Nยบ 20
Revista Escolar.- Abril 2009
ejemplar gratuito
C.E.I.P. “EL PRADILLO” – abril 2009
Editorial/2
SEDENTARISMO Y SALUD Después de desarrollar el curso pasado el proyecto de” Nuestra escuela como promotora de salud” desde el programa PERSEO, seguimos recibiendo periódicamente información sobre estos temas relacionados con la salud, por lo que hemos decidido incluir algunas sugerencias interesantes, para que sirvan de reflexión y conocimiento para todos… Hoy sabemos que el sedentarismo excesivo puede afectar de forma muy importante al estado de salud de niños y niñas. Así el empleo excesivo de tiempo dedicado a actividades de ocio sedentarias se relaciona con: El incremento de la obesidad y sobrepeso.- La disminución de la actividad física realizada.- La disminución de la forma física.- El incremento de los sentimientos de depresión, la disminución de la satisfacción corporal y autocompetencia. .- El incremento de enfermedades cardiovasculares en etapas tempranas de la vida.-Disminución del consumo de frutas y vegetales.- Incremento del consumo de bebidas azucaradas, dulces y aperitivos salados. Nuestro Programa PERSEO “Come sano y muévete” nos indica 10 consejos que pueden ayudar a reducir el sedentarismo en los niños y niñas: 1.- Realizar regalos que estimulen la realización de actividad física en lugar de regalos que favorezcan el sedentarismo. 2.- Cambiar actividades familiares sedentarias por actividades físicas en familia. 3.- En niños menores de dos años no promover ningún tipo de actividad sedentaria. 4.- No colocar una televisión en la habitación de los niños y niñas ya que incrementa su uso. 5.- No utilizar la televisión durante el tiempo de comidas. 6.- NO “picotear” mientras se realizan actividades sedentarias. 7.- Tener en cuenta que no todas las videoconsolas y videojuegos son iguales, algunos incrementan la realización de actividad física y otros no. 8.- El uso de videojuegos y videoconsolas debe realizarse en sitios donde se pueda controlar el tiempo de uso. 9.- El uso de teléfono móvil en niños y niñas menores de 12 años es una cuestión controvertida. En todo caso, si disponen de él, en casa sólo se debería permitir utilizar el teléfono fijo para controlar el tiempo de uso. 10.- Tener en cuenta que los momentos más felices de la vida nunca son frente al televisor, la videoconsola o Internet. ¡Piénsalo! Dirección
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visitamos la Diputación/3
CAMINANDO POR ÁVILA El día 28 de enero, festividad de Santo Tomás de Aquino, para las clase de 5º A y 6º C del Pradillo no era un día de colegio cualquiera. Los profesores del tercer ciclo habían programado una visita a la Diputación Provincial de Ávila. Los demás grupos hicieron la salida en otra fecha. Fuimos haciendo ruta turística por todos los monumentos que íbamos encontrando por el camino. La primera parada fue para ver San Vicente, una iglesia muy bonita. Nos contaron que se comenzó a construir a finales del S.XI y principio del S. XII con estilo románico y se terminó en el S. XV con estilo gótico. El pórtico de la Gloria lo construyó el maestro Fruchel. En el interior está el sepulcro de los santos Vicente y sus hermanas Sabina y Cristeta. También está enterrado San Pedro del Barco y nos contaron una leyenda sobre este santo. A continuación vimos las murallas, que es el monumento más importante de Ávila, fueron construidas en el S. XII para defender la ciudad de sus enemigos. Es una obra medieval de estilo románico que tiene 87 torreones, 2.500 almenas y 9 puertas. Nos dirigimos a la Catedral de El Salvador. Se comenzaron las obras de construcción en el S.XII dirigidas por el maestro Fruchel. Tiene varios estilos arquitectónicos, pero sobre todo el gótico. Tiene una función religiosa y militar por su cabecera fortificada (el ábside está integrado en la muralla). En la Catedral solo hay una torre, muchas gárgolas y un gran rosetón por donde entra la luz. Algunas piedras tienen algunas marcas que nos explicaron podían ser las que hacían los maestros canteros. Pasamos por la calle de La Cruz Vieja o de La Muerte y la Vida, tiene una cruz de madera y una calavera junto a un niño que simbolizan las muerte y la vida. Nos trasladamos hasta la plaza del Mercado Chico, donde vimos el Ayuntamiento; más tarde jugamos y nos tomamos el bocadillo. Pasamos por la iglesia de San Juan, en su interior se encuentra la pila bautismal en la que bautizaron a Santa Teresa. Por fin llegamos a nuestro destino, el Torreón de los Guzmanes (S. XVI), sede de la Diputación Provincial de Ávila. El alcalde de Cebreros nos explicó el significado del escudo. Está compuesto de varias partes: un castillo en llamas que es de Arenas de San Pedro; un valle con unos árboles y una corneja de Piedrahita; un caballero montando un caballo sin bridas ni silla y saliendo de un castillo, que es de Arévalo; un puente que cruza un río y en ese río hay un barco, de Barco de Ávila; una cebra en un valle, que es de Cebreros; y en el centro el escudo de Ávila. A continuación contestó amablemente a nuestras preguntas sobre temas relacionados con los pueblos de la provincia de Ávila. Al salir pasamos a ver la exposición de los vetones, primeros pobladores de Ávila. Por último salimos de la muralla por el Paseo del Rastro y un autobús nos llevó hasta el colegio. Fue una excursión muy bonita.
