Pedagogiaponta valériarezende diário de bordo débora

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Licenciaturas Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Bolsista: Débora da Silva Araújo Escola: Escola Estadual João Pinheiro Prof. Supervisor: Erli Pereira da Silva Prof. Coordenador: Lucia Helena e Vilma

Diário de Bordo 31/03 

Leitura do Regimento Pibid 2013

01/04 

Continuação da leitura do Regimento Pibid 2013

02/04 

Leitura do texto: Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Dermeval Saviani.

03/04 

Continuação da leitura do texto: Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Dermeval Saviani.

04/04 

Continuação da leitura do texto: Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Dermeval Saviani.

04/04 

Organização do diário de bordo.

07/04 

Fichamento do texto: Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Dermeval Saviani.

08/04 

Fichamento do texto: Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Dermeval Saviani.

09/04 

Pesquisa online sobre o autor Dermeval Saviani.

10/04 

Pesquisa online sobre Formação de professores no Brasil.

11/04  

Leitura do texto: - Escola e o Professor, Paulo Freire e a paixão de ensinar Organização do diário de bordo.

14/04 

Leitura do texto: Escola e o Professor, Paulo Freire e a paixão de ensinar

15/04 

Leitura do texto: Escola e o Professor, Paulo Freire e a paixão de ensinar

16/04 

Leitura do texto: Escola e o Professor, Paulo Freire e a paixão de ensinar

17/04 

Leitura do texto: Escola e o Professor, Paulo Freire e a paixão de ensinar

18/04 

Leitura do texto: Escola e o Professor, Paulo Freire e a paixão de ensinar

21/04 

Leitura do texto: Escola e o Professor, Paulo Freire e a paixão de ensinar

22/04 

Fichamento do livro de Paulo Freire: A escola e o professor, Paulo Freire e a paixão de ensinar;

23/04 

Fichamento do livro de Paulo Freire: A escola e o professor, Paulo Freire e a paixão de ensinar;

24/04 

Fichamento do livro de Paulo Freire: A escola e o professor, Paulo Freire e a paixão de ensinar;

25/04 

Fichamento do livro de Paulo Freire: A escola e o professor, Paulo Freire e a paixão de ensinar;

06/05 UFU - 19:00 - 22:00 (Terça)         

Apresentação de Professores Apresentação do programa PIBID: Diagnóstico Escolar; elaboração do projeto de intervenção e a intervenção, de fato na escola.

Importância da Ficha de registro Relatórios Diário de bordo (registrar toda observação) Horários (dias na escola e na universidade) Marcando os próximos estudos (GADOTTI e SAVIANO) Agendar um dia com a direção e supervisão para apresentar as alunas para a escola.

Comissões: Blog, Imagem e sons, relatórios...

12/05/2014 JP - 17:00 - 19:00 (Segunda)    

Reunião apresentação do PIBID na escola Subprojetos: alfabetização 01 e 02 Apresentação de cada integrante do PIBID para as professoras da Escola Estadual João Pinheiro Apresentação do programa PIBID para a escola. (objetivos, momentos...)

13/05/2014 - UFU - 19:00 - 22:00 (Terça)     

Filme: Quando tudo começa Relações políticas Mapeamento da realidade; olhar investigativo Marcar próximas reuniões e horários Entrega das fichas de registros



Roteiro da análise do filme

14/05  

Leituras individuais em casa Organização da ficha semanal

16/05/2014 - JP 13:00 - 18:00 (Sexta)   

Apresentação dos Grupos I e II Alfabetização e Letramento Apresentação da escola Apresentação dos documentos da escola

19/05 - JP - 17:00 - 22:00 (Segunda) 

Ida a Escola Estadual João Pinheiro.Continuação do roteiro de atividades, ficamos obtendo dados do Regimento Escolar e o PPP.

20/05 

Reunião do grupo Alfabetização 1 e 2 leitura das resenhas sobre o filme: “ Quando tudo começa”. Logo após fizemos leitura da primeira parte do livro “Pesquisa na Escola”, e discutimos sobre o mesmo. E fizemos algumas pontuações sobre a ida à Escola Estadual João Pinheiro.

23/05 - JP - 13:00 - 18:00 (Sexta)  

Análise Documental: PPP, Regimento Escolar, espaço físico, entre outros.

Estudo do livro: Pesquisa em Educação

21/05  

Organização do relatório; Leitura do livro “Pesquisa na Escola”

22/05 

Ida a Escola João Pinheiro. Pegamos um roteiro de atividades e ficamos o dia obtendo dados no Regimento Escolar e o PPP.

