3. La palabra “colgado” puede ser sustituida en el texto anterior, sin cambiar su sentido, por:
AULA 01: INTERPRETAÇÃO TEXTUAL Texto 01 Lea atentamente el siguiente texto. Cuarenta y cinco minutos de terror y dramatismo vivió el menor Daniel Segovia Aravena (12 años), quien cerca de las 13 horas de ayer y luego de recibir golpes de pies y puños, fue colgado cabeza abajo por un grupo de compañeros, en el segundo piso del Liceo Cristóbal Colón, donde estudia. El hecho que causó impacto en la capital de la Región Norte, motivó que el escolar fuera trasladado hasta la asistencia pública. En conversaciones con este periódico, Daniel señaló que sus compañeros lo colgaron porque lo acusaron de haberlos escupido. “Eso es mentira. Primero me pegaron hasta que se cansaron y después me pusieron cabeza abajo en el segundo piso. Yo gritaba, pero nadie me ayudó. Después pasó un profesor y dijo que después que me soltaran iba a conversar con los niños, pero él se fue y ellos no le hicieron caso...” ...Como consecuencia de la anormal irrigación sanguínea que recibió la cabeza de Daniel durante los interminables 45 minutos, el menor, una vez en la inspectoría del liceo comenzó a sentir fuertes dolores de cabeza, mareos y vómitos. Fue recién ahí cuando una funcionaria del establecimiento decidió enviarlo hasta la posta de primeros socorros. Sin embargo y debido a su estado, fue derivado a la asistencia pública. En tanto, la madre del menor, Leticia Aravena, que estaba visiblemente contrariada, manifestó que la agresión sufrida por su hijo no podía pasar inadvertida y anunció que antes de interponer eventuales acciones legales contra quienes resulten responsables del hecho, solicitará una reunión con el secretario regional de Educación. No obstante, la directora del Liceo, Alicia García, relató otra versión sobre lo acontecido y aseguró que los jovencitos están acostumbrados a realizar esa clase de juegos. “Podemos concluir que esto es algo totalmente normal entre los niños, es una simple jugarreta que realizan entre ellos”. Sostuvo que Daniel “también ha hecho esto con otros niños, pero él no lo ha contado, como tampoco ha dicho que después de ser soltado se puso a fumar y que por eso tuvo vómitos y se mareó. LT. 20 de junio de 2001.
Lea atentamente las siguientes preguntas derivadas del texto. 1. Según el texto, no es correcto afirmar que: 1. Daniel fue golpeado por otros niños en su recinto escolar. 2. Daniel habría escupido a sus compañeros. 3. La madre del menor entró con una acción legal contra los responsables. 4. Daniel es un niño tranquilo, que no participa de las travesuras de sus compañeros. 5. La directora del establecimiento calificó lo ocurrido como algo normal.
a) suspendido b) amarrado c) inmovilizado d) puesto e) colocado 4. Según el texto, las palabras “hecho” (línea ¿) y “hecho” (línea ¿) tienen los siguientes significados, en el mismo orden: a) suceso – comandado b) agresión – comandado c) noticia – desarrollado d) suceso – realizado e) agresión – desarrollado 5. Los pronombres relativos “quien” (línea ¿) y “que” (línea 13), pueden ser sustituidos, respectivamente, por: a) el cuyo – la que b) lo cual – la quien c) el que – la cuya d) lo cual – la cual e) el cual – quien Texto 02 Una originalísima costumbre española – El Tapeo Es algo increíble. Todos los días de la semana hay tapeo, pero con mucho menos personas que los sábados. El sábado por la noche, en lugar de la cena, sale un número de personas a la calle. Parece que todas las casas están vacías. Salen con sus hijos a percorrer varias casas/bares de tapeo. En cada uno de esos bares comen una cosita y beben un poquito. Beben jugos, gaseosas, etc. El vino viene en pequeñas copas. Hay muchísima gente en cada bar. Unos esperan afuera para entrar. Pero nadie se aburre pues, mientras esperan, charlan y los niños juegan. Es una alegría. Parece una fiesta a los ojos del turista. Sin embargo es lo que ocurre todo fin de semana, feriados, días festivos. Ventajas del tapeo: 1) confraternización de la familia entre sí, con sus amigos, vecinos y conocidos; 2) es mucho más difícil que uno se emborrache porque en cada bar beben un poquito y siempre comen algo. Aunque eso ocurra en varios, muchos bares, el caminar ya da espacio de tiempo y alivia un poco el estómago y los efectos del alcohol; 3) el tapeo es un encuentro social, es alegre y aproxima a las personas, amigos, familias. No es raro verse tres generaciones de una misma familia saliendo de tapas. Cuando vayas a España debes conocer esa extraordinaria costumbre. Es algo imperdible e inolvidable. Adda-Nari M. Alves Nas questões abaixo, assinale a alternativa correta de acordo com o texto.
Entre las siguientes opciones, escoge la alternativa correcta: 6. O trecho “aunque eso ocurra...” quer dizer:
a) 2 – 5 b) 3 – 4 c) 2 – 4 d) 2 – 3 e) 4 – 5 2. Los verbos presentes en el texto: “pusieron”, “fuera”, y “sostuvo” corresponden a los siguientes infinitivos, en el mismo orden: a) poner – ir – sostentar b) poder – ir - sustentar c) poner – ser – sostener d) puser – ser – sostener e) poner – ser – sustener
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
a) ainda que alguém beba ou coma demais. b) mesmo que alguém se aborreça. c) ainda que alguém tenha que passar por muitos bares. d) mesmo que alguém tenha que entrar em um só bar. e) supondo que todos tenham que se aborrecer. 7. A expressão “barres de tapeo” significa: a) bares de bate papo b) bares onde ocorrem brigas e confusões. c) bares que oferecem internet d) bares para bebericar e beliscar algo (comer) e) bares com restrições para frequentadores.
169
ESPANHOL
8. Qual o sentido da frase “el vino viene en pequeñas copas”?
Licenciada Irene Loyácono, Presidenta de la Sociedad Argentina de Terapia Familiar – La Nación, 15 de agosto de 2001.
a) la bebida es hervida en pequeñas cantidades. b) la bebida es servida en poca cantidad. c) las personas llegan a los pocos. d) las personas llegan en gran cantidad. e) las personas llegan en grupos familiares. 9. Nas frases abaixo, as palavras sublinhadas são, respectivamente: “El sábado por la noche...” “Salen con sus hijos...” “... de una misma familia saliendo de tapas.” a) preposición – adjetivo posesivo – sustantivo. b) adverbio – adjetivo demostrativo – adjetivo. c) sustantivo – adverbio – preposición. d) conjunción – pronombre complemento – adverbio. e) adjetivo – sustantivo – adjunto adverbial. 10. Estão acentuadas alternativa:
corretamente todas
as
palavras
da
a) cafeína – sintoma – caída b) lóbulo – puntapié – habilmente c) imagen – jardín – limite d) imbécil – mediodia – violín e) hidrógeno – fácilmente – especímenes
12. “Dame, cómprame, tráeme”. Las formas verbales expresan tratamiento a) grosero b) respetuoso c) informal d) formal e) amable 13. La causa del problema planteado, según la articulista, reside en a) la psicología de los años 70. b) la tendencia natural de los niños. c) La frustración de los padres. d) Las clases urbanas media y alta. e) La precarización de la economía. 14. En el segundo párrafo – “Así, muy a menudo, la clase media...” – la expresión subrayada podría sustituirse por:
Texto 03 El consumo vuelve tiranos a los chicos “Dame, cómprame, tráeme...” Asociado a la frenética carrera por el consumo, los especialistas de la Sociedad Argentina de Terapia Familiar (SATF) detectaron recientemente un problema cada vez más recurrente entre familias de clase media urbana, sobre todo en aquellas de mejor posición económica: el fenómeno de los niños tiranos. No cuesta mucho reconocerlos. Son esos chicos que exigen sin límites a sus padres y que no soportan un “no”. “La psicología de los 70 planteó con insistencia la idea de privilegiar el deseo de los niños y la necesidad de evitarles frustraciones – afirma la licenciada Irene Loyácono, presidenta de la SATF – Así, muy a menudo, la clase media ha criado pequeños tiranuelos, hijos que reclaman, demandan y piden de todo. Y si los papás dicen que no, se convierten en niños malos... Estos chicos crecen con la idea de que tener es su derecho, se sienten príncipes que merecen todo lo que reciben y no necesitan agradecer. Este estilo de crianza les hace mucho daño.” La licenciada Loyácono advierte que poner en manos de los niños el poder de pedir, aprobar o desaprobar a los padres implica otorgarles un arma que no saben usar y que tarde o temprano los hará sentir mal. “Un chico demandante, lleno de berrinches y caprichos, no es un niño feliz, aunque los padres crean que diciéndole que sí a todo lo pasará mejor”, agrega la psicóloga, quien afirma que la felicidad infantil no se compone únicamente de los juegos, la diversión y una vida sin preocupaciones, sino también, de la necesidad de aprender de la frustración. “La frustración es parte de la vida, y en algún momento hay que enfrentarla – afirma Loyácono. La baja tolerancia a la frustración en realidad es un déficit, y está ligado a aparición de gran sufrimiento emocional y a conductas de cortocircuito. El riesgo es que un chico al que nunca se le dice que no luego no tolera sentirse frustrado, y esto puede dar lugar, más adelante, a debilidad, inmadurez, violencia, adicciones.” “El no de un padre frustra, pero también organiza: traza límites. Lo importante es que esos límites sean razonables, no autoritarios”, agrega Loyácono. El consumismo es directamente proporcional a la capacidad económica. “Porque se puede, en algunas casas se vive en términos de marcas y de nuevos productos – continúa Irene Loyácono. Las conversaciones son en torno del acceso al consumo, la competencia es por quién tiene las cosas de última generación. Esto ortoga muy poco sentido a la vida. Pero esta carrera vertiginosa por tener se topa con la precarización de la economía.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
11. Los llamados “niños tiranos” lo son a) por su nivel de exigencia b) por sus privilegios económicos. c) por su naturaleza d) por debilidad de sus padres. e) porque son genéticamente problemáticos.
