AULA 01:Sistema Nervoso Central
Porção autônoma do sistema nervoso periférico relacionada a funções que não depende da nossa vontade mas procura homeostizar as funções corporais.
Percebe, processa, integra e efetua respostas aos estímulos provenientes do meio interno ou externo através dos interoceptores, exteroceptores e proprioceptores que nos confere uma vida relacional. Com aproximadamente 100 bilhões de neurônios dividimos o cérebro em • tronco cerebral (bulbo, ponte, mesencéfalo) • cerebelo• diencéfalo (tálamo, hipotálamo ) • medula espinhal Na parte central do sistema nervoso encontramos o Telencéfalo ou cérebro, constituído pelos hemisférios cerebrais. A segunda porção é o Diencéfalo representada pelo tálamo e hipotálamo, que atua na regulação de várias funções vitais a vida. A pós vem o mesencéfalo que continua denominado como primitivamente. O metencéfalo forma o cerebelo, ocorrendo na sua base a ponte de varólio, onde ocorre o cruzamento das vias motoras. O Mielencéfalo originará a medula oblonga e dela partirá o que denominamos medula espinhal de onde partirá os nervos espinhais
O olho humano é semelhante a uma máquina fotográfica, sendo, portanto, possível se fazer uma analogia entre as estruturas ópticas de ambos. Assim como uma máquina fotográfica, o olho humano apresenta um conjunto de lentes (a córnea, o cristalino e o humor vítreo) e também um diafragma, as estruturas da íris e da pupila, que controlam a quantidade de luz que entra no mesmo
O encéfalo está protegido pela caixa craniana, por membranas finas chamadas meninges e pelo líquido cefalorraquidiano. Existem 3 meninges - A dura–máter, a camada mais externa, é espessa, dura e fibrosa, e protege o tecido nervoso do ponto de vista mecânico. - A aracnoideia, a camada intermédia, é mais fina, sendo responsável pela produção do líquido cefalorraquidiano. - A pia-máter, a camada mais interna, é muito fina e é a única membrana vascularizada, sendo responsável pela barreira sangue-cérebro. Ao espaço entre a membrana aracnoideia e a pia-máter dá-se o nome de espaço subacnoideu. Este é constituído por um fluído limpo, o fluído cefalorraquidiano, e por um conjunto de pequenas artérias que fornecem sangue à superfície exterior do cérebro. Na parte periférica do sistema nervoso encontramos os nervos espinhais e os gânglios nervosos, que são reuniões de corpos dos neurônios fora do SNC. Os nervos cranianos podem ser sensitivos, motores ou mistos, já os nervos espinhais apresentam uma raiz sensitiva(aferente-posterior ou dorsal ) e uma motora(eferente-anterior ou ventral) que ao saírem da medula se unem. Os atos reflexos são comandados pela substância cinzenta da medula espinhal, sendo realizado antes que o cérebro tome consciência deles
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
As funções da orelha O ouvido desenvolve duas funções importantes: aquela da audição e aquela do equilíbrio. É também uma parte das vias respiratórias. O ouvido recebe as vibrações sonoras e transforma-as em impulsos nervosos que são transmitidos ao cérebro que, por sua vez, interpreta a mensagem sensorial. O equilíbrio encontra-se à base dos movimentos do corpo
97
BIOLOGIA
4 - (UFRN) Um motorista infrator, ao dirigir, na Via Costeira, em alta velocidade, perdeu o controle do carro numa curva, sofrendo um acidente. Ao chegar ao pronto-socorro, diagnosticou-se uma isquemia cerebral (bloqueio da circulação nas artérias que fornecem sangue ao encéfalo) no lobo frontal do cérebro. Como consequência, poderá haver comprometimento da capacidade do motorista para; a) piscar sob o estímulo de uma luz intensa. b) salivar ao sentir o aroma de uma comida. c) preencher uma ficha de identificação. d) sentir dor ao encostar num ferro quente.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1 - (FESP) Sobre o desenho abaixo, são feitas várias afirmativas.
5 - (PUC-MG) A sinapse é: a) um tipo de fibra muscular envolvida no processo de contração cardíaca. b) uma célula sanguínea envolvida na liberação de tromboplastina para o processo de coagulação. c) um tipo de reprodução sexuada, que envolve a formação de gametas, realizada por protozoários ciliados. d) uma região de contato entre a extremidade do axônio de um neurônio e a superfície de outras células. e) um fenômeno que explica o fluxo de seiva bruta em espermatófitos.
I) Ao nível de 1 o estímulo é transmitido sempre sem mediadores químicos e sem consumo de energia. II) Na figura acima, o estímulo é transmitido no sentido 3-21-5-4. III) Observa-se na figura acima os componentes de um arco reflexo e a estrutura 4 é a responsável pela percepção do estímulo. IV) A célula 2, neurônio eferente, conduz à resposta ao órgão efetuador que reage. Estão corretas: a) I e III; b) II e IV; c) III e IV; d) I, III e IV; e) I, II e III.
6.(UFMS) É incorreto afirmar, quanto ao sistema nervoso nos humanos, que (questão adaptada): a) O sistema nervoso autônomo funciona sem a consciência do indivíduo e, portanto, necessita de um mecanismo auto-regulador. b) Todo o sistema nervoso central (SNC) possui envoltório ósseo e membranas chamadas meninges, que têm por função protegê-lo. c) Os sistemas simpático e parassimpático são grupos de nervos do sistema nervoso central (SNC). d) Uma das membranas (meninges) do sistema nervoso central (SNC) recebe o nome de pia-máter
2 - (PUC-PR) O desenho esquemático apresenta um segmento de fibra nervosa. Quando a fibra é estimulada, isto é, quando recebe energia exterior, opera-se uma modificação passageira da permeabilidade aos íons. Penetram íons Na+, saem íons K+ e a polaridade muda de sinal. Essa entrada provoca a inversão da carga elétrica da membrana, positiva por fora e negativa por dentro. A alteração propaga-se pelo neurônio e constitui:
7.(Fac.Objetivo-SP) A unidade estrutural e fisiológica do sistema nervoso é denominada: a) Bulbo b) Neurônio c) Néfron d) Axônio e) Gânglio 8. (OSEC-SP) O reflexo patelar, aquele que ocorre quando batemos levemente no joelho estando a perna cruzada sobre a outra, é um tipo de reflexo: a) Do córtex cerebral b) Bulbar c) Do córtex cerebelar d) Medular e) Da base do cérebro
a) o potencial de repouso. b) a sinapse. c) o potencial de ação. d) o impulso nervoso. e) a lei do tudo ou nada.
