectadores; interpretam conteúdos sociais e íntimos, negociando e reflectindo sobre os sentidos que produzem.

Este processo fornece, ainda, um contexto favorável para falar e ouvir (dialogar) que é central no trabalho teatral. Por outro lado, ao criar desafios que promovem a criatividade na resolução de problemas contribui, através da superação dos constrangimentos presentes neste processo criativo, para um sentimento de realização que promove a auto-estima e a auto-confiança dos alunos

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Contributo da Oficina de Teatro no desenvolvimento dos alunos Os indivíduos em geral, operam a níveis diferentes de desenvolvimento. Diferem em idade, género, interesses, aspirações, desenvolvimento físico e emocional, história de vida, capacidade física e intelectual, antecedentes sócio-económicos e culturais, localização geográfica, etc. Todas estas diferenças contribuem para a sua individualidade e para diferentes atitudes quanto à aprendizagem. Existem, no entanto, dados mais ou menos genéricos que caracterizam os alunos a quem a Oficina de Teatro se destina.

A exploração de actividades dramáticas pode ajudar o aluno na construção da sua visão do mundo, articulando ideias, experiências e observando diferenças e semelhanças com os outros elementos do grupo; dar forma à expressão de atitudes acerca das tradições e hábitos culturais herdados; exercitar e desenvolver formas de pensamento crítico.

As actividades dramáticas podem encorajar o desejo natural dos jovens para o desenvolvimento da sua personalidade e estilo, ao mesmo tempo que lhes proporciona oportunidades para explorar uma larga variedade de contextos e situações que os conduzam à construção da sua visão do mundo. Estes contextos e situações deverão desafiar os alunos a examinar as suas atitudes e as de outras pessoas e a relativizar as suas opiniões quando avaliam e reflectem sobre o seu desempenho e o dos outros membros do grupo, estruturando, assim, a sua cidadania.

Características essenciais da disciplina Este projecto consiste na criação de um espaço, nomeadamente uma oficina de teatro dedicada à comunidade da Universidade Católica de Braga, entidade Promotora, bem como, aos alunos de outras entidades educacionais.

A actividade dramática é uma prática de grupo que se desenvolve a partir dos conhecimentos, experiências e vivências individuais que os alunos detêm. A Oficina de Teatro proporciona oportunidades para alargar a experiência de vida dos alunos e

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enriquecer as suas capacidades de decisão e escolha. Por se tratar de uma metodologia essencialmente cooperativa, que promove a colaboração e a interdependência no seio do grupo, é susceptível de gerar a reflexão sobre valores e atitudes.

A Oficina de Teatro introduz os alunos na aprendizagem da linguagem teatral, seus códigos e convenções, ao mesmo tempo que proporciona formas e meios expressivos para explorar conteúdos e temas de aprendizagem que podem estar articulados com outras disciplinas do currículo escolar. Através de contextos similares à vida real, as práticas dramáticas fornecem processos catalisadores que podem motivar os alunos para o prosseguimento de investigação e aprendizagens para além da sala de aula.

Uma das preocupações da Oficina de Teatro, consiste em desenvolver a apreciação de diferentes linguagens artísticas e valorizar criticamente criações artísticas e teatrais de diferentes estilos. Os seus conteúdos são da ordem da criação e valorização das práticas teatrais como Arte.

O teatro e as práticas dramáticas são um meio de aprendizagem, porque utilizam a capacidade lúdica inerente a todos os seres humanos. O jogo e os processos cognitivos que o suportam partem da prática para o campo abstracto. Jogando assimilam-se experiências e dessa forma melhoram-se as estruturas de cognição.

Carregamos connosco, memórias, imagens da realidade e padrões do comportamento humano, com diferentes níveis de significado, a partir dos quais criamos, de forma não racional, objectos artísticos. Através da aprendizagem de técnicas, valores e códigos e da sua utilização, moldamos emoções, sentimentos e ideias, trazendo-as para o plano racional. Tentar exprimir é ainda criar oportunidades para mais ideias, mais sentimentos e mais emoções.

Progredir criativamente só é possível através de mais aprendizagens, raciocinando sobre todas as coisas e problemas e aplicando as técnicas e os materiais expressivos do processo artístico em que estamos comprometidos, que neste caso é: FAZER TEATRO.