170
a) de tiempos en tiempos b) con mucha frecuencia c) raras veces d) permanentemente e) de vez en cuando 15. En el segundo párrafo “Este estilo de crianza les hace mucho daño”, se entiende como: a) Les hace daño a los padres el estilo autoritario de los chicos. b) Los padres necesitan cambiar la conducta de los chicos. c) Este tipo de chicos frustra mucho a sus padres. d) Esa manera de educar a los chicos les perjudica demasiado. e) Ambos – padres y chicos – se hacen daño con este tipo de crianza. 16. En el tercer párrafo, los pronombres subrayados en “...otogarles...” (linea ¿) y “... los hará sentir...” (línea ¿) reemplazan respectivamente a: a) las manos – los niños b) los padres – los padres c) los niños – los niños d) las manos – los padres e) los padres – los niños. 17. Indique lo que NO está de acuerdo con lo que dice el texto. a) Con el paso del tiempo, la madurez los convertirá en adultos comprensivos. b) Los niños hacen demandas excesivas a sus padres. c) Por lo general no se ponen límites a los chicos. d) El fenómeno retratado está asociado a las clases media y alta. e) Se arriesgan a ser adultos dependientes y violentos. Humor
ESPANHOL
AULA 02:EL ADVERBIO El adverbio es una parte invariable de la oración que modifica el significado del adjetivo, del verbo o de otras palabras u oraciones. Nunca se intercala entre el verbo y el participio en los tiempos compuestos: He dormido muy bien. Algunas formas adverbiales pueden combinarse entre sí: Lo pasamos muy requetebién. Otras formas admiten sufijos con carácter afectivo o despreciativo: muy cerquita, allá lejotes... Adverbios de lugar Donde Aquí, ahí, allí Encima / Debajo Arriba / Abajo Delante / Detrás Adelante / Atrás Dentro / Fuera Cerca / Lejos Alrededor / Aparte Adverbios de tiempo Ahora Antes, primero / Después, luego Siempre / Nunca, jamás Tarde / Temprano, pronto Hoy / Mañana Ayer / Anteayer Aún, todavía, ya
Adverbios de afirmación
Sí Claro Cierto También
Adverbios de negación
No Tampoco Jamás Nunca
Adverbios de cantidad
Adverbios de Duda
Muy, mucho Algo, apenas, poco, medio Todo / Nada Demasiado / Bastante Más / Menos Además, incluso, también
Quizá(s) A lo mejor Tal vez Acaso
De mal en peor ______________________________________________ El día del juicio por la tarde _____________________________________________ En el coche de San Francisco ______________________________________________ Como quien oye llover ______________________________________________ A paso de tortuga ______________________________________________ A ojo de buen cubero ______________________________________________ Sin encomendarse ni Dios ni al Diablo ______________________________________________ Contra viento y marea ______________________________________________ En un abrir y cerrar de ojos ______________________________________________ De tarde en tarde ______________________________________________ En balde ______________________________________________ De balde ______________________________________________ En cuclillas ______________________________________________ Al por menor ______________________________________________ En su Santiamén ______________________________________________ De hecho ______________________________________________ Todos a la vez ______________________________________________ A paso de carga ______________________________________________ De mala gana ______________________________________________ De burlas
Adverbios de modo Así Casi Bien / Mal Despacio / Deprisa Como
Y los adverbios terminados en – mente: rápidamente, tranquilamente, etc.
Modos Adverbiales o Expresiones Idiomáticas La semana que no tenga viernes ______________________________________________ Sin decir tus ni mus ______________________________________________ De manos a boca ______________________________________________
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
171
ESPANHOL
Exercício de sala
Exercício de casa
1. Complete as frases com bajo, abajo ou debajo.
1. Complete las frases con MUY / MUCHO-A-OS-AS. Ej.: 1. En la cola del cine había mucha gente.
1. La farmacia queda en esa misma vereda un poco
2. A .......................niños no les gustan las verduras.
más... 2. El perro vive ________ del puente.
3. No puedo comprar ese abrigo, es .....................
3. Sólo habló ________ juramento.
caro.
4. El vecino de ________ se pasa el día cantando.
4. A. ¿Has visto la casa de Mary Carmen?
5. Los manifestantes decían: ¡ _______ la injusticia!
B. Sí, es .................. bonita. 5. Yo voy .................... veces a la piscina en invierno.
2. Complete as frases com aún, todavía ou ya. Algumas admitem mais de uma forma.
6. A. ¿Es .................... rico Adolfo? B. Sí, creo que tiene ................... dinero.
1. ¿ Te vasa hora?
7. Paloma y Jaime tiene .................... libros en casa.
No, ________ ________ no tengo sueño.
8. Mi perro come ....................... carne, no le gusta el
2. ________ no le interesan los juguetes.
arroz.
3. Estoy muy curiosa. _____ no me contaste las
9. En Madrid, en verano hace ...................... calor, y
novedades.
en invierno, frío.
4. ¿ Pero ________ no estás lista?
10. Todavía quedan ...................... habitaciones libres
¡Cálmate, hombre! ________ voy.
en este hotel.
5. ________me quedan algunos dólares de mi último
11. Los españoles consumen ....................... aceite de
viaje.
oliva.
3. Complete as frases com luego, después ou entonces.
12. El padre de Teresa está ........................ enfermo.
1. .... de volver de viaje, se enfermó gravemente.
clásica y el teatro.
2. Pasé por lo de Juan y ... por lo de Mari.
14. Jaime está cansado porque trabaja
3. ¿ Y ....? ¿ Qué me dices sobre la oferta de trabajo?
......................... .
4. Ocurrió todo muy rápido. Primero me dio un golpe,
15. ¿Vosotros salís ....................... de noche?
.... me sacó la cartera y .... se puso a correr y nadie lo
16. ¿Tu coche gasta ........................ gasolina?
13. A nosotros nos gusta ........................ la música
pudo alcanzar.
2. Complete las frases con BUENO / BUEN / BIEN. EJ.: 1. Fumar no es bueno.
5. Creo, ...., que lo mejor a hacer ahora es descansar un rato. ¿ Qué te parece?
2. Éste es un ...................... coche, ¡ lléveselo!
4. Complete as frases com apenas, sólo, en cuanto ou pronto.
3. Esa falda te queda muy .......................... .
1. El niño es muy chiquito todavía, .... alcanza la mesa.
5. María dice que su hijo es muy .......................... .
2. ¡Alégrate, mujer! Juan .... tiene ojos para ti.
6. Ese ordenador no es tan ........................... como el
3. ¡Era .... lo que me faltaba!
otro.
4. Tengo que acostarme. Mañana viajo muy .... .
7. En Málaga siempre hace ......................... tiempo.
5. .... vuelvas de viaje, llámame para mostrar las fotos.
8. A. ¿Y su madre?
4. Has hecho un ........................ negocio, de verdad.
B. Está muy ....................... , gracias.
5. Complete as frases com o advérbio ou locução adverbial adequada.
9. No es ........................ comer tanta carne.
1. .... lleguen mañana. 2. ¿Por qué no te acuestas un rato .... te preparo un té? 3. .... lleguen los invitados, empezaremos a sevir la
Gabarito! 1. 1. mucha. 2. muchos. 3. muy. 4. muy. 5.muchas. 6. muy, mucho. 7. muchos. 8. mucha. 9. mucho. 10. muchas. 11. mucho. 12. muy. 13. mucho. 14. mucho. 15. mucho. 16. mucha. 2. 1. bueno. 2. buen. 3. bien. 4. buen. 5. bueno. 6.bueno. 7. buen. 8. bien. 9. bueno.