Gabarito: 1-c 2-d 3-c 4-c 5-d 6.c/7.b/8.d
3 - (PUC-RS) Quando “prendemos a respiração”, chega um determinado momento em que não conseguimos mais sustentar a situação. Isso ocorre porque o aumento exagerado de gás carbônico no sangue determinará uma ação imediata do centro respiratório, que fica localizado; a) no cérebro. b) na ponte. c) no bulbo. d) nos ventrículos. e) na medula.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
98
BIOLOGIA
AULA 02:Glândulas endócrinas Hipófise posterior ou neuro-hipófise Secreção de 2 hormônios: Hormônio antidiurético Hormônio ocitocina
Funções: Secreções de substâncias (hormônios) que atuam sobre célula alvo Regulação do organismo (homeostase)
Hormônio crescimento Pequeno polipeptídeo (191 aminoácidos) Secretado pela hipófise anterior durante toda a vida Função: Adolescência- promover desenvolvimento e aumento de todos os tecidos corporais Após Adolescência- síntese de proteínas e elementos celulares Crescimento para, exceto na mandíbula e nariz Aumenta síntese de proteínas Diminui a utilização de carboidratos pelas células Aumenta mobilização de gordura para energia Diminuição causa nanismo Aumento gigantismo Hormônio tireoestimulante (tirotropina) Secretado pela hipófise anterior Controle secreção glândula tireóide (aumento células tireoidianas) Controla de forma quase total a tireoide Hormônio adrenocorticotrópico (ACTH) Secretado pela hipófise anterior Controle secreção hormônios supra-renais (aumento células supra-renais) Controla atividade das supra-renais Hormônio Prolactina Secretado pela hipófise anterior (durante a gravidez e amamentação) Crescimento das mamas Aumento da função secretora Hormônio foliculoestimulante Secretado pela hipófise anterior Função: Sexo feminino Desencadeia crescimento dos folículos nos ovários (desenvolvimento gametas) Secreção de estrogênio pelos ovários Sexo Masculino Desencadeia crescimento dos testículos (desenvolvimento gametas) Hormônio luteinizante Secretado pela hipófise anterior Sexo feminino Desencadeia rompimento folículo (ovulação) Secreção de estrogênio e progesterona Sexo Masculino Desencadeia secreção de testosterona pelos testículos
Hormônios: Substâncias químicas que são produzidas por glândulas que atuam no sentido de controlar ou auxiliar o controle de alguma função do corpo Mecanismos de Feed-back Positivo-quando o aumento de uma substância estimula a ocorrência de um efeito Ex: Tomar água salgada Negativo-quando uma substância estimulada por outra ao aumentar a concentração inibe que a estimulou Ex: Ciclo Menstrual Hormônios:São substâncias de várias origens que atuam em locais do corpo denominados alvoTipos de hormônios Hormônios locais (atuam em células da vizinhança) ex: acetilcolina; histamina; etc... Hormônios gerais (atuam em diversas partes do corpo) Lançados por glândulas endócrinas específicas ex: hormônio do crescimento; tiroxina; etc...
Principais glândulas endócrinas: Hipófise (8 hormônios) Situada cavidade óssea, abaixo do hipotálamo Tireóide (3 hormônios)Situada na parte anterior do pescoço, abaixo da laringe Paratireóide (1 hormônio) Situada atrás da tireóide (muito pequena) Supra-renais (4 hormônios) Situada acima de cada rim Ilhotas de Langerhans – Pâncreas (2 hormônios) Ovários (2 hormônios) Testículos (1 hormônio) Estudo das glândulas:Hipófise (Pituitária ou mestra)Formada por 2 partes distintas: Hipófise anterior ou adeno-hipófise (controle glandular) Controle pelo hipotálamo secreção de estimulantes ou inibidores de todos hormônios da hipófise anterior-Feed Back)Secreção de 6 hormônios: Hormônio crescimento(Gh) Hormônio tireoestimulante(Tsh) Hormônioadrenocorticotrópico(Acth) Hormônio prolactina (Prl) Hormônio foliculoestimulante(Fsh) Hormônio luteinizante(Lh)
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Hipófise posterior ou neuro-hipófise Não é uma glândula (não produz nenhum hormônio) Serve apenas como depósito de hormônio Armazena 2 hormônios: ADH (antidiurético) Função no controle renal de excreção água Ocitocina Função estímulo contração muscular útero e mamas Estes hormônios são secretados pelo hipotálamo anterior
99
BIOLOGIA
03) (UFC/2008) O momento do vestibular, sem dúvida, causa nos candidatos uma mistura de sensações como prazer, por estar próxima a tão sonhada aprovação; emoção, por vivenciar uma grande escolha, e medo de cometer um equívoco ao responder as questões. Essas sensações estimulam o sistema nervoso, ocasionando taquicardia e aumento da frequência respiratória. Assinale a alternativa que apresenta a glândula que foi estimulada e o hormônio produzido como consequência das sensações citadas no texto. a) Suprarrenal e adrenalina. b) Tireoide e adrenalina. c) Tireoide e calcitonina. d) Hipófise e adrenalina. e) Pineal e melatonina
EXERCÍCIOS PROPOSTOS 01) (UFABC/2009) Leia a tirinha:
Enquanto o futuro não chega, diabéticos controlam a glicemia através de injeções diárias de insulina ou mesmo através de controle alimentar associado a práticas esportivas. Sobre os hormônios pancreáticos que atuam na glicemia, foram feitas as seguintes afirmações:
04) (UFT/2008) A homeostase em animais é mantida por dois sistemas de controle: o neural e o endócrino. Os hormônios exercem efeitos impressionantes nos processos da reprodução, de desenvolvimento e metabólicos. A hipófise é uma glândula endócrina dividida em dois lobos, adeno-hipófise e neurohipófise, e produz uma série de hormônios que modula outras glândulas, entre elas, a tireoide. O hormônio ........... produzido pela .................. estimula a tireoide, modulando a secreção dos hormônios..................... e ......................, através de um refinado mecanismo de controle recíproco, conhecido por retroalimentação. Entre as alternativas a seguir, qual descreve adequadamente a complementação das lacunas acima?
I. O pâncreas produz a insulina e também outro glicocorticóide, o glucagon, que possui ação antagônica. II. A insulina liga-se a receptores presentes na membrana das células, permitindo que a glicose atravesse a membrana. III. O glucagon tem efeito inverso ao da insulina, aumentando a glicemia, pois atua estimulando a transformação do glicogênio em glicose. IV. A insulina tem uma função enzimática, já que pertence ao grupo das proteínas, e o glucagon promove a entrada de glicogênio nos hepatócitos.
a) TSH, neuro-hipófise, tireoxina (T4) e triiodotireonina (T3). b) TSH, adeno-hipófise, tireoxina (T4) e triiodotireonina (T3). c) tireoxina (T4), adeno-hipófise, TSH e triiodotireonina (T3). d) TSH, adeno-hipófise, calcitonina e tireoxina (T4).
De acordo com as informações contidas na tirinha e nas afirmações, pode-se esperar que está correto apenas o que se afirma em a) I e II. b) II e III. c) III e IV.
05) (UFES/2004) A hipófise produz e secreta uma série de hormônios que têm ação em órgãos distintos, sendo, portanto, considerada a mais importante glândula do sistema endócrino humano. Sobre os hormônios hipofisários, é CORRETO afirmar que:
d) I e III. e) II, III e IV. 02) (UFV-JULHO/2009) Considere as seguintes afirmativas, relacionadas com o sistema endócrino humano:
a) o FSH, produzido na hipófise anterior, facilita o crescimento dos folículos ovarianos e aumenta a motilidade das trompas uterinas durante a fecundação. b) a vasopressina, secretada pelo lobo posterior da hipófise, é responsável pela reabsorção de água nos túbulos renais. c) o hormônio adenocorticotrópico (ACTH) é um esteroide secretado pela adeno-hipófise e exerce efeito inibitório sobre o córtex adrenal. d) o comportamento maternal e a recomposição do endométrio, após o parto, ocorrem sob a influência do hormônio prolactina. e) o hormônio luteinizante atua sobre o ovário e determina aumento nos níveis do hormônio folículo estimulante (FSH) após a ovulação.