Alumnos/as de 5º C
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A.M.P.A. /4
NOTICIAS DE LA A.M.P.A
Se acercan los días de vacaciones de Semana Santa y el final de curso, que como
todos los años se presenta lleno de actividades. Antes de informaros de los proyectos que tiene la Asociación para este último periodo del curso, queremos agradecer el amplísimo apoyo que ha tenido la recogida de firmas, propuesta por la Federación de A.M.P.As, solicitando al Ayuntamiento de Ávila la continuación del plan escolar de natación. Se han recogido más de dos mil firmas, lo que ha supuesto un respaldo importante para que, en la reunión mantenida con la Sra. Concejala de Deportes y el Delegado de la Federación de Natación, se lograra, gracias a la aportación de la Delegación de Natación, mantener durante el mes de mayo el programa. Así mismo se garantizó, para los próximos cursos, el interés por mantener este proyecto.
Para el último trimestre tenemos programados los tradicionales concursos de
pintura ‐ este año el tema propuesto es Ávila y su provincia ‐ y el del logotipo para el XIV Cross “El Pradillo”. La entrega de los trabajos será a la vuelta de vacaciones, desde el 14 hasta el 27 de abril inclusive.
Ánimo a los 405 artistas del Cole, seguro que encontráis un ratito en las
vacaciones para realizar una pequeña, o gran ¿quién sabe? obra de arte.
Y ya estamos preparando el fin de semana en la Sierra de
Gredos. Este año tenemos reservado el albergue de Navarredonda de Gredos para los días 29, 30, y 31 de mayo. La actividad está, como los años anteriores, dirigida a los alumnos de 4º, 5º y 6º. Las inscripciones se realizarán del 20 al 30 de abril en los impresos que entregaremos a la vuelta de vacaciones. En los mismos os informaremos del precio, fechas de inscripción y criterios de selección en caso de que exista un número mayor de solicitudes que de plazas disponibles.
Desearos a profesores, padres y niños unas buenas vacaciones en las que
“carguemos las pilas”, que falta nos hará, para superar el último trimestre con suficiente energía.
Junta Directiva de la A.M.P.A.
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Nuestros Pueblos/5
Primer curso del primer ciclo
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Día de la Paz/6
CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ NOSOTROS
QUEREMOS NO IMPORTA NUESTRO COLOR
PAZ
EN EL MUNDO
NO IMPORTA NUESTRA RAZA COLOR O RELIGIÓN. VAMOS A JUNTAR LAS MANOS Y CANTAR UNA CANCIÓN. DÉJAME QUE YO TE MIRE SÓLO CON EL CORAZÓN. QUE LA PALABRA AMIGO EXISTA ENTRE TÚ Y YO.
Ed. Infantil
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Carnaval/7
“AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMÍA” EN LA FIESTA DE CARNAVAL NOS DIFRAZAMOS DE:
LUNA, LUNERA LUNA, LUNERA, CASCABELERA, DEBAJO DE LA CAMA TIENES LA CENA, CUATRO POLLITOS Y UNA TERNERA.
EL SOL SE LLAMA LORENZO EL SOL SE LLAMA LORE-LORENZO Y LA LUNA-LUNA CATALINA-LINA
LA TIERRA AZUL SOY POR EL AGUA, VERDE POR LA VEGETACIÓN. OXÍGENO TENGO UN MONTÓN, Y DEL SOL RECIBO LA LUZ Y EL CALOR. JÚPITER EL MAYOR DE LOS PLANETAS SOY, UNA VUELTA EN DIEZ DÍAS DOY. COMO VÉIS NO SOY NADA VULGAR EN MI TRIPA TENGO UN LUNAR.
OSA MAYOR SI QUIERES ENCONTRAR TU NORTE LA OSA MAYOR BUSCARÁS, SUBE A SU CARRO Y TE LLEVARÁ. PRIMAVERA EL SOL EN EL HORIZONTE EN MEDIO SE ASOMA, LLEGA LA PRIMAVERA, UNA GRAN SEÑORA QUE SE HACE COLLARES CON LAS AMAPOLAS.
