Revista Canas 05

Canas 05 (pág . 3)

9.ª BANDEIRA ECO-ESCOLAS (pág. 6)

Revista

2017

ÍNDICE

5

03 Editorial 04 Book Review 6 e 7 Eco-Escolas

10 Projeto PAC 12 Voluntariado 14 Concurso Nacional de Leitura 16 “Triatlo Literário” 18 A Importância do Turismo 20 Olimpíadas de Química 23 Caminhadas do “PERNAS PARA QUE VOS QUERO” 26 Roteiro Turístico

Ficha Técnica: Edição: Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos do Caniço Coordenação/Design Gráfico: Prof.s Eunice Reis e Toni Gomes

28 e 29 Projeto 8+ Reflorestação

Montagem: Prof.ª Eunice Reis

30 Segurança na Internet

Revisão: Prof. Toni Gomes

33 Sistema Solar

Colaboração permanente: Professora Aldina Martins

36 e 37 São Valentim na Biblioteca

Impressão: Prof.s Eunice Reis e Toni Gomes

38 e 39 Natal na Escola

EDITORIAL

Roteiro do Caniço – uma meta alcançada – uma janela aberta ao Turismo

A Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço, a comemorar no dia 2 de março o 18.º aniversário da sua criação é, sem margem para dúvidas, um espaço de trabalho de equipa onde a cooperação funciona como um dos fatores determinantes para a concretização de projetos nos quais aposta e acredita. Como instituição de ensino e aprendizagem, é, simultaneamente, uma organização promotora de ideias, geradora de ideais e de desafios direcionados para os alunos, contribuindo para a melhoria de competências, conhecimentos e expetativas. As equipas de trabalho - professores e alunos - traçam objetivos e trabalham visando atingir metas, unem esforços, planeiam, fazem, concretizam. Os projetos vegetam e depois nascem, cada um com a sua razão de existir. Eu penso que tudo isto é fundamental para uma escola de qualidade.

O projeto denominado Roteiro Turístico do Caniço, foi divulgado no dia 21 de fevereiro último, numa cerimónia que contou com vários convidados, nomeadamente, o senhor secretário Regional de Educação. A interpretação dos temas “Madeira” e “Mar” pelas harmoniosas vozes da Matilde e da Sofia, alunas de Canto do Projeto Cultural da nossa escola veio enriquecer culturalmente este evento.

O roteiro, concretizado sob a forma de folheto informativo, apresenta conteúdos relativos à restauração, ao património e aos serviços locais, entre outras informações. A equipa de trabalho, que contou com a colaboração do presidente do Conselho Executivo, foi constituída por três professoras que se dedicaram à pesquisa de bibliografia diversa, à recolha, seleção e coordenação de informação recolhida junto da população local durante os trabalhos de campo. Também foram consultados outros projetos apresentados na escola por outros professores sobre a temática “O Caniço uma terra a (re)descobrir”.

A ideia de desenvolver este projeto surgiu numa reunião do Conselho da Comunidade Educativa, onde se afirmou que o Caniço não dispunha de um folheto informativo sobre a freguesia, no qual deveriam ser incluídos dados relativos à restauração como esta freguesia está vocacionada para o turismo desde há várias décadas. Amadurecemos a ideia e consideramos que a escola poderia ajudar a colmatar esta lacuna lançando mãos ao trabalho. Realizámos trabalho de campo para informar cada proprietário acerca do nosso propósito e, inclusive, recolhemos dados relativos à especialidade gastronómica que cada restaurante pretendesse publicitar. Tivemos de selecionar o número de restaurantes e de restringir informação tendo em conta o layout gráfico disponível e a diversidade de conteúdos a publicar. Pedimos também colaboração a amigos e a professores para a tradução em Inglês de modo a publicarmos uma edição bilingue. Para concretizar o projeto tivemos ainda o apoio do gestor hoteleiro, senhor Roland Bachmeier, representante das atividades económicas na escola que, em conjunto com outros empresários hoteleiros do Caniço asseguraram as despesas da impressão.

De salientar a importância de termos na equipa uma professora de informática que estruturou o folheto de modo a podermos atualizar informação periodicamente e, também, acedermos ao mesmo através da aplicação QR Code Reader.

Apesar de algumas imperfeições, regozijo-me com o resultado final e manifesto, publicamente, em meu nome e em nome da equipa de trabalho que o realizou, um agradecimento a todos os que tornaram possível este projeto, pois estou certa que o mesmo vem enriquecer a cultura da terra que me viu nascer.

Madalena Andrade

INGLÊS

By Marco Vasconcelos, 9.º 5 Diary of a YouTuber, by Catarina Chase Aleixo, is an excellent story that takes place in a London school. This fascinating book is about seven characters that are trying to win a challenge set by their teacher.

The story begins when Henry, Ash and Audrey create a channel on youTube. At the beginning, they didn’t have ideas of what to talk about on the videos, but they finally come up with an idea and get thousands of followers on twitter, Facebook and youTube. Later in the story, they receive very bad comments on their channel and almost give up the idea of winning the challenge. Soon it becomes worse and worse. A phone is stolen and recovered. They almost get kicked out of school… The book is full of exciting and thrilling moments.