23/05 

Organização da ficha e diário de bordo

26/05 JP - 17:00 - 22:00 (Segunda)     

Realizar a subdivisão do grupo com as meninas presentes no projeto Grupo 01 PPP Grupo 02 Regimento Grupo 03: Espaço físico Grupo 04: Comunidade



Procurar referencial sobre conselho escolar e estudar

27/05 UFU - 19:00 - 22:00 (Terça) 

Reunião do grupo Alfabetização 1 e 2 na Facip. Continuação da discussão do livro “Pesquisa na Escola”, e orientações para a elaboração do plano de atividades.

28/05 

Leitura do texto: Pesquisa em Educação - observação

29/05 JP - 13:00 - 18:00 (Quinta)  

Elaboração do plano de atividades Análise documental

30/05 

Continuação da leitura do texto “Pesquisa em Educação- a Observação”



Organização da ficha e do diário de bordo

02/06 JP - 17:00 - 22:00 (Segunda)  

Análise Documental Elaboração do plano de atividades

03/06 

Reunião do Grupo Alfabetização 1 e 2 na Facip. Roda de conversa sobre alguns pontos do plano de atividade, e em seguida discussão do texto “Pesquisa em educação- a observação”.

04/06 

Organização do Diário de bordo

05/06 JP 13:00 - 18:00 (quinta) 

Escola João Pinheiro, continuação da observação do espaço físico.

06/06  

Leitura do II Cap. Do livro “Pesquisa em educação - a observação” Organização ficha semanal

09/06 JP - 17:00 - 22:00 (Segunda)  

Roda de conversa: Sobre análise documental e plano de atividades Relacionando a observação com o estudo Pesquisa em Educação

10/06 UFU 19:00 - 22:00 (Terça)

 

Leitura do texto: A entrevista na Pesquisa da Educação a prática reflexiva Fichamento do texto: A entrevista na Pesquisa da Educação a prática reflexiva

13/06 (Férias da escola - Estudos em casa)   

Organização do Diário de bordo Pesquisas na internet Leituras

15/06 

Pesquisas sobre Alfabetização e Letramento nos anos iniciais

16/06 

Ida à Escola João Pinheiro

17/06 (Recesso escolar) 

Estudo do livro “A entrevista na pesquisa da educação”

18/06 

Cont. do estudo do livro “A entrevista na pesquisa da educação”

19/06 (Recesso escolar - estudos em casa) 

Fichamento do livro “A entrevista na pesquisa da educação”

20/06  

Releitura do fichamento; Organização do diário de bordo;

23/06 (Recesso escolar - estudos em casa) 

Leituras

24/06 UFU 19:00 - 22:00 (terça)        

Reunião do PIBID Repassando informações do PIBID Apresentação das supervisoras Troca de experiências e aprendizados Política do programa PIBID = Política de Estado Roda de conversa PIBID: Trabalho integrado e formação docente (todas as etapas do projeto)

26/06 (Recesso escolar - estudos em casa)  

Leituras independentes Pesquisas

30/06 (Recesso escolar - estudos em casa)  

Leituras independentes Pesquisas

03/07 (Recesso escolar - estudos em casa)  

Leituras independentes Pesquisas

07/07 (Recesso escolar - estudos em casa)  

Leituras independentes Pesquisas

08/07 UFU 19:00 - 22:00 (terça)  

Reunião PIBID Integração do PIBID da Pedagogia

10/07 (Recesso escolar - estudos em casa)  

Leituras independentes Pesquisas

14/07 JP 17:00 - 22:0 (Segunda)  

Análise documental Observação da escola

15/07 

Reunião geral do PIBID;

16/07 

Leitura

17/07 JP 13:00 - 18:00 (Quinta) 

Análise documental



Observação da escola

18/07 

Organização da Ficha.

21/07 JP 17:00 - 22:00 (Segunda)  

Análise documental Observação da escola

22/ 07 UFU - 19:00 - 22:00 (Terça)   

Agendar próximas reuniões Pensar nas entrevistas Estudo sobre o livro: Entrevista Reflexiva: Um olhar psicológico sobre a entrevista em pesquisa.