Educación Infantil
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Historias de un árbol milenario /8
2º B – Primer Ciclo
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Visitamos el Museo Provincial /9
2º C - Primer ciclo
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Recorriendo la provincia/10
RECORRIENDO LA PROVINCIA DE ÁVILA. (I) Como ya todos sabéis, durante este curso, nuestro tema de trabajo anexo a los contenidos, es el conocimiento de nuestra provincia. En la edición anterior de este periódico, ya os dimos a conocer las actividades que realizamos – estudiando a nuestros antepasados más antiguos – los vetones,… - y también sus monumentos (menhires, dólmenes…) En esta ocasión nuestro “espíritu aventurero”, nos ha llevado a adentrarnos y descubrir de manera más directa las costumbres, oficios, tradiciones, gastronomía, arte, etc, de nuestros antecesores más cercanos. Nuestros abuelos al igual que nuestros antepasados más lejanos realizaban sus actividades diarias aprovechando el paisaje, los materiales y el entorno que les rodeaba. Así pues, el día 25 de marzo los alumnos /as del segundo ciclo de primaria, nos desplazamos a las localidades de Muñopepe y Muñogalindo, con el fin de poder apreciar de manera real cómo era la vida de nuestros más directos familiares, como estos cuidaban el medio ambiente y se servían de él aprovechando los recursos naturales que su entorno les ofrecía, -la piedra granítica de una gran dureza – cómo material primordial en la construcción, los recursos animales y vegetales en la alimentación diaria , - la importancia de la agricultura de “huerto” con las hortalizas, tubérculos, etc y la agricultura de secano – los cereales -, en la base de la alimentación. Visitamos: • Una casa rural muy particular, ya que muestra gran consideración con el Medio Ambiente, recuerda las construcciones tradicionales, a base de piedra, madera,… Con un exquisito cuidado con la naturaleza. Pudimos observar de forma directa como con el uso de energías renovables y con ayuda de una caldera de BIOMASA sostenida a base de cáscara de piñón granulada y PLACAS SOLARES, se puede disponer de calefacción y agua caliente de una manera limpia y sobre todo respetuosa con el medio. • Un pequeño museo dentro de la casa rural donde se podían apreciar algunos “aperos de labranza”, Nos familiarizamos con términos como “fanega, celemín, orejeras, pesebreras,… Todos realizados en materias primas como la madera, la piedra y el hierro. Fuelle de la fragua de Muñopepe
• Visitamos también la antigua fragua local, hoy rehabilitada en forma de museo, en la que pudimos apreciar el valor de una profesión tan importante para la zona como era la de “herrero o fragüero”, personas encargados de afilar y de arreglar los hierros que por su uso se deterioraban.
2º ciclo. Ed. Primaria
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Recorriendo la provincia/11
RECORRIENDO LA PROVINCIA DE ÁVILA. (II) Esta zona albergaba una de las profesiones más emblemáticas de nuestra provincia “los canteros”; personas encargadas de cortar y labrar la piedra, a base del uso de cuñas, cinceles, marras y martillos. Estas familias de canteros eran muy apreciadas en la provincia e incluso eran requeridas para trabajar el granito –material muy abundante en la zona- en otros pueblos. • La Atalaya, el lugar más elevado del pueblo, desde el que se divisaba con total nitidez la belleza del Valle Amblés y el contraste de sus paisajes. Allí estaban enclavados las principales canteras de las que se extraía la piedra, aún se pueden observar restos de ese oficio en las rocas. Nuestra despedida de Muñopepe, no pudo Rocas que componen la Atalaya. Muñopepe tener mejor sabor, pues acabamos la visita a este municipio, degustando el “bollo preñao”, (rulo de pan horneado con un buen pedazo de chorizo frito en su interior). ¡Estaba fabuloso! Con las fuerzas repuestas seguimos nuestra andadura hasta Muñogalindo, donde nos recibieron en el “centro de visitantes”. Allí, con ayuda de un guía, pudimos recorrer el centro. Observar con todo detalle, restos y vestigios del pasado, como un viejo telar, en el que fabricaban las prendas de vestir, mantas, etc. Con un trato exquisito,- dado lo numeroso del grupo – pudimos ver en las pantallas táctiles los pueblos, sus monumentos, la flora, la fauna y las principales costumbres y folclore del Valle Amblés. Finalizada la visita al “centro de visitantes” de Muñogalindo, seguimos nuestro camino dispuestos a afrontar con fuerzas la marcha final- monte arriba - para ver otro tipo de arte.
Pinturas sobre la roca de Ibarrola. Muñogalindo
En este caso se trataba de pinturas al aire libre, plasmadas sobre las grandes y duras rocas de granito por el pintor vasco Agustín Ibarrola. Pinturas coloristas y llenas de vida, dependiendo desde donde se las observe. El paseo y la excursión fueron geniales, pasamos un día envidiable, y disfrutamos todos de una auténtica clase de historia al aire libre. ¡Gracias a todos! Desde aquí nuestro agradecimiento a las corporaciones locales de Muñopepe y Muñogalindo, a sus vecinos y a todas las personas que nos hicieron tan agradable esta jornada. Todos los alumnos profesores y vecinos pasamos una mañana extraordinaria. ¡Muchas gracias a todas!