I. A tireóide é a glândula produtora do hormônio tiroxina, também denominado de paratormônio, que participa da regulação de cálcio e fosfato no sangue. II. O glucagon e a insulina são hormônios produzidos por grupos de células do pâncreas, denominados Ilhotas de Langerlhans, que participam do controle dos níveis de glicose no sangue. III. A hipófise, localizada na base do encéfalo, produz vários hormônios, como o gonadotrófico, o adrenocorticotrófico e o tireotrófico, que participam da regulação da atividade de outras glândulas endócrinas. IV. As gônadas (ovários e testículos) também são glândulas endócrinas, que produzem hormônios responsáveis pelo amadurecimento sexual e pelas características sexuais secundárias da espécie.
01 - B; 02 - B; 03 - A; 04 - B; 05 - B;
Estão CORRETAS apenas as afirmativas: a) I, II e III. b) II, III e IV. c) I, II e IV. d) I, III e IV.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
100
BIOLOGIA
Paratireoide Secreção do hormônio paratireoidiano (Paratormônio): Ativa os osteoclastos nas cavidades dos ossos Aumento da secreção do hormônio quando a concentração de cálcio cai abaixo do normal Tetania hipoparatireoidiana= perda das 4 glândulas paratireóides, levando a ausência do hormônio seguida de morte. Regulação da concentração de cálcio nos líquidos Liberação dos sais de cálcio dos ossos Absorção de cálcio pelo intestino e túbulos renais Testículos
AULA 03: TIREÓIDE Hormônio mais importante: Tiroxina Aumenta velocidade de quase todas as reações químicas nas células Mecanismo desconhecido Aumento de mitocôndrias Controle pelo hipotálamo e hipófise anterior secreção de fator de liberação tirotrofina hipófise anterior produção do hormônio tireoestimulante aumento de produção tiroxina
Hipotireoidismo = diminuição ou ausência de tiroxina Diminuição da atividade celular até cerca da metade Hipertireoidismo = aumento de tiroxina Aumento da atividade celular até cerca do dobro do normal Glândulas Suprarrenais Localizada sobre o polo de cada rim Formada por 2 partes distintas: Medula supra-renal Formada por células neuronais do SN Simpático Secreção de epinefrina e norepinefrina Atuação no SN Simpático Córtex supra-renal Células grandes, gordurosas, com alta produção de colesterol Secreta hormônios esteróides (semelhantes ao colesterol) Secreção 2 hormônios importantes: Aldosterona (mineralocorticóide) altera as concentrações de íons (minerais) no corpo (regulação) -Aumenta absorção de Na e secreção de K nos túbulos renais Retenção de Na e perda de K Excesso de aldosterona = retenção de Na e água no corpo e eliminação de K (aumento do débito cardíaco = hipertensão) Cortisol (glicocorticóide) Mobiliza a gordura e proteína dos tecidos Utiliza estas substâncias para suprir parte da energia necessária ao metabolismo corporal Diminui a utilização dos carboidratos para energia Estabiliza a membrana dos lisossomos (evitando seu rompimento) Inibi doenças auto-imunes
Secreção do Hormônio masculino (Testosterona) Secreção pelas células intersticiais de Leydig Controle pela hipófise anterior (FSH = espermatogênese) e (LH = testosterona) Desenvolvimento dos caracteres secundários masculinos Diferenciação dos órgãos sexuais masculinos na gravidez Ovários Secreção do Hormônio feminino(estrogênio) Folículo ovariano após ovulação (secreta progesterona) Regulação pelos hormônios hipofisários (FSH e LH) Desenvolvimento dos caracteres secundários femininos preparação do útero para a gravidez Problemas hormonais : Nanismo-hipofunção do gh Gigantismo-hiperfunção do gh Má função tireoideana-alteração do tsh Diabetes insipidus-hipofunção do adh Bócio endêmico-hipofunção do t4 Bócio exoftálmico- hiperfunção do t4 Osteoporose-hiperfunção do pth Tetania fisiológica-hipofunção do pth Diabetes mellitus-hipofunção da insulina Doença de addison-hipofunção da adrenal Doença de Cushing-hiperfunção da adrenal
Ilhotas de Langerhans (Pâncreas) Secreção 2 hormônios importantes: Insulina Aumento do transporte de glicose através da membrana celular Ausência de insulina (diabetes) – células utilizam gorduras e proteínas para energia (aumento da concentração de glicose no sangue e ácidos graxos) Glucagon Aumento da concentração sanguínea de glicose através: Ação direta no fracionamento do glicogênio hepático em glicose Conversão do aminoácido em glicose (glicogênese)
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
101
BIOLOGIA
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
5.Numa experiência destruiu-se a glândula paratireóide de um gato. O gato passou então a sofrer alterações no metabolismo do: a) Sódio b) Cálcio c) Potássio d) Iodo e) Ferro
1. (UFV-MG) Considere as seguintes afirmativas, relacionadas com o sistema endócrino humano: I. A tireóide é a glândula produtora do hormônio tiroxina, também denominado de paratormônio, que participa da regulação de cálcio e fosfato no sangue. II. O glucagon e a insulina são hormônios produzidos por grupos de células do pâncreas, denominados Ilhotas de Langerlhans, que participam do controle dos níveis de glicose no sangue. III. A hipófise, localizada na base do encéfalo, produz vários hormônios, como o gonadotrófico, o adrenocorticotrófico e o tireotrófico, que participam da regulação da atividade de outras glândulas endócrinas. IV. As gônadas (ovários e testículos) também são glândulas endócrinas, que produzem hormônios responsáveis pelo amadurecimento sexual e pelas características sexuais secundárias da espécie. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I, II e III. b) II, III e IV. c) I, II e IV. d) I, III e IV.
6.(UFRN) O esquema abaixo representa as conversões de glicose em glicogênio, e vice-versa, promovidas pelos hormônios A e B.
A e B são, respectivamente: a) Glucagon e insulina. b) Insulina e ocitocina. c) Insulina e glucagon. d) Glucagon e hormônio antidiurético. e) Acitocina e hormônio antidiurético. 7.Em um experimento para se determinar a importância dos hormônios hipofisários na reprodução de mamíferos, procedeu-se à remoção da hipófise (hipofisectomia) de um grupo de ratas adultas. Após a hipofisectomia, os animais receberam doses fisiológicas de hormônio folículo-estimulante (FSH) e hormônio luteinizante (LH). Como resultado deste procedimento experimental, espera-se que: a) Os ovários permaneçam inativos. b) Não ocorra mais ovulação. c) Ocorra liberação de estrógenos e ovulação. d) Ocorra atrofia uterina. e) Desapareçam as características sexuais secundárias
2.(FUVEST) Se uma mulher tiver seus ovários removidos por cirurgia, quais dos seguintes hormônios deixarão de ser produzidos? a) Hormônio folículo-estimulante (FSH) e hormônio luteinizante (LH). b) Hormônio folículo-estimulante (FSH) e estrógeno. c) Hormônio folículo-estimulante (FSH) e progesterona. d) Hormônio luteinizante (LH) e estrógeno. e) Estrógeno e progesterona.
8. (FUVEST) Considere as seguintes funções do sistema endócrino: 1controle do metabolismo do açúcar. 2- preparação do corpo para situações de emergência. 3controle de outras glândulas endócrinas. As glândulas que correspondem a essas funções são, respectivamente: a) salivar, tireóide, hipófise. b) pâncreas, hipófise, tireóide. c) tireóide, salivar, adrenal. d) salivar, pâncreas, adrenal. e) pâncreas, adrenal, hipófise.