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OBJECTIVOS GERAIS  Promover o desenvolvimento de competências pessoais e sociais dotando os participantes de ferramentas essenciais para o seu processo de integração, quer na vida académica, quer na vida profissional;  Promoção sócio-cultural de jovens e adultos da localidade e região;  Promoção da Entidade Promotora junto dos jovens e adultos, como impulsionadora da produção cultural, artística e social.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS 1. Estimular e optimizar o clima de comunicação no interior da escola e entre esta e a comunidade; 2. Enriquecimento da capacidade de comunicação; 3. Desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas de observação, de equilíbrio, de controlo emocional, de afirmação pessoal, de integração de grupo; 4. Desenvolvimento das capacidades expressivas de cada aluno nas dimensões verbal e gestual; 5. Enriquecimento de capacidades de exploração do espaço, do corpo, da voz e dos objectos; 6. Desenvolvimento da criatividade; 7. Desenvolvimento da capacidade do aluno expressar a sensibilidade e desenvolver o seu imaginário; 8. Criação de momentos de lazer e descontracção 9. Promover o intercâmbio entre as Universidades, Escolas Secundárias, Profissionais; 10. Cativar os meios de comunicação social local para esta actividade; 11. Sensibilizar os alunos, professores e comunidade geral para a importância do teatro, para um sucesso pessoal, escolar e profissional; 12. Envolver todas as Faculdades da Universidade Católica Portuguesa do Centro Regional de Braga, para a realização das diversas acções presentes e futuras no âmbito académico.

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PERFIL DA INSTITUIÇÃO PROMOTORA

Localizada no Campus Camões Contacto: 253 206 100 Instituição de ensino privado

A Universidade Católica, enquanto Universidade de utilidade pública,

é uma

comunidade académica que, dum modo rigoroso e crítico, contribui para a defesa e desenvolvimento da dignidade humana e para a herança cultural mediante a investigação, o ensino e os diversos serviços prestados às comunidades locais, nacionais e internacionais. Goza de uma autonomia institucional que é necessária para cumprir as suas funções com eficácia, e garante aos seus membros a liberdade académica na salvaguarda dos direitos do indivíduo e da comunidade no âmbito das exigências da verdade e do bem comum. Os métodos próprios de cada disciplina, contribuem para o enriquecimento do tesouro dos conhecimentos humanos.

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PARCERIAS Faculdade de Filosofia Faculdade de Teologia Faculdade de Ciências Sociais  Parceria na qualidade de apoio na divulgação da Oficina de Teatro Universitário para angariação de participantes.

Universidade do Minho, Escolas Secundárias e Escola Profissional de Braga (EPB). Sendo Instituições de carácter educativo e formativo, privilegiam as práticas centradas na partilha de experiências e saberes, bem com, o estabelecimento da articulação do trabalho dos alunos e da sua aprendizagem.

A resposta às necessidades educativas de cada aluno corresponde a uma linha de orientação da escola e assume-se como um ponto forte desta. Os resultados dos alunos, tanto para efeitos de aprovação, acesso ao ensino superior ou integração no mundo do trabalho, são uma preocupação constante nas reflexões promovidas pelas escolas.  Parceria na qualidade de apoio na divulgação da Oficina de Teatro Universitário para angariação de participantes e/ou futuros alunos da Universidade Católica.

Junta de freguesia de S. Vicente e Câmara Municipal de Braga Entidades que têm como objectivos o bem-estar público, nomeadamente da comunidade bracarense. Tem como funções específicas, gerir o património, auxiliar e prestar apoio nas áreas carenciadas, promovendo projectos de índole social, económico, educacional, recreativo, cultural.  Parceria na qualidade de apoio na divulgação da Oficina de Teatro Universitário através da Agenda das Iniciativas Culturais do Concelho de Braga (Braga Cultural), publicada mensalmente, para angariação de participantes e futuros alunos da Universidade Católica

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Associação Cultural Tin.Bra Associação Cultural sem fins lucrativos, mais vocacionada para o teatro infanto-juvenil, embora desenvolva muitas outras actividades artísticas, tais como: Oficinas de Teatro; Animação e encenação de histórias; Espectáculos de teatro; Cursos de teatro e de expressões dramáticas; workshops. Com estas actividades pretende incentivar e mobilizar os jovens para a participação e criação artística, e potenciar o desenvolvimento cultural integrado através da rede de cooperação e de parcerias culturais, com a Câmara Municipal de Braga, Juntas de Freguesia, Escolas, IPJ, entre outras.  Parceria na qualidade de Entidade Formadora da (s) turma (s) da Oficina de Teatro Universitário.