2º ciclo. Ed. Primaria
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Paseamos por nuestra provincia /12
¿DAMOS UN PASEO POR NUESTRA PROVINCIA? 1. Marca quiénes fueron los primeros pobladores de Ávila egipcios
bercianos
vettones
liliputienses
2.‐ El número de puertas de las murallas de Ávila es siete
tres
quince
nueve
veinte
3.‐ A los habitantes de Ávila se les llama avellanos
avelinos
abulenses
morañegos
4.‐ Se nos ha olvidado el nombre de dos provincias que limitan con Ávila, además de Madrid, Segovia, Salamanca y Cáceres. ¿Nos dices su nombre? V___________________________ y T______________________________. 5.‐ Marca el nombre de cuatro ríos que nacen en la provincia de Ávila. Alberche Adaja
Manzanares Tormes
Corneja Duero
7.‐ Completa las parejas con estas palabras: Ávila, Burgohondo, Arévalo, Barco de Ávila. Cochinillo‐…………………………………………………; melocotones‐ …………………………………….. Judías‐…………………………………………………………….; yemas de Santa Teresa‐ ………………… 6.‐ En la sierra de Gredos, en nuestra provincia, se encuentra la altura máxima del Sistema Central. ¿Cuál es su nombre?___________________________________ 8.‐ Isabel la Católica, Santa Teresa de Jesús, San Juan de la Cruz y el Gran Duque de Alba son algunos de los personajes históricos nacidos en la provincia de Ávila. Con esta pista, averigua donde nació cada uno. San Juan de la Cruz: F………………………………….. Isabel la Católica: M……………………………………… Santa Teresa de Jesús: Á………………………………. El Gran duque de Alba: P……………………………….
5º C - Tercer Ciclo
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Encuentro con Blanca Álvarez /13
ENCUENTRO CON LA ESCRITORA BLANCA ÁLVAREZ El pasado cinco de marzo, la escritora de literatura infantil y juvenil Blanca Álvarez vino al colegio. La expectación creada ante su visita fue en aumento a medida que íbamos leyendo su libro “Una tropa de hermanos”. Deseábamos saber cómo era, qué experiencias había vivido; en qué se había inspirado a la hora de escribir el libro, y muchas otras preguntas. La verdad es que el encuentro fue de los más entretenidos porque la autora se mostró simpática y contestó a todas nuestras preguntas. Aprendimos mucho con ella. Y disfrutamos con la lectura de su libro. LA HISTORIA: “UNA TROPA DE HERMANOS” Jacobo, hijo de unos padres un poco peculiares, debido a su afán por apadrinar niños del tercer mundo, sintió cómo Yermoné (la recién llegada nueva hermanita africana) le relegaba del puesto de “rey de la casa”. Ahora todos los mimos y atenciones iban para ella. Jacobo sentía cómo su rabia y angustia crecían, despreciando al “guisante negro”, como él la llamaba. Pero, gracias a unos peculiares acontecimientos que sucedían por las noches en el despacho de su padre, Jacobo fue conociendo un poco más a los niños apadrinados: sus voces, caras, sentimientos, sus culturas, sus penalidades y alegrías…Poco a poco se iba involucrando en las vidas de Mirfak, Larina, Onahiba e Ismael, que contaban apasionantes historias de Haití, Eritrea, Kenia, Senegal… Y, conforme conocía las demás realidades, su cariño hacia Yermoné iba a más y su egoísmo, a menos. La tropa de hermanos cambió el mundo de Jacobo para siempre. LA AUTORA: Blanca Álvarez González Nació en Cartavoio‐Coaña (1957), un pequeño pueblo asturiano en la frontera con Galicia Estudió bachillerato en el Instituto Padre Feijoo de Gijón, y posteriormente Derecho y Filología Románica en la Universidad de Oviedo. Trabaja como periodista compaginando su trabajo con la literatura y con la docencia. Su obra abarca el ensayo, la poesía, la novela policíaca y sobre todo la literatura infantil. Entre los premios recibidos, destaca el Cálamo de poesía erótica, y el Ala Delta de Literatura infantil. Ganadora en 2004 del Premio de la Crítica de Asturias por El puente de los cerezos y en 2005 del Premio Destino Infantil Apel. les Mestres por “Witika, la hija de los leones”. Es licenciada en Filología Románica y Trabajo social, y también estudió derecho. Durante años fue conocida como poeta por haber ganado el Premio Internacional de Poesía Erótica Cálamo. Se adentró en el mundo de la literatura infantil y juvenil. Con Milú, un perro en desgracia entró en el White Ravens 2001. Con Pendientes, caracoles y mariposas ganó el XIII Premio Ala Delta. En 2004 obtuvo el Premio de la Crítica de Asturias por "El puente de los cerezos". Este mismo libro fue seleccionado al año siguiente por las Bibliotecas Nacionales de Venezuela como el mejor libro editado en castellano. Otros títulos reconocidos: El maleficio de la espina, El collar de penas, Búscame en África, Las costuras del guante y El curso en que me enamoré de ti. 6º C - Tercer Ciclo
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Francés /14
