DESARROLLO DEL CURRICULO EN EL PERU GRUPO: YOLANDA CAMPOS, MIRTHA CARRASCO, ABEL
TORRES, LANDEO CHAVEZ, PEDRO RONQUILLO.
EL CURRICULO EN LA EPOCA INCAICA C. EN LA NOBLEZA
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Escolarizada. Controlada por el estado (Yachayhuasi)
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Quipugrafia Geografía Historia Astronomía
C. PARA EL PUEBLO
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Espontaneo. Realizado por los padres
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Futuros gobernantes. Funcionarios
Para el trabajo. Vida domestica
EL CURRICULO EN LA EPOCA COLONIAL - Destruir la cultura e identidad inca - Imponer su dominación española. Españoles y criollos
Educación indígena
PUEBLO -
Iglesia Castellano Catecismo Música No escribir No leer No había programa
Nativo dócil Fiel a los españoles
NOBLEZA
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Catecismo. Leer. Escribir. No mujeres
Sumisión al poder peninsular
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Profesores particulares Latín Catecismo. Moral Geometría Urbanidad Historia Gramática
Universidad San Marcos – 1551 - San Ignacio de Loyola . 1622
C. EN LA ÉPOCA REPUBLICANA AL PRESENTE Independencia de España fue una quimera -Dominación inglesa, francesa, belga y alemana -No tuvieron éxitos -No correspondía a nuestra realidad -A principio del siglo XX se habla de currículo. -Currículo centrado en materia o curso. -No tomaba en cuenta el contexto económico –social -Comienza el énfasis de la educación técnica. -Hacia el 50 la educación se hace obligatoria -Refuerza influencia norteamericana -En los 70 se realiza la reforma educativa -Se reconoce la importancia de un currículo activo -Siempre con un esquema semi colonial
GLOBALIZACIĂ“N Corriente universal donde todos los recursos del planeta parecieran que se encuentran interactuando como un todo. Este cambio esta siendo determinado fundamentalmente por el desarrollo de la tecnologĂa, comunicaciones y su elemento impulsor, la economĂa.
EFECTOS DE LA GLOBALIZACION Empieza en el siglo XX
Afecta a todas las condiciones humanas. - La demografĂa - La pobreza - El empleo - Las enfermedades endĂŠmicas - El comercio - Las drogas - El medio ambiente
Ha generado desigualdades profundas en los niveles de progreso y desarrollo en las regiones.
EL CURRICULO UNIVERSITARIO DESAFIO DEL SIGLO XXI FENOMENOS DE LA GLOBLIZACION - Disminución del trabajo - Deterioro del medio ambiente - Impacto de las nuevas tecnologías de información y comunicación. - Cambios en los sistemas de economía
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ESTRUCTURA DEL CURRICULO UNIVERSITARIO (De Alva) Escenario mayor : la sociedad. Escenario de articulación : las profesiones. El escenario institucional: la universidad El escenario de condensación: Aula universitaria.
TENSIÓN TEÓRICO - PRACTICO Progresivo permanente
Transversales
Evaluación
Innovacione s
RELACIÓN CON EL PODER
La participación De la determinación del diseño y desarrollo del currículo.
Intereses de sectores : - Claustros. - Partidos políticos. - Gremios, etc.
La constitución del campo académico de carreras y especialidades es producto de estrategias