3.(UFLA) Considere os seguintes hormônios: 1. Glucacom 2. Adrenalina 3. Somatotrófico 4. Noradrenalina 5. Insulina As glândulas responsáveis pela secreção desses são, respectivamente: a)
9. (FUVEST) O hormônio folículo-estimulante induz as células foliculares a liberar estrógeno, responsável pelo crescimento do endométrio.As estruturas relacionadas com a descrição acima são:a) hipófise, tireóide e testículo. b) hipófise, ovário e útero. c) tireóide, supra-renal e útero. d) pâncreas, ovário e supra-renal. e) pâncreas, tireóide e testículo.
Pâncreas, supra-renais, hipófise, pâncreas, suprarenais.
b) Supra-renais, pâncreas, hipófise, supra-renais, pâncreas. c) Pâncreas, hipófise, supra-renais, supra-renais, pâncreas. d) Pâncreas, supra-renais, hipófise, supra-renais, pâncreas. e) Pâncreas, supra-renais, supra-renais, pâncreas, hipófise. 4. (UFRGS) A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos?
1;b 2;e 3;d 4;b 5;b 6.c 7;c 8;e 9;b
a) lipólise aumenta, absorção de cálcio aumenta e síntese protéica diminui. b) lipólise aumenta, absorção de cálcio aumenta e síntese protéica aumenta. c) lipólise diminui, absorção de cálcio diminui e síntese protéica diminui. d) lipólise diminui, absorção de cálcio aumenta e síntese protéica aumenta. e) lipólise aumenta, absorção de cálcio diminui e síntese protéica diminui.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
102
BIOLOGIA
Observe que para cada características temos dois fatores, um vem do pai e o outro da mãe, porém só se passa um para os filhos Variações da 1º lei Essa situação ilustra a chamada dominância incompleta ou parcial. Um exemplo desse tipo de herança é a cor das flores de maravilha. Elas podem ser vermelhas, brancas ou rosas. Plantas que produzem flores cor-de-rosa são heterozigotos, enquanto os outros dois fenótipos são devidos à condição homozigoto. Supondo que o gene V determine a cor vermelha e o gene B, cor branca, teríamos: VV = flor vermelha BB = flor branca VB = flor cor-de-rosa Gen Letal Esses genes que conduzem à morte do portador, são conhecidos como alelos letais. Por exemplo, em uma espécie de planta existe o gene C, dominante, responsável pela coloração verde das folhas. O alelo recessivo c, condiciona a ausência de coloração nas folhas, portanto o homozigoto recessivo cc, morre ainda na fase jovem da planta, pois esta precisa do pigmento verde para produzir energia através da fotossíntese. Grupos Sanguineos ABO
AULA 04: GENÉTICA GENÉTICA- É O RAMO DA BIOLOGIA QUE ESTUDA AS BASES DA HEREDITARIEDADE, DESDE A DESCOBERTA, MANIPULAÇÃO, PRODUÇÃO E APLICAÇÃO DO GENES, ATÉ A PRODUÇÃO OU MODIFICAÇÃO DAS ESPÉCIES. DIVISÕES DA GENÉTICA: MENDELIANA MODERNA CONTEMPORÂNEA CONCEITOS BÁSICOS Conceito Gerais Gene: fragmento de DNA que pode ser transcrito na síntese de proteínas. Locus (Loco): local, no cromossomo, onde se encontra o gene. Alelos: genes que ocupam o mesmo lócus em cromossomos homólogos. Homólogos: cromossomos que possuem genes para as mesmas características. Cromossomos: Material genético condensado observado na célula em divisão Genótipo: Patrimônio genético do organismo Fenótipo: Expressão do genótipo associado as ações ambientais Fenocópia: Modificação do fenótipo por meios artificiais Dominância: expressão genética de uma característica Recessividade: condição onde a dominância não se expressa Genealogia ou heredograma
Quando observamos o sistema ABO temos, nas hemácias, dois tipos de proteínas (antígenos) denominadas aglutinogênios A e aglutinogênios B, responsáveis pela determinação do fenótipo sangüíneo. O plasma sangüíneo, por sua vez, pode abrigar outras duas proteínas (anticorpos) denominadas aglutininas anti-A e aglutininas anti-B.Em geral os indivíduos Rh negativos (Rh ) não possui aglutininas anti-Rh. No entanto, se receberem sangue Rh positivo + (Rh ), passam a produzir aglutininas anti-Rh. Como a produção dessas aglutininas ocorre de forma relativamente + lenta, na primeira transfusão de sangue de um doador Rh para um receptor Rh , geralmente não há grandes problemas. Mas, numa segunda transfusão, deverá haver considerável aglutinação das hemácias doadas. Herança e Sexo
1º LEI DE Mendel Mendel utilizou na sua primeira lei as ervilhas de cheiro Pisum sativum, pois além de estar a sua disposição no jardim do mosteiro, apresenta ciclo reprodutivo rápido, flores cleistogâmicas, hermafroditas e com características contrastantes Experimento Mendeliano
O cromossomo Y é mais curto e possui menos genes que o cromossomo X, além de conter uma porção encurtada, em que existem genes exclusivos do sexo masculino. Observe na figura abaixo que uma parte do cromossomo X não possui alelos em Y, isto é, entre os dois cromossomos há uma região não-homóloga. DaltonismoO daltonismo provoca alterações na percepção de cores, principalmente de tons de azul, vermelho e verde.É determinado pelo gene recessivo d situado no cromossomo X. O alelo D codifica para a visão normal.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
103
BIOLOGIA
7.Na espécie humana, o daltonismo e a hemofilia são doenças hereditárias ligadas ao cromossomo X. Sabendo-se que Maria, cuja visão e coagulação são normais e cujo pai é daltônico e hemofílico, casou-se com Pedro, que é daltônico e tem coagulação normal, é correto supor: a) Somente as filhas do casal poderão ser hemofílicas. b) Os filhos e as filhas do casal serão todos daltônicos. c) Todos os filhos do casal serão normais. d) Algumas filhas do casal poderão ser daltônicas. e) Nenhum filho do casal será daltônico e hemofílico.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
1) Em urtigas o caráter denteado das folhas domina o caráter liso. Numa experiência de polinização cruzada, foi obtido o seguinte resultado: 89 denteadas e 29 lisas. A provável fórmula genética dos cruzantes é: a) Dd x dd b) DD x dd c) Dd x Dd d) DD x Dd e) DD x DD 2) Se um rato cinzento heterozigótico for cruzado com uma fêmea do mesmo genótipo e com ela tiver dezesseis descendentes, a proporção mais provável para os genótipos destes últimos deverá ser: a) 4 Cc : 8 Cc : 4 cc b) 4 CC : 8 Cc : 4 cc c) 4 Cc : 8 cc : 4 CC d) 4 cc : 8 CC : 4 Cc e) 4 CC : 8 cc : 4 Cc
8.(a hemofilia é um caráter ligado ao sexo. O cromossomo X transporta um gene recessivo para a hemofilia, não havendo alelo correspondente no cromossomo Y. Isto explica por que: a) Existem muito mais homens hemofílicos que mulheres hemofílicas. b) Existem muito mais mulheres hemofílicas que homens hemofílicos. c) O número de homens e de mulheres hemofílicas é aproximadamente o mesmo. d) a hemofília depende do fenótipo racial. e) N.d.a.