23/07 

Elaboração do relatório;

24/07 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)  

Análise documental Observação da escola

25/07  

Pesquisa online sobre entrevista; Organização da Ficha

28/07 JP 17:00 - 22:00 (Segunda)   

Elaboração de perguntas para questionário para pais Elaboração de perguntas para entrevista de professores, diretor e supervisores Elaboração de Planos de aulas

30/07 

Organização das perguntas, e envio destas para as coordenadoras;

31/07 JP 13:00 - 18:00 (Quintas)   

Elaboração de perguntas para questionário para pais Elaboração de perguntas para entrevista de professores, diretor e supervisores Elaboração de Planos de aulas

01/08  

Pesquisa do referencial teórico para o relatório; Organização da Ficha

04/08 JP 17:00 - 22:00 (Segunda)   

Elaboração de perguntas para questionário para pais Elaboração de perguntas para entrevista de professores, diretor e supervisores Elaboração de Planos de aulas

05/08 UFU 19:00 - 22:00 (Terça)   

Continuação de perguntas para questionário para pais Continuação de perguntas para entrevista de professores, diretor e supervisores Continuação de Planos de aulas

06/08 

Pesquisa de referencial teórico para relatório de observação;

07/08 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)   

Continuação de perguntas para questionário para pais Continuação de perguntas para entrevista de professores, diretor e supervisores Continuação de Planos de aulas

08/08  

Elaboração de opções para Plano de aula; Organização da Ficha.

11/08 JP 17:00 - 22:00 (Segunda)   

Finalização das perguntas para questionário para os pais Finalização das perguntas para entrevistas para professores, diretor e supervisor Finalização dos planos de aulas

12/08 

Leitura do texto: Pesquisa social - Maria Cecília de Souza Minayo

13/08 

Cont. da Leitura do Texto da Minayo;

14/08 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)   

Finalização das perguntas para questionário para os pais Finalização das perguntas para entrevistas para professores, diretor e supervisor Finalização dos planos de aulas

15/08  

Pesquisa online sobre Analise de Entrevista; Organização da Ficha.

18/08 JP 17:00 - 22:00 (Segunda)  

Realização de Entrevistas Realização do plano de aula

19/08 UFU 19:00 - 22:00 (Terça) 

Orientação para as entrevistas e plano de aula

20/08 

Leitura das entrevistas, e organização do material para aplicação de aula.

21/08 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)  

Realização de Entrevistas Realização do plano de aula

23/08 

Organização do diário de bordo e ficha semanal

25/ 08 JP 13:00 - 18:00 (Segunda)  

Realização de Entrevistas Realização do plano de aula

26/08 (Terça)  

Realização de Entrevistas Realização do plano de aula

27/08 (Quarta)  

Realização de Entrevistas Realização do plano de aula

28/08 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)  

Realização de Entrevistas Realização do plano de aula

01/09 ao 19/09 Recesso UFU ( Estudos e transcrições das entrevistas em casa) 01/09 

Leitura do texto: Alfabetização e Letramento das práticas pedagógicas

02/09 

Leitura do texto: Alfabetização ou letramento?

03/09  

Pesquisa no site Scielo Pesquisa no site Nova Escola

16/09 

Leitura e pesquisas online

18/09 - Reunião João Pinheiro    

Análises das entrevistas Análises documental Reflexão entre análises Diagnóstico escolar

19/09  

Estudo individual sobre alfabetização. Pesquisa no site scielo Organização da Ficha.

22/09 JP 17:00 - 22:00 (Segunda)    

Análises das entrevistas Análises documental Reflexão entre análises Diagnóstico escolar

23/ 09 JP 13:00 - 18:00 (Terça)   

Análises das entrevistas Análises documental Reflexão entre análises

25/09 UFU 14:00 - 17:00 (Quinta)  

Encontro na FACIP Levantamento de quantidade de pais

  

Vídeos: Convivência e trabalho em equipe Reorganização dos horários Análise das entrevistas

26/09  

Vídeos sobre Alfabetização Organização da ficha;

01/10 JP 17:00 - 22:00 (Quarta)     

Organizar as entrevistas Organizar o relatório Agrupar as entrevistas de acordo com as categorias Buscar autores que colaboram para elaboração Entregar Questionário dos pais

02/10 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)    

Organizar as entrevistas Organizar o relatório Agrupar as entrevistas de acordo com as categorias Buscar autores que colaboram para elaboração

03/10  

Pesquisa online sobre alfabetização; Organização da Ficha;

05/10 

Transcrição das entrevistas realizadas

08/10 JP 17:00 - 22:00 (Quarta)   

Analisar entrevistas: Categorização Recolher questionário dos pais Buscar autores que colaboram para elaboração das análises

09/10 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)   

Analisar entrevistas: Categorização Recolher questionário dos pais Buscar autores que colaboram para elaboração das análises

09/10 UFU 19:00 - 22:00 (Quinta) 

Orientação para categorização das entrevistas

10/10 

Organização da Ficha;