comida.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
172
ESPANHOL
3. La expresión “a ciencia cierta” que aparece en el texto puede ser sustituida por: a) científicamente b) al camino cierto c) la persona correcta d) con toda seguridad e) la ruta perfecta
AULA 03: INTERPRETAÇÃO TEXTUAL Un viaje, una meta
4. Para hacer una peregrinación como el Camino de Santiago no se recomienda llevar:
Con más de 1000 anos de historia, el Camino de Santiago sigue siendo un foco de atracción para los miles de peregrinos que se acercan hasta la catedral gallega provenientes de todos los puntos del mundo. Los caminantes tienen una meta común, abrazar al Apóstol, pero diferentes motivaciones: a unos les mueve sus creencias religiosas, a otros la idea de disfrutar del paisaje, tanto el natural como el humano y de la cultura. La historia del Camino de Santiago comienza en el siglo IX con el descubrimiento del sepulcro del Apóstol Santiago, encargado de llevar los Evangelios a los pobladores de la Península Ibérica. No se conoce a ciencia cierta cómo se encontró el Santo lugar en Iria Flavia, pero según cuenta la leyenda el ermitaño Pelayo ve en la espesura del bosque luces y escucha canciones de ángeles. Tras años en los que incluso los peregrinos llegaron a España en un número superior a la población de las principales ciudades por las que discurría el Camino, el siglo XVII vio el declinar de las rutas jacobeas. Incluso algunas de ellas se perdieron por falta de uso y hubo que esperar hasta mediados del siglo XX para que volviera a resurgir. Sea la motivación que sea, una vez que se ha llegado hasta la catedral de Santiago de Compostela el peregrino debe seguir la tradición, pagana, pero tradición al fin y al cabo. En el Pórtico de la Gloria y bajo la figura sedente del Mártir hay que aferrar la columna del parteluz y pedir tres deseos. Son tantas las gentes que lo han intentado a lo largo de los siglos, que la piedra está agujereada por las huellas de los dedos. Después tras la columna se encuentra la figura del Maestro Mateo. Hay que acercarse a él y darse con ella tres veces en la cabeza para recibir su sabiduría y talento. Y el acto más importante de todos, abrazar la figura del Apóstol. 1. Marque V verdadero o F falso según el texto: El Camino de Santiago ( ) es una tradición cristiana carente de características paganas. ( ) jamás perdió fuerza o intensidad. ( ) tuvo durante un tiempo algunas de sus sendas perdidas por no ser utilizadas. La secuencia correcta es a) V V F b) V F V c) F V F d) F F V e) F V V 2. Al llegar a la Catedral de Santiago de Compostela el peregrino debe I. bajarse por la columna del parteluz. II. tocar tres veces en la cabeza del Maestro Mateo. III. abrazarse a la estatua de Santiago. Está(án) correcta(s): a) I b) II c) III d) I y II e) II y III
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
173
a) linterna b) zapatos de tacón c) mochila d) gorra e) cantimplora OUKA LEELE: PREMIO NACIONAL DE FOTOGRAFÍA 2005 La artista madrileña está de enhorabuena. Ouka Leele, o Bárbara Gil de Biedma, ha conseguido el Premio Nacional de Fotografía 2005 de manos del Ministerio de Cultura, dotado de 30.000 euros. Y lo ha hecho, según el jurado, por "cuestionar los límites del lenguaje de la fotografía" a través de unas personales aportaciones cromáticas, compositivas y narrativas. En definitiva, una artista integral. Sobre estos temas ha charlado con los lectores. Sebastián TERRASSA P. ¿Crees que la foto con móvil sepultará definitivamente a la foto tradicional? R. No de momento, pero lo digital avanza tan rápido que no se sabe. De momento yo me he tranquilizado y sigo con mis cámaras de toda la vida. Hasta que las digitales las superen y se estabilicen y sus precios sean más asequibles, pues el material digital enseguida cambia o mejora o se hace incompatible... Yo tengo mi cámara desde hace 30 años. El móvil es muy divertido pero de momento no te puede dar toda la capacidad de expresión necesaria. Inna P. Vaya por delante mi admiración por su trabajo, mi pregunta es ¿hay alguna foto, "la foto", que todavía no ha hecho, que quisiera hacer, que sueña con hacer? R. Sí, claro, las que no he hecho son las que más me gustan pues es hacia donde quiero ir, es lo que me mueve. Pienso muchas veces en hacer fotos para ciegos, es decir, no existe la foto. Entras en un sitio oscuro y no ves nada, pero algo misterioso te hace crear una imagen en tu mente. Todo el que entra tiene la misma experiencia, pero ninguno la refleja igual dentro de sí mismo. En la próxima exposición lo voy a hacer. KMARQUEZ P. ¿Qué materiales utilizas para pintar tus fotografías? R. Acuarelas líquidas de la marca VALLEJO (y no me dan subvenciones... debería pedírselas), pinceles de los mejores, de marta, aunque los chinos o japoneses van muy bien y son más baratos. Y seco los restos de pintura con trapos de algodón para que no se corra y no queden marcas... Y claro agua para disolver. TUL P. ¿Qué es el arte?, ¿para qué sirve? R. A veces he dudado de su utilidad, y eso me hacía sufrir y pensar que es mejor ser panadera que todo el mundo lo necesita, el pan, pero me he dado cuenta que es alimento para el espíritu. A mí misma me ha salvado muchas veces. He entrado con gripe en el cine y al salir la película me había curado. Picasso decía que un cuadro tiene que poder curar un dolor de muelas. KNWORG P. Srta. Ouka: Recuerdo el flash que sus portadas me producían, en una revista emblemática de la corriente subterránea o contracultura hispánica (en el buen sentido), de la que era asiduo lector. ¿Qué influencia tuvo la "movida" como reacción de masa en su obra gráfica?
ESPANHOL
R. Pues bastante, pues era mi generación y sentirte rodeada de tantos amigos tan creativos anima y conforta. El no sentirte sola o como un bicho raro y aislado te anima a seguir. Además nos inspirábamos unos a otros. (Disponível em www.elpais@elpais.es. Acesso em 25/06/2006.) 5. Da leitura da entrevista, pode-se afirmar que a artista madrilenha a) sente-se realizada fotografando para todos os gostos. b) em seu trabalho, substituiu as máquinas tradicionais pelas digitais. c) desafia a mistura tradicional das cores e as composições da linguagem fotográfica. d) viveu diversas experiências das quais não gosta de se lembrar. e) não consegue refletir em imagens experiências obtidas em ambientes escuros. 6. Em relação às respostas dadas por Ouka Leele, assinale a afirmativa correta. a) Alimentar o espírito constitui uma das funções da arte. b) Os ambientes escuros facilitam a elaboração de fotografias para cegos. c) A fotografia impossibilita a representação de cores e formas. d) Para Picasso, a arte fotográfica produz um gozo estético comparável ao que produzem seus próprios quadros. e) O artista que não vê utilidade na arte deveria dedicar-se à fabricação de pão. 7. Ao ser indagada sobre os materiais utilizados em seu trabalho, a artista afirma que a) utiliza pincéis de pelos sintéticos porque facilitam o deslizamento na tela. b) para evitar que a tinta seque rápido usa panos de algodão. c) são melhores as aquarelas líquidas porque não precisam de solventes. d) não recebe ajuda de custo pela divulgação dos produtos que utiliza. e) os pincéis chineses e japoneses são melhores que os utilizados por ela. 8. Em relação às informações contidas no trecho 5, assinale a afirmativa correta. a) É questionada sobre o porquê se posiciona contra a cultura estabelecida. b) As fotografias das revistas produziam mal-estar na geração jovem. c) A arte de Ouka Leele era produzida coletivamente, pois os amigos eram muito criativos. d) A produção fotográfica de Ouka Leele não sofreu qualquer influência dos movimentos de contracultura. e) A artista participou do movimento de contracultura hispânica. 9. Nas expressões pero lo digital (trecho 1), es lo que me mueve (trecho 2) e lo voy a hacer (trecho 2), as palavras sublinhadas em sua função gramatical são, respectivamente: a) pronome, pronome, pronome. b) artigo, pronome, adjetivo. c) adjetivo, pronome, pronome. d) pronome, adjetivo, adjetivo. e) artigo, pronome, pronome.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
174
10. A respeito dos recursos expressivos utilizados no texto, analise as afirmativas. I - As ocorrências do conector pero (trecho 1) indicam contraposição ao sentido da idéia anterior. II - O uso da expressão A veces (trecho 4) sugere freqüência na sucessão das idéias. III - O conector aunque (trecho 3) é usado para enfatizar a coordenação de idéias. IV - A palavra enseguida (trecho 1) poderia ser substituída pela expressão sin embargo. V - O uso da expressão Hasta que (trecho 1) indica limite à idéia anterior. Estão corretas as afirmativas a. I, II e III, apenas. b. II, III e IV, apenas. c. I, II e V, apenas. d. III, IV e V, apenas. e. I, II, III, IV e V. INSTRUÇÃO: Analise a vinheta a seguir e responda às questões
(QUINO. Yo no fui. 6.ª ed. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 2005, p. 94.) 11. A partir da leitura da vinheta, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Para o personagem, os jornais e a televisão induzem a padronização do comportamento dos leitores eespectadores. ( ) O personagem mostra-se descontente porque os jornais e a televisão esqueceram de editar as notícias. ( ) O autor, pela vinheta, faz uma crítica aos meios de comunicação, principalmente à TV e aos jornais. Marque a seqüência correta. a. V, V, F b. V, F, V c. F, V, V d. F, F, V e. V, V, V 12. Passando a expressão A mí lo que me asusta para a segunda pessoa do singular, em registro formal, ficaria a. A usted lo que le asusta. b. A usted lo que te asusta. c. A tí lo que le asusta. d. A tí lo que te asusta. e. A él lo que le asusta.
