PUBLICAMOS en blog.COM 1. Aspectos generales
Institución Educativa
: VIRGEN DOLOROSA
Nombre del proyecto
: Publicamos en Blog.com
Área
Grado y sección
Docente
: Comunicación : 5to A-B-C-D : POEL RUFINO HERRERA BENDEZÚ
2. Descripción Los estudiantes están muy involucrados con las Tics, utilizan distintos soportes pc, laptop, mp3, iPhone, etc. En ese sentido, en vez de verlo como un distractor se puede aprovechar las herramientas digitales para realizar publicaciones en línea, fortalecer el trabajo en equipo y desarrollar la creatividad. El blog es una herramienta muy útil para difundir las creaciones periodísticas, literarias, científicas, etc.
Objetivo general: Publicar
textos
literarios,
periodísticos,
humorísticos,
auditivos con creatividad y espíritu crítica haciendo uso de herramientas digitales.
Objetivos específicos Elevar el nivel de producción de textos incorporando herramientas de la web 2.0 a las actividades pedagógicas.
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
Incorporar estrategias didácticas y contenidos adecuados para generar mayor interacción con la producción textual a través de estrategias lúdicas y trabajo en equipo. Integrar herramientas digitales a las actividades pedagógicas para generar aprendizajes más contextuales y dinámicos.
3. Participantes y roles DIRECTIVO: Liderar, motivar y monitorear las actividades propuestas en el presente proyecto por responder a necesidades y demandas de los estudientes. DOCENTE: Capacitarse, planificar, ejecutar y evaluar las estrategias más pertinentes para mejorar los niveles de producción textual haciendo uso de herramientas digitales. ALUMNOS: Son los encargados de aplicar y vivenciar estas estrategias para mejorar sus habilidades de compresnión.
4. Requisitos
Capacitar a los estudiantes y docentes del grado en el uso de herramientas TIC
Implementar el Aula de Innovación Pedagógica de acuerdo a las normas técnicas que requiere la aplicación del proyecto.
Incorporar en el currículo deiviersificado estrategias de producción textual y el uso de herramientas informáticas.
Organizar el aula de Innovación Pedagógica para desarrollar actividades de producción de textos con herramientas digitales como: Toodon, Ivoox, Issu, Slideshare, Prezi, Powton, etc.
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
Los docentes del grado deben estar capacitados en el uso y manejo de herramientas digitales: Toodon, Ivoox, Issu, Slideshare, Prezi, Powton, etc. para generar aprendizajes cooperativos.
5. Materiales Computadora Herramientas digitales Red Lan y Wan. Impresora Internet Hojas Bond 6. Herramientas informáticas Tutoriales de las principales herramientas. Equipo multimedia. Suscripción y elaces de: Toodon, Google Drive, Ivoox, Issu, Slideshare, Prezi, Powton, etc. 7. Actividades Actividad 1: Creación de un Blog de aula en bloger.
Propósito: Apropiarse de una herramienta digital como soporte para difundir los textos.
Descripción: Se realizará una actividad pedagógica para evidenciar las fortalezas, herramientas y oportunidades que ofrece el Blog.
Producto: Creación de un Blog, suscripción de los alumnos y sus respectivas presentaciones. Actividad 2: Elaboración de una revista estudiantil digital.
Propósito: Desarrollar habilidades de producción textual para crear textos periodísticos con originalidad y en contextos determinados.
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
Descripción: Se conformará cuatro equipos periodísticos, eligirán un tema y se construiirá diversidad de textos: encuestas, crucigramas, editoriales, entrevistas, reportajes, crónicas, noticias, etc. Una vez creada la revista se publicará y se promoverá el comentario de los alumnos.
Producto: Difusión de la revista en Issuu y en el Blog para generar más interrelación comunicativa. Actividad 3: Creación de Audiocuentos en Ivoox
Propósito: Crear audiocuentos de cuentos creados o existententes con efectos y animaciones auténticas.
Descripción: Se conforman equipos de trabajo, se selecciona o crea un cuento, se establece un guion de representación para crear un audiocuento con efectos y sonidos propios.
Producto: Creación y publicación de un audiocuento en Ivoox y el Blog. Actividad 04: Creación de vídeos en Powtonn.