3) De um cruzamento de boninas, obteve-se uma linhagem constituída de 50 % de indivíduos com flores róseas e 50 % com flores vermelhas. Qual a provável fórmula genética dos parentais? a) VV x BB b) VB x VB c) VB x VV d) VB x BB e) BB x BB
9.Suponha que um homem normal, cujo pai era hemofílico, tenha casado com uma mulher hemofílica. Qual a probabilidade de hemofilia nas filhas? a) Nula b) 25% c) 50% d) 100% 10.FUVEST) Em seres humanos, a forma de daltonismo que provoca cegueira para as cores vermelho e verde é determinada pelo gene recessivo d, ligado ao cromossomo X. Ao consultar um médico, um casal fica sabendo que todos os seus filhos do sexo masculino serão daltônicos; já as meninas serão normais. Qual das opções fenotípicas abaixo corresponde à do casal em questão? a) Homem normal e mulher normal. b) Homem normal e mulher daltônica. c) Homem daltônico e mulher daltônica. d) Homem daltônico e mulher normal. e) Homem normal e mulher normal, porém portadora do gene recessivo d.
4) (PUCSP-83) Em relação à anomalia gênica autossômica recessiva albinismo, qual será a proporção de espermatozóides que conterá o gene A em um homem heterozigoto? a) ½ b) ¼ c) 1/8 d) 1/3 e) 1 04. (UnB-DF) 0 daltonismo é um caráter ligado ao sexo. 0 cromossomo X transporta um gene recessivo para o daltonismo, não havendo alelo correspondente no cromossomo Y. Isto explica porque: a) Existem muito mais homens daltônicos que mulheres daltônicas. b) Existem muito mais mulheres daltônicas que homens daltônicos. c) O número de homens e mulheres daltônicas é d) O daltonismo depende do fenótipo racial. e) O daltonismo, embora de caráter genético, é influenciado pelo meio ambiente
11.O gene para a calvície se comporta como dominante no homem e recessivo nas mulheres. A herança desse caráter é: a) Influenciada pelo sexo e o gene se encontra nos autossomos. b) Influenciada pelo sexo e o gene se encontra no cromossoma X. c) Ligada ao sexo e o gene se encontra no cromossoma X. d) Ligada ao sexo e o gene se encontra nos autossomos. e) Restrita ao sexo e o gene se encontra no cromossoma X.
05. (UFPA) A hipertricose na orelha é condicionada por um gen localizado na parte não homóloga do cromossomo Y (gen holândrico). Um homem, cujo avô paterno tinha hipertricose, casase com mulher normal e sem hipertricose na família. Esse casal tem descendentes com os seguintes fenótipos: a) Todas as mulheres são portadoras e todos os homens apresentam hipertricose. b) Todas as mulheres são normais e todos os homens apresentam hipertricose. c) 50% das mulheres e dos homens apresentam hipertricose. d) 100% das mulheres são normais, enquanto 25% dos homens apresentam hipertricose. e) Toda a descendência de ambos os sexos é normal.
GABARITO: 1;c 2;b;3;c4;a5;b6;d7;d8;9;a10;c11;c
6. (UniRio-RJ) A herança do daltonismo: a) É autossômica dominante. b) É autossômica recessiva. c) Está ligada ao cromossomo Y. d) Está ligada a um alelo recessivo do cromossomo X. e) Está ligada a um alelo dominante do cromossomo X.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
104
BIOLOGIA
AULA 06: Biotecnologia
A Clonagem É pretendida para produzir uma duplicata de um indivíduo existente. É utilizada a técnica chamada de Transferência Nuclear (TN): Baseia-se na remoção do núcleo de um óvulo e substituição por um outro núcleo de outra célula somática. Após a fusão, vai havendo a diferenciação das células até a formação de um individuo geneticamente idêntico ao doador
É tecnologia baseada na biologia, especialmente quando usada na agricultura, ciência dos alimentos e medicina. A Convenção sobre Diversidade Biológica da ONU possui uma das muitas definições de biotecnologia: A definição ampla de biotecnologia é o uso de organismos vivos ou parte deles, para a produção de bens e serviços. Nesta definição se enquadram um conjunto de atividades que o homem vem desenvolvendo há milhares de anos, como a produção de alimentos fermentados (pão, vinho, iogurte, cerveja, e outros). Por outro lado a biotecnologia moderna se considera aquela que faz uso da informação genética, incorporando técnicas de DNA recombinante. A biotecnologia combina disciplinas tais como genética, biologia molecular, bioquímica, embriologia e biologia celular, com a engenharia química, tecnologia da informação, robótica, bioética e o biodireito, entre outras. "Biotecnologia define-se pelo uso de conhecimentos sobre os processos biológicos e sobre as propriedades dos seres vivos, com o fim de resolver problemas e criar produtos de utilidade." Muito antes mesmo que o homem entendesse a Biologia, ele já lidava com a biotecnologia na produção de vinhos e pães. Após o acúmulo de conhecimentos e experiências a respeito do DNA surgiu à chamada Biotecnologia Moderna, ou seja, aquela que utiliza o DNA recombinante para gerar produtos e serviços Ex: Trigo;mula;gado girolanda, abelhas africanizadas;chester;vinho;cerveja;pães
No genoma humano existem sequências de DNA repetitivas que são reconhecidas e cortadas por determinadas enzimas de restrição. Estas enzimas dividem o DNA em fragmentos cujas dimensões e composição em nucleotídeos variam de pessoa para pessoa e reflectem as diferenças entre os alelos. Estas porções de DNA, sujeitos a electroforese, revelam um padrão de fragmentos de restrição que é único para cada indivíduo, funcionando como um “código de barras” genético. Aplicações do DNA fingerprint Investigação criminal, forense e histórica – a técnica permite partir de material biológico deixado num local (cabelo, sangue, esperma...) e compará-lo com o dos suspeitos; permite a identificação de cadáveres.Determinação de paternidade – a comparação das impressões digitais genéticas dos progenitores e do descendente permite excluir a paternidade ou confirmá-la com um elevado grau de certeza. O projeto GENOMA HUMANO foi fundado em 1990, com prazo de conclusão de 15 anos . James D. Watson, na época chefe dos Institutos Nacionais de Saúde dos EUA, assumiu inicialmente a direção do projeto. Em 1990, o PGH tinha o envolvimento de mais de 5000 cientistas, de 250 diferentes laboratórios, que contavam com um orçamento, segundo diferentes fontes, que variou de US$ 3 bilhões a US$ 53 bilhões. O PGH contou com um financiamento de 3 milhões de dólares do Departamento de Energia dos Estados Unidos e do NIH estadunidense. O Projeto contou com o envolvimento de diversos laboratórios e centros de pesquisa ao redor do mundo, criando dessa forma o Consórcio Internacional de Sequenciamento do Genoma Humano. Este consórcio publicou um esboço inicial na revista científica Nature em fevereiro de 2001 com cobertura de cerca de 90 por cento do genoma. No dia 10 de julho de 1999 foi anunciado o primeiro rascunho do genoma humano. Como a precisão do resultado precisava ser máxima, muita análise e revisão foram feitas de modo que cada base no genoma fosse sequenciada num total de 10 a 12 vezes. Em 14 de abril de 2003, um comunicado de imprensa conjunto anunciou que o projeto fora concluído com sucesso, com a sequenciação (no Brasil, sequenciamento) de 99% do genoma humano com uma precisão de 99,99%