ESPANHOL
AULA 04: BIBLIOTECA VIRTUAL Largamente esperada por lectores de todo el mundo llega a Internet la primera biblioteca virtual de la lengua española, que albergará los tesoros literarios de ambos lados del Atlántico. De a mano de La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes en www.cervantesvirtual.com, desde hoy se podrá acceder a más de 20.000 textos íntegros de obras de autores clásicos españoles y latinoamericanos desde sus orígenes hasta el siglo XIX. Y gratis. Se encontrarán desde obras de los cronistas de Indias hasta el movimiento modernista, así como textos científicos, tanto de autores de renombre como de otros menos conocidos o difundidos e incluso anónimos. Todos los grandes tienen cabida dentro de esta página en la red, del español Quevedo a la mexicana Sor Juana Inés de la Cruz. Esta iniciativa que pone al alcance del mundo entero las obras de cerca de 400 autores en español, nació hace un año escaso de la mano de la Universidad de Alicante y tiene como objetivo llegar a 30.000 obras en los próximos cuatro años. De acuerdo con la legislación vigente sobre derechos de autor, sólo han podido incluirse los escritores que publicaron y murieron hasta el siglo XIX, por ahora. 1. La alternativa que presenta una idea no expresada en el texto ES:
2.
3.
Mujer e hija adolescente han salido ya hace rato hacia el trabajo y el colegio, respectivamente, cuando Pablo emprende su primera tarea casera, encender dos electrodomésticos fundamentales, al menos para él: la tostadora de pan y el PC. Uno, para reponer energías; el otro para conectarse con el resto del mundo. Para empezar, revisa el correo; el electrónico, por supuesto. Porque no lo ha traído un cartero; lo recibe por Internet, esa tupida telaraña (autopista de la información para los íntimos) que envuelve el planeta en sus redes. El País, n. 1023, 5/5/1996, p. 82. 4. En relación a Pablo, se puede decir que su primera actitud, en su tarea como teletrabajador, es:
5.
a)
reponer energías utilizando la tostadora.
b)
verificar los mensajes, revisando el correo.
c)
encender dos electrodomésticos.
d)
conectarse con el resto del mundo.
e)
encontrar un atasco para llegar a la oficina.
El texto expone: a)
que las mujeres de hoy trabajan más que los hombres, puesto que son ellas las que salen a trabajar o a estudiar, mientras el hombre se queda en casa, frente a un PC.
a)
Aumentará el acervo de obras literarias de la Biblioteca Virtual en un futuro próximo.
b)
la rutina diaria de un teletrabajador que vive con su mujer y su hija.
b)
Hasta el momento se han incluido autores muertos hasta el siglo XIX.
c)
las posibles consecuencias futuras del aislamiento social desencadenado por la revolución informática.
c)
Resulta escaso el acervo de la Universidad de Alicante.
d)
las ventajas de la tecnología para el bienestar humano.
d)
Será factible consultar escritores de la Península Ibérica.
e)
una comparación para el bienestar humano.
e)
La Biblioteca Cervantes será una más de las bibliotecas virtuales.
LA ANOREXIA AVANZA
Basándose en las informaciones acerca de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, es incorrecto afirmar que: a)
grandes obras podrán ser consultadas.
b)
esta idea surgió hace apenas un año.
c)
será posible acceder a autores anónimos.
d)
cuenta con más de 350 obras.
e)
las leyes vigentes limitan el número de publicaciones.
Basándose en el contenido del texto, es correcto afirmar que: a)
la página www.cervantesvirtual.com ha resultado de una iniciativa del español Quevedo y de la mexicana Sor Juana Inés de la Cruz.
b)
la biblioteca virtual Miguel de Cervantes posee 20.000 obras de autores españoles y podrá llegar a 30.000 si recibe apoyo de la Universidad de Alicante.
c)
la biblioteca virtual Miguel de Cervantes no posee obras de autores contemporáneos, por imposición de la Universidad de Alicante.
d)
la mayor parte del acervo de la biblioteca virtual está compuesta de obras de grandes escritores españoles, a ejemplo de Quevedo y Sor Juana Inés de la Cruz.
e)
la biblioteca virtual ha logrado obtener obras de cerca de 400 autores de obras en español del mundo entero.
LA EDAD DEL SILICIO Salta, enfadado, el despertador. Son las siete y cuarto de una mañana lluviosa: hora de levantarse. Para todos en la familia, excepto para Pablo, el padre. Él no tiene prisa. No le hace falta precipitarse al atasco para llegar con el tiempo justo a la oficina; es un teletrabajador, el último desarrollo humano – por el momento – de la revolución informática provocada por los ordenadores domésticos.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
175
El pasado mes de julio se celebró en Bilbao el Primer Congreso Internacional de Intervención Bio-Psico-Social en los Trastornos de la Alimentación. En el encuentro participaron especialistas procedentes de una veintena de países que plantearon como primera conclusión el avance significativo de la anorexia y la bulimia en las sociedades occidentales. Estos trastornos afectan ya a más de medio millón de personas en España, de los que un 90% son mujeres de entre 13 y 23 años, aunque “la edad de riesgo” ha disminuido hasta los 9 años. Hasta un 20% de las personas enfermas de anorexia muere por esta causa, con un índice de suicidios 200 veces superior al general. Los participantes en el congreso denunciaron “la falta de información y de ayudas públicas existentes, así como la inexistencia de estudios epidemiológicos, a pesar del alarmante y progresivo aumento de la enfermedad”. En Bilbao se requirió al mundo de la moda y la publicidad un esfuerzo de responsabilidad para frenar el bombardeo de mensajes con estereotipos de mujeres “extra-delgadas”, por sus indudables repercusiones en las mentes inmaduras de las adolescentes. 6. Conforme o texto, é correto afirmar: a)
Os casos de anorexia e bulimia aumentaram na mesma proporção que os casos de suicídio na Espanha.
b)
As modelos, por sua imaturidade, são as que mais correm o risco de sofrer de anorexia.
c)
Os participantes do Congresso de Bilbao concluíram que as modelos de 13 a 23 anos são as que mais sofrem de anorexia.
d)
20% das pessoas que morreram ultimamente na Espanha padeciam de anorexia.
e)
Aumentou o número de casos de anorexia e bulimia no Ocidente, mas ainda não foram tomadas medidas de combate adequadas.
ESPANHOL
7.
8.
9.
Sobre casos de anorexia e bulimia na Espanha, é correto afirmar: a)
A metade da população feminina espanhola sofre de anorexia e bulimia.
b)
90% das mulheres espanholas entre 13 e 23 anos sofrem de anorexia ou de bulimia.
c)
Até crianças de 9 anos podem sofrer de anorexia e de bulimia.
d)
A maioria das pessoas que sofre de anorexia comete suicídio.
e)
Cerca de 20% das meninas espanholas morrem de anorexia aos 9 anos.
De la lectura del texto, se puede entender: a)
Según los especialistas, las adolescentes son afectadas por los parámetros de belleza dictados por el mundo de la moda y de la publicidad.
b)
Sólo el 10% de las mujeres españolas de entre 13 y 23 años tiene acceso a las informaciones sobre esas enfermedades.
c)
A partir de la realización del Congreso de Bilbao no se podrán utilizar más modelos “extra-delgadas”.
d)
Los participantes del congreso concluyeron que sólo las mujeres occidentales pueden padecer de anorexia y bulimia.
e)
Es mayor el número de personas que se suicidan que el de las personas que padecen de anorexia.
“En Bilbao se celebró el Primer Congreso Internacional para tratar de casos de anorexia. Participaron representantes de una veintena de países.” La alternativa en que se unen las dos frases de forma gramaticalmente correcta, sin cambiar el sentido, es: a) El Primer Congreso Internacional para tratar de casos de anorexia, donde participaron representantes de una veintena de países, se celebró en Bilbao. b)
c)
En Bilbao, en que participaron representantes de una veintena de países, para tratar de casos de anorexia, fue celebrado el Primer Congreso Internacional. Se celebró en Bilbao el Primer Congreso Internacional para tratar de casos de anorexia, adonde participaron representantes de una veintena de países.
d)
El Primer Congreso Internacional para tratar de casos de anorexia, en el que participaron representantes de una veintena de países, fue celebrado en Bilbao.
e)
Se celebró en Bilbao el Primer Congreso Internacional para tratar de casos de anorexia, en los cuales participaron representantes de una veintena de países.