I definitely recommend this book because it shows how everything in life has consequences. Besides, it is highly entertaining.

By Ana Rita Fernandes and Carina Silva, 9.º 5 Diary of a YouTuber is a short story written by Catarina Chase Aleixo. It takes place in London and it is about three teenagers: Henry, Ash and Audrey, who are competing with another team to create a youTube channel and win a trip to the Science Museum. The story starts at the beginning of the school year.

It begins with an IT (information Technology) class, where the teacher sets the challenge of creating a youTube channel and getting the most subscribers they could, in a month. Henry’s team only had another strong team against them: Anthony’s.

The story has an unexpected twist when Ash’s phone is stolen and some bad things were exposed/posted on their Celebrity Tube’s twitter page.

It is a cleverly-written story that makes us think. It was also quite surprising at the end. Besides, it is funny and easy to read.

We strongly recommend this book if you want to spend your free time in a relaxing and fun way. It is not hard to read and we are sure that you will enjoy it.

By Tiago Serra, 9.º 5 Diary of a YouTuber, by Catarina Chase Aleixo, is a great short story that takes place in London. It is written in the form of a diary and is about three kids who create a youTube channel fon a IT project. Throughout the story they face stress and some problems, but manage to wrap it up in the end.

The story starts with the end of summer holidays and th beginning of a new school year, where Mr Atwell, the IT teacher, sets a challenge to the class which is for them to create a youTube channel and whatever group gets the most subscribers by the end of October, wins a trip to the Science Museum.

However, the channel isn’t getting the best feedback, as they get more and more subscribers. Near the end, the presenter of the channel gets his phone stolen. They believe it was the competition who did that and everything turns into a mess. But, eventually, they manage to turn it around.

The story is full of thrilling moments, as the author creates tension with good descriptions and an unexpected twist. The plot is not really “neat” for the characters, as they have to face obstacles throughout the story.

I would recommend Diary of a youTuber because readers will have the pleasure to enjoy a short story full of interest and will be kept in suspense until the very end.

PORTUGUÊS

Exposição fotográfica (RE)Contos Esteve patente a toda a comunidade educativa, entre os dias 22 e 30 de novembro, uma exposição fotográfica intitulada (RE)Contos, realizada pelos alunos do 9.º 4, 5 e 8, sob a orientação da professora Elisabete Sousa, na Escola Básica 2+3 do Caniço.

Os trabalhos dos alunos basearam-se em Contos, lidos e analisados em sala de aula – “A aia”, de Eça de Queirós,” A galinha”, de Vergílio Ferreira, “Felicidade Clandestina”, de Clarice Lispector e “Um dia destes”, de Gabriel García Márquez. Os alunos tiveram de selecionar um dos contos e “dramatizar” uma das cenas relatadas pelos autores. Para além disso, um dos objetivos do trabalho era que os encarregados de educação, familiares ou amigos pudessem participar nesta atividade.

As fotografias fizeram-se acompanhar de um título e de um pequeno texto, escrito pelos alunos, que tentavam explicar o momento retratado.

No final da exposição, foi eleita a melhor fotografia, pelos professores das turmas em questão: “Meu doce e indefeso príncipe”, baseada no conto “A aia”, da autoria da aluna Ana Sofia Trindade, do 9.º 8.

PROJETO

A Escola do 2.º e 3.º Ciclos do Caniço hasteou a 9.º Bandeira Verde do EcoEscolas, no passado dia 24 de janeiro, pelas 10 horas no átrio de entrada da Escola. A cerimónia contou com a presença do representante do Sr. Secretário Regional da Educação, Dr. Gonçalo Olim, e da Diretora Regional do Ordenamento do Território e Ambiente, Professora Doutora Susana Fontinha.

Este é já o 9.º ano que a Escola cumpre os 7 passos necessários para a obtenção do galardão de Eco-Escolas, que são Conselho Eco-Escolas: Auditoria Ambiental, Plano de Ação, Trabalho Curricular, Monitorização e Avaliação, Envolvimento da Comunidade e Eco-Código.

O programa da cerimónia contou com a colaboração dos alunos da Escola do 1.º Ciclo com Pré-escolar do Caniço, que, ensaiados pelas professoras Isabel Dias, Lucília Alves e Olívia Sousa, apresentaram uma peça de teatro intitulada “Um passeio ao Montado do Pereiro”, assim como um desfile de moda com material reciclado, . Seguiu-se a apresentação dos alunos do Núcleo de Dança da Escola dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço, integrados no Projeto Cultural da mesma, que exibiram uma dança, ensaiada pelos professores Iolanda Gomes e Henrique Dias, em simultâneo com o hino do Eco-Escolas, interpretado pelos alunos do 5.º ano de escolaridade, que, por sua vez, foram ensaiados pelo professor José António Magalhães. A Bandeira Verde do EcoEscolas foi hasteada ao som do hino da Escola.