Propósito: Difundir las riquezas turísticas y naturales de la región, después de realizar un viaje de estudio.
Descripción: Se planifica un viaje de estudio a un centro turísticos; ya sea natural, arqueológico, etc Luego a partir de la experiencia crear vídeos para demostrar la trascendencia y riqueza de San Martín.
Producto: Creación de vídeos y publicación en en blog.
8.
Cronograma Para la organización , jecución y evaluación del presente proyecto se plantean las siguientes actividades:
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
OBJETIVOS
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
Tiempo
M Asamblea de
Docente
- Sensibilizar a los
organización y
responsable
alumnos, padres y
difusión.
J
J
A
S
O
N
X
X
docentes sobre la naturaleza del proyecto. - Capacitar a los docentes en el uso y aplicación de
X
X
herramientas digitales. - Organizar equipos de apoyo y soporte para ejecutar el proyecto. Ejecución y
Docentes de quinto
Desarrollar
aplicación de
habilidades de
estrategias de
producción de
producción de
textos a partir de
textos
situaciones
X
X
X
X
motivadoras y reales. Evaluamos el
Docente
Evaluar el impacto
nivel de
reponsable y
de las estrategias de
comprensión.
directivos
de creación textual.
9.
x
Evaluación
DIAGNÓSTICO: Se aplicará un test a los docentes del manejo de herramientas digitales web 2.0 y a los alumnos una prueba sobre los niveles de creación textual.
PROCESO: Se realizará reuniones periódicas para evaluar las estrategias, avances y dificultades de la aplicación del proyecto.
IMPACTO: Se aplicará una evaluación de cierre para ver los niveles de las habilidades de producción textual y uso de herramientas digitales.
10. Esquema síntesis del proyecto
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
Secuencia
Tiempo
Elaboración de proyecto. 6 horas
ORGANIZACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
Presentación de proyecto y socialización del proyecto Conformación de equipos de trabajo Lanzamiento y acogida del proyecto.
Papel bond, lapiceros, manuales. Síntesis del proyecto. Presentación Prezi.
2 horas
Recursos tecnológicos
Computadora Internet Impresora. Multimedia. Herramientas digitales del programa: Vídeo.
Objetivos
Plantear estrategias de innovación pedagógica y didáctica para mejorar los niveles de producción textual. Sensibilizar a los docentes, alumnos y padres de familia sobre la importancia de difundir nuestras ideas y del uso pertinente de las Tics.
2 horas Una semana
Planificación de actividades pedagógicas
4 semanas
Ejecución de estrategias y creación de textos.
6 semanas
Revisión y corrección de textos.
Materiales
4 semanas
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
Programaciones curriculares, libros de consultas, web 2.0.
Computadora
Establecer actividades pedagógicas de acuerdo a las necesidades y que despierten interés por crear textos.
Guías y tutoriales.
Aula de innovaciones
Crear textos periodísticos y literarios para desarrollar la creatividad a través de herramientas digitales.
Separatas y rúbricas.
Aula de innovaciones
Reflexionar sobre la coherencia, pertinencia, ortografía de textos
Indicadores de evaluación
Proyecto de innovación pedagógica con estrategias y demandas que se articulan con el PEI. Actas de conformación de equipos, aprobación y conformidad de la comunidad educativa con el proyecto. Se difunde por distintos medios las fortalezas del proyecto. Sesiones de aprendizaje que articulan actividades para crear textos periodísticos y literarios de manera pertinente. Aplicación de estrategias de creación textual que genera creatividad con ayuda de herramientas digitales. Reflexiona sobre la corrección textual a través de rúbricas.
Guías.
EVALUACIÓN
Publicación y socialización de textos.
6 semanas
Antes
1 semana 6 semanas 1 semana
Durante Después
Aula de innovaciones
propios y mejorar los niveles de producción textual. Difundir textos propios y generar confrontación y corriente de opinión en la red.
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
Cuestionario.
Aula de clase
Guías de observación.
Aula de innovaciones Aula de clase.
Lista de cotejo
Reflexionar sobre las fortalezas y debilidades de las estrategias contempladas en el proyecto.
Comenta las producciones literarias y periodísticas con criticidad y argumentos sólidos.
Desarrollo de cuestionario. Llenado de la Guía de observación Publicación de diferentes textos periodísticos.