EL PANTANAL: LOS PRIMEROS PASOS DE LA PREHISTORIA
salvaje e intocada, poblada por centenares de yacarés y carpinchos, bandadas de papagayos, biguás, espátulas rosadas y garzas, la pose soberbia del tuyuyú, la voracidad de las pirañas, los cardúmenes de kilómetros de extensión, la pesca del pintado, pacú y dorado, la llegada de arreos de terneros flacos en la época de sequía y que al cabo de la temporada, antes de que se inunden los campos, son sacados de engorde con mucho apuro. Esto es Pantanal, pero no “el” Pantanal, porque son muchos los pantanales: el de Nabileque, Miranda, Adobral, Aquidauana, Nhecolandia, Paiaguá, Barón de Melgaco, Paconé o Cáceres. En su totalidad ocupan 140.000 km2, la mayor parte en los estados de Mato Grosso y Mato Grosso del Sur. Son el resultado del casi inexistente declive del terreno y de la angosta ribera del alto río Paraguay, donde las aguas de las precipitaciones estivales escurren con suma lentitud: colman el cauce y se derraman por los llanos, y originan un paisaje diluviano de canales y lagunas temporales. Éste es el paisaje predominante, pero se equivoca quien crea que toda el área es plana e inundada. En algunos lugares junto al río, cerca de Corumbá y Ladario, por ejemplo, afloran restos de una altiplanicie con un ambiente completamente diferente y que da lugar a otro tipo de instalación humana. El interés por la ecología y la necesidad de estudiar y controlar las áreas naturales protegidas atrajeron la atención hacia el Pantanal. Paralelamente a las investigaciones ecológicas y a los programas de aprovechamiento ambiental, nació el Proyecto Corumbá, primer estudio arqueológico regional amplio ejecutado por un grupo de jóvenes investigadores del Instituto Anchietano de Investigaciones (Unisinos) y de la Universidad Federal de Mato Grosso del Sur (UFMS). http://www.cienciahoy.orgthoy45/pant1.htm 10. De acuerdo con el texto, se puede afirmar: a)
La gente de la ciudad se interesa por tierras del Pantanal debido a que ofrecen la posibilidad de contemplar en vivo a los animales que no hay en otros lugares del mundo.
b)
El Pantanal tiene par los científicos, además de un interés natural y ecológico, grandes posibilidades arqueológicas.
c)
El Pantanal empezó, a interesar a los habitantes de los habitantes de las ciudades cuando la televisión situó una novela en ese entorno.
d)
El Proyecto Corumbá pretende investigar las formas de vida de las diferentes especies que habitan este territorio.
e)
El Pantanal es un territorio inmenso que se caracteriza por la unidad de paisajes y climas.
11. En el texto, se dice que: a) el ganado adelgaza y pierde peso debido a la seguía. b) el Pantanal está constituido por tierras inundadas durante todo el año. c) la práctica de la pesca es uno de los atractivos para los visitantes. d) los visitantes de las ciudades, llevados por la soberbia, capturan el tuyuyú. e) una naturaleza salvaje en la que nunca ha puesto los pies el hombre fascina a la gente. 12. El paisaje característico del Pantanal:
El Pantanal de Mato Grosso, con su naturaleza deslumbrante y prácticamente virgen, tiene un notable atractivo para la gente. En años recientes las imágenes transmitidas por una telenovela sirvieron, entre otras cosas, para difundir por el mundo los paisajes de esta región del Brasil. Además de su belleza natural, el Pantanal posee restos arqueológicos que nos pueden revelar la historia de las sociedades que habitaban allí en su pasado remoto. Pantanal siempre ejerció un secreto atractivo sobre los habitantes de las grandes ciudades. Esta atracción se origina en una constelación de ideas vinculadas a la imagen de una naturaleza
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
176
a)
se extiende por más de dos estados brasileños.
b)
es siempre el mismo aunque se dé en varios territorios.
c)
lo define el río, con escaso caudal, que se alimenta sólo del agua de la época de lluvias.
d)
es una altiplanicie atravesada por el río Paraguay que forma una especie de desfiladero.
e)
se da porque el terreno es prácticamente llano y el río Paraguay se desborda con las lluvias y anega los campos.
ESPANHOL
AULA 05: Inmigración y vivienda ascienden entre las preocupaciones de los españoles, detrás de paro y terrorismo La inmigración y la vivienda se han afianzado como tercer y cuarto problema de España, acortando incluso su distancia con relación a los que tradicionalmente figuran en los dos primeros puestos (paro y terrorismo). Así se refleja en el Barómetro de Opinión del pasado mes de abril elaborado por el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) que se entregó hoy en el Congreso. La encuesta se basa en 2.497 entrevistas personales en los domicilios realizadas en 167 municipios de 45 provincias entre los días 27 de abril y 4 de mayo. El margen de error es de más/menos dos puntos. Al preguntar a los ciudadanos por los principales problemas del país, el más citado vuelve a ser el paro, que figura en el 57,9 por ciento de las respuestas, un poco menos de lo que ocurrió en marzo (62,8 por ciento). Además, aumenta su diferencia respecto AL segundo, el terrorismo, que baja del 44,3 por ciento del mes anterior al 36,1 por ciento en abril. Este orden se ha venido manteniendo en los últimos meses, salvo en diciembre, cuando la campaña de atentados de ETA en el Puente de la Constitución situó al terrorismo como primer problema. La novedad de la encuesta está en el resto de los problemas citados por los españoles, pues en abril ascienden de forma notable tanto la inmigración como la vivienda, mencionados en tercer y cuarto lugar. Así, la inmigración sube más de diez puntos respecto al mes anterior, hasta alcanzar un 29,5 por ciento de las respuestas, mientras que la vivienda también se incrementa en casi siete puntos (27 por ciento). (Europa Press http://www.periodistadigital.com/ultima_hora/object) 1 - O texto acima apresenta: a) uma pesquisa demográfica. b) uma pesquisa econômica. c) uma pesquisa de opinião. d) uma pesquisa de mercado imobiliário. e) uma pesquisa sobre segurança pública.
capacidad de pensar de los niños. La exitosa serie japonesa ‘Bola de dragón’ y las que mantienen una estructura narrativa similar se encuentran en este grupo de dibujos animados peligrosos. La investigación ha sido realizada por el director del departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Valladolid, Jesús Bermejo, ha comparado la capacidad de explicar y ubicar en el tiempo y el espacio las acciones de los personajes de las series ‘Bola de dragón’ y ‘David el gnomo’ entre los participantes. Mientras que los niños no tuvieron dificultades en señalar las motivaciones de los protagonistas de ‘David el gnomo’, y donde y en qué momento de la historia se encontraban, eran incapaces de situar correctamente a los de ‘Bola de dragón’ y explicar sus acciones e intenciones. Esto puede tener “graves consecuencias para la formación del pensamiento infantil” -según el investigador-. “El hecho de que un niño que ve ‘Bola de dragón’ no consiga ubicar a los personajes ni sepa por qué actúan, contribuye a que entienda después la realidad como algo construido con retazos, un ‘collage’’“. Bermejo añadió que “el niño se habitúa a no buscar en la realidad las causas de los acontecimientos ni de las conductas de las personas, y no aprende a ordenar las cosas tanto desde el punto de vista temporal como causal”. (PLAZA, Cristina http://www.periodistadigital.com/periodismo/object) 4 - O objetivo da pesquisa era: a) criar uma série de desenhos animados que reproduzissem as lendas do Japão. b) analisar as diferenças de estilo entre os desenhos animados japoneses e ingleses. c) verificar de que forma os desenhos animados que as crianças assistem podem afetar sua capacidade de pensar. d) verificar por que os desenhos animados japoneses conseguem prender a atenção das crianças. e) verificar as relações entre tempo e espaço nos desenhos animados. 5 - Segundo o texto, foram levantados dados sobre:
2 - Para os espanhóis, os maiores problemas são:
a) as preferências das crianças por uma ou outra das séries pesquisadas. b) a capacidade das crianças de comparar as duas séries pesquisadas. c) a capacidade das crianças de entender por que os personagens agiam de uma ou outra forma. d) a complexidade dos efeitos especiais nas séries analisadas. e) a avaliação que as crianças faziam das habilidades dos atores.
a) as arbitrariedades cometidas pelas forças de segurança. b) a chegada de imigrantes ilegais. c) as greves contínuas e a inércia política. d) o desemprego e o terrorismo. e) o alto custo de vida e as greves. 3 - De acordo com a pesquisa:
6 - Segundo o pesquisador Jesús Bermejo: a) a preocupação com as greves aumentou em 57,95% em abril. b) o terrorismo diminuiu 36,1% em abril. c) o problema da falta de habitação é o mais sério para os espanhóis. d) o custo de vida aumentou 27 por cento em um ano. e) a preocupação com o terrorismo foi menor em abril do que em março.
TEXTO II Dibujos animados peligrosos
a) desenhos animados como “Bola de dragón” levam as crianças a ver a realidade como desprovida de motivações e de seqüência temporal e causal. b) a vida real é um bom modelo para histórias do tipo de “Bola de dragón”. c) o perigo da série “Bola de dragón” reside no fato de que as crianças tendem a imitar episódios da série e acabam se ferindo. d) de forma geral, o pensamento infantil é incapaz de entender os desenhos animados, não importa de que país procedam. e) o enredo da série “David el gnomo” é muito confuso para as crianças.