O projeto Eco-Escolas é um programa internacional da “Foundation for Environmental Education”, desenvolvido em Portugal desde 1996 pela ABAE e que pretende encorajar ações, bem como reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade. Os temas base, que são trabalhados pelo projeto, são a água, os resíduos e a energia. No ano letivo de 2016-2017, as temáticas abordadas são a alimentação saudável e sustentável, os espaços exteriores, a geodiversidade, as florestas e o mar.

O programa tem coordenação a nível internacional, nacional, regional (pela Direção Regional do Ordenamento do Território e Ambiente) e também ao nível de escola. Esta coordenação multinível permite a confluência para objetivos, metodologias e critérios comuns que respeitam a especificidade de cada escola relativamente aos seus alunos e caraterísticas do meio envolvente.

Com este projeto pretende fomentar-se a Consciência Ambiental e Cívica de toda a comunidade educativa com vista a promover um planeta sustentável e agradável para viver.

A professora: Odília Garcês

CIÊNCIAS

Alimentação Equilibrada

e Distúrbios

Alimentares No dia 30 de novembro de 2016, pelas 10h na sala C4 realizou-se a ação de sensibilização intitulada “Alimentação Equilibrada e Distúrbios Alimentares”, promovida pelas docentes da disciplina de Ciências Naturais: Margarida Baptista e Sónia Lopes, para as turmas 4 e 6 de 9.º ano de escolaridade.

Esta ação, proferida pelo nutricionista do Centro de Saúde do Caniço, Dr. Ricardo Oliveira, teve como objetivo dar a conhecer a importância de uma alimentação saudável, equilibrada, completa e variada na promoção da saúde.

Realça-se que os alunos participaram ativamente, colocando questões pertinentes e atuais sobre os temas discutidos, fazendo com que o tempo pré-definido se tivesse revelado insuficiente para debater a importância e a utilidade destas temáticas no nosso dia a dia.

Margarida Baptista

RBES

A Rede de Bufetes Escolares Saudáveis dinamizou na semana de 23 a 27 de janeiro de 2017, no bar dos alunos e dos professores da nossa Escola, a “Semana Promocional dos Laticínios”.

Esta atividade teve como principal objetivo fomentar o consumo destes alimentos de uma forma saudável e regrada. Nesse sentido, a comunidade educativa teve acesso a um leque mais abrangente de produtos laticínios, tais como batidos de: manga, morango, maracujá, banana e papaia; sandes de queijo fresco com tomate; requeijão com doce de abóbora; sandes de peito de frango com molho de iogurte; quiche de frango com queijo fresco; iogurte com frutos secos e bolo de iogurte.

Como é comummente aceite pela comunidade científica, consumir laticínios proporciona benefícios à saúde, especialmente à saúde dos ossos, pois estes alimentos fornecem nutrientes ricos em cálcio, vitamina D e proteínas, vitais para a saúde e manutenção do organismo, pois podem reduzir o risco de osteoporose. Assim, ingerir laticínios é especialmente importante para os ossos durante a infância e adolescência, quando a massa óssea está sendo construída.

Esta atividade foi muito bem aceite pela comunidade educativa, nomeadamente pelos alunos que já têm incutido, nos seus hábitos alimentares diários, o consumo de laticínios.

PAC

Projeto Interdisciplinar “Os Nossos Hábitos Alimentares” Na semana de 24 a 31 de janeiro, os alunos do PAC de 2.º Ciclo, turmas 1, 2, 3, 4 e 5 de 6.º ano, fizeram as suas apresentações relativas ao 1.º projeto deste ano letivo sobre os hábitos alimentares dos alunos. As apresentações decorreram no Auditório da Escola.Este projeto, que se iniciou em outubro e terminou em janeiro, visava alertar os alunos para a necessidade de terem hábitos alimentares saudáveis. O projeto iniciou-se na disciplina de Ciências Naturais onde se estudou o tema “Os Nutrientes”. Mais tarde e porque em Inglês se estava a abordar os temas Healthy food, elaborou-se um questionário bilingue (português e inglês), cujas questões foram respondidas através da Internet, e os dados, analisados na disciplina de Matemática. Na disciplina de E.V. foi desenhada a imagem que acompanhou o questionário. Nas disciplinas de Português, F.P.S. e A.E. redigiram-se algumas conclusões e elaborou-se um PPT para apresentar às outras turmas do PAC e, em E.F., foi salientada a importância de tomar um bom pequeno-almoço. Este projeto, que contou com uma sessão de esclarecimento por parte do nutricionista, Dr. Ricardo Gouveia, teve a particularidade de ser apresentado, também em Inglês.

O projeto sobre os hábitos alimentares tornou-se interessante porque permitiu cruzar conhecimentos de várias disciplinas, aumentar o conhecimento sobre o tema trabalhado, desenvolver competências de trabalho cooperativo e apresentá-lo em Língua inglesa.

E.V. e E.T.