JOYEUSES PÂQUES! Pâques est une fête religieuse qui commémore le passage de la Mer Rouge pour la religion juive et la résurrection de Jésus pour la religion chrétienne. C´est aussi une fête païenne qui annonce l´éveil du printemps. Les traditions de Pâques ne sont pas toutes identiques dans le monde. Généralement les œufs sont apportés par l'un des symboles de Pâques : lapin, lièvre, poule, cloche ... La tradition la plus implantée en France veut que les cloches sonnent chaque jour de l'année pour inviter les fidèles à assister à la messe. Sauf au moment de Pâques, où elles sont silencieuses du Jeudi au Samedi saint. Elles en profitent pour partir à Rome se faire bénir et elles rapportent des œufs de toutes sortes aux enfants sages ! En traversant la France elles perdent œufs, poules, poussin et lapin en chocolats à la plus grande joie des enfants qui dès midi passé partent à la chasse aux œufs ! L'œuf est le symbole d'une nouvelle vie et donner des œufs en cadeau à Pâques ou pour célébrer l'arrivée du printemps, est une tradition installée depuis des centaines d'années. Dans les pays chrétiens, l'œuf de Pâques est le cadeau favori le jour de Pâques. En Allemagne et en Autriche, dans la plupart des Länder, en France dans la province d'Alsace et le département de la Moselle, le lundi de Pâques s'accompagne d'un autre jour férié : le « Karfreitag », sorte de Vendredi saint. Pâques y est donc considéré comme une sorte de deuxième Noël et il n'est pas rare que les gens s'offrent des cadeaux entre eux à cette occasion. Autre particularité : les œufs de Pâques sont apportés par le lièvre de Pâques (Osterhase). Comme pour Noël, les Allemands décorent leur maison à l'approche de Pâques. Chocolats et diverses décorations souvent en forme de lapin ornent ainsi les boutiques et les appartements. On y fait aussi des bouquets de Pâques sur lesquels on accroche divers sujets et des œufs peints. Les arbres dans les jardins ont droit aussi à une parure multicolore avec l'arrivée du printemps, les œufs et lapins poussent partout ! En Allemagne et en France, le repas de Pâques est souvent l'occasion de partager un rôti d'agneau accompagné de flageolets. Les Etats‐Unis espèrent que l’« Easter Bunny » leur apportera des lapins en chocolat et des sucreries dans un panier tressé. Pâques a donné naissance au prénom « Pascal ». En Slovaquie, il est coutume lors de la pâque que les hommes pour souhaiter une bonne santé aux femmes, les aspergent d'eau, et leur assainent quelques coups de bâton (un tressage de branche), en échange de quoi, les femmes offrent des bonbons et chocolats.
Área de Francés
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Inglés/15
ENGLISH CLASS
Área de Inglés
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Teatro en inglés/16
TEATRO EN INGLÉS Durante el curso 2000‐2001 iniciamos una nueva experiencia en el centro: el teatro en inglés. En aquel momento todavía contábamos con la presencia de los alumnos de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria en el colegio, por lo que la obra seleccionada, “Story in the park”, sólo fue presenciada por los alumnos comprendidos entre nueve y catorce años. El espectáculo fue fenomenal y cumplió con creces los objetivos que las profesoras de inglés nos habíamos marcado, por lo que al curso siguiente decidimos repetir la actividad, ampliando los grupos que se incorporaban a la misma. Esto nos obligó a programar dos obras totalmente distintas de acuerdo a la edad de los alumnos, de forma que los mayores disfrutaban de sesiones relacionadas con piratas, jugadores de fútbol, etc., y los niños más pequeños se divertían con cuentos e historias infantiles. A esta época pertenecen las obras “Bertie”, “Penalty”,”Jacob and the underworld”, “The country mouse and the city mouse”, etc., todas ellas de gran calidad y motivación para los niños. Con la marcha de los alumnos de secundaria a los institutos, de nuevo volvimos a contratar una única actuación para nuestros estudiantes, a la que acudían los niños de entre cinco y doce años. Algunas de las obras que pudimos presenciar fueron: “Almost without words”, “Tarzan”, “The treasure island”y “The wizard of Oz”. ¡Seguro que muchos de vosotros todavía las recordáis con cariño! Finalmente, el curso pasado logramos que todo el colegio acudiera a esta actividad y pudimos comprobar como los alumnos de tres años seguían las aventuras del rey Arturo. Este año le ha tocado el turno al oeste, con la obra “The Far West” y, a juzgar por vuestros aplausos y por el alto nivel de participación, creemos que ha resultado muy agradable para todos vosotros, a la vez que habéis aprendido mucho gracias a ella, por lo que esperamos poder continuar realizando esta actividad y lograr ofreceros el próximo curso una nueva actuación didáctica, divertida y estimulante para todos.