Un estudio de la Universidad de Valladolid que ha contado con la participación de más de 500 niños ha llegado a la conclusión de que algunas series infantiles perjudican “gravemente” la
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
177
ESPANHOL
TEXTO III Mujeres de ojos grandes Hace unos diez años, muchas actrices surcoreanas comenzaron a alterar su físico con operaciones faciales: ojos menos rasgados, nariz más respingada y labios más pulposos. El asunto hizo escuela y hoy el sector de la cirugía facial mueve centenares de millones de dólares anuales en Corea del Sur y comienza a ser exportado a otros países. En Taiwán y en Japón ya son bastante populares los viajes de grupos de mujeres a Seúl para someterse a operaciones e ir de compras, pero el filón podría ser China. Las ricas mujeres chinas de la costa, la zona más próspera del país, fueron las primeras em trasladarse. Luego fueron los médicos surcoreanos quienes comenzaron a recorrer el camino a la inversa, para viajar allá y operar. Ahora muchos de esos cirujanos están comenzando a abrir consultorios en ciudades chinas como Pekín y Shanghai. “Los chinos valoran a los profesionales coreanos”, explica el doctor Hong Sung Chul. “Mi especialidad es el trasplante de pelo, pero en cirugía facial lo que más se solicita son ojos más redondos, labios más gruesos y nariz más prominente y menos ancha”, afirma el médico. Aunque es innegable la influencia del aspecto occidental en estas opciones, Hong niega que las mujeres coreanas quieran parecerse a las occidentales. “Simplemente consideran que así son más guapas. Su ideal es un aspecto oriental pero con esos rasgos modificados”, comenta. (Texto adaptado: Clarín, 11 de enero de 2004) 7 - De acuerdo con el texto A, es correcto afirmar: a) Las mujeres chinas iban a Japón para hacerse cirugía facial. b) Los cirujanos chinos son los que están más cotizados en lo que se refiere a la cirugía facial. c) Las mujeres japonesas no van a Seúl hacerse cirugía facial sino a hacer compras. d) La moda de hacerse cirugía facial para occidentalizarse empezó con las actrices surcoreanas. e) En Pekín y Shanghai los médicos coreanos no son tan valorados como los chinos.
grandes áreas de galerías de bosques que se encuentran en la ribera de los ríos. Aquí se acumula una impresionante cantidad de avifauna, patos y cigüeñas, probablemente la mayor concentración de estas especies en tierra sudamericana. En medio de la naturaleza se encuentra Pantanal Hotel Resort & Casino (5 estrellas), ubicado en Arroyo Concepción, a 5 minutos de la frontera con Corumbá-Brasil. Es una propiedad de 500 hectáreas y en su punto elevado está el hotel, brindando una espectacular vista panorámica de los cerros cónicos – típicos de la región. El concepto de Pantanal Hotel Resorts & Casino parte del principio de apreciación y conservación de la naturaleza, por lo cual mantiene una arquitectura colonial donde se aprecia lo rústico, pero a la vez incorpora el confort y la elegancia: jardines interiores y exteriores, amplios y variados, 47 habitaciones equipadas con frigobar, aire acondicionado, camas dobles, sistema telefónico integrado y 4 suites Pantanal, piscina, sauna e hidromasaje, restaurante, sala de juegos con billar, mesa de cartas y otros, auditorio, salas de conferencias para 120 sillas equipadas con vídeo, retroproyector, proyector de diapositivas, televisor, karaoke y sistema de audio, parque infantil, canchas de tenis, panadería, lechería, huerto y vivero, paseos a caballo por los terrenos del hotel, lanchas para pesca y turismo en el Pantanal, son algunos de los servicios que brinca el Hotel. 13.
Comparando los dos textos, se puede afirmar:
a) El segundo texto rechaza la posibilidad de yacimientos de interés arqueológico en estos territorios. b) Mientras uno describe diversos aspectos del Pantanal que se extiende por dos estados brasileños, el otro promociona unas instalaciones hoteleras fuera de Brasil. c) Los dos coinciden en describir las tierras de Pantanal, inundadas durante todo el año. d) La palabra Pantanal tiene distintos significados según en qué país se utilice. e) El primero es una noticia periodística y el segundo es un texto publicitario. 14. El hotel Pantanal:
8 - De acuerdo con el texto, es correcto afirmar: a) Desde hace unos 10 años se exportan actrices surcoreanas a China. b) China pudo enriquecerse a costa de la moda de cirugía facial antes de Corea del Sur. c) Cirujanos surcoreanos se han instalado en China. d) El doctor Hong Song Chul admite que las orientales se miran en el modelo occidental al decidirse por la cirugía facial. e) El doctor Hong Song Chul opina que las chicas surcoreanas se vuelven más guapas con la cirugía facial.
a)
está situado en una llanura.
b)
está lejos del Pantanal brasileño.
c) es cómodo, elegante y a la vez conectado con el entorno natural. d)
es pequeño y acogedor, sin dejar de ser cómodo.
dispone de innumerables instalaciones deportivas
SANTUARIO ECOLÓGICO MUNDIAL
El Pantanal es una de las áreas inundadas más grandes del mundo, que abarca más de 100.000 km 2 de pantanos permanentes, llanuras inundadas estacionalmente, alterando con
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
178
ESPANHOL
AULA 06: INTERPRETAÇÃO LA ESPAÑA SOLIDARIA
Se calcula que más de medio millón de españoles dedican todo, o una parte de su tiempo, a labores de voluntariado. Algunos realizan este trabajo humanitario dentro del propio país y otros lo hacen fuera de España. A este respecto cabe destacar que unos 2.600 profesionales colaboran en tareas de cooperación internacional. Tampoco podemos olvidar que en 1997 cinco cooperantes españoles murieron ejercitando dichas labores humanitaria. Varios son los factores que determinan el aumento de las labores solidarias entre los españoles. Los sociólogos apuntan, entre otras, la importante mejora en el nivel de vida, el hecho de alcanzar la edad de jubilación en buenas condiciones física, períodos intermitentes de paro y, especialmente, una mayor concienciación de la sociedad. Tecla, 2001. 1.
2.
señor juez? No. Tengo mis principios y no los voy a cambiar de un día para el otro. Pero hay cosas que colman la medida. La intrusa, poco a poco me fue invadiendo. Comencé a perder el apetito. Mi mujer me compró un tónico, pero sin resultado. ¡Si hasta se me caía el pelo, señor, y soñaba con ella! Todo lo soporté, todo. Menos lo de ayer. “González – me dijo el gerente -, lamento decirle que la empresa ha decidido prescindir de sus servicios.” Veinte años, señor juez, veinte años tirados a la basura. Supe que ella fue con la alcahuetería. Y yo, que nunca dije una palabra, la insulté. Sí, confieso que la insulté, señor juez, y que le pegué, con todas mis fuerzas. Fui yo quien le dio con el fierro. Le gritaba y estaba como loco. Ella tuvo la culpa. Arruinó mi carrera, la vida de un hombre horado, señor. Me perdí por un pedazo de lata, como quien dice. Pedro Organbide, La buena gente. 3.
4.
Considerando as informações contidas no texto, é possível afirmar que: a)
o trabalho voluntário aposentados.
é
realizado
apenas
b)
o desemprego voluntários.
a
realização
dos
c)
os espanhóis realizam trabalhos humanitários dentro e fora de Espanha.
d)
para ser voluntário é preciso ser sociólogo.
e)
o altruísmo é uma característica do povo espanhol.
impede
La palabra paro, utilizada en intermitentes de paro” se refiere:
la
expresión
pelos
trabalhos
5.
“períodos
El significado de la frase, “Vino con tantas ínfulas a la oficina”, destacada en negrita, es: a)
Vino con una bebida para conmemorar una fecha principal.
b)
Trajo un objeto que elimina el estrés.
c)
Llegó dándose excesiva importancia.
d)
Hizo un acuerdo para los empleados de la oficina.
e)
Introdujo herramientas en la oficina.
El sinónimo correcto del verbo colman, destacado en negrita en el texto, es: a)
conocen.
b)
llenan.
c)
planchan.
d)
enhebran.
e)
dibujan.
El significado de la frase, “fue con la alcahuetería”, subrayada en el texto, es: a)
fue con una botella de alcohol.
b)
parecía un verdadero títere.
c)
ella arrastró una caja de herramientas.
d)
fue molestada sutilmente.
e)
fue con un chisme.
a)
a la condición de beneficio extraordinario concedido a los jubilados.
b)
al auxilio económico destinado a los discapacitados.
c)
a la situación de desempleo laboral.
a)
está en el juzgado.
d)
a la escasez de recursos económicos.
b)
está defendiéndose en su oficina.
e)
a la crisis económica por que pasan algunas personas.
c)
es yerno de la intrusa.
d)
comprueba sus hullas en el escritorio.
e)
habla con sus empleados.
6.
LA INTRUSA Ella tuvo la culpa, señor juez. Hasta entonces, hasta el día en que llegó, nadie se quejó de mi conducta. Puedo decirlo con la frente bien alta. Yo era el primero en llegar a la oficina y el último en irme. Mi escritorio era el más limpio de todos. Jamás me olvidé de cubrir la máquina de calcular, por ejemplo, o de planchar con mis propias manos el papel carbónico. El año pasado, sin ir más lejos, recibí una medalla del mismo gerente. En cuanto a ésa, me pareció sospechosa desde el primer momento. Vino con tantas ínfulas a la oficina. Además, qué exageración!, recibida con un discurso, como si fuera una princesa. Yo seguí trabajando como si nada pasara. Los otros se deshacían en elogios. Alguno deslumbrando, se atrevía a rozarla con la mano. ¿Cree usted que yo me inmuté por eso,
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
179
7.
Según el texto, podemos afirmar que el Sr. González:
Según el texto, el Sr. González: a)
le pegó una paliza a su escritorio.
b)
le pegó al ordenador, por celos.
c)
pegó todos sus papeles carbónicos.
d)
lanzó un fierro, con toda su fuerza, a la basura.
e)
le pegó un susto a su jefe.
ESPANHOL
8.
Según el texto, el Sr. González: a)
su jefe convenció al juez que no lo despidiera.
b)
sus compañeros apoyaron a la nueva mujer.
c)
perdió su empleo después de 20 años, por su edad.
d)
el ordenador fue el causador de su despido.
e)
perdió su empleo por otra persona.
10. Respecto al texto 2, considere las siguientes afirmaciones: I.
La televisión permite el surgimiento de nuevas tecnologías.
II.
La escuela ha dejado de ser el único vehículo educador.