Instalação de Natal

Os alunos, sob orientação das respetivas docentes, na disciplina de Educação Visual (2.º e 3.º Ciclos) e de Educação Tecnológica (2.º Ciclo), elaboraram vários elementos/ objetos alusivos à festividade de Nata Neste ano letivo, optou-se por uma intervenção no corredor de ligação dos dois edifícios, sendo que o trabalho apresentado se baseou essencialmente nas cores: azul, branco, prateado e dourado. Para tal, foram reutilizados alguns materiais, mais especificamente, garrafas de plástico, copos de plástico, rolhas, tampas, latas, CD’s e respetivas capas, cilindros de cartão, redes de esferovite, esferovite, jornal e revistas. A instalação baseou-se na criação de estrelas, anjos, poliedros, rosáceas e candeeiros.

O resultado do trabalho proporcionou um ambiente natalício, enriquecido também pela introdução de outros elementos, que tornaram o espaço mais acolhedor e relaxante.

Magda Nunes

SOLIDARIEDADE

IV Curso de Voluntariado

Entre os dias 11 de janeiro e 1 de fevereiro (às quartas-feiras) realizou-se o “IV Curso de voluntariado” subordinadas ao tema: “As várias vertentes do voluntariado”.

Para as várias sessões foram convidadas a deslocar-se à nossa Escola diferentes entidades para promover as suas ações e sensibilizar os nossos alunos para a importância de estarem alerta, relativamente aos problemas sociais nas várias vertentes que abrangem.

Na primeira sessão, a Instituição Particular de Solidariedade Social, Centro da Mãe, deu a conhecer o trabalho desenvolvido nesta instituição, o seu público-alvo, bem como diferentes formas de ajuda que implementa.

A Delegação Regional da AMI (Assistência Médica Internacional) dinamizou a segunda sessão, transmitindo as ações levadas a cabo pela sua valência “Porta Amiga”, bem como as diversas missões em que participa nas mais variadas partes do mundo.

A terceira sessão foi orientada pelo Dr. Milton Alves, Assistente Social do Hospital Dr. João de Almada, que abordou as formas de atuação passíveis de aplicar junto da pessoa idosa.

A última sessão esteve a cargo do Banco Alimentar Contra de Fome, cujas representantes deram a conhecer as áreas de intervenção da instituição, valorizando a importância dos voluntários no sucesso das diversas ações que desenvolvem.

Os alunos aderiram em número significativo (129 discentes) e, nas diferentes sessões, evidenciaram interesse pelos assuntos em apreciação, tendo-se, inclusive, prontificado para participar em futuras atividades do “Projeto Educar para a Solidariedade”, facto que vai ao encontro dos objetivos estabelecidos para este Curso. De salientar ainda a valorização que algumas diretoras de turma atribuíram a este projeto, atendendo à formação integral dos alunos enquanto cidadãos intervenientes na sociedade.

PORTUGUÊS

Realizou-se, no dia 18 de janeiro, entre as 15h e as 18h, no Auditório da Escola, a fase regional do 11.º Concurso Nacional de Leitura.

Os alunos puderam apresentar as suas provas públicas a partir da leitura de três obras literárias: O Rapaz de Louredo, de António Mota; O Amigo do Computador, de Maria Teresa Maia Gonzalez; e Primeiro Livro de Poesia. Poemas em língua portuguesa para a infância e a adolescência (seleção de Sophia de Mello Breyner).

Os elementos do júri foram as professoras Elma Abreu e Cidália Freitas, tendo sido convidada, para o efeito, a Diretora Regional da Cultura, a Dr.ª Natércia Xavier, que se mostrou surpreendida com o empenho dos alunos que se apresentaram a concurso.Os alunos vencedores e que representarão a Escola na fase regional, em maio, foram: - 1.º lugar – Rosa Aguiar, do 8.º7; - 2.º lugar – Afonso Almeida, do 7.º1; - 3.º lugar – Matias Silva, do 9.º6.

Houve tempo para um momento cultural organizado pela professora Maria dos Anjos e com alunas solistas do projeto Escola Cultural.

No fim, o Presidente do Conselho Executivo, Armando Morgado, enalteceu o empenho dos alunos e ofereceu um lanche a todos os participantes.

A atividade inseriu-se no âmbito do projeto LER COM AMOR, e do projeto ESCOLA CULTURAL – área da Educação Literária, orientado pelo professor Sandro Nóbrega, em associação com o Grupo Disciplinar de Português.

Parabéns a todos.

BIBLIOTECA

Concurso “Triatlo Literário” Fase Escolar

A 1.ª Prova do concurso “Triatlo Literário” (Baú de Leitura) decorreu na EB2/3 do Caniço no dia 13 de janeiro de 2017.

Participaram neste concurso quatro dos cinco alunos inscritos de 8.º e 9.º anos: a Carolina Fernandes, a Cláudia Shone, a Érica Gouveia e o David Sousa. Este último, aluno do 8.º ano, foi apurado vencedor pelo júri presente.

Esta foi a primeira das três fases/eliminatórias em que se desenrola este concurso (fase escolar, fase de grupo de escolas e fase regional). Cada Prova é baseada numa obra literária pré-definida e engloba três modalidades: a leitura, a interpretação e a escrita. Para esta primeira fase foi selecionado um excerto da obra A Pirata, de Luísa Costa Gomes.

