APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y ORGANIZACIONAL UPAEP ONLINE • PRIMAVERA 2019
APRENDIZAJE INDIVIDUAL …es un cambio de comportamiento
Conceptos sobre el aprendizaje • compartir experiencias es fundamental, tanto para reforzar creencias como para influenciar las actitudes de los demás; • la relación educativa está basada entre el facilitador y el aprendiz, donde ambos aprenden entre sí, en clima de libertad y pro-acción;
• el enfoque central es el aprendizaje, nunca la enseñanza; • aprender significa adquirir conocimiento, habilidad y actitud; • el diálogo es la esencia de la relación: por lo tanto, la comunicación sólo se efectúa a través de él.
Proceso de aprendizaje sensibilización (motivación)
investigación (estudio)
discusión (aclaración)
compartir (sedimentación)
conclusión (convergencia)
experimentación (práctica)
Profesor (facilitador) y alumno (aprendiz) comparten el conocimiento de uno con la experiencia del otro. Es difícil distinguir quién aprende más, si el profesor o el alumno. El aprendizaje es camino de dos vías y no un camino de una sola mano.
En relación al alumno…
El alumno debe tener conciencia que también necesita cambiar sus valores y sus creencias (aprender a desaprender para reaprender) y tener más flexibilidad para aumentar su capacidad de aprendizaje.
El aprendizaje se centraliza en problemas y los problemas deben ser reales sacados de experiencias, con soluciones prรกcticas y formulaciรณn de conceptos.
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL …es un proceso de detección y corrección de errores
Aprendizaje organizacional Es el proceso de mejorar las acciones a través del aumento del conocimiento y la comprensión.
Es el desarrollo de nuevos conocimientos o insights que tienen el potencial para influenciar el comportamiento.
Es la capacidad (o proceso) en una organización que mantiene o aumenta el rendimiento basado en la experiencia. El concepto incluye la adquisición, el compartir y la utilización del conocimiento.
Para Senge‌
Las organizaciones de aprendizaje son aquellas en las que las personas expanden continuamente su capacidad para crear los resultados deseados, donde nuevos patrones de pensamiento se nutren, donde las aspiraciones colectivas se liberan y donde la gente aprenden continuamente cĂłmo aprender juntos.
CINCO DISCIPLINAS De acuerdo a Peter Senge
5 disciplinas
Dominio personal
Modelos mentales
VisiĂłn compartida
Aprendizaje en equipo
Pensamiento sistĂŠmico
Dominio personal
"Es una piedra de toque esencial para la organizaciรณn que aprende - su cimiento espiritual. La capacidad y el compromiso de una organizaciรณn en aprender no pueden ser mayores que de sus integrantes ".
Modelos mentales
"El trabajo con modelos mentales comienza por girar el espejo hacia adentro; aprender a desenterrar nuestras imågenes internas del mundo, a llevarlas a la superficie y mantenerlas bajo riguroso anålisis�.
Visión compartida
"La práctica de la visión compartida involucra las habilidades de descubrir imágenes de futuro compartidas que estimulan el compromiso genuino y la participación, en lugar de la mera aceptación”.
Aprendizaje en equipo "La disciplina del aprendizaje en equipo comienza por el diĂĄlogo, la capacidad de los miembros de dejar de lado las ideas preconcebidas y participar de un verdadero pensar en conjunto. El aprendizaje en equipo es vital porque los equipos, y no los individuos, son la unidad de aprendizaje fundamental en las organizaciones modernas“.
Pensamiento sistémico
"Es vital que las cinco disciplinas se desarrollen como un conjunto [...] por eso, el PENSAMIENTO SISTÉMICO es la QUINTA DISCIPLINA"
Las organizaciones comienzan a percibir que el desarrollo, a partir de la educaciĂłn, serĂĄ el resorte principal para el cambio y el arte de manejar cambios es la palabra clave para el ĂŠxito.