Área de Inglés
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Pueblos abulenses /17
PUEBLOS DE ÁVILA (datos para el recuerdo) El Tiemblo:
Altitud 689 m, 75 km2 de superficie. Distancia a la Capital 45km, 2.089 hombres y 1982 mujeres
Además del pantano del Burguillo, en el Tiemblo debemos visitar su iglesia parroquial, la ermita de San Antonio, el edificio del Ayuntamiento o los hornos de las Tinajas, entre otras cosas. Su entorno, magnifico para la práctica de deportes como el senderismo cuenta con otros alicientes: El Castañar y los Toros de Guisando.
Mironcillo: Altitud 1.125 m. 15 km2 de superficie. Distancia a la Capital 17 km. 954 hombres y 994 mujeres.
Mironcillo es un pequeño pueblo situado en el Valle Amblés camino de la sierra de la Paramera, desde donde se divisa el sistema montañoso. Aparte de su arquitectura popular, es muy conocido por el Castillo Manqueospese, del siglo XV, que fue levantado sobre los peñascales de las primeras estribaciones de la sierra del Zapatero.
Hoyos del Espino: Altitud 1440 m.52 km2 de superficie. Distancia a la Capital 70 km. 254 hombres y209 mujeres
Situado a escasos kilómetros de la plataforma de Gredos, con el punto de acceso al macizo central más importante, se ha convertido en uno de los rincones turísticos más apetecibles. En su casco urbano, hay que visitar la iglesia parroquial, la ermita de Nuestra Señora del Espino y el Parque del Duque. En sus alrededores, destacan los parajes del Tormes, la Laguna del Cantagallo y muchas alternativas de ocio.
Candeleda: Altitud 428 m. 213 km2 de superficie. Distancia a la Capital 101 km. 2648 hombres y 2489 mujeres.
A los pies del Almanzor, Candeleda es una localidad en la que se debe visitar su casco antiguo, con casas encaladas y balcones de madera, la ermita de San Blas, la iglesia parroquial o el antiguo hospital, entre otros. En sus alrededores, destaca, sobre todo, el castro celta de El Raso, pero también el santuario de Chilla y numerosas gargantas de agua y parajes naturales.
Guisando:
Altitud 764 m. 37 km2 de superficie. Distancia a la Capital 87 km. 320 hombres y 300 mujeres
Con una estructura urbana declarada Conjunto Histórico Artístico, la localidad de Guisando destaca por su arquitectura popular, típicamente serrana que aún hoy pervive en un casco urbano incomparable, que se une a otros monumentos como la Fuente Grande, la Casita Blanca o la Iglesia Parroquial. En sus alrededores destacan los parajes de la sierra de Guisando, imagen de Gredos más agreste y salvaje.
Redacción
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Ed. Física/18
Materiales alternativos La utilización de materiales en Educación Física como medio de aprendizaje está tan extendida, que muchas veces nos vemos condicionados a su utilización dentro de nuestras actividades sin darnos cuenta en muchas ocasiones que el material podemos realizarlo nosotros mismos. Con este tipo de material, el alumno, se divierte y aprende a valorar lo que hace, trabaja su imaginación a través de actividades manipulativas y además en muchas ocasiones utilizará material de desecho con lo que estamos ayudando a reciclar el material. Si no tienes acceso a internet en tu casa, aquí puedes ver los pasos a seguir para hacer un dardo (recuerda que lo podrás utilizar para superar la 8ª Pradi-prueba)
Y después de Semana Santa continuaremos con…
Educación Física
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Música /19
BANDA SINFÓNICA DEL CUERPO NACIONAL DE POLICIA EL día 15 de Enero los alumnos del tercer Ciclo de Primaria estuvimos en el Auditorio del Centro de Formación del Cuerpo Nacional de Policía a oír tocar a su banda Sinfónica. El programa fue muy bonito y nos divertimos mucho: Amadeus Favorit Mozart Danza húngara nº 5 J.B.Brahms La máquina de escribir L.Anderson La pantera rosa H. Mancini La sirenita Menken Mary Poppins R.M.Sherman Superman W.Williams/Cano Todas las interpretaciones musicales iban precedidas de un pequeño comentario muy interesante, aunque la megafonía falló y los que estaban atrás no lo escuchaban bien. GRUPO MUSICAL “B VOCAL” No podíamos pasar la oportunidad de ver y oir al grupo ”b vocal”en el Auditorio municipal de San Francisco el día 24 de Marzo y el tercer ciclo de nuevo, estuvo iniciándose en el conocimiento de la historia musical con un espectáculo digno de ver. Nos hizo sonreir y disfrutar de la mejor música de todas las épocas, contada y cantada con humor y buena interpretación. Su página web: http://www.bvocal.org/ Videos en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=AkpLmHtTjIQ Área de Música
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Informática /20