O júri que avaliou esta prova foi constituído pelos professores Pedro Ramalho e Teotónia Paixão, e pela técnica de biblioteca Deonilde Quintal.

O aluno apurado desta fase, que foi premiado com um livro, vai disputar a 2.ª eliminatória no início de março, na EB2/3 de S. Jorge, juntamente com os alunos vencedores do grupo de escolas.

Top Leitores 2016/2017, 1.º Período

GEOGRAFIA

A importância do Turismo para o Desenvolvimento das Regiões.

O Grupo de Geografia da Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos do Caniço organizou uma conferência sobre o Turismo, no passado dia 20 de janeiro, no Auditório da Escola pelas

10h. Indo ao encontro do tema proposto pela ONU (Organização das Nações Unidas) para 2017 - Ano Internacional do Turismo Sustentável para o Desenvolvimento, a Escola considerou pertinente a adoção do mesmo para a realização de trabalhos e de atividades ao longo do ano letivo 2016-2017.

Neste sentido, foi convidado o Professor João Lemos Baptista, professor de Geografia do Liceu Jaime Moniz e presi-

dente da Associação Científica de Investigação do Atlântico, para falar aos alunos das turmas 2, 6, 7 e 8 do 9.º ano sobre a “Importância do Turismo no desenvolvimento das Regiões”, em particular da Região Autónoma da Madeira, que, segundo o orador, é um sector fundamental para quem vive deste, principalmente em territórios que têm no turismo o sector principal da sua economia, como acontece na Madeira.

Após a conferência, o Professor João Lemos teve a oportunidade de poder visitar a exposição feita com trabalhos dos alunos das turmas do 9.º ano na disciplina de Geografia, intitulada “Um Calhau… um Mundo melhor”. Nesta estavam decalcadas imagens, em calhaus, de alguns locais do Mundo e respectivo folheto informativo. Esta exposição visava dar a conhecer lugares longínquos e outros mais próximos, incentivando, desta forma, o turismo como uma prática capaz de promover a troca cultural, o desenvolvimento social e económico a nível regional.

Físico/Química

Olimpíadas de Química 2.ª Fase Prova a nível de escola

No dia 12 de janeiro de 2017, no laboratório de Físico-Química da nossa Escola, seis alunos do 9.º ano realizaram uma prova (teórica e experimental) de Química.

O nível de conhecimentos requeridos para realizar a componente teórica da prova foi o programa de Química do 7.º e 8.º anos de escolaridade e a componente experimental envolveu a aquisição de conhecimentos de dois conteúdos (solubilidade em água e soluções ácidas e básicas).

Após a realização e classificação da prova, os três alunos apurados para a semifinal foram: a Rosa Maria Joãozinho e a Helena Fernandes Araújo da turma seis, e o aluno José Lucas Gonçalves da turma sete. É de realçar que os três alunos apurados irão participar nas Olimpíadas de Química Júnior, no dia 22 de abril, em Lisboa.

Por fim, um especial agradecimento aos alunos e Encarregados de Educação, que contribuíram para a realização da competição supramencionada.

A Docente, Nélia Silva

E.T.C.V.

Serigrafia

Na nossa Escola, na disciplina de Educação Tecnológica e Comunicação Visual , Disciplina de oferta de escola no 3.º ciclo, na área das expressões e tecnologias, foi desenvolvido nas turmas 6, 7 e 8 do 8.º ano, ao longo do primeiro semestre, a técnica da serigrafia, onde foram abordadas conteúdos ligadas à comunicação visual .

O turismo sustentável e o património natural e edificado foram o ponto de partida para o desenvolvimento criativo patente nas diversas serigrafias realizadas pelos alunos.

A professora: Eunice Reis

E.T.C.V.

CERÂMICA

Na disciplina de Educação Tecnológica e Comunicação Visual – Disciplina de oferta de escola no 3.º Ciclo nas turmas 1, 2, 3, 4, 5 de 7.º ano, e 1, 2 e 11 de 8.º ano foi desenvolvido, ao longo do primeiro semestre, a técnica da cerâmica.

As professoras: Lúcia Francisco e Sílvia Marta

CAMINHADAS

“PERNAS PARA QUE VOS QUERO” Levada nova da Ponta de Sol: Arco da Calheta – Ponta de Sol

No dia 11 de fevereiro, o grupo “Pernas para que vos quero” da Escola Básica do 2.ºe 3.º Ciclos do Caniço efetuou mais uma caminhada, desta vez, na levada nova da Ponta de Sol, com início no Arco da Calheta. Esta atividade visou sobretudo proporcionar aos participantes o convívio entre todos e o fascínio no contemplar dos recan-

tos da nossa Ilha, cuja beleza é ímpar e, para muitos, ainda desconhecida. Assim, em cada percurso pedestre efetuado, míticos cenários são registados, resultantes de uma harmonia natural de vários elementos, entre os quais os cursos de água, os aspetos geológicos da flora, e o dançar de cores e de sons... que se enfatizam aos olhos dos observadores atentos, num deslumbre singular.