III.
EEUU desea convertirse en un país de lectores.
IV.
El representante de la Real Academia cree que todas las personas deberían conocer mejor el lenguaje educador.
¿TELEVISIÓN EDUCATIVA?
Después del análisis de las afirmativas, está correcta la alternativa: a) I y IV
“Hoy la educación es la escuela y mucho más. Están los medios de comunicación: con sus luces y sus sombras, son una escuela sin paredes, una educación no formal.” Alfredo van Gelderen, de la Academia Nacional de Educación, comentó así su inquietud por el desfase de los medios con relación a una enseñanza secundaria que, afirmó, se ha quedado “en el túnel del tiempo”. El representante de la Academia Nacional se preguntó qué pasaría si todas las personas que hablan por televisión conocieran bien el lenguaje. “La TV siempre enseña algo”, dijo. Pero agregó: “Lo importante es qué enseña. Y señaló la responsabilidad que tienen los emisores: que lo que se enseñe a diario mejore la calidad de vida. La coordinadora latinoamericana del canal Discovery sugirió que cuando se pasen videos o programas de televisión en un aula no se apaguen las luces; hay que dar la idea de que se trata de un rato de trabajo, no de descanso. Y antes debe motivarse el interés de los alumnos. A. Van Gelderen recordó que los Estados Unidos se han planteado como meta volver a convertirse en un país de lectores y apuntó que también los docentes deben volver a leer. 10.El tema central del texto ES: a)
El papel que debe cumplir la televisión en el proceso educativo.
b)
El fin es tan importante como los medios.
c)
Es preciso que se logre la cifra de hasta 2.000 lectores.
d)
La TV puede mejorar la calidad de vida.
e)
Es importante que las personas que hablan por televisión dominen el lenguaje.
b)
I y II
c)
I, II y IV
d)
I, II y III
e)
II y III
11. Considere las siguientes afirmaciones: I.
En los dos textos está presente el uso de tecnologías a disposición de la socialización del conocimiento.
II.
Los dos textos presentan una preocupación con la lectura en el mundo actual.
III.
Los dos textos discuten la posibilidad de acceso a través de las emisoras de televisión.
IV.
Los dos textos indican relación entre los medios de comunicación y la educación escolar.
Después del análisis de las afirmativas, está correcta la alternativa: a) I y II b)
II y III
c)
III y IV
d)
I, II y III
e)II, III y IV
11.Respecto al texto 2, considere las siguientes afirmaciones: I.
La informalidad de la enseñanza escolar depende de los medios de comunicación.
II.
La tecnología moderna de los medios de comunicación colabora efectivamente con la enseñanza secundaria.
III.
Los buenos programas contribuirían para el logro de una mejoría en la calidad de vida.
Después del análisis de las afirmativas, está correcta la alternativa: a) I b)
I y II
c)
III
d)
II y III
e)
I, II y III
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
180
ESPANHOL
3. Según el contexto, se puede interpretar con la frase “...lo más granado de la sociedad...”:
REVISÃO I : PSS/UEPB TEXTO I En la Ópera de esta capital, nuestro tenor de fama mundial Plácido Domingo, recibió hoy martes por la tarde de manos del Rey Carlos XVI Gustavo de Suecia, el Premio Birgit Nilsson dotado con un millón de dólares.
a)
lo menos importante para la sociedad.
b)
la persona más conocida.
c)
el premio más alto en una sociedad.
Muchos amantes de la música y lo más granado de la sociedad se habían reunido en la «Operahuset» para asistir a la ceremonia de entrega. La velada comenzó con un aria de Isolda de Wagner interpretada por Nina Stemme, uno de los números más celebrados de la Nilsson, seguida del discurso de entrega. Plácido Domingo, muy conmovido por la solemnidad del momento, tras recordar a su querida amiga, la extraordinaria soprano sueca con la que había trabajado en casi todas las escenas del mundo, dijo que había recibido muchos premios durante su vida pero que éste era uno de los más grandes y suponía el mejor momento de su carrera: «No tengo palabras para expresar mi gratitud». La noche terminó con una cena de gala, presidida por los Reyes, en la «Stadshuset» o Ayuntamiento de la ciudad.
d)
la persona más notable o señalada.
e)
Los músicos más importantes de la sociedad.
4. Marque la alternativa que explica claramente la frase “La velada comenzó con un aria...”:
Esta es la primera vez que se entrega el «Premio Birgit Nilsson», una especie de Nobel de la música clásica. Fue la misma soprano sueca, quien estipuló en su testamento que con una parte de su fortuna se concediera cada tres años un galardón en su memoria. Puso la condición de que el primer galardonado fuera Plácido Domingo, director y cantante de ópera, persona a la que quería y admiraba.
fiesta nocturna exhibida a través de un grupo
b)
fiesta nocturna presentada por un sólo cantante
c)
fiesta por la tarde de varios cantantes
d)
fiesta presentada por la mañana y por la tarde
e)
fiesta por la tarde y por la noche presentada por un cantante
5. Según el texto, identifique el análisis correcto:
http://www.abc.es/20091013/cultura-música/plácido-domingo-recibepremio-20091 01 32227.html en 14 de noviembre de 2009-10-14
1. De acuerdo con el texto, podemos afirmar que la fortuna menciona:
a)
fue concebida a los músicos del país de la soprano sueca
b) c) d)
a)
a)
nuestro - adverbio
b)
lo – artículo determinante
c)
pero - posesivo
d)
y–pronombre
e)
tras - preposición
la fortuna fue direccionada a Plácido Domingo a la fiesta cada tres años para recordarla
6. Señale la alternativa que correcta que presenta los tiempos verbales de los siguientes verbos subrayados recibió y había recibido:
no hicieron nada con su fortuna
e)
la familia y Plácido Domingo fueron los responsables por la fortuna de la soprano
a)
pretérito indefinido y pretérito pluscuamperfecto
b)
pretérito indefinido y presente de indicativo
premio
c)
pretérito perfecto y pretérito indefinido
reportaje
d)
pretérito perfecto y pretérito pluscuamperfecto
noticia
e)
pretérito perfecto y presente de indicativo
2. De acuerdo con el texto, el vocablo subrayado galardón, significa lo mismo:
a) b) c) d) e)
prensa fiesta
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
181
ESPANHOL
TEXTO II
8. En la frase siguiente: “...es urgente y necesario disponer de una vacuna contra la nueva cepa... ”, la palabra subrayada puede sustituirse, en el texto, por: a)vacuna b)enfermedad c)terapia d)disposición e)descubrimiento
MADRID.- Quienes se vacunaron el año pasado contra la gripe estacional podrían estar de alguna manera protegidos contra la forma más grave de infección por el nuevo virus A/H1 N1. Así lo aseguran en un nuevo estudio un grupo de investigadores del Instituto Público de la Salud de México que, a pesar de sus conclusiones, insisten en que es urgente y necesario disponer de una vacuna contra la nueva cepa, como la que ya se ha empezado a administrar por vía nasal en EEUU.
9. Señale la alternativa que sintetiza lo expresado en el texto: a)todas las personas están haciendo análisis b)ha tenido un gran aumento de muertes con el surgimiento del virus c)todos los científicos están preparando nuevas vacunas d)el virus A/H1 N1 no tiene peligro de infección e)la vacuna de la gripe estacional puede servir como anticuerpos para el virus A/H1 N1
Pero por si acaso la nueva terapia no fuese suficiente ni llegase a tiempo a todos los países donde es necesaria, la investigación mexicana dirigida por José Luis Valdespino es al menos una buena noticia de cara a los meses fríos que se avecinan. Según sus conclusiones, llevadas a cabo en México entre los meses de marzo y mayo, las personas que se vacunaron de la gripe estacional en la temporada 2008/2009 podrían estar de alguna manera protegidas contra la forma más agresiva de infección por A/H1 N1.
10. Señale la alternativa que presenta correctamente el uso del género del sustantivo: a)la goma, el área, el desorden, la risa, la cárcel b)el leche, el sangre, el sal, la viaje, la homenaje c)la mensaje, la sal, la agua, la leche, el árbol d)la árbol, la sangre, el viaje, el paisaje, la desorden e)el dolor, el cárcel, la color, la costumbre, la puente
Sus conclusiones se derivan de un análisis realizado a 60 pacientes ingresados por la nueva gripe y otras 1 80 personas que acudieron al Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias (INER) en las mismas fechas por causas diferentes (cirugías menores, fundamentalmente).
11. En la frase: “...Valdespino pide que se interpreten...” El verbo pedir, conjugado en pretérito imperfecto de subjuntivo se escribe: a)ha pedido b)pidiera c)pedí d)había pedido e)hayapedido
Los individuos no infectados por la nueva gripe A se habían vacunado la temporada anterior con más frecuencia que los pacientes infectados. Además, entre los diagnósticos confirmados de H1 N1, la tasa de fallecimientos fue muy superior entre quienes no estaban protegidos por el pinchazo del año anterior (35% frente al 0%). Haber recibido la vacuna de la gripe común también se asoció con una menor tasa de complicaciones respiratorias que requiriesen ventilación asistida. Según la hipótesis de los autores, la vacuna del año anterior podría haber despertado en su organismo anticuerpos ya existentes en individuos que podrían haber estado expuestos previamente a algún virus similar al A/H1N1. Bien por una infección o bien por los anticuerpos generados por la vacuna en el organismo. A pesar de sus conclusiones, el equipo del doctor Valdespino pide que se interpreten con cautela y que en ningún caso significa que la vacuna contra la gripe estacional sirva para reemplazar a la nueva terapia, que se ha empezado ya a administrar en EEUU y llegará en las próximas semanas a otros países. Se trata de un trabajo pequeño, reconocen, que habrá que ratificar en muestras más amplias de pacientes antes de extraer conclusiones definitivas. En la misma línea, Menno de Jong, de la Universidad de Amsterdam (Holanda), comenta en un editorial publicado en la misma revista que debe acelerarse la producción de vacunas contra el nuevo virus de origen porcino, para que estén disponibles en todos los países cuando lleguen los peores meses de la infección.