A ENGENHARIA GENÉTICA Envolve a manipulação dos genes e a consequente criação de inúmeras combinações entre genes de organismos diferentes. Os primeiros experimentos envolveram a manipulação do material genético em animais e plantas com a transferência (transfecção) dos mesmos para microorganismos tais como leveduras e bactérias, que crescem facilmente em grandes quantidades. Produtos que primariamente eram obtidos em pequenas quantidades originados de animais plantas, hoje podem ser produzidos em grandes escala através desses organismos recombinantes. O DIAGNÓSTICO MOLECULAR As doenças genéticas têm vindo a ser alvo de cada vez mais atenção pois a sua presença na realidade da população tem sido acentuada. Com o aumento da esperança média de vida, novas doenças vão surgindo, sendo necessário desenvolver meios para as diagnosticar e futuramente tratar. Os avanços sofridos pela biotecnologia molecular têm permitido efetuar diagnósticos de diversas doenças, baseando-se geralmente em dois métodos, Hibridação e PCR. OS Alimentos transgênicos são frutos da engenharia genética criada pela moderna biotecnologia. Um organismo é chamado de transgênico, quando é feita uma alteração no seu DNA - que contém as características de um ser vivo. Por meio da engenharia genética, genes são retirados de uma espécie animal ou vegetal e transferidos para outra. Esses novos genes introduzidos quebram a seqüência de DNA, que sofre uma espécie de reprogramação, sendo capaz, por exemplo, de produzir um novo tipo de substância diferente da que era produzida pelo organismo original
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
105
BIOLOGIA
reflexos da descoberta vão alterar o universo das relações familiares. Sobre a utilização dos testes de DNA, e as implicações dessa prática para os indivíduos e a sociedade em geral, é CORRETO afirmar que: 01. os testes de DNA podem ser empregados para finalidades de investigação de paternidade e também para identificação de supostos criminosos, como em casos de estupros e assassinatos. 02. o melhor material biológico para um teste de DNA é aquele extraído de núcleos de glóbulos brancos do sangue, mas outros tecidos, como pele e ossos, também podem ser utilizados. 04. para uma investigação de paternidade, a partir de testes de DNA, coletam-se amostras biológicas do suposto pai, não sendo necessário obter informações do( a filho e de sua mãe. 08. os exames de investigação de paternidade, a partir de testes de DNA, oferecem, atualmente, resultados com exatidão total, não restando qualquer questionamento ou dúvida sobre os diagnósticos apresentados. 16. o custo do exame de DNA, ainda muito elevado no Brasil, é um dos fatores que dificulta sua utilização em larga escala pelos segmentos populacionais menos favorecidos economicamente. 32. a criação de bancos de dados, com a identificação genética de criminosos e suspeitos, em países como a Inglaterra, vem gerando grande polêmica, uma vez que podem ser entendidos como uma violação da privacidade biológica dos indivíduos.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1.Ao se injetar o núcleo de uma célula diferenciada de uma rã em um ovo de outra rã, não fertilizado e cujo núcleo tenha sido removido, ocorrerá: a) a morte da célula-ovo, uma vez que o núcleo injetado proveniente da célula diferenciada contém DNA cuja composição de bases nitrogenadas é diferente da célulaovo; b) a morte da célula-ovo, uma vez que o núcleo injetado não contém determinados genes, removidos durante a diferenciação; c) a formação de um clone de células não diferenciadas, uma vez que o núcleo injetado não possui alguns genes, removidos durante a diferenciação; d) a formação de um girino normal a partir do ovo, uma vez que o núcleo injetado contém toda a informação (DNA) necessária à formação do girino; e) a expulsão do núcleo injetado por meio de exocitose realizada pela célula-ovo. 2)Num caso de investigação de paternidade, foram realizados exames para identificação de grupos sanguíneos e análise de DNA. A tabela a seguir resume os resultados parciais da análise de grupos sanguíneos (do menino, de sua mãe e do suposto pai) e de duas sequências de DNA ( do menino e do suposto pai), correspondentes a um segmento localizado num autossomo e outro no cromossomo X. Considerando apenas a tabela adiante, podemos afirmar que:
4..Um pesquisador injetou RNA mensageiro (mRNA) de vírus em ovócitos de anfíbios. Após certo tempo, verificou que esses ovócitos, além de suas próprias proteínas, produziam, também, proteínas virais. Esses dados sugerem que a) o DNA dos ovócitos foi impedido de se expressar. b) o mRNA se intterou ao DNA dos ovócitos, comandando a síntese da proteína viral. c) o material injetado nos ovócitos foi capaz de se autoduplicar. d) os ovócitos foram capazes de interpretar a informação contida no mRNA 5.A engenharia genética permitiu a introdução, em ratos, do gene humano para produção do hormônio de crescimento, levando à produção de ratos gigantes. Estes ratos são considerados a) isogênicos. b) transgênicos. c) infectados. d) mutantes. e) clones.
a) os resultados dos grupos sanguíneos excluem a possibilidade do homem ser o pai da criança; os outro exames foram desnecessários. b) os resultados dos grupos sanguíneos não excluem a possibilidade do homem ser o pai da criança, mas a sequência de DNA do cromossomo X exclui. c) os resultados dos grupos sanguíneos e de DNA não excluem a possibilidade do homem ser pai da criança. d) os três resultados foram necessários para confirmar que o homem é mesmo o pai da criança. e) os resultados de DNA contradizem os resultados dos grupos sanguíneo . 3)A revista "Época", em 30/07/2001, anunciou em sua capa: "O DNA não falha". O título referiu-se a uma reportagem da qual foi extraído o trecho a seguir: Depois da pílula anticoncepcional, que transferiu para as mulheres o controle da fertilidade, da fertilização "in vitro" e da barriga de aluguel, métodos que permitem a gravidez sem sexo, o teste de DNA surge como uma das grandes descobertas do mundo ocidental. Para muitos especialistas [...] a técnica só traz benefícios. Outros acreditam que
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
6. Considere os processos adiante: I. reprodução assexuada II. reprodução sexuada III. produção de indivíduos geneticamente idênticos IV. meiose Na formação de clones de organismos pluricelulares ocorrem, necessariamente, APENAS a) I e II b) I e III c) I e IV d) II e III e) III e IV 1-d;2-c;3-V V F F V V;4-d;5-b;6-d
106
BIOLOGIA
6. (Fuvest-SP) Qual a diferença, no desenvolvimento embrionário, entre animais com ovos oligolécitos e animais com ovos telolécitos? a) Número de folhetos embrionários formados. b) Presença ou ausência de celoma. c) Presença ou ausência de notocorda. d) Tipo de segmentação do ovo. e) Formação do tubo neural.
REVISÃO I : UFPB/UEPB 1. (PISM/2008) O citoesqueleto é fundamental para o adequado funcionamento das células. Sobre o citoesqueleto, é INCORRETO afirmar que ele: a) está envolvido no movimento dos espermatozoides. b) participa do processo de contração muscular. c) apresenta centríolos como um dos seus componentes. d) tem como principais componentes diversos tipos de glicídios. e) participa da adesão entre células.
7. (U. F. Uberlândia-MG) Os tipos de segmentação: I. holoblástica igual; lI. holoblástica desigual; III. Meroblástica ocorrem com as seguintes classes de animais, respectivamente: a) anfíbio, réptil e ave. b) anfíbio, réptil e mamífero. c) ave, réptil e mamífero. d) mamífero, anfíbio e ave. e) réptil, ave e mamífero.
