Nota Humana : Innovación e inspiración en el trabajo docente

Nadia Valenzuela:

Innovación e inspiración en el trabajo docente

Su amor y compromiso con la educación ha hecho que la profesora Nadia Valenzuela no sea un rostro indiferente para los chilenos. El 2019 se convirtió en ganadora del premio Global Teacher Prize, conocido como el “Nobel de la Enseñanza” , gracias a sus innumerables esfuerzos por generar iniciativas de la mano de la ciencia junto a sus alumnos y alumnas de escuelas de escasos recursos en Angol, región de La Araucanía.

Hoyen plena pandemia, la docente, con más de 17 años de carrera, sigue fiela sus motivaciones ylejos de abandonarsu espíritu innovador, continúa buscando alternativas para que los estudiantes de la escuela Hermanos Carrera persistan en sus estudios ysus sueños, a pesarde las brechas digitales que se han visibilizado en elúltimo tiempo.

Estos aspectos yparte de la historia de Nadia Valenzuela, en la siguiente entrevista.

¿Cómo surgió la vocación porla pedagogía yqué oportunidades se abrieron en elcamino?

Al salir de cuarto medio no pude estudiar porque mi hermano lo hacía y mi familia era de escasos recursos. Trabajé e ingrese a Gendarmería de Chile, a un centro de educación. Tenía 18 años, no sabía nada de pedagogía, pero me dejaron a cargo de un interno de 64 años al que tenía que enseñar a leer y cuando empezó a aprender dije “quiero dedicarme a esto elresto de mi vida” . Soyhija de profesory, en ese tiempo, elsistema estaba muydeteriorado, pero gracias a Dios fue la mejordecisión. Mis padres me apoyaron con la promesa de marcarla diferencia en la profesión que eligiera.

El establecimiento donde trabaja cuenta con altos índices de vulnerabilidad, ¿Cómo ha podido entregar oportunidades ylograracciones que van más allá de la sala de clases?

Nací ycrecí en este mismo entorno ytuve la dicha de tenerprofesores que creían en nosotros yque nos decían “van a ser el futuro de Chile” . Desde que empecé a trabajar, siempre mi elección ha sido estar en colegios de extrema vulnerabilidad social, porque creo que ahí es donde podemos hacer realmente la magia y enseñarle a nuestros niños que pueden transformarse en lo que quieran ser. Todo eltrabajo que se hace con amor, va a ser mucho más significativo porque vas a ayudara salirdelcírculo de la pobreza, de la drogadicción yde la violencia.

El2019 fue ganadora delpremio GlobalTeacherPrize, ¿Cómo la marcó esa experiencia?

Fue un tremendo remezón porque me vi muy expuesta y soy de bajo perfil. Mis alumnos decían que iba a ganar, es la mejor para nosotros...y pensaba, pero si hay cuatro profesores más que son los mejores para sus niños, pero ellos me seguían diciendo eso y me di cuenta que mis alumnos también estaban empoderados. Fui con una tremenda mochila a la ceremonia, siempre traté de de transmitirle a ellos que el trabajo se hace de corazón y no para ganarse premios, soy profe de vocación, no por ocasión, pero en el fondo estaba orgullosa de la forma de actuar de los niños, porque me he ganado elrespeto de ellos, respetándolos también.

Precisamente este premio habla de innovación en el ámbito de la educación, ¿Cómo ha gestionado este aspecto en las zonas rurales donde se ha desempeñado?

Cuando se trabaja dónde falta de todo, hay que ingeniárselas, buscar estrategias, materiales, experimentos, investigaciones que sean novedosas y que estén también al alcance tuyo y de los niños. Gané una beca para ir a un diplomado para jóvenes líderes latinoamericanos y ahí conocí un instrumento llamado clinostatos, que permite hacer experimentaciones en la tierra con semillas, postulé al proyecto, lo gané y llevamos cerca de cinco años haciendo este tipo de investigación. La innovación es la única forma de llamar la atención de los niños y que ellos se motiven también con elaprendizaje.

Sin duda una de las caras de la pandemia reflejó las brechas sociales y la falta de oportunidades. ¿Cómo han sido estos meses para usted ysus alumnos?

Fue un cambio fuerte, me había cambiado recién de colegio, estuve ocho días con mis alumnos y tuvimos que irnos a la casa. No conocía a ninguno ynadie estaba preparado para esto. Zoom fue un aliado espectacular, pero también me pude darcuenta de la tremenda brecha digital que tenemos, salíamos a terreno a visitar a los niños, entregar materiales, a explicar, lo que me ha vuelto mucho más humana y empática. Fue un proceso muy duro, porque no había horario para trabajar y algunos niños se conectaban de noche porque compraban bolsas nocturnas.

¿Durante este tiempo ha recibido apoyo para aminorarlas carencias a niveleducacionalytecnológico?

Producto que salimos en un programa de televisión, logramos que una empresa telefónica donara Internet por un año para mi séptimo básico, lo que sirvió enormemente porque pudimos terminar el año gracias a eso, pero con los pequeños costaba un poco más. Como te digo, era mucha visita domiciliaria, mucha entrega de material impreso, obviamente, tomando todas las medidas de precaución.

¿Qué cree que hace falta, o que se debería cambiar en nuestro país, para avanzar hacia una educación con más oportunidades?

Te das cuenta de la tremenda desigualdad que hay. Cuando uno dice que la educación es un derecho de todos y estamos vulnerando ese derecho, ¿cómo queremos mejorar este sistema si no todos los niños tienen las mismas oportunidades?; el sistema educativo también tiene que cambiar, porque de lo contrario esos niños van a seguir sin acceso a Internet, sin acceso a clases, dependiendo de que elprofesorvaya a dejarelmateriala la casa.

¿Cómo visualiza este 2021 para la educación en Chile?

Creo que se van a seguir manteniendo las clases online, lo que es una buena instancia para modernizar el sistema educativo. Socializar con el otro, que es la clave de la educación, no se puede traspasar a través de una pantalla, entonces nos tenemos que adecuara este nuevo formato.

-¿Cuáles son sus próximos proyectos?

Siempre me estoy colocando metas y desafíos y trato de funcionar en base a proyectos. Tengo mi página web Fundación Nadia Valenzuela, donde hago entrega de materiales didácticos a niños vulnerables, con ciertas metodologías para enseñar ciencias, astronomía, medio ambiente yhacercharlas.

Estoy también en vías de construir un observatorio astronómico en el patio de mi casa, que quiero inaugurar en abril. Quiero que el Universo sea un espacio patrimonial de toda la humanidad a través de esta iniciativa gratuita. Y también tengo libros porescribir.

Para más información sobre los proyectos de la profesora, visitarla página www.nadiavalenzuela.cl

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