Crisis COVID-19 en la educación: re s ig n ificaci ó n d e n o s o t r o s , los otros y el entorno
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n el mundo se vive una situación de conflicto a partir de la declaratoria de emergencia a causa de la COVID-19, aunado a todo lo que quedó desvelado con relación a las desigualdades sociales y vulnerabilidades a las que nos enfrentamos en lo cotidiano, y sobre las que muchos gobiernos, instituciones e individuos no parecen tener interés. Con particularidades en cada lugar del mundo, desde ese momento y hasta hoy, nos hemos visto movidos a continuar nuestras vidas en formas ni siquiera imaginadas. La situación actual es sin duda perturbadora en lo general, aunque, es necesario precisar que al final la respuesta ante ésta no está determinada por la situación externa, sino por los recursos que cada individuo o un grupo específico de individuos poseen. Si bien no debemos olvidar a todos aquellos que no tienen acceso a la subsistencia básica para el mantenimiento de la propia vida; la diferencia de respuestas ante una situación de crisis tiene que ver con distintos factores, entre ellos, los recursos personales que poseemos, tanto internos como externos; y que adquirimos, no solo con nuestro propio esfuerzo, sino también, gracias a la mediación de agentes sociales, como la familia y la escuela. Las crisis propiamente dichas son un estado temporal que según Slaikeu (1996), se caracterizan por una incapacidad “para abordar situaciones particulares utilizando métodos acostumbrados para la solución de problemas”, ello implica entonces la necesidad de cambio, de romper con el estado anterior para dar significado a uno nuevo; lo que sin duda genera un impacto que trastoca el equilibrio en nuestras vidas.
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Plumas invitadas
Vanessa Varela
Docencia en el área de Humanidades en Educación Media Superior, así como atención en psicología clínica individual. Con experiencia en Orientación Educativa, formación en Psicología, Educación y Psicología Clínica. Además de una gran vocación para acompañar a los individuos en sus procesos de construcción y reconstrucción tanto de sí mismos como de su mundo. Unidad de Adscripción: UEMSTIS Durango, con dos años de antigüedad docente. vanesavarela@cbtis130.edu.mx