2. (UFC/2007) O citoplasma de células eucarióticas apresenta um conjunto de fibras finas e longas, de constituição protéica, chamado de citoesqueleto. Assinale a alternativa que apresenta uma função dessa estrutura na célula. a) Manter a forma e a sustentação de bactérias. b) Participar da descondensação dos cromossomos. c) Permitir a digestão de vários compostos nas células. d) Possibilitar a oxidação de substâncias orgânicas no interior da célula. e) Permitir a adesão da célula a células vizinhas e a superfícies extracelulares. 3. (UFLA-JULHO/2006) Na coluna da esquerda, encontram-se nomes de organelas celulares e, na coluna da direita, importantes processos fisiológicos. Marque a sequência que representa a correlação CORRETA entre as duas colunas. Organelas 1 – ribossomo 2 – retículo endoplasmático 3 – mitocôndria 4 – lisossomo 5 – aparelho de golgi Processos fisiológicos A – síntese de ATP B – empacotamento e formação de grãos de secreção C – síntese de proteínas D – digestão intracelular E – neutralização de substâncias tóxicas a) 1A, 2B, 3D, 4C, 5E b) 1B, 2D, 3E, 4A, 5C c) 1C, 2E, 3A, 4D, 5B d) 1C, 2B, 3A, 4D, 5E
8. (U. F. Ouro Preto-MG) No desenvolvimento embrionário dos animais, existem etapas características nas quais ocorrem processos mais ou menos semelhantes. Observe que há uma seqüência cronológica igual para todos os grupos zoológicos, traduzindo a "origem comum" dos metazoários. Os principais "momentos" pelos quais passam os embriões de diferentes grupos são: 1. segmentação; 2. mórula; 3. blástula; 4. gástrula; 5. nêurula. Para você visualizar o que ocorre em cada uma dessas fases, basta relacioná-las corretamente com os eventos abaixo. A. Formação de tubo neural. B. Proliferação do ovo originando os blastômeros. C. Micrômeros e micrômeros envolvendo pequena cavidade central. D. Intensas modificações dos blastômeros originando três folhetos embrionários. E. Formação de uma estrutura esférica e maciça. Assinale a alternativa que contém a sequência correta dos "momentos" do desenvolvimento embrionário. a) 1E, 2B, 3A, 4D, 5C d) 1C, 2D, 3A, 4E, 5B b) 1B, 2E, 3C, 4D, 5ª e) 1D, 2A, 3E, 4B, 5C c) 1A, 2C, 3E, 4B, 5D 9. (UFU-JULHO/2000)Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. I- A epiderme humana tem vários estratos ou camadas. No limite com a derme fica o estrato germinativo, cujas células estão em contínuas mitoses. II- Entre as células do estrato basal ou germinativo da epiderme humana, se infiltram células especiais, muito ramificadas, os melanócitos, produtores de melanina, o pigmento que dá cor à pele. III- Na hipoderme humana, a região mais profunda da derme, fica o tecido adiposo subcutâneo, uma camada de gordura cuja espessura depende da parte do corpo e do estado de nutrição da pessoa. IV- A camada superficial da epiderme humana é cornificada. Abaixo do estrato germinativo as células parenquimáticas estão em contínuas meioses. a) I, II e III são corretas. b) Apenas I e III estão corretas. c) I, II e IV são corretas. d) Somente a II está correta.
4. (UCPel/2006) As moléculas, para penetrarem e saírem das células, vencem obstáculos e atravessam membranas. Uma molécula para ir do interior de um cloroplasto para o interior de uma mitocôndria, atravessaria _________ membrana(s); para sair do interior do complexo Golgiense e ir para fora da célula atravessaria _______ membrana(s) e para sair de um ribossomo para outro atravessaria _______ membrana(s). A resposta correta é: a) 4, 2 e 0 d) 0, 4 e 2 b) 0, 2 e 4 e) 2, 3 e 1 c) 3, 2 e 1 5.. (PUC-MG) Uma espécie de pernilongo possui 2n = 6 cromossomos. Abaixo estão representados fenômenos meióticos pelos quais passam as células gaméticas desse pernilongo. Marque a alternativa que contém a seqüência correta dos eventos meióticos.
10. (UFJF/99) O tecido ósseo é um tipo de tecido conjuntivo que funciona como depósito de cálcio e outros íons. Dentre os mecanismos existentes para a mobilização do cálcio, está a ação do hormônio da paratireóide sobre o tecido ósseo que provoca o aumento no número de determinadas células. Estas células são capazes de reabsorverem a matriz óssea provocando a liberação do cálcio. A partir dessa informação, pode-se concluir que as células mencionadas são: a) osteoblastos; c) osteoclastos; b) osteócitos; d) condroblastos.
a) A, B, C, D, E b) E, A, D, C, B c) C, E, A, D, B d) B, D, A, C, E e) D, A, C, E, B
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
107
BIOLOGIA
11.Assinale a opção que indica a Relação Ecológica ilustrada nos seguintes exemplos: I) Um cavalo está cheio de carrapatos, fixos a sua pele, sugando seu sangue. II) A tênia é um platelminto que vive no intestino de mamíferos. III) Os afídeos (pulgões) são insetos que retiram seiva elaborada de certas plantas.
ANOTAÇÕES
a) Parasitismo. b) Competição. c) Mutualismo. d) Sociedade. e) Canibalismo. 12.As cadeias alimentares podem ser representadas graficamente por pirâmides ecológicas nas quais cada degrau representa um nível trófico. As pirâmides podem representar o número de indivíduos, a biomassa ou a energia em cada nível da cadeia, e a extensão de cada degrau depende dos componentes do nível. Uma pirâmide invertida, com a base menor e o topo maior, poderia representar a)a energia ou a biomassa, mas não o número de indivíduos. b)a energia, mas não a biomassa ou o número de indivíduos. c)o número de indivíduos ou a biomassa, mas não a energia. d)o número de indivíduos ou a energia, mas não a biomassa. e)o número de indivíduos, a biomassa ou a energia. 13. O conjunto do ambiente físico e dos organismos que nele vivem é conhecido como: a) biótopo b) ecossistema c) biomassa d) bioma e) comunidade 14. Ao conjunto de indivíduos de diferentes espécies habitando determinada área dá-se o nome de: a) ecossistema b) comunidade c) população d) bioma e) biosfera 15. Com relação aos conceitos de HABITAT e NICHO ECOLÓGICO, marque a opção correta relacionada abaixo: a) cobra e gavião ocupam o mesmo habitat. b) preá e cobra estão no mesmo nicho ecológico. c) gavião, cobra e preá estão no mesmo nicho ecológico. d) cobras neste mesmo local ocupam o mesmo nicho ecológico. e) preás podem ocupar o mesmo habitat, mas têm nichos ecológicos diferentes. 16.Suponha que em um terreno coberto de capim gordura vivem saúvas, gafanhotos, pardais, preás e ratos-do-campo. Nesta região estão presentes: a) cinco populações. b) seis populações. c) duas comunidades. d) seis comunidades. e) dois ecossistemas.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
108
BIOLOGIA
A partir da análise da figura foram feitas as seguintes afirmativas:
REVISÃO II : UFPB/UEPB
I - Durante o processo evolutivo desses organismos, os genes responsáveis pelo RNA ribossômico apresentam sequências altamente conservadas, o que torna possível o estabelecimento das relações filogenéticas. II - Quanto maior a distância entre esses organismos, maior o número de mutações ocorridas na sequência nucleotídica estudada. III - Os vertebrados e os procariontes apresentam um ancestral comum, apesar das diferenças marcantes quanto à sua organização celular. IV - As plantas, animais e linhagens de fungos divergem a partir de um ancestral comum, relativamente tarde na evolução das células eucariontes. V - O homem e o sapo apresentam entre si um menor grau de homologia da sequência nucleotídica em questão, em comparação àquele existente entre o milho e a levedura.
