CASO DE LA MAESTRA LUCIA Perla Lizbeth Núñez Martinez
PROPÓSITO Identificación de algunos aspectos significativos relacionados con la escuela como institución y con el docente como agente educativo que favorecen o restringen el aprendizaje en contextos escolares.
¿Qué haría en el lugar de la maestra? • Considero que son importantes las reuniones de Sindicato, los paros, ya que todo esto tiene un fin obviamente para la educación, para su mejora. • Pero en este caso la docente siempre asistía y nunca obtenía resultados. Creo que las personas tenemos derecho a luchar por nuestros derechos para obtener una mejor calidad de vida, pero así como la docente Lucia pedía por sus derechos, los alumnos y padres de familia también estaban en su derecho de exigir su presencia, ya que querían seguir con una educacion favorable y continua.
En su caso, yo dejaría de asistir por este año, ya que me sentiría satisfecha con las veces pasadas que ya había asistido debido a que había puesto ya un granito de arena en lo que se pudo. En esta ocasión los niños demandaban su presencia y atención de la maestra y no podía negar su derecho primordial del infante.
Ademas que llevaba ya una secuencia y buenos esultados en su pratica docente, no podĂa dejar a un lado estos grandes avances de sus alumnos que jamas habĂan tenido.
De igual manera se sentirĂa satisfecha por sus resultados con los alumnos, que con los resultados en el Sindicato, al final de cuantas todo va de la mano.
“Lo simple puede ser más fácil que lo complejo. Tienes que trabajar duro para mantener tu mente clara para hacer posible las cosas. Vale la pena llegar hasta el final con esto, porque cuando terminas puedes mover montañas.” Steve Jobs