Já num momento de relaxamento muscular, a atividade foi encerrada com mais um momento de lazer, na Madalena do Mar. Caniço, 21 de janeiro de 2017 Teresa Cabral e Helena Rodrigues

PORTUGUÊS

Os Alunos foram ao teatro

Alunos das turmas 3, 6, 7, 8 e 9 de 7.º ano assistiram à peça do T.E.F Quasímodo - O Corcunda

No dia 2 de fevereiro pelas 9h00, as turmas 3, 6, 7, 8 e 9 de 7.º ano deslocaram-se ao Cineteatro de Santo António, no âmbito da disciplina de Português. Esta saída teve como objetivo contactar diretamente com o texto dramático.

Todos os alunos das referidas turmas, depois de terem assistido à peça, referiram que esta os prendeu do princípio ao fim da sua exibição em cima do palco. Também salientaram que, apesar de Quasímodo – O Corcunda ser baseada no Walt Disney, não significa que seja apenas destinada aos mais novos. Para além disso, esta peça tornou-se muito pedagógica não só pela mensagem transmitida, como também pelos apontamentos de Linguagem Gestual, indo ao encontro de uma cultura acessível a todos.

Ana Paiva, Sónia Batista e Lucilina

Alunos do 7.º1 e do 7.º10 foram ao teatro No dia 9 de fevereiro, os alunos das turmas 1 e 10 de 7.º ano, foram ao Cineteatro de Santo António assistir ao espetáculo Quasimodo, levado à cena pelo TEF. A visita foi organizada no âmbito do Grupo de Português, pelos professores Sandro Nóbrega e Sílvia Ribeiro. A acompanhar estiveram as professoras Ana Isabel Natividade e Susana Barreto.

O grupo saiu da Escola às 10h 30. O espetáculo teve início às 11h15. Os alunos regressaram à Escola por volta das 13h.

Foram momentos bem passados e os alunos puderam assistir a um espetáculo que tratava de amor e das formas que ele pode assumir, devendo o ser humano olhar mais além do que para a aparência física.

O professor: Sandro Nóbrega

CV2

Roteiro ao Núcleo Histórico de Santa Maria

A turma do Curso Vocacional de Hotelaria (CV2) realizou um roteiro turístico e cultural, ao núcleo Histórico de Santa Maria, na cidade do Funchal, na passada segunda feira, dia 20 de fevereiro.

Esta atividade, integrada no tema de trabalho da Escola: “Ano Internacional do Turismo Sustentável para o Desenvolvimento” e enquadrando-se no próprio curso vocacional de Hotelaria, teve a colaboração do Dr. João Lemos, que realizou a visita guiada ao núcleo Histórico de Santa Maria, também conhecido por Zona Velha.

O roteiro teve o seu início no Mercado dos Lavradores, passando depois pela Igreja Capela da Boa Viagem, pelo Passo da Procissão, permitindo admirar um exemplar de casas típicas. Em seguida, depois ladeou-se um troço da antiga muralha, entrando na Capela do Corpo Santo.

Outro ponto de paragem foi a Fortaleza de São Tiago, onde está instalado o Museu de Arte Contemporânea, lugar privilegiado para se tirarem algumas fotografias e obter-se uma vista panorâmica para a cidade, e para as praias da Barreirinha e de São Tiago.

Na fase final da visita de estudo, não faltou a passagem pelo Jardim/Teleférico Almirante Reis, pelo Museu Sala de Troféus do C.S. Marítimo, terminando o roteiro no Museu da Eletricidade/Casa da Luz. Este foi um momento de enriquecimento que permitiu reconhecer e valorizar o património histórico, cultural, religioso e turístico de um núcleo Histórico da cidade do Funchal. Para além disso, foi também um momento de lazer, com uma dimensão humanizante e retemperadora.

Físico-Química

Exposição de Físico-Química 8.º Ano Os alunos do 8.º ano de todas as turmas, no dia 17 de janeiro, apresentaram os seus trabalhos elaborados na disciplina de Físico-Química, sob orientação dos professores Alice Quintas, Conceição Lima e Luís Figueira.

As temáticas dos trabalhos foram as substâncias iónicas e a Lei da Conservação da Massa (também conhecida por Lei de Lavoisier).

Estão expostos modelos, criados pelos alunos, que representam a estrutura cristalina inerente às substâncias iónicas e a eletroneutralidade deste tipo de compostos, com o auxílio de materiais reutilizáveis. É caso para dizer que na Natureza nada se perde, nada se gasta, apenas tudo se transforma!

Projeto +

Reflorestação na

No dia treze de janeiro, quarenta e oito alunos da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço das várias turmas do 8.º ano de escolaridade do Projeto+ e respetivos professores, participaram numa ação de reflorestação nas serras de São Roque (Chão das Galinhas), em colaboração com as instituições Toyota e o Parque Natural da Madeira.

A referida atividade teve como objetivos sensibilizar os alunos para a prática de atividades voluntárias que promovam a conservação das florestas; contribuir para a restituição da vegetação em áreas destruídas pelos incêndios; incutir práticas de proteção/conservação da floresta; sensibilizar para a importância da floresta na sustentação dos solos e como "reservatório natural" de água, como é o caso da Laurissilva, uma floresta “produtora” de água.

