FICHA DE ACTIVIDAD 1.
NOMBRE : IDENTIFICANDO NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO
2. APRENDIZAJE DURACION : 3 Horas Conocer normas de seguridad e higiene y conservación del medio ambiente.
FECHA: Pabellón
3.
4. 5.
VALORES Y ACTITUDES: VALORES
5
ACTITUDES A VIVENCIAR
Humildad HONESTIDAD Lealtad PUNTUALIDAD Asiste puntualmente a las clases Entrega en la fecha las tareas dejadas. EJE TRANSVERSAL : Cuidado del Medio Ambiente SECUENCIA METODOLOGICA ACCIONES
Saludo y bienvenida: Formar grupos de 5 estudiantes. Para despertar el interés de los estudiantes se les hara ver el siguiente Video: Youtube “Cuídate! prevención de riesgos laborales en el trabajo” ¿Qué les pareció el video?... Repartir 1 papel con situaciones problemáticas diferentes a cada grupo, harán las lecturas y posteriormente responderán a las preguntas planteadas al pie. (ABAJO) Pegar la producción en la pizarra. Por sorteo saldrán 1 estudiante a exponer su tema y la respuesta que el grupo ha consensuado.
MET/TEC/ ESTRATEG.
DURAC.
Lluvia de ideas
20 min.
¿Qué tema creen ustedes que trataremos el día de hoy?, Me ayudan a ponerle el título a la clase… DESARROLLO DEL TEMA DE LA CLASE:
Lluvia de ideas.
20 min.
Al termino de este proceso se despegara los papeles de la pizarra y se entregara a grupos diferentes (coevaluación), ahora ustedes, con los conceptos que hemos trabajado evaluaran el trabajo de sus compañeros. Al término de la misma se recogerá la información.
exposició n
25 min.
Parte de la organización de un taller esta conservar el buen clima entre sus integrantes para eso necesitamos una NORMA DE CONVIVENCIA. A los grupos formados se les entregara 2 recortes de papel reciclado, elaboraran una lista con normas de convivencia, teniendo en cuenta las indicaciones dadas anteriormente. El docente ira verificando que cada grupo elabore la lista designada, irá haciendo las siguientes preguntas ¿Creen Uds. que es importante incluir tal o cual norma? (las que les haga falta). Seguidamente cada grupo pegara su producción en la pared, y expondrá su trabajo ante sus compañeros, creando en ellos un debate. Se designara a un representante de cada equipo y elaboraran una Norma general de convivencia para el aula – taller.
Demostra ción
70 m .
Debate
Meta cognición: ¿Qué les pareció la clase de hoy?, ¿En qué otras situaciones podemos aplicar estos conocimientos?, ¿Les servirá conocer y aplicar esto en nuestra vida diaria?, ¿Si tenemos presente estas medidas que estamos conservando? Muy bien los felicito, necesito saber como valoran su trabajo del dia de hoy, llamare a cada uno de ustedes y me diran cuanto de nota se ponen: (autoevaluación) Posteriormente el profesor reforzara las preguntas que no respondieron los grupos y retroalimentara la clase. Culminara la clase indicando a los estudiantes que dejen limpio y ordenado su área de trabajo.
Exposició n
10 m .