LAS REDES SOCIALES Hemos oído hablar de “tuenti”, “facebook”, “twiter”, “myspace”… y nos suenan a chino, vamos a idiomas que desconocemos, pertenecen a lo que se llaman Redes Sociales. Todos estos “palabros” forman parte de lo que se conoce como la Web 2.0, definida por Ribes como: "todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente." El término, Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. EL MAPA DE LAS REDES SOCIALES EN ESPAÑA Una pequeña lista de las redes sociales más conocidas en España podría ser la siguiente: GENERALES: ‐ Facebook ‐ Hi5 ‐ Netlog ‐ Ning ‐ Twitter FANS ‐ Jugones: Xbox Live, Viciaos ‐ Bloggers: Alianzo, Bitacoras ‐ Música: RedKaraoke, MySpace , Nvivo ‐ Libros: Librofilia, Dejaboo ‐ TV/Películas: Catódicos, Mysofa ‐ Genealogía: Genoom, Kindo ‐ Gastronomía: TVCocina, Descorchados , Vinogusto ‐ Viajes: minube, Wolpy ‐ Moteros: Moterus, eburra ‐ Deportes: Incondicionales, Servifutbol
ESTADOS VITALES ‐ Jóvenes: Tuenti, Wamba ‐ Padres: Lazoos, Pequelia ‐ Abuelos: Abuelos en la red ‐ Salud: Vi.vu ‐ Vecinos: Mapalia, Guadalinfo CONTENIDOS ‐ Fotos: Flickr, Fotolog ‐ Links: del.icio.us, Menéame ‐ Tiendas: 11870, Salir ‐ Vídeos: Youtube, Dalealplay PROFESIONALES Y ACTIVISTAS ‐ Profesionales: Linkedin, Xing ‐ Activistas: Change.org, Tuplanet ‐ Innovación abierta: ideas4all ‐ Programadores y diseñadores: Domestika, NotasWeb ‐ Políticos: Las Ideas, Red Liberal, IloveIU
Última hora: La red social española “Tuenti” implantará antes de tres meses sistemas que verifiquen la edad de los usuarios, controlen la presencia de menores de edad, y depuren las cuentas cuyos titulares no superen los 14 años, según ha comunicado la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD). Respecto a la cancelación de datos de perfiles, “Tuenti” se ha comprometido con la AEPD a cancelar estos contenidos, incluidas fotografías, en cuanto el usuario solicite la baja de su cuenta.
Informática
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Noticias/21
NOTICIAS Y ACTIVIDADES
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Los días 28 de enero y 11 de febrero alumnos del 3º ciclo de Educación Primaria han visitado las instalaciones de la Diputación Provincial dentro del marco de las actividades programadas en el proyecto anual sobre la provincia de Ávila “Ávila en el horizonte”. Fuimos recibidos por el diputado del Área de Cultura y la Jefa de Servicio del mismo, tras unas explicaciones sobre la citada Institución provincial en el Salón de Plenos, recorrimos otras dependencia así como la Exposición permanente sobre los vetones. Varios alumnos/as de 6º participaron en el concurso “Internet sin riesgos” Ciber‐Gymkana, resultando ganadoras Alba Muñoz Llorente, María Vaquerizo Plumed y Carolina Martínez Strasser. ¡Enhorabuena!. El alumnado del 2º ciclo de Ed. Primaria realizó una excursión a Muñogalindo y Muñopepe y visitaron las pinturas de Ibarrola. También ese ciclo participó en la programación de Cine en valores del Ayuntamiento de Ávila. El 1º ciclo asistió al Teatro Caja de Ávila para ver la representación de la obra “Historias de un árbol milenario”, organizado por la Consejería de Medio Ambiente. Ya estamos reservando fechas para la programación del Campamento de Candelario, en los últimos días del mes de junio, que como se sabe de otros cursos, va dirigido al alumnado de 6º, 5º, 4º y 3º de Educación Primaria (por ese orden de preferencia). Ya iremos informando. Continuamos trabajando con el Proyecto anual sobre la lectura y el propio citado “Ávila en el horizonte”, así como con el Portfolio de las Lenguas; con ellos se están haciendo muchos trabajos y actividades. ¡Ánimo! y adelante. • Celebramos el Día de la Paz y la No ‐ violencia haciendo muchos carteles y decorando la entrada del Colegio. Como es tradición tras las lecturas y canciones, no nos olvidamos de nuestra suelta de palomas. • Entre los días 24 de marzo y 17 de abril, estará abierto el plazo para solicitar plaza en centros escolares como el nuestro, la información está puesta en el Tablón de anuncios y también en Secretaría. Otra fecha a celebrar fue el Día del Árbol, el alumnado de Ed. Infantil plantó árboles en el Colegio. El día 23 de marzo asistimos (todo el alumnado del Centro) a la tradicional representación de teatro en inglés, que como se comenta en otro lugar de este periódico organiza el Colegio. Este año la obra ha sido “The Far West”. Se ha realizado como otros cursos escolares la visita del alumnado de 6º a las instalaciones del Instituto Vasco de la Zarza, completándolo con una charla a las familias de los citados alumnos, sobre los estudios futuros de Educación Secundaria Obligatoria. También se han llevado a cabo salidas culturales como: Visita al CRIE de Naturávila, Concierto en el Auditorio de San Francisco, etc. Éxito en atletismo: Felicitamos a Sonsoles Barba, Sandra Sánchez, Enol Nieto, David Rodríguez, Lidia Torrescusa, Patricia Rubio, María Vaquerizo, Ana Rodríguez, Ossián Sanz, Jorge Hernández, María Pérez, Laura Gómez, Rodrigo Rodríguez, Daniel Martín. También felicitamos a Raúl Martín en tenis... ¡ENHORABUENA!