Theatro do Circo O Theatro Circo é gerido pela empresa Teatro Circo de Braga, S.A., sociedade anónima de capitais maioritariamente públicos, detida em cerca de 98% pelo Município de Braga. Considerado como uma referência no meio artístico, assume-se como uma estrutura apta a impor um prática atempada, ágil e profissionalizada, através de uma estratégia de integração e dinamização das pessoas e estruturas existentes nas áreas da cultura, do ensino, do associativismo, da criação artística, dinamizando a cultura e potenciando a descoberta de novos talentos.  Parceria na qualidade de apoio na divulgação da Oficina de Teatro Universitário, disponibilização do seu espaço para uma visita guiada e contacto com os actores da Companhia de Teatro de Braga – CTB. Principais Funções dos Parceiros no Projecto  Divulgar as actividades do projecto junto à comunidade  Mobilizar público para participação no evento  Apoio logístico para suporte das actividades, se necessário e aplicável

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APOIOS FINANCEIROS O desenvolvimento da criação e Implantação do projecto “Oficina de Teatro Universitário” será creditado à instituição promotora, como retorno pelo seu apoio logístico, para utilização através do seu Marketing Cultural.

Entidade Calouste Gulbenkian A Fundação Calouste Gulbenkian tem vindo a apoiar praticamente desde o início da sua actividade, através do Programa Actividades Culturais e Científicas para Jovens, a realização de actividades culturais, científicas e artísticas extracurriculares destinadas aos jovens estudantes, em especial os do ensino superior. A participação dos estudantes universitários como intervenientes activos em iniciativas de carácter científico, artístico, educativo e formativo tais como grupos de teatro e outros, tem sido entendida pela Fundação como essencial na formação integral da personalidade dos jovens estudantes, complementando de forma válida a formação académica que lhes é proporcionada pelas instituições de ensino superior que frequentam.

O apoio concedido pela Fundação, às várias entidades, efectua-se através da realização de um Concurso anual que irá seleccionar, entre as candidaturas apresentadas, as elegíveis para apoio financeiro por parte da Fundação Calouste Gulbenkian

IPJ O Instituto Português, entidade originariamente vocacionada para a implementação e desenvolvimento de programas e projectos para os jovens portugueses, que, por intermédio de entidades como associações de jovens estudantes, não poderá deixa de se sentir impelido, pela sua própria dinâmica, para a cooperação de acções e iniciativas no âmbito da Portaria nº 1230/2006, de 15 de Novembro, que regulamenta os Programas de apoio financeiro ao associativismo jovem, nomeadamente no seu artigo 30º referente ao de Apoio estudantil (PAE).  Parceria na qualidade de apoio financeiro na criação da Oficina de Teatro Universitário e na divulgação para angariação de participantes e futuros alunos da Universidade Católica

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PÚBLICO-ALVO Comunidade das três Faculdades do Centro Regional de Braga – UCP:  Pessoal discente  Pessoal docente  Pessoal não docente Comunidade geral:  Universidade do Minho  Pessoal discente, docente e não docente  Escolas Secundárias – Sá de Miranda, Carlos Amarante e Alberto Sampaio  Escola Profissional de Braga  Pessoal discente (finalistas), docente e não docente

PRINCIPAIS RESULTADOS QUANTITATIVOS Negócios e oportunidades  Formar Gupo de Arte e Produção Cultural da instituição promotora  Grupo de Teatro da instituição promotora  Grupo de Criação e Produção Cultural da instituição promotora Social  Promover um grupo com o maior nº de participantes de entre o público-alvo definido, em especial dos alunos como potenciais e futuros alunos da Universidade Católica

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PRINCIPAIS RESULTADOS QUALITATIVOS Capacitação profissional  Pretende oferecer certificado aos jovens participantes da Oficina, incentivando a capacitação e continuidade para a formação técnica na Instituição promotora

Produção cultural e eventos  Incentivar, promover e divulgar a criação e produção cultural do grupo na localidade  Promover um calendário anual de eventos elaborado pelo grupo

Social  Promover a cidadania através da participação de jovens e adultos das diferentes entidades escolares  Fortalecer o vínculo da instituição promotora com a sua comunidade, gerando fidelidade junto ao Grupo de Arte e Produção Cultural

