O DESENVOLVIMENTO DO SUBPROJETO PIBID/GEOGRAFIA NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA MARIA DE BARROS EM ITUIUTABA (MG) CÁTIA APARECIDA DO CARMO1 LETÍCIA FRANCO² SHEYLA OLÍVIA GROFF BIRRO³ PATRÍCIA MATOS ROSELI AZEVEDO 1- INTRODUÇÃO Aperfeiçoar o ensino e os professores nos dias atuais envolve não só incentivo das universidades mais também projetos que incentivam a carreira docente. Pensando neste incentivo o governo federal, através do MEC- Ministério da Educação, criou o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID lançado pela CAPES no ano de 2007, com as ciências especificas Física, Biologia e Matemática visando o ensino médio com resultados positivos, ampliou-se no ano de 2009, atendendo toda a educação básica visando a valorização também do Magistério e de outras ciências. O PIBID tem como objetivos incentivar a formação de docentes em nível superior para atuarem na rede de ensino, elevando a qualidade dos graduandos dos cursos de licenciatura. Um dos pontos positivos é que ele não somente beneficia a universidade, mas faz ligação com a sociedade, levando projeto para a comunidade, além disso, visando não só o melhoramento da ciência em que ele atua mais também um melhor desempenho na 1
Graduanda em Licenciatura e Bacharelado do Curso de Geografia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (FACIP), da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e bolsista PIBID – Subprojeto Geografia, catcarmo27@hotmail.com. 2 Graduanda em Licenciatura e Bacharelado do Curso de Geografia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (FACIP), da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e bolsista PIBID – Subprojeto Geografia leticiafranco19@hotmail.com. 3 Graduanda em Licenciatura e Bacharelado do Curso de Geografia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (FACIP), da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e bolsista PIBID – Subprojeto Geografia, birrosheyla@hotmail.com.
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