1. (FEI-SP) Um rato marrom foi cruzado com duas fêmeas pretas. Uma delas teve 7 filhotes pretos e 6 filhotes de cor marrom. A outra teve 14 filhotes de cor preta. Os genótipos do macho e das duas fêmeas são, respectivamente: a) Aa, aa, aa. b) AA, aa, aa. c) aa, AA, aa. d) aa, Aa, AA. e) aa, AA, Aa. 2. (UFPA) Pessoas de mesmo genótipo para o caráter cor da pele podem adquirir fenótipos diferentes expondo-se mais ou menos às radiações solares. Tal fato exemplifica adequadamente a: a) variabilidade das espécies. b) interação do genótipo com o meio ambiente. c) ação da seleção natural sobre os genes. d) ocorrência ao acaso das mutações. e) herança dos caracteres adquiridos.
Considerando as proposições, conclui-se que estão CORRETAS a) I, II, III, IV e V. b) apenas I, II, III e IV. c) apenas I, II e IV. d) apenas I e II. e) apenas III e V.
3. (MACK-SP) Suponha que em uma planta a altura seja condicionada por 3 pares de genes, a, b e c, com efeito aditivo. Os indivíduos de genótipo aabbcc medem 3 cm e cada gene dominante acrescenta 1 cm à altura da planta. Do cruzamento entre um indivíduo de genótipo AABbCc e um de genótipo aaBbcc, a proporção de indivíduos com 5 cm em F1 é de: a) 3/8. b) 1/2. c) 1/8. d) 7/8. e) 5/8.
07) (UDESC/2009) "Órgãos que exercem as mesmas funções em espécies diferentes, mas que possuem origem embrionária distinta; e órgãos ou estruturas atrofiadas, sem função evidente", são chamados, respectivamente, de: a) órgãos análogos e órgãos homólogos. b) órgãos vestigiais e órgãos homólogos. c) órgãos homólogos e órgãos vestigiais. d) órgãos análogos e órgãos vestigiais. e) órgãos homólogos e órgãos análogos.
4. (PUC-PR) Os pesquisadores da área de Genética demonstraram ser possível a reprodução de seres vivos por meio de aprimoradas técnicas de clonagem, que consistem em: a) injetar, dentro do óvulo da fêmea de uma espécie, um espermatozoide de um macho da mesma espécie. b) introduzir, nas células germinativas de uma espécie, alguns genes de outra espécie. c) retirar e descartar o núcleo de uma célula somática de uma espécie e injetar, nesta célula anucleada, o núcleo de uma célulaovo da mesma espécie. d) retirar e descartar o núcleo do óvulo da fêmea de uma espécie e injetar neste óvulo anucleado, o núcleo de uma célula somática de um indivíduo da mesma espécie. e) injetar, dentro do óvulo de uma fêmea, o núcleo de um outro óvulo da mesma espécie.
08) (UFSCar/2005) O programa "Fantástico", exibido pela Rede Globo em 01.08.2004, apresentou em um de seus quadros um provável animal do futuro, uma possível espécie de ave que poderá existir daqui a alguns milhões de anos. Por essa
época, o encontro entre massas continentais provocará o aparecimento de imensas cordilheiras, muito mais altas que as atualmente existentes. Segundo o programa, nesse ambiente possivelmente existirão aves portadoras de 2 pares de asas, o que lhes garantiria maior sustentação em condições de ar rarefeito. Essas aves seriam as descendentes modificadas de espécies atuais nas quais há apenas um par de asas. Se isso realmente ocorrer, e considerando que o par de asas das aves atuais é homólogo aos membros anteriores de mamíferos e répteis, é mais provável que esse novo par de asas
5. (FUC-MT) Em Mirabilis jalapa, cruzando-se planta de flores brancas com planta de flores vermelhas, em F1, todos os descendentes foram de flores róseas. Na autopolinização das plantas F1 aparecem plantas cujas flores são: a) 50% brancas e 50% vermelhas. b) 25% vermelhas, 50% róseas e 25% brancas. c) 50% brancas e 50% róseas. d) 50% róseas e 50% vermelhas.
a) seja homólogo ao par de pernas das aves atuais. b) seja análogo ao par de pernas das aves atuais. c) seja homólogo ao par de asas das aves atuais. d) apresente os mesmos ossos das asas atuais: úmero, rádio e cúbito (ulna). e) apresente novos ossos criados por mutação, sem similares dentre os das aves atuais.
e) 75% vermelhas e 25% brancas 06) (UFES) A figura a seguir representa a possível relação evolucionária de diferentes organismos, deduzida a partir de análises bioquímicas usadas para a comparação das sequências nucleotídicas dos genes do RNA ribossômico (subunidade menor) desses organismos
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
109
BIOLOGIA
09) (PUC-MG/2004) O esquema adiante mostra uma possível filogenia para os vertebrados
ANOTAÇÕES
É correto afirmar, EXCETO: a) O grupo dos tetrápodes deve ter evoluído a partir de ancestrais com nadadeiras lobadas. b) A endotermia das aves deve ter evoluído independentemente dos mamíferos. c) O vôo possibilitou uma maior radiação adaptativa entre as aves do que em répteis e mamíferos. d) A independência do meio aquático para a reprodução e a conquista definitiva do ambiente terrestre surgem com os amniotas
10) (PUC-RS/2003) Em Evolução, as asas das aves descritas no texto e as asas das borboletas são exemplos de estruturas a) homólogas. D) neotênicas. b) análogas. E) coevoluídas. c) equivalentes. 11) (UFPI/2003) Ao observarmos o vôo de uma ave e o vôo de um inseto, podemos deduzir que as asas de cada um funcionam e são utilizadas para um mesmo objetivo. Entretanto, a origem embriológica das asas de aves e insetos é diferente. Essas características constituem exemplo de: a) seleção natural. b) seleção artificial. c) convergência evolutiva. d) seleção sexual. e) mimetismo. 12) (UFSC/2009) Existem várias provas da evolução e dentre elas podemos citar as embriológicas. Sobre o tema, é CORRETO afirmar que: 01. as nadadeiras dos golfinhos, assim como braço e mão humanos, são ditos órgãos homólogos e são herdados de um ancestral comum. 02. As nadadeiras dos golfinhos e as asas das aves têm a mesma origem embrionária e diferentes funções, decorrentes da adaptação a diferentes modos de vida, processo conhecido como divergência evolutiva. 04. As nadadeiras dos golfinhos e as nadadeiras das tainhas são órgãos de diferentes origens embrionárias e têm a mesma função, o que é chamado de convergência evolutiva. 08. As asas dos insetos e as asas das aves são ditos órgãos homólogos, pois têm a mesma origem embrionária. 16. As nadadeiras dos golfinhos, as asas dos morcegos e os braços e as mãos dos humanos têm origem embrionária
diferente. 32. As baleias, os golfinhos, os peixes-boi e as focas pertencem à ordem dos cetáceos, pois possuem órgãos análogos e sinérgicos em comum, como as nadadeiras e a bexiga natatória.
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
110
BIOLOGIA