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ANTEPROJECTO

Origem Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional de Braga Análise SWOT Realização da análise das forças e fraquezas, oportunidades e ameaças Duração Curta duração: ano lectivo de Novembro a Junho Modalidade de participação Comunidade académica da UCP, UM, Escolas Secundárias e EPB: alunos, professores e funcionários Âmbito Local Abordagem Disciplinar

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ACTIVIDADES A REALIZAR NA OFICINA DE TEATRO Aulas de expressão dramática Exercícios com jogos teatrais Bloco 1 – Jogos de Exploração  Corpo  Voz  Espaço  Objectos

Bloco 2 – Jogos Dramáticos  Linguagem não verbal  Linguagem verba  Linguagem verbal e gestual Visita a um teatro Visualização de uma peça teatral Avaliação

Esta oficina encerra-se com uma auto/ hetero-avaliação e de reflexão com o professor, no sentido de:  Promoção consciente e crítica do trabalho desenvolvido individualmente e em grupo  Avaliação do grau atingido para a projecção de uma futura realização de uma peça teatral, não sendo este o objectivo traçado para esta 1ª fase do projecto.

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RECURSOS HUMANOS  Alunos  Professores  Funcionários  Formador (s)  Pessoal auxiliar da Universidade Católica

RECURSOS MATERIAIS  Auditório  Material audiovisual (som e imagem)  Iluminação  Cenários  Cadeiras  Guarda-roupa  Seguros

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ORÇAMENTO GENÉRICO Material

Quantidade

Valor unitário

Cartazes 50*70cm

20

100,00€

1000

0,60€

200

0,60€

5

110,00€

8

3,00€

Spot publicitário na RUM

8/ dia * 30 dias

18,33€

Publicidade impressa:

20 publicações

32,00€

30 dias

0,00€

Total

4,484,00€

Folhetos A4 Convites Enara

–

publicidade

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de

50*100cm

para chão (inclui bolsa transporte,

não

inclui

gráfica nem impressão) Porta folhetos parede

jornal Diário do Minho e Correio do Minho Primeira pág. - Módulo (4,5x3,0 cm) Publicidade nos Web sites dos parceiros

ORÇAMENTO REFERENTE AO FUNCIONAMENTO DA OTU Aulas teatro Seguro de acidentes

Mensal (8 meses)

17,00 €/ aluno

Anual

5,00 €/ aluno

Por aluno

5,00 €

pessoais Visualização da peça teatral Materiais Materiais

ex: cenários Suportados pelo Tin.Bra Ex: guarda-roupa Suportados pelo aluno* Custo total – depende do nº de inscritos

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DIVULGAÇÃO Interna 

Convites;



Folhetos informativos;



Cartazes;



Internet: Correio electrónico, Web Site, Newsletter;



Brindes (canetas)

Externa 

Afixação de cartazes na Universidade do Minho, Escolas Secundárias, Escola Profissional, IPJ, Câmara Municipal de Braga; Junta de Freguesia;



Agenda Cultural de Braga, na secção Teatro;



Folhetos informativos;



Internet: correio electrónico, Web site dos parceiros (Pop Up com informações gerais sobre a Oficina de Teatro e com um link para o web site da entidade promotora Formulário de Inscrições



RUM – Rádio Universitária do Minho com um spot publicitário



Jornal Diário do Minho no formato impresso



Comunicação interpessoal

32

DADOS DE INTERESSE Local de realização  Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional de Braga  Faculdade de Filosofia  Aula Magna

Datas de realização  Segundas das 20h00 às 23h00 ou sábados das 14h00 às 17h00 (passível de alteração mediante o nº de participantes inscritos)  Ano lectivo de Novembro a Junho  Total de horas: 100 horas Número de Participantes  Número considerado para cada turma 

Mínimo – 12



Máximo – 20

Grau  Inicial

LEGALIDADE  Aprovação da reitoria da Universidade Católica Portuguesa  Autorização dos pais (quando aplicável e necessário)

33

PLANIFICAÇÃO

Estratégia

Recursos

Parcerias

Público - Alvo

Calendarização

Institucionais:

Comunidade

Equipa da

Faculdade Filosofia,

académica da

Associação

Faculdade de

UCP Braga, UM,

. Informações e

cultural Tin.Bra;

Teologia e Faculdade

escolas

10 meses antes do

distribuição das

Gab. Comunicação

de Ciências Sociais;

secundárias e

início da Oficina de

actividades do

e Imagem da UCP

Universidade do

profissionais

Teatro

projecto

e Associação de

Minho; Escolas

(discentes,

Estudantes das 3

Secundárias: Sá de

docentes e não

Faculdades da

Miranda, Carlos

docentes)

UCP

Amarante e Alberto

. Definição da coordenação do projecto



. Contactos com os

Sampaio, EPB; Junta

Parceiros

de Freguesia S.