13/10 

Organização da analise das entrevistas;

14/10 

Organização da analise;

15/10 JP 17:00 - 22:00 (Quarta)   

Analisar entrevistas Análise questionário dos pais Buscar autores que colaboram para elaboração das análises

16/10 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)    

Analisar entrevistas Análise questionário dos pais Buscar autores que colaboram para elaboração das análises Reunião do Grupo Alfabetização;

17/10 

Organização da Ficha;

20/10 

Categorização das entrevistas;

21/10 

Tabulação do questionário;

22/10 JP 17:00 - 22:00 (Quarta)   

Organização das entrevistas Análise questionário dos pais Categorização

23/10 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)    

Analisar entrevistas Análise questionário dos pais Tabulação de dados Buscar autores que colaboram para elaboração das análises

23/10 UEMG 19:00 22:00 (Quinta)  

Fotos para crachá Tabulação dos dados das entrevistas dos Agente de limpeza

24/10 

Organização da Ficha;

27/10 

Transcrição entrevistas funcionários;

28/10 

Continuação das transcrições das entrevistas;

29/10 JP 17:00 - 22:00 (Quarta)    

Analisar entrevistas Análise questionário dos pais Buscar autores que colaboram para elaboração das análises Diagnóstico escolar

30/10 JP 13:00 18:00 (Quinta)     

Categorização das entrevistas Análise questionário dos pais Buscar autores que colaboram para elaboração das análises Diagnóstico escolar Reunião do Grupo Alfabetização I e II

31/10 

Organização da Ficha.

03/11 

Leitura do texto: Alfabetização e Letramento: Repensando o Ensino da Língua Escrita

04/11 

Organização do relatório;

05/11 JP 17:00 - 22:00 (Quarta)  

Categorização das entrevistas Análise questionário dos pais

 

Buscar autores que colaboram para elaboração das análises Diagnóstico escolar

06/11 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)    

Analisar entrevistas Elaboração dos gráficos em relação aos questionários dos pais Buscar autores que colaboram para elaboração das análises Diagnóstico escolar

07/11 UFU 19:00 - 22:00  

Orientação com as Coordenadoras para construção do relatório final Organização da Ficha;

10/11 

Análises das entrevistas;

11/11 

Organização do relatório;

12/11 JP 17:00 - 22:00 (Quarta)     

Analisar entrevistas Elaboração dos gráficos em relação aos questionários dos pais Buscar autores que colaboram para elaboração das análises Tabulação de dados Diagnóstico escolar

13/11 JP 13:00 - 18:00 (quinta)     

Analisar entrevistas Elaboração dos gráficos em relação aos questionários dos pais Buscar autores que colaboram para elaboração das análises Tabulação de dados Diagnóstico escolar

14/11 

Organização da Ficha;

17/11 

Leituras independentes

18/11 

Pesquisa online sobre alfabetização;

19/11 JP 17:00 - 22:00 (Quarta)   

Analise das entrevistas Diagnóstico Escolar Organização do relatório final

20/11 (Feriado) 

Organização do relatório final (Em casa)

21/11 

Organização da Ficha;

24/11 

Vídeos sobre alfabetização;

25/11 

Estudos independentes sobre alfabetização;

26/11 JP 17:00 - 22:00 (Quarta)    

Estudo sobre matriz curricular Estudo sobre descritores de matemática e português Diagnóstico escolar Organização do relatório final

27/11 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)    

Estudo sobre matriz curricular Estudo sobre descritores de matemática e português Analise das provas do 1° ao 5° ano Organização do relatório final

28/11 

Organização da Ficha;

29/11 

Oficina de pintura no rosto na UFU

03/12 JP 17:00 - 22:00 (Quarta)    

Organização do relatório final Diagnóstico escolar Analise das provas do 1° ao 5° ano Projeto de Intervenção

04/12 JP 13:00 - 18:00 (Quinta)    

Organização do relatório final Diagnóstico escolar Projeto de Intervenção Organização de fotos

08/12 

Leituras individuais.

09/12 

Organização diário de bordo.

10/12 JP 15:00 - 20:00 (Quarta) 

Organização dos anexos relatório final

11/12 

Organização do relatório final

12/12      

Reunião com as coordenadoras, supervisoras e licenciandas para a finalização do relatório.

Anexos dos documentos; Diário; Fichamentos dos livros estudados no decorrer deste ano; Fichas de registro das atividades e cumprimento das 20/h semanais(estudos individuais, reuniões, fichamentos e leituras); Atas das reuniões.