BEVÁLT AZ ÚJ RENDSZERÛ KÉPZÉS GYAKORLAT, ELMÉLET EGY HELYEN

Komlón, a Lakics Kft.-nél nemcsak a jövô szakmunkásainak gyakorlati képzése folyik, hanem szinte egyedülálló módon az elméleti oktatásuk is helyben történik. Idén a rendszer hatékonyságát egyértelmûen bizonyította, hogy a tanulóik mindannyian sikerrel szerepeltek a szakmai tanulmányi versenyen, az egyik közülük pedig bejutott az országos válogatóra.

Már csak néhány tanuló van a mûhelyekben, a végzôsök az utolsó napokat töltik. KISS IVÁN ÁDÁM azonban marad, ôt továbbfoglalkoztatja a cég.

— Azért választottam ezt a szakmát, mert a testvérem is ezt tanulta – kezdi beszélgetésünket. — Mindig is szerettem a kétkezi munkát, a Lakics Kft.-hez két évvel ezelôtt kerültem. Nem bántam meg, mert komplexen tanultuk a szakmát, nemcsak a gyakorlati képzésünk folyt itt, hanem a szakmai elméleti oktatás is itt zajlott. Számos mûszaki szakkönyv, korszerû oktatási eszközök segítettek bennünket abban, hogy minél mélyebb tudásra tegyünk szert. A két év alatt nemcsak a szakma alapjait sajátítottuk el, de teret engedtek a kreativitásunknak, miközben a mindennapi munkában is részt vettünk.

Mint mondja, azt, hogy mindannyian sikerrel szerepeltek a tanulmányi versenyen, annak is köszönhetik, hogy az elméletben tanultakat azonnal ki is próbálhatták a gyakorlatban. Az elsô évben még csak felügyelet mellett dolgozhattak, de már akkor minden gépen – maró, vésô, eszterga – egyaránt. Idén már a CNC marógépre programokat is írhattak, ami alapján a gépkezelést és a gyártást is kipróbálhatták.

– A versenyen mindennek a tudásnak, meg annak is, hogy a mûszaki rajz olvasására nagy hangsúlyt helyezett az oktatónk, nagy hasznát vettem. Sajnos a munkadarabot – egy asztalra szerelhetô sikattyút –nem tudtam teljesen elkészíteni, mert kevés volt az idô rá, sok darabból állt, s mindössze nyolc órát kaptunk rá – folytatja tovább beszélgetésünket.

Mivel ez is munkaviszonynak számít, így a rövidebb idôtartamra idôarányosan jár a szabadság, ezzel a rövid ciklusú szakképzési szerzôdés alapján folyó szakirányú oktatási rész idôbeli megtervezésénél is számolni kell. Ezt a 18 év alatti szakmát tanulók esetében az évi 45 napból, a 18 év felettieknél pedig az évi 30 napból kell visszaszámolni. Amennyiben a munkáltató duális képzôhely a rövid ciklusú szerzôdés

Kitér arra is, hogy minél elôbb szeretne munkába állni. A tervei között szerepel, hogy munka mellett érettségit tesz, amelylyel egyben utána új szakmát – CNC-programozót – is megszerez.

– készítsenek, ami jól mutatja az általuk elvégzett kétéves munkát. Emellett több darabból álló projektfeladaton keresztül mutathatták be, mi mindent sajátítottak el ez idô alatt a gyakorlati képzés során, legyen az forgácsolás, CNC-gép programozása, kezelése, mindezt kiegészítve egy CNCgépen készített alkatrésszel.

Mint mondja, minden tanulóját elindította a szakmai tanulmányi versenyen. A cél az volt, hogy legyenek ott az elsô harminc között. Persze reménykedett abban, egyikük ott lesz a döntôben is. Ezt jelentôsen sikerült túlteljesíteni, ugyanis öten az elsô tizenöt közé kerültek be.

Szól arról is, ez részben annak is köszönhetô, ô maga is elôször kitanulta a szakmát, dolgozott is benne éveken át. Majd elvégezte a fôiskolát, szakoktató lett, késôbb a tanári diplomát is megszerezte. Ez idô alatt olyan tudásra tett szert, ami a valós életbôl táplálkozik, így nyert igazi értelmet a duális képzés.

KARÁCSONY LÁSZLÓ a cég tanulóképzésért felelôs munkatársa évrôl évre sikerrel szerepelt a tanulóival a szakmai tanulmányi versenyeken, ahogy idén is.

—Eddig azok a gyerekek, akikkel eljutottam a döntôig, mind kárpátaljaiak voltak, az ô elméleti képzésük még szakiskolában folyt – mondja. — Ez az elsô végzôs csoport, amelynek mind az elméleti, mind a gyakorlati képzése itt zajlott. Magát a képzési tervet magam állítottam össze, igazodva a cégnél folyó munkához, a tanulók képességeihez. Ezzel egyben lehetôségem nyílt arra is, hogy a tanulók olyan portfóliót – közel húsz oldalnyi technológusi szintet elérô mûszaki dokumentációt ideje alatt nem tudja maradéktalanul kiadni az idôarányos szabadságokat, a szakképzési munkaszerzôdés megszûnésekor azokat meg kell majd váltania.

Felnôttképzési jogviszonyban nem saját munkavállaló esetében a képzési idô arányában kell mind a munkabért, mind a szabadságot meghatározni.

A szakirányú képzésre elszámolható adókedvezmény mértéke és számítási módja szintén a fôszabálynak megfelelôen lehetséges, melyet a szociális hozzájárulási adóból lehet érvényesíteni. Más munkáltató munkavállalójával kötött szakképzési munkaszerzôdésre vonatkozóan az igénybe vehetô adókedvezmény mértéke az arányosított önköltség 50%-a.

— Nyugdíjasként kerestem munkát, amikor a Lakics Kft.-nél arra kértek, hogy vállaljam el a tanulók képzését, mert nagy gondban vannak, nem lesz kivel pótolni a nyugdíjba vonuló munkatársaikat, lassan már senki sem marad a törzsgárdából. Vállaltam, mert magam is vallom, a legjobb, ha egy cég maga neveli ki a szakemberutánpótlását, mert a végzést követôen a tanulók szinte azonnal a tényleges termelésben vehetnek részt, pontosan ismerik az adott cég elvárásait. A most szakmai bizonyítványt szerzettek közül hárman is maradnak, itt lépnek be az elsôdleges munka világába. A következô tanévre is már hárman jelentkeztek hozzánk, akik itt szeretnék kitanulni a szakmát. Az ô kétéves képzésüket – gépi- és CNC-forgácsoló – még végigviszem, de aztán lehet, hogy tényleg nyugdíjba vonulok, befejezem a tanítást –zárja beszélgetésünket Karácsony László. Sz. K.

További kérdés esetén keressék duális képzési tanácsadóinkat.