MODELOS PEDAGÓGICOS E MODELOS EPISTEMOLÓGICOS
O texto apresenta três diferentes formas de representar a relação ensino, aprendizagem escolar dentro da sala de aula. Apresenta diferentes modelos pedagógicos e relata também diferentes formas de pedagogia como, por exemplo, a pedagogia diretiva, pedagogia não-diretiva e a pedagogia relacional. Cada uma desses modelos é sustentada por uma determinada epistemologia. Na Pedagogia diretiva e seu pressuposto epistemológico diz que o professor é o único que pode se pronunciar dentro de sala de aula. O professor fala o aluno escuta, O professor dita e o aluno copia. O professor decide o que fazer e o aluno executam. O professor ensina e o aluno aprende. O professor vê seu aluno com alguém que nada sabe. A epistemologia desta pedagogia pode ser representada como aluno professor. Na Pedagogia não-diretiva o aluno já traz um saber onde o professor terá que trazer a consciência, organizar, ou, ainda, rechear de conteúdo. Neste caso o professor deve interferir o mínimo possível. A epistemologia neste caso é a aluno professor. E na Pedagogia relacional o professor e alunos constroem junto o conhecimento. O professor leva um determinado material de trabalho e dirige um determinado número de perguntas, explorando, sistematicamente, diferentes aspectos problemáticos, pois ele acredita que o aluno é capaz de aprender sempre. A epistemologia neste caso é aluno professor.
Referência Becker, F. Modelos Pedagógicos e Modelos Epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, 1994