Martes a Viernes de 12:00 a 20:00 hs. Sรกbados de 12:00 a 19:00 hs. Lunes cerrado. General: $ 60.Estudiantes universitarios, jubilados y menores (residentes): $ 30.Establecimientos educativos (primarios y secundarios): $ 10.-
Paula Petroni tp2: Catรกlogo TIPOGRAFร A IV / M.Laura Garrido Fundaciรณn Gutenberg - 2017
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introduccion
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el museo
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el espacio
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ubicaci贸n y bocetos salas
exposici贸n
colecci贸n permanente
educaci贸n
proyectos educativos
introducciรณn la definiciรณn de arte es abierta, subjetiva, discutible.
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expresión artística, destacando el aspecque nos ayuda a ver la verdad» (Pablo PiNo existe un acuerdo unánime entre historiadores, filósofos o artistas. A lo largo del tiempo se han dado numerosas definiciones de arte, entre ellas: «el arte es el recto ordenamiento de la razón» (Tomás de Aquino); «el arte es aquello que establece su propia regla» (Schiller); «el arte es el estilo» (Max Dvořák); «el arte es expresión de la sociedad» (John Ruskin); «el arte es la libertad del genio» (Adolf Loos); «el arte es la idea» (Marcel Duchamp); «el arte es la novedad» (Jean Dubuffet); «el arte es la acción, la vida» (Joseph Beuys); «arte es todo aquello que los hombres llaman arte» (Dino Formaggio); «el arte es la mentira
casso); «arte es vida, vida es arte» (Wolf Vostell). El concepto ha ido variando con el paso del tiempo: hasta el Renacimiento, arte solo se consideraban las artes liberales; la arquitectura, la escultura y la pintura eran “manualidades”. El arte ha sido desde siempre uno de los principales medios de expresión del ser humano, a través del cual manifiesta sus ideas y sentimientos, la forma como se relaciona con el mundo. Su función puede variar desde la más práctica hasta la ornamental, puede tener un contenido religioso o simplemente estético, puede ser duradero o efímero. En el siglo XX se pierde incluso el sustrato material: decía Beuys que la vida es un medio de
to vital, la acción. Así, todo el mundo es capaz de ser artista. El término arte procede del latín ars, y es el equivalente al término griego TÉXVN (téchne, de donde proviene ‘técnica’). Originalmente se aplicaba a toda la producción realizada por el hombre y a las disciplinas del saber hacer. Así, artistas eran tanto el cocinero, el jardinero o el constructor, como el pintor o el poeta. Con el tiempo la derivación latina (ars -> arte) se utilizó para designar a las disciplinas relacionadas con las artes de lo estético y lo emotivo; y la derivación griega (téchne -> técnica), para aquellas disciplinas que tienen que ver con las producciones intelectuales y de artículos de uso.En la actualidad, es difícil encontrar que ambos términos (arte y técnica) se confundan o utilicen como sinónimos.
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PALACIOS EN BRIAS Acuarela sobre cartรณn 1932
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el museo
tiene como objetivo desarrollar y promocionar la cultura en sus diversos aspectos.
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La Fundación Pan Klub Museo Xul Solar es una institución dedicada a preservar y difundir la obra del artista argentino Alejandro Xul Solar (pintor, escultor, escritor e inventor de idiomas imaginarios argentino, que estuvo vinculado a la vanguardia porteña de los años veinte). Fue creada en 1986 por Micaela (Lita) Cadenas, su esposa, y por Natalio J. Povarché, marchand de Xul Solar, quienes deciden fundarla respetando los planes originales del creador, a manera como éste había concebido el Pan Klub a fines
de los años 1930. Se inauguró el 13 de abril de 1993 con las obras seleccionadas por el mismo Xul
volúmenes. El proyecto de la remodela-
Solar y que son además, las que compo-
ción de la casa de Xul, transformada en
nen la del Museo, junto con objetos, es-
el actual museo recibió varios premios.
culturas y documentos que pertenecen a
Entre ellos en el año 1998 salió califica-
su archivo personal. Este mismo espacio
do semifinalista en el Premio Mies van
funciona como centro cultural donde
der Rohe para América Latina, cuyo fin
se realizan eventos culturales y exposi-
es premiar a la arquitectura Latinoa-
ciones temporales dedicadas al artista.
mericana contemporánea y en 2003,
Asimismo, la Fundación conserva la vi-
obtuvo el Premio Década 2003, otorga-
vienda personal del artista que guarda su
do por la Universidad de Palermo y que
biblioteca de aproximadamente 3.500
contó como jurado al Arq. Oscar Tusquets Blanca.
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“Soy campeón del mundo de un panjuego que todavía nadie conoce: el panajedrez. Soy maestro de una escritura que nadie lee todavía. Soy creador de una nueva técnica musical, de una grafía musical que permitirá que el estudio del piano, por ejemplo, sea posible en la tercera parte del tiempo que hoy lleva estudiarlo. Soy creador de una lengua universal –la panlingua– sobre base numérica y astrológica, que tanto contribuiría a que los pueblos se conociesen mejor unos a otros. Soy creador del neocriollo, lengua que reclama al mundo de Latinoamérica. Soy el director de un teatro que todavía no funciona…”
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PAREJA Acuarela sobre papel 1923
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PANLENGUA Idioma universal
monosilรกbico, sin gramรกtica 1950
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ME HARÉ UN MUNDO
el espacio
su forma define como se miran los objetos.