Institucionais e Apoios

Vicente; Câmara

Financeiros

Municipal; Theatro do Circo e Tin.Bra Apoios Financeiros: Fundação Calouste Gulbenkian, IPJ

4 meses antes do . Definição de

início da oficina de

contratação dos

teatro

prestadores de serviços para o

34

Projecto (fornecedores)

. Elaboração de

Equipa da Associação

Fornecedores:

Comunidade

material de

cultural Tin.Bra; Gab.

Tipografia de Priscos

académica

divulgação: convites,

Comunicação e

UCP Braga, UM, de Teatro

cartazes, folhetos

Imagem da UCP

escolas

informativos, emails,

secundárias

internet, rádio, jornal

profissionais

e outros

(discentes,

2 a 3 meses antes da do início da Oficina

e

docentes e não docentes) Equipa da Associação

Comunidade

cultural Tin.Bra; Gab.

académica

Comunicação e

UCP Braga, UM,

. Divulgação do

Imagem da UCP e

Promotor,

escolas

projecto com base na

toda a comunidade

Parceiros

secundárias

divulgação interna e

académica da UCP de

Institucionais e

profissionais

externa definida

Braga

Financeiros

(discentes,

da

2 a 3 meses antes e do início da Oficina de Teatro

docentes e não docentes)

35

CRONOGRAMA Janeiro a Julho

Setembro e

Novembro

Dezembro

Outubro

Definição da

Divulgação

coordenação do

através dos

projecto

meios já

Janeiro e

Março e Abril

Maio e Junho

Fevereiro

definidos Informações e

Enviar

distribuição das

convites de

actividades do

participação à

projecto

comunidade

Preparar espaços

Actividades

Visualização

de Início

bloco 1

uma

de actividades

peça

teatro

das Fim das actividades

bloco 2

bloco 2

académica da UM, UCP, Escolas Contactos com os

Iniciar

Sessão de

Visita ao

Continuidade das

Avaliação

Parceiros

inscrições

apresentação dos

Theatro do

actividades

individual e de

Institucionais e

participantes e

Circo

Oficina

Apoios

Formador

teatro

grupo com o

bloco 1

professor

Financeiros

Definição de

Revisão do

Início das

Divulgação da

contratação dos

plano de

actividades

avaliação em

prestadores de

actividades a

Oficina teatro

nota de

serviços para o

desenvolver

bloco 1

imprensa

Projecto

na OTU com a

(fornecedores)

Entidade Formadora

Elaboração de

Formação das

material de

Turmas e

divulgação:

definição dos

convites,

horários da

cartazes, folhetos

OTU,

36

informativos,

mediante as

emails, internet,

inscrições

rádio, jornal e

confirmadas

outros

37

LOGÍSTICA Tendo em conta que a Oficina de teatro decorrerá nas instalações da Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional de Braga/ Faculdade de Filosofia, o transporte e acondicionamento dos recursos materiais ficam salvaguardados. A deslocação dos participantes, dado o grupo etário abrangente, ficará ao encargo de cada um, não obstante, em caso de necessidade por parte dos participantes, este poderá ser assegurado pela Junta de Freguesia de S. Vicente e/ou Câmara Municipal de Braga.

Quanto aos contratos e licenças necessários, ficam ao encargo do Promotor. De salientar que todos os participantes deste evento, estarão cobertos por um seguro de acidentes pessoais assegurado pelo Tin.Bra através do pagamento de um valor anual igual a 5,00 €/aluno. O espaço para a realização do evento fica assegurado pelo Promotor.

METODOLOGIAS Preparação do Projecto Para a realização desta disciplina Oficina de Teatro, o contacto com todos os parceiros assume uma especial relevância para a sua viabilização e concretização. Isto porque são uma potencial fonte de angariação e captação do público-alvo, quer para a promoção desta disciplina, quer para a promoção da própria Entidade promotora. Esta dispõe de excelentes espaços físicos para a concretização deste projecto em conjunto com as entidades parceiras identificadas, no sentido de obter uma maior abrangência na sua divulgação, face aos meios de utilizados.