12. Podemos clasificar las palabras terapia, análisis, línea y infección en cuanto a la sílaba tónica como: a)aguda, esdrújula, grave, aguda b)grave, esdrújula, grave, aguda c)grave, esdrújula, esdrújula, aguda d)aguda, esdrújula, esdrújula, grave e)grave, esdrújula, esdrújula, grave 13. Entre las opciones abajo, marque la alternativa que contiene el plural correcto: a)pezes, jamones, comisiónes, dimisiones b)leyes, expectaciones, balones, urbanizaciones c)aficiones, fácilmente, útiles, cajons d)episódios, hoteles, construcciónes, edifícios e)incleibles, salio, estádios, rios
LINGUA ESTRANGEIRA: ESPANHOL 1 C
2 A
3 D
4 B
5 E
6 A
7 D
8 B
9
10
11
12
13
E
A
B
C
B
http://www.elmundo.es/elmundosalud/2009/10/13/medicina/1255429830.html
7. A partir de las afirmaciones que trae el texto, es correcto afirmar que:
a)
la vacuna contra la gripe estacional sirve plenamente para la A/H1 N1
b)
no es necesario tener prisa en producir la vacuna para el nuevo
virus
c) d)
Menno de Jorg y Valdespino no tienen la misma opinión
tal vez los vacunados contra la gripe estacional no fueron infectados
e)
las personas de la investigación fueron obligadas a participar del análisis
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
182
ESPANHOL
REVISÃO II : PSS/UEPB TEXTO I
A partir del curso 2009/2010 se pone en marcha la nueva Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) que sustituye a la antigua selectividad. Introduce más oportunidades para los estudiantes ya que quienes necesiten subir nota para entrar en la carrera que desean podrán hacerlo presentándose a exámenes relacionados con sus futuros estudios. La Prueba de Acceso a la Universidad (nueva selectividad), que sólo necesitan hacer los alumnos que quieren ir a la Universidad, es necesaria para garantizar que los alumnos tienen la madurez y los conocimientos previos requeridos para un buen aprovechamiento de los estudios universitarios. La PAU actualiza un sistema que llevaba 20 años siguiendo el mismo modelo. Hace falta adaptarla a los nuevos tiempos: el Espacio Europeo de Educación Superior, la importancia de los idiomas, el aumento de la oferta de las Universidades, etc. Texto adaptado de: http://www.educacion.es/pau. html. Accedido el 25/05/2010.
a)
todos los estudiantes deben hacer los exámenes de selectividad
b)
los alumnos que tienen interés en ingresarse en un curso superior deben hacer las Pruebas de Acceso a la Universidad
c)
sólo los nuevos exámenes van a servir para la evaluación en la selectividad la nueva PAE no tiene mucha diferencia con los modelos anteriores
e)
los estudiantes extranjeros obligatoriamente deben hacer la PAU
Los próximos modelos de pruebas La educación española y sus exámenes La nueva Prueba de Acceso a la Universidad La selectividad y sus nuevas implicaciones La enseñanza española y la universidad
5. Podemos clasificar las palabras exámenes, madurez, aprovechamiento y adaptarla en cuanto a la silaba tónica como:
a) b) c) d) e)
aguda, sobresdrújula, esdrújula aguda, grave, aguda, esdrújula esdrújula, grave, grave, esdrújula esdrújula, aguda, grave, grave aguda, esdrújula, esdrújula, sobresdrújula
a) b) c) d) e)
restricción consecuencia duda suposición reducción TEXTO II
América Latina se encuentra ante la disyuntiva de crecer sin seguir afectando su biodiversidad, la mayor del mundo, a la par de disminuir la emisión de gases invernadero por distintas fuentes. Esta región puede guiar a los países de medianos ingresos en este rumbo, según un informe del Banco Mundial presentado en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático.
2. Según el contexto, se puede interpretar con la frase “se pone en marcha...”:
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
6. La palabra Solo establece una relación semántica de:
1. A partir de las informaciones que trae el texto, podemos afirmar que:
d)
4. Entre las opciones abajo, marque la alternativa que contiene la frase que mejor se adecua como título del texto.
está todavía en construcciones e s t á e m p e za n d o
"América Latina sufre las consecuencias del cambio climático, pero no es la principal responsable de las emisiones que contribuyen al recalentamiento, gracias a su matriz de energía limpia y a políticas innovadoras que promueven un crecimiento que libera" pocos gases invernadero, sostiene el documento.
está finalizando n o h a n d esa rrol l ad o n o es tá e n c o nst rucci o nes
3. Según las informaciones del texto, señala V si la proposición es verdadera o F si es falsa. ( ) el examen de selectividad en España es igual en todos los países de Europa
Para ello pone entre algunos ejemplos a México y su estrategia lanzada en 2007 de reducción de emisiones de gases invernadero en el sector energético, a Brasil y su plan de expansión de las fuentes alternativas como la hidroeléctrica, el etanol y el biodiesel sin restar tierras para cultivos destinados a la alimentación, a las políticas de transporte público no contaminante en Bogotá y al desarrollo de energías renovables en aéreas rurales de Argentina.
( ) el nuevo modelo de prueba surgió debido al aumento de las universidades ( ) el nuevo modelo de prueba no of rece oportunidades a los estudiantes Señale la alternativa correcta:
a) b) c) d)
V,V,V V,F,F F, V, F F, F , V
e)
F, F , F
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Sin embargo, se advierte que hoy el desarrollo de la región viene acompañado del aumento de la liberación de dióxido de carbono, que se presume será de 33 por ciento y por habitante entre 2005 y 2030, por encima del promedio mundial de 24 por ciento. Texto adaptado de: www.tierramerica.net en 29 de mayo de 2010
183
ESPANHOL
12. En la frase: “América Latina sufre las consecuencias del cambio climático ...” El verbo SUFRIR, conjugado en pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo se escribe:
7. Según el texto, es correcto afirmar sobre América Latina que:
a)
Es la región que contribuye con el calentamiento excesivo
a) b) c) d) e)
b)
Emite todos los gases en los sitios impropios para el cultivo de plantas
c)
Tendrá que desarrollar y alterar negativamente su biodiversidad
d)
Es una región bastante preocupada con el medio ambiente
había sufrido ha sufrido hubiera sufrido habrá sufrido haya sufrido
e)
Tiene un índice muy alto de polución del medio ambiente
13. Apunte la voz del futuro compuesto de subjuntivo y:
8. El pronombre “ello” destacado en negrita se refiere, en el texto:
a)
América Latina es la responsable por los cambios climáticos
b)
América Latina promueve una política de crecimiento de contaminación
c)
América Latina aguanta las consecuencias del cambio climático América Latina es la responsable por los gases invernadero En Latinoamérica hay un aumento de contaminación en
9. El vocablo “disyuntiva”, destacado en negrita, puede sustituirse, en el texto, por:
falta de opción
hubiere comido huyacomido
los aprendizes, las interacciones, la introduccións, las mensajenes
b) c) d) e)
los formaciones, las actrices, los voraces, los álbuns los álbumes, las lecciónes, las actrizes, los aprendizes los aprendices, los álbumes, las actrices, los buses los bus, las viajenes, las menciónes, las formaciónes
15. Identifica la frase correcta que contiene el uso adecuado del posesivo y artículo:
p o c a a l t e rn a n c i a
a) b) c)
p oc as p osi b il id a d es imposibilidad de elegir
La suya escuela es muy conocida. Lo niño de la tuya familia está uno hombre guapo.
La capital de Colombia es una ciudad de nuestro interés.
d) e)
T uyo am or es des ordenado. Ella es la tuya amante más equivocada de tuyo corazón.
cantidad inferior c an ti d ad su p e ri o r c an ti d ad im p recis a cantidad exacta
ESPANHOL
cantidad igual o más próxima
11. Señale la alternativa que presenta correctamente el uso del género del sustantivo:
a) b) c) d) e)
hubiera comido
alternancia
10. El término promedio puede ser sustituido, con el mismo significado, por:
a) b) c) d) e)
com iera
a)
el aire
a) b) c) d) e)
com iere
14. Entre las opciones abajo, marque la alternativa que contiene el plural correcto:
d) e)
a) b) c) d) e)
1
2
B
B E
3
4 C
5 D
6 A D
7
8 C
9 A
10 E
11 A
12 C
13
14
D D
el estreno, el estante, la baraja, la labor la viaje, el homenaje, el color, el hambre la énfasis, la análisis, el color, el leche el estreno, la estante, el baraja, el labor el viaje, la homenaje, la color, el hambre
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
184
ESPANHOL
15 C