SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL PIBID GEOGRAFIA DA FACIP
Elaboração de artigos
A atividade de elaboração de artigos pelos “Pibidianos” para o evento do IV Seminário Regional Integrado de Pesquisa das Instituições de Ensino Superior e Técnico do Pontal do Triângulo Mineiro – SERIPI, realizado na UEMG, Unidade Ituiutaba e FTM na data de 1, 2 e 3 de dezembro de 2014. No evento SERIPI foi elaborado o trabalho pelos alunos bolsistas referente as atividade realizadas pelo PIBID com a seguinte temática: A educação ambiental como forma de sensibilizar os alunos ao descarte inadequado de pilhas e baterias. Para o evento do Encontro de Geografia do Pontal (VI GEOPONTAL, 2014) que é o principal fórum de divulgação científica do Curso de Geografia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (FACIP) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), realizado entre 25 a 29 de novembro de 2014. Os alunos bolsistas se dividiram em dois grupos, contendo três alunos bolsistas em cada, e elaboraram os trabalhos para serem apresentados e publicados em Anais compostos por trabalhos completos e resumos do VI GEOPONTAL. Os trabalhos dos alunos bolsistas foram elaborados de acordo com as normas do evento e com as considerações do professor coordenador do subprojeto geografia do PIBID/CAPES. Neste sentido, os trabalhos elaborados contaram com os seguintes temas importantes acerca da temática da educação: 1) A importância do PIBID-geografia da FACIP/UFU como incentivo à carreira docente; 2) Apercepção dos alunos sobre a educação sexual na escola: uma iniciativa transversal na Escola Machado De Assis. As realizações dos presentes trabalhos tiveram grande significado na vida acadêmica dos alunos bolsistas, que ao elaborarem o trabalho ampliaram os seus conhecimentos sobre o ensino e tiveram a oportunidade de prepararem; elaborarem e publicarem os seus resultados alcançados com a atividade desenvolvida na Escola Municipal Machado de Assim. Por fim, é importante relatar que as participações dos alunos bolsistas nos eventos supracitados foram financiadas pelo PIBID/CAPES, o que permitiu a participação de todos os alunos bolsistas nos eventos.
Universidade Federal de Uberlândia - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal Campus do Pontal - Av. José João Dib, 2545, Bairro Progresso - CEP: 38302-000 - Ituiutaba (MG) Fone: (34) 3268-4828 / 3268-4791 - www.facip.ufu.br
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Atenciosamente, Bolsististas PIBID Geografia da FACIP Arnaldo F. de A. Filho Eduardo S. Oliveira Franciele C Medeiros Luana A. Rodrigues Rosiele R. Guimarães Verônica A. Medeiros
A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE A EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: UMA INICIATIVA TRANSVERSAL NA ESCOLA MACHADO DE ASSIS, MUNICÍPIO DE ITUIUTBA-MG 1 EDUARDO SOUZA OLIVEIRA2 FRANCIELLE CAMARGO MEDEIROS3 ARNALDO FERREIRA DE ARAÚJO FILHO4
JUSSARA DOS SANTOS ROSENDO5 Resumo: O presente estudo tem como objetivo avaliar a percepção dos alunos dos 9º anos da Escola Municipal Machado de Assis quanto ao tema transversal Educação Sexual. A escolha dessa temática surgiu a partir do trabalho desenvolvido pelo Subprojeto Geografia PIBID/CAPES da FACIP/UFU inserido de forma interdisciplinar nas aulas de geografia. O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/PIBID (2014) tem por finalidade apoiar a iniciação à docência, oferecendo bolsas aos estudantes de licenciatura que são financiadas pela CAPES. A metodologia utilizada para a realização deste estudo contou com pesquisa bibliográfica, palestras realizadas por agentes de saúde especialmente preparados para lidar com jovens e adolescentes, avaliação diagnóstica a partir da coleta de dados através da aplicação de 1
Trabalho elaborado a partir do Subprojeto Geografia – PIBID financiado pela CAPES. Discente do Curso de Graduação em Geografia da FACIP/UFU; Bolsista do Subprojeto Geografia - PIBID/CAPES. E-mail: esd_eduardooliveirasouza@hotmail.com 3 Discente do Curso de Graduação em Geografia da FACIP/UFU; Bolsista do Subprojeto Geografia - PIBID/CAPES. E-mail: francamargo04@hotmail.com 4 Discente do Curso de Graduação em Geografia da FACIP/UFU; Bolsista do Subprojeto Geografia - PIBID/CAPES. E-mail: arnaldociccone@hotmail.com 5 Professora do Curso de Graduação em Geografia da FACIP/UFU e colabora do Subprojeto Geografia -PIBID/CAPES. E-mail: jussara@pontal.ufu.br 2
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questionários aos quase 185 alunos dos 9º anos da Escola Municipal Machado de Assis. O foco desta iniciativa é orientar os alunos quanto a importância da Educação Sexual no ambiente escolar e os riscos relacionados às Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs) e a gravidez indesejada na adolescência. O projeto encontra-se em fase inicial de implantação, todavia, os resultados parciais apontam que a maioria dos alunos já tiveram alguma atividade de Educação Sexual no ambiente escolar, contudo, uma minoria soube identificar as principais DSTs e os métodos contraceptivos. Além disso, chegou-se à conclusão que a atividade sobre Educação Sexual despertou o interesse pelo assunto demonstrado pela alta participação e questionamentos durantes as palestras ocorridas na escola com o agente de saúde. Os próximos passos a serem desenvolvidos são: debates em sala de aula e mostra de filmes sobre o assunto.