38

Plano curricular da Disciplina  Promover, durante actividades, a realização de experiências enriquecedoras  Levar a cabo actividades de exploração de situações imaginárias durante as quais, pela vivência de diferentes papeis, o aluno se reconheça melhor e entenda o outro  Proporcionar a realização de jogos que desenvolvam acções ligadas a uma história ou personagem e que colocam o aluno perante problemas a resolver: de observação, de equilíbrio, de controlo emocional, de afirmação pessoal, de integração no grupo, de desenvolvimento de uma ideia, de progressão da acção  Diligenciar, no sentido de transformar os espaços físicos reservados à realização das actividades, programadas para a Oficina de Teatro, em áreas lúdicas adaptadas às actividades a realizar  Promover o auto e hetero avaliação em diferentes momentos do ano, assim como a reflexão como o professor.

39

ANÁLISE SWOT O projecto cultural da Oficina de Teatro assenta no seguinte diagnóstico: a) No que diz respeito ao ambiente interno - forças e fraquezas Forças - Parcerias internas (entre Faculdades e Departamentos)

- Existência de diversificadas acções de divulgação - Existência de diversos espaços de trabalho (Auditório, Hall de Exposições, Bar, Sala Polivalente, Salas de Trabalho, Gabinetes de Reuniões, Pátio e Espaço externo) - Existência de um Sítio de Internet - Espírito de “participação” cultural espontânea; - Integração de actuais e novos alunos

Fraquezas - Equipa de trabalho de alguns departamentos pouco dinâmica (associação estudantes, gabinete de comunicação e imagem) - Insuficiente divulgação da programação - Orçamento reduzido

- Ausência de compromisso (actores/alunos) perante objectivos traçados - Mecanismos de comunicação interna medíocres - Horários desajustados ao quotidiano do público-alvo principal (alunos ensino secundário e profissional e alunos da UCP, em especial do regime pós-laboral

- Programação participada (Faculdades e Departamentos) - Qualidade do trabalho desenvolvido independentemente das leis do mercado - Formação de novos públicos - Formação do gosto pelas artes e cultura - Formação para a cidadania

b) Relativamente ao ambiente externo - oportunidades e ameaças Oportunidades - Formação regular e contínua para e com os vários participantes

Ameaças - Sobreposição de programação cultural nos diversos espaços culturais da cidade (internos e externos à UCP)

- Trabalho com públicos específicos (captar, motivar, integrar várias comunidades estudantis)

- Número reduzido de público-alvo, nos espaços culturais da cidade (comunidade escolar, alguns adultos e idosos);

- Reforçar a imagem e identidade da UCP - Parcerias com Entidades diversas (locais, regionais, nacionais)

- Dificuldades financeiras por parte do público Realidade social urbana – cidade “deslocada” para periferias; - Falta de meios de mobilidade (transportes cidade – zonas periféricas) e acessibilidade podem impedir a captação do público mais jovem e carenciado financeiramente

- Existência de diversidade de públicos-alvo (comunidade escolar e adulta) - Protocolos com outras Entidades – Escolas Superiores (estágios de estudantes UCP, servindo de enriquecimento curricular) - Programas de apoio financeiro ao associativismo jovem para co-financiar eventos, projectos/acções culturais.

40

AVALIAÇÃO FINAL A avaliação deve ser considerada pelos intervenientes no projecto, em especial pelos alunos participantes nas actividades desenvolvidas e decorrentes na disciplina Oficina de Teatro em conjunto com o professor, considerando as componentes: indivíduo e grupo. Reveste-se de uma enorme importância, pois vai permitir apurar sentimentos como: contentamento, satisfação, conhecimentos de novas matérias ao nível comportamental, educacional, formativo e social; adaptação e integração de todos os membros envolvidos na disciplina. Esta carga de sentimentos e reconhecimento irá contribuir para a identificação de pontos fortes e fraquezas ao nível dos conteúdos trabalhados. É a oportunidade que o professor terá de analisar os seus alunos, de forma a conhecê-los melhor e poder melhorar os aspectos menos positivos em próximas edições.

Na perspectiva da UCP, como entidade promotora, de analisar os resultados obtidos nesta primeira edição, no que respeita à captação de novos e futuros alunos candidatos a qualquer uma das Licenciaturas existentes nesta Universidade.

