UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA -CAMPUS PONTAL CURSO DE CIÊNCIAS BIOLOGIGAS
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
Graduanda em ciências biológicas- Regiany Alves Carvalho (Bolsista PIBID/FACIP/UFU) Graduanda em ciências biologicas- Loany Nunes Aquino (Bolsista PIBID/FACIP/UFU) Prof. Sandro Prado dos Santos (PIBID/FACIP/UFU)
PIBID Programa institucional de bolsa de iniciação a docência
É desenvolvido pelo Ministério da Educação e financiado pela CAPES e tem por finalidade apoiar a iniciação à docência de estudantes de licenciatura nas universidades brasileiras com o fortalecimento da sua formação para o trabalho nas escolas públicas.
PIBID- BIOLOGIA Coordenadores: Prof.Dr Sandro Padro Santos – 2 escolas; 2 supervisoras e 28 bolsistas.
Prof.ª Drª Francielle Amâncio Pereira - 2 escolas; 2 supervisoras e 28bolsistas.
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Objetivos do trabalho Evidenciar a importância da monitoria para a formação docente. Socializar os benefícios prestados a escola.
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Desenvolvimento As monitorias acontecem em período extra classe, terças e quinta no turno vespertino no laboratório de biologia A professora supervisora passa aos bolsistas com antecedência os conteúdos que mais gerou dúvida.
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Duvidas frequentes dos alunos Genética;
Fonte: google imagens
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Conteúdo em que os bolsistas mais tem dificuldades em ministrar Genética
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A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Resultados Possibilidade ao professor aplicar trabalhos a serem resolvidos extra classe. Conhecimento e aprendizado dos bolsistas sobre conteúdo aplicado. Oportunidade de horário de estudo com monitores aos alunos.
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Considerações finais As monitorias representam espaços de construção coletiva de saberes e práticas, em que @s bolsistas possam se familiarizar com a profissão docente. Os laços com a comunidade escolar e ações que tenham sustentabilidade no bojo das práticas docentes que estão imersos no contexto da Educação Básica, conquistando assim reconhecimento da escola básica como espaço relevante na formação do licenciando.
"O que me faz esperançoso não é a certeza do achado, mas mover-me na busca..." Paulo Freire
Obrigada a todxs!!!