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De acuerdo con los requisitos se dispuso de un salón para actividades culturales múltiples el Salón Pan Klub, con capacidad para 200 personas. La gran versatilidad de este salón hace posible la más variadas exposiciones en su interior. Gracias a unos sistemas móviles es posible disponer con gran rapidez de un escenario completo con sus butacas correspondientes para representaciones teatrales. Con la misma rapidez se puede ocultar todo el mobiliario dando lugar a un espacio totalmente diáfano. La posibilidad de controlar el sonido de la sala,
así como la iluminación y la reproducción de múltiples películas la hacen un lugar idóneo para todo tipo de representaciones audiovisuales. El salón principal se encuentra complementado por tres salas de exposición, que rodean el salón principal, y a la vez funcionan como miradores. Originalmente la casa ocupaba solamente la mitad del terreno en el que se emplaza dejando tras de sí unos amplios jardines en el centro de la manzana. Para poder albergar todas las dependencias
necesarias para el museo tales como salas de máquinas para aires acondicionados, cafetería, servicios públicos y demás se optó por ocupar el terreno al completo a nivel de plata baja. La arquitectura participa de la escena del arte. Su forma define como se miran los objetos. Las fisuras, planos, antiguos muros y escaleras realizan una rica composición espacial. Sus condiciones de iluminación enriquecen la espacialidad. La luz da efectos estéticos al lugar de manera cenital, para no dañar las obras.
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El museo fue construido en lo que era la casa del artista Xul Solar. Fue encargado por la esposa del artista, Micaela Cadenas. Se construyó bajo las directivas que él había dejado: Debía transformarse en un lugar de encuentros culturales.
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CORTE LATERAL
Pablo Tomรกs Beitia Arquitecto 1987-1993
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el espacio Acceso Calle Laprida Recepciรณn Exposiciรณn Sala de reuniones Salรณn Pan Klub Escenario Casa Xul Solar
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VISTA AXONOMÉTRICA 29
exposiciĂłn
constituir una sociedad en armonĂa.
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En la actualidad, la directora del Museo, Elena Montero Lacasa de Povarché, sigue fortaleciendo el proyecto con el fin de establecer y continuar el pensamiento original de la Fundación, como así también seguir el pensamiento de Xul Solar: “querer que este mundo sea
mejor para constituir una sociedad en armonía”.
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DRAGO Acuarela sobre papel 1949
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olecciรณn
permanente
DOS ANJOS
Acuarela sobre papel 1914
NIDO DE FENICES
ร leo sobre tela 1914
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ENTIERRO
PAISAJE CON MONUMENTO
Acuarela sobre papel 1914
Acuarela sobre papel
OFRENDA CUORI
Acuarela sobre papel montada en tarjeta 1915
1915
CASAS EN ALTO
Acuarela sobre papel 1922
SAN FRANCISCO
Acuarela sobre papel 1917
REPTIL QUE SUBE
Acuarela sobre papel 1920
GRAFÍA ANTIGA
Témpera en papel 1939
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educaciรณn
instrumento de aproximaciรณn e intercambio entre la Escuela y el Museo
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El interés que las instituciones educativas han mostrado por la obra de Xul, llevó a la Fundación Pan Klub Museo Xul
cambio entre la Escuela y el Museo, di-
Solar a pensar un proyecto que sea el
rigida tanto a docentes como a padres,
nexo entre las escuelas y el Museo.
con el fin de acercar a los alumnos a la
Esta propuesta nace precisamente de
obra del artista.
aquella inquietud. La Fundación que tie-
La Fundación Pan Klub cree, al igual
ne por misión difundir la obra de Xul y
que lo hacía Xul, que el aprendizaje im-
su pensamiento universalista, concibe al
plica una construcción dialogada, capaz
arte como una forma de construir valo-
de estimular la curiosidad que lleva a la
res estéticos, reflexivos e inclusivos que
investigación y profundización del cono-
colaboren en la educación para la paz.
cimiento. Este es el objetivo del área de
Esta sección es pues, una invitación pe-
educación: aumentar el interés y susci-
dagógica que puede ser utilizada como
tar preguntas que lleven a la investiga-
instrumento de aproximación e inter-
ción, de cada docente, padre y niño que nos visiten. Esperamos que este espacio los ayude a descubrir a este maravilloso artista que es Xul Solar.
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PASTELES
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introducción para maestros y docentes
Trabajar el artista en forma previa a la visita. Se propone incluir una breve biografía e indagar los conocimientos previos de los alumnos sobre Xul en relación al concepto que se quiera desarrollar y a los objetivos que se busque alcanzar.
Continuidad en el aula: La puesta en co-
En el Museo: se sugiere en este momento
mún de lo observado y lo vivenciado a
apelar a lo trabajado en el aula, así como
través de las apreciaciones personales de
a otras experiencias que los chicos hayan
cada niño, enriquecerá al grupo que ha
tenido con el arte en general y con Xul
realizado la visita.
en particular, mediante preguntas, res-
Pueden hacerse distintas actividades te-
puestas y relaciones.
niendo como referencia la obra de Xul
En caso de no haber profundizado sobre
Solar. Desde el uso de la acuarela o la
Xul en el aula, este sería el momento
tempera, hasta el reciclado de descarta-
para introducir a los niños al tema.
bles, cartones, telas, para recrear la obra
La experiencia nos muestra que es opor-
que más les haya gustado o crear la pro-
tuna la selección de tres o cuatro obras
pia inspirada en Xul.
emblemáticas para mostrar en forma integral los diversos intereses de Xul. Con esa intensión también debería incluirse el Piano modificado y el Pan Ajedrez.
EUGENIA MICHELETTO Asesora de educación
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Museo Xul Solar Fundaciรณn Pan Klub Laprida 1212, CABA (011) 4824-3302/4821-5378 www.xulsolar.org.ar