41

CONCLUSÃO A realização deste trabalho, pela natureza do seu tema e da abrangência que este representa, obrigou a encetar contactos pessoais pessoas que lidam com realidades culturais semelhantes, nomeadamente ao nível da representação teatral. Os contactos estabelecidos traduziram-se em questões colocadas directamente às pessoas responsáveis pela organização de actividades culturais no âmbito de projectos de índole teatral, onde o planeamento das acções a encetar, estudo do mercado envolvente e identificação do público-alvo tornam-se os pilares para o sucesso de um evento, de um projecto.

A elaboração e aplicabilidade de um plano de marketing para a criação e divulgação de uma oficina de teatro universitário, revela-se como ferramenta basilar na identificação de conceitos como: necessidades, carências, oportunidades, ameaças, existentes no meio envolvente e no qual se pretende desenvolver uma actividade cultural devidamente segmentada e direccionada.

As dificuldades na elaboração deste trabalho foram várias, desde logo pela inexperiência na idealização e projecção de um evento cultural, como na multiplicidade de critérios e agentes a reconhecer e a ter em conta para a sua materialização.

Todavia, senti que de facto, com a programação de uma disciplina desta natureza, sendo bem divulgada e participada, muito pode contribuir para o processo de integração dos alunos no ensino superior ou no mundo do trabalho, bem como, para a captação de novos alunos por parte do seu Promotor e promoção da sua imagem e identidade Institucional no mercado em que opera.

42

Nesta linha de acção, tentei descrever um exemplo real de uma aplicação prática com actividades de marketing supostamente adequadas neste tipo de programação cultural e em a integração e mobilização de saberes no âmbito da disciplina de Marketing de Unidades de Informação traduziram-se como catalisadores para a sua realização.

43

ANEXOS

44

Convite para os participantes Coordenadores das Escolas da Universidade do Minho; Escolas SecundĂĄrias e Profissionais e Comunidade acadĂŠmica da UCP

45

NOTA DE IMPRENSA

Primeira sessão de Oficina de Teatro Universitário Abertura de Inscrições A Universidade Católica Portuguesa em conjunto com a Tin.Bra – Associação Cultural de Braga oficializa a abertura das inscrições para a disciplina Oficina de Teatro com a sua primeira edição. Esta actividade curricular terá como formador Wagner Kosisck e o local onde vai ser realizada será no edifício da Faculdade de Filosofia, no auditório da Aula Magna, sita na Praça da Faculdade nº 1 em Braga.

Os Actividades decorrentes desta Oficina de Teatro irão abranger parte do ano lectivo, ou seja, de Novembro de 2009 a Junho de 2010 com uma carga horária de 100 horas. Os públicos-alvos a quem é dirigida são: toda a comunidade académica desta Universidade, discentes, docentes e não docentes; alunos universitários da Universidade do Minho; alunos finalistas do ensino secundário e profissional, e por fim, os cidadãos de idade adulta.

Os destaques vão para as metodologias que irão caracterizar a prática das actividades a desenvolver, as quais serão orientadas segundo o seu objectivo geral, o qual irá fundamentarse no desenvolvimento da capacidade de comunicação, integração social e cultural de todos os seus participantes. Os módulos de formação passarão pela prática e aperfeiçoamento de técnicas como: a Improvisação, o conhecimento das linguagens; os jogos de exploração e os jogos dramáticos.

Esta iniciativa finalizará com a avaliação das actividades em formato de auto/ hetero- avaliação e de reflexo com o formador, no sentido de tornar os alunos conscientes e críticos do seu trabalho. A entrega de um certificado de participação culminará o fim desta actividade.

Pela Organização,

Presidente 46

Folheto Capa

47

Folheto interior

48

Cartaz

49

Inquérito de Avaliação

Universidade Católica - Faculdade de Filosofia Auditório Aula Magna Praça da Faculdade, 1– 4710-297—Braga

Tin.Bra

Avaliação das actividades de enriquecimento Curricular da OTU Ano lectivo 2009/2010 Escola: Habilitações académicas: Idade:

Exploração de Técnicas

Interesse

Participação e empenho

Módulo/ Actividade

Assiduidade/ pontualidade

Turma

Observações qualitativas de carácter geral

Legenda dos tipos de classificações: Não satisfaz; Satisfaz; Bom; Muito bom Objectivos: Para efeitos identificação das necessidades existentes e fins estatísticos

50