JGY - Redacción
C.E.I.P. “EL PRADILLO” – abril 2009
Recomiendo un libro/22
RECOMIENDO UN LIBRO
Título: “Pequeña historia de España”
Autor: Fernández Álvarez, Manuel - Editorial: Editorial Espasa Calpe, S.A. Este libro ofrece un recorrido por la historia de España, desde la Prehistoria hasta nuestros días, presentada y narrada como si fuera un cuento o un relato de aventuras. La ilustración de la obra corre a cargo de Jvlivs (Mi primer Quijote), que con su inconfundible estilo gráfico le aporta un contrapunto sorprendente, divertido y lleno de chispa.
Título: “La vuelta al mundo de la hormiga Miga” Autor: Knister. Ed. EDICIONES SM - Bruño. Colección Barco de vapor. Con este libro se aprende cultura de forma divertida. Además hay muchas historias divertidas y entretenidas para pasarlo bien mientras lees. Una novela sobre otras culturas y la necesidad de respetarlas. La hormiga Miga tiene la oportunidad de dar la vuelta al mundo. En su diario escribe todo lo que observa: desde las momias de Egipto hasta los secretos escondidos bajo la espesa niebla de Londres.
Título: “Edgar y Ellen. Bichos raros”
Autor: Charles Ogden. Ed. SM A las bonitas mascotas de la encantadora ciudad de Nodlandia les está ocurriendo algo horrible... Perros, gatos, conejos, pájaros, hámsteres y pollitos. Docenas de mascotas han desaparecido y viven separadas de sus queridos dueños. Atrapadas en un húmedo sótano, están sufriendo una terrible transformación... Y mientras, los mellizos Edgar y Ellen se sienten muy orgullosos de su purpugato, su hamstergángster y su pluminejo.
Título: “Kika superbruja y los vikingos”
Autor: KNISTER. Ed. Bruño En esta ocasión Kika emprenderá una de sus aventuras más emocionantes..... ¡Nada menos que gracias a un par de cigalas! En su increíble travesía a bordo de un autentico barco vikingo. Kika ayudará a un niño a buscar a su padre desaparecido, a todo un pueblo a encontrar a su jefe perdido, y también a establecer un turbio asunto de traición…
Título: “RUBY ROGERS. ¡MULTIPLICATE POR CERO!” Autor: LIMB, SUE Ed. Anaya. Ruby quiere tener, a toda costa, una cabaña en lo alto de un árbol el día de su décimo cumpleaños. Solo que no hay árboles en el jardincito de su casa, y su familia ‐sobre todo su hermano mayor Joe‐ se ríe de la idea. Pero la suerte favorece a Ruby cuando conoce a Holly, una chica gótica y supergenial que, además la comprende muy bien y comparte su pasión por los animales.
Título: “Sebastián y el cetro de la vida” Autor: Santaella Vera, Alejandro. Ed. Ediciones Martínez Roca, S.A. Al este de Senlu, cerca del Estrecho de Ogosto, existe un precioso pueblo de brujos y magos llamado Serpo en el que todo el mundo es feliz. Lo rodean las Montañas Thesude, cubiertas por las nieves de aroma a limón, y está abrazado por un hermoso valle de lirios. Por los campos de Serpo corretean las ardillas, las liebres, los jabalíes, las mofetas, los linces. Una tarde de primavera, poco después de la segunda luna, Sebastián, un muchacho de doce años, salió con su hermano Alberto, de diez, a buscar unas cortezas de sauce para preparar una pócima cuya receta habían aprendido ese día en la Escuela de Olga la Venerable y con la que curar la fiebre que desde hacía días tenía postrada a Laura, su madre...
5º B- Tercer ciclo
C.E.I.P. “EL PRADILLO” – abril 2009
Pasatiempos/23
6º B – Tercer ciclo
Abril 2009
EL PRADILLO
Contraportada /24
C.E.I.P. “El Pradillo”- c/Arsenio Gutiérrez Palacios, 6 - 05005 Ávila Telf.- fax 920256839 e-mail:cp.el.pradillo@centros1.pntic.mec.es
En estas fechas, al igual que otros años, queremos dejar un recuerdo
del alumnado de Sexto que concluye sus estudios en el Colegio.
La Educación Secundaria os espera ¡Mucha suerte! y aprovechad el tiempo