A professora dinamizadora: Teresa Cabral

as Serras de S. Roque

TIC

Segurança na Internet

Encontro Regional sobre Segurança na Internet No dia 20 de fevereiro de 2017 a Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos do Caniço participou no Encontro Regional sobre Segurança na Internet intitulado “Marcar a Diferença: Unidos por uma Internet Melhor”.

O Encontro decorreu no auditório da escola da APEL e teve início às 09h30. O Diretor Regional de Educação, Dr.º Marco Gomes, fez a sessão de abertura realçando esta temática e a importância de a mesma ser trabalhada nas escolas com os alunos.

Seguidamente, a Coordenadora do Programa SeguraNet na ERTE, Dra. Lígia Azevedo, abordou a temática “A missão da SeguraNet enquadrada na ERTE e as suas iniciativas e recursos face aos desafios colocados pelas escolas”.

Foram também apresentadas “Boas Práticas” dinamizadas por dois professores (Vencedores dos Desafios SeguraNet 2016), responsáveis pela inscrição e participação das escolas nos desafios SeguraNet, o professor Carlos Silva, da Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares e a professora Sónia César, da Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos do Caniço.

O encontro contou com a presença de Diretores de Escola, membros dos Conselhos Executivos, Coordenadores de projetos da responsabilidade da Secretaria Regional da Educação, professores responsáveis pelas páginas Web das escolas e outros docentes.

No final da apresentação, foram entregues troféus às escolas participantes e vencedoras. A Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos do Caniço foi uma das duas escolas vencedoras da região. As turmas participantes na 9.ª edição dos “Desafios SeguraNet” no ano letivo 2015/2016 foram as 2 e 3 do 8.º ano, do Projeto de Aprendizagem Cooperativa, sendo as professoras Ana Melo e Sónia César responsáveis pela participação das mesmas, e a turma CEF (Operador de Informática), possuindo como professores responsáveis, os professores Emanuel Silva e Rúben Alves.

Na sequência da entrega de prémios, a Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos do Caniço recebeu novamente um prémio pelo Selo de Segurança Digital, distinção já obtida pela Escola no ano transato. É de salientar que apenas quatro escolas da RAM têm o referido galardão, no entanto só o Selo da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço é que ainda não expirou.

Professores: Emanuel Silva, Rúben Alves e Sónia César

BIBLIOTECA

Baú de Leitura

Exposição dos concursos do Baú de Leitura A exposição intitulada “Flashes Literários” e “Escrita Criativa” 2015-2016, esteve exposta a toda a Comunidade escolar da EB23 do Caniço, entre os dias 30 de janeiro e 10 de fevereiro de 2017, no hall, em frente à Biblioteca da Escola.

Esta exposição foi constituída pelos trabalhos vencedores dos dois referidos concursos, bem como pelos trabalhos mais bem classificados de entre aqueles que participaram nos concursos “Flashes Literários” a nível regional.

Estes dois concursos, que integram o projeto Baú de Leitura, ocorrem a cada ano letivo e são destinados aos alunos das escolas da RAM. No entanto, a iniciativa “Flashes Literários” é também dirigida a adultos: professores, funcionários e pais. Ainda que estes trabalhos não sejam premiados, selecionam-se os melhores de modo a integrarem a exposição supramencionada.

Na nossa Escola, esta atividade foi da responsabilidade da dinamizadora do projeto Baú de Leitura.

Físico/Química

Astros do Sistema Solar

Os docentes de Físico-Química do 7.º ano de escolaridade da Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos do Caniço, partindo dos trabalhos realizados pelos seus alunos, promoveram e montaram a exposição subordinada ao tema “Astros do Sistema Solar”, que está patente entre os dias 20 de fevereiro e 2 de março no Hall da Biblioteca.

Esta atividade teve como principal objetivo valorizar os trabalhos produzidos pelos discentes deste ano/disciplina, partilhando-os com toda a comunidade educativa.

Alice Quintas Carina Sobrinho

GIP

Comemoração do “Dia Internacional para a Eliminação da Violência Contra as Mulheres”

No passado dia 25 de novembro de 2016, decorreu no Centro Cultural John dos Passos, na Ponta do Sol um encontro, das Escolas Básicas dos 2.º e 3.º Ciclos de toda a região subordinado ao tema: “Namoro: Encontro…Sem Violência”.

Esta iniciativa contou com a organização da Secretaria Regional da Inclusão e Assuntos Sociais e também do Instituto de Segurança Social da Madeira.

A Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos do Caniço esteve representada pelo psicólogo Maurício Ornelas, pelo professor Roberto Nóbrega e por uma aluna do 8.º ano da turma 3, a Ana Beatriz Fernandes.

A esta iniciativa estiveram associadas várias personalidades da nossa Sociedade Civil, como sejam membros da Polícia de Segurança Pública, um procurador adjunto do Ministério Público, uma representante da Ordem dos Psicólogos da Madeira, a Direção Regional de Educação e ainda um membro da Associação Académica da Universidade da Madeira. Nela procurou debater-se a violência no namoro. O dia de atividades foi aproveitado para a realização de um World Café subordinado ao tema: “Queremos-Projetamos-Construímos” onde os professores, psicólogos e alunos foram convidados a colocar em prática, a debater e a perspetivar diferentes formas de intervenção nas escolas da nossa Região.