Palavras-chave: Educação Sexual, PIBID/Geografia, tema transversal.
A IMPORTÂNCIA DO PIBID-GEOGRAFIA DA FACIP/UFU COMO INCENTIVO À CARREIRA DOCENTE6 ROSIELE RITA GUIMARÃES7 LUANA ABADIA RODRIGUES8 VERONICA AMPARO MEDEIROS9
JUSSARA DOS SANTOS ROSENDO10 Resumo: O principal objetivo deste trabalho é apresentar a importância do Projeto de Iniciação à Docência (PIBID), desenvolvido no curso de Geografia da FACIP/UFU, enquanto prática incentivadora à carreira docente. Atualmente, o Subprojeto Geografia conta com 24 alunos bolsistas, 2 professores coordenadores, 2 professores colaboradores e 4 professores supervisores, que atingem diretamente mais de 600 alunos nas 4 escolas cujo projeto se realiza. Nesse sentido, enfocamos que esse relato busca apresentar algumas das principais experiências vivenciadas durante o corrente ano (2014) no Subprojeto Geografia PIBID/CAPES, realizado na Escola Municipal Machado de Assis, com os alunos dos 9º anos do ensino fundamental. Consideramos que o Subprojeto Geografia, tem sido fundamental para a nossa formação, sendo importante destacar que sua realização favorece a real aproximação do ambiente 6
Trabalho elaborado a partir do Subprojeto Geografia – PIBID financiado pela CAPES. Discente do Curso de Graduação em Geografia da FACIP/UFU; Bolsista do Subprojeto Geografia - PIBID/CAPES. E-mail: rosiele.guimaraes@hotmail.com 8 Discente do Curso de Graduação em Geografia da FACIP/UFU; Bolsista do Subprojeto Geografia - PIBID/CAPES. E-mail: abadialuana@yahoo.com.br 9 Discente do Curso de Graduação em Geografia da FACIP/UFU; Bolsista do Subprojeto Geografia - PIBID/CAPES. E-mail: veronicaamedeiros3@gmail.com 10 Professora do Curso de Graduação em Geografia da FACIP/UFU e colabora do Subprojeto Geografia -PIBID/CAPES. E-mail: jussara@pontal.ufu.br 7
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escolar, com todas as questões que envolvem o papel do professor, sendo de suma importância para nossa futura docência, pois a partir das observações em sala de aula e das atividades elaboradas, temos uma visão completa do que é ser professor. As atividades realizadas pelos “PIBIDIANOS” vão muito além da simples observação das aulas de Geografia ministradas pela supervisora, elas compreendem o auxílio na preparação dos materiais didáticos, e também os relativos aos temas transversais e/ou outros, o acompanhamento dos alunos com alguma dificuldade de aprendizagem, a preparação de atividades extraclasse como oficinas, gincanas, eventos, trabalhos de campo, palestras e etc. Verificamos a melhora no interesse pelas aulas de Geografia e na (in) disciplina dos alunos, o que é recompensador. Os resultados alcançados vêm sendo positivos, pois passamos a conhecer, assumir e enfrentar as dificuldades encontradas com esta profissão, o que nos motivam a vislumbrar o futuro enquanto profissionais na área da Educação, seja na rede particular ou pública de ensino. Desse modo, consideramos o PIBID/CAPES um grande aliado para nossa formação docente. Palavras-chave: docência, ensino-aprendizagem, PIBID/Geografia.
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