COLLEGIO DEI PROFESSORI DI PSICHIATRIA DELLE UNIVERSITÀ ITALIANE MED25
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COLLEGIO DEI PROFESSORI DI PSICHIATRIA DELLE UNIVERSITÀ ITALIANE MED25
Apertura
O
mnia mutantur scrive Ovidio nelle Metamorfosi (15,165): questo primo numero del Bollettino del Collegio viene pubblicato in un periodo critico, caratterizzato da profondi mutamenti sociali, culturali ed economici. Tutta l’Università, come è sua natura, è protagonista di questi avvenimenti nella doppia veste di soggetto e di oggetto. Nel momento in cui si opera una riforma universitaria, si viene sia ad alterare la codificazione di un sapere che costituisce il core dell’identità della disciplina specifica, sia a modificare il significato del rapporto culturaleprofessionale esistente tra la comunità accademica e il contesto sociale. Il decreto di riforma Gelmini riguarda a 360° tutto il funzionamento dell’Università, andando a toccare anche gli organi di gestione dell’Università (governance) e modificando sostanzialmente compiti e caratteristiche, basti pensare agli effetti che avrà l’introduzione del ruolo di Direttore Generale Universitario. Radicali modifiche inoltre riguardano i Corsi di Laurea, le Scuole di Specializzazione, la revisione dei settori scientificodisciplinari, il reclutamento dei professori universitari. In questo scenario di grandi cambiamenti e di grandi incertezze, il Collegio dei Professori di Psichiatria deve acquisire sempre più forza ed autorevolezza per permettere alla nostra materia di crescere e di potenziarsi in modo armonico, coerente e con chiare prospettive di sviluppo. La Psichiatria oggi si muove nel confronto critico con aree limitrofe, la Neuropsichiatria Infantile, la Psicologia Clinica, più in generale le materie di competenza delle Neuroscienze, che tendono a determinare effetti sull’identità stessa della nostra materia e conseguenti ricadute dal punto di vista formativo, scientifico e professionale. Se da un lato di grande importanza è stato il riconoscimento della specializzazione in Psichiatria tra le prime dieci specialità a maggiore impatto per il Servizio Sanitario Nazionale (circolare Masia, 2009), dall’altro diventa quanto mai necessario il dialogo culturale e politico con le discipline confinanti, vedi in particolare la Neuropsichiatria Infantile, per disegnare una identità complessiva dello psichiatra sempre più moderna e sempre più rispondente alle esigenze e bisogni della società. I cambiamenti in atto riguardano anche il riordino legislativo dell’assistenza psichiatrica tanto a livello nazionale quanto nelle diverse organizzazioni regionali dove frequentemente
il ruolo dell’Università è stato sotto-dimensionato se non apertamente espropriato. Bisognerà che il Collegio si assuma la responsabilità di costituirsi come punto di riferimento e di riflessione per un fattivo confronto con le diverse istituzioni nazionali e regionali competenti e con le principali società scientifiche. L’assunzione di questa responsabilità non può che essere collegiale, laddove, con questo termine, si indichi una forza che deriva dalla pluralità e dalla condivisione delle opinioni, e dalla trasparenza delle decisioni. Infine, il Collegio avrà il compito, non secondario, di difendere l’imprescindibile impronta universitaria della Facoltà di Medicina da quelle spinte che sempre più frequentemente vengono
esercitate per ‘’metter fuori’’ la Facoltà di Medicina dall’Università. Ciò non potrà che avvenire attraverso l’accentuazione del profilo scientifico e didattico della Psichiatria quale aspetto fondamentale della Medicina. Il Bollettino del Collegio si propone come strumento di raccolta degli stimoli utili ad aprire uno spazio di discussione su questo momento di così difficile transizione. Alberto Siracusano Presidente Collegio dei Professori di Psichiatria Dipartimento di Neuroscienze, Cattedra di Psichiatria, Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”, Roma
IN QUESTO NUMERO
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Dirigenza sanitaria dell’Università nelle strutture psichiatriche del Servizio Sanitario Nazionale
4
Pier Maria Furlan, Chiara Marmo, Rocco Luigi Picci
4
La Scuola di Specializzazione in Psichiatria: un aggiornamento
5
Diana De Ronchi
La responsabilità dello psichiatra. La costituzione dell’O.R.ME. Gian Piero Milano
L’importanza della formazione alla ricerca per i giovani psichiatri
8
A L’Aquila, psichiatria “a porte aperte” Massimo Casacchia
Silvana Galderisi
7
Ricerca e giovani psichiatri, tra impegno, difficoltà e passione Silvia Ferrari
Didatticamente
Anno I, numero 1, gennaio-aprile 2010
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