Foi igualmente feito o lançamento da campanha regional contra a violência no namoro intitulada: “Que Queres?”, cujo principal objetivo é o de fazer ver que é necessário primeiro que tudo assumir/admitir o problema quando este existe, depois há que ter a coragem de quebrar o silêncio e de ultrapassar o medo para poder denunciar Assistiu-se, por último, à inauguração de um Moral na Vila da Ponta do Sol denominado “Que Queres?”.

Mês Mundial do Coração INTERDISCIPLINAR e Dia de São Valentim Exposição Interdisciplinar de Ciências e de Inglês No dia 14 de fevereiro, no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e de Inglês, foi inaugurada a exposição com o tema: “Sistema Cardiovascular e Estilos de Vida saudável”.

Esta exposição teve como base os trabalhos realizados por alunos de todas as turmas de 9.º ano na disciplina de Ciências Naturais, orientados pelas professoras Sónia Pereira e Margarida Baptista, assim como pela professora Márcia Rodrigues, na disciplina de Inglês nas turmas 3, 4, e 5.

Os alunos planificaram e elaboraram, em Ciências Naturais, trabalhos tridimensionais, ilustrando o aparelho cardiovascular e, em Inglês, abordaram diferentes conteúdos relativos a uma das unidades do currículo. Na consecução dos trabalhos desenvolveram-se temas como “Coração Saudável”, “Atitudes/comportamentos saudáveis” e “Alimentação saudável” (esta temática, ao nível da disciplina de Ciências do 6.º ano, com as professoras Conceição Fernandes e Lina Santos) e Health & amp; fitness: a healthy ticking heart, de modo a celebrar-se o Mês Mundial do Coração, tal como o Dia de São Valentim.

As atividades desenvolvidas para a exposição fazem ainda parte de um projeto de eTwinning criado pela prof.ª Márcia Rodrigues, em parceria com a prof.ª Margarida, e tendo ainda o prof.º Sjon Van de Sant, de uma escola dos Países Baixos, como co-fundador.

A abertura desta exposição foi acompanhada por um “desfile” de diferentes atividades extracurriculares desenvolvidas por alguns alunos das turmas envolvidas, pretendendo-se mostrar, deste modo, a importância dos atos de vida saudáveis. Infelizmente, o tempo (chuvoso) não esteve do nosso lado, impedindo a totalidade das apresentações planificadas, ficando de fora uma coreografia para ginástica aeróbica desenvolvida nas aulas de Educação Física pelo prof.º Acácio Machado.

BIBLIOTECA

O São Valentim

De 6 a 14 de fevereiro assinalou-se o Dia de São Valentim, na Biblioteca, através de uma exposição alusiva à temática do amor e da amizade, onde se divulgou a história do Santo Valentim, através de poemas de amor e de bibliografia relacionada com a efeméride.

Integrado na mesma atividade, desenvolveu-se a iniciativa “O Correio de São Valentim” que permitiu aos alunos e restante comunidade enviarem a sua correspondência amorosa. As missivas foram entregues aos seus destinatários através de alunas, Carlota e Catarina, da turma 1 do 7.º ano, e Bruna e Júlia, da turma 10 do 8.º ano, que se voluntariaram e dirigiram às salas.

Esta comemoração efetuou-se ao longo do dia 14 de fevereiro e foi uma atividade da Biblioteca e do Baú de Leitura.

PROJETO

O Natal é sempre uma época especial e a nossa Escola, mais uma vez, não deixou passar a data sem a comemorar da melhor maneira.

O projeto Escola Cultural, que congrega várias áreas artísticas, preparou um espetáculo de Natal, intitulado “Uma aventura de Natal”, que contou com mais de 120 alunos, preparado ao longo de dois meses. As apresentações decorreram no pavilhão da Escola: no dia 15 de dezembro, pelas 21h30, e destinaram-se aos encarregados de educação e convidados, onde estiveram o senhor Secretário Regional de Educação e o presidente da Câmara Municipal de Santa Cruz, a par dos membros do Conselho Executivo da Escola; no dia 16, às 10h, o público foi constituído pela comunidade escolar, alunos, professores e funcionários; no dia 20, numa apresentação no auditório, na festa das Crianças, o público foi composto por professores, funcionários e os seus filhos, que ainda receberam uma prenda especial da Escola.

Num espetáculo multidisciplinar e onde as várias áreas artísticas estiveram envolvidas, o público pôde acompanhar a história do João que, levado para o mundo da fantasia, conseguiu ajudar a salvar o Natal e conheceu criaturas fantasiosas. A história valorizava sentimentos como a amizade, o amor e o respeito pelo outro, palavras que são maiores que elas próprias e que fundamentam aquilo que deve ser o Natal: uma época de partilha e de amor.

Professor: